计算机信息工程系专业教师职责

计算机信息工程系专业教师职责（共11篇）

1.计算机信息工程系专业教师职责 篇一

1、在办公室主任的领导下，负责年级学生工作，协助起草学生工作计划，负责年级学生工作计划的制订和执行。

2、负责学校有关学生管理的各项规章和制度的落实，负责年级学生思想政治教育工作的开展和日常管理工作。

3、负责指导和管理系共青团、学生会、学生社团工作，加强引导和监控。

4、负责在籍学生的数据统计、分析和整理并填报有关统计报表。做好有关学生工作的资料收集、整理和归纳工作。

5、负责学生的安全和稳定工作，协助学校有关部门共同预防和处理学生突发事件。

6、完成系学院交给的其他工作。

2.计算机信息工程系专业教师职责 篇二

1 电子信息工程专业计算机网络教学

随着计算机网络的发展, 计算机也成为了各学科不可缺少的教学工具, 其中计算机网络与电子信息专业的关系最为密切。电子信息工程专业作为应用计算机技术等一些现代化技术, 进行电子信息的控制和处理的学科, 对计算机技术的要求也更高。其中, 许多大学对学生进行计算机网络基础的教育, 就是为了更好的培养学生对计算机网络的应用能力以及应用计算机软件的设计能力。因此, 学生应该加强计算机网络应用和实践方面的能力。

2 电子信息工程专业计算机网络教学存在的问题

2.1 学生间的差异

大学的学生都是来自不同的地区、不同的学校, 而每个地区的经济状况和学校的教学水平都存在差异, 所有每个学生对计算机的操作水平也各不相同, 其中, 有的同学已经能够掌握计算机的各种操作, 有的仅仅掌握计算机的基本操作。男生与女生之间, 对于计算机的操作水平和兴趣也是存在差异的。一般来说, 男生比女生对计算机更感兴趣, 在计算机的实际操作的学习中, 前者掌握情况较后者者好, 而后者更偏重于基础原理和一些概念的掌握。所以在进行计算机网络教学的过程中, 需要充分考虑学生的实际情况, 在教学内容上合理安排, 能够满足大部分学生的需要。

2.2 枯燥的教学方式

计算机网络教学的大部分内容属于理论, 比较抽象、枯燥, 不容易理解, 因此, 很容易出现学生在课堂上积极性不高, 缺乏互动等问题, 如通信基本理论, 在这节课的教学过程中, 很多理论方面的知识在课程刚开始进行讲解, 面对这些枯燥的理论知识学生很容易失去对整节课的兴趣, 不利于教师对后面内容的引导、教学, 也不利于学生的学习。

2.3 教材编写更新速度慢

如今, 网络技术的发展速度越来越快, 但是教材的编写更新, 因为是一个很复杂的过程, 需要花费较长的时间, 所以易导致教材中的教学内容与最新的网络技术存在差异, 造成教学内容的滞后, 不利于学生的学习。因此, 教育工作者们需要经常关注网络技术的最新发展动向, 并将新的知识及时溶入到教学中, 使教学内容不断更新, 使学生能够及时掌握新的网络技术知识, 方便他们毕业后更好的适应社会需求。

3 思考

3.1 明确教学目标

明确的教学目标是计算机网络教学的重中之重。明确的教学目标能够有效的肯定计算机网络在电子信息工程专业的教学过程中的重要性以及作用, 也能够明确学生应该掌握的内容, 有利于教学的开展。

电子信息工程专业培养的是电子技术和信息系统方面的专业工程技术人才, 既要具备电子信息方面的基础知识, 还要具备电子技术和信息系统研究、设计、制造、应用和开发的能力, 这些都离不开计算机网络的支持。电子信息工程专业的毕业生毕业后, 多是从事与计算机相关领域的工作, 如通信、软件开发等等。

明确的教学目标有利于完善电子信息工程专业计算机网络能力的培养体系, 有利于提高学生在电子信息技术中计算机的应用能力以及创新意识。

3.2 计算机教育的持续性

计算机网络技术的学习是一个持续的、由浅入深的教学过程, 而电子信息工程作为与计算机联系密切的专业, 对于计算机的学习更应该注重, 并不断持续。因此, 在教学过程中, 教师要合理安排课程, 明确教学目标, 及时更新教学内容, 注重本专业的专业课与计算机网络技术课程的结合, 教学内容相互渗透、融合, 课与课之间注意衔接, 避免重复, 循序渐进, 不断提高课程的整体水平, 形成一个完整的教学体系。因此, 必须保证计算机网络教育的持续性。

