国内必读名著名作

2024-12-19

国内必读名著名作（精选10篇）

1.国内必读名著名作篇一

（1）《伊利亚特》 [古希腊]荷马（2）《历史》 [古希腊]希罗多德（3）《伯罗奔尼撒战争史》 [雅典]修昔底德（4）《茶花女》 [法国]小仲马（5）《对话录》 [古希腊]柏拉图（6）《伦理学》 [古希腊]亚里士多德（7）《埃涅阿斯记》 [古罗马]维吉尔（8）《希腊罗马英雄史》 [古希腊]普鲁塔克（9）《80位共产党人的故事》 [中国] 徐焰（10）《四世同堂》 [中国] 老舍（11）《神曲》 [意大利]但丁（12）《坎特伯雷故事集》 [英国]乔叟（13）《乌托邦》 [英国]托马斯.莫尔（14）《君王论》 [意大利]马基雅维利（15）《巨人传》 [法国]拉伯雷（16）《堂·吉诃德》 [西班牙]塞万提斯（17）《箴言集》拉.洛希福考（18）《失乐园》 [英国]米尔顿（19）《天路历程》 [英国]约翰.班场（20）《一千零一夜》 [古代阿拉伯] 民众（21）《鲁宾逊漂流记》 [英国]丹尼尔.笛福（22）《格列佛游记》 [英国]斯威夫特（23）《汤姆.琼斯》 [英国]亨利·菲尔丁（24）《社会契约论》 [法国]卢梭（25）《国富论》 [苏格兰]亚当.斯密（26）《罗马帝国衰亡史》 [古罗马]吉朋（27）《纯粹理性批判》 [德国]康德（28）《约翰生传》 [英国]包斯威尔（29）《女权辩论》 [英国]玛丽.吴尔斯东克拉甫特（30）《情爱论》 [保加利亚]瓦西列夫（31）《人口论》 [英格兰]马尔萨斯（32）《傲慢与偏见》 [英国]简.奥斯汀（33）《艾凡赫》 [英国]瓦特.斯各特（34）《红与黑》 [法国]司汤达（35）《巴黎圣母院》 [法国]维克多.雨果（36）《高老头》 [法国]巴尔扎克（37）《法国大革命》马迪厄（38）《死魂灵》 [俄国]果戈理（39）《三剑客》 [法国]大仲马（40）《简·爱》 [英国] 夏洛蒂·勃朗特（41）《呼啸山庄》 [英国]艾米莉•勃朗特（42）《英国史》麦克雷（43）《包法利夫人》 [法国] 福楼拜（44）《论自由》 [英国]约翰·密尔

（46）《弗洛斯河上的磨砺》 [英国]乔治·艾略特（47）《父与子》 [俄国]伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫（48）《战争与和平》 [俄国] 列夫.托尔斯泰（49）《爱丽丝漫游奇境记》 [英国]刘易斯·卡罗尔（50）《安娜·卡列尼娜》 [俄国]列夫.托尔斯泰（51）《八十天环游世界》 [法国] 儒勒.凡尔纳（52）《汤姆·索亚历险记》 [美国]马克.吐温（53）《卡拉马佐夫兄弟》 [俄国]陀思妥耶夫斯基（54）《金枝》 [英国]J．G.弗雷泽（55）《苔丝》 [英国]托马斯.哈代（56）《梦的解析》 [奥地利]弗洛伊德·西格蒙德（57）《包扎先生的历史》 [英国] 赫伯特.乔治.威尔斯（58）《儿子与情人》 [英国] D.H.劳伦斯（59）《追忆逝水年华》马歇尔.普鲁斯特（60）《尤利西斯》 [爱尔兰]詹姆斯·乔伊斯（61）《魔山》 [德国]托马斯.曼（62）《美国的悲剧》 [美国]狄奥多.德莱塞（63）《如果麦子不死》 [法国] 安德烈.纪德（64）《灯塔》维琴尼娅.伍尔夫（65）《喧嚣与骚动》 [美国]威廉.福克纳（66）《战争春梦》 [美国] 欧内斯特•米勒尔•海明威（67）《西线无故事》 [德国]埃里希·马里亚·雷马克（68）《美丽新世界》 [英国] 阿道司・赫骨黎（69）《愤怒的葡萄》 [美国]约翰.斯坦贝克（70）《智慧七柱》 [英国] 汤玛斯.爱德华.劳伦斯（71）《一九八四》 [印度]乔治·奥威尔（72）《岗铁基探险记》海耶达尔（73）《大师群像》查理.史诺（74）《亚历山大四重奏》劳伦斯.杜瑞尔（75）《日瓦戈医生》 [苏联]鲍里斯·帕斯捷尔纳克（76）《诗经》 [中国] 多人（77）《老子》 [中国] 李耳（78）《论语》 [中国] 孔子（79）《庄子》 [中国] 庄子（80）《孟子》 [中国] 孟轲（81）《史记》 [中国] 司马迁（82）《楚辞》 [中国] 屈原（83）《文心雕龙》 [中国] 刘勰（84）《世说新语》 [中国] 刘义庆（85）《资治通鉴》 [中国] 司马光（86）《唐诗三百首》 [中国] 孙洙（87）《牡丹亭》 [中国] 汤显祖（88）《水浒传》 [中国] 施耐庵

