食品安全进校园五年级单元作文

2024-11-03

食品安全进校园五年级单元作文(共10篇)

1.食品安全进校园五年级单元作文 篇一

我们的校园处处都有着美丽的景色。就像一座美丽的花园,绿草如茵,花团锦簇。走进校园,展现在眼前的是花坛的美丽景色,花坛里的花各种各样,有月季花、牡丹花……这些花儿争奇斗艳、万紫千红、千姿百态,有的花瓣全展开了,有的含苞欲放,还有一些说也说不出来、见也没见过的花。花坛的后面还有一座假山,上面有两只洁白的丹顶鹤,它们拍着翅膀,好像在说:“你看!这座校园可真美丽!”对了,花坛旁边还有两棵龙爪树,每天都向同学们问好:“孩子们,大家好啊!”花坛后面还有一根旗杆,每到星期一,同学们就会在“葡萄长廊”升国旗。看到这里,大家会问:“哪儿来的“葡萄长廊”呢?”其实,就是我们学校的一条长长的引路,引路两旁有两行葡萄架。秋天,像珍珠、像玛瑙、晶莹剔透。学校里不光有这些景色,松树和柏树的装饰也别惧一格,你肯定不知道它们在哪儿吧,它们呀,就在葡萄长廊的后面。说了这么多,重点地方还没有说呢!引路两旁的葡萄架的两旁是三排教室,每排教室的前面都像果园一样,苹果树、梨树、柿子树应有尽有。说了这么多。你们肯定陶醉在我们美丽的校园里吧!下面,我来介绍一下我们的四季的校园。

春天,校园在沉睡一冬之后,随着阵阵春雨焕发出活力,伴随着丝丝春风散发出魅力。你看,梨花、桃花、苹果花……都竞相开放,散发出醉人的香味。惹人喜爱的小草从泥土中钻了出来。树木们也刚刚发出嫩芽。有这么美丽、漂亮的风景线,怎么不能激起大家的学习劲呢?n

盛夏时节,太阳变得火辣辣的,把大地照得热乎乎的。树上的叶子变得更加茂盛、更加翠绿,果树上的花都掉了,结出了果实,绿绿的。下课了,同学们在大树下休息、玩耍,开心极了!啊,大树给我们带来了多少乐趣啊!

酷暑消散的时候,秋天来了!校园一片金黄,葡萄叶、柿子叶……都变成了金黄色,一阵风吹来,叶子就随风儿下,像一只只蝴蝶翩翩起舞,慢慢地落到地上,树叶积少成多,不几分钟,就织成了一块金色的“大地毯”,好看极了!

当北风呼啸的时候,冬天来了!大树落光了叶子,光秃秃的,只有松柏还是绿色的,它依然是那么绿?那么强壮,一场大雪过后,松柏就好像穿了一身雪白的衣服,可爱极了!操场上同学们热闹非凡,他们堆雪人、打雪仗,玩得开心极了!

你看,我们的校园漂亮吧!校园是多姿多彩、生机勃勃的,他一年四季向我们展示不同的风采,学校的名字你们还不知道吧,告诉你们,我的学校就是子弟二校。我爱我的校园,请大家有时间到我的校园做客。

2.食品安全进校园五年级单元作文 篇二

“快!足球赛开始了,赶快坐好。”随着一声令下,裁判把球仍进了场中央。所有的观众都全神贯注都凝视着场中央,啦啦队们高呼着,为自己的队伍加油,红队的前峰迅速地跑过来抢球,以迅雷不及掩耳之势把球踢进了黑队的球门,黑队被红队的气势吓的得虚汗直流,第二球开始了,虽然是黑队发球,但仍然挡不住红队的气势,黑队又输了,第三球、第四球、第五球,黑队被打得士气大挫,“黑队不要放弃。”一个观众大声喊道,在第六球时,黑队抓住了红队的弱点,连续扳回了五分,红队已经和黑队打平了。

“只有一分钟了!”裁判喊道。两队都非常紧张,“红队发球”裁判说着就把球扔给了红队前锋,黑队的守门员开始紧张起来了,眼睛直直地瞪着球,所有观众的目光都不约而同地投向了红队前锋,“射门!”红队前锋大声喊道。球像火箭一样飞过去,黑队的守门员虽然拼命阻挡,但球还是进了。“红队赢了!”一个观众喊道,全场沸腾起来。

小狗也在观众席汪汪地叫起来,好像在说:“红队好样的,真是一场精彩的足球赛。”

3.食品安全进校园五年级单元作文 篇三

教学目标:

1、学会穿针引线,打始结、打止结的方法。

2、培养学生认真细致的生活习惯和安全意识;提高生活自理能力和生活品质。

3、让学生体会到做针线活的好处和快乐,形成关心他人、服务他人的好品质。

教学重、难点:

学会穿针引线,打始结、打止结的方法。教学准备:

1、教师准备:剪刀、针、布(等。

2、学生准备:每人一套针、线、布(硬纸板)、剪刀、绳、塑料瓶、铅笔。课时建议:

一课时 教学过程:

一、活动导入

调查:做过针线活的同学有哪些?用针线做过那些事?

二、主题活动

(一)生活聚焦

1、在生活中你遇到过纽扣松掉的情况吗?有衣裤脱线或破损,需要缝补的情况吗?

2、这种事情是爸爸妈妈帮你做还是自己做呢?

3、你们愿意自己学做针线活吗?学会后,你还想使用针线来做什么?

4、做针线活首先要学会什么?