3.3 教学方式的改革

传统的教学方式更侧重理论知识的讲授, 改革教学方式不是对传统的教学方式的颠覆, 而是讲授时要讲究合理性, 比如说计算机网络的一些基本原理就需要传统的教学方式进行讲授。在讲解时, 对于基本概念的重点部分要突出, 层次要分明, 对于基本概念, 如网络协议, 要讲解清楚;对于非重点的部分, 可以笼统的讲述, 不要过于复杂, 过于复杂会使学生感到厌烦, 不利于其它部分的讲述;对于学生已经掌握的内容, 可以采取教师简单讲述, 学生课后自学的教学方式, 这需要教师对学生的计算机水平有基本的了解, 如应用层中的一些内容就可以采取这种方式;对于有些内容, 如路由器的配置, 就可以采取实验的方式, 这种方式既能取得了更好的学习效果, 又能增加学生的兴趣。

在计算机网络的教学中, 应该重视并加强实践这一环节, 因此, 可以采取一些措施, 如一要根据课程, 适当增加上机以及实验的学时, 让学生在实践中进行培养, 提高学生的计算机的应用能力。二要增加设计的实践课程, 培养学生利用计算机对问题分析并解决的能力, 提高学生运用知识的运用能力。实践的教学方式也需要教师与学生沟通, 了解学生对计算机网络的兴趣以及现实需求。

案例:石家庄市某大学通过与学生沟通, 了解到大多数学生对家里、宿舍里普遍安装的宽带网络兴趣较大, 因此, 教师通过实践为学生讲解互联网的构建、路由器的配置等问题, 并指导学生关于利用子网掩码怎么建立宿舍的虚拟子网, 以及如何使用网络管理工具优化网络性能等一些技术, 学生在教学过程中情绪高涨, 课堂气氛活跃, 互动频繁。在一段时间后, 教师对宽带网络这节课与另一节普通教学方式的课程进行对比, 前者的掌握情况明显优于后者。从这一案例中, 我们可以看出, 实践的教学方式更有利于将学生吸引到课堂中来, 并积极参与其中, 取得的效果也更好。

3.4 提高教师的技术水平

电子信息工程专业的计算机网络教学需要教师具备较高的技术水平, 较好的计算机应用能力, 这样才不会使专业课的教学无法进行, 并与计算机应用的差距增大。教师在教学过程中应该将本专业的内容与计算机技术相结合, 这样能较好的发挥计算机的作用, 提高教学效果, 达到教学目标。

3.5 加强网络安全教育

随着网络的发展、普及, 网络安全也面临着威胁。在日常生活、工作、学习中, 网络病毒的存在, 如熊猫烧香, 黑客的猖獗, 都让人防不胜防, 随之而来的是信息的泄露、钱财的损失等一系列问题。所以在计算机网络的教学过程中, 不仅要教会学生一些网络安全的技术网络技术, 还要让学生了解到网络安全的重要性, 注意自身网络安全, 尽量避免受到网络攻击, 但是也不能主动危害他人的网络。

3.6 重视计算机软件与硬件的内容

在计算机不断发展的今天, 计算机的软件与硬件已经共存为一体。而且, 现在的电子产品的系统多是计算机软件与硬件技术融合的应用, 而且在产品升级中, 往往升级的也是软件版本。因此, 学生必须要掌握好软件与硬件两方面的知识, 并注意融合。

4 结语

如今, 计算机网络已经成为电子信息工程专业不可缺少的组成部分, 它已经渗透到了电子信息工程专业的各个课程中, 所以, 教育工作者应该经常关注计算机网络技术的发展, 并不断更新、改进教学内容和教学方式, 建立一个完整的教学体系, 使计算机网络的教学更成熟, 教学效果更好。

参考文献

[1]代妮娜.电子信息工程专业计算机网络教学的几点思考[J].电脑知识与技术, 2012, (34) .

