办公室培训内容

办公室培训内容（精选15篇）

1.办公室培训内容 篇一

办公室考核内容

专业题

1、公司要求的固定资产多长时间进行一次盘查？盘查的程序是怎么样的？

答：定期盘查：最少每年要进行一次全面的清查。

盘查的程序为：盘点时要对实物逐项点数，填列固定资产盘存表，按类别、品名详列账存数量金额和实存数量金额，由参加盘点人签字后资产管理员保管备查。固定资产明细帐和固定资产总帐要按时核对，做到账账相符、账实相符，出现盘盈、盘亏、毁损要及时上报。

2、办公楼中用于公司办公的固定资产如何管理？

答：固定资产由各科室，运营部填写《固定资产盘存表》，由负责人签字，上报办公室。由资产管理员对上报资产清单表进行逐一核实后，资产管理员签字后保管备查。

当原固定资产保管人或责任人发生变动时（如内部调拨、岗位调整、离职等原因），应及时办理移交手续填写《交接手续表》，确定新的保管人或责任人，交接手续表必须由交接人及主管领导签字。

3、公司办公用品的管理原则是什么？

答：办公用品的采购、领用应当遵循“注重效益，厉行节约”的原则，做到既要保证公司运行需要，又要防止积压浪费。① 在保证公司的日常经营活动不受影响的前提下，办公用品应尽量实行“零库存”管理。

② 办公用品必须坚持“先入库后领用”的管理原则，不允许未经入库直接投入使用。

③ 公司办公室为办公用品的管理部门，财务为核算监督部门。

4、请说一下办公用品的领用程序。

答：

1、在库办公用品由办公室负责保管，指定专人管理。

2、在库办公用品应按季定期盘点，填写库存统计表，注明盈亏数额。

3、公司物品领用人须填写《办公用品领用簿》。

4、贵重办公用品等，须经公司总经理批准后才能领用。

5、如何汇总当月考勤，内容有什么？

答：首先从考勤机内导出当月指纹考勤，当月的出勤实际记录、当月的公司职工假条统计。

因特殊情况不参与公司指纹考勤的员工，由科室负责人出具本部门的考勤表，于每月3日前交办公室统一汇总。

6、公司内车辆的平均油耗怎么算？

答：(金额/7.35)/月末公里数—月初公里数×100=平均油耗

7、公司证件在每年什么时间年审？

答：营业执照3月1日至6月30日与机构代码证1月1日至6月30日是每年都需要年检的，其他的相关许可证是到期的时候去换证。

8、如何办理职工宿舍的申请？

答：公司职工宿舍是为公司内部单身职工提供的住房，已婚职工原则不予考虑，如有特殊情况需临时居住，书面申请报公司批准后，安排住房。

9、如何管理公司网络及服务器？

答：定期对电脑进行杀毒及重装系统，在下班之后如没有特殊情况把网络服务器关机，以减短服务器的使用年限及网络速度。

10、如何将收到的外来文件存档？

答：接到外来文件之后做好登记，转档案室存档并做好交接记录。

11、如何把职工的指纹输入到考勤机内？

答：先将职工指纹输入考勤机内记录好顺序，再把职工姓名从电脑上导入考勤机内，顺序必须与考勤机内指纹的顺序一致。

12、如何申请公司办公区域物业维修？

答：填写书面申请，由部门负责人签字，报办公室，由办公室上报总经理批准后，进行维修。

13、探亲假如何规定及内容是什么？

答：直系供养亲属在省内，当日无法来回的，每两年一次探亲假，假期时间为3天。直系供养亲属在省外，三年一次探亲假，假期时间为15天。探亲期间报单程车票。（飞机票，软卧不在报销范围内）

14、如何办理车辆领用？

答：领车人填好领车登记表，下班之前必须把车交回，领/交车人必须是公司指定的驾驶员。

15、公司现在三辆工程车的指定驾驶员是谁？

运营部：徐志雷、苏伟国，工程部：隋斌、齐志琳，材料科：王向民、尹斌

16、在公司制度要求及执行过程中，如何处理与同事之间的关系，将制度落实到位。

17、在潮湿场地及触电危险性较大的环境安全电压为（B）。

A.3VB.12VC.36VD.24V18、、施工现场用电系统中，PE线的绝缘色应是（D）。

A.绿色B.黄色C.淡蓝色D.绿/黄双色

19、施工现场配电母线和架空线配电线路中，标志L1(A)、L2

（B）、L3（C）三相相序的绝缘色应是（A）。

A.黄、绿、红B.红、黄、绿C.红、绿、黄D.黄、红、绿

20、下面设备用三相电的是（AB）

A.循环泵、电机B.环水泵、电机C.电脑D.电话机

21、工业用电计算电价时段划分为（ABCD）

A.尖峰时段B.平时段C.谷时段D.峰时段

公共题

1、公司印鉴的重要性是什么？

答：印章是公司经营管理活动中行使职权的重要凭证和工具，印章的管理，关系到公司行政与经营管理活动，涉及公司对外关系和经济与法律责任，必须严肃慎重掌握。

2、如何借用公司的物资？

答：借用物资应由借用人填写《物资借用表》,并由借用科室负责人批准后,交资产管理员办理物资借用手续,借用的物资应按规定期限及时归还,归还时由资产管理员核对借用物资的规格、型号、数量，并做好相关登记工作。

3、如何申请科室内急需用的办公用品？

答：各科室平时急需的办公用品，须报零星采购计划，由科室主管领导提出申请，总经理批准后，交办公室方可购进。

4、职工调离工作岗位时，领用到个人的的办公用品如何处理？ 答：职工调离填写《交接手续表》，须归还物品的应交回原物，否则按价赔偿。

5、如何申请休班？

答：休班必须由科定负责人签字批准后，提前一天上交办公室。严禁先休班后补单。各负责人休班必须经总经理批准。运营期间无法休班的，等运营期结束，由主管领导安排调休。

6、如何请事假？

答：请假条必须由科室负责人签字批准后，提前一天交办公室。列特殊情况不得补交假条。两日以内事假，由负责人批准（含两日）；两日以上事假，必须经总经理批准。各负责人事假必须经总经理批准。

7、如何申请病假？

答：职工因病或非因工伤不能出勤，须凭滨州市级医院的诊断证明需住院治疗的方能按病假处理，无诊断书按事假处理。

8、病假中的工资待遇如何规定的？

答：病假一天，扣发岗位工资5%，病假期间不参与绩效考核，职工长期病假期内实发工资不低于当年社会最低工资标准80%； 病休假超过一个月，病愈复工时，必须持有医保定点医院的病情鉴定证明，个人提出申请，经主管领导同意、总经理批准后，方能上岗。其他情况参照《劳动合同法》有关规定执行。

9、工伤假如何确认及相应的工资如何发放？

答：因工致伤，经部门领导确认，总经理审批，报劳动部门认定、报销；

在工作时间内因病或因私致伤不能上班者，诊断病休期间不作工伤处理；

工伤假由总经理批准。工伤期间工资待遇按国家相关规定执行，不参与绩效工资考核。

2.办公室培训内容 篇二

一、独立学院办公室管理创新的核心内容分析

1.上传下达,综合协调。学院的办公室既是高校领导对内开展工作的指挥中心,又是对外接受各个职能部门工作任务的中间媒介,发挥着联系内外,协调上下的重要职能作用。对于学院领导交给的工作任务要认真落实,并做好相关工作的监督和检查工作,及时向领导汇报各项工作完成的具体情况,确保办公室的各项管理目标能够实现,同时,院校办公室针对教师和学生提出的多种意见和建议,办公室管理人员要及时汇总,向学院领导部门汇总相关意见,并及时将领导的意见传达给教师和学生群体。但现阶段,随着独立院校办学规模不断加大,学院办公室各项工作复杂多变,任务重,这就需要办公室工作人员做好管理创新工作,协调好学院各个部门之间的工作关系,保证各项工作能够顺利完成。

2.服务决策。独立学院办公室在执行上级领导部门下达的任务过程中,其接触面大,接触面广,需要处理巨大的信息量,要能够及时而准确的把握住学院发展过程中存在哪些问题,准确分析透彻学生管理工作中存在重点和难点。学院办公室除了协调好领导处理好学院日常部门工作事物和行政事物过程中,还要做好相关决策服务,为领导提供准确的信息,促进学院发展和进步,这就需要办公室做好相应的服务创新工作。

3.做好后勤,服务在校师生。办公室工作复杂多变,工作量大,很多工作涉及到很多方面利益,工作千头万绪,在这种复杂环境下,就需要办公室做好相关服务工作,创新服务模式和服务手段,服务领导,提供决策信息之外,办公室还要积极安排人员,组织学院的相关活动,切实服务好在校师生。如此繁杂的工作事物,就要求办公室的工作人员能够各司其职,稳步有序的开展服务工作,尽量将服务工作做到尽善尽美。

二、独立院校办公室创新管理途径分析

1.强化独立院校办公室规章制度建设。做好独立院校办公室规章制度建设是科学管理的需要,更是科学化管理中的重要标志。只有不断完善相关规章制度,才能切实提升办公室的管理质量和工作效率。最近几年,随着高等教育不断进行改革,独立院校的办学规模不断扩大,独立院校办公室的工作任务不断加剧,因此,在对待工作上出来要具备细心和耐心之外,还需要建立一套完善规章制度和行为规范,从而保证各项工作能够顺利完成。要积极建设年度考核制度和任期考核制度,定期对办公室工作人员的工作情况和制定规章制度能力进行考核,从而更好提升办公室管理质量。

