我学会了什么的作文

我学会了什么的作文（精选12篇）

1.我学会了什么的作文 篇一

礼拜天，妈妈叫我去文具店买收据。

我走进文具店，看见一个大爷正在门口看书，我走到大爷面前说：“爷爷，请问收据在哪里?”大爷说：“跟我来吧!”大爷带着我来到放收据的架子旁。大爷给我介绍各种收据，有收货的、收款的、出入账……有两联的、有三联的。

我要了一本三联的收据，我问大爷：“这个多少钱?”大爷说：“49元。”我从口袋掏出50元钱给大爷，大爷找我1元。我接过钱说：“谢谢爷爷，再见爷爷。” 大爷笑着说：“小朋友再见，欢迎下次光临。”

我回到家把收据给妈妈，妈妈夸我长大了，我开心极了!

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2.我学会了什么的作文 篇二

寒假的一天, 我拿出了心爱的“乖乖龙”牌滑板。先是手扶身旁的栏杆, 再把脚轻轻地踏上去, 跌跌撞撞地向前移动。爸爸看到我这模样, 哈哈大笑起来。我不服地想:笑什么笑?我一定要学会滑板给你看。爸爸告诉我说:“前踏板是用来拐弯的, 后踏板面的则是用来前进的。”我照爸爸的话去做, 控制着滑板缓慢地前进。后来我再用力摆动后踏板, 速度果然加快了。我感觉身轻如燕, 滑板乖乖地听我的指挥。爸爸赞许地点点头。突然, 我发现前面有一处障碍物———垃圾桶。我顿时慌了手脚, 心想:这次肯定又会被爸爸笑话的。情急之下想起爸爸的话:“前踏板是用来拐弯的。”于是我摆动一下前踏板, 果然绕过了障碍物。我窃喜不已, 真是有惊无险呀!这样, 在爸爸的指导下, 虽然动作还不够熟练, 但我学会了玩滑板。以后我一写完作业, 就拿起滑板, 专心地练习起来。

十几天后, 我已经能够熟练地控制着滑板, 还会了许多新花样。如“闪电加速”、“360度旋转”等。这使我懂得了“一分耕耘, 一分收获”、“有志者事竟成”的道理。

3.我学会了安排作文的头尾 篇三

郭老师：上次，我们知道了写什么样的作文不好；今天，我们就说说写什么样的作文是对的、是受人欢迎的。请看例文《句子健美中心》（P54）

郭老师：你们俩多留意这篇文章开头、结尾与标题的关系。

……

小楠：我看出来了——文章的开头与结尾很简单。

尤芳：我觉得是文章的开头与结尾注意了相互照应。

郭老师：你们说得都对。但是，还不只这些。请你们仔细再看看。

……

郭老师：文章的开头采用了“直接扣题”的基本写法安排。就是把标题中的词语直接写进自己的第一段中；《句子健美中心》开头写的“健美中心”是妈妈要去的，却“日有所见，夜有所梦”地暗示着下面我的梦。

小楠：这样写，有什么好处？

尤芳：我觉得这样安排能让读者快速抓住“写作的对象、范围”。

郭老师：对，对。起笔确定了写作的对象、范围，下面就可以很顺利地确定自己的情感的基调了。你们可以再读读这两篇文章，认真体会一下。……综合起来说，就是：文章开头要“尽量简洁”、“注意照应”。

尤芳：老师，这里的照应关键是照应标题吧。

郭老师：是的。理解了这些，你们再看文章的结尾。

……

小楠：照应了文章的开头！

郭老师：小楠说说是怎么照应的？

小楠：《句子健美中心》写自己梦的结束，与开头“做梦”是照应的。

郭老师：说得正确。

尤芳：它还谈了自己的感受，虽然没有明确地说什么，但是用“有机会，我会再来”说出自己的体验、喜爱。

郭老师：很有道理。请你们俩注意：文章的结尾就是要联系开头部分的内容，最好是使用开头部分的重点字词；能写出自己的感想、体验，是更妙的，能起到“点明观点”“升华主题”的作用。