（90）《儒林外史》 [中国] 吴敬梓（91）《红楼梦》 [中国] 曹雪芹、高鹗（92）《聊斋志异》 [中国] 蒲松龄（93）《官场现形记》 [中国] 李宝嘉（94）《西游记》 [中国] 吴承恩（95）《阿Q正传》 [中国] 鲁迅（96）《子夜》 [中国] 茅盾（97）《家》 [中国] 巴金（98）《骆驼祥子》 [中国] 老舍（99）《雷雨》 [中国] 曹禺（100）《围城》 [中国] 钱锺书（101）《艾格尼斯·格雷》 [英国]安恩勃朗特（102）《呐喊》 [中国]鲁迅（103）《哈利波特系列》 [英国]JK罗琳含《哈利波特与魔法石》《哈利波特与密室》《哈利波特与阿兹卡班的囚徒》《哈利·波特与火焰杯》《哈利·波特与凤凰社》《哈利·波特与“混血王子”》《哈利·波特与死亡圣器》（104）《罗密欧与朱丽叶》 [英国]威廉.莎士比亚（105)《西厢记》[中国]王实甫（106）《乐府诗集》[中国]郭茂倩（107）《外套》[俄国]果戈里（108）《鼻子》[俄国]果戈里（109）《日出》[中国]曹禺（110）《飘》（美国）玛格丽特·米切尔

2.高中必读名著篇二

1.《围城》

2.《哈姆?雷特》

3.《堂?吉诃德》

4.《歌德谈话录》

5.《巴黎圣母院》

6.《欧也妮?葛朗台》

7.《匹克威克外传》

8.《普希金诗选》

9.《复活》

10.《张爱玲》

11.《老人与海》

12.《泰戈尔诗选》

13.《儒林外史》

14.《朱自清与他的散文》

15.《花季?雨季》

16.《契诃夫短篇小说选》

17.《汤姆叔叔的小屋》

18.《简?爱》

19.《羊脂球》

20.《麦琪的礼物》

21.《飘》

22.《论语通释》

23.《孟子选注》

24.《庄子选译》

25.《三国演义》

26.《红楼梦》

名著阅读的三种策略

如果你还不知道该读什么名著，可以先看一看有关权威专家或有关部门给中学生开列的名著推荐书目，在这个基础上，你可以结合自己的兴趣及需要进行选择。与一般的文章或文学作品相比，文学名著的阅读是一个比较漫长、比较复杂的心智活动，根据名著阅读的不同要求，我以为高中学生的名著阅读可以分为三个过程或者说三个层次。

(一)了解性阅读

“了解性阅读”就是了解名著的基本信息。根据阅读条件的差异，可以采取以下两种不同的阅读方式。

第一种方式我们称为“粗读法”。这种阅读方法是在阅读条件相对简陋、阅读时间相对仓促下不得已采取的阅读策略。比如要在一节阅读课上阅读一本或几本名著，有时候是在图书馆或书店前的书架前，就应该尽可能多地浏览一些名著。这种方式可以通过阅读名著的序、跋(前言、后记)等要素来了解名著的基本情况。如阅读人民文学出版社--年版巴金的《家》，可以读读放在正文前面由编者编写的导读文章和作者写的《〈激流〉总序》，可以了解作品主要人物的悲剧命运，也能了解作者的创作这部作品时的人生观，“我无论在什么地方总看见那一股生活的激流在动荡，在创造自己的道路”，“我有我的爱，有我的恨，我的欢乐，也有我的痛苦”，但是我并没有失去我的信仰：对于生活的信仰”。阅读如果进而读一读附在后面的各种版本的序言或后记，就能了解关于这部名著更多的信息。而阅读《歌德谈话录》，则可以根据前面的目次提要，选择自己喜欢的专题来阅读，则可以从几个侧面来了解这位文化名人的深邃而独特的思想见解。

粗读法是在阅读时间非常仓促的条件下采取的一种应对策略，只能了解名著的大概，因而不能代替原著的阅读，当然也可以把它们看作一种选择名著的方法，也就是说，你可以通过这两个步骤来决定是不是有进一步阅读的必要。

第二种我们称为“细读法”。这种阅读法需要有比较理想的阅读条件，有适合于阅读的环境，有比较充余的时间，甚至有比较好的心情，对于高中学生来说，一般是指节假日、寒暑假等。当然这个层次上的“细读”是指认真地从头到尾地阅读一本名著，了解名著基本的内容，包括作品的基本情节，主要人物的基本性格，作品呈现给读者的基本的思想倾向等。既然是细读，就要求学生养成细读的好习惯，如写读书笔记。撰写名著读书笔记一般有两种方式，一是在阅读中做笔记，如摘录文中描写精彩的语言、概括体现作品重要信息的语句，包括表明作者观点的关键语句，记录作品的难懂语句等;二是在阅读后做笔记，如概括作品的基本情节、对作品内容的初步理解，提出对作品理解的疑难问题等。从某种角度上说，读书笔记是记录你在阅读名著过程的初步认识，是阅读心理的外在显现和阅读名著的外在见证。

(二)感悟性阅读

“感悟性阅读”是将名著当作文学作品来读。文学作品的阅读特点是以“我”(读者)之心去会“他”(作者、主人公)之意，读出“我”的感受、“我”的理解。具体地说，是要求读者在阅读原著或撰写读书笔记的基础上，生发“感”的内容，学会撰写“名著读后感”。

有的同学写“名著读后感”，往往先是对这部名著进行宏观式的评价，然后就是概括或罗列作品的情节就算了事。比如说有同学写《家》的读后感中开头有这样的语句，“《家》是一部现实主义杰作，写的是一个正在崩溃中的地主阶段封建大家庭的悲欢离合的故事。”应该说这位同学写的一点儿没错，但可惜就是没有“感”，这分明是专家的评价性语言。写不好名著读后感的主要原因是没有找到所“感”的点。我以为中学生读文学名著，首先应该关注的是作品中的人物，所谓“感”也就是作为读者的“我”与作品的有血有肉的“你”进行非功利的、审美的“对话”，如中国的贾宝玉、林黛玉、阿q、祥子、觉慧等，外国的维特、于连、克利斯朵夫、安娜“卡列尼娜等，在作家的笔下，这些人的一颦一笑，言谈举止，特别是复杂的内心世界，丰富的情感体验和各自的命运性格，在“我”面前一览无遗，向“我”全方位地展开，与“我”构成了无限可能的对话关系。文学名作(经典)的阅读，本质上就是读者与古今中外的大师和作品的人物进行的对话。