(二)生活小能手

1、学习穿针引线

(1)教学生选择合适的针和线,认识针的结构。针尖、针尾、针眼。(2)指导学生一边阅读穿着阴险的的方法,一边仔细观察图片。(3)学生讨论:穿针需要哪些材料,该注意些什么?(4)教师示范。

(5)学生亲自实践,没人进行穿针引线的练习。教师积极鼓励学生。(6)同伴互助,交流经验。注意使用正确的拿针姿势。

2、学习打结

(1)看图,观察书上的单线打结法.(2)教师示范,学生仔细观察。

(3)学生练习。(双线打结法和单线打结相同)

(三)生活小博士

穿针时线头分叉怎么办?要求学生讨论解决,坚决不了教师再加以引导。

(四)生活与实践

学习打绳结

(1)分组交流:在右图中哪个止结打得好?(2)拓展:学打简易瓶口结和晾衣结。

先看腿,然后让他们动手探索。万一不会,教师再适当引导。

(3)在家练习穿针引线,打始结和打止结。请爸爸妈妈做指导。

教学目标:

16、纽扣装饰生活

1、通过资料使学生了解纽扣的作用及种类;让学生学会选择合适的找针和线钉纽扣;学会钉双眼纽扣和四眼纽扣。

2、通过选扣配线和制作纽扣装饰品,培养学生爱美的情操和审美能力,形成做事认真的习惯。

3、培养学生观察身边事物的能力,是他们发现美、欣赏美、创造美。教学重、难点:

1、让学生学会使用针、线和定纽扣的基本方法。

2、掌握不同纽扣的不同钉法;用纽扣制作小装饰品。教学准备:

教师准备:针、线、布、剪刀、各式各样的纽扣图片等。

学生准备:针、线、布(卡纸)、剪刀、双眼纽扣、四眼纽扣。课时建议 一课时 教学过程:

一、活动导入

方法一:

活动:请两名学生上讲台(一名穿着规范,一名衣服纽扣脱落),请学生观察,他们的着装有什么不同?睡好,谁不好?说说为什么?

谈话:看来纽扣虽小,作用可不少呢!如果纽扣脱落了,就需要把它钉好。

方法二:

猜谜语:“一户五口人,各有各的门。如果进错门,就会笑死人。”(打一物)

二、主题活动

(一)生活聚焦

1、展示各种各样的纽扣图片,认识各种纽扣图片火学生自己身上的纽扣,引发学生的兴趣。

2、观察各种各样的用纽扣来自作的装饰品,激发学习兴趣。

(二)生活小能手

1、阅读教材,讨论:钉纽扣都需要哪些工具?应该准备什么样的针、线呢?检查学生准备的工具。

(注意:钉扣子选择线时线不要太粗,线的颜色要与口子的颜色相同或相近。)

2、学生讨论钉纽扣的步骤、方法。教师以双眼纽扣为例进行演示钉纽扣。

3、请一个同学示范,全班评议。板书小结要点:

选扣—配线—定位—钉扣(反复几次)—打结(适)(近)(准)

(牢)

(实)

4、讨论:钉纽扣时该注意些什么?“敲掉操作安全。讨论四眼纽扣的钉法。学生用不同的方法钉四眼纽扣。

(三)生活小博士

讨论钉纽扣时怎样定位?注意:钉纽扣时左手要捏紧纽扣,不意移位。

(三)生活与实践

1、找出家里掉了或松了纽扣的衣裤,给它们钉上纽扣。请家长做指导。

2、拓展活动:讨论“纽扣除了对衣裤起到想hi永和装饰的作用,还有其他作用吗?”欣赏教材上的图:小兔挂饰、纽扣手机链、粘有小磁铁的纽扣作留言贴、纽扣撞伤小绒帽。

学生自己配颜色、形状,用纽扣制作小小工艺品。全班欣赏。

3、谈话:你观察过男人和女人衣服纽扣钉法有什么不同吗?

4、利用班会进行钉纽扣比赛,评选“金纽扣”。

5、把你学钉纽扣的过程学下来,看看谁写得清楚。

17、衣服脱线这样缝

教学目标:

1、让学生学会两种基本针法,平针缝纫法、回针缝纫法,并能用这些针法来缝补衣裤。了解锁边法。

2、培养学生艰苦朴素的作风;形成自己的事情自己做的好习惯;提高生活自理能力。

3、使学生感受到缝纫技术和自己的生活紧密联系,从而体会劳动的快乐。

教学重、难点:

1、学会平针缝纫法和回针缝纫法。

2、走针均匀和提高速度。教学准备:

教师准备:针、线、布、剪刀等。

学生准备:针、线、一块布或卡纸,剪刀。课时建议:

一课时 教学过程:

一、活动导入

调查:你的衣服出现过脱线或破损,需要缝补的情况吗?自己缝补过衣服的学生有多少?

谈话:愿意自己学会缝补技术,不再让爸爸妈妈帮忙吗?

二、主题活动

(一)生活聚焦

中国有一句老话:“一针不补,十针难逢。”想一想这句话什么意思?说明了什么?

