《怎样当一名科学家》读后感

《怎样当一名科学家》读后感（共11篇）（共11篇）

1.《怎样当一名科学家》读后感 篇一

《幸福与教育》读后感

一、《幸福与教育》讲的是什么？

当父母们被问道：他们对孩子有什么愿望呢？父母们经常会说：他们希望自己的孩子幸福。然而，为什么幸福很少被作为教育目的来论及呢？《幸福与教育》对“将幸福作为一种教育目的的话，我们会如何去教学”这一主题进行了探讨。《幸福与教育》首先追问了什么是幸福。其次，又讨论了我们怎样才能帮助孩子们去理解幸福。作者认为，要获得真正的幸福，我们必须培养对于不幸福的容忍能力以及一种减轻他人痛苦的意愿。在对当代这个几乎只看重以经济指标衡量幸福和快乐的社会进行批判的同时，《幸福与教育》谈到了持家、为人父母、珍爱住所、培养品格、人际关系的发展、找到自己所喜欢的工作和参与民主生活方式等对于幸福的意义。最后，《幸福与教育》还对如何将学校和教室变成幸福的场所这一问题进行了探讨。

二、怎样在教育中找到幸福

1、明确目的，找到幸福

教育的目的是什么？该书中特别指到：认知不是教育的目的，发展也不是教育的目的，幸福情感是哲学意义上的积极情感，也是教育学意义上的积极情感，把幸福情感作为教育的终极目的是情感教育理念题中应有之意。看到这些，让我不禁想问，当今的教育目的真的是为了学生的幸福吗？答案是否定的。更多的是以教材为目的；以教育方法为目的；以分数为目的；以作业为目的；以管理为目的。联想到自己的教学，使我不得不思考，我对学生教育的目的是什么？我的教育能否给学生带来幸福的体验，能否使学生受益终生。

教育中有那么多的“目的”，以致使学生与学生之间，学生与教师之间忙得没有时间交往，学生在课堂里面是没有多少机会与同学进行对话交流的，他们各自忙于写作业，背课文，做试卷。教师也总是感到有那么多的知识要点要告诉学生，惟恐有点滴疏漏，他没有想到要让课堂有空闲时间，即使偶尔出现了空闲，也会以内感一些无关紧要的事情将之填满，不然学生就会无事可做，课堂就会乱套。教师想尽办法地抓教学质量，成天批改一大堆一大堆的作业，碰到学习不认真的学生，一次又一次苦口婆心的说教，还得请家长配合教育，学生呢，每天哭着鼻子写作业，老师感觉自己的辛勤付出没有得到回报。日复一日，教师感到累的时候，也常常会问自己，我这么辛苦到底是为了什么?我工作的幸福吗？学生学习的幸福吗？这样的教育当然是无幸福的。

很多人说，在学校学习的知识和实际的工作毫无关系。由于学习与生活的分割，我们的许多学习尖子就无法成为工作和生活的能手。在学校只能与死的知识打交道，而在工作上、在生活上，除了与死物打交道外，更多的是与人打交道。工作和生活需要很好的人际交往能力，要求人能容纳人，理解人，关心人，帮助人，团结人。但是，我们的教育能培养出学生的这种能力吗？

2、情感教育，感受幸福

该书中也说到情感教育，这也是我们现在教育所倡导的。书中提到：人若忘记了这个情感目的，他的一切活动都将走入异化。让人遗憾的是，迄今人们仍然

主要把情感当成是教育的一种手段，使它为教育的认知目的服务。在教学中，很多教师只是在为了情感而情感，如果我们能够让教育为了情感为目的，没有做作的情感，投入我们身边的真实情感，发自内心的情感，用情感来熏染教育，那么我们的情感教育就会丰富多彩。

3、珍惜幸福，创造幸福

幸福在于体会，品味，每个人的幸福满足不同，每个人看待幸福的态度不同，自然，若要满足每个人的幸福似乎太困难。有话说：知足常乐，我想对于幸福我们也该如此。书中指出：“一个幸福的教师才能教育出幸福的学生”。首先教师要自己懂得幸福，珍惜幸福，工作虽然有点累，但同时也快乐着，幸福着，只有我们教师持有一颗幸福的心，我们才能把幸福传递给学生，才能教给他们幸福的感觉，才能教会学生抓住幸福。在珍惜现有幸福的同时，我想我们可以带领学生一起创造幸福，如开展情感系列活动，让学生在实践中感受幸福，只有我们不断创造幸福，才能够永远享受幸福！