成功的名著读后感不在于你写了多少文字，是否能够发表，而在于作者的观点、人物的情感、作品的言语形式是否深入你的肉体、血液、心灵。而要达到这样的境界，就不是把名著读一二篇就能凑效，这是一个不断阅读、不断深入的过程，正如学者王冶秋在一篇“读书随笔”中写到对《阿q正传》阅读感受：

这篇民族的杰作，绝不是看一遍所能消化的：

第一遍：我们会笑得肚子痛;

第二遍：才咂一点不是笑的成分;

第三遍：鄙弃阿q的为人;

第四遍：鄙弃化为同情;

第五遍：同情化为深思的眼泪;

第六遍：阿q还是阿q;

第七遍：阿q向自己身上扑来，要和你“困觉”;

第八遍：合而为一;

第九遍：化为你的亲戚故旧;

第十遍：扩大到你的左邻右舍;

十一遍：扩大到全国;

十二遍：甚至扩大到洋人的国土;

十三遍：你觉得它是一面镜子;

十四遍：也许是报警器;……

王先生在这里要说明的是文学名著蕴藏着丰富的能量，需要读者用心火不断去点燃，所“感”的对象也可以随之不断扩大，不仅可以与主人公、作者，甚至可以自己、与周围的人进行广泛对话，不断生成新的意义，来丰富自己的心灵，也同时丰富了作品的内涵，因此，真正的文学名著是常读常新的。

(三)探究性阅读

“探究性阅读指导”是指如何结合名著阅读开展研究性学习活动。从名著阅读的角度来看，开展探究性阅读主要是培养学生收集与名著解读有关的信息、并利用这些信息进行分析归纳，对名著中表现出来的情感、观点与态度或艺术手法等进行解读、鉴赏、评价，培养学生的解读能力、鉴赏能力和批判能力。根据名著研究的步骤，我们可以将这种研究性活动分为以下两个步骤：

3.中学生必读名著篇三

一、必读书目：【初中语文新课标名著必读书目】

初一上册：1.《繁星·春水》2..《伊索寓言》

初一下册：3.《童年》4.《鲁滨孙漂流记》5.《昆虫记》

初二上册：6.《朝花夕拾》7.《骆驼祥子》8.《钢铁是怎样炼成的》初二下册：9.《西游记》10.《海底两万里》11.《名人传》初三上册：12.《水浒传》13.《傅雷家书》14.《培根随笔》初三下册：15.《格列佛游记》16.《简·爱》

二、选读书目：

（一）中国文学名著

1.《三国演义》2.《红楼梦》3.《论语》4.《孟子》

5.《世说新语》6.《聊斋志异》7.《浮生六记》8.《三言二拍》

9.《东周列国志》10.《封神演义》11.《官场现形记》12.《唐诗三百首》

13.《宋词选》14.《古文观止》15.《西厢记》16.《牡丹亭》

（二）现当代精品

1.《阿Q正传》2.《呐喊》3.《彷徨》4．《女神》

5.《子夜》6.《家》7.《雷雨》8.《围城》

9.《边城》10.《茶馆》11.《翡冷翠的一夜》12.《寄小读者》

14.《倾城之恋》15.《金锁记》16.《红岩》17.《青春之歌》

17.《棋王》18.《大淖记事》19.《曾国藩》20.《城南旧事》

21.《文化苦旅》22.《林清玄散文》23.《周国平散文集》24.《萤窗小语》

25.《人间草木》26.《海子的诗》27.《顾城的诗》28.《舒婷的诗》

29.《花季·雨季》30.《十七岁不哭》31.《草房子》32.《狼图腾》

33.《郑渊洁故事集》34.《明朝那些事儿》

（三）外国文学名著

1.《伊利亚特》2.《奥德赛》3.《唐吉诃德》

4.《少年维特之烦恼》5.《歌德谈话录》6.《哈姆雷特》

7.《沙士比亚戏剧故事选》8.《傲慢与偏见》9.《基督山伯爵》

10.《巴黎圣母院》11.《双城记》12.《红与黑》

13.《高老头》14.《欧也妮·葛朗台》15.《汤姆叔叔的小屋》

16.《格兰特船长的儿女》17.《牛虻》18.《汤姆索菲亚历险记》

19.《飘》20.《老人与海》21.《复活》

22.《战争与和平》23.《童年》24.《母亲》 25.《百年孤独》26.《我是猫》27.《雪国·古都》

28.《麦田里的守望者》29.《莫泊桑短篇小说选》30.《契诃夫短篇小说选》 31.《马克·吐温短篇小说选》 32.《欧·亨利短篇小说选》 33.《普希金诗选》 34.《泰戈尔诗选》35.《安徒生童话》36.《格林童话》 37.《福尔摩斯探案集》38.《哈利·波特》系列

（四）社会科学与艺术

1.《上下五千年》2.《世界五千年》3.《万历十五年》4.《苏菲的世界》 5.《理想国》6.《诗学》7.《法律的故事》8.《圣经故事》 9.《希腊神话与传说》10.《谈美书简》11.《西方美术史话》

（五）人物传记

1.《毛泽东传》2.《周恩来传》3.《拿破仑传》 4.《林肯传》5.《甘地自传》6.《丘吉尔传》 7.《罗斯福传》8.《牛顿传》9.《达尔文》

10.《爱迪生传》11.《居里夫人传》12.《爱因斯坦传》 13.《斯蒂芬·霍金的科学生涯》14.《贝多芬传》15.《肖邦传》 16.《渴望生活：梵高传》17.《卓别林传》18.《永远的乔丹》 19.《富兰克林自传》20.《海伦·凯勒传》

