学生党员党员考核办法

2024-10-14

学生党员党员考核办法（10篇）

1.学生党员党员考核办法篇一

音乐学院学生党员考核办法

为加强学生党员的教育和管理，正确评价学生党员的现实表现状况，促进学生党员增强党性修养，提高其综合素质，较好地发挥学生党员的先锋模范作用，在广大同学中树立起学生党员的良好形象，提高学生党支部整体战斗力，特制定本。

一、细则

第一条本制度适用于我院学生党支部全体成员(含预备党员)。

第二条实行学年考核制。每年10月对学生党员上一学年的表现情况进行考核。

第三条所有学生党员必须努力学习积极工作认真履行党员八大义务始终以共产党员的标准严格要求自己为全院学生树立榜样。

第四条学生党员应经常了解周围入党积极分子的思想学习生活等情况和存在的问题鼓励他们发扬优点克服缺点帮助其积极上进使其端正入党动机。

第五条学生党员应主动了解并汇报自己负责的培养对象人相关情况向学生党支部提出加强教育的意见和建议。

第六条作为预备党员培养联院人的学生党员对待工作如同学思想动态积极分子考察情况要有书面记录每学期初有计划一学期终有总结。

第七条全体学生党员不得无故缺席学生党支部举办的党内活动参加支部大会不得无故迟到、早退、不得无故缺席。

第八条不得违反国家法律法规和学校的相关规章制度。

第九条学生党支部每学期对全体学生党员进行一次综合评定包括学习、工作、生活等方面对表现优秀工作积极负责的学生党员予以表彰并颁发相关荣誉证书。

第十条对不负责任不求上进的学生党员对违反法律、法规和学校规章制度的学生党支部将对其进行教育如经教育仍不改者劝其退党或除名并报上一级党组织批准。

第十一条由于主观过失或意外犯错误的学生党员应主动到院学生党支部或院党总支汇报情况根据其认错态度从轻给予不同程度的处分或免除处分对不主动汇报的一经发现仍无端推脱责任的从严处分。

第十二条所有犯错误的学生党员(包括故意和过失)均应向院学生党支部递交书面说明材料如实说明情况第十三条本规定自公布之日起生效

二、评议考核的范围

1、综合素质测评（30分）

综合素质测评能体现出学生在学校里全方面的表现，综合能力的全面发展，其中，学习是学生的第一要务，学习成绩是考察学生党员表现状况的最重要内容，学生党员应该努力学习，力争取得优异成绩，发挥表率作用。

2、政治理论学习与实践（15分）

党员应认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，自觉提高自身的理论修养，坚定共产主义信念，用先进理论武装自己的头脑；同时要关心时政，关注社会新闻动态和焦点事件，明辨是非。在实践中起先锋模范带头作用。

3、群众基础评议（15分）

“全心全意为人民服务”是党的根本宗旨，学生党员应时刻以服务同学为己任，坚持“从群众中来，到群众中去”的工作作风，为广大同学排忧解难，并自觉接受同学们的监督、塑造学生党员的良好形象。主要指考核时党支部从每个学生党员所在班级、所包宿舍、所包班级中随机抽取20名同学作为代表对党员的政治表现、学习表现和工作表现等方面进行评议打分。

4、支部委员评议（15分）

学生党支部的建设直接影响支部战斗堡垒作用的发挥。它是学生党员学习和交流的基本单位，学生党员在支部中应积极地承担党支部的各项工作任务，并认真积极完成。

5、支部党员评议（10分）

支部成员应相互帮助，相互监督，共同进步。

6、社区党总支评议（10分）

社区是学生生活的重要组成部分，学生党员应发挥先锋模范作用，积极参加社区党总支的工作和活动，并做到积极为社区、为同学们服务。

7、学院辅导员评议（5分）

针对党员在校综合表现，对党员进行客观评分，更准确、更真实地反映实际情况。

三、评议考核实施办法

（1）综合素质测评（基本分+加减分，满分30分）

基本分：以学综合素质测评班级排名为依据，计算方法：（班级人数-个人排名）÷班级人数×30=综合素质测评基本分；

1、一学期内出现挂科现象的，挂一科减5分，累计不超过10分；

2、通过英语四级考试加1分，英语六级级考试加2分；

3、通过计算机一级考试加1分，计算机二级及以上等级考试加2分。

4、第二专业所有科目合格，加0.5分。

（2）政治理论学习与实践（基本分11分+奖励分4分，满分15分）

基本分：

1、正式党员三月至少一次思想汇报，预备党员两月至少一次思想汇报，迟交一次扣2分，缺交一次扣5分。思想汇报要求书写工整，有实质内容，能反映个人的思想动态，大量抄袭或不符合以上要求者，每次扣1-3基本分；

2、学生党员应自觉参加学院组织的党课培训、政治理论学习和对时政及社会焦点讨论活动。凡无故缺席者，每次扣1.5分；迟到或早退者每次扣0.8分，特殊情况迟到或早退，提前请假并得到支部书记批准后可不扣分；请假每次扣0.3分；

3、学生党支部每学期组织一次理论考试，成绩在90分及以上加2分，80分及以加1分，79分—60分不加分，60分以下减2分；

4、未按时交纳党费或拖延，扣2分；

5、收到通报批评每次扣1分；

6、党组织会议上点名批评，每次扣0.5分;

7、作为培养人、入党介绍人，填写入党积极分子考察培养表或入党志愿书不认真者，每次扣0.5分；每月少于一次与入党积极分子谈话或未向党组织汇报谈话内容每次扣0.5分;

8、认真做好重点考察对象的考察工作。凡不深入考察、走过场、弄虚作假者，每次减1分;奖励分：

1、担任学生干部并获优秀班长、团支书、团干等优秀学生干部称号的，每项加0.5分；

2、积极参加志愿者或其他公益活动，每次加0.5分；

3、党组织会议上受到表扬，每次加0.3分。

4、参加团、学干培训每次加校级0.5分，院级0.3分；获得优秀学员每次加校级0.3，院级0.2分；成绩优秀每次加0.1分；

5、所在班级、团支部获得先进单位，每次加0.3分

（3）群众基础评议（15分）

随机抽取20名（包括所在班级、所辅导党务班级、本学院宿舍）同学，填写《群众测评表》，并去掉 1个最高分，去掉1个最低分，然后求平均分，群众基础评议成绩用公式表述为：（群众评议总成绩-最高分-最低分）÷18÷60×15=群众基础评议得分。

（4）支部委员评议（15分）

支部委员填写《支部评议表》得分，支部委员评议成绩用公式表述为：《支部评议表》总成绩÷支部委员数/100×15=支部委员评议成绩。

（5）支部党员评议（10分）

随机抽取支部党员填写《支部评议表》得分，支部党员评议成绩用公式表述为：（《支部评议表》总成绩-最高分-最低分）÷18/100×15=支部党员评议成绩。

（5）社区党总支评议（10分）

1、参加社区服务和党总支工作情况（1-4分）

2、参加社区党总支会议情况（1-3分）

3、社区辅导员根据实际情况酌情给分。

（5）学院辅导员评议（10分）

四、考核结果

1、每学年考核成绩分为优秀（85分）、良好（75）、达标（60分）、待达标（60分以下）

2、考核总评等级为优秀者，作为本学院优秀党员、十佳优秀党员候选人由学院党委颁发证书。

3、正式党员综合考核等级为待达标（60分以下）者，需要写出检讨，在全体党员大会上做检查。检查时必须指出整改时间和措施，情况可给予支部内通报批评等处分直至开除党籍。

3、预备党员考核等级为良好（75分）以下者，在全体党员大会上作检讨，延期半年转正或取消预备党员资格。

4、专业成绩有一门不及格者取消其本参加评奖评优的资格，预备党员两门以上科目不及格，延期半年转正。

5、有违法乱纪的党员一律取消成绩，并在全体党员大会上作出检讨；视情况而定，正式党员受到相应处分或开除党籍，预备党员延期转正或取消预备资格。

6、受到通报批评以上处分的正式党员，一律成绩为待达标；预备党员延期转正或取消预备资格。

7、支部必须对本年级学生党员填报的考核细则表格进行核实、更正或补充，将初评结果向学生党员公示，允许学生党员在三天内向有关负责人提出质疑，如确有错漏，应予更正。

8、在支部会议中，受批评次数累计达3次者，成绩为待达标。

9、对党组织分配的工作任务，不接受，不履行工作职责者，成绩为待达标。

10、无正当理由不参加考核，经教育后仍不接受考核者，成绩为待达标。

2.学生党员党员考核办法篇二

一、构建大学生党员考核评价体系的目的及基本原则

传统的考核评价, 其目的多是为了对考核评价对象的优劣进行判断, 对结果较为注重。而构建科学考核评价体系对大学生党员进行考核评价的目的, 绝不是简单地对他们进行“鉴定”和“分等级”, 而是为大学生党员提供必要的信息反馈, 使其能够及时发现问题, 总结成绩, 不断改进、提高自身综合素质, 从而充分发挥其先锋模范作用。也就是说, 这种考核评价更注重过程, 它是提高大学生党员品质的一种手段和参照。

如何提高党员考核的质量, 发挥考核应具有的激励约束作用, 制定一套既有定性要求又有量化规定的具体可行的考核标准, 是考核工作的关键所在。标准定得越具体、越细化, 就越具有针对性和可操作性。在考核评价体系中我们遵循了四个原则:1、先进性原则。以党章规定的党员标准为准则, 以“政治素质优、学习技能优、工作业绩优、群众工作优”为主要考评内容, 充分体现党员的带动和示范作用。2、差异性原则。要充分考虑到每名党员的实际情况, 针对党员之间存在的个体差异, 引导党员提出能够体现自身闪光点的标准, 充分体现个性化特点。3、实用性原则。突出重点、方便操作, 重点强调党员的主体地位, 增强党员自我教育、自我管理、自我完善的主体意识和履行党员义务的自觉性。4、动态性原则。考评标准根据形势任务和实施效果, 不断调整完善, 力求科学合理, 切实可行。

