电工工艺实训指导书

电工工艺实训指导书（共12篇）

1.电工工艺实训指导书 篇一

电工工艺实训

王琪、谢廷维、邹露瑶

重庆能源职业学院

电工工艺实训报告

专业名称：供用电技术（电力器材营销与管理）

班 级： 20132316 组内成员： 王琪、谢廷维、邹露瑶 学生学号： 20132316023、20132316037 20132316053

2014年5月27日

电工工艺实训

王琪、谢廷维、邹露瑶

目录

一.题目············································3

二.摘要············································3

三.关键词··········································3

四.前言············································4

五.正文··········································4-9

六.心得体会········································10

电工工艺实训

王琪、谢廷维、邹露瑶

电工工艺实训报告

摘要

由于继电——接触器电气控制系统线路简单、价格低廉，多年来在各

种各样生产机械的电气控制体统领域中应用较为广泛。一个电气控制系统的设计要涉及到多方面的问题，包括对基本元器件的熟悉与选择，电气原理及线路图的绘制，线路的布置，工艺的设计，系统的调试等等。一个电气控制系统的设计也就是一项系统工程，其间不但需要认真做好每个环节的工作，还要将各个环节协调好，才能是设计出的电气控制系统安全高效地运行。

关键词：控制 元件 识图 连接

电工工艺实训

王琪、谢廷维、邹露瑶

前言：

随着计算机技术、电力电子技术、自动控制技术的发展，电气控制技

术已由继电——接触器接线的常规控制转向以计算机为核心的软件控制。PLC和变频器是典型的现代电气控制装置。但由于继电——接触器电气控制系统线路简单、价格低廉，多年来在各种各样生产机械的电气控制体统领域中仍应用较为广泛

正文：

一.实习时间：2014.05.19-2014.05.23 二.实习地点：乐学楼3501

三.实习目的：电气设备安装检修实训，是不可缺少的实践性教学环节。根据教学大纲要求，通过实训，学生应能掌握常见的高、低压电气设备的结构、各部件的功能及检修、安装要点；掌握控制回路的接线方法；掌握简单的电气测试技术；掌握电气设备测量仪器的使用，学生按仪器的使用说明书正确测量开关设备的特性。实训中应注重培养和提高学生的动手能力，并进一步巩固和深化课堂理论知识。

四.实习内容：通过对电气设备实习学习，加强对接触器、自动空气断路器、按钮、热继电器的生产过程、内部结构、工艺特点的了解，掌握目前开关电器中常用断路器的结构类型及操动结构。

1.接触器: 接触器是一种自动控制电器，它可以用作频繁的远距离接通或切断交直流电路及大容量电路。接触器的主要控制对象是电动机，也可用作控制其他电力负载，如电焊机、电阻炉等。如图1

2.自动空气断路器

自动空气断路器（空气开关或者自动开关）低压断路器也被称为自动空气断路器、自动开关等，简称断路器。它相当于刀开关、熔断器、热继电器和欠电压继电器的组合，是一种既有手动开关作用又能自动进行欠压、失压、过载、和短路保护的电器。如图2

3.按钮

按钮通常用来接通或断开控制电路，但它触点面积小，不能用来控制大电流的主电路，其额定电流不能超过5A，只能短时间接通和分断小电流的控制电路，以发出指令，所以又称主令电路。如图3 4.热继电器

热继电器是利用电流的热效应而动作的，它的工作原理如图4所示。图中发

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王琪、谢廷维、邹露瑶

热元件是一段电阻不大的电阻丝，接在电动机的主电路中的双金属片，由两种具有不同线胀系数的金属采用热和压力辗压而成，亦可采用冷结合，其中，下层金属的线胀系数大，上层的小。当主电路中电流超过容许值，双金属片受热向上弯曲致使脱扣，扣板在弹簧的拉力下将常闭触点断开。触点接在电动机的控制电路中，控制电路断开使接触器的线圈断电，从而断开电动机的主电路。

图1.图2.电工工艺实训

王琪、谢廷维、邹露瑶

图3.图4.电工工艺实训

王琪、谢廷维、邹露瑶

5.电路安装原理图：

6.实际链接电路（如下图）

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7.练习电线铰接（如图）

电工工艺实训

王琪、谢廷维、邹露瑶

8.使用工具

电工工艺实训

王琪、谢廷维、邹露瑶

心得体会：

虽然第一次接的电路不是很好，也有很多失误，但是，我们也从中汲取了经验为以后的操作奠定了基础。

实习是教学与生产实际相结合的重要实践性教学环节。在实习过程中，学校也以培养学生观察问题、解决问题和向生产实际学习的能力和方法为目标。培养我们的团结合作精神，牢固树立我们的群体意识，即个人智慧只有在融入集体之中才能最大限度地发挥作用。使我在生产实际中学习到了电气设备运行的技术管理知识、电气设备的制造过程知识及在学校无法学到的实践知识。在学习同时，培养了我们艰苦朴素的优良作风。在生产实践中体会到了严格地遵守纪律、统一组织及协调一致是现代化大生产的需要，也是我们当代大学生所必须的，从而近一步的提高了我们的组织观念。感谢学院和老师给了我们这个实习的机会，感谢实习期间曾老师对我们认真细心的教导，通过这一周的实习，我们基本掌握了常见的电动机常用低压电器的结构、各部件的功能及检修、安装要点、控制回路的接线方法、简单的电气测试技术、电气设备测量仪器的使用，我们按仪器的使用说明书正确测量开关设备的特性。这次实训培养和提高了我们的动手能力，并进一步巩固和深化了课堂理论知识。

2.电工工艺实训指导书 篇二

中职学生的现状大家都比较清楚,学生基础差、底子薄,大部分学生学习目标不明确。对于一些家长来说,把学生送到学校来不是来上学而是当托儿所,家长没有目标,学生当然也就没有了动力。也有个别学生是为了某专业而来但学习方法不对,往往事倍功半,学习效率很低,学习不得要领,总想进行动手操作,但实际操作起来又暴露出很多问题,如缺乏自信、 做作业应付了事,满足于一知半解,缺乏吃苦耐劳的精神和学习毅力,一遇到学习困难就“缴械投降”,而不惜把时间用到玩手机、看小说、打游戏、谈恋爱上面。针对这些中职学生存在的问题,教师必须指导他们明确的学习方向,教会他们自学的方法和手段,鼓励他们发扬刻苦耐劳的精神,激发他们在学习中产生的火花。有针对性的启发诱导学生的学习兴趣,创造良好的学习环境,自觉学习的习惯和能力, 不断提高他们的学习积极性和自信心,让他们看到自已的希望和努力的方向,从而全面提高学生的综合素质。

鉴于这些情况,如何才能上好电工实训课呢?我沉思良久,自觉才疏学浅不敢多言。但为了学生,为了家长,也为了职业教育的发展我又不能不说。我们是一所县级职业中专学校、国家级,有二十多年的办学经验,经过多年的不断投入,电工实训室已经初具规模,基本上可以满足我校学生实习实训的需要。但是师资力量严重不足,电工电子技术理论与实训都是我一人带。这让我早早就体会到了“双师型”老师的待遇,既教实训又教理论又管理实训室,在这一片小小的天地之中,自己可以 “为所欲为”,没有交流者,没有沟通者,我很寂寞,一直是一名孤独的行者,默默前行。没有升学的压力,没有课程的压力,在这儿更多的可以体现“教无定法”,可以更多的去探索、去思考、去发现、去突破。

经常说要因材施教,我认为在职业教育中更是如此。职业教育不能一锅端,要区分对待,有些同学要让“学会”,有些同学要让“跟上”,有些同学“管住”即可。想让所有同学都学会也需最后只能是竹蓝打水一场空,什么收获也没有。有时我在想与其说我们是在教学不如说我们是在 “挽留”,再多学点吧,再多学点吧,我可爱的同学们。

传统的实训是分组进行,学生一哄而上,既浪费资源、效果有不理想,一部分喜欢操作、喜欢学习的同学也被不良实训氛围带坏,同时实训课的管理也是一个大问题,一方面学生包怨实训课时太少,另一方面对实训课又不珍惜,不让他上、想上, 让他们上又不好好上,针对这一情况,我建立了竞争上实训课的机制:先布置任务,然后完成理论学习,通过简单理论测试的同学进入实训,同时让先学的同学带领后学学生实训,如此反复、分批实训。这样做有好处出有缺点。好处不言而喻,可以增加学生学习的积极性,养成一种强烈的竞争意识,可以提高实训效率,让一部分学生学会学精。但也有一定的缺点:由于分批实训导致一堂课需要两个阵地,一批在实训室操作另一批课堂学习理论,这就要求管理要跟上,否则就会出现很大的问题。一方面要培养一批管理能力强的班干部参与到课堂管理中,同时作为老师要不辞辛苦、要多跑、多了解、多沟通,要有重点,但也更要两个阵地兼顾不能顾此失彼。

下面我以照明电路安装实训为例说明一下我对电工实训模式的创新。

首先为了与生产实践接轨我校自制了照明电路实训板,方法很简单 :在一张木工板上掏孔放上线盒,然后把线盒之间用线管连接起来,为了增加穿线的难度,特意布置了几个用弯簧弯成直角的线管,这样更加接近生产实际。

其次我把照明电路安装实训分成三个实训任务来完成:1、电表,空开,一开一灯的安装;2、一开两灯,一开五孔的安装;3、双开,一开双控的安装。

具体实训时我先让组长操作,其它同学继续原理图、接线图的绘制。组长选取学习较好,动手能力较强的同学,先让他们实习,包括剥线,接线,绝缘层的恢复等等,这时必须亲自指导,标准操作。在他们实训时其它同学也要进行管理,这时我选取两名管理能力组织能力强的班干部协助。让他们进行分组讨论学习绘制原理图、接线图,为下一批实训学生的选取作准备。一般情况下,一个实训任务一课时即可完成,在检查验收合格后,可以进行下一批学生的实训,下一批实训学生在各组中根据理论掌握的好坏选取,这样一方面可以激发学生学习理论的积极性,另一方面也可以提高实训课的效率。这一批学生到实训室后由组长带领进行实训操作, 自己监督指导。我校实训室有四块电路实训板,一个实训任务可以分为三批完成, 虽然课时多了一点,但实训效果比较不错。首先可以保证十几个组长每人至少多做一次,这样可以确保他们学会、学精,实现与生产实践的无缝对接,可以直接“拿得出手”。对于一大批不喜欢学习理论,学习基础不行的同学通过实训先后的选取, 可以提高他们学习的积极性,基本上也可以保证他们“学会”,对于不喜欢学习也不喜欢实训的同学安排到最后进行,让他们对于照明电路有一定的了解,督促他们在组长的协助下完成实训任务。

另外在日光灯的安装实训、电工仪表的使用教学中我都用了这种分批实训的方法。

这就是我对实训课的一个创新:变分组实训为分批实训。以时间换质量,虽然实训时间有点延长但实训效果很好。我试验一年多后,受到了各方的好评,本专业其它课程实训也相继采用了这种教学方法。

3.电工实训 篇三

班级：10电子科学与技术

姓名：魏名捷

学号：20090661110

时间：2011年12月8日

一、剥离线头绝缘层

导线在连接前必须先将导线端部的保护层和绝缘层剥去。不同的保护层和绝缘层的剥离方法和步骤也不相同。导线端部绝缘层的剥离长度要根据连接时的需要来决定，过长会造成浪费，太短容易影响连接质量。