（六）科普读物

1.《科学的历程》2.《数理化通俗演义》3.《魔鬼出没的世界》 4.《宇宙》5.《趣味数学》6.《元素的故事》 7.《森林报》8.《基因的故事》9.《克隆的世界》 10.《人类的故事》11.《寂静的春天》 12．《科学改变人类生活的100个瞬间》

（七）杂志

1.《读者》2.《意林》3.《青年文摘》4.《杂文选刊》 5.《小小说》6.《中华散文》7.《诗刊》

三、亲子共读书目：

1.《爱的教育》2.《窗边的小豆豆》3.《让孩子走出亚健康》

4.《别和青春期的孩子较劲》 5.《英才是怎样炼成的》6.《好妈妈胜过好老师》

七年级语文寒假作业

一、每个同学买一本名著，（下学期班级将要建立图书角）并且利用寒假阅读整部名著，然后按下面的要求写一篇读书汇报。下学期开学将对读书汇报进行评比，评出一、二、三等奖，进行表彰奖励。具体要求：（总字数1000字以上）

1、格式：1）介绍作者。

2）概括三个自己最感动的故事情节。

3）我最喜欢的人物及理由（结合故事情节分析）。4）概括全书的主题思想。

5）优美句子赏析（从修辞、描写或用词生动的角度分析，写5句以上）。

二、每个同学买一本生字本进行练字，练字内容是七年级语文下册的古诗。

要求：1）每首古诗抄写5次，10首古诗共抄写50次。2）背会前五首，背会十首更好。山中杂诗吴均（南朝）山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。

竹里馆王维（唐）体裁：五绝独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。

峨眉山月歌李白（唐）体裁：七绝峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

春夜洛城闻笛李白（唐）体裁：七绝谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

逢入京使岑参（唐）体裁：七绝故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

三、完成寒假作业

滁州西涧韦应物（唐）体裁：七绝独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

江南逢李龟年杜甫（唐）体裁：七绝岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。

送灵澈上人刘长卿（唐）体裁：五绝苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。

约客赵师秀（宋）体裁：七绝黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

论诗赵翼（清）体裁：七绝李杜诗篇万人传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。

4.最新高考必读名著资料篇四

高考必读名著

1.《论语》

2.《三国演义》

3.《红楼梦》

4.《呐喊》

5.《边城》

6.《四世同堂》

7.《红岩》

8.《平凡的世界》

9.《雷雨》

10.《欧也妮·葛朗台》

11.《巴黎圣母院》

12.《老人与海》

培养良好阅读习惯的5个有效方法

1、列个书单，定个计划。

第一步：思考一下自己对哪些书感兴趣，哪些书(知识)是自己迫切需要的，哪些是对自己有好处的。如果不会找书，最简单的方法就是找人推荐或上网根据关键词搜索。比如在豆瓣里面根据不同分类，查找相关书籍，然后看看书籍评论、评分这些，最后找到适合自己的。

第二步：根据第一步给自己列个书单，一般以年或月为单位。

第三步：把书单融入阅读计划中，也就是每月要读哪些书，每天的读书时间或者读书量是多少。做成一个表格，张贴在显眼处(可以用带颜色的笔，有创意的做这个读书计划表)。

第四步：把当天要读的书放在准备好，放在书桌等地方。这样可以起到提醒作用，防止你忘记或一拖再拖。

2、由浅入深、由简入繁的去读。

我们很多人总是过高的估计了自己的能力，在读书这件事上就体现在，买了很多书，可结果真正读完、读进去的少之又少。其中很大一个原因，就是选的书高于了自己的阅读水平，读起来困难重重，读着读着就读不下去了，慢慢的也就放弃了。

所以在读书这件事上，不要一开始就好高骛远，挑选非常厚重又艰涩难懂的书，导致自己越读越没有兴趣。应该先选择可以轻松阅读又容易理解的书籍，等自己有一些基础之后，再循序渐进，去阅读同一主题较难的书。事实上，每一个主题中，都会有相对简单和高深一些的书籍，在你还没有基础之前，就先从简单或者有趣的书籍开始吧。

3、提升阅读技巧。

要想养成良好的阅读习惯，享受阅读带来的好处和乐趣，学习和掌握一些阅读技巧就很有必要了。阅读技巧细细道来的话，非常之多，很多在学校的时候老师都教过了，所以这里只简单介绍几条：

①阅读时重点关注每段文字的主要内容和相关论据。阅读时用铅笔勾勾画画记笔记、标出每段文字的重点，这也有助于提高阅读能力。

②阅读中遇到不懂的字词、观点，不要动不动就去查字典或翻阅资料，可以先联系前后句、或者上下文尝试理解，这对锻炼阅读思考能力有一定的帮助。

③锻炼自己快速阅读的能力。这里并不是说你要有几千上万字每分钟的阅读速度，关键在于改变你传统的一字一字的阅读习惯，提升阅读的效率。因为逐字慢慢的阅读，不仅阅读速度慢，其理解率也不高。

快速阅读法，其训练重点就在于激活我们的“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式(快速的看、快速的理解)的阅读学习方式(如“精英特快速阅读记忆训练软件”)。不说那些一目数行的大神，我们普通人只要有意识的训练，一眼看5-10个字，每个人都可以轻轻松松的掌握。

④ 多角度去认识和理解一本书。每个人都会受限于自己的知识结构、能力等因素，在阅读的时候，往往也只能从最贴近自己的层面阅读理解一本书。而针对好书，网上一般都会有很多大V或名家的点评和理解，或文章、书籍，或视频、讲解，不妨听听他们的看法。

