用英语说菜单

用英语说菜单（12篇）

1.用英语说菜单 篇一

基本解释

(1)名词，用度：～不足。怨是～希。

(2) 使人或物发挥其功能：使～。～心。～兵。～武。

(3) 可供使用的：～品。～具。

(4) 进饭食的婉辞：～饭。

(5)花费的钱财：费～。～项。～资。

(6) 物质使用的效果：功～。有～之才。

(7) 需要(多为否定)：不～多说。

英文：

Make person or things develop its function.

Can be provided as usage.

Enter the dietary 婉辞 .

Money of costing.

The result of the material usage.

Demand.

Therefore.

UseUsingbywithdispend

Use

Using

by

with

dispend

2.用英语说菜单 篇二

“肯德基就应该专心做炸鸡。”雷蒙·艾伦说道，“公司现在却只顾着与其他快餐搞竞争，不好好做自己的强项。”这位87岁的老先生现在居住在英属泽西岛，过着低调的生活。少有人知道在半个世纪以前，是艾伦先生把肯德基引入英国。

对肯德基来说，从美国南部一家原味炸鸡店发展成如今提供丰富多样菜单的公司，是全球化发展过程中必经的步骤，它需要丰富的菜单种类去满足消费者多样的需求，而提供本土化的菜单甚至也是肯德基在中国这类新兴市场成功的关键。

但是菜单变得丰富之后的肯德基与最初的炸鸡店显然不再一样。艾伦先生是少有的知道肯德基11味香辛料炸鸡配方的元老之一，当初同肯德基创始人哈兰德·大卫·桑德斯在芝加哥的一次会议上碰面之后，两个人一见如故，“上校”桑德斯请艾伦先生把肯德基开到英国去。回到英国后，艾伦真的按照上校的配方做起了炸鸡。从帮别的快餐店做外送的炸鸡开始，直到肯德基在全英开了400多家分店。终于在1973年，艾伦将公司售出。

从艾伦卖掉公司到现在，一晃40年过去了。“上次去肯德基吃饭都是1年多以前的事情了。”艾伦说，“以后应该也不会再去了。”老先生的言语中流露出对花样百出的餐单以及炸鸡品质的失望。

不过，如果肯德基继续保持做一个单纯的炸鸡店，会发展得如何，没人能给出答案。

3.西瓜用英语怎么说 篇三

西瓜[xī guā]

词典

watermelon; [菲] tsama

中文语义：

西瓜 [xī guā]

[watermelon] 一种一年生蔓生藤本植物,开淡黄色的花,叶有5-7个深裂片,为热带非洲原产,现已广泛栽培

中英互译：

1.这西瓜瓤儿太肉了。

The pulp of this watermelon is too spongy.

2.西瓜娄了。

The watermelon has gotten bad.

3.这种西瓜个头儿大。

This kind of watermelon is remarkable for its size.

4.喔唷，这么大的西瓜!

Oh, what a big watermelon!

5.西瓜内红外绿。

A watermelon is red inside and green outside.

6.现在是伏天，西瓜正当令。

These are the dog days; watermelons are just in season.

7.这西瓜好甜哪!

This watermelon is really sweet!

8.都快冬天了，西瓜早就下市了。

It is almost winter and watermelons have long gone out of season.

9.西瓜红瓤多汁。

Water-melons have juicy red flesh.

10.这西瓜没子儿。

4.春节用英语怎么说 篇四

Spring Festival

Chinese New Year

the Spring Festival

例句：

1、他要在春节期间拜访叔叔。

He is to visit his uncle during the Spring Festival.

2、我们都沉浸在春节的欢乐之中。

We all immersed in the gaiety of the Spring Festival.

3、大家可能对春节里的.饭菜很熟悉了，但是，你知道在春节宴会上如何做到举止得体吗?

But do you really know how to behave properly at such an important meal?

4、以前春节买车票总是非常的贵，但是又必须回家，所以。

We had to pay through the nose for the tickets.