(二)生活小能手

1、学习习近平针缝纫法

1)阅读教材,看示意图。学生讨论平针缝纫法的步骤、方法。2)教师演示。注意提示学生要从布的反面起针,每一针都要把线拉紧。3)请一位同学上讲台演示,全班评议。评价要点:针脚要紧密,针距要均匀。

4)人人动手在卡纸上练习,先用铅笔画好线,再沿线一针一针的缝,看谁缝得又快又好。

5)展示、评议学生练习作品,学生互评,取长补短,共同提高。

6)在布上写字火画简单的图案进行练习,缝的针迹可以是直的,也可以是曲线。

7)熟练后可以教给学生“串针法”。归纳平针缝纫法的特点。

2、学习回针缝纫法

1)阅读教材,看示意图。学生讨论两种回针缝纫法的方法和不同点。2)教师分别演示。注意提醒学生无论哪种方法,回针都要对准原来的针眼。3)请两位同学上台示范,全班评议。评议要点:距离要均匀,回针要准确,两面的针脚都一样。4)归纳平针缝纫法的特点。

5)人人动手在卡纸上练习,线走直线,再走曲线。看看谁缝得又快又好。6)展示、评议学生练习作品,学生互评。

7)在卡纸或布上用回针法绣汉语拼音火自己的名字。

(三)生活小博士

懂得这样根据衣服布料选择缝纫线。

(四)生活与实践

1、在家里找一块布,练习近平针法和回针法。请家长做指导。

2、观察教材上的插图,或者是教师展示的实物,了解变形的平针针法。在刺绣中常用来绣植物的叶。提醒学生实际缝补衣裤时,要注意避免把下一层布料一起缝上。

3、介绍锁边法。阅读教材后交流:锁边法用在什么地方?锁边法怎么缝?教师也可以让学生观察衣裤锁边的地方,或用锁边作撞伤的物品。

4、课外进行缝纫比赛,选出我们的“巧手之星”。

教学目标:

1、进一步练习回针法缝纫,能利用提供的材料设计制作简单的沙包,增强动手能力。

2、使学生对手工缝制、设计制作沙包具有浓厚的兴趣,培养创新意识。

3、增强动手操作能力,培养团结互助的精神和认真的习惯。

18、做个小沙包 教学重难点:

1、学会用回针法缝制沙包。

2、用回针法缝沙包口。教学准备:

教师准备:针、线、一块布料、剪刀,各种形状的沙包。学生准备:针、线、一块布料、沙子、剪刀。课时建议:

一课时 教学过程:

一、活动导入

教师出示几个沙包,提问:这些各种颜色、形状的小包包是什么?你们知道怎么玩吗?完沙包有什么好处?

三、主题活动

(一)生活聚焦

出示一些玩沙包的游戏的图片。

谈话:他们在干什么?他们玩得开心吗?大家想亲手缝制一个沙包完游戏吗?

(二)生活小能手

1、余毒教材,讨论:做沙包需要哪些材料?

(让学生了解不了大小的关系。提醒学生选的布料不宜太薄,否则会漏沙。)

2、学生讨论:缝制沙包需要那几个步骤?有什么要求和注意事项?然后教师再加以点拨。

3、请一个同学上讲台做示范,全班评议。

4、人人动手做沙包。组内互助,帮助操作有困难的同学。教师进行个别指导。(缝好后看看漏不漏沙,看看哪些地方需要改进。)

5、讲评活动。展示优秀作品,找出优点,评选最佳沙包;展示有欠缺的作品,找出不足,大家提出修改方案,取长补短,共同提高。

评价标准:缝制中注意针脚要紧密,针距要均匀。沙包不仅要美观,还要美观。

(三)生活与实践

1、让学生动脑筋发挥想象,根据布料和自己的喜好设计、制作不同形状、花色的沙包,并绣上自己的名字。引导学生思考不同形状的沙包该怎么裁剪布。用亲手做的沙包做自己喜欢的游戏,看看谁的结实好用。使学生体会到劳动的乐趣,满足成功的欲望。

(用沙包可以做:投沙包游戏、玩投远比赛、玩跳房子游戏、抓五子游戏等。)

4.五福进弯湾的五年级作文 篇四

1月21日下午,迎着冬日暖阳,我们采荷一小五福小队的五位队员来到位于杭州凯旋路109号一间小小的店面里,这里是“弯湾”书窝、小超市,20多名托管在“弯湾托管中心”的智障孩子正是这家店的小主人。

弯湾”书窝、小超市是由一位对智障儿子不弃不离的善良母亲——徐琴个人于底出资创办。她坚持靠自己的打拼维持着托管中心的日常开支,不接受现金捐赠。除日常的生活用品和食品外,20多平方米的.空间里还分设了图书区、借阅区,可以向周边居民出售书刊、学习用品及孩子们亲手制作的手工艺品,借阅与杭州图书馆联网的各类书籍,虽然可能没有多少盈利,但足以让这些特殊的孩子们获得更多接触社会、融入社会、服务于社会的机会,为他们最终走向社会打下基础。

今天在超市上班的三个孩子分别是24岁的诚诚、19岁的小卫和和28岁的阿萍。简单的招呼之后,小队员沈奕洲与小卫哥哥下起了五指棋,虽然小卫哥哥的反应不如沈奕洲快,但他却以2比1赢得了比赛。之后,哥哥姐姐还教我们跳起了“喜唰唰”,欢声笑语充满了整个小超市。哥哥姐姐们笑得那天纯真,那么灿烂。

随后,我们分工负责,帮这些孩子一起打打扫卫生、整理商品和图书,虽然他们的动作没有我们熟练,但他们的坚持始终感动着我们。接下来,我们又用平时积攒的零花钱,在超市里挑选一些自己喜欢的商品。希望能为增添他们小店的收益尽一份绵薄之力。小卫哥哥和阿萍姐姐居然都能把钱算得一分不差呢,我们不由更心生敬佩。

5.五年级五单元汉字作文 篇五

每一个汉字都是方方正正、横平竖直,而外国文字却有哪一个是这种独特的方块字呢?汉字非常丰富,还有有趣的谐音、字谜,不好分辨的多音字,外国文字 有吗?对联形式也是汉字的“专利”!巴比伦的楔形文字,埃及的象形文字,都曾在历史的舞台上大放光彩,如今却都已走入了博物馆,只能供人凭吊。唯独中华民 族的汉字,走过三千多年的风风雨雨,依然展现出动人的光彩!