2.强化创新观念。没有创新就不能实现发展,独立院校办公室管理人员必须在工作中不断强化创新理念,在工作中大胆创新。一方面工作人员要继续继承和发扬独立院校办公室传统的优良习惯和工作经验,另一方面要具备开拓创新的精神和创新意识,在日常工作中不断积累先进工作思路和工作方法。在高等教育不断发展和内部改革的今天,创新是独立学院获得发展的根本动力,高校管理工作从本质上讲是育人,创新管理是人素质发展和提高的关键,因此,独立院校办公室开展工作过程中要时刻保持创新意识,强化独立院校办公室工作人员的创新能力。首先,独立院校办公室工作人员在日常工作中要积极学习,不断拓展自身知识面,提高自身文化素养。同时,在工作中还要不断积累和总结经验,为创新能力形成奠定坚实基础;其次,通过继续教育,部门培训,进一步提高自身文化水平和专业素质,实现办公室管理工作创新,从而提高独立院校办公室管理创新能力建设。

3.建立一支高素质的独立院校办公室工作队伍。独立院校办公室工作人员的专业素质直接关系到部门的工作质量,只有建立一支高素质的管理队伍,才是提高办公质量的关键。只有充分发挥好办公室工作人员的积极性和主动性,才能将办公室工作做好。独立院校办公室往往需要处理很多突发事件,这些工作往往时间紧,任务重,节奏快,必须迅速反应,紧急处理,这就要求办公室工作人员了解我党的教育方针,掌握教育系统各种规章制度,及时掌握教职工的工作状态,不断充实独立院校办公室工作队伍专业知识和科学文化知识,加强管理学,计算机知识的学习,切实做好独立院校办公室各项管理工作,确保独立院校更好发展。

摘要：目前,我国高等院校的办学规模、教学内容和教学水平以及管理体制等多个方面发生了显著的改变,面对现阶段,高等教育的新形式和新变化,如何在更加开放的竞争环境中促进高等教育发展是我们急需解决的课题。独立学院是我国高等教育的重要组成部分,近些年,独立学院的招生规模在不断扩大,为了更好的做好独立学院学生和学院各项管理工作,就需要独立院校办公室积极探索全新的管理模式和管理方法,从而保证独立学院能够很好的适应新时期发展需求。本文主要结合实际情况,就独立学院办公室管理创新的核心内容和创新途径进行了分析,希望通过本次研究对更好积累独立学院管理经验有一定帮助。

关键词：独立学院,办公室管理,创新途径

参考文献

[1]张文元.高校二级学院办公室人本管理问题探析[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2010(07).

[2]马健萍,蔡隽.高校教学学院办公室工作职能的思考[J].南昌工程学院学报,2009(05).

[3]李智干.关于提高高校办公室工作效率的若干思考[J].集美大学学报(哲学社会科学版),2009(04).

[4]兰仙平.新形势下独立学院办公室工作的挑战与对策[J].佳木斯教育学院学报,2013(12).

[5]高伟娜.独立学院办公室工作相关问题研究[J].全国商情(理论研究),2013(21).

3.如何平衡企业资源和培训内容 篇三

一、人的素质和能力决定了一个企业的未来发展，那么企业就有必要重视对员工的培训，并制定相应的培训计划

通常，当企业酝酿一个培训计划时，最重要的莫过于决定培训的内容。但是，由于企业资源所固有的限制，可实际利用的培训内容通常要小于潜在的培训内容。而企业资源的限制往往包括很多方面，譬如时间、人员、经费、缺乏培训的设施、构料或设备、以及高层管理者对培训的态度等等。就企业可以实际利用的培训内容来说，它往往等于企业可以达到的最大限度的潜在的培训内容去掉企业资源的限制。因此，对于任何企业来说，有效的培训计划就是针对企业的资源限制提供适当水平的培训内容，过多或过少地偏离这个适当水平对企业来说都是不明智的。过多的培训是一种资源浪费，而过少的培训又会削弱企业的竞争地位。

二、企业的管理者必须对企业能够提供的培训水平做出决定

由于任何企业的存在都有其自己的使命、目的以及存在的理由，这就决定了企业要把员工的培训和职业发展规划与企业的策略目标紧紧联系起来，因为这样做可以有效地帮助企业实现它的计划。这种联系为企业的整个培训过程提供了方向。

1、企业的培训内容要符合企业的发展策略。就策略而言，企业可以有多种选择，譬如把努力集中在提高市场份额，减少生产成本，产生或保持对产品和服务的市场细分；尽力开拓新的市场和开发新的产品，注重创新以及进行合资；向上游联结供应商，向下游联结销售商，或者购买新的企业以便进入到新的市场；或者根据企业的目标对某些事业部进行分离，如此等等。这些策略之间不一定相互排斥，但是，管理层一旦决定了企业的策略方向和行动方针，就要对此进行任务分析，以便确定需要哪些岗位、职责和能力来完成企业的策略目标，相应地，企业的培训计划就应该集中培养雇员相应的能力，以使他们能够更好地帮助企业实现即定的策略和计划。

2、在对企业进行了任务分析以后，培训的焦点就转向了基于任务分析的明确的培训计划。也就是说在具体的操作层面，企业要提供明确的训练内容。通常，企业需要决定培训的地点，譬如是进行在职培训，还是进行脱产培训以及决定培训的设备和设施标准；培训的目的，培训应该以怎样的方式呈现以及企业资源的局限性怎样限制了培训，企业这时需要考虑两个方面，一是决定培训是为了改进和提高员工在工作中的不足，还是对他们进行培训以便适应未来的发展需要，二是对培训的技能类型要有一个清楚的了解，培训的方式可以包括角色扮演、案例研究、讨论、课堂教学、录像、远程教育、游戏等等。在考虑培训内容的时候要考虑到企业资源的限制，因为它能影响到企业培训的长度和宽度。值得管理者注意的是，如果企业能够把培训活动融入到企业的运作管理和策略实现的过程当中，那么企业资源的一些限制因素就可以大大缓解，因为培训的内容已经成为企业实现目标的过程当中的一个组成部分。

3、管理者要对来自培训的成本和收益进行分析，以便更好地进行决策。当培训项目的收益大于它的成本时，管理者就可以执行该项目。在决定一项培训是否要由外部资源来提供时，管理者也可以从预算的角度来出发，如果外部资源在提供一项特定的培训内容时，能在确保质量的前提下，价格更低，那么，企业就应该借助外部的力量。

4.办公室环境礼仪内容 篇四

②在办公室打电话时，应尽量放低声音；如果是私人电话，则应尽量减少通话时间；

③最好不要翻动其他同事桌上的文件资料，甚至电脑、传真机上与自己无关的任何资料；

④若有任何资料需要移交给他人，一定要贴上小便签，在便签上写清时间、内容、签名等重要信息；

⑤男士不要在办公室抽烟，以免污染环境和危害其它同事的健康；

⑥女士不要再办公室里化妆、涂指甲，也不要穿过分性感的衣服；

⑦在办公室里见到同事或是来访者不忘微笑；

⑧不要在办公室里制造流言蜚语或传播小道消息；

5.办公室上墙内容 篇五

安全生产承诺书

为实现我公司安全生产方针、目标，向全体员工和社会郑重承诺：

一、在公司内部实施安全标准化管理，推行全员、全方位、全过程、全天候的安全生产管理和监督原则，定期制订切实可行的安全生产目标。通过全体员工的努力，不断提高公司的安全生产工作业绩，确保人身、公司财产的安全。

二、提供必要的人力、物力和财力资源支持，确保我公司安全生产目标的实现。

三、遵守国家、地方政府有关安全生产方面的法律、法规、行业标准的要求和公司内部的规章制度。

四、在生产经营活动中将安全生产放在首要位置，加大在安全生产方面的投入，加强安全生产技术与设备的改造，制定有效的应急措施，防止火灾、爆炸、高温灼伤与伤亡等事故的发生。

五、加强对公司员工劳动保护的管理，确保全体员工的人身健康与安全。

六、加强风险管理，定期进行风险评价。

七、强化员工安全生产培训，不断提高员工的自我保护意识和安全生产素质。

八、加强对承包商、供应商的管理，杜绝无安全资质作业的违章行为。

九、向社会提供符合安全要求的高品质产品。

十、定期公布安全生产工作业绩，通过公众的监督，使我公司的安全生产工作业绩得到持续改进，促使公司持续发展。

十一、总经理是公司的安全生产第一负责人，每位员工对公司的安全生产工作有义不容辞的责任，安全生产工作的表现是公司聘用和奖励员工、承包商、供应商的重要依据。

总经理：贺佳全

安全生产管理制度

1目的

1.1为加强车间、部门的安全生产工作和劳动保护，保护职工在生产工作过程中的健康和安全，促进公司不断发展，根据有关安全法规和规定，结合公司实际情况，特制定本制度。

1.2车间、部门的安全生产工作必须贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的安全生产方针，坚持“管生产必须管安全”的原则，生产要服从安全的需要，实现安全、文明生产。