三、怎样当一名幸福的老师？

1、定准人生目标。要树立正确的职业理想和职业态度，要有高度的职业责任感，要热爱学生，对学生的终生发展负责。

2、明确教育目的。“幸福”既是教育的目的又是手段，尽管幸福“不是教育或生活的唯一目的”，但它是教育的核心目的，好的教育就应极大地促进个人或集体的幸福。有了幸福这一教育目的的引领，教育教学活动就不再是一种令人感到压抑、苦闷、痛苦的生活经历，而是一个充满愉悦、令人神往的、魅力四射的人生乐园。我们只有明确教育的目的，形成正确的教育思想，才能担负起育人教书的神圣使命。

3、掌握育人本领。要把做人、行事、读书作为校园生活的主题曲，要把公平、健康、发展作为育人工作的主旋律，谈到学生的发展，他指出‘今天的差生，可能是明天的凤凰’。要把亲和、关注、指导作为课堂管理的主任务。要从育人过程中找到快乐，找到幸福。

4、提高教学技能。要通过扎实备课、有效上课、务实辅导、灵活批改、及时检测的教学策略，不断提高自身教学的基本技能；要通过自主学习、网上研修、课题研究、谈话交流来不断提高自身的专业素养。要从教学过程中找到快乐、找到幸福。

2.《怎样当一名科学家》读后感 篇二

关键词：小学;一年级;班主任

中图分类号：G622                   文献标识码：B               文章编号：1002-7661（2014）22-148-01

对于一年级班主任工作来说，其工作难度较大，且具有一定的阻碍。具体表现在学生自身及班主任工作内容方面，学生刚接触学校，环境变化容易导致学生出现思想上的问题，加之一些学生无法适应一年级的学习，出现学习成绩差、学习兴趣不足等问题。另外，班主任工作内容较多，日常工作量较大，这都给班主任工作增加了难度。因此，要想当一名合格的小学一年级班主任，需要教师从一年级学生的实际情况出发，制定科学的计划，确保班主任工作的有序进行和高效进行，进而实现对学生良好的学习管理和思想的管理。

一、对学生进行科学的引导

一年级学生的年龄特点为，思想不成熟、玩性较大且对于学习及做人等没有明确的概念，进而出现了学生学习能力低、贪玩及不懂礼貌等问题的发生。而作为一名一年级的班主任，教师需要对学生进行科学的引导，具体应该做如下两个方面的努力。一，对学生进行学习上的引导。小学一年级学生由于刚接触正规的教育，在学习方面存在着很多的问题，像，学习方法不正确、没有良好的学习习惯、对于学习兴趣不足以及没有良好的学习规划等等。而班主任在日常的工作中，应该引导学生如何学习，教授学生正确的学习方法，并且采取有效的措施激发学生的学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯及进行科学的学习规划，使学生的学习具有计划性和科学性，进而实现学生学习上的进步[1]。二，对学生的思想进行引导。小学生心智不成熟，在思想方面需要教师进行正确的引导。首先，班主任需要引导学生如何做人，在生活礼仪、思想道德品质方面需要重点进行引导，要求学生文明礼貌、尊老爱幼。其次，班主任还应该引导学生如何做事，要求学生做事认真负责、具有团队合作精神、在生活中学会与他人分享等等，进而班主任通过对学生进行科学的引导，有助于学生思想上和学习上的进步。

二、关心及爱护每一位学生

学生离开熟悉的家庭而来到陌生的学校学习，在很多方面都非常的不适应，加之学习强度的增加，导致学生对于学习出现厌烦的心理。而作为一名一年级的班主任，需要关心及爱护每一位学生，成为学生的良师益友。在日常的班级管理工作中，班主任需要细心的观察每一位学生，对学生的变化情况做到及时的了解，并且针对于学生在学习上、思想上及生活上存在着的问题及时的帮助学生解决，为学生的学习和生活保驾护航[2]。另外，班主任还应该平等的对待每一位学生，由于班级学生存在着个体差异，在成绩方面差异更为明显，而班主任对于学习成绩好及学习成绩差的学生都应该做到关心爱护，坚决避免出现差异对待情况的发生，班主任应该保护学生的自尊心，并且积极的鼓励学生，增强学生学习的自信心，促进学生健康的成长。

三、班主任与任课教师进行有效的沟通

学生的学习情况只有任课教师最为了解，因此，班主任在对一年级学生进行管理的过程中，还需要与任课教师进行有效的沟通，及时的了解学生每门科目的学习情况，对于任课教师的反馈性意见，班主任应该进行科学的整理，并且对学生进行有效的教育，使学生能够了解到在每门科目学习中存在着的问题，及时的进行解决，确保学生学习成绩的上升[3]。作者根据自身的工作经验，针对于一年级学生，在各个科目的学习中存在着一个较为明显的问题就是偏科，一些学生在其他科目中学习成绩较好，唯独一门科目学习成绩较差，针对于此种情况，主要应该采取专门辅导的方式，班主任与任课教师进行沟通，抽取一定的时间对这类学生进行针对性的辅导，以确保学生各门科目成绩的均衡。

