苏教版古诗归类复习

2024-06-23

苏教版古诗归类复习（共10篇）

1.苏教版古诗归类复习篇一

苏教版六年级毕业古诗词复习一、六年级下册古诗汇总

夏日绝句（宋-李清照）生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

注：描写英雄形象的诗句还有：“但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。”“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”反映统治者昏庸、不战而退的诗句还有：“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

如梦令（宋-李清照）常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽（尽了兴致）晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

注：与词结构与情感相似的还有：如梦令（宋-李清照）昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。渔歌子（唐-张志和）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风（微风）细雨不须（不一定要）归。

石灰吟（明-于谦）千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲（好像平常事）。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

墨梅（元-王冕）吾家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只流清气满乾坤（弥漫于天地之间）。

马诗（唐-李贺）大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走（跑）踏清秋。

二、诗词作者小知识汇总

李白，字太白，号青莲居士，有“诗仙”之称。杜甫，字子美，世称“诗圣”，他的诗被称为“诗史”，与李白合称“李杜”。

“小李杜”指李商隐和杜牧。“三苏”指苏轼、苏洵和苏辙。

“诗魔”是白居易，“诗佛”指王维，“诗鬼”指李贺，“诗豪”指刘禹锡，“诗杰”指王勃。“诗中有画，画中有诗”说的是王维。

三、各类古诗分类汇总 1．送别类

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。《赠汪伦》（唐-李白）

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（唐-李白）劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。《送元二使安西》（唐-王维）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。《别董大》（唐-高适）海内存知己，天涯若比邻。《送杜少府之任蜀州》（唐-王勃）洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。《芙蓉楼送辛渐》（唐-王昌龄）2．思乡类

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

《九月九日忆山东兄弟》（唐-王维）举头望明月，低头思故乡。

《静夜思》（唐-李白）春风又绿江南岸，明月何时照我还。《泊船瓜洲》（北宋-王安石）3．边塞诗、军旅诗

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。《出塞》（唐-王昌龄）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。《从军行》（唐-王昌龄）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。《凉州词》（唐-王之涣）劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。《送元二使安西》（唐-王维）醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？《凉州词》（唐-王翰）

林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。《塞下曲》（唐-卢纶）

大漠孤烟直，长河落日圆。《使至塞上》（唐-王维）4．爱国类

国破山河在，城春草木深。《春望》（唐-杜甫）

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。《出塞》（唐-王昌龄）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。《示儿》（南宋-陆游）生当作人杰，死亦为鬼雄。《夏日绝句》（南宋-李清照）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。《过零丁洋》（宋-文天祥）我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。《狱中题壁》（清-谭嗣同）遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》（南宋-陆游）

暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。《题临安邸》（宋-林升）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。《岳阳楼记》（北宋-范仲淹）天下兴亡，匹夫有责。顾炎武 5．四季类

春季：夜来风雨声，花落知多少。《春晓》（唐-孟浩然）/春风又绿江南岸，明月何时照我还。《泊船瓜洲》（北宋-王安石）/春色满园关不住，一枝红杏出墙来。《游园不值》（宋-叶绍翁）/随风潜入夜，润物细无声。《春夜喜雨》（唐-杜甫）/天街小雨润如酥，草色遥看近却无。《早春呈水部张十八员外》（唐-韩愈）/等闲识得东风面，万紫千红总是春。《春日》（宋-朱熹）/不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。《咏柳》（唐-贺知章）/草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。《村居》（清-高鼎）

夏季：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。《晓出净慈寺送林子方》（宋-杨万里）/小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。《小池》（宋-杨万里）/昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。《田园杂兴》（宋-范成大）

秋季：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。《山行》（唐-杜牧）/解落三秋叶，能开二月花。《风》（唐-李峤）/空山新雨后，天气晚来秋。《山居秋暝》（唐-王维）

冬季：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。《江雪》（唐-柳宗元）/墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。《梅花》（北宋-王安石）/大雪压青松，青松挺且直。《青松》（陈毅）/千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。《别董大》（唐-高适）6．节日类

但愿人长久，千里共婵娟。《水调歌头》（宋-苏轼）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。《清明》（唐-杜牧）

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。《元日》（北宋-王安石）

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。《九月九日忆山东兄弟》（唐-王维）7．珍惜时间类

少壮不努力，老大徒伤悲。《长歌行》汉乐府

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。《劝学》（唐-颜真卿）少年易学老难成，一寸光阴不可轻。《绝句》（宋-朱熹）8．哲理诗

不识庐山真面目，只缘身在此山中。《题西林壁》（宋-苏轼）欲穷千里目，更上一层楼。《登鹳雀楼》（唐-王之涣）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。《游山西村》（宋-陆游）9．托物言志诗

大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。《青松》陈毅吾家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只流清气满乾坤。《墨梅》（元-王冕）

咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。《竹石》（清-郑燮）

千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。《石灰吟》（明-于谦）

墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。《梅花》（宋-王安石）

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。《雪梅》（南宋-卢梅坡）10．赞美老师的诗

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。《无题》（唐-李商隐）随风潜入夜，润物细无声。《春夜喜雨》（唐-杜甫）

落红不是无情物，化作春泥更护花。《己亥杂诗》（清-龚自珍）11．童趣诗

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。《小儿垂钓》（唐-胡令能）

小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。《池上》（唐-白居易）

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。《宿新市徐公店》（宋-杨万里）

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。《村居》（清-高鼎）

牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。《所见》（清-袁枚）茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。《清平乐·村居》（宋-辛弃疾）12.成语诗

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。《游园不值》（宋-叶绍翁）等闲识得东风面，万紫千红总是春。《春日》（宋-朱熹）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。《村居》（清-高鼎）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。《游山西村》（宋-陆游）粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。《石灰吟》（明-于谦）

四、经典古诗文情景阅读填空

1．小红暑假与妈妈都大西北旅游，火车路过大戈壁，她看到了高大的白杨树，傍晚，她看到太阳圆圆的，像个大红灯笼在天边漫漫往下沉，一户农家冒着烟袅袅上升，一条黄河缓缓流淌，她忽然想起：“ ”诗句。夜晚，他看到起伏的山的上空，月亮像把镰刀，月光下的沙漠，好象下了雪，小红真想用李贺的：，来赞美。2．小英雄被敌人抓住了，敌人对他说：“只要你肯说出八路藏在哪里，我给你糖吃，给你银子，知道吗！可小英雄昂着都说我要像石灰一样：“。”小英雄被敌人杀害了，可他永远留在我们心理。

3．爸爸对小胖说，你想吃什么？我带你去个地方，那儿有青青的山，有白鹭飞翔，有粉红桃花，还有一种鱼，让你口水直流三千尺，春天是吃这种鱼最好的季节。请用一句诗：“ ”来回答是什么地方的风景，答对了，你就可以去。

4.我们读书，不但要读课内书，更要多读课外书，因为“ ”，这样，我们才可以学到更多新知识。我们读书不能死读书，只读有字之书，还要多参加社会实践活动，因为“。”爱国诗人陆游去世时对儿子说，我去了，只求你一件事：“。”陆游最大的悲痛是：“。”

5．人们往往因悲伤而哭泣，可杜甫却高兴而哭，因为“ ”；表现杜甫万分激动的诗句是“。” 6．汶川地震让孩子们失去了学校，失去了亲人，如果我们要鼓励灾区的小朋友学会坚强，我们用《竹石》的：“ ”来鼓励最好！

7．小明学习很刻苦，可不爱思考，小王很聪明，可老不用功，结果，每次考试，成绩都不理想，因为他们：。（孔子论语）。

8．古人说：“条条大路通罗马”，是说答案不只一个，是丰富多彩的。这就是创新，我国诗人苏轼早在宋代就写个这样的诗句是：。当局者迷，旁观者清，苏轼也写过这样的诗句：告示我们我们看待事物，不要光看到局部，还要看到整体。

9．中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“__________ __________”。亲人啊，可知道海外游子的心！

10．昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我____________________”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“____________________”，于是迅速地解开了这道难题。

11．爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“______________________”我赶紧把爷爷的话打住：“______________________”。爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！”

12．当我们在外地过节时，常引用朝诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的：“ ”来表达对家人的怀念。现在人们常用《送杜少府之任蜀州》中的名句“ ”来表达对远别好友的深情厚谊。

13．小明是个爱读书的孩子，他认为书读的越多越好，正如杜甫所言。”但我认为，还要照朱熹说的做“。”才能感受到陆游在《冬夜读书示子聿》中写“。”两句诗的意思。

14．即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存知己。”和 “劝君更进一杯酒。”的诗句，李白送别孟浩然时写了“，唯见长江天际流 ”，表达了友人离别之情。他还送别好友汪伦时，写下了“，不及汪伦送我情”的诗句，成为借景抒情的名句。高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己，”，表达了对好友的美好祝福。

