小学生劳动的作文：热爱劳动

2024-06-25

小学生劳动的作文：热爱劳动（精选11篇）

1.小学生劳动的作文：热爱劳动篇一

上学的时候天天享受着妈妈的细心照顾，今天是劳动节，我决定帮妈妈减轻负担。

早上刚起床，爸爸妈妈都不在家，被子还在床上躺着，一边叠着被子，一边想着叠完被子再把卧室收拾一下吧。但是，要想干其它活，就必须先把被子叠好。我二话不说，又继续叠起了被子。我把枕头放在被子上，不行，因为被子已经有两个枕头了，所以只能放在床上了。叠被子完成了，把床单铺平，把该放的东西，放到原来的位置，收拾卧室这项任务便完成了。

该擦桌子了，我将抹布拿了过来，先把桌子上的所有东西都放到旁边，又把该扔的东西都扔到垃圾篓里一切就绪了，把抹布放到桌子上，手左右来回摆动，终于擦好了，该把放在旁边的东西都放回桌子上，但是原来在桌子上的东西一整齐了就放不开了。桌子上摆放着我最喜欢的玩具龙猫，我最喜欢的东西之一，打算把它也擦一擦，我龙猫拿下来，仔细擦拭着，忽然发现龙猫的爪子里到全是灰尘，可是，这缝太窄了，一点办法也没有将它擦干净，于是，我将它用水冲洗了一下。

接下来便是拖地了。我拿来拖把，地上的灰尘很多，但我想偷懒，所以只拖了灰尘多的地方，突然，我发现地上有很多的脚印，这是谁的?我注意到了我的脚下，一抬脚，一个脚印，一抬脚，又是一个脚印，原来是我的。这该怎么办呢?有了!

从里往外拖不就行了吗?其它没有拖的地方，只能一起拖了，我把全身的力气都用在拖把上，一会儿竖着拖，一会儿又转过来身子横着就像手中拿着画笔在绘画一样，从到客厅到厨房，一排一排地使劲拖着，刚才想的偷懒全忘了角落一个都也不放过，拖完后，已经是累得筋疲力尽了。但却是快乐无比，因为我帮妈妈做了家务。

通过这次做家务，我才明白家长们做家务有多么的乏累，我应该帮他们多干点活。让我们一起感受劳动带给我们快乐与收获。

2.小学生劳动的作文：热爱劳动篇二

关键词：劳动兴趣,劳动欲望,劳动热情,劳动快乐

在学校生活中, 我们不难听到、看到这样一些小事:小朋友随地乱扔纸屑被罚扫地, 或是不做回家作业而被罚做值日。这样一些听似简单、看似平常的小事, 在孩子小小的脑海中也许会形成这样一些错误的概念:劳动都是一些违反纪律的人才被罚干的事, 不是光彩的事。热爱劳动是我们中华民族的传统美德, 我们应扭转孩子对劳动的偏见, 培养学生从小热爱劳动的习惯, 懂得劳动的喜悦。在低年级班主任工作中, 我努力尝试这样做着———

一、把握心理, 故事明理, 激发学生劳动的兴趣

低年级孩子的思维是形象的, 一些通俗易懂的故事、歌曲往往更容易使他们接受。为此, 我们可以通过一些故事, 如《摇钱树》, 让学生知道只有靠自己的劳动, 才能过上幸福的生活。又如在歌曲《农民伯伯顶呱呱》、《劳动最光荣》中去体会劳动人民的伟大及他们工作的光荣。让学生在生动有趣的故事中, 在轻松愉快的笑声中, 明白“劳动最光荣”的道理。

为了让孩子们感受到劳动的乐趣, 班会课上, 我经常有意识地组织系鞋带比赛、叠衣服比赛、整理书包比赛等。孩子天性好胜, 为了赢得每一场比赛, 他们更是回家一遍又一遍地练习, 效果自然是显而易见的。学生的日常自理能力得到了锻炼, 家长更是积极配合, 因为这在无形中也解放了他们!在游戏比赛中学习, 让学生在喜闻乐见的形式中培养能力, 受到教育, 让孩子们真正体会到劳动是件快乐的事!