二、高校学生党员考核评价体系的构建

1、考核对象

高校全体正式和预备学生党员。

2、考核内容

(1) 政治素质

(1) 按中国共产党党章的要求, 在各方面以党员的标准严格要求自己, 发挥党员的先锋模范作用。 (2) 严格遵守国家有关法律制度, 遵守校纪校规。严格遵守组织纪律, 认真开展批评和自我批评, 敢于和社会不良现象斗争。 (3) 加强对党的理论知识的学习, 积极参与支部组织的马列主义基本理论、党的基本方针政策、基本路线等有关文件的学习, 增强自身党性修养和辨别是非的能力, 在政治立场上与党组织保持高度一致, 并积极投身于宣传党的基本路线、方针、政策和执行上级党支部的各项决议。 (4) 自觉密切联系同学, 主动完成党支部交给的任务, 自觉为同学服务, 作好同学的思想工作, 自觉接受老师和同学的监督。

(2) 工作表现

(1) 党建工作。联系工作:认真完成支部交给的党建联系工作, 及时反映积极分子的思想状况和其他表现并作好积极分子的培养工作。考察工作:深入细致地对被支部列为重点考察对象的同学进行考察, 以保证发展对象的先进性。指导班级党建工作:向所在班级同学做好关于入党程序方面的指导工作, 积极参与团支部的推优、思想教育、团支部建设等工作, 正确地引导广大同学积极向党组织靠拢, 帮助班级建立良好的学习氛围。

(2) 团学工作。在工作中发挥党员的先锋模范作用, 服从组织安排, 发扬主人翁精神。发挥个人的专业优势, 积极组织和参与社会实践活动, 实现理论与实践的结合。

(3) 班级工作。班级党建工作:有条件的班级在成立了班级党支部以后, 能公开、公平、公正、高效地推荐、考察和培养班级的优秀同学加入党组织。班级学风建设工作:以身作则, 勤奋好学。在搞好自己学习的同时, 积极带动鼓励同学参加课外科技竞赛, 参加社会实践, 为班级营造奋发向上的学习氛围。宿舍日常教育管理工作:能带领宿舍同学在宿舍卫生、文明氛围的营造等方面不断取得进步。班级其他工作:积极参加和组织班级活动, 监督和协助班级班委做好班级的各项工作, 关心和帮助生活和学习等方面有特殊困难的班级同学。

(3) 业务学习

(1) 要求学生党员勤奋学习专业知识, 并积极参加各种课外科技竞赛。

(2) 每年的期末考试成绩必须大部在良好以上, 其中不能出现不及格的现象。

(3) 积极参加英语六级和研究生的入学考试, 带动全班的学习氛围。

3、考核方法

(1) 政治素质

基本分 (30分) : (1) 支部组织生活的出席情况 (10分, 支部考评) :全到者得10分;迟到、早退、会前请假一次扣0.5分;无故缺席一次扣2分, 两次和两次以上得0分。 (2) 支部组织生活的表现情况 (5分, 支部考评) :按照5分 (在组织生活中政治理论扎实、学习态度端正, 思维活跃、敢于承担重任) 、3分 (在组织生活中政治理论水平一般, 学习态度一般) 、1分 (在组织生活中政治理论水平差, 消极应付) 三级进行评定, 对提出有创造性建议获支部集体肯定和采纳的加0.5分。 (3) 思想汇报情况 (5分, 支部考评) :要求预备党员在预备期内上交四份思想汇报, 正式党员一学期上交一篇 (专题思想汇报除外) 。对于上交思想汇报的质量, 按照5分 (主题思想突出, 有见解或有创造性建议) 、3分 (间于前后二者之间) 、1分 (出现大量抄袭现象, 字迹潦草难辨) 三级进行评定。数量不足该项记0分。 (4) 班级影响 (10分, 班委考评) :班级满意率由班级同学共同参考本党员考核内容中班级表现情况进行。按照10分 (非常满意) 、6分 (基本满意) 、2分 (不满意) 三级进行满意率考评。

其它加分 (总分不超过5分, 支部考评) (1) 参加各类理论知识竞赛:参与一次0.5分, 获奖1分。 (2) 在公开期刊发表政治学术文章一次2分。 (3) 出现见义勇为、保护人民的生命财产安全等事迹一次3分。 (4) 通报表扬、献血一次0.5分。 (5) 其他特殊贡献酌情加分。

减分 (支部考评) (1) 校通报批评一次扣2分, 院通报批评一次扣1分。 (2) 支部大会点名批评一次扣0.5分。 (3) 经查实, 未能严格保密支部讨论内容的减3分。 (4) 模范带头作用表现不充分者, 如未对身边不良现象加以制止的情况, 扣2分。 (5) 如因各种原因受到学校警告及以上处分直接评为不及格。

(2) 工作表现

基本分 (35分) (1) 联系工作 (5分, 支部考评) :分两个部分进行考核, 一为被联系人的满意率, 二为支部对其联系工作的满意率, 根据学生党员所要求的联系工作表现对其进行打分。分5分、3分、1分三级进行评定。 (2) 学生干部工作 (20分, 各辅导员和班级考评各占14分和6分) :辅导员对身为学生干部和非学生干部的党员视工作情况分为满意 (14分) , 较满意 (8分) , 不满意 (2分) 进行考评。班级采取全班投票的方式对学生干部党员和非学生干部党员进行考评, 等级为满意 (6分) , 较满意 (4分) , 不满意 (2分) ; (3) 党员宿舍情况 (10分, 支部和团支部共同考评) :在学生党员的带动下, 本宿舍同学政治立场坚定, 学习进步, 卫生情况良好, 组织纪律性强, 遵守校规校纪, 每项各得2分。本人做了工作, 但效果不明显, 各得1分。本人未作工作, 不得分。

其他加分 (不超过5分;支部考评) : (1) “一帮一”活动 (5分, 支部考评) :本人做了大量工作, 帮助对象进步明显加5分。本人做了大量工作, 有一定进步加3分。没有进步或基本未做工作不加分。帮助对象经常违纪倒扣2分。指导班级党建工作 (2分, 辅导员考评) :根据考评内容对其业绩表现分2分、1分或0分进行加分。 (2) 社会工作 (2分, 支部考评) :获院级以上先进加2分。

减分 (支委考评) : (1) 在发展对象考察工作中出现谎报、舞弊现象则减2分。

(3) 业务学习

基本分 (35分) : (1) 学习排名 (25分, 支部考评) :专业排名班级前10%, 25分;前30%, 20分;前50%, 10分;前70%不得分 (含70%) ;后30%内, 倒扣10分。如果一学年出现不及格课程, 重扣40分。 (2) 国家级考试 (10分, 支部考评) :英语六级合格得4分, 优秀6分;计算机省 (或国家) 二级合格得2分, 优秀4分。

其他加分 (10分) : (1) 创新竞赛 (包括结构设计大赛、科研项目、挑战杯、ITAT、英语、力学、数学建模、高数竞赛、物理竞赛等) :国家级一、二、三等奖分别加10分、8分、6分;省级分别加8分、7分、6分;校级分别加6分、5分、4分;院系级分别加5分、4分、3分。 (2) 等级考试:达到TOFLE、GRE、GMAT、IELTS、国家公务员考试、国家研究生入学水平考试基本分数线加3分, 若成绩优秀可考虑加5分;通过会计考、律考、高级程序员2分;通过汉 (日俄等) 语等级考试、计算机省 (国家) 三级以及其他认证考试加2分。 (3) 在专业期刊上发表学术性文章加2分。

(4) 加分补充 (5分)

文体类:对学校或学院的文艺和体育事业作出贡献的分别按3分 (有突出贡献的) 、2分 (参与并获奖的) 、1分 (仅参与) 三级进行加分。

荣誉类:所有获除创新竞赛外省级及以上奖者加5分, 所有获校级及以上奖者加3分, 所有获院级及以上奖者加1分。

4、考核结果

(1) 考评分数在90分以上的在年中考核时为优秀, 60-90为合格, 60以下者为不合格。

(2) 预备党员考核不合格者, 延长转正, 正式党员的考评结果存入个人档案。

本条例需与群众测评表配套使用, 对学生党员, 每年考评一次, 评定工作分为自评和组织评议两部分, 自评为参考分。自评由本人对照考核条例进行, 组织评议由党支部对考核对象进行评定。每年的考核在学期之初进行, 各支部安排一个支委专门进行此项工作。

三、大学生党员考核评价体系的运行

这个评价体系既有定性分析, 更有定量考核, 将大学生党员的考核评价建立在自我评价、群众评价、党支部评价、辅导员评价的综合评定基础之上, 尤其加入了院系分团委和班级学生代表的意见。这样做, 既充分肯定了传统的党内民主评议对大学生党员考核评价的合理性, 又通过特色工作机制的建立, 增强了考核评价的科学性和有效性。这种答理模式的特点在于:注重考核过程, 尤其注重对考核结果的运用, 强调评价者与被评价者的互动, 这也是指标体系所追求的考核目的和价值取向。

摘要：本文分析了当前大学生党员教育培养工作中存在的问题, 有针对性详细的提出了高校学生党员考核评价体系建立的原则和实施方法, 对党员的教育和培养具有积极的意义。

关键词：学生党员,考核,评价

参考文献

[1]何作井, 等.健全党员考核机制, 促进党员作用发挥[J].高教与经济, 2006, (12) .