15．历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《》中写到“，疑是银河落九天”。登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在《登鹳雀楼》中的诗句：“，黄河入海流”。坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由想起李白在《早发白帝城》中的诗句：“两岸猿声啼不住。

16．儿童是那样天真可爱。“意欲捕鸣蝉，”写出了儿童捕蝉前的专注，“路人借问遥招手，”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“儿童散学归来早，”写出了儿童放风筝时的天真，“，溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，我还想到了描写儿童的这样一句诗“ ”。

17．新春佳节，一派喜庆的气氛，人们也异常喜悦，用各种方法来喜迎这个中国人的传统节日，如燃放鞭炮、贴春联等，正如王安石所写的《元日》，爆竹声中一岁除，；重阳节登高之际，忽然想起王维的《九月九日忆山东兄弟》，每逢佳节倍思亲；清明去扫墓，正值细雨绵绵，看着路上行人很多，脑海中闪现出唐朝杜牧的《清明》清明时节雨纷纷。

2.苏教版古诗归类复习篇二

一、知人论世, 联系作者生平、时代背景, 探求古诗的意思

“知人论世”最早是由孟子提出来的, 他认为要理解作品, 一定要对作者和作者所处的时代有所了解。“知人”就是要了解其人以与作品的关系;“论世”就是要了解作者在什么情况下针对什么东西写的。作者要表达的意思不是无病呻吟, 也不是凭空而来, 都是有感而发, 因而联系作者的处境和时代背景可以帮助我们更深入地理解诗词的内容。如苏教版小学语文第十一册上《闻官军收河南河北》这首诗, 作者是唐代的杜甫。他的诗被人们称为“诗史”, 是一部“沉郁顿挫”的交响曲, 为什么单单这首诗被称之为“生平第一快诗”呢?这就要联系作者写作的时代背景了。这首诗作于唐代宗广德元年 (763) 春天, 作者杜甫当时五十二岁。宝应元年 (762) 冬季, 唐军在洛阳附近的横水打了一个大胜仗, 收复了洛阳和郑 (今河南郑州) 、汴 (今河南开封) 等州, 叛军头领薛嵩、张忠志等纷纷投降。第二年, 即广德元年正月, 史思明的儿子史朝义兵败自缢, 其部将田承嗣、李怀仙等相继投降。正流寓梓州 (今四川三台) , 过着飘泊生活的杜甫听到这个消息, 在极度兴奋中, 以饱含激情的笔墨, 写下了这篇脍炙人口的名作, 故称之为“生平第一快诗”。

全诗可分四联, 首联以“剑外忽传收蓟北”为发端, 直接叙写喜讯, 起势迅猛, 恰切地表现了捷报的突然。这“初闻”捷报之时的心理变化、复杂感情, 如果用散文的写法, 必需很多笔墨, 而诗人只用“涕泪满衣裳”五个字作形象的描绘, 就足以概括这一切。

颔联以转作承, 落脚于“喜欲狂”, 这是惊喜的情感洪流涌起的更高洪峰。其实, 无需说什么了, 多年笼罩全家的愁云不知跑到哪儿去了, 亲人们都不再是愁眉苦脸, 而是笑逐颜开, 喜气洋洋。亲人的喜反转来增加了自己的喜, 再也无心伏案了, 随手卷起诗书, 大家同享胜利的欢乐。

颈联“白日放歌须纵酒, 青春作伴好还乡”, 就“喜欲狂”作进一步抒写。老年人难得“放歌”, 也不宜“纵酒”, 如今既要“放歌”, 还须“纵酒”, 正是“喜欲狂”的具体表现。这句写“狂”态, 下句则写“狂”想。“青春”指春季, 春天已经来临, 在鸟语花香中与妻子儿女们“作伴”, 正好“还乡”, 想到这里, 又怎能不“喜欲狂”!

尾联写“青春作伴好还乡”的狂想, 身在梓州, 而弹指之间, 心已回到故乡。惊喜的感情洪流于洪峰迭起之后卷起连天高潮, 全诗也至此结束。

二、找诗眼, 把握情感基调

古人谈诗, 常有诗眼之称。在我们看来, 所谓“诗眼”, 就是一首诗内在结构上的关键字句, 它是理解这首诗的一把钥匙, 也是揭示这首诗灵魂一扇窗户。例如:“漫卷诗书喜欲狂”就是《闻官军收河南河北》一诗的诗眼。何以这样讲呢?通篇看来, 全诗都是围绕着一个“喜”字而发。“剑外忽传收蓟北”, 诗的第一句是写喜讯的传来;“初闻涕泪满衣裳”, 诗的第二句是写听到喜讯后的最初反应;“却看妻子愁何在”, 诗的第三句是写喜情的波击及与影响, 妻子儿女平日的愁云也消失了;“漫卷诗书喜欲狂”, 第四句是写喜悦的表现与程度, 手舞足蹈, 近于发狂。诗的后四句, 既是闻喜后的感情发展与思想活动, 还进一步发掘了喜情的来由。纵酒高歌, 青春作伴, 从哪里走呢?巴峡———巫峡、襄阳———洛阳这样一条最捷便的路线。

所以, 实际上“诗眼”就是诗的内在思想感情的纲。纲举目张, 抓住这个纲在理解全诗就会无往而不胜, 真乃是“神光所聚”, 牵一发而动全身。抓住了诗眼, 也就把握住了诗的情感基调。

三、抓意象, 赏画面, 品意境

所谓意象, 指蕴含诗人思想感情的客观物象。所谓意境, 指诗人描绘的客观物象与其流露的主观情感触合而成的一种艺术境界。在鉴赏诗歌时, 首先要抓住诗中具体意象, 并对意象展开丰富联想和想象, 使平面的文字变成立体空间, 从而感知诗歌完美的意境。

如苏教版小学语文教材上有一首张继的《枫桥夜泊》:“月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。”中“月”“乌”“霜”“江枫”“渔火”“客船”, 这些意象中霜是透明的, “渔火”是鲜艳的, 近处的渔船和远处的山寺又通过钟声联系起来, 夜空的钟声一声一声地传到客船, 敲击在旅客的心上, 这怎能不引起旅客的遐想和带着愁思进入梦乡呢?这幅枫桥夜泊图的情调是孤寂的, 我们读这首诗的时候, 眼前会自然地呈现出一幅情景交融、形神结合的主体图画, 是一首难得的有意境的好诗。由此可见, 在借景抒情的古诗中, 作者的情感是通过所描绘的景物来抒发的。我们既要欣赏作者描绘的景物, 更重要的是理解作者凭借景物巧妙抒情的技巧, 这才能真正读懂古诗。

诗中的意象有时不仅仅指自然景物, 再以《闻官军收河南河北》为例, 这首诗有个很大的特点, 那就是诗中的意象多为地名:剑外、蓟北、巴峡、巫峡、襄阳、洛阳, 若加上题中的河南、河北, 地名多达8个。在篇幅极短的诗中出现这么多的地名是耐人寻味的。这么多的地名一方面表明作者是生活在动荡不安、背井离乡的社会环境中, 另一方面也准确地表现出诗人归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。

3.苏教版古诗归类复习篇三

1.阅读下面一首词，按要求回答问题。

渔家傲

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

【基础题】

（1）该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕写，下阕写，笔力雄健，感情沉郁。（2）“千嶂里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎样的景致？试加以描述和概括。

（3）下面对这首词的理解，不恰当的一项是（）

A．“塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。

B．“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰。

C．“浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。

D．“羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。（4）“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀？

【高阶题】（5）“塞下秋来风景异”中的“异”字，突出了“塞下秋景”的哪些特点？

（6）请揣摩“霜满地”在表达上的作用。

（7）全词抒发了作者怎样的复杂情感？

2.阅读下面一首元曲，按要求回答问题。

天净沙秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

【基础题】（1）《天净沙秋思》属于散曲中的。“天净沙”是。（2）《天净沙秋思》作者，是代著名家、家。

（3）全曲中暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是：、、，与“夕阳”相呼应的是“ ”，与“天涯”相呼应的是“ ”，最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是“ ”。体现“思”字的一句是：“。” 【高阶题】

（4）全曲表达了旅途中人怎样的思想感情?是怎样表达的？(3分)（5）“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗谈谈作者为什么这样写。(3分)（6）崔颢《黄鹤楼》“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”表现游子的悲苦心情。与此诗句有相同意境的《天净沙秋思》中的句子是：。(2分)3.阅读下面一首词，按要求回答问题。

渔家傲

李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

【注释】⑴星河：银河。⑵谩有，空有。⑶三山，指传说中的蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山。【基础题】

