三峡的孩子爱三峡评课

2024-11-02

三峡的孩子爱三峡评课（精选7篇）

1.三峡的孩子爱三峡评课篇一

《三峡的孩子爱三峡》教学设计

教学目标：

1、使学生感受歌曲川江号子的音乐风格、特点。

2、能用自豪的感情整齐有力的演唱《三峡的孩子爱三峡》，以表达儿童对家乡的热爱教学重、难点：川江号子风格的感受及歌曲的学唱教具：

多媒体课件、电子琴教学过程：

一、介绍与导入

1、师：同学们，在我国万里长江中有一段山水壮丽的大峡谷，它群山环绕、风景秀丽，西起四川省奉节县的白帝城，东至湖北省宜昌市的南津关，中间经过瞿塘峡、巫峡和西陵峡，这就是著名的长江三峡。

2、在长江地区还流传着这样一首民歌，我们一起来听一下，听完后说说你的感受。欣赏《川江号子》。

生：（在听中感受）能说出歌曲非常高亢、好象船工们在和惊涛骇浪进行搏斗。整齐有力、一领众合的演唱形式。

师：过去江边没有公路，机械船又不是很发达，货物和人们的出行主要靠人工木船，这些船工们拉船运输，生活十分艰苦，为了鼓足干劲，驱除疲劳，他们在拉纤行船时唱一些歌谣，后来发展成为著名的川江号子。

师：今天我们也来学唱一首具有这种号子风格的歌曲《三峡的孩子爱三峡》。

二、学唱歌曲《三峡的孩子爱三峡》

1、初听歌曲：我们一起来听一遍《三峡的孩子爱三峡》，这首歌速度和情绪是怎样的生：中速，较为活泼歌曲也非常的质朴师:同学们听得很准确

歌曲表现了孩子们怎样的感情？生：表现了孩子们对三峡的热爱和自豪的感情。同时这首歌也变现了三峡地区儿童淳朴、活泼、天真的性格

2、复听歌曲

这首歌篇幅较长，如果你来分段，能分成几个部分呢？请同学们边听边思考

生：歌曲分为两个部分，第一部分情绪欢快轻松，第二部分则掀起了歌曲的高潮，充分表现了孩子们热爱三峡的真挚情感。

3、三听歌曲

就让我们带着这样的感情再次聆听歌曲，并跟着音乐轻声的哼唱

三、新授歌曲我们跟着琴唱一遍

1、同学们，我们都知道这是一首具有号子风格的歌曲，歌曲当中哪个乐句号子风格比较明显突出？

同学们找的很快，很准确，我们先来唱这一句的歌谱232323 换成歌词在演唱时应怎样唱出川江号子的感觉？有力，有节奏感，整齐，声音要洪亮。

2、这首歌曲是四四拍的，要注意四四拍的强弱规律，一三拍要唱的强一些，我们来试试接下来的句子，一个音一个字，好像驾驶着小船在风浪中前行（船儿呀船儿呀赶路程）/

3、注意歌曲的第二乐句和第五乐句中都有休止符，要及时停顿，（船儿呀船儿呀，还有那闪亮的航标灯）

分组接唱，分成两个小组，第一乐句我们一起来，第二段歌词在强拍处我们可以拍手来唱完整演唱第一段落

3、歌曲的第三段和第四段则是歌曲的高潮，你认为哪一句更能表现三峡孩子对三峡的热爱呢？是啊这几句都表现了孩子们对三峡炽热的感情，情感更为丰富，我们来唱一唱

4、注意结尾最后一句（他在我心里呀生了根）老师听到有同学唱的不太一样，同学们听听哪种唱法正确，师范唱为什么呢?因为歌谱倒数第二小节处出现了休止一拍的休止符,我们来唱一下。最后一句演唱的速度要减慢，有结束感。完整演唱第二段落完整演唱歌曲

