2022法硕(非法学)宪法重点知识总结

2022法硕(非法学)宪法重点知识总结（共10篇）（共10篇）

1.2022法硕(非法学)宪法重点知识总结 篇一

为老婆2013年考研而押题，元旦假期刚完成，仅供广大考友参考。

希 望 老 婆 和 广 大 考 友 都 梦 想 成 真！

2013年法硕联考（非法学）押题

（主观题部分）

法理学

法的基本特征

法起源的一般规律

英美法系与大陆地法系的区别

法律移植的必然性与必要性

法律继承的根据与理由

法的价值的特征（注意人权与正义，秩序与自由）法律制定的原则（了解我国的立法体制）

法律部门的划分原则

司法的原则

立法解释的主要任务

法律推理的特征

法律关系的特征

法律责任的构成归责原则

了解法律制裁与法律责任的关系

社会主义法治理念

法的作用

法的主要价值

注：2006年自己考研、2011年老婆考研，均押中不少大题，尤其是2006年高达65%的命中率。1

当代中国的法律监督

法治的原则

社会主义法与社会主义道德的关系

宪法学

宪法的形式特征（了解实质特征）

了解中国现行宪法的主要内容与特点

权力制衡原则在宪法中的体现

中国宪法的监督制度

人大制的特点

*分析题可能根据《选举法》修改的内容出题

中国选举制度的基本原则

多党合作与政治协商制度

行政区划设置、变更等内容

人权与公民权的区别

平等权与合理差别

宗教信仰自由

人身自由（注意人格尊严、通信自由和通信秘密）

劳动权

休息权

社会保障权

监督权

民主集中制

总理负责制

法院、检察院的工作原则

法制史

唐律的特点与历史地位

唐律中的刑事立法的主要原则（注意自首减免刑罚、老幼废疾减刑、同居相隐居不为罪）

保辜制度

义绝与和离

清末商事立法的主要特点

清末修律的影响

清末诉讼审判制度的改革

《中华民国临时政府组织大纲》

《中华民国临时约法》

《中华民国宪法》1946年

刑法

过于自信的过失与间接故意的异同

犯罪未遂的特征

主犯与首要分子

教唆犯

正当防卫的成立条件

禁止令

死刑的适用限制

特别累犯

坦白

减刑的限度条件

假释与减刑的区别

贪污贿赂罪的概念和特征

徇私枉法罪

放纵制售伪劣商品罪

民法

可变更、可撤销的民事行为与无效民事行为的区别 表见代理的构成诉讼时效与除斥期间的区别

物权的特征

所有权特征

善意取得

地役权与相邻关系的区别

担保物权的特征

质权

债的概念与特征

提存的条件

不当得利

无因管理

格式条款

同时履行抗辩权

债权人的代位权

保证的设定条件

合同解除的条件（情势变更）

违约责任

法定继承的特征

遗赠与遗赠抚养协议的区别

网络侵权责任

学校、幼儿园等机构的责任

产品责任

2.2022法硕(非法学)宪法重点知识总结 篇二

法硕（非法学）考研：民法学测试题及参考答案(二)

三、简答题： 凯程法硕，国内领先的法硕法学辅导机构，法硕考研，首选凯程！

会对建楼所用的脚手架有管理义务，又不能证明自己没有过错，可以推定其主观上存在疏忽大意、怠于管理的过错，故应承担损害赔偿责任。(2)供电公司应当承担损害赔偿责任。因为供电公司是供电设施的所有人，对输电线路有维护、管理义务，又不能证明自己没有过错，可推定其主观上存在疏忽大意、怠于管理的过错，故应承担损害赔偿责任。(3)两被告主张的抗辩事由不能成立。对村委会而言，大风尚不能构成不可抗力。村委会应当预见到脚手架在外力(包括大风)的作用下可能倒塌并造成损害后果的危险，并应及时消除危险;对供电公司而言，脚手架倒塌不能构成抗辩事由。供电公司应注意到供电设施周围的物体、设施在外力作用下，对输电线路安全的影响，并应对安全隐患及时处理。

