中班第8周周计划

中班第8周周计划（10篇）

1.中班第8周周计划 篇一

七年级第八周语文周周清试卷(5)

姓名班级

一.根据拼音写汉字.(6分)

pán()石xiāo()张深suì()心fēi()清 xī()chóuchú()()轮kuò()白xī()

零乱不kān()péng()勃荒miù()

二.病句修改.(4分)

1.谁也不能否认地球不是绕着太阳转的.2.材料厂经过技术革新,成本下降了一倍.三.把下列古诗填写完整.(8分)

1.岐王宅里寻常见,.,.2.苍苍竹林寺,.,.3.写出有关黄河的两句诗:,四.阅读下文，完成后面的练习。(32分)

《孙权劝学》

初，权谓()吕蒙曰：“卿()今当涂()掌事，不可不学！”蒙辞()．．．．．

以()军中多务。权曰：“孤()岂()欲卿治()经为博士()．．．．．．

邪！但()当涉猎()，见()往()耳()。卿言多务，．．．．．事．．

孰()若弧？孤常常读书，自以为()大有所益。”蒙乃()始就()．．．．．

学，及()鲁肃过()寻阳，与蒙论议()，大惊曰：“卿今者才略()，．．．．．．

用心爱心专心 1

非复()吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即()更()刮目()相待，．．．．．．

大兄何见事()之晚乎！”肃遂()拜蒙母，结友而别。．．．

1、解释文中加点的字。(14分)

2、填空.(4分)

《孙权劝学》选自，该书是（朝代）（人名）主持编纂的一部体通史，记载了从战国到五代共1362 年间的史事。

3、翻译句子。(6分)

①蒙辞以军中多务

②但当涉猎，见往事耳

③士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎?

4、回答下列问题。(8分)⑴.孙权、吕蒙、鲁肃三人的性格有什么特点？(3分)

⑵．写出出自本文的两个成语并解释。(2分)

⑶.以下诗句、格言都是与读书、学习有关的，结合文中吕蒙的变化，写出自己对读书的认识与感想。(3分)

①读书破万卷，下笔如有神。②书到用时方恨少。③少壮不努力，老大徒伤悲。④明日复明日，明日何其多。⑤莫等闲，白了少年头，空悲切。⑥行万里路，读万卷书。⑦书，是人类进步的阶梯。书籍，是全世界的营养品。

用心爱心专心 2

2.九月第二周周工作计划 篇二

九月第二周周工作计划

周工作计划 9.6-9.10 上周情况分析 幼儿在上周的活动中，幼儿已养成了良好的进餐习惯，能自己独立进餐，但也有少数幼儿不会使用筷子，在下一周的活动中，还要继续培养。 生活 活动 1引导幼儿愉快进餐，不挑食，会正确使用筷子。 2秋天气干燥，提醒幼儿多喝水 区域 活动 区域活动名称;美工区 目标;引导幼儿用自己喜欢的方式，制作礼物 材料：彩色纸、纸盒、塑料盒胶水等 区域活动名称：图书区 目标：引导幼儿一页一页翻看图书，能互相讲解。 主要 活动 内容 上午 下午 周一 小组活动;秋天的.自然角 目标：喜欢观察自然角，发现动植物的不同变化。 绘画;会做操的小朋友 目标;引导幼儿观察做操人的正面形象，学画正面人 周二 集体活动;老师我爱你 目标;引导幼儿认识教师节 歌曲：走步和跑步 目标：引导幼儿体验二分、四分、八分音符的时值 周三 故事;儿歌悄悄话 目标;引导幼儿口吃清楚的朗诵诗歌 美工活动：老师节日快乐 目标;了解教师节，引导幼儿为老师制作礼物 周四 集体游戏;捉迷藏 目标;引导幼儿观察推力 集体游戏;捉迷藏 目标;引导幼儿观察推力 周五 音乐活动;节奏游戏 目标;引导幼儿体验尔芬、四分、八分音符的时值 全脑数学：二段式线路辨识 目标：引导幼儿观察，发展幼儿智力 户外 活动 1引导幼儿尝试拍球，感受玩球的乐趣。 2引导幼儿学做徒手操，动作认真准确 家长 工作 启发幼儿主动向家长谈自己班中的生活体验。