1.3对在安全生产方面有突出贡献的团体和个人要给予奖励，对违反安全生产制度和操作规程造成事故的责任者，要严肃处理，触犯刑律的，交由司法机关处理。

2适用范围

本制度适用于益阳市东方水泥有限公司的安全生产管理。3职责

3.1公司生产部安环科是安全生产工作的管理机构，其职责是：全面负责车间、部门的安全生产管理工作，研究制订安全生产管理措施，实施安全生产检查和监督，调查处理安全责任事故等工作。

3.2车间、部门必须成立安全生产委员会，负责对本部门职工进行安全生产教育，制订安全生产实施细则和操作规程，实施安全生产监督检查，贯彻执行生产部各项安全指令，确保生产安全。

3.3安全生产责任人的划分：各部门、各车间的负责人是本单位的安全生产第一责任人，分管生产的副职和兼职安全员是本单位的安全生产主要负责人。

3.4安环科安全管理人员工作职责：

3.4.1协助领导贯彻执行安全法规、制度，综合管理日常安全生产工作；

3.4.2汇总和审查安全生产措施，并督促各单位切实执行；

3.4.3制订、修改安全生产管理制度，对制度的贯彻执行情况进行监督检查；

3.4.4定期开展对职工安全教育培训，增强职工的安全意识和法制观念，研究解决职工安全教育中的问题；

3.4.5组织开展安全生产大检查，经常深入现场指导安全生产，遇有特别紧急不安全情况时，有权指令停止生产，消除安全隐患，并立即报告领导研究处理；

3.4.6参加安全事故的调查处理，负责对安全事故的分析报告，协助有关部门提出防止事故的措施，并监督按时实施；

3.4.7根据有关规定，制定安全防护用品的发放标准，并监督执行；

3.4.8对上级的指示和基层的情况上传下达，做好安全信息反馈工作。

4内容

4.1坚持定期或不定期的安全学习教育、检查，安环科组织安全学习教育全年不少于四次，安全检查全年不少于八次，各车间、部门组织职工安全学习教育和开展安全活动每月不得少于一次，安全检查每月不少于两次，并有详细的学习教育、检查记录。

4.2新职工、临时工、民工在上岗前，各车间、部门必须先进行安全生产制度、安全操作规程等教育培训，培训合格并签订安全责任书后，方能上岗。4.3各车间、部门主管安全生产的领导和安全员要经常检查本部门安全生产情况，督促职工遵守安全生产制度和操作规程，做好设备、工具等安全检查、保养工作。

4.4职工在生产工作中要认真学习和执行安全操作规程，遵守各项规章制度，爱护生产设施，发现不安全情况及时报告，并迅速予以排除；

4.5对从事电气、焊割、车辆驾驶、机械操作等特殊工种人员，必须进行安全技术培训和经常性安全教育，具备合格操作资格后，持证上岗。

4.6车辆、设备、设施不得超负荷运行和带病运行，做到正确使用，定期检修，确保正常运行；

4.7生产工作场地要有足够的光线，有危险的地方必须有安全设施和明显的安全标志；

4.8仓库要配备防盗设施，夜间要有专人值班，并做好值班记录；

4.9易燃易爆物品要严格按照有关规定贮存、使用，氧气瓶和乙炔瓶之间应有一米以上的安全距离，并与明火保持在两米以上的距离，各类刀具、铁棒、铁钩禁止对准人员使用，并加以妥善保管；

4.10现金、发票、重要单据、资料和印章要配备保险柜存放，由主管人员加密进行保管，确保安全、可靠；

4.11检查人员对查出的安全隐患要逐项进行分析，提出整改措施，按照定措施，定人员、定期限的原则按时完成整改任务；

4.12发生人员伤害事故后，各单位领导要立即赶到现场，组织职工实施抢救，并保护好现场，及时报告；

4.13发生安全事故和重大责任未遂事故后，安环科和各单位要联合组织有关人员进行现场教育，吸取事故教训，防止类似事故重复发生。

益阳市东方水泥有限公司

环境保护管理制度

根据国家《环境保护法》和上级部门有关要求，为了切实防治污染，保护和改善公司区域环境质量，保障人体健康，促进生产与环保协调发展，为公司创造更为广阔的生存发展空间,制订本制度：

1、各部门、科室（车间）应当对改善本辖区的环境质量负责，采取措施保护和改善环境。

２、注重经济建设与环境保护同步发展，在发展经济中解决各类环境问题，在环境解决中求得经济的健康发展，牢固树立“三同时”观念。

３、公司对“三废”排放予以控制、规划，争取取得上级环保部门的支持和帮助。

４、严禁任何人为制造粉尘或其它污染物的行为，凡因涉及将对环境造成危害的不得已工作行为，公司生产技术部下属安环科必须报告上级环保部门经分管领导同意后方可实施，环保人员要经常性地进行现场检查。

５、坚持“预防为主、防治结合、综合治理”的原则，以“防”为主，采取各种预防手段和措施，防止污染的产生和恶化，把粉尘，废气，噪音污染控制在一定的容量和空间范围内。

６、为把环境污染和破坏减到最小程度，按照“谁污染，谁治理”的原则，明确污染管理责任。

７、防治污染的设施不得擅自拆除或者闲置，否则由公司生产技术部责令其重新安装使用并处罚款，确有必要拆除或闲置的，必须征得公司生产技术部的同意。

８、落实公司环境检查和监测工作。

８.１认真配合上级环保部门做好例行的环境监察和环境监测工作。

８.２环境保护第一责任人每月对全厂进行一次环境检查

８.３各部门环境责任人每周对本部门进行一次环境检查。

８.４重要环境因素涉及岗位责任人每天对本工作岗位进行日常环保检查。

８.５环保员每天进行环保巡查。

９、环境检查范围主要是厂区内重点部位：车间、垃圾堆场、污水及废气处理设备。

１０、检查包括如下内容：

a）环保隐患的整改情况以及防范措施的落实情况；

b）重要环境因素涉及岗位环保设备运行和管理的情况；

c）环保设施运行、记录情况，完好、有效情况；

１１、污染事故是指在正常生产时间内非正常排放污染物，对本区域内或周边环境造成较大影响，给正常的工作和生活带来较大损害的行为。

１２、污染事故按其危害程度可分为一般污染事故和重大污染事故。

符合以下条件之一的污染事故均为一般污染事故：

１２.１污染造成距排污点50米内的人员工作、生活无法正常进行，排污时间在20分钟以内的。

１２.２治污设施因管理不善或故障致使排放浓度超排放考核标准3倍及以上，5倍以下的。

符合以下条件之一的污染事故均为重大污染事故：

１２.３污染造成距污点50米以上，厂界内或外人的工作、生活无法正常进行而中断，且排污时间在20分钟以上的。

１２.４因治污设施故障或管理不善等造成出口浓度超考核标准5倍以上。

１２.５因污染造成人身伤害的。

１３、污染后的处理措施。

１３.１产生污染事故后，由公司生产技术部对事故进行事故分析，确定事故原因、事故责任人，并提出处理意见。

１３.２将事故情况及处理情况通报全公司

１３.３根据事故责任大小，对事故责任人处以惩罚。

１３.４对重大污染事故的主要责任人罚款200—500元

１３.５对一般污染事故的主要责任人罚款50—200元

１３.６根据染事故的大小和责任性质，对污染事故的责任人给与行政处罚甚至开除处理。

１３.７产生污染事故的责任部门和人员受连带的经济和行政处罚。

１３.８对未按规定时间执行处罚内容的，警告限期执行，增加原处罚额的50%罚款

１３.９巡检工每30分钟应至少检查一次主要除尘设备的排放口，发现排放异常应立即通知中控室停机检查。

１４、环境突发事件应急组织机构。

应急组织机构人员组成：张建军负责调动有关人员和资源；李少华负责环保设施的抢修组织；刘德标负责组织污染物的清除；李强负责联系上级环保部门。

当值管理人员接到报告后应立即向应急组织机构指挥员张建军报告；并立即到现场协调组织事故设备的修复及污染物的清除。

１５、及时应向上级机构报告事故的危害程度，请求指导和支持。

１６、召开事故分析会并对相关责任人作出处理决定。

１７、环保工作的考核和奖惩由公司生产技术部制订具体办法，予以实施。

１７.１考核内容，办法，对象，纳入经济责任考核。

１７.２考核内容，为现场检查，监督监测，设施管理等环保综合考评，以及违反《制度》规定的处罚。

１７.３工作考核与奖惩，应层层落实责任，由公司安环科考核分厂的管理人员，分厂和车间要分解责任实施内部考核奖惩。

6.办公室培训内容 篇六

随着国际风云变化, 以及国内新矛盾、新问题的日益凸现, 党委办公室工作就尤为重要。长期以来, 我们要求党委工作人员要不断学习, 不断充电, 始终保持清醒的头脑和高度的政治敏锐感, 把握正确的政治方向, 坚定政治信仰, 多从政治角度看问题, 找出正确的处理方法。