（1）下列对这首词的理解和分析，不恰当的一项是（）(2分)A．词人坐在船上在风浪颠簸中赶路，仰望着天亮前云雾弥漫、繁星摇动的天空，迷糊之中梦见自己来到天帝的住地，听到天帝情意恳切的问候。

B．作者自认为是有“惊人句”的成功女词人，但她并未就此满足，她还有新的更大的人生追求，那就是传说中三座仙山上的幸福生活。

C．尽管人生之路留下痛苦的叹息，但词人并未放弃对幸福的追求，她还要像大鹏那样展翅高飞，她还要风把她所乘坐的小船送到美好的仙境。

D．这首词借助奇妙的景象，通过与天帝的一问一答，抒发了词人对沧桑流离人生的感叹和对美好生活的追求。【高阶题】

（2）试用生动的语言描绘上阕一二两句所写的梦境。(3分)（3）下阕哪句是对“殷勤问我归何处”的回答？该句表达了词人怎样的思想情感？(3分)4.阅读下面一首词，按要求回答问题。

满江红

秋瑾

小住京华，早又是，中秋佳节。为篱下，黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬，强派作娥眉，殊未屑！

身不得，男儿列。心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！

【基础题】

（1）下列句子对本诗理解有误的一句是（）(2分)A、《满江红》作于1903年，作者是中国民主主义革命著名活动家，妇女解放运动先驱秋瑾。B、“身不得，男儿列；心却比，男儿烈”本句运用短句，节奏明快，格调高昂，豪迈雄健，将身不能为男儿，心却不让须眉的苦闷表达得淋漓尽致。C、《满江红》是题目，作者是浙江绍兴人，别号“易安居士”。D、“为篱下，黄花开遍”，是化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句。以外在自然景观的清秀明丽反衬青春蹉跎而又无可奈何的沉重失落感和怨幽之情。（2）用简洁的语言概括出本词所表达的思想感情。(3分)【高阶题】

（3）试简要赏析“莽红尘，何处觅知音，青衫湿!”。（3分）

（4）词的上阕表达了词人怎样的思想感情?(3分)（5）评价秋瑾这首词“基调高昂，语言刚健清新”，试联系诗歌内容加以分析。(5分)5.阅读下面一首诗，按要求回答问题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【基础题】

（1）标题中的“乐天”是，写出一首他的诗歌《》（2分）（2）用“/”划分下面的诗句的朗读节奏（每句只划一处）（1分）

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身【高阶题】

（3）全诗表达了诗人怎样的情感？试做简要分析。（3分）

（4）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句富含哲理而被后世广为传诵，你从这居室中领悟到了什么？（2分）

6.阅读下面一首诗，按要求回答问题。

无题李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

【基础题】

（1）抒写浓郁的离别之恨的名句是：。（2）表现坚贞不渝的爱情和至死不变的思念的句子：。（3）设想对方伤感久别的种种情景的诗句是：。（4）通过传说找到慰藉，表达思慕的诗句是：。【高阶题】

（5）为什么说“相见时难别亦难”，两个“难”连用有何深刻含义?（6）“东风无力百花残”的妙处? 7.阅读下面一首诗，按要求回答问题。

夜雨寄北李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

【基础题】

（1）文学常识填空：李白、杜甫在文学史上有“李杜”之称，而本诗的作者和则有“小李杜”之称。（2）诗中写思归而不得的愁苦之情的诗句是：。

（3）写出了对未来欢聚的向往之情的诗句是：。

（4）表达作者渴望团聚及美好愿望的句子是：。（5）对李商隐的《夜雨寄北》品析有误的一项是（）

A．第一句写诗人虽日日思归，却没有准确归期，无可奈何之情跃然纸上。

B．第二句写想象景象，把已跃然纸上的愁苦交织于幻想中连绵的夜雨、涨满的秋池。

C．第三、四句超越时空，把当前的时间推移到未来，让未来的欢聚反衬出今夜的愁苦。

D．全诗“期”字和“巴山夜雨”重复出现，造成回环往复的意境，抒发了诗人羁旅他乡时思“君”的深情。【高阶题】

（6）本诗共28个字，两次出现“巴山夜雨”就占据了8个字。后人对重复使用“巴山夜雨”评价极高，不仅是在声韵上回环和谐，朗朗上口，在表达上更有极强的表现力。第一个表现的是，第二个表现的是。（7）简析诗中“涨”字的妙处。

（8）“秋”在诗中起到了什么作用？

（9）请用简洁的语言写出诗人今夜的心境。

（10）结合诗境体会“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”这一虚写的妙处。

八年级（下）语文期末小练习（课内古诗）答案 1.（1）边塞秋色思乡之情

（2）群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，表现了边塞的悲凉。

（3）D

（4）抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。

（5）天冷，声杂，城孤

（6）在时间上是“长烟落日“的延续，借边地夜景表达凄清悲凉之感；表现了守边将士寒夜戍守的艰辛。（7）慨叹功业未立；思念家乡。其他如“壮志难酬、有家难归“、”爱国的情怀、思想的苦闷“之类的意思也可以。

2.（1）小令曲牌名（2）马致远

元

戏曲

散曲（3）枯藤老树西风

昏鸦古道人家断肠人在天涯

（4）表达了游子(天涯沦落人)孤寂愁苦，思念家乡的情感。运用了景物烘托的写法，渲染出萧瑟悲凉的意境，烘托游子心境。

（5）以乐景写哀情，通过对比，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。（6）夕阳西下，断肠人在天涯。

3.（1）B

（2）示例：清晨，茫茫的大海上，云雾弥漫，波涛汹涌。海风呼啸，从颠簸的船舱中仰望天空,天上的银河似乎转动一般；而无数的船帆在风浪中飞舞前进。

（3）我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。表达了词人晚年在现实生活面前怀才不遇、孤独无依、奋力挣扎的苦闷和对现实的强烈不满。

4.（1）C 别号是鉴湖女侠

（2）表达了作者对外国列强进逼，中华大地前途危殆的忧思。

（3）本句引用典故，抒发了词人知音难觅，不禁潸然泪下的苦闷心情。（或本句引用唐白居易《琵琶行》“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”诗义，抒发了词人对自己前途的担心和忧虑。（4）表达了词人不愿过贵妇人生活，意欲突破家庭束缚、追求自由、投身革命的思想感情。

（5）“身不得，男儿列；心却比，男儿烈”运用短句/节奏明快/格调高昂，豪迈雄健，将身不能为男儿，心却不让须眉的苦闷表达得淋漓尽致。（2分）“平生肝胆”“英雄末路”等词句脱口而出，不假雕饰，显得清新自然，却又刚健质朴。（2分）而结语真实地表达了自己知音难觅、不禁潸然泪下的苦闷。（1分）（意思相近，酌情给分）

5.（1）白居易

《钱塘湖春行》等

（2）巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身

（3）主要表达了作者忧伤中更显乐观豁达的情怀作者虽以“凄凉地”“弃置身”“闻笛赋”“烂柯人”、“沉舟”、“病树”写出了内心的凄苦，但“千帆过”“万木春”更表现出作者乐观和豁达的情怀。

（4）示例供参考：1）人在逆境面前，要积极进取，振作精神，面向未来（要有坚定的意志和必胜的信念）；2）痛苦、困难、挫折、失意都是暂时的，理想、光明、胜利就在前头；3）新事物必将带起旧事物，这是事物发展的必然规律。

6.（1）相见时难别亦难，东风无力百花残。（2）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

（3）晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。（4）蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

（5）“相见时难”的“难”指困难，“别亦难”的“难”指难受，两个“难”意思不同。见面本来已很困难，所以分别时也更令人难受。

（6）“无力”和“残”紧扣暮春时节的景物特点，渲染离别的气氛。情景交融，使人有凄楚的感觉。7.（1）杜牧

（2）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

（3）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

（4）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

（5）B

（6）第一个表现的是眼前对现实的愁苦感受，第二个表现的是他日对此时此地此景的回味，突出思亲念归。

（7）“涨”字既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羁旅之愁与不得归之苦，从而衬托出诗人深重绵绵的愁思。“涨”字一词，用词准确，富于动态感。

（8）点明了季节，同时烘托了人物漂泊在外的寂寞。

（9）漂泊在外的孤寂、苦雨深秋的落寞、归期无期的无奈、相见共语的期盼。

4.苏教版六年级古诗词总复习资料篇四

1、众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。——唐李白《独坐敬亭山》

2、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。(苏轼)

3、会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫)《

水：

1、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 (朱熹)

2、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 (白居易)

3、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 (刘禹锡)

山水：

1、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——李白《望庐山瀑布》

3、天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。——唐李白《望天门山》

4、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(苏轼)