[2]黄维平.构建大学生党员考核评价体系的理论思考[J].党的建设, 2008, (3) .

3.学生党员党员考核办法篇三

学生党员的管理是高职院校学生工作及基层党建的重要内容，那么，建立学生党员的考核评价制度也是一项重要内容，学生党员是大学生中的优秀代表，应该起到榜样和表率作用。但现实社会生活中，学生党员的先锋模范作用发挥不明显，不仅有党员自身的因素，也有教育管理制度不完善、党内监督不严、社会环境等因素。可以通过构建学生党员目标管理量化考核来监督、管理、考核和评价学生党员，从而促使学生党员积极发挥先锋模范作用，真正体现学生党员的带头作用。通过学生党员目标管理考核方法促使学生党员定期自省反思，认真开展批评与自我批评，不断改进，从而促使学生从被动发展为自觉的、主动的去发挥先锋模范带头作用。

一、目标管理量化考核的意义

构建学生党员目标管理量化考核不但有利于学生工作的开展，而且有利于基层党建工作的开展，同时也有利于完善学生党员的考核评价制度。客观考核评价学生党员，可以通过自评、互评、民主测评等结合目标管理量化考核来进行。明确目标，分清责任，目标即责任，帮助学生党员树立目标任务，将有利于学生党员开展实际行动。所以，构建学生党员目标管理量化考核有着重要意义。首先，能增强责任意识。以目标为导向，以行动为目的，将目标转化为责任，引导学生党员为实现目标而不懈努力，激发和鼓励学生党员努力实现自身价值，增强荣誉感。其次，促进模范带头作用的发挥。细化考核内容就是希望学生党员能在思想、学习、工作、生活、社会实践及自我形象中起到带头作用，而这些与学生自身密切相关的事情，也就是考核的重要内容，学生党员要通过考核，就要努力担当、有所作为，敢带头、敢担责。最后，增强自觉自主意识。考核和评价学生党员只是一种手段，通过这种方式，量变引起质变，最终促使学生党员由被动转主动，从而自觉自主地去践行党员义务，发挥党员作用，增强党性修养。

二、目标管理量化考核的项目

量化就是细化内容，制定标准。学生党员目标管理量化考核将项目分为五个部分：带头学习、带头干事做服务、带头端正思想、带头模范作用（主要是生活和社会实践方面）、带头自律树形象。分值共100分，60分为合格，60分以下为不合格，90分以上为优秀。根据《党章》所规定的义务，结合学生实际情况，制定相应内容，每学期考核一次。由于高职院校学制影响，可以在内容上做相应调整，划分为校内学生与校外学生两种形态。

三、目标管理量化考核的内容及评分标准

（一）校内学生党员的目标管理量化考核内容

1.带头学习讲政治（20分）。本项目中包含三个内容：一是积极参加党员大会和支部组织的学习（小组、大会）。分值为5分，评分标准：无故不参加一次政治理论学习扣5分；迟到早退每次扣3分；不遵守纪律的一次扣2分；不主动思考发言的视情况扣2～4分。二是努力学习，不抄袭作业；提升专业技能，拓展自身综合素质。分值为10分，评分标准：优秀学生得10分、综合素质测评80分以上得9分、70分以上得7分、60分以上得6分，不合格者此项不得分。三是关注和学习党的路线、方针、政策，在言行上与党中央保持一致，符合党员准则，弘扬社会主义新风尚，带头践行公民基本道德规范，自觉抵制腐朽思想的侵蚀，维护社会公德和社会治安。分值为5分，评分标准：在公共场所散布不满言论一次扣5分；违反公民基本道德规范一次扣2分；参与迷信活动一次扣6分；情节特别严重者，本学年度目标考核为不合格。

2.带头干事做服务（20分）。本项目包含四个内容：一是认真履行学生干部岗位职责，按时完成岗位工作任务。分值为5分，评分标准：优秀学生干部得5分，能较好履行相应职责的学生干部得4分，一般得3分；工作履行不好，造成不良影响的不得分；不担任学生干部的此项不得分。二是明礼诚信，勤奋努力，积极上进，不计较个人得失，做好学风、班风建设的带头人。分值为5分，评分标准：不诚信缴纳学费扣5分；所在班级的班级量化考核不合格者此项不得分。三是服从组织管理和安排，自觉维护党内的团结统一，树立“服务型”党员形象。分值为5分，评分标准：无正当理由不服从组织安排一次扣2分；不及时按质按量完成党员责任区的任务每次扣2分。四是积极参加宿舍文化建设，做好文明宿舍、党员示范宿舍的榜样作用。分值为5分，评分标准：文明宿舍或党员示范宿舍得5分，合格宿舍得3分，不合格扣5分。

3.带头端正思想（20分）。本项目包含两个内容：一是维护学校、班级的整体利益，敢于向不良倾向作斗争；认真履行党员权利义务，积极向组织反映情况，提出合理化建设。分值为10分，评分标准：发现问题不报告一次扣2分；对不良现象不报告，不作批评不制止不得分。二是尊师爱校，乐于助人，热爱劳动，注重团队精神；认真践行社会主义核心价值观，共建文明校园。分值为10分，评分标准：参与有损学校声誉行为的扣3分；对道德行为不端、沉迷低级趣味及对创建文明校园、和谐校园持消极态度的不得分。

4.带头模范作用（20分，生活和社会实践方面）。本项目包含四个内容：一是注重生活作风，勤俭节约，团结同学，带头为校风、学风、班风建设尽自己所能，作出应有的贡献。分值为5分，评分标准：贪图享乐、奢侈浪费每次扣1～2分，影响校风、学风、班风建设的每次视情节扣2～5分；违规违纪、违反社会公德，生活作风不检点的不得分。二是当代大学生要有担当精神，积极为学生服务；争做学习的模范、创新创业的模范、服务同学的模范、遵纪守法的模范、弘扬正气的模范。分值为5分，评分标准：群众测评为优秀的党员得5分，合格的4分，不合格的学期考核不合格。三是积极参加校、院、系的校园文化活动以及各类专业技能竞赛。分值为5分，评分标准：受到表彰者计5分，参与的计3分；不积极参加活动、竞赛的扣3～5分。四是做好大学生暑期社会实践以及参与志愿者服务带头者。分值为5分，评分标准：完成大学生暑期社会实践以及参与志愿者服务，表现突出者得5分，表现一般的加3分。不参加相关活动，不得分。

5.带头自律树形象（20分）。本项目包含四个内容：一是遵守学校各项制度，不旷课，不晚归，不违反校纪校规。分值为5分，评分标准：有违反现象每次扣2～5分，违纪者此项不得分；考试作弊违纪者，学期考核不合格。二是树立自尊、自爱、自强的自律意识，对学校、班级和个人都要有强烈的责任感。分值为5分，评分标准：发现有消极被动、服务师生意识差、利己主义严重、与群众争利甚至损害群众利益的以及出现不负责任的现象不得分。三是按时参加党课学习、支部党员大会以及党小组会议，认真自检自查及民主评议党员，积极开展批评与自我批评。分值为5分，评分标准：出现自由散漫，形式主义，不认真自检自查和评议扣2分；不能正确对待同志间的批评建议，发现吵架、闹事事件一次不得分。四是按期缴纳党费、预备党员按时提交思想汇报。分值为5分，评分标准：拖延一次扣1分。

（二）校外学生党员的目标管理量化考核内容

以上是校内学生党员的目标管理量化考核内容，当然，根据校外学生实际情况，我们可以做相应调整。

1.带头学习（25分）。本项目包含三个内容：一是积极参加党员大会和支部组织的学习（小组、大会）。分值为5分，评分标准：无故不参加一次学习扣5分；迟到早退每次扣3分；不遵守纪律的一次扣2分；不主动思考发言的视情况扣2～4分。二是主动开展业务知识学习。分值为10分，评分标准：业务技能考核不合格不得分，工作不思进取，业务工作没成效，得过且过不得分。三是注重素质能力学习。分值为10分，评分标准：通过职业技能，获得证书加5分，不得累加；通过英语、计算机等级考试加5分；获得奖学金加5分；无任何证书记3分。

2.带头干事做服务（20分）。本项目包含四个内容：一是认真履行实习岗位职责，按时完成岗位工作任务。分值为5分，评分标准：未按时完成岗位工作任务一次扣2分；工作履行不好，造成不良影响的不得分。责任追究为差错的一次扣1分、严重差错的一次扣2分、事故的一次扣5分。各种因素在20分内扣分。二是认真实践全心全意为人民服务宗旨，忠于职守，勤奋工作，不计较个人得失，努力完成各项工作任务。分值为5分，评分标准：不工作患得患失，斤斤计较，工作懒散不得分。三是服从组织管理和安排，自觉维护党内的团结统一，完成组织交给的各项任务。分值为5分，评分标准：无正当理由不服从组织安排一次扣2分；不及时按质按量完成组织交给的任务每次扣2分。四是注重业务知识的学习，干一行，爱一行，精一行。分值为5分，评分标准：业绩优秀计5分，合格计3分，不合格扣5分。

3.带头发挥模范作用（20分，生活和社会实践方面）。本项目包含四个内容：一是注重生活作风，团结同事，带头为企业、单位文化建设尽自己所能作贡献。分值为5分，评分标准：有不良行为扣3分，破坏企业、单位文化建设不得分。二是勤业务实，敢于担当，责任心强，积极为民服务。分值为5分，评分标准：在工作岗位上能较好履行相应职责者加5分，一般加2分；工作积极，责任心强加3分，一般加1分。三是忠诚岗位，坚持艰苦奋斗精神，讲文明，讲诚信。分值为5分，评分标准：顶岗实习期间，出现换岗现象，一次扣1分，出现不诚信现象不得分。四是参与社会实践。分值为5分，评分标准：积极参加志愿者服务，表现突出者加5分，表现一般的加3分。不参加相关活动，视情况扣1～3分。