首先, 政治信仰不能动摇。对于党委机关工作者, 尤其是工作于党委中枢机构、重要部门的党政干部来讲, 始终保持坚定的政治信仰是落实党政工作的重要前提。我们一定对党和人民保持绝对的忠诚, 坚定党性原则, 谨言慎行, 做好自己分内之事。其次, 准确把握政治方向。党政工作一般比较复杂, 要准确把握政治方向, 就必须坚定不移的走党的方针和路线。要始终与党中央保持一致, 自觉严守党的纪律和机关制度, 讲原则、讲程序。最后, 保持高度政治敏锐性。党政机关工作者在工作中一定要保持高度的政治敏锐性, 党委的所有工作都要在把握大方向的前提下, 准确分析问题, 并采取相应的措施进行处理。所以在近些年, 搞好培训工作一直是我们在组建办公室队伍的前提和基础, 安排时间、地点、专人负责培训工作。一方面组织人员“走出去”参加“宝鸡大讲坛”讲座、听党课、参加“宝鸡论坛”等活动, 另一方面将市委讲师团的领导们“请进来”讲课, 强化学习, 提高认识。思想决定行动。在理论学习的基础上, 我们还确立了党委工作培训的更高目标。

第一, 培训时提倡“八字理念”, 即“责任、服务、效能、合作”。按照公路交通系统具体的发展情况和办公室的工作特征, 我们提出了一个全新的工作理念———“责任是前提、服务是核心、效能是根本、合作是方法”, 在培训时引导机关干部把握准确的标准, 坚持统一的思想观念, 致力于服务方式及服务理念的创新, 根据服务需求的变化, 适时改变工作内容, 以人性化的服务态度, 通过多样化的服务措施及具体化的服务形势, 使办公室工作的民生性服务、主体性服务和基础性服务水平得到提升。第二, 在培训期间将精细化服务作为培训的核心内容, 明确办公室建设的主方向。根据目前党委办公室存在的问题, 提倡办公室“四要”工作法。即:一要使主动服务代替被动服务;二要将服务工作步骤具体化;三要改进服务方式;四要创造全新的服务效果, 办公室人员在工作中要善于找出问题的关键, 提高办事效率, 提升党政服务工作的层次, 根据实践工作的相关经验, 转变工作方式。

2 适应新时期办公室工作特点和基层单位办公室工作需求, 不断创新培训方式、丰富培训内容、提升培训成效

结合实际、务求实效一直是我们开展培训工作中的重点, 秉承着“围绕中心, 立足现实, 着远长远, 解决急需”的原则, 准确规划培训方式及培训内容, 使培训工作更具实效性、针对性、科学性。一是始终以基层办公室的需求为根本出发点, 使培训工作更科学、更具体。近些年, 我们按照省公路局开展的“办公室文明窗口”和“办公室工作基础建设”活动的要求, 加强对基层办公室工作的指导, 掌握整个干部队伍和各个基层办公室的工作情况, 以及出现的问题, 以准确把握培训方向。利用调研和指导的方式, 培训的内容主要是基层反映较强烈的, 日常工作中亟待解决的业务工作, 包括机要管理、督查督办、公文办理、信息处理、会务服务和综合文字等。以自己办培训班为主、并兼顾其他方式, 比如组织外出到兄弟地市学习交流、派年轻同志分批到上级单位办公室协助工作等, 提升培训效果。并根据全年全局整体工作安排, 提前安排好全年的培训任务, 便于基层党委办公室合理安排参训。二是进行分类指导, 开展分层培训, 使培训工作更有针对性。由于基层办公室干部队伍都有明确的分工, 办公室业务工作也具备一定的特殊性, 因此, 应该在全局系统干部队伍中开展分层培训, 有的人员和领导是刚刚上任, 但有的已从事了多年的党政工作, 所以要采取分层培训的方式, 做好深浅难易的过渡, 使各个岗位和各个层次的办公室人员的业务素质及服务水平都有所提高, 在实践工作中逐步形成针对型、渐进型和梯次型的培训方法。三是在培训方式上, 做到传承和创新的有机结合, 使培训工作更具实效性。根据公文办理和综合文字等业务过高的规范化要求, 通过传统的案例分析和集中授课等途径开展培训活动。会务服务等业务工作具备较强的实践性, 需运用现场培训和场景模拟等途径开展培训工作。另外, 按照复合型办公室干部的培养需求, 通过定点培训和以干代训的途径开展培训活动。

3 着眼于全局办公室系统干部队伍的长远发展, 积极探索建立培训工作的长效机制

建立并健全一个培训工作的长效机制, 是不断提高办公室工作和服务水平的重中之重, 也是确保培训工作长期、深入开展的重要前提。对于实际的培训工作, 我们提倡培训和总结的有机结合, 征集了广大基层单位办公室意见的前提下, 通过积极探索, 建立一个完备的长效的培训机制。一是不断探索办公室工作的新途径。我们处在一个改革发展的时代, 工作中时常会出现许多我们前所未有的新问题, 如何解决好这些新问题, 这是我们办公室工作应该思考的一个长远问题, 以后培训的主攻方向也应该在此。二是探索建立岗位资格“准入”制度。办公室是一个综合部门, 要求人员的各项素质都高。所以, 我们拟定了办公室人员在进入岗位之前, 要经过培训, 譬如信息、公文、档案等岗位要进行相关培训, 通过培训才可上岗。这项制度的推行, 进一步提高了办公室系统岗位规范化标准。三是建立健全办公室系统优秀单位及岗位能手表彰奖励制度, 通过以点带面的方式, 使办公室系统整体水平得以提升。每年在各个基层办公室中开展先进单位、岗位能手的评选, 并给予一定的表彰和奖励, 促进全局系统争先创优, 努力提升自身服务水平, 从而提升办公室系统整体工作水平。

7.办公室培训内容 篇七

关键词：国培计划 音乐学科 培训内容

一、引言

培训内容是培训过程中与教学双方即授课教师和参训学员发生交互作用，服务于培训目标达成的素材及信息。“国培计划”音乐学科教师培训是国家教育部、财政部于2010年开始实施的旨在提高中小学音乐教师特别是农村音乐教师队伍整体素质的重要举措，是中小学音乐教师培训中具有示范引领作用的高端培训。“国培计划”音乐学科教师培训内容是国家级中小学音乐教师培训活动的载体，既是对授课教师“教什么”的规范，又是对参训学员“学什么”的规范，是影响“国培计划”音乐学科教师培训目标达成、取得成功的关键。

二、“国培计划”音乐学科教师培训内容存在的问题

“国培计划”作为我国中小学音乐教师继续教育中教师培训的一种特殊形式，它的实施对于提高中小学音乐教师师资队伍整体素质、推进基础音乐教育的均衡发展、提高基础音乐教育教学质量、促进基础音乐教育改革有着重大意义，并且已取得了较好的成效。但是，在培训内容方面仍存在缺乏针对性与有效性的问题，培训内容较少考虑到参训教师的实际需求，与农村中小学音乐教师的教育教学实际相脱节，难以解决参训教师在实际音乐教学过程中遇到的困惑和问题。

第一，培训内容未考虑到参训学员培训需求的差异性与多元化。“国培计划”音乐学科教师培训的参训教师一般来自全省不同的城市与地区，他们在教龄、职称、学历、教学能力等方面各不相同。作为音乐教师还存在专业特长的多元化，有的教师擅长声乐、有的教师擅长舞蹈，还有的教师擅长钢琴或笛子、琵琶、二胡、长笛等不同的乐器，学员的知识结构与专业水平也各不相同。这些不同就使参训教师的培训需求存在差异性与多元化，但是培训单位在设置培训内容时并没有认真对参训学员的共性与个性进行全面的分析，而是选择了“一刀切”，为培训需求不同的参训教师安排了相同的培训内容，从而导致在培训过程中参训教师差异性与多元化的培训需求不能通过培训内容的学习得到满足。

第二，培训内容忽视农村音乐教育教学的需求。以湖南省“国培计划”音乐学科教师培训为例，参训学员由最初的“农村骨干音乐教师”到2015年面向广大“乡村音乐教师”，文件中明确指出“乡村教师指县城（不含城关镇和街道办事处）以下的农村学校教师”，由此可见“国培计划”正在逐步的惠及更广大的农村音乐教师。培训内容的选择与设置应该取决于培训对象的特点，对农村音乐教师的培训必须基于对农村音乐教育教学现状了解的基础上，真正满足农村中小学音乐教师的实际需求。但是，“国培计划”音乐学科教师培训过程中，培训内容的组织与安排大多忽视了农村中小学音乐教师的特质，缺乏对农村中小学音乐教育教学现状、教材、教师需求的研究和把握，脱离农村中小学音乐教师教育教学工作的实际。导致培训内容不能满足参训主体的实际需求，难以解决农村中小学音乐教师在教育教学过程中遇到的问题。

第三，培训内容面面俱到但特色不足。首先，在内容安排上学科特色不足。目前“国培计划”音乐学科教师培训内容丰富多样，从“专业理念与师德、专业知识、专业能力”三个维度来安排教学内容，但却未能真正与基础音乐教育教学改革实践接轨，没有凸显音乐学科特色。如在培训内容设置上以理论为主，未能体现音乐学科的实践性特征，中小学音乐教师的演唱、演奏、创编、舞蹈等专业技能，教育教学实践能力、信息技术应用能力、校园文艺活动策划能力等培训内容没有得到重视。其次，在内容安排上未能体现地方特色。每一个省、市、地区都有丰厚的具有特色的民族音乐文化资源，目前“国培计划”音乐学科教师培训内容大多千篇一律，未能设置具有地方特色的培训课程或者引导参训教师了解、学习、开发利用具有区域文化和民族文化特色的培训内容。

