高中班干部工作职责

高中班干部工作职责（14篇）

1.高中班干部工作职责 篇一

班委会成员工作职责

班长职责

1、具有驾驭全局的能力，在校学生会的领导下，在团支部和班主任的直接指导下，全面负责班级事务。

2、具有高度的班级主人翁意识，具有开拓创新精神，积极主动、富有创造性的开展各项工作，要成为全班同学道德、纪律、学习、体魄和行为习惯上的楷模。

3、具有较强的协调沟通能力，及时向班主任反馈班级信息，成为沟通师生的桥梁。

4、具有随机应变的能力，妥善化解班级发生的重大事件、突发事件并及时向班主任汇报。

5、不定期向班主任汇报班级存在的主要问题并提出可行性处理意见。

6、与团支部密切配合，主持召开各种会议，完成上级布置的各项工作。

7、指导协助其他成员做好本职工作。

副班长职责

1、协助班长抓好班委会全面工作。

2、做好女生的心理健康教育工作，全面履行团支部心理委员的各项职责。

3、主持召开各种会议

4、完成各项临时性工作。

5、做好分管工作。

6、指导协助其他成员做好本职工作。

纪检委员职责

1、做好全班学生请假手续的审核、报批及登记工作。

2、确保班级良好的学习生活秩序，营造团结、紧张、严肃、活泼、文明、温馨的班级环境。

3、协助班长、副班长、体育委员等抓好各项活动中的纪律工作，确保活动的顺利进行。

4、做好违规违纪事件调查处理工作，并及时向班主任汇报。

5、根据班级不同阶段存在的问题尤其是纪律问题，向班委会提出合理化建议。

6、做好班级每周量化考核的汇总计算工作。

7、完成班主任、团支书、班长、副班长等交给的临时性工作。

学习委员职责

1、指导各科课代表当好科任教师的助手，争取各科学习处于年级领先水平。

2、协助值日干部、纪律委员维持教室秩序，主要是自习课的秩序，保持室内安静环境。

3、要率先垂范，做学习中的领头羊，引领全班同学积极、努力、主动学习。

4、反馈教学信息，沟通师生联系；解答学生学习中的疑难问题，及时做好辅导工作。

5、粉笔用完前要及时领取，确保老师上课使用，板书当天的课表。

6、做好大型考试前的各项准备以及考试后的表彰、分析、总结工作。

卫生委员职责

1、按政教处、年级组以及学生会卫生部要求，做好班级卫生工作。

2、负责安排、督促值周生做好教室内外、寝室内外以及卫生区的保洁工作。

3、积极主动地协助医务室做好流行性疾病的预防工作。

4、做好讲究卫生、确保健康的宣传教育工作，养成良好的卫生习惯。

5、按班级量化管理细则对卫生工作不负责同学进行处罚并以书面形式报班主任备案。

6、做好卫生值周生的量化考核工作，并以书面形式及时交到值周汇总处。

7、依据实际情况，及时对班级卫生制度做出科学合理的调整。

体育委员职责

1、按政教处、年级组以及学生会体育部要求，做好班级体育工作。

2、监督检查“三操”情况，不断提高做操质量。

3、协助体育老师整理队伍，清点人数，提高体育课质量。

4、开展群众性体育活动，强身健体，为高考保驾护航。

5、负责各种大型体育活动的宣传、发动、组织、实施等工作，为班级争的荣誉。

6、负责各种集会时的整队工作，树立“文明之师、威武之师”的形象。

7、依据实际情况，及时对班级体育制度做出科学合理的调整。

生活委员职责

1、按政教处、年级组以及学生会生活部要求，做好学生生活和公共财务管理工作。

2、监督检查班级公共财务管理情况，确保公共财务安全。

3、做好每周学生饭卡的冲卡工作，做到万无一失。

4、开展群众性勤俭节约活动，如废品回收等，减轻家长负担。

5、负责班级日常财务的报批、登记工作，做到公正、公开、公平，每学期收支账目上墙一次。

6、及时完成各项收费工作，理清各种账目。

文娱委员职责

1、按政教处、年级组以及学生会文艺部要求，做好班级文艺工作。

2、组织学生参加班级、年级、学校的各种文娱活动，为班级争的荣誉。

3、坚持“每周一歌”活动，丰富学生的课余生活。

4、配合学校的“校园艺术节”，提升学生的艺术才能。

5、通过积极主动、富有创造性的文艺活动，减轻压力、鼓舞士气，激发斗志，提升效率。

各科课代表职责

1、积极主动的帮助科任教师教学，保质保量的完成各科任教师交给的各项任务。

2、按科任教师要求布置完成当天的学习任务和作业；按时收发作业并将未交作业者名单登记给任课老师

3、每天本学科课前三分钟提醒大家做好上课准备（笔、书、图、本等）。若老师未到，一方面要求同学预习新课或复习旧课，并保持室内安静，另一方面积极与科任教师取得联系。

4、有本学课早、晚自习的，注意提前板书早、晚自习任务；教师不在时，坐在讲台前维持秩序，保持室内安静。

5、积极主动的探究“教”和“学”的方法，创造性的开展各项互帮互学工作。

6、成为沟通师生的桥梁，及时向本课任课老师汇报学科学习上普遍存在的问题，努力寻找解决问题方法

7、在学习委员的统一领导下，做好学科协调和量化考核工作。

2.高中班干部工作职责 篇二

目前, 绝大多数高校学生管理工作中均存在着辅导员人数少、管理班级多等特点。而在日常工作中, 辅导员由于所带学生情况多样、班级各项事务繁多、学生住宿分布场所不集中等原因, 造成工作量大、学生管理困难。另外, 学生管理涉及方面也逐渐增多, 早已从单纯的思想政治教育和日常教育管理向学生心理咨询、职业生涯规划和就业指导等多方面拓展, 这就进一步加大了辅导员工作的分量和责任。为了能更加有效地做好班级建设工作, 就迫切需要培养一支政治素质过硬、工作能力突出、学习成绩优秀的班干部队伍作为辅导员工作的得力助手, 以提升辅导员对学生管理工作的效率。

2 班干部的定义及范围

一般广义的概念, 各大高校中的班干部是指:班长、学习委员、团支书等, 在班级中还存在党支部成员、团支部成员、学生会成员等, 这些学生干部统一均为班干部, 但结合辅导员的实际学生管理工作, 工作中心仍需以班长为主。因为班长作为一个学生班级中的核心人物主要负责配合辅导员的日常管理工作, 协助辅导员处理班级各项事务性工作。团支书或学习委员作为班长的得力助手, 也在学生管理工作中发挥着重要作用, 因此, 班干部的选择主要是涉及到班长、团支书、学习委员的选择。

3 班干部的选择标准

优秀的班干部决定着一个班级的生命力, 所以辅导员要有计划、有步骤地筛选合格的学生干部。先要确定择才标准, 然后通过全面细致地观察、与学生互动交流等了解学生对班干部的评价。

班干部的选择标准主要有如下八点: (1) 过硬的政治素质; (2) 表里如一的行为方式; (3) 良好的专业成绩; (4) 高度的责任心; (5) 团队精神; (6) 必要的工作经验; (7) 可预见的发展潜力; (8) 恰到好处的创新精神。

有了以上这些主要的择才标准, 辅导员再通过“听其言、观其行、察其所能”最终确定班委。而责任心强、班级管理能力强、执行效率高、能切实按照辅导员的要求执行各项任务、学习良好、能及时将同学中存在的各种问题反馈给辅导员等等综合素质的同学, 可重点列入主要班干部考察对象。

4 班干部队伍的组建

一般地, 班干部队伍的组建主要有两种方式, 分别是由辅导员指定和班级学生民主选举。不同的组建方式有其各自不同的特点, 运用时应注意随着管理对象的实际情况而灵活运用, 以达到扬长避短的优化效果。

第一种组建方式:由辅导员指定。一般适用于新生刚刚入学, 所有班干部由辅导员指定产生。优点是指定班干部基本可以保证班委的质量, 而且有利于贯彻辅导员的工作思路。缺点是群众认同度较低, 不利于竞争, 工作可能惟上不惟实, 班干部之间不一定和谐。对策是强化群众对班委工作效果的考评, 尽可能增加班委工作透明度。

第二种组建方式是民主选举。班干部由学生选举产生。优点:比较能够代表民意, 群众认同度高。缺点是选举质量不一定有保障, 班干部不一定能贯彻辅导员的工作。对策是辅导员事先动员一部分合适的同学参加选举, 例如辅导员尽可能发掘班级内品学兼优、工作负责踏实、威望高的同学担任班干部, 通过不断教育和激励使其成为辅导员的得力帮手, 从而帮助这些同学提高群众的认同度。

5 班干部的培养和激励

辅导员能准确、顺利地做好每项学校、学院的各种规定和政策的上传下达, 都离不开班干部的协助完成。辅导员对班干部的培养和激励, 主要在于培养其坚定的政治信仰, 增强集体荣誉感, 明确自身的责任和义务, 勇于承担班级管理的主要职责, 通过日常班级管理不断提升决策、执行、协调等综合能力, 在同学当中树立良好典范。具体可以通过形式多样的方法来培养班干部, 例如:定期开设干部培训班, 详细讲解在实际工作中的方法、常用办公室软件的操作应用、遇到问题的处理方法、树立自身的学习目标等等;可针对个别能力较弱的班干部实施课外辅导、多给予机会让其通过实践快速进步;还可通过在辅导员和班干部之间开展学生管理方法研讨班来共同创新工作方法。