3.五年级语文第二周周周清 篇三

六、阅读课文，回答问题。（16分）

一、看拼音写词语。（22分）

chún jìngshū wūpǔsùhuā bànlǔ xùnshū càimî mî迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣

()()()()()()()润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。

ji chihuang dieyù jié bīng qīngrùn zé tîu míng

()()()()

二、、比一比，再组成词语。（16分）朴（）墨（）寿（）那（）扑（）默（）涛（）哪（）瓣（）苔（）蝶（）盈（）辨（）台（）碟（）盆（）

三、给下列多音字组词。（24分）

（cháo）（）shèng（pū朝盛铺

zhāo（）chéng（）pù（）（chǔ（））yīng（shè处应宿（chù（））ying（）xiǔ

四、把下列词语补充完整。（16分）

（）清（）洁润泽（）（）纯洁（）（）笔（）纸（）（）千（）百座无（）（）

五、补充诗句。（8分）

1、应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。。

2早啊！鲁迅的书桌上就刻着一个“早”字。这个早还有这样一段来历：那年鲁

迅的父亲生了病，躺在床上。鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和

药铺之间。有一天早晨，鲁迅上学迟到了。素以品行方正、教书认真著称的寿镜吾

老先生严厉地说了这样一句话：“以后要早到！”鲁迅听了没有说什么，默默地回到座位上。他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：“早”。从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。

1、描写梅花的美丽和梅花所特有的气质的词语有：（）、（）、（）。

2、梅花美在（）、（）两个方面。

3、作者定梅花的原因是：（）。

4、用“~~~~”划出鲁迅迟到的原因。用“—— ”划出鲁迅不迟到的原因。

5第二段主要围绕（）句话来写的。

4.五年级第五周周练 篇四

（五）设计人：施林

班级姓名月日得分等第写字分

一、根据拼音写汉字。

lìliâshǔshǔ

1.举()子()数字放（）假烤红（）jiàlǜjūnsì

2.()接果树提高效()培育细()()养家畜

3.再坚硬的钻石落到岩浆里，都将rónɡ（）化；再甜的糖放进水中都会rónɡ（）解掉；再厚的冰总有rónɡ（）化的时候。

二、用“”画出正确的读音。

划（huáhuà）破长空卓（zhuōzhuó）有成效 畜（chùxù）牧业挟（xiãjiā）持

三、把下列词语补充完整，并解释所填的字。

（）夕相处清晰可（）（）物思人风度（）（）

四、按要求完成句子练习。

1.火箭飞入太空。（改成比喻句，意思不变）

2.我们要向英雄学习。我们要向身边的榜样学习。（把两句话合并成一句话）

3.观看着优美的舞蹈，悦耳的音乐，大家高兴极了。（修改病句）4.选择合适的词语填在括号中。

仰望瞻仰一览无余

（1）清明节到了，我们来到烈士陵园，（）人民英雄纪念碑。

（2）站在天安门城楼上，广场四周的建筑以及附近的景物（），代表和委员们满面春风，畅谈着五年来北京的变化。

五、阅读短文，完成练习。

昆虫的“鼻子”——触角

①古代流传过这样一个有趣的故事：秦朝灭亡后，楚汉相争，刘邦节节胜利，项羽步步败退，一直被逼到乌江边，项羽在江边看到由无数蚂蚁麋集而成的六个大字：“霸王自刎乌江”，以为蚂蚁代表了天意，于是拔剑自刎身亡。