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3.交通运输学重点知识总结 篇三

2、交通运输产品：核心产品：运输产品的核心内容就整个运输产业而言，就是满足顾客需要的位移

形式产品：运输行业通常用位移载体的外在特征加以展现，将位移核心产品转变为可感知的形式产品，以便于顾客判断和评估所提供的效用和利益程度的大小和好坏

附加产品：顾客在购买位移产品时说得到的附加服务和利益，如售前服务售后服务、提供运输信息服务以及各种延伸服务

3、运输需求的概念：指运输消费者在一定时期内，在不同的价格水平下愿意并能购买的运输产品的数量，因此运输需求是运输需要和购买能力的有机统一，运输需求并不等于运输需要

4、运输需求的基本特征：非物质性和无形性、广泛性、派生性、多样性、波动性、可替代性

5、运输需求的影响因素：经济发展水平及政策、交通运输业的发展状况、运价水平、运输方式之间的替代因素、产业结构及其变化、生产力和城市组团布局、产品商品化率及就地加工程度、人均收入水平的高低、人口数量及结构、旅游业发展状况

6、运输需求弹性：指在影响运输需求的因素发生一定范围的变化后，运输需求对其反应的灵敏程度（灵敏程度用运输需求弹性系数的大小衡量）Ed=Q/ZEd运输需求对价格的弹性系数值Z运价Q运输需求量

7、交通运输需求变动的一般规律：波动的上升性，波动的差别性，需求与供给的不一致性。

8、交通运量预测方法：定量分析法，定性分析法（运输市场调查法、德尔菲法、类推法）

9、运输服务的基本特征：运输服务的公共性、运输产品的特殊性、服务的准公费服务性

10、交通量：指单位时间内通过车道某一断面（一般为往返两个方向或某一车道）的车辆数（或行人数）又称为交通流量或流量

11、起讫点调查（OD调查）是指在某一起点到终点之间调查人和车的出行方向，以了解其发生和终止，获得车种，荷载种类，交通方向和交通量等资料，主要目的是为预测远景交通量提供依据，同时也为经济评价和道路设计提供参数。

12、四阶段法：交通量的产生，交通分布，交通方式划分，交通量分配。

13、公路运输主要技术经济指标：反映运输能力时间利用状况的指标（完好率）；反映车辆使用强度的指标（平均车日行程）；

反映车辆生产能力的指标（标记载货吨位或载客座位技术速度）；反映车辆运输生产效率的指标（车吨（座）期产量）；反映公路运输消耗水平的指数（百公里消耗、千公里维修费用）

14、公路按公路的作用及使用性质分：国道、省道、县道、乡道、专用公路

按功能和适应交通量分：高速公路、一级公路、二级公路、三级公路、四

级公路

15、停车视距：驾驶人员自看到前方障碍物时起，至障碍物前能安全停车所需的最短行车距离。

会车视距：指两辆对向行驶的汽车能在同一车道上及时制动所必需的距离。

超车视距：在双车道上，后车超越前车的过程中，从开始驶离原车道之处起，至可见对向来车并能超车后安全驶回原车道所需要的最短距离。

车头间距：指交通流中连续两车之间的距离

车头时距：指前车车头通过某一点的时间与尾随车车头通过该点的时间之差。

16、交通流：Q=KVQ→交通量K→密度V→ 速度

17、综合运输系统的构成：对象系统，载运机具系统，路网系统，信息系统，运输管理系统，生产组织系统。

18、影响综合运输布局的因素：国名经济的发展需求，自然条件，技术条件，旅游景区。

19、多式联运：联运经营人根据单一的联运合同，使用两种或两种以上的运输方

式，负责将货物从指定地点运至交付地点的运输。

20、多式联运应具备的主要条件：必须具有一个多式联运合同，必须使用一份全程的多式联运运单据，全程运输过程中必须至少使用两种不同的运输方式，而且是两种以上运输方式的连续运输，必须使用全程单一费率，必须有一个多式联运经营人对货物的运输全程负责，如果是国际多式联运，则多式联运经营人接收货物的地点与交付货物的地点必须属于两个国家。

