五年一期班工作计划

五年一期班工作计划（精选10篇）

1.五年一期班工作计划 篇一

五年级一期语文教学工作总结

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下：

一、班级情况分析。

全班共有学生41人，从总体看，学习风气良好，同学之间团结友爱、互相帮助，课堂上多数同学勤于思考、敢于质疑、勇于实践，但语文成绩还不是很理想，学生的发展也不是很平衡，两极分化比较严重，好的学生有欧雅慧，王哲涵等同学，他们积极上进，刻苦认真，但也有同学一字不动的，成绩比较差，如：刘明亮、刘子睿等。针对这些情况，为了全面提高学生的语文素养，同时搞好班级工作，我在本学期从以下几个方面做了努力。

（一）、在教学的过程中对学生进行思想教育。

在对学生进行扎实的语文基本功训练的同时，使学生受到热爱祖国热爱社会主义的教育，了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的精神，从小树立为祖国刻苦学习的理想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长关心他人助人为乐等社会主义思想品德教育；培养热爱科学勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美情趣。

（二）、认真备课。

根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。尽量做到每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作课件激发学生学习兴趣。课后及时对该课作出总结，并多方搜集有关资料。

（三）、提高上课技能。

在课堂上，我力求讲课清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。同时注意调动学生的积极性，加强师生交流，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，让各个层次的学生都得到提高。同时，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。与同年级教师协商，学习他们的方法，同时，多听老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。

（四）、培养良好的学习习惯。

如教会学生预习的方法（读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题），坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓励，并根据问题的难易让他们进行独立思考、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论，我当引导者，最后还由个别同学上来做总结。这样，就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围，排除学生作消极听客的现象，而让他们成为积极的求知者和主动的参与者，成为学生的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了教改特点，又提高了课堂效率。

（五）、进行学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。

（六）、减轻学生课业负担，做好课后辅导。

本学期按照学校要求，对学生的作业布置实行了实验与研究，分必做题和选做题，基本上实行了作业超市，给学生更多的自主权和选择权。同时注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

（七）、拓展知识视野

语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。

1、优秀文段朗读。

通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。

2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。

3、开展各种语文活动。

如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。

（八）、家校联系，形成教育合力

本学期充分利用校训通这个现代的通讯方式，和家长随时联系，每天把作业以及该注意的事项及时通知给家长，把孩子在校的一些情况也即使反馈给家长，让家长对班里的学习情况、进度、要求有一个较清晰的概念与了解，以便帮助、辅导学生学习。这样也调动家长的参与性，主动性，和老师，学校形成了有效的教育合力，提高了教育教学的质量，也提升了老师，学校在家长心中的良好形象。

总之，一学期的教学工作，我本着提高教学效率的原则。注重教材、注重学生的全面发展、注重学生的个体差异、注重教学方法的学习和总结、注重新理念的学习和运用等。当然，五年级刚接触到阅读和作文两个方面的难题，我在这两方面的训练力度还不够，有待于下学期的进一步努力，相信一定能使这两方面的水平有大的提高。

吴淑容

2017.1

2.五年二班教学工作总结 篇二

海浪中心小学刘 源

时光匆匆，一个学期又过去了。在这个学期我担任五年二班的教育教学工作，在教学中，我依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务，为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：开学前我能根据课程标准的要求，以及本册教材的编写特点，结合本学生的实际情况，制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度。根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标、教学计划，使整个学期的教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。

在教学中，为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展，我着重“抓两头，带中间”。注重培养优等生，同时，还在班级里开展“一帮一”的活动帮助学困生。这当然离不开班里的小干部，实行优帮差，小干部及时检查自己的帮扶对象，使其在复习期间能迎头赶上。在课上注意激励学困生，帮助他们树立信心，多给他们创造表现机会，以此激起他们的学习兴趣。同时做好家访工作，及时与家长联系，取得家长的支持，家校合力共同提高教学质量。

在教学中我还力争做到以课堂教学为核心认真备课，认真钻研教材、教参，对本学期教学内容做到心中有数，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位、作用，思考老师怎样教、学生怎样学，学

生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。

课上注重创设各种情境，激发学生思考，然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑，针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力，接着，让学生练习不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维，最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。为今后更好地学习迈出了坚实的一步。

针对学生作业我一般选择面批，不同的练习错误，个别指出，集体订正共性问题。批改作业时，对于简单的问题我就点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生改正之后，及时予以鼓励。

在教学中我还注意坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。让学生实践.验证的过程，极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛，嘴巴和手，创造了让学生操作、实验的机会，独立思考的机会，表达自己想法的机会，自我表现的机会,使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松，愉快的心情去积极主动的参与学习。

3.五年一期科技活动教学设计 篇三

热水变凉的实验

总第1课时

教学目标

1、通过实验提高学生的动手能力。

2、使学生了解热水在自然状态下有热变凉，温度下降的规律。

3、能用数据记录热水的变化。教学准备

热水1杯，水温计1支，计时器1个 教学过程

一、导入

同学们都见过热水，也经常跟它接触。

那么，我们知道倒一杯热水或沏一杯热茶，过不了多久，水慢慢变凉了。那么，你们知不知道热水在自然状态下有热变凉，温度下降的规律是先快后慢？还是先慢后快？还是均匀下降？

我们今天就动手做一下这个实验。（热水变凉的实验）

三、动手做

1.几个同学合作，先分好工：谁测量水温？谁计时？谁做记录？ 2.测量水温，要确定每次间隔的时间。3.把每次测得的数据填入表格。热水温度变化测量统计表 测量间隔时间： 分钟 4.把测量的数据进行处理。完成第三页统计图

四、想一想

热水在自然状态下由热变凉，温度下降的规律是怎样的？

五、试一试

给一杯冷水加热，水温会不断上升直至100℃。水温的规律又是怎样的？按照上面的方法试一试。教学后记：

第2课

冷水和热水

（一）总第2课时

活动目标：

1、|能用手指感觉冷和热。

2、能与其他同学交流自己的感觉结果并分析其原因。

3、能体会到凭手指感觉无法知道冷热的准确程度。重点、难点：测量水温的变化 活动过程：

一、同学们我今天有一件事让我很烦恼，你们能告诉我这是为什么吗？今天中午我有一个邻居带着孩子到我家去了，我看到有孩子来了，于是就急忙拿出了冰激凌和雪糕让孩子吃，孩子还没说什么，大人很不高兴，有谁能给老师解释一下，为什么大从不高兴了？（因为现在的天气本来就很冷了，再吃这些东西，就更冷了。）那么有谁能说说在什么时候请同学们吃这些东西，大人和孩子都会很高兴呢？对了，当然是烈日炎炎的夏天。那么我们这节课就来学一学怎样科学地描述冷与热。（板书课题：冷水和热水）

二、我看今天来的同学们都很讲卫生，你们每天早上用什么洗脸呀？用冷水还是用热水？（热水）你所说的热水是刚刚烧开的水吗？（不是）你的洗脸水是自己准备的吗？你是怎么准备洗脸水的呢？（先放上冷水，后一点一点的添加热水，直到手的感觉合适为止。）刚才有同学说到：手的感觉，手指的感觉一定是准确的吗？请同学们说出自己的观点：选择：1手的感觉是准确的。2手的感觉不是准确的。