尤芳：郭老师，我们能用这样的办法一起分析一篇文章吗？

郭老师：好，请看例文《生日》（P55）。分析一下它的开头与结尾是不是这样写的。

尤芳：《生日》抬手刻画的就是“生日场景”，又紧紧扣住“生日”二字来照应标题。

郭老师：这样一来，读者紧紧跟着作者的思路走，进入文章的情景就快多了。

尤芳：这篇文章的结尾，采取边谈感受边照应标题、照应开头的办法。

郭老师：这样一来，我们平时所说的“开头、结尾照应”、“结构完整”不就体现出来了吗？你们学会了吗？

小楠：老师，我记住了。以后我写作文，会注意——开头“尽量简洁”、“照应标题”，注意结尾“照应开头”、“写点感受”的。

亲爱的同学们，感谢大家对“校园故事”的支持，希望大家积极踊跃给我们投稿，记得写清楚自己的姓名和班级噢！

来稿请寄合肥市长江中路57号《家教世界》杂志

郭老师收

4.我学会了什么的作文 篇四

每天上下学的路上，看到那些骑单车的人，我是多么的羡慕他们啊！一天，妈妈给我买了一辆单车，我高兴地跳了起来。我终于有车了，终于可以骑车了。

妈妈带我到一个大操场上学骑单车，妈妈说：“骑车要挺直身体，目视前方，不要四处张望，要保持平衡，不要东倒西歪的……”，妈妈一连串说了好多条，我都听烦了。我迫不及待地骑上车，可刚一坐好，车子就东摇西晃起来，只听“哐当”一声，我摔了个四脚朝天。我又疼又羞，赌气说：“我不学了。”妈妈没有勉强我，只是给我讲了《小猴摘西瓜》的故事。听了故事，我的头渐渐低了下去。妈妈说：“好，我们明天继续学骑单车。”

第二天，我和妈妈来到了操场上，妈妈在单车后面用俩只手紧紧地扶着座位。我又一次左摇右晃的骑上了单车。我也想保持平衡，但身子总是晃来晃去。妈妈一直在说：“坐正了，身子不要晃，把龙头扶稳了，脚用力向前蹬。”我一次又一次地摔倒，一次又一次地再骑上车子。不知过了多久，我终于保持住平衡了，车子也不晃了。正高兴时，只听见妈妈说：“对，就是这样，骑得非常好。”但妈妈的声音隔得有点远，我疑惑地回头一看，妈妈竟然没有跟在后面扶车。我吓得连忙跳下车。这时，妈妈走了过来，对我说：“你可以自己骑了，你已经学会了。”我高兴地跳了起来。

5.描写我学会了什么的作文 篇五

我猜你们看了标题，肯定会不屑的说：“会跳绳有什么了不起的嘞，我也会跳，而且我一口气能跳好几十个或好几百个嘞，这有什么值得写的嘛！”我悄悄告诉你一个秘密，我最高一口气能跳1000多个哦。

原本，我一开始学跳绳的时候跟别人不一样。要么就是跳早了，踩到了跳绳，双手用力过猛，呯的一声我摔了个“狗啃泥”。要么就是跳晚了，被绳子绊住了用力一跳，砰地一声也摔了个“狗啃泥”。后来，慢慢的我就掌握到了跳绳的技巧，在跳的时候要稍微把跳绳往下甩，这样跳绳就会碰到地面并发出声音，当听到声音时，轻轻一跳就行了。我用了这种方法后就很少摔“狗啃泥”了。但是有一次，我嘴里唱着歌，我心里正得意，一不留神脚踩到跳绳了，结果又摔了个“狗啃泥”。从那次后我吸取教训，再也不得意啦，脚踏实地的跳，坚持天天跳，所以后来我就能跳到1000多个啦。

学会了跳绳后我真开心，跳绳不仅可以给我带来快乐，而且还可以锻炼我的身体。我喜欢跳绳！

6.我学会了什么作文 篇六

暑假里，我学会了洗碗。

今天吃完晚饭，我看到桌子上的碗筷兴奋地对奶奶说：“奶奶，今天你教我洗碗，好吗?”奶奶笑嘻嘻地说：“好啊!”说完，我就把碗筷小心翼翼地收拾好放入洗菜池。洗碗前，奶奶重复地叮嘱我：“不要浪费洗涤剂，更不能浪费太多的水。”我爽快地答应了。然后，奶奶在一旁耐心地指导着。开始洗碗了，我左手拿碗，右手拿抹布，把碗放在手里不停地转着洗，洗完第一遍后，我又用清水过了一遍。最后，我请爸爸检查一遍，爸爸笑着夸我洗得很干净，我听了很开心。

我觉得要常常做一些力所能及的事情，帮妈妈减轻负担，在体验的过程中还能有不少的收获呢!

7.我学会了说“对不起” 篇七

“彩云, 你干什么去了, 怎么现在才接电话?今天打电话给我有什么事?……”我有些迫不及待地问。

还没等我说完, 电话那头传来的却是:“你是谁?什么彩云?谁找你有什么事?”