1.塑料硬导线线头绝缘层的剥离

（1）芯线截面4mm2及以下的塑料绝缘线，其绝缘层用钢丝钳剥离。具体操作方法：根据所需线头长度，用钳头刀口轻切绝缘层（不可切伤芯线），然后用右手握住钳头用力向外勒去绝缘层，同时左手握紧导线反向用力配合动作，如图3.22所示。

（2）芯线截面大于4mm2的塑料绝缘线，可用电工刀来剥离其绝缘层。方法如下：

①用电工刀以45°角斜切入塑料绝缘层，不可切入芯线，如图3.23（a）所示。

②切入后将电工刀与芯线保持15°角左右，用力要均匀，向线端推削。注意不要割伤金属芯线，否则会降低导线的机械强度并增加导线的电阻，如图3.23（b）所示。

③削去一部分塑料层，如图3.23（c）所示。

④把剩下的塑料层翻下，如图3.23（d）所示。

⑤用电工刀在根部切去这部分塑料层，如图3.23（e）所示。

⑥线端的塑料层全部被剥去，露出芯线，如图3.23（f）所

示。

图3.22钢丝钳对绝缘层的剥图 3.23 粗塑料硬导线线头绝缘层的剥离

二、导线的连接

1.铜芯导线的连接

根据铜芯导线股数的不同，有以下几种连接方法。（1）单股铜芯导线的直线连接。如图3.28所示。先将两导线芯线线头按图3.28（a）所示成x形相交，然后按图3.28（b）所示互相绞合2～3圈后扳直两线头，接着按图3.28（c）所示将每个线头在另一芯线上紧贴并绕6圈，最后用钢丝钳切去余下的芯线，并钳平芯线末端。

（2）单股铜芯导线的T字分支连接。如图3.29所示。

将支线芯线的线头与干线芯线十字相交，在干线芯线根部留出5mm，然后顺时针方向缠绕支路芯线，缠绕6～8圈 后，用钢丝钳切去余下的芯线，并钳平芯线末端。如果连接导线截面较大，两芯线十字交叉后直接在干线上紧密缠8圈即可，如图3.29（a）所示。小截面的芯线可以不打结，如图3.29（b）所示。

图3.28 单股铜芯导线的直线连接

图3.29 单股铜芯导线的T字分支连接

（3）7股铜芯导线的直线连接。如图3.30 所示。先将剖去绝缘层的芯线头散开并拉直，再把靠近绝缘层1／3线段的芯线绞紧，然后把余下的2／3芯线头按图3.30（a）所示分散成伞状,并将每根芯线拉直。把两个伞状芯线线头隔根对插，并拉平两端芯线，如图3.30（b）所示。把一端的7股芯线按2、2、3根分成三组，把第一组2根芯线扳起，垂直于芯线，并按顺时针方向缠绕2圈，如图3.30（c）所示，并将余下的芯线向右扳直。再把第二组的2根芯线扳直，也按顺时针方向紧紧压着前2根扳直的芯线缠绕2圈，如图3.30（d）所示，并将余下的芯线向右扳直，再把第三组的3根芯线扳直，按顺时针方向紧紧压着前4根扳直的芯线向右缠绕3圈，如图3.30（e）所示。切去每组多余的芯线，钳平线端，如图3.30（f）所示。用同样方法再缠绕另一边芯线。

图3.30 7股铜芯导线的直接连接

（4）7股铜芯导线的T字分支连接。如图3.31所示。将支线芯线散开并拉直，再把紧靠绝缘层1／8线段的芯线绞紧，把剩余7／8的芯线分成两组，一组4根，另一组3根，排齐。用旋凿把干线的芯线撬开分为两组，再把分支中4根芯线的一组插入干线芯线中间，而把3根芯线的一组放在干线芯线的前面，如图3.31（a）所示。把3根芯线的一组在干线右边按顺时针方向紧紧缠绕3～4圈，并钳平线端；把4根芯线的一组在干线芯线的左边按逆时针方向缠绕4～5圈，如图3.31（b）所示，最后钳平线端，连接好的导线如图3.31（c）所示。

图3.31 7股铜芯导线的T字分支连接

（5）绝缘层的恢复

绝缘导线的绝缘层，因连接需要被剥离后，或遭到意外损伤后，均需恢复绝缘层，而且经恢复的绝缘性能不能低于原有的标准。在低压电路中，通常采用包缠法进行恢复，即用绝缘胶带紧扎数层。常用的恢复材料有黄蜡布带、聚氯乙烯塑料带和黑胶布等多种。一般采用20mm的规格，其包缠方法如下：

三．照明电路 电路实图如下

四．三相异步电动机正反转控制

如下图所示为三相异步电动机正反转运行电路。起动时，合上QS，引入三相电源。按下正转控制按钮SB2,KM1线圈得电,其常开触点闭合,电动机正转并实现自锁.当需要反转时,按下反转控制按钮SB3,KM1 线圈断电,KM2 线圈得电,KM2 的常开触点闭合,电动机反转并实现自锁.按钮SB1为总停止按钮。

实训心得小结

为期一周的电工实训画上了圆满的句号。在这一段时间里，有过困惑，有过欣慰，有些失落，有些成就，这样的时间真的是不舍得让它过去。我也从中学习到了很多有用的东西，真下领悟到实践的重要性。只具有理论知识是不行的，更要有动手能力。通过实习我们更加体会到了“学以致用”这句话中蕴涵的深刻道理。本次实习的目的主要是使我们对电工工具、电器元件及线路安装有一定的感性和理性认识；了解一些线路原理以及通过线路图安装、调试、维修的方法；对电工技术等方面的专业知识做初步的理解；培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实践充分地结合，作到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实践动手能力，能分析问题和解决问题的高素质人才。

通过这一个星期的电工技术实习，我得到了很大的收获，这些都是平时在课堂理论学习中无法学到的，我主要的收获有以下几点：

1．掌握了几种基本的电工工具的使用，导线的剥削方法，导线与导线的连接方法，导线与接线柱的连接方法，了解了电路安装中走线、元件布局等基本常识；

2．了解了一般简单照明电路的安装方法，掌握了一般串联、并联电路，日光灯，电度表、插座的布局与安装；

3.通过自主的了解三相异步电动机的工作原理以及亲身动手连接电路，加深了对三相异步电动机的理解与掌握。

4．本次实***增强了我们的团队合作精神，培养了我们的动手实践能力和细心严谨的作风。

5．在老师的带领下，我们到了南平水电场进行了实地参观，使我们了解了工场的工作模式，更主要的是理解了水电机的工作原理，扩宽了我们的知识面。

4.电工实训论文 篇四

实训实验日光灯的电路安装、交流异步电动机的点动与单项连接转动电路连接、接触器联锁的三相交流异步电动机正反转控制电路控制、按钮联锁的三相交流异步电机正反转控制电路连接、交流异步电动机Y—△降压器控制电路、电动机顺序启动控制电路和电动机反接制动控制电路。通过了为期两周的电子电工实训，我确实是学到了很多知识，拓展了自己的的视野。通过这一次的电工实训，增强了我的动手打操作的能力，也掌握了日光灯电路的安装，学会了白炽灯的两地的控制方法，也学习了一些低压电器的有关知识，了解了其规格、型号及使用的方法。更主要的是，我还学会了电路的接线及检查的方法。在后面的几个实训的项目里有用到了一些常用的电子元器件，所以通过了实训，我能够识别相关的电子元器件，如电阻器、电位器、电容器、二极管、晶体管和三端集成稳压器等常有的电子元器件。知道了它们的形状、它们的分类、它们的型号规格、它们的用法以及如何检测这些电子元器件的好坏。

通过几天的实习，使我懂了许多许多的道理，真可谓是受益非浅，这次我们的实训任务，虽然算不上很重，其任务就是按图安装一些简单的电路。因为电工课我们了解到了很多我们平时都不会认真去注意的常识，比如安全用电常识、电工基本操作（怎么连接导线），控制电路故障分析与排除等。六次的电工对手亲身体会到整体思考的重要性，布一块好板就必须要有整的逻辑思维，布板要注意各元器件的空间排布还要注意到布线时线与线不能相交并且注意要讲求用电的安全，不许用手触及各电气元件的导电部分。

通过这为期两周的电工实训，我确实是学到了很多知识，拓展了自己的的视野，也培养了我们的胆大、心细、谨慎的工作作风。操作的时候要心细、谨慎，避免触电及意外的受伤，增强了我的动手打操作的能力，培养了我们的规范化的工作作风。

5.电工实训总结 篇五

电子产业是我国国民经济的支柱产业，产业的发展必然带来对人才的需求，技术的进步必然要求人员素质的提高，所以对大学生的专业知识和操作技能提出了更高的要求。

为了响应我校提出的建设应用型本科高校的口号，学校开设电工实训一课，加强学生的技能操作能力和实际生活接轨，让学生亲自动手体验，实际操作，更好的提高学生的素质和能力。

本学期电工实训开设的主要内容有：1.电源主控屏的使用；2.常用电工工具使用和测量仪表的使用；3.导线的连接和绝缘的恢复；4.照明灯具和开关插座的安装；5.小容量低压配电板的安装；6.电机的使用、维护和控制；

通过本学期的电工电子实训课的学习，使我掌握了电工电子的基础知识，也对电工电子的发展历史有了一些大概的了解，既提高了我们的实际动手能力，有丰富了我们的电工知识，同时使我对电子产品的维修产生了兴趣，更愿意自己动手维修自己坏了的电子产品，学了这门课让我对它有了更新的认识，对那些电子器件有了极大的好奇感，那么小的元件可以控制整个机器的运行，让我对电子元器件有了更深了解的冲动。

通过老师的悉心教导，我们不仅巩固了原有的知识，还在其基础上做了更深的延伸，真正做到了面对一个基础电路不仅会连接，还知其工作原理，对于电路安装过程中出现的问题，能够简单的分析，还能检查故障并能根据所学知识解决遇见的问题，提高了独立解决问题的能力和实际动手能力。

1.电源主控屏的使用

刚上电工电子实训课时，看到那些电路板不知道是干什么的，听着老师对电路板上的按钮一一介绍它们的功能和操作方法，有种跃跃欲试的感觉，好想自己动手实践。

2.常用电工工具和测量仪表的使用

常用的电工工具有钢丝钳、电工刀、螺丝刀、尖嘴钳、剥线钳、电烙铁等。每一种工具都有自己的用途，也都有一定的注意事项，使用这些工具要注意避免触电，以免发生事故。

常用的测量仪表有万用表、兆欧表、电能表、示波器等。每一个仪器都有自己独特的功能。

万用表使用前的准备工作，第一安装电池；第二机械校零：将万用表平放在桌面上，观察表针是否指在电压/电流刻度线左端“0”的位置，如果未指向该位置可用螺丝刀调节机械校零按钮，让表针指在电压/电流刻度线左端“0”处即可；第三安装表笔，将红表笔插入标“+”号的插孔中，黑表笔插入标“-”号的插孔中。万用表可以测量直流电压，交流电压，三级管放大倍数，电阻，电流等。

交流电压的测量，是将万用表转换开关拨至交流电压档，把两表笔跨接在被测电压的两端（不必区分正负端），交流电压档的标尺刻度为正弦交流电压的有效值；

三极管有PNP和NPN型两种，它们的测量方法一样，第一：欧姆校零：将挡位开关拨至“ADJ”档位，然后调节欧姆校零按钮，让表针指到标有“hFE”刻度线的最大刻度“300”处，实际上表针此时也指在欧姆刻度线“0”刻度处。第二：档位选择:将挡位选择开关置于“hFE”档。第三：PNP型三极管插入标有“P”字样的插孔，NPN型插入标有“N”字样插孔。第四：读数：读数时查看标有“hFE”字样的第四条刻度线，观察表针所指的刻度数。