21、运输代理：指在运输经营过程中，作为货物拥有者的实际发货人同拥有各种运输工具的实际承运人之间不直接见面，而以各种不同的形式分别通过其代理人进行各种业务的经营方式。

22、路网形态结构：网格式，无环放射式，有环放射式。

路网按交叉点分类：线路之间五交叉，交叉一次，交叉两次及以上。路网按布置方式分：分离式，联合式。

23、城市道路交通规则原则：

科学性原则：建立的评价指标必须科学地，合理地，客观地，反映城市交通系统性能及其影响

可比性原则：评价必须在平等的可比性价值体系下可能进行，否则就无法判断不同，城市交通网络的相对优劣

综合性原则：城市交通规划评价指标体系应全面地，客观地，综合地反映城市交通规划方案的性能和效果

可行性原则：评价指标必须定义确切，意义明确，并助求简明实用

4.千万市民学宪法知识竞赛答案1 篇四

2、坚持（）是社会主义法治的根本要求，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、幸福所系，是全面推进依法治国的题中应有之义。(A)(2分)

3、现行宪法规定，我国公民在（C）。(2分)

4、在我国，享有申诉权的主体是（A）。(2分)

5、坚持依法治国首先要坚持（A）。(2分)

6、十八届四中全会决定指出,(B）是法治的生命线。(2分)

7、宪法规定我国目前实行社会主义(D)。(2分)

8、现行宪法规定，退休人员的生活受（D）。(2分)

9、宪法的序言有无法律效力？（A）(2分)

10、我国的国家结构形式属于（B）。(2分)

11、现行宪法规定，有权制定和发布行政法规的国家机关是（B）。(2分)

12、按照我国现行宪法规定，国务院的领导体制是（C）。(2分)

13、现行宪法规定，国家中央军事委员会实行（C）。(2分)

14、现行宪法规定，依法服兵役和参加民兵组织是我国公民的（B）。(2分)

15、宪法修正案将宪法第十三条修改为：“公民的（C）不受侵犯。(2分)

16、宪法修正案在宪法第二章“公民的基本权利和义务”头一条即第三十三条中增加一款，作为第三款：“国家尊重和保障（A）。”(2分)

17、最新宪法修正案在关于统一战线的表述中增加了什么内容？（B）(2分)

18、在我国，城市的土地属于谁所有，土地的使用权可以依照法律的规定转让？（C）(2分)

19、中华人民共和国国歌是什么？（C）(2分)20、在我国，农村的宅基地和自留地属于谁所有？（B）(2分)

21、我国现行的政党制度是什么？（C）(2分)

22、“六五”普法是从什么时间开始到什么时间结束？（D）(2分)

23、我国各少数民族聚居的地方实行什么政策，设立自治机关，行使自治权。（B）(2分)

24、在直接选举中，代表候选人名额应多于应选代表名额的多少？（D）(2分)

25、我国政权组织形式是什么？（C）(2分)

26、我国的行政区划中，省、自治区分为哪几级？（C）(2分)

27、在我国，除依法被剥夺政治权利的人外，年满（C）的公民，都有选举权和被选举权。(2分)

28、公民的政治权利主要是指什么权利？（A）(2分)

29、我国统一战线在社会主义初级阶段被称为什么？（A）(2分)30、中华人民共和国公民应当具备下列哪一项条件？（B）(2分)

31、我国在社会主义初级阶段，坚持的经济制度是（C）。(2分)

32、我国人民代表大会的核心内容和实质是（C）。(2分

33、全会决定实行国家机关（C）的普法责任制。(2分)

34、中华人民共和国的根本制度是（B）。(2分)

35、下列哪一种自然资源不属于国家专属所有？（B）(2分)