这不仅可以打开你的思维，提升阅读和理解能力。同时，也能让你对书籍产生更多的阅读兴趣(有了兴趣，习惯就成自然了)。

4、阅读和写作不分家，写作不仅可以巩固阅读，还能促进阅读。

巩固阅读：阅读完一本书，或者只是其中某一部分，然后写写阅读后的理解和感悟、哪怕只是简单的做一个阅读整理式写作，也能让你进一步的理解和掌握所阅读的内容。

促进阅读：当你需要或想写某一个主题的一篇文章时，为了写的更好，你就会(需要)翻阅一些与该主题相关的书籍、资料，这无形中就督促了你的阅读，最终还会形成良性循环。另一方面你写的东西分享出去被大家认可，会鼓励你继续把读书和写作进行下去。

5、将阅读融进日常生活。

首先，给自己提供合适的阅读场所。如果你住的周边有图书馆等适合阅读的地方，那最好，可以多去感受一下。如果没有也没关系，自己去发掘或创造一个适合阅读的场所。

其次，“机不离手”的当代人，可以下载一些高质量的app，供自己碎片化阅读。这类app很多，有免费的也有付费的，有看的也有听的。感兴趣的可以自己去搜索找找，我就不举例子了。需要注意的是：对于如今日头条、百家号等常用的、综合的app，内容良莠不齐，要有选择性的关注，贵精不贵多，免得被大量低质、无用的内容浪费过多的时间。

另外，也可以组织自己的家人、朋友一起来参与读书，共享读书的乐趣和收获。

5.人生必读的十本名著篇五

1、司马迁《史记》

《史记》是我国著名史学家司马迁所著的史学巨著，列“二十四史”之首，记载了从传说中的黄帝开始一直到汉武帝元狩元年(前122)三千年左右的历史，被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。读中国历史，不能不读《史记》。

豆瓣评分 9.7/2283人评价

2、《诗经》

《诗经》是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶(前11世纪至前6世纪)的诗歌，共311篇，其中6篇为笙诗，即只有标题，没有内容，称为笙诗六篇(南陔、白华、华黍、由康、崇伍、由仪)，反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。

豆瓣评分 9.4/10132人评价

3、老子《道德经》

《道德经》被誉为“万经之王”、“百科全书”。有说它是言哲思的，有说它是言智术的，有说它是言兵事的。但它总的是说如何“得道”的大道理，故《道德经》或可称《得道经》。《道德经》文约义丰，全书5千余言，81章，分上下两篇，上篇称《道经》，下篇称《德经》。《道经》讲述了宇宙的根本，道出了天地万物变化的玄机，表达了宇宙和自然的总规律，《德经》说的是处世的方略，道出了人事进退之术，表达了人类的人生观和道德观。“道”是“德”的根本，“德”是“道”的载体，是“道”的体现。《道德经》的智慧源于老子对世情的洞察和精微的思索，内容涉及人性修养，处世哲学，治国之道、军事哲学，等等，老子思想根本上是经世致用之学。

豆瓣评分 9.4/9627人评价

4、司马光《资治通鉴》

《资治通鉴》是司马光及其助刘、刘怒、范祖禹等根据大量的史料编纂而成的一部编年体史书，记载了上起周威烈士二十三年(公元前4)，下讫后周世宗显德六年(公元959年)共1362年的历史。书中描绘了战略至五代期间的历史发展脉络，探讨了秦、汉、晋、隋、唐等统一的王朝和战国七雄、魏蜀吴三国、五胡十六国、南北朝、五代十国等几十个政权的盛衰之由，生动地刻画了帝王将相们的为政治国、待人处世之道，以及他们在历史旋涡中的生死悲欢。时至今日，《资治通鉴》仍是一本了解和学习中国历史的必读之书。

豆瓣评分 9.4/922人评价

5、蘅塘退士《唐诗三百首》

《唐诗三百首》是一部流传很广的唐诗选集。唐朝(6~9)二百八十九年间，是中国诗歌发展的黄金时代，云蒸霞蔚，名家辈出，唐诗数量多达五万余首。孙琴安《唐诗选本六百种提要・自序》指出，“唐诗选本经大量散佚，至今尚存三百余种。当中最流行而家传户晓的，要算《唐诗三百首》。”《唐诗三百首》选诗范围相当广泛，收录了77家诗，共310首，在数量以杜甫诗数多，有38首、王维诗29首、李白诗27首、李商隐诗22首。它是中小学生接触中国古典诗歌最好的入门书籍。

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6、孙武《孙子兵法》

《孙子兵法》又称《孙武兵法》、《吴孙子兵法》、《孙子兵书》《孙武兵书》等.《孙子兵法》被奉为兵家经典。诞生至今已有25历史，历代都有研究。李世民说“观诸兵书，无出孙武”。兵法是谋略，谋略不是小花招，而是大战略、大智慧。如今，孙子兵法已经走向世界。它也被翻译成多种语言，在世界军事史上也具有重要的地位。

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7、庄子《庄子》

《庄子》又名《南华经》，是道家经典。《庄子》一书主要反映了庄子的哲学、艺术、美学与人生观、政治观等等。庄子的文章，想象奇幻，构思巧妙，多彩的思想世界和文学意境，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格，瑰丽诡谲，意出尘外，乃先秦诸子文章的典范之作。庄子之语看似夸言万里，想象漫无边际，然皆有根基，重于史料议理。鲁迅先生说：“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”被誉为“钳b九流，括囊百氏”。

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8、吴楚材《古文观止》

“观止”一词表示“文集所收录的文章代表文言文的最高水平”。它是清朝康熙年间选编的一部供学塾使用的文学读本。《古文观止》300年来流传极广、影响极大，在诸多古文选本中独树一帜，鲁迅先生评价《古文观止》时认为它和《昭明文选》一样，“在文学上的影响，两者都一样的不可轻视”

