宝宝入园感言

宝宝入园感言（精选14篇）

1.宝宝入园感言 篇一

宝宝入园感想

文文三岁了，终于要离开父母及亲人的呵护，开始学习适应独立生活的能力了。心里面真是百味陈杂，对于独生子女来说，上幼儿园不仅为宝宝提供了与同龄儿童交往的机会(这对孩子心理发育至关重要)，还可以让他学会集体生活准则，进行系统的学前学习，培养良好的生活习惯，同时希望能够通过幼儿园的集体生活锻炼他的生活自理能力，对环境的适应能力。但又担心文文第一次这么长时间的离开家人、离开熟悉的环境，会不适应，担心他吃不好睡不惯；担心他拉屎撒尿忘了说；担心他不能与小朋友好好相处…… 值得高兴的是，我为文文选择了实验幼儿园，在文文入园前，幼儿园就为孩子和家长准备了丰富多彩的亲子活动。文文所在的小（1）班的郑老师和杜老师确实是非常优秀的幼儿教师，看着老师与孩子们亲切的交流，带着小朋友们一起唱歌、跳舞、讲故事、做游戏，使孩子被这些充满童真童趣的活动吸引，从而对幼儿园生活产生兴趣。我终于松了一口气，文文比我想象的要乖很多，会自己找位置、拿茶杯、上厕所，自己搬小椅子去上课，而且听老师上课很认真，也会与老师进行交流，听到去幼儿园表现的很高兴。只是他的社交能力还比较弱，还不太适应与其他小朋友进行交流，胆子也很小，不太爱主动上台表现自己等等，针对这些问题，我抓住一切机会向文文灌输社交技巧，同时，我知道孩子的荣誉感很强，只要他有表现好的地方，我马上会夸奖鼓励他，果然文文也一直都在进步了。

终于把孩子送进了称心如意的幼儿园，相信只要家长也积极参加、理解幼儿园的教育、管理方法，配合幼儿园的教育活动开展，文文一定能更快的融入新的环境，在独立的起点上做的更好。

何佳文妈妈

二〇〇七年八月二十五日

2.体弱宝宝，如何适应入园 篇二

“我不迟到了”

我们幼儿园是八点入园，九点吃点心，而八点到九点的时间是小朋友自由游戏的时间，可在教室的游戏区选择自己想玩的游戏，如果来晚的话，有些热门的游戏就玩不上了。开学第一周，芃芃每天都来上幼儿园，不过都迟到了，每次他进教室时，别的小朋友早已经在玩游戏了。一天，芃芃依旧晚到了，他进教室后径直跑到“美丽屋”，然后又跑过来对我说：“老师我想当‘美丽屋’的美发师。”我一看“美丽屋”里的美发师已经由早到的孩子扮演了，只好说：“芃芃，好可惜呀，今天你来晚了，只能做小顾客了。”他失望地看着我，不吭声。我想，我正好可以利用这个契机对孩子进行按时来园的教育。于是，我对他说：“宝贝，你明天早点到幼儿园你就能做美发师了。”他听见我这么说，睁大了眼睛，高兴地点了点头。放学前我怕孩子忘了，又提醒了他一遍。

第二天，芃芃果然早早地就来幼儿园了，笑眯眯地问我：“老师，我今天可以做‘美丽屋’的美容师了吗？”“好呀，宝贝今天来得真早，当然可以做美发师啦。”从此以后，芃芃明白了只有每天早早来幼儿园，不迟到，就能参加自己喜欢的游戏。芃芃妈妈也反映，现在的芃芃每天能按时睡觉，早上也能早早起床。

喂娃娃吃饭

一天，晨间游戏时间，芃芃拿起做爸爸的小标志往脖子上一套，拉着我的手说：“老师，我今天做‘红红家’（一个布娃娃的家，孩子们可以在这个角落扮演红红的家长）的爸爸。”我想，芃芃平时吃饭时，拿小勺的动作不正确，饭常常喂不到自己嘴巴里，刚好能借这个游戏引导他练习生活技能。我以客人的身份对“爸爸”说：“娃娃爸爸，你们家的娃娃肚子饿了，你来喂她吃饭吧。”他接受了我的建议，拿起小勺和小碗喂娃娃“吃饭”，我顺势示范给芃芃看，应该如何正确握勺。看着芃芃一勺一勺认真地把“饭”喂到娃娃嘴里的动作，我当时想，今天午餐时芃芃就应该能把饭喂到自己嘴巴里了吧。中午吃饭的时候，芃芃果真大有进步。

滑滑梯真好玩

小朋友们都很喜欢玩滑滑梯，滑滑梯那里的小朋友特别多，芃芃排在队伍里。等到他要上滑梯时，却怎么也爬不上去，很着急，后面的小朋友都说：“快一点呀，快上呀。”小朋友一催促芃芃更爬不上了，最后干脆不玩了，站在旁边哭了起来。在一旁的我马上走过去问他：“芃芃怎么了？”芃芃说：“这个滑梯太高了，我没有力气，爬不上去呀。”“哦，原来遇到困难了，我们先看看其他小朋友是怎么爬上去的，好吗？”芃芃点点头，和我一起看了起来，然后我又找来一个动作娴熟的小男孩，让芃芃问问他怎么爬上去的，在看过和听过之后，我又问：“芃芃知道怎么爬上去了吗？”芃芃点点头。接下来他开始爬滑梯了，只见他小手用力抓住上面的把手，小脚用力蹬下面的蹬踏物，慢慢地，一点一点地，爬了上去。当他爬到顶点的时候，自己高兴地大叫：“老师我爬上来了。”在那一刻，我真的感觉到那个刚刚到幼儿园的小不点长大了。