36、国家保护个体经济、私营经济的合法权利和利益，对个体经济、私营经济实行什么样的政策？（B）(2分)

37、现行宪法是（B）颁布实施的。(2分)

38、按照我国现行宪法规定，国务院的领导体制是什么？（C）(2分)

39、战争与和平是关系一个国家生死存亡的重大问题。在我国，能决定战争与和平问题的是哪个国家机关？（B）(2分)多项选择题

1、全面推进依法治国，总目标是（AB）。(2分)

2、宪法的特征有（ABCD）。(2分)

3、任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权，绝不允许(ABC)。(2分)

4、普法宣传，必须使人民认识到法律既是保障自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范，增强全社会（ABCD）的法治意识，使法律为人民所掌握、所遵守、所运用。(2分)

5、大力推进全民普法守法。要大力弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民学法尊法守法用法意识，使全市人民都成为社会主义法治的（ABD）。(2分)

6、宪法修正案将宪法第十条第三款修改为：“国家为了公共利益的需要，可以依照法律规定对土地实行（A）或者（B)，并给予补偿。”(2分)

7、中华人民共和国国徽图案由如下哪些元素构成？（ACD）(2分)

8、下列选项中哪些不属于公民资格的条件？(BCD)(2分)

9、“六五”普法重点加强对哪些对象的法制宣传教育？（ABCD）(2分)

10、市委全会要求，加快建设职能科学、（ABCD）守法诚信的法治政府。(2分)

5.关于学宪法讲宪法总结 篇五

活动一：12月2日(星期五)上午10:00-11:00，举行以“全员学宪法精彩讲宪法”为主题的国家宪法日暨教育系统宪法学习日现场活动。由于学校电教设备没有全面实行教室实时播放的条件，我们召集了一个班的同学到计算机房观看现场直播活动。

活动二：12月5日(星期一)，利用校会课时间，由德育主任对全校师生进行“全员学宪法，精彩讲宪法”为主题的《宪法》部分内容的宣讲，借此机会让孩子们学宪法、懂宪法，回到家中能给家长讲宪法，确实实现“小手拉大手，全员学宪法”的目的。

6.小学学宪法讲宪法活动总结 篇六

一、抓住“关键少数”，把领导干部带头学法、模范守法作为树立法治意识的关键。

把宪法、修改后的行政诉讼法列入党委(党组)中心组学习内容。集中学习了《把对法治的尊崇转化成思维方式》、《行政机关负责人出庭应诉应注意什么》、《让司法与行政良性对话》等专题。举办了2015年新任职处级、科级领导干部任前法律知识考试，将宪法法律知识纳入xx区2015年干部网络化教育培训考试工作中，推动国家工作人员学习宪法法律，增强宪法意识、带头依法办事。各单位积极开展“我读宪法”宪法专题学习活动，区规划分局、安监局等单位以《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国公务员法》、《依法治国新征程》等读本以及与本单位工作相关的法律法规为学习材料，采取集中学习和自学相结合的方式，邀请法律专家、顾问进行宪法法律知识讲座。xx街道、xx街道购买宪法读本发放至街道机关工作人员、村居干部和部分党员手中，进一步提高广大干部对宪法重要性的认识，增强学法、知法、用法的自觉性，守法、依法、普法的责任感。

二、将课堂教育与社会实践相结合，切实加强青少年宪法法律教育。

区法建办会同区教育局、司法局、团区委在全区中小学组织开展“法治中国梦 法在我心中”校园法治文化节活动。在为期一周的活动中，我区57所中小学围绕《刑法》、《道路交通安全法》、《治安管理处罚条例》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等各类法律法规开展国旗下讲话57次;法治副校长讲座20余场;法治教育课30多节，校内外法治宣传活动10余场，各类法治教育宣传手抄报xx余张，全区xx多中小学生直接受益，切实增强青少年的规则意识，培育青少年的法治信仰。团区委、区预青办在中国民航大学建立xx区xx青少年法治教育基地，区人民检察院、人民法院分别深入xx职教中心等学校开展“模拟法庭”活动。团区委在全区开展暑期青少年普法宣传教育系列活动，区人民检察院、人民法院、司法局、团委、妇联、工会等相关职能部门联合各街道，深入辖区各村居开展青少年法律知识讲座16次，举办了DIY漫画展、暑期社会实践夏令营活动、家庭趣味运动会等丰富多彩的青少年法治文化活动。通过寓教于乐的形式，让孩子们在玩的同时学到法律。

