府谷县幼儿园精细化管理典型经验材料

府谷县幼儿园精细化管理典型经验材料（精选4篇）

1.府谷县幼儿园精细化管理典型经验材料 篇一

疫情防控典型经验材料(10篇)(街道、乡镇、区级、市级、公司、幼儿园)

XX街道主动作为 全力抗“疫”

——疫情防控典型经验材料(1)(街道)

为全面防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情，XX街道党工委充分发挥基层党组织战斗堡垒，以及共产党员先锋模范作用，积极组织群众、动员群众、凝聚群众，全力以赴打好疫情防控战“疫”。

全面动员部署，党旗在战“疫”一线高扬。在疫情防控阻击战打响后，XX街道党工委迅速响应，于腊月二十八日召开包村领导会议安排部署春节期间各村防疫工作，于大年初三召集全体机关党员干部上岗作战，并先后x次对省市、区委、区政府关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作部署的精神召开专题会议，第一时间传达疫情防控工作部署精神。针对街道的实际情况，专题研究部署辖区疫情防控工作，成立了以街道党政主要负责人为组长、分管领导为副组长，“两委”成员、派出所所长、医院院长为成员的疫情指挥领导小组，制定印发了疫情应急预案，建立了专门的指挥领导小组微信群，及时通过微信群立即指挥调度，并根据防控工作的需要合理调整领导小组成员，做到组织领导到位，方案制定到位，疫情防控事无巨细、疏而不漏。

全域防控宣传，堡垒在战“疫”一线筑牢。XX街道全体机关党员干部第一时间投入到疫情防控的工作中，xx多名党员干部分村包户，会同村两委成员、党小组组长、村民代表等入户宣传、入户排查，将疫情防控的意义和重要性告知群众，在每户群众和驻街道企业门口张贴《致XX居民的一封信》xx多张，各村和各景点宣传栏张贴《致XX居民的一封信》xx多张，向群众发放《普查明白纸》xx余份，入户宣传和排查xx多户，宣传排查率达100%，做到了入户宣传排查不落一户、不漏一人。

全员冲锋陷阵，初心在战“疫”一线显现。XX街道党工委组织发动党员在进入街道入口处设立安全防疫检查站，与派出所干警、医院医护人员和事业单位工作人员组成专门检查队伍，每组x人，轮岗轮值。全体党员干部不畏严寒、不惧风雨，对进入街道人员严格审查，凡不符合标准的一律劝退，对符合标准的人员逐人测量温度，严把人员流动关口。截至目前，劝退xx多人，以严谨认真、细致负责的工作态度为岛上居民筑起一道防控疫情的安全防线。各村党支部按照工委的部署，对入村的路口实施警戒管理，村内党员积极响应上级号召，自发参与到入村主路口的把守执勤工作中，对不符合入村标准的人员不予放行，其他路口全部予以封闭。

疫情防控典型经验材料(2)(街道)

自开展新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作以来，xx街道党工委、办事处强化组织领导，立足实际、创新举措，积极抓好疫情防控各项工作落实，打造疫情防控联防联控新局面。

一、坚持以上率下，拧紧疫情防控“压力阀”

疫情发生后，xx街道党工委、办事处及时召开贯彻全县新型冠状病毒感染的肺炎疫情的防控工作精神会议，研究成立新型冠状病毒感染的肺炎疫情工作领导小组(防控指挥部)，下设综合协调、宣传信息、随访工作、后勤保障、治安巡逻、市场监督等x个工作组。防疫指挥部先后召开x次疫情防控紧急会议、x次疫情防控调度会、x次包联人员疫情防控工作业务培训会，为打赢疫情防控阻击战提供有力的组织保障。

二、加大宣传力度，织密疫情防控“防控网”

一是立足现有条件营造浓厚宣传氛围。充分村村通广播、街巷长小喇叭全天候播放疫情防控知识，悬挂宣传条幅xx余条，发放疫情防控倡议书、明白纸xx余份，张贴疫情防控公告xx余份。二是创新宣传形式强化宣传效果。利用微信公众号、微信群等网络媒体等开展疫情防控宣传，推送疫情防控知识，同时出动宣传车在重要时段、地点进行疫情防控宣传;截至目前，xx街道通过微信群、微信工作号宣传疫情防控信息xx余条，运用宣传车宣传xx余小时。

三、坚守职责履职，筑牢疫情防控“防火墙”

疫情发生后，xx办事处全体干部职工在1月27日(大年初三)全部取消休假奔赴防疫第一线。制定疫情防控工作实施方案，迅速组织办事处工作人员、村干部、卫生院工作人员、民警、民兵等人员奔赴防疫一线，街道工作人员、村干部、民警、民警全部到岗到位。

四、坚持网格管理，打通疫情防控“最后一公里”

坚持疫情防控的网格化管理，组建xx人的疫情防控三级网格员队伍，进村入户进行疫情防控排查、宣传疫情防控知识、病毒消杀等工作，网格员成了疫情防控形势的监测员、疫情防控知识的宣传员、疫情防控一线的战斗员和隔离群众的跑腿员。并为提高网格员的自我防护能力，特邀请邀请xx卫生院省派业务院长xx就新型冠状病毒感染的肺炎的知识进行讲解，网格化管理打通了疫情防控的“最后一公里”。

疫情防控典型经验材料(3)(乡镇)

随着疫情防控工作持续推进，防控点任务繁重，责任重大，xx县xx镇的广大党员干部们看在眼里，急在心里，做在实处。大家在防控点上、微信工作群中亮身份、战疫情，充分发挥“主心骨”“连心网”“吸铁石”作用。

一、临危不乱、冲锋在前，争做稳人心护安全的“主心骨”

根据省市县防疫指挥部的统一要求，xx镇xx个疫情防控领导小组，深入群众家中逐村逐户摸排登记在外返乡人员信息xx余户;组建党员先锋队xx支，村头村尾奔走宣传防控知识，发放防控宣传资料xx份;xx辆私家车充当“巡防车”在重点地段进行巡回值守，仅x月x日当天，全镇共劝返车辆xx车次，劝返群众xx人次。广大党员干部坚持冲锋在前，充分发挥“主心骨”作用，守护群众安全。

二、凝心聚力、共克时艰，编织筑团结共战疫的“连心网”

“我来捐物资!”本着内防外控的原则，全镇共在村主要道路入口处设置监测卡口xx处，每一处都需要24小时派人值守，值守的人来不及吃三餐。关键时刻，广大群众自发动员，xx村四组的现役军人xx捐献xx箱方便面;xx有限公司总经理xx，带领数名员工至xx县xx中心卫生院送来xx箱蒙牛牛奶;xx矿业捐款x万元以及一批物资;xx捐赠杂粮xx箱……截至目前，该镇共收到捐款近xx万元，还有大量的方便面、口罩等抗“疫”物资。“我来送热饭!”迎着刺骨的寒风，xx村老支书xx骑着电动三轮车，为村卡口值班人员送来了米饭、炒菜和热汤，面对村干部和值班党员的感谢，他直爽地说，“这都不算啥，抗击疫情也有我一份!热饭由我来负责，你们就安心值班!”挑重担、冲锋在前的党员干部，肯奉献、默默支援的党员群众，充分发挥党组织“连心网”的作用，急难险重的任务面前，筑同心。

三、党旗飘红、熠熠闪光，发挥聚民心强信心的“吸铁石”作用

随着时间的推移，疑虑、恐慌的情绪在群众中悄然滋长，针对这种情况，该镇迅速在全镇设卡路段第一线悬挂党旗xx面，所有党员全部佩齐党徽做工作，亮出身份守卡口，让党旗在防控疫情斗争第一线高高飘扬，迎风飘扬的鲜红党旗，充分发挥党旗“吸铁石”作用，在逆境之时，聚民心，传递打赢疫情防控阻击战必胜信心。

这是一场没有硝烟的战争，这是一场还没有结束的考验，共产党员在冲锋，广大村民在配合，疫情无情人有情，xx全镇人民拧成一股绳共战“疫”!

