运算放大器知识点总结

运算放大器知识点总结（精选4篇）

1.运算放大器知识点总结 篇一

作业1集合的概念及运算知识点

（一）、集合有关概念

1.集合的概念：一般的，我们把元素，把叫做集合。

2.集合的中元素的三个特性：元素的，（2）元素的（3）元素的3.集合的表示：{ „ } 如：{我校的篮球队员}，{太平洋,大西洋,印度洋,北冰洋}

(1)用大写拉丁字母表示集合：A={我校的篮球队员},B={1,2,3,4,5}

集合的表示方法：列举法与描述法。

1）列举法：把集合，并用表示集合的方法叫做列举法。

2）描述法：用集合所含元素的来表示集合的方法。具体方法是：在花括号内先写上表示这个集合元素的，再画一条竖线，在竖线后写出这个集合中。如：{xR| x-3>2} ,{x| x-3>2}。

3）语言描述法：例：{不是直角三角形的三角形}

4）Venn图:

注意：常用数集及其记法：

非负整数集（即自然数集）记作：正整数集整数集有理数集

实数集

（二）、集合间的基本关系

1.“包含”关系—子集：一般地，对于两个集合A与B，如果我们就说这两个集合具有包含关系，称集合A为集合B的子集，记做，读作。注意：① 任何一个集合是它本身的子集。AA ；

②AB有两种可能（1）A是B的一部分，（2）A与B是同一集合。

③如果 AB, BC ,那么 AC

2．“相等”关系：只要构成两个集合的元素是一样的，我们就称两个集合是相等的，记为A=B。用子集的概念描述就是：如果，且那么集合A与集合B相等。

3.真子集:如果那就说集合A是集合B的真子集，记作(或)

4.空集：的集合叫做空集，记为

规定: 空集是的子集，空集是的真子集。

注：含有n个元素的集合，有个子集，个真子集，有个非空真子集。

三、集合的运算

1并集：①定义：一般地，由所有的元素所组成的集合，叫做A,B的并集．记作：（读作），即AB ={x|}．

②图示：

③性质：，，。

2.交集：①定义：一般地，由所有的元素所组成的集合，叫做A,B的交集．记作：（读作），即AB ={x|}．

②图示：

③性质：，，。

3.补集：①全集：一般的，如果一个集合我们就称这个集合为全集。

②定义：对于一个集合A，由全集U中组成的集合叫做A相对与全集U的补集（或余集）记作，即CUA=．

③图示：

④性质：，。

2.比例求和运算电路实验总结 篇二

毕业设计---（比例求和运算电路实验总结）

在做比例求和运算电路的实验前,我们小组成员都以为不会很难做,就像以前做物理实验一样,做完实验，然后两下子就将实验报告做完.直到做完测试实验时,我们才知道其实并不容易做，毕竟我们小组选择了这个实验电路----（比例求和运算电路）,但学到的知识与难度成正比,使我们受益匪浅.在做实验前,一定要将网上搜的知识以及老师给予的知识给吃透,因为这是做实验的基础,否则，在做实验时就容易出现错误的接线，这将使你在做实验时的难度加大,浪费做实验的宝贵时间.比如接电压跟随器里面的电路实验,你要清楚各种电路接法,如果你不清楚,在做实验时才去摸索,这将使你极大地浪费时间,使你事倍功半.做实验时,一定要亲力亲为,务必要将每个步骤,每个细节弄清楚,弄明白,实验后,还要复习,思考,这样,你的印象才深刻,记得才牢固,否则,过后不久你就会忘得一干二净,这还不如不做.做实验时,老师还会根据自己的亲身体会,将一些课本上没有的知识教给我们,拓宽我们的眼界,使我们认识到这门课程在生活中的应用是那么的广泛.

