我身边的好老师的生活随笔

我身边的好老师的生活随笔（精选7篇）

1.我身边的好老师的生活随笔 篇一

《我心目中的好老师》 主题征文 兴仁县第二小学 四（1）班 张粤

指导教师——杨鹏

我心目中的好老师

她勤劳朴实，她任劳任怨，她的工作充满诗情画意，她经常所说的一句话是“我的一生是有意义的，是充实的，也是幸福的。”她就是陪同我三年多的语文老师、我心中的好老师——夏老师。夏老师现任教于兴仁县第二小学，从事语文教学30余年。

——乐教勤业是她终生的追求，关爱学生是她永远不变的信念。

乐教勤业是教师从教的最高境界，也是夏老师终生的追求。古人说“家有三斗粮，不当孩子王”的陈腐观念，而夏老师笑称“家有八百万，还当孩子王”。脑海中的她就是喜欢小孩子。只要看到夏老师，不管在哪，总有一帮孩子围在她身边，孩子们开心，她也心花怒放。

我们班有一个学生叫张蕊，一到考试，心里就特别紧张，手也发抖，遇到难题就更不用说了。她看在眼里急在心里，于是打电话和家长交流。当得知原因是张蕊的爸爸对他管教很严，要求很高，期望很大，才造成孩子这种不正常的心理。于是她首先纠正家长的做法，接着找张蕊同学谈心。放学时她经常有意牵着这个学生的手。日复一日，孩子果然有了改变。在作文《一件难忘的事》中，张蕊这样写道：“夏老师，谢谢你！是你改变了我爸爸对我的态度„„”她的语言可能有些夸大，但那是她真实的感受。

作为一名科任，夏老师乐于与学生沟通。班里有位女同学，经常

在日记本上和夏老师说心里话。因为父母偏爱弟弟，她心中愤愤不平。一次，她写道：“今天晚上，弟弟和妈妈又喝红枣汤，远远地望着香喷喷的红枣汤，我的口水直往肚里咽。我好恨他们。老师，哪有妈妈这么讨厌女儿的„„”看到这里，夏老师为之一震，她在日记本上批道：“妈妈把你带到这个世界上也不容易，父母是你第一个要感恩的人，你应该感激她。人都会犯错误，你妈妈也不例外。你是个懂事的孩子，你要理解妈妈，宽容妈妈，好吗？”就这样，在课堂上夏老师是同学们喜欢的老师，课下夏老师又成了同学们的知心朋友。

爱是滋润学生心田的甘泉。夏老师有一颗“博爱”之心，她把爱撒向每一个学生。小学生的知识少、年龄小，是我们们时常犯错误的缘由。有个叫李富娇的同学，夏老师在二年级就发现这个同学调皮捣蛋，课外作业经常不做，但他有个闪光点：上课爱发言。一天上早读课，刚走进教室，就有同学悄悄地报告：“夏老师，李富娇语文作业没写完。”夏老师心平气和地说：“李富娇同学是个聪明听话的孩子，课下你把落下的作业补上，主动送给我，好吗？”宽容也是一种爱。也许是夏老师的宽容和爱心感动了他，第一节课后，李富娇很快把补写好的作业交给了语文老师。从那以后，只要他有一点进步，夏老师都会给以表扬和肯定。精诚所至，金石为开。一个学期下来，李富娇改掉了身上的很多缺点，学习成绩也有较大进步。夏老师深有感触地说：调皮的学生是令人头痛的，教好调皮的学生却是无比快乐的。

因为喜爱，她总是精神饱满进课堂；因为喜爱，她总是为学生的点滴进步而欣慰；因为喜爱，她总是为学生的犯错而痛惜；因为喜爱，她无名无利也心甘„„

——教书育人是她应尽的职责，人格示范是她引以为豪的资格。

言教不如身教。多年来，夏老师的育人理念是“欲让学生做，得先自己做”，她以自身的示范作用赢得了学生的信任和敬重。

夏老师有严重的慢性咽炎，但她从不随地吐痰。每天早晨很早就能看见她的身影；每天放晚学，她总坚持改完作业才离开校园，真正是“走在他人之后，来在他人之前”。

所谓“学为人师，行为世范”，夏老师总是以自己的一言一行深深地影响着全班同学。她为此感到自豪！

有人曾经问夏老师，你这样做值得吗？她总是笑着说：“走自己的路，让别人去说吧。”她真是苦中有乐，乐在其中，乐此不彼。

正如夏老师常说，“我的一生是有意义的，是充实的，也是幸福的。”她对我的爱，像春天里的一场雨，给我送来冲出泥土的力量；像黑夜里的一盏明灯，给我指引方向；像寒冬里的一抹阳光，给我带来温暖。在此，我想对夏老师说一句：老师，我爱您！

2.我身边的好老师的生活随笔 篇二

李老师从来都不直接批评人,总是巧妙地以表扬的方式达到批评的目的。有一次,他正在讲课,一位爱说话的同学竟脸朝后和后桌开起了“小会”。这时李老师停了下来,说道:“今天,同学们表现真棒,没有一位同学说话,为自己点赞吧。”我们都自豪地为自己竖起了大拇指。再看那位开“小会”者,虽然也竖起了大拇指,但红着脸低下了头。真可谓“无招胜有招,表扬胜批评”啊!