老师的话：

在教育部颁发的《3～6岁儿童学习与发展指南》中有一条对孩子的基本要求是“发育良好的身体”。愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本的生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。

芃芃的体质不太好，在幼儿园的健康检查中体检指标为“体弱幼儿”，这样的孩子，老师当然要给予更多的关心和照顾。每天鼓励芃芃来园不迟到的背后，是要求孩子回家后养成有规律的作息习惯；通过游戏教芃芃自己学会拿小勺吃饭，这是在学习基本的生活自理能力，而通常孩子自己学会吃饭以后，就不会那么挑食了，也能按时吃完。养成吃饭的好习惯，是为孩子的身体保证必要的营养供给。鼓励孩子多运动，增强他的体质也是一方面。所以，才有了我记录下来的三个小片段。芃芃的故事，也许就是很多小朋友的故事。

3.入园前打造“独立宝宝” 篇三

孩子过度依赖父母的弊端

弊端之一：剥夺了孩子实现自我价值的机会。

让宝宝完全生活在“全自动”的生活环境中，宝宝失去了锻炼的机会，难以体会成功的喜悦，久而久之，会挫伤宝宝的主动性和创造性，成为一个缺乏进取心的人。

弊端之二：害怕面对问题和新情况，会形成不良的个性。

4.宝宝入园第一天寄语 篇四

2、恭喜你进入高校深造，祝福你跨进幼儿园畅游，愿你在象牙塔里节节攀高学业有成，事事顺心技能满满工作等你挑，幼儿园新生活，等你来创造！

3、暑假是注定要过去的，开学是必然要来临的，背起行囊，踏上月台，挥手告别愉快和无奈。调整心态，只要你好好学习，就可以天天上网！我们网上不见不散！

4、带着你的梦想走进来，带着你的努力学下来，带着你的乐观拼下来，带着你的快乐过下来，带着你的坚韧搏下来，带着你的本领闯出来！这是你成长的新环境，你的新课堂，幼儿园新生活，祝你梦想成真！

快乐假期要过去，开学那是必须的，学校里面风光美，微风绿树书香气，书中自有黄金屋，智慧迎来颜如玉，万物唯有读书高，开学日愿你快快乐乐上学去，好好学习天天向上，祝福你的未来不是梦。

5、进入幼儿园环境全新，认真把握好自己的命运，改掉缺点塑造美好形象，不要过多计较曾经，踏实学习练好本领，社团活动参加要勤，综合能力会有保证，祝愿大家在新的征程，有全新的收获。

6、雄赳赳，气昂昂，开心上学堂。乐呵呵，笑嘻嘻，见面点头忙。笔刷刷，书哗哗，遨游在海洋。兴冲冲，神爽爽，开启新旅航。惦惦你，念念你，发条短信问候你，开学快乐。

7、一点笑颜，欢快满面，一点欣欢，愉快眉间，一点开怀，满面笑脸，一点惊喜，幼儿园来到眼前，突破七月黑暗，成就幼儿园蓝天，原君多多开怀，努力坚持常在，成就辉煌节节奔来。

8、年年都是九月一，秋风起兮开学忙。久违笑脸面对面，熟悉风景眼对眼。叽叽喳喳学文化，快快乐乐交朋友。美丽校园可爱的家，回家的感觉：真好！

9、终于逃离那个不分昼夜拼命学习的日子，迎来了今日步入幼儿园的灿烂曙光，愿朋友你戒骄戒躁，继续发扬刻苦学习努力拼搏之作风，只为明日更大的辉煌，好朋友祝福你并一直支持你。

10、吃喝玩乐由你选，变着法来让你乐，你不尽兴不罢休，想着法来满足你，转眼又到开学日，只愿你能心向学，开学了愿你能好好学习，天天向上，早日成才！

11、向金秋时节索要一些祝福，向收获季节索要一些成就，向步入幼儿园的新生发出祝愿，愿你从今开始，创造美好未来，创造绚丽人生，创造辉煌成就。

12、开学了，要好好学习，天天向上；每顿吃饱，长得白胖；找个女友，不在彷徨；偶尔无聊，就去上网；记得有我，天隔一方！新学期快乐。

13、才能像粥，要勤奋的水，加智慧的火，下功夫熬知识，方能出炉能力的大餐，滋养你理想的躯干。新的学期来了，祝愿你学习有所成，梦想挂彩虹，理想腾蛟龙。

14、暑假已经结束，请赶快调整：睡觉调成早起模式，日子调成上课模式，不要改变快乐模式，坚决保持友情模式。开学日，愿你始终处于幸福模式！

15、开学了，中秋到，小小短信问个好，薪水涨，步步高，多多奖金追你跑，烦恼少，心情好，快乐投尽你怀抱，身体好，乐逍遥，开心幸福活到老！

16、走进新校园，享受新时光，迈开新步子，交上新朋友。学习生活有了一个新的起点，开始了新的征程。希望你在幼儿园的日子里，发扬新时代的精神，互相帮助和学习，促进友谊，开创新的未来。

5.宝宝入园焦虑症对策 篇五

又是一年入园时。

入园对于孩子和家长来说，就像是一场战争。孩子“冲锋陷阵”，家长暗自心焦――孩子是否会适应幼儿园的生活？会不会想家……看着孩子楚楚可怜的眼神，家长“明知山有虎”，但为了孩子的综合发展，却不得不“偏向虎山行”。