兆欧表测电路绝缘电阻时，将L端与被测端连接，E与接地端连接。雷雨天，严禁测试线路绝缘。电能表按原理分为感应式和电子式两大类。感应式电能表采用电磁感应原理把电压、电流、相位转变为磁力距，推动铝制圆盘转动，圆盘的轴（蜗杆）带动齿轮驱动计时器的鼓轮转动转动的过程即使时间量累积的过程。电子式电能表运用模拟或数字电路得到电压和电流向量的乘积，然后通过模拟或数字电路实现电能计量功能。示波器使用前的准备工作，再用示波器对两个信号进行测量，再测量相位。

3.导线的连接和绝缘的恢复

单铜导线芯的直接连接；单芯铜导线的分支连接；7股铜芯导线的直接连接；7股铜芯导线的分支连接；铜芯导线接头处的锡焊；

导线绝缘层破损后必须恢复绝缘，导线的连接后，也需恢复绝缘。恢复后的绝缘强度应不低于原来的绝缘层。通常用黄蜡带、涤纶薄膜带和黑胶布作为恢复绝缘层的材料，黄蜡带和黑胶布一般宽为20mm较适中，包扎也方便。

4.照明灯具和开关插座的安装 照明灯具安装的一般要求：各种灯具、开关插座及所有附件，都必须安装可靠，应符合规定的要求。壁灯及吸顶灯要牢固的敷设在建筑物的平面上；吊灯必须装有吊线盒，每只掉线盒，一般只允许装一盏电灯（双管日光灯和特殊吊灯除外），日光灯和较大的吊灯必须采用金属链条或其他方法支持。

开关是接通或断开照明灯具的器具，按安装形式划分，开关可分为明装式和墙装式。按结构划分开关可分为单机开关、三级开关、单控开关、双控开关、以及旋转开关等。

插座按基本结构分为单相双极双孔，单相三级三孔（有一级为保护接零）和三相四级四孔（有一级为保护接零或保护接地）插座等。

5.小容量低压配电板的安装

配电板通常由进户总熔丝盒、电能表和电能互感器等部分组成。配电装置一般由控制开关、过载及短路保护电器等组成。

6.电机的使用、维护和控制

电动机的安装应遵循几点原则：1.在有大量尘埃、爆炸或腐蚀气体、环境温度40℃以上以及水中作业等场所，应该选择具有合适防护形式的电动机；2.一般场所安装电动机，要注意防止潮气；3.通风条件要良好；4.灰尘少；5.安装地点要便于对电动机进行维护、检查。

电动机的主要部件为定子和转子。三相电动机有三相绕组，通入三相对称交流电流后产生旋转磁场。三相绕组由三个彼此独立的绕组组成，三个绕组接正向时电机正转，反接就反转。

电动机的启动、制动、正反转及调速一般由继电器、交流接触器和按钮等控制电器实现，这叫做继电接触器控制。

通过电工实训的学习，培养了我们大胆、心细、谨慎的学习态度，导线的连接和日常接电，讲求用电的安全，不允许用手触及电器元件的异电部分、电动机的转动部分。电烙铁要求掌握正确的使用方法，避免触电及意外受伤。

6.《电工技能实训》说课竞赛的思考 篇六

为进一步贯彻落实该文件精神, 促进教育教学质量的提高, 长春职业技术学院于2010年10月开展首届“说专业、说课程、教学设计”竞赛活动, 至今已连续开展两届。

本文将对笔者所进行的《电工技能实训》说课从课程性质、课程教学目标、教学内容、教学设计等方面进行详细的说课介绍。

1 说课程性质、课程教学目标

1.1 课程性质

长春职业技术学院机电一体化技术专业培养目标为面向轨道车辆、数控机床、自动生产线等机电设备制造及使用企业, 培养掌握机械装调、电气装调及机电联调技术, 具有机电设备操作、安装调试及维护维修能力, 能从事机电设备的操作、安装调试、维护维修、机电产品设计及销售、售后服务等工作, 具有良好的职业道德意识、精湛的专业技能和可持续发展的学习与适应能力的德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型专门人才。

对应的岗位群为数控机床操作工、机械装配工、电气装配工、机械维修工、电气维修工以及售后服务员。

《电工技能实训》是机电一体化技术专业针对电气维修工开设的一门专业核心实践课程, 其前修课程为《电工及电子技术》、《电机与电气控制技术》, 后续课程为《数控机床电气安装与调试》、《自动生产线安装与调试》。

1.2 教学目标

从电气维修工工作岗位入手, 细化专业培养目标, 总结出本课程的培养目标为训练和提高学生综合运用电力拖动与电气控制技术等知识解决实际问题的能力, 使学生掌握机床电气控制系统的组成、工作原理, 掌握简单机床电气控制系统的接线方法, 培养学生能够按照工艺要求、参照各种电气系统原理图正确完成接线、调试和检修的能力, 使其能够胜任电气维修工的任务, 同时为后续课程《数控机床电气安装与调试》、《自动生产线安装与调试》的学习及未来从事相关岗位的工作奠定能力基础。完成本课程的学习, 学生应通过维修电工 (中级) 职业资格认定。

2 说教学内容

为确保课程教学目标高质量的完成, 课程组依据机电一体化技术专业人才培养方案、参照维修电工国家职业标准要求, 结合学校现有设备, 与长春数控机床股份有限公司企业专家进行多次研讨, 最后确定选择基本控制线路接线、亚龙维修电工高级考核装置应用、机床实际线路检修3个典型项目作为本课程教学项目, 具体教学内容及学时安排如下:

项目一:基本控制线路接线 (40学时)

任务1.1点动与自锁运行控制电路接线 (12学时)

任务1.2顺序控制电路接线 (8学时)

任务1.3正反转控制电路接线 (12学时)

任务1.4星-角降压启动控制电路接线 (8学时)

项目二:

亚龙维修电工高级考核装置应用 (36学时)

任务2.1电动葫芦控制电路仿真维修 (4学时)

任务2.2 CA6140车床电气系统仿真维修 (8学时)

任务2.3 X5032铣床电气控制电路仿真维修 (8学时)

任务2.4数控车床试验台控制线路检修 (16学时)

项目三:机床实际线路检修 (24学时)

任务3.1 CA6140车床电气控制电路实际检修 (12学时)

任务3.2 X5032铣床电气控制电路实际检修 (12学时)

3 说重难点

本课程的重点为能够读懂电路图、能按工艺要求看图接线、明确检测方法、能看懂几类实际机床的电气控制线路并能够初步维修。难点为按工艺要求熟练接线、机床线路的测绘及维修。

解决办法:在教学内容设计时注重理论知识的系统性, 将理论知识穿插在电路的设计接线过程中以激发学生的学习兴趣。充分利用优越的工作学习环境, 将理论教学与现场教学相结合;将老师知识讲授与学生自主学习相结合;利用多媒体教学开拓学生的视野, 聘请企业专家答疑。多途径加深学生对理论知识中的难点和疑点的理解, 提高教学质量。

4 说教学设计

4.1 教学过程设计

4.1.1 创设真实氛围的工作环境, 实施一体化教学

课程内容主要围绕培养学生机电设备电气控制线路接线、调试、维修等技能, 以职业活动的工作过程为依据进行教学设计, 注重学生职业素质的养成, 为此创设了真实氛围的工作环境, 开展了一体化教学, 将教室与实训室合二为一, 形成仿真的工作场所, 使教学过程变为生产过程, 学习任务变为工作任务, 使学生通过学习亲身体验工作。

4.1.2“学做一体”教学模式的教学组织过程

在仿真工作环境建立的基础上, 课程的实施过程通过一体化教学来完成, 学生收到任务书后, 每个小组都要经过自主学习、讨论, 制定具体的工作计划。包括确定项目的目的、项目的原理分析、项目所需器材、项目实施内容及步骤、项目的注意事项等。制定完工作计划后, 学生需提交材料及工具申请, 获得准许后到材料员处领取所报材料及工具。开始进行线路的设计、接线。连接完毕后, 通过通电进行调试、故障诊断, 从而学习电气设备的安装生产, 掌握相应的理论知识, 培养实践技能。

4.2 教学方法与手段设计

整个教学过程中教学方法与手段多样化, 突出强调学生职业能力的培养, 加强创新能力、开拓精神的养成教育。使用讨论法、引导文法、行动导向教学法、头脑风暴法等多种教学方法, 同时辅助使用多媒体课件、视频等现代教学手段进行教学。

4.3 考核方法设计

课程考核包括过程考核与结果考核两部分, 其中过程考核为学生自评、小组互评和教师评价 (学习态度、团队协作及安全操作等情况) ;结果考核则是以学生个体为单位对实训内容随机抽取项目进行实操和答辩。

5 结论

通过说课活动, 可以引导教师去思考。思考为什么要这样教学, 这能从根本上提高教师备课的质量。教师通过说课, 可以进一步明确教学的重点、难点, 理清教学的思路。这样就可以克服教学中重点不突出, 训练不到位等问题, 提高课堂教学的效率。而且说课有利于提高教师的自身素质。说课要求教师具备一定的理论素养, 这就促使教师不断地去学习教育教学的理论, 提高自己的理论水平。说课要求教师用语言把自己的教学思路及设想表达出来, 这就在无形中提高了教师的组织能力和表达能力, 提高了自身的素质。

摘要：说课作为一种教学研究、教学交流和教学研讨的形式现在越来越受到大家的重视。从说一节课, 到说一门课, 每个职业院校都在进行着说课竞赛。本文结合说课竞赛的要求, 对高职院校《电工技能实训》课程参与说课竞赛进行了剖析。从课程定位、教学内容到教学设计以及教学效果等方面进行了较为详细地阐述。

关键词：高职院校,电工技能实训,说课

参考文献

[1]谢雪如, 谈建平.高职《数控加工与编程》课程“说课”探究.职业时空, 2010年11月.[1]谢雪如, 谈建平.高职《数控加工与编程》课程“说课”探究.职业时空, 2010年11月.

[2]陈志平, 尹存涛, 章鸿.基于真实工作过程的《数控机床装调生产实训》课程说课设计.价值功能, 2012年3月.[2]陈志平, 尹存涛, 章鸿.基于真实工作过程的《数控机床装调生产实训》课程说课设计.价值功能, 2012年3月.

