早教亲子课教案

早教亲子课教案（共10篇）（共10篇）

1.早教亲子课教案 篇一

蒙二班

王昕昕

亲子班活动计划

一、走线

看谁的小脚丫能够完全踩在线上 请你跟着你的爸爸妈妈轻轻的走在小线上

XXX走的特别棒，自己不用爸爸妈妈帮忙就可以走得很好了

二、打招呼

小朋友们你们好，我是王老师，很高兴又和大家见面了。上周端午节我们放假，你们在家里玩的愉快吗？今天我从很远的地方邀请来了一位好朋友——彼得兔，你可以主动来和他打个招呼吗？ “你好XXX，很高兴见到你”

三、展示工作

年龄较大的孩子跟随金老师学习搭配游戏

年龄较小的孩子跟随杜老师学习棕色梯（感知长方体从小到大，由重到轻）

四、自由活动

教师个别指导幼儿

五、集体活动

嗨，小朋友们，你们还记得吗？上次我们一起度过了一个愉快的六一儿童节，这周我们又要迎来一个重要的节日，这个节日与我们的爸爸有关叫做父亲节。王老师看到今天我们好多的小朋友都是爸爸陪着来上课的，你们开不开心呀？还有一些小朋友的爸爸都去辛苦的工作没能赶到，但是他们的爸爸也非常棒，我们一起鼓鼓掌谢谢我们的爸爸好吗？ 1.蒙眼猜孩子

蒙二班

王昕昕

首先我们要和爸爸妈妈们一起玩一个“蒙眼猜孩子”的游戏，请我们的爸爸妈妈们戴上眼罩，然后宝贝们站好，看看我们的把爸爸妈妈能不能猜对哪个是自己的孩子？

（家长可以在游戏的过程中，通过抚摸幼儿感受这种爱，回家以后也可以让宝宝带上眼罩猜一猜爸爸妈妈，都是很有意思的体验）2.摘星星

刚才第一个游戏我们的爸爸妈妈都很厉害很快就找到自己的宝宝啦，你们开心吗？接下来我们要玩一个摘星星的游戏。你们发现没有我们的教室里在墙壁和天上花板上有很多星星，请你和爸爸或者妈妈共同努力一起把星星摘下来好吗？对于天花板上的星星爸爸妈妈可以把孩子举起来。摘的最多的家庭有奖励哟~！

（在家长和孩子共同努力的情况下，让孩子感受爸爸妈妈的力量）颁奖~ 3.朗诵小诗

刚刚我们的两个游戏小朋友们都玩的开心吗？接下来我们安静的坐在线上，请你竖起你的小耳朵仔细听一首诗歌，感受一下爸爸对我们的爱。（诗歌对于小年龄的幼儿来说是有一点的理解的难度的，但是我们家长可以选择一些简单易懂的讲述给孩子听，让孩子也可以沐浴在诗歌的温暖之中。）

我们为每一位小朋友都准备了送给爸爸的爱心卡，爱心上面有我们的小诗，回家可以送给我们的爸爸。今天的活动就到这里结束了，谢谢我们的宝宝，也要谢谢每一位爸爸，你们辛苦了。妈妈们也辛苦啦~

2.0至3亲子早教课程教案 篇二

0-3岁的宝宝如何早教?

早教这两个字现在越来越流行，早教就是针对婴幼儿的早期教育，是最近这几年才兴起的一种教育方法，早教是根据0-6学龄期儿童的敏感发育特点，进行有意识的教育，促进婴幼儿大脑的发育，开发智能，使宝宝身心和智力都得到全面的发展，是目前最受年轻父母欢迎的一种宝宝教育方法，0-3岁早期教育的意义在于以下几方面。 婴儿期是人生熏陶渐染的开始，许多基本能力在这个年龄阶段形成的，如语言表达、基本动作、生活习惯、性格等，0-3岁的宝宝大脑发展很快，年龄越小发展越快，是口语、数字逻辑概念掌握的关键期，是行为、性格、人格发展的奠定期，所以很多家长都抓住婴幼儿发展的这一时期进行早教就是这个原因。