②其实哪有什么天意啊，这只不过是刘邦手下足智多谋的军师张良所施的小计!张良算计着项羽必定要退到乌江，便事先派人用蜜糖水在江边写了六个大字，引来了无数的蚂蚁在字迹上吃糖，鲁莽的项羽果然上

了当。

③蚂蚁怎么会知道江边有蜜糖吃呢?这全凭着它头上长的两个小“犄角”——触角!我们知道，昆虫头上都长着触角，只是不同种类的昆虫有着不同形态的触角而已。就拿我们常见的昆虫触角的形态来说吧：蟋蟀的触角像一簇_____；蝴蝶的触角像两个____；白蚁的触角像一串_____；苍蝇的触角像多芒的；而蛾子的触角则像一片小_________。

④形形色色的昆虫触角虽然很不起眼，却在昆虫的生活中起着相当重要的作用。例如蝴蝶的聚会、蜜蜂的采蜜、蚂蚁的麇集、苍蝇的逐臭等现象，无一不是依靠触角的作用。触角就是昆虫灵敏的“鼻子”。

⑤触角为什么能闻到气味呢?原来触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。据动物学家研究，蜂王的每个触角上有2000多个嗅觉器，工蜂有6000多个，雄蜂有3000多个；雄金龟子的每个触角上有40000多个嗅觉器„„昆虫的嗅觉器如此之多，难怪昆虫的触角要比人的鼻子灵敏亿万倍啊!

⑥触角除了有嗅觉功能外，有的还具有触觉、听觉等功能。像蟑螂，如果你在它探头探脑觅食时，轻轻地碰一下它那细长的触角，它便会立即逃掉；雄蚊子凭着触角，能听到雌蚊子发出的营营声，找到雌蚊子在哪里呼唤；水中生活的仰泳蜻蜓用触角来平衡身体；水龟虫则用触角来帮助呼吸„„

⑦仿生学家们也因此受到启迪。他们模拟触角的特点，制造出现代化的精密仪器。如装置在宇宙飞船座舱里的一种仪器，能及时发出警报，以避免事故的发生。看来，昆虫小小的触角里大有学问啊!

1.本文说明的对象是。题目中“鼻子”加上引号表示。

2.开头为什么要讲述“霸王自刎乌江”的故事？

3.在第③段的横线上依次选填恰当的词语：、、、、。

A、小麦穗B、小鼓槌 C、小胡子 D、小小的羽毛E、念珠

4.第⑤段主要运用了、的说明方法，说明了。

5.第⑥段加点词“有的”不能去掉的理由是什么？

答：

6.第⑥段省略号省略的内容是__________________________。

7.第⑦段“因此受到启迪”中的“此”指代___________；“启迪”具体表现为____________________________________________。

5.中班第六单元计划 篇五

单 元 计 划

class(班级)：

date(日期)： 10 月 28 日— 11 月 4 日

fun with tpr(课本)： 第 1 册

unit (单元)： 第6单元

review

复习

wash your hands!洗手!

brush your teeth! 刷牙!

teaching focus

教 学 重 点

key words：

关键词句： corner 墙角.

come here!过来!

go over there!去那边!

teaching objective

教 学 目 标

1、 能用手势表现come和go的相对关系。

2、 听到“come here!”和“go over there!”指令能正确反应。

3、 能积极参与活动，与小朋友共享活动的乐趣。

daily conversation日 常 对 话

a：what‘s your name?你叫什么名字?

b：i‘m . 我叫。

songs and chants

歌 曲 歌 谣

come here! go over there!

come here! go over there!

come to joy! go to the corner!