二、以身作则, 增进感情, 激发学生劳动的欲望

低年级学生善于模仿, 老师的言行举止无疑是他们的一面镜子。所以在日常生活中, 我处处以身作则, 积极引导学生参与到日常的学校劳动中来。榜样的力量是无穷的, 生活中与其命令学生去做这做那, 还不如直接先去做, 以自己的行动去感化教育学生。

刚接一年级的头两个月, 我总是跟孩子们一起做值日。为了教会孩子们正确的扫地姿势, 我还编了扫地的儿歌:拿扫帚, 左手上, 右手下, 双手握住扫帚柄, 身体向前弯一点;扫地时, 要用力, 扫帚贴在地面上, 从前往后不能乱, 每个角落不放过。跟老师一起扫地的日子里, 孩子们是让人感动的:潘俊豪趴在地上拖地, 裤子湿了, 他笑着说, 我把地拖干净了;劳动课上, 为能和我分到一组, 学生拼命举手“讨好”我。为了更有效地培养孩子们的劳动习惯, 我根据班级实际情况和学生的不同特点, 给班里的每个学生都分配了劳动岗位, 有的学生负责讲台的卫生, 有的负责饮水机的清洗, 有的负责擦黑板。在共同的劳动中, 我和孩子们乐在其中!和老师一起劳动成了孩子们最幸福的一件事情!

三、细心观察, 树立榜样, 激发学生劳动的热情

良好的劳动习惯并不是一朝一夕就能形成的, 它是一个长期的复杂的过程。为了让学生养成良好的劳动习惯, 锻炼学生的劳动能力, 我善于抓住学生行为中的闪光点, 因势利导, 不断地强化学生爱劳动的行为。平时, 发现班里爱劳动的好人好事及时表扬, 如有的学生总是默默地捡起地上的垃圾, 下课后那些默默擦黑板的孩子, 都是值得表扬的。我想:对于班级出现的一些热爱劳动的孩子, 教师可以适当地加以表扬, 使他们知道自己这样做是对的, 增强他们继续这样做的信心, 同时也能让其他小朋友感受到劳动的光荣。

那一次, 下班回家, 我习惯性地走过教室, 班级里还亮着灯, 两个男生———李佳俊、蒋政灵, 正卷起袖子, 拿着抹布, 在把同学们的课桌椅一把把地擦。每一张被擦的桌椅在灯光下显得那么亮。看到我, 两个男孩高兴地说:“茹老师, 我们把地都扫了又拖了, 爸爸妈妈还没有来接, 就索性把课桌椅也擦了一遍……”感动之余, 我回到办公室, 打开路路通, 写下了如下文字:“亲爱的家长们, 现在是4点30分, 我刚刚从我们三 (1) 班的教室经过, 看到李佳俊和蒋政灵同学正在把教室里每个孩子的桌椅一把把、一张张地擦得干干净净。很感动!替你们的孩子感谢这两个孩子吧!”不久, 家长们也纷纷回复:谢谢李佳俊和蒋政灵小朋友的辛勤付出哦!我想此刻, 孩子和他们的家长们, 都会被劳动所带来的正能量所感动。

四、奖赏劳动, 体会光荣, 培养快乐的劳动者

一次在与学生的闲谈中, 这样一句话引起了我的深思:“老师, 从小到大, 我得到过很多的奖励, 可是在这些奖赏中, 为什么从来没有奖赏我劳动一次?”是啊, 爸爸妈妈们很多时候都剥夺了孩子劳动的权利, 他们往往把学习把作业当成是孩子最重要的事情。除了学习, 其他什么也不需要也不让做。我时常在家长会上和家长们讲:孩子们将来所面临的社会, 需要的是人的劳动, 事情是要人去做的;不要把考100分看得太重!为此, 我在班内做出了这样的规定:每一次劳动, 给学生一次机会, 一种限定, 如请今天表现最好的小朋友来擦黑板、请今天上课举手最积极的小朋友去倒垃圾。这样的限定, 不仅能提高学生学习的积极性, 还调动了学生对劳动的热情, 体会到劳动的光荣与自豪, 给学生树立这样一个概念:劳动是一件很光荣的事, 它是老师对于表现好的小朋友的一种奖赏。