田园：

1、昼出耘田夜积麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑荫学种瓜。(范成大<四时田园杂兴>)

2、绿树村边合，青山郭外斜。待到重阳日，还来就菊花。——唐孟浩然《过故人庄》

4、人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。——唐王维《鸟鸣涧》

送别诗

1、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

2、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——唐高适《别董大》

3、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——唐王维《送元二使安西》

4、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——唐王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

5、又送王孙去，萋萋满别情。(白居易)

友情诗

1、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——唐王维《送元二使安西》

3、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——唐王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

4、海内存知己，天涯若比邻。唐——王勃《送杜少府之任蜀州》

5、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李白《赠汪伦》

思乡诗

1、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。李白《静夜思》

2、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——王维《九月九日忆山东兄弟》

3、春风又绿江南岸，明月何时照我还?《泊船瓜洲》

4、君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未?——王维《杂诗》

动物诗

不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——唐罗隐《蜂》 (十一)描写鸟的诗

1、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫《绝句》

2、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——张志和《渔歌子》

托物言志诗

1、不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。——元王冕《墨梅》

2、咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——清郑燮《竹石》

5.苏教版古诗归类复习篇五

2、毛泽东在《七律•长征》诗中，用比喻和夸张的修辞手法，反衬出红军战士敢于藐视并战胜一切困难的高大形象和伟大气魄的诗句:

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

3、毛泽东在《七律•长征》中高度概括了红军亘古未有的英雄气概和百折不挠的勇毅精神的诗句是: 红军不怕远征难，万水千山只等闲。

4、跟“万水”相照应的句子是：金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

5、《春望》表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：国破山河在，城春草木深。

6、《春望》中诗人感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感(或运用拟人抒发伤感之情)的语句:感时花溅泪，恨别鸟惊心。

7.写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句:烽火连三月，家书抵万金。《春望》

8.诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的：白头搔更短，浑欲不胜簪。《春望》

9、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

6.苏教版三年级语文词语归类汇总篇六

两字词语：

【课1】推开、波浪、倒映、美丽、白塔、环绕轻轻、飘荡、凉爽、悄悄、愉快、功课、尽情、欢乐、伙伴、安排

【课2】暑假、旅游、突然、强烈、解释、波涛、词语、撞击、岩石、声音、情景、理解、词典【课4】发现、乳汁、奉献、嫩绿、肥美、飘零、回归、整体、位置、输送、营养、茁壮、葱翠【课5】傍晚、流云、映照、抖动、锦缎、透明、明镜、顿时、漾起、波纹、摇动、豆荚、挺拔、燃烧、赞美、山岭、橘黄、绛紫、脸庞、演唱、榛树、转眼间

【课6】杭州、镶嵌、山峦、平静、犹如、硕大、掠过、围绕、葱绿、优美、格外、轻柔地、漂浮、阮公墩、掩映、晃动、倒影、倒映、宛如、悠扬、泛舟、华灯、溶化、荡漾

【课7】湛蓝、透亮、映衬、纯净、河畔、明洁、神往、视线、雄伟、壮丽、圣地、窗帘、对照【课8】绒球、可爱、亲切、嘱咐、沙漠、迷惑、湖泊、得意、装点、降落伞、表面、百万富翁、泥土【课9】礼物、白面馒头、烙饼、饱满、保存、防止、拜访、告别、神秘、兴奋、告诉、收获、麦子、食品、聪明、抚摸

【课10】混天绫、摇晃、机灵、夜叉、随即、法宝、乾坤圈、察看、原形、火焰、水晶宫

【课11】欧洲、侵略、布鲁斯、磨坊、几乎、信心、蜘蛛、灰心、招集、激烈、动员、抵抗、失败、战斗、成功

【课12】征服、表示、奴仆、建议、夫妇、舂米、努力、谋臣、骄傲、屈辱、耻辱、败仗、征服【课13】肺结核、疾病、内脏、清楚、胸腔、分析、研究、诊断、听诊器、仔细、效果、思索、异常、喇叭

【课14】迷人、著名、繁华、漫步、沐浴、轻柔、倾听、剧场、聚集、观赏、精彩、宽阔、闪耀、溅落、铜锣湾、浅水湾、舒服

【课15】钻石、水晶、装点、俊俏、小露珠、草秆、喇叭、水蒸气、植物、吹奏、乐曲、白杨【课16】活泼、火红、渐渐、逐渐、急切、喜讯、甚至、仿佛、枣庄、石榴园、玛瑙、张望

【课17】队员、好奇、脚印、雨痕、足迹、波痕、矿物、贝壳、化石、密林、地壳、叔叔、奇怪、勘探、【课18】小稻秧、激烈、争吵、杂草、拼命、蜡黄、当场、警觉、晴天、洪亮、倒霉、纷纷、欺负、需要、除草剂、喷雾器、微风

【课19】俯冲、爬升、翻筋斗、呼啸、智慧、究竟、释放、维修、心思、替代、机舱、本领、脑袋、卫星、手臂、翅膀、突然

【课20】绷带、伤势、恳切、土匪、沃克、邮局职员、不悦、镇定、忍受、损伤、麻醉药、担心、颤抖、崭新、钢板、刘伯承、男子汉、军医、苍白、失声、年轻人

【课21】残疾、愿意、轮流、犹豫、热烈、持久、平息、骤然间、情绪、普通话、鞠躬、交谈、学校、舞蹈、珍惜、讲述、愿意、情况、忧郁、困境、持久、注视

【课22】淘金者、挖掘、冲刷、松软、装扮、肥沃、培育、娇艳、彼得、甘心、谋生、实现、扫兴、即将、唯一【课23】扶老携幼、欢聚、每逢、佳节、重阳、思念、兄弟

【课24】孙中山、插秧、空闲、辛亥革命、废除、陋习、挑柴、刺痛、心疼、祖宗、既然、总统、唱歌、妇女、痛苦、眼泪四字词语：

1绿树红墙 2山崩地裂 3一碧如洗 4柳丝轻拂 5秀美典雅 6轻风徐来 7生根长叶 8竞相开放 9兴风作浪 10万般无奈 11转弱为强 12举世闻名 13鳞次栉比

一蹦一跳惊涛拍岸五彩斑斓放眼远眺心旷神怡湖水荡漾金光闪闪迫不及待滔天巨浪免除后患浪平沙细碧波荡漾琳琅满目骄阳似火意味深长清澈见底层层叠叠夜幕初垂依山而建波光粼粼憨厚可爱胡作非为舂米推磨阳光和煦开怀大笑人流如潮4

烈日当空形态各异热闹非凡连绵起伏明月东升银花朵朵茁壮成长称霸一方唉声叹气报仇雪恨

浪涛拍岸摩天大厦奔流不息

14无比璀璨光彩熠熠鲜花嫩草生机勃勃 15驰名中外郁郁葱葱红白相间晶莹透亮 16清爽无比刨根问底气势汹汹蛮不讲理 17一拥而上不由分说自由自在庞然大物 18腾空而起无影无踪发人深省丢三落四 19亲密无间参差不齐汗如雨下蜂拥而至 20一无所获坑坑洼洼倾盆大雨若有所悟 21埋头苦干扶老携幼兴高采烈天各一方

1．描写自然景色的词语：大雨滂沱夕阳西下一帆风顺

草长莺飞连绵不断湖光山色

2.与根有关的词语：根深本固浇树浇根根深叶茂

叶落归根

3.描绘民族建筑和山水风光的词语：高堂广厦玉宇琼楼

错落有致曲径通幽千岩竞秀万壑争流目不暇接美不胜收

4.与动物有关的词语：雏鹰展翅老马识途鱼贯而入

倾巢而出鸡飞狗跳狼奔豕突群龙无首狡兔三窟

5.与《卧薪尝胆》有关的词语：忍辱负重以屈求伸

发奋图强救亡图存卧薪尝胆催人奋进羽翼丰满报仇雪恨

6.描写城市繁华景象的词语：大街小巷人头攒动风驰电掣车水马龙华灯初上流光溢彩美轮美奂巧夺天工

7.—风—雨式的词语：和风细雨春风化雨呼风唤雨

栉风沐雨未风先雨见风是雨凄风苦雨暴风骤雨

8.表现军旅生活和军人气概的词语：戎马一生身经百战

刮骨疗毒传为美谈约法三章秋毫无犯运筹帷幄好谋善断

9.有关刻苦勤奋学习的词语：学海无涯书山有路

九牛一毛沧海一粟孜孜以求全力以赴百尺竿头更进一步

10.有关刻苦勤奋学习的成语典故：囊萤继日悬梁刺股凿壁借光闻鸡起舞

11.有关刻苦勤奋钻研（坚持不懈）的古训：只要功夫深，铁杵磨成针。

锲而不舍，金石可镂。有志者事竟成。天下无难事，只怕有心人。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