………

homework：

作 业 ：

1、请家长辅导小朋友完成亲子游戏簿p29，帮助cubby按要求走出迷

宫

2、请家长帮助小朋友放磁带或vcd unit1~unit6

note：

6.体育部第六周周总结 篇六

体育部工作正在有条不紊的进行当中，各项活动也在开展当中。周六下午与历史系、体育学院共同举办的拓展训练活动取得了圆满成功。我院学生会成员与他院成员和谐相处，友谊竞争。这充分体现了我院的友好素质。比赛当中各成员配合默契，互帮互助体现了我们团结友爱的精神。

海报设计大赛也已完美结束，由我部参加的海报设计大赛作品获得了二等奖的好成绩，环保标语正在审阅当中，还未出结果。周二下午举办的挥舞青春活动也取得了圆满成功。让大一各专业新生有了一个相互交流的机会，增强了学生的团结集体意识，同时也加强了数科院的团结。

越野训练也在积极的筹备当中，现已将原先晚上训练改为早晚都训练。同时也将围操场跑改为围学院跑。各队员积极努力的训练，争取在比赛当中取得优异的成绩。充分展现了我院运动员永争第一的精神。

7.中班第一学期德育计划 篇七

中一班德育工作计划

一、指导思想：

幼儿期是思想品德教育的启蒙时期，良好的思想品德行为习惯对幼儿形成健全的人格起着重要的作用。《幼儿园指导纲要（试行）》中指出：“幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中”。结合中班幼儿的年龄特点和身心发展规律，考虑我班幼儿的实际情况，特制定本学期品德教育计划,促进我班幼儿健康、和谐地发展。

二、幼儿现状分析：

经过一年的幼儿园集体生活后，幼儿在各方面有了很大的进步。喜欢来幼儿园，情绪稳定，大多数幼儿喜欢做游戏，能认真倾听他人谈话，能自觉遵守幼儿园一日生活中最基本的规则。知道和同伴要友好相处、有礼貌的对待别人，会使用礼貌用语，已基本养成良好的礼貌行为。但幼儿还不能自己解决生活上的小问题：自理能力差，进餐速度慢，个别幼儿午睡穿脱衣服时还需要老师的帮助等。

三、具体目标

良好的行为习惯从小抓起，幼儿将终身收益。在幼儿园，我们将通过专项的教育活动及随机的教育活动，在幼儿的一日生活的各项环节里渗透品德内容，培养幼儿有良好的行为意识，使幼儿逐步养成良好的行为习惯。根据《纲要》要求及班级实际情况，制定出本学期幼儿品德教育计划：

1、乐意参加集体活动，情绪稳定、快乐。

2、会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语，乐意与周围人交往。

3、学习遵守生活常规和游戏常规。

4、认识教师节、中秋节、国庆节，积极参加节日活动。体验节日的快乐，萌发爱老师、爱家乡、爱祖国，的情感，尊敬国旗。

5、愿意做力所能及的事，通过参加简单的劳动，培养自理能力及爱劳动的习惯。

6、爱集体，愿意为集体服务并为之感到愉快。

7、能分辨一般是非，初步评价自己和别人的行为，愿意学习优点，克服缺点，建立良好的同伴关系。

8、懂得做客、待客的一般礼仪，会与他人分享，能大胆、礼貌地与成人 交往。

四、具体措施

1、培养幼儿良好的行为习惯，形成良好的班级常规。

2、家园密切配合。家人、老师、保育员态度一致，不包办替代。教育幼儿爱护物品，养成自己收拾整理好的习惯。不断提高幼儿的生活自理能力。

3、家园联系共同教育 对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼儿健康成长。我们通过家园联系册、家长园地、家长开放日及家园联欢活动来进行教育活动。家长、教师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。

8.于金山中学实习第二周周汇报 篇八

——驻金山中学实习生陆续走上讲台并参与“校园十大歌手”筹备工作

作者:文学院胡晓敏

带队教师：周毅 严嵇元实习小组：金山中学

本周是陕西师范大学09级免费师范生在金山中学实习的第二周。经过为期一周的见习，我校驻金山中学实习生已经陆续走上讲台试教，并逐步接手原班主任的工作。在教学实习过程中，同学们注重运用直接教学法、视听法、归纳法、交际法等多种教学手段，结合学生的实际情况，活跃课堂气氛、丰富教学内容。但由于大多数同学是第一次面对中学生授课，上课时难免出现重点不够突出、语言不够简练、师生配合不够默契等问题。针对存在问题，指导老师有的放矢，不但指出我们教学中不足的地方，更帮助大家修改教案、拟定教法，提示大家理论联系实际，以取得更好的教学效果。