XX乡“四个到位”密织疫情防控网

——疫情防控典型经验材料(4)(乡镇)

新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作开展以来，XX乡党委、政府高度重视，认真贯彻落实上级决策部署和工作指令，精心组织，周密安排，把做好疫情防控工作作为当前压倒一切的头等大事，坚持统一领导，压实工作责任，强化工作举措，密织疫情防控网，坚决打赢疫情防控阻击战。

一是层层压实责任确保组织领导到位。成立了XX乡政府新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作领导小组，印发了《XX乡政府关于做好新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作方案的通知》文件，并将文件下发到各村。全乡形成了党政主要负责人高度重视亲自抓、包村干部下沉一线具体抓的工作格局。x月x日上午，召开了新型冠状病毒感染肺炎疫情工作会议，要求各村、各成员单位做好防范，各村成立防疫领导小组，启动联防联控制度，对武汉及外地返乡的人员进行摸底排查，做好疫情监测、管控等工作。会议结束后，各村立即行动，第一时间组织村干部、小组长、村医等相关人员开展疫情防控工作。

二是活化宣传载体确保教育引导到位。利用工作群、党建群，各村“两委”干部利用村里的微信工作群、朋友圈等转发防控知识。在村内显著位置张贴《XX乡预防新型冠状病毒感染宣传单》《XX市肺炎疫情防控工作领导组致全市人民的倡议书》等各项公告，并通过各村高音喇叭反复播放公告内容，做好疫情防治基本知识的宣传和普及。截至目前，累计发放倡议书xx余份，悬挂横幅xx余条,微信转载相关官方宣传信息xx余条。乡应急办向全体乡村干部发出倡议，要求党员干部以身作则，率先垂范，做到春节不走亲访友、不聚餐聚会，提高群众自我保护意识和能力，使疫情防控信息家喻户晓、人人皆知。各村党员带头争当义务防控员，回乡村民主动放弃生日、婚庆宴，村里对好人好事张贴光荣榜，通过广播、微信点名表扬，在全乡营造了良好的舆论氛围。

三是全面摸底排查确保监测监管到位。建立了XX乡疫情防控工作群，要求各村对从武汉及外地返乡的人员开展全面排查，各村完善以党支部牵头、村“两委”干部包片、党员代表和村民代表包户的疫情防控组织体系逐户排查外来人员，逐一做好体温监测，并登记造册。每天对从武汉及外地返人员进行监测报告，做到“有事报情况，无事报平安”。同时，从1月26日开始，限令阻断全乡所有村庄的进出通道，由村干部把守路口，人员不走动，一旦发现外地返乡人员中有发烧、乏力等症状者，迅速联系乡卫生院，采取隔离治疗。截至目前，未发现发热人员。

四是强化督导检查确保管控措施到位。组织各成员单位对疫情防范和应对工作落实情况的督导检查。从x月x日开始，取消机关干部春节假期，各包村干部到所蹲点的村检查和督导各村的疫情防范情况;从x月x日开始，乡派出所取消了各村小卖店、超市等公共场所打麻将活动;各村取消农村大集、文化活动中心等人群密集公共场所。同时，严格执行24小时值班制度，做好充分应急准备，确保一旦发生疫情，行动迅速有效。

XX镇“四个一线”防疫法

——疫情防控典型经验材料(5)(乡镇)

疫情就是命令，防控就是责任，守护就是担当。为坚决打赢疫情防控阻击战，XX镇党委高度重视、迅速行动，以党建引领加强疫情防控，充分发挥基层党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用，用初心筑牢“红色防护墙”，把投身防控疫情第一线作为践行初心使命、体现责任担当的试金石和磨刀石，让党旗红在防控疫情斗争的最前沿。

靠前指挥“督战一线”。旗帜树到第一线，XX镇党委立即启动应急预案，第一时间成立新型冠状病毒感染的肺炎处置工作领导小组，为深入开展疫情联防联控工作提供了坚强保证，坚持守土有责、守土担责、守土尽责，实施网格化管理，责任到岗到人，做好疫情监测、排查、预警、防控。压力传到一线，制定下发相关文件，充分保障一线防控物资充足，机关党员干部放弃节假日，进村盯紧靠牢，严防死守，构筑起群防群治抵御疫情的严密防线。

摸排走访“覆盖一线”。发动党组织和党员严格按照“镇不漏村、村不漏户、户不漏人”的刚性要求，组织镇村干部带头逐户开展外来人员和返烟人员摸排核查、信息反馈，做到“大走访+细排查”全面摸底、“大数据+土办法”深度摸排、“大动员+敢处置”不留遗漏。动员群众开展群防群治，高度关注和加强外来人员尤其是湖北省入镇人员的监测管控工作力度，及时跟踪观察被登记人员健康状况，发现有发热、咳嗽等情况立即报告，确保早发现、早报告、早诊断、早处置，真正让各级党组织和广大党员成为疫情防控的“主力军”、群众依靠的“主心骨”。

宣传发动“贴近一线”。拓展宣传渠道，突出宣传重点，广大党员干部冲锋在前，身体力行、带头践行疫情防控要求，带头抵制谣言散布，教育引导身边群众不造谣、不传谣、不信谣。通过微信、村内大喇叭，悬挂宣传标语、张贴通知公告、入户发放一封信等方式宣传疫情防控知识，多渠道、多途径、多形式，做到疫情防控宣传“无盲点”，推动疫情防控“声入人心”，提高群众知晓率和重视度，加强群众自我防范意识。社会各界全力配合，有爱心村民捐赠15吨消毒液，有爱心村书记为村里免费提供口罩，有爱心企业为疫情防控捐物捐款，有区总工会的防控一线慰问物资……正是这感人的“人”和“事”，给予了广大党员干部万众一心、齐心协力、共同迎战的温暖力量。

联防联控“坚守一线”。切断疫病输入渠道，在入村主要交通路口设置劝返检查站点，党员干部落实轮流值班值守，提倡居家隔离，减少走亲访友，降低疫病输入风险。多部门联合，上下齐心打赢防控攻坚战，联合派出所、卫生院的党员，24小时值守值班，从大年三十开始，每天坚持对辖区内返乡湖北人员及有密切接触史人员进行体温检测和环境消杀，协助卫生防疫部门完成流调工作，在徐村高速路口设立防控检查点，对来往车辆进行统一登记检查，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，从源头进行管控，筑牢安全防线。

XX镇广大党员干部带头站在疫情防控斗争的第一线，发挥先锋模范作用，用实际行动践行初心使命，为打赢疫情防控攻坚战提供坚强组织保证。

严把“十关”不放松打好疫情阻击战

——疫情防控典型经验材料(6)(区检察院)

自启动新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作以来，XX区检察院高度重视，迅速行动，全面部署，严把责任、人员、场所等“十关”，坚决打好疫情阻击战。

一、严把工作“责任关”。提高政治责任感，将疫情防控作为当前检察机关压倒一切的头等大事和最大的政治任务，加强组织领导，压实工作责任，坚定不移地把中央疫情防控决策部署和省市区委、上级检察机关相关工作安排不折不扣落地到实处，做到守土有责，守土负责，守土尽责。

二、严把人员“入门关”。进一步严格车辆人员进出管理，未事先录入信息的人员及车辆一律禁止出入。进单位之前一律进行体温检测，体温正常方可入内;对案件当事人要全面了解外出、接触人员等情况，严格按上级院要求办理;外单位人员确因工作需要进入的，要严格遵循信息登记、体温检测等各项要求，与相关部门沟通后，在12309检察服务中心进行办理，不得进入办公大楼。

三、严把场所“消毒关”。由办公室负责每天早晚2次对大厅、餐厅、楼道、卫生间、公务车辆等进行全面消毒，做到无死角、全覆盖;每个部门确定专人负责本部门办公室消毒，保持良好的办公卫生，保持办公室通风干燥，每天至少通风3次，每次不少于20分钟。各部门暂停使用中央空调，杜绝病毒通过空气循环交叉感染。

四、严把办公“秩序关”。全体干警戴口罩上班，各部门严禁开展任何形式的拜年串门活动，减少不必要的开会、聚集性活动，办公室内要保持适当安全距离，做到秩序井然;集体学习尽量采取自学、网络学习方式进行，需要发言的尽量提交书面发言材料。

五、严把餐厅“膳食关”。为降低传染风险，根据区委通知要求，机关餐厅取消集中就餐，居住在牟平城区内的干警原则上回家就餐;居住在牟平区外的干警、办案加班干警提前将名单报办公室;就餐人员严格按照有关具体要求，避免人员聚集。

六、严把车辆“派遣关”。非因工作必须，原则上不安排干警异地办案、开会、培训。确有需要的，须经分管院领导批准并报办公室备案，在返回后严格按照相关要求落实隔离观察措施。

七、严把隐患“摸排关”。各部门负责人为第一责任人，上班后，对所属部门的人员、场所、用电、案件等进行彻底摸排，及时发现隐患苗头，确保不发生任何问题。

八、严把心理“疏导关”。疫情当前，每个人面对的社会、家庭、个人的压力前所未有。要从关心爱护干警的角度出发，采取微信、学习的平台等喜闻乐见的方式对干警进行心理疏导，及时排解心理压力，全身心投入各项工作中。

九、严把信息“舆情关”。传播渠道的通畅，注意力的高度集中，使得人们高度关注与疫情有关的信息，因此，全体干警要注意信息甄别，做到不信谣、不传谣，发布有关检察信息、疫情信息时多加思考，加强与新闻宣传部门沟通，严防各类舆情发生。同时，对我院疫情防控工作及时总结宣传，在全社会营造各负其责、上下一心、共同参与的浓厚氛围。

