一个企业成功的网站建设不可忽视的几点要素

一个企业成功的网站建设不可忽视的几点要素（精选12篇）

1.一个企业成功的网站建设不可忽视的几点要素 篇一

演讲稿是一种应用文体，它与其他文体的不同之处，在于演讲稿虽然是用书面文字撰写的，但是作为在特定的时境中供口语表达使用的文稿，它所传导的思想感情，听众主要是通过对演讲者有声语言的倾听来理解和感受的。这一重要的特性，是我们撰写演讲稿选用语言表达方式的基本依据。

实践经验表明，以下三个影响演讲稿写作质量和表达效果的要素，是绝对不可忽视的。

一、现场感

演讲是演讲者和听众在特定的时境中彼此发生关系而构成的一种社会实践活动，必然会具有鲜明而强烈的现场感。这种现场感主要是通过演讲的时间、地点、人物和事件等因素共同作用而营造的环境气氛体现出来的。因此，我们撰写演讲稿，就不能不对演讲现场进行预设性假想，也就是说，撰稿人必须把构成演讲现场的种种因素全部纳入自己的整体构思之中，并通过独特的语言设计和表达，把这些现场信息释放和传达出来，以强化听众的现场体验和感应，从而最大限度地发挥出演讲的社会功能和现实效应。例如，余秋雨在岳麓书院发表的题为《走向21世纪的中国文人》的主题演讲，有这样一段结束语：

如果再过很多年，譬如我设想——现在朱熹先生去世8XX年了——如果在朱熹先生去世9XX年的时候，又有很多人在这里聚会，集体朝拜前辈大师，突然发现，中华文化的世界地位已经很高很高了。如果我们觉得整个民族的素质由于我们文化地位的提高发生了很大的变化——文化地位的提高会使本身的素质发生变化，因为我们这种自重的感觉就是与这个文化地位本身的提高有关——如果是这样的话，那么，我相信，即使我们到时肯定一定不在了，我们在座的大多数已经不在了，也会感到非常高兴。他们可能不会记得在1999年的7月11号的下午，在一个细雨的日子，我们有过这样一个聚会。因为这样的聚会会不断地有，全部这样的聚会其实都是一种期盼，都是一种期待，都是一种对未来的向往，在纪念过程当中的向往。他们可能不记得我们有过这样的聚会了，这都不要紧，我们把我们的愿望留给这个庭院。我们相信，这个庭院既然有过千年的魅力，那么不管再过多少年，她一定会给我们今天的期望有一个满意的答复。

余先生紧扣演讲现场的时间、地点、人物和事件展开联想，表达情意。他首先通过设想，表现1XX年之后，“很多人在这里聚会”的情景和感觉，接着通过想象，回顾今天的“这样一个聚会”，并说“这样的聚会”是一种“期盼”、“期待”和“向往”，最后把愿望留给“这个庭院”，并相信“它一定会给我们今天的期望有一个满意的答复”。这一段话，是在岳麓书院的特定现场情境中有感而发的，无论是时空的对应和转换，还是人事的交代和描述，都具有鲜明而强烈的现场感。正是这种独特的现场感，使演讲者的情理表达更加具有亲和力和感悟力。

二、交流性

演讲是一种现实的信息交流活动，演讲者和听众之间不是单向的信息传输，而是双向的信息交流。正如著名文艺理论家孙绍振教授所说：“演讲与作文的不同，归根到底在于作文则是单方面的输出信息，演讲是在现场与听众双向交流信息。除此之外，听众与听众也在双向交流情绪。严格地说，演讲是三角信息的相互交流。”然而，在演讲稿写作过程中，我们注重的往往只是演讲者自身思想感情的表达和倾诉，而在很大程度上忽视了与听众之间的互动和交流，这无疑会在客观上削弱演讲的实际效果。因此，我们撰稿时就应当有意识地把演讲者的信息传导和听众的信息反馈对应和联系起来，运用设问、呼告、变称和换位等修辞方式与表述技巧，增强语言表达的交流性。只有这样，才能在登台演讲的时候，有效地刺激听众的心理反应，从而产生种种能够被演讲者体察和感应的信息反馈，以真正形成和实现演讲者与听众之间的良性互动和优化交流。例如，毕淑敏在大连大学发表题为《与青年学生谈生与死》的演讲，设计了这样一个环节：

刚才我说了让同学们准备好纸和笔，我们现在做一个小小的心理游戏，你不要害怕。因为这个游戏，这张纸做完了我不会收上来，是同学们自己留着，留着等一会，到我演讲快结束的时候还会有一个用处。那么现在做什么呢？你先画一条线，先别着急，要是我有一个黑板我可以画在这，现在我只好这样讲，先画一条线，直也好不直也好，大概齐了就行了，不要求笔直，左边写零，这代表你的出生，这条线一直延长，到它的终点，代表着你的死亡。我刚才说了，我们现在忌讳谈死，所以对不起，我确认各位都会死，你确定你打算自己活多少岁，你不用说算一算我爷爷活了六十多，我是不是活到八十就差不多了？不用，你就想你活到多少岁，你写上，然后你找到你现在，如果你活一百岁，你现在二十岁，五分之一的地方，你找到你现在的坐标，画一个点，之后在你活过的这些岁月里，零到二十这一点，写下你认为你做得最出色的事情，之后你从二十岁到一百岁的距离写下你还打算做的事情，听明白了吗？

这位著名女作家预先设计这个环节，正是为了在演讲的时候与听众进行面对面的心理交流。她让同学们在纸上画线，然后在这条延长线上做标记，并写下自己在过去的时间里“做得最出色的事情”和在未来的岁月里“还打算做的事情”。这个别出心裁的心理游戏，一下子就激发了现场听众参与的热情和交流的兴趣。显而易见，她在说这段话的时候，一方面是站在演讲者的立场上，用设问的方式把自己的意图和要求告诉大学生；另一方面又站在大学生的位置上，引导和期待着他们说出自己的心里话。这样的语言表述，无疑具有很强的交流性，它为接下去即将进行的演讲者和听众之间关于生与死的直接对话和交流奠定了基础。

三、口语化

演讲是一种高级的口语表达活动。演讲者运用口头语言表达思想和感情，阐述观点和主张，听众通过聆听这种口头语言，对演讲者的思想感情与观点主张进行认知、理解、判断和评价，口语就成了实现演讲者与听众之间的思想沟通和感情交流的主要媒介。因此，我们撰写演讲稿，就必须突出语言表达的口语化特点，注重选用双音节词和短句，大量使用现实生活中具有鲜活感和生命力的口语词汇，只有这样，才能使演讲稿摆脱书面语言的负面影响，更加适合演讲现场的口头表达。同时，这种简洁明快、通俗生动的口语，也才能对听众产生更加强烈的晓示性和感染力。例如，享有“当代武训”美誉的秦市义在一次为集资办学所作的演讲中这样说道：