四、班主任与家长进行联合教育

在对一年级学生进行管理的过程中，班主任还应该与家长进行联合教育。由于小学生自我约束能力较差，而班主任需要管理所有的学生，在能力上及精力上非常有限，进而也会出现管理不到位不全面的问题。而班主任通过与学生家长的沟通和协助，能够实现对学生的良好管理[4]。班主任应该经常性的联系家长，使学生家长了解学生在学校的表现以及存在着的问题，及时的与班主任共同对学生进行教育，确保学生学习上和思想上的进步。在联系家长的方式方面，班主任可以采用电话、互联网或者是召开家长会的方式与学生家长进行及时的沟通，进而实现对学生良好的教育效果。

通过本文的探讨，我们了解到，一年级班主任工作是一项工作内容繁琐，且工作量较大的工作，在实际的工作中，班主任需要认清形势，并且全面的掌握班主任工作方法，确保对一年级学生的科学管理，使学生能够尽快的适应小学的生活，养成良好的学习习惯及建立浓厚的学习兴趣，实现小学生的良好发展。

参考文献：

[1] 张兴文.浅谈小学班主任工作[J].中国教育技术装备，2009（22）

[2] 赵勇.浅谈如何开展小学班主任工作[J].才智，2010（03）

[3] 张迎新.林君华.谈小学班主任工作[J].大连教育学院学报，2010（01）

3.怎样当一名合格的党支部书记 篇三

陕西省统计局：魏泊

党支部是党组织最原始、最基层的单元，党支部书记在很大程度上是这个基本单元的“灵魂”，支部的战斗力、凝聚力、号召力的大小，与“灵魂”息息相关，怎样搞好支部各项工作，并能长期保持共产党员的先进性，我认为，在新形势下，当好基层党支部书记，要强化四种意识、提高五种能力。

一、在全心全意投入工作的同时，强化四种意识

1、强化服务意识。作为基层党支部书记，不要把自己摆在“领导”的位置上，而要把自己摆在为单位出成绩、出人才、积极争创文明单位的“服务”位置上，要围绕单位的中心工作和重点工作，想方设法充分发挥支部各成员的积极作用、带头作用和先进性，为单位整体工作任务的完成做好思想上的服务，而平时则要常关注党员干部的个人实际，特别是年轻干部的思想波动，在他们成长、进步的道路上排忧解难，充当铺路石，让他们安心工作，早出成就。

2、强化监督意识。铁的纪律和有效的监督机制是赢得各项工作胜利的先决条件，腐败的孳生往往是监督失去了作用。支部书记要充分利用支部例会，经常和党员干部重温《党章》的内容，学习相关的党的知识，理解和准确把握共产党 员先进性要求，永葆党的先进性。而作为支部书记本人，则要利用上级党组织赋予的职责，通过严格而经常性的组织生活、民主生活会等各种各样的方式，对支部每个成员的工作、思想、作风实行有效监督，以保持支部成员的净化和纯洁。

3、强化协调意识。当好支部书记，首先要协调好与单位行政领导的关系，平时要同行政领导多联系、多请示、多汇报、多交流工作，及时了解单位每一个时期内的主要任务，并适时反映支部党员、干部的思想和工作情况，使行政一把手能更好地加强对基层的思想领导和业务指导，同时，也取得领导对支部工作的大力支持；其次要协调好内部各科室之间的关系，调动各方面的积极因素，最大限度地减少“内耗”，以达成各项工作配合上的默契，为发挥基层的整体效能营造良好的氛围；再次是要协调好同志们之间的关系，一个单位的同志工作在一起难免在工作、学习、生活各方面出现小磨擦，支部书记应及时调查，全面了解，有效协调，春风化雨，使单位在整体上保持高昂的斗志，具有团结协作的精神。

4、强化预见意识。“麻雀虽小，肝胆俱全”，基层工作多、事情杂、时效性强，作为支部书记在工作中要掌握好提前量，避免临时“抱佛脚”或者“放马后炮”的现象，比如：安排支部活动或者过组织生活时，因为行政领导一般都在支部内部过组织生活，所以支部书记在严格落实组织制度、强调领导干部要自觉接受教育和监督的基础上，要考虑到领导 的工作既要对上又有对下的特殊性，所以要在活动安排之前和领导取得联系，求得共识，使安排的时间尽量符合工作实际，与领导近段工作的安排互相融洽，相得益彰。这样才能够使支部组织生活有效地促进工作，具体工作反过来又能充实组织生活的内容。