十、严把纪律“执行关”。机关纪委牵头，成立督查小组，对疫情防控以及落实上级院和区委区政府决策部署情况进行不定期抽查，并对督查的结果进行通报，压实工作作风，在疫情防控中坚守初心，践行使命，全力保障我区公共卫生安全，守护人民群众和干警自身健康。

疫情防控典型经验材料(7)(市级)

为贯彻落实总书记关于疫情防控工作的重要指示精神，坚决打赢疫情防控阻击战，x市充分发挥全市各级党组织和广大党员干部“四个作用”，不忘初心、牢记使命，挺身而出、英勇奋斗，坚决扛起打赢疫情防控阻击战重大政治责任

一、充分发挥党委(党组)领导作用

全市各级党委(党组)认真学习贯彻总书记重要指示精神，切实把思想和行动统一到总书记重要指示精神上来，把打赢疫情防控阻击战作为当前重大政治任务和最重要的工作，坚定不移把党中央各项决策部署落到实处。成立由党委、政府主要负责同志任组长的疫情防控工作领导小组，统一指挥协调疫情防控工作。充分发挥党委(党组)领导作用，把党总揽全局、协调各方落到实处，做到“一把手”抓带头，“一张网”抓防控，“一盘棋”抓统筹，“一竿子”抓到底。把做好疫情防控工作作为巩固拓展“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的重要战场，牢记人民利益高于一切，把投身防控疫情第一线作为践行初心使命、体现责任担当的试金石和磨刀石，全面贯彻坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策的要求，紧紧依靠人民群众坚决打赢疫情防控阻击战。经市委同意，市委组织部从市管党费中向x个县市区和x个市属(党)工委划拨专项资金x万元，用于支持各地各有关部门开展防控工作。

二、充分发挥领导干部示范带动作用

按照市委统一部署，1月x日起，市级领导到联系县市区开展疫情防控工作督导，省政府副省长、市委书记x先后深入x等地暗访督导。全市各级党政主要负责同志担负起第一责任人职责，坚守岗位，靠前指挥，加强调度，深入防控疫情第一线，及时发声指导，及时掌握疫情，及时采取行动，加强督导检查，现场解决疫情防控中存在的问题，做到守土有责、守土担责、守土尽责。各级领导班子成员进一步明确分工，坚守职责、坚守岗位，树立战时思维，保持战时状态，及时掌握疫情、迅速采取行动。按照省委组织部统一部署，研究制定在疫情防控阻击战一线考察识别干部具体举措，把干部在疫情防控斗争中的实际表现作为考察其政治素质、宗旨意识、全局观念、驾驭能力、担当精神的重要内容，评价结果作为综合研判干部一贯表现的重要依据。对深入疫情防控一线、经受住考验、表现突出、作出重大贡献的好干部，将加大选拔使用力度;对不敢担当、作风漂浮、落实不力，甚至弄虚作假、失职渎职的干部，要具体分析情况，依纪依规问责追责。

三、充分发挥基层党组织战斗堡垒作用

全市各级基层党组织严格落实“八到位”要求，全面落实联防联控措施，用好基层党员队伍、社区志愿者队伍、村民小组长队伍、外地回x流动党员队伍“四支队伍”，反复实施地毯式摸排，严格实行“关心关怀+网格化”管理，建立健全区县、街镇、城乡社区等防护网络，做好疫情监测、排查、预警、防控等工作，构筑群防群治抵御疫情的严密防线。乡镇(街道)、村(社区)党组织加强疫情防控政策措施落实和宣传教育，建立“医务先锋队”“铁娘子党员防疫队”“青年党员突击队”等队伍，全面落实“三防三查三加强”和“四紧盯四到位”具体要求。各级卫生健康系统基层党组织处于疫情防控斗争最前沿，团结带领广大党员和医务工作者，在医疗救护、科研攻关、基础预防等岗位发挥作用。强化专家和医护人员防护措施，切实关心医务工作者的工作、生活和身心健康，帮助解决实际困难，解除他们的后顾之忧。广大非公企业和社会组织党组织积极行动，充分发挥行业优势，通过捐款捐物、免费发放防控用品、提供心理咨询、保障市场供应、科普防疫知识等，主动承担社会责任，共同战“疫”。

四、充分发挥广大党员先锋模范作用

全市广大党员主动承担党组织分配的各项工作任务，在疫情防控斗争中自觉做到“十带头”，带头落实分片包干、联点督导、社区(村)网格化管理和值班值守等制度及群防群治各项措施;带头到户到人宣传政策和卫生防疫知识，送上党组织关怀和温暖;带头入户排查辖区内武汉来x人员、发热症状人员和有风险的隐匿人员，并做好相关工作;带头落实重点对象网格化管理和“一对一”防控措施，并实行清单化管理;带头劝导重点人员主动配合定点医疗机构采取的必要防控治疗措施;带头开展爱国卫生运动，清理公共场所卫生死角，人口密集场所和公共交通工具等实行“日清理、日消毒、日巡查”;带头抵制和劝阻各类酒席、聚餐等聚集行为，减少不必要的外出;带头落实群众基本生活保障，维护正常社会秩序;带头养成家庭和个人良好卫生习惯，做好公务外出或出入公共场所戴口罩等个人防护措施;带头不造谣、不信谣、不传谣，坚决抵制网络谣言。

疫情防控典型经验材料(8)(市级7县区经验汇总)

新型冠状病毒肺炎疫情发生以来，XX省XX市各级党组织和广大党员干部把打赢疫情防控阻击战作为当前重大政治任务，积极担负责任使命，挺身而出、冲锋在前，尽锐出战、全力以赴，用实际行动践行初心使命,成为打赢疫情防控阻击战的重要力量。

XX区发挥部门联动效应紧锣密鼓开展疫情防控工作。XX区xx个乡镇、x个街道和卫生健康、市场监管、住建等行业系统近万名党员提前结束春节假期，积极投入联防联控工作。xx名党员自发组成党员突击队和党员志愿服务队xx个，开展摸底排查、防疫宣传等工作，XX公安分局在火车站、东西高速出口等7个交通检疫点成立临时党小组、组建党员突击队，开展交通疏导、治安秩序维护，联合市场监管等部门加大对宾馆、酒店等公共场所的排查力度，对来自武汉或其它疫区的人员和密切接触者，依法进行登记和管控。卫健系统广大党员自告奋勇在发热门诊、发热预检、感染科病房等高危的科室志愿工作，市第二人民医院x名医护人员主动请战驰援湖北。西郊街道组建党员先锋队x支，设立党员先锋岗xx个，xx名党员干部争当疫情防控宣传员、联络员、保卫员。解放中路社区党组织探索建立了“五进宣传”“四不漏二监测”“身边四小防控”“上门三询问”等工作措施，切实做到守土有责、守土负责、守土尽责。

XX市城市基层党建引领做实疫情联防联控工作。XX市着力强化街道社区党组织“轴心”功能，发挥街道“大工委”、社区“大党委”作用，整合区域医疗机构、物业企业、机关单位等党组织资源，构建“一核多元”疫情防控体系。社区党员干部、公安民警和市场监管、卫生医疗等在职党员联合组成xx支党员巡查队，在农贸市场、超市商铺、住宅小区等疫情一线开展防控工作，xx个“红色物业”每天对小区垃圾箱、楼栋进出口、电梯轿厢等重点区域进行高频次消杀。城市社区党组织发布党员“动员令”，xx支xx名党员志愿者队伍及时集结，主动深入居民小区和住宅楼挨家挨户采集流动人员信息、散发疫情防护知识、劝导疏散集聚人员、开展老旧小区消毒。积极发挥网格党支部和楼栋党小组作用、网格党员“尖兵”作用，xx名专职网格员组织网格内党员、群众深入开展联防联控工作，实现了辖区疫情防控无缝对接，形成了群防群治的整体合力。

XX县把疫情防控一线作为考察识别干部的“主战场”。XX县委成立四个督查组，深入疫情防控一线实地了解考察领导班子和领导干部一贯表现、关键时刻表现和群众口碑，现场填写《领导班子和党员干部疫情防控现实表现登记表》，把领导班子疫情防控任务落实情况、党员干部现实表现、基层党组织和党员先进事迹、存在的困难和问题记录在案，综合各方面表现，准确研判，作出客观公正的评价，作为年度考核、评先选优、职务职级晋升等重要依据。及时从县管党费中为各乡镇、卫健局、公安局等xx个疫情防控重点单位划拨专项党费xx万元，用于支持开展疫情防控工作，筹措资金xx万元，购置方便面、饮用水等慰问物品，为疫情防控一线党员干部送去温暖和关怀，进一步激励广大党员干部在疫情防控一线主动担当、奋勇作为。