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9、孔子《论语》

《论语》作为孔子及门人的言行集，内容十分广泛，多半涉及人类社会生活问题，对汉民族的心理素质及道德行为起到过重大影响。是儒家学派经典之作直到近代新文化运动之前，约在两千多年的历史中，一直是中国人的初学必读之书。作为一部优秀的语录体散文集，它以含蓄隽永的语言，记述了孔子的言论。《论语》中所记孔子循循善诱的教诲之言，或简单应答，点到即止;或启发论辩，侃侃而谈;富于变化，娓娓动人。而且论语教给了后人如何为人处世的道理。《论语》与《易经》、《老子》，共为中华民族的几部源头性经籍，它们不仅是道德跟文化的重要载体，而且是古代圣哲修身明德、体道悟道、天人合一后的智慧结晶。

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10、曾国藩《曾国藩家书》

《曾国藩家书》内容广博，既有治军为政之道，又有人生处世之谈，自1879年初刊以来，广为流传，是研究其人及这一时期历史的重要资料。曾氏家书行文从容镇定，形式自由，随想而至，挥笔自如，在平淡的家常事中蕴含真知良言。曾国藩一生勤奋读书，推崇儒家学说，讲求经世致用的实用主义，成为继孔子、孟子、朱熹之后又一个“儒学大师”;他革新桐城派的文学理论，其诗歌教文主持了道光、咸丰、同治三朝文坛，可谓道德文章冠冕一代。

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6.江苏高考必读文学名著篇六

《老人与海》是海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说，于1952年出版。它是海明威创作并在他还在世时出版的最后一部主要的虚构作品。作为他最著名的作品之一，它围绕一位老年古巴渔夫，与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗。虽然对它有不同的文学评价，但它在20世纪小说和海明威的作品中是值得注目的，奠定了他在世界文学中的突出地位，对于他1954年获得诺贝尔文学奖也起了重要作用。同时该书也被评为影响历史的百部经典之一 ;美国历史上里程碑式的32本书之一 ;1986年法国《读书》杂志推荐的理想藏书48小时内卖出530万本，销量排名第一。

这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽救的失败。但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。因为，他不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。大马林鱼虽然没有保住，但他却捍卫了“人的灵魂的尊严”，显示了“一个人的能耐可以到达什么程度”，是一个胜利的失败者，一个失败的英雄。这样一个“硬汉子”形象，正是典型的海明威式的小说人物。

在20世纪30年代以后发表的一些短篇小说里，海明威描写了一些拳击师、斗牛士、猎人等形象，在这些下层人物身上，他塑造了一种百折不挠、坚强不屈、敢于面对暴力和死亡的“硬汉子”性格，《老人与海》中圣地亚哥的形象就是这种性格的发展与升华。小说中的大海和鲨鱼象征着与人作对的社会与自然力量，而老人在与之进行的殊死搏斗中，表现了无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，虽败犹荣，精神上并没有被打败。可以说，这样一个形象，完美地体现了作者所说的“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”的思想。

7.新课标必读名著专题篇七

《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨孙漂流记》《格列佛游记》《繁星·春水》《朝花夕拾》《西游记》《水浒》《骆驼祥子》《名人传》《童年》

一、《钢铁是怎样炼成的》：理想主义的旗帜与人生的教科书

作者档案：奥斯特洛夫斯基，苏联作家。

作品简介：它是一部长篇小说，以保尔的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。

主要人物及精彩情节：保尔·柯察金——从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，使自己越来越坚强。即使在伤病无情地夺走了他的健康，使他不得不卧在病床上时，他仍不向命运屈服，而是以顽强的毅力进行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。保尔有着为理想献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。

题目含义：奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。”

艺术特色：(1)这是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说；(2)成功地塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象；(3)小说写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信和日记、格言警句等，使人物形象有血有肉；(4)小说的景物描写、心理描写、环境描写也相当出色，语言简洁优美，富有表现力。

二、《鲁滨孙漂流记》

作者档案：笛福，英国作家。

作品简介：小说讲述了英国青年鲁滨孙不安于中产阶级的安定平庸生活，三次出海经商的故事。因遇海盗被摩尔人掳住，做了几年奴隶后逃往巴西，成了种植园主。为解决劳动力缺乏问题，在去非洲贩卖黑奴途中遭遇风暴只身漂流到一座无人荒岛。小说主要写他在岛上28年的生活。他战胜悲观情绪，建住所、制器皿、驯野兽、耕土地，用各种方法寻找食物。他终于战胜了自然，改善了生活环境。在第17年时他救了一个土人，并给他取名为“星期五”，将“星期五”训练成为自己忠实的奴仆。后又获得新的居民，成为该岛的统治者。最后乘英国商船回国。作品歌颂了资本主义原始积累时期冒险进取的精神。

小说主人公：鲁滨孙。他敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活。即使流落荒岛，也决不气馁。显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。

三、《格列佛游记》：奇异的想像，辛辣的讽刺

作者档案：斯威夫特，英国著名讽刺小说家和政论家。

作品简介：小说通过格列佛在利里浦特(小人国)、布罗卜丁奈格(大人国)、勒皮他(飞岛国)和慧骃国的奇遇，反映了十八世纪前半期英国社会的一些矛盾，揭露批判了英国统治阶级的腐败和罪恶及英国资产阶级在资本主义原始积累时期的疯狂掠夺和残酷剥削。