二、在工作实践中积累工作经验，提高五种能力

1、提高组织领导能力。作为支部书记，虽然不是处于行政“领导”的地位上，但个人的思想水平、业务素质、个人品德等是构成支部书记有组织领导才能的重要因素，因此，支部书记应该经常和党员进行谈心，为他们办实事，帮助其提高认识，这样才会赢得同志们的信赖和拥护。

2、提高说服教育能力。支部书记要做好每个党员和要求进步同志的思想工作，在实际工作中为党员解决思想问题，必须要有过硬的说服教育能力，靠传统的“灌输式”教育、“硬式输入”和“行政命令”是不适应新时期政治思想工作要求的，随着时代的发展及改革开放的进一步深入，人们的思想观念和认识都发生了深刻的变化，作为支部书记，在这方面要善于抓党员思想方面的难点、焦点，积极探索工作方法的新途径、新方法，切中肯綮，寓说服于严肃性、艺术性和趣味性一体，起到“事半功倍”的效果。

3、提高正确决策能力。决策能力是多种能力的综合表现，古人云：“凡事预则立，不预则废。”也就是说决策要 讲求科学性。我们党历来强调民主集中制原则，也就是为了实现民主决策，避免或减少决策的失误，作为支部书记，要全面掌握支部内所有党员同志的基本情况，熟悉单位的情况，了解群众的思想状况，更好地为行政领导提供决策依据，在一定程度上将有助于行政领导决策的科学化、民主化、正确化。

4、提高社会交往能力。党的支部书记如果不注重社交能力的培养，必然会导致信息不畅，耳目不聪，工作路子不宽，思想工作做不到点子上，因为思想政治工作不是一项单一性工作，它涉及面广，需要与社会各届发生交往，所以作为支部书记应该适当参加社会交往，这样才能有利于开展工作，开拓视野，提高自己提纲挈领的水平，才会有“人缘”，党员干部才会和你同甘共苦，打成一片，才愿和你做知心朋友。

5、提高业务工作能力。支部书记除了以上所讲的政治素质、工作能力、领导水平等以外，还要是本部门、本行业的行家里手，才不致于出现“外行领导内行”的笑话，假若如此，同志们会把你当业务上的“门外汉”，你就会失去很多和党员同志交心通气的机会和深谈的“触点”，做好政治思想工作将会成为一句空话。所以，支部书记要在进行思想政治工作的同时，努力钻研业务知识，不断提高专业水平，在思想觉悟方面当好支部的“头”，在业务能力方面更要当 他们的“头”，只有这样才能则相得益彰，无出其右，这才称得上是一个合格的、优秀的基层党支部书记。

4.我想当一名科学家作文 篇四

每个人都有自己的理想，有的人想做一名医生，有的人想做一名老师，有的人相当作家，而我的冥想就是做一名科学家。假如我是一名科学家，我会发明一个做家务的机器人，这样就可以减轻妈妈的负担。

假如我是一名科学家，我会发明一辆太阳能汽车，这样既省油又环保。假如我是一名科学家，我会发明一套智能衣服，人们只需要输入自己想要的款式，就可以穿上自己想要的衣服了。我知道科学家也不是说当就能当的，所以，我现在就必须要努力学习，争取长大当一名伟大的科学家。

5.我好想当一名科学家四年级作文 篇五

我好想当一名科学家，发明很多神奇的东西，让人们的生活过得更好。

小狗、小猫多么可爱的动物啊，要是能和我说话那该多好，我就会让它按着我的要求，不给妈妈添麻烦，这样妈妈就会同意我养它们了。院子里妈妈种的两棵漂亮的花枯萎了，快要死掉了，要是它能告诉我怎么帮它，那该多好。我想发明一种语言翻译器，只要带上它，就能听得懂动物和植物的语言，并能和他们对话，这样人类就会多了很多朋友。

我想当一名科学家，我要发明一种汽车，它可以在天空中飞，可以在陆地上跑，还可以在水中游。有了这样的汽车，在堵车的时候，120车就可以飞过去把病人快速地送到医院抢救，不用担心病人因耽误时间，丢掉性命，如果前面是大河或大海的话，还可以直接游过去，多方便呀。我还要我发明的汽车不用汽油，只用把窗户打开，放进空气来代替汽油，汽车就会跑起来，这样的汽车还不会污染环境。

小壁虎的.尾巴断了会长出新的尾巴，我想做一名科学家，我要发明一种药，让那些摔掉了牙齿、摔断了胳膊、摔断了腿的人吃了就会长出新的牙齿、胳膊、腿，这样病人就不会再受病痛的折磨了，瘫痪的外婆吃了它就可以重新站起来走路，清楚地跟我和妈妈说话了。