XX县在战“疫”第一线夯实基层战斗堡垒。XX县认真贯彻落实总书记“让党旗在防控疫情斗争第一线高高飘扬”重要指示精神，坚持党组织建在一线、党员冲在一线、作用发挥在一线，向广大党员发出“抗击疫情党员先行”倡议书，深入开展“亮身份、我先上、冲在前、作表率”活动，在全县xx个行政村全覆盖设立党员责任区，指导各部门组建党员突击队xx个，在x名以上党员的疫情防控临时工作机构、工作队伍和防控点成立临时党支部xx个，广大党员佩戴党徽亮身份、重温誓词守初心、担当尽责作表率，带头开展重点人员摸排、信息筛查登记、值班值勤值守、防护知识宣传等工作，构筑起了疫情防控的“铜墙铁壁”，真正发挥了党员的“头雁效应”。特别是针对农村防控点执勤人员短缺的情况，一些农村党员舍小家为大家，主动请缨参加疫情防控志愿服务队，全县共xx多名农村党员奋战在疫情防控第一线，正如xx镇xx村党员xx所说“我们是党员，要对得起这个身份，在关键时刻就要冲到第一线”。

XX县党员干部群众同心共筑疫情“防控墙”。XX县着眼构建党组织引领、党员带头、群众参与的疫情群防群控体系，积极组织党员佩戴党徽、亮明身份，挨家挨户宣传预防知识，掌握疫情信息，深入细致做好群众的思想工作。市场监管局认真落实市场监管主体责任，由党员领导干部带队，开展执法检查xx人次，出动车辆xx台次，检查经营户xx户次。公安部门下属xx个党支部抽组党员民警xx人，由支部书记带头，组建阻击疫情党员突击队x个，向全局广大党员民警发出了“抗击疫情、党员先行”的倡议。卫健、交通等部门党员干部主动放弃节假日，党员干部率先垂范，全员参与医疗救治、疫情监测、重点人群排查、医疗物资保障、交通要道值守等工作。全县xx个村均布设卡点，成立以党员为主的值勤队伍，专门设置党员志愿岗，组织党员志愿者负责进出人员检查、发放疫情防控倡议书、重点人员掌控、政策知识宣传等工作。黄寨村共产党员黄金锋自觉投身到疫情防控工作中，主动参与疫情防控点搭建，无偿为防控点提供水、电、食物，成功劝返车辆xx余辆、人员xx余人，为打赢疫情防控阻击战作表率、树标杆。

XX县农村党组织带领群众织密疫情“防控网”。XX县针对春节期间走亲访友、返乡人员流动大的实际，镇村(社区)两级党组织充分发挥广大党员先锋模范作用，组建党员先锋队xx个，xx名党员带头投身到疫情防控相关工作。乡镇党委积极组织本乡镇村社党员干部利用辖区内交管站、劝导站等现有设施或在交通主路口设置临时劝导点，对辖区内流动人员进行宣教、登记，在各村社出入口设立出入车辆和外来人员检疫点，对出入村社人员和车辆进行登记备案、消毒，对进出人员逐个进行体温筛查，对走亲访友、赴宴集会的人员予以劝返。韩店镇组建xx个党员先锋队，由xx名党员带头在xx线设立新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作检查点，在各村出入口设立出入车辆和外来人员检疫点xx个，党员带头24小时轮流值班值守，坚决把好交通工具和流动人员传播关口。

XX县发挥党组织战斗堡垒作用凝聚战“疫”强大合力。XX县各级党组织第一时间谋划开展“亮身份、当先锋、作表率”活动，xx个乡镇党委和x个城市社区党工委、xx个行政村全部成立“党员先锋队”，对近期返乡人员和大学生特别是对从湖北武汉返乡的人员进行地毯式摸底。全县x个县级检测点均成立临时党支部，进一步建强堡垒，严格管控外来人员，做好体温监测，车辆消毒，各村社道路设置卡口，对外来人员一律劝返。特别是乡镇农村、城市社区和卫健医疗、公安交警、市场管理等部门近xx名抗击疫情“一线”党员，积极开展“亮身份、我先上、冲在前、作表率”活动，踊跃争当“最美逆行者”，全力以赴做好疫情监测、医疗救护、排查管控、物资保障等工作，积极发挥先锋模范作用。

xx集团：快速响应、迅速行动，打出疫情防控组合拳

——疫情防控典型经验材料(9)(集团公司企业)

新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，xx集团公司坚持以总书记关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的重要讲话和重要指示精神为根本遵循，严格落实省委省政府、国资委决策部署，把打赢疫情防控阻击战作为当前重大政治任务来抓，快速响应、迅速行动，打出疫情防控组合拳，坚决打赢疫情防控阻击战。截至目前，xx确诊病例为零。

一、强化组织领导，统一领导、统一指挥、统一行动

成立应急机构。1月xx日，及时成立xx疫情防控指挥部，由集团公司党委书记、董事长xx任总指挥，总经理xx担任第一副总指挥，全面加强对疫情防控工作的组织领导，以严防死守、严管严控、严阵以待的态势，全面打响疫情防控攻坚战。精心部署研究。第一时间召开紧急会议，在1月xx日早调会上，全面安排部署疫情防控工作;在1月xx日、xx日疫情防控专题会上，重点传达学习总书记关于疫情防控重要讲话和重要指示精神，研究部署疫情防控工作，强调把职工生命安全和身体健康放在第一位，以“零感染”为目标，时刻保持高度警惕，按照“生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任”要求，切实保障职工群众生命健康安全，维护正常生产生活秩序。

二、加强疫情防控，全面深化、全面细化、全面落实

一是健全管控体系。实施公司统一领导，职工总医院、生产安全处全面负责，各主体单位、子分公司承担主体责任，全体干部职工人人参与的联防联控、群防群控体系，坚决把各项防控措施落到实处。加速完善以电视电话网络为主、移动办公软件为辅的现代化办公体系，建立网络视频会议制度，以疫情倒逼管理信息化升级，以管理升级提升疫情防控能力。完善细化统计报表，按区域、接触程度、观察级别等维度分类统计，为研判疫情形势提供数据支撑。同时，根据疫情发展态势，不断完善管控方案，科学防治、精准施策，果断采取有效措施，扎实做好疫情防控工作。二是“外抓输入、内抓防护”。前移管控关口，暂停所有对外交流活动，严控涉外业务人员;严格管控外来进厂务工人员，制定外来务工人员压减方案，并对现有外来务工人员实施进厂登记备案制度;对于离开、返回驻地的人员实施重点管控，特别是来往于武汉、湖北、周边省市的人员，严格执行出入审批与隔离观察制度;严守门禁第一关，对所有进厂人员进行身份验证与体温检测。突出防控重点，严禁人员聚集，关停澡堂，严控食堂，减小人员聚集带来的风险隐患;强化岗位防控，千方百计购置消毒液、洗手液等防疫物品，组织人员每天对办公楼、食堂、操作室、值班室、卫生间、更衣室、电梯等公共场所进行清洁消毒，并做好消毒记录;落实主体责任，构建车间、班组级网格化疫情防控网络，做好疫情监测、排查、预警等工作，切实做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，坚决阻断病毒传输通道。三是强化宣传教育。利用微信、钉钉、集团oa等各种平台及时推送发布预防信息，全面普及健康知识，加强对疫情防控知识的宣传学习，提高广大职工对疫情的认知能力、自我防范能力和主动防控能力。

三、突出关键少数，主动担当、挺身而出、英勇奋斗

建立防疫工作督导考核体系，坚持失责必问、问责必严，对贯彻落实疫情防控决策部署行动迟缓、作风飘浮、工作不力，从严查处、严肃问责，同时，把疫情防控作为历练干部、培养干部的重要战场，把领导班子和领导干部在疫情防控斗争中的实际表现为考察的重要内容。各级领导干部在疫情防控斗争中主动担当作为，坚守岗位、靠前指挥，经受住考验，切实做到守土有责、守土担责、守土尽责。他们既当“指挥员”，又当“战斗员”，严格落实24小时领导带班制度，做到深入一线及时掌握疫情、及时发声指导、及时采取行动。

四、履行社会责任，同舟共济、勠力同心、共克时艰

一是通过电视电话方式召开临时董事会，并报请省国资委批准，向相关医疗机构捐赠3000吨医用液氧，向xx市慈善总会捐款xx万元人民币，切实履行国企责任担当，助力疫情救治工作。二是响应政府号召，抽调具有丰富重症救治和护理经验，政治强、作风硬、素质高的x名骨干队员，加入到xx省援鄂医疗队，赶赴武汉防疫最前线。

xx镇中心幼儿园疫情防控经验

——疫情防控典型经验材料(10)(幼儿园)