精彩情节：小人国利里浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营，“高跟党”和“低跟党”尔虞我诈，争权夺利。大人国制度古朴、民风淳朴，他们认为英国近百年来的历史充斥着“贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤怒、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心”及其产生的恶果。通过对飞岛国等五国的描述，表达了对现代科技的怀疑，并严词痛斥了殖民统治。在慧骃国，马是理性的载体，而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生。格列佛和慧骃之间的对话成了对“人类”社会的无情鞭笞。

艺术特色：(1)小说充满了奇异的想像和童话色彩；(2)辛辣、尖锐而深刻的讽刺是小说的灵

魂所在，但在尖刻与悲观的态度背后，却隐藏着一种苦涩而热切的忧世情怀。

四、《繁星·春水》：母爱、童真、自然

作者档案：冰心，原名谢婉莹，现代诗人、作家。

作品简介：对母爱与童真的赞颂，对大自然的崇拜与赞颂，对人生的思考与感悟。

艺术特色：(1)兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长；(2)语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长，具有独特的艺术魅力。

五、《朝花夕拾》：温馨的回忆与理性的批判

作者档案：鲁迅，原名周树人，中国现代文学家、思想家、革命家。

作品简介：它是一部散文集，原名《旧事重提》。作品比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情，生动地描绘了清末民国初期的生活画面。

共十篇文章，包括对猫的厌恶和仇恨的《狗·猫·鼠》；怀念长妈妈的《阿长与〈山海经〉》；批判封建孝道的虚伪和残酷的《二十四孝图》；

表现封建家长制阴影的《五猖会》；描绘迷信传说中勾魂使者的《无常》；写童年之事的《从百草园到三味书屋》；揭露庸医误人的《父亲的病》；描写一个心术不正、令人憎恶的衍太太形象的《琐记》；最使鲁迅感激的日本老师《藤野先生》；潦倒一生的同乡好友《范爱农》。主要人物：长妈妈——鲁迅小时候的保姆，具有善良、朴实而又迷信、唠叨的性格特点，但她关心爱护鲁迅，给他讲故事，买《山海经》，让作者充满了尊敬和感激，永生难忘。

藤野先生——一位日本医学教授，做事认真严谨、为人正直热诚、没有民族偏见，给鲁迅修改讲义，订正解剖图，他朴素而伟大的人格令鲁迅肃然起敬。

父亲——父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安，永远痛苦。

艺术特色：(1)把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体，充满诗情画意；(2)常摄取生活中的小细节，以小见大，写人则写出人物的神韵，写事则写出事件的本质；(3)作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时，多用反讽手法和对比手法；(4)语言平淡质朴，感情真挚亲切，意味深长。

六、《西游记》

作者档案：吴承恩，明代作家。

作品简介：《西游记》是描写孙悟空、猪八戒、沙和尚保护唐僧到西天取经的故事。故事以西天取经为主线，从石猴诞生开始写起，历经拜师学艺，大闹天宫后，在观音点化下保护唐三藏到西天取经。在取经的途中，唐僧陆续收纳了八戒、沙僧，师徒四人在历经九九八十一难后，最终取得三十五部可以劝人行善的真经，修成正果。

主要人物：唐僧——诚心向佛，顽固执著，举止文雅，性情和善，佛经造诣极高，不怕困难，坚韧不拔，英勇无畏；

孙悟空——本领高强，爱好自由，疾恶如仇，敢于斗争，但仍有猴性，精明顽皮，爱作弄人；猪八戒——性格温和，憨厚单纯，力气大，但又好吃懒做，好搬弄是非，爱占小便宜，贪图女色，但对师父忠贞不贰；沙和尚——心地善良，敦厚朴实，老实忠诚，默默无闻，但同时又过于老实，缺乏主见。

精彩情节：(1)大闹天宫。上天庭掌管蟠桃园的悟空，听说王母娘娘没有邀他参加盛会，便提前去偷饮仙酒，吃仙丹，拿仙桃，然后回到花果山。玉帝派二郎神收服悟空，悟空与二郎神各显神通，不分胜负。太上老君从空中抛下金刚套，将悟空打倒。玉帝命天兵天将把悟空押上斩妖台，刀砍斧剁，雷打火烧，却丝毫无损。群仙献策，太上老君将悟空投入八卦炉

中，用三味真火烧炼四十九日，不料猴王不但没被烧死，还练就了一双火眼金睛。玉帝请来西天的如来佛祖，将悟空压在五行山下。

(2)三打白骨精。白骨夫人一心想吃唐僧肉，但又害怕被孙悟空火眼金睛识破本相，于是三次分别变化为村姑、老妇和老翁，唐僧果真上了白骨精的当，但三次均被孙悟空识破，唐僧认为孙悟空滥杀无辜，决心赶走悟空。(3)三调芭蕉扇。火焰山只有铁扇公主的芭蕉扇才能灭火、生风、下雨。猴王以为与牛魔王有结拜之情，借扇定能如愿，谁知反被公主挥动宝扇，将他一吹九万里。悟空二次借扇，变作小虫，随茶水进入公主肚中，公主只得答应借扇。谁知借来的却是一把假扇。之后，悟空变做牛魔王第三次去芭蕉洞，骗得宝扇。真牛魔王得知宝扇被骗，连忙追赶悟空，他变成八戒模样，又拿走了扇子。悟空与牛魔王一场酣战，铁扇公主终于答应借扇。

七、《水浒》：反抗封建暴政的英雄传奇

作者档案：施耐庵，元末明初小说家。

作品简介：它是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，描写了北宋末年梁山一百零八位好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是描写了众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路。

主要人物及精彩情节：

鲁智深(花和尚)——拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。疾恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理。

武松(行者)——血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报(不足：滥杀无辜)，是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。

吴用(智多星)——智取生辰纲。足智多谋、神机妙算。

林冲(豹子头)——误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山。武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩。