3.计算机信息工程系专业教师职责 篇三

关键词 电子信息工程专业 课程体系 计算机教育

中图分类号：G64 文献标识码：A

0前言

近年来，国家调整了信息产业发展政策，强化了信息产业的地位，使我国电子信息产业以高于经济增速两倍左右的速度快速发展，产业前景十分广阔。如何以国家信息产业发展政策为指针，围绕我国信息产业发展规划，从理论和实践两方面，研究电子信息工程专业人才培养模式、教育技术创新模式、课程体系及教学内容改革等方面问题，是新形势下一项紧迫任务，对促进我国信息产业的可持续性发展，将产生重大影响。

1电子信息工程专业对计算机能力的要求

计算机技术的发展已使得计算机技术成为各学科专业不可缺少的工具和重要组成部分，其中电子信息工程专业与计算机技术联系最为紧密。电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成，对学生使用计算机的能力、利用软件和硬件技术开发应用计算机技术的综合能力要求很高，其本科教育中计算机基础教育的基本任务就是培养学生操作使用计算机的能力和开发应用计算机的软件设计能力。

2现代计算机课程与专业课程的融合

现代计算机技术的发展，有力推动了电子信息技术的快速发展。同时，计算机理论与技术相关理念也渗入电子信息工程专业的基础和专业课程内容中，对电子信息工程专业的教学产生重要影响，主要表现在以下几个方面：

（1）电子信息技术中需要很多的变换和数据处理，采用的算法是实现系统功能的重要环节，如快速傅氏算法、离散余弦变换、测量数据的误差处理与回归拟合等。在算法实现上，计算机技术具有明显的优势。软件技术的快速发展，使得电子信息领域中的数据运算、数据变换和数据处理都可融入计算机程序中。

（2）在现代电子系统中，电子信息技术和计算机技术结合十分紧密，并逐步走向融合。同时，计算机技术和微电子技术的紧密结合，使嵌入式计算机系统得到飞速发展，也使得片上系统SoC（System on Chip）获得广泛的应用。

（3）计算机技术的快速发展，使得计算机技术、数字技术、微电子技术与信息技术、通信技术结合更加紧密，促进了电子设备、信息系统和通信系统的更新换代。以通信系统为例，传统通信系统的终端、传输和交换这三个子系统的界线不再明显；通信系统的业务类型已由通话为主发展到了传送语音、数据、传真及图像等多媒体的综合业务；计算机技术直接决定着通信系统的网络结构、通信协议及系统性能，使得通信技术与计算机技术紧密依存和协调发展。

（4）计算机仿真技术的快速发展使得电子线路与通信系统的设计、分析和仿真试验更加便捷、高效，出现了许多针对不同应用层次的电子设计自动化（EDA）软件，覆盖了电子设计的全过程。电子系统的设计已离不开计算机，EDA软件的地位越来越重要，已成为电子电路教学中的重要组成部分。

3电子信息工程专业教学中计算机教育应重视的环节

3.1明确计算机教育的培养目标

要有效提高电子信息工程专业学生的计算机能力，必须明确本专业计算机教育的培养目标，根据计算机技术的发展特点、本专业计算机应用的实际情况和对学生专业计算机应用能力要求，建立完整的电子信息工程专业计算机能力培养体系，全面提高学生在电子信息技术中计算机应用的能力和创新意识。

3.2注重计算机技术和电子信息工程专业基础知识的融合

电子信息技术和计算机技术结合十分紧密，在电子信息工程专业的专业基础课和专业课程的教学中，计算机的内容虽有独立性，但在很多情况下已很难将计算机技术单独分离出来，其和计算机技术结合十分紧密，并逐步走向融合。因此，在电子信息工程专业的课程设置和课程内容衔接中，必须注意到这种融合性，在专业基础课和专业课的理论及实验教学中多结合计算机技术。例如，在《信号与系统》、《数字信号处理》等课程实验中可让学生自己编程处理，只有这样才能获得很好的计算机教学效果。

3.3努力提高师资水平

计算机理论与技术已渗入电子信息工程专业的基础和专业课程内容中，这就要求专业教师必须具备较高的计算机应用水平，才不致于使专业课教学与计算机应用脱节。只有使本专业教学内容和计算机技术结合起来，才能较好完成计算机在电子信息工程专业应用层次的教學任务，提高教学质量，使学生达到培养目标。

4结语

电子信息工程专业的计算机教育，要紧密结合计算机技术的发展趋势，体现计算机新理论和技术。同时，要根据本学科领域内计算机应用的实际情况和信息产业发展的特点，不断地充实和更新教学内容，注重计算机基础课程与本专业基础课、专业课的有机结合，构建合理和优化的电子信息工程专业计算机能力培养体系。

参考文献

[1] 单承赣. 电子信息类计算机教育的特点、层次与主要知识点[J].合肥工业大学学报（社会科学版），2002，16（4）：53- 56.

[2] 李学哲.对非计算机专业计算机教学的几点探讨[J].苏州城市建设环境保护学院学报，2001，3（1）：73- 76.