对班干部的激励, 在于辅导员充分了解班干部的所需, 以给予其适度奖励。在大学校园中, 绝大多数学生愿意积极参选班干部主要是渴求班干部的荣誉感和所能获得的锻炼机会, 因为作为班干部将有利于提升学生对自己能力的认同度和提高其在学校环境中的“地位”。辅导员对于班干部的激励, 可以考虑对班干部予以肯定和公开表扬;对于品德正直、工作有激情且能力强、学习成绩好的班干部, 在评定奖学金、优秀班干部、三好学生时予以适度加分等措施。但激励措施应做到公开、公正、公平。

6 管理班干部参与学生管理的方式

6.1 明确学生干部的工作目标首先, 应明确学生干部的工作职

责和学生干部中应有明确的职责分工。班长作为班级管理中的核心, 应承担对班级管理的主要责任, 同时团支书和学习委员等其他班干部应充分明确自身的工作职责和主要范畴, 并鼎力协助班长的工作。特殊地, 在班长工作不便时, 其他班委应该及时履行班长的职责。另外考虑到班干部工作的义务性和无偿性, 辅导员在允许的情况下适度减少班干部的工作强度。

其次, 应明确班干部工作的标准和质量。只有辅导员明确工作要求时, 班干部才会按照辅导员的标准执行。对于个别执行效率不高的班干部, 如果通过批评和教育等方法仍收效甚微时, 经过培养和观察确实不符合班干部的标准可及时组织班级重新确定。

6.2 加强学生干部工作监督由于班干部仍为学生, 受年龄、家

庭背景、个人经历、心智成熟度等原因影响, 其思想认识可能受到限制。辅导员在分配给班干部工作后仍需加强对其的工作监督, 可以要求班干部对所分配工作及时汇报, 例如工作的进展程度、遇到的困难等等;或者从广大学生中多了解情况, 以加强辅导员对学生干部工作的具体指导和监督, 帮助其更好地完成工作。

6.3 提升班干部的沟通能力提升班干部的沟通能力是辅导员

工作的重心, 班干部的沟通能力一方面是向辅导员工作汇报的沟通能力;另一方面是和同学之间的沟通能力。在日常生活中, 当班干部对上要面临着辅导员、对下是较为复杂的服务对象, 甚至是个别同学的不理解, 班干部承担的压力要高出普通同学许多, 所以辅导员应主动培养班干部的主动汇报意识, 并经常关怀班干部, 和班干部深入沟通了解情况, 准确掌握其心理动向。

综上所述, 班干部管理工作是辅导员大学生日常教育管理工作当中必要的非常重要的环节。辅导员可以通过重点培养和激励班干部, 充分调动起其在工作中的积极性, 通过对班干部优化管理带动对所有学生的管理, 从而有效提高辅导员对学生管理工作的成效。

参考文献

[1]陈立民.高校辅导员理论与务实[M].北京:中国言实出版社.2006.

[2]翁铁慧.高校学生辅导员行动指引]M].上海:中国福利会出版社.2004.

3.高中班主任应如何培养学生干部 篇三

关键词：班主任；班干部；班级管理

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）04-384-01

在班级管理中，班主任往往有较高的威望，要主动关心学生的生活、学习，能耐心细致地做学生的思想工作，并取得班级所有任课教师的配合和支持，形成合力实现共同育人共同管理。同时，还应充分调动学生参与班级管理的积极性，注重培养班干部的管理能力，这样既能避免班主任整天忙于班级日常事务，减轻班主任的工作压力，也能够发挥学生的主体作用，在搞好班级管理的基础上培养出一批具有责任感和管理能力的的人才。

一、班干部的选拔

班干部原有的素质，是培养班干部的起点，起点高些，起步则快些，效果则好些，所以要选拔一些素质较好的同学来担任班干部。对此，可分三步走。第一步“物色”。查新生档案，找同学谈话，挑选出各方面较好的同学作为“入围”干部；第二步“观察”。让“入围”干部试开展工作几周，师生共同观察各个干部的情况，如能力、态度、胆量等，做到心中有数；第三步“任命”。由全班同学民主选举，正式任命干部，确立班委会、支委会、这样选出的干部具有强烈的荣誉感和责任感，为做好班级工作打下了基础。

二、对班干部能力的培养

1、培养班干部独立工作能力

培养班干部独立工作的能力，应教会他们善于分析班级情况，热情帮助后进生，要严格要求自己，正确对待别人，要抓住工作的主线来推动工作的进展，提高工作的效率。在班级各项工作的开展中，班主任的个别指导非常重要，尤其是对于新任班干部的个别指导，不仅要告诉他们做什么，还要具体教他们怎么做。譬如，文娱委员组织开展活动，常常需要全班同学参加，在召开全班会议时他的主持应该具有很强的煽动力，才能调动全班同学的积极性。在活动之前，班主任要认真听取文娱委员的想法，对活动方案的不足之处给予指导，必要时还应做好个别学生的工作，让他们在活动中积极配合好文娱委员的主持，从而避免活动过程中的混乱和冷场出现。特别是要让文娱委员的第一次主持取得成功，以增强他的自信，树立他的威信。

班主任还要尽量让班干部有自由发挥的空间，积极培养他们的自主性。譬如，在召开班委会时，可以由班长担任主持人，这样一、两次后，他们就能自行主持会议，班主任只作为列席代表参加会议或者会后听听汇报而已，班级的许多大小事务处理都由班长牵头其他班委具体负责，真正实现学生管理学生的目的，体现班级管理自主性，锻炼了班干部独立工作的能力。

2、培养班干部的自我约束力

班干部要管理好班级，自身素质要高，这就是说：要求别人做到的，自己一定要做到。要达到这个标准，班主任就应激发班干部主动接受各类行为规范教育，让他们能够自觉地经常用学生日常行为规范来约束自己，只有这样，才能树立长久的威信。

班主任要教育班干部树立“一心为集体服务”的思想，要注意强化班干部的心理素质。要让班干部在工作中学会理解、学会宽容、学会合作，增强班干部克服困难，承受挫折的信心和勇气，以自己的模范行动去带动全班同学，去赢得同学们对自己的信任和支持。对于一些不负责任的班干部，要做出及时的改选轮换。班主任要调动广大学生参与班级管理的积极性，随时发现和培养壮大班干部的后备队伍，使尽可能多的同学得到担任班干部的机会，这样不但可以增强全班同学的集体主义思想，同时形成竞争机制，让每一个班干部都有危机感：如果我不努力，将会有其他同学顶替我的位置；还能够避免了个别学生担任班干部时间过长而产生的优越感和疲倦感。

三、班级管理制度化

4.高中学生班干部职责表 篇四

班 长

1、对班上学习、纪律、劳动、体育、卫生和生活情况全面负责，积极开展创建文明班级活动；

2、及时处理班上出现的突发性事件；

3、研究班上存在的热点、难点问题，并及时与班主任沟通

4、及时落实学校、班主任布置的各项任务，检查、督促班委认真开展工作。

5、在班主任不在的情况下，组织并安排班级工作和活动。

班主任助理

1．收取班费，并妥善管理。可以存入银行，等到需要时再取出。

2．管理班费开支，班集体活动的开支或上缴的经费可由班费报销。若数额较小，只要班长、签字即可；若数额较大（大于100元），则必须班主任签字方可报销。所购物品须出示收据单。

3．每学期末要将本学期班费收支情况整理出来，并在班会上予以通报。在班委改选后，要与新班主任助理办好交接手续。

4．协助学校管理好班级财产，发现电风扇、日光灯在不需要时未关应及时关掉，发现门窗课桌椅、日光灯等公物受损及时报告班主任。5．做好各项活动的后勤工作。

6、填写相关表册及请假登记。

副班长

1、协助班长工作，深入了解班上同学各方面的思想状况，做好对个别同学的思想教育，并及时与班主任沟通。

2、检查班级安全情况，发现存在不安全因素，应及时向班主任反映，采取防范措施。

3、负责学校、班级图书、报纸的借还工作。

4、负责班级学生扣分后的惩罚处理。

学习委员

1、负责班上日常教学活动的顺利进行；

2、了解班上同学关于学习方面的思想状况，并及时与任课老师沟通；

3、督促各科代表和小组长及时收缴作业和登记，并检查收缴和登记情况，每月月底向科任教师、班主任汇报。

4、协助班长组织同学交流学习经验，主动关心学习有困难的同学。适当组织对学习有困难的同学进行帮助。

5、负责领取教学用具（粉笔、黑板擦等），协助副班长催促同学归还学校图书。

6、每天晚自修在黑板上写出应交作业项目、内容时间。

纪律委员

1、负责维持好课堂学习等班级的纪律秩序；

2、加强对同学们的纪律教育，加强班级的纪律规范建设；

3、对同学之间的争端等要及时疏导，严重事件要及时报告班主任。

4、负责点名工作（及时记录班级点名册），每节课请老师登记签名（多媒体使用情况登记表等），并及时向班主任汇报旷课同学情况。

5、监督课间追赶打闹现象。

6、负责维持一日三餐秩序。

卫生委员

1、对班上的劳动、卫生情况全面负责；

2、负责抓好卫生大扫除工作，值日生做好每日三扫（早上、中午、下午）工作，努力创造干净、整洁、美观的育人环境。

3、负责记录劳动出色与不认真的同学并及时反馈给班主任。

4、负责领取并管理班级卫生用具。

5、负责教室、餐厅、厕所的打扫人员布置安排。

体育委员

1、负责体育课、文体活动课的集队和纪律管理；

2、负责广播操、眼保健操、晚自修的纪律管理，督促同学们做到快、静、齐，并记录表现出色与不认真的同学并及时反馈给班主任；

3、协助班主任或体育老师组织同学参加学校各项体育竞赛，负责抓好运动员的训练工作；

4、体育活动课借领、管理好体育用具并及时完整地归还。

5、协助体育老师整理体育用具、打扫体育室。

文娱委员

1、负责班上文娱工作；

2、负责班上文娱活动的组织，如“艺术节”比赛、文艺汇演、文娱主题班会等；

3、中午课前组织并管理班级同学背诵古诗或唱歌等文娱活动，记录课前文娱活动表现出色与不认真的同学并及时反馈给班主任。

宿管委员

1．做好本班寝室的管理工作，督促检查各寝室内务卫生。2．配合学校对本班寝室进行检查评比，每天统计寝室扣分。3．与学习委员一起督促各寝室形成良好的学习氛围。4．负责寝室内的安全、纪律工作。