3.如何培养孩子热爱劳动的好习惯篇三

关键词：小学生；劳动；好习惯；培养策略

目前我国独生子女居多，参加家务劳动的比例甚少，孩子们被父母和祖父母呵护着、娇惯着，有求必应，对父母有着极强的依赖性，却不懂得父母亲劳动的辛苦，从小过着“饭来张口，衣来伸手”的生活，从长远看，这种生活方式对他们的发展是很不利的。中华民族是一个勤劳的民族，有着热爱劳动的传统美德和勤于劳动的优秀精神。但今天的孩子怎么会有如此的表现呢？之所以出现如此现状，有时也不是孩子不愿意参加劳动，而是家长不让孩子参加，一些家长认为，现在生活水平提高了，家里人少，家庭生活又是电气化，家务劳动负担越来越轻，用不着孩子干，让他多玩玩，享受享受；也有些家长认为，让孩子做家务，他们不会做，做不好，还得跟他们费口舌，弄不好还得“返工”，让孩子干，还不如自己“承包’下来，虽累一点儿，但省心。家长片面理解对孩子的爱，总以为让孩子享受最好的物质生活，不让孩子受一点委屈就是对孩子最大的爱，自然也不让孩子承担任何劳动和责任。对孩子进行劳动教育从以下几点开始。

一、要进行劳动技能的训练

可采取先辅导组长，再有教师监督，组长辅导组员的方法进行。其次进行劳动习惯的培养。培养学生劳动习惯主要从班级值日方面进行培养。学生的值日过去的一贯作法都是只让几个干部或者会劳动的同学轮流，经过实验观察，我发现这样下去只能是好的学生好，差的仍然赶不上，并且部分学生体会不到劳动的快乐和辛苦，不懂得珍惜劳动果实。或许是老师的做法使部分儿童长期处于被动状态，失去了上进心和积极性。为了培养学生良好的劳动习惯和劳动技能。在德智体美劳几方面得到全面发展，让每个儿童都有锻炼的机会。采取了全班学生分为5组轮流值日后，学生表现出十分积极兴奋的状态，总是盼着自己当值日生的那天。在当值日时，值日生要报告当天的清洁情况，这样每个学生都有独立工作机会，在值日中学会管理，培养学生独立劳动的能力，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作则，才有说服力。

二、多称赞，少批评

对于孩子来说，称赞是最好的一种鼓励方式。所以，成人要经常对孩子说一些称赞的话，或是感谢的话。比如，成人可以感谢孩子的劳动对自己提供了很大的帮助，或是夸赞孩子是多么的聪明能干。这些带有称赞的语言会让孩子有一种成就感，也会调动孩子参与劳动的积极性。让孩子参加家务劳动，是让孩子学习的一个过程，也可以让孩子从中得到锻炼。然而在这个过程中，失败是在所难免的，当孩子做家务活遇到失败时，成人千万不要对孩子进行指责，而是要和蔼地告诉孩子，没有谁可以不经历失败就直接拥有成功的，只要能从失败中吸取教训，就会有从头再来的机会。最重要的一点是，成人可以口头称赞孩子，但是要尽量避免用金钱作为奖励。因为做家务活是每个家庭成员所应尽的义务，而且做家务活的目的并不是想要得到一些物质的奖励，而是锻炼自己的独立性。

三、要按孩子的实际水平和能力提要求

孩子因为年龄小、生活经验少、动手能力差，做的事情可能会出现这样那样的问题。我们不要拿大人的标准要求孩子，要让孩子亲自去做，一定做完。告诉孩子最好的方法就是简单地重复，像穿衣、叠被子、洗手绢等，大人先教孩子怎样做，或者和孩子一起做，最好让孩子独立做。在做前要做些引导，但不要急于插手。如果孩子有能力做的事情没有完成，应坚持下一次一定能做好，给他一个期限，但是不要责备，比如吃饭时间，孩子还没有摆好凳子，放好筷子，就要向他指明：大家都在等着呢，示意他及时完成。