三、我们现在以实验的方式来验证我们所选择的观点：

（一）实验材料：冷水一杯、热水一杯（温度不至于烫手）、温水一杯。

（二）实验过程：将自己的左手食指放入冷水中，右手食指放入热水中，说出自己的的感觉（左凉右热）。一分钟后，将两个手指同时放入温水中，并说出两个手指的感觉（左热右凉）。

（三）、小组交流讨论自己的感受。并试着解释为什么同一杯水左右手的感觉不一样。

第2课

冷水和热水

（二）总第3课时

教学目标

1、愿意细心观察物体的冷热程度。

2、能按要求组装实验模型，控制冷水和热水的温度，观测记录冷水和热水的温度变化。教学过程

我们所说的冷和热不是绝对的，只是相互比较的结果，当只有一杯水时我们不能确定它是热的还是冷的，当有两杯水时，我们才能说这杯比那杯热，哪杯比这杯冷。我们的左手感觉到热也只是说现在的水比原来的热；右手的感觉则是比原来的冷。也就是说我们的手指不能准确地感觉到水的冷热程度。

一、（一）要想准确掌握水的冷热程度，需要用工具进行测量，就像我们要知道一条线段的长度要用尺子一样，那么水的冷热程度用什么来表示呢？是温度。测量水的冷热程度的工具是什么呢？其实同学们一定都用过——温度计。

（二）引导学生阅读科学在线，了解有关温度的知识、温度计的种类以及一些常见物体的温度。

（三）你还见过那些温度计，你知道他们是怎样使用的吗？如果你不知道他们怎样使用的话，你可能先通过你自己的渠道弄清它的使用方法（如上网查资料，向家长请教等）但要注意不正确的使用方法会损坏温度计的。

（四）介绍常用温度计的使用方法。

二、测量水温的变化

（一）、提出问题：把盛有冷水的容器放入盛有热水的容器中，两个容器中的水温会有什么变化？

（二）猜想和预测小组讨论猜想。你想用试验来验证你的猜想吗？ 布置实验：

1、教师讲解实验仪器的组装方法和注意事项；强调热水和冷水的量和初始温度。

2、学生分组组装实验仪器教师提示注意安全。

3、引导学生观察水温的的变化。（每分钟记录一次）

（三）整理信息：

1、教师讲解并演示绘制曲线图的方法。

2、学生根据记录绘制曲线图。

3、根据曲线图描述冷水和热水的温度是怎样变化的，变化的结果怎样。

（四）小组讨论：热在热水和冷水是怎样传递的？

（五）交流与评价。

组织学生班内交流实验的结果。

四、板书设计： 教学后记：

第3课

神秘的直尺

（一）总第4课时

教学目标

1.使学生知道摩擦力。

2.培养学生的动手能力及观察力。教学准备

米尺一根 教学过程

一、导入

同学们，你们知不知道用直尺也可以玩有趣的游戏，想来试试吗？（板书：神秘的直尺）

二、新课

1、我们知道把一根米尺横放在手指上，如果两边长短不一，米尺肯定会掉下来。如果用两只手的手指托住米尺，两端放得不一样长，米尺会掉下来吗？ 生：会掉下来，他两边不平衡……

生：不会掉下来，两只手把两边托住了，两边有手支撑，所以不会掉下来…… 师：大家有不同的意见，那我们来做个实验看看结果怎样……

2、实验一：

（1）把两手的食指平伸出来，把米尺横放在两个手指的上面，使尺子在一个手指的一端伸出来长一些，另外一个手指的一端伸出短一些。

（2）如果两只手同时用力向中间靠拢，尺子会掉下来吗？会向哪头掉？（动手实验）

3、总结

无论你两只手如何用力，尺子总是悬在你两个手指上，尽管两个手指已经靠在一起了，迟子昂仍然不会掉。

第3课

神秘的直尺

（一）总第5课时

教学目标

1、在观察中提出问题，探究直尺的秘密。

2、在观察过程中，培养与他人合作的习惯。教学重点

了解观察的目标和方法，认识到观察的重要性。教学准备

尺、绳子、小榔头一把 教学过程

一、导入

1.把一根短尺伸出桌边，如果伸出太长，尺子也会掉下来。如果在短尺的前端悬挂一个重物，再把尺子伸出桌边，尺子又会不会掉下来呢？

生：会，就把短尺伸出桌边都会掉啊……

生：不会，尺子本身很轻，但它挂了一个重物变重了，就没那么容易掉…… 师：好，大家都有自己的意见，我们还是让实验说话吧……

二、动手做

1.首先，把短尺伸出桌边，在慢慢把尺子向外伸，直至伸到尺子将要往下掉但未掉下来时为止。在尺子伸出桌边的位置上用笔做上记号。（两人一组）

2.然后，用绳子系一个套，把小榔头的柄套在尺子的前端，然后小心地把挂有榔头的尺子按原来位置放在桌边。

（先猜猜，松开手，尺子会不会掉？然后轻轻松开手试试。）

三、总结

尺子平放时，尺子的重心在中间，当尺子伸出桌边刚好到重心点时，尺子不会掉……

4.幼儿口才班培训材料第一期 篇四

第 一 课 时

【形体站姿练习】 【节奏练习】

X X ︱ XX X ︱ X X ︱ XX X‖ 【字音练习】 双唇音b p m

宝贝（bǎo bâ）爸爸（bà

ba）北边（běi biān）平平（pínɡ pinɡ）

排队（pái

duì）乒乓（pīnɡ pānɡ）

拼盘（pīn pán）

妈妈（mā ma）门口（mén kǒu）百发百中（bǎi fā bǎi zhîng）平心静气（píng xīn jìng qì）满面春风（mǎn miàn chūn fēng）