早期教育是重要的基础教育。国外很早就流行0-3岁的婴幼儿进行智力的开发，教育从出生就开始，他们一致认为0-3岁是早期教育的黄金期，也是大脑发育的黄金期。

美国心理学家把一个人的智力发展如本人17岁达到的水平算作100%，那么4岁时就达到了50%，4-8岁又增加了30%，8-17岁又获得了20%。可见幼儿在5岁以前是智力发展最迅速的.时期，也是进行早期智力开发的最佳时期，如果在这个时期所实施的早期教育良好，将是孩子早期智力发展的关键。

宝宝三岁后就进入了幼儿时期，是早期教育最佳时阶段，想宝宝长大以后有良好的人生发展，家长就要在这个关键的时期对婴幼儿进行有意识的早教，因为现在社会需要多智能的人才，提前培养，让宝宝有更强的竞争力。

0-3岁早期教育意义、特征及敏感期

早教施教的形式多种多样，而借助专业机构的辅导和施教只是其中一小部分，理想的早教需借助家庭、社会专业机构、幼儿园共同完成。小编提醒：父母往往是宝宝最好的早教老师，这也是许多国家都在提倡亲子早教的原因。

一、0-3岁早期教育及其意义

早期教育是指出生到入小学以前这段时期对儿童进行一定的有目的、有计划的教育。以便为儿童身心健康发展打下良好的基础。就是在孩子们发展的适当时期内，给他们提供恰如其分的刺激，以加速他们的先天潜能变为现实的能力。

早期教育的意义

1、促进婴幼儿大脑的发育，开发智能。

2、对婴幼儿心理发展产生良好影响。

3、对婴幼儿生理发展起着促进作用。

早期教育是重要的基础教育。在国外，许多国家很早就提出了对0-3岁的婴幼儿进行智力的开发。新西兰早期教育提出：教育要从出生开始。秘鲁、加纳等国家把0-6岁教育已列入了国家行动计划。他们认为：0-3岁是早期教育的黄金期，0-3岁也是大脑发育的黄金期。3岁以前大脑发展最快，婴幼儿时期也是心理发展最迅速的时期，年龄越小发展越快，是口语、数字逻辑概念掌握的关键期，是行为、性格、人格发展的奠定期。

我国新修《纲要》也明确指出：幼儿园教育要与0-3岁婴幼儿的保育教育相衔接。早期教育是提高人口素质的途径之一。

二、0-3岁的敏感期及其特征

1、外在的秩序感;场所、顺序、拥有物、习惯、约定。

2、内在的循序感。

3、精神大额秩序感(秩序破坏，精神不逊，发脾气)。

4、语言的敏感期(听、表达、语言、词、句子)。

5、朝向独立的敏感期(独立、自主)。

6、感觉器官的敏感期(视听嗅、味、触)。

7、筋肉运动协调发展的敏感期(走、爬、)。

8、社会化发展的敏感期。

在敏感期时应尽量满足孩子的各项发展要求，提供相应的发展条件。使教育的最佳期不能错过。在这个时期，孩子最易接受环境和教育的影响，而发展其智力和能力。

三、发展的差异性

形成的差异的原因

1、不同的遗传基因(不起决定因素)

2、不同的气质特点、营养、体质学习和发展的机会3、父母的素质、家庭环境、社会关系以及亲子间独特的相互作用模式等。

3.亲子早教活动方案 篇三

为了进一步提高学前教育机构对0-3岁婴幼儿家庭教育指导水平，充分发挥我园早教中心的教育作用，引起社区家庭对0-3岁婴幼儿早期教育重视，使他们能更正确的了解和对待婴幼儿早期教育的观念，同时也为社区幼儿提供游戏场所和玩具，使散居儿童也能体验到幼儿园丰富多彩的生活，增进孩子与家长或同伴之间共同交流与互动，并从活动中，培养孩子参与活动的兴趣，促进孩子各种能力的发展。本学期特向社区开展0-3岁适龄儿童亲子早教系列活动。