我想做一名科学家，我要发明一种像《绿叶仙踪》里的多罗西穿得那样的鞋子，只要你穿上它，你想去哪儿，它就会带你去哪儿，我想去北京看看，只要穿上它一眨眼就到了，不用再等长大了。还有如果上学快要迟到了，赶紧穿上它，这样就不会因为迟到而受老师的批评了。

6.我的梦想是当一名科学家作文 篇六

爱学习，是科学之花。是花，就有芬芳的时候。我国著名数学家华罗庚，少年时期学习条件极为艰苦，没钱读高中，边看店铺边自学数学，数十年如一日，勤奋向上，终于在数学领域做出了卓越的贡献。华罗庚那种刻苦学习的精神深深地震撼着我，正如他所说的：发奋早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。我要向他学习，从今天起，我要精心为自己准备了读书计划：我必须忙里“偷”读，多抽时间来看书，学习更多的知识。以后才能“梅花香自苦寒来”，才能更好地用科学装点祖国美好河山。

爱劳动，是科学之叶。是叶，就须默默奉献。袁隆平是一个真正的耕耘者，他的毕生梦想就是用劳动创造财富，让所有人远离饥饿，他的“农夫”本色深深地影响着我，我也在努力，为班级积极打扫卫生;为班级的比赛跑进跑后，搬运道具，端水递纸;为学校做好值日干部工作，或捡起身边垃圾，或劝诫学生别乱追乱跑。我甘做祖国的一片绿叶。

爱祖国，是科学的枝干。是枝干，就要有顶天立地的责任。华罗庚、钱学森毅然放弃在国外的名利回国作贡献正是最好的写照。袁隆平对祖国和人民始终怀有深厚的感情，他常说：“科学研究是没有国界的，但科学家是有祖国的，不爱国，就丧失了做人的基本准则，就不能成为科学家。”我想，科学家们的伟大，正源自于此。

7.《怎样当一名科学家》读后感 篇七

如果有人问我：“你的理想是什么？”我会毫不犹豫的回答，我想当一名科学家。

如果我当上了科学家。我要先去草原、北极、南极、等地采集声肥、气肥、磁肥、微生物肥等高能肥料，并把它们合成、糅合在一起变成超级巨肥。只要把10克的超级巨肥撒在任何地面上，巨肥就可以扩大到10平方米。我种了一粒白菜种子。只见那10平方米的的地上全是白菜，并以1分钟发芽、2分钟成熟。这样，世界上每个人都能吃上新鲜蔬菜了。

如果我当上了科学家。我还要要制造地球空调。我先从火星上采取一个含有臭氧层物质的.石头。又去海王星上采集了几块巨冰，它们含有和臭氧层纤维互补的功能。回到实验室里，我经过了七七四十九次实验，九九八十一次融合，终于造出了地球空调。它在空气中可以形成保护膜，修复臭氧层。从此以后就再也不会有冰山融化了。

8.我的梦想是当一名科学家学生作文 篇八

小时候，我的梦想有很多：我要当太空人，我要当诗人，我要当……直到我七岁时，我才下定决心：我的梦想是当一位举世闻名的科学家。

那时，我看到了一本科学杂志，我当时就非常着迷，但并没有确定梦想。直到看到那本《科学实验王》时，我第一次觉得科学是如此神秘而美丽。自那以后，我就撒下梦想的种子——我要当一位举世闻名的科学家。

为了实现梦想，我可是费尽了心思。有一次，我正在读法拉第的《电学研究》时，突然看见了发电机的制作原理。我心想：我为什么不自己制作一个发电机呢?这样就可以自己发电了。我二话不说直接找来材料，动手制作了起来。在经过了数个小时的奋斗后，我终于制作出了发电机。可当我将电线连接在一起时，奇怪的事情发生了，发电机的铜线越来越热，紧接着“嘣”的一声发电机铜线炸了。一刹那桌子变得乌黑，我也吓了一跳，连忙把桌子擦干净。还好没有被妈妈发现，不然我可惨了。为此我努力地学习科学知识，虽然还没有找到原因，但已经有一个大致的思想，两端电线是不能接触的。

我又开始做这个实验，这一次我用电线接了一个小灯泡，以免电线相触又发生上一次的.悲惨经历。终于成功了，看着发亮的灯泡我无比激动，心想：我终于成功了。而且，因为这段时间的努力，我成功当上了科学科代表。这无疑是我成长路上的一大激励。

9.《怎样成为一名优秀教师》读后感 篇九

武城县实验小学袁小霞

“教师，这是学生智力生活中第一盏、继而也是主要的一盏指路灯；是他在激发学生的求知欲，教会他们尊重科学、文化和教育。”