【本文系云南农业大学学生工作研究项目“新时期高职院校学生党员目标管理考核研究”（xs2015-16）的阶段性成果】

4.党员考核评估办法篇四

为进一步加强学生党员教育管理，充分发挥学生党员先锋模范作用，树立学生党员良好形象，根据《中国共产党章程》结合我校实际情况，制定本办法。

第一条考评对象

在校全日制研究生、本科生，含专升本及二学位学生党员。

第二条考评内容

（一）理想信念

1、有坚定的共产主义信念，忠于党的事业，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，自觉学习和实践科学发展观；

2、模范执行党的路线、方针、政策，在思想上、行动上与党中央保持高度一致，经得起突发事件和政治风浪的考验。

（二）党性作风

1、严格遵守党章规定，认真履行党员义务，正确行使党员权利；

2、模范遵守国家宪法、法律法规和校规校纪；

3、勇于开展批评和自我批评，敢于向不良现象提出批评，自觉维护学校的安全稳定。

（三）组织纪律

1、自觉参加组织生活和党组织开展的各项活动，按时缴纳党费；

2、服从组织领导，能以党员的标准严格要求自己，积极完成党组织交予的各项任务。

（四）先锋模范作用

1、刻苦学习、态度端正,能以自己的实际行动影响和带动周围同学积极学习，营造良好学习风气；

2、关心集体、热心公益，在校园文明建设中发挥先锋模范作用。

（五）支部工作

1、在专题教育活动中，表现积极，贡献突出；

2、在日常支部工作中，注意角色转换，既积极主动培养联系新党员，又重视锻炼自身能力，自尊、自爱、自重、自律，在实践中不断促使自身成长。

（六）群众工作

1、切实践行全心全意为人民服务的宗旨，热心主动为同学服务；

2、正确对待名利，先人后己，具有艰苦奋斗精神和奉献精神；

3、能够密切联系和团结同学，关心他们的思想、学习和生活，在同学中有较高威信,认可度高；

4、积极参与学生生活园区管理服务，寝室卫生状况良好。

第三条考评机构

（一）学生党员考核评估工作每年5月举行。学校成立“华东政法大学学生党建工作考评领导小组”，由分管组织工作、学生工作校领导任组长，党委组织部、党委学工部、各院系党委（党总支）副书记任成员。考评工作由党委学工部统一部署。

（二）各院系党委(党总支)成立学生党建工作考评小组，负责本院系学生党员考评工作。考评小组由院系党委(党总支)副书记、党建

辅导员、各支部书记组成。院系党委(党总支)副书记任组长。

第四条考评程序

（一）党员自评。学生党员从思想、工作和学习方面，进行认真总结，实事求是地肯定成绩，找出不足，并撰写总结报告。对照考评内容填写《华东政法大学学生党员考核评估自评表》（表一）。

（二）党员互评。支部在学生党员自评基础上，召开党员专题组织生活会，开展党员互评，填写《华东政法大学学生党员考核评估互评表》（表二）。

（三）群众评议。学生党员向所在班级群众述责、述学，群众根据学生党员陈述情况，对照考评内容并结合其平时表现予以评议，填写《华东政法大学学生党员考核评估群众评议表》（表三）。参加评议的群众人数应不少于学生党员所在班级群众人数的50%。

（四）党支部考评。支部书记召开支部会议，在听取党员自评陈述及支部其他党员意见，并审议群众评议意见基础上，综合给出支部评分，填写《华东政法大学学生党员考核评估支部评议表》（表四）。

（五）各院系党委(党总支)综合考评情况，填写《华东政法大学学生党员考评汇总表》（表五）报党委学工部。同时根据考评情况以不超过正式党员数的10%和3%推荐“优秀学生党员”和“优秀学生党务工作者”，研究生教育院按照每支部1名和总数不超过10名为原则确定优秀党员和优秀党务工作者的推荐名额，其中优秀党务工作者的推荐人选须担任学生党支部书记、组织委员、宣传委员或参与其他学生党务工作并发挥骨干作用，且任职满一年。被推荐的学生党员填写

《华东政法大学优秀学生党员推荐审批表》（表六）和《华东政法大学优秀学生党务工作者推荐审批表》（表七），报校党委学生工作部。

（六）校学生党建工作考评领导小组评估。校学生党建工作考评领导小组审议“优秀学生党员候选人”及“优秀学生党务工作者候选人”的相关材料，评选出校“优秀学生党员”和“优秀学生党务工作者”，经公示无异议，上报校党委常委会审批。

第五条考评成绩计算及结果应用

（一）考评成绩计算

总成绩=党员互评分×30%+群众评议分×40%+党支部考评分×30%。

60分以上为“合格”，未达到60分为“不合格”。

（二）考评结果应用

1.考评合格的学生党员方有资格参评校“优秀学生党员”和“优秀学生党务工作者”。学校对评选出的“优秀学生党员”和“优秀学生党务工作者”进行表彰，有关材料存入学校及学生个人档案。

2.考评不合格的正式党员要给予批评教育，要求其找出差距，限期改正；连续两年考核不合格者，应劝其退党。对考评不合格的预备党员，取消其预备党员资格。

第六条本办法由党委学生工作部负责解释。

5.党员量化百分制考核办法篇五

为贯彻落实党的十六大精神，总结运用在保持共产党员先进性教育活动中取得的成功经验和先进做法，进一步加强党员教育管理工作，激发全县党员服务人民群众、奉献社会的积极性，使全体党员的先锋模范作用和各级党组织的战斗堡垒作用得到充分发挥，现结合我县实际，制定本办法。

一、考核对象

党员量化考核对象为全县各级党组织中全体正式党员和预备党员。

二、考核内容及评分标准

（一）基本要求

1、积极参加党组织的各类会议、学习、培训，无特殊原

因不缺席。一次无故不参加党的会议扣2分；会议学习、培训迟到、早退每次扣1分，旷课每次扣2分，学习笔记少一次扣1分。

2、按时、足额交纳党费。不按时缴纳党费的每次扣1分，连续六个月不交的按《党章》规定处理。

3、积极参加党的组织生活。参加党组织安排的组织生活会、“七•一”表彰会、民主评议党员、义务劳动、党日活动及其他形式的组织生活，迟到、早退每次扣1分，未经批准不参加的每次扣2分。

4、定期向党支部汇报思想。无以书面或口头形式定期向党支部汇报思想的少一次扣2分；外出三个月以上，没有向所在党支部报告，开具党员证明信或流动党员证，参加流入地党员组织生活的每次扣2分。

（二）模范作用

5、爱岗敬业，熟悉业务，较好地完成本职工作任务。不热爱、不熟悉本职工作的扣5分；工作主动性差，工作效率低，不能按时完成工作的扣5分。

6、团结同志，相互配合，具有全心全意为人民服务的思想和行为。有不团结行为的扣3分；不配合工作的每次扣2分；对待前来办事群众态度恶劣的扣3分；不能严肃认真对待群众意见、建议的每次扣2分，不尽职尽责解决群众困难每次扣5分；工作拖拉、推诿扯皮的扣3分。

7、能自觉完成党组织分配的工作。对党组织安排的任务有抵触，不积极主动的每次扣1分；不能按时完成党支部安排任务的每次扣1分。

8、廉洁奉公，严格遵守廉洁自律有关规定。有利用工作之便吃、拿、卡、要的每次扣2分；有公车私用、私驾公车的每次扣1分；有将个人费用到单位开支的每次扣2分；有利用婚丧嫁娶大操大办借机敛财的每次扣3分。

9、勇于抵制和揭露党内和行业不正之风。有正义感，对身边的违法违纪行为坚决予以制止（揭露），否则扣5分。

10、秉公办事，坚持原则。对工作对象分远近亲疏，不能平等对待的，每次扣3分；个人主义严重，不能坚持原则的，每次扣3分；有打击报复他人等行为的一次扣5分。

11、自觉实践“八荣八耻”，认真履行公民义务,具有良好社会公德、职业道德、家庭美德。在工作、生活中不遵守公民道德规范的每次扣1分；不尊老爱幼、家庭不和睦的扣3分；有不遵守行业职业道德的每次扣1分。

12、严格遵守各项法律法规及党内条规。党员违纪违法受党纪处分但没有达到开除党籍程度的，按下列规定扣分：受警告处分者扣8分，受严重警告处分者扣10分，受撤销党内职务处分者扣12分，受留党察看处分者扣15分。

13、遵守各项规章制度和工作纪律。在工作、生活中有违反相关规章制度和工作纪律行为的视情节扣1－4分。

14、本人及家庭无违法、违纪现象。参与封建迷信、赌博性质活动影响较坏的每次扣5分；本人及家庭成员有违法违纪及其他违反政策行为的扣4分。

16、主动做好群众思想政治工作,引导群众通过正常渠道反映问题。制造、传播流言蜚语，搬弄是非，影响群众思想政治工作的扣3分；参与群体上访、闹事的扣5分。

（三）不合格党员确定

达不到《党章》第二条规定的对共产党员的最基本要求，不履行《党章》第三条规定的党员必须履行的八项义务，不能践行“三个代表”重要思想的党员是不合格党员。不合格党员在不同行业、不同群体中，其表现形式是多种多样的，但凡有下列情况之一的，一般应确定为不合格党员：

1、没有正当理由，连续六个月不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作;

2、按照《中国共产党纪律处分条例》之有关规定，受到党纪处分的;

3、共产主义信念动摇,革命意志衰退，要求退党的；

4、信仰宗教，或参与封建迷信活动，经教育仍不改正的;