7.电工实训总结 篇七

这2周的电子工艺实训自己收获了好多，动手能力得到了很大的提高，也学习了许多关系电子面的知识，从不会用电烙铁到自己独立焊接出一个电源充电器和小型收音机，感觉不错，老师的那谆谆教导更是令我难忘。

第一周，大老板给我了说了一些实验室的规矩和电子工艺的知识，电路板焊接等基本知识，感觉挺有意思的，老师的语言也很是风趣，引起了大家的兴趣，其实这个实习本身也是很有乐趣的，2周过去了感觉不错。从开始慢慢的拆焊到自己焊接感觉自己进步真的好大，对了还有剥线，尤其是那排线更是令我梦中都难以忘怀啊，太难了，不过感觉自己运气不错，就断了一根，焊接的时候也没再断了，剥排线的时候四周不时传来一声声怪异的叫声，8成都是排线剪断了，还有更厉害的焊接的时候断了，呵呵这期间真是无穷无尽的笑声和惨叫声啊。老师也说了句经典的——想痛苦、想难忘做排线（记不太清楚了）。刚开始做的是拆小电路板上的导线，刚开始很慢但是慢慢的就快了，拆完了老师又给了我们一块板和导线，让我们自己剥线自己再焊上，说实话是挺无聊挺恶心的，不过来了就是学的。不付出怎么收获啊，还是耐心的做完了，别说弄完这300个焊点自己的焊接技术和剥线技术真是大有长进啊，也许回来排线剪的比较好和这个关系密切呢！拿这自己焊接好的板子，一个个晶莹的焊点心里面挺有成就感的。接着是焊接小立方体，看似简单其实也不容易啊，好不容易弄好了摆在桌上怎么看都不想正方体，一气之下拆了从焊了一遍这次感觉还不错，然后自己焊接了一个立体的A感觉还可以但是一看别人的一个个漂亮的作品自己真是自叹不如啊，怎么说都是自己做的，还是小有成就感的。焊接网线，我还以为要把网线也剥线的，如果真的要剥线的话那绝对是人人悲剧啊，原来用钳子剪下塞进水晶头就OK了，还是满简单的。第一周貌似就过去了。

第二周，这周好像是要做一个充电器和一个收音机。上面的排线就是做充电器时用的，最后看着自己的充电器的小绿灯亮了起来但是旁边的同学亮了一个绿的和2个红的，我还以为自己悲剧了，原来是他悲剧了，呵呵。细心一点其实也挺容易，不过貌似开始没按好的话以我们的水平基本是给不上力的，还是细心耐心给力啊 呵呵„„充电器完了就是收音机了，收音机采用的是SMT（传说中的表面贴装）看了下视频感觉还可以，我们要做的工作更是简单，按着图纸自己安装元件，然后老师焊接下，第二天我们自己在焊接其他的普通原件，经过许久的奋斗终于焊接完了，可是按上电池的时候哥悲剧了，连灯都不亮，插上耳机试试也没声音„„哎果然悲剧了，于是拆开了检查了下发光二极管，好像是按错了吧，自己记不清楚了，就拆了下从新按了下，结果依然悲剧，然后我的收音机也就悲剧在这了，也许太完美并不是太好吧，留点遗憾感觉还不错，记忆更加深刻„„

8.电工实训总结 篇八

通过这两周在电工电子实训课上的学习，使我掌握了大量的电工电子基础知识，也对电工电子的发展历史有了一些大概的了解，既提高了我们的实际动手能力，又丰富了我们的电工知识，同时也获得了大量的宝贵经验！

在电子实训课上，我们学到了一些基本电子元件的工作原理和使用方法，并且与之前学到的知识充分的结合到了一起，做到了能够识别电子元件以及辨别其功能，熟知其使用方法，在最后一天的焊接课堂上学到了焊接的方法，了解了电路板的工作原理，掌握了制作电路板的方法

在电工课上，通过老师一周的言传身教，我们不仅巩固了原本学过的知识，还在其基础上作了延伸，真正的做到了面对一个基础电路不光做到会连接，还能知道其工作原理。一周的实训，锻炼了我们的团结协作能力，对于点动控制电路、正反转控制电路、顺序启动控制电路、电动机双互锁可逆运行控制电路、星形—三角形启动控制电路做到了基本掌握，可以自行连接，并理解其原理

对于电路安装过程中所遇到的问题，能够做到查出问题、分析问题、解决问题，提高了独立解决的能力和实际动手能力。

通过了这两周的电子电工的实训，也培养了我们的胆大、心细、谨慎的工作作风。由于前面的三个实训是通过接上日常低压电路来完成的，所以就要讲求用电的安全，不许用手触及各电气元件的异电部分及电动机的转动部分。也要求操作的时候要心细、谨慎，避免触电及意外的受伤。在后面的几个实训中用到了电烙铁，也是要求学生掌握电烙钱的正确使用的方法，避免意外的受伤。

9.电工实训报告 篇九

二、实习地点：xxxx电工电子实习基地

三、指导老师：xxx

四、实习目的：

1、熟悉电工工具的使用方法。

2、了解安全用电的有关知识及触电的急救方法。

3、掌握电工基本操作技能。

4、熟悉电动机控制电路的调试及故障排除方法。

5、熟悉电动机板前配线的工艺流程及安装方法。

6、了解电动机正转反转电路设计的一般步骤，并掌握电路图的绘制方法。

7、熟悉常用电器元件的性能、结构、型号、规格及使用范围。

五、实习资料：

(一)常用低压电器介绍

1、螺旋式熔断器

螺旋式熔断器电路中最简单的短路保护装置，使用中，由于电流超过容许值产生的热量使串联于主电路中的熔体熔化而切断电路，防止电器设备短路或严重过载。它由熔体、熔管、盖板、指示灯和触刀组成。选取熔断器时不仅仅要满足熔断器的形式贴合线路和安装要求，且务必满足熔断器额定电压小于线路工作电压，熔断器额定电流小于线路工作电流。

2、热继电器

热继电器是用来保护电动机使之免受长期过载的危害。但是由于热继电器的热惯性，它只能做过载保护。它由热元件、触头系统、动作机构、复位按钮、整定电流装置、升温补偿元件组成。其工作原理为：热元件串接在电动机定子绕组仲，电动机绕组电流即为流动热元件的电流。电动机正常运行时热元件产生热量虽能使双金属片弯曲还不足以使继电器动作。电动机过载时，经过热元件电流增大，热元件热量增加，使双金属片弯曲增大，经过一段时光后，双金属片推动导板使继电器出头动作，从而切断电动机控制电路。

3、按钮开关

按钮开关是用来接通或断开控制电路的，电流比较小。按钮由动触点和静触点组成。其工作原理为：按下按钮时，动触点就把下边的静触点接通而断开上边的静触点。这种按钮有四个接线柱，成对使用。常态时，如果接上边的静触点电路就是闭合的，称为常闭开关，如果接下边的静触点电路是打开的，称为常开开关。

4、交流接触器

接触器主要作用于频繁接通或分断交，直流电路并且能够远距离控制电器。由电磁机构，触点系统和灭弧装置三部分组成。其工作原理为:当线圈通电以后线圈电流产生磁场，产生足够的电磁吸力使衔铁吸合。衔铁带动触头动作，使常闭触头断开常开触头闭合。当线圈断电时电路吸力消失，衔铁在反作用弹簧的作用下释放触头，恢复原状。选取接触器时，要根据所控制负载的工作性质，负载轻重，电流类别及被控制对象的功率和操作状况，控制回路要求选取线圈的参数进行选取。

(二)常用典型电路分析

1、点动控制电路

点动控制电路，工作原理为：按下SB按钮，KM线圈通电吸合，主触点闭合，电动机启动旋转。松开SB，KM线圈断电释放，主触点断开，电动机停止旋转。

2、三相异步电动机启动/停止运行控制电路

三相异步电动机启动/停止运行控制电路，既可实现电动机连续旋转又可实现点动控制电路，并由手动开关SA选取。当SA闭合时为连续控制，SA断开时则为点动控制。

3、三相电动机正、反转(双重互锁)运行控制电路

三相电动机正、反转(双重互锁)运行控制电路。工作原理为：正转时，按下SB2，KM1通电并自锁，电机M正转运行，串联在KM2线圈回路的KM1常闭触点断开，保证KM1与KM2不一样时带电。要反转时，先按下停车按钮SB1，KM1断电，电机停车;再按SB3，KM2通电并自锁，电机M反转，串联在KM1线圈回路的KM2常闭触点断开，也保证KM1与KM2不一样时带电。

(三)安装工艺

我们在实习过程中学习了塑料配线槽配线方式，塑料配线槽配线方式的基本要求为：

(1)配线前应认真阅读电气原理图，安装接线图，然后思考导线走向。

(2)根据负荷大小和回路不一样及配线方式选取导线规格，型号和颜色。

(3)先配主电路，后配控制回路。

(4)电气控制柜内配线应整齐美观，横平竖直，转角处成90度直角，成排成竖的导线应用钢精轧头固定，控制柜与外部连线的导线在柜内的部分导线端应穿塑料管或用线绳，布带，塑料带绑扎。

(5)敷设导线时，应尽量减少交叉或架空线，导线敷设不能妨碍电器元件拆换。导线端部应采用套管标上线号。

(6)导线与接线端子连接时，线头如弯成羊角圈，应与压紧螺钉的旋紧方向一致。

(7)配线完毕后，根据图样检查接线是否正确，确认无误后，紧固所有紧压件。

(四)安全用电常识

1、触电的种类：包括单相触电，两相触电，跨步电压触电，悬浮电路上触点等四种。

2、电流会对人体造成电击和电伤两种伤害。触电时，电流对人体的伤害程度与下列因素有关：电流强度(可分为感觉电流，摆脱电流，致命电流)的不一样;电流透过人体的持续时光的不一样;电流频率的不一样;电流途径的不一样;电压的电流的不一样。

3、触电急救的步骤和方法

a、发现有人触电，最关键、最首要的措施是触电者尽快脱离电源。根据触电现场的不一样状况，经常采用以下几种方法:迅速关掉电源，把人从触电处移开;如果触电发生在相线和地之间一时又不能把触电者拉离电源，可用绝缘的绳索将其拉离地面，或在地面与人之间塞入一干木板，切断透过人体的电流，然后关掉电源使触电者脱离带电体;救护者手边有绝缘刀时能够从电线来电的方向将电线砍断。;如果手边有绝缘导线，可将一段良好接地，另一段接在触电者的相线上，造成短路熔断保险丝;在电杆上触电，地面无法施救时能够抛扬接地软导线。

10.电工工艺实训指导书 篇十

常用电工仪表

一、教学目标

1、知识目标：让学生能对常用电工仪表符号识别与选用、指针式数字式万用表、兆欧表的基本使用。

2、能力目标：能熟练应用万用表测量基本的物理量。

3、德育目标：培养学生正确使用基本的电工仪表，养成良好的使用习惯。

二、教学方法：讲授、实训

三、教学重难点：指针式、数字式万用表的使用、兆欧表的基本应用。

四、教具：指针式、数字式万用表、兆欧表等。

五、教学内容及过程：

在电工技术中经常测量的电量主要有电流、电压、电阻、电能、电功率和功率因数等，测量这些电量所使用的仪器仪表统称为电工仪表。在实际电气测量工作中，必须要了解电工仪表的分类、基本用途、性能特点，以便合理地选择仪表，还必须掌握电工仪表的使用方法和电气测量的操作技能，以获得正确的测量结果。本项目主要进行电工仪表识别与选用以及万用表、兆欧表、接地电阻表、直流电桥的操作使用等项技能训练。任务1 仪表符号识别与选用训练 1．指示仪表分类

电工仪表的种类繁多．归纳起来可分为两大类：即直读式电工仪表和比较式电工仪表。在直读式仪表中按指示方式又分有指示仪表和数字仪表。虽然它们的结构原理不同，但测量使用方法是相似的。在此主要介绍直读式指示仪表。

指示仪表是最常见的一种电工仪表，其特点是把被测电量转换为可动部分的角位移，根据可动部分的指针在标尺刻度上的位置，直接读出被测量的数值。常用指示仪表又可按以下六种方法分类：