话说回来了，面对一个完全陌生的环境，孩子的焦虑自然难免。然而，在我们的调查中却发现，孩子的焦虑，除了来自于陌生的人和环境，还有很大一部分，来自于同样焦虑的家长！

个案回放 随孩子一起走进幼儿园

人物：茵茵(女，4岁)

记录：张伟英

简历：4个月大时，由于父母工作忙，茵茵被送到安徽凤阳的爷爷奶奶家。平时爷爷奶奶都顺着她，在家里比较娇气。 但爷爷奶奶对家庭教育比较重视，比较注重对她自理能力的培养，所以茵茵性格开朗，不爱哭闹，自理能力强，身体素质好。

去年，茵茵回到广州入读幼儿园。刚开始时，茵茵像大多数同龄的孩子一样哭闹，经过老师和家长一段时间的帮助和引导，茵茵终于顺利地度过了她的入园焦虑期……

第一个月： 惶恐不安

幼儿园报名前夕，茵茵家人就对家附近的幼儿园密锣紧鼓地进行“视察”，经过一番比较，终于选定了现在的幼儿园。

入园第一天是半天亲子活动，爷爷奶奶带茵茵到幼儿园，两位老人仔细地检查着课室、卧室、厕所，看看桌子的棱角是否有危险，摸摸被子是否松软，询问老师菜谱的营养配给是否合理。之后，他们与同班的孩子和家长一起进行亲子活动，观看中大班的小朋友表演节目。茵茵高兴得缠着奶奶不肯走。

第二天，爷爷奶奶送茵茵到幼儿园门口。奶奶的`心一下子像被掏空了似的，强忍着眼泪对茵茵说：“乖孩子，以后在幼儿园身边就没有奶奶了，你渴了就问老师要水，吃饭要是不饱要叫老师添。”茵茵迷惑了：“奶奶，你不跟我一起进来？”“好孩子都是自己上幼儿园的，知道吗？”奶奶说完就挪开茵茵的手准备走。茵茵马上挣扎哭吵：“奶奶，我要奶奶!”她紧紧地抓住奶奶的手不放，老师半抱半拉地想把她带到班上。这时候，奶奶实在忍不住，紧紧地抱着茵茵也不走了，两个人都哭了好一会，爷爷吓她：“茵茵是好孩子，要听话，不然就不要你了。”说完，爷爷赶紧拉着奶奶往外走，茵茵在大哭中被老师抱进了课室。她加入了新生哭闹的行列，早餐也不吃。直到哭累了，就呆呆地坐着，两手扯着小手帕不放。

第三天，茵茵死活不肯进幼儿园，奶奶安抚她说：“茵茵乖，今天已经上了第三天，再有两天就到星期六不用上了，奶奶带你上公园划船。”茵茵一边哭一边说：“我还要去钓鱼。”一阵纠缠后，茵茵抽噎着跟老师进了课室。她怯怯地问：“老师，奶奶几点来接我？”经过老师安慰，她稍微喝了点粥，但一想起奶奶，又忍不住哭开了。

奶奶依然躲在课室窗下，一直等到听不见孩子的哭声，才舒了一口气离开。

一个月下来，爷爷奶奶发现茵茵在家经常发呆，每天情绪都非常紧张，晚上睡觉抱住奶奶不放手，梦里也哭，有天半夜醒来，哭着要回安徽老家，跟以前活泼开朗的样子，简直判若两人。爷爷奶奶看在眼里，痛在心里，奶奶摇头叹气：“孩子被折磨成这样，不如我们还是带她回老家，等大点再送吧。”茵茵爸爸马上打消了他们这个念头：“没事，个个孩子都要经历这一过程，过一段就好了。”

评 析：

茵茵从小由祖父母抚养，比较娇气、任性，她不曾离开过爷爷奶奶，在一个完全陌生的环境中突然“失去”亲人，内心感到恐惧、无助，表现得极为不安，是很正常的。同时，由于长期得不到父母的拥抱、安抚，孩子也易出现自信心不足，交往能力相对较弱。

当孩子较长时间出现焦虑，家人也会不同程度地出现焦虑情绪，反过来，家长的焦虑又通过他们不恰当的言行影响孩子。比如，爷爷奶奶对幼儿园考察得丝毫不漏，对幼儿园本身就不放心，这会给孩子对幼儿园造成戒备心理，影响她融入集体生活；再者，爷爷奶奶想把孩子送回老家自己继续带，这样一来，孩子必会产生逃避心理，失去一次成长的机会，并引发新的焦虑。此外，迁就会让孩子明白家长的态度是舍不得自己，甚至会抓住这个弱点向成人提要求。这个时候，成人若不调整自己的心态，将会加剧孩子的不良反应。

对 策：

家长应该多与老师沟通，建立信任。信任是一切工作的基础，这样才能放心地把孩子交到一个陌生的环境、陌生人手中。家长只有自己首先信任幼儿园和老师，孩子也才能信任幼儿园、信任老师。家长可以透过手册或直接交流，询问孩子在园吃喝玩乐的状况，共同探讨帮助孩子尽快适应新环境的方法。

家长要认识到，孩子进幼儿园是走向独立生活、融入集体的必经阶段，既不是受折磨，也不是为了超越别人。成人不适当的看法会增加孩子的压力，导致孩子对幼儿园失去亲切感。正确的方法是明确告诉孩子上幼儿园的目的，并使用一些技巧跟孩子分别，以使开始的几天好过些。