5、参与赌博和集体打架斗殴等，被公安机关处以治安管理以上处罚，或生活作风腐败，群众影响较坏的；

6、参加和支持非法组织和非法活动，散布煽动性言论或组织、参与集体上访，严重影响社会稳定的；

7、道德意识淡薄，不履行赡养义务或与家庭成员、邻里之间关系紧张，在群众中造成较坏影响的；

8、有其它违反党章、党纪和法规的行为，造成不良影响的。

三、考核方法

党员量化考核实行定性评议与定量考核将结合的办法，由党支部结合党员互评、调查核实等方式对党员提出定性评议意见；在民主评议党员大会上采取发放测评表，在党员中进行民意测评的方式进行定量考核。测评表分A票和B票，支部委员填写A票，其他党员填写B票。量化考核实行“百分制”，满分为100分。A票测评结果占总量的60％，B票测评结果占总量的40％。量化考核测评总分在90分以上为优秀，70－89分为合格，60—69分为基本合格。60分以下为不合格。若前几名分数相同，则采取无记名投票的方式产生优秀党员。

四、工作要求

6.教职工党员管理考核暂行办法篇六

教职工党员管理考核暂行办法（试行）

（征求意见稿）

为了进一步加强学院教职工党员的教育管理，增强党组织的凝聚力和战斗力，充分发挥教职工党员在学院改革、建设、发展中的先锋模范作用，结合学院实际，特制定本办法。

一、考核内容

考核内容分政治素质、业务能力、遵纪守法、工作实绩、群众基础五个方面。

（一）政治素质

1、按《党章》要求，认真学习马克思主义基本理论和党的基本知识，坚定共产主义信念，坚持社会主义方向，提高理论修养，以党员标准严格要求自己，发挥党员的先锋模范作用。

2、组织观念强，自觉参加学院和各单位、部门组织的政治学习和党组织的各项活动。有特殊情况不能参加者，应事先向党支部负责人请假、递交书面请假申请并获批准。各党支部对每次党课、政治学习和组织活动进行考勤。

3、大局意识和全局观念强，能正确处理好个人与国家、集体的关系。法制观念和纪律观念强，自觉遵守党和国家的各项法律法规，自觉遵守学院各项规章制度。

4、坚持党性原则，敢于同各种不良倾向和违法违纪现象作 1

斗争。以实际行动维护校园和谐稳定，在重大问题和突发事件面前，自觉和学院保持一致，及时向学院有关部门沟通信息，配合支持学院工作，并发挥积极作用。

（二）业务能力

1．具有胜任教学、管理、服务的专业水平及相应技能。

2．注重学习，不断提高专业能力和业务水平，完成学院或单位、部门规定的学习进修、下厂实践锻炼等任务。

3．积极带头参加教育教学改革和科研工作，努力提高教学科研水平，注重双师素质、管理服务水平的不断提高。

4．在教书育人、管理育人、服务育人的各项工作中能发挥模范带头作用，争做专业带头人、业务骨干。

5．保质保量完成工作目标，积极参加教学、管理、服务的各项劳动竞赛活动并力争取得优异成绩。

6、工作效果好，督导、学生、教职工评教或民主评议良好以上。

（三）遵纪守法

1、党员应严于律己，模范遵守各项规章制度，无违纪行为，自觉维护党员形象，综合表现突出，在教职工中树立较高的威信。

2、党员应在校园文明建设中发挥模范作用，做到行为文明、举止得体，努力营造健康、文明、积极向上的校园环境。

（四）工作实绩

1、在教学岗位工作的党员要积极参加教研室的各项活动，完成规定的教学、教改、科研、班主任、实践锻炼等工作任务，争做教书育人、教育教学改革的模范。

2．在管理岗位任职的党员，要立足本职、积极工作，坚持原则，秉公办事，全心全意为师生员工服务，充分发挥模范带头作用。

3．在服务岗位任职的党员，要牢固树立服务意识，热心周到为教职工服务，争做服务明星，树立良好形象。

（五）群众基础

1、密切联系群众，自觉宣传党的方针政策，及时向党组织反馈教职工的热点问题及各种思想状况，积极为教职工服务，自觉接受师生的监督。

2、从学习、生活、思想等方面热心帮助身边的群众，主动做好党支部所安排的入党积极分子培养联系人、预备党员教育考察人等工作。

二、考核程序

（一）各党总支、直属党支部制定具体实施细则并负责解释。对每位党员进行考核。

（二）考核分为党员自评、群众评议、支部评议。

1、党员对照考核内容的要求，进行自评，并填写《党员考核表》。

2、支部委员会对党员综合表现进行群众评议。评议主要采用调查表的形式在党员所在单位部门进行。

3、支部委员会给本支部每个党员写出鉴定意见并评定考核分数。

（三）考核满分为100分，采取定量和定性相结合的方式进行，量化考核分数、群众评分、支部评分相加，得出每位党员的考核得分。考核结果分为优秀（90分以上）、良好（80-89分）、合格（60-79分）、不合格（60分以下）四个等级。

（四）各党支部在每年底结合考核和民主生活会对教职工党员进行考核，结果上报各党总支（直属党支部），经审核同意后在全体党员中公布。

三、考核体系

考核满分为100分。其中，政治素质（15分）、业务能力（35分）、遵纪守法（20分）、工作实绩（20分）、群众基础（10分），另加奖惩分。

（一）政治素质（15分）

1、自觉参加学院和单位、部门组织的政治学习和党组织的各项活动，无故缺席一次扣2分。

2、预备党员在预备期内至少每季度上交一篇思想汇报，正式党员每年上交一篇思想汇报或工作总结，每缺一篇扣2分。

3、发生重大或严重突发事件时在现场的党员必须及时协助处理并上报学院，臵之不理或隐瞒不报的，该项为0分。

（二）业务能力（35分）

在业务能力考核或教学、管理、服务工作检查中出现不合格

一次扣10分；工作失误或因个人原因导致教学或其他工作事故一次扣20分。

（三）遵纪守法（20分）

1、严格遵守国家有关法律制度，遵守校规校纪，自觉维护党员形象，有任何违纪行为并受到党纪、行政处分的该项为0分。

2、严于律己，模范遵守各项规章制度，严格遵守劳动纪律。无故迟到早退1次扣2分，旷工1次扣10分。旷工2次以上该项为0分。

（四）群众基础（10分）

由党员所在单位部门根据各项表现，给予满意度评价。满意率90%以上为10分、满意率80%-89%为8分、满意率70%-79%为6分、满意率60%-69%为5分，满意率低于60%为0分。

（五）奖惩分

1、在教学竞赛、技能竞赛、学院重大活动中成绩突出，有特殊贡献及获得院级以上奖励的酌情加1-10分。

2、在日常管理与服务中出现重大失误、造成不良影响的，酌情扣1-20分。

四、奖惩办法

1、考核五项内容中任何一项得零分，均视为考核不合格。

2、考核优秀的党员推荐参加“学院优秀共产党员”评选。

3、考核不合格的党员，预备党员延期转正或取消预备党员资格，正式党员作党内书面检讨，总支（直属支部）内通报批评，要求其找出差距，限期整改。

4、受学院行政处分者，按照学院的规定，党组织给予相应的纪律处分。

5、党员考核结果存入个人档案。

五、教职工入党积极分子考核参照本办法执行。

7.学生党员党员考核办法篇七

一、“弘扬三创三先, 争当校园先锋”实施要求、活动内容及考核原则[1]。

1. 实施要求。

《通知》中指出, 大学生是十分宝贵的人才资源, 大学生党员是青年群体中的优秀代表, 是弘扬“创业创新创优、争先领先率先“新时期江苏精神的重要力量。开展“弘扬三创三先, 争当校园先锋”主题教育活动, 主要目的是引导大学生党员争当“四好校园先锋“, 努力实现思想成长、学业进步、身心健康有机结合, 在德智体美相互促进、有机融合中实现全面发展, 成为“两个率先”伟大事业可堪大用、能负重任的栋梁之才。

2. 活动内容。

《通知》中要求, 要紧扣活动主题, 定期开展思想讨论活动, 针对大学生党员的思想动态和实际需要, 精心设计讨论的具体主题、主要内容, 积极营造善于思考、勇于探索、敢于创新的良好氛围;通过党校培训、报告学习会、知识竞赛等形式, 开展党的基本理论教育, 增强大学生党员党的意识、责任意识、使命意识;坚持大学生党员党性分析和民主评议党员制度, 改进和完善“三会一课”制度, 对大学生党员参加组织生活情况进行考核;将开展党组织活动与校园文化建设紧密结合, 开展丰富多彩、喜闻乐见、积极向上的学术、科技、体育、艺术等文化活动, 寓党员教育管理于文化活动之中;以社会志愿服务为载体, 深入扎实开展党员志愿者、党员义工、党员进社区等学雷锋活动, 努力形成践行雷锋精神、争当先进模范的生动局面。

3. 评估原则。

“四好校园先锋”选拔评估机制应该抛弃原来的以共青团为主的考核部门, 而是由党群、学工处、师生互动考评;在制定考核机制时要考虑到学生参与评价情况、活动中的师生反应情况, 并结合校党委、学工处、校团委等相关职能部门考核, 方能体现出考核的客观性和科学性。在“四好校园先锋”指标因素制定上要做到简单明了、重点突出、操作性强, 同时要将定量分析和定性分析相结合, 可参考数学模糊综合评价法做定量分析。

二、“四好校园先锋”考核指标体系的构建。

在大学生党员创先争优活动中, 南京信息工程大学物理与光电工程学院按照活动目标要求, 狠抓“四好校园先锋”中的“四好”, 从而推动了学院学生党建工作的开展。在“四好校园先锋”考核中, 根据“四好校园先锋”实施要求、活动内容及考核原则, 构建出了大学生党员争当“四好校园先锋”考核指标体系的4个一级指标和16个二级指标 (见表1)