默默无闻（mî mî wú wãn）

【古诗词诵读】

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！今天我朗诵的古诗是：

春晓

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

我的朗诵到此结束，谢谢大家！

等级评定：

2016春季 少儿口才培训 幼儿班 基础训练

第 二 课 时

【形体站姿练习】 【节奏练习】

X X X︱ XX X X ︱ X X X ︱ XX X X‖ 【字音练习】

唇齿音f f的发音部位是上齿和下唇，所以叫唇齿音。f上齿挨着下唇内缘，气流从窄缝里磨擦而出，声带不颤动。

发奋（fā fân）方法（fāng fǎ）春风（chūn fēng）

丰富（fēng fù）

飞机（fēi jī）

飞来飞去（mǎn miàn chūn fēng）

大雪纷纷（dà xuě fēn fēn）

【绕口令训练】

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！今天我给大家表

hóngfènghuángfěnfènghuáng演的绕口令是：

红 凤 凰 粉 凤 凰

hóngfènghuángfěnfènghuáng

红 凤 凰 粉 凤 凰，hóngfěnfènghuángfěnhóngfènghuáng红 粉 凤 凰 粉 红 凤 凰。

我的表演到此结束，谢谢大家！

等级评定：

2016春季 少儿口才培训 幼儿班 基础训练

第 三 课 时

【形体站姿练习】

【字音练习】

舌尖中音d t 导弹（dǎo dàn）得到（dé

dào）大地（dà dì）

厅堂（tīnɡ tánɡ）

探讨（tàn tǎo）团体（tuán tǐ）雕虫小技 大材小用

【绕口令训练】

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！今天我给大家表演的绕口令是：

白石塔白石搭 白石塔，白石搭，白石搭白塔，白塔白石搭。搭好白石塔，白塔白又大。

我的表演到此结束，谢谢大家！

等级评定：

2016春季 少儿口才培训 幼儿班 基础训练

第 四 课 时

【形体站姿练习】

【字音练习】 舌尖中音n l 牛奶（niú nǎi）恼怒（nǎo nù）南宁（nán nín）嘹亮（liáo liànɡ）

冷落（lěnɡ luî）老练（lǎo liàn）

【绕口令训练】

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！今天我给大家表演的绕口令是：《刘小妞去遛牛》

刘小妞去遛牛。牛小尤去练球，不知是你去遛牛，还是去练球。

我的表演到此结束，谢谢大家！

等级评定：

2016春季 少儿口才培训 幼儿班 基础训练

第 五 课 时

【形体站姿练习】

【字音练习】 舌根音 ɡ k h 高兴（ɡāo xìnɡ）搞笑（ɡǎo xiào）可爱（kě ài）口渴（kǒu kě）

喝水（hē shuǐ）小河（xiǎo hé）

【故事表演】

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！今天我给大家讲的故事是：

最佳“动物”

父亲和两个孩子在看电视里的“动物世界”突然来了灵感，就问孩子：“我来考考你们世界上许多动物中，那些动物既能给你们肉吃，又能给你们皮鞋穿？”两个孩子想了一会，立刻一起答道：“那是爸爸！”

我的故事讲完了，谢谢大家！

等级评定：

2016春季 少儿口才培训 幼儿班 基础训练

第 六 课 时

【形体站姿练习】

【字音练习】 舌面音 j q x 小鸡（xiǎo jī）飞机（fēi jī）奇怪（qí ɡuài）曲奇饼（qū qī bǐnɡ）

学习（xuã xí）洗手（xǐ shǒu）

【儿歌表演】

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！今天我给大家表演的儿歌是：

数星星 天上星星亮晶晶，一闪一闪眨眼睛，小朋友们数一数，看看谁能数得清。

我的表演到此结束，谢谢大家！

等级评定：

2016春季 少儿口才培训 幼儿班 基础训练

第 七 课 时

【形体站姿练习】 【节奏练习】

X 0 ︱ XX X ︱ X 0 ︱ XX X‖ 【字音练习】 翘舌音zh ch sh r

知道（zhī dào）猪猪（zhū zhū）好吃（hǎo chī）出来（chū lái）

说说（shuō shuō）就是（jiù shì）日出（rì chū）

【绕口令训练】

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！今天我给大家表演的绕口令是：

知道不知道 知道就是知道，不知道就是不知道。不要知道说不知道，也不要不知道说知道。

我的表演到此结束，谢谢大家！

等级评定：

2016春季 少儿口才培训 幼儿班 基础训练

第 八 课 时

【形体站姿练习】 【节奏练习】

X 0 ︱ XX X ︱ X 0 ︱ XX X‖ 【字音练习】 舌尖前音z c s 这三个声母都是由舌尖和上齿构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位都是舌尖和上齿北背，所以叫舌尖前音；由于发音时舌头是平的，所以又叫平舌音。

自己（zì jǐ）草丛（cǎo cïnɡ）在座（zài zuî）粗心（cū

xīn）

小草（xiǎo cǎo）散步（sàn bù）

【古诗训练】

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！今天我给大家表演的诗歌是：《小公鸡》

小公鸡，懂礼貌。见了太阳问个好； 太阳公公眯眯笑，奖它一顶大红帽。

我的表演到此结束，谢谢大家！

等级评定：

2016春季 少儿口才培训 幼儿班 基础训练

第 九 课 时

【形体站姿练习】 【气息练习】

Z---‖ 【字音练习】 舌尖前音z c s

散开（sàn kāi）放松（fàng sōng）松开(sōng kāi)送礼（sòng lǐ）蚕丝（cán sī）粗丝(cū sī)

【绕口令训练】

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！今天我给大家表演的绕口令是：《水果多》

桃子、李子、梨子、栗子、橘子、柿子，摆满桌子和椅子。我的表演到此结束，谢谢大家！

5.五年一期班工作计划 篇五

素质拓展班一期成员个人总结--许赵淼 -个人工作总结

个人总结时间过的真的很快，转眼之间，我在大学快度过了第二个年头了。也正是在去年的这个时候，我加入了金融系的素质拓展班学习，现在回想起来，当初参加选拔时在烈日下哼哧哼哧的跑一千米的场景仿佛还历历在目。在这一年中，有欢笑，努力，也有汗水与失落，当然。最重要的还是我在素拓班里面交到的一群好朋友还有在这里学到的一点点宝贵的知识。首先给我印象最深的还是在开班之初时陶老师和黄老师给我们上的几节课。印象当中两位老师各有特色：陶老师激情丰沛，讲课的气氛让人热血沸腾，特别能让我们提起精神向前努力。黄老师的风格偏向稳重，讲的一些内容蛮有深度。我从两位老师身上学到了不少的为人处世的`道理。素拓班的班会活动让我印象十分的深刻，当时，我们一群人还都十分的陌生，老师就要求我们相互之间记住对方的名字和对方的一些基本的信息，对于这样的挑战，我开始还是有点不适应的，因为陌生人蛮多。后来，在一节班会下了之后，我基本上记住了我们班的人的名字，而且，在班会之后，我还收到了我们小组同学的印象小纸条，我感到很兴奋。在素拓班的后期，我们在班长蔡敏的带领之下参加了每日早晨的晨跑。说实话，我刚开始的时候对晨跑是非常害怕的，因为我有一点点低血糖，在空腹的情况下运动特别容易头晕和反胃。跑步的第一天，我就感觉非常的难受，跑完之后也没胃口吃早饭，还吐了。可我并没有因为这样而放弃。刚开始天气还非常的热，跑完步之后还要去洗个澡。后来降温了，一下子只有几度了，可是我还是照常在早上六点五十到操场门口集合晨跑。让我感受最深的就是蔡敏班长，他每次都会在我们之前到，然后领跑。晨跑不仅让我的低血糖改善了好多，而且也培养了我坚持不懈的品质，让我养成了自律的好习惯。当然，对于这一年的素拓生活，让我印象最深，对我来说收获最大的就是去鲁巷光谷卖报纸这个拓展活动了。记得当时，我们是重新分组的，对于我的新搭档我们并没有多少的默契。开始，听到陶老师宣布这项任务时我心里还是没有什么低的，因为说实话我从小到大还没和陌生人怎么起打交道，更不要说去兜售报纸了。但是，也许是因为小组的荣誉感让我鼓足了勇气去和街上的行人打交道。第一份报纸卖的也特别的不容易，因为很少有人会接受比市场价高出一倍的报纸，但我最终还是成功了，那总喜悦感到今天还仿佛能体会的到。当时，我们总结出一些经验：脸皮要厚，心要细，态度要好。就拿看报的人群来说，一般你看到一些私家车主刚刚下车，你上去向他们兜售成功率蛮高的。印象最深的还有我们的最后一份报纸被买走的那一刻，当时，心里非常的焦急，我们连续问了好几个行人都不得而终，最后，我们看到了一家子，其中，爸爸是个戴眼镜的斯斯文文的文化人，在我们的说服下，本来不想买的他还是答应下来，在那一个，我们几个都欢呼了起来，似乎这种感觉只有经历过那种努力的人才能够体会得到。我觉得，做每一件事，都要有坚定的信念，就像我相信自己一定可以卖出所有的报纸一样，我以后一定会坚定信念去做每一件事情。相信一句话：方法总比困难多。在素拓班的这一年里，不管是班里班外的成绩，我都收获蛮多，我也觉得这大学的前两年并没有虚度，这样的感觉也让我心里特别的踏实。在今后的时间里，我会努力的过好每一天，好好的为将来的人生做好准备，去迎接每一个挑战，我相信自己一定会有所作为的。理财09402班许赵淼