（1）按仪表使用方式分类：可分为安装式仪表和可携式仪表。

安装式仪表是指在发电厂、变电站、配电室的开关板上以及各种小型电气设备上所使用的固定安装的仪表。

可携式仪表是指在科学研究、教学实验、工矿企业的实验室和生产工序中所使用的非固定安装的仪表。

（2）按仪表测量的量分类：可分为电流表、电压表、功率表、电度表、欧姆表、兆欧表等。（3）按仪表工作原理分类：可分为磁电系、电磁系、电动系、感应系、整流系等。（4）按仪表防护性能分类可分为普通型、防尘型、防溅型、防水型、水密型、气密型、隔爆型等七种形式。

（5）按仪表精度等级分类可分为0.2、0.5、1.0、1.5、2.5、5.0七个等级。

仪表精度等级的百分数又叫做仪表的基本误差。仪表可能产生的绝对误差等于精度等级的百分数乘以仪表的量程。

（6）按被测物理量性质分类，可分为直流电表、交流电表和交直流电表。交流电表一般都是按正弦交流电的有效值标度的。2．电工仪表的型号

电工仪表的型号是按规定的编号规则编制的，它可以反映出仪表的用途和工作原理。不同结构形式的仪表规定有不同的编号规则。

安装式仪表的型号一般是由形状代号、系列代号、设计序号、用途代号组成。形状代号有两位：第一位代表仪表面板的最大尺寸，第二位代表仪表的外壳尺寸。系列代号（见表4.2中的代号）是表示仪表的工作原理。用途代号（见表4.1中的仪表符号）表示测量的量。例如，44C2—A型电流表，其中“44”为形状代号，表示面板和外壳为40mm，“C”表示磁电系仪表，“2”为设计序号，“A”表示测量电流。

可携式仪表的型号除了不用形状代号外，其他部分与安装式仪表相同。例如，T62—V型电压表，其中“T”表示电磁系仪表，“62”为设计序号，V表示测量电压。

电度表的型号与可携式仪表基本相同，只是在型号前再加一个“D”。例如，“DD”表示单相电度表，“DT”表示三相电度表，“DS”表示有功电度表，“DX”表示无功电度表。在使用电工仪表进行测量时，为了保证测量精度，减小测量误差，应合理选择仪表的结构类型、测量范围、精度等级、仪表内阻等，同时还须采用正确的测量方法。3．仪表类型的选择

被测电量可分为直流电量和交流电量，交流电量中又分有正弦量和非正弦量。在电力工程中涉及到的交流电，大多数是工频（50 Hz）正弦交流电。对于直流电量的测量，广泛选用磁电系仪表。对于正弦交流电量的测量，可选用电磁系或电动系仪表。一般交流电表都是按正弦交流电的有效值刻度的，若要测量正弦交流电的平均值、峰值、峰-峰值或非正弦交流电，则需要进行换算或使用专门刻度的仪表。4．仪表精度的选择

从提高测量准确度的角度出发，仪表的精确度越高越好。但精确度高的仪表对工作环境条件的要求严格，仪表的成本也高，所以仪表精确度的选择，要从测量的实际需要出发，既要满足测量要求，又要本着节约的原则。

通常0.1级和0.2级仪表用做标准仪表或在精密测量时选用，0.5级和1.0级仪表作为实验室测量选用，1.5级、2.5级和5.0级仪表可在一般工程测量中选用。5．仪表量程的选择

仪表的准确度只有在合理的量程下才能发挥作用，这在指示仪表中具有普遍意义。由于测量误差与仪表的量程有关，如果仪表的量程选择得不合理，标尺刻度得不到充分利用，即使仪表本身的准确度很高，测量误差也会很大。

为了充分利用仪表的准确度，应尽量按使用标尺的后1/4段的原则选择仪表的量程。此段上的测量误差基本上等于仪表的精度等级，而在标尺中间位置上的测量误差为仪表准确度的2倍。应尽量避免使用标尺的前1/4段，但要保证仪表的量程大于被测量的最大值。6．仪表内阻的选择

仪表的内阻是指仪表两端子间的等效电阻，它反映了仪表本身消耗的功率大小，测量时会影响电路的工作状态。选择仪表时，须根据被测对象阻抗大小来选择仪表内阻，否则会给测量结果带来很大误差。

为了使仪表接入测量电路后不至于改变原来电路的工作状态，要求电流表或功率表的电流线圈内阻尽量小些，并且量程越大，内阻应越小。电压表或功率表的电压线圈内阻要尽量大些，并且量程越大，内阻应越大。

选择仪表时，对仪表的类型、精度、量程、内阻等的选择要综合考虑，特别要考虑引起较大误差的因素。除此之外，还应考虑仪表的使用环境和工作条件，在国家标准中，对仪表的使用环境和工作条件做了具体的规定，仪表必须在规定的工作条件下使用。任务2 万用表的测量使用训练 1．万用表的组成与基本性能

万用表又叫复用电表，它是一种可测量多种电量的多量程便携式仪表。由于它具有测量种类多，测量范围宽，使用和携带方便，价格低等优点，因此应用十分广泛。

一般万用表都可以测量直流电流、直流电压、交流电压、直流电阻等，有的万用表还可以测量电平、交流电流、电容、电感以及晶体管的hFE值等。

万用表的基本原理是建立在欧姆定律和电阻串并联分流、分压规律的基础之上的。万用表主要是由表头、转换开关、分流和分压电路、整流电路等组成。在测量不同的电量或使用不同的量程时，可通过转换开关进行切换。

万用表按指示方式不同，可分为指针式（模拟式）和数字式两种。指针式万用表的表头为磁电系电流表，数字式万用表的表头为数字电压表。在电工测量中，指针式万用表使用得较多，但有些场合也使用数字式万用表，下面分别讲述其使用方法。

2．指针式（模拟式）万用表的使用

指针式（模拟式）万用表的型号很多，但测量原理基本相同，使用方法相近。下面以电工测量中常用的MF47型万用表为例，说明其使用方法。MF47型万用表的表头灵敏度为45A，表头内阻为2 500，并对各量程实现了全保护。其主要性能见表，外形、表盘、电路原理详细见书上所示。MF47型万用表的使用方法如下：（1）使用前的准备

万用表使用前先要调整机械零点，把万用表水平放置好，看表针是否指在电压刻度零点，如不指零，则应旋动机械调零螺丝，使表针准确指在零点上。

万用表有红色和黑色两只表笔（测试棒），使用时应插在表的下方标有“＋”和“*”的两个插孔内，红表笔插入“＋”插孔，黑表笔插入“*”插孔。

MF47型万用表用一个转换开关来选择测量的电量和量程，使用时应根据被测量及其大小选择相应挡位。在被测量大小不详时，应先选用较大的量程测量，如不合适再改用较小的量程，以表头指针指到满刻度的2/3以上位置为宜。万用表的刻度盘上有许多标度尺，分别对应不同被测量和不同量程，测量时应在与被测电量及其量程相对应的刻度线上读数。（2）电流的测量

测量直流电流时，用转换开关选择好适当的直流电流量程，将万用表串联到被测电路中进行测量。测量时注意正负极性必须正确，应按电流从正到负的方向，即由红表笔流入，黑表笔流出。测量大于500mA的电流时，应将红表笔插到“5A”插孔内。（3）电压的测量

测量电压时，用转换开关选择好适当的电压量程，将万用表并联在被测电路上进行测量。测量直流电压时，正负极性必须正确，红表笔应接被测电路的高电位端，黑表笔接低电位端。测量大于500V的电压时，应使用高压测试棒，插在“2 500V”插孔内，并应注意安全。交流电压的刻度值为交流电压的有效值。被测交、直流电压值，由表盘的相应量程刻度线上读数。（4）电阻的测量

测量电阻时，用转换开关选择好适当的电阻倍率。测量前应先调整欧姆零点，将两表笔短接，看表针是否指在欧姆零刻度上，若不指零，应转动欧姆调零旋钮，使表针指在零点。如调不到零。说明表内的电池不足，需更换电池。每次变换倍率挡后，应重新调零。测量时用红、黑两表笔接在被测电阻两端进行测量，为提高测量的准确度，选择量程时应使表针指在欧姆刻度的中间位置附近为宜，测量值由表盘欧姆刻度线上读数。被测电阻值＝表盘欧姆读数×挡位倍率

测量接在电路中的电阻时，须断开电阻的一端或断开与被测电阻相并联的所有电路，此外还必须断开电源，对电解电容进行放电，不能带电测量电阻。

5）晶体管测量

将测量转换开关置于“hFE”位置，将被测晶体管NPN型或 PNP 型的基极、集电极和发射极分别插入相应的 “B”、“C”和“E”插孔中，即得到“hFE”的值。测试条件VCE＝1.5V，IB＝10A，“hFE”的值显示在0～300之间。（6）使用注意事项

① 在测量大电流或高电压时，禁止带电转换量程开关，以免损坏转换开关的触点。切忌用电流挡或电阻挡测量电压，否则会烧坏仪表内部电路和表头。

② 测量直流电量时，正负极性应正确，接反会导致表针反向偏转，引起仪表损坏。在不能分清正负极时，可选用较大量程的挡试测一下，一旦发生指针反偏，立即更正。

③ 测量完毕后，将转换开关置于空挡或电压最高挡位置，以保护仪表。若仪表长期不用时，应取出内部电池，以防电解液流出损坏仪表。3．数字万用表的使用

数字万用表以其测量精度高、显示直观、速度快、功能全、可靠性好、小巧轻便、耗电量小以及便于操作等优点，受到人们的普遍欢迎，已成为电子、电工测量以及电子设备维修的必备仪表。下面以M830B型数字万用表为例进行介绍。

M830B型数字万用表是一种三位半数字万用表，配有液晶显示器，最大显示值为1 999；测量速率约3次/s，能自动显示极性和超量程符号，并对各量程实现了全保护。采用一节6F22型9V叠层电池供电，工作温度范围是0～40℃。M830B型数字式万用表的主要性能指标、外形图见书上所示。M830B型万用表的使用方法如下（1）直流电压（DCV）测量

使用时，将功能转换开关置于“DCV”挡的相应量程上，将红表笔插入测量插孔“V”，黑表笔插入测量插孔“COM”，两表笔并联在被测电路两端，并使红表笔对应高电位端，黑表笔对应低电位端。此时显示屏显示出相应的电压数字值。如果被测电压超过所选定量程，显示屏将只显示最高位“1”，表示溢出，此时应将量程改高一挡，直至得到合适的读数。但被测电压超过所用量程范围过大时，易造成万用表的损坏，因此应注意测量前的挡位选择。（2）交流电压（ACV）测量

使用时，将功能转换开关置于“ACV”挡的相应量程上，将红表笔插入测量插孔“V”，黑表笔插入测量插孔“COM”，两表笔并联在被测电路两端，表笔不分正负。数字表所显示数值为测量端交流电压的有效值。如果被测电压超过所设定量程，显示屏将只显示最高位“1”，表示溢出，此时应将量程改高一挡测量。（3）直流电流（DCA）测量

使用时，将功能转换开关置于“DCA”挡的相应量程上，将红表笔插入测量插孔“A”，黑表笔插入测量插孔“COM”，两表笔应串联在被测回路中，红表笔接在电流正极方向，黑表笔接在电流负极方向。当电流超过200mA时，置量程转换开关于“DCA”挡的“10A”量程上，并将红表笔插入测量插孔“10A”中。因此时测量最高电流可达10A，测量时间不得超过10 s，否则会因分流电阻发热使读数变化（4）电阻测量