6.家园携手 助宝宝顺利入园 篇六

【关键词】幼儿教育；分离焦虑；家园互动

新的一学期开始了，对于刚上幼儿园的宝宝来说，幼儿园是一个既新鲜好玩的乐园，又是一个完全陌生的环境，看不到自己熟悉的面孔，让刚刚进入校园的宝宝们第一次感觉自己离开了亲人的呵护，因为缺乏安全感而紧张、害怕。这个时期的孩子又处于语言的初始发展阶段，还不能准确清晰的表达自己的想法，于是就只能通过哭闹不止来表示自己的情绪。此时，老师的主要工作就是“止哭”，可以通过分散幼儿注意力来稳定幼儿的情绪，缓解他们对家人的依恋，帮助他们对新环境的适应。那么，究竟如何让幼儿尽快从这种焦虑的情绪中走出来，快快乐乐的开始他们的幼儿园生活呢，这不仅仅是家长面临的重大考验，也是老师们面临的第一个重大难题。

一、相信孩子，相信老师，给他们一份安心

孩子的适应能力，其实远比成人估计的要高很多。孩子在入园的初期阶段，由于离开朝夕相处的亲人而产生“分离焦虑”。家长们总是担心，孩子离开他們会怎样怎样，但其实离开家长后，很多孩子会很快采取措施，在反抗与妥协中找到心理平衡，有的孩子会马上交到新的朋友，找到新的玩具和小伙伴来分散注意力。有的孩子适应力弱一点，但他也会开始慢慢打量这个全新的环境，思考自己如何与之互动。这个时候建议家长送完孩子后不要在窗外或门外张望，或在教室里长时间逗留，这样会干扰孩子对新环境的适应，让本来就很焦虑的孩子哭的更厉害。

将幼小的孩子托付给年轻的幼儿园教师，许多家长自然不那么放心，尤其是那些对孩子照顾无微不至的爷爷奶奶，他们不仅担心孩子的需要得不到及时的满足，更对年轻的教师缺乏信任，而且还会将自己的这种不安有意无意的流露出来。孩子是非常敏感的，他们极易受到暗示，于是成人的不安会更加加深他们对上幼儿园的恐惧。幼儿园教师都经过专业教育和培训的，她们了解幼儿的心理、生理需要，她们会为幼儿安排好一日生活。所以这个时候就需要家长对老师，对自己的孩子充分信任和尊重，积极配合，潜移默化的影响孩子对教师的情感，告诉孩子老师不仅会像“妈妈”一样照顾好自己，还会教授妈妈不会的很多东西。这不仅对孩子与教师建立良好的师生感情非常重要，也是对教师最有效的激励。

二、创设个性化的入园方式，让幼儿园也变成家

在幼儿正式入园之前，可以以班级为单位，召开家长会，主动向家长说明宝贝们刚入园可能会发生的各种情况，从心理学角度为家长阐述“分离焦虑”的产生、表现，以及缓解、解决这种情绪所要采取的方法，避免个别家长因为对此现象的不理解而产生的担心。在幼儿入园时，我们可以根据实际情况，允许宝贝带自己熟悉或依恋的玩具、毛巾、水杯等物品作为陪伴，以降低他们对陌生环境的恐惧，减少“分离焦虑”而产生的哭闹现象。另外，针对幼儿在适应幼儿园生活最关键的时间点，就是早上宝贝们入园的时候，我们可以向家长建议，早上尽量避免让孩子最亲密和最依赖的亲人送，下午则可以请其来接宝贝，这样既可以减少幼儿的依恋感，同时，让幼儿有所期盼，当他知道最亲近的人会来接他时，他的不安情绪会借此得到缓解。

对于幼儿而言，情感需求的满足和发展是其他一切领域发展的基础，为幼儿营造温馨的家的感觉，让他们感觉老是的关爱如同妈妈一样，这对于帮助孩子接受、适应幼儿园来说很重要。在班级里，我们可以采取物质感觉和精神感觉同时创设的方法。首先，给宝贝们的活动区里装扮出家的感觉。温馨的娃娃家、美味可口的糕点屋、优雅舒适的阅读区等等，让幼儿在每一处区角活动中都能体验到家的感觉；另一方面，老师要多和幼儿亲近，多爱抚、搂抱宝贝们，用亲切的语言表达对每位孩子的喜爱，从而让他们对老师产生喜爱和依赖。这样可以有效的分散他们因为看不到亲人产生的恐惧，进而减少对家人的依恋，慢慢喜欢上幼儿园，喜欢幼儿园的老师。

需要注意的一点是，在这个时期，当老师对幼儿提出要求或约束条件时，应该格外注意态度和语气，并且尽可能的包容幼儿暂时出现的一些不规范行为，尽量避免幼儿因为老师的严厉而产生害怕心理而延长入园适应的时间。

三、合理的作息制度，丰富的一日活动，让孩子爱上幼儿园

幼儿园可以为幼儿制定科学合理的作息时间，让幼儿在精心创设的环境和宽松的氛围中，自然地，愉快地形成有规律的饮食、睡眠等生活习惯。在此基础上，也要尊重幼儿的个性化发展，对一些适应较慢的幼儿给予个别照顾，允许他们逐步适应，慢慢地加入到集体生活。在这期间，老师要有意识的引导孩子们相互影响，循序渐进地使幼儿由在家的随意性作息，逐渐过渡到幼儿园科学规律的作息中，进而适应幼儿园生活。