中国的汉字是美丽而直白的!他有楷书的四平八稳,有草书的狂放小拘,有行书的龙腾虎跃。看到“哭”字就使人伤心,看到“恬静”就仿佛置身于安详的世 界,“万水千山”使人一见就感到祖国风景优美,出处鸟语花香。“花”字使人心旷神怡。这些都散发着奇特的魅力,使人一见就生爱慕之心。

汉字绝大部分都是由图形演变出来。看看“木”字,上面一横像树枝,中间则像树干,下面一部分像木头的根;一看到“火”字,你就是不认识它,也能猜出 它是什么意思,一撇一捺像柴火,上面的又像燃烧的火焰;“上”和“下”字就更好理解了,“上”字一竖指上面,“下”字一竖指下面。多生动,多有趣,多神奇 啊!你一定在心里称赞祖先的才智吧!

许多外国朋友都惊叹我们中国汉字的神奇和美妙,惊叹我们中国人的智慧,都心悦诚服地拜倒在汉字的脚下。 美国科学家曾做过多次人类智商测试,结果是中国人智商最高,其原因之一就是中国人拥有奇妙的汉字!

6.五年级单元作文 篇六

昭广的妈妈因为一些问题把昭广送到了佐贺。佐贺是个穷地方,没有高楼大厦,没有那么好的生活条件。但幸运的是,昭广有一个乐观的阿嬷,即使是伤心的事情在她的非凡的脑子里都会变得快乐。在她乐观的想法下,昭广非常快乐。

至少来说,佐贺的阿嬷是一个乐观、坚强的女人。也不管多大的苦多大的痛都能承受,并且,还把它们想得简单。说实话,大人们从来没有一个像阿嬷那么快乐,这样的想像力。给我留下最深的印象的一句话是:“你一笑,别人也跟着你笑。”是的,笑是一种安慰,笑是一种幸福,笑是一种快乐……

在生活中,我妈妈跟阿嬷一点也不一样,我妈总是求我学习多看点关于学习的事。而阿嬷则是别看了,再看就成书呆子了。我妈说:“别干这个,煮饭太危险了。”而阿嬷却在第一天就教昭广煮饭。

7.五年级单元作文 篇七

这个小闹钟是我七岁那年,妈妈给我的生日礼物,它的外壳是用塑料做的。米老鼠穿着红色的裙子,面带笑容,两只眼睛炯炯有神。粉红色的嘴巴微微张开,仿佛在说:“小主人,一寸光阴一寸金,寸金金难买寸光阴。这个道理你明白吗?”它两只脚又短又粗,稳稳当当地“站”在我的面前。那‘滴答滴答’的声音是那么的清脆。

它的头上有两只耳朵,耳朵中间系着一个黑色的蝴蝶结,蝴蝶结上面有一个闹铃开关按钮。米老鼠的时针背景图就在它的小肚子上面。显得十分可爱。在里面,有四根针。分别是定时针、时针、分针、秒针。定时针的颜色是黄色,每天早上6:30,它会很准时地响起优美动听的音乐声,陪着我起床。其他三根指针是黑色的。

在闹钟的下面,是一个放电池的小盒子。在钟表的后面,还有两个旋钮,左边的那个是调时间的,轻轻转动它,时针和分针就会向我转动的方向轻轻的转动。右边的是定时的,用手旋动它,让定时针转到你想定闹钟的时刻。然后把蝴蝶结上方的按钮打开,到了指定的时间,它就会分秒不差地叫你了。

每当我坐下来看书或做作业时,它就会笑嘻嘻的望着我,每当我做完作业。它又仿佛在说“小主人,不要粗心大意,要好好检查哦!”

8.五年级四单元作文 篇八

五年级四单元作文1

自从上小学,我就认定杜尧是我的贴心朋友,我与他有褔同享,有同当,仿佛是亲兄弟一样,怎么也离不开。可我们偶尔也会为一些芝麻蒜皮的小事争吵不休,事后谁也不理睬谁,见着他就躲着走,就像小鸡见老鹰似的。可老天似乎非要和我作对,我们俩竟然被排成前后位,想离开也不行了。一次上美术课,我因粗心把自己带着的毛笔弄丢了,身旁的同学都只带一杆,唯有杜尧带了两杆,我正想向他借时,突然一个念头从脑海中闪过,不能向他借,我不是说过再也不理他的吗?如果我找他那多没面子。我再另想办法吧!去买。就在这时老师来了,买是来不及了,我焦急地几乎哭了出来,杜尧仿佛看穿了我的心对我说:“需要毛笔吗?我这有一杆备用的,借给你用。”我的心一惊,被他的这种做法感动了,我的眼眶里涌出了泪水,心中暗想他的心胸是多么宽大呀!红着脸语无伦次地说:“对不起,以前发生的不愉快都是我的错,不应该为那些小事而争吵。”杜尧说:“没事,那也是我的错,俗话说的好‘在家靠父母,出门靠朋友’快拿去吧。”

这件事虽然过去了三四年,但还牢记在我的脑海中,我和杜尧再也不会为一些小事而争吵。

五年级四单元作文2

古今中外的名言,有许多给我们带来帮助和启示,使我们感悟深刻,明白人生哲理。但我最喜欢的一句名言还是:读书破万卷下笔如有神,这句话。它时刻激励我保持读书的好习惯。

这句话是唐代大诗人杜甫的一句名言。意思是:大量阅读,写作时就会有如神助。

我平日里就被大家看成小书迷,每次习作也是文思泉涌,这都和我的大量阅读有关。其实我在小时候并不喜欢读书,可就是由于这句名言的启示,我才开始爱上阅读的。

记得小时候,我还不会认字,妈妈买来书籍,刚开始妈妈读,我还听得很认真,可听了一会就坐不住了,我问妈妈:我都听烦了,妈妈怎么还在读?