今天，我给大家说几句石头打磨石，石（实）打石（实）的话，讲话的方式是秦香莲告状，口述。因为，我一没钱，二没权，穷得也没钱写状子，在诸位大老爷面前讲话也不分一二三四五，金木水火土啦！（大笑）我今天到咱们村来，看到咱村里的锣鼓响，鞭炮鸣，全村老少喜洋洋！（大笑）我这里高兴得哑巴见了他妈啦，没话的！（大笑）我来过咱们村好几回啦！咱这儿是山在变，水在变，工农业生产都在变，家也变，户也变，就是咱学校没有变。（由笑变静）咱村的学校依旧是明朝的桌子，清朝的凳，阎锡山时代的土窑洞。（大笑）毛主席他老人家在世的时候，把我们小学生曾比作祖国的花朵，解放四十多年啦！花朵没有被栽到花盆里，接受我党阳光雨露的滋润而茁壮成长；而是栽到了土盆盆，烂碗碗，罐头盒子一点点，一个盔盔还没眼眼。（大笑）咋不心疼？

演讲者面对逐渐富起来的村民们，首先表明本人说话的态度和方式，接着表达了自己进村看到的情景和感受，最后才道出了“咱学校没有变”的实情。这段开场白，没有一句大话、套话和官话，说的全是农民群众耳熟能详的大实话和大白话。无论是风趣的歇后语，还是流畅的顺口溜，听起来都让人感到既朴实生动，又亲切自然，再加上大量使用短句和俚语，使现场演讲的语言表达，呈现出简洁明快和幽默风趣的特色，对现场听众产生了强烈的吸引力和感染力，这就为接下去宣讲集资办学作好了情绪和气氛的铺垫。

综上所述，一次演讲的成功与否，关系到许多主观和客观的因素。然而，倘若我们在撰写演讲稿的时候，能够有意识地突出时境的现场感，体现语言的交流性，注重表达的口语化，就一定会让自己的登台演讲，更加具有吸引力、感召力和鼓动力。

2.一个企业成功的网站建设不可忽视的几点要素 篇二

【关键词】英语教学 初中生 劳逸结合 问题 学习效率

自从新课程改革实施以来，英语教师就不断尝试创新的教学方法，但效果不是很明显，为了给今后的英语学习奠定良好的基础，教师一定要重视起初中英语教学中容易忽视的问题，早发现早解决。初中时学生的发展历程中最为重要的阶段，既是身体成长，智力开发、思维创造的最佳时期，也是学生教育的黄金时段，作为教师的我们应该好好利用这段时间培养学生学习英语的兴趣，多多专注学生在学习英语产生的问题。因此，笔者根据自己多年的英语教学经验和翻阅大量的资料，关于初中英语教学中不可忽视的问题，进行以下几个注意要点分析。

一、注重中西方文化差异

传统的初中英语教学就是“老师讲，学生学”的学习状态，现如今初中英语教学都实施文化导入教学，大大的提高了教学效率。在学习语言的同时，也应了解一个民族的文化，因为语言和文化密不可分，语言是文化沉淀下來的产物，是我们作为英语教师必须将其传承下去，让学生在拥有一定文化基础，对他们日后学习英语提供了良好的铺垫。教师在英语授课的过程中，不可避免会涉及一些文化内容，如果有一定文化背景的学生对新知识能快速理解，也很容易掌握，反过来说没有相关文化的积累接受新知识能力会弱一些，所以教师平时就要灌输初中生多了解语言文化，既能扩大学生的知识面，也能有效的帮助学生学习。其实，英语中的每一个词汇的背后都有着丰富的文化内涵，教学中教师和学生都要格外的注意词汇中的文化差异。

二、精讲精练，讲练结合

英语学习是需要一定的学习目标，不是无目的的讲课，而是要吃透课本，提取书本中精华进行教学，这样不但使学生很容易抓住英语的重点难点，也大大提高了学生英语的学习效率。英语教师在课堂讲课时，一定要遵守“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、讲练结合”四项教学原则，要求教师把知识点全面总结归类，做到画龙点睛的作用，使学生在短时间掌握语言学习技巧。传统教学观点认为“精讲精练，讲练结合”就是少讲少练，适当就好。事实上，“精讲”就是要求教师在英语课堂上，深入研究课程标准，将知识总结成学生“一看就懂，一学就会”的重点，当讲则讲，讲则讲透。尤其是学生容易忽略和容易做错的知识点，教师更要花时间去讲解，还要让他们学会总结，在失误中寻找经验。“精练”不是题海战术，而是要求教师在选择练习题时要有针对性，选择学生易错、易混、易忘的题型进行训练，一个典型题胜过十个普通题，只有做到真正的理解，才能达到举一反三的目的，以一抵十的效果。

三、语境中进行英语教学

现在的初中学生在小学三年级的时候就已经接触英语了，经过多年的学习，还是有相当一部分初中生的英语成绩差强人意。面对这种情况，作为一名初中英语教师，就应该反思下自己的教学方式，尝试改变，创新教学，提高学生学习英语的积极性。让初中学生在语境中进行教学是英语教学中最常用的一种教学方法，也是目前最深得教师和学生的喜爱的教学方式。所谓的“语境”就是英语的认知环境，良好的语境有利于学生的理解和掌握。英语教学离不开语境，教师应该多利用教材中蕴含各种语境的机会，只有将学生置于有交际的语境中，才能激发学生学习英语的潜力。词汇方面，教师可以结合现实生活教学生词汇，提高翻译的能力。阅读方面，教师教学生从文章上下分析，掌握段落大意，利用篇内语境培养阅读理解能力。

四、加强课堂互动，劳逸结合

课堂学习气氛是学生提高英语成绩的前提，良好的学习气氛自然会感染学生的学习情绪，在轻松的课堂下，学生的心情会很好，积极性提上来，大大提高了学习兴趣，所以教师必须加强课堂互动，劳逸结合，让学生在学习中感受快乐，在快乐中掌握知识。任务制的英语游戏是学习方式的一种，还可以提高师生之间的互动性。在日常的交流中有意识地，教师可以和学生进行一些常用的英语对话，鼓励和引导学生用英文来回答一些简单的问题，比如“It is time to get up .it is seven oclock now.” “how was your day？”等。和学生在复习内容时，也要用英文来问问题。但要注意切不可忽视学生的反应，莫要为了说英文而说英文，这样不但不会达到预期效果，还会使得学生反感，产生疲惫感不愿意学习英语。此外，还要注意循序渐进，用简单易懂的句型，反复跟学生练习，而不是总要不断加入新的内容和复杂的语句，让学生无法应答。

初中英语教学中，难免会出各种各样的问题，大问题我们要慎重解决，小问题我们教师更加不能忽视，必须要拥有事无大小的心态来教育学生，正确把他们培养成“听、说、读、写”样样精通的人才。

参考文献：

[1]刘刚.浅析初中英语课堂中的有效教学[J].课程教育研究，2013.