更有趣的是李老师还经常用一些含有道理的小故事,来驯服上课走神儿者。课上,李老师正在生气呢,王晨骁也不看情况,明目张胆地和同学大声讨论。“王晨骁!”李老师大吼道。王晨骁不好意思地站起来。“我问你,铁烧红了能不能摸?”“能摸。”“你家铁烧红了能摸?”李老师用他犀利的鹰眼环视了一圈,又发现了一个“嘟囔虫”。“陈逸达,铁烧红了能不能摸?”“不能。”“这位还懂点知识。像那位……唉!”一阵哄堂大笑。

我们都知道,“铁”就是李老师自己,“烧红了”就是很生气,“不能摸”就是不要去试探老师的底线。只要你仔细品味老师的每一句话,就会发现老师想表达的意思。李老师巧用“铁烧红了不能摸”的道理,既让学生领悟到了自己的错误,也表达了自己的心情。

李老师可是我们学校的大才子,他常常看到美妙的事物就能吟诗一首,而且张口就来!同学们都羡慕至极。自从李老师教我们这两年来,同学们的口语能力、习作能力都提升了一大截。喜爱李老师的同学还经常模仿他说话的样子,解释得惟妙惟肖。

李老师,您永远是我心中的好老师。我爱您!

特征鲜明,比喻恰当。

不仅外貌“惊人”,语言也别具特色。给说话的同学留足了面子,也达到了批评的目的。

语言描写很传神。

这一双眼睛真是明察秋毫。

解释得恰到好处,老师的高明之处也在于此。

耳濡目染李老师的八斗高才,同学们怎能不进步神速?

3.我心中的好老师 篇三

我心中的好老师能让同学们在日常生活中潜移默化地学习。有一次，我的语文老师给同学们解释：惊慌失措、不知所云、如释重负和一如既往四个成语，看到一个学生正在呼呼大睡，一拍桌子，吓得那个同学立即坐了起来，拿起语文书便看，她说：“这便是‘惊慌失措’！”接着，她让那个同学回答问题，他站起来支吾了半天，她说：“这便是‘不知所云’！请坐！”这个同学长长地舒了口气，坐了下来，她又说：“这便是‘如释重负’！”等老师走上讲台，那同学又趴下睡觉了。老师猛一转身，指着他说：“这便是‘一如既往’!”

我心中的好老师不是一味让我们背书，而是能给我们思考的空间。我的英语老师就很善于启发我们自己思考。他上课总会出示一些单词，让我们先自己读，读对了就表扬我们，读错了就纠正我们，我们都很喜欢听他的课。

我心中的好老师能给我们一定挑战性的内容。我的数学老师正好相反，总是讲我们都知道的内容。她讲长方形和正方形时再三说：“长方形和正方形都有四条边和四个角。”同学们纷纷小声说：“我们简直在上幼儿园！”不过，后面老师讲难一点儿了，同学们才小声说：“我们终于逃离幼儿园了！”

这就是我心中的好老师，他幽默风趣，能带领我们在生活运用中学习，不是让我们死背书，能启发我们思考，让我们在挑战中学习。

（指导教师 莫先武）

4.我身边的好老师 篇四

尊敬的老师们，同学们：

大家好！

我是五（1）班的，我今天演讲的题目是《》。在演讲之前，我想先给所有的老师鞠上一躬，因为在我的眼里，你们都是最好的老师。是你们在这个物欲横飞的时代，坚守着三尺讲台，一年、两年、十年、几十年„„在平凡的工作岗位上，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，用青春和生命谱写着无悔的乐章。是你们这些行知妈妈们无怨无悔地关心照顾着我们，让我们快乐生活、健康成长。

有人说，老师是土壤，把知识化作养分，传授给祖国的花朵，让他们茁壮成长。亦有人说，老师是一座知识的桥梁，把我们带进奇妙的科学世界，让我们充分发挥自己的奇思妙想。可我认为老师是一束烛光，光虽微弱，但在黑暗中为我们照亮了前方的道路。

忘不了我们的杨校长，为了把这所寄宿制学校办出特色、办出水平，他的作息时间里没有了“八小时”制，每天早上第一个到校的是他，每天夜里学生就寝了他还没有离开。白天他深入课堂，与教师开展“五同”活动，上课、听课、评课、导课„„中午在学校食堂吃过饭后继续工作，晚上还要值班查寝，哪个孩子没盖好被子，哪个孩子没吃好饭，哪个学生思想有波动，哪个孩子犯错了，事无巨细，他都亲力亲为。“他，心里只有工作，没有自己！”难怪家长们都说“行知学校的老师比我们家长还关心孩子” 无论教师还是教师家属，只