妈妈耐心告诉我:孩子,读书破万卷下笔如有神,你如果能有读书的好习惯,以后无论是写作还是做人,都会对你有帮助的。

我听得一知半解,懵懵懂懂上了小学后,妈妈的话果然得到了验证。每次写作文,我都会势如破竹,经常被当作范文让同学们欣赏。

看来“读书破万卷下笔如有神”这句话对我的帮助真大呀!

同学们,多读些书吧,它一定会让你的写作水平和阅读能力有所提高。

读书破万卷下笔如有神,我一定会把这句名言永记心间。

五年级四单元作文3

每个人都应该有自己的座右铭,座右铭能给人以启发,让我们克服困难;或者可以时刻警示自己,让我们勇往直前。我的座右铭对我来说也是意义深刻。

上个星期,我在语文书上学习了一篇课文。这篇课文主要是讲作者的父亲教导作者,通往广场的路不止一条,作者在几次身临困境的时候,总是想办法为自己找出路。读了这篇课文后,我颇有感触。通往广场的路不止一条,一条路不通,还可以换另一条路试试,也就是像人们俗说的:别在一棵树上吊死。生活是这样,一种办法不能到达目的.地,可以尝试其他的方法,换个角度去思考问题,只要带着希望出发,成功就会越来越近。

然后,我在纸上一笔一划地写下:通往广场的路不止一条。并且把这张纸醒目地贴在我的书桌上,当做我的座右铭,时刻告诫着自己,提醒着自己。

有一次,我在做奥数题。我遇到了一道难题,我冥思苦想也做不出来,就像热锅上的蚂蚁。但越是心急就越不能仔细思考,我就更加着急了。忽然,我的眼睛一瞥,看到了我的座右铭:通往广场的路不止一条。

五年级四单元作文4

青青和小赛既是邻居,又是好朋友。一次,青青和小赛玩儿起了“踢石子”的游戏。他们踢着踢着,小石子滚到了路边的垃圾筒边上。青青正准备拣起小石子,可一股让人恶心的臭味儿迎面扑来,青青就生气了:“这么大的垃圾筒在旁边,这些丢垃圾的人也太没公德了,竟然懒得把垃圾丢到垃圾筒里!”说着,便俯下身去把那一堆奇臭无比的垃圾用自己的小手捧进垃圾筒里。青青看见小赛站在一旁呆若木鸡,就说:“你快想想办法呀!我们可不能天天来拣垃圾呀!”小赛灵机一动,从书包里拿出笔和纸,在纸上写了“文明只差一步”的字样。青青和小赛把这张警示语贴在垃圾筒的“身上”。青青连连称赞小赛:“你真棒!能想出这么好的办法来!这样,应该不会有人乱丢垃圾了吧!”

路过的行人都停下了脚步,用赞许的目光望着这两位好学生,青青和小赛的脸红了,但这种红绝不是羞愧的红,而是自豪又羞涩的红。青青和小赛感觉天更蓝了,草更绿了,空气也像过滤了一遍似的,清新了很多,也没有臭味儿了。小赛心想:“老师不经常教育我们:要保护环境,多为环保做贡献吗?

文明就是个简单的是与非的道理,文明也是衡量一个人品格修养的试金石,但实践起来却很难。

五年级四单元作文5

一天早晨,太阳从东方升起,阳光明媚,城市像蒙上了一层金纱,空气非常新鲜。亮亮和明明一起去上学,高高兴兴的走在马路上,但是亮亮闻到了一股臭味道,他向四处望了望,发现了有一个垃圾桶,而垃圾桶旁边全都是垃圾,苍蝇全都满天飞。

亮亮皱了皱眉头,说:“你看这么好的天气,却有这么多的垃圾在这里,这多不好啊!”明明捏着鼻子说;“哎呀!这里太臭了,咱们赶紧走吧!不然咱们会迟到的!”亮亮又接着说:“但是,老师教我们要保护环境呀!难道你忘了吗”?

经过亮亮的提醒,明明说:“那好吧!我们一起来收拾垃圾。”说干就干,他们就行动起来了。明明写下了几个字,“文明,只差一步!”而亮亮却再把旁边的垃圾放进垃圾桶。很快,他们就干玩了,都非常的开心,就又开开心心的去上学了!

启示:这一幅漫画之所以要画出来,就是因为在生活中有很多人都不把垃圾放进垃圾桶,而是扔在地上,是因为要教导我们在生活中不能乱扔垃圾,要保护环境,碰到了垃圾一定要捡起来扔进垃圾桶,同时遇到别的人乱扔垃圾时,要告诉他们不要乱扔垃圾。

五年级四单元作文6

相信大家都有自己喜欢的汉字,有人喜欢“亲”,有人喜欢“情”,有人喜欢“问”,而我,却喜欢“爱”。

爱,一个多层方面的概念和含义。因为有它,人与人之间增加了感情;因为有它,彼此之间不再生疏;因为有它,整个世界焕发出了不一样的光彩。

爱字是上下结构上面是爪字,下面是友字,意思就是说用手创造友情,也是爱的一种表达方式。

爸爸妈妈对我充满了无私的爱、老师同学对我充满了关怀和友谊的爱、叔叔阿姨对我充满了关心爱护的爱。他们对我都是充满了爱的人。而我们呢,我们也应该用实际行动去报答他们。虽然还小,但年龄足够可以做力所能及的事。对于爸爸妈妈可以做家务,对于老师可以帮忙搬作业,对于同学可以做同学需求的事,对于叔叔阿姨可以做他们要求我们做的事。因为这些小事,也是我们回报他们的一种方式,这也可以叫爱,这也可以算是爱。

我心中最美的汉字——爱!