6.五年二班诗意评语 篇六

“腹有诗书气自华。”你是个饱读诗书，懂事聪明的女孩，经常带给老师和同学那么多惊喜。你胸怀大志，气质高雅，无论是你声情并茂的朗诵，还是你一丝不苟的工作态度，都令大家由衷佩服。自从那次班会课，我更加珍惜与你你同行。你是那么细心，又是那么宽容，难怪大家都这么信赖你。永远都不要放弃，继续向前冲，你的未来一定流光溢彩。2付坤：

你是个开朗、聪慧的女孩，宽容善良是你最大的美德。你心地单纯，总是为别人着想，从来不计较个人得失。在担任班干部期间，你以身作则，一丝不苟，你用实际行动博得了大家的一致赞扬。再开朗大胆些，老师相信，只要你尝试着使自己更细心些，一定能实现心中梦想——成为最棒的！3张琦：

你人如其名，带给大家的总是春天般的温暖感觉。你是一个让老师既放心又骄傲的孩子。你的善良，你的朴实，你的宽容，你对班级所做的一切一切，无时无刻不在震撼着老师的心。你高超的组织才能，优异的学习成绩，高尚的人格精神，都堪称班级的楷模。无论现在还是未来，老师都以你为荣。4赵明瑞：

“胸中有丘壑。”你是个深藏不露的孩子，从你不经意的言谈中就知道你博览群书。虽然你从不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。虽然学业方面你在不断进步，但老师相信你一定还有更大的潜力有待挖掘，尝试着使自己更细心些，找到适合自己的学习方法，再加把劲，你会比现在更出色！5刘孟然：

你是个文明守纪，团结同学，尊敬教师的好学生。你助人为乐，把每个同学当成好朋友，那么，老师也希望你把书本当成“好朋友”，多读多看，记住“书籍是知识的源泉”。在这里，老师送你两颗心，“信心”和“决心”，希望你好好收藏，并发挥它的作用，你的学习一定会得到满意的成绩。

6孙晓琳：

你是一位聪明可爱的女孩。课堂上经常看到你高举的手，听到你响亮的回答声，可不知什么时候你渐渐变了，身边多了一位“粗心”这位朋友，知道吗？这样好成绩是不会和你交朋友的，老师真希望再看到你那端正的字迹并和“细心”交上朋友。你会做到的，是吗？ 7刘慧馨：

你一直在努力，老师注意到了，也看到了，你想学，想取得优异的成绩。记得有一次默写，你认真准备，结果只错了一个字，多令人高兴啊！知道吗：“天才出于勤奋”，如果你比别人多花时间学习，是不会比别人差多少的。老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。8金锐：

在老师眼里，你是一个文静而又可爱的女孩。你热爱劳动，积极参加学校开展的各项活动。对待同学，你也很热情、真诚。不过，你上课的时候总是那么安静。老师觉得，你应该以好学生为榜样，学习他们勤奋刻苦的精神，学习他们先进的学习方法，扬长避短，你一定会取得成功。9李家兴：

你是一个天真可爱的男孩。见到老师，你总是很有礼貌地向老师问好。你积极参加学校开展的各项活动。上课时，也能听到你精彩的发言。只是你在学习上还缺少一点钻劲，所以学习成绩总不那么理想。如果你能和认真、细心交上朋友，你一定会非常出色。10吴杰：

“冰冻三尺非一日之寒。”老师永远记得你在课堂上的精彩发言。当时大家的掌声是何其热烈，这足以说明你是个很有潜力很有人缘的孩子。但学习方面一直起色不大。原因很简单，你对“懒惰”这个可怕的朋友恋恋不舍。老师希望你能在今后的日子里找到不足和差距，奋起直追，成为一个勤奋博学的的孩子。

李辰宇：

你是个聪明的男孩，具有一定的才华。课堂上你也常出人意料说出惊人妙语，老师不禁为你感到骄傲，可是你知道吗？要想成才，必须和“勤奋”、“ 细心”交上朋友，不是有句话“勤奋出天才”吗？相信聪明的你一定知道怎么做吧！希望你平时以高标准严格要求自己，你一定会非常出色。老师期待着你给老师和同学带来惊喜。12 郑晨：

你是个性格较内向的孩子。其实你并不比别人差，只因你老是闭着嘴不说话。为什么总是那么胆小？缺乏自信，你已失掉了不少成功的机会。老师希望你以后大胆些，主动些，你会进步的，能做到吗？ 13王慧婷：

这学期你各方面的表现都很不错，学习成绩稳步提高，班会课上声情并茂的朗诵带给我惊喜与感动,我一直对你有信心，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人。老师想送你一句话：再长的路都有尽头，千万不要回头，再快乐的心都有烦恼，千万不要在意，野草遮不住太阳的光芒，困难挡不住勇敢者的脚步。14 李志伟：

撇开你的学习不说，你是个可爱的男孩，但作为学生，学习是最主要的。我认为，学习失败的主要原因在于你自己，你学习自觉性不够，上课时容易走神，学习上不肯下功夫。老师最喜欢看到的就是你的进步。好好努力，争做一个人见人夸的好学生！15贾瑞林：

你是老师最喜欢的学生之一，源于你无论何时挂在脸上的微笑，源于你在处理事情上所显示的聪慧，无疑，你应该是优秀的。但是，你知道为什么你却成不了最好呢？找到原因了吗？因为你的身边还有“粗心”这位朋友，使你和好成绩还有一定距离。聪明的你想获得优异的成绩，一定知道怎么做了，对吧！相信在不久的将来，你一定会和好成绩交上朋友的。