这是苏霍姆林斯基在《帕夫雷什中学》中说的一句话。这句话足以道出了教师的重要性。这不仅因为教师承担着教书育人的责任，更因为教师在青少年心目中的形象与师生关系的好坏，对于青少年自我概念的形成、生活目标的确定、身心健康的状况都具有深远影响。老师们都说，做一名教师容易，可做一名优秀的教师却非常之难。的确，因为做一名优秀教师必须拥有比普通教师更高的要求。在此，我就通过我几年的小学教学历程浅谈一下，要做一名优秀的教师应该具备的一些素质及条件：

一、要有高尚的道德品质

作为人民教师应该注意自己的一言一行。因为小学生正处于生理、心理不成熟和发展的阶段，如果没有很好的引导，就很容易走上生活的弯路，误入歧途，所以教师的责任是任重道远的。而且这一阶段的学生特别“信任”老师，模仿能力极强。因此教师，更应该注重为人师、以身作则。教师真正的权威是学生对我们的道德更定、知识折服和感情依恋。教师要做好学生的表率，真正做到“为人师表”，要求学生做到的，教师自己必须先做到，要求学生不做的，自己带头

不做。教师为人师表，应该给学生树立一个好的形象，这样学生才能更全方位的发展。

二、要有丰富的知识

教师的主要任务是“教书育人”，教育是用已知的知识去为未来培养人才的过程。在知识逐渐信息化的今天，作为一个教师，必须具备所教学科的知识；同时应还具备教育学和心理学方面的知识。一名知识功底深厚、教育观念、教法灵活的教师，在课堂上可以导演出有声有色、生动活泼的“戏剧”。在教师的引导下，学生的自主学习、合作学习、探究学习可以深入地展开。任何时候教师的主导作用都是不容怀疑的。要让学生爱学、会学、学会、学好，教师必须爱教、会教，才能教会、教好。

三、要爱岗敬业，有责任感

要爱岗敬业，有责任感，也就是要很认真的对待自己的工作。教师的工作是平凡的、平淡的，然而在这平凡与平淡的背后，却蕴含着无限的艰辛以及丰富的内涵，这需要倾注大量的心血，进行持久不懈的探索，这需要强烈的事业心和责任心，需要对教师这个职业怀有深挚的爱。不论是遇到挫折还是险阻，都决不放手，决不回头。一代代优秀的教师，大都是全身心地投入，才成就其毕生追求并甘愿为之付出一切的教育事业，这中间最可贵的就是对这份事业的热爱。只有热爱，才会全身心投入；只有热爱，才能不断探索教育教学规律，把握教育真谛；只有热爱，才能担负起培育新时代人才的重任，一个不热

爱自己所从事的职业的人，很难想象他在这一领域会取得什么成就。同样，一个不热爱教师这个岗位的从教者，要想培养一批优秀人才，也只是痴人说梦话而已。

四、热爱学习

作为一名教师，我们应该树立终身学习的思想，让自己成为一个热爱学习、善于学习的人。要想教给学生一碗水，那教师就必须有有桶水，这就需要我们多读书、多学习，吸收更多的知识，更多的教学方法。这样学生们就更是受益非浅。

五、对学生要有爱心

没有爱就没有教育。一名教师只有热爱自己的学生，才会把教育当作自己一生的事业来经营，才会平等的对待每一位学生，才会用心来和学生交朋友，才能成为学生的良师益友，没有足够的爱心，就没有办法与学生进行正常的交流，也就没有办法真正了解学生，进而帮助学生。批评漫骂是无效的锤打，和风细雨却能润入心田。爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种能触及灵魂、动人心魂的教育过程。

学生有他们自己的世界，有他们自己不同于成人的生活，但在他的世界里会如鱼得水。如果硬是象成人式的说教与灌输，便是赶鸭子上架。作为老师就要走进孩子的内心世界，同孩子一起成长，一起发展，一起走过他们年幼生命里那一段至关重要的岁月，成为孩子的知心朋友。就便于对学生的情况作深人了解，对孩子的心理变化做细致

观察，只有这样，教师才能更好的接触到学生真实的情感，也是沟通和传递情感的渠道。这样也有助于教学。

六、公平对待学生，把希望播种在学生的心田

教师还要公正、公平的对待每一位学生。不仅要爱优秀生，尤其要爱暂时的后进生，不要偏心，也不要有私心。这样学生会更信任你、喜欢你。

没有希望的心田，是寸草不生的荒地。对孩子充分信任，要善于捕捉他们身上的闪光点，给于肯定，并及时给于鼓励，使他们心理上得到满足。教师要合适的，不断得鼓励他们把这些闪光点发扬光大，去照亮那些偏“暗”的方面，把某一方面的激情投入到自己所欠缺的方面，得到全面发展。