五年级四单元作文7

生活中有许许多多感动的事,如:读书累了,妈妈为我削了一个苹果,是感动;口渴了,朋友为你倒了一杯水,是感动……人之所以感动,是因为生活在爱中。

星期天早上,风声将我唤醒,我在床上伸了一个懒腰,用手揉了揉眼睛,把目光投向窗外,啊!寒风刮得好猛,我不禁打了一个寒颤,我穿上衣服走向窗边,看那寒风吹得小树翩翩起舞,乌云将天空笼罩,变得灰暗,让人不知是早上还是黄昏,我突然觉得好冷啊!突然门铃“叮叮叮”的响了,我很好奇,是谁啊?这么早就跑到我这儿来啦,我开了门。原来是奶奶回来啦,奶奶脸上冻得发紫,手冰冰的,我不禁全身都起鸡皮疙瘩来了,但奶奶却依然微笑着说:“我买了早堂面,趁热吃吧。”一瞬间,我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了,在这温暖的家庭中,我被奶奶的这种关怀感动着,迸出了幸福感动的泪花,端着香喷喷的面条,觉得这碗有千斤重,怎么也放不到嘴边,看着奶奶假装生气的样子,我连忙低下头和着泪水加面条吃进了肚子里。看着我吃完面条,奶奶的眉毛舒展开来,我也感动着抱住了奶奶。

“奶奶谢谢你。”我不会让您白白付出,我以后一定会报答您,服侍您的!这也足以证明,只要世界充满爱,社会就会变得更加美好!

五年级四单元作文8

伟大的作家高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯.”它的意思说“读书很重要,我喜欢这句名言,因为它让我深深爱上了读书.”

记得在三年级暑假里,妈妈给我借一大堆书回来,有《格林童话》、《三百六十五夜》、《白雪公主》.……我顺手拿了一本《格林童话》一看,我被书里丰富精彩的故事迷住了,其中有:一只乌鸦叼了一块肉,被狐狸看见了,狐狸就想法设法的弄到乌鸦的肉,我觉得狐狸太狡猾了.给我留下了深刻的印象.

后来,爸爸给我讲这个故事,等爸爸没有说完,我就说:“最后狐狸太狡猾骗走了乌鸦的肉.从那儿以后,我就爱看书了.

书籍可以让语言表达能力和写作能力提高;书籍是打开灿烂的知识宝库;书籍是人类的全世界的营养品.我爱读书.它是我的老师,是我们的精神粮食,是我们成长的阶梯.

让我们多读书,读书会让你获得很大的进步.

五年级四单元作文9

生活像一本书,它可以让我学到东西也可以得到启示。

事情是这样的:有一天我在花园里玩,看见两个姐姐在打羽毛球。我看着半空中羽毛球来回飞舞,像美丽的小精灵一样,把我看路的神。回到家我把事情告诉了爸爸。过了几天,我放学回家看你桌上放的衣服精美的羽毛球和球拍,我简直不敢相信自己的眼睛,从此以后,我就经常跟爸爸妈妈在楼下打羽毛球。开始的时候我总是打不好,甚至连发球也不行,爸爸总是不厌其烦地鼓励我并手把手地教我。可是我还是打不好,但是,爸爸一直鼓励我说那好:“你要好好的打,不要放弃,人总会有遇到挫折的时候,只要坚持下去你就会成功,你就会是你就会是赢者赢者。”经过半年的时间,有一天我去花园找那两位姐姐打羽毛球那两个姐姐轮流打都输了,他们还说小妹妹你好厉害呀。有一次我大娘来了说:“盈盈你比以前有进步了呢!”听到他们这些夸赞我高兴不已,但这也离不开爸爸那句话————人总会有遇到挫折的时候,只要坚持下去,你就会成功,你就会是赢者。

朋友坚持做每一件事吧

五年级四单元作文10

放学了,小明和小芳蹦蹦跳跳地回家了,他们手拉着手,开心地唱着歌,一阵风吹过,一股难闻的臭味就飘了过来,小芳往前一看,只见一个垃圾桶外面到处散落着垃圾,苍蝇成群地飞着。

文明只差一步小芳和小明看见后,马上采取了行动。小芳说:“我去把垃圾捡起来,你在纸上写点什么,让大家文明一点吧。”说着,小明立刻从书包里拿出纸和笔,趴在地上写了起来。小芳认真地捡着垃圾,不一会儿,地上那些乱七八糟的垃圾都到了垃圾桶里了,看起来干净了很多。

这时候,小明也写完了,他用胶水把纸贴在垃圾桶上,小芳一看,原来是“文明只差一步”这六个大字,他们看了互相笑着。

其实,我们身边有很多不文明的行为,只要我们仔细观察,努力改正,多迈出一步,那我们离文明就更进一步了,相信我们每个人都可以做到的。

五年级四单元作文11

转眼间,童年的大门已徐徐向我关闭。回忆往事,有苦有乐,有开心,有生气??但有一件事让我记忆犹新,历历在目。

星期下午,我和妈妈来到路边一个卖菜的小摊上买菜。摊主是一位老爷爷,一看就知道是位饱经风霜的地道老农民。妈妈上前问了价钱,便开始与他谈判。可那卖菜的人斤斤计较,怎么也不肯降低半角钱。我在旁边不耐烦地催着妈妈,妈妈也着急了,便匆忙称上菜付上钱,急急火火地走了。谁知到了半路上,妈妈才发现钥匙不见了,怎么办?肯定是忘在那摊子上了,丢了东西,谁会还给你,更别说那斤斤计较的老头了。你自认倒霉吧!