三、“四好校园先锋”考核模糊综合评价模型[2]。

模糊综合评价法主要是在根据考核评价对象所选择设计的各个评价指标因素、评价等级标准和赋予的指标权重的基础上, 运用模糊集合变换原理构造模糊评判矩阵, 设计模糊评价模型, 按照运算法则确定各被评价对象指标所属等级的一种总体评价方法[3]。

1. 设计“四好校园先锋”一级、二级评价指标体系。

设“四好校园先锋”考核评价一级指标要素集为A= (A1, A2, …, An) (i=1, 2, …, n) , 其中Ai表示“四好校园先锋”的一级量化指标;设“四好校园先锋”考核评价二级指标要素集为Aj= (Aj1, Aj2, …, Ajn) , (i=1, 2, …, n) , 其中Aji表示“四好校园先锋”的二级量化指标。同时, 表1中的优、良、中、差分别代表分值95、85、70、40, 由此可看出, 量化指标的4个等级C= (C1, C2, C3, C4) = (95, 85, 70, 40) 。

2. 设计各一级、二级指标的权重。

考虑到各考核指标的重要性, 应用层次分析方法, 将每一个一级指标下对应的二级指标赋予相应的权重比例。引入A上的一个模糊子集Q, 设为一级指标的权重, Q= (Q1, Q2, …, Qn) , 其中Qi表示第i个指标的权重, Qi>0, 且各一级指标的权重之和为1;同理, 引入Aj上的一盒模糊子集Qj= (Qj1, Qj2, …, Qjn) , 其中Qji (i=1, 2, …, n) 表示Qji在Qji中的比重, 且各二级指标的权重之和也为1。

其中D中的元素Dij (i=1, 2, …, n;j=1, 2, …, m) 表示从指标Ai在“四好校园先锋“考核中能被评为Cj的隶属度。

3. 构造模糊综合评价矩阵。

各一级、二级评价指标和考核等级之间的关系 (从Aj到C的模糊关系) , 可用模糊综合评价矩阵D来表示, 如表2。

4. 计算模糊综合评价矩阵。

将二级评价模型向量量化, 得到一个具体的数值以便于进行排序和比较。对于每一个被考核的学生党员, 先计算各二级指标层Aji的评价矩阵Dj, 得到一级指标层Aj对于等级C的隶属向量Ej, Ej=Qj×Dj= (Ej1, Ej2, …, Ejm) , 再对D进行模糊矩阵运算, 得到一级指标A相对于等级C的隶属向量E=Q×D= (E1, E2, …En) , E1, E2, …En分别表示一级指标层A对于评语C1, C2, …Cn的隶属度, 总和为1, 否则要作归一化处理[4]。

5. 测评结果的得分计算。

根据已赋予的指标权重量化计算出的矩阵乘以等级C中各指标评价值构成的矩阵可得出模糊矩阵综合评价C的分值, 从而得到某个学生党员“四好校一园级指先标锋Ai”考核测评的得分情况。专家组评价各等

四、案例分析。一级指标Ai及对应权重Q二级指标考核评价

我们以南京信息工程大学专家组成员对某学生党员争当“四好校园先锋”考核综合评价为案例来评估其考核情况。表1为专家组对该学生党员的考核情况, 共计10位专家参加实施考核。根据南京信息工程大学专家对各一级、二级指标在实际考核评估中的评分情况来确定比重, 结合模糊评价模型, 各指标权重设定如下;

一级指标权重Q= (0.2, 0.3, 0.3, 0.2) ;

二级指标权重分别为:

Q1= (0.3, 0.15, 0.25, 0.3) ,

Q2= (0.2, 0.4, 0.2, 0.2)

Q3= (0.3, 0.3, 0.2, 0.2)

Q4= (0.3, 0.25, 0.25, 0.2)

其中在A22指标上“积极参加科技创新活动, 具有创新意识, 不断提高运用知识服务社会实践的本领”, 专家组一致认可赋予0.4的重点考察权重值。

专家组对于D的模糊评价矩阵为

其中, E1=Q1×D1= (0.3, 0.15, 0.25, 0.3) ×0.595 0.2 0.13 0.7 0.1

E1= (0.71, 0.175, 0.115, 0) , 该结果表示“四好校园先锋”考核中, 71%的专家组成员认为该学生党员优秀, 17.5%为良好, 11.5%为中等。同理, 还可以将一级、二级指标进行分值测算, 则思想政治方面得分为, F1=E1×CT= (0.71, 0.175, 0.115, 0) × (95, 85, 70, 40) T=90.375

同理可得:

E2= (0.58, 0.2, 0.16, 0.06) , F2=85.7

E3= (0.67, 0.21, 0.1, 0.02) , F3=89.8

E4= (0.595, 0.2, 0.13, 0.075) , F4=85.625

按照矩阵运算方法,

E=Q×D= (0.2, 0.3, 0.3, 0.2) × (E1, E2, E3, E4) T= (0.636, 0.198, 0.127, 0.039) 从而得到专家组考核测评值

F=E×CT= (0.636, 0.198, 0.127, 0.039) × (95, 85, 70, 40) T=87.7

即该学生党员在创先争优活动中, “四好校园先锋”的综合测评分为87.7分。

计算结果说明该学生党员在创先争优“四好校园先锋”考核中处于较高水平。通过测评反馈的结果可以及时调整指标及权重的分配, 从而进一步深化和拓展大学生党员创先争优活动的成果。同理, 通过此模型可以对其他学生党员进行考核测评, 将所测评的结果进行排序和比较分析, 进而能客观、科学地选拔出“四好校园先锋”。根据前面测评的结果, 该学生党员在群众反映方面的分值为85.625分, 测评分分值位于四个指标中的最低值, 可见, 该同学在群众反映方面表现在及时反映学生要求、批评与自我批评、师生调查、团结同学方面未落实到位, 还有待于进一步努力和提高。测评结果进一步明确了该同学今后的整改方向。

五、结论

本文构建了大学生党员创先争优活动中争当“四好校园先锋”的考核指标体系, 建立了模糊综合评价模型, 测试了某个学生党员“四好校园先锋”的考核情况。考核结果与目前该同学开展创先争优活动情况基本一致。从而可以看出, 通过构建模糊综合评价模型可以避免主观上的定性考核, 能客观、科学、公正地评价学生党员创先争优活动实施情况。

参考文献

[1]陈章, 龙仕平.高校创先争优“五个好”考核机制评价研究[J].济南职业学院学报, 2012, (2) :14-17.

[2]青玉学.模糊数学入门[M].上海:知识出版社, 1987.

[3]邓文卓, 童洪志.高校辅导员绩效考核体系研究[J].经济研究导刊, 2011, (3) :282-284.

8.学生党员是一面旗帜篇八

全面建设小康社会的新时期对学生党员的先进性提出了新的要求:思想上有进步于其他同学的政治见识,学习上有令普通学生敬慕的专业知识与技能,行为上有让普通学生尊敬的模范举止,心灵上常驻有愿意帮助同学共同进步的责任。学生党员在同学中就是一面旗帜,他们时时刻刻要起到先锋模范带头作用,时时刻刻要注意自己的言行举止,要做到关心班级,热爱同学,学习刻苦,思想觉悟要高。概括起来就是要达到“一面旗帜,两好,三出来,四在前,五个先”的标准。

“一面旗帜”即学生党员就是一面旗帜。同学们都会以党员这面旗帜为标准,向他们看齐。那么学生党员要体现党员的先进性,就要做到以身作则,率先垂范,不论哪方面都要严格要求自己,力求先进,在同学中树立一面鲜艳的旗帜,而不是把党员作为炫耀的资本。党员是全心全意为人民服务的,他们要时刻牢记自己的宗旨。

“两好”即政治思想好,行为表现好。学生党员在学好科学文化知识,提高综合能力的同时也要学好政治理论知识,不断加强思想道德水平的修养,不断提高政治觉悟。过硬的思想政治素养是一名党员应具有的基本品质,要注意的是党员的修养一定不能脱离人民群众的实践,要紧密联系同学们的实际。平时学生党员要规范自己的言行,不做赌博,酗酒等损坏党员形象的事情,尤其不能有损人利己,违法乱纪的行为,做到“吾日三省吾身”。

“三出来”即平时要看得出来,关键时要冲出来,困难时要站出来。学生党员的先进表现不是做给老师和领导看的,而是要在平时学习、工作、生活中体现出来,因此一定不能做表面工作,党员的先进性一定要在平时看出来。领导和老师有特殊的任务需要学生协助完成时,班级有其他学生都不愿做的工作时,党员同志就应该在这个关键时刻冲出来,而且要冲在最前面,勇敢地主动地接受任务承担责任。同学有困难时,党员同志一定要主动地站出来帮助困难同学解决困难,是生活上的困难就应该给予他经济上的帮助和精神上的鼓励;是学习上的困难就要尽自己所能帮助他提高学习;是感情上的困惑就必须多和他交流沟通,解除他的心结。为同学们排忧解难,全心全意为同学服务始终是学生党员的责任和义务。