虽然幼儿园的孩子年龄小，但他们同样可以相互学习，相互指导。让幼儿多与同伴在一起玩耍，感知集体游戏的乐趣，这是现在很多独生子女在家体会不到的一种感受，教师可以充分利用幼儿的这一特点，让幼儿喜欢自己的小伙伴，喜欢幼儿园这个大家庭。这里需要注意的是，在玩耍中尽量避免幼儿受伤和攻击事件，减少幼儿因为在集体生活中遇到挫折而产生的对人多和同伴的惧怕。

另外，针对刚入园幼儿的年龄特点和实际情况，老师应多安排一些趣味性浓、感知力强、具有操作性的活动来吸引幼儿，让他们充分发挥自己的想象和创造力，通过接触自然资源和日常生活中的常见事物去感知和学习。现在大部分孩子都是独生子女，父母长辈对家中的事物包办过多，因此孩子的自主活动空间有限。在幼儿园中，老师应抓住孩子喜爱模仿，自己想动手这些特点，多创造条件，在安全的范围内让幼儿自己动手操作，让他们感知到自己上了幼儿园，长大了，同时体会自己动手做事的骄傲，进而爱上幼儿园。

四、家园互动是不容忽视的重要环节

刚入园的幼儿尚在适应期，老师应积极主动与家长沟通，交流幼儿在园情况，同时及时了解幼儿回家后的情绪及家长反映，家长和老师之间信息畅通，多做准备，才能让宝贝更快地适应幼儿园生活。因此。家园互动式不容忽视的重要环节。在家园共建工作上，我们需要采取很多方法，让家长能够了解、参与，并配合校园的工作。除了初期和期末的两次面对面的家长会外，我们还可以开展新生首周家访工作，及时了解幼儿在家时的习惯方式，并将这些方式与幼儿园的方法有机结合，更有效的提高幼儿适应能力。

7.给新入园宝宝家长的一封信 篇七

各位家长：

你们好！

首先非常欢迎您的宝宝加入我们幼儿园，并衷心的感谢您对我们工作的信任和支持。您的宝宝已经入园，开始迈向社会的第一步：第一次离开父母过集体生活，第一次和陌生的同龄幼儿群体生活一整天……。身为家长，在高兴之余，可能还会担心孩子不适应新环境、新生活，以至于整日哭闹不休。爸爸妈妈都希望自家孩子能顺利快速的适应幼儿园的生活。为此我们将几年来接待新生工作的经验与各位家长分享，希望能给您和您的孩子带来一些帮助。

1、首先请各位家长对我们老师要有信心。为什么这么说，有些家长把孩子送入园后，总是不放心，不肯离去，陪孩子玩，或躲在窗外偷看。这样，就会使孩子难以学会独立，等到别的孩子都已适应集体生活时，您的孩子可能还要哭闹。那时你心里一定会更加难受。所以，当您把孩子送进幼儿园交给老师时，要信任我们的教师，更要信任您孩子适应新环境的能力。送孩子入园后及时和孩子说再见。

2、只要孩子不生病，就应当坚持每天送孩子上幼儿园，不要因为家里有人看就时不时地不上幼儿园，这样会让孩子更不愿意上幼儿园，而且孩子的情绪会更加的不稳定。孩子如果有事或生病不来幼儿园，请及时通知我们老师，以便我们了解孩子的情况。

3、天气渐冷，幼儿的着装以舒适、方便为主，过于繁杂的服装不适于幼儿在幼儿园穿着。请家长给孩子备一套衣裤，并在衣服上写上幼儿姓名，交给本班老师，保证幼儿在园尿湿后有合适、干净的衣裤换。

4、每周末坚持给孩子勤剪指甲，勤洗澡，并为孩子准备一块干净的手绢，方便孩子随时使用。

5、幼儿在园与其他孩子发生矛盾冲突时，请家长及时与本班教师联系、沟通，不要直接与对方家长或孩子发生冲突。

6、请家长尽量固定人员按时接送孩子，以免接错孩子。

7、安全问题是我们不可疏忽的一部分，安全工作，警钟长鸣。在此我们把安全工作特别的强调一下。请家长在家也经常检查一下孩子的口袋、书包，不要让孩子带有危险的东西（如：硬币、刀片、纽扣、豆类、笔帽等），以免误入口鼻，发生危险，接送孩子须专人接送，并转交给老师手中。希望各位家长能够引起注意。

8、对老师的建议、要求，请您写在教室门口的家长留言本上。以便及时提供老师将要求对号入座。并将工作做得更加细致、周到。

为了我们的工作能顺利地开展，为了宝宝更快地适应新的环境，请各位家长给我们老师回一封信，将您宝宝的生活习惯、性格特点、宝宝的小名及兴趣爱好等写在我们为您准备的信纸上，谢谢您对我们工作的配合和支持！在此我们衷心的祝福宝宝们健康快乐的成长！！

育才附属幼儿园

8.父母早晨送宝宝入园要注意什么 篇八

一、父母应知、应会

1、帮孩子养成良好的生活习惯。父母在孩子刚入园的时候，就要帮助孩子养成良好的生活习惯。如，让孩子养成早睡早起的习惯，以免因睡眠不足引起情绪烦躁，不愿意上幼儿园。

2、父母要树立新的健康观。父母不仅要重视孩子的身体健康，还要重视孩子的心理健康。父母应主动了解孩子的心理发展特点和需要。当早晨孩子入园出现哭闹现象时，父母要耐心了解孩子哭闹的`原因，如果是因为身体不适要及时解决;如果是孩子因为有心理负担而哭闹，父母就要及时与老师沟通，一起耐心开导孩子，让孩子顺利进班。作为父母，这时千万不要粗暴地对待孩子，把孩子推进幼儿园，因为这样会给孩子的心理造成伤害。