我霎时愣住了, 心想:彩云的父亲就这么蛮横无理?但又一想, 也许是我拨错号码了, 我正想要解释。

谁知电话那头的人大声吼道:“记不准号码就不要乱打!”

听了这话, 我一下子火了, 对着电话大声叫道:“我也只不过是不小心拨错了号码, 干嘛这么凶?”电话那头的声音更凶了。我气极了, “啪”的一声将电话挂上。然后很委屈地站在那里一动也不动, 邻居婶婶发现我有些不对劲, 走到了我跟前, “怎么了?出什么事了?刚才还高高兴兴的, 怎么一下子变成这样了?”

这时, 我才反应过来, 急忙应了一声:“婶婶, 谢谢你家的电话。”婶婶更是莫名其妙, 正准备再问我时。电话响了起来婶婶拿起话筒问道请问你找谁对不起什么呀

我一听, 忙从婶婶手中接过话筒, 电话那头正传来一个稚嫩的声音“对不起, 今晚我爸爸心情不好, 说话凶巴巴的, 请你原谅。”

我想, 这个姑娘也真是的, 这本身就是我先酿成的错, 她不但不责怪我, 还代她的父亲向我道歉。小姑娘的话让我的气消了一大半, 让我非常激动, 还使我有些羞愧。

“小妹妹, 你放心吧, 我没事, 这应该是怪我不好。”这句话我竟然会这样不自觉地说了出来。

事情过后, 我静下来仔仔细细地想了想整件事情, 这小姑娘都能说出这样的话, 能让我这陌生人如此激动、如此羞愧, 而我却让她的父亲如此生气、如此愤怒。假如我之前也像这位小姑娘一样, 及时地说声“对不起”, 就不会让双方发生这样不愉快的事情了。

人与人之间的交往, 真是一门精深的学问, 一句话的区别就这么大。

也许, 你曾为这区区小事与人吵得面红耳赤;也许, 你曾为这不足挂齿的小事与人大动干戈, 可你有没有想过真心地说上一句“对不起”。其实, “对不起”代表的不仅是一句简单的道歉, 它是一种宽容的态度, 是一个人修养的体现。如果我们都能以宽广的胸怀去对人对事, 我们的社会就会变得更和谐而温馨了。

简评:生活中谁都会犯错误, 作者却能从错误中悟出生活的哲理, 能从普通的题材中写出新意。

8.我学会了什么作文 篇八

姐姐说：“你还是别骑了，车子不听你话，哈哈！”我不服气地说：“车子一定会听我的话的。”

世上无难事，只怕有心人。经过一天的努力，我学的差不多了。邻居对她女儿说：“看艺超多坚强呀，你以后要向人家学习。”这时爸爸也走了过来，他说：“你学会了骑车，我给你买一辆新车。”有了爸爸的鼓励我学骑车的劲头更足了。