4.计算机信息工程系专业教师职责 篇四

沪科计高评（2013）第1号

关于开展2013上海市工程系列计算机与信息技术应用专业高级专业技术职务任职资格评审工作的通知

各委办局（集团公司）、区县人事部门：

经上海市人力资源和社会保障局同意，现将2013上海市工程系列计算机与信息技术应用专业高级专业技术职务任职资格申报评审工作有关事宜通知如下：

一、评审机构

上海市工程系列计算机与信息技术应用专业高级专业技术职务任职资格评审委员会，负责本市计算机与信息技术应用专业高级工程师任职资格的评审工作。

二、申报人员范围和条件

1、本市企事业单位中从事微电子技术、计算机应用、网络、系统集成、电子商务技术、信息安全、多媒体等专业工作的技术人员，符合本市规定申报条件的，可评定计算机与信息技术应用高级工程师任职资格。

事业单位人员按照本单位专业技术岗位设置情况实行缺额推荐申报，缺额推荐意见由单位人事部门填写在《专业技术职务任职资格申报表》“单位意见”栏内。

外地户籍在本市企事业单位中从事专业技术工作的申报人，需持有上海市居住证满1年以上且在有效期内。

2、申报条件仍按照《工程技术人员职务试行条例》执行。

3、由相关系列转评本专业职称的专业技术人员，需在本专业岗位工作满一年以上。当到达退休年龄者或已办理退休手续的人员，一律不接受申报。上一未通过评审人员，在本无突出业绩和重大贡献的，不接受申报。

4、申报人员已按规定通过全国职称外语A级考试和符合本市职称计算机应用能力考试要求。

5、申报高级工程师学历、资历要求

（1）学历：国家认可的理工类相关专业大学本科及以上学历。（2）资历：获得博士学位后，从事工程师工作二年以上；其余申报人从事工程师工作五年以上。任职年限计算截止到2013年12月31日。

6、继续教育：

（1）根据《关于开展知识产权公需科目继续教育的通知》（国人厅发[2007]59号）的精神，本市各企事业单位专业技术申报人员需通过“知识产权公需科目继续教育”培训，获得2学分。

（2）根据市人保局、市科委《关于开展创新知识公需科目继续教育的通知》（沪人社专【2011】399号）文件精神，自2011年起，申报者还需通过创新知识公需科目继续教育的培训和考核。申报高级资格人员需参加基础培训中级班，并获得4学分。

（3）根据《关于在本市组织开展计算机与信息技术应用专业技术人员继续教育专项培训的通知》（沪经信人【2012】675号）精神，申报人员参加有关计算机与信息技术继续教育培训考核情况将作为职称评审依据之一。具体事项请上网站查询。