3、经常与老师沟通、交流。父母要借送孩子来园的机会与老师进行沟通，了解孩子的在园生活，向老师反馈孩子在家里的表现，做好交接工作。对孩子的异常情况做到防患于未然，对孩子的进步和优点，父母要及时给予表扬，同时，要给孩子更多地鼓励。从而达到积极与教师配合，共同教育孩子的目的。

父母要利用这一机会注重对孩子进行社会交往能力的培养。如，主动向老师、小朋友问好，与其他小朋友父母打招呼等。

二、安全问题

早晨送孩子入园，无论你时间多么紧，都应该把孩子送到幼儿园里交给本班老师。有些父母认为孩子年龄小送孩子入园是应该的，但孩子大了就没必要了。其实，这种想法就大错特错了。

年龄大一点的孩子有了自己的想法和主意，他有可能脑筋一动，就跑到别处玩去了。父母以为孩子已入园，而老师却不知道，只有到了晚上父母和老师碰面的时候才会了解情况，而这其中的时间差是整整一个白天。如果孩子真的出了问题，经过这么久的时间再去寻找，那将是非常危险的事。这样，就会造成父母及老师之间的误会。

9.减轻宝宝入园焦虑的家庭策略 篇九

入园前的准备

幼儿身心发展是一个错综复杂的过程，宝宝从家庭进入幼儿园是关系到幼儿身心发展的关键环节。早在宝宝入园前的半年里家长就要有意识地为宝宝入园做准备。在家庭中，家庭成员以宝宝为中心，家长的关怀温暖和照顾宠爱，使宝宝养成争霸任性、以自我为中心的特点。在家庭中，宝宝对家长依赖性强且自由散漫。这就与幼儿园严格的作息时间、幼儿园里人人平等、一定的自我服务等特点形成很大的反差。另外，老师和小朋友都是宝宝所陌生的，这种陌生感和恐惧心理更加深了宝宝对亲人、家庭的依恋。所以，家长要充分认识到入园前准备的重要性，并及早做好准备。

走访几家幼儿园，了解幼儿园的教育理念、教育环境、教师的基本素质，初步确定宝宝将要去的幼儿园。根据该幼儿园的作息时间逐步调整宝宝的一日生活，直至与幼儿园的作息时间一致。如果该幼儿园有早教中心或入园前适应班，带宝宝参加是不错的选择。这样宝宝不但获得了提前熟悉环境的机会，家长也可以从老师那里获得一些教育指导。如果没有此类班，也要常带宝宝去幼儿园走走看看，告诉他这里多好玩呀，使宝宝期待来这里。

家长要注意培养宝宝独立的个性。在家庭中鼓励宝宝，经常告诉他们“你能行、你能做”。引导宝宝有需求时要向他人表达，给宝宝表达愿望、自己做事的机会。有的家长没等宝宝想吃、想喝、想玩就为宝宝安排妥当一切，这样对宝宝是十分不利的。入园后宝宝就会感到自己不是老师唯一照顾的，有受到冷落的感觉。如果是老人或保姆带的宝宝，要做好他们的工作。

逐步提高宝宝的生活自理能力，锻炼宝宝如厕、洗手、穿脱鞋、穿脱衣服、学习使用小勺自己吃饭等能力。生活技能提高了，入园后宝宝的自信心也会相应提高。

家长还要有意识地同宝宝拉开距离，有意识地离开宝宝的视线。让宝宝独立地玩、独立地看书、独立地看电视等，逐渐拉长离开宝宝的时间。有条件的可以让其他亲朋带一带宝宝，并且告诉宝宝妈妈什么时间来接，妈妈来接时一定要准时，并且对宝宝的耐心等待给予表扬鼓励，使宝宝认识到自己长大了，可以离开妈妈了!

多带宝宝进行户外活动，既增强了宝宝的体质，又能多接触小朋友，提高宝宝的社会适应性。注意尽量不带或少带宝宝去室内公共场所活动，以免交叉感染。

配合幼儿园工作，使宝宝尽快适应幼儿园生活

有的家长对宝宝入园十分紧张，其实大可不必。正规幼儿园对于宝宝新入园都会做好充分的准备，安排有一定经验又有爱心的老师任新班教师。幼儿园的一切秩序常规是根据幼儿的身心发展特点而制定的，是由有职业素养、教育专长的教师实施的。幼儿去适应新的生活是顺应幼儿的生理心理特点，是得到更完善的发展的需要。所以只要家园配合好，孩子平稳入园是可以做到的。

充分相信老师。有的家长把宝宝上幼儿园看成一种磨难。幼小的宝宝对成人的情绪是十分敏感的，常常受到外界情境支配和影响。家长的不安情绪甚至一个不经意的眼神都会影响到宝宝，所以家长一定要给宝宝良好的情绪影响。

将宝宝送到老师手中后，家长要尽快离开幼儿园，不能逗留和张望，尤其不能听到宝宝哭声后将宝宝带走。如果这样宝宝的哭声会愈来愈响，期待家长听到后将自己带走。以后宝宝再入园就更加困难了。家长要明确告诉宝宝“你长大了，应该上幼儿园了，你哭不哭都要上幼儿园”。

将宝宝接回后，如果宝宝情绪不是很好，家长不要询问“你哭没有，老师抱你没有”等有关幼儿园的问题。家长要允许宝宝发脾气，允许宝宝哭闹，给宝宝发泄的权利和机会。待宝宝情绪稳定后再通过看书讲故事等宝宝喜欢的方式引导宝宝。适当的情绪发泄，可以减少宝宝生病。