啊！我终于学会了骑车。我看着骑车时弄的伤，一点也不后悔。因为通过这次骑车使我明白一个道理，无论做什么事都要坚持不懈，只要有恒心，就能战胜困难，取得成功。

9.我为什么选择了教师生涯 篇九

我生长在南阳偏远的农村, 从小对文化感到神圣, 小时候在没文化的农村长大, 受到醇厚朴实的农村文化教育, 谈不上科学, 迷信倒是不少, 厚道的农民一方面对文化顶礼膜拜, 另一方面又对教师职业比较蔑视, 对权利奉若圣明, 对掌权的人是尊重有加, 甚至自己很猥琐的样子, 以显当官人的尊贵。我1969年开始上学, 是当时唯一光着屁股去报名的学生, 因为在家习惯了, 去了学校才感到害羞, 当天回家, 发誓再也不去上学了, 我妈妈连夜给我缝补了一个小裤头, 连哄帯吓把我赶到了学校, 我们同时去上学的还有我的二哥, 几个叔伯弟兄。我的启蒙老师姓彭, 叫彭文安, 第一学期结束, 我以全校最小又是第一名的成绩高高兴兴的放寒假了, 第二学期的时候我的老师是王友梅, 是一个优秀的小学老师, 至今40多年过去了, 他的音容笑貌还在我的脑海里, 他宽厚的品格深深的影响了我, 记得我们几个同学淘气, 我也是其中之一, 有一次在班里捣乱, 严重影响了教学秩序, 王老师竟然没有打我, 因为那个时候, 教师打骂学生是家常便饭, 甚至家长也鼓励教师这种行为, 王老师对我很和蔼, 指出我的行为不对, 不是一个“好学生”。就这一句话, 我就承认了我的全部错误, 从此我变得很乖, 后来在反“师道尊严”的运动中, 我是在我当时上学的牛岗学校唯一没骂过老师的学生, 因此我也是学校老师们疼爱的学生之一, 到三年级的时候开始学习写作文, 初学时像瘸子走路, 磕磕绊绊, 不成文句, 老师们细心指导我, 终于会写了, 到初一的时候, 我转学到蔡庄学校, 因为牛岗和我们不是一个大队, 那是1975年秋, 正是反击右倾翻案风的时候, 我到蔡庄写的第一篇作文成为当时的语文老师王景连在班上的评讲范文。1976年的时候, 有4个中央的人物下台了, 上学稍微看到点希望了, 1977年我们公社第一次公开考试录取高中生, 以前都是推荐上学, 我们农家子弟基本不可能被推荐, 1977年我已经做好回家当农民的准备了, 考试结果我考上了我们青华高中, 我父亲害怕我考不上, 还托关系找当时的高中校长宋华昌, 当知道我已经被录取时, 父亲非常高兴。当我1977年秋去上学的时候, 国家取消了推荐上大学的制度, 开始恢复高考, 1977—1978年我们青华一共考上了总数不到10个大中专, 青华高中始建于1969年4月, 原址在华寨的一个寺庙里办了三年。校长是刘国印, 教师有徐世华、宋化昌、金世范、高德龙、王喜对, 康璟等。1973年随后校址迁至原青华街的东北角苇子坑重建。第一任校长是华祖高。教师学生自力更生脱坯、拉砖、盖房子, 建起了简陋的学校。后任校长宋华昌, 书记王富民, 教师有赵本章领导, 老师有夏廷会、张元坤、高德龙、李学富、孙元贵、蔡永福、张洪才、王志敏、李清芝、李向荣、宋显昌、陈定国、邢文杰、范宝成、华志远、王开元等。学校面貌有所改观, 学校大门朝南, 中央马路两边种植有杨树, 大门口西边建有校办工厂、印刷厂、教室两排、教师和学生食堂。大门口东边是操场、教室、寝室、教师驻室。所以建筑都清一色的小瓦房。房前屋后也都是种的杨树, 没有其花草树木。教师学生用水都是一桶一桶的从校园内的两个水井里提。吃的是黑窝窝头, 沾的是咸菜汤, 吃个花卷馍就是改善生活啊。1977年第一次通过中招招生216人 (以前是推荐上高中) , 当年国家恢复高考, 我们1979毕业时候有幸赶上国家第一次全国统一试卷考试, 上线86人, 当年录取走50人左右, 创下南阳县的高考奇迹, 青华高中一跃成为南阳很有名气的高中, 后来我们77级同学相继复习又考上大学的又有30人左右。

可惜1979年高考结束一场大水把校舍冲毁, 后来在老师和政府的努力下重建, 持续招生到1982年, 由于青华的地理位置和南阳县教育重心的转移, 由于青华高中一直没有固定英语老师, 再加上英语在高考的比重越来越大 (1979年高考英语只算10%参考, 不计入总分) 1982年青华高中和潦河高中合并, 青华高中走过了10岁历程, 从此青华高中变成了我们79界同学的美好回忆, 我们永远感激青华高中对我们的养育之恩, 和青华高中全体老师对我们的教育之情。我1979年考上郑州大学, 是一个非重点大学, 因为当时的河南省连一所重点大学都没有!我是我们大队第一个考上大学的, 也是我们家族的第一个大学生, 大学4年我如饥似渴的学习, 认识到知识多么重要, 也看到了我们国家和发达国家的差距, 我认为我们不发达的原因就是教育落后, 我大学学习的是物理, 专业是无线电, 从知识内容几乎没看到过中国人的名字, 我们所谓的文明古国在现代科学技术上对人类几乎没有贡献, 小时候我们用火柴叫“洋火”, 把煤油叫“洋油”, 把铁钉叫“洋钉”, 把香皂叫“洋胰子”, 生活里充满了殖民地的耻辱文化。大学毕业, 我的老师范宝成问我干啥工作, 想不想留郑州, 我给他说我还是选择教师吧, 别的工作我也干不好, 谁知道分配到南阳师专, 发现教师工作是那么难干, 因为郑州大学是非师范, 我其实对教师职业一窍不通, 于是下功夫向有经验的教师学习, 这个时候我的师哥和领导骆平安给我了很大帮助, 使我像1969年刚上一年级的时候一样, 把教师技能一点一点从头学习, 虽然我不是很优秀的老师, 有些地方还不一定合格, 但是我选择教师职业无怨无悔, 我愿意用自己的汗水浇灌需要知识的秧苗。