三、将宪法法律宣传与“法律七进”主题活动深入融合，广泛开展群众性法治文化活动。

各单位、各部门结合“法律七进”广泛开设法治讲座、论坛，开展法治文艺演出、书画展览、知识竞赛等形式多样、生动活泼的法治文化活动，把宪法精神、法治元素融入文化建设。区妇联举办“万名妇女学法律 全民守法创平安”妇女法律知识竞赛;区市场监管局、消协组织企业举办消费维权知识竞赛活动;区环保局在全区范围内举办《中华人民共和国环境保护法》、《天津市大气污染防治条例》环保知识竞赛;区安监局开展安全生产普法知识竞赛和征文书法摄影大赛;xx湖管委会开展法治宣传趣味运动会;华明街道以举办法治文艺演出为契机，为前来观看演出和参与知识问答的群众准备了法律宣传手册大礼包。各街道、各单位组织律师、公证员和其他法律工作者深入村、居、企业、学校广泛开展宪法知识讲座，借助“周日大集”活动，在爱心义卖、义务查体、国学普及的同时开展宪法、法律宣传活动。通过此类以赛促学、文艺演出等形式多样的法治文化活动，深入直观地宣传了法治建设和法治文化，让群众在休闲娱乐过程中潜移默化的吸收法律知识，增强了广大群众的宪法法治观念和依法维权的意识，使宪法精神深入人心。

四、着力打造常态化宪法宣传阵地，大力推动宪法进公共场所。

充分利用法治公园、法治长廊等法治文化阵地以及公交站牌等各类公共设施开展宪法宣传。利用“七位一体”媒体法治宣传阵地，制作播出《法治经纬》电视节目17期、《在线说法》广播节目45期、《法治经纬》报纸专栏刊载4期、法治xx建设报纸专栏刊载12期、《法治之窗》手机报45期，其中“一分钟学宪法”系列宪法知识6期，更新xx普法网470余条、普法微博337条、普法微信45期。通过多阵地、广覆盖、长效化的媒体法治宣传，不断增强普法宣传的感染力和影响力。

五、利用重要时间节点，开展宪法法律集中宣传活动。

区综治办、妇联、市场监管局、公安分局、司法局等相关职能部门借助“三八”妇女维权周、“3·15”消费者权益保护日、综治宣传月、安全生产月、“6·26”国际禁毒日等重要时间节点组织全区各委办局、街道及驻区企事业单位集中开展宪法法律宣传教育活动，营造了浓厚的法治氛围。区法建办结合普法责任清单内容，向各相关执法单位征集典型案例等法治宣传素材制作《xx区普法宣传手册》，手册内容涉及《宪法》、《民法》、《刑法》、《未成年人保护法》等，案例丰富、图文并茂，以轻松、幽默的风格阐释法理，以通俗、浅显的手法表现案例，寓知识性和趣味性于一体，受到群众的一致好评。

7.学宪法讲宪法活动总结发言稿 篇七

一、活动主题为了贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，贯彻落实习总书记系列重要讲话精神，落实国家“七五普法”规划和《青少年法治教育大纲》要求，使广大青少年学生深入了解宪法、尊崇宪法，弘扬宪法精神，增强法治观念。

二、领导重视，组织有力;营造良好的法治环境是建设法治校园的具体举措，也是提高自身依法执教水平的需要，我校领导高度重视此项活动的开展，并做出系列活动的方案。

三、活动主要内容与形式多样化

1、大力宣传宪法学习的活动氛围。充分运用教育部全国青少年普法网“网上学宪法”学习专栏及时张挂有关宣传材料，开展宪法宣传教育。我校充分利用国旗下讲话、板报、班队(团)会等形式大力宣传学习宪法的意义和作用。