3.成功的销售员不可缺少的要素 篇三

销售人员如果缺乏职业观念，会产生“我怎么会选择销售人员这个职业”的疑问，这样的销售人员从一开始就已注定要走上失败之路。在销售行业中，只有具有职业观念的销售人员才能成功。如果缺乏正确的职业观念，在进行销售工作时，必定没有自己的行事哲学，对于自己的将来也不敢有所憧憬，更无法遵守公司的工作制度，也不懂得珍惜自己公司的产品，缺乏热爱公司的精神，我行我素，根本不会听从同事们的忠告，以致自己没有一个朋友，结果变得不尊重自己、看轻自己。缺乏职业观念是重大的致命伤，这样的人是永远无法成功的。

4.一个公司成功的要素 篇四

在21世纪，公司生存与发展关键是技术开发能力。研究开发的方向决定公司的命运，任何公司能用于研究开发的资源都是有限的，因此要求公司选择研究开发项目，明确研发方向。3M公司在选择开发项目时，确定以下几个标准：与公司原有技术是否具有共同性、产品生产后市场规模的大小、市场占有率、价格成本利润水平、成功概率、对其它部门波及效果、投资回收期、该项目是否符合公司的发展方向、其它公司是否着手搞这个项目等。研究开发决定公司数年后的命运。

公司不但要重视对新产品的开发，还要重视对现有产品进行改良。产品改良与开发新产品相比，周期短且失败风险小，因此，公司将重点放在改良现有产品也是很自然的事。但是由于竞争公司也进行改良产品的研究开发活动，因此，很难通过改良研究实现产品的差别化，竞争取胜难度大。新产品的开发和产品改良都应事先掌握用户需求，走在用户需求前面。

技术开发能力决定公司未来成长能力，成功公司都十分重视技术开发，将公司内部优秀人才安排到研究开发部门，因为只有提高技术开发能力才能提高公司的增长能力。另一方面，研究开发速度是在竞争中获胜的决定性因素之一，好不容易成功地开发出产品或实现划时代的改良，但如果让竞争公司抢先一步开发出来，或者开发成果先于竞争公司，但实现公司产业化方面落后，那么，研究开发费的绝大部分将白白浪费。

5.一个成功的人要素 篇五

每个人都期待获得成功，因此，我们只研究成功者的特征。

首先他们都有梦想，并且坚信梦想一定能够实现，随后，他们经过不懈的努力，绝不轻言放弃，用积极的思维去对待生活、去对待人生，抛弃一切消极的思维方式和消极情绪。

生活中一切成功的源泉就在于一个人的梦想和实现梦想的决心。

6.仪式:一个不可忽视的教育触点 篇六

关键词：仪式；学校仪式；学校文化；教育价值

中图分类号：G41文献标识码：A文章编号：2095－1183(2011)09－0015－03

一、学校仪式价值缺失例析

从学校文化的视角来看，学校仪式是学校文化的载体。以仪式的形式开展教育活动，可以让学生得到课堂学习中无法获取的感受和文化理解。但现实中，学校对于仪式教育，或是弃之不顾，或是走了过场，导致学校仪式的价值缺失。请看笔者亲身经历的几个案例。

镜头一：缺失仪式的运动会

学校一年一度的春季运动会即将开始。高音喇叭在校园上空响起：“请同学们按指定的地点坐好，请班主任、任课老师维持好秩序。上午的第一场比赛是一年级的‘抱球接力赛’，请运动员作好准备……”不知是由于学校场地小还是别的什么原因，今年的春季运动会竞省略了一切仪式，直接进入比赛。

操场四周，除运动员以外的1800多名学生围坐在一起，前面的学生伸长了脖子探望，似乎在搜寻运动场上自己熟悉的身影；后面的几个男同学你推我搡，沉浸在自己设计的游戏里；几个文静的女孩子则捧着心爱的读本，在书海中畅游，全然不顾周围的一片嘈杂；还有一些调皮的学生躲过老师的视线，四处奔跑……挨得近的几个班级，带队的班主任老师也聚在一起，细听，是在嘀咕这场运动会：“入场式呢?怎么连个《运动员进行曲》都没有了?这还叫运动会?”“去年，我们班运动员为了在入场式上显摆正步走，苦练了好几个星期呢!”“是啊，那次运动会助威标语大比拼，我们班拿了第一名，同学们激动了好几天呢!”“唉，什么仪式都没有。学生毕业了，问起小学运动会，肯定没啥印象。”“还谈什么印象，学生连个写作文的素材都没有啦!”……

运动会绝不仅仅是四肢发达、身体灵活、行动敏捷的运动健将们的竞技表演，它还是一项文化活动。运动会庄重的仪式中渗透着深刻而丰富的文化精神，可以让孩子们从中感受运动员勇敢拼搏的竞争精神，感受责任、神秘、荣誉、庄严和秩序之美，还能凝聚人心、引发共鸣、形成集体认同感。缺少了仪式的运动会显得过于随意，师生都没拿它当回事，甚至连获奖的运动员也没觉得荣誉的来之不易。

镜头二：走过场的成人礼

读高三的女儿中午放学回家告诉我，下午学校要举行成人仪式。我非常高兴，赶紧打听学校关于成人仪式的活动安排，好帮助女儿做些准备工作。谁知她竟不屑一顾地说：“不劳您的大驾，还不是老一套!全体学生像木桩一样立在操场上，大小领导发话之后是学生代表发言，然后集体宣誓，之后就完事了。”“不会吧，成人仪式你都没参加过，怎么知道?”“唉，老妈，信不信由你。”“真的什么都不要准备?”我将信将疑地望着女儿。“又轮不到我发言，要做什么准备!”