四、要多指导，不要轻易代替

许多家长总认为孩子小，许多事情都舍不得让他做而事事代劳，久而久之，孩子没有机会练习，渐渐地，很多事情就真的不会做了。因此，要舍得让孩子锻炼。无论孩子做什么事，孩子做完都要表扬，并指出不足，特别是在技巧上给以指导。比如孩子想给花草浇水，可是又掌握不了浇水的分量，每次都把地板弄得水淋淋的，这就给大人带来了额外的负担，家长有时还会责怪孩子，限制他给花草浇水。这不仅打击了孩子劳动的兴趣和做事的信心，还会使孩子养成依赖、懒惰的习惯。如果家长指导孩子怎样给水壶灌水，怎样给花草浇水，给每样花草浇多少等浇花的技巧，并让孩子自己动手，这样孩子就可以熟练的掌握了。另外，孩子不愿意大人帮助做的尽量不要去做，如幼儿园老师带孩子们远足郊游，小朋友在一起手拉手唱著歌，欣赏蓝天、白云、青山、绿水的美景。可是家长非要跟着，弄得孩子很不高兴。不要老放不开，要培养孩子自己完成任务的习惯，给孩子自由发挥的权力。

五、让孩子在劳动中磨砺出坚韧不拔的精神与克服困难的意志

在当今这个变幻莫测的现代社会里，生存需要面对挫折、伤害及许多意想不到的困难，家长一味地庇护孩子，这个替孩子做了，那个替孩子解决了，大大削弱了孩子适应生存环境的能力，深受宠爱的孩子，一旦步出家门，连一些生活中简单的劳动技能都不会，又如何去独立地面对生活中的竞争及学习、工作中的困难。我国一位青年科学家在谈到他在学术上取得的成就时说，并不是由于自己聪明过人，而是能吃苦、勤奋、有志气、有毅力，而他的这些个性特点来自幼年时期家庭的影响。他颇有感触的回忆说，小时侯，有一次爸爸让他一起整理房间，由于自控能力差，加上整理房间本身就是一件辛苦无聊的事，一会儿，就想溜走，谁知爸爸看出了他的心思，教育了他，并严肃要求他一定要把房间整理完再走，做事要有始有终，不能半途而废，劳动是这样，以后学习、工作更是这样。正是养成了做事要有始有终的习惯，才促就他今天的成功。

大胆地让孩子动手去做每一件他们应该做的事，养成良好的劳动习惯吧！只有孩子热爱劳动，养成良好的劳动习惯，亲身体验了劳动过程，才会珍惜劳动成果。所以做为教育者――家长和教师必须要重视对孩子的劳动教育，培养良好的劳动习惯，这也是素质教育的要求。

4.热爱劳动的句子小学生篇四

2. 从你天真的目光中，教师感到了你的可爱。

3. 天真的心如同蝴蝶扇动着翅膀，不停地飞呀飞，有时也得学小蜜蜂，用勤劳换来成功的喜悦。

4. 你和书本一定是好朋友吧，要不你怎会知道那么多。

5. 像诗词一般美好而富有韵味的女孩，教师祝你更上一层楼。

6. 你像一朵会飞的花，恬静、聪慧，会幻想。

7. 拉着你的小手，看着你无瑕的面孔，我心里多么快乐!

8. 成功是属于最有力量的人。在这里，“力量”是指有文化、有知识、有能力。

9. 你像一只闪烁着奇光异彩的小鸟，活泼、大方。

10. 让我携着你的小手同走过这美好的时光。

11. “热爱”就是最好的老师。热爱学习，就一定会愉快、入迷。

12. 活泼可爱、真挚热诚使你成为阳光般快乐的孩子，马虎大意也使你成为一个小淘气，能改一改吗?

13. 小小的个子，细细的声音，细密的心思，别具一格的想法使你惹人喜爱，文文静静的卓荦荦如能更大声、大胆、大方，就会成为一个更优秀的孩子。祝你成功!

14. 虎头虎脑的样子，急匆匆的性子，机机灵灵的小脑瓜子，小伙子除了要有这些特点，也需要踏踏实实地学习，谦谦虚虚地做人。

15. 我想，绘画除了用笔，更要用心。你是个有心的孩子，大胆地展示你的潜力吧!