李逵(黑旋风)——真假李逵、中州劫法场。疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。

宋江(及时雨)——私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄。为人仗义、善于用人，但总想招安。艺术特色：(1)人物形象鲜明生动、惟妙惟肖；(2)本书采取了先分后合的链式结构，使小说的故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明；(3)语言上，小说采用古白话，所以语言描写生动形象，活灵活现。

八、《骆驼祥子》：旧北京人力车夫的辛酸故事

作者档案：老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人，现代著名作家。主要作品有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》。

作品简介：它是一部长篇小说，以一个普通人力车夫祥子三起三落为线索，概括了他从充满希望到挣扎奋斗直到精神崩溃，走向堕落的悲惨一生，无情地批判了那个不让好人有出路的社会。

主要人物及精彩情节：

祥子——起初老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳，后来麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃。

虎妞——大胆泼辣而又有点变态。

刘四——残忍霸道。

艺术特色：(1)小说为我们展示了一幅触目惊心的、具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图；(2)善于调动各种手法塑造人物形象，具有强烈的艺术感染力；(3)创造性地运用北京市民的口语，使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力，充满了民族风格和地方特色。

九、《名人传》：痛苦和磨难造就的伟人

作者档案：罗曼·罗兰，法国著名人道主义作家。

作品简介：小说叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫·托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。

主要人物及精彩情节：

贝多芬——他的音乐受到欢呼，他的困难却几乎无人问津，在生命的末日写出了不朽的《欢乐颂》。

米开朗琪罗——每从事一项工程，都必然遭到一批小人的嫉妒和怨恨，他同贝多芬一样终身未婚，没有能享受到真正的爱情。他直到临终前几天还整天站着塑像，终于留下传世杰作。托尔斯泰——面对的是整个贵族上流社会，以至于被教会开除教籍。他在生命的最后一刻，下定了摆脱贵族生活的决心。

艺术特色：(1)正面描写和侧面描写相结合，既表现了艺术大师光辉伟大的一面，也写出了他们平庸粗陋的一面；(2)大量运用比喻和夸张的修辞手法。

十、《童年》：在苦难中长大

作者档案：高尔基，苏联伟大的无产阶级作家，主要作品有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。

作品简介：这是一部长篇小说，它讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。主人翁在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里过早地体会到了人间的痛苦和丑恶，但仍然保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

主要人物：阿廖沙——从小心地善良，勤于学习，刻苦耐劳，特别是在外祖母的哺育下，成长为一个善恶分明、是非分明、能爱能恨的人。

外祖母——慈祥善良，聪明能干，热爱生活，胸怀宽大，善于忍让。她经常给阿廖沙讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事，如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心。外祖父——吝啬、贪婪、专横、残暴。经常毒打外祖母和孩子们；狠心剥削工人，如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。

8.中学生必读名著2 篇八

教育部规2113定的中学生必读的三十本中外名著1

初中部5261分：

1、《西游记》吴承恩41022、《水浒》施1653耐庵

3、《朝花夕拾》鲁迅

4、《骆驼祥子》老舍

5、《繁星?春水》冰心

6、《鲁滨孙漂流记》（英）笛福

7、《格列佛游记》（英）斯威夫特

8、《名人传》（法）罗曼?罗兰

9、《童年》（俄）高尔基

10、《钢铁是怎样炼成的》（俄）奥斯特洛夫斯基

教育部规定的中学生必读的三十本中外名著2

高中部分：

11、《论语》

12、《三国演义》罗贯中

13、《红楼梦》曹雪芹

14、《呐喊》鲁迅

15、《女神》郭沫若

16、《子夜》茅盾

17、《家》巴金

18、《雷雨》曹禺

19、《围城》钱钟书

20、《谈美书简》朱光潜

21、《哈姆莱特》莎士比亚

22、《堂·吉诃德》塞万提斯

23、《歌德谈话录》艾克曼

24、《巴黎圣母院》雨果

25、《欧也妮·葛朗台》巴尔扎克

26、《匹克威克外传》狄更斯

巴黎圣母院读后感

《巴黎圣母院》是雨果写的第一部大型浪漫主义小说，这部小说是以中世纪的巴黎为背景，揭示了禁欲主义压抑下的人性的扭曲。

故事发生在十五世纪的法国巴黎，爱斯美拉达是一个十分美丽的女子，她白天靠卖唱为生，晚上就和乞丐王国的穷苦人住在一起，爱斯美拉达倾国倾城的容貌，却给她带来了杀身之祸。当奇丑无比的卡西莫多因劫持爱斯美拉达被绑在广场上的转盘上示众，惨遭鞭打，口渴难忍时，爱斯美拉达却不计前嫌的给他喂水，卡西莫多爱上了这个善良的姑娘。爱斯美拉达爱上了曾经救过她的弗比斯，在和他幽会时，邪恶无比的教主克洛德刺伤了弗比斯，但法庭确认为，爱斯美拉达是凶手，在她被送往绞刑的路上，卡西莫多救下了她，并把她藏于圣母院。国王的卫队开始进攻圣母院抓回爱斯美拉达，最终，爱斯美拉达被绞死了，而卡西莫多把真正的凶手——克洛德从圣母院顶层扔了下去，自己却在爱斯美拉达的遗体旁自尽。

这部小说使用对比的手法，爱斯美拉达和卡西莫多，是在于美与丑的对比;卡西莫多和克罗德，是善良和邪恶的对照;弗比斯和卡西莫多，是虚情假意和坚贞不渝的对照。卡西莫多虽然丑，但却心地善良。克罗德虽然受人爱戴，但他却有一颗虚伪、邪恶的心。

读了这篇文章，使我知道了：如果华丽的外表下隐藏着一颗虚伪的心，那怎么装扮都是丑陋的。我们一定要做一个心地善良的人。