活动准备：

1、和社区联系，摸查0-3岁婴幼儿人数

2、准备邀请函，由社区发放到适龄儿童家中

3、准备活动场地及活动材料。

4、准备家长签到表、0-3岁幼儿信息表、家长意见反馈表。

活动地点：浦沿街道中心幼儿园

活动时间与活动内容：

活动一：20xx年*月19日上午9：00-10：30

让社区1-3岁幼儿来园玩各类游戏

目标：向幼儿开放户外各活动场所和活动器械，发展幼儿体育运动能力。

活动二：20xx年*月1日上午9：00-10：30

让社区1-3岁幼儿来园参加社会体验活动

目标：向幼儿开放个社会体验馆，初步让幼儿学习扮演各种角色，学习在游戏中进行初步的交往，反应简单的现实生活。

活动三：20xx年*月2日上午9：00-10：30

周岁左右幼儿爬爬乐

目标：提供幼儿游戏材料，组织幼儿爬爬乐，促进幼儿向前爬的动作发展。

活动四：20xx年*月21日上午9：00-10：30

向0-3岁婴幼儿家长开展早期教育专题讲座

目标：邀请专家来园讲座，帮助家长树立正确的儿童观、教育观，提高家长的科学育儿水平。

注意事项：

1、家长来园后先填写幼儿信息表、家长签到表。

2、活动时能配合在园管理老师的安排，使活动开展有序。

3、家长带好自己的宝宝，使宝宝安全、快乐的活动。

4、活动结束时请引导并帮助宝宝一起整理好活动器械。

5、要参加第三次活动的适龄宝宝家长请在第一、二次来活动时为孩子报名，以便我们安排。

6、每次活动结束时请为我们的活动给予评价或提出宝贵的意见和建议，使我们的做的更好。

7、家长凭邀请函来参加我们的活动。

拓展：我们要营造一种叫“是”的氛围，就是说，我们永远不要去说宝宝作错了什么，而是告诉宝宝你在做什么，你已经做到了什么。比如宝宝刚开始练习拍手的时候，可 能没有办法把两只手完全地手心相向地合在一起。那时候，我们会说“宝宝，你好棒哦，居然学会如何摆手了!”像这样去正面地肯定他，而不是把眼睛放在宝宝没有做到的地方。

4.亲子课教案 篇四

这是一首温馨、柔和的音乐作品，歌曲旋律比较工整，音域跨度适合小班年龄段的幼儿。小雨和小草的选材贴近幼儿生活，容易唤起幼儿以往的生活经验。但是原歌曲中小雨和小草是每句交替出现的，容易造成幼儿的记忆负担，并且造成游戏中角色交换的困难。因此设计者在保留原曲旋律的基础上，对歌词进行了改编，前两句唱小雨，后两句唱小草，并且根据3-4岁幼儿的认知特点重新填词。改编后的歌曲，适合小班幼儿与爸爸妈妈边唱边游戏。

【活动目标】

1、初步熟悉歌曲《小雨和小草》的旋律和歌词。

2、借助教师的语言提示，能边做动作边唱出最后一句“朋友朋友你真好”。

3、在亲子游戏过程中，体会挠痒痒和拥抱的快乐。

【活动过程】

1、带着宝宝们热身《小手爬》。

2、观看视频，帮助幼儿熟悉歌曲。

3、边听歌曲边加入小雨的动作。

4、边听歌曲边加入小草的动作。

5、增加抱抱的动作。

6、学唱最后一句“朋友朋友你真好”。

7、幼儿尝试随音乐变换动作，并能唱出歌曲的最后一句。

8、尝试替换最后的动作。

9、开心游戏。

5.早教班亲子游戏活动方案 篇五

早教班

游戏名称：我喂妈妈吃糖果 游戏准备：各种各样的糖果 游戏内容：

师：“妈妈平时很辛苦，以前在家里，都是妈妈拿糖给我们吃，现在我们长大了，会做很多事情了，今天让妈妈好好儿休息一下，我们自己来喂糖给妈妈吃，好吗”（妈妈们整齐排坐在小凳子上，宝宝跑到老师面前拿糖撕开糖纸再送到妈妈嘴里，先剥完3颗糖的小朋友获胜）

6.早教中心亲子活动策划 篇六

活动地点：小一班的活动室

内容与要求：

☆在做做玩玩中让孩子知道明年是__，自己又长大一岁了。

☆让自己的爸爸妈妈了解孩子在园的一些情况，体验亲情带给自己的快乐。

材料提供：

☆环境创设：“爸爸妈妈的祝福”背景墙

☆各色卡纸人手一份、水彩笔、剪刀

☆背景音乐磁带、示范作品三份

活动流程：

☆在唱唱玩玩中引出明年是“鸡年”