5．每天核实各寝室成员晚归、不归情况及时上报班主任。

团支部书记

1、团支部书记是支部思想政治工作的第一负责人，首先要在思想上时刻同党中央保持高度一致，严格要求，认真部署，使自己所负责的工作符合校团委的要求。及时了解同学当中的思想动态，把握方向，并配合班长管理班级的各项事务。2．组织班级的政治理论学习。组织评优工作。

3．组织支部“推优”（推荐优秀的共青团员为入党积极分子）工作。

寝室长职责

708 寝室长 709 寝室长 710 寝室长 711 寝室长 712 寝室长

713 寝室长

寝室长应以对寝室成员、班级工作高度负责的态度积极调动寝室成员在思想、工作、学习、生活各个方面积极进取，取得长足的进步。

1、寝室长要积极的为寝室营造良好的学习氛围，督促同学努力学习、按时上课，劝阻寝室成员不打牌、不沉迷于荒废学业的活动中，对于劝阻无效或发现学习成绩明显下降的要及时报告班主任；

2、寝室长要全面负责本寝室的卫生环境，给寝室成员创造一个温馨舒适的休息、学习的家，制定《值日安排表》和寝室行为准则并监督执行；

3、寝室长要主动维护寝室的安定团结，使成员珍惜“同室之缘”，及时化解矛盾，关心寝室成员的生活和安全，遇到例外情况（如同学晚归、不归、参与非法、违规或有危险的活动等）应以对同学负责的态度立即向班主任和值周老师报告；

4、寝室长要带动寝室同学积极组织、参与班级、学校的各项活动，充分调动和发挥寝室成员的积极进取精神，在各项工作、活动中提升寝室成员的综合素质；

5、寝室长要充分认识到作为班委成员的职责，主动思考班级和学校的工作，及时向班级和学校反映寝室成员的建议和要求，以促进班级、学校有针对性的开展工作；

6、寝室长要配合学校保安、学校的卫生、学风检查，并对检查结果进行记录，及时召开寝室会议，纠正寝室成员的不良习惯；

八一班

5.高中班干部工作职责 篇五

一、课堂纪律（即上课、自习课）

不得无故迟到、早退、旷课，否则写500字说明书。

上自习只允许同桌之间互问问题，但必须保持声量不影响别人，不得讲话，不得胡言乱语，不得谈论与课本无关的内容。否则写500字说明书。

不得看小说、杂志、报刊等与课无关的书籍，不得玩手机，否则没收，并写500字说明书。不得乱走、乱传，否则写500字说明书。

坐姿端正，对号入座，不睡觉、不吃东西、不影响他人学习，否则写500字说明书。

衣着整洁，不得赤膊光身，坦胸露背，不得穿拖鞋，否则写500字说明书。

二、宿舍纪律（睡觉铃响10分钟后）

不讲话，不洗衣物，不在宿舍及走廊来回走动，以免影响他人睡觉，否则写400字说明书。按时、按位如睡，不无故迟睡、掉换床位等，否则写400字说明书。

三、集会、早操、课间纪律

集会、早操时，不得无故迟到、早退、旷课，否则写500字说明书。

集会、早操时，衣着整洁，不得穿拖鞋，否则写500字说明书。

队列整齐有序，按位排列，不得重叠排队，不讲话，不做小动作，不得离开队伍单独活动，否则写200字说明书，情节严重者写500字说明书。

课间时间内，在教室、走廊内不得大声喧哗、打闹，否则写500字说明书。

下午6：20至晚读前，9:40至熄灯前，教室要保持安静，不得乱讲、乱叫、乱走动，否则写500字说明书。

四、卫生方面

教室及走廊内要保持清洁，不得有乱涂、乱画、乱丢、乱倒的现象，否则追究责任者的责任，并写500字说明书。

宿舍内保持清洁，不潮湿，走廊无积水现象，否则追究责任着责任，并写500字说明书。宿舍内务要整齐统一，不得乱摆、乱放日常用品及床上用品，否则写500字说明书。

五、劳动纪律

按质量完成班干分配的任务，否则继续完成，并写500字说明书。

劳动时间，遵守劳动纪律，不得无故迟到、早退、旷课，不得打闹，不得损坏劳动工具。否则写500字说明书，并赔偿劳动工具。

六、言行方面

同学之间互相关心，互相尊重，不的叫他人到侮辱性外号或骂人，不得造谣、传谣、诽谤危害他人，否则写2000字说明书。

不得抽烟、喝酒、打牌、打麻将，否则收缴器具，并否则写1000字说明书。

不得打架、赌博，否则写2000字说明书，并交给学校处理。

严禁进入游戏厅、录象厅、桌球厅、舞厅、网吧，写2000字说明书，并交给学校处理。

在学习、睡觉时间内，不得打游戏机、放收录机、收音机等，以免影响他人，否则收缴该物品，否则写500字说明书。

七、其他方面

值日生必须完成本人职责，否则继续完成，否则写500字说明书。

值日班长实事求是完成本人职责，否则继续完成，不得报复、包庇他人，否则写500字说明书。承包责任人、答应老师的承诺，必须履行本人职责，否则写500字说明书。

不得损坏公物，否则及时负责叫学校维修人员修复该物品，并写500字说明书。

爱护体育器材，不得丢失或有意损坏，否则负责赔偿，并写500字说明书。

男女同学之间保持正常的良好关系，否则通知家长来校协同教育。

八、附加

对于重犯者，每次多加500字；累计三次以上者，视情节，通知其家长来校协同教育。

若课堂、自习堂有严重的睡觉、看小说、杂志、报刊等与课堂无关的书籍的行为，可请示其家长同意后，将其坐位调至最后一排，不得调换。

第二部分 岗位责任制（按空间范畴制订）

一、常务班长职责

1.全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，在为同学服务中提高自己的管理水平。

2.及时传达学校及班主任对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处。

3.班主任老师在校时，及时听取班主任对班级管理的意见，班主任不在校时，代行老师的责权。

4.负责领导指挥班委会成员开展工作。凡通过竞选产生的班长，有权根据工作的需要任免班委会成员。自习课有发言权、准假权。

5.负责指挥劳动委员、值日班长等积极主动地开展工作。

二、团支部

1.团支部设支部书记、组织委员、文艺委员各一人。

2.支部书记可由班长兼任，必要时，在班委会成员外另设一人。支部书记负责组织全班共青团员，按时完成校团委布置的各项任务。

3.支部组织委员，具体负责发展新团员的工作，负责对团外积极分子的帮助、引导，使之尽快达到团员标准。负责向支部建议召开支部会议或团员大会，讨论研究发展新团员，一经批准，则具体负责组织，主持会议。

4.支部宣传委员，具体负责本班团员各项活动及好人好事的宣传工作。一方面向本班全体同学宣传，使同学学有榜样；一方面向校团委及上级部门、有关新闻单位宣传，使上级及时发现先进典型。对团员及同学中的不良倾向，凡带有普遍性的，也有在一定范围内宣传的义务，以便引起有关单位与个人的警觉，及时加以控制。

5.支部文娱委员，班级的文娱活动的组织领导工作负责课前一支歌活动教歌人完成任务。负责班班有歌声比赛、国庆文艺汇演、老师娱节目的编排，新年联欢会的编排导演工作。

三、班委会委员

1.班委会设学习、生活、体育、劳动4位委员，加常务班长一人，共由5人组成。极特殊情况下，可设副班长（或称班长助理）一人。

2.学习委员，负责全班同学课内期末统考科目学习活动的组织、指导工作；负责指导各学科科代表开展工作；负责指导各学科兴趣活动小组的工作负责考试前每位同学的考场安排；负责考试后，统计各学科成绩，负责计算同学何处估算成绩与实际成绩的差距，对差距超出要求者，予以惩罚，负责同学互助组的指导。

3.生活委员，负责协助班长维护班级纪律；负责指导班级承包人对工作是否认真，对不认真者可决定批评、惩罚甚至撤换；负责收取学杂费、书费、班费等班级各项费用，及时将需上交的费用于当日放学前上交学校；负责班费的保管及记好班费往来帐目；负责服装、发型、零食等项工作的同学开展工作负责郊游的组织。

4.体育委员，负责全班各项体育活动具体领导同学们的跑步、课间操、眼保健操、练气功、体育活动课、仰卧起坐、俯卧撑、队列体操比赛、运动会等各项活动的开展，可指定各项活动的临时或长期承包人，协助体育老师上好体育课，负责全班同学身体检查工作，协助医务室建立本班同学的健康档案，负责组织同学控制或降低觉病、多发病的发病率。