“四在前”即思想教育在前,学习成绩排在前,重活累活干在前,形象文明带在前。同学中经常有违反校纪校规,或者不利于大学生学习生活的行为,甚至违法犯罪的行为,例如迷恋网络通宵不归,打架斗殴,那么学生党员就应该主动和他们交流,并劝导他们改正缺点和错误,使其在思想上意识错误并在行动上逐步改正错误。学生以学为主,学习成绩能直接反映出我们学习的态度和效果。大学生党员要努力在专业学习中走在前面,一是要树立牢固的专业思想,热爱科学, 带头刻苦学习,克服困难,尽最大努力取得优良成绩,圆满完成学业;二是要与同学互帮互学,在建设优良的学风中起带动作用,平时尽自己所能去关心在学习上落后的同学,在学习上带动同学共同进步;三是要在同学和老师之间起到桥梁和纽带作用。及时向任课老师反映情况,反馈同学们在学习中的问题及意见,做好老师和同学之间的沟通工作。学院和班级有重活累活要干在前,不管别的同学愿不愿意做,都要主动做。当别的同学不愿做时则更能体现学生党员先进性。形象文明带在前,要时刻注意自己的党员形象和学生形象,注重外在形象更注重内在形象,做一个衣着干净整洁,讲礼貌,有气质的先进代表。

“五个先”即先察,先想,先问,先做,先进。如何体现学生党员的先进性?其实概括起来就是上面提到的“五个先”。任何事情任何时候,党员同志都要先观察到,做一个有心人。是同学有困难还是老师有帮助的需要,还是班级出现了不良的风气等等,学生党员都要首先观察出来。然后在思想上先想到自己要去做,以及怎样去做,有正确的初步解决办法。有想法后要先和当事人沟通,询问,完善解决方法。接着就是先做,把思想付诸行动,把事情办好,而且这也是最重要的一个步骤,关键在落实。最后这样就做到先进了。

党员这面旗帜是群众的指向标,群众看党员。学生党员同志要虚心地倾听同志们和群众的意见和批评,仔细地研究学习中,生活中、工作中的实际问题,细心地总结学习工作中的经验汲取教训,经常去检查自己的缺点错误而加以纠正,去改进自己的学习和工作,使自己在实践中真正受教育、长才干、作贡献,最终促进自己的全面发展,塑造起自己的先进性形象,从而真正体现学生党员是一面旗帜。只有党员同志把自己的本职工作做好了,以身作则,全心全意为人民服务,那么这面旗帜才会永远飘扬在群众的前方,指引他们前行的道路。

参考文献:

[1]刘少奇. 论共产党员的修养.北京:人民出版社,1962.

[2]陈铁军,李瑞雪.关于新时期高校学生党员先进性的思考.广西青年干部学院学报,2005(15).

[3]方喻.浅谈高校学生党员如何保持党员的先进性.湖北社会科学,2005(9).

[4]部分观点摘自长沙理工大学王宏博士党校提高班课堂讲义, 2008.

9.镇党员教育管理积分制考核办法篇九

（试行）

为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，推进“不忘初心、牢记使命”主题教育常态化制度化，引导XX镇全体党员充分发挥先锋模范作用，根据党员教育管理工作需要，结合我镇实际，现对党员积分制教育管理提出如下考核办法：

一、总体目标

通过实施本办法，着力解决党员“组织生活不严肃、组织活动不严格、先锋作用难发挥”等突出问题，切实增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，积极贯彻落实党中央和省委、市委、县委要求，投身XX发展、努力争先创优。

二、考核标准

（一）考评对象

全镇各支部的正式党员和预备党员。（年龄75周岁以上的和确实身体不便的，根据本人申请，经支部研究同意，不实行积分制教育管理。）

（二）考评原则

坚持围绕中心、服务大局，立足岗位、重在日常，量化管理、动态调整，简便易行、民主公开的原则，做到党员活

动有平台、党员评价有尺子、党员处置有依据。党员积分制教育管理工作，每一为一个积分周期。

（三）分值设置

党员积分包括：基础分值（60分）和激励分值（40分）（即党员积分=基础分值+激励分值），总计100分。

1.基础分值（60分），主要包括以下积分内容：

每月足额缴纳一次党费，每次1分。

每月参加一次党员活动日，每次1分；

每季度参加一次党课，每次3分；

每季度参加一次党员大会，每次3分；

每半年参加一次组织生活会，每次3分；

每年参加一次民主评议党员，3分；

每年积极开展党员承诺、践诺，3分。

2.激励分值（40分），主要包括“十个一”积分内容：

参加一次革命传统教育，根据参与的次数、质量打分，满分4分；

撰写一篇理论学习心得，根据撰写的篇数、质量打分，满分4分；

参加一次“党员议事会”，根据参与的次数、质量打分，满分4分；

参加一次“红色家访、党群串门”，根据参与的次数、质量打分，满分4分；

加入一支志愿服务队，根据服务的次数、质量打分，满分4分；

参加一次党史知识竞赛，根据竞赛成绩打分，满分4分；

参加一项结对帮扶，根据帮扶的次数、效果打分，满分4分；

参与完成一个基层治理项目，根据参与次数、完成质量打分，满分4分；

参与完成一项所在单位的重点工作，根据完成质量打分，满分4分；

获得一次上级表彰，根据表彰的等级打分，满分4分。

党员在上述活动中起带头、组织、主导作用的，在相应分值的基础上实行双倍加分。

3.负面清单，党员出现以下情况，进行扣分处理：

参与赌博的，经核实发现一次扣5分，扣完为止；

信仰宗教、参与宗教活动的，发现一次扣5分，扣完为止；

通过微信等自媒体传播谣言的，发现一次扣5分，扣完为止；

发表违背党中央精神的言论的，发现一次扣5分，扣完为止；

在征地拆迁、脱贫攻坚、文明创建、生态保护、禁燃禁放、安全生产等领域不服从有关规定的，发现一次扣5分，扣完为止。

4.一票否决，有以下行为之一的党员，一票否决，考评积分为0分，按照《中国共产党党员教育管理工作条例》《中国共产党纪律处分条例》严肃处理：（1）没有正当理由，连续6个月不参加党的组织生活的；（2）不交纳党费，经教育仍拒绝交纳的；（3）信仰宗教，经党组织帮助教育仍没有转变的；（4）信仰邪教，参与法轮功、全能神等邪教活动的；（5）有 “黄赌毒”“酒驾醉驾”等行为，并受到党纪处分的；（6）因其他言行造成恶劣影响的。

三、实施步骤

积分流程：具体为专人记录、支部核定、结果公示。

1.专人记分：党支部要完善党员基础信息、建立党员名册，确保积分制教育管理工作对象精准。支部组织委员担任积分记录员，负责登记党员日常参加组织生活、交纳党费、服务群众等情况。建立党员积分档案，动态记录党员积分变化情况，包括得分和扣分项目、分数等。

2.支部核定：每半年党支部召开支委会，按照动态记录，对每个党员的得分进行核定，确定党员半年得分和积分。

3.结果公示：各党支部利用支部大会、党务公开等形式，及时将半年积分和积分情况反馈给党员本人，同时每半年

将每名党员积分情况进行公示，公示时间不少于5天。有异议的，可向党支部反映，党支部应及时调查核实，情况明确的解释说明，记分有误的及时纠正。

四、结果运用

党员积分情况将作为民主评议党员、考核奖惩、评先评优的重要参考依据。凡积分60分以下的，民主评议定为“不合格”；积分60分以上的，各支部可根据实际情况，按照每分不高于5元的标准兑现学习或生活用品；凡积分未达到80分的，不得参加党内各级各类评先评优；积分90分以上的，可定为“优秀”，优先推荐党内外各类表彰奖励。

五、相关要求

1.精心组织实施。各支部要高度重视，明确专人负责，精心组织实施，确保党员积分制教育管理工作扎实推进，取得良好成效。

2.严格把握程序。各支部要熟悉积分内容，严格工作程序，把握关键环节，做到程序严谨、方法得当、公开公正。要结合实际，突出激发党员履行义务、发挥作用的积极性。

3.强化督促检查。各党委（总支）要对支部党员积分制教育管理工作加强指导、严格监督，把落实党员积分制教育管理作为星级创评的一项重要内容，严格执行，落实到位。

党员积分制教育管理记录表

登记时间

积（扣）分内容

分数

支部书记签字

是否一票否决

是£否£

一票否决原因

10.学生党员党员考核办法篇十

第一条为建立健全在职党员和干部联系服务群众工作机制，拓宽在职党员和干部参与社区建设渠道，构建共同参与、共同关心、共同建设的开放性社区党建工作格局，对驻社区单位党员干部实行“工作时间单位管、在家时间社区管”的双重管理模式，建立全区党员干部进社区共建帮扶的长效机制，结合**区实际，特制订此管理考核办法。第二条本办法所提的在职党员和干部泛指全区各级党政机关、事业单位在职的所有共产党员和工作人员。

第三条凡组织关系在工作单位、居住在城市社区的在职党员和干部实行每年到居住地社区报到领岗、任职服务的双重管理机制。第四条对在职党员和干部进社区领岗、任职服务实行双重管理，即由所在单位党组织主体管理，工作时间之外由党员和干部居住地所在社区党组织协助管理。第五条实行在职党员和干部进社区领岗、任职服务，要坚持以下原则：

（一）单位党组织主体管理与社区党组织协助管理相结合的原则。

（二）党员和干部组织关系不变、党费收缴渠道不变、党内统计口径不变、行政关系不变的原则。

（三）党员和干部自觉自愿与党组织监督管理相结合的原则。

（四）适时、适度、有效的原则。

（五）党员和干部权利与义务对等的原则。

（六）资源共享、共驻共建、条块结合、优势互补的原则。第六条在职党员和干部进社区领岗、任职服务的主要内容：

（一）在单位党组织全面负责党员和干部日常教育、管理、监督的基础上，按照突出主题、因事设岗、因人设岗、自主择岗、划片定点、就进就便的原则，通过一人一岗、多人一岗等形式，把在职党员和干部纳入社区党组织，使在职党员和干部广泛参与居住地的社区建设活动，加强其八小时以外的监督管理。