16田宇驰：

老师真的很喜欢你！你真是太棒了！讶异于你造句的优美，勤奋好学，思维敏捷，在课堂上精彩的回答，流利的谈吐；这些都显示了你思维敏捷、丰富和细致。令老师赞叹，同学们羡慕。不过，你的写作水平总达不上老师对你的要求。希望今后你在学习中大胆施展自己的才干，使你更加出色。17 杨欣萌：

每当看到你拿着扫帚在教室里忙碌的身影，我总是看在眼里，喜在心里，多好的学生！你的学习基础是差了一些，但你不要灰心，“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习专心些、勤奋些、细心些，不懂就问。树立起必胜的信心，去打败你的“天敌”吧！到时，会有“奇迹”出现的——你的成绩会赶上来的。自信些，老师、家长、同学都在关心你、支持你！等你的好消息噢！。18尚进：

“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”很高兴新学期迎来稳重的你, 你的笑容和话语永远都是大家所期待的，我认为你是一个很需要压力的人，压一压你，才会有进步。在你的身上，老师寄托了希望。只有抓紧一点才有进步。无论是在课堂上还是在生活中，再开朗一些吧，让你的天空更美丽。19陈泓羽：

你是一个中规中矩的女孩，老师说的你基本上都会跟着做，但却很少主动，很少积极思考问题，问老师，有的时候也会受邻近的影响，心神恍惚。学习上未能全情投入，未能采取积极的态度学习。如果你想提高成绩的话，就要刻苦，没有付出哪有收获呢？

20张琨：

“沧海横流方显英雄本色。”班会元旦主持,你脱颖而出，对待学习的专注,勤奋与执着充分显示了咱班“谁与争风”的铮铮豪情，足以感动和震撼每一个人。成也英雄，败也英雄，只问付出，不问收获，老师为有你这样的学生而从师无悔。唯一的希望就是你能更加严格地要求自己，做个更完美的孩子。21罗赞：

“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”还记得老师送给你的这句话么？虽然你不是老师最优秀的学生，但你一定是李老式最难忘的学生。你无孔不入的叛逆因子常让老师头痛不已，你肝胆相照的侠义之举又总令老师感动至深，你天马行空的奇思妙想更让大家望尘莫及。你是如此平凡，又是如此锋芒，假如你能用一颗平凡谦虚的心生活学习，用一颗锋芒骄傲的心思考创意，你会成为一个什么样的人？两个字：智者！22张政：

在老师眼里，你是个文明守纪、团结同学、尊敬师长的好学生，在同学眼里，你是个乐于助人、工作负责的好组长。你尊敬老师，团结同学，积极参加劳动。上课专心听讲，时而也能听到你精彩的发言。你学习比较认真，老师觉得批阅你的作业是一种美好的享受。在这里老师真诚地送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要达到自己理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。希望你认准目标，脚踏实地向前进，相信在收获的季节里，你会品尝到辛勤奋斗的甜果。23项新羽：

你无论性情还是样子都让人觉得很可爱，你是一个乖孩子，学习从来不让人操心，但不够刻苦。你的成绩，你自己满意吗？我想：假如你要考重点，成绩光稳定还不够，一定要拔尖才行。你呀，还要多加油哟！

24李鑫怡：

你是位懂礼貌的好女孩，每次无论老师在哪儿碰到你，你总是亲切地向老师问好，老师心里好高兴，可是当老师看到你作业本上潦草的字迹和上课经常讲悄悄话和做小动作时，不禁皱眉了，女孩，下学期你一定不会让老师失望的，对吗？ 25腾菲：

在老师眼里，你是一个文静而又可爱的女孩。你热爱劳动，积极参加学校开展的各项活动。对待同学，你也很热情、真诚。不过，你上课的时候总是那么安静。老师觉得，你应该以好学生为榜样，学习他们勤奋刻苦的精神，学习他们先进的学习方法，扬长避短，你一定会取得成功。26许迪佳：

回想你，脑海中即刻浮现出你清俊的浅浅的笑。你的真诚、善良，加上你的勤奋和聪颖，让你的学习和生活如此快乐和充实，你的沉稳、机智，让我们每个人都感到踏实，充满信心。不过，平时如果你对自己各方面的要求更“严”些，更“高” 些，你在班里，一定会非常出色。27王春娜：

“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，班会课上声情的朗诵赢得校长好评,带给我们惊喜,再加上运动赛场驰骋，我们这样喜欢上你了。加油吧，你将会是个很有出息的女孩。28张世伟：

或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可在老师的心中，一直认为你是个聪明的孩子。学习是靠持之以恒的，如果你能把学习的激情融入每时每刻，静下来认真思考，勤奋学习，那么，你也可以成为一名佼佼者，愿意试试吗？ 29陈建成：

你是一个让老师有喜有忧的学生。你在体育方面有一定能力，但你的主科成绩却未如理想。你有在体育领域冲浪的梦想，学习也要投入精力，“三日打鱼，四日晒网”只会让你不断退步，希望你多一点恒心和毅力。从现在开始。30郭鹏：

你本来是个挺文静的男孩，在校遵守纪律，让老师高兴的是，今年你的胆量大了不少，和同学相处融洽，可是有一点，又让老师感到奇怪，课堂上你为什么变得心不在焉呢？知道吗？如果再这样，好成绩是不会跟你做朋友的。聪明的你一定明白该怎么做吧！31李荣槿: “自古英雄出少年。”你是个聪明孩子，相信你的未来一定不可限量。可是多次作业的贻误,让老师感到你对学习的冷淡。书写还有待提高，如果你的字能象人一样英俊,那真是珠联壁合了。老师相信，只要你坚持不懈，一定能成为班中不可多得的“小博士”。同时要严格要求自己，使自己在纪律方面也做个“本色先锋”。32王玮：

你有礼貌、爱劳动、讲卫生、瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不少，老师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，忘记了自己该做的事，也让老师失望。孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。在此，老师赠你一句话：少年不努力，老大徒伤悲。请你好好想一想，今后该怎么做？ 33付裕豪: 看你的样子，咧嘴一笑，雪白的牙齿，与皮肤相映衬，非常可爱，加上能热心班内工作，有进步了。可是，语文是进步了，其他成绩却老上不去，我想原因就是你缺少勤奋和努力吧。俗话说：“少壮不努力，老大徒伤悲”，你可要抓紧一点了，否则“时间不饶人”啊。34张力文: “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”你是一个文静玲珑，少言寡语的小姑娘。如果不是你在阅读纵情的朗读，老师也许不会那么快发现你这只秀美的“小荷”。虽然你的成绩不够理想，但你字很漂亮，老师看的出，你一直在努力，这就足以让老师欣慰了。更何况你是那么善良无私。老师从来没有放弃过对你的期望，用行动继续证明你的优秀，好么？

35张妍: 在老师心目中，你一直是一个勤奋好学的孩子。上课认真听讲，积极参与课堂讨论，按时认真完成各科作业。你乐于帮助同学，热爱劳动。不过，你的写作水平总达不上老师对你的要求。记住：学无止境，只要不断拼搏，一定能获得更大丰收。36刘鑫:

“只要功夫深，铁杵磨成针。”你是个有毅力有恒心的孩子，对待什么事情都有着不达目的不罢休的韧劲和勇气你是那么善解人意，又是那么谦虚谨慎，难怪同学们都喜欢和你交朋友。但美中不足是上课时你太“珍惜”自己的语言了，提问时总看不到你举起的手，为什么这么不自信呢？老师希望上课时能看到充满自信骄傲举手的你，因为老师相信你不但能做到，而且能做得更好，不是么？

37恒湘:

你在校尊敬老师、团结同学，关心集体是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗？如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。38孙子晴:

看到你的第一眼，就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。因为你那里盛满了顽皮、热情„„课堂上，你比较好动，不时的做一些可爱的小动作，引起同学的哄笑；课间，从没见你好好休息，不管做什么游戏，你总是特别活泼、突出。可是你的成绩却不够理想，希望在以后，要以学习为重，专心努力读书。一定会成为一名全面发展的好学生。39杨子楷

我不管你以前如何，也不管其他人怎样看你。在我的眼里，你是一个带些顽皮、带些智慧的孩子。你其实很聪明，有些问题老师一点就懂了，但你却有惰性，怕辛苦，不能持之以恒。以你的成绩和潜力，好好的听老师讲：辛苦一时，幸福一生！40李佩诚

有时你很温驯，有时你很冲动、调皮，活像一个男仔头。语文有敏捷的触角，灵敏的反应，数学外语还需努力。老师给你开的“药方”是：多做练习，多请教同学和老师，只有这样，你的“病”才有救。我希望有那么一天，你能象朗诵一样，充满自信的闯过难关！41樊帆：

你经常露出纯真的笑脸，反映出你内心的善良。在遵守纪律方面你真的进步很大！但学习成绩还有待提高。要提高学习成绩并不容易，是要付出汗水的，你能吃苦吗？真的希望在新的学年你能取得进步！42李臻：

你诚实内向，话语不多。你尊敬老师，在与同学交往方面比以前有了很大提高，老师很高兴看到你的进步！你的学习成绩还不理想，所以你应该比别人更努力才行。新的学年到了，你做好准备了吗？ 43胡斌：

在老师的眼里，你是一个热情奔放、热爱集体的好学生，愿意主动与老师亲近、接触。但每当想起你的学习成绩，对待学习的懈怠,我的心里总是酸酸的、涩涩的。在新的学期里，你愿意挥动勤奋的双桨，为老师掠去心头的这片阴影吗？“有志者，事竟成”，老师相信你一定会成功的！正直是人生最大的财富，你现在很富有。希望你在学习方面有针对性的想想办法，把握好基础，多写多练，勤能补拙，让学习成为老师为你骄傲的另一个理由！44徐子豪：在老师的心目中，你是一个聪明、尊敬师长的好孩子。但你频繁出现的学习问题让老师头痛。如果再不能主动的约束自己的行为，你会在成年后为自己虚度而后悔。亡羊补牢吧，我期待你的进步

45刘炳梧：

你本来是个挺文静的男孩，在校遵守纪律，学习也挺认真的，让老师高兴的是，今年你的胆量大了不少，和同学相处融洽，可是有一点，又让老师感到奇怪，课堂上你为什么变得心不在焉呢？知道吗？如果再这样，好成绩是不会跟你做朋友的。聪明的你一定明白该怎么做吧

46赵鑫：你出色的表现证明老师的判断没有错----你不会在默默无闻中变的平庸。在学习方面你也显示出进步的迹象，字迹是那么规范，做事是那么谨慎，新的学年开始了，提高成绩并不是轻松的事情，你做好准备了吗？ 47王凯叶

老师常讶异于你造句的优美，作文的流畅。这些都显示了你思维敏捷、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字，等到六年级时还有人认得出来吗？老师很怀疑。老师相信，不久以后，你的聪慧，+漂亮的字+关心集体，你将是个受每一个同学欢迎的同学。48

你那聪明活泼的样子让人赏心悦目，你那小小的身影，就像班上个活跃的音符，时常会奏出悦耳的弦律，每次上课回答问题你总是声音响亮，表情丰富。每次大扫除时总能见到你忙碌的身影，扫了地又忙去擦桌子，问你“累不累”，你总是笑着说“不累”，孩子，你是好样的，老师欣赏你的机敏和大胆。不过，我对你有一份特别的期盼：当你为一点点小事与别人发生冲突时，放下紧捏的拳，报以谦让的一笑，好吗？相信你不会使我失望的。

49鲁家怡：

你尊敬老师，团结同学，老师很喜欢你这样的孩子。每天中午，你放弃歇息时间整理教室，老师很感动，但你在学习方面尽力了吗？全身心的学习吧！除此之外，你没有其它选择！50张兆庆：

7.五年三班升旗仪式稿 篇七

女：尊敬的老师们 男：亲爱的同学们 合：大家上午好！

女：1931年9月18日，一个让中国人永远无法忘记的日子。男：日本侵略军攻占沈阳，挑起了九一八事变。

女：今天，我们在这里纪念九一八事变，是为了不能忘却曾经的屈辱。我们要牢记，我们是祖国的未来，我们肩负着强大祖国的责任。

男：我宣布：五三中队“缅怀九一八 唱响中国梦”主题升旗仪式现在开始！男：进行第一项：介绍升旗手事迹。

女：第二项：升国旗，奏唱国歌，全体少先队员敬礼。礼毕。男：第三项：请欣赏第一篇章：诗歌朗诵《缅怀过去，纪念九一八》

尘封的记忆、尘封的历史

总会在岁月的长河里

留下难以忘怀的伤痛

“九一八”的那一声枪响

多少人背井离乡家破人亡

“九一八”的那一声枪响

它永远地隽刻在 每个中国人的记忆中

历史永远铭记那一刻

人民永远难忘那一刻

这一天，我的祖国曾遭受凌辱，这一天，我的亲人曾躬身为奴，这一天，我的同胞曾长歌当哭！

九·一八，隔着浓浓的硝烟，我 握手为拳。

把全身的血液都凝聚在指尖，把所有的伤痕都刻在四方的山岚。九·一八，我们挺起胸膛顽强站立！

女：国耻难忘。但，我们不能永远沉浸在历史的悲痛中，我们要以崭新的面貌来迎接伟大的中国梦！

请欣赏第二篇章：展望未来，唱响中国梦！女：第四项：呼号

师：呼号“缅怀九一八，唱响中国梦” 女：铭记历史，不忘国耻 男：奋发图强，开创未来

8.五年三班亲子读书交流材料 篇八

五年三班郑金歌家长 宋雪菊

尊敬的学校领导、各位老师、家长朋友们：

大家好！今天坐在这里，我深感荣幸。首先非常感谢学校给予我这么好的一个机会，让我与大家在一起探讨亲子阅读的问题。向为孩子们的成长倾注了爱心与热情、汗水和智慧的学校领导、老师们道声“辛苦了”！