与此同时，为了加强校园精神文明建设，活跃校园文化生活，营造文明、高雅、活泼、向上的校园文化氛围，展现当代中学生的精神风貌，发掘和激励热爱音乐的艺术人才，金山中学决定举行以“展现自我，我的青春我做主”为主题的第十二届“校园十大歌手”比赛。作为实习教师，我们正全力积极筹备此项活动，主要任务就是在各自实习的班级选拔参赛选手。

从最初动员学生参加比赛，到辅导学生选歌、练歌，实习班主任自始至终都参与了组织、辅导工作。在备赛过程中，我们也不免遇到了一些问题，如：学生报名不够积极，训练配合不佳，歌唱组合内部存在一些小矛盾，怕耽误课程进度等等。虽然处理这些问题我们尚略显缺乏经验，但通过向专业指导老师请教，加上实习生的群策群力，我们最终还是妥善地解决了存在的问题。

9.九年级数学第十六周周考题 篇九

一、选择题

1．点(－3，4)在反比例函数y＝kx的图象上，则下列各点中不在此函数图象上的是()

A．(－4，3)

B．(3，－4)

C．(2，－6)

D．(－6，－2)

2．已知反比例函数y＝－2x，下列结论不正确的是()

A．图象必经过点(－1，2)

B．y随x的增大而增大

C．图象在第二、四象限内

D．若x＞1，则y＞－2

3．当x>0时，四个函数y＝－x，y＝2x＋1，y＝－1x，y＝2x，其中y随x的增大而增大的有()

A．1个

B．2个

C．3个

D．4个

4．已知(x1，y1)，(x2，y2)，(x3，y3)是反比例函数y＝－4x的图象上的三个点，且x1＜x2＜0，x3＞0，则y1，y2，y3的大小关系是()

A．y3＜y1＜y2

B．y2＜y1＜y3

C．y1＜y2＜y3

D．y3＜y2＜y1

5．对于函数y＝4x，下列说法错误的是()

A．这个函数的图象位于第一、第三象限

B．这个函数的图象既是轴对称图形又是中心对称图形C．当x＞0时，y随x的增大而增大

D．当x＜0时，y随x的增大而减小

6．在反比例函数y＝k－3x图象的任一支曲线上，y都随x的增大而减小，则k的取值范围是()

A．k＞3

B．k＞0

C．k＜3

D．k＜0

7．在同一直角坐标系中，一次函数y＝kx－k与反比例函数y＝kx(k≠0)的图象大致是()

8．某汽车行驶时的速度v(米/秒)与它所受的牵引力F(牛)之间的函数关系如图所示．当它所受牵引力为1200牛时，汽车的速度为()

A．180千米/时

B．144千米/时

C．50千米/时

D．40千米/时

9．反比例函数y1＝

(x＞0)的图象与一次函数y2＝－x＋b的图象交于A，B两点，其中A(1，2)．当y2＞y1时，x的取值范围是()

A．x＜1

B．1＜x＜2

C．x＞2

D．x＜1或x＞2

10．如图，函数y＝－x与函数y＝－4x的图象相交于A，B两点，过A，B两点分别作y轴的垂线，垂足分别为点C，D.则四边形ACBD的面积为()

A．2

B．4

C．6

D．8

二、填空题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)

11．已知点P(3，－2)在反比例函数y＝

(k≠0)的图象上，则k＝________；在第四象限内，y随x的增大而________．

12．已知反比例函数y＝2a－1x的图象有一支位于第一象限，则常数a的取值范围是________．

13．写出一个图象在第二、四象限的反比例函数解析式：____________________．

14．已知反比例函数y＝的图象在第二、第四象限内，函数图象上有两点A(2，y1)，B(5，y2)，则y1与y2的大小关系为y1________y2.15．双曲线y＝