☆告诉孩子及他们的家长今天我们要一起做一张祝福卡并介绍制作的要求(出示示范作品)

☆家长与孩子一起制作贺卡，老师捕捉精彩瞬间

☆孩子、家长、老师共创环境“爸爸妈妈的祝福”

家园面对面：

☆“回应长廊”向家长公布班级家委会竞选结果，并请家委会成员自我介绍

☆“亲子时段”观看“中外儿童过新年”的活动录像。

7.小班美术亲子公开课教案 篇七

1、学习在橡皮泥中镶嵌豆豆，制作简单的图案。

2、与父母一起体验动手游戏的快乐。

活动准备：

1、每人准备一张照片，橡皮泥。

2、各种各样的豆豆。

活动过程：

一、引导幼儿欣赏豆豆相框作品。

1、教师：今天，老师带来了一张镶着相框的照片，你们看看这相框是用什么材料做成的?

2、幼儿欣赏豆豆相框。

二、讨论豆豆相框的制作方法。

1、教师：你们知道豆豆相框是怎么样做出来的吗?

2、教师讲解、示范制作方法：先将橡皮泥做成相片的大小，然后幼儿选择自己喜欢的豆豆镶嵌在橡皮泥上，组成简单的图案，最后将做好的橡皮泥相框放在照片上。

三、幼儿制作

幼儿尝试进行制作，教师巡回指导。

四、展示

8.苗苗三班亲子课教案 篇八

活动目标：

1.学习运用大拇指及食指将彩色纸条撕成小块，并将彩色纸片粘贴在小花伞上的技能。

2.培养孩子认真细致的习惯，发展手的精细动作，训练坚持性。

3.积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。

二、活动准备：

实物：小花伞、范例：小花伞、画有伞面轮廓的纸、彩色纸条、固体胶 三活动过程

1.集体活动：我叫***：

家长带宝宝面向教师坐成半圆，教师挥手与家长、宝宝打招呼，家长带宝宝挥 手回应。

教师：“宝宝，小猫走来了，绕着花园走呀走，我们也来学小猫绕花园。”依次请家长起立带宝宝边唱歌曲《绕花园》边做模仿动作，教师和其他家长一起协助唱歌并拍手打节奏。每做完一次游戏，教师问宝宝：“小猫咪，叫什么？”家长带宝宝回答：“我叫XXX。”其他家长、宝宝一起拍手表扬说：“XXX、XXX你真棒！” 家长带宝宝围着教师坐成半圆 2.欣赏小花伞伞面的花纹和丰富的色彩。指导语：①伞面上有什么?有什么颜色?②有哪些好看的图案?

小花伞有什么本领呀？ 用儿歌来夸夸小花伞 师念儿歌，宝宝学念几遍 小花伞

小小花伞圆又圆，遮住太阳和雨点，大家都有一把伞，不怕太阳和雨点。

引导家长鼓励孩子和老师一起念儿歌。

3.幼儿用撕贴彩纸的方法装饰伞面（尝试通过撕贴的方法装饰伞面）。

1）.出示范例小花伞：讨论：我们怎样让小花伞变得更漂亮呢？

2）.示范撕纸

3）.示范固体胶的用法 4）.示范粘贴的方法

4.宝宝动手撕贴

9.幼儿园大班亲子活动公开课教案 篇九

寒冷的冬季，丝毫没有让孩子们的快乐有所减少，却反而因为新年的即将来临显得格外热情高涨。节日里孩子们谈论得最多的是买新衣服、新玩具、吃肯德基、麦当劳;在他们眼里，节日里的大人们则最关心为亲朋好友买什么礼，送什么礼。抓住这一时机，我设计了环保亲子新年活动《绿色祝福你、我、他》，在一系列的亲子活动中，让幼儿和家长共同了解什么是绿色礼品，选择绿色礼品有什么好处，同时让幼儿初步体会到送什么礼并不重要，最重要的是要有一颗真诚的，关爱他人的心，那是送给别人的的礼物，最诚挚的祝福。

活动目标：

1、 通过活动让幼儿了解什么是绿色礼品，绿色礼品有什么好处;能积极动员周围的人送礼时选用绿色礼品，培养幼儿的环保意识。

2、 发展幼儿的语言能力、动手能力、社会能力等。

3、 教育幼儿要关爱他人，同时在活动中增强孩子和父母之间的情感交流。

活动准备：

1、 事先搭建T型舞台

2、 录音机、磁带

3、 各种废旧材料(可由家长根据自己在活动中的制作需要，事先收集好所需要的材料)、剪刀、胶水、水彩笔

4、 邀请幼儿家长来园共同参与活动

活动过程：

活动一：现场调查活动——过节你送什么礼?