三、优化“国培计划”音乐学科教师培训内容的方法

面对基础音乐教育的重大变革，对旨在发挥“引领示范、雪中送炭”和促进中小学音乐教师教育改革作用的“国培计划”音乐学科教师培训在培训内容方面提出了更新、更高的要求。针对音乐学科教师培训内容存在的问题，为提高培训的有效性，在培训内容的安排与设置方面需要不断完善、优化，以保证培训内容的科学性、实用性、实践性与前瞻性。

1.做好培训调研分析，了解培训对象及需求

“国培计划”音乐学科教师培训是一项有目的、有计划的教师教育活动，全面、真实了解参训教师的基本情况和培训需求，是优化“国培计划”音乐学科培训内容的前提与基础。培训前，培训单位应采取问卷调查、电话访谈、实地走访，或利用QQ群、微信群、论坛、网站等平台对所有参训教师进行多样化调查，了解参训音乐教师已有的知识、经验、教学能力、专业水平、对培训内容安排的意见与建议等。培训单位通过培训需求调查，分析参训教师在音乐教育教学实践中存在的问题，以参训教师的共同问题为出发点，根据参训音乐教师培训需求调查分析结果，设计培训方案并对培训内容的设计与安排进行修改、完善，尽可能满足参训教师的需要。在培训过程中，培训单位要通过座谈会、观察、询问等方式，随时与参训教师进行沟通与交流，了解培训的满意度，并根据参训教师的反馈信息及时对培训内容进行相应的完善与调整。在培训结束后，培训单位应通过远程指导、信函跟踪指导、到校实地指导等方式，加强对参训教师的训后跟踪指导，对参训学员在实际音乐教育教学过程中遇到的困惑与问题进行交流与探讨，为以后音乐学科教师培训内容的设计与改进提供依据。

2.以教师需求为依据，加强培训内容的实用性

音乐学科参训教师在“国培计划”培训过程中以成人的身份完成培训学习，他们学习目标明确，一般都是带着问题来参加培训，希望培训内容与自身的音乐教育教学实际紧密结合，并且能够即学即用，有效解决在实际音乐教学工作中遇到的问题，为更好的开展今后的音乐教学工作提供帮助与指导。大多数参训的音乐教师希望通过“国培计划”的培训了解提升个人师德师风与艺术修养的方法与途径；希望通过培训更为科学全面的理解音乐课程改革、新课程标准，加深对新教材的认识，了解音乐学科专业发展的前沿知识；希望通过培训掌握现代教育技术与音乐课程整合应用的知识与方法，提高自身的专业技能、课堂教学设计与新课程教学能力、开展学校艺术实践活动的水平；希望通过培训提升自身的科学研究能力、音乐课程资源的开发与利用能力等。因此。培训单位在安排培训内容时应遵循成人学习的规律和特点，以参训教师需求为依据，以问题解决为重点，选择参训教师在音乐教育教学过程中普遍关注的问题、心存困惑的问题、迫切需要解决的问题，加强培训内容的实用性，让参训教师从培训中得到实实在在的收获。

3.凸显音乐学科特点，注重培训内容的实践性

音乐是时间的艺术、音响的艺术、情感的艺术，具有非具象性和非语义性，音乐课程各领域的教学只有通过聆听、演唱、演奏、综合性艺术表演和音乐编创等多种实践形式才能得以实施。中小学音乐教师要胜任音乐教育教学活动，必须具备良好的教学能力和扎实的专业水平。针对音乐学科的特点和对音乐教师的要求，培训学校应加强参训教师教育教学实践能力和音乐专业技能的培养与提高，在培训内容上突出实践性特色。通过培训，更新教育理念，转变教学行为，丰富教学方法，创新教学设计，拓展专业知识，提高声乐演唱、器乐演奏、舞蹈创编、校园文艺活动策划、信息技术应用等实践能力，促进中西部乡村初中音乐教师整体素质的全面提升。在培训过程中可以安排情景创设教学艺术、课堂问题设计艺术、导课的教学艺术、简易MIDI制作方法、音乐课件的制作与方法、音乐教学过程设计、“影子”实践汇报课交流与反思等实践教学内容，使参训教师创新音乐教学设计，丰富教学方法，提高课堂教学问题解决能力，提高音乐课堂教学质量。为提高参训教师的专业水平，培训学校应设置钢琴即兴伴奏基础、合唱指挥基础、声乐训练与教学、课堂器乐训练与教学、音乐基础训练与教学、校园舞蹈编排、班级合唱比赛的组织与策划、校园艺术节班级演出的节目策划与组织、小型音乐剧编排等培训内容。

4.着眼教师职业发展，强调培训内容的前瞻性

随着基础音乐教育课程改革的不断推进，教育教学理念的更新，音乐教师已不再是传统的教书匠，而是音乐课程的设计者、音乐课程资源的开发者、音乐教育教学问题的研究者、学生音乐学习的促进者。面对基础音乐教育的发展，“国培计划”音乐学科的培训内容，不仅应该关注参训教师的现实需求，更应该着眼未来，适应基础音乐教育改革与发展的新要求，适应音乐教师专业发展的新需求，适应中小学学生成长发展的需要。作为培训单位，既要从宏观上及时准确把握基础音乐教育改革的发展动态，又要在微观上预测音乐学科教育教学改革中可能出现的问题，安排设置有利于音乐教师职业发展、具有前瞻性的培训内容，帮助参训教师了解基础音乐教育发展最新动态、趋势，掌握音乐学科前沿知识和技能，更新教师知识结构，适应基础音乐教育的新发展。如设置现代音乐教育理论研读、国内外音乐教学改革动态与趋势、文化的前沿知识与发展趋势、新课程观下学习方式的变革与发展趋势、有效运用网络课程资源提升获取资源的能力、利用社会资源服务音乐课堂等培训内容。

参考文献：

[1]黄甫全.新课程中的教师角色与教师培训[M].北京：人民教育出版社，2003.

[2]高倩倩.农村中小学教师培训有效性研究[D].西南大学，2011.

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[4]张慧春.有效实施农村骨干教师培训的实践与思考：以音乐骨干教师培训为例[J].继续教育研究，2013（4）：16-17.

[5]余新.有效教师培训的七个关键环节[J].教育研究，2010（2）：77-78.

8.办公室培训内容 篇八

关键词：中职教育；骨干教师；培训

一、骨干教师培训的必要性

1.国家发展教育的需要。发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题的重要途径。党中央、国务院一直十分重视职业教育发展。《教育规划纲要》确立了职业教育发展目标：“到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。”提出了到2020年，形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系，满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。《教育规划纲要》指出，提高质量的关键环节是加强双师型教师队伍的建设。“十二五”期间建设更是指出要加快建设高素质、专业化的教师队伍。

2.学校建设的需要。随着国家教育建设的改革，中职学校教育也走向改革的前沿。而教师队伍素质和能力的提高，有利于学校的各项建设。而骨干教师是教师队伍的中坚力量，骨干教师培训是继续教育的中心任务。因此，骨干教师质量的好坏直接反映了一个学校教学质量的好坏，还影响一个学校未来的发展。因此，加强骨干教师的素质提高是非常有必要的。

3.教师个人能力提高的需要。中职教育的教师较其他教育的教师更易怠倦，但对教学的观念、教学监察能力、教学行为与策略等有更高要求。职业教育的改革对教师的教育教学水平等相应的也提出了更高的要求。读万卷书，行万里路。教师要着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教育。可见，教师的教育教学观念和业务素质的提高非常关键。在这个适者生存的社会，只有不断提升自我才能跟上时代的步伐。

二、骨干教师素质提升培训的主要内容

1.怎样成长为职教的名师——邬宪伟。教师是园丁，培养学生茁壮成长；教师是蜡烛，燃烧自己照亮学生。所以，教师在人们的心目中是一种很崇高、伟岸的形象。这也告诉我们教师的重要性。曾经国内出现过花重金也找不到好教师的例子，“一所学校的教育质量首先看的是教师质量”，“名师是职业发展的需要”。通过这样的开场白，邬宪伟校长告诉我们名师的重要性。名师不但是社会的需要、学校的需要，更是教师本身的需要。教师必须具备三个要素：学识、师德、教法。作为一名教师，首先自身就必须具备一定的知识，才能言传身教。因此，学识是成为一名名师的先决条件。“学高为师，身正为范。”全国的中职院校有1000多所，中职学校的教师自然不在少数，但并不是说所有有学识、有师德的教师都是名师，名师与普通教师的区别就在教法。在很多种教学的方式中，名师能够选择适合学生、与时俱进、多样化的教学方法。

2.职业教育理实一体教学设计——凌静。随着人们思想观念的改变，高考和上大学成为越来越来多人的首选。职业高中处于越来越尴尬的地位。同济大学的凌主任通过几个问题开始了理实一体化教学设计的课程。反思中职教师自己、教师结构和短板、学生就业与学习相关性等中职教育面对的问题贯穿。整个培训内容、流程非常清晰明朗。“教育现状：学为主，就业导向，言传身教。”而采取的措施就是改变原有的、传统的教学方法，运用适合学生的理实一体的教学方法。通过对比传统的中职教育教学和理实一体化的教学，可以看出运用什么教学方法更适合现在的中职教育。