2、召开“学宪法讲宪法”的主题班会。10月31日各班利用班会课开展“学宪法讲宪法”主题班会，班主任老师借助视频、课件等多媒体手段对全校学生进行了法律知识的普及，结合发生在校园的鲜活案列教育学生要学会利用法律手段维护自己的合法权益，做一个“知法、守法”的小公民。

3、学校分段开展宪法知识讲座。11月2日下午第四节课，我校在初中部开展了以“学法守法护我成长”为主题的知识讲座。在讲座中高小超副校长首先向大家讲解了宪法的地位及其重要性，并结合《未成年人保护法》的基本内容通过生动形象的解说，结合学生身边鲜活的例子，让学生树立起了自我保护意识;特别是针对校园暴力事件，借助视频与学生进行了积极的互动，警示学生在发生校园暴力事件时，要头脑清醒，不能以暴制暴，要学会用正确的方式方法去处理化解矛盾，进一步强化了学生的自我保护

4、组织开展宪法主题演讲活动。在学习宪法的基础上，我校于11月3日下午在初中部开展了“学宪法讲宪法”为主题的演讲比赛学生们通过讲宪法故事、讲对宪法的认识与体会、谈宪法精神等内容，进一步增强了大家的法治观念，形成了自觉学法、守法、用法的良好氛围，要求学生时刻谨记：宪法在我心中，明宪立德。通过此次法治教育活动的开展对正处于学知识、长知识阶段的青少年来说，促进了他们形成正确的世界观、人生观;为了培养他们成为品德良好、遵纪守法的优秀公民，此项活动还将在我校长久持续的开展下去。

8.第五届学宪法讲宪法活动总结报告 篇八

一、加大宣传力度，营造宪法教育氛围

为进一步增强青少年法律意识和法制观念，预防未成年人违纪违法犯罪行为，促进全社会法治化管理水平的提高，为构建社会主义和谐社会营造良好的社会环境和法治氛围。全区各中小学围绕社会主义核心价值观的内容，深入学习宣传党的、_届四中全会关于全面推进依法治国的重要论述精神，围绕国家宪法日主题，充分利用班级板报、校园橱窗、学校广播站等渠道做好学习宣传活动，使师生做到知法、守法、护法，营造了宪法教育的良好氛围。

二、开展主题教育，加强学生法制教育

区教育局组织全区中小学以“加强法制宣传教育，服务教育科学发展”为主题，以“四个一”为活动载体，开展了“宪法进校园”活动。各学校高度重视，针对新时期青少年法制教育工作的新情况、新特点，紧紧抓住青少年学生的思想脉搏，制订了具有针对性和可操作性的活动方案，并精心做好活动的组织实施工作。利用校会时间邀请法制副校长为在校学生讲授一次宪法教育课;开展一次道德模拟法庭活动;围绕宪法学习日主题，开展一次“知法、守法、做合格学生”主题班会活动，组织师生集体学习宪法知识;开展一次法律知识竞赛或组织学生制作法制安全教育手抄报。

9.宪法知识进校园总结2015 篇九

每年12月4日是全国法制教育宣传日，今年12月4日是全国第二个国家宪法日，为推动法制教育工作制度化、常态化，我区将每年的12月份定为法制安全教育月。为贯彻党的十八大、十八届四中全会精神，落实《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》中提出的把法治教育纳入国民教育体系的相关要求，区教育局按照《教育部关于在国家宪法日深入开展宪法学习宣传教育活动的通知》要求，结合我区工作实际，在全区中小学开展了法制安全教育月活动，重点开展了国家宪法日学习宣传教育活动，现将活动开展情况总下：