7、论文（著作）要求，提交的论文（著作）必须是在取得中级专业技术职务以后在职期间完成的，符合下列条件之一：

（1）独立或作为第一作者撰写过与本人所从事专业工作密切相关的具有较高学术水平的专业论文两篇以上，其中一篇在省、部级以上（含省、部级）专业刊物上公开发表；

（2）作为主要作者撰写并正式出版过与本人所从事专业工作密切相关的专著。

全日制高校学生在校期间发表的论文及学位论文，在职学历的学位论文不能作为职称申报论文。

三、申报评审程序

本专业技术职务任职资格申报工作实行网上申报的办法，具体要求如下：

1、申报对象登陆21世纪人才网职称专家栏，进入职称服务系统，（http://）上公布。

请将本通知转发到各相关单位，并请各单位做好申报的组织工作。特此通知。

附件：

1、《送审材料目录》

2、《制证信息表》

3、《承诺书》

5.计算机教师岗位职责 篇五

1、要牢固树立为现代化教学服务的思想，保证电脑室的正常使用。

2、要安排好电脑课的全教程教材，上课时要分阶段循序渐进，讲清操作要领。

3、期末要进行测试，并将学生成绩登记造册。要保证学生在毕业前学会熟练操作电脑。

4、要向学生做好爱护电脑设备的宣传教育工作。

5、要编排好学生座位，学生进电脑室上课时要求统一穿拖鞋，并对号入座，以便出了问题及时追查。

6、课后应逐台检查电脑室的所有电脑，如发现损坏应视损坏程度及时向学生索赔，并通知班主任。

7、保持电脑室的清洁，做好安全防卫工作。室内严禁吸烟，严禁无关人员进入。要经常检查消防器材并将其悬挂在显眼位置，要会熟练使用消防器材。

8、做好各种电教设备的安装及日常保养、维护、检修工作。

9、努力学习和掌握有关计算机的新知识、新技术，推动电教工作的深入开展。

6.信息技术教师工作职责 篇六

一、按课标要求认真备好上好每一节课；认真钻研业务，吃透教材，让学生掌握这门新兴学科基础知识。

二、做好机房准备、材料的登记、造册，加强日常维护、保养，重要

软件数据必须备份。定期对计算机进行杀毒处理，防止有病毒的软件流入机房。

三、爱护微机及其机房内一切设备，机房内所有设备未经校长允许不

得外借。

四、严格执行操作规程，对所用微机及机房内设施做到勤检查、精保

养、细使用。每节课后，及时填写“使用记录”。

五、负责机房内的卫生工作，做到及时清扫，保证机房窗明几净。

六、为保证正常教学和计算机的正常使用，不仅对微机所出故障及时

排除，还要认真写好“呈报事故及维修报告单”。

七、未经校长许可，拒绝一切非工作人员（除上课学生之外）使用计

算机；绝对禁止外来人员携带磁盘在本校计算机上使用，以防计算机病毒侵入。

八、严格安全防范措施，未经同意，其他人员不得入内。

九、做好防火、防盗、防潮工作，离机房前，必须关闭门窗及计算机

电源。

7.信息工程系学生会职责 篇七

（讨论稿）

一、主席团

1、负责主持学生会的日常工作，在系团总支的领导下，参与系学生工作。

2、研究决定学生会建设、改革、发展以及管理工作的指导思想和重大问题，讨论涉及学生利益方面的重要问题和重要事项。

3、负责学生会内部的思想、组织、作风和制度建设。

4、按时做出学生会学期工作计划，并负责定期督促检查各部工作开展情况。

5、定期做好学生会工作总结，及时把有关情况向系团总支汇报。

6、负责审查各部工作计划的讨论与研究，配合各部做好工作。

7、主持学生会例会，收集各部室意见、建议，做好集体决策工作。

二、办公室

1、配合学生会主席团工作，负责组织协调多个部室共同办理的综合性工作，针对学生会的重大活动成立包括各部室负责人在内的工作小组。

2、负责组织安排学生会各类会议，确定议程，做好记录，重要会议形成纪要，作好“学生会大事记”。

3、协助主席团督促检查学生会各部室工作职责的执行情况。

4、结合学生会的中心工作，开展调查研究，作好信息的收集、整理和上报工作。

5、每学期初在收集各部室工作计划的基础上，制定“学期活动日程表”。

6、负责学生会各类档案的建立、管理工作。

7、负责学生会的物资管理工作。

8、负责组织开展学生会的对外联络，对外合作及对外工作。

9、负责管理学生会内部的活动、培训和学习。

10、协助主席团处理好其它工作

三、纪律部

1、负责学生会内部及全系学生的纪律检查工作。

2、负责学生会例会、学生上课、晚自习、晨练、劳动、政治学习以及其他任何学生活动的考勤与纪律工作。

3、负责各类学生活动规章制度的制定与修订工作。

4、为本部室工作拟定通讯稿，做好外部宣传工作。

5、接受主席团的指导。

四、女生部

1、加强全系女生“自尊、自爱、自强”教育，开展适合女生特点的活动。

2、为本部室工作拟定通讯稿，做好外部宣传工作。

3、接受主席团的指导。

五、外联部

1、负责学生会的外事活动。

2、加强与兄弟学生会的联系与合作。

3、负责学生会大型活动的礼仪接待工作。