下午的成人仪式果然没有超出女儿的预料。烈日暴晒下，所有同学呆站在操场上。由于音响效果不好，领导和老师的发言，她竟然一句也没听清。

“瞧人家日本的成人礼，那才叫刻骨铭心!我们这纯粹是形式主义!”晚上，女儿一边观看从网上搜索到的日本部分中学各具特色的成人仪式，一边发着牢骚。

孩子需要仪式，不需要形式。

仪式与形式的区别在于，仪式是通过一定的程序强化共同价值，将共同的愿景在特殊场合凸显出来，持续不断的仪式能够增强向心力，不断激励人们为共同的目标而奋斗。而形式则只是通过一定的程序，强化权威、强化权力、强化等级观念、强化领导意志，最终破坏彼此间的关系。

成人仪式往往需要高度的自我体味，蕴涵着对人生阶段性标志的深刻体验。成人仪式应指向精神空间的独立成长，唤起“成人”的庄重感和责任意识应该是首要导向。缺失了这样的目标指向和引導，就丧失了很好的教育点。在刻板的程序和肤浅的讲话中，由于没有互动、没有体验、没有心灵的震撼，缺失了学生对“成人”的自我认识，当然无法引发他们的心灵感触。对于这样简单、缺乏内涵的成人仪式，难怪学生会觉得这只是一种让人厌倦甚至难受的空洞形式。

对于现代学校来说，仪式的教育功能是客观存在的，它是师生生活、成长的一部分。学校仪式只有遵循教育规律、面向全体师生才有意义和生命力。

二、学校仪式价值分析：一个不可忽视的教育触点

对于学校来说，仪式是不可或缺的，它作为学校文化的重要载体，需要教育者善于挖掘其中蕴含的价值，真正走进师生心灵，经历共同的情感体验，激发师生对学校价值观的认同和欣赏，成为人生没齿难忘的记忆和向前向上的力量，使学校成为师生共同的精神家园。

1.仪式营造了校园生活的神圣空间

“祭如在，祭神如神在。子曰：吾不与祭，如不祭。”孔子虽然不大相信鬼神的存在，但他又劝诫别人在祭神时要当作神是存在的，这样才会生出敬意。同样，对参加仪式的所有人员来说，都应带着一种虔诚的心态参与其中。大家做同样的事，受到的感染便是一致的。这种高度的统一构成一种强大的群体压力，引导参与者以虔诚的心态，敞开心扉去接受仪式所赋予的影响——这种影响是触及心灵的，是不会被排斥的。

教育需要情境。特定的情境渲染与行为互动，有助于教育对象对特定知识的内化，对特定意义的认同及对某种规范的遵从，进而达成教育目标。

校园仪式便是一种触及学生心灵的情境。学校的开学典礼、毕业典礼、升旗(降旗)仪式、入学(队、团)仪式、颁奖典礼等，这些看似平常的仪式，对学生的教育作用不可估量。它们犹如一个个富有引力的磁场、一篇篇生动的故事、一场场精彩的电影，在学生内心营造出一种庄严、神圣、难忘、激荡的情境，对学生的心灵起着深刻、持久、潜移默化的感染效应。

2.仪式是校园生活的魔力时刻

仪式表达了人们所依存的某种人之外的神圣力量，这就是“精神或道德的力量”。古代社会，人类的图腾崇拜就基于各种类型的仪式。在西方，人们的宗教信仰就始于从出生开始的诸如洗礼、弥撒、礼拜等仪式，这些活动因为借助具有神秘力量的仪式而震撼人们的心灵。中国自古注重通过各种仪式来达成道德教化功效。如庄重的入门拜师之礼，定时的恭敬尊师之道，学习前的敬贤之仪，无不给教育、教师笼罩上神圣的光晕。

也许至今我们仍记得举起右拳，庄严而神圣地说出“准备着，为共产主义而奋斗”“时刻准备着……”“我志愿加入中国共产主义青年团……”的情境。这些震撼心灵的仪式成了校园生活的魔力时刻，深深地铭刻在我们的心中，成为人生永久的记忆。

3.仪式是校园文化的灵魂

仪式既是文化的结果，又是文化的传承形式。参

与者身处其中，切实感受、体验着特定的文化。学校仪式所负载的特定文化，是学校文化的重要组成部分，它在塑造校园文化中起着非常重要的作用。特定的仪式可以有效促进学生的文化理解与文化建构。学校的开学典礼、毕业典礼、升旗仪式、入队仪式、颁奖典礼等，都能透射出学校管理者的智慧和气度，包含着对教育目标的理解、对学校办学思想的诠释、对学生成长的期待，是学校文化内涵的集中体现。

学校仪式不仅要求教育者从仪式的角度来思考学校文化现象，抽取校园活动的仪式内涵，了解其中的意义，还要求我们从仪式生成和发展机制的角度来丰富学校仪式，加强仪式的文化育人功能。

仪式是不可忽视的教育触点。通过仪式，学校的文化、愿景被一次次强化、确认，师生被联结在一个共同体中，凝聚成一股向上的力量。简约、生动的仪式散发着浓浓的人文气息，是教育理想和人生梦想的集体放飞，能唤醒每一个孩子对生命、人生的体悟。

三、学校仪式优化设计策略

校园仪式文化是流动的、生成的、独特的。在组织学校仪式时，我们应努力使其远离浮躁，走进深刻；拒绝肤浅，走向经典；远离庸俗，走进卓越；拒绝灌输，走向感动……

1.紧贴着教育行走，准确定位

筹备和策划每一次仪式，我们都要明确这样几个问题：进行何种仪式?为何进行?何时何地进行?何人参与?不同的目标、不同的问题决定了对仪式的不同选择；不同的时间地点，不同的参与者决定了仪式所能达到的不同效果。我们要善于运用仪式的力量去帮助、影响学生，去尝试解决教育中存在的难题。校园仪式不同于宗教仪式，它承载着育人的作用，目标定位必须以学生的发展为本。所以，我们要遵循教育的基本规律和学校发展的基本特点，贴着教育行走，把每一次仪式视为积淀学校文化、提升学校精神、促進师生成长的重要平台，从而为全体师生打造承载阳光记忆的精神故乡。

2.潜心于文化建构，特色鲜明

仪式是一种集体在场，也是一种文化再造。它为我们赋予了静谧的一刻，为我们灌输能量和灵性。仪式虽然具有一定的程序，需遵循一定的规则，但如果所有的仪式都按照程序化的模式来操作，未免使学生感到单调和枯燥。所以，仪式只有为个人风格留出空间，履行仪式的人才能领会其中的意义。