5、我哥哥每到春节都送给我礼物。

My elder brother always remembers me at the spring festival.

6、在中国你们什么时候过春节?

When do you celebrate the spring festival in china?

7、他问我们是否为春节订了计划。

He asks whether we have ordered the plan for the spring festival.

8、你到哪里去过春节?

Where are you going to celebrate the spring festival?

9、他问我们是否为春节订了计划。

5.女性用肢体语言说什么？ 篇五

也就是说，任何与社会交往有关的事物都可能出现两种现象：第一、55％的交流是非语言性的。第二、非语言性所表达的影响力要比语言表达性强５倍左右。

▲头部姿态 因为丰富所以耐看

一个女人，相貌不一定出众，走在人群里却绝对吸引目光，那是为什么？

走到哪里都习惯头部高高上扬的女人，通常自视甚高、特立独行、傲慢而唯我。或许是因为她们的先天條件一般都不错；或许是因为她们善于利用肢体语言的妙处，首先从头制胜于人。

喜欢头部侧偏的女人通常充满好奇心，热情活力极富感染力，但有时偏于固执。

▲手部语言 女人面具的代言词

手心干爽的女人性格开朗；手心潮湿的女人性情较内向。

此外，握手时手心朝上的女人多柔顺且易于相处；手心朝下的女人多争强好胜具有领导欲；而只伸出手指的女人多精于世故，工于心计。

▲手臂交叉 社交礼仪的隐语

用双手握住双臂的姿势表明了紧张和不知所措;单臂交叉的姿势是女人在缺乏自信或身处陌生环境下使用的体态语言，意味着她需要帮助。

掩饰的双臂交叉是常在公众场合露面的女人的常用姿势，这种女人多数虚伪而且老练。

▲臀部表情 女人的情感标识

走路时左右臀上下摆动的女人往往热情而不拘小节，喜好幻想。

走路时左右臀几乎不摆动的女人现实而功利心机，她们像喜欢巧克力那样喜欢谈恋爱，目的似乎只为了自己。臀部静止时自然上翘的女人多数热情开朗，喜爱交际又敢爱敢恨;臀部安静时下垂的女人多数性情温顺，对情感专一且执著。

▲双腿姿势 女人要告诉你什么

落座时双腿同时弯曲：这是富于罗曼蒂克幻想的女人。她们一般自身条件很优越，非常注意自己的行为。

把右腿翘在左腿上面:是比较有涵养而保守的女性，因为内向又较理智，习惯压抑控制个人感情,把左腿翘在右腿上的女性正好相反，天性喜爱冒险，恋爱时积极大胆，是标准现代女性。

6.“乞讨儿童”用英语怎么说 篇六

“随手拍照解救乞讨儿童”微博开通短短半月以来，吸引粉丝超过16万，网友上传的照片数以千计，已有多名乞讨儿童获救。各地网民组织成志愿者小组，利用长假到大街小巷拍摄童丐照片，并报警以进行干预。

请看《中国日报》的报道：

An estimated six child beggars have been successfully rescued by police thanks to the online campaign。

自该(随手拍照解救乞讨儿童)网络活动发起以来，预计已有6名乞讨儿童成功被警方解救。

文中的child beggar就是指“乞讨儿童”，也称为“童丐”，指的是被human trafficker(人贩子)拐卖，或被亲友利用作为乞讨工具的`儿童。他们的行为就称为child begging。近日，安徽发出通知，敦促组织、携带儿童外出乞讨(黑话称为“带乡”)的人在10天内turn themselves in(向公安机关自首)。

7.用英语说菜单 篇七

我们不赞成那种总是在没有任何英语体验为先的前提下直接用中文某某英语怎么说告诉你英语答案，有的人直接从中文里得到答案还算好，但一到英语体验中去读英语心里就发怵。我们不反对适当用绕开英语体验的“某某某用英语怎么说?”的方式“学”英语。这样做一开始你没有错。有错的是你永远都是这么做。

我们先看英语，再解决“爆料用英语怎么说?”问题：

1. An unidentified assailant attacked the two men in their 20s before fleeing on foot in the direction of the Keller Street parking garage, leaving a trail of blood, Lt. Tim Lyons said. Police tracked the blood drops up Telephone Alley to Washington Street and into the garage, where the trail stopped, Lyons said.