（二）根据在职党员和干部的职业特点、个人特长，在各社区普遍设立宣传教育、法律咨询、文化教育、医疗保健、计生服务、儿童帮教、扶贫解难、民事调解、治安巡逻、义务服务等15个服务岗位，设置党支部书记、党小组长、居民小组长、楼院长、居民代表等职务，同时创设各具特色的志愿者服务岗位。组织在职党员和干部开展领岗、任职、志愿服务活动，发挥在职党员和干部的先锋模范作用。

（三）积极引导在职党员和干部参与社区建设管理，不断提高文明和谐社区建设水平。

（四）整合社区资源，发挥组织优势，构建社区“大党建”工作格局。第二章职责任务

第七条办事处党委承担的职责任务：

（一）负责在职党员和干部在社区领岗任职服务工作的安排部署、监督检查、考核和总结。

（二）指导社区党组织开展在职党员和干部经常性工作，建立健全各项制度，发现、培养和推广典型，做好社区党组织工作人员、联络人员和监督人员的培训工作。

（三）加强与党员和干部所在单位党组织的协调联系，动员各方力量，开展社区共驻共建活动。

第八条党员和干部所在单位党组织承担的职责任务：

（一）建立在职党员和干部档案，做好思想发动工作，督促引导党员干部及时到社区报到，接受管理、发挥作用。

（二）主动与社区党组织联系沟通，及时提供在职党员和干部信息，每年至少到社区征求一次意见，了解掌握本单位党员干部在社区的综合表现。

（三）吸纳社区党组织反馈意见，建立党员干部党性定期分析制度，每年通报一次党员和干部参与社区工作活动情况，年底结合社区党组织意见，对党员和干部进行民主评议，并将评议情况反馈社区党组织。

（四）参与社区建设和管理，为居民群众办实事、办好事，促进社区经济社会发展。

（五）参与单位所在社区考核，对社区工作提出意见建议。第九条社区党组织承担的职责任务：

（一）加强与党员和干部所在单位党组织联系，建立社区在职党员和干部台帐，根据居住区域和党员干部实际，将在职党员和干部编入相应的党支部、党小组或其他服务组织。在住宅小区、楼群、院落、巷道公示党员干部承诺事项，亮明党员身份，促进党员干部充分发挥作用。

（二）从实际出发，根据在职党员和干部职业特点、特长爱好、工作时间及个人意愿，指导党员干部领岗、任职，并组织开展各种服务活动，充分发挥在职党员和干部在社区建设、管理、为民服务中的先锋模范作用。

（三）推行在职党员和干部承诺制，按照“实、细、小”的原则，通过个人提诺、组织定诺、公开承诺、扎实履诺、定期评诺的“五步”承诺办法，面向社区居民做出承诺。

（四）通过多种渠道了解、掌握、监督党员和干部在社区的表现，根据党员和干部在社区的活动情况，以书面形式每年向党员和干部所在单位党组织反馈一次情况。

（五）参与辖区单位考核，对单位党组织提出意见建议。

（六）认真做好在职党员和干部个人信息资料存档保管工作，做到分类建档、专人保管。第十条在职党员和干部承担的职责任务：

（一）主动到社区报到领岗、任职，利用休息时间参加社区管理服务和创先争优活动，按时完成社区交给的工作任务，积极参加社区组织的有关活动，每年参加活动时间不少于4次。

（二）积极发挥个人特长，参与领岗、任职服务和承诺活动，每年为社区、居民办1至2件力所能及的实事。

（三）积极参与结对帮扶、扶危济困、访贫问苦活动，每名党员和干部联系一名困难党员或一户困难户，帮助解决实际困难。

（四）发挥“十带头”作用，即带头宣传政策法律法规、带头参与维护楼院治安、带头参与创建文明楼院、带头搞好楼院环境卫生、带头参与文体活动、带头遵守社会公德、带头开展扶贫帮困助残、带头做好楼院计划生育工作、带头调解身边矛盾纠纷、带头提出社区建设意见建议。

（五）关心社区建设，帮助维护社区居民的合法权益，对社区党建工作提出意见、建议。第三章管理流程

第十一条在职党员和干部社区领岗、任职服务的程序：

（一）社区党组织根据党员和干部住址将其分编到相应党支部（党小组），或根据工作需要赋予一定的工作职务。

（二）党支部或党小组将党员干部纳入社区或社区干部管理，并将《社区党组织接收在职党员和干部回执单》签字盖章后反馈单位党组织。

（三）党员和干部按照认领岗位、认领职务要求，参加社区党组织活动，年底社区党组织将党员和干部工作、活动情况和评价意见反馈单位党组织。

第十二条社区党组织根据在职党员情况，调整组织设置，党员人数超过3名的住宅小区、楼群、院落、巷道，建立党支部或党小组；党员人数不足3名的，建立联合党支部或党小组，切实加强在职党员的双重管理。

第十三条单位党组织要及时向新发展的党员、新增干部和居住地变动的党员和干部发放《在职党员和干部赴社区报到函》，督促党员干部到社区报到领岗、任职。第四章工作考核机制

第十四条建立健全在职党员和干部参加社区党组织活动机制。社区党组织要按照“灵活多样、小型分散、重在实效”和“适时、适宜、适度”的原则，坚持开展党员组织生活和各类岗位工作实践活动，引导党员干部充分发挥先锋模范作用。参加活动情况应如实填写《**区在职党员和干部多岗履职记实手册》。

第十五条建立健全在职党员和干部民主评议机制。单位党组织在党员和干部民主评议中应充分吸纳社区党组织的意见。对不履行双重管理义务的党员和干部，进行批评教育，不能定为优秀格次，不能评为先进，不能晋升职称（职务），不得提拔使用。第十六条建立社区在职党员和干部监督机制。社区成立在职党员和干部活动监督小组，从居住在本社区的“两代表一委员”、社区党员和居民中聘请5至7人担任监督员，对在职党员和干部社区活动情况进行监督。社区党组织及时收集分析意见建议，及时向党员干部所在单位党组织反馈。社区每年要组织“两代表一委员”、社区居民、驻社区党组织、党员对驻在社区的党组织、党员、干部进行民主评议，评议驻社区党组织发挥作用情况，党员、干部在社区的表现情况，将评议结果与党的建设考核和干部年终考核相挂钩，考核结果上报区委组织部和区人事局备案。

第十七条建立情况反馈和意见征求制度。单位党组织和社区党组织要加强联系，每年互相反馈一次党员、干部情况，提出意见建议，重要情况随时反馈。单位党组织在推选“两代表一委员”和党员干部提拔使用、民主评议、表彰奖励、考核时，书面征求社区党组织意见。社区党组织涉及在职党员和干部的评先评优时，也要征求单位党组织的意见。第十八条建立健全党员和干部社区管理档案。社区党组织应确定专人具体负责在职党员和干部的报到和相关服务工作，建立好在职党员和干部的个人档案。要在《在职党员和干部基本情况登记册》上认真填写党员干部的姓名、性别、民族、年龄、入党时间、个人爱好及特长、工作单位及岗位职务、认领岗位、电话号码、详细住址等基本情况。第十九条社区党组织建立《在职党员和干部参加社区领岗任职服务活动情况记录卡》、《在职党员和干部参加社区领岗任职服务活动情况反馈卡》、《解难题办实事意见建议征询卡》、《在职党员和干部联系服务责任卡》。社区党组织定期向居民发放《解难题办实事意见建议征询卡》，征集居民需要解决的问题和实事，以及意见、建议，并进行梳理归类，填入《党员干部联系服务责任卡》，将群众需要解决的问题和实事分配给有能力解决的党员和干部，由党员和干部负责办理，并将办理结果报社区党组织。第二十条区委组织部、区人事局结合党内统计和干部统计，建立《在职党员和干部花名册》，确保在职党员和干部双重管理工作的连续性。

第二十一条建立在职党员和干部双重管理工作考核机制。区委将所属单位党组织、社区党组织实施党员、干部双重管理工作纳入党建工作目标责任制进行管理考核。对不主动参与或组织党员干部双重管理工作敷衍了事、效果较差的党组织，在党建目标管理责任考核中扣减相应分值。单位党组织把在职党员和干部社区活动作为个人考核的重要内容，强化管理，严格考核。对表现特别突出的党员和干部可在年底绩效考核中优先考虑评优定档。第五章组织领导

第二十二条各级党组织要高度重视，加强组织领导，靠实工作责任，扎实安排部署，精心组织实施。区委组织部、区人事局要认真抓好组织协调工作，加强督促检查，推进工作落实。各办事处党委具体负责区域内各级党政机关、事业单位和社区党组织开展在职党员和干部双重管理，及时解决在职党员和干部双重管理中出现的新情况、新问题。第二十三条社区设立在职党员和干部双重管理工作办公室。负责与单位党组织的联络，接收在职党员和干部，建立党组织或党小组，收集在职党员和干部双重管理相关资料，做好日常工作。在具体管理过程中，各社区党组织要充分考虑在职党员和干部特点，适时适度开展活动。

第二十四条本办法由**区委组织部、**区人事局负责解释。第二十五条本办法自发布之日起施行。在职党员和干部赴社区报到卡存根第号

同志系我单位在职（党员／工作人员），家庭住址位于，赴社区党支部（党委、总支）报到。年月日

（贴回执单处）

在职党员和干部赴社区报到卡第号

社区党支部（党委、总支）：同志（男／女），系我单位在职（党员／工作人员），现到贵社区报到。联系人：联系电话：（盖章）年月日

社区党组织接收在职党员和干部回执单第号

党（总支）支部：

同志已于年月日到我社区报到，认领岗位是，担任职务是，特此回复。社区联系人：联系电话：（盖章）年月日

在职党员和干部参加社区领岗任职服务活动情况反馈卡党支部（总支）：现实表现情况

社区党支部（盖章）年月日

办事处党委意见

（盖章）年月日