给宝宝带一件小玩具、小日用品等宝宝在家常用的小物件，使宝宝的情感从对家长的依恋转移到小物件上来，让小物件伴随着宝宝也是减轻分离焦虑的有效方法之一。

10.宝宝幼儿园入园要做到六项准备 篇十

上幼儿园，对于年幼的孩子，是他(她)正式离开家庭、走上社会的第一步，第一次离开父母的怀抱，独自到一个陌生的环境过群体生活，入园前做好充足的准备是很有必要的。

入园准备之二：环境准备

家长可以抽时间带孩子到幼儿园附近参观，让孩子了解周围的环境，游戏活动，认识老师及小朋友，看看幼儿园里大型户外运动玩具，同时多让孩子到家庭附近的社区或是公园玩耍。

入园准备之三：心理准备

增加宝宝对幼儿园、老师与小朋友的熟悉感与认同感。父母提前给孩子打打“预防针”，将幼儿园有趣的描述给孩子听。全家模仿幼儿园的游戏、上课情景。使孩子从内心向往幼儿园。

入园准备之四：能力准备

让孩子学会简单的生活技能与做力所能及的事，是适应幼儿园集体生活的重要基础。如自己握勺子吃饭;用杯子喝水;洗手擦嘴;穿脱鞋袜及简单的衣服等，让孩子学会自己照顾自己。

入园准备之五：时间准备

要帮助孩子了解作息制度，熟悉幼儿园的一日生活。家长可以在报名前后了解幼儿园的生活制度，然后告诉孩子每个时间段要干什么。在家中，家长可为孩子制定一个科学的作息时间表。

入园准备之六：物质准备

提前预备开学用品，与孩子一同准备并告诉孩子这些用品的名称与作用。选择一些穿脱方便又不妨碍活动的衣服;软底鞋;准备一个孩子喜欢的小背包，放置孩子个人用品如小手巾、水壶等。