3.澳大利亚TAFE人才培养模式——冯伟国。很多发达国家的中职教育已经非常成熟，经过实践证明也是非常有效并适合现在教育发展的模式。澳大利亚TAFE人才培养模式是我们可以借鉴的其中之一。通过对TAFE的基本情况介绍、办学模式与管理体制、人才培养模式特点等的介绍，我们对TAFE人才培养模式有了初步的认识。TAFE人才培养模式特点：职前职后相结合，学历证书与职业资格证书相结合，在岗学习与在校学习相结合。可以说TAFE人才培养模式受众非常广，相当于澳大利亚的终身教育，同时受到社会各界的认同。

三、个人的感想

中职教育的改革已经有很多年了，国家也投入了大量的财力物力，改革成效并不是没有，但效果并不显著。很多情况下我们将其归结为社会观念的不成熟、社会对技能人才的偏见等，但个人觉得还是和国家体制有很大的关系。我们国家并没有规范化的就业制度。很多情况下去工厂工作的人，顺便就可以通过面试应征上岗，并不需要什么相关的就业证书，也没有什么相关法规的制约。很多中职学校的学生，都是通过中职学校的相关技能和理论知识的培训，然后考取上岗证或等级证书，但在获得这些证书的同时他们会发现，这些证书在工厂并没有太大的用处。而国外的就业制度则更加的规范化，没有相关就业证书和技能证明是无法就业的。因此，我们国家应该首先对市场进行管理，规范就业制度，才能保证中职教育的学生有更好的就业环境和氛围。

9.办公室培训内容 篇九

早在远古时代, 人们就经常聚在一起, 如进行篝火晚会之类的活动, 有意识或无意识地就形成了群众文化的雏形。正是由于这种群众文化的不断发展与相互交流, 才促进了人类文化建设的发展, 在这个漫长的发展过程中, 各种性质的社团也在不断地发展壮大, 带动了社会潮流。由此可知, 是社团的出现将群众文化变得更加规范、欣欣向荣与专业化。没有社团形式的出现, 群众文化就很难发展, 因为群众文化需要人群的传播与相互交流, 而社团就为群众文化搭建了一个可以交流的平台, 人们由无意识的寻求结伴到后来自发的聚在一起, 为追求同一个目标而达成共识, 形成规模性的文化活动。备受广大老年人喜爱的广场舞, 就充分演示了这种由自发到有组织、由业余到专业的文化发展过程。并且随着人们观念的与时俱进, 人们制定各种社团规则, 并积极接受培训进行学习, 将社团群众文化组织的日渐专业化。社团组织是群众文化的载体, 促进群众文化的繁荣发展。而群众文化的形式多样, 充实了社团组织内容, 提供了精神食量, 为社团组织确立了前进方向, 无形中促进了社团的发展壮大。所以说二者相互构建, 相辅相成, 共同进步与发展。

二、群众文化在社会发展中的作用

群众文化的进步促进了社会的发展与进步。作为有中国特色的社会主义国家, 建立一个属于我们自己的文化体系是非常有必要的。我国是一个民主国家, 人民当家做主人, 因此发展群众文化是大势所趋。发展群众文化有利于提高人们的文化知识水平与素质, 从而使人们日益增长的文化需求得到满足, 是社会主义精神文明建设必不可少的内容。

三、社团群众文化所包含的内容

随着人们生活质量的提高, 人们越来越注重精神文明建设, 故其群众文化内容随之发展的越来越丰富多彩, 涉及领域广泛如音乐、舞蹈、武术、围棋、戏曲、文学、书法、绘画、瑜伽健身、广场舞等, 可以说与人们的生活息息相关, 且随处可见。这些社团逐渐地发展壮大, 吸引了很多专业骨干, 具有较高的专业素质以及水平, 在团中发挥着主导作用。随着新世纪的到来, “产业文化”已经潜移默化地影响了的思想, 人们对产业文化认识的逐层加深, 对文化产业的投资日益增大, 必定会给社区团队带来兴盛的局面。如文艺社团由起初的的自娱自乐发展到纯公益性的演出, 再到有报偿的服务, 可以说这实现了群众文化的三大飞跃, 构成了社团组织与群众文化完美结合的最终局面。

四、社团群众文化培训的方面

(一) 工作人员的素质培养

在社团队伍的建设上, 要对各层次在职群众文化工作人员加强培养, 重视工作人员的人才素质培养, 只有提高了人才素质, 才能提高社团的整体素质, 有助于建设群众文化。因此, 国家和社会都应该重视社团文化工作人员的素质培养, 只有组织者的素质提高了, 才能使群众文化深入人心有更好的发展。

(二) 以群众为主开展工作

群众文化的组织者对于社团的成立做出了重要贡献, 但需要明确的是群众文化的主体是群众, 因此, 在发展社团群众文化的过程中, 不是仅靠几名工作人员就能够使文化产业发展壮大的, 因此组织者开展工作与权衡利弊时一定要以群众为主, 将群众利益放在第一位, 这样才能使群众真正参与进来, 才能将社团群众文化发展好。

(三) 社团专业化成长

目前随着市场经济的发展, 人们的专业意识越来越强, 且越来越重视品牌效应。作为社团群众文化的领导者, 应特别注意这一问题, 在实际工作中, 应努力争取专业人士以及在这领域名声在外的人士参与进来, 这样不仅激发了群众参与活动的积极性, 且能使群众在参与的过程中学到更多专业性的知识, 提升了自身修养, 不失为一个一举多得的创新举措。

五、社团群众文化发展前景

群众在参与形式多样的文化活动中, 提升了自身文化修养, 满足了自己日益增长的文化需求。国家以及文化部门是公共文化服务体系的骨干力量, 而群众文化是社会主义文化建设的一个重要组成部分, 保障人们的文化权利, 满足公民的文化需求是国家以及文化部门的责任与工作宗旨。随着世界文化和我国人民整体素质的发展, 我国的群众文化事业也会蒸蒸日上得到长足发展, 前景不可限量。

加强社团建设是我们当前应做的工作, 我们有义务去提高整体群众文化水平。如何使社团群众文化以专业美好的形象深入人心, 更符合精神文明建设的标准, 更好的为大众服务, 为精神文明建设出一份力, 是我们每一位热爱社团群众文化的人所要做的一项重要工作。

摘要：随着我国经济的快速发展, 社会主义精神文明建设也在紧锣密鼓的跟进。社团群众文化是人们共同建立的进行自娱自乐一种集体活动。社团组织与群众文化相辅相成, 密不可分。具有自发性、随意性、专业性的相同特点, 共同促进具有特色社会主义精神文明的建设与发展。

关键词：社团,群众文化,内容,培训要点

参考文献

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[4]宋长颖.浅谈新形势下群众文化艺术的建设与发展[J].参花 (文化视界) .2013, 4 (15) :89-90.

10.办公室装修需要了解哪些内容 篇十

a）符合使用要求。例如，总经理（厂长）办公室在楼层安排、使用面积、室内装修、配套设备等方面都与一般职员的办公室不同，主要并非总经理、厂长与一般职员身份不同，而是取决于他们的办公室具有不同的使用要求。

b）符合工作性质。例如，技术部门的办公室需要配备微机、绘图仪器、书架（柜）等技术工作必需的设备，而公共关系部门则显然更需要电话、传真机、沙发、茶几等与对外联系和接待工作相应的设备和家具。

c）符合企业实际。有些企业不顾自身的生产经营和人财物力状况，一味追求办公室的高档豪华气派，这种做法是存在一定问题的。

d）符合行业特点。例如，五星级饭店和校办科技企业由于分属不同的行业，因而办公室在装修、家具、用品、装饰品、声光效果等方面都应有显著的不同，如果校办企业的办公室布置得和宾馆的客户一样，无疑是很滑稽的。办公室装修成功案例的几大要素分析

办公室装修成功案例要素之

一、安全性和环保性使用材料的阻燃处理和阻燃等级；办公室装修成功案例要素之

二、设计风格与办公家具的协调统一；办公室后期配饰的设计指导服务；

办公室装修成功案例要素之

三、办公室装修中功能使用布置（符合消防规范要求）；办公室装修成功案例要素之

11.办公室7S管理的内容及要求 篇十一

批准：

审定：

审核：

编写：

办公室7S管理的内容及要求

注：此内容及要求适用于办公室、会议室、主控室

一、整理内容及要求

内容：对办公室物品进行分类处理，区分为必要物品和非必要物品、常用物品和非常用物品、一般物品和贵重物品等。

要求：

1、每月对自己负责的文件（包括电子文档）进行整理，将确定无效的文件全部销毁，无用的电子文档全部删除。将自己整理好的科室资料统一打包，定期发给科室资料管理员，进行统一的归纳整理。

2、妥善保管班组的机密文件，不得随意丢、放，重要电子文件要加设密码保护，防止丢失和泄露。

3、各部门管辖的物品、设备等要保持整洁、干净、摆放整齐、规范，并每半年进行一次盘点，该保存的做好分类保存，该报废的报相关部门进行报废处理。

4、物品分类：

（1）设备：电脑、打印机、文具、书籍等。

（2）空间：柜架、桌椅等。

（3）物品：个人用品、装饰品。

二、整顿内容及要求

内容：对非必要物品果断丢弃，对必要物品要妥善保存，使办公现场秩序昂然、井井有条；并能经常保持良好状态。这样才能做到想要什么，即刻便能拿到，有效地消除寻找物品的时间浪费和手忙脚乱现象。