对于疫情的突然来临，xx区xx镇中心幼儿园立即开展了针对幼儿、家长的指导防控工作。重点开展了以下内容：

一、加强防控重视，进行有效指导

疫情防控很重要性，但幼儿园的孩子们不是很理解。因此作为幼儿园老师针对家长的指导是非常必要的。在疫情刚开始时就与每名家长及时通了电话，了解了幼儿情况，家长情况。做到心中有数，目标明确。在对家长方面教育通过微信、打电话形式传达防控的重要性，并积极找寻防控的方法，通过视频、儿歌、图片的方式直观的展示给家长和幼儿，让幼儿、家长操作性强。

二、积极上传微课，及时互动引导

上传微课是教师有目的的对幼儿进行教育。如：戴口罩的方法，折纸花，洗手儿歌，折灯笼等等。上传后，教师请家长把幼儿学的情况通过照片的形式发到群里，进行集体交流，学习的效果。不仅激发了幼儿主动参与的兴趣，同时家长也有了与幼儿的亲子交流过程。

三、视频聊天了解幼儿情况，解除幼儿恐惧感

教师经常主动通过视频的形式和幼儿互动，聊天，询问“你今天干什么了，你和谁玩了等等”这样不仅可以了幼儿情况，还能解除幼儿对疫情的恐惧感，同时加强了师幼间的情感。

四、加强运动指导，增强体能素质

疫情期间，幼儿憋在家里没有了朋友和伙伴，会产生孤独的感觉。为了让幼儿能看到朋友和伙伴。我们园地处山区，孩子们多数都是农村的，一般家里都有院子供幼儿玩耍，我们就利用这个方便的条件。让幼儿在家里运动，开展拍球，跳绳比赛。我们通过家长群，让家长把孩子运动的视频上传到家长群里，让孩子们互相看到彼此，看到朋友的情况，增强幼儿间的沟通，消除孤独感，更重要的是加强了孩子们的体能和锻炼的意识。

2.烟草公司班组精细化管理经验材料 篇二

一、精细化管理实施背景

1、班组是企业的细

胞、生产的前沿，班组文化是企业文化的重要组成部分。目前，黔江分厂共有77个班组，其中制丝车间3个班组；卷包车间58个班组；动力车间16个班组，面对数量如此庞大的基层班组，如何充分、有效地管理好班组里面每一个成员使其发挥最大的“能量”也就成为了不容忽视的课题。

2、分厂党政主要领导高度重视班组工作。初，厂长的工作报告中指出了两点，一是强化班组机构建设，促进其成为运行主体，二是加强班组综合管理，促进其成为创造实体。这充分说明分厂领导班子把基层班组建设等工作上升到了一定高度来抓，为班组精细化管理体系得以顺利推行营造了良好的氛围，也为培育一批综合协调能力强、技能水平高超、业务精湛娴熟的班组群体搭建了一个优质的平台。

3、上级部门把班组建设相关工作纳入议事日程。重庆烟草工业公司党群工作部先后召开多次专题会，就创建班组精细化建设工作进行准备和研究并利用多种形式、在各种场合尤其是在分工会、各班组管理人员中广泛宣传，把公司开展活动的基本思想预先告知，为此项工作的顺利开展打下了较好的基础。

因此，分厂工会办公室决定建立和实施班组精细化建设，不断提高基层班组长的综合素质，大力提升班组长待遇与礼遇并进一步深化解决班组长工作标准不严、管理交叉、覆盖不全、方法不实等方面的问题，以适应分厂创建“示范工厂”的要求。

二、对精细化管理的调研与分析

分厂传统的班组建设采取的是“条款制”，每月由工会办公室组织相关考核人员按照死条硬款逐条核对、打分并进行推优评先。现经科室多次专题讨论和意见征集，认为传统班组考核体制存在以下局限性：

1、基层班组长独包独揽班组建设工作。通过长期的考核发现不少班组成员对班组建设存在着“一片空白”的现象，这足以说明基层班组建设所涉及到的资料及基础工作在班组长层面存在着严重的“贪污”现象，无法形成“千斤重担人人挑，人人身上有指标”的良好氛围，严重的制约了分厂班组建设的发展。

2、缺乏竞争机制。传统的班组考核制度，主要是对班组基础资料完整程度的检查，无任何竞争机制的引入从而导致应付检查的现象经常出现，考核结果也存在着“轮流坐庄”的弊端，进而使班组长工作热情受挫，班组成员自主学习积极性不高、竞争意识不强、工作中得过且过，在车间无法形成“比、学、赶、帮”的良好氛围，严重制约着职工队伍整体素质的提升。

3、与构建和谐企业的要求不相适应。传统班组建设模式由于采用车间指定推优评先手段，在选拔上体现不出公平、公正的竞争原则，往往得不到车间职工的充分理解和普遍认同，极易在部分职工当中产生误解和非议，导致一些消积不和谐因素产生。给基层班组建设工作带来一定负面影响。

三、精细化管理的建立与实施

在3月份开始建立实施，经过近一年时间的实践运用，已逐步规范完善、日趋成熟。特别是《重庆烟草工业公司班组精细化评价体系》的制定出台，对车间班组建设实行了制度化、规范化、人性化管理，彻底摒弃了行政指定的推优评先机制，在厂工会向上级单位推荐先进班组时完全依托《班组精细化评价体系》的最终评价结果进行上报，有效的削弱了车间管理人员的行政干预，在车间班组中营造了“个人靠团队、荣誉靠竞争’’的良好氛围。

1、《班组精细化评价体系》的建立

在分厂年终召开的一次班组长座谈交流会上，大部分班组长对分厂每年推优评先推荐形式提出了异议，纷纷要求得到合理公平的竞争机会。分厂班组建设考核小组管理层在掌握这一信息后，通过对传统行政指定、推荐用推优评先机制存在的弊端进行深入分析后，决定适时引入车间班组竞争机制并上报公司层面。按公司党群部指示，分厂班组建设考核小组领导层反复酝酿酌商，决定分三步搭建车间班组精细化评价体系的基本框架。

第一步：可行性论证。分厂班组建设领导小组管理层决定引入车间班组纵、横竞争机制后，就开始着手进行可行性论证，主要方式为召集车间管理人员、职工代表、基层班组长进行讨论论证，着重围绕班组间可比性、可操作性、采取何种方式推行等问题进行酌商。

3.春检现场安全管理典型经验材料 篇三

安全管理

xxxxxxxxxxxxx公司

一、工作思路

春检工作点多面广，工作总量大，施工人员密集，机车使用频繁。多工种工作配合频繁、电气专业、金属焊接、基建土建、起吊作业频频出现在施工现场。跨越架线施工作业频繁，施工中经常出现电力线路跨越各种障碍物的跨越架线施工，有高低压电力线路、通讯线路、公路、房屋、河流等，给跨越架线施工带来较大的安全隐患。劳务分包施工工程增多，随着春检工作的开始，大量的施工队伍涌入电力系统，这些队伍一般人员复杂、技能偏低、安全意识贫乏、队伍内部管理混乱。对劳务分包单位安全管理的不到位，也成为近年来事故多发的重要因素。安全稳定生产是电力企业发展的重要任务。对于县级供电企业来说，处于生产一线的工程施工人员的安全生产管理工作决定着整个企业安全生产管理工作的命脉。因此抓好劳务分包施工队伍的安全生产管理工作已成为县级供电企业的一项重要任务，一个新的课题。

二、主要做法与经过

一、公司安监部全体人员采用日常管理与综合检查相结合，深入到各专业部室和劳务分包施工现场对到岗到位管理、安全工器具管理、安全活动管理、安全教育培训、消防管理、安全性评价、隐患排查治理、两措管理、安全生产责任制、确保分包单位的合法性十项专业进行监督管理进行了细化，加强了公司安全管控工作。

（一）安全生产责任制：

为确保安全管理标准化建设工作的全面实现，公司严格落实以行政

2可证的，不得从事生产活动。

（二）审查分包单位的资质，不得超资质分包工程。承包工程的单位应当持有取得的资质证书，并在其资质等级许可的业务范围内承揽工程。

（三）不得使用资质挂靠的分包队伍，杜绝转包、重复分包现象的发生。禁止总承包单位将工程分包给不具备相应资质条件的单位。禁止分包单位将其承包的工程再分包。

（四）审查分包单位的工伤社会保险交纳情况，承包单位要为单位人员缴纳意外伤害保险费用。实行施工总承包的，由总承包单位支付意外伤害保险费。意外伤害保险期限自工程开工之日起至竣工验收合格止。此外，还要审查分包单位的法定代表人证件、法人授权委托书、公证处公证书、特殊工种证件以及安全管理制度等内容。

二、成立以公司经理为主任，副经理为副主任，各部室正职为成员的公司安全生产委员会。负责安全生产目标及重要安全生产管理制度的制定；审核重大奖惩事项和安全考核意见；协调安全生产保证和监督系统的运行；研究、协调、决定公司系统重大安全生产问题等。设立安全监察部为全公司安全监督机构，负责安全监督日常工作。为保证安全监督的权威和力度，安全监督机构由行政正职负责。