4、负责与各企业、事业的联系，为各项活动提供资金或物资，即为学生会争取经费支持。

5、组织好主席团所分配的大型活动中的项目，并积极配合各部门的工作。

6、为本部室工作拟定通讯稿，做好外部宣传工作。

7、接受主席团的指导。

六、组织部

1、在团总支的领导下，负责系各类社团的成立审批，检查督导工作。

2、定期召开社团负责人会议，了解各社团的情况，协调安排各社团工作。

3、组织领导各社团开展各项活动，加强素质教育，活跃学生的课余文化生活。

4、为本部室工作拟定通讯稿，做好外部宣传工作。

5、接受主席团的指导。

七、体育部

1、在团总支领导下，负责全系各类体育工作的开展。

2、开展各类积极健康的体育活动，树立广大学生体育锻炼意识，增强体育素质。

3、作好系学生体育情况档案，负责每年运动会的宣传、组织、动员和训练、报名工作。

4、为本部室工作拟定通讯稿，做好外部宣传工作。

5、接受主席团的指导。

八、生劳部

1、负责全系各班级教室卫生、公共卫生区，进行监督、检查、评比，对存在的问题及时指出，并对劳动卫生进行量化考评。

2、通过对宿舍的检查评比，培养广大学生卫生责任和意识，养成良好卫生习惯。

3、组织广大学生参加各类公益劳动。

4、负责制定和修订卫生检查评比制度和奖惩制度，并作好制度的落实。

5、及时反映学院下达的卫生情况，给同学创造良好、健康的学习环境。

6、为本部室工作拟定通讯稿，做好外部宣传工作。

7、接受主席团的指导。

九、文艺部

1、在团总支的领导下，协助系学生会各部室组织开展各种大型文娱活动。

2、建立全系学生文艺骨干档案。

3、为本部室工作拟定通讯稿，做好外部宣传工作。

4、接受主席团的指导。

十、宣传部

1、紧紧围绕系和学院的中心工作，配合系学生会有关部室充分利用宣传阵地（板墙报、广播、橱窗、海报）做好党的路线、方针、政策的宣传工作。

2、配合学生会各部室做好各项活动的宣传工作。

3、领导各系部学生会宣传部及各班宣传委员做好各种宣传工作。

4、完成上级组织交办的其它工作。

5、为本部室工作拟定通讯稿，做好外部宣传工作。

6、接受主席团的指导。

十一、学习部

1、以“倡导优良学风，营造和谐校园文化”为宗旨，负责组织各类学习活动。

2、为本部室工作拟定通讯稿，做好外部宣传工作。

3、接受主席团的指导。

8.信息工程系督导小组工作职责 篇八

为促进信息工程系教学质量的提高，帮助和促进教师改进教学工作，加强对教学工作的具体指导，不断提高教学水平，使教学质量监控工作经常化、制度化和科学化，根据《德州科技职业学院青岛校区教学督导处工作职责》对本系教学督导小组的工作职责明确如下：

一、教学督导小组的组成组长：曲万里

组员：张宝峰、孔海峰、陈梅、赵康、蔚立磊

二、教学督导小组工作职责

督导小组主要是对本系教学工作、教师培养等进行督察和指导，对教学计划的执行、教学过程、教学秩序、教学质量、教学管理等环节进行检查、监督、参谋、反馈，完成本系及学院委托的其它工作。主要工作如下：

1、执行听课制度，检查有关教师的授课进度、课堂(实验)教学资料的准备、作业及实验报告的批改、听评课等情况。针对教师的教学思想、教学态度、授课内容、教学方法、教学水平以提出指导和建议。听课后要及时地通过各种渠道向授课教师反馈信息并填写听课记录交教学科。

对个别教学出现问题较多的教师，督导小组成员有权约请其他所有成员一起集中听课，共同提出改进意见，直至调换任课教师。

每月听课次数不少于四次，每次听课时间不少于一节课，每学期听课要涉及所督导的所有专业和任课教师。

2、对相关专业建设提供有价值的参考意见。参与专业调整、教学计划修订等重要事项的研讨和论证，参与精品课程、特色专业建设申报等工作。

3、根据系教学工作的安排，配合教学科进行教学检查、开展课程评估和教学质量检查评估等工作。

4、参与教学科组织的师生座谈会，了解师生对教学工作的意见和要求，参与学生评教、教师评教、教师评学等教学质量评价活动，向本系提出加强与改进教学工作的建议和意见。

5、每学期初，制定工作计划，落实具体的听课计划和其他教学环节的督导任务。每学期结束前一周写出本学期的工作总结交给教学科。

6、完成督导处和系安排的其他工作。

三、教学督导小组工作要求

1、教学督导小组成员对教师教学质量的评价要做到公正、合理。

2、督导小组成员可采取现场听课、观摩实验或实习教学等方式进行教学质量评价，在督导过程中，可随机抽查教师的教案、学生笔记，可对任课教师和学生提出有关教学效果的质询。

3、对某门课程教学过程的督导可采用定期与随机相结合、通知与不通知相结合的方法，被检查的教研室及任课教师必须充分合作。

4、有关教师对督导建议要认真进行研究整改。对未能定期作出整改者，应给予严肃批评教育。督导小组成员复查时发现仍无改进，要向全系通报，并由督导员小组研究提出相应处理意见。