使用时，将量程转换开关置于“OHM”挡的五个相应量程上，勿需调零，将红表笔插入测量插孔“V”，黑表笔插入测量插孔“COM”中，将两表笔跨接在被测电阻两端，即可在显示屏上得到被测电阻的数值。当使用200量程进行测量时，两表笔短路时读数为1.0，这是正常的，此读数是一个固定的偏移值，如被测电阻为100时读数为101，正确的阻值是显示读数减去1.0。（5）二极管和通断测试

将量程转换开关转换到二极管测试位置，红表笔插入“V”插孔中，黑表笔插入“COM”插孔中，将红表笔接在二极管正极上，黑表笔接在二极管负极上，显示屏即显示出二极管的正向导通压降，单位为毫伏（mV）。管子的正向压降显示值锗管应在 200～300 mV 之间、硅管应在 500～800mV 之间。如测试笔反接．显示屏应显示为“1”，表明二极管不导通。否则，表明此二极管反向漏电大。若被测二极管已损坏，则正反向连接时都显示“000”（短路）或都显示“1”（断路）。（6）晶体管测量

将转换开关转换到“hFE”位置，用插座孔连接晶体管的管脚，即将被测晶体瞥NPN型或PNP型的基极、集电极和发射极分别插入“B”、“C”和“E”插孔中，即得到“hFE”的值。测试条件为VCE＝3V，IB＝10A。通常“hFE”的值显示在0～1 000之间。（7）注意事项

① 当显示屏出现“LOBAT”或电池符号时，表明电池电压不足应更换。装换电池时，关掉电源开关，打开电池盒后盖，即可更换。

② 当测量电流没有读数时，请检查保险丝。过载保护熔丝断后更换时，需打开整个后端盒盖，即可更换。

③ 测量完毕，应关上电源。若长期不用，应取出电池，以免产生漏电损坏仪表。④ 这种仪表不宜在日光及高温、高湿的地方使用与存放。其工作温度为0～40℃，湿度小于80%。

任务3 兆欧表的测量使用训练 1．兆欧表的结构原理

兆欧表又称摇表或绝缘电阻测定仪，它是用来检测电气设备、供电线路绝缘电阻的一种可携式仪表。其标尺刻度以“M”为单位，可较准确地测出绝缘电阻值。兆欧表主要是由手摇直流发电机和磁电系电流比率式测量机构（流比计）组成，其外形和结构原理如图4.7所示。手摇直流发电机的额定输出电压有250V、500V、1kV、2.5kV、5kV等几种规格。

兆欧表的测量机构有两个互成一定角度的可动线圈，装在一个有缺口的圆柱铁芯外边，并与指针一起固定在同一转轴上，置于永久磁铁的磁场中。由于指针上没有力矩弹簧，在仪表不用时，指针可停留在任何位置。2．兆欧表的选择

选择兆欧表时，其额定电压一定要与被测电气设备或线路的工作电压相适应，测量范围也要与被测绝缘电阻的范围相吻合。

测量500V以下电气设备，可选用额定电压为500V或1kV的兆欧表，测量高压电气设备，须选用额定电压为2.5kV或5kV的兆欧表。不能用额定电压低的兆欧表测量高压电气设备，否则测量结果不能反映工作电压下的绝缘电阻，但也不能用额定电压过高的兆欧表测量低压设备，否则会产生电压击穿而损坏设备。3．使用前的准备

（1）测量前须先校表，将兆欧表平稳放置，先使L、E两端开路，摇动手柄使发电机达到额定转速，这时表头指针应指在“∞”刻度处。然后将L、E两端短路，缓慢摇动手柄，指针应指在“0”刻度上。若指示不对，说明该兆欧表不能使用，应进行检修。

（2）用兆欧表测量线路或设备的绝缘电阻，必须在不带电的情况下进行，决不允许带电测量。测量前应先断开被测线路或设备的电源，并对被测设备进行充分放电，清除残存静电荷，以免危及人身安全或损坏仪表。4．兆欧表的使用

兆欧表有三个接线柱，分别标有L（线路）、E（接地）和G（屏蔽），测量时将被测绝缘电阻接在L、E两个接线柱之间。测量电力线路的绝缘电阻时，将E接线柱可靠接地，L接被测线路；测量电动机、电气设备的绝缘电阻时，将E接线柱接设备外壳，L接电动机绕组或设备内部电路；测量电缆芯线与外壳间的绝缘电阻时，将E接线柱接电缆外壳，L接被测芯线，G接电缆壳与芯之间的绝缘层上，如图4.8所示。

接好线后，按顺时针方向摇动手柄，速度由慢到快，并稳定在120r/min，约1min后从表盘读取数值。5．使用注意事项

（1）兆欧表测量用的接线要选用绝缘良好的单股导线，测量时两条线不能绞在一起，以免导线间的绝缘电阻影响测量结果。

（2）测量完毕后，在兆欧表没有停止转动或被测设备没有放电之前，不可用手触及被测部位，也不可去拆除连接导线，以免引起触电。任务4 直流电桥的测量使用训练 1．直流单臂电桥

（1）直流单臂电桥的工作原理

直流单臂电桥又称为惠斯登电桥，其电路原理如图4.11所示。它是由四个电阻连接成一个封闭的环形电路，每个电阻支路均称为桥臂。电桥的两个顶点a、b端为输入端，接电桥直流电源，另两个顶点c、d端为输出端，接电流检流计（指零仪）。

四个桥臂电阻中，Rx为被测电阻，其他均为标准电阻。测量时接通电桥电源，调节标准电阻，使检流计指示为零，即Ig＝0，此时电桥处于平衡状态，c、d两点电位相等，即I1Rx＝I4R4，I2R2＝I3R3，当Ig＝0时，有I1＝I2，I3＝I4，可得到Rx/R2＝R4/R3或RxR3＝R2R4，由此可求得Rx＝R2R4/R3，电桥中R2、R3称为比例桥臂，R4称为比较桥臂。

由于被测电阻是与标准电阻进行比较，而标准电阻的准确度很高，检流计的灵敏度也很高，所以电桥测量电阻的准确度是很高的，一般直流单臂电桥的准确度等级有0.01、0.02、0.05、0.1、0.2、0.5、1.0、1.5八个等级。（2）直流单臂电桥的使用方法

直流单臂电桥的型号很多，但使用方法基本相同。下面以常用的QJ23型直流单臂电桥为例，讲述直流单臂电桥的测量使用方法。

QJ23型直流单臂电桥的面板和电路如图4.12所示，其比例桥臂由8个电阻组成，有七个挡位，分别为×0.001、×0.01、×0.1、×

1、×

10、×100、×1 000七种比率，由比率盘开关切换。其比较臂由四组电阻串联组成，第一组为9个1电阻、第二组为9个10电阻、第三组为9个100电阻、第四组为9个1 000的电阻，当全部电阻串联时，总电阻值为9 999，由读数盘开关转换。选择不同的比例臂和比较臂的电阻，可测量不同的电阻值。QJ23型直流单臂电桥可以测量1×10-3～9 999×103的电阻。其准确度在不同量限内有所不同。由于接线电阻的影响，只有在100～99 990的量限内，其基本误差才不超过±0.2%。QJ23型直流单臂电桥的测量使用步骤如下：

① 使用前先将检流计锁扣打开，并调节其调零装置使指针指示在零位。

② 将被测电阻Rx接在测量接线柱上，先估计一下它的大约数值，选择合适的比率，以保证比较臂上的四组电阻都能用上。

③ 测量时，应先按电源按钮，再按检流计按钮，然后调节读数盘，使检流计指示为零，即可读数，被测电阻值＝读数盘数值之和×比率盘比率。

（3）使用注意事项。

① 测量完毕，应先打开检流计按钮，再打开电源按钮。特别是被测电阻具有电感时，一定要遵守上述规则，否则会损坏检流计。

② 测量结束不再使用时，应将检流计锁扣锁上，以免检流计受震而损坏。

③ 若使用外接电源，应按规定选择电压。若使用外接检流计，也应按规定选择其灵敏度和临界电阻。2．直流双臂电桥

直流双臂电桥又称为凯尔文电桥，它是用于测量小电阻的电桥，如测量电流表的分流器电阻、电动机或变压器绕组的电阻，以及其他不能用单臂直流电桥测量的小电阻。

一般测量时，接线电阻和接触电阻大约为104～102 数量级，如果这个值与被测电阻值相比已不能忽略，就应使用直流双臂电桥测量。

（1）直流双臂电桥的工作原理

直流双臂电桥的电路原理如图4.13所示，其中E为电源，Rx为被测电阻，Rx与Rs组成各桥臂，其中Rx和Rs都有两对接头，即电流接头C1、C2和电位接头P1、P2。电阻值都是指P1、P2之间的值。

测量时接入被测电阻Rx，用一根粗导线R把Rx 和Rs连接起来，与电源组成一闭合回路，这时Rx和Rs之间的接线电阻和接触电阻都包含在这一支路里了。调节各桥臂电阻，使电桥处于平衡状态，即检流计指示为零，此时不论R 的大小如何，只要能保证使 R3/R1＝R4/R2，则被测电阻 Rx＝Rs R2/R1，这样就消除了接线电阻和接触电阻对测量结果的影响。为了保证R3/R1＝R4/R2，在制造时R3与R1、R4与R2都采用两个同轴转换开关同步调节，使之保持比例相等。

（2）直流双臂电桥的使用方法

直流双臂电桥的型号也很多，但结构原理和使用方法相同。下面以常用的QJ103型直流双臂电桥为例，说明其结构和使用方法。

QJ103型直流双臂电桥的面板和电路如图4.14所示。其测量范围为0.001～11，基本误差为±2%，电路中用12个电阻组成比率桥臂，相当于图4.13中的R1、R2、R3和R4。共分为五挡，分别为×0.01、×0.1、×

1、×

10、×100五种比率。

QJ103型直流双臂电桥的比较电阻（即相当于图4.13中的Rs，图4.14（a）中未标出）采用滑线电阻结构，其阻值可在0.01～0.11之间调节，测量时可根据转盘位置，直接从面板刻度上读数。

QJ103型双臂电桥的测量使用步骤如下：

① 先将被测电阻的电流接头和电位接头分别与接线柱Cl、C2和P1、P2连接，其连接导线应尽量短而粗，以减小接触电阻。

② 根据被测电阻范围，选择适当的比率挡，然后接通电源和检流计。

③ 调节读数盘，使检流计指示为零，则电桥处于平衡状态。即可读取被测电阻值。被测电阻值Rx＝读数盘的数值×比率盘的比率。（3）使用注意事项。

① 被测电阻的每一端须有两个接头线，电位接头应比电流接头更靠近电阻本身，且两对接头线不能绞在一起。

② 测量时，接线头要除尽污物并要接紧，尽量减少接触电阻，以提高测量准确度。③ 直流双臂电桥的工作电流很大，如使用电池测量时操作速度要快，以免耗电过多。测量结束后，应立即切断电源。

六、作业

1．按被测量分类，电工仪表有哪几种? 2．按工作原理分类，电工仪表有哪几种? 3．如何选择电工仪表的类型和量程？ 4．使用万用指针式表测电阻时应注意哪些事项? 5．简述兆欧表的使用方法和注意事项。6．简述接地电阻表的使用方法和注意事项。7．简述直流单臂电桥的使用方法。8．使用直流单臂电桥时应注意哪些事项? 9．简述直流双臂电桥的使用方法。10．使用直流双臂电桥时应注意哪些事项?