对于教育孩子这件事情，我觉得在座的各位家长肯定有很多比我做得好的。虽然我也是从事小学教育工作，但说来惭愧，我感到对自己孩子的教育还做得很不够，平时把更多的时间放到了自己的工作上，对自己孩子的教育还存在着不少疏漏。下面我想和各位家长朋友分享一下我对亲子阅读的体会，欢迎大家批评指正。

通过和孩子共同读书，让我受益匪浅。亲子共读有助父母-子女间的双向沟通，对帮助父母与孩子建立温馨、和睦、积极向上的亲子关系起到有力的促进作用。家长的参与能激发孩子的兴趣，使孩子从阅读中得到乐趣，增了长知识。

今年暑假，我给孩子买了一本高尔基的《童年》，起初孩子不愿意读，她认为书中人物和名字都容易弄混，情节也复杂。我就采用了亲子共读的办法，与孩子一起读这本书。我们同时看，我一边读一边讲，刚读完第一章，孩子就产生的浓厚的兴趣。她拿起书自己就读起来。只有不明白的地方，我再给她讲一讲。女儿问为什么阿廖沙的两个舅舅那样凶残，他们俩把阿廖沙的父亲扔到了冻了薄冰的湖水里，险些要了性命。恶作剧害死了伙计小茨冈，他们为了争夺财产，经常打架斗殴、酗酒闹事。外祖父还经常用荆条毒打伙计和阿廖沙，赶走了年迈眼瞎的伙计格里高利，让他成为乞丐„„？我细心地向他解释，其实阿廖沙的原型就是高尔基的本人，他的童年时代，正是19世纪黑暗的沙俄时代，人们在身心上都受到了极大的摧残和压迫。高尔基以这样的笔锋，侧面的批判了当时社会的黑暗，发泄了对当时社会的不满，同时他在艰难的岁月中，不向命运低头，化苦难为营养，激发了生命的斗志与活力，最终成了一名享誉世界的大文豪。通过看这本书，孩子懂得了经历苦难未必是一件坏事，它能丰富我们的人生经历，磨砺我们的意志，让我们成为一个自强自立的人。

在“亲子共读”中让我感触最深的是贵在坚持。平时每日为工作和家务劳碌的我当初只是在业余时间和心情好的时间陪孩子读书、看报，没有持之与恒，说起来非常惭愧。后来，在学校开展“亲子共读”活动后，为了做好家庭教育与学校教育相一致的培养目标和教育方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一个时间和孩子一起阅读，做孩子阅读的榜样，使之成为习惯。我是利用晚饭后，家庭作业完成后的时间，每晚20分钟至30分钟，双休日每天早晚共同阅读一小时左右，就这样经常去和孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的观点和看法讲出来，然后与孩子一起分析、讨论、发表看法，对孩子进行教育。

我女儿今年已经上五年级了，五年年部给孩子推荐了18本书，这18本孩子都很喜欢。我也一起读了几本，如《夏洛的网》、《城南旧事》《汤姆索亚历险记》等等，其中《鲁滨逊漂流记》是我们最喜欢的。

这本书是英国著名小说家笛福的作品。小说主要写了一个名叫鲁滨逊的青年想发财暴富，就到大洋里去旅行，却被海浪冲到了一个荒岛上。当时，他身上只有一些烟草、一把刀和一个烟斗。他花了三十天的时间，把船上所有东西都搬到了岸上。从此，他靠着自己的双手和简单的工具造房子、种粮食、养牲畜，还救了一个野人，给他取名“星期五”。第二十八年时，一艘英国船来到海岛，他帮助船长打败了叛乱的水手，并乘船回到了家乡。

我和孩子把这本书看了好几遍，一起交流书中的内容。孩子经常发出感叹，鲁滨逊可真聪明，他一个人，靠着智慧竟击败了整个野人部队，还救下了一个野人。鲁滨逊真乐观，在那样糟糕的境况下，他没有怨天尤人，而是靠着自己的智慧和双手造房子、种粮食、养牲畜，成功的在与世隔绝的岛上生活了二十八年。他可真了不起，这些事情都是我们做不到的，我们要向他学习。

除了学校推荐的必读书目以外，她还读了沈石溪系列的动物小说，如《鸟奴》《金叶子》《狼王梦》《骆驼王子》等，冯海的超级酷炫公主班系列，《安妮日记》、《意林》等等，只要不是有害的书刊，我都不加干涉。

9.庆六一五年一班活动 篇九

为庆六一台上站，表演节目三句半，不管演的好不好，鼓掌。欢庆六一喜气浓，我们的校园乐融，今天举行大联，高兴!

小朋友们等啊等，小伙伴们盼啊盼，终于盼到这一天，真难。歌舞节目真好看，笑声掌声不间断，你乐我乐他也乐，欢乐。

站在台上说点啥？ 把咱的心意表一番，说说咱校的新面貌。真好！我们学校不算大，教学水平并不差，上下团结一条心，真干。先说咱们的校领导，教学管理有一套，品牌意识观念强，真高！领导最爱咱学校，每天早早就来到，大门口迎接咱到来，负责。校园卫生抓得好，人人动手把地扫，瓜皮纸屑不见了，干净。老师坐班效率高，班级管理显实效，文明礼貌人人讲，大变样！在座老师真不少, 叫声园丁辛苦了, 先给你们敬个礼, 老师好!

我们亲爱的老师们，一心扑在教学上，个人得失放一旁，真棒！粉笔虽小描画卷，讲台不高涌春潮，教我做人真道理，了不起！校园辛勤育桃李，教师风德无尚高，三句半里说不尽，感激！今天欢聚庆六一, 家长个个都到齐,看着我们乐陶陶, 欢喜!

素质教育倡导多，特长培养人人说，父母望子成龙切，忙活！可怜天下父母心，盼儿成为有用人，我们立志多努力，没问题！老师教我懂道理，从此再也不娇气，所有事情都学会，好样的。文明语言学得好，团结互助记得牢，尊老爱幼是表率，真不赖。再说咱们五一班，团结和谐人努力，爱学习来爱劳动，争第一。校长心中装老师，老师心中装学生，真情实爱满校园，感动。爱班级 爱学校，爱社会 爱祖国，建设文明新风尚，有责任。雏鹰展翅飞蓝天，新世纪的接班人，学好本领做贡献，看咱的。群星灿烂三句半，表演到此就算完，说得好了别夸奖，往下看。六一节目真好看，金色童年多灿，收起锣鼓齐步走，再见