1、办公桌

（1）除公司购置的文件架（外侧）、电话机（中间）、键盘（内侧角）、水杯、绿色盆栽（靠文件架）、鼠标除外无其他物品；人离开半小时以上应将桌面收拾成规定状态。

（2）抽屉：办公物品的常用品：笔、钉书机、涂改液、便签本、计算器等集中放置右侧第一层抽屉内；书本类可以放置右侧第二层抽屉内；个人的参考资料、文件卷宗、空白稿纸、各种表格等物品，可以放置第三层抽屉内。抽屉内有适当分隔，公私物品不能混放。

（3）VPS电源放在主机上靠桌内侧；有主机台的可放置台内。

2、座椅：靠背座椅一律不能放任何物品，人离开时椅子调正，离开半小时以上，凳子应放在桌子下面。

3、饮水机：饮水机门用完后保持关闭，保证饮水充足，正常使用，一次性纸杯摆放整齐放置规定位置。

4、电脑线、网线、电话线等各类电线应有序的固定放置。

5、桌下不得堆积杂物。

6、报刊：阅完后必须放于报架上，不得随意乱丢乱放，阅读必须严格按照报刊的阅读流程执行。

电脑、电暖气、饮水机、空调、打印机、传真机、资料柜等物品明确责任人，设备需保持正常状态，有异常需做明显标识。

对办公室内的物品进行定位摆放。

三、清扫内容及要求

内容：对各自岗位周围、办公设施定期进行彻底清扫、清洗，保持无垃圾。

要求：各办公室负责自己的区域

1、个人区域：桌面干净、整洁、桌面下无垃圾、无杂物，并每天进行清扫。

2、办公设备：主机、电脑显示屏、电话机应保证清洁无尘土、无污渍。

3、文件资料归档

四、清洁 的主要内容及要求

内容：维护清扫后的整洁状态

要求：

1、彻底落实前面的整理、整顿、清扫工作。

2、有文件、档案、办公用品的管理制度。

3、将各项工作责任到人。

4、将各项要求传达到人。

五、素养内容及要求

（一）素养内容：将上述四项内容切实执行、持之以恒，从而养成习惯

（二）要求：

1、钻研本职技术，努力学习，向领导及请教。

2、用普通话说话，语言文明。

3、服从管理，团结协作，关爱他人。

4、对班员多采取积极引导，帮他们克服自身的缺点。

5、熟悉7s管理，积极参与7s管理。

6、通过集中讨论等手段，提高全体班员主人翁精神，养成良好的习惯，并遵守规则。提高参与者的素养，是7S管理的核心。

六、安全内容及要求

安全的内容：上述一切活动，始终贯彻一个宗旨：安全第一。

要求：

1、贯彻“安全第一、预防为主”的方针，在工作中，必须确保人身、设备设施的安全。

2、系统地建立防污、防火、防水、防盗、防损等保护措施。

3、对危险品应有明显的标识。

4、各安全出口的前面不能有物品堆积。

5、灭火器应在指定位置放置及处于可使用状态。

6、消火栓的前面或下面不能有物品放置。

7、经常检查电源、线路、开关、插座有否异常现象出现。

七、节约内容及要求

内容：上述一切活动，始终贯彻节约原则。要求：

（一）节约用电：

1.办公室白天尽可能利用自然光，不开或少开照明灯，杜绝“长明灯”。

2.办公室内的电脑、复印机、打印机等办公设备要设置为不使用时自动进入低能耗休眠状态，长时间不使用时及时关闭，以减少待机消耗。

将电脑显示器亮度调整到一个合适的值。显示器亮度过高既会增加耗电量，也不利于保护视力。

为电脑设置合理的“电源使用方案”，短暂休息期间，可使电脑自动关闭显示器；较长时间不用，使电脑自动启动“待机”模式；更长时间不用，尽量启用电脑的“休眠”模式。

下班前要关闭办公电脑、饮水机和照明灯等室内所有用电设施的电源开关。

（二）节约办公费用 加强办公经费和办公用品的使用管理，规范办公用品的配备、采购和领用，严格配备标准，尽量选择环保、质优、价廉、能耗小的办公设备。

充分利用网上办公系统，在网络正常的情况下，系统一般事务性通知、资料传送等都要通过网络系统进行，减少纸质资料印发（复印）和使用传真的频率。

严格控制文本文件的发放范围，充分利用网络平台，减少和准确核定印发份数，实行双面印刷，根据不同需要，所有文件尽量使用小字号字体，可省纸省电；上级来文能在网上流转的尽量不复印，能单份传阅的尽量不复印，减少清印的次数。

12.办公室培训内容 篇十二

1 岗前培训内容设计 (见表1、表2)

2 应用与效果

2.1 一般资料

2006~2009年, 我院共接收大中专院校护理专业实习生569名, 其中男生9名, 女生560名;大专生162名, 中专生407名, 来自省内外9所大中专院校, 实习时间8~10个月, 医院有23个护理单元 (包括临床、门诊、急诊、消毒供应、手术室及服务保障系列) , 将临床科室分为A、B 2组, 制订2份科室轮转表, 保证每个科室实习生适量, 实习生可轮转科室时间为2~4周。

2.2 应用方法

护生进院后, 先由护理部按表1组织为期一周的岗前集中培训, 培训结束前, 向护生公布2份科室轮转表, 在每组人数确定的前提下, 让护生自愿报名实习组 (A、B 2组轮转科室不同, 但不影响实习计划) , 然后按轮转计划将护生分配到各科室, 科室按表2进行专科岗前培训后分配给带教教师, 并按规定每月组织教学讲座、查房、考核。在实习中期和实习结束前各召开一次教学座谈会, 让实习护生反馈实习情况, 以及时调整培训计划。

2.3 效果

岗前培训实施4年来, 实习护生对临床教学的满意率由64.0%提高到93.4%, 适应医院环境时间由8~12周降低为2~4周, 熟悉科室工作程序时间由培训前的2周降低为3~5天;并在病人生活护理、心理安慰等方面发挥了很大的作用, 病人对实习护生的满意率明显提高, 很大程度上缓解了护理人力资源不足给医护人员和病人带来的不便。

3 讨论

(1) 每个医院人文环境、工作流程、管理制度都有不同, 以往护生的实习期为8~10个月, 而其在进入临床实习后, 适应医院环境需要2~3个月的时间, 而每轮转一个科室, 又需要2周的适应期, 需要花费很长时间去熟悉和适应环境。通过有针对性的岗前培训教育, 使护生对护士工作、实习医院首先有一个感性认识, 消除他们对医院和护士工作的陌生感, 帮助护生尽快适应护士角色[2]。该培训内容设计以需要为导向, 使实习护生在进入临床前了解医院环境、护理管理要求和文化理念, 为他们临床实习设计了一张“导游图”, 以便其进入临床后按图索骥, 有利于他们明确自己的学习目标, 规范自己的实习行为, 顺利完成从护生向准护士的角色转变。

(2) 护生在理论学习阶段所学到的知识是系统的或纵向的, 管理规范是原则性的, 但在临床工作中遇到的问题多是综合性的或纵横交错的, 而各医院管理要求都非常具体, 科室执行的侧重点各有不同。以往实习护生在实习中不能准确把握原则与细则之间的关系, 缺乏将学校学到的知识应用于实际的能力。该培训内容可以让实习护生提前了解专科护理观念和护理常规, 对不同科室之间的工作有一个较为清晰的认识, 在进入不同科室前对自己学过的书本知识进行反思, 在不断的反思过程中, 护生学会了如何把学校学到的理论知识运用于实践, 从而获得临床实践经验, 并且逐渐获得新的知识、观点和态度, 增强了护生的自信心, 帮助护生树立了正确的价值观, 从而稳定和促进了实习护生的专业自我概念[3]。

(3) 护理技术操作是护理实习的重要内容之一, 由于医院工作流程、使用的卫生材料各有不同, 加之护理技术操作的不断改进, 医院临床护理技术操作流程更贴近实际。岗前培训内容中增加护理技术操作的演示, 实习护生通过对医院护理技术操作流程的观摩, 认识了医院使用的护理卫生材料, 减少了进入科室后的盲目性, 减轻了带教教师的负担, 发挥了实习护生的主动性。

目前, 医院护理工作量很大, 在护理人力资源相对不足的情况下, 实习护生是医院人力资源中不可缺少的一份力量。实习护生的培养关系到护理事业未来的发展。实习护生进入临床后, 其言行不仅代表医院的形象, 更是直接影响医疗质量。通过合理设计岗前培训内容, 帮助实习护生尽快了解医院, 融入医院, 学会用理论指导实践, 在实践中发现问题, 从书本中寻求解答方案, 这不仅有助于培养高素质的护理人才, 也将对提升医院护理服务、提高病人的满意度有很大的促进作用。

参考文献

[1]张兰风, 毛静芳.高职护生对临床护理教师行为的评价研究[J].中国护理管理, 2009, 9 (10) :45.

[2]王攀峰, 郑秀霞, 孙宏玉.护理专业本专科学生临床实习初期适应情况及其影响因素调查研究[J].中国护理管理, 2009, 9 (8) :38.