四、歌曲处理

1、课前我们欣赏的劳动号子在演唱中是一领众和的形式，起到统一劳动节奏的作用，你们想一想，能否也为这首歌曲设计领唱与齐唱呢？

2、学生分组领唱与齐唱形式演唱。

五、拓展：展示有关三峡的知识

师：三峡有着奇特的风光，秀丽的景色，有着热爱家乡的孩子们，也就有了更多的歌颂三峡的歌曲，下面我们再一起来欣赏一首《三峡情》

同学们，歌曲高亢的旋律让我们放佛置身三峡，看到了三峡秀丽的风光

六、小结：三峡是我们祖国的骄傲，三峡工程展现了我国的繁荣富强，不仅三峡的孩子爱三峡，全国的少年儿童都热爱三峡。最后，让我们再一次自豪地演唱《三峡的孩子爱三峡》。

2.《三峡》评课稿篇二

第一堂课是##学校姚**上的，姚老师年轻漂亮，文学素养高，俨然像个舞台演员，说话轻声细语，温婉柔情，学生上她的课一定是如坐春风，感染力极强。整体课教学设计大胆取舍教材，有详有略，以文学鉴赏为主要教学内容，不时融入一些文学欣赏诸如“优美”、“伟大”之类的美学词汇，让好生受益匪浅。不足之处在于，课件制作太随意，问题设计几乎没有，学生参与课堂活动的面太小，只是偶尔一两个发言。那些中下水平的学生整堂课可能不知所云，有些文学欣赏的教学内容实在深奥。这样的教法，要是让孩子去参加考试，成绩一定不理想。在我看来，教学设计要考虑学情和考试要求。姚老师还很年轻，要走的路还很长很长，要悟出教书不全等于读书，还需要长期的历练。

第二堂课是%%中学郑**老师上的，整堂课内容丰富，思路清楚，重点突出，难点突破。不管从哪个角度来考察，郑老师的教学态度和教学经验、教学功底都是一流的，表现在备课时四处查找与“三峡”相关的文章诸如余秋雨的《三峡》、刘白羽的《长江三日》，拿来与学生分享并跟郦道元的《三峡》比较、媲美，表现在用文学欣赏性质的线索贯穿教学全程。在整个课堂教学过程中，很注意提醒学生及时做好笔记以积累有用的知识，这有益于学生提高语文素养，并能考出高分。布置作业时要求学生阅读余秋雨和刘白羽的文章，感觉她的课浑然一体，像是在写一篇文章，无懈可击。

我为什么说郑**老师上课像写作呢？

首先老师上课的思路早已胸有成竹。导入新课后，老师从朗读入手，第一步从“韵之《三峡》”开始，提示孩子古文朗读的重要性，即要读出《三峡》的意蕴。从文章的四字短句到对偶句和四字句，无不贯穿关于停顿方面的提醒。第二步板书为“意之《三峡》”，提醒学生文字例外的绝妙意境在哪里，从实境到虚境，再到心境。第三步是“情之《三峡》”，重点放在理解作者对三峡描写中流露出来的感情。这三步曲本身切合文学欣赏的客观规律，同时也能唤起孩子的审美体验的兴趣。从这看出郑老师的文学理论功底之深厚，值得同行们效仿。这三个教学环节由浅如深，一环扣一环，步步深入，符合学生认识活动的客观规律。第四步是“梦回《三峡》”，将学生的思路拉回到总结全文旨意、总结这堂课的教学重点上来。

其次，在教学过程中，老师重视与课文内容相关内容的联系，重视孩子知识视野的拓展与延伸，这样，他们不仅学到课内知识，也了解了三峡领域的.的更多知识，如此融会贯通，能激发学生语文学习的兴趣，对帮助孩子写好作文起到引领的作用。一节课下来，生生互动、师生互动具体而频繁，于是，学生的思维和动手能力都受到实践性很强的训练，情感、态度到价值观也地到一定程度的熏陶，是很值得听课老师们点赞的优秀课啊！

第三、老师态度亲和，穿着朴实大方，师生感情融洽、配合默契饿，心理距离很小，加上教学语言简洁且讲解到位，并用手势辅助并敦促学生，在各个层面能给学生做好示范，足以大面积调动学生的学习积极性。本课的难点主要集中在对文章情感的理解上，老师能跟刘白羽和余秋雨写三峡的情感进行比较，然后才告诉孩子说：郦道元写《三峡》，是根据前人的文章写成的，他压根儿就没到过三峡，这让学生恍然大悟，原来读懂一篇文章，一定要“知人论世而读文”，这样一来，学生不仅读懂了本文的感情，也学到了阅读和写作方面的知识。

3.描写三峡的作文篇三

在江水的旁边，人群正在惊叫，只见江水愈来愈近，就像一群人手拉着手，一起向前冲去。在阳光的照耀下闪着七彩的光芒，连起来就就像一道彩虹。江水不断的奔腾着，就像在对未来有着强大的憧憬，也就像在对我们说：去吧去吧，未来的希望，你们一定要为祖国创造灿烂的前景，美好的未来。