四、附则

1、全体教师和学生要积极主动地接受督导小组的检查、监督和规劝；系教学科要积极支持和配合督导小组的工作。

2、本文自发布之日起执行，由信息工程系负责解释。

信息工程系

9.专业工程师岗位职责 篇九

主要工作内容及职责范围：

1）审阅设计文件，复测交底桩点，核对地质情况，组织技术交底。

2）编制施工组织计划和生产计划，协助会计师编制成本计划，协助材料工程

师编制材料供应计划。

3）编制保证进度、质量、安全生产、文明施工技术措施并监督实施。

4）指导现场施工及时解决施工难题，采用先进的工法、工艺。

5）主持放样测量和保护测量桩撅，根据现场反馈信息和审批意见及时调整施

工方法。

6）主持施工现场布置和临时设施的设计和建设。

7）组织安全、质量、进度检查及时间调整部署，确保工程顺利进展。

8）主持桥涵专业变更设计方案的报批，监督施工原始记录的积累，主持编制

进度台帐，主持体系文件和QC活动的运行。

9）主持安全教育和技术教育。

10）配合监理工程师对管内桥涵工程实施监督。

11）主持编制竣工文件。

12）对重要结构施工进行专项技术交底，并制定相应技术措施。

13）对结构方案变更进行检查论证。

14）对重要临时结构进行受力检算并制定使用注意事项。

15）指导结构砌筑浇注的施工，进行受力变形监测，并根据反馈信息调整结构

施工步骤与施工方法。

承担责任：对管辖范围内的施工管理，如技术、质量、安全进度的控制负指

导责任，对因放样错误或临时结构跨塌造成的事故负有法律责任，对措施不到位负有直接责任。

主要工作内容及职责范围：

1）审阅设计文件，复测交底桩点，核对地质情况，组织技术交底。

2）编制施工组织计划和生产计划，协助会计师编制成本计划，协助材料工程

师编制材料供应计划。

3）编制保证进度、质量、安全生产、文明施工技术措施并监督实施。

4）指导现场施工及时解决施工难题，采用先进的工法、工艺。

5）主持放样测量和保护测量桩撅，根据现场反馈信息和审批意见及时调整施

工方法。

6）主持施工现场布置和临时设施的设计和建设。

7）组织安全、质量、进度检查及时间调整部署，确保工程顺利进展。

8）主持隧道专业变更设计方案的报批，监督施工原始记录的积累，主持编制

进度台帐，主持体系文件和QC活动的运行。

9）主持安全教育和技术教育。

10）配合监理工程师对管内隧道工程实施监督。

11）主持编制竣工文件。

12）对重要结构施工进行专项技术交底，并制定相应技术措施。

13）对结构方案变更进行检查论证。

14）对重要临时结构进行受力检算并制定使用注意事项。

15）指导结构砌筑浇注的施工，进行受力变形监测，并根据反馈信息调整结构

施工步骤与施工方法。

承担责任：对管辖范围内的施工管理，如技术、质量、安全进度的控制负指

导责任，对因放样错误或临时结构跨塌造成的事故负有法律责任，对措施

主要工作内容及职责范围：

1）审阅设计文件，复测交底桩点，核对地质情况，组织技术交底。

2）编制施工组织计划和生产计划，协助会计师编制成本计划，协助材料工程

师编制材料供应计划。

3）编制保证进度、质量、安全生产、文明施工技术措施并监督实施。

4）指导现场施工及时解决施工难题，采用先进的工法、工艺。

5）主持放样测量和保护测量桩撅，根据现场反馈信息和审批意见及时调整施

工方法。

6）主持施工现场布置和临时设施的设计和建设。

7）组织安全、质量、进度检查及时间调整部署，确保工程顺利进展。

8）主持路基专业变更设计方案的报批，监督施工原始记录的积累，主持编制

进度台帐，主持体系文件和QC活动的运行。

9）主持安全教育和技术教育。

10）配合监理工程师对管内路基工程实施监督。

11）主持编制竣工文件。

12）对重要结构施工进行专项技术交底，并制定相应技术措施。

13）对结构方案变更进行检查论证。

14）对重要临时结构进行受力检算并制定使用注意事项。

15）指导结构砌筑浇注的施工，进行受力变形监测，并根据反馈信息调整结构

施工步骤与施工方法。

承担责任：对管辖范围内的施工管理，如技术、质量、安全进度的控制负指

导责任，对因放样错误或临时结构跨塌造成的事故负有法律责任，对措施

主要工作内容及职责范围：

1）主持设计单位的测量交底接桩复测并与相邻标段闭合。制定控制测量方案，在方案批准后主持标段控制测量，并详细记录提交测量成果。

2）主持控制测量成果交底，交桩交资料。