没有创意，就没有独特。因此，学校仪式的组织者要有创新精神，依托学校强大的文化背景，从细微之处着手，改进仪式的举办方法。通过精心设计和规划，使校园仪式成为激励成长、提升智慧、凝聚人心的契机，成为感召、震撼学生心灵的学校文化符号。这独特而富有创意的仪式就是学校特色文化的一种表现，借助仪式，学校文化特质就会润物无声地铭刻在学生生命之中，同时，仪式又赋予学校文化以新的内涵，促进学校特色文化的发展。

7.一个成功的项目应该具备的要素 篇七

这五大要素紧紧指网赚这一块，适合任何线上线下的项目。

第一要素：引流

在这里我想讲的是：不要今天看到这个项目好像能月入上万，今天想操作这个项目。明天看那个项目好像赚钱更容易又换了!来来回回你换了无数的项目从来没赚到钱，你一直在小白的圈子里游来游去永远脱离不了被割韭菜的命运。岂不知任何项目都是围绕一个人字，金钱他本身就在那里?。金钱必须在人与人之间的换手才能产生价值!你做任何项目都脱离不了人，所以说做项目之前先学学如何引流吧。

第二要素：截流

还是和流量有关，你引流来的用户你要想办法留住这些用户。让其对你产生信任或者是对你的产品或服务产生信任!简单点来讲：你开个淘宝店，你会引流会推广了。客户也来到你的店铺了，你距离成功只差一步之遥了!你不会截流你的生意参谋里只会显示一个客户流失的数据，而且你只能眼睁睁的看着你流失的这个客户在你同行里去下单成交了，气不气?会引流还不够，能够截流相当重要。

第三要素：成交

截流下来了，当然是想办法促进成交了。就拿我做这个公众号来讲!假如我是主要靠做公众号赚钱，那些有意来咨询我的人我肯定会在后台看得到他们的意向如何。如果我想、我肯定会联系他们?然后?通过一系列话术交流促进成交。

当然这只是假如!因为我发现一对一指导相当费时间的，我就没必要为了这100块的徒弟费浪费我大量操作项目的时间了。因为最近也确实有些人加入了我知识星球的社群，我发现我每天除了要自己操作项目还得为他们解答问题。他们已经从小白慢慢入门了!我也想我的徒弟们凡是先问百度，百度解决不了的再来问我。或者直接在知识星球提问!最起码问我的问题这个项目怎么引流的问题，而不是小白那种一来就问有什么好赚钱的项目吗?我只能说没有!

任何项目你不去实操，那么项目都不好做!你只有去实操了才能遇到种.种问题!遇到了问题我才好给你解答。成功是可以复制，但是每个人遇到的问题和挫折却是不能复制的。

第四要素：裂变

有了引流和截流成交还不能算是一个成功的项目，你得想办法让用户帮你引流。这就是裂变!这也是道家所说的：一生二、二生三?、三生万物的道理。

一个好的项目必要有这种能够产生裂变和促使客户二次成交的特性才能算是一个好的项目!

就拿淘客来说? 裂变就是做淘客的核心，你只需前期拥有1000+甚至只有100+的种子用户。靠裂变就能让你这个项目做得越来越好做!淘客也是一个拥有二次消费群体相当不错的一个项目。

第五要素：维护

维护在我做电商的时候是专业术语叫做CRM客户管理系统，这是一个终极目标。一个项目能不能做的长久关键因素就是客户的维护!做好客户管理会让你事半功倍。

8.实施有效管理的几点要素 篇八

随着社会的发展和形势的变化，电力体制改革的不断深化，供电企业如何实施有效的管理已成为管理者尤其关注的课题。所谓有效管理，就是要根据员工的个性特点，以高度负责的态度为员工实行个性化的成长设计，使员工能从工作中感到成长、责任和成就。1解决员工的基本需求是有效管理的基础

实施有效管理必须坚持以人为本的原则，把解决员工共同的基本需求作为出发点。作为企业管理者，首先要满足员工的基本生活条件，适当地增加工资，改善工作环境和工作条件，增加员工福利待遇，组织员工开展有意义的联谊活动，将员工教育培训上升为企业的战略行为，让员工寓学习于工作中，寓教育于活动中。另外，企业管理者要有亲和力，要避免管理方式简单粗暴，要善于接纳员工之间的不同差异，理解和宽容不同员工的心态。2满足员工不同层次的需求是有效管理的重点

需求是每个员工工作的引擎，人的发展过程中，不同时间，不同年龄，不同阶段的需求也有差别，思维方式也有差异。因此，实施有效管理还要针对员工不同的需求采取相应的措施。就企业员工而言，企业不仅仅要为员工提供一份与其贡献相称的报酬，使其分享到自己所创造的财富，还要为其提供能适合其发展的上升道路。员工感到非常满意的因素主要有工作富有成就感，工作成绩能得到社会承认，工作本身具有挑战性，负有更大的权利和责任，在职业生涯过程中能有足够大的成就。企业管理者要善于挖掘员工的工作潜能，激发员工的内驱力，为他们创造一个施展才华的平台，在实践中完善自己，在竞争中展示自己，在奋斗充实自己，以便为个人成长、成就和提升提供保证，使员工致力于自身发展，同时促进企业的进步和发展。3完善激励措施是有效管理的关键

9.对于企业文化建设的几点感悟 篇九

——公司内部交流学习随想

2015年开年之际，从1月19开始起，公司组织全体员工齐聚一堂进行了别开生面的工作经验交流学习会，先由各部门负责人根据本部门工作特点并结合实际工作交流各自的工作心得，然后大家展开广泛的讨论。我认为这种形式的学习效果很好。大家在这种开放、轻松的氛围中畅所欲言，比之沉闷有余的培训学习，更能打开心肺、敞开胸怀，言所欲言，也更能在热烈的互动中，学到知识、找到不足。

参与交流的部门负责人的讲解各有千秋，分别从各自工作的角度，阐释了公司几乎从建筑施工、工程设计、项目营销、土地政策、制度管理、成本控制、物业服务等方方面面的业务特点及业务知识。令不同工作岗位的员工基本了解和掌握了其它部门的相关业务情况和业务知识，这对全体员工来讲无疑是收获颇丰的，对我本人而言这种感受尤为深刻！

众多交流中，王总关于公司企业文化建设的课件更使我感悟甚多，其中的点睛之笔――企业文化要“入眼、入脑、入心、入行”着实是一语中的的精髓提炼和概括。由此也触发了自己内心对企业文化建设的几点感悟。