庆六一儿童相声《六一愿望》

欢乐六一(儿童相声)六一愿望

甲（用《卖报歌》曲唱）

哈哈哈，哈哈哈，止不住地我笑嘎嘎。

六一儿童节又来到，心高兴，大声叫，天天过六一多么好……

乙好！（鼓掌）哎呀，马勺儿，你唱得真不错！

甲去！怎么说话呢你？我是叫马勺儿吗？

乙你不是叫马绍吗？

甲可你刚才怎么叫的？让你那么一叫，我成大马勺儿了我！

乙嘿嘿……对不起了！

甲你是怎么认识我的？

乙我早就认识你了。你爸爸不是库头儿吗？

甲你爸爸是裤头儿啊！

乙你不要生气吗！你爸爸在水库上看水库，不就是水库的头儿吗？

甲库头儿库头儿！你让同学听见了，不都以为是咱们穿的小裤头儿了？

乙好好好，我赔礼，我道歉！行了吧？

甲哼！（欲走）

乙哎哎哎！你别走啊！

甲干什么？

乙我听说你有即兴演唱的本领？

甲那还用说吗？咱就有这本领，听见什么唱什么，看见什么唱什么！

乙好！今天，我说什么事儿，你要是都给唱出来，我就送你一件不寻常的礼物！甲真的？

乙骗你小狗儿！

甲好，你随便说吧。今天，不管你说什么事儿，我都能用《卖报歌》的曲调给你唱出来！乙用《卖报歌》唱？

甲对呀！

乙那谁不会唱啊？

甲不是唱《卖报歌》，要编新词儿！

乙那我也会呀！

甲好，今天过六一，大家都很高兴，你用《卖报歌》给大家唱上一段！

乙好！（唱）啦啦啦，啦啦啦，啦啦啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦啦啦，啦啦啦，啦啦啦，啦啦啦啦啦啦啦啦………………………………

庆六一相声：吹牛（改版）

（上场，敬礼。）

甲：今天是庆祝六一儿童节，咱俩表演什么节目啊？

乙：不知道，没想好。

甲：我看咱俩吹牛吧。

乙：吹牛，说大话啊。我不会！

甲：跟我来呗，我怎么吹，你就跟着怎么吹。

乙：行，那就来呗！

甲: 告诉你，我们家是吹牛世家!

乙: 我们家还是吹牛专业户呢!

甲: 我们家吹牛从不纳税。

乙: 我们家吹牛还不交钱呢!

甲: 不是吹,我一出生就会上厕所。

乙: 爬着去?

甲: 谁刚生下来就会爬呀?

乙: 那怎么去?

甲: 床就当厕所了呗!

乙: 这叫尿床!

甲: 我三个月就会跑。

乙: 那准是个怪胎！

甲: 三个月我妈就打工去了,我只好奶奶家/姥姥家两头跑。乙: 三个月就会跑，你可真能吹！!

甲: 要说吹牛,我可是没人能比。

乙: 我不信,你敢不敢在这儿比一比?

甲: 在这吹?没问题!

乙: 要说这饭量大,我一顿饭能吃五碗面条！

甲: 我一顿饭能吃八斤水饺！

乙: 哎呀,我发烧了！

甲： 昨天晚上我也发高烧啦！

乙 我高烧六十七度。

甲 我高烧九十四度。

乙 你也不怕烧死啊！”

甲: 晚上睡觉我手里攥着一把玉米,第二天一看,全成爆米花了！乙: 晚上睡觉我盖着一床被子,第二天一看,被子烧了个大窟窿！甲 怎么样？

乙 再来呀。

甲：有一次我掉泥坑里了，出不来啦！

乙：那怎么办？

甲：没办法啊，我只好跑到村里借了一把工具，把自己挖出来了。乙：我也掉到泥坑里去了。

甲：那你怎么出来？

乙：我抓住自己的头发使劲一拽，把自己拽出来了。

甲：你可太能吹了，还想吹什么?

乙 来吧。

甲 你来吧。

乙 告诉你呀！我这个人能耐可大啦！

甲 有什么能耐？

乙 我这人能用耳朵看书。

甲 你没问问我有什么能耐吧？

乙 你有什么能耐？

甲 我经常用鼻子吃饭。

乙 那我能用胳肢窝找矿。

甲 我能用嗓子眼儿发电。

乙 我隔着墙能看见人。

甲 我隔着你衣服能看见你钱。

乙 昨天晚上我请同学吃饭啦！

甲 我昨天晚上也请同学吃饭啦！

乙 我怎么吹，他怎么吹呀！

甲 来吧！

乙 吃着吃着坏啦。我把筷子咽下去啦！

甲 我吃着吃着也坏啦！我把勺子咽下去啦！

乙 我吃着吃着又坏啦！我把盘子咬下一块来。甲 我吃着吃着也坏啦！我把大碗咬下一块来！乙 我吃着吃着又坏啦！我把那桌子给咬下来啦！

甲 我吃着吃着也坏啦。我咬„„我把自己鼻子咬下来啦！乙 啊？你够得着吗？

甲 我跷着脚咬的！你管得着吗？

乙 像话吗？

甲 我在吹牛上有祖传秘方。

乙 我能把方的吹成圆的。

甲 我能把短的吹成长的。

乙 我能把丑的吹成美的。

甲 我能把死的吹成活的。

乙 嘿，你可太厉害啦。

甲 吹呀！

乙 我告诉你呀，我们家是吹牛作坊。

甲 我们家是吹牛工厂。

乙 我们家是吹牛股份有限公司。

甲 我们家是吹牛大托拉司。

乙 我们家是世界吹牛中心。

甲 我们„„你们这中心是我们家吹出来的。

乙 嗐！比不了。你可真能吹呀！

甲：告诉你，我个子很高！

乙：我个子高！

甲: 我比楼高！

乙：飞机从我腰这飞。

甲：卫星从我脚下过。

乙: 我头顶天,脚踏地,伸手能抓大飞机！

甲: 我„我„我上嘴唇顶着天,下嘴唇顶着地！

乙: 那你的脸呢?

甲:我们吹牛的人就不要脸了!

10.剑桥一级一期结班发言稿 篇十

尊敬的各位家长，大家早上好，非常欢迎你们能拨空参加今天的家长会。今天主要与大家沟通下孩子本期的学习情况。我们都知道现在的应试教育已将英语并入到初中升学的考试中，与语文、数学同等的重要，甚至更重要，不但现在应试需要，工作中更是不可或缺的，随着社会的发展，以后不会讲英语就和现在不会讲普通话一样难堪。在座的家长们能够及早的让孩子学习英语，培养孩子学习英语的兴趣，这点是非常有前瞻性的。英语的学习需要学习氛围及语言环境，有了语言环境孩子的英语口语将会得到更快的提高，您们的孩子正在逐步的进步当中，一定要让孩子持续学习下去，不要半途而废。如果孩子是船那么家长就帆，家长的关注能够为孩子扬帆启航，实现梦想。今天我们根据每个孩子的不同特点设置了不同的奖项和礼物来对孩子这一学期的学习表示肯定。下面就跟我一起来分享下孩子们这学期的学习成果，颁发奖状。

恩典之星：

庞佳阳：英语书写和口语掌握的都不错，课堂上能积极思考回答老师的问题，学习主动性强，比较好的一点就是在学习中能主动说出学校所学的相关知识，与大家一起分享。希望你能继续努力，在九月份的课程中学的更出色。

恩典先锋：

刘景泽：老师很喜欢你不服输的个性，在学校里你是个很好的帮手，能协助我做好班级的工作。课堂上的你学习也很认真，希望你能

继续努力哦！

进步奖：