12.有关珍惜时间的语句：

若是年华虚度过，到老空留后悔心。一寸光阴一寸金，存金难买寸光阴。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。少壮不努力，老大徒伤悲。13.古今贤文劝学篇

（1）长江后浪推前浪，世上今人胜古人。若使年华虚度过，到老空留后悔心。三百六十行，行行出状元。冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。书到用时方恨少，事非经过不知难。（2）身怕不动，脑怕不用。手越用越巧，脑越用越灵。三天打鱼，两天晒网。三心二意，一事无成。师傅领进门，修行靠自身。熟能生巧，业精于勤。

14.尊老爱幼古训：

孟子——爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

15.描写树叶的词语：嫩绿、肥美、枯黄、飘零、葱绿 16.描写落叶的诗句：

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。落红不是无情物，化作春泥更护花。

17.描写秋天的词语：一叶知秋、秋高气爽、果实累累、大雁南飞、瓜果飘香、桂子飘香、层林尽染、金风送爽

18.描写秋天的课外古诗：

暮江吟（唐白居易）

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。19.描写秋天的课内古诗：

山行（唐杜牧）

远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

枫桥夜泊（唐张继）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

夜书所见

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

20.表示时间变化快的词语：

转眼间骤然间顷刻间眨眼间

21.赞美西湖的词语：

人间天堂人间仙境柳丝轻拂秀美典雅如诗如画

22.赞美西湖的诗句：

晓出净慈寺送林子方（宋杨万里）毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

23.描写拉萨天空的词语：湛蓝透亮纯净明洁蓝晶晶 24.描写人蛮横的词语：团团围住气势汹汹蛮不讲理

不由分说 25．表现高风亮节的古诗：

竹石（郑燮）坚定顽强

咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。梅花（王安石）（冬天）不畏严寒墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。26.描写冬天的课外古诗：江雪（柳宗元）千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。27.课本上的六句古诗：

但愿人长久，千里共婵娟。（热爱生活、积极奋发的博大胸襟）不识庐山真面目，只缘身在此山中。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（春游途中的和风细雨）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（朋友分别时的依依惜别之情）

居高身自远，非是藉秋风。（蝉给人们带来的生活情趣）欲穷千里目，更上一层楼。（不断进取；站得高看得远）

28.种子的传播方式：

蒲公英靠风传播种子；苍耳的种子带刺，能挂在野兔等动物身上传播；豌豆的种子能自身弹射；葡萄的种子靠小鸟传播。29.杭州岳飞墓前有一副对联：青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。“忠骨”指精忠报国的岳飞，“佞臣”指奸邪谄媚的秦桧夫妇、张俊、万俟卨

30.戏剧脸谱。

红脸代表忠勇，如刮骨疗毒的关羽黑脸代表正直，如铁面无私的包公包拯白脸代表奸诈，如佞臣秦桧

九月九日忆山东兄弟（唐王维）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

近义词：

环绕——围绕愉快——愉悦尽情——纵情欢乐——快乐旅游——旅行突然——忽然强烈——猛烈理解——明白情境——情形骄阳似火——烈日当空远——近白——黑晚——早落——升奉献——贡献茁壮——健壮发现——发觉输送——运送葱翠——青翠飘零——飘落傍晚——黄昏热闹——喧闹赞扬——赞美顿时——马上挺拔——挺直抖动——颤动远眺——远望景象——景色格外——特别犹如——好像悠扬——婉转围绕——环绕雄伟——宏伟神往——向往透亮——透明壮丽——壮美对照——对比湛蓝——深蓝迷惑——困惑装点——装扮得意——骄傲嘱咐——叮嘱泥土——泥巴欢乐——快乐兴奋——高兴拜访——拜见防止——预防保存——保留憨厚——忠厚开心——快乐随即——立即机灵——灵活摇晃——晃动太平——平安察看——观察胡作非为——兴风作浪激烈——剧烈信心——信念侵略——侵犯英勇——勇敢抵抗——抵御战斗——战争建议——提议屈辱——耻辱免除——消除骄傲——自满思索——思考仔细——认真清楚——清晰缓步——慢步著名——出名和煦——温暖漫步——散步舒服——舒畅装点——装饰降临——来临闪亮——明亮特别——奇特慢慢——渐渐学问——知识刨根问底——寻根究底聚精会神——全神贯注激烈——猛烈突然——忽然洪亮——响亮欺负——欺辱有气无力——无精打采一拥而上——蜂拥而至究竟——明白长处——优点转眼间——霎时间自由自在——无忧无虑颤抖——抖动伤势——伤情损伤——损害镇定——镇静恳切——诚恳注视——凝视忧郁——猛然注视——注目珍惜——爱惜热烈——猛烈特别——格外松软——柔软梦想——理想若有所悟——恍然大悟思念——想念欢度——欢庆热闹——喧闹家家户户——千家万户兴高采烈——兴致勃勃陋习——恶习痛苦——痛楚笑话——嘲笑废除——除去喜欢——喜爱生气——气愤幼小——年幼残害——迫害

反义词：

凉爽——闷热幸福——痛苦美丽——丑陋尽情——拘束强烈——微弱高兴——难过骄阳似火——冰天雪地奉献——索取整体——部分开始——结束非凡——平凡赞美——批评清澈——浑浊天堂——地狱典雅——庸俗平静——动荡纯净——污浊吸引——排斥隆冬——盛夏降落——上升洁白——乌黑得意——懊伤聪明——愚蠢开心——伤心机灵——笨拙气冲冲——乐呵呵胡作非为——遵纪守法成功——失败战争——和平骄傲——谦虚强大——弱小清楚——模糊异常——正常仔细——马虎痛苦——欢乐和煦——猛烈舒服——难受聚集——分散开怀大笑——痛哭流涕透明——混沌美丽——丑陋笑盈盈——气冲冲喜讯——噩耗成熟——幼稚上升——下降透明——浑浊聚精会神——心不在焉激烈——平静

一拥而上——鱼贯而入俯冲——爬升长处——短处释放——回收巨大——渺小苍白——红润镇定——慌乱损伤——修复一声不吭——滔滔不绝特别——普通犹豫——果断珍惜——浪费结束——开始无意——故意一无所获——满载而归

坑坑洼洼——平平展展热闹——冷清远眺——近观兴高采烈——愁眉苦脸喜欢——厌恶空闲——忙碌经常——偶尔

句式变换： 1原句：小船儿推开波浪。

改为“被”字句：波浪被小船儿推开。

2原句：你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不就是对“骄阳似火”最好的解释吗？

改为陈述句：你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这就是对“骄阳似火”最好的解释。

3原句：大树把无数的叶子结为一个整体。

改为“被”字句：无数的叶子被大树结为一个整体。

4原句：榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

改为“被”字句：榛树叶子全都红了，红得像一团团火，人们的心也被燃烧起来了。

5原句：在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！改为陈述句：在这如画的西湖边上走一走，看一看，一定能令人心旷神怡。

6原句：拉萨的天空蓝的让人神往，它把你的视线紧紧吸引，让你久久不忍移开。

改为“被”字句：拉萨的天空蓝的让人神往，你的视线被它紧紧吸引，让你久久不忍移开。

7原句：他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽。改为“被”字句：他们在金灿灿的阳光下竞相开放，大地被装点得更加美丽。8原句：我把麦子种下了地，这都是我的收获。

改为“被”字句：麦子被我种下了地，这都是我的收获。9原句：那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。改为“被”字句：那混天绫立刻喷出一团团火焰，三太子被紧紧裹住。10原句：蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。

改为“把”字句：蜘蛛重新扯起细丝再次结网，风又把它吹断了。11原句：经过二十多年的努力，越国终于转弱为强，出奇兵灭掉了吴国。

改为“把”字句：经过二十多年的努力，越国终于转弱为强，出奇兵把吴国灭掉了。

12原句：雷奈克被两个正在玩跷跷板的男孩吸引住了。改为“把”字句：两个正在玩跷跷板的男孩把雷奈克吸引住了。13“把”字句：霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都装点得格外精神。

改为“被”字句：霞光中，小露珠光彩熠熠，所有的植物都被装点得格外精神。

7.高考备考古诗词名句归类复习资料篇七

发布时间：2008-11-05 08:51 来源：网络作者：佚名[打印] [评论]