A tipster reported hearing a car drive away at a “high rate of speed” around the time of the incident, Lyons said. Descriptions of the suspect and a potentially associated vehicle were not available.

读到A tipster reported hearing a car时，你从英语体验中知道了：哦，原来tipster就是我们中文的“爆料，报料”的意思。这样一来，According a tipster.A tipster told us thst就可以说了。

下文中的tipster同理：

2. Geskin had tweeted the expected prices of the Apple iPhone 8, citing sources in the company. Before him, another famous tipster John Grubber had said that the price of the 10th anniversary iPhone could cross $1200.

再来一段：

3. Later that day, his press secretary Jess McIntosh stepped into his office to say a tipster had passed the comment along to a reporter.

James Hohmann, Washington Post, “The Daily 202: How Al Franken learned to stop being funny and love the Senate,” 3 July 2017

The FBI was offering a $15,000 for information leading to Burns’ whereabouts, and media outlets are reporting the tipster came from an unlikely place: Romania.

4. According to the National Enquirer, the mother!director has put “the big chill” on his “once sizzling romance” with Lawrence, and the actress is reportedly “freaking out” over the “space between them.” In the magazine’s story, a so-called “source” is quoted as saying, “Darren’s insisting it’s not one thing Jennifer has done to turn him off. He’s just tired of her.” The publication’s dubious “insider” goes on to contend, “The more he pulls away, the more she panics.”

8.用行动说 使心绽放 篇八

【关键词】 水平线；蹲下；趴下；沟通；心连心

“和你讲那么多遍，你怎么还没有听进去？你到底在想什么？”此时此刻，一个毫无生气的孩子正面对着我，不论是严厉的批评还是温柔的谈话，他依旧改不了喜欢推撞小朋友的坏习惯。这是现在迷惑着教师的一道难题。许多孩子并不懂老师所表达的用意，也不想去思考老师的话中之理，面对老师的教育像徐蔗进曹营——一言不发，做一个屡次犯错的德困生。台湾《远见》杂志总编辑王力行女士颇有感触地说：目前台湾的教育也出现了“重智轻德”的不良状况。由于生活水平的提高，孩子生下来后就进入了一种“半封闭”的教育体系中，很少介入社会。目前学校与家长多数都偏重于学生的智力教育。从表面上看，许多学生受到了较好的教育，但实际上德育才是育人之本，只有将孩子的德行排在前面，实现先德后智，才能在社会上有立足之地，才不会出现所谓高智商低情商。为此，我曾经尝试过许多方法，结果差强人意。