1、 幼儿调查活动

指导语：新年到了，我们都会选择一些礼物送给别人，也把自己的祝福送给他们，小朋友们，你们知道你的爸爸妈妈会选什么礼物送人呢?选这个礼物的原因是什么呢?请你们来当小小调查员，做一次现场采访吧!(幼儿任意采访到场的家长)

2、 幼儿讲述调查结果

指导语：现在就请大家来说说看，你采访了谁?他喜欢选什么作为礼物?为什么?

3、 分类、统计调查结果

教师根据幼儿讲述的调查情况，按贺卡、服装、烟酒、玩具、食品、保健品、文化用品、装饰品等进行分类统计，并简单绘制坐标图表，让幼儿、家长能清楚的比较选择各类礼品人数的多少。

活动二：亲子讨论活动——绿色礼品，绿色的祝福

1、讨论活动：什么是绿色礼品

指导语：假如是你，你认为送什么样的礼品?你们听说过绿色礼品吗?哪些礼品我们可以称它为绿色礼品呢?

(幼儿、家长和教师共同讨论、小结：把废旧物品再利用、再制作成好看的、好玩的、好用的东西;能使人体环境健康的绿色食品;不污染、破坏自然环境的绿色产品等，把这些东西作为礼品赠送给别人就可以叫做绿色礼品。)

2、 幼儿、家长互问互答：你会选择绿色礼品吗

家长小结：送绿色礼品，能减少垃圾，减少浪费，节约资源;送绿色的祝福，能带给人们健康的身体，让我们的家园更美好!

活动三：制作、展示活动——绿色时尚发布会

幼儿和家长一起用废旧材料制作服装、贺卡、玩具、装饰品等。

指导语：我们大家一起收集了许多废旧材料，请小朋友和爸爸妈妈一起动动脑筋，动动手，把它们变废为宝，做成各种各样的绿色礼品。

1、 展示活动：绿色时尚发布会

幼儿做小模特，在T型舞台上向大家展示自己和爸爸妈妈一起设计、制作的服装、玩具、贺卡 等各种小制作。

2、评选“绿色祝福奖”

活动四：互赠新年礼物——请接受我的绿色祝福

10.早教亲子游园活动方案 篇十

“六一”儿童节，这是一个充满希望的节日，是一个让孩子们欢欣鼓舞的日子，为了让孩子们能和家长、老师一起快乐地度过自己的节日，特设计了“我成长，我快乐”的亲子游园活动，为孩子们送上丰盛的节日大餐，让快乐的亲子游园活动为他们的童年留下美好而难忘的记忆。

二、活动目标：

1、让幼儿在游戏活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过节的乐趣。

2、让家长进一步了解幼儿在园的生活，促进家园互动、增进亲子间的感情。

三、活动时间：201x年5月31日上午9:00――10:40

四、活动地点：幼儿园操场、各班教室

五、活动对象：全体幼儿和家长、全体老师

六、活动流程：

(一)第一部分：表演活动

1、9:00各班家长在自己班里集合，讲解注意事项;幼儿做好喝水、如厕等准备工作。

2、9:15各班准时到操场指定位置集中，等待进场。

3、主持人开场白，各班按顺序入场。

4、升旗仪式。(小六、小七班各选两名幼儿，蔡负责：服装统一，戴好礼仪带，要有进场、退场)

5、领导讲话。

6、亲子表演活动：

(1)亲子操表演：《宝贝一家亲》

(2)早操表演：《三只熊》《饼干饼干圆又圆》

(二)第二部分：游园活动

1、主持人简单介绍游园游戏活动内容和场地。

2、各班教师分发游戏卡，然后到各自场地有序组织游戏，家长带领幼儿参加游园游戏活动。