一、表达积极的人生态度（抒发雄心壮志）的古诗文句

天下兴亡，匹夫有责。顾炎武

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。《行路难》唐李白

会当凌绝顶，一览众山小。《望岳》唐杜甫

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。《岳阳楼记》范仲淹

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台《十一月四日风雨大作》宋陆游

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。《过零丁洋》宋文天祥

谁道人生无再少，门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。《浣溪沙》北宋苏轼

二、有关送别、乡思离愁的古诗词句

海内存知己，天涯若比邻。《送杜少府之任蜀州》唐王勃

剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。《相见欢》唐李煜

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》唐李白

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。《黄鹤楼》唐崔颢

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。《赠汪伦》唐李白

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐李白 7 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。《别董大》高适

仍怜故乡水，万里送行舟。《渡荆门送别》唐李白

三、有关“爱国及忧国忧民”的古诗词句

了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！《破阵子》南宋辛弃疾

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。《过零丁洋》南宋文天祥

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。// 何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！《茅屋为秋风所破歌》唐杜甫

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。《十一月四日风雨大作》南宋陆游

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。// 人不寐，将军白发征夫泪。《渔家傲》北宋范仲淹

四、诗中日

海日生残夜，江春入旧年。《次北固山下》唐王湾

大漠孤烟直，长河落日圆。《使至塞上》唐王维

力尽不知热，但惜夏日长。《观刈麦》唐白居易

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。《望天门山》李白

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。《行路难》唐李白

五、诗中月 1 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。〈水调歌头〉宋苏轼

举杯邀明月，对影成三人。《月下独酌》李白

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。《静夜思》李白

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。泊秦淮唐杜牧

六、诗中雪

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。《行路难》唐李白

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（杜甫《绝句》）

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（柳宗元《江雪》）

七、诗中雨

夜来风雨声，花落知多少。孟浩然《春晓》

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。《夜雨寄北》唐李商隐

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧《清明》）

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。《过零丁洋》南宋文天祥

八、诗中春

1.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（孟浩然《春晓》）

2.国破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）3.红豆生南国，春来发几枝？（王维《相思》）

4.好雨知时节，当春乃发生。（杜甫《春夜喜雨》）

5.野火烧不尽，春风吹又生。（白居易《赋得古原草送别》）

九、诗中夏

1.力尽不知热，但惜夏日长。（白居易《观刈麦》）

2.人皆苦炎热，我爱夏日长。（李昂《夏日联句》）

春种一粒粟，秋收万颗子。（李绅《悯农》）

十、诗中秋

秋风萧瑟，洪波涌起。（曹操（观沧海））

春花秋月何时了，往事知多少。（李煜《虞美人》）

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲》）

春种一粒粟，秋收万颗子。（李绅《悯农》）

十一、诗中冬

1.且如今年冬，未休关西卒。（杜甫《兵车行》）

2.隆冬到来时，百花亦已绝？（陈毅《梅》）

十二、诗中山

1.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（李白《行路难》）2.白日依山尽，黄河入海流。（王之涣《登鹳雀楼》）

3.会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》

4.国破山河在，城春草木深入。（杜甫《春望》）

七八个星天外，两三点雨山前。《西江月》南宋辛弃疾

十三、诗中水

1.所谓伊人，在水一方。（《诗经？蒹葭》）

2.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（马致远《天净沙—秋思》）

3.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》）

4.天门中断楚江开，碧水东流至此回。（李白《望天门山》）

5.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

十四、诗中风

1.夜来风雨声，花落知多少。（孟浩然《春晓》）

2.相见时难别亦难，东风无力百花残。（李商隐《无题》）

3莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）

4.野火烧不尽，春风吹又生。（自居易《赋得古原草送别》）

5长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。《行路难》唐李白

6.随风潜入夜，滑物细无声。《杜甫《春夜喜雨》》

十五、诗中花

1.待到重阳日，还来就菊花。（孟浩然《过故人庄》）

2.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）

3.夜来风雨声，花落知多少。（孟浩然《春晓》）

4.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）

5.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

6、落红不是无情物，化作春泥更护花。《己亥杂诗》清龚自珍

十六、诗中草

1.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）

2.离离原上草，一岁一枯荣。（白居易《赋得古原草送别》）

3.国破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）

4.种豆南山下，草盛豆苗稀。（陶渊明（归园田居）

5.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

十七、诗中柳

1两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫《绝句》）

2山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

3.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（志南《绝句》）

十八、诗中树

1.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙？秋思》）

2.绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）

3.鸟宿池边树，僧敲月下门。（贾岛《题李凝幽居》）

4.忽如一夜春风来，干树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

5.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

6.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔灏《黄鹤楼》）

十九、诗中鸟

1.千山鸟飞绝，万径人踪灭。（柳宗元《江雪》）

2.山气日夕佳，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒》）

3.感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）

4.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（孟浩然《春晓》）

二十、诗中河

1.关关雎鸠，在河之洲。（《诗经？关雎》）

2.国破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）

3.大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）

4.白日依山尽，黄河人海流。（王之涣《登鹳雀楼》）二

十一、诗中江

1.朝辞白帝彩云间，千里江陵—日还。（李白《早发白帝城》）

2.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（柳宗元《江雪》）

3.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）

4.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《题惠崇〈春江晚景〉》）

二

十二、诗中云

1.野径云俱黑，江船火独明。（杜甫《春夜喜雨》）

2.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。（李白《早发白帝城》）

3.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

4.月下飞天镜，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》）

二

十四、诗中亲情

1.慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊《游子吟》）

2.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维《九月九日忆山东兄弟》）

3.爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。（《木兰辞》）

26.中国的酒文化享誉世界，请你写出含“酒”字的诗三句。1 花间一壶酒，独酌无相亲。（李白《月下独酌》）

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（杜牧《清明》）

27.我们课内外学过的古诗词中，有不少诗句含有深刻的哲理，如：“随风潜入夜，润物细无声”。请你再写出几句含有哲理的诗句：

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

问渠那得清如许，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

28.与船（舟）有关的古诗句：

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

欲济无舟楫，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

客路青山外，行舟绿水前。（王湾《次北固山下》）

请分别写出 “咏菊”、“咏梅”、“咏雪”的句子。

（1）“咏菊”的句子：采菊东篱下，悠然见南山。

（2）“咏梅”的句子： ①疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

②已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。（3）“咏雪”的句子： ①忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

1.《使至塞上》中，描写大漠独特景观（被王国维赞为千古壮观）的句子是：大漠孤烟直，长河落日圆。

2.《泊秦淮》中，抒现实之忧的句子是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

3.《无题》中，用景物渲染，烘托了有情人离愁别绪的句子是：相见时难别亦难，东风无力百花残。表达生死不渝的爱情句子是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。写离别后的担心句子是：晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。借神话传说表达对心中恋人的无比挚爱和深切思念，与开头照应的句子是：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看.4.晏殊《浣溪沙》中，表明中心主旨（传诵千古的佳句，被誉为“天然奇偶）的句子是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。抒发对春天大好年华及美好事物的依恋之情（直抒寂寞忧伤）的句子是小园香径独徘徊。

5.《水调歌头》中，交代写词缘由的句子是：丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由.写持酒赏月，忽发奇想而问天的句子是：明月几时有？把酒问青天。.写月移光转的句子是：转朱阁，低绮户，照无眠。表现作者遥祝兄弟平安的句子是：但愿人长久，千里共婵娟„„体现作者乐观豁达，表现作者感悟人生哲理的句子是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

1《闻官军收河南河北》中，表明诗人内迫切还乡并计划回家路线的句子是：即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

2《滁州西涧》中，显出了闲适恬淡情趣的句子是：春潮带雨晚来急，野渡无人舟字横。3《约客》中，写出了时令特色和地方气息，从侧面透露出诗人在静候友人来访时的感受句子是：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。刻画诗人的焦虑失落的心情句子是：有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

8.苏教版古诗归类复习篇八

一、表达积极的人生态度（抒发雄心壮志）的古诗文句 1天下兴亡，匹夫有责。顾炎武

2长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。《行路难》唐李白 3会当凌绝顶，一览众山小。《望岳》唐杜甫

4先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。《岳阳楼记》范仲淹 5僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台《十一月四日风雨大作》宋陆游 6人生自古谁无死，留取丹心照汗青。《过零丁洋》宋文天祥

7谁道人生无再少，门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。《浣溪沙》北宋苏轼

二、有关送别、乡思离愁的古诗词句

1海内存知己，天涯若比邻。《送杜少府之任蜀州》唐王勃 2剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。《相见欢》唐李煜

3我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》唐李白 4日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。《黄鹤楼》唐崔颢 5桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。《赠汪伦》唐李白 6孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐李白 7莫愁前路无知己，天下谁人不识君。《别董大》高适 8仍怜故乡水，万里送行舟。《渡荆门送别》唐李白

三、有关“爱国及忧国忧民”的古诗词句

1了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！《破阵子》南宋辛弃疾 2人生自古谁无死，留取丹心照汗青。《过零丁洋》南宋文天祥