一、企业文化不能是为了企业文化而企业文化

我们不难发现许多时候、许多企业，当然也包括我们公司自身在内，往往是只求形式不求内涵的为了企业文化而企业文化。因此我们会感觉我们的企业文化很虚，很没成效。我认为我们企业文化的塑

造首先要基于现实的公司“文化”状况来确定一个明确而可行的目标，有目标才能监督、考核，其次，要使我们的企业文化与公司的管理进行有机的结合。也就是以制度为载体，以机制为保障。把经过检验的优秀文化理念转化、充实为企业的各项制度、员工的日常行为、公司的各项工作流程等等，从而形成大家发自内心去遵从的执行文化，这样，我们的企业文化才能生根、开花、结果。

二、企业文化的战略应该是“鸡与蛋”的关系

“先有战略还是先有文化”一直是困扰企业的管理悖论，这正如到底是“先有鸡还是先有蛋”一样。我认为一味的去考虑这种关系，其实是在作茧自缚，一个企业的文化怎么可能与企业自身的发展战略相割裂呢，它们应该是相辅相成，互为前提和条件的，因为不管在任何企业中，文化都是指导企业制定企业战略的，而企业战略实行又需要企业文化的配合。

三、企业文化要与时俱进

“与时俱进”四个字说起来很简单，但实行起来又有多少人、多少企业能够恒久坚持？所以我们说“知易行难”。这也正是王总为啥把“入行“放到企业文化最终目标的根本原因。企业文化应该、也必须走与时俱进这样的发展之路，才能与企业创新、市场变化保持步调一致，也才能使自己的企业文化永远走在创新、先进之列。企业文化一定是不断完善、不断改进、不断革新的，如果有谁说他们的企业文化几十年不变，而红旗不到，那绝对是痴人说梦的荒谬。

四、企业文化应着眼于全员文化

企业文化建设不应仅由少数人去参与建设，即便建成所谓的企业文化也不具代表性和广泛性。我们的企业文化应该是由全体员工都参与进来进行共同建设的文化，这样的文化才有生命力、感召力、执行力和向心力，也只有全员参与的文化才会使公司的价值观成为全员的共同价值观。我们不妨通过“家“的氛围，把”家“文化做为一种文化建设载体，引导全体员工把自己的全部身心和精力都投入到公司这个”家“的事业中去，从而促使全体员工在自身的岗位上来共同实现公司的价值观。

五、以人为本，用心营造

有的人背熟了人家的几句企业文化理念口号，就自认为学到了人家的企业文化，这显然是可笑的。

企业文化是“软件“是需要用”心“去缓慢营造的，而不是一朝一夕“创造”出来或者“偷来”的。企业文化的核心内涵应该是你看不到但用心可以感悟的到，自愿接受并潜移默化进你的心灵和行动中去的精神层面的东西。所以一个成功企业的成功企业文化必然是“人性化”的“以人为本”的文化，“十年树木，百年树人”，因此一蹴而就的企业文化，说到底也只不过是怡笑大方的作秀而已，与真正的、起正能量的、全体员工用心呵护的企业文化相去何止十万八千里？因此，我们企业文化的建设应立足于现在，着眼于未来，通过长久不懈一点一滴的积累来达成最终水到渠成的成功，而一旦这样的企业文化通过不断积累建设起来，我想它会在企业的发展过程中坚不可摧、永放光芒！

“一个伟大的组织能够长期生存下来，最主要的条件并非结构、形式和管理技能，而是我们称之为信念的那种精神力量以及信念对组织全体成员所具有的感召力“――这是美国著名管理学者托马斯.彼得讲过的一段话。我想只要我们有了足够的耐心、恒久的坚持、不懈的追求，强烈的企业信念，上下同欲，感召全员的、真正切合我公司实际发展的企业文化一定会早日塑造出来，进而成为公司每位员工共同为之奋斗的、实现公司价值观的强大精神力量。

原仲杰

10.集团企业文化建设的几点探析 篇十

企业的发展和生存离不开企业文化的哺育。企业文化同企业发展史共兴共荣。随着知识经济时代的到来，经济文化一体化趋势的加快，使得作为经济实体的化工冶金企业比任何时候都迫切需要文化的滋润和营养，而这种迫切需求对扎根贺兰山下已有26年发展历程的宁夏大荣实业集团来说显得尤为突出。

一、##集团需要什么样的企业文化

企业文化的建立是靠正确导向日积月累形成的。总的来说，作为非公有制的大荣集团这几年自身的企业文化建设已具有了鲜明的地方特色。朱总经理在企业发展的不同阶段先后提出建立的“改革进取、自立自强、艰苦创业”“开拓拼搏、务实高效、争创一流”企业文化导向，从中我们不难看出其中的几层涵义：第一，坚持自立自强，通过企业的自我努力，促使企业发展。第二：改革进取、开拓拼搏鼓励积极向上，爱拼敢赢的精神风貌。第三：务实高效，追其卓越。追求工作质量、产品质量。强调以工作业绩说话。第四：争创一流，鼓励企业创新发展、快速发展，绝不固步自封。以这几条为导向，对公司的企业文化进行扩展与延伸，形成一个完整富有地方特色的文化理念——“自立自强改革进取务实高效追求卓越地快速发展”

自立自强首要就是团结一致，凝聚大荣人的强大力量，形成一个同甘苦共命运不断发展的优秀团队。

改革创新就是鼓励企业员工发扬吃螃蟹的精神，勇于打破束缚发

挥员工各自的专业特长，在各自的岗位上争创新的突破。

务实高效是大荣集团发展的根本，公司上下要紧紧围绕企业经营这一中心上，以做一流产品，创一流企业为目标，为大荣集团的美好未来而奋斗。

快速发展争、创一流是大荣集团发展的必然趋势。大荣集团正处在新一轮的创业阶段。进一步关注发展的质量，提升企业收入增快发展速度，扩大企业发展规模，实现企业的跨越式发展。

一、##集团需要什么样的企业文化创建目标

如果企业文化是一座灯塔，那么一个明确的创建目标，就像大荣集团这艘战舰的罗盘一样，不仅能确保不偏离方向，还能根据实际情况调整方向，以躲避各种未知的风险。不管是市场经营，建设投资还是内部管理，都需要一个明确的目标。这是一个有利于企业长期发展。