（1）岗位设臵

安全监察部设臵安全监察专责，负责现场安全措施、安全技术执行情况的监督检查；负责工作现场劳动条件和作业环境情况的监督检查；负责安全管理制度、规定、细则等的制定、修订；负责现场事故调查处理、统计，制定并落实防范措施；负责其它安全监督管理工作等等。

（2）岗位人员要求

1）熟练掌握国家《安全生产法》、《电力安全工作规程》、《电力生产事故调查规程》、《安全生产工作规程》和《国家电网公司电力安全工作规程》等有关安全生产的法律、法规、规定、规程。

2）身体健康，坚持原则、作风正派、责任心强、热爱安监工作。3）具有3年以上相关专业工作经验和事故处理、协调能力。

二、取得的成效

通过上述各个环节的管理，目前在安全、文明施工上都较以前有了较大的进步。无任何质量事故、安全事故、交通事故、火灾事故的发生。当前我们对照国网公司和金乡电力公司的要求还有不小的差距，我们一定客服困难，努力的按照标准来完成安全工作。

xxxxxxxxxxxxxxxx公司

4.府谷县幼儿园精细化管理典型经验材料 篇四

重管理，抓特色，提升学校品味

古代著名思想家老子说:“图难于其易，为大于其细。天下难事必作于细。”学校管理亦是由一个个细节所组成，并由细节来实现培养人与完善人的教学目标。汐子镇xxx小学正是在学校管理上注重细节、形成特色、提升品位，从而使一所普通的山区三类小学，站在了素质教育的前沿，创造了一个又一个教育的奇迹。

一、重管理，讲规范，凸显“以人为本”

在学校管理，就人为因素而言是分两部分的，一部分是学生，另一部分是教师，而在起决定作用的应该是教师，他们上要对学校要负责，下应该是学生的表率和榜样。课改工作实施以来，老师们的思想不统一，有这样想的，也有那样想的，有溜堂的，有不写教案的，也有放怨气的„„面对这种形式，必须加强思想统一，当然，这不是一朝一夕所能完成的事。因此，梳理教师的思想就成为xxx小学班

子成员的主要任务。针对以上现象，学校班子结合本校实际，讲民主，重实效，从细节入手，以课改精神为学校发展的统一思路，切实提高学校管理。每个学初，他们都根据教师的思想实际进行系统的研究，把重视教师的思想教育拿到首位上来，在管理过程中凸显“以人为本”的精神，因此每个学期伊始，在最短时间内就能够统一全体教

师的思想。他们用“以人为本”的管理理念去激发教师,用先进的教育思想和教育观念去影响教师，用脚踏实地，以身作则的身影去感召教师。班子成员树立起终身学习、超前学习、随时学习的思想。他们学理论、研政策、习法规，随时把好工作的方向；懂管理、抓落实、亲实践，随时抓好工作的指导落实；讲师德、重德育、做

示范，随时做好教书育人的典型。他们在管理上始终做到用真情、讲实学、凭实据、有真才，从而大张旗鼓的弘扬正气，树立正气，传承正气。工作必须体现出：干与不干不一样，成绩面前都平等。用责任去制约领导和教师的思想，用规章和制度去引领领导和教师的意识，用真情和爱心感染领导和教师的行为，从而大面积提高了教育教学质量。他们根据本校实际，在不断完善学校管理制度的同时，不折不扣执行教育法令、法规和上级规定，实实在在遵循教育教学规律，真抓实干，严抓细管，敢抓善管。在问题面前敢于出重拳，不讲面子，不留私情，不走过场，大刀阔斧的抓好学校管理。真正做到：触动翘首观望，等待不动的；打击不好好干，专挑毛病的；清除无事生非、调皮捣蛋的；鼓励务实敬业，尽职尽责的„„

二、建章程，立制度，狠抓工作落实。

几年来，他们在修改《烧小学校常规管理制度》、《新课程理念下教师一日常规》的基础上，又制定了《烧小教师一日工作流程》、《烧小教师课堂行为准则》，《烧小教师工作十做到》、《烧小教师十项禁令》等制度，通过各种制度的建立和不断完善，让老师们听在心中、记在脑中、落实在行动中。诸如，教师坐班管理，学校统一要求教师课下必须坐班,在要求上让老师们知道坐班是在“坐”质量,是在“坐”安全,是在“坐”学生的心，不是在教室里“死”坐，而是在与学生随时交流，随时娱乐，随时拉近感情，随时在一起„„一个月下来，每个班都发生了明显变化，老师们的脸上也露出了灿烂的笑容。他们每学期都召开班子会，根据课改深化的不同程度为发展脚步，研究讨论调整各项措施，措施中没有任何强制的条款，而是随时调动教师们的积极性。针对教师各种实际情况，他们选编了《加强教师思想道德》校本教材，内容是包容了新课改下教师忌事、忌语以及各项管理制度„„用制度引领思想，用制度激励思想，用制度统一思想，让教师们知道任何管理，包括“以人为本”的管理，都是在制度下实施的，因此要求老师们严格遵守制度。当老师们即将形成统一思想的时候，他们趁热打铁，在老师们的新课改下理念形成 “雏形”的基础上，组织教师学习了《为自己而工作》一书，让每位教师都能找到自己生命的价值，自己前进的方向，看清自己所处的位置，增强了教师队伍的工作激情。为进一步巩固教师队伍的凝聚力和团队精神，他们用了半年的时间，开展了“只有完美的团队，没有完美的个人”的教师实践活动，随后，以同一名字编写整理了教师心得体会文集，这本文集的整理为学校的管理工作积累了

大量的宝贵经验。为了统一思想，他们随时利用好集中培训和学习的时间，随时根据教师的思想波动，组织学习、讨论、交流，根据教师的实际情况，因人而谈，因人而议，因人而做，让大家知道思想统一的归根结底就是讲团结、讲奉献、讲责任、讲贡献。他们随时调查了解每个教师的家庭背景、所受教育、年龄特征、性格特点等具体情况，对不同教师采取因人而异，因事而论，因时而导，发现闪光点就及时肯定他们，表扬他们，让教师很快进入角色，每次总结会上，校领导对教师的闪光点进行鼓励表扬，特别是对那些有点小毛病的教师更加赞扬，慢慢的他就适应了大环境的影响，适应xxx学校管理的模式。

三、身作则，材施能，充分调动兴趣。

俗话说：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。”对于学校工作而言，其实质就是领导的示范和引导。几年来，他们强化班子建设，班子成员团结一致，心往一块儿想，劲往一块儿使，汗往一块儿流，形成了xxx小学独有的凝聚力和

向心力。班子成员在工作面前，处处以身作则，为教师们做出表率，问题面前敢于批评与自我批评，敢于承担责任，在错误面前一视同仁。对教师过错，不横加指责，随意侮辱，时刻注意批评的可接受性，选择适当的场合，以老大哥的身份单独进行说服教育，最后达到心悦诚服。学校领导带头强化落实,只要说的必须做到,只要

要求落实的领导首先落实 根据全体教师的实际和工作特点，因材施能，学校各项工作实行“化块”“包保”管理。为此，责任者认真分析教育局、总校下发的工作要点，周密安排部署每一项工作，确定这项工作由谁来完成，怎样完成，时间多少，随时制定“日工作安排”、“周工作安排”、“月工作计划”。每周一、周五都召开班子会议，研究本周工作要点，总结本周工作，让班子成员在会议中广开言论，各抒己见，充分发挥民主、集中决策，决不搞一言堂。让教师们对学校管理大胆质疑，畅所欲言，随时寻求意见，人人都做学校的主人。回首拼搏路，花香满径来。凭借规范的学校管理，在不断深化课程改革的基础上，xxx小学实现了“三优”，即优雅的教育环境、优良的学校风气、优秀的教育质量；实现了学校有特色、教学有特点、学生有特长的办学目标。学校多次被上级部门评为“教育教学管理先进单位”、“德育工作先进单位”、“艺术教育先进单位”；2003年在33211工程验收中，该校被赤峰市教育局誉为农村教育一枝花；该校文艺队先后到市、县参加演出，多次荣获各级各类奖励；2006年７月承担迎接德国外宾任务，该校的各项工作受到外国友人的高度赞誉；2006年10月该校承担宁城县教育局“每天锻炼一小时”现场会，受到与会人员的好评；多少年来，xxx小学在全镇教育教学工作评比中，成绩始终名列前茅。如今，xxx小学在各级领导的关心和支持下，正以崭新的姿态，满怀信心，与时