要遇到困难，杨校长都乐意为大家排忧解难。教师有病时他多次带上礼品前往医院探望，问寒问暖，令生病的老师及其家人深受感动。“三八节”为女教师送上的鲜花，教师生日时收到的蛋糕„„无不彰显着杨校长的细心和爱心，也让他贏得了广大师生和家长的信任和好评。忘不了我校的宿管教师，生病时，他们带我们上医院；白天，他们为我们送上可口的饭菜；夜里，他们替我们盖被子；晴天，他们为我们晒被子，雨天，他们催我们添衣服„„他们不是父母却胜是父母！忘不了工会主席费和平爷爷，为了做好工作，他早来晚走，做到眼勤、嘴勤、腿勤，哪里的任务艰巨，哪里就有他的身影，哪里需要，他就在哪里出现，为大家舍小家，为集体舍自己。他常说“干一行爱一行，做什么都要做好。”他的这种韧劲为全校教师树立了榜样，感染、激励着每一位师生。忘不了患病住院还牵挂着学生的崔珍老师，腰椎病犯了还坚守课堂的范海丽老师，忘不了嗓子哑了顾不上休息的曹慧霞教师，挂着输液瓶在学校输液的杜爱芬教师；忘不了即将退休还兢兢业业工作的张慧梅老师，心里只装着工作的陈海红老师，忘不了青春活泼的胡佳老师、文静温柔的杨金娥老师，聪慧幽默的孙红梅老师，对班级管理有方的金燕、尚艳萍教师，尽职尽责的马海花、冯二娟老师，课堂精彩的赵娟、常娇艳教师，忘不了„„

5.我身边的好老师 篇五

李老师每做一件事，都在替学生着想，无不体现出关爱之情。

记得去年老师节前夕，许多同学都在议论该给老师送什么样的礼物呢?正当大伙犯愁的时候，李老师好象年看出了我们的心思，就对我们说：“教师节快要到了，请大家不要送我礼物，老师要的是你们个个学有所获，等你们将来用知识报效祖国的时候，那才是送给老师的最好的礼物。”李老师对我们的爱就如父母对子女的爱一样，无私、高尚、洁白的，她把自己的知识和聪慧，都毫无保留地奉献给我们。

6.身边的感动征文 我身边的好老师 篇六

六年来沈老师一直是我的班主任，也是我的语文老师。沈老师上课的时候，总是很认真，很有耐心。

记得一年级时上语文课，我们都很害怕，不敢举手，生怕老师会批评我们。沈老师微微一笑，温和地说：“不要怕，说错了老师不会批评你的。”听完这句话，我的心里好像有一丝温暖的阳光照耀着，使我不由自主地举起了手。

沈老师就像一位天使，解开我们头脑中的迷团；有时像一场温柔的细雨，滋润着我们，让我们快乐的成长。沈老师她不仅在课堂上教我们知识，还教我们做人的道理。

记得四年级在学课文《公仪休拒收礼物》时，沈老师为了让我们真正理解课文，设计了一场生动的人物表演，她利用课间指导我们表演。

到了表演的那一天，天公不作美，忽然下起了倾盆大雨。沈老师很着急，一边帮同学们做准备，一边为同学们打气。在赶往演出场地时，沈老师更是拿来了雨衣、伞将同学们保护得好好的。而此

服几

熟悉

闪动

表演

得了

已经

个奖

有人

7.我身边的“蜜儿老师” 篇七

初夏，球球老老鼠的一个子孙告诉“我”和球球老老鼠，在西山最高的山峰上，有一座云朵上的学校。在学校里，“我们”遇见了小白，还看见了小白的女主人教一群学习不太好、经常被老师批评而在晚上做噩梦的孩子。在小白的女主人蜜儿老师的调教下，孩子们变得快乐无比……

翻到最后一页，我找到了共鸣：我的科学老师的教学方法和蜜儿老师的教学方法差不多是一样的！

“叮铃铃……”上课铃响了，我看了看课程表，呀！是科学课！我的心里掩盖不住喜悦和欢乐。科学老师走进课室，说：“今天，我们的课程一半时间要在户外进行。”然后让我们排好队，下楼到户外。老师叫我们捡起地上的叶子，先观察3分钟。

3分钟后，他亲切地问我们：“同学们，春天时，叶子是不是绿色的？”“是。”“你们在这些叶子上发现了什么？”回答特别多，“我捡的叶子是一半黄一半绿的。”“我的叶子有很粗的叶纹。”……“那么，为什么秋天时叶子会落下？”顿时，鸦雀无声。终于，我打破了寂静：“因为秋天树木需要过冬，便把营养‘藏到树根，而不提供营养给树叶。于是，树叶慢慢变黄，自然就会落下。”“让我们给这位同学鼓掌！”科学老师高兴地说……

回到教室，科学老师意味深长地说：“其实学习很简单，只需要同学们会发现问题，并勇于提问。”我永远不会忘记这一节科学课。

读完《云朵上的学校》之后，我受益匪浅。书里面的蜜儿老师和我的科学老师都鼓励我善于发现，勇于提问。我喜欢蜜儿老师，也喜欢我的科学老师。

（指导老师 赖秋好）