七、安全注意事项

1、进入实训室后一切听从老师安排，不得自打闹或是随便乱动实验设备。

2、所有电工仪表的使用都必须遵守上面的注意事项，不得随便任意的进行操作。

3、测量一些量的时候，比如测量交流电压的时候，必须注意先好档位和量程，以避免损坏表或导致短路事故的发生。

4、使用兆欧表的时候，当手摇发电机手柄的时候，必须注意不要触摸到接线柱了，上面电压很高，防止触电。

八、教学小结

本项目主要是身学生讲解万用表及兆欧表的使用，让学生会熟练并正确的使用。

11.电工 实训报告书写内容： 篇十一

一．

二．

三． 前言 实训目的和意义 安全用电知识及焊接技术

1．安全用电基础知识

2．焊接的基本要领和步骤

四． 常用工具的种类

1．分类

2．常用工具的特点

3．如何正确使用各种工具

五． 电路板设计

1．原理图的设计方法及步骤。

2．印制板图的设计方法及步骤

3．简述印制板图与原理图之间的联系

六． 单片机实验板焊接调试

1．单片机试验板电路结构组成（见实验指导书）

2．焊接时碰到的问题及解决的方法

3．单片机C语言调试程序分析解读（选作内容）

七． 总结成功经验，吸取失败教训。

收获、体会及建议

12.电工实训报告 篇十二

学生在经过一周的实习后，应该完成以下实习报告内容： 1：在电气操作和日常用电中，哪些因素回导致触电？ 2：什么叫安全电压？安全电压的选用有何规定？

3：发现有人触电，可用哪些方法使触电者尽快脱离电源？ 4：将触电者脱离电源后，怎样根据不同情况对其进行救治？

5：电工操作常用的通用电工工具、线路安装工具、设备维修工具有哪些? 6：在380V和220V的线路上，要恢复线头的绝缘层各有哪些要求? 7：导线线径的测量方法有哪些? 8：铝导线和铜导线的连接方法有何区别?试述7股铜线的直线和T型连接的连接方法。9：指针式万用表在测量前的准备工作有哪些?用它测量电阻的注意事项有哪些? 10：为什么测量绝缘电阻要用兆欧表，而不能用万用表? 11：用兆欧表测量绝缘电阻时，如何与被测对象连接? 12：用钳形电流表测量线路的电流时，应注意什么？ 13：室内配线有哪些方式，各适用什么场合? 14：如何选用熔断器、热继电器、交流接触器? 15：在电动机线路中，为什么安装了熔断器还要安装热继电器? 16：什么是额定功率、额定电压、额定电流、额定转速? 17：如何用万用表判别首、尾端? 18：三相异步电动机绕组的接法有几种? 19：请写出文字符号QS、FU、FR、KM、KA、KT、SB、QF、SQ的意义。

20：什么叫自锁控制?试分析判断图所示的各控制电路能否实现自锁控制?若不能，试分析原因，并加以改正。

21：试画出能在两地控制同一台电动机点动和连续的两种控制电路图，并写出其工作过程。22：请画出三相异步电动机单向反接制动电气原理图。23：画出断电延时带直流能耗制动的Y—Δ启动的电路原理图和接线图，并写出其工作过程。24：写出本周的实习感受。

1、线路架设不合规格

室内外线路对地距离、导线之间的距离小于允许值；通信线、广播线与电力线间距离间距过近或同杆架设；有的地方为节省电线而采取一线一制送电等。1)电气操作制度不严格、不健全

带电操作，不采取可靠的保安措施，不熟悉电路和电器，盲目修理；救护已触电的人，自身不采用安全保护措施；停电检修，不挂警告牌；检修电路和电器，使用不合格的保安工具；人体与带电体过分接近，又无绝缘措施或屏护；在架空线上操作，不在相线上加临时接地线，无可靠的防高空跌落措施等。2)用电设备不合要求

电器设备内部绝缘损坏，金属外壳又未加保护接地措施或保护接地线太短、接地电阻太大；开关、闸刀、灯具、携带式电器绝缘外壳破损，失去防护作用；开关、熔断器误装在中线上，一旦断开，就使整个线路带电。3)用电不谨慎 违反布线规程，在室内乱拉电线，随意加大熔断器熔丝规格；在电线上或电线附近晾晒衣物；在电杆上栓牲口；在电线附近打鸟、放风筝；未断电源，移动家用电器，打扫卫生时，用水冲洗或湿布擦拭带电电器或线路等。

2、不带任何防护设备，当人体接触带电体时对各部分组织均不会造成伤害的电压值，叫安全电压。我国规定12V，24V和36V三个电压等级为安全电压级别，不同场所所选用安全电压等级不同。

在湿度大，狭窄，行动不便，周围有大面积接地导体的场所使用的手提照明，应采用12V安全电压。

凡手提照明器具，在危险环境，特别危险环境的局部照明灯，高度不足2.5m的一般照明灯，携带式电动工具等，若无特殊的安全防护措施装置或安全措施，均应采用24V或36V安全电压。

3、迅速关断电源，把人从触电处移开。如果触电现场远离开关或不具备关断电源的条件，只要触电者穿的是比较宽松的干燥衣服，救护者可站在干燥木板上，用一只手抓住衣服将其拉离电源，还可用干燥木棒、竹竿等将电线从触电者身上挑开。1)如果触电发生在相线与大地之间，可用干燥线索将触电者身体拉离地面，或在地面与人体之间塞入一块干燥木板，这样可以暂时切断带电导体通过人体流入大地的电流。2)身边有带绝缘柄的工具或硬棒时，可以将电线砍断或撬断。3)如果救护者手边有绝缘导线，可先将一端良好接地，另一端接在触电者所接触触的带电体上，迫使电路跳闸或熔断保险丝，达到切断电源的目的。

4)在电杆上触电，地面上一时无法施救时，仍可先将绝缘软导线一端良好接地，另一端抛掷到触电者接触的架空线上，使该相对地短路，跳闸断电。

4、1)触电者神智清醒，只是感觉头昏、乏力、心悸、出冷汗、恶心、呕吐，应让其静卧休息，以减轻心脏负担。

2)触电者神智断续清醒，出现一度昏迷，一方面请医生救治，另一方面让其静卧休息，随时观察其伤情变化，做好万一恶化的施救准备。

3)触电者已失去知觉，但呼吸、心跳尚存，应在迅速请医生的同时，将其安放在通风、凉爽的地方平卧，给他闻一些氨水，摩擦全身，使之全身发热。如果出现痉挛，呼吸渐渐衰弱，应立即施行人工呼吸，并准备担架，送医院救治。4)触电者呼吸、脉搏均已停止，出现假死现象，应针对不同情况的假死现象对症处理。如果呼吸停止，用口对口人工呼吸法，迫使触电者维持体内外的气体交换。对心脏停止跳动者，可用胸外心脏压挤法，维持人体内的血液循环。如果呼吸、脉搏均已停止，上述两种方法应同时使用，并尽快向医院告急。

5、电工工具：测电笔、螺丝刀、钳子、活络扳手、电工刀、镊子、剥线钳

线路安装工具：1.电工用凿：麻线凿、小扁凿、大扁凿、长凿；2.冲击电钻3.管子钳4.紧线钳5.弯管器6.切割工具

设备维修工具：梯子、登高板、脚扣

6、在380V的线路上恢复绝缘层时，先包缠1~2层黄蜡带，再包缠一层黑胶带。在220V线路上恢复绝缘层，可先包一层黄蜡带，再包一层黑胶带。或不包黄蜡带，只包两层黑胶带。7、1）直径测量法 对于线径在4mm以上的细导线，可以采用游标卡尺或千分尺直接测量的方法，按不同的径向测量3~4次后取平均值。

2）多匝并测法 对于线径在4mm以下的细导线，先将导线平铺紧绕在铅笔等柱状物体上，然后用钢尺或游标卡尺或千分尺测量平铺后的宽度，再除以导线的匝数，即为每根导线的线径。

3）拆分测量法 对于多股绞线，先将每股拆开，清除绝缘并拉直，再采用上述的“多匝并测法”。

8、铜芯导线的连接：（1）单股芯线的连接：绞结和缠绕（2）单股铜芯线的T型连接（3）7股铜芯线的直接连接（4）7股铜芯线的T型连接（5）19股铜芯线的直接连接和T型连接 铝导线的线头的连接：（1）螺钉压接法（2）压接管压接法（3）沟线夹螺钉压接法

股铜芯线的直线连接)先将剖去绝缘层的芯线头散开并拉直,然后把靠近绝缘层约1/3 线段的芯线绞紧,接着把余下的2/3 芯线分散成伞状,并将每根芯线拉。.2)把两个伞状芯线隔根对叉,并将两端芯线拉平。)把其中一端的股芯线按两根,三根分成三组,把第一组两根芯线扳起,垂直于芯线紧密缠绕。4)缠绕两圈后,把余下的芯线向右拉直,把第二组的两根芯线扳直,与第一组芯线的方向一致,压着前两根扳直的芯线紧密缠绕。)缠绕两圈后,也将余下的芯线向右扳直,把第三组的三根芯线扳直,与前两组芯线的方向一致,压着前四根扳直的芯线紧密缠绕。)缠绕三圈后,切去每组多余的芯线,钳平线端。)除了芯线缠绕方向相反,另一侧的制作方法前一半相同.7股铜芯线的T 字形连接

l)把分支芯线散开钳平,将距离绝缘层1-8 处的芯线绞紧,再把支路线头7/8 的芯线分成4 根和3 根两组,并排齐;然后用螺钉旋具把干线的芯线撬开分为两组,把支线中4 根芯线的一组插入干线两组芯线之间,把支线中另外3 根芯线放在干线芯线的前面。)把3 根芯线的一组在干线右边紧密缠绕3-4 圈,钳平线端;再把4 根芯线的一组按相反方向在干线左边紧密缠绕。缠绕4-5 圈后,钳平线端。

9、(1)准备工作 由于万用表种类型式很多,在使用前要做好测量的准备工作: 1)熟悉转换开关,旋钮,插孔等的作用,检查表盘符号,“∏”表示水平放置,“⊥”表示垂直使用.2)了解刻度盘上每条刻度线所对应的被测电量.3)检查红色和黑色两根表笔所接的位置是否正确,红表笔插人“十”插孔,黑表笔插人“一”插孔,有些万用表另有交直流2500V 高压测量端,在测高压时黑表笔不动,将红表笔插入高压插口.4)机械调零.旋动万用表面板上的机械零位调整螺钉,使指针对准刻度盘左端的“O ”位置.测量电阻

万用表与被测电路并联，每次换量程都要先进行欧姆调零，也叫电气调零，欧姆调零旋钮在四个插孔中间标有“Ω”符号。欧姆调零是，将两表笔短接，调节欧姆调零旋钮，使指针指在右边零位。

10、兆欧表测得是在额定电压作用下的绝缘电阻值，万用表虽然也能测得数千欧的绝缘电阻值，但它所测得的绝缘电阻只能作为参考。因为万用表所使用的电池电压较低，绝缘材料在电压较低时不容易被击穿，而一般被测量的电气线路和电气设备均要在较高的电压下运行，所以，绝缘电阻只能采用兆欧表来测量。

11、兆欧表上分别标有“接地（E）”、“线路（L）”和“保护环（G）”的桑端钮。测量线路对地的绝缘电阻时，将被测线路接于L端钮上，E端钮与地线相接。测量电动机定子绕组与机壳间的绝缘电阻时，将定子绕组接在L端钮上，机壳与E端连接。测量电缆芯线对电缆绝缘保护层的绝缘电阻时，将L端钮与电缆芯线连接，E端钮与电缆绝缘保护层外表面连接，将电缆内层绝缘层表面接于保护环端钮G上。12、1）测试前，应检查仪表指针是否在零位。若不在零位，则应调到零位。同时应对被测电流进行粗略估计，选择适当的量程。如果被测电流无法估计，则应先把钳形表置于最高档，逐渐下调切换，至指针在刻度的中间段为止。