七、角色的扮演

教师不仅仅扮演教师这个角色，还是组织者。组织大家积极学习，参加活动。教师要明确自己是多个角色的扮演者，这样能更好的和学生打成一片，能够和学生有更多的沟通。

八、教师的外在形象

时代在变化，过去教师的穿戴总是和“艰苦朴素”相连，教师走在街上，或是参加社交活动，常常被人一眼看出。久而久之，“艰苦朴素”和“不修边幅”等同了起来。现在时代不同了，教师的穿戴应当端庄、得体。既体现职业特点和个人气质，又不失亲和力。二十一

世纪是市场经济的社会，学校也逐渐走向了市场，任何东西都需要包装。同样教师也需要包装在学生面前，男教师擦亮皮鞋，刮干净胡子；女教师略施淡妆，佩戴合适的首饰。仪表美之所以吸引人，是因为它涵盖了人作为社会全部的美，将人内在之美与外在形象美有机的统一在一起。不仅给人以视觉上的享受，而且给人以人格上的尊重。教师的仪表能引起学生的注意，且能潜移默化地影响着学生学习积极性。它是无声的教育，直接影响着学生情绪和教学效果。青少年儿童。具有对暗示的强烈感觉，对美的表示喜欢和羡慕，同时产生模仿和学习的欲望；对丑的产生不愉快的情绪，不愿意接近，采取回避的态度。如果老师注意了仪表美，衣着典雅、美观大方给学生以美的熏陶、美的启迪。同时学生对老师产生羡慕、敬重的情感，愿意接近老师，产生向老师学习的动机。这样便为教学创造了良好的条件。

10.《怎样当一名科学家》读后感 篇十

服装面点组

李云来

这本书是由美国三位著名的教育家科特勒、齐姆、、埃伦的精心著作，写这本书的主要目的是用于培训未来和在职中小学教师的教科书，主要是向教师阐明有效教学所需的资源（一切可以用于促进教学的物质成果和精神成果）。本书共有九部分组成：教书育人、终身学习、建立良好的师生关系、进行有效的沟通、提供有效的帮助、应对职业挑战、避免职业倦怠、积极反思、敬业。虽然与其他促进教师成长的书有很多共性，但与其它书籍显著不同的是，从事至终贯穿着一条主旨：要实现有效教学，人力资源胜过技术资源。而且书中特别强调，教师所能利用和开发的最重要的人力资源就是自己的个人品质或素养。

说起有效教学，我想起学校组织的研究课。每位教师通过本组内老师的集体备课、上课、评课，执教老师根据意见再修改，然后展示给全校老师，上完课，组织有经验的老师评改。这不就是在探索有效教学吗？在每位老师孜孜不倦的探求下，我校的教学质量有了明显的提高，精品课、优质课，堂堂精彩。但不容置疑的是：有的老师在追求课堂质量时，重视形式多样，忽视了知识的科学性。更值得强调的是，怎样让学生牢固扎实的掌握所学内容，并学以致用。还有很长的路要走。每位教师要深挖自身的资源，深挖的途径就是沿着这本的思路，按照要求做好每一步。

我从事职业教育的工作，对职业教育想的多些。对职业教育中操作课和理论课的关系，前辈叶圣陶早就说过：从做中学、从做中教。也就是学生通过操作学习理论，又通过操作加深对理论的理解，把理论转换为产品。有效教学通过操作来完成。

再如，校企合作在职业教育界喊了很多年，也有很多好的做法供我们借鉴。其中最流行的主流观点学校根据企业的需求开设课程，学习技术，学到一定程度到企业实习，然后再回校继续学习，毕业后自然就到该企业就业。但这种做法是狭隘的。且不说企业可能倒闭，仅从学生自身的感受看，就很不合理。富士康连续出现自杀的员工就说明了人不是工作的机器。除了工作之外，还有自己的志趣。所以，不能把学生捆在工作这台机器上。现代社会倡导每个人都要有尊严的生活、幸福的生活，工作只不过是一部分而已。我理解的校企合作是学校和企业这个大社会要紧密合作，就要教给学生工作的方法，还要交给他们生活的方法，提高独立生活的能力、提高快乐生活的能力。所以，我们的有效教学还要包括让学生有尊严的幸福的生活。