16. 轻轻松松地学习，轻轻松松地生活，做个充满自信的好孩子。

17. 取他人之长补已之短，生活中处处有学习榜样，人人都有值得效仿和学习的地方。

18. 孩子，你的画真漂亮，相信你的字也能写得更漂亮。

19. 能干的小姑娘，你是我们全班的骄傲。

20. 孩子，你甜甜的笑真惹人爱!愿你的生活永远充满欢乐!

21. 孩子，辛苦了!谢谢你为班集体付出的劳动!

22. 孩子，远离“小马虎”，行吗?

23. 你是一个很优秀的孩子，可为什么不敢向大家展露自己的才华呢?勇敢些吧!，孩子。

24. 你是一个能干、乖巧的好孩子，就是太任性啦!改正以后，老师会更喜欢你的!

25. 你在眼睛爱伤的情况下坚持学习，还学得这么好，老师真为你感到骄傲!

26. 你是一个认真负责的好班委，老师的好帮手。老师真想对你说一声：“孩子，辛苦了!”

27. 这学期，你各方面不像以前那么突出，可老师相信你很有潜力，会再次像金子一样发光。努力吧，孩子!

28. 其实，你是一个很聪明、很可爱的孩子，可这学期在各方面都有所退步。老师希望你尽快改正缺点，能做到吗?

29. 用笑去面对困难，用泪花去迎接胜利，从小做一个坚强的男子汉。

30. 我相信你将成为胸纳百川、恢宏大度的杰出人才。

31. 请记住：同学之间相互谦让，你会拥有更多的朋友。

32. 时间就像海绵里的水，只要挤，就会有的。

33. 细致一点儿，再细致一点儿。

34. 孩子，学着把逆耳的忠言和意见作为行动的指南吧!

35. 多么希望你用心抓住每一个机会，而决不放弃成功的希望。

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5.五一劳动节作文：热爱劳动篇五

当你坐在小汽车享受个人的流动空间，当你坐在大巴享受公众的利益，当你坐在远行的大船享受旅途的愉悦，当你飞入蓝天把世界变小，你是否懂得劳动的美丽。当你走进餐馆、走进商店、走进繁华的商业区，你可知道服务的辛苦，站了一天的腿外表还是那样站立着，可里面却酸痛无比。当你走进学校，你可看见知识的光芒，你可听到书与人的交谈，你可闻到老师的汗水，知识变的劳动更加的伟大无比。

我们周围的一切都是平凡的劳动所给予的。生活是如此的美好，人类的生活水平是如此的进步，一切的一切来自于我们的艰苦劳动、平凡的劳动，劳动是那样的默默无言。劳动创造了历史，劳动创造了未来。在新的五一国际劳动节到来之际，让我们赞美劳动、歌颂劳动。

劳动人民是世界上最伟大的人民，他们用劳动创造了世界，创造了人类，创造了我们今天的幸福生活。是劳动，建成了今天的万丈高楼;是劳动，筑就了现代化的信息高速公路;是劳动，让硕大的地球变成了一个小小的村落;是劳动，使荒芜的原野变成了亩亩良田。

劳动是神奇的，劳动是伟大的。劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩班斓的世界，创造了人类的文明。

记得在八荣八耻中有这样一句;“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。”“辛勤劳动”就是要勤劳奋斗。

6.小学生劳动的作文：热爱劳动篇六

一、劳动技术教育中培养学生劳动能力的困难

1. 外界教育环境的影响

外界对于学校教育的衡量标准, 直接影响着学校教育的发展方向。就目前情况来看, 大多数家长仍然关注学校的办学条件, 也就是学校的软硬件水平以及学校的管理情况。如果学校的语文、数学、外语成绩高, 获奖次数多, 教师的科研工作到位, 就会被外界评定为优秀学校。这种评估一般通过听学校汇报、学校账目查寻与师生大会的形式完成。具有片面性的学校评估标准, 让许多学校管理者只重视“重点”学科, 忽视了劳动技术学科教育。

2. 劳动技术教育以偏概全

在素质教育全面落实的今天, 教育部门要求学校开展劳动与技术活动, 培养学生的操作能力。比如, 小制作、我的小发明、劳动日记都是劳动技术活动的主要形式。这些活动对于学生劳动意识与能力的形成, 有一定的推动作用, 但如果这些活动成为学校仅存的劳动技术活动, 其效果则会大大下降。用一年一度的劳动技术活动代替日常的课堂教学, 未免得不偿失。