和一次函数y＝ax＋b的图象的两个交点分别为A(－1，－4)，B(2，m)，则a＋2b＝___________.三、解答题

16．已知反比例函数y＝kx(k为常数，k≠0)的图象经过点A(2，3)．

(1)求这个函数的解析式；

(2)判断点B(－1，6)，C(3，2)是否在这个函数的图象上，并说明理由；

(3)当－3＜x＜－1时，求y的取值范围．

17．(5分)已知y＝y1＋y2，其中y1与3x成反比例，y2与－x2成正比例，且当x＝1时，y＝5；当x＝－1时，y＝－2.求当x＝3时，y的值．

18．(6分)已知点P(2，2)在反比例函数y＝kx(k≠0)的图象上．

(1)当x＝－3时，求y的值；

(2)当1＜x＜3时，求y的取值范围．

19．(7分)

已知A＝(a，b≠0且a≠b)

(1)

化简A；

(2)

若点P(a，b)在反比例函数y＝－5x的图象上，求A的值．

20．(8分)超超家利用银行贷款购买了某山庄的一套100万元的住房，在交了首期付款后，每年需向银行付款y万元．预计x年后结清余款，y与x之间的函数关系如图，试根据图象所提供的信息回答下列问题：

(1)

确定y与x之间的函数表达式，并说明超超家交了多少万元首付款；

(2)

超超家若计划用10年时间结清余款，每年应向银行交付多少万元？

(3)

若打算每年付款不超过2万元，超超家至少要多少年才能结清余款？

10.第3册 第8课 美化学习计划书 篇十

教学目标： 【知识目标】

1、让学生了解段落的对齐、缩进、间距等基本概念和操作方法。【能力目标】

1、通过学习和练习能够对一篇文章熟练设置段落格式。【情感态度与价值观】

1、通过学习培养学生的审美观。

2、让学生的个性得到发展。

3、继续培养学生“先选定，后操作“的操作规范。教学重点：

1、段落的选定方法。

2、段落对齐与缩进的定义和修饰。

3、段落的间距的设置。教学难点：

1、段落各种对齐方式的区别。

2、段落各种缩进方式的区别。

3、段落各种间距的区别。课 时：1课时 教学过程：

一、创设情境，导入新课

1、教师课件展示：同一份《我的学习计划》两种不同效果（一份已编辑，一份未编辑），让学生比较。

2、请生谈感受：哪一份更美观？好在哪里？

3、揭题，引入新课。

【设计意图】通过强烈的对比，激发学生的学习兴趣，同时培养学生的观察能力和审美情趣。

二、新授

1、设置对齐方式

（1）教师演示对齐的几种方式：居中、右对齐……结合文本格式的设置，合理使用“对齐方式”。

（2）学生操作。

（3）教师小结，并提示文档的五种对齐方式：两端对齐、左对齐、居中对齐、右对齐以及分散对齐。

2、设置行距

（1）教师讲解：要让整篇文档看起来舒适、美观，还应根据情况设置我的学习计划的行距。

（2）教师演示操作。

（3）学生操作，教师巡视指导，个别辅导。

3、设置缩进方式

（1）学生对照课本，自主学习，合作探究，尝试设置缩进方式。（2）教师重点强调：对文本的修饰，需“先选定，后操作”。（3）请生演示操作，并讲解设置的方法。

（4）提醒学生及时保存文档。

三、拓展练习

1、教师下发文本：《阅读计划》、《交通安全承诺书》，并提练习要求。

2、学生根据自身掌握情况，选做。

四、交流展示、师生共评

1、展示学生作品。（展示数量，视课堂时间而定）

2、学生自评，生生互评，教师点评。

3、学生继续完善个人作品。

4、参考课本P67页“评一评”，学生对自己的表现进行评价。