5.劳动委员，负责平日及大扫除的卫生工作，主要是检查、督促、把关工作，发现问题及时组织同学清扫。

三、值日班长职责

1.负责记载当天的出缺席情况，及时在班务日记上登载，对迟到的同学提出批评，按照规定予以处罚。

2.维护自习课纪律，对自习课说话的同学予以批评、处罚。自习课有发言权、准假权。

3.维护课间纪律，及时发现并制止课间大声喧哗以至在走廊打闹的行为，在“无声段”期间，对课间在教室内说话的同学予以批评、处罚。

4.协同劳动委员生搞好班级卫生，每天早、午、晚各扫地一次，晚拖地一次。及时发现地面上的碎纸，谁的座位底下谁负责，及时征求值周学生对班级卫生的意见。

5.当天学校若召开班主任会，则可代替班主任参加会议，倘若召开班长或班干部会，而干部不在或不能脱身时，则可参加班长或干部会议。

四、科代表职责

1.负责本学科老师委派的任务，例如：及时收发作业，收发试卷，准备课堂用简单的教具。对不交作业的小黑板通报补写作业，并写500字说明书。

2.协助老师做演示实验，帮助老师做分组实验的准备工作。有条件可帮老师评讲试题及晚练。

3.及时订同学们对教师教学的意见和建议，并及时向老师反映。

4.协助老师调查、了解、分析本学科学习极端后进同学的困难、障碍，并尽力帮助其排除一部分

5.更深地了解任课老师的意图，教学的风格、特点，及时向同学们加以介绍，使同学们尽快适应都是的教法。

6.负责记载末学期历次考试，并对成绩升降民政部进行分析，为提高人同学们以指导，给教师当好参谋。

6.高中班干部会议记录 篇六

一、明确班干部在班级建设中的重要作用：

1、班干部是班主任和其他任课教师与同学沟通联系的桥梁和纽带。学生有什么情景经过班干部反映和汇报教师，教师有什么事情或安排经过班干部通知给学生。

2、模范带头作用：

①以身作则

②模范遵守各种规章制度

③吃苦在前，享受在后

④做同学所做，想同学所想，急同学所急。班干部也是学生，所以千万不要脱离同学，自我高高在上而小看同学。比如：卫生打扫、学习成绩、做人处事等。建立正确、健全的舆论，带动整个班团体开展批评与自我批评，构成团体的组织性、纪律性和进取心

3、监督作用：

①监督班级课堂和自习纪律

②监督班级卫生和卫生区卫生

③监督同学进行学习

④监督同学之间是否发生矛盾，是否吸烟、喝酒、打架、骂人等

4、提醒作用：有同学犯了错误要及时提醒，不至于酿成大错。

二、给班干部的几条提议(如何做)

1、不当面打同学报告：防止制造矛盾、制造紧张气氛，乃至于让同学认为班干部就会打小报告

2、对同学进行劝勉教育时要注意方式，以理服人，动之以情，晓之以理;而不是威吓敲桌子、大声呵斥、喊叫、甚至吵闹。

3、想办法与同学打成一片。以自身行为影响其他同学，能让其他同学自觉的听从班干部的安排，信服班干部。

4、注意维护自身形象。严于律己，宽以待人。如吃饭、穿衣、走路、说话、作业、发言、卫生等。

5、应对困难要勇于克服。克服班级管理中的畏惧心理。困难谁都会遇到，就看谁有办法，谁会想办法，谁能想出好办法。

6、贵在坚持。有打持久战的准备。要能屈能伸。能吃苦、能受屈、能忍让、能大度。

7、有办法。能在班级管理中，想尽办法去做班级工作。想办法把同学的学习进取性调动起来。

8、明确分工，搞好协作。班干部即能各自明确并负责好自我的管理范围，又能在班级管理中拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，共同把班级搞好。各自为战，一盘散沙绝对要不得。互相埋怨，打击报复更加要不得。

9、学习带头。做学生最大的任务就是学习。所以必须要把自我的成绩搞上去，绝对不能以牺牲成绩来换取班级管理积分。我们要的是班级管理与学习成绩双丰收。

10、利用好每一周的班会时间开展班级活动，对学生进行各种教育。

11、切实履行自信、励志、合作、竞争的班级公约和努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。

三、期望我们班干部共同努力，为把我们班建设成为优秀班团体而奋斗!

总结：

会议气氛活跃，效果良好。

班干部会议记录：班干部在班级建设中的重要作用

会议资料：

班干部是班主任和其他任课教师与同学沟通联系的桥梁和纽带。学生有什么情景经过班干部反映和汇报教师，教师有什么事情或安排经过班干部通知给学生。

(1)模范带头作用

以身作则;模范遵守各种规章制度;吃苦在前，享受在后;做同学所想，急同学所急。班干部也是学生，所以千万不要脱离同学，自我高高在上而小看同学。比如：迟到的现象就不能发生在班干部的身上，还有卫生打扫、学习成绩、做人处事等。建立正确的舆论，带动整个班团体开展批评和自我批评，构成团体的组织性、纪律性和进取心。

(2)监督作用

监督班级课堂和自习纪律;监督班级卫生和卫生区卫生;监督同学进行学习;监督同学之间是否友好相处。

(3)提醒作用

有同学犯了错误要及时提醒，不至于酿成大错。

总结：

7.高中班干部工作职责 篇七

1 高校学生干部在学校管理中的重要意义

1.1 榜样能动作用

学生干部是具有一定的榜样作用的, 其榜样作用主要指的是这些学生干部具有一定的代表性, 能够对其他的学生产生激励和积极影响。学生干部也是来自于学生群体中的一部分, 在理想、语言等方面具有一致性和共通性, 所以更容易与其他的学生之间产生共鸣。在学生干部的号召和感染下, 学生群体就能够针对明确的目标, 奋力拼搏、积极努力、增强信心, 自然而然地就会在强大凝聚力的带动下, 从而提高自身的综合素质。

1.2 发挥带头作用

学生干部可以看作是整个学生群体中的带头人和骨干, 也是组织各项学生活动的人, 这样学生干部自身的综合素质与能力的好坏就会直接对学生工作管理质量产生影响。因此, 注重对其综合素质与工作能力的培养与提升, 进行自我管理与教育, 更好地发挥带头作用。

1.3 发挥协调作用

学生干部作为学生群体与教师之间的桥梁, 在关系协调方面发挥着重要的作用, 因此学生干部需要以集体的利益为重, 注重两者之间关系的协调。首先学生干部要注意维护教师的威信, 教师的威信在整个教育活动具有重要的意义, 其基础和前提是教师本身拥有有较高的道德修养和专业水平。从而形成一种隐性影响因素的精神力量, 让学生管理工作得以顺利开展。其次, 需要处理好友谊与工作两者之间的关系, 学生干部一方面与其他学生之间都是朋友、伙伴, 另一方面对于教师来说, 学生干部又是得力的工作助手。因此学生干部必须完美地处理好友谊与工作两者之间的关系, 这样才能够发挥其协调作用, 增强学生群体的团队意识。

2 如何完善高校学生干部工作

2.1 注重对学生日常生活的关注

在管理工作中, 学生的日常生活是十分重要的, 可以看作是其例行工作的一部分。对于学生干部来说, 加强其他学生的关注是十分必要的, 也需要根据学生群体的发展情况, 来加强对新途径、新方法的研究与探索。随着各个高校扩招规模的不断增大, 在学生管理方面需要现代化、规范化、制度化及科学化, 不断将学生管理及教育模式进行创新融合, 进一步建设和完善规章制度。

2.2 注重学生的心理健康问题

为了学生群体更好地发展和进步, 健全的人格, 其中最关键的就是需要在学校中建立心理健康方面的工作机构、师资队伍及咨询机构。随着社会的不断发展, 学生很容易受到各种社会问题的不良影响, 进而导致其心理出现不健康的问题, 原先学校中开设的专题报告或是心理咨询室已经难以满足当今大学生的要求了。就目前来说, 为了学生的心理健康, 首先需要了解学生的心理发展特点和现状楚, 然后在解决问题的时候要具有针对性、情感性和亲和力, 并对心理健康教育机制进一步完善, 有效地结合心理援助和心理健康教育。由于学生干部作为教师与学生之间沟通和交流的重要渠道和途径, 需要更好地与其他学生进行有效的沟通和交流, 如果发现异常的情况, 就需要及时地向教师汇报, 然后共同采取相应的措施来维护学生群体的身心健康。

2.3 加强高校学生干部自身队伍的建设

对于学生干部来说, 所有的工作并不是依靠自身就能够完成的, 还需要加强对自身队伍的建设, 才能够更好地完成各项工作。首先应该加强对成员的选择。学生干部应该具备较高的思想道德素养, 这样才能够做好工作;其次, 学生干部之间建立灵活的联动机制, 从上至下做好与教师和学生的衔接工作, 队伍内部工作任务分配明确, 提高工作效率;最后, 队伍本身应该培养主观能动性, 根据学校实际探索属于自己的一套管理交流方法。

3 结语

在新时期, 学生干部在教学管理工作的作用越来越重要, 应该注重对学生管理方式以及教育模式的进一步创新和改进。随着教育事业以及社会的不断变化, 学生群体的各个方面也是在不断变化当中的, 为了做好学生管理工作, 促进其更好地发展。需要加强对学生干部队伍的进一步建设和培养, 注重其综合素质与业务能力的提升, 在学生管理的工作中发挥学生干部的重要作用。

参考文献

[1]张喆, 周海峰, 刘平.浅谈新时期高校学生干部团队管理[J].中北大学学报:社会科学版, 2012 (5) .

[2]郭洪楠, 孙竞阳, 殷路.双因素理论在高校学生干部激励管理中的应用[J].社会心理科学, 2012 (12) .