俱进，向更新更高的目标奋进。

校长在学校管理经验交流会材料

减小字体 增大字体 作者：佚名 来源：本站整理 发布时间：2011-04-10 13:44:08 尊敬的各位领导、各位校长，大家下午好：

今天能有机会与在座的各位领导、各位校长学习交流，心情十分激动，我做校长3年来，可谓走一路,学一路，没有什么成功的经验可谈，恳请各位领导、校长提出宝贵意见。

回顾我校近几年来所作出的努力，如果说取得一些成绩的话，主要得益于我们坚持以人为本、以德治校，狠抓领导、教师、学生队伍的管理，我校的主要做法是：

一、内强素质，外树形象，加强领导班子管理

1、重视思想建设，强化责任意识。我们坚持一周一次班子成员会，两周一次学习生活会，大家说看法、谈体会、出点子，工作上分，目标上和，团结协作，创造性开展工作，大家都能做到工作中日有计划，周有安排，月有反思。对学校负责、对教师负责，对学生负责，对自己分管的工作争创一流。

2.构建“学习型班子”。每学期要求班子成员都要读一部教育教学论著，并写出有价值的读书笔记，我们把加强学习作为提高班子成员自身素质的重要措施，既提高了领导的政治素养，又提高了干事创业的能力。特别是在学习实践活动过程中，我们提出了三个学会（学会反思、学会包容、学会沉默）、三个带头（做奉献的带头人、做干实事的带头人、做维护大局的带头人）。

3、创建“业务性班子”班子成员都能够集中主要精力，深入教学第一线，不下讲台，坚持担课，积极参与教育教学活动，我们还实行了班子成员分级包班蹲点制度，体察一线教师思想工作动态，坚持理论与实践相结合，为教师进行理论辅导讲座或示范课，努力为每一位教师搭建可持续发展的平台。

二、教育入手，塑造心灵，加强教师队伍管理。

1、加强师德建设，树立师表形象。我们经常组织全体教师认真学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等政策性文件；坚持以道德影响道德，引导全体教师树立“人人是形象，个个是环境”教育意识。组织开展了生动有效的师德教育活动，充分挖掘、宣传、张扬我校老、中、青教师中的先进师德事例，用身边的榜样影响和激励每位教师，让大家学有榜样，做有目标，通过与榜样的零距离接触，不断提高自身的精神境界和师德修养，让教师们真正感受到了，学校无小事，处处皆教育，教师无小节，事事是楷模。

2、加强业务学习，促教师专业化水平提高。引导教师确立“终身学习”、“自主学习”的先进理念，学校围绕新课程改革，通过集体学习、自学、讨论、听取课改示范课、骨干教师的引路课及教学经验介绍等多种形式，不断提升教师的业务水平。我们除了加强校内教师间的互动，更重视把教师送出去学，在资金紧缺的情况下先后投入近4千余元派出顾华伟、刘宝民、洪翠丽、刘江平等多名教师参加省、市县业务培训与学习，教师们都十分珍惜各种学习机会，把外出学习看作是高级“精神福利”。通过走出去学，带回来教，使全校教师有效的吸收、消化新的课改信息和教育理论，逐步确立了全新的教育理念。

3、严格学习制度，培养反思意识。我们建立了严格的学习制度。除了每周集中的政治、业务学习外，要求教师每天必须学习一小时，每周必须学习一篇哲理短文或一名优秀教师事迹，使教师接受心灵的交融与洗礼，潜移默化中树立反思意识，从而更加激发教师努力建设学校的责任心，教书育人的进取心。

三、彰显德育特色，创新德育活动，加强学生管理。

多年来我校始终坚持以丰富多彩的少先队活动为德育教育的主渠道，以文明礼仪教育为重点，以日常行为规范教育为切入点，从“多个层面”对学生进行“回归”式教育管理，使学生真正受到思想的净化，能力和素质的提高。

1、向学生的生活世界回归

我们以学生的生活、学习环境为突破口，抓学生的衣、食、住、行这些身边的小事，开展“六自觉、五主动”活动，在学校，我们要求学生做到“六自觉”：升旗仪式上自觉肃立，唱国歌；遇见客人自觉问好，讲礼貌；水电公物自觉爱护，要节约；校园环境自觉维护，讲卫生；良好班风自觉营造，要和谐；进入课堂自觉安静，爱学习。在家，我们要求学生做到“五主动”：主动说说学校生活；主动端茶、请安、做家务；主动整理房间物品；主动阅读课外书；主动讲究用眼卫生、少看电视。教育学生从小处着眼，细微做起，把养成教育外化在真实可感、触手可及的一言一行中。

2、向学生的内心世界回归

学生思想品质的形成，不是一朝一夕，一时一地所能达到的，它需要各种教育因素的有机结合，形成多层面的教育网络。为此，我们从学校、班级、家庭、社会几方面开展了系列教育活动。

学校教育，利用一切可利用的教育资源，除着眼于学生目之所及，足之所进的宣传橱窗、板报、文化长廊等处，渗透育人观念，还常年坚持阵地教育，加强少先队文明监督岗的工作力度，严格升降国旗制度，每年建队节都要组织一年级新生的入队，参观少先队活动室，让队员们了解中国少年先锋队的历史，以及我校少先队事业的蓬勃发展。每学期我们都依托少先队，本着活动开展的“长期性、系列性、实效性”原则，创新精品活动，统领全校的德育工作，自2007年我们结合学生实际，按照《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》要求，对学生的行为规范进行细化，创新了“评星挂牌”活动，已坚持了两年之多，每学期初我们学校德育领导小组和学校少先队大队都认真商榷，精心设计，让此项活动常抓常新，使学生总是处于新鲜、刺激、快乐的活动氛围中，本学期我们又把评星挂牌活动，完善为“晋级评星”活动，学生在日常的学习生活中表现突出时，可得一朵小花，五朵小花可换一颗星星，五颗星星换一个月亮，五个月亮换一个太阳。在星级评价中双线行进，班级坚持日汇总，学校做到周小结，月表彰，同时，对表现突出的班级也进行从花到太阳的奖励，每周利用升旗仪式的时间对上周常规检查进行小结，利用德育橱窗公布周结果，以此作为学生，班级量化考核，评优评先的重要依据，期末召开优秀班级体，优秀少先队员的总结表彰大会。我们还结合综合实践课开展了“暑期阳光快车活动”、庆祝建国六十周年，向祖国妈妈献礼“爱在身边”“寒假五彩行动”等多种多样的德育实践活动，使学生们形成了良好的道德品质。

班级教育，依据抛锚式的教学模式开展德育实践活动。加强学生自主管理，让学生到真实的环境中去感受、去体验，获取直接经验。结合晋级评星活动，在班级里开展了“我的事情我做主”、“小岗位大舞台，小主人大作为”主题实践系列活动，让学生的情感体验从单一走向多元。小到地面洒水，大到图书角的管理，激励学生毛遂自荐，竞争上岗，进行高效能的班级自主管理，使班里事事有人管，人人有事干，队员们有的成了图书管理员，有的当上了校园卫生监督员，有的成了帮助别人学习的小老师……学生寻找一个岗位，获得一种感受，养成一种品质，把做人的基本道理逐渐内化为自己的良好品行。

家庭教育，密切家校联系，使学校与家长达成“成长大于成绩”的共识，除了用不同形式的家访沟通之外，结合我校的“评星活动”把活动的方案发放到每位家长的手中，邀请家长也参与我们活动，在家对孩子进行星级评价，从孩子的起床、洗漱、上学、读书、孝敬长辈、锻炼身体等各方面进行评价得星，让孩子们在家也能得到父母及时客观的评价，不再是催着起床、看着吃饭、哄着去上学、盯着写作业，减少了训斥和打骂，增进了父母和孩子之间的感情，在此基础上要求各班每周布置德育作业，如“给家长洗脚、帮父母端茶、做家务、整理房间”等，这样就让学生清楚地知道在学习、生活中应该做什么、应该怎么做，并付诸实施，久而久之，学生就逐步养成了良好的习惯。

社会教育，整合社会资源，构建全员育人网络。我校充分利用社会的现有资源，开展形式多样的社会实践活动。我们抓住得天独厚的教育资源，潘家代庄惨案纪念馆，作为我校的德育教育阵地，每年在清明节到来之际，都组织开展鲜活的教育活动，对学生进行了生动的爱国主义教育。其次，我们创建了“三维式”的榜样教育，即：师生中的榜样、父母中的榜样、社会上的榜样，请他们献身说法，对学生进行自我管理教育。使学生学会做人、做事。涌现出全国好少年程建坤等一大批优秀少先队员。

成绩只能说明过去，未来任重而道远。我们会不断追求，内抓管理，外树形象，努力打造特色鲜明的品牌学校。

以人为本,优化学校管理

时下，不少校长为了把学校做强做大做优，大多把希望寄托在建造豪华的“标志性”大楼和购置先进设备上，如2005年第一期的《杂文选刊》上有一篇《没有大爱，何来大学》的文章，一针见血地指出了许多学校只热衷建大楼而忽视了对师生的人性化关爱；另外，据《扬子晚报》报道，广州市不少中学都在每个教室的后面安装摄像头，有的还建有校园闭路电视网，认为这样就能随时观察到学生和老师在教室内的一举一动，从而使学校教学秩序井然。但事与愿违，面对摄像头，老师和学生如坐针毡，心理压力很大，试问这样老师能教好学，学生能上好课吗？所以我认为这种管理方式忽视了对教师和学生的人文关怀，实际上是忽视