3. 劳动技术教育思想有待更新

教育思想, 往往影响着劳动技术课堂的教学效果。许多学生家长只关心孩子的身体健康与知识积累, 也有部分教师关心孩子智力开发力度, 大于关心孩子的身体健康。有些家长从不把孩子的劳动能力培养放在心上, 只要孩子能学习好, 他们什么也不用孩子干。一些教师盲目迎合家长的需求, 忽视劳动技术教育, 因而影响了学生劳动能力的培养与发展。

二、劳动技术教育中培养学生劳动能力的方法

1. 加强劳动技术教育教研力度

教师的教育科研工作, 对于劳动技术教育的发展有着不平凡的意义。提高教研工作的科学性与前瞻性, 确定劳动技术教育的具体课题与实践方法, 能够在很大程度上提高劳动技术教育活动的生命力。从学校的教学资源与当地的可利用资源出发, 设计具有教育意义与实践意义的劳动技术课堂, 会让学生爱上劳动, 爱上发明。比如在环境污染问题日益严重的今天, 教师可以选择“雾霾”这一环境问题进行教学研究, 开发一个适合学生的劳动技术课程。“制作小小空气净化器”就是一个很好的劳动技术课主题, 教师让学生通过网络去了解雾霾的来源与空气净化器的原理, 与学生一起去收集所用的原料, 研究空气净化器的制作方法。这样的劳动技术活动具有时代性, 也能够培养学生的创新能力, 促进学生在生活中积极开发、积极发明、积极劳动。

2. 注重劳动技术教学活动优化

对劳动技术教学活动进行优化, 最先要做的就是提高劳动技术教师的教学业务水平。学校要建立科学的教育环境, 肯定劳动技术教师的教育地位, 给予他们精神与物质上的支持, 鼓励其开展丰富的劳动技术教学活动。劳动技术教师要减少粗放型劳动活动的开展, 如组织学生到校园内捡垃圾、让学生做宣传海报等。多设计一些密集型的活动, 让学生在动手时动脑, 培养学生综合实践能力。比如讲解“小鸟的家”时, 教师可以引导学生去大自然中观察小鸟的家, 让学生用眼去观察, 用脑袋去分析, 并积极创作自己的作品。将课外实践与课内创作结合在一起, 有利于学生劳动能力提升。

3. 创新劳动技术教育评估机制

做好劳动技术教育的评估工作, 需要教育部门的大力支持。教育部门要想促进劳动技术教育目标的实现, 就需要定期深入到校园, 对学校所开展的劳动技术活动进行全面监督。在评估校园的办学水平与教学条件时, 将劳动与技术教学过程、成果纳入到评估体系中去, 提高劳动技术教育能力的权重。只有劳动技术教育工作关系到学校的切身利益, 才能使学校领导与教师真正重视劳动技术教育。外界做好监督与评估工作, 给劳动技术教育创造良好的环境, 能够给培养学生劳动能力提供保障。

三、结束语

随着素质教育的全面实施, 劳动技术学科的教育地位不断提高。文章立足于劳动技术教育教学现状, 主要分析“优化劳动技术教育, 提高学生劳动能力”这一问题。劳动技术教育是基础教育的重要内容, 对于学生劳动能力的强化有积极意义。只有全面开展劳动技术教育, 才能让学生多方面的能力得到协调发展, 促进学生成长。对劳动技术学科教育的实际意义进行研究, 重视其对学生健康成长的作用, 给学生打造良好的劳动技术活动平台, 才是服务学生的正确举措。

摘要：文章立足劳动技术教育教学现状, 主要研究优化劳动技术教育, 提高学生劳动能力这一问题。认为应该加强劳动技术教育教研力度, 注重劳动技术教学活动优化, 创新劳动技术教育评估机制。

关键词：劳动技术教育,劳动能力,问题,策略

参考文献

[1]劳欢娟.劳动技术——唤醒一批“沉睡”的孩子[J].小学教学研究, 2013 (11) .

[2]万成.中小学劳动技术教育滞后的原因与应对[J].教学与管理, 2009 (08) .