3安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。// 何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！《茅屋为秋风所破歌》唐杜甫

4僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。《十一月四日风雨大作》南宋陆游

5浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。// 人不寐，将军白发征夫泪。《渔家傲》北宋范仲淹

四、诗中日

1海日生残夜，江春入旧年。《次北固山下》唐王湾 2大漠孤烟直，长河落日圆。《使至塞上》唐王维 3力尽不知热，但惜夏日长。《观刈麦》唐白居易 4两岸青山相对出，孤帆一片日边来。《望天门山》李白 5闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。《行路难》唐李白

五、诗中月

1人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。〈水调歌头〉宋苏轼 2举杯邀明月，对影成三人。《月下独酌》李白 3我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

4床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。《静夜思》李白 5烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。泊秦淮唐杜牧

六、诗中雪

1欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。《行路难》唐李白 2窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫《绝句》)3孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》)

七、诗中雨

夜来风雨声，花落知多少。孟浩然《春晓》

2何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。《夜雨寄北》唐李商隐 3清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(杜牧《清明》)4山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。《过零丁洋》南宋文天祥 5七八个星天外，两三点雨山前。《西江月》南宋辛弃疾

八、诗中春

1．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然《春晓》)2．国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)3．红豆生南国，春来发几枝?(王维《相思》)4．好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》)5．野火烧不尽，春风吹又生。(白居易《赋得古原草送别》)

九、诗中夏

1.力尽不知热，但惜夏日长。(白居易《观刈麦》)2.人皆苦炎热，我爱夏日长。(李昂《夏日联句》)3春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅《悯农》)

十、诗中秋

1秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操(观沧海))2春花秋月何时了，往事知多少。(李煜《虞美人》)3 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲》）4春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅《悯农》)

十一、诗中冬

1．且如今年冬，未休关西卒。(杜甫《兵车行》)2．隆冬到来时，百花亦已绝?(陈毅《梅》)

十二、诗中山

1.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(李白《行路难》)2.白日依山尽，黄河入海流。（王之涣《登鹳雀楼》）3.会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》 4.国破山河在，城春草木深入。(杜甫《春望》)

十三、诗中水

1．所谓伊人，在水一方。(《诗经•蒹葭》)2．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（马致远《天净沙—秋思》）3．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(李白《赠汪伦》)4．天门中断楚江开，碧水东流至此回。(李白《望天门山》)5．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)

十四、诗中风

1.夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然《春晓》)2.相见时难别亦难，东风无力百花残。(李商隐《无题》)3莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）4.野火烧不尽，春风吹又生。(自居易《赋得古原草送别》)5长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。《行路难》唐李白 6.随风潜入夜，滑物细无声。《杜甫《春夜喜雨》》

十五、诗中花

1．待到重阳日，还来就菊花。(孟浩然《过故人庄》)2．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）3．夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然《春晓》)4．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）5．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)

6、落红不是无情物，化作春泥更护花。《己亥杂诗》清龚自珍

十六、诗中草

1.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)2．离离原上草，一岁一枯荣。(白居易《赋得古原草送别》)3．国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)4．种豆南山下，草盛豆苗稀。(陶渊明(归园田居)5．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)

十七、诗中柳

1两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(杜甫《绝句》)2山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)3.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。(志南《绝句》)

十八、诗中树

1.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远《天净沙•秋思》)2.绿树村边合，青山郭外斜。(孟浩然《过故人庄》)3.鸟宿池边树，僧敲月下门。(贾岛《题李凝幽居》)4.忽如一夜春风来，干树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)5.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)6.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔灏《黄鹤楼》)

十九、诗中鸟

1.千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元《江雪》)2.山气日夕佳，飞鸟相与还。(陶渊明《饮酒》)3.感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)4.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然《春晓》)

二十、诗中河

1．关关雎鸠，在河之洲。(《诗经•关雎》)2．国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》)4．白日依山尽，黄河人海流。(王之涣《登鹳雀楼》)二

十一、诗中江

1．朝辞白帝彩云间，千里江陵—日还。(李白《早发白帝城》)2．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》)3．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)4．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼《题惠崇〈春江晚景〉》)二

十二、诗中云

1.野径云俱黑，江船火独明。(杜甫《春夜喜雨》)2.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。(李白《早发白帝城》)3.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)4.月下飞天镜，云生结海楼。(李白《渡荆门送别》)二

十四、诗中亲情

1.慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》)2.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。(王维《九月九日忆山东兄弟》)。

3.爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。(《木兰辞》)26.中国的酒文化享誉世界，请你写出含“酒”字的诗三句。1花间一壶酒，独酌无相亲。(李白《月下独酌》)2劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维《送元二使安西》)3借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(杜牧《清明》)27．我们课内外学过的古诗词中，有不少诗句含有深刻的哲理，如：“随风潜入夜，润物细无声”。请你再写出几句含有哲理的诗句：

1人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）2山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)3问渠那得清如许，为有源头活水来。(朱熹《观书有感》)4沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 28．与船（舟）有关的古诗句：

1沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 2欲济无舟楫，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）3客路青山外，行舟绿水前。（王湾《次北固山下》）29请分别写出 “咏菊”、“咏梅”、“咏雪”的句子。(1)“咏菊”的句子：采菊东篱下，悠然见南山。

(2)“咏梅”的句子： ①疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

②已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

(3)“咏雪”的句子： ①忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

1.《使至塞上》中,描写大漠独特景观（被王国维赞为千古壮观）的句子是：大漠孤烟直,长河落日圆.2．《泊秦淮》中,抒现实之忧的句子是：商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。

3．《无题》中,用景物渲染,烘托了有情人离愁别绪的句子是：相见时难别亦难,东风无力百花残。表达生死不渝的爱情句子是：春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。写离别后的担心句子是: 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。借神话传说表达对心中恋人的无比挚爱和深切思念,与开头照应的句子是: 蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。

4．晏殊《浣溪沙》中,表明中心主旨（传诵千古的佳句，被誉为“天然奇偶）的句子是：无可奈何花落去,似曾相识燕归来。抒发对春天大好年华及美好事物的依恋之情（直抒寂寞忧伤）的句子是小园香径独徘徊。

9.苏教版六年级古诗情境填空篇九

根据情境填诗句

1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。“”你牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“，”，还想到了另一位唐代诗人的一句诗“，”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候。如：“，野渡无人舟自横。”也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“”。

2、“，在我最喜欢的是和风细雨，“，”是多么富有诗情画意啊！

3、“，开的荷花却是“，”等到“”的时候，预示着夏天已进入尾声了。

4、按要求写诗句：

（1）秋“霜”：“，”

（2）秋“叶”“，”

（3）秋“月”“，”

（4）秋“露”“，”

5、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“，”陆游临终前还告诫儿子：“，”。王昌龄发出了“，”的满脸豪情，而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“，”。岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“，”。

6、“酒”与中华文化结下了不解之缘，酒能消愁，曹操说：“。酒能使人心旷神怡，李白说：“，”，酒能增进友谊，王维说：“，”。

7、“”写出了泰山的高大雄伟，“，”写出了庐山的多姿多彩，“，”写出了敬亭山的百挑不厌。

8、儿童是那样天真可爱。“”写出了儿童捕蝉前的专注，“，”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“，”写出了儿童放风筝时的天真，“，”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“，”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗“，”。

9、根据“松竹梅风寒三友，桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句。“，” “，” “，” “，” “，”

10、“是金子总是会发光的。”不错，正如一句诗“，的那样，美好的事物是任何禁锢也阻止不了的。

11、“，”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；“，”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一。“，”告诉我们只有站得高，才能看得远。“，”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；“，”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；“，”告诉我们今日事，今日毕。

12、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古诗的共同特点是，看起来写的是物，实际上是在其中“梅”具有特点，“竹” 具有特点。请写出《石灰吟》

13、当我们浪费粮食时，妈妈常用“写出另一首《悯农》吗？。

14、李清照是我国宋代著名女词人，她写了一首赞颂项羽，抒发爱国情怀的诗——《》。诗句是。

15、当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《》中的诗句。

16、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《

17、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗句有：《》中的“ ；《

18、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是《》，这首诗表达了我还知道其他的爱国诗，如《》，诗句是。

19、我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《，诗为；王之涣的《，诗为20、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清。”宋代诗人苏轼的《》中的诗句“说明了这个问题。

21、老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“

22、湖边那株丰姿绰约的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远望去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，缠缠绵绵。此景象真可谓是“”

23、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，和“劝君更尽一杯酒，”的诗句，李白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空

尽，”，表达了友从离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了“，”的诗句，高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己，”，表达了对好友的美好祝福。此情此景，我们还想到了用诗歌来表达我们的送别之情：“，”