了作为主体的人的存在。

老师和学生是充满灵感、有血有肉的人，本人认为应更多地从思想上入手，加强对老师和学生的管理，创设宽松、和谐、团结的人际环境来促进教师更主动、积极地做好工作，促进学生更主动、自觉地去完成学习任务。而学校的内部管理机制的优化，关键在于张扬管理人性，让教师安心、舒心、热心、尽心的完成教育教学工作。所以我认为一个学校要做强做大做优，不在于你的规模有多大，你的设备有多先进，关键还在于要以人为核心，优化学校的管理。

1、确立以人为本的管理思想

在台湾有这么一所学校，学生年龄在15－18之间，学校没有工人，没有保卫，没有大师傅，一切的必要工种都由学生自己去做。学校实行学长制，三年级学生带一年级学生。全校集合只需3分钟。学生见到老师七米外要敬礼。学生没有寒暑假作业，没有一个考不上大学的。这就是台湾享誉30年的以道德教育为本的忠信高级工商学校。在台湾的各大报纸招聘广告上，经常出现“只招忠信毕业生”的字样。忠信高级工商学校就是以人为核心来优化学

校管理的。

其实，任何学校管理的核心都是人，教师们是一个个活生生的人，他们有思想，有感情，有独立的人格，有各种需要，渴望自身价值的实现――这些正是作为生命体的人的主要特性。学校管理要正视这特性，在注重管理的科学化、有序化的同时，确立生命意识，关注生命，以教师的发展为本，树立人本主义的现代教育管理理念，进行民主管理。做到人人有事做，事事有人管；人人能做事，事事能做好；人人兢兢业业做事、事事认认真真做好；人人高兴愉快和谐做事，事事高质高效低耗完成。要达到这一目标，就要靠以人为本，以人为核心的文化管理和人的极强的事业心来实现。要做到爱护人、关心人、尊重人、善用人、培养人、满足人在物质和精神、生理和心理等方面的需求，培养集体精神和合作意识，建立合谐的人际关系，创造良好优越的工作环境和条件，充分体现出每个人的人生价值。这样的管

理就是最优化的管理。

2、完善各种制度，用合理的制度来制约人，引导人，激励人建立科学的评价制度。做好“五定”工作。即：定岗、定员、定人、定工作量和定工作岗位职责。要进行充分的调查分析，精减机构和精编人员，减少管理层次、杜绝因人设岗；合理设定管理、教学、服务三大类型岗位的相对比例；根据岗位性质和人的思想觉悟、能力高低、性格特点等择优上岗，做到知人善用、扬长避短、人尽其才；工作数量达到满负荷，工作质量要高标准；岗位职责要具体且易操作和检查。其次要认真落实“五制”，即落实校长负责制、教职工聘任制、工作目标责任制、工作质量考核制和结构工资制。另外，还要建立规范的用人制度。有了合理的制度还要有正确执行制度的干部。用什么样的干部就是树什么样的旗帜。学校要建立科学的选人、用人、监督、评价等管理制度，实行严格的管理程序。学校的腐败，特别是用人的腐败必然导致学校教育的失败。选用干部要有严格的程序，避免腐败因素搀杂其中。

3、制度管理与情感管理结合，用优越的制度凝聚、吸引教师

学校的管理，说白了就是平衡不同层次教师的心态。必备的制度管理不可缺少，更重要的是推行情感管理。要坚持“以感情留人，以事业留人，以待遇留人”的原则。学校的制度管理如果过于僵化、死板、苛刻，必然导致职工怨声在道，必然影响师生的情感，进而影响教学质量。因此，那些一天到晚的签到、签退，中间抽查坐班的行为控制方式和随意减少教师休班时间的做法是不可取的。那些不顾广大职工的意愿，把领导的意志强加与人的做法，更是影响职工积极性的。比如强行集资，还得让教师写出自愿申请。教职工代表大会上要通过某事，问“不同意的举手”等，这些不尊重职工人格的做法是与“以人为本”的管理理念相违背的。

作为教育的管理者，要努力为教师营造和谐的内在环境，主动为教师排忧解难。把“五心三情”贯穿于日常管理工作中，即对教师要真心呵护，诚心关怀，耐心扶助，细心体察，全心依靠，做到思想工作灌注情，物质激励富于情，精神鼓励满含情。这样，领导的关怀就如点点甘霖滋润教师心田，“真心换来诚心，热情换来激情”，教职员工心往一处想，劲往一处

使，忘我工作。

另外，依法维护教师的合法权益，合理满足教师的精神需要也是实行人性化管理的重要内

容。

总之，在学校管理中，一定要改变那种“以管人为中心”的管理方式，代之以“以人为中心”的管理，尊重教师和学生的人格，尊重教师的工作和学生的学习，关心每一个教师和学生的情感，关心每一位教师和学生的存在和价值。只有这种以人的发展为根本，为人的发展服务的学校管理才能真正达到“管是为了不管”的最高境界，才能最大限度地调动广大教师和学生工作、学习的积极性、主动性和创造性，进而促进学校良好的教风、学风的形成和巩固，达

到强、大、优的办校目的。

2011-01-08 20:42

经验材料

来源:未知

作者:佚名 推荐值：123

回顾一年来的工作，田集中学可谓发生了天翻地覆的变化。去年刚到田集中学上班时，听到的全是学校负面影响，什么垃圾学校，混乱学校，孩子不上学也不能送到田集中学，好孩子也会学坏等等，社会声誉降到了冰点，学校生存面临难以想象的困难，七年级新生只收到上学四路无门的百余人，生源质量可想而知。八十余名教职工也做好了最坏的打算――学校解体，各找出路，面对学校现实，真是彻夜难眠。然而组织的信任和支持是我工作的最大动力，只要精神不滑坡，办法总比困难多，经过一年努力，学校的升学率由全区的倒数第一，达到中上等水平，学校管理水平上了一个台阶，社会声誉明显好转。由去年招不到学生到今年新生招了500余人，生源质量明显提高，难能可贵的是教职工的工作热情极大地高涨，办学取得了初步的成效，归纳起来，我主要从以下方面入手：

有人说，在学校的舞台上，校长是领跑者，校长跑得多快，老师们就会跟着跑多快；校长是船长，是掌舵的，你要指挥学校这膄航船乘风破浪远航，达到理想的彼岸。因此，要办好一所学校，校长应具备五种意识。

一、校长本身应具有健康的心态，不断创新的意识

要领导一所学校,首先是领导学校的教育思想，其次才是领导行政事务。起初田集中学教师思想换散，工作责任心不强，这是现实，要利用一切可以利用的方法改变教师想法。利用每周一次的全体教职工会议与教师们沟通。我们是教师，我们也是孩子的家长，当你孩子的老师不负责任，不认真上课误人子弟，你会怎么想？你的孩子想找个什么样的老师也请你做这样的老师。当教师的价值在哪里？是做生意？是抄股？是家教挣钱吗？不是。教师的价值是教书育人，多培养几个有出息的人才。我校会议室正前方的标语是：爱校如家，爱生如子。人人都能做到这样，我们的学校还办不好吗？校长是师者之师，更应以正确的思想引导人，以高尚的人格熏陶人，以娴熟的业务促进人，以实际行动感召人。

二、对学校，校长要用发展的眼光，具备企业管理意识。

振兴教育，希望在教师，关键在校长。学校教育改革的全面实施，完全取决于一校之长的教育理念、胆识、魄力和工作水平，作为领导，既要有服务意识，又要有超前意识，既要是教学能手，又要是管理行家，身先士卒，敢于突破创新。

三、对教师，校长要用欣赏的眼光，树立公仆意识。

我们常说学校工作需要靠青年教师发家，靠中年教师持家，靠老年教师看家，不同年龄阶段，不同类型的教师有其不同的特点。用人当用其长，校长要用欣赏的眼光看到他们的优点、长处，最大限度的合理开发，利用好这些人力资源。作为学校管理者，最令人欣慰的莫过于拥有一个和谐卓越的团队，一群同心协力的教师伙伴。

四、对学生，校长要用鼓励的眼光，树立与之和谐共处的意识。

学生是教育的主体，是我们服务的对象。各个层次的学生都是人才，我们必须尊重、鼓励每个学生。在学校这个知识分子聚集的地方，校长讲的大小道理大家都懂，教师很大程度上不是看你怎么说，而是看你怎么做。如果一所学校校长都能平易近人地深入到学生中间去，了解学生想什么、做什么、需要解决什么，校长的服务意识强了，教师的服务意识也就强了。

五、对家长、校长要用友善的眼光，树立为之服务的意识。