经过一翻激烈的思想斗争,妈妈还是决定回去碰碰运气,于是我们又朝小摊的方向奔去。到那里时已经是傍晚时分了,在昏暗的灯光下,我们看到了那位老大爷还在那儿,眼睛向四处望着,像是在等人。我和妈妈走上去,老爷爷认出了我们,他用那长满老茧的手把钥匙递给妈妈,妈妈向他会心地点了头,我们三个都开心地笑了。

望着眼前着朴实的老大爷,我还能说些什么呢?一股愧疚感由然而生。祝愿老人一生平安!

五年级四单元作文12

一天,小红和小明出去玩,突然,他们看见了一个垃圾桶旁边都是垃圾,散发着让人恶心的臭气,可垃圾桶还没装满。从这儿经过的人们都捂着鼻子,边走边说:“谁干的,这么没文明。”可他们一个个尽管这样说,却没一个人把垃圾收拾了,都是急匆匆的跑过去。

小红见了,便对小明说道:“我们一起把这儿的垃圾全收拾到垃圾桶里去。”小明听啦,用手抓了抓脑袋,说:“好啊!”他们说干就干,不一会儿,垃圾桶旁边的垃圾越来越少啦。

当小红把旁边的垃圾收拾的就剩下一点的时候,小明却跑到了一旁,从书包里拿出了一支钢笔和一张纸,用钢笔在纸上写着什么。他们把这里收拾干净啦!可人们到以后还会往这里扔垃圾的。正当小红在想办法时,小明在一旁大叫道:“我写好啦!只要在把这张纸再粘上去就好啦!”从这以后,人们再也没往这里扔垃圾,这儿也变成了一个干净的地方。

想知道那几个字是什么吗?告诉你吧,那几个字是:文明---只差一步。这句话,大家要牢记哦!

五年级四单元作文13

记得一次下着倾盆大雨的晚上,爸爸妈妈因为要见客户,所以连忙跑去店里了,只有我和弟弟在家。

爸爸妈妈出去后,我和弟弟在客厅里看电视,突然,外面传来“轰隆隆”的声音,原本看得津津有味的弟弟突然紧张起来,身体一颤,说:“姐姐,我好害怕,外面在打雷。”“没有关系的,有我陪着你,这是自然现象。”我慢慢安抚着弟弟的情绪,他也慢慢平静下来,又开始看起电视来了。

“砰——”弟弟又吓得身体一颤。原来是风吹到了门。“没事,我在呢,只是风。”我连忙关上了窗户,拉上了窗帘。弟弟紧张地说:“姐姐你后面有……有鬼,你……你看,它正伸手……手来捉我们,还是好多好多只。”弟弟越说越怕,越说越怕,小脸都快皱成了一个包子了。原来,是风吹动了树,树在摇晃呢!我正要解释,天天却“咚”的一声就跪在了地上,神色慌张地说:“魔鬼大人们,您们大人有大量,就放过小的我吧。你看我一点都不好吃,那么瘦。求求您了,求求您了……”

我赶忙扶天天起来,解释道:“这只是风吹到树而已,你看。”弟弟抬头一看,原来是树啊,这才放心下来。

没过多久,爸爸妈妈就回来了,他们听到弟弟被打雷吓破了胆子这件事后后都哈哈大笑。

五年级四单元作文14

现在,让我娓娓道来吧!

小红和小强他(她)们是一对非常要好的朋友,他(她)们早上一起去学校,下午一起回家。

有一次,他(她)们放学后,一起高高兴兴的回家去了;刚好拐了一个弯,看见一个非常漂亮的垃圾桶,旁边正好是一片草坪,垃圾桶旁边有一堆纸屑。小强说道:“就是因为这些纸屑污染了这漂亮的垃圾桶和这天然的绿化,所以有许多苍蝇来拜访这漂亮的垃圾桶和这天然的绿化。”小强又气愤说道:“这是谁扔的垃圾!”小红也跟着说道:“乱扔垃圾污染环境!”虽然他(她)们那么的气愤,但是小红还是伏下身子把这些纸屑捡起来,丢进垃圾桶内。同时,小强灵机一动从书包里拿出纸和笔,写了:‘文明——只差一步’这几个大字贴在垃圾桶外边。

我看完了这一幅漫画,明白了:不要乱扔垃圾,要保持我们的绿化!