一、让师生走在“水平线”上

“昨天我和某某又打了十几只麻雀，三只是大鹧鸪。今晚你来我家好好享用……”。这是我工作的环境，一个偏远的山村。连老师都这么喜欢猎杀野生动物，怎么去让这里的孩子喜欢动物，不伤害它们呢？这令我非常懊恼，但让我更惊慌的是，孩子们将每天早早放学回家猎杀的成果拿出来炫耀。每天当孩子把受伤的动物带来学校玩时、每当调皮的男孩将动物尸体拿来吓女同学时，我总是义正辞严地批评他们，并且苦口婆心的教导，但成效似乎不大。在我苦思冥想之际，突然发生一件事情。那节课，我正在通过图片来讲述北京的繁华。突然间，有一只小鸟百米冲刺般从窗外冲进来，直接掉在垃圾桶里，顿时班上像烧开了的水般沸腾起来。我轻轻走去垃圾桶旁，发现小鸟晕倒在垃圾桶里，我把小鸟拾起握在手中。有个调皮的孩子看见我举动，立刻大声说：“老师，小鸟死掉了，做标本！”孩子们纷纷站起来眺望，好奇的看看我手上的小鸟是否真没声息了，突然，小鸟醒了，挣扎着离开我的手，我的手放开，任其舞动。小鸟并没有离开我，它飞了一会，又轻轻的落在我的手臂上。这一刻，不仅孩子们鸦雀无声的惊呆了，就连我也被吓了一跳。小鸟卸下心防，把我们当作朋友，跳动的小脑袋仿佛在向小朋友打招呼。我抬起头问孩子们：“要收养这只小鸟么？”小孩子在我的提醒下才回过神来，我故意让孩子们举手表决，孩子们突然愤慨的对我说：“老师，小鸟本来就是自由的，你不能抢了它看世界的机会。”我听了这句话，不禁潸然泪下。从那一刻，我明白了，与其用语言去改变他们，不如让他们跟着我，走在一条水平线上。为什么学生对长辈谆谆教诲如此抗拒？为什么孩子这么在意大人拿他们与旁人孩子相比较？因为是孩子，在同一水平线上！育人先做人，正人先正己，身为老师的我必须身体力行，用行动告诉他们，人与自然和谐相处的重要性。“麻雀拯救行动”只是简单的动作，对孩子们却是震撼他们心灵的行动。人生教育并不是老师在一旁滔滔不绝、长篇大论，更多的是学生在老师的协助下自己去感受，去认知，去探索自己的兴趣爱好。

二、蹲下身子与他沟通

即便是在水平线上的师生关系，孩子们未必紧紧追随老师步伐。在课堂上老师总是高姿态的传授知识，而孩子们总在被动地接受知识，久而久之，声音如同美妙的音乐，越是生动，越是迷离，就越飘越远。教师站的角度高，看得远，讲的话自然深奥让孩子不解；而孩子立足点较近，只能看见眼前，而他们也只需看看眼前。所以，在老师教导时常会出现问题学生害怕的言语：我这样做都是为了你好、你还不懂老师的苦心等等话语。苏霍姆林斯基曾经说：“孩子们不仅是用智慧，而且是用整个心灵来感知周围世界的。”知识的获得离不开实践，孩子的主动性实践则更可贵，孩子的实践性常常得不到大人的认可。其实，我们小时候常常有自己的实践验证理论法，“聪明的我们”总觉得冬天鱼会冷死，结果给小鱼加热水；溜小猫，自己当母鸡去孵小鸡……善待孩子的奇思妙想，尊重孩子的实践，仔细听听孩子们为什么这么做，让孩子主动发展，有时候认真地听取孩子们的意见比嘲笑孩子幼稚、更能让孩子得到自信。遇见许多扇门，孩子就是拥有无数把钥匙，我们的责任就是做一个负责任的指路人，把孩子送往对的门口，让他朝他自己的理想世界，长征远去。让我们蹲下身子，用孩子的眼光看世界，这样我们才会走进孩子的心灵，走进他们的世界，孩子才有机会真正的与我们面对面，把他们心中所想给表达出来。保有一颗童心，感受属于他们的那片蓝天，那片土地。

三、趴下身子看看他们

“老师，我孩子在家可不乖了！老是跟我发脾气、丢东西。在学校就很听你们话……”“老师、我不喜欢跟他坐在一起，他老打我，说脏话不文明。”接到这类型的投诉，我很是惊讶。因为被投诉的孩子，正是我认为比较乖巧的孩子。无论在作业上还是对待老师交代的任务，他们都一丝不苟的完成。怎么就成了家长，同学口中的被投诉的对象呢？于是在下课时，我故意坐在课室上，与孩子们亲近。顺便观察班上被投诉的“恶人们”，开始孩子们还有所顾虑，一段时间后，随着同学们打耍的兴起，小恶人们都露出了新面目。同时，我还让小恶人们的家长在家偷偷收集证据。结果肯定了我的猜测，孩子们在家在课间与在老师眼中，是不一样的两个人。对老师的威严，孩子们敬而远之，就把最好最懂事的一面留给老师。可是回到家里中就把面具给摘掉，露出最真实的那部分。如果老师误信你眼前的孩子，也许正是孩子对你撒的最大的一个谎。老师必须了解学生的心理，了解学生的过去和现在，趴下身子，静静地观察你“陌生”的孩子，只有找到了根本原因，揪出了真正的病因，孩子才会药到病除。教师要用自己的真心、细心、耐心，让孩子们敢于用最真实的自己面对老师，而不是仅仅看见课堂上的孩子便自以为是的认定孩子。这样才能一步一步做好学生的教育培养工作。德育教育围绕在孩子的身旁，穿插于人生每个角落。