8.高中班干部工作职责 篇八

一、过硬的作风需要在思想熏陶中养成

所谓“诚于中，形于外”。作风是外在的态度和行为，它与内在思想有紧密联系。要将思想教育转化为企业党员领导干部的自律行为，则应该处理好三个关系。

一是处理好学与信的关系，努力提高队伍素质。加强学习、强化教育则是提升队伍素质、改进思想观念的基础。要通过学习教育使得干部队伍思想观念发生转变，在效果上要达到真学、真信、真懂、真用，从而促使队伍作风、工作面貌焕然一新。要深入学习中国特色社会主义理论体系，努力掌握马克思主义立场、观点和方法，坚定理想信念，增强政治敏锐性和政治鉴别力；要深化企业战略学习，掌握相关理念知识;要学习掌握现代企业建设所必需的各方面知识。

二是处理好查与改的关系，努力解决实际问题。直面存在的问题，积极地加以改正和克服，是作风教育取得实效的保证。加强作风教育，就要将思想教育和整改问题结合起来，坚持真抓实干、杜绝表面文章。查改问题要从实际出发，明确重点，本着有错必改的原则，切实解决好职工群众反映强烈的问题。首先要认真查找在工作中存在的问题，广泛听取职工群众意见，自觉开展批评和自我批评;其次对于检查中暴露出来的问题，要进行仔细梳理，对症下药，最终使存在的问题得到完全解决，实现查与改的统一。

三是处理好言传与身教的关系，注重发挥党员领导干部的表率作用。企业领导干部是贯彻上级各项决策的组织者，是企业各项工作的具体指挥者。必须把企业领导班子和中层干部的作风建设放在重要的位置。首先，领导干部要切实负起领导责任，保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气，坚持抓工作带作风，认真落实作风建设的各项任务。其次，领导干部还要不断提高自身道德修养，善于发挥榜样示范作用，做到身体力行、身先士卒，做到言传身教，为人师表，以自己的实际行动带领队伍形成良好的风气。

二、坚毅的党性要在行为实践中加强

加强党的作风建设，提升党员干部作风修养，必须努力增强“六种意识”。

一是要树立集体大局意识。所谓大局，是一个相对概念，反映的是局部与整体、个人与组织和公与私的关系。广大党员干部要以促进地方经济社会发展为职责，服务经济社会发展为大局。因此，要主动为政府分忧、扎实促进经济、倾心服务发展。在任何时候、任何情况下，都不能偏离这个大局。广大党员干部都生活在中国共产党这个“大家庭”之中，每个人都是党的一分子，各项工作靠大家开展、成果靠大家创造、形象靠大家维护，大家不要问党给了我什么，而要问我为党做了什么，真正树立“党兴我荣、党衰我耻”的观念，像保护自己眼睛一样维护党的形象，真正从我做起、从现在做起、从点滴做起，不说有损党的形象的话、不做有损党的形象的事。

二是要树立团结协作意识。众人拾柴火焰高。个人能力素质高低，在众人面前都显得微不足道。团结协作需要正义。大家为工作走到一起，做工作的过程实际上就是合作的过程，工作中出现不同意见很正常，尊重公理，就能找到待人接物的“天平”，因此，没有必要搞无原则的纠纷，更不能拿个人感情说事，搞工作之外的远近高低。团结协作需要品德。无论职务高低、资历深浅，人格一律平等，只有尊重别人才能得到别人尊重。团结协作需要包容。每个人都是独立的人格主体，在性格、能力、说话和处事方法等方面，都可能存在差异，工作中难免会出现磕磕碰碰和争论分歧，要求同存异、取长补短、学会隐忍；要有容人之量，襟怀坦荡，与人为善，促进和谐稳定。

三是要增强敬业奉献意识。职业，既是每个人的安身立命之本，也是大家展示才华的平台、成就事业的舞台。从大的方面讲，做好本职工作，是职责所系、事业所需，广大党员干部应当尽到自己的一份社会责任。从小的方面讲，在当前就业形势十分严峻的条件下，拥有一份令人羡慕的职业，当属来之不易，理应备加珍惜，应当尽到家庭责任。一个人的成长很不容易，也不是一帆风顺的，需要家庭的付出、个人的努力、他人的帮助和社会的关爱。当走上工作岗位的时候，就意味着有一种“担当”，就是要尽责、奉献，反哺家庭和社会。敬业奉献的过程，实质上承担责任的过程，也是追求个人价值和社会价值统一的过程。反之，如果工作不负责任，有业不务业、爱岗不敬业、守业不精业，尽管可能取得一时的安逸享受，但误的是自己，影响的是同事，也就不能称为一个真正有责任、有价值、有担当的人。

四是要增强开拓创新意识。创新，是推动发展的不竭动力。回顾党领导下的改革开放30多年的发展历程，每一点发展进步，无不打下创新的烙印。创新，并不是要标新立异，把简单的事搞复杂，更不是异想天开，让大家去做高不可攀的事。就是如何联系本部门、本岗位的实际，运用新的理念、新的思维、新的知识、新的技术，从制度设计、技术手段和日常管理等各个层面，找出促进工作事半功倍的措施和办法来。在当前知识经济和信息化时代，事物的发展变化一日千里，如果固步自封、抱残守缺，势必步人后尘、落伍于时代。因此，只有创新，才有发展进步。

三、高效的执行力要在制度建设中巩固

教育是软约束，制度是硬道理。要贯彻从严治企业的方针，就要把作风要求贯穿于工作制度和日常行为规范之中，把领导干部的自律和他律结合起来，以制度管理来规范行为，以制度推动作风建设，提高执行力。

一是完善领导责任机制。开展企业作风建设，企业党员领导干部要增强责任意识，切实履行好一岗双责，加强对作风建设的领导，做好组织推动工作。要建立作风建设责任制，形成主要领导负总责、分管领导抓落实的工作格局，逐人逐级明确分工，将作风建设的任务分解落实到每一个部门，形成良好的氛围。

二是完善工作规范机制。要建立相应的工作制度，规范领导干部作风建设要求，如在改进思想作风方面，建立政工例会、戒勉谈话、民主生活会等制度;在改进学风方面，建立学习日、领导论坛等制度;在改进领导干部作风方面，建立考勤、评查等制度;在改进生活作风方面，建立个人重大事项报告、述职述廉等制度，克己慎行、洁身自好，做到干事干净。通过上述制度的落实，促使领导干部作风规范化、常态化。

三是完善评价考核机制。要建立干部队伍的作风考核评价体系，将员工作风建设情况纳入岗位目标责任制考核，将胡锦涛总书记倡导的八方面良好风气、企业职业道德等作为评价干部作风的重要内容，进一步明确中层以上领导干部的作风要求。要将干部作风和评先评优、提职晋升联系起来，发挥导向作用，使各项制度转化为企业干部的自觉行为，成为长期的行为规范。

四是完善制约惩处机制。要强化执行情况的检查，通过明查暗访、定期会议分析作风状况，对领导干部作风建设的情况进行检查、监督和落实，及时整改不良苗头和倾向性问题。要强化外部监督，把各项规章制度公布于众，建立对职工群众反映问题的受理、调查、反馈机制。认真执行企业党员领导干部廉洁自律的有关规定，坚决查处违法违纪行为。

9.高中优秀班干部先进事迹 篇九

一、热情乐观、尊师守纪。

我能模范地遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的各项规章制度;从小就立志读好书，做好人，回报社会，回报父母。尤其是喜欢阅读当代优秀的励志书籍，久而久之，培养了一种乐观积极的生活态度和坚强的意志。我也一直在行动中不断践行着自己的标准，深受老师和同学的好评。

二、学习勤奋，成绩优异

自进入初中以来，我就以“勤奋务实、永争第一”作为自己的座佑铭。专心学习，勤学善思，不懂就问，常主动与老师同学交流学习心得，求解疑惑问题，并从中获益非浅。现实生活中她还以此来鞭策自己，学习态度严肃认真，学习目的明确。每到开学，都能制定出科学、合理的学习计划，周密地安排时间，从不偏科。多年来，从不迟到、早退、旷课，从来没有缺交过一次作业，持之以恒。我相信：“我的未来不是梦。”

10.高中班干部自荐书3篇 篇十

（一）

辅导员，您好！

我想大家对于我应该还算是比较了解的。这个学期我还是想在班上担任班委，但是是另一个岗位——团支书。我想以我的能力完全可以胜任团支书这个职位。

我在高中一直都担任班上的班长兼团支部书记这个职务，个人也认为这个对我的能力的锻炼是不小的。而大一这一年里，不断的参加着校内以及校外的各种的活动以及社会实践，这个对我的锻炼也是不小的。在大一的这一年里也觉得自己的能力得到了一个很大的提高。大一的一年里，在江西交通广播作过市场调查员，组织过几次同学做这个调查工作，效果都很好，也在这个调查中开始慢慢的接触这个社会，发觉了钱的难赚，也体会到了赚钱的艰辛。与此同时，我还被南昌市东湖青少年宫特聘为航模教师，在那里兼职做特聘教师，教那群孩子们航模，在此之中，我也体会到了做老师的难处以及无奈。暑期和南大的一些学生合办了一个>培训班，在中国联通和几个学长在那里做社会实践。虽然都不是很成功，但是在这一年的暑假里，还是让我得到了锻炼，让我更加深刻的体会到了这个社会的残酷，现实比我原来想象的要残酷的多。所以，这个学期我想我真的应该开始努力的学习了，不再想象过去的那一年里的大一生活一样，忙于各种的活动，社会实践。觉得还是应该努力的学好专业知识以后才能在社会上占有一席之地，能够有自己的事业。

所以我想还是珍惜大学剩下的这三年，好好的学习，生活，然后通过在班级或是学院的学生会锻炼自己的能力。所以，我还是想能够换一个岗位，担任班上的团支部书记一职。至此

敬礼！

xxx

大学生班委自荐书

（二）大家好，我是xx，我认为有句话说得好：“不想当将军的士兵就不是个好士兵。”在此我就套用一下：“不想当班长的学生就不是个好学生。”此话怎讲呢？因为所谓“班长”，及是“一班之长”，首先要给全班同学作出一个榜样，要发挥模范带头作用，要处处以身作则，其次，要管理班级和同学，要为大众服务。可以说，每一个竞选班长的同学都是要好的。