被浸的岩石被江水冲过去时，它依然屹立在那里，有时江水打到岩石上面，它又就像正在享受，江水一翻，带着几颗小石子投入〝岩石妈妈〞的怀抱。

每当那汹涌无比的江水来到岸上的时候，就弹一下溅起水花来了。

当时的我在山上，一个劲儿地要求妈妈陪我去看一下。哇，真是〝飞流直下三千尺〞，我看着那江水溅到了我的脸上，凉丝丝的，那感觉真好味。

那江水的声音如同山崩地裂了，一直不停地回荡在每一个人的脑海中，感觉大地都要被震裂了，望着那雄伟而又波涛汹涌的情景，我的心中不由得对这滔滔江水产生了敬慕之情。

听着那交响音乐，我的心不由得跟着它跳起舞来。

4.描写三峡的作文篇四

三峡大坝位于湖北省宜昌市西陵峡中段，是一个长达600公里的水库，成为世界上少有的壮观景象，是当今最大的水利枢纽工程。

今天我来到这儿，准备参观它的壮观景象。做好一切准备工作后，我们开车来到三峡大坝，想大饱眼福，可是天公实在不作美，雾气有点重，看不太清楚。但这并不影响我们游玩的心情，跟着导游，游了上游再游下游。我们来到长江上游，远远望去，六根石柱矗立在江中，我估计五六个人也抱不过来，导游介绍说，这柱子的高度看上去只有50米，其实一根都有135米，大部分埋在水下呢!如果江水完全没过柱子的话，那么就要开闸了。开闸泄洪景象壮观如万马奔腾，惊涛拍岸，据说比著名的黄果树瀑布还要壮观好几百倍呢!接着我们穿过西陵长江大桥，来到下游观景台，从这里可以看到三峡大坝的正面，大坝总长三千多米!导游说，如果赶上好天气，景象就壮观了!

5.描写三峡的句子篇五

林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处;重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

山峰生长着许多奇形怪状的柏树，悬挂的泉水瀑布，飞泻冲荡在它们之间，江水清澈，两岸群山高峻，山上树木茂盛，实在是有很多趣味。

重岩叠嶂，隐天蔽日。素湍绿潭，回清倒影。

我们进入了巫峡。巫峡幽深奇秀，山色如黛;古树青藤，繁生于岩间;飞瀑泫泉，悬泻于峭壁。峡中江回路转，九曲回肠。巫山以云雨为妙，唐代诗人元稹写道：“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。”巫峡之中最享盛名者，要算巫山十二峰，其中又以神女峰最富魅力。

最后，便是西陵峡了。它以滩多水急出名，其中的泄滩、青滩、崆岭滩为三峡著名的三大险滩。过去船行其间，险象环生，舟毁人亡，时有所闻。随着大坝的出现，水位上升，险滩礁石沉入江底，不复为害。

长江三峡，各具特色，各显奇妙：瞿塘峡雄，巫峡秀，西陵峡险，共同构成了一幅壮观瑰丽的画卷。

三峡美，美的壮丽，美的雄伟壮观。有时柔媚，有时险峻，但都不失那种宏伟的气魄。最让人陶醉的是小三峡。让人眼前一亮，如同仙境中的仙境。晃如来到了世外桃源。有一种豁然开朗的美感。

小三峡中的一切都是有灵气的。那的人，那的水，那的树，还有那的动物。树木满山遍野都是，找不到树干，只有一片生机勃勃的绿，让人迷失了自我。水，还是映称着树，也是那种绿，清清的淡淡的，却看不见底。但又能看见另一种风景。

小三峡中最有趣的就要数猴子们了。一会儿出现，一会儿又消失了。它们的速度让人感到惊奇。虽看不清楚，但就是觉得比动物园中的可爱些，有趣些。它们好象吸收了大山的灵气，更美些。好不容易找到了一只正在休息的猴子，大家纷纷举起了手中的相机想拍照，谁知，小猴子也学着人们的动作，那样子真滑稽，大家都想让船慢些好看清楚。猴子也举起了手，好象在和人们说再见。这让大家更开心了，也对着小猴子挥手说再见。

去年五一放假，我和妈妈一起去三峡游玩。那天风和日丽。我们从宜昌坐船游览三峡。三峡分为西陵峡、巫峡、瞿塘峡。首先我们浏览的是西陵峡，西陵峡是险峻的，我们坐在船上，看见两岸的山高耸入云，四面都是悬崖峭壁，像是用刀削过一样，笔陡的悬崖直插入江中，水流太急，浪花飞滚，水珠不时地溅在我们身上，船却平稳地行驶着。

忽然一座大山挡住了我们的去路，走近却又峰回路转。奇形怪状的山峰层层叠叠，原来我们已来到了巫峡，这时一座座山峰又变幻成一个个亭亭玉立的少女，这就是传说中的神女峰。

船继续行驶着，我们来到了瞿塘峡。江面忽然变窄了，江水滚滚，两岸的青山扑面而来，隐约看见了白帝城，我想起了李白的一首诗，其中一句：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”，形象地描写了三峡的.雄伟和秀丽。