2）应注意钳形电流表的电压等级，不得将低电压表用于测量高电压电路的电流。

3）每次只能测量一根导线的电流，不可将多根载流导线都夹入钳口测量。被测量导线位置与钳口中央，否则误差将很大（大于5%）。当导线夹入钳口时，若发现有振动或碰撞声，应将仪表扳手转动几下，或重新开合一次，直到没有噪声才能读取电流值。测量大电流后，如果立即测量小电流，应开合钳口数次，以消除铁芯中的剩磁。

4）在测量过程中不得切换量程，以免造成二次回路瞬间开路，感应出高电压而击穿绝缘。必须变换量程时，应先将钳口打开。

5）在读取电流读数困难的场所测量时，可先用制动器锁住指针，然后到读数方便的地点读值。

6）若被测导线为裸导线，则必须事先将邻近各相用绝缘板隔离，以免钳口张开时出现相间短路。

7）测量时，如果附近有其他载流导线，所测值会受载流导体的影响产生误差。此时，应将钳口置于远离其他导体的一侧。

8）每次测量后，应把调节电流量程的切换开关置于最高档位，以免下次使用时因未选择量程就进行测量而损坏仪表。

9）有电压测量档的钳形表，电流和电压要分开测量，不得同时测量。

10）测量时，应带绝缘手套，站在绝缘垫上。读数时要注意安全，切勿触及其他带电体。

13、配线方式一般分为：瓷夹板配线、瓷绝缘子配线、槽板配线、护套线配线和线管配线 瓷绝缘子绝缘性能较高，机械强度较高，适用于负载较大、线路较长或比较潮湿的场所。护套线敷设的施工方法简单，维修方便，线路外形整齐美观，造价低廉，目前已代替木槽板和瓷夹应用在室内明敷的住宅楼、办公楼等建筑物内。

槽板布线导线不外漏，比较美观，常用于电量较小的屋内干燥场所如住宅、办公室等

塑料线槽，用于干燥场合做永久性明线敷设，一般用于简易建筑或永久性建筑的附加线路。塑料PVC明敷线管用于环境条件不好的室内线路敷设，如潮湿场所、有粉尘的场所、有防爆要求的场所、工厂车间不能做暗敷线路的场所。

14、熔断器的选择：

1）熔断器的类型应根据不同的使用场合、保护对象有针对性的选择。2）熔断器的选择包括熔断器种类选择和额定参数的选择。

3）熔断器的种类选择应根据各种常用熔断器的特点、应用场所及实际应用的具体要求来确定。熔断器在使用中选用恰当，才能既保证电路正常工作又能起到保护作用。4）在选择熔断器的具体参数时，应使熔断器的额定电压大于或等于保护电路的工作电压。5）熔体的额定电流是指相当长时间流过熔体而不熔断的电流。额定电流值的大小与熔体线径粗细有关，熔体线径越粗的额定电流值越大。

6）用于电炉、照亮等阻性负荷电路的短路保护时，熔体额定电流不得小于负载额定电流。7）用于单台电动机短路保护时，熔体额定电流I=（1.5~2.5）*电动机额定电流。

8）用于多台电动机短路保护时，熔体额定电流I=（1.5~2.5）*容量最大一台电动机额定电流+其余电动机额定电流总和。系数1.5~2.5的选用原则是：电动机功率越大，系数选用得大；相同功率时，启动电流较大，系数也选得较大。一般只选到2.5，小型电动机带负荷启动时，允许取系数为3，但不得超过3。

一般首先选择熔体的规格，再根据熔体的规格再来确定熔断器的规格。热继电器选用：

1）热继电器种类的选择：应根据被保护电动机的连接组别进行选择。当电动机星形连接时，选用两相或三相热继电器均可进行保护；当电动机三角形连接时，应选择三相差分放大机构的热继电器进行保护。

2）热继电器主要根据电动机的额定电流来确定其型号和使用范围。

3）热继电器额定电压选用时要求额定电压大于或等于触点所在线路的额定电压。4）热继电器额定电流选用时要求额定电流大于或等于被保护电动机的额定电流。5）热元件规格用电流之选用时一般要求其规格小于或等于热继电器的额定电流。

6)热继电器的整定电流要根据电动机的额定电流、工作方式、等情况调整而定。一般情况下可按电动机额定电流值整定。

7)对过负荷能力较差的电动机，可将热元件整定值调整到电动机的额定电流的0.6~0.8倍。对启动时间较长，拖动冲击性负荷或不允许停车的电动机，热元件的整定电流应调节到电动机额定电流的1.1~1.5倍。

8)对于重复短时工作制的电动机，由于电动机不断重复升温，热继电器双金属片的温升跟不上电动机绕组的温升变化，因而电动机将得不到可靠保护。因此，不宜采用双金属片式热继电器作过负载保护。交流接触器的使用：

1)类型的选择

根据所控制的电动机或负荷电流类型来选择接触器类型，交流负荷应采用交流接触器，直流负荷应采用直流接触器。

2)主触点额定电压和额定电流的选择

接触器主触点的额定电压应大于等于负荷电路的额定电压，主触点的额定电流应大于负荷电路的额定电流，或者根据经验公式计算，计算公式如下: Ie=PN*10*10*10/KUN 式中：K——经验系数，一般取1~1.4； PN ——电动机额定功率（KW）； UN——电动机额定电压（V）； Ie——接触器主触点电流（A）。如果接触器控制的电动机启动，制动或正反转较频繁，一般将接触器主触点的额定电流降一级使用。

3)线圈电压的选择

接触器线圈的额定电压不一定等于主触点额定电压，从人身和设备安全角度考虑，线圈电压可选择低一些；但当控制电路简单。线圈功率较小时，为了节省变压器，可选220V或380V。

4)接触器操作频率的选择

操作频率是指接触器每小时通断的次数。当通断电流较大及通断频率过高时，会引起出点过热，甚至熔焊。操作频率若超过额定值，应选用额定电流大一级的接触器。

5)触点数量及触点类型的选择

通常接触器的触点数量应满足控制支路的要求，触点类型应满足控制线路的功能要求。

15、熔断器和热继电器的作用各不相同，在电动机为负载的电路中，熔断器是一种广泛应用的最简单有效的短路保护电器，它串联在电路中，当通过的电流大于规定值时，使熔体熔化而自动分断电路，它分断的电流大，要求它作用的时间短，以保护负载。而热继电器是一种利用流过继电器的电流所产生的热效应而反时限动作的过载保护电器，在电动机为负载的电路中，热继电器用来对连续运行的电动机进行过载保护，以防止电动机过热而造成绝缘破坏或烧毁电动机。据此，使熔断器作用的电流很大，过载电流不足以使其作用，所以它不能代替热继电器实施过载保护。而由于热惯性，虽然短路电流很大，但也不能使热继电器瞬间动作，因此它不能代替熔断器用作短路保护。在电动机主电路中既要装熔断器，实现短路保护，也要装热继电器，实现过载保护。

16、额定功率：额定运行时，电动机轴上输出的机械功率（kW）。

额定电压：在额定运行时，定子绕组端应加的线电压，一般为220V/380V。额定电流：在额定运行时，定子的线电流。额定转速：额定运行时的电动机转速。17、1）先将万用表调到电阻档，根据电阻的大小可分清哪两个线端属于同向绕组。2）给各相绕组假设编号为U1和U2、V1和V2、W1和W2.3)用手转动电动机转子，如万用表指针不动，则证明假设的编号是正确的；若指针瞬间有偏转，说明其中有一相首尾端接反了。应逐相对调重测，直至正确为止。

18、电动机三相定子绕组可以分别接成星形或三角形两种方式。

三角形连接：将第一相的尾端U2接第二相的首端V1，第二相的尾端V2接第三相的首端W1，第三相的尾端W2接第一相的U1，然后将三个节点分别接三相电源。

星形连接：将三相绕组的尾端U2、V2、W2接在一起，首端U1，V1，W1分别接到三相电源。

19、QS：刀开关 FU：熔断器 FR：热继电器 KM：交流接触器 KA：电磁式继电器 KT：时间继电器 SB：按钮开关 QF：空气开关 SQ：行程开关 20、（1）启动过程

按下启动按钮SB1，接触器KM线圈通电，与SB1并联的KM的辅助常开触点闭合，以保证松开按钮SB1后KM线圈持续通电，串联在电动机回路中的KM的主触点持续闭合，电动机连续运转，从而实现连续运转控制。当松开启动按钮SB1后，像这种接触器KM通过自身常开辅助触头而使线圈保持得点的作用叫做自锁。与启动按钮SB1并联起自锁作用的常开辅助触头叫做自锁触头。（2）停止过程 按下停止按钮SB2，接触器KM线圈断电，与SB1并联的KM的辅助常开触点断开，以保证松开按钮SB2后KM线圈持续失电，串联在电动机回路中的KM的主触点持续断开，电动机停转。与SB1并联的KM的辅助常开触点的这种作用称为自锁。控制电路还可实现短路保护、过载保护和零压护。起短路保护的是串接在主电路中的熔断器FU。一旦电路发生短路故障，熔体立即熔断，电动机立即停转。起过载保护的是热继电器FR。当过载时，热继电器的发热元件发热，将其常闭触点断开，使接触器KM线圈断电，串联在电动机回路中的KM的主触点断开，电动机停转。同时KM辅助触点也断开，解除自锁。故障排除后若要重新起动，需按下FR的复位按钮，使FR的常闭触点复位（闭合）即可。起零压（或欠压）保护的是接触器KM本身。当电源暂时断电或电压严重下降时，接触器KM线圈的电磁吸力不足，衔铁自行释放，使主、辅触点自行复位，切断电源，电动机停转，同时解除自锁。

图中c可以实现自锁控制，a,b,d均不能实现自锁控制，因为要实现自锁控制需要SB1与KM的常开辅助触头并联，并联之后再同时与SB2和KM的线圈串联。21、1）

连续

SB1、SB3 为安装在甲地的起动按钮和停止按钮，SB2、SB4 为安装在乙地的起动按钮和停止按钮。

在甲地

启动：按下ＳＢ１—ＫＭ线圈得电—ＫＭ主触头闭合——电动机Ｍ自动连续运转

停止：按下ＳＢ３—ＫＭ线圈失电——ＫＭ主触头分断——电动机Ｍ失电停转

在乙地

启动：按下ＳＢ２—ＫＭ线圈得电——ＫＭ主触头闭合——电动机Ｍ自动连续运转

停止：按下ＳＢ４—ＫＭ线圈失电——ＫＭ主触头分断——电动机Ｍ失电停转

↓ＫＭ自锁触头分断↓ ↓ＫＭ常开辅助触头闭合↓ ↓ＫＭ自锁触头分断↓ ↓ＫＭ常开辅助触头闭合↓

1、启动：

合上QS 按下SB2或SB3— KM线圈得电——KM 常开主触点闭合——电动机运转

↓ KM辅助常开触点闭合自锁↓

2、停止：按下SB1—KM线圈失电—KM常开主触点断开——电动机停止

KM辅助常开触点断开

22、三相异步电动机单向反接制动电气原理图