我认为我有能力做好班长，首先，我觉得我的成绩大体上不错，有资格成为同学们学习方面的榜样，不过仍有不少缺点，但我会尽力改正。其次，我小学时从二年级开始担任班干部，在管理班级上多多少少有一些经验，不过当然也有做得不够好之处，对于我工作上的弱点我也会尽量克服。最后，也是最重要的一条，我有信心当好我们班的班长。

虽说我以前并没有当过班长，但我觉得有经验是因为有了机会，没有人是天生的班长。我希望大家能给我这么一个机会。

我一定会利用这次机会好好表现自己的才能，把自己最优秀的一面展现给大家。如果我当上了班长，我会更加严格要求自己，让自己做得更好，成为大家的榜样，也让我们班更好，成为全年级的佼佼者。当然，如果大家对我不满，或者我有什么做得

不妥之处，欢迎来“批评”我。

我的演讲到此结束，希望同学们投我一票。

谢谢。

大学生班委自荐书

（三）同学们：

你们好！

今天，我走上演讲台的惟一目的就是竞选“班级元首”--班长。

首先，我已经担任了4年班长了，有了足够的经验。虽然如此，但我会做一个彻底的平

民班长，没有“官相官态”，“官腔官气”；少的是畏首畏尾的私虑，多的是敢作敢为的闯劲。第二：我跟同学相处不错，我应该是架在老师与同学之间的一座桥梁，能向老师提出同学们的合理建议，向同学们传达老师的苦衷。我保证做到在任何时候，任何情况下，都首先是“想同学们之所想，急同学们之所急”。

第三：班长作为一个班组的核心人物，应该具有统御全局的大德大能，我相信自己是够条件的。

我坚信，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家同舟共进的深厚友情，这次竞选演讲给我带来的必定是下次的>就职演说。

11.关于改进干部考察工作的思考 篇十一

一、干部考察的定义

干部考察, 是党组织对干部的德、能、勤、绩、廉等方面的情况进行鉴别和评价的活动, 由多种要素有机结合而成, 主要包括考察目的、考察主体、考察客体、考察程序、考察内容与标准、考察方法、考察结论等几个方面。

二、干部考察工作的主要内容

(一) 考察目的, 实施干部考察工作, 目的在于正确评价领导

干部在德、能、勤、绩、廉等方面的素质状况, 发掘优秀领导人才, 为合理使用和管理干部提供依据。

(二) 考察主体, 即考察机关, 是干部考察活动的筹划者、组织管理者和实施者。

主要职责是:组建考察组、确定考察对象、指定考察的程序、确定考察的内容与标准、选择考察的方式与方法、组织实施考察、获取考察对象的素质信息和做出考察结论等等。考察主体是决定考察活动的效率与质量的主导要素。

(三) 考察客体, 即被考察干部, 是考察过程中与考察主体交互作用的被观察评判的对象。

(四) 考察程序, 是考察活动有序运行的保障要素。

它包括领导干部考察的有关政策、法规、制度和相关规则, 对考察活动的规范运行和考察目的的预期实现, 具有控制和维护的作用。

(五) 考察内容与标准, 是考察活动实施的主要方向和标尺, 它对考察活动的有效性起着关键性的作用。

(六) 考察方法, 是考察活动的条件要素, 它体现考察活动的物质基础, 决定着考察活动的效率和质量。

(七) 考察结论, 是考察活动的目标要素, 它的客观、准确与否, 反映考察目的的实现程度。

考察活动的上述构成要素, 是任何完整的考察活动不可或缺的, 只有这几种要素相互联系、彼此依存、互为制约, 构成一个结构系统, 领导干部考察活动才能规范有序运行, 进而取得预期考察效果。

三、传统干部考察工作的弊端

实践中, 传统考察工作基本上采取集中性、突击性考察的方式, 它的优点是, 就领导干部队伍整体而言, 能迅速获取考察对象尤其可以是每个领导干部的基本信息, 覆盖面较广, 而且具有一定的针对性, 马上能“考以致用”。但是, 传统考察方法也存在着一些难以克服的弊端, 一定程度上会导致出现考察失真失实的现象。其弊端主要表现在三个“不够”上:

(一) 信息不够客观。

集中性、突击性的传统干部考察方法, 考察时间相隔一般较长, 在这之间发生的行为和事件, 如没有及时发现并加以固定, 这些行为和事件及其折射出来的信息, 时间一久, 大家会逐渐淡忘, 由此加大了信息传递失真的风险。

(二) 信息不够全面。

受生理因素影响, 集中性、突击性考察时, 谈话对象和测评对象极易记起并反映近阶段考察对象的德才表现, 对历史表现相对容易忽略, 形成了管理学中的“近因效应”。由此收集的干部信息, 难以满足“从本质、从主流、从发展看干部”的要求, 容易因评价干部平面化而造成片面化。

(三) 信息不够真实。

干部考察特别是任职前考察时, 一些参与考察的干部群众不同程度地存在着做“好人”、担心考察人员跑风漏气、害怕被打击报复、嫉贤妒能等复杂心理, 由此“不想讲、不愿讲、不敢讲”真话。

四、如何改进干部考察工作

(一) 在作风建设上下功夫

作风就是形象。干部考察工作作风的特点就是严谨和细致。用好的作风选作风好的干部。

1、要树立好的思想作风。

在撰写干部考察材料中, 一方面, 坚持实事求是的思想路线和作风, 从干部德才表现和客观实际出发, 选取准确无误的材料, 用实事说话;另一方面, 要有正确的思想方法, 对考察中了解到的大量的第一手材料进行分析, 善于抓住本质性的东西, 避免思想上的片面性。

2、要树立好的工作作风。

从事干部考察工作的同志应养成严谨细致的工作作风和良好的工作习惯。深入群众、深入实地调查研究, 真正做到了解实情。看问题要“细”, 要细致。既要考察干部的工作圈, 又要考察干部的生活圈、社交圈;既要考察干部的工作实绩, 也要考察干部遵守党的政治纪律的情况, 特别要注意他们在重大问题上的态度和表现;既要注意听取多数群众的意见, 也不能忽视少数人的意见。对在考察中群众反映强烈、情况复杂或意见分歧较大的问题, 一定要认真核实。

(二) 在识人能力上下功夫

1、加强业务学习。

要认真学习干部人事工作的有关政策和理论业务知识, 同时, 还要通过经常性学习, 熟练掌握考察工作的方法和技能, 为提高考察工作的质量奠定基础。不断加强自身的修养涵养, 增强应对和解决复杂问题的能力。

⑴看民意更看实绩。通常情况下, 民意和实绩是统一的、相辅相成的。当民意和实绩不一致时, 要通过深入考察, 多方论证, 以实绩大小作为干部任用的最终取舍, 因为实绩作为干部履行岗位职责所取得的真实政绩, 作为干部德才素质的集中表现和综合反映, 它的客观实在性更真, 涉及面更广更深, 可靠性更高。

⑵看表面更看实质。不能简单看实绩的大小和多少, 关键要看取得实绩过程中的主观努力程度和客观条件的制约程度, 尤其要注意将那些工作努力, 但由于客观条件过于困难, 工作一时难于取得明显成绩的干部, 同工作不努力、无所作为的干部区别开来。

⑶看资历更看能力。由于先天禀赋和后天努力程度的差异, 领导干部的工作能力并不会随着时间的累积和职务的提升而自然而然地增强, 资历不等于能力。因此, 选拔任用干部时讲资历但不唯资历, 看资历更看能力。

2、要虚心向同志学习。

一些多年从事干部考察工作的领导和同事, 积累了许多操作性强、实用可靠的经验, 值得从事干部考察工作的新手借鉴。同样, 从事干部考察工作的新人, 因思想解放、思路开阔, 容易接受和应用干部考察工作的新思想、新方法和新技巧, 也值得老一辈在实践中检验。通过学人之长, 补己之短, 提高干部考察能力。

3、要总结经验教训。

任何一项工作都有其规律性, 要注意摸索、发展、积累、总结和运用规律。考察干部时, 多数情况下谈话对象所反映的情况并不完全一致, 有时甚至截然相反。这时就考验我们分析判断的能力, 如果真假混淆, 良莠不分, 仅靠主观臆断, 就很可能要识错人、用错人。要不断总结经验教训。

(三) 加强考察前培训

组织考察人员认真学习党的干部政策, 进一步准确把握干部选拔任用工作的原则、标准、程序和方法, 明确当次考察工作的指导思想、考察任务和操作要求。同时, 重申干部考察工作必须遵守的纪律, 保证考察工作的顺利进行。

(四) 弱化周期性考察, 强化经常性考察

1、周期性考察指在相对固定时间内, 对干部的德、能、勤、绩、

廉进行集中考核了解, 为干部的调整使用和有针对性加强培养教育做准备。周期性考察存在明显不足:考察时间限制, 易出现“大突击”、“一阵风”现象;缺乏对干部完成重要目标任务的过程、解决困难和问题中的表现等情况的考察;参加考察人员范围基本固定, 偏重听取固定人员情况介绍, 对其他知情者了解情况不够等。

2、加大对干部经常性考察的力度。

经常性考察是通过检查工作、个别谈话、专项调查、阶段性工作考核等多种形式对领导班子和干部进行的动态性考察。可较全面、准确地了解和掌握领导班子整体情况, 根据考察得出的综合信息, 进行领导班子和领导人才资源的合理优化配置, 并从中总结和探索领导班子建设和干部队伍建设的规律。

(五) 弱化定性考察, 强化定量考察

1、在干部考察工作中, 定性考察主要用于对被考察者本质与主流的判定;