[3]肖金良.综合实践活动课程框架下小学劳动与技术教育的现状及其思考[J].新课程研究, 2010 (06) .

7.热爱劳动的作文600字篇七

有一个星期天，爸爸出去办事，妈妈在家接到一个电话，就匆匆的走了。于是，我的机会就到来了。

我先接了一盆清水，把抹布放到里面投投，把桌子擦了一遍，觉得还不是太干净，于是又擦了一遍。擦完时，我感到我的腰有些疼。

接着，我拿起扫帚扫地。我最后扫床地下，我扫了一遍，觉得还不干净，于是我就爬到床地上去扫，我扫啊，扫啊，扫啊，就得很无聊，就把音响打开，一边唱歌一边扫地，不一会就扫完了。此时，我的腰已经弯得抬不起来了。

然后，我在接一盆水，把拖把放进清水里，我涮啊涮啊，涮起了，我开始拖地，后面有一滩水，我没看见，摔了个趔趄，真险啊！我差点就摔在地上了，我可真马虎。“啊”一声尖叫中，我摔倒在地，我明明看见了，为什么还要朝它走，妈妈心爱的花瓶被我摔碎了，妈妈回来后，我肯定要跑不了“竹笋炒肉”了。我也顾不了那么多了，先拖地在说，一拖就半个小时，真是累是人了！

刚做完，妈妈回来了，看到家里这么干净，露出了开心的笑容，突然，妈妈脸上晴转多云，不好，被妈妈发现了，妈妈好像隐隐约约的猜到几分，但是还是笑着朝我走来，说：“不错呀，我们家程诚也知道做家务了，但是下次做的时候小心点，这次就不追究你的责任了，”听了这话，我心里别提有多高兴了。

8.六年级作文：热爱劳动的我篇八

【篇六：热爱劳动的我作文】

我是一名热爱劳动的小朋友。

我从一年级到四年级都被班级同学评为劳动委，这是因为我打扫卫生认真负责，做的比其他同学好，让大家信任。我每次都先要把自己的工作做完，然后还要帮助别人。有一次，栏杆像洗了一把泥巴浴一样脏死了。我飞快地从门后面拿起抹布，下楼把抹布冲湿了，再上来擦栏杆。栏杆可难擦了，不仅要把外表擦干净，还要把手伸到里面去擦。过了半个小时，栏杆被我擦得干干净净。随后我又把桌椅排得整整齐齐。这个下午累死我了，但我心里还是很快乐的，为班级做出了贡献，为大家有个干净的学习环境，做了一件小事。

我不光在学校里热爱劳动，在家里我也会帮助爸爸、妈妈做家务。有一次我帮妈妈洗碗，不小心把一个碗打破了，当时我很害怕。可妈妈非但没批评我，还鼓励我说：“做什么事情都要从最简单的事情做起，一步步地提高。”随后我成了我们家的小能手，什么事都抢着去做。

我觉得劳动最光荣，虽然在劳动中付出了辛勤的汗水，累了，脏了自己，却帮助了他人，服务了集体。每次劳动完后，看着我的劳动成果心里都甜滋滋的。

9.热爱劳动作文篇九

记得在我小时候,奶奶经常看我,我却因不懂事而经常撒娇,不听话,可奶奶却总是不厌其烦的哄我,不让我哭,又记起我常常依偎在奶奶的怀里:听她为我说儿歌,儿歌有的我已经淡忘,可那童年的快乐我却久久不能忘怀,是她教会了我做一个人应该善良,做事不能图回抱.

再看一看奶奶的家吧,虽然简朴,却十分整洁干净,这些都是奶奶在空闲时收拾的,但是我一到奶奶家,总是一味的乱动,这房子马上就会变的一塌糊涂,可奶奶从来都不生气,她虽然叫我“小捣蛋鬼”,但我知道,她永远爱我.对待我，她从来不说出一个“不”字,不管我的条件有多么苛刻,她总会尽量实现我的愿望;为了我想看做豆腐,在大雪天去为我挑来豆渣;为了我上集看热闹,她自己冻的直打哆嗦;为了我在炕上不冻手,她迎着大雪去找干木柴;为了我......