一、加大宣传力度，营造宪法教育氛围。

为进一步增强青少年法律意识和法制观念，预防未成年人违纪违法犯罪行为，促进全社会法治化管理水平的提高，为构建社会主义和谐社会营造良好的社会环境和法治氛围。全区各中小学围绕社会主义核心价值观的内容，深入学习宣传党的十八大、十八届四中全会总书记关于全面推进依法治国的重要论述精神，围绕国家宪法日主题，充分利用班级板报、校园橱窗、学校广播站等渠道做好学习宣传活动，使师生做到知法、守法、护法，营造了宪法教育的良好氛围。

二、开展主题教育，加强学生法制教育。

区教育局组织全区中小学以“加强法制宣传教育，服务教育科学发展”为主题，以“四个一”为活动载体，开展了“宪法进校园”活动。各学校高度重视，针对新时期青少年法制教育工作的新情况、新特点，紧紧抓住青少年学生的思想脉搏，制订了具有针对性和可操作性的活动方案，并精心做好活动的组织实施工作。利用校会时间邀请法制副校长为在校学生讲授一次宪法教育课;围绕宪法学习日主题，开展一次“知法、守法、做合格学生”主题班会活动，组织师生集体学习宪法知识;开展一次法律知识竞赛或组织学生制作法制安全教育手抄报。

国家宪法日学习宣传教育活动有效开展，营造了守法光荣、违法耻辱的良好风气，使学生的法制观念和法律意识大大增强，也使各学校依法治教、依法治校的水平明显提高，各项工作逐步走上了规范化的法制轨道，为学校教育事业的蓬勃发展发挥了积极的作用。

10.学宪法讲宪法活动总结 篇十

一、高度重视、明确工作思路与总体实施方案

我院认真贯彻《教育部办公厅关于举办全国学生“学宪法讲宪法”活动的通知》（教政法厅函〔xxx〕40号）和《省教育厅关于组织学生开展“学宪法讲宪法”活动的通知》（苏教法函［xxx］1号）等相关文件精神，将活动作为落实 “七五”普法规划的一项重要任务，在深刻领会文件精神的基础上，结合学院实际情况，明确了“高度重视、全面宣传、形式多样、总结推广”的工作思路，研究制定了活动总体实施方案：

第一，在奥蓝学生管理信息系统发布通知，要求学院（中心）高度重视学生“学宪法讲宪法”活动，加强领导，制定工作方案，尽快动员部署，认真组织实施。

第二，要求xxx级学生登陆教育部全国青少年普法网“宪法活动”网页学习宪法知识。同时，以多种形式开展宪法学习宣传教育活动，积极发动其他年级学生参与活动中。

第三，各学院（中心）要选出至少1名学生，制作5-10分钟主题演讲视频上传至教育部全国青少年普法网“海选”指定位置。

第四，学校开展“学宪法讲宪法”主题演讲比赛。比赛分预赛和决赛。各学院（中心）选派一名选手参赛。预赛排名前十的选手晋级决赛。决赛设立一二三等奖和优胜奖，获奖选手获得荣誉证书和奖品。

根据学院活动总体实施方案，各二级学院认真落实学校要求，结合院系特点制定工作方案，开展了丰富多彩的教育活动，取得良好效果。

二、全面宣传，营造学法遵法守法浓厚氛围

为提高活动的效率和实施效果，学院利用网络支持平台，做好新媒体宣传工作，鼓励学生登录教育部全国青少年普法教育网开设的“网上学宪法”学习专栏，学习宪法知识，大力营造学宪法、讲宪法的良好氛围。学院还充分利用新媒体平台加大对宪法知识的宣传力度，向学生推送宪法方面的知识。特别是宪法的历史意义，宪法的修改，宪法的地位，宪法和其他法律之间的关系等等。各二级学院在PU平台、官方QQ等新媒体平台进行实时报道宣传，在官方微信平台全力推送宪法知识，进一步增强全体学生对宪法作为根本大法的重要性认识，弘扬了宪法精神，维护了宪法权威。