9.“儿童福利”用英语怎么说 篇九

全国政协十一届四次会议开幕前夕，全国政协委员、空政文工团副团长韩红带来了一个提案：“让困境中的孩子生活得更有尊严”，就“困境儿童”的保护提出建议。

请看相关报道：

The singer, who has been active in promoting child welfare, also called for the establishment of an intervention mechanism at the community level and urged administrative and judicial authorities to deal with the social problems that affect children。

这位歌手(韩红)一直都在积极地倡导儿童福利，她还号召建立一个社区层级的干预机制，并呼吁行政和司法机构尽快解决涉及儿童的社会问题。

上面报道中的child welfare就是“儿童福利”，指国家和社会为保障儿童身心健康而举办的社会福利事业。如：建立儿童公园、儿童医院及保健中心和child welfare house(儿童福利院)等welfare facility(福利设施)，以及发给低收入家庭儿童的`child benefit(儿童津贴)等。

10.用英语说菜单 篇十

关键词：语言；多说；多学；多练；多用

作为一个社会人，口头语言是最基本、最便捷的交际工具，是人们交流思想、传播信息、表达情感的重要形式。一个人的口头交际能力会对他未来的生活工作产生很大影响。小学教育阶段是一个人发展语言的黄金时期，作为教育工作者，我们要抓住这一教育契机，及时开展口语训练，并探索有效的途径和方法，让每一个学生都乐于交际，善于表达，从我个人的教学效果来看，我认为应重视以下几点策略：

一、课堂强调多“说”

“说”是“读”的反馈，“写”的桥梁，所以“说”也是作文起步训练的关键。

小学阶段是学习语言的最佳年龄段，孩子们的语言充满纯真和稚气，在他们的语言世界里找不到半点虚假，也没有怯意，在语言交流中，只有他们想说，没有不敢说的话，因此要不失时机地培养学生的口头表达能力，寻找他们想说的欲望，引导学生从敢说到会说，激励学生爱说，说得有条理，这要为学生创设多种多样“说”的条件。

1.边玩边说

学生因为年龄小，心智不成熟，玩就是他们最有兴趣的事情，只有玩好，才会说好。

2.边学边说

学习是学生的主要任务，从一年级开始我们就要训练他们“说”。如，课前布置预习，让他们说说自己的预习情况；讨论的时候多说说对某些问题的理解；课文学完了，说说有哪些收获。

3.边做边说

平常生活中，学生也经常会做一些事，让他们清晰地说说自己做过的事，参加过的活动。

4.边听边说

听得认真仔细，才能把它说好。现在学习环境好了，让学生把听到的故事复述下来，也可提高语言表达能力。

二、创设情境多“学”

兴趣是最好的老师，只有把学生想说的主动性调动起来，学生才会想说、要说、敢说。口语交际教学应该尽可能体现在交际情境中，只有使学生身临其境，才会有兴趣，才会去学。

1.利用课本插图创设

在口语交际课中，有一部分配上“情境图”。教师在课堂上要充分利用这些“情境图”去唤醒学生的生活积累，把生活经验和学习内容相结合，以激发兴趣，再通过语言来叙述，渲染情境，而后也可通过表演把学生带入特定的学习情境中，调动平时的生活积累。如，第一册园地五的口语交际《该怎么办》，我先以课文插图入手，让学生看图，结合生活认知说说图上画着谁，在干什么，再想象一下他们的关系，通过图联想当时人物的心理反应、动作、神态等，而后演一演，使学生身临其境，有一种想与图中人物交流的欲望。