1.建立和谐、稳定、平等、竞争的企业环境

党的十七大对构建社会主义和谐社会提出了更高要求，可见和谐已经成为了经济发展的重要因素。作为已有26年发展历程的集团公司，企业文化的第一目标应是做好员工思想政治工作和健全各种制度，建立和谐、稳定、平等、竞争的企业环境。只有这样我们的企业才能在市场竞争中成长，并生根发芽不断壮大。

2.要建立团结、创新、拼搏、高效的人才队伍

在竞争激烈的西部化工冶金企业中，人才就是财富。人才是企业赖以生存的血液，企业文化建设的目标应注重于技术人才队伍的培养，要与广阔的胸襟、开放的意识、广纳贤才，不拘一格选人用人。

通过增强用人机制活力，强化人员管理，提高人才队伍的向心力和凝聚力，进而提高员工队伍素质。只有人才队伍的素质上去，企业经营才能更好更快地发展。

3.要通过企业对社会影响力的不断增强，最终促进企业的可持续发展。

企业文化是一面镜子，通过这面镜子，企业所反映的精神面貌会折射到社会的各个角落。建立和谐企业，培养人才队伍，重视社会服务的目地是为了企业社会影响力的不断增强。树立文明、高效、优质的企业形象，企业社会影响力提高了，客户更加信任，企业自然会发展壮大。

三、##集团立足西部，走向全国的精神动力是什么

大荣集团要走向世界，关键在准去的战略定位，动力主要有以下几方面。

1.发展的力量

大荣集团成立于1986年的社会变革初期，至今已走过了26个征程，期间发生的各种社会变革、经历的种种困难都成为了我们宝贵的财富，这笔财富只能用心去领会，无法用金钱购买。这是大荣人扎根于宁夏发展于全国的精神动力。

2.区域特色

宁夏地处中国西部，自然资源极为丰富。长久以来作为冶金、电石、化工加工大省拥有得天独厚的区位优势。随着西部大开发的不断深入，宁夏的经济前景不可估量。大荣集团作为宁夏的骨干企业，前景十分光明。未来的憧憬永远是人们前进的动力。

3.和谐的社会环境

和谐才能稳定，稳定才能发展，发展才能创新，创新才能突破，突破才能增收，增收才能和谐，这是一个循环链。当前我们正处在一个社会变革的鼎盛时期，在党的领导下，我们的社会和谐稳定，人人都想在一个和谐的环境中体现自己的价值。社会的和谐自然是理所当然的关键动力之一。

四、##集团在日益激烈的市场竞争中，如何做到人才的正向激励物质奖励只是奖励的外在表现，精神奖励才是奖励的实质体现，在化工企业人才竞争日益激烈的情况下，大荣应做以下考虑

第一、重视精神文明工作，培育正确的人生观、价值观，以精神奖励未主，物质奖励为辅的形式，塑造爱岗敬业的典型。

第二、做诚信企业，兑现奖励承诺。自上二下塑造诚信的团队理念，实践言出必行、行必果的行为风格，以诚信力形成推动企业发展的推动力

第三、重视尊重激励。尊重是加速员工自信力爆发的催化剂，尊重激励是一种基本的激励方式。提倡上下级之间的相互尊重是一种强大的精神力量。有助于公司员工之间的和谐，有助于企业团队精神和凝聚力的形成。

第四、重视培训、发展和参与激励。培训是员工最好的福利。培训能增强员工的信心，所为“授之以鱼，饱食一日。授之以渔，饱食终身”培训可以促进公司在激烈的市场竞争中保持强劲态势。而要想激发员

11.一个企业成功的网站建设不可忽视的几点要素 篇十一

随着知识经济和经济全球化的发展，企业之间的竞争越来越表现为文化的竞争，企业文化成为企业竞争的基石和决定企业兴衰的关键因素。纵观成功企业的发展史，毫无例外地都蕴藏着深厚的自身文化的底蕴。中小型企业营造以人为本、创新为本的企业文化，可以为企业的战略管理提供最有力、最长效的平台。在这种新形势下，加强对中小型企业文化建设显得尤为重要。为此，笔者就中小型企业文化建设谈几点粗浅认识。

一、新形势下中小型企业建设企业文化对提高企业经济效益的必要性企业文化建设是一项复杂的系统工程，必须从稳步推进、循序渐进上下功夫，以思想动员为先导，以共同建设为基础，造氛围、建机制、求实效。形成“以企业文化建设求生存，以企业文化建设谋发展”的大气候，促使企业文化建设健康发展，着力建设具有现代企业管理制度和强势竞争力的新型企业。笔者认为，新形势下中小型企业建设企业文化对提高企业经济效益有着十分重要的意义。中小型企业无论从经济实力、竞争优势，员工队伍整体素质等方面与大型企业相比，明显处于劣势，要寻找新的发展空间、不断做强做大，就必须寻找新的突破口，而这个突破口就是建设企业文化。近年来，中小型企业效益偏低，其主要原因源于企业领导者思想观念、思维方法、市场观念、精神状态、价值观、责任心等方面与市场经济的发展不相适应。总而言之，是企业综合素质问题，也就是缺乏企业文化建设，文化力没有得到运用和发挥。由此可见，新形势下中小型企业建设企业文化很有必要性。

二、如何在新形势下努力加强企业文化建设

1.从宣传动员上抓起，营造职工参与企业文化建设的氛围。深入宣传，全面动员，是企业文化建设工作的基础。只有把广大干部职工的思想发动起

1来，气氛营造出来，积极性与主动性调动起来，才能形成浓厚的企业文化建设氛围。在宣传动员过程中，我们必须抓住三个层面，达到三个目的。一是抓住企业文化建设的政策层面，达到提高认识的目的。通过宣传动员，在传达贯彻上抓落实，结合各自的实际，及时研究、制定适合本单位贯彻落实企业文化建设活动的具体意见和措施，将创建企业文化的现实和历史意义，向干部职工说清楚讲明白，帮助职工群众树立企业文化建设理念，最大限度地把广大职工吸引到企业文化建设活动中来，取得他们的理解与支持，明确责任和使命，端正态度，坚定信心，夯实创建企业文化的思想基础。二是抓住企业文化建设利益层面，达到主动参与企业文化建设的目的。通过宣传教育动员，使干部职工认识到，加强企业文化建设与自身的利益息息相关。要在因地制宜上抓落实，以增强企业文化建设活动的广泛性、群众性和实效性。真正达到以企业文化建设促进企业发展，以企业文化建设促进企业效益的提高。三是抓住企业文化建设创新层面，达到关注企业文化的目的。一方面，要在宣传手段上实现创新，在形式上加以改进；另一方面，要改变过去照搬别人的做法，重视前期动员，强化过程管理，善于后期总结。必须将宣传动员工作贯穿于企业文化创建的全过程，要在突出重点上抓落实，立足现实，面向职工，提高素质，促进发展，确保企业文化建设活动取得实际效果；同时要在开拓创新上抓落实，坚持解放思想，求真务实，与时俱进，更好地指导企业文化建设活动的新的实践，使广大职工始终感受到企业文化建设的浓厚氛围。