定量考察主要是对于干部能力和水平在程度上的区分。在判别干部素质优劣时, 离不开定性考察, 而在好中选优进行优晋劣汰时, 则需要在定性考察的基础上进行定量考察。

2、传统的干部考察工作以定性考察为主, 缺乏统一的刚性的考察评估标准和量化的考察依据。

干部考察工作必须从定性为主的考察标准中转变过来, 建立起导向正确、依据科学、内容周密、重点突出的考察体系。一是要注重考察指标覆盖面的广泛性, 二是要注重考察指标的层次性, 三是要注重考察结果评价的科学性。尽量做到定性与定量考察的结合。

(六) 弱化封闭性考察, 强化开放性考察

1、封闭性考察是指在干部考察工作中, 采取秘密操作、缩短时间、缩小范围、临时性突击性的办法来对干部进行的考察。

实现干部考察工作由封闭向开放的转变, 其实质就是要在考察环节做到党管干部原则和党的群众路线的有机结合。因此, 要走出“由少数人选人, 在少数人中选人”的误区, 防止“暗箱操作”, 在扩大群众知情权、参与权和监督权上下功夫, 将群众的意愿真正体现于干部考察的全过程。

2、要公开考察的目的, 让群众心知肚明;要公开考察的范围, 让群众多渠道参与;要公开考察的环节, 让群众全方位监督。

(七) 弱化任用性考察, 强化管理性考察

1、任用性考察是指为调整选拔干部做准备、打基础而进行的考察工作。

实际工作中, 存在轻视或忽视管理性考察的现象。这导致干部对自身存在的问题和不足不能及时得到提醒和改正。因此, 在干部考察中, 必须克服重提拔使用、轻监督管理的倾向, 要注重对干部进行管理性考察。

2、管理性考察就是干部考察中在了解领导班子和干部思想状

况及工作表现等整体情况的基础上, 重点掌握领导班子和干部自身存在的问题和不足, 有针对性地进行跟踪管理教育, 达到对干部的教育目的、对领导班子的整合目的和对干部考察的启迪目的。

(八) 弱化考察形式, 强化考察内容

1、考察形式是指在干部考察工作中所采取的组织方式、有关程序和措施。

过去的干部考察中, 通常是沿用“述职———民主测评———座谈了解———形成考察材料———向派出单位党组织汇报”的模式, 现在的干部考察增添了考察预告、同被考察人见面等形式。

2、强化考察内容, 在坚持政治标准的前提下, 要以岗位职责履行情况为重点, 围绕岗位职责核实评价其政绩;

要强化对干部廉洁从政情况的考察;要强化对干部基本情况的考察。

当前, 社会主义市场经济正在向纵深发展, 公共事务正在从单一型转向综合型, 公共管理正在从命令指挥型转向民主协商型, 公共决策正在从传统的经验型转向现代的科学型。面对新形势新任务, 我们迫切需要一大批靠得住、有本事的优秀干部。选拔优秀领导干部不能亦步亦趋、墨守成规, 要有超前思维和战略眼光, 对那些思想政治素质好、科学文化水平高、组织领导能力强、政绩突出、群众公认的干部, 可尽早提拔、任用。干部考察工作尤为重要!

摘要：干部考察的定义、主要内容 (目的、考察主体、考察客体、考察程序、考察内容与标准、考察方法、考察结论) 。传统干部考察工作的弊端。如何改进干部考察工作。

12.如何作好一名高中学生干部 篇十二

各位学生管理精英大家好：

你们是广大学生的表率，是学校管理和班主任工作的好帮手。一名优秀学生干部，既对一个班集体的建设和日常事务的有效完成起着重要的作用，同时也是班主任工作的有效补充。因此，同学们要注意平时自身的学习和锻炼。

下面我分两部分谈一谈如何作一名优秀的高中学生干部。

第一部分 高中学生干部的组成及职责分工

一般说来，高中学生干部分为团干部、班干部和学生社团干部，下面就针对班团干部的组成和分工进行阐述。

（一）团干部主要有团支书、组织委员和宣传委员，其职责分工如下：

1、支部书记的职责：负责召集支委会，认真传达学校团组织的决议和指示，配合学校团委开展团的各项工作；了解掌握团员同学的思想、学习和生活情况，发现问题及时解决，做好经常性的思想政治工作；检查支部工作计划的执行情况，按时向学校团组织报告工作；同学校有关部门和组织保持联系，交流情况；抓好支委会的自身建设，认真学习，按时开好民主生活会，加强团结，督促和帮助各个委员做好分管工作。

2、组织委员的职责：了解学生积极分子的情况，负责对学生积极分子进行培养、教育和考察，提出发展新团员的意见，具体办理接受新团员的手续；了解团员同学的思想、学习和生活情况，对团员同学进行思想教育和纪律教育，搜集和整理团员同学的先进事迹，建议支委会对团员进行表扬和奖励，对违反团的纪律的行为进行批评教育，并提出处理意见；了解和掌握团支部的组织状况，根据需要，提出团小组的划分和调整意见，检查和督促团组织过好组织生活；搞好团员统计，按时收缴团费。

3、宣传委员的职责：了解团员同学的思想状况和要求，提出宣传工作的意见，拟定并提出学习计划和建议；组织团员与非团员同学学习政治理论、时事政策、团的基础知识；根据校团组织的指示和团支部的决议，在各项工作中，开展宣传鼓动工作；了解团内外同学的意见和要求，及时向团组织反映，对于一时办不到的不切实际的要求，要耐心地做说服解释工作；针对团员、非团员同学的思想情况组织各种形式的教育活动。

（二）班干部主要有班长、学习委员、体育委员、劳动委员、文娱委员、生活委员等，其职责分工如下：

1、班长的职责：班长要对班委会工作负全面的责任，组织班级全面的工作，负责制定本班的工作计划。安排完成学校布置的工作，配合班主任和团支部开展好工作，团结好班委，定期召开班委会和专题性的班会，督促检查班委会决议的执行，了解同学们的工作，思想和学习情况，并且及时地研究解决，同各委员保持密切联系，督促和帮助他们做好所担负的工作。

2、学习委员的职责：组织好全班同学的学习，抓好科代表的工作，督促和检查科代表收发作业情况，了解完成作业情况，定期召开科代表会，尽量解决同学们在学习上的困难，及时向科任教师汇报。认真组织好教学日志的填写记录，协助各科任教师组织好教学，组织同学们参加各科学习竞赛，负责班上报刊管理，定期向学生会、学习部和班委会汇报工作。

3、体育委员的职责：组织好体育课的教学纪律，抓好“两操”；严格要求自己做好示范，协助体育教师抓好达标，组织好班上同学参加课外活动，带动他们积极参加学校的运动会，体育委员应积极协助学生会体育部开展各种体育竞赛，配合班上文体委员开展文体活动。

4、劳动委员的职责：组织管理本班的劳动，安排每天清洁值日，一周大扫除；大扫除协助学生会劳动部的干部负责清洁检查，组织好同学们按时完成学校和学生会布置的义务劳动或公益劳动，协助学生会劳卫部搞好校园卫生的宣传和检查工作。

5、文娱委员的职责：组织好本班的文娱活动（联欢会、主题班会、出墙报专刊等）；了解各班的信息情况，组织本班的专刊；定期向学生会宣传部书面汇报本班的好人好事和班上活动信息，组织好同学们积极参加学校的文娱活动，经常了解同学思想情况，调解矛盾，作好思想工作。

6、生活委员的职责：负责好同学们的生活，管理就餐制度，了解同学们对伙食问题的反映，协助老师收齐各种费用，经常了解同学思想情况，调解同学间的矛盾；协助学生会生活部管理好就餐秩序，宣传“节约光荣，浪费可耻”。

第二部分 高中学生干部的培养

班团干部除了履行干部的管理职责外，应当在思想和学习、纪律等方面起模范带头作用，使班集体建设朝着积极健康的方向发展，并在班务管理工作方面作好班主任的助手。

（一）行为的表率性

高中学生已经有了明辨是非的能力，不会轻易相信和服从他人，所以要作为这种群体的带头人，无论在学习上、纪律上的行为都应当成为同学的表率，尤其是在自己担任管理工作的方面，其行为更要起一个表率作用，否则，不会让同学信服，也做不好管理工作。例如学习委员要在学习态度、学习方法和学习成绩上胜人一筹；体育委员在体育方面要有比其他同学更强、更高的兴趣或水平；文娱委员在搞文娱活动时要能表现出众（或相对出众）的文艺表演和组织才能；劳动委员要在安排班集体的劳动中表现突出的管理和劳动能力，除了自身的日常行为要规范，还要对同学们的日常行为有强烈的管理意识。

团支书对共青团的认识要能比其他同学更深刻，在行为上严于律己，并能有一定的号召力和凝聚力；组织委员要明确共青团组织活动的规定和安排，定时开展团队活动，积极吸收新团员；宣传委员要积极宣传共青团的章程和有关知识，扩大共青团的影响。

（二）工作的主动性 比起小学和初中的学生干部，高中学生干部担任某方面的具体工作，更有能力成为老师的得力助手。对自己负责的工作如果有一定的主动性，能够主动考虑工作的日常安排和管理方法条理，对老师即时布置的工作，能够主动想办法，提建议，组织同学完成，而不需要老师的再三催促，甚至让老师事必躬亲；就能使自身的工作能力得到培养和锻炼，也能使班务工作按时或正常完成，优化班集体的建设。

学习委员组织科代表对每门学科进行全班性的辅导或学习竞赛；体育委员组织班级文体活动等，其至关重要的是培养学生干部对班级及班务的全局观念，不能只想到自己一个人，还要有为他人着想的意识，要有“公仆意识”，并具有与同学合作的工作作风。只有这样，学生干部才能在工作中得到能力的培养和锻炼，班务工作也可以更加顺利地展开。