长江三峡以其秀丽的山水，险峻的峡谷，宏伟壮观的三峡大坝闻名世界!这个十一长假，我也有幸饱览了三峡美丽的风光。

我们乘坐的游轮沿江而上，依次经过了西陵峡、巫峡和瞿塘峡。两岸全是连绵起伏的山峦，郁郁葱葱的树木，缠绕在山顶的云雾，更增添了一种神秘的色彩。更引人注目的是两岸的悬崖峭壁、古栈道遗址和山顶的悬棺，让人称奇不以。最有趣的是调皮的猴子在树梢上跳来跳去。

今天我们游玩的最后一站是历史文化名城—白帝城。唐代大诗人李白曾在这里留下了著名诗句：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。我们到达白帝城的时候已是夜晚了。但在各种彩灯照射下的白帝城显得更加神秘多姿。

我们参观的第一个景点是刘备托孤：传说三国时刘备兵败至此，在他病重时将自已的儿子托付给军师诸葛亮。那一座座神态逼真的雕像仿佛真实地再现了当时的情景。

接着，导游向我们介绍了千年悬棺。悬棺就是把木头挖空后然后把尸体放进去的。至今里面的尸骨依然保存完整。悬棺到底是怎样放进悬崖峭壁里的，至今仍然是一个谜。据科学家推测有两种可能。第一种方法是沿着山腰的石壁凿洞，然后在洞里插进木头，再往上铺木板，顺着木板向上走，把悬棺放入石洞内。第二种方法是在山顶上用绳索把人吊下来在半山腰凿洞，再用同样的方式把悬棺吊下来放入洞内。无论是哪一种方法，都让人叹为观止，让人佩服古代人们的聪明智慧和勇气。

接着我们又游览了许多著名诗人的作品和碑文，直到天色很晚我们才依依不舍地登船返回。这次的游览不仅让我欣赏了三峡的秀丽风光，更了解了许多历史知识。我相信在不久的将来，一定会有更多的中外游客来三峡旅游。

三峡绝对是一幅幅酣畅淋漓的水墨画?大自然用它鬼斧神工般的手笔率性挥洒，浓淡干湿，新奇秀美，另你目不暇接：浓绿的江水在悬崖峭壁的抚慰下显得舒贴而畅快，似乎仰躺在母亲的怀抱里，那张扬的个性，在回望的眼神里掩藏的并不刻意，充满了调皮，随时都在积蓄力量，随时都想一跃而起，脱身奔跑?群山万壑，重峦叠嶂?两岸峭壁，或白或灰，或干或湿，时而大开大合，时而仰面耸立，留给你丰富的想象空间：当你心怀虔诚，它就是安详的菩萨;当你豪情满怀，它就是扬蹄的骏马;当你柔情蜜意，它就是梳发的美女?那临江而立的不就是一扇扇画屏吗?那个硕大的脚印，也只有神仙才能留下，他肯定是急着赤脚而上，要将那绝顶上的风光一览无余?那峭壁上的栈道遗迹，逶迤悠远，给你无尽的思绪：峨冠博带的屈子低头吟哦了吗?美貌如画的昭君舞袖浣纱了吗?亭亭玉立的神女峰，或神情孤寂，或凝神注目，是在远眺山外斜阳，还是在祝福脚下行船，只有飘带似的云雾和穿流不息的江水在见证这个千古绝唱。在这些想象的边缘，都被浓浓的绿色包裹着。这时候，你最心急的是想象力缺乏。你只有一动不动地凝神细观，不敢有一丝的疏忽。否则，又一幅神奇的山水画就会失之交臂。

6.三峡景色的作文篇六

我们先到三峡大坝参观，登上坛子岭观景台，可以看到整个大坝的模样。大坝又宽又高，看起来十分雄伟，坝上有许多小口，用来注水和排水，坝边还有一个巨大的升船机，用来升降小船，把船提到坝顶再放下，好像坐电梯一样，好厉害啊!三峡大坝工程可以防洪、发电、航运，国之重器、名不虚传，让人由衷的赞叹!

游完大坝，我们便登上了游船，开始游览三峡的水上旅程。从窗户朝外望去，巍峨的青山、宽阔的江面尽在眼前。随着船的移动，我们仿佛驶进了连绵不断的画卷，一座座山在我们眼前闪过，两岸的民居古色古香，天上的云轻轻地飘荡着，三峡人家、西陵峡……我感到又悠闲又快乐。

过了三游洞，就到葛洲坝了，这座坝从水面上看就像一面立在水上的墙，我很奇怪：全都是墙，船从哪过啊?这时船随着水面慢慢下沉起来，我仔细一看，才发现闸门在放水，随着水位下降，大坝才露出“庐山真面目”，原来这扇闸门比想象的大得多!水位下降了二十多米，闸门缓缓打开了，船也顺利地过了大坝，江面也突然开阔，展现在眼前的又是一番景色，岸边一座座高楼拔地而起，一座大桥横跨两岸，宜昌市到了。