五年级四单元作文15

常言道“远水难救近火,远亲不如近邻。”自从那件令我感动的事发生后,我便特别理解这句话。那次我九岁时发生的事,那件事发生在暑假的一天。

那天早上,我和哥哥与往常一样,吃过晚饭以后去邻家串门,与她家孩子一起玩。事情发生得是那么突然,总让我们意料不到。就在我们玩得正开心的时候,突然听见大街上有人在大喊:“快来人啊!快来人啊!老董从楼梯子上摔下来了!”我和哥哥听到这些事后,飞快的跑回了家,我从喊话的人口中明白爷爷出事了,我心想:怎么办呀?爷爷不会有事吧!当我们出了邻居家时,看见许多邻居往我家里跑,我们也跟了过去。当我们进了大门后,发现邻居围成一圈,我和哥哥挤了进去,发现爷爷正坐在地上,爷爷脸色苍白,不时发出呻吟声。邻居们的举动让我心中有了一股暖流,他们有的正在打120急救电话,有的照顾爷爷,问他疼不疼,让他再坚持会儿,有的急忙给我的亲人打电话。这时我心想,他们为什么对我爷爷这么关心?这就是邻居之间的亲情吧!

9.五年级四单元作文 篇九

五年级四单元作文(一)

窗外,雨下个不停。在课室里上课的我,眉头紧锁。只觉得老师说话的声音越来越小。

早上,正准备上班的.妈妈见天色阴暗,就提醒我记得带雨伞,但是我觉得带雨伞很不方便,于是背起书包就上学去了。没想到真的下起倾盆大雨,看来放学后我铁定要成“落汤鸡”了。

放学的钟声响起,同学们慢慢地走出教室。老师们在校门口维持秩序,让家长打着雨伞来接孩子回家。我望着灰蒙蒙的天空,雨水不留情面地打在地上,心情也跌落到谷底。

正当我准备冒雨跑回家时,一个熟悉的身影出现在我眼前-是妈妈!原来,妈妈知道我一定不会带雨伞,担心我冒雨回家,于是牺牲午餐时间,专程来接我放学。妈妈再撑伞时,为了不让我被雨水淋湿,自己都湿透了。

回到家,妈妈并没有马上换掉自己湿透了的衣服而是倒了一杯热开水给我,让我缓缓身,顿时一股缓意涌上我心头,妈妈付出的关怀,让我深深感动。

五年级四单元作文(二)

我被老师感动了,她那话语体现出她的关心。

记得那一次,我来到教室,同学们在议论着什么,我跑过去问:“你们在议论什么?”同学们回答:“告诉你,语文老师生病了,病得可严重,可能今天不会来。”我急忙说:“那怎么办?”上课了,老师还没回来,我们焦急得等待。作为班长的我,我怎么可以袖手旁观呢?最后,我终于站起来,走到讲台,对着全班同学大声说:“同学们,今天老师没有来,但是,还有班长我在,大家要拿起课本读,要好好配合。”大家听了,立刻拿起课本认真地读起来,书声朗朗,比平时老师在的时候读得更好,可我还是不放心,因为下课就是做操时间。下课了,老师还没回来,我只好带队做操,()队伍整整齐齐的,比老师带队好得多,做完操,我们回到教室,看见老师坐在讲台上,老师一见我,微笑着说:“川兆,你来了。”我点点头,问:“老师,您不是生病了吗?怎么不在家里休息?”老师说:“我不放心你们,所以我就来了。”我听了,泪水都流出来了。语文老师生病了,还不时地想起我们,我真感动。

五年级四单元作文(三)

有一次,我吃完早饭后去等车。过了10分钟左右,车来了。我上车时往口袋一掏――钱不见了,我想起来了,原来忘在家里了。这时我急得像热锅上的蚂蚁,因为要是不坐这辆车就要迟到了。我不好意思,慢慢地说:“对不起,司机,我忘了带钱。”司机一瞪眼,大骂说:“没带钱坐什么车,想坐霸王车吗!”我听了低下头,脸一下子红了。正当我垂头丧气要下车时,一位叔叔说:“小朋友,请等一下。”我转过头,看见他往钱箱里投了2元钱。又对司机说:“现在不是坐霸王车了把!”司机说:“不是。”叔叔又说:“小朋友,以后注意点。”我点了点头。到了学校,一看手表还有9分钟才上课。我心里暗暗得意。

回到家后,我和妈妈说了这件事。妈妈:“以后见到他,得好好感谢。”后来,我在街上又见到了那位叔叔了,我跑过去对他说:“谢谢您,叔叔。上次要是没有您,我就迟到了。”说完,我给2元钱给他。他说:“谢我可以,但钱我不能要。”

10.五年级五单元汉字作文 篇十

汉字是千变万化的,如“日”字,加一笔有8种变法,分别是“白”、“田”、“申”、“甲”、“由”、“电”、“旧”、“目”。有些字加一笔少一笔都是不同的字,比如:“鸟”,少一笔就是“乌”。看!汉字多奇妙呀!

汉字还有很多字谜呢!比如“十三点,却点错了座位,是什么呢”?答案是“汁”,为什么呢?因为十三点就是十、三个点”,点错了座位,就把它们的位子 反过来,就是“汁”。还比如说“阎罗王”,那是什么呢?是“瑰”。为什么?因为阎罗王是王,再加上阎罗王是鬼王,所以就是“瑰”。

汉字因为错别字和谐音,往往会闹出笑话。比如说:“在一个小县城里,由于发展问题,连老师说普通话都不标准。有一天上体育课,体育老师喊:”全体豆 油注意,把馄饨炖整齐。(翻译:全体队员注意,把横队对整齐)。笑完之后,我们更应该明白:写错别字和读错字是不行,因为这样会闹出大笑话的。

汉字特点的首推就是中国古典诗词。一个中国孩子,甚至在牙牙学语时,就已经会背许多唐诗宋词了,春节时呤“爆竹声声一岁除,”下雨时呤“清明时节雨纷纷,”离别时呤“劝君更尽一杯酒,”思念家乡时呤“明月何时照我还”……

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