2.利用多媒体创设

一部分口语交际的话题量很广，只用头脑中的东西无法让学生融入情境中。现在的多媒体就可以弥补不足。

我们可以采用计算机技术，选取需要的资料并进行处理，配上音效视频，做成课件，根据课堂教学需要，随时点击课件来创设交往情境。这样便于激发学生的灵感，拓宽他们的思路，寻找更适合的话题，丰富他们的交流内容。

3.利用日常生活创设

生活是口语交际训练的广阔天地，是口语交际的源头活水。学生的日常生活是丰富多彩的，只要我们做生活的有心人，善于关注现实生活中的精彩画面，创设交际情境让学生进行口语交际，学生就会感到亲切，乐于表达。

三、课外注重多“练”

话每个人都会说，但不是每个人都会说好话，小学生的口语交际能力是逐步培养起来的。在口语交际学习之初，教师就要起好带头示范作用，也可以请小老师逐步培养，让全体学生在练中启发，懂得话该怎么说，提高口语交际质量。口语交际不能片面地停留在学校。家长是学生的第一任老师。一方面提醒家长要关注孩子的早期口语交际训练，做孩子的忠实观众，并及时发现和纠正孩子的口语毛病。另一方面，布置一些回家的口语训练，让学生在家庭环境中进行一定的口语交际训练。

四、平时生活多“用”

口语交际的目的是为了运用，所以只有把课堂教学与课外实践有机结合起来，才能最大限度地实现口语交际的价值。生活是一个丰富多彩的天地，我们要鼓励学生将课堂上学到的口语交际本领用于生活实际。如，学习了第一册园地三里的口语交际《这样做不好》后，就可以捕捉一些生活机会让学生练习：劝爸爸戒烟、劝同学不扔果皮、劝哥哥别玩游戏等。

其次，在现实的日常生活中，还有大量的事件，每一个事件都有着广泛的话题，注意引导利用。此外，还可以采取多种方式，有针对性地组织活动。

每一次教学活动都伴着实际，并在生活中运用，在实践中体会口语交际的实用性。每一次成功的活动必然会增强学生的交际信心。

“口语交际”能力和习惯的养成，需要经历一个长期的、反复的、学生自己的、群体的表达—学习—表达的循序渐进过程。口语交际教学任重而道远，我们应遵循学生的身心发展规律和语文学习的规律选择教学策略，时刻重视对学生的“说”“学”“练”“用”训练，使学生的口语交际能力得到提高。

11.温暖的名词形式用英语怎么说 篇十一

The female must find a warm place to hatch her eggs.

母的必须找个温暖的地方孵蛋。

The warm climate favours many types of tropical plants.

温暖的.气候对多种热带植物生长有利。

The weather was warm for the time of year.

在一年的这个时节这天气算是暖和的了。

I could feel the warm sun on my back.

我背上感受到了阳光的温暖。

It was a warm day, if not exactly hot.

12.用英语说祝福的话 篇十二

谢谢您，母亲，谢谢您的爱抚、您的微笑、您的信念、您的信任，但最重要的是，谢谢您是这样慈祥敦厚的母亲。

Word can say so little when someone cares so much.

Mother, Im wishing that these were a way to tell you the things that Id so like to say --How thankful I am and how very proud, too, to have a wonderful mother like you.

您对我的爱是这样深，言语的表叙显得实在无力。

母亲，我希望这句话能告诉您我最想说的事--我多么感谢您，又多么自豪，因为我有像您这样慈爱的母亲。

It’s fun to send these wishes for an especially happy to an uncle who is nice in every way.

在特别欢乐的一天，给完美无缺的伯父祝寿，真叫我喜悦满心间。

To a very special uncle，

Because youre always thought of in a very special way, sure wouldnt mia chance like this to tell you so today, Happy Birthday!

献给豁达宽厚的叔叔，

因为在我的心里，您总是特别珍贵，