2012年河南省省级教师教育改革项目《新课程背景下教师角色的创新》。

10.我学会了什么的作文 篇十

可这改变不了我们那颗无比兴奋的心，因为水果拼盘大赛即将开始了!同学们一个个精神抖擞，望着讲台上的马老师，等待着比赛的开始。马老师看了看钟，转过身来向我们说道：“比赛现在开始，限时30分钟!”同学们一个个拿起工具做了起来，我也不例外，连忙从袋子拿出一个桔子，飞快地剥了起来。看着周围同学们的作品，我的心中不由萌发出一种好胜的心来：我一定要赢!

时间正在一分一秒地流逝着，现在只剩下树的叶子没做了。我从袋子里拿出两个奇异果来，用手指甲在上面刮，试图把皮“拉”下来，可我不管怎样用力地用手去刮，结果都是途劳的。我不仅为我的聪明反被聪明误苦笑起来，唉，昨天晚上买水果时本想挑几个硬点的，以方便做叶子时不会切得粉碎，可现在没想到竟然这么硬。

时间只剩下8分钟了，我望着那奇异果，心里有些失落。着急之下，我拿起奇异果站起身来，四处打探，看着其他同学那精美的水果拼盘，我不禁感到焦急又失望。一阵风突然向我刮来，那一刻，我突然觉得自己的身段是那么的柔弱，会因一个困难而破碎。我的好胜心不禁黯淡下来，在黑暗的世界中发着微不足道的点点光亮，好像随时都要熄灭一样。我坐回位置上，看着桌旁那把小刀，我不抱任何希望地拿起那把小刀，把奇异果切成了两半，我拿起其中的一半，用手轻轻地把皮向上按，没想到……竟然成……功了?!

我心中的光点顿时闪耀起来，绽放出万丈光芒，窗外的阳光也仿佛灿烂起来，透过窗照耀我的脸上，让我感到深深的暖意。

作者：卢晟豪

11.我学会了什么的作文250字 篇十一

我说：“没问题，这么简单的家务，还用学，您就等着看我的表现吧!”

说干就干，我端了一叠没洗过的碗放进水池里。我回想着妈妈以前洗碗的样子，拿来清洁球，在上面倒上洗洁精，把碗的四周都擦一遍，想把碗上的污垢清理干净，可是这个碗不听我的话，拼命的和我做对，一个劲地往下滑，我洗了半天，一个碗也没有洗干净。我想打退堂鼓，真不想洗了!这时，妈妈走了进来，笑眯眯地问我：“碗洗好了吗?”

我羞愧极了，低着头回答说：“还没有，我老是洗不干净，我不洗了啦!”

妈妈见了说：“洗碗是不可以心急的哦，做任何事情都会碰到困难，只要你去克服它，就不会被困难吓倒的。我来给你做一个示范吧!”

说完，妈妈拿起碗，熟练地用水冲洗着，然后抹上洗洁精，用手细心地把杂物清理掉，最后用水把洗洁精冲干净。我仔细地观察着妈妈的动作，看完之后，我学着妈妈的样子，笨拙地冲洗着，虽然我洗的碗没有妈妈洗得那么好，但是我还是很高兴。

12.我学会了什么作文 篇十二

我准备给爸爸妈妈做一道西红柿炒鸡蛋。

首先，从冰箱里拿出两个西红柿和两个鸡蛋，先把西红柿用开水泡一泡，然后把皮给剥掉，切成小块的，把放入一个盘子里，再把鸡蛋敲碎，蛋液搅拌好。

准备工作完成了，要开始炒了。我先把煤气灶打开，起锅烧油，把鸡蛋放入锅中，锅中发出“滋滋滋”的响声，我等没有声音了我才过去炒。过了一会儿，鸡蛋出锅了。接着我重新放油，然后放入西红柿，翻炒出汁后，把鸡蛋加入锅中，几分钟后，西红柿炒鸡蛋就煮熟了，最后放入酱油和盐便出锅了。我自己尝了几口，觉得非常鲜嫩好吃。爸爸和妈妈回来了，他们也尝了几口，他们说非常好吃，朝我竖起了大拇指。