3.运算放大器知识点总结 篇三

一般情况下，四则运算的计算顺序是：有括号时，先算括号里面的；没有括号时，先算二级运算，再算一级运算，只有同一级运算时，从左往右依次计算。

一、简便运算一般有5种方法：

1.凑整法：通过加、减一个数将其凑成整

十、整百、整千的数。2.交置法：也就是通常所说的结合律，几个数相加、相减，将其位置交换一下，凑成整

十、整百、整千的数。

3.去括号法：有时在计算含有括号的算式时，通过去除括号，可使运算简便，但要注意的是去括号后的符号变化。

4、运用运算定律 加法交换律：a+b=b+a 加法结合律： a+b+c=a+（b+c）乘法交换律：a×b=b×a 乘法结合律：a×b×c=a×(b×c)乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c

5、减法性质： a-b-c=a-c-b=a-(b+c)除法性质：a÷b÷c=a÷c÷b=a÷(b×c)A、当一个计算题只有同一级运算（只有乘除或只有加减）又没有括号时，我们可以随意“带符号搬家”

12.06＋5.07＋2.94 30.34＋9.76－10.34 25×7×4 34÷4÷1.7 102×7.3÷5.1 41.06－19.72－20.28 7.2+2.2×1.2 2.6÷1.3+8.7 B、当同级运算需加括号或去括号时，即加或去括号时，括号前是加或乘号，可以直接加或去括号，而括号前是减或除号，括号里要变号。700÷14÷5 18.6÷2.5÷0.4 1.06×2.5×4 5.68＋（5.39＋4.32）19.68－（2.97＋9.68）1.25×（8÷0.5）0.25×（4×1.2）1.25×（213×0.8）

三、乘法分配律的两种典型类型

A、括号里是加或减运算，与另一个数相乘，注意分配。

0.4×(0.25+2.5)(12+1.2)×0.2（40-1.25）× B、注意相同因数的提取。

0.92×1.41＋0.92×8.59 7.8×9.9+9.9×2.2 1.3×11.6－1.6×1.3 11.9×9.9＋1.19×1 五、一些简算小技巧

9999+999+99+9 4821-998 3.2×12.5×25 1.25×88 3.6×0.25 3.8×9.9＋0.38 9.78×103-9.78×2-9.78 2.6×9.9

4.运算放大器知识点总结 篇四

执笔：胡敏

一.复习要点与难点

--《万以内的加法和减法》复习要点：

1.会笔算三位数的加法、减法，学会估算的基本方法，能结合具体情境进行估算，增强估算意识。

2.理解验算的意义，养成验算的习惯。

3.会用加法、减法解决简单的实际问题。加法的简单问题包括“求总数、求较大数”这两类;减法的简单问题包括“求部分数、求较小数、求相差数”这三类。

复习难点：万以内连续进位加法和被减数中有零的连续退位减法。

--《多位数乘一位数》复习要点：

1.会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，能结合具体情境进行估算;

2.会用乘法解决简单的实际问题。简单的乘法问题包括“求总数、求几倍数”这两类。

复习难点：多位数乘一位数的连续进位和因数中间、末尾有0的乘法。

二.复习方法与建议：

1.分类过关。

根据“万以内的加减法”和“多位数乘一位数”这两项内容包含的知识点，提炼出复习的基本题，围绕难点，比如连续进位和连续退位的情况，还有数中有零的情况，组织学生进行强化训练，按类型进行过关，这样复习，条理清晰，层次分明，能事半功倍。

2.设计针对难点的单项练习。

比如：针对学生在连续进位时漏加进位“1”和连续退位时漏减退位“1”的现象，可设计如下单项练习：

509402

+294-106

□□5□□6

3.复习形式多样化，防止复习倦怠。

单调的重复训练极易使学生产生疲劳和厌倦情绪。要利用中年段学生的心理特点来提高学生的复习兴趣。在复习中要及时鼓励表扬，同时开展丰富的学习竞赛活动，如“限时计算”、“比比谁的算法巧”、“解题大比拼”等来调节学生枯燥的过关训练，提高过关率。

三.复习典型题：

1.先估算，再竖式计算，最后验算。

235+169=410-208=

2.在□里填上合适的数。

509402208

+294-106×4

□□5□□6□□2

3.解答题：www.xkb1.com

A：元旦前夕，各大商场都举行商品促销活动，一个微波炉原价是806元，现价是649元，一台干衣机现价是428元。

①现在买一台微波炉和一台干衣机共要多少元?(求总数)

②一台干衣机原价比一个微波炉的原价贵193元，一台干衣机的原价是多少元?(求较大数)

③现在用1000元买一台微波炉，应找回多少元?(求部分数)

④现在买一台干衣机比买一个微波炉便宜多少元?(求相差数)

⑤你还能提出什么数学问题?新课标第一网