3）对各现场的放样测量定期复核，重要部位随时复核。

4）对本单位重要测量仪器定期组织检验，校正和更新。

5）负责竣工测量主持编制竣工测量资料参加竣工交接。

承担责任：对主网测量精度负主要责任，对放样测量负复核责任。

技术员

主要工作内容及职责范围：

1）配合主管工程师审阅设计文件，复测交底桩点，核对地质情况，进行技术 交底。

2）指导现场施工，及时解决施工难题，采用先进的工法、工艺。

3）负责放样测量和保护测量桩撅，根据现场反馈信息和审批意见及时调整施

工方法。

4）配合监理工程师对管内工程实施监督。

5）指导结构砌筑浇注的施工，进行受力变形监督。

6）配合主管工程师编制竣工文件。

7）配合主管工程师进行变更设计方案的报批，负责施工原始记录的积累，协

助编制进度台帐，参与体系和QC活动的运行。

8）负责资料的整理归档工作。

质检工程师

主要工作内容及职责范围：

1）全面贯彻落实本集团的质量方针、质量目标和相关的程序文件具体实施

ISO9002质量体系对本项目的覆盖和运行，编制质量计划和重要作业指导书。工艺细则、工艺标准，制定各工序的质量标准。编制各部位各阶段质量保证措施。

2）主持分项分部工程内部检查验收，邀请监理工程师检查签证。

3）负责隐蔽工程的内部检查和陪同监理工程师检查签证。

4）审核检测试验过程和检验资料。

5）组织现场质量大检查和随机调查，负责制定不合格产品和不合格工序的处

理方案。

6）负责创优规划的实施和全面质量管理工作的实施，主持各QC小组的工作

进程。

7）主持编制质量快报和质量月报，随时通报质量动态。

8）主持编制质量竣工资料，参加单位工程和全标段竣工内部检查初验和竣工

交接。

资料管理员

主要工作内容及职责范围：

1）负责收集、整理施工设计图与施工定型图。

2）负责工程部各类文件的收发登记及归档。

3）负责工程部资料的整理归档工作。

4）配合技术员审阅设计图及施工交底。

10.专业监理工程师岗位职责 篇十

1负责编制本专业的监理实施细则；

2负责专业监理工作的具体实施；

3组织、指导、检查和监督本专业监理员的工作，当人员需要调整时，向

总监理工程师提出建议；

4审查承包单位提交的涉及本专业的计划、方案、申请、变更，并向总监

理工程师提出报告；

5负责专业分项工程验收及隐蔽工程验收；

6定期向总监理工程师提交本专业监理工作实施情况报告，对重大问题及

时向总监理工程师汇报和请示；

7根据本专业监理工作实施情况做好监理日记；

8负责本专业监理资料的收集、汇总及整理，参与编写监理月报；

9核查进场材料、设备、构配件的原始凭证、检测报告等质量证明文件及

其质量情况，根据实际情况认为有必要时对进场材料、设备、构配件进行平行检验，合格时予以签认；

10负责本专业的工程计量工作，审核工程计量的数据和原始凭证； 11 完成总监交办的临时工作；项目专业工程师是项目监理的核心力量，必须具有工程中级技术职称，具有工程施工、设计、管理方面五年以上的经历和经验。

11.数控专业实训指导教师职责 篇十一

一、了解学生知识和行为习惯基础，预见实训中可能出现的情况。

二、熟悉《学生实训安全规定》《设备安全操作规程》《学生实训纪律规定》的全部内容，在实训中按章有序进行。

三、实训前，要同实训相关人员一道商订出学生实训内容、目的、方法、步骤和组织方式，确保学生实训有序进行。

四、指导学生实训的知识内容、动作步骤必须正确、科学，要检查学生实作中各工步的正误，确认其正确、安全无误以后才能允许其继续以后的工步，决不允许发生指导错误的现象。

五、学生操作中的基本动作，要快速判断其正误，对不符合规范要求的要果断制止，令其纠正，对拒不纠正的，有权终止其实作训练。

六、在保证安全的前提下，培养学生的动手操作能力和掌握操作技术，为社会培养高素质的技术人才。

七、实训指导教师是学生实训安全的主要负责人。实训前要学习《学生实训安全规定》《设备安全操作规程》，对学生进行专门的培训和考核，将考核成绩报学生处和实训中心。实训中督促安全操作，实训结束后要对学生作安全点评。

八、在实训中若发生安全意外事故，要及时妥善处理，并在第一时间向车间负责人汇报。

九、在每次实训课中，实习指导教师是实训中心校产安全的管理责任人。要提示、要求学生爱惜和保护实训中心的一切设备、设施。对造成设备、设施缺件和损坏的要追查责任者。否则责任自负。

十、实训中发生的非正常情况要写出书面总结并上交实训中心负责人。