10.苏教版古诗归类复习篇十

一、教学目标

1．能揣摩有关诗句的含义。

2．反复诵读，能体会诗中蕴含的情感。3．能背诵这两首古诗。

二、教学重难点

1．能揣摩有关诗句的含义。

2．反复诵读，能体会诗中蕴含的情感。

三、教学过程

第一首《题破山寺后禅院》

1．题解：破山在今江苏常熟，寺指兴福寺，是南齐时郴州刺史倪德光施舍宅园改建的，到唐代已属古寺。诗人清晨登破山，入兴福寺，见旭日初升，光照山林，又穿过寺中竹丛小路，走到幽深的后院，发现唱经礼佛的禅房就在后院花丛树林深处。面对这幽美的圣境，作者慨然命笔，写出了这寄托自己遁世情怀诗篇。2．作者简介：

常建(708-765?)，唐代诗人,籍贯、字号不详。开元十五年与王昌龄同榜进士，只做过盱眙尉的小官。诗以写山水田园为主，选语精妙，境界超远。《唐才子传》说为长安（今陕西西安）人。开元十五年（727）进士。天宝中为盱眙尉。后隐居鄂渚的西山。一生沉沦失意，耿介自守，交游无显贵。与王昌龄有文字相酬。其诗意境清迥，语言洗炼自然，艺术上有独特造诣。现存诗57首，题材较窄，绝大部分是描写田园风光、山林逸趣的。名作如《题破山寺后禅院》、《吊王将军墓》，尤其前首“曲径通幽处，禅房花木深”一联，广为古今传诵。他还有一些优秀的边塞诗。今存《常建诗集》3卷和《常建集》2卷。3.读古诗，指导学生学会正确停顿，流畅朗读。4.说出这首古诗的大意。

清晨，我步入古寺瞻仰。高高的林梢头，沐浴着朝阳的辉光，蜿蜒的小路渐渐通向幽僻处，忽见花木繁茂，禅房就在花中央。岚光催起鸟儿宛转歌唱，清潭将人心的污垢涤荡。深山万物呵，静得没有其他声响，只有钟罄的一脉余音，在晨空中萦旋回荡。

5.诗句鉴赏：

《题破山寺后禅院》是一首题壁诗。构思独具特色，它紧紧围绕破山寺后禅房来写，描绘出了这特定境界中所独有的静趣。

首联“清晨入古寺，初日照高林 ”，落笔勾勒出清晨时分后禅房四周的环境。早晨，初升的红日将金色的阳光洒向寺院，洒向虞山之中的林木，使寺院变得更加绚丽明亮，高耸入空的山林也变得更加翠绿葱茏，令人心旷神怡。这里，一个“入”字，写出了古寺美景之幽远，一个“照”字又将旭日东升时的勃勃生机给刻写得出神入化，透露出诗人欣喜昂扬的情绪。首联是写后禅院的远景，为下文的近景刻画打下了基础。

颔联“曲径通幽处，禅房花木深”，点出题中“后禅院”三字，描写出通向后禅院曲幽深的小路和后禅院景色的幽静迷人。僧房深藏在花木丛中，香气馥郁，宋欧阳修曾感慨地称赞道：“我常喜诵常建诗云：“曲径通幽处，禅房花木深”。故仿其语作一联，久不可得，乃知造意者唯难工也。”这一联的美，不仅体现在写景的准确传神上，而且表现在其思想内涵的深邃上。佛教提倡眼、耳、鼻、舌、身、意六根清净，无欲无求，苦修苦行，而后禅院却花木繁茂，清香扑鼻，由此含蓄曲折地表现僧侣们内心对美的热烈向往和执着追求。

颈联“山光悦鸟性，潭影空人心”，是从内心的感受的来描绘后禅院的清静幽美。迷人的山光景色使小鸟儿怡然自啼，山光和白云在潭水中的倒影更是秀美无比，令近潭观水者忘却心中的一切杂念。这就更加衬托出其景之幽静佳绝。一个“悦”字，赋予鸟儿以人的灵性，向读者传达了鸟音关关的画外音。一个“空”字，进一步增强了画面的静趣。

尾联“万籁此俱寂，惟闻钟磬音 ”，从听觉感受方面来表现后禅院的幽静。万籁俱静，实难以名状，于是诗人采用以动显静的手法，以“钟磬”的清音袅袅来反衬山寺后禅房的幽静，从而以动映静，给人以静的感受，收到“鸟鸣山更幽”般的强烈艺术效果。

小结：这首诗以凝炼简洁的笔触描写了一个景物的独特、幽深寂静的境界，表达了诗人游览名胜的喜悦和对高远境界的强烈追求。全诗层次分明,意境幽深,寓意含蓄,简洁明净,感染力强。由本诗演化出的成语“曲径通幽”“万籁俱寂”，沿用至今。6.背诵这首诗。

第二首《登岳阳楼》

一、导入：登高作赋，历来是中国文人志士，迁客骚人的创作传统，并因此而留下了许多千古名篇。比如王之涣的《登鹳雀楼》，陈子昂的《登幽州台歌》，杜甫的《登高》等等，这些诗歌或抒豪情，或发幽愤，无一不是自己的真情流露。今天，我们再来学习一首杜甫的《登岳阳楼》，看一下作者在这一首诗中抒发是怎样的情感。

二、知人论世——了解有关杜甫的文化常识。

杜甫，字，河南巩县人，自号 ,因他做过工部侍郎，又称 ,是我国古代伟大的现实主义诗人。代表作是、，真实反映了唐朝由盛而衰的历史和老百姓的疾苦，因而被称为“ ”，他与李白齐名，并称“ ”，被人誉为“ ”。

三、读诗

1．听读：字音和节奏

昔闻/洞庭水，今上/岳阳楼。吴楚/东南坼，乾坤/日夜浮。亲朋/无一字，老病/有孤舟。戎马/关山北，凭轩/涕泗流。2．学生单读

3．学生齐读 4．自由朗读：抑扬顿挫和舒缓轻重 5．背诵：抽查背诵——齐背

四、置身诗境

1．在吟诵中感知诗歌意象及其特点

洞庭水、岳阳楼——辽阔雄伟吴楚、乾坤——开阔博大孤舟——孤单漂泊

2．借助联想和想象，置身诗境，描绘诗歌意象和画面 3．学生展示成果 4．多媒体展示参考画面

早就听闻洞庭湖水的波澜壮阔，今天有幸登上了岳阳楼来一睹洞庭湖的雄姿。只见吴楚两地被广阔浩瀚的湖水一分为二，分布于东南两边，苍茫无际的湖面上，波浪一浪掀过一浪，向天边汹涌而去，大地长天、日月星辰日日夜夜在湖里浮荡着，景象壮美极了！回头想一想自己，亲朋故旧竟无一字寄给漂泊江湖的我，衰老多病的我呀，只有生活在一只小小的舟船上。透过这浩渺无边的洞庭湖，遥望关山以北，那里仍然是兵荒马乱、战火纷飞；一想到这，靠在窗轩之上的我不禁涕泪交流。

五、品诗

1．自主品析

你觉得诗歌的哪一联写得最好？试作简要赏析。2．深入透析

①、吴楚东南坼，乾坤日夜浮。——描写洞庭湖的千古绝唱

炼字——景象——古人评价——情感 A、“坼”：洞庭湖波涛万顷、巨浪千层，方圆数千里的江南大地訇然裂为两片，刹那间，乾坤摇动、天崩地解——显示出洞庭湖的磅礴气势!“浮”：动态感，在诗人的笔下，洞庭包容天地万物，并且主宰着它们的沉浮，日月星辰都随着湖水的波动而漂荡起落——一派壮阔的图景。

B、景色特点：气势磅礴，宏伟奇丽

C、古人评价：气压百代，为五言雄浑之绝。——宋刘须溪

已尽大观，后来诗人，何处措手。——明王嗣奭

能够与之比美的，只有孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》诗中的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”。D、欣喜、孤单、漂泊、渺小

②、“戎马关山北，凭轩涕泗流”所表达的复杂情感 A、背景介绍：

大历三年(768)冬，杜甫从公安（今湖北公安）到达岳阳，到达之时正是深冬。此诗为诗人晚年作品，是年(769)诗人已五十七岁。当时，诗人处境艰难，凄苦不堪，年老体衰，贫病交加，再加上北归无望，全家人寄居在一只小船上，沿着洞庭湖向南漂泊。B、情感分析：

诗歌先写登楼所见，再写由此引起的身世之感，亲朋音讯全无，自己一身病痛，惟剩一条孤舟，然后由个人推及到国家，近十年的安史之乱，给国家和人民造成巨大的损失。此后，外族侵扰，藩镇割据，民不聊生，怎不令诗人牵肠挂肚？