学院启动校院两级联动机制，将上级文件精神、总体工作部署和要求传达至各二级学院，各二级学院学院分管学生工作负责人召开学工办会议，针对不同年级特点部署活动具体方案。各辅导员在全院学生干部大会中对活动进行专题讲解。在辅导员老师的指导下，各级学生组织相互配合，利用年级大会、学生干部会议等形式对学生进行宪法的相关知识宣讲，使学生深入了解宪法精神。

三、形式多样，开展系列活动激发学生热情

1、组织学生进行网络学习

学院组织xxx级学生登陆教育部全国青少年普法网开设的“网上学宪法”学习专栏进行注册和自主学习，同时，也积极发动其他年级的同学参与到活动中来，使学宪法的氛围再度高涨。通过网络平台集中学习，学生拥有更为自主的学习方式，所学内容更为广泛，对我国的法律体系、宪法的历史发展、国外宪法等有了一定了解。

网络学习向同学们传递了依宪治国、依宪执政的理念，同时告诉同学们，权利属于人民，权利服从于宪法，只有人人平等的权利和义务，没有凌驾于任何人之上的特权，一切违反宪法和法律的行为都必须予以追究和纠正。网络学习依然始终强调学习宪法和法律的重要性，要想最终实现法治社会和法治国家，那么就必须全力推进宪法和法律的宣传教育，营造法治的氛围。当人们把宪法和法律内化为自己的行为准则，把法治当成一种生活方式，最终目标才算实现。

2、开展宪法主题班会

学院组织各班级积极开展“学宪法讲宪法”主题班会。主题班会以小讲堂、视频播放、知识问答等方式，向学生普及宪法知识，大力弘扬宪法精神，增强法治观念。主题教育坚持贴近实际、贴近生活、贴近青年，利用不同形式的活动方式进行法治宣传教育，取得了较好成效。广大师生充分认识到宪法不仅是公民的权利保障，更是民主基石、法治核心以及执政依据。

3、开展宪法教育讲座

学院组织具有宪法学专业背景的教师给广大学生做宪法教育讲座。老师们围绕宪法是我国的根本大法这一中心，向学生讲解宪法和法治精神的主要内容，以及学习宪法的重要性。让学生认识到：行使个人权利要在履行义务及遵守法律法规的前提下，不得损害他人利益。法治精神是决定一个国家能否依法治理的前提与根基，是法治的灵魂，人们没有法治精神，社会没有法治风尚，法治只能是无水之源。

4、开展宪法主题演讲比赛

各二级学院积极开展以讲宪法故事、讲对宪法的认识与体会、谈宪法精神等为主题的宪法演讲活动。学生们通过ppt等多种方式丰富演讲形式，以生动的方式，从故事入手，循序渐进导入宪法精神，从而展现他们自身对宪法的认识和理解。演讲比赛不仅增加了学生们的法律知识，丰富了学生们的.校园生活，也锻炼了他们的个人能力。

11月23日，南京工程学院“学宪法、讲宪法”主题演讲比赛在行政楼二楼多功能厅举行。经过前期精心准备，15名选手各展风采，各抒己见，与大家共同分享了自己学习宪法的体会，慷慨激昂的演讲赢得了现场评委和观众的阵阵掌声。经过激烈竞争和认真评比，10名选手最终进入决赛。

此外，还有“宪法知识竞赛”、“宪法晨读”、“宪法进宿舍”等多种形式活动在各二级学院陆续开展。

四、总结推广，利用网络平台扩大活动影响

学院认真落实文件要求，积极组织学生录制宪法主题演讲视频并及时上传至教育部全国青少年普法网指定位置。南京工程学院有8名学生的演讲视频在高校组作品展示栏中展出，视频展示人数位列江苏高校第一，充分展现了南京工程学院学子的风采，加强了师生对宪法的认识，营造了学习宪法、尊崇宪法的良好氛围。

加强宪法教育，是教育系统贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、培育社会主义核心价值观的基本要求，是全面依法治国、建设社会主义法治国家的基础性工程。