2.从完善机制上入手，增强企业文化建设的主动性。只有建立了一整套企业文化建设机制，才能有效开展创造企业文化建设。一是强化教育机制。以增强干部职工企业文化建设意识，以革新原有的企业文化建设制度和职工

企业文化建设培训制度为保障，充分利用网络教学等现代化教育手段，使企业文化创建活动形成共识，形成合力，形成高潮，形成机制，形成企业文化建设教育格局，进一步整合资源，发挥优势，富有特色，讲求实效，不断把创建活动推向一个更高层次。二是规范运行机制。进一步加强对企业文化建设业务培训工作的领导，充实人员，改善条件，根据不同时期的中心任务，在深入调研的基础上，制定符合中小型企业的创建企业文化规划。使“创建”活动有计划、有组织、有内容、有措施、有落实、有检查，并逐步建立起科学、合理、规范的企业文化创建机制，形成以宣传教育部门为主体，生产班组、管理人员为骨干，党政工团齐抓共管，职工群众广泛参与的企业文化建设网络，促使企业文化建设工作常建常新。三是形成激励机制。要改革和完善现有的用人机制，建设一支数量充足、结构合理、素质优良的干部职工队伍，充分发挥竞争上岗的激励机制，真正实现优胜劣汰，职务能上能下，使干部职工切身体会到建设企业文化带来的实惠。四是建立考核机制。必须根据企业发展的实际，制定企业文化建设规划、目标和制度，要将企业文化建设视为企业发展战略来看待，防止短期行为。把企业文化建设作为一项长期系统的工程来抓，应设立专门机构，做好日常管理与考核，促进干部职工将企业文化建设作为一项重要任务来完成。

3.从载体设置上突破，形成企业文化建设的活力。企业文化建设要取得实际成效，必须根据企业特点，按照创新发展的原则，精心设计企业文化创建载体，开展多层面，全方位的创建活动，以此吸引群众广泛参与，形成全员创建。

第一，广泛发动，深化企业文化建设。要以企业文化创建主题教育为依据，广泛深入地开展系列创建活动，形成强大的创建声势，增强干部职

工对加强企业文化建设的责任感和紧迫感，引导职工树立高尚的敬业精神，增强企业全体职工的主人翁意识，使职工自觉地与企业同呼吸、同发展、同成长、同存亡，形成“企兴我荣，企衰我耻，我与企业共命运”，以及我靠企业生存、企业靠我发展的“人企合一”理念，深化企业文化建设，从而促进企业树立起良好的形象。

第二，诚实守信，全面推进职业道德建设，促进企业文化建设。企业道德是企业文化的内在要素，是实现企业生产经营的关键所在。企业要想在市场竞争中立足制胜，必须树立良好的职业道德形象。职业道德水平如何，不仅影响到企业自身形象，而且也直接影响经济效益，也是我们检验企业文化建设成果、质量的有效途径。要大力弘扬企业精神，进一步加强职业道德建设的力度，将社会主义荣辱观教育纳入企业文化创建中来，紧密联系干部职工的本职工作和思想实际，将企业文化建设与强化职业道德建设有机地结合起来，通过加强职业道德建设，促进企业文化创建活动的蓬勃开展。

第三，突出重点，推行企业文化班组建设。要针对自身的特点，尽快提高职工技术水平，提高生产效率，创新工作手段，是企业寻求自身发展，提升综合竞争实力的一件迫在眉睫的大事。企业要想快速发展，就必须借助先进的企业文化凝聚职工的心，发掘职工的智慧，充分发挥企业职工的积极性和创造性，将生产班组作为创建企业文化的重点来抓，实施激励机制，对技术精、工作好、效率高的进行重奖，推动企业文化班组建设，带动职工队伍素质的整体提高，为企业的持续发展提供人才保障。

第四，注重宣传，开展创建企业文化典型示范活动，营造鼓励人才创建企业文化，支持人才创建企业文化，帮助人才创建企业文化的氛围。榜样的力量是无穷的，一件典型的事迹，一个优秀的集体和个人，不仅能够引导正

12.一个企业成功的网站建设不可忽视的几点要素 篇十二

2009年09月25日 00:56:25来源：新华网

郑远柱

十七届四中全会强调，“在坚决惩治腐败的同时加大教育、监督、改革、制度创新力度”，这和《建立健全教育制度监督并重惩治和预防腐败体系实施纲要》一样，都强调不能放松反腐倡廉教育，教育、制度、监督是反腐倡廉建设中相辅相成的三个方面，不存在孰轻孰重的问题，所以我们反腐倡廉建设中永远不要忽视教育的作用。

在当前，由于经济社会迅速发展，制度建设相对滞后，中央强调要更加重视制度建设，健全权力运行制约和监督机制，推进反腐倡廉制度创新。更加注重制度建设，这是基于反腐败形势的科学判断，对制度建设这个“短板”的补强，并不意味着教育和监督可以放松。

技术性的制度缺陷是容易解决的，但与人心及社会风气直接相关的时弊却不是靠制度设计能够改变的。礼义崩溃、世风贪鄙，则制度的漏洞层出不穷，再精致的设计也会由于人的问题而出现问题。对制度和惩处作用的局限，古人已有清醒的论述：“法能刑人而不能使人廉，能杀人而不能使人仁。” 李光耀在新加坡也是提倡“心治”教育，用儒家思想来治心，用法律制度来治世，首先强调公务员的人生信仰、道德操守，然后才是外在的法纪约束功能。当前呈现的同一岗位前“腐”后继、窝案串案增多等现象的出现，则暴露了单纯依靠制度来打击腐败的弊端。没有教育筑牢防线，任何制度和惩处的效力都是有限的，所以我们要一以贯之地加强反腐倡廉教育。

深入开展反腐倡廉教育，加强廉政文化建设，筑牢拒腐防变的思想防线，是取得反腐败斗争胜利的基础。要通过不断探索，丰富教育内容、改进教育方式、完善教育机制，教育真正人脑人心，使党员干部做到真学、真懂、真信、真用，达到“道德当身，故不以物惑。”