从有效教学谈了这么多，现在回到本书的观点。本书是从教师的个人素养这一角度来写的。主要依据是，美国著名民意调查机构盖洛普就曾理想教师的素质做过一次调查，被提及最多的理想教师的素质依次为：交谈和理解的能力、严格而公正的执行纪律的能力等。主要和教师的个人素养有关。但是，重视教师的人品，并不是说可以忽视教师的学问。我国近代教育家徐特立说得好：“我们的教学要人师和经师二者合二为一，每个教学科知识的人，他就是一个模范人物，同时也是一个有学问的人。”只不过，在当前经济大潮中，凡具备教师资格证，踏入学校的大门，说明在知识上已经具备当老师的能力。能不能成为一名优秀的教师，主要是看个人素养。而提高个人素养的途径，就是按照本书的九条坚定地走下去。

我带着虔诚的心，逐行阅读，现就书中的观点谈谈我的看法。在教书育人中，作者强调教师的个人魅力的作用，我们当老师的个人魅力主要体现在对自己的工作满怀激情，并把这种激情传递给他人。教书育人中，教书是手段，育人是目的。而育人的最佳途径就是让学生亲近老师，亲其师、信其道。老师获得学生亲近的最佳途径就是个人魅力。

在终身学习中，作者谈了这几个观点：教学时不仅要管理课堂，而且更要启迪心智。对所做事的态度比这件事本身重要的多。教师越是仔细观察学生如何质疑、考察、探究和分析他们自己地世界，就越能找到各种途径去鼓励学生作出有意义的努力。教师越使学生品味到不同的方法和步骤，教学内容的某个侧面就越能在学生心中扎根。从中我找到打开学生心灵之门的钥匙，想起去年学习辨别方向时，问学生在城市的街道迷路了怎么办？学生回答看太阳、看路标。我肯定了他们的方法，提问有没有更简洁的，他们不知道。我告诉他们看房顶的太阳能。他们豁然开朗。

在提供有效的帮助中，看到了另一种观点。作者强调在帮助学生时要考虑到学生的而非你的价值观念体系，你待人处事的方式不总是与学生歹人处世的方式合拍。我们在帮助教育孩子时，常常把自己的观点强加给学生，不能设身处地的从学生的角度看问题。以后，不仅要蹲下身子，还要放下架子，真正从学生的角度看问题。

在避免职业倦怠中，总认为自己的工作充满激情，但仔细对照马拉斯奇说的职业倦怠症状，发现自己还有些倦怠----麻木。书中也列举了克服职业倦怠的途径----写教学日志。回想在2月10日在开学后的第一次交职工大会上嵇校长讲的四点：加强自身修养、加强业务学习、宽以待人、加强安全意识，做一名有品位、有风度的教师。这也是告诉我们要克服职业倦怠，加强反思，保持对工作的热情。

11.我好想当一名科学家作文600字 篇十一

人生活在社会上，每个人都应该为社会做出贡献。人们的志向各不相同，选择的职业也各不相同。比如，有些人想做一些对社会有贡献的事。有些人希望做有权势的大官，有些人喜欢做救死夫伤的医生，有的人喜欢作教书育人的教师，而我却想做一个科学家。

我想成为一名科学家。假如我是科学家，我要发明一种万能的药物，它能够治好世界上任何一种疾病，让世界上所有的`人再不受疾病的煎熬；坏人吃了这种药，就会变成心地善良的人，让世界上只有好人，没有坏人；侵略别国参加战争的士兵如果吃了它，就会恢复友好，让世界没有战争，只有和平。

假如我是科学家，我要发明一种万能屋。它是用一种新型的无毒环保材料建成的，既美观又坚固耐用。它能像汽车一样在陆地上行驶，像飞机一样在天空中飞翔，像轮船一样在海面上航行。它燃烧二氧化碳，放出新鲜氧气。人们可以开着它到世界各地去旅游，到喜欢的地方去居住，也用不着担子燃料用完了。房屋内的一切设备都是由太阳能电池提供能源的，在太阳光强烈的时候，它能把太阳能储存起来，供雨天或夜晚使用。它装有一部微型红外线扫描仪和雷达，使它在夜空和重重障碍中安全行驶。它能遮风挡雨，防止火灾，防止害虫进入，抵御洪水、冰雹，防御地震。从此，自然灾害便再也不能伤害人类了。它还能自动调节室内的温度和光线，使室内冬暖夏凉。

假如我是科学家，我要研究、培育一种特殊的植物。它的生命力极强，把它种植动沙漠和荒山上去，让全世界的沙漠和荒山在不到一个月内都变成绿洲。人们再也不用害怕龙卷风、沙尘暴和水土流失，过着无忧无虑、幸福和平的生活。

假如我是一名科学家，我要研制一种价廉而能调节冷暖的衣服，使人穿了在酷热的天气里也会感到清凉，在严寒的的冬天也能感到温暖，使贫穷的人们免受寒冻之苦。