（三）性格的开放性

高中学生在经历了小学和初中的学习生活后，正处于青春发育期，无论男女同学都容易产生一种封闭的思想，不像小学生或初中生那样喜欢“表现自己”，而且高中生还认为这种“封闭”是“深沉”、“成熟”、“稳重”的表现。而作为学生干部，性格要具有相对的开放性，在同同学和老师接触和交流中培养开放、豁达的性格。

1、放下“娇气”：现在的学生，独生子女居多，在家里养成了较重的“娇气”，有不少的学生连自己的生活料理都有困难，更不要说替别人做事或管理班集体的事了。而不少的学生都希望自己通过当干部得到锻炼。学生干部放下“娇气”，敢于做别人不愿做、不敢做的事，这样才能在工作中得到锻炼。

2、避免“小气”：做学生干部，在同同学和老师的工作交道中，难免有不被理解甚至是误会的时候，这就要求学生干部要有一个谦虚豁达的胸怀，如果受不得一点委屈，那也是做不好干部工作的。时时处处调节自己，避免“小气” 心理。

3、杜绝“霸气”：作为学生干部，在一般同学心里总是一个“官”或“长”之类的人物，但如果干部自己也以为自己是一个“掌权”的、“了不起”的人物，对班主任以外的老师自以为是，对同学态度傲慢甚至霸道，这样会逐渐使自己陷入孤立的境地，工作难以开展，在班上很难树立起真正的威信，同学们对学生干部的工作也是口服心不服，很难使干部自身得到更大的提高。因此同学们要“摆正”自己的位置。

注意这几点将有利于大家工作能力的培养和锻炼，而且也有利于班务工作的顺利进行。

13.高中竞选文艺干部的发言稿 篇十三

高中竞选文艺干部的发言稿

高中竞选文艺干部的发言稿敬爱的老师们,同学们,大家好.我是来自高一八班的同学,我的名字叫张鑫,今年17岁.我非常的 热爱音乐和舞蹈.所以这次很高兴能够参加2012级文艺干部的竞选,如果我有幸能够成为文艺干部,我将为每次的文艺活动做出真心的努力,我也有信心把每次的文艺活动作得最好,为我校争光,为我班争光.为自己争光.我想在高中三年的生活中这是一次难得的机会,我应该好好把喔,好好锻炼自己,让自己在高中三年的生活中快乐的成长,让三年的生活充满阳光.这就是我的演讲,虽然字数不多,但没一个字都是我出自我内心的想法,我想会得到大家的认可的.再次请大家记住我的名字,张鑫,来自高一八班的帅小伙,请大家多多支持我.谢谢......

14.政工干部如何做好政治思想工作 篇十四

一、做好政治思想工作的意义

随着中国地位在国际的不断上升, 科技技术的高速发展, 国民思想也在不停的变化。因此, 政工干部在对基层民众宣传、教育的不足也随之体现出来, 各种思想、思维矛盾的相互交杂, 人们各种新观念的相互碰撞, 使得政工干部在宣传、教育政治思想工作的困难也随之增大。

现今, 在这个经济、知识、思想爆炸的年代, 政工干部在其思想观念上必须做到与时俱进, 在对国民做思想政治工作时, 要时刻进一步解放思想、更新观念。政工干部要正确树立有作为才有地位的政治观念;克服工作上不安心、不静心、不安分的不良思绪, 树立为国民踏实工作的正确思想;如果工作时总是过度的瞻前顾后, 这也想不通, 那也看不惯, 这样的政工人员如何能为国民、国家、社会做出应有的贡献, 如何能代领国民走向幸福安康的道路。

二、政治干部提高政治思想工作质量的方法

1、政工干部要与时俱进, 强化自己的社会观念

政工干部要学会时刻的更新自己的社会观念、政治思想。要努力提高自己的“政治意识”, 还要增加其自身的“学习意识”, 真正做到“活到老, 学到老”。

政治干部的首要任务就是要宣传、教育、培养基层民众的政治思想, 所以政工干部要有高水平的政治素养、政治知识、政治观念。由于社会经济、教育、思想的迅速发展, 企业的管理手段、管理意识、技术指标都在不断发展, 老套的政治思想不能保证政治干部与国民进行顺利的沟通, 所以政工干部要不断强化自身的“政治意识”。

政工干部在强化自己“政治意识”的同时, 他们还要强化自身的“学习意识”。随着新型工业、企业的迅速崛起, 人们的新观念也在不断的变化, 所以我们要不断为自己“政治充电”的同时, 还要学习新的知识、新的观念。只有不断的用新理论、新知识、新观念来充实自己, 才能拉近政工干部与基层民众的距离, 让工作得以顺利进行。只有掌握了过硬政治本领和先进的思想观念, 工作才会有力度, 随心应手。

2、政工干部要以身作则

政工干部在培养、宣传、教育民众时要为人师表, 以身作则。作为思想工作的宣传、培养、教育者, 自己都做不到表率, 如何能让被听众相信你的理念。

政工干部要在自身言行上下功夫。所谓身教胜于言教。只有让国民都见到政工干部自己不光光是言论做得到, 行动更是别人的标榜, 才能让人们信服。政工干部在对于政治思想禁止方面的事情, 要做到绝对的杜绝, 要言行如一, 处处起标榜带头作用。如果说一套做一套, 说得再好, 理论再高, 也是徒劳。

3、政工干部在宣传、教育时要适得其法

政工干部在培养民众时, 首先要带入自己真实情感, 不必要像旁白一样死板, 要和民众打好“感情牌”。思想教育不是简单的人与人的沟通, 它是一个重要的感情交流过程, 要想别人接受你的思想, 就要先让他明白你的思想, 强加灌输只会适得其反。

在培养、教育民众时, 要善于调研每个民众、每个家庭、每个企业的情况, 要了解每个教育培养者的基本情况, 不能盲人摸象。毫不知情的教育只会提高工作上的失败率。政工干部要想方设法走到群众中去, 只有身在群众中, 才能找到最简洁、最方便、最直接、最正确的途径去开展工作。

4、政工干部在工作中要廉洁自好

政工干部在工作中要做到公正廉洁。廉洁不论是在哪个部门、哪个企业都是人们着重关注的。如果政工干部自己都不廉洁, 不洁身自好, 群众理所当然会反感。反感的直接后果就是群众不相信你的言教, 为工作的开展增加了困难, 甚至严重的还可能为此丢了工作。

廉政也可以说是政工干部的一种外在形象表现, 如果政工干部都不能够严格要求自己, 没有正确的世界观、人生观和价值观, 又如何能教育、培养群众。

5、政工干部在工作中, 不能偏袒私帮, 要实事求是

政工干部在对群众打“感情牌”时, 肯定对群众的亲近程度有所不同, 政工干部不能结党营私, 拉山头, 搞个人小团体。工作中, 政工人员不能充当“和事佬”, 有错误的就要批评教育, 不能无视不纠正、不教育。表现突出的要予以表扬、表彰。政工干部要敢于主持公道, 这样才会在群众中树立良好形象, 大家才会对你信服。每一个政工干部都是党在基层民众中的代表, 所以政工干部在群众中树立光明正大的形象。

政工干部在工作时要实事求是。尊重他人的自尊心。思想政治工作要求就是实事求是, 尊重科学、尊重客观。只有这样开展的工作, 才能让人信服。政工干部在表扬、批评时, 都应该出自内心, 实事求是。努力做到不夸大、不缩小任何事情, 该是如何就是如何。政治教育的本身就是要以理服人, 不能有丝毫虚假成分, 人们都是尊重科学, 相信真理事实的。只有说的事实, 做的是真理, 被教育者才会相信你思想, 积极配合你的工作。

6、政工干部要有责任心, 勇于挑战工作难度

政工干部要加强工作的责任心。人工作如果没有责任感, 不负责必将会一事无成。要想做一个有责任心的政工, 其一, 是要干好自己本身的本职工作, 其二, 是要减少工作中的失误。政工干部要从群众出发, 做到一心一意为对群众负责。工作要不分大小、不分难易轻重, 均要认真负责干好每个工作。工作时不要只做表面, 要深入具体, 不搞形势主义, 不搞特殊对待。要积极配合不同部门的行政工作, 遇到困难问题不要推脱、逃避, 要勇于挑战。

7、要善于走群众路线

政工干部要始终为群众着想, 要努力动员群众为你宣传政治思想工作。政治思想工作是一个广泛的社会行为, 不是个人行为, 所以要依靠群众强大的力量来广泛传播。思想政治工作必须要坚持创新, 跟上时代的变化, 要有“青春的气息”, 要敢于与科学文化娱乐相结合。要适当应用网络信息这样高效的传播手段。要用群众最喜欢的方式传播政治思想工作;另一方面, 要从群众身上观察、分析传播的方式是否会被其接受。但凡是有利于促进群众积极接受思想政治工作原则、内容的方法, 我们就应该努力去发展、传承。我们还应该努力减少消除不良的工作方法, 使得群众爱上我们。

三、结束语

政工干部的工作要求就是一切从群众出发, 顺利开展对国民的政治思想教育工作。只有一心为群众着想, 才能获得群众的信任与支持, 这样才能有效的做好思想政治工作。国民思想的提高必定会为国家的发展带来促进作用。

摘要：政工干部, 作为基层群众思想政治工作的宣传教育者, 他主要工作任务是解决、梳理群众的不良情绪以及思想认识问题, 努力宣传、贯彻国家党领导的政策方针。那么, 如何有效的把基层群众的政治思想工作做到位, 以及如何正确的宣传、教育、培养基层群众去贯彻党的方针就显得尤为重要了。因此, 政工干部要想做好政治思想工作就成了一门很深的学问。

关键词：政工干部,政治思想工作,途径

参考文献

[1]黄文毅.政工干部的首要任务是学习[J].文教资料, 2005, (24) .

[2]樊协成.如何做新时期合格的政工干部[J].湘潮 (下半月) (理论) , 2009, (06) .