11.宝宝周岁生日感言 篇十一

2、黎明即起，为善而奋斗。愿你爱生命的春天，珍惜早晨的时光，学梅花，为第一枝东风。没关系！选择为自己！

3、自从你出生以来，你给我们家带来了永远的欢乐。我希望你有一个快乐的一天在你的生日。

4、今天阳光明媚，今天花团锦簇，鸟语欢叫，更显青翠，问什么场合，原来你的生日，匆匆送去祝福，祝生日快乐，天天快乐。

5、让童心醒来，让快乐同行；让纯真回归，让虚伪崩溃；让童趣重放，让烦恼遭殃。生日之际，祝愿佟燕永远在，美丽如初，好运进家门，幸福生活！

6、A：祝贺你！A：祝贺你！祝宝宝健康成长，平安快乐！茁壮成长！

7、儿子，请记住：无论你走到哪里，你的根都在中国。我们希望我们的儿子：莫忘养育，牢记那一拳报效祖国！

8、孩子，你的到来点亮了我们的生活，赋予了我们生活全新的意义。

9、太阳和月亮永远旋转，如果真诚长伴，孩子，无论你在天涯海角，我的心永远向着你，希望你能平安。

10、我希望我的女儿虚心学习，有优点的要加强学习，不断进步，有缺点的要加强学习，力争有较高的道德情操，良好的文化素质。

11、宝贝，愿你的每一天都像一幅美丽的图画！生日快乐！

12、祝宝宝健康成长，让人喜爱，聪明活泼，未来成为一所名牌大学，前途无量！

13、宝宝的生日，意味着宝宝在成长的道路上又走了一段距离，只有父母的味道才能真正理解。我希望你将来永远幸福。父母会跟着你开心的！

14、一年一度的生日，在这一刻，愿你心中洋溢着幸福，手中满是礼物！深情地对你说：宝贝，生日快乐！愿这是你最美好的回忆！生日快乐，儿子！

15、每一个生日都有一份礼物，都有一份祝福，无论你有多少祝福，有多少梦想，我的礼物是我的心，陪你成长！生日快乐！

16、在黑暗中，我是一个人快乐地跳舞，我相信所有的孩子都是上帝手中的花朵，会在正确的时间绽放。

17、让时间在知识的枝干上，在智慧的绿叶上，在成熟的果实上，留下勤奋的痕迹吧！

12.入园新生你的宝宝属于什么范儿 篇十二

小家伙的反应是？

A、大哭不止，无论怎样就是哄不好 1分

B、顺利地随老师进教室，还和妈妈挥手告别 3分

C、起初反应平谈，到幼儿园门口才恍然大悟不肯进校门 2分

2.第一次见到老师小家伙的反应？

A、当老师是空气 2分

B、躲到妈妈身后，拉妈妈向校外走 1分

C、毫不客气地拿到老师手中的礼物，随后准备拉妈妈离开 3分

3.保育员老师给宝贝们盛饭时，小家伙的反应？

A、任由保育员老师分派 2分

B、直接告诉保育员老师他喜欢吃大肉 1分

C、偷偷将不喜欢吃的食物放到同桌的碗里 3分

4.新同学自我介绍时，小家伙的表现？

A、虽说答非所问却叽里呱啦地说个不停 3分

B、无论老师怎样引导就是不开口 1分

C、哇的一声哭了出来 2分

5.老师让小朋友们排队玩积木，小家伙的表现？

A、完全不听从指挥 2分

B、听从老师的安排 1分

C、见机行事，如果老师盯着就听老师的话，否则就插队 3分

6.小家伙尿裤子了，他的表现是？

A、一直忍着不说 3分

B、告诉老师他尿裤子了 1分

C、大哭不止，无法问出缘由 2分

7.老师给宝宝安排的同桌他不喜欢时，

小家伙的反应是？

A、告诉老师他不喜欢这个小朋友 1分

B、自己私下里和同桌保持距离 2分

C、直接将同桌推到一边去 3分

8.午睡时，小家伙不想睡觉，他的表现是？

A、哭闹不休 1分

B、躺在床上望天花板 2分

C、假装睡觉，老师一离开就从床上爬起来捣乱 3分

得分8分～13分

胆小范儿

你的宝宝属于胆小型宝宝，即便涉及自己的利益也不敢争取，希望一切事情都可以在妈妈的庇护下完成。遇到问题更多时想到的是寻找避风港，如果一时找不到避风港，哭闹就成了唯一的杀手锏。宝宝如此胆小与妈妈日常过度呵护有直接关系，因为担心这担心那，时间久了，宝宝便习惯在妈妈的羽翼下生活了。

得分13分～20分

特立独行范儿

你的宝宝是个特立独行的宝宝，他懂得见机行事，也懂得趋利避害，做起事情来会有自己的小心思，但更多时会偏向以自我为中心。特立独行的宝宝有时会任性，有时却可以很好地沟通，主要看妈妈如何运用“计谋”与宝宝对弈了。

得分20分～24分

霸道范儿

你的宝宝霸道范儿十足，想必在家里也是个小霸王对不对？宝宝霸道与家人溺爱息息相关，妈妈可以试想一下，是不是对小家伙提出的要求都是无条件满足的，亦或是即便宝宝做错了事也不忍心责罚，总期望小家伙大一点就会懂事了，殊不知在溺爱中长大的宝宝只会一天天更加目中无人呢！

13.宝宝生日感言 篇十三

2、宝贝降生那刻起，多了我个干妈美女。零食得分我一半，奶粉送我两罐。老了给我送终，每天按摩捶胸。发条短信警告，承诺立马生效。

3、有件事情困扰，几天失眠难熬。你家要生宝宝，要是男孩多好。陪我抽烟喝酒，打架泡妞我教。开个小小玩笑，那也是我家大宝。最近寂寞无聊，借你家大宝玩两天好不好？

4、古代重男轻女，现在大势已去。女儿是贴心棉袄，打着灯笼难找。长大结婚娶嫁，男方买房持家。社会压力很小，福利待遇不少。公主般的呵护，皇后级的照料。躲被窝乐吧，生女儿的二老！

5、只哭不笑，随地撒尿。自己不走，偏让人抱。比明星，比乱民胡闹。不就是你家的宝宝，民族的骄傲。祝宝宝健康成长，每天微笑。

6、生活多了一个宝，家庭倒是都是宝，幸福多了一个宝，开心就像见到宝，宝宝到来福气到，何家欢笑多热闹，愿宝宝给你添开心，你和宝宝更幸福。

7、第一个月你为怀孕惊喜尖叫，第三个月你呕吐撑腰走道，第六个月宝宝肚中踢闹，第十个月中国又多了一号，十个月的辛劳，一瞬间的美妙，宝宝是我甜蜜的负担，一个奇妙的创造，宝宝是你我的骄傲，幸福的活宝。

8、大大的眼睛，天使的善心。上帝的礼物，你们爱的结晶。从肉球到人形，神奇的自然律定。眼神有爸爸的坚毅，微笑有妈妈的热情。完整的幸福家庭，和另一伴好好经营。为你们的爱情，还有这美丽的生灵。

9、知道你这会正乐的合不上嘴，我在旁边也喜得翘着二郎腿。乖乖宝宝刚到家，爸妈的心里乐开了花。恭祝：事事顺心，好运连连，宝宝健康，幸福永远。

14.宝宝入园最佳年龄是几岁? 篇十四

广州市越秀区东方红幼儿园王致青园长持相同观点：“幼儿入园的最佳年龄是3岁，尤其对父母依赖性很强，适应能力较差的宝宝最好等到3.5岁才入园。”

家长可以考察孩子：是否能分清人的称呼；是否能辨认方向；是否明确掌握基本日常生活用语的表达；是否掌握简单的生活自理能力，比如吃饭、洗手、上厕所，穿衣服……以此检验孩子心智成熟程度，并作为是否适合入读幼儿园的参考。如果宝宝能达到上述标准，说明具备基本能力，是时候入园了。

入园攻略：认字识数不应占教学主导

家长择园时可以参考以下内容：

1、环境：园址安静、空气清新，园内有较高的绿化率；活动室光线充足、空气流通、色调柔和；游戏室应由塑料泡沫铺地，玩具设备器械等应以启发性大、危险性小的为宜；园舍最好不要超过三层；园方提供每周的饮食安排表。

2、服务：定期对玩具和其他用品进行消毒，餐具每次用过都消毒，孩子都有自己专用的茶杯、毛巾。除了游戏、楼梯等设施的安全外，还应考察幼儿园门卫把关是否严格，接送孩子的交接班工作是否完善。

3、教师：教师是否尊重孩子，是否有耐心，是否有热情。

师生比例根据幼教大纲要求，全日制幼儿园每班应配设2名教师、1名保育员；寄宿制幼儿园每班应配设2名教师和2名保育员。小班人数为20-25名，中班为20-30名，大班为30-35名，混合班和寄宿制幼儿园各班人数应相应减少。