13.办公室主任职责及工作内容 篇十三

1、 项目管理：参与各项目前期的项目可研、产品定位、设计成果评审等工作，配合项目规划和方案调整，参与对项目实施方案的改进，并对实施过程中遇到的具体问题提出改善建议，保障项目产品竞争力。参与工程施工前各项准备工作的督促，组织项目部人员对项目前期准备、策划及施工过程进行管理，确保进度、质量、安全、成本管理达到集团要求，确保按期顺利交楼。

2、 计划运营管理：参与组织编制项目宏观计划。参与编制项目开发主项计划和开发专项计划，并推动和监控项目计划的执行，协调与项目开发相关的所有问题。

3、 公共关系管理：协助片区总经理/项目总经理，与政府职能部门保持良好沟通;并保持和维护已建立的沟通渠道。与集团上级主管部门建立良好的合作关系，并保持和维护已经建立的沟通渠道。

14.办公室文员工作内容 篇十四

2、根据领导的要求，完成有关报告、文稿的起草、修改工作。

3、完成打字、复印及传真等工作，及时送交领导或按要求传送给客户

4、完成各类文件的收集、整理、立卷、装订、归档等保管工作。

5、做好有关会议记录、整理、打印等文秘工作;

6、做好年度报刊杂志的订阅工作，收发日常报刊杂志及邮件交换。

7、协助经理处理来访、来电、来函及接待等行政事务;

8、回答客户的一般询问，并在自己的职责范围内帮忙客户解决问题，做好日常电话接待工作。

9、做好部门考勤、员工餐券发放等日常工作;

10、根据要求采购日常办公用品，并及时登帐。管理本部的财产帐目(低值易耗品、固定资产)。做好办公室设备管理及维修。

11、做好办公室每月考勤。做好物品保管工作。

12、对企业中、高层的会议资料，做好保密工作。

15.办公室培训内容 篇十五

根据安全管理金字塔理论[1],每30000件不安全行为就会导致3000件未遂事件和急救箱事件,300件可记录的事件,29件重大伤害,1起死亡。通常情况下我们只关注了金字塔的顶部,也就是可记录的事件,却没有将重心下移,认真关注、分析“30000件不安全行为”,只有关注了“30000件不安全行为”才能从根本上降低事件的发生率,减少伤亡事故的发生,这就需要我们企业从安全行为观察做起。

安全培训观察程序(STOP)是美国杜邦公司提出的一种新型的行为安全管理模式,专门针对纠正人的不安全行为、肯定安全行为的方法。已经被世界大部分石油公司和钻井承包商所采用。鼓励并倡导现场全体作业人员使用STOP卡,运用STOP卡纠正不安全行为,肯定和加强安全行为,以达到防止不安全行为的再发生和强化安全行为的目的。

2 进行安全行为观察的好处

安全行为观察可以使安全工作细化到每一个工作行为,并了解每项工作程序是否真的被安全地执行;通过有效地实施安全行为观察,可以使作业现场不规范的作业行为的数量大大地下降,并因此使发生事故的机会随之降低;员工通过参与安全行为观察,可以提高自己的安全观察能力,更好的理解什么是需要坚持的安全的行为,什么行为是不规范的,使员工的安全意识得到持续提升;可以通过对观察结果的统计分析,比较准确地掌握公司目前的安全生产状况,了解哪些方面存在欠缺,为持续改进提供依据

3 STOP中安全行为观察内容[2]

进行安全行为观察前,首先要制定观察计划,观察过程中要和被观察人员沟通、讨论,观察结束后要分析总结。

通常常见的安全行为观察内容包括:

3.1 员工的反应

人员的反应是指在HSE (健康Health、安全Safety和环境Environment)观察初始,被观察者出现的一种短暂的行为现象。当主管出现时,作业人员可能会立刻停止他们的不安全行为,开始按照安全的方式作业。包括:调整或穿戴上个人防护装备,突然改变工作位置,重新安排工作,停止或离开作业,装上接地线,进行上锁等。

人员的反应说明作业人员可能知道正确的工作方法,但却没有按标准去做。他们可能认为:

1)保证作业安全所采取的措施是领导让做的事,对其本身没有任何意义;

2)不安全行为是一种需隐藏的行为,而不是造成自己或他人伤害的行为;

3)掩盖自己的不安全行为可以逃避领导的指责或处罚;

关注人员的反应,追踪“消失的行为”,是HSE观察的重要内容,因为这些反应可能是不安全行为的线索。

有些作业人员因其主管的出现,可能立刻停止他们的不安全行为,开始按照安全的方式作业。这种本能的反应,仅发生十秒到三十秒,在如此短时间内,某些不安全行为会完全地“消失”,这种立即消失不见的不安全行为称为“消失的行为”。我们观察到的任何一个人员的反应,都可能是不安全行为的线索。如果观察不到这种“消失的行为”,就无法采取防止再次发生的措施。

3.2 员工的位置

事故伤害的发生与人员的位置密切相关。不安全的人员位置,极易接触到危险的能量,因而最容易造成伤害事故。

人员位置是指各项作业活动过程中,作业人员与作业对象、作业环境之间的关系。我们要带着以下问题进行观察:他所在的位置安全合适吗?他长时间用固定的姿势工作会感到疲劳和麻木吗?他容易受到伤害吗?有效地观察人员的位置实际上就是找出人员因不安全位置可能造成的伤害原因,我们就可以有效地避免事故的发生。

人员不安全位置的一般包括:碰撞到物体、被物体砸到碰到、身体或身体某一部位处于物体之上之内或之间、跌倒坠落、接触电流、接触极高或极低的温度、接触有害物质导致吸入吸收或吞食有毒有害物质。

3.3 个人防护装备

个体防护装备的作用是避免人员曝露在危险状况下,能给人提供必要的防御性保护。例如,我们在高噪声作业区,工作人员必须佩戴护耳器;在酸碱作业时必须穿戴酸碱防护装备等。在进行安全行为观察时应关注员工使用的个人防护装备是否合适,是否会正确使用,个人防护装备是否处于良好状态。

3.4 工具和设备

据统计,因工具设备造成的伤害事件占所有伤害事件总数的28%,因此,我们必须观察和确认人员是否安全地使用工具设备。

安全地使用工具设备,应避免如下三种情况:

3.4.1 使用不正确的工具设备

这包括两种情形:

1)使用的工具设备不符合法规标准或企业要求;

2)工具设备本身是良好的,但是不符合特定作业的安全要求。

3.4.2 工具设备使用方法不当

工具设备本身是良好的,符合安全要求,只是使用它的方法、方式不合适。

3.4.3 使用的工具设备状况不良

工具设备本身存在缺陷,如缺少附件、构件破损等。

3.5 程序与标准

程序和秩序与现场作业安全有着密切的关系。作业程序的建立和良好的现场秩序不仅服务于生产作业活动,同样也为安全作业提供必要的保障。

作业程序是为了完成特定工作而制定的符合安全要求的作业规则,包括:管理规定、技术规程、操作规程、应急预案、施工方案等。

作业程序对安全工作是极为重要的,遵循这些程序,可以安全、有效地完成工作任务。

因作业程序而导致事故和伤害的,可能起因于下列原因:作业程序缺失、作业程序不适合、程序不被了解、程序未被遵守。

3.6 人体工效学

人体工学:在本质上就是让工具设备的使用方式尽量适合人体的自然形态,这样就可以让使用工具的人在工作时,身体和精神不需要任何主动适应,从而尽量减少使用工具造成的疲劳和由此引发的事故。

过度负重、重复性动作、不良的位置和固定的姿势都是人体工学事故风险的典型形态。同时疲劳也可倒是事故发生几率增大。肌肉疲劳是指过度紧张的肌肉局部出现酸痛现象。而精神疲劳则于中枢神经活动有关,是一种弥散的、不愿意再做任何活动和懒惰的感觉。疲劳的产生使得人员肌肉酸痛、注意力下降,意识降低。如果长时间重复一个动作、站在不良的位置或用长期固定的姿势工作,人员会产生疲劳,疲劳容易导致事故发生。

3.7 现场环境与秩序

一个井然有序的作业现场,可以使员工安全、有效地工作。作业环境主要指照明、通风、温度、湿度、噪音等现场因素。如员工在蒸汽弥漫的厂房内工作、在有刺激性气味的厂房作业、在昏暗的厂房巡检等,都属于作业环境不良。这些不良的环境都有可能引发事故,导致对员工的伤害。作业现场缺乏有效的组织,同一区域内,工器具、材料等物品摆放杂乱无章,堵塞巡检、消防通道,影响作业安全。

因此在安全行为观察过程中应关注:作业场所是否整齐有序?工作场所材料的放置是否有序?大厅或过道是否堵塞?危险区域是否隔离并设置警识等?

结语

安全行为观察是事故预防有效的工具之一,员工通过参与STOP,可以提高自己的安全观察能力和沟通能力,更好地把握需要坚持的安全行为和需要改善的不规范行为,使员工的安全意识得到持续提升;通过有效地实施安全行为观察,可以使作业现场不规范的作业行为的数量大大地下降,并因此使发生事故的机会随之降低。

摘要：安全培训观察程序(STOP)是美国杜邦公司提出的一种新型的行为安全管理模式,专门针对纠正人的不安全行为、肯定安全行为的方法。安全行为观察是一种主动辩识并消除不安全行为,预防事故的工作方法。通过在作业现场观察作业人员的作业行为,并与被观察者进行交流,以强化好的作业行为,纠正不安全的作业行为,提高双方的安全意识。

关键词：安全培训观察程序,安全行为观察

参考文献

[1]于谷顺曹国红.安全生产管理知识[M].北京:中国建筑工业出版社,2013,7-16