生命命题作文

生命命题作文（精选14篇）

1.生命命题作文 篇一

曾经，我对生命有过疑惑，到底什么才是生命?生命又意味着什么呢?

我家门前有一株山茶花，每到春暖花开的季节，它都会芳花吐艳，展示自己的光彩。又到春天，我发现山茶花长出小小的花骨朵儿，整个冬天都含着花苞，现在想早点出来透透气吧。我仔细打量着这朵含苞欲放的花骨朵儿，估计再过两三天就该绽开它的笑脸。可谁知老天爷不给脸，一连几天，都下着大雨。我望着窗外的倾盆大雨，感到遗憾，心想：“真可惜呀!这么大的雨，看不到花儿盛开。”回想起往年的花儿，那么的美丽，那么的娇艳，我的心情也跟着这天气低落下来。一连几天的大雨，太阳公公终于肯露面。经过雨水的洗涤，空气变得格外清新。老天爷也笑，不像之前那么死气沉沉。我走出家门，细细地感受着春天的气息，聆听着小鸟的歌声，感到一切是那么美好。我猛然发现，一朵亭亭玉立的山茶花在花枝上绽放，它就像一位害羞的小姑娘，羞红娇嫩的脸颊。露珠还在花瓣上滚动，这朵花儿足以证明这生机勃勃的春天。它一点都不比往年的花逊色，而更加充满生机。看着这朵在狂风暴雨中傲然挺立的小花，我感到震惊，即使它的生命只有不到一个星期的时间，即使它在大自然中显得这么微不足道，它仍然努力着，用自己短短的几天生命来装点春天，装点大自然。这就是花的生命，意味着勇气，意味着即使再短暂，也要体现出价值，小小的一朵花也能绽放生命的光彩，更何况我们人类呢?

我家养一只小狗，金黄色的绒毛惹人喜爱，而且它乖巧可爱，忠心耿耿，我对它简直爱不释手。这个暑假，我去姑姑家玩十几天。回来时，我发现家门口有一排鲜血，一滴接着一滴，使我十分害怕。我跟着血走过去，竟然是小狗在流血。它的腹部的血正一滴一滴的流下来，我心如刀割，担心小狗会从此离开我。我的眼泪如雨珠子般流下来，滴到小狗的身上，它似乎明白我的担心，目光中透露着深情，仿佛在说：“主人，你放心，我不会离开你的。”到第二天，我看到小狗又活蹦乱跳的，十分激动，摸摸它的头，心情又好起来。这就是狗的生命，意味着坚强，意味着会陪伴在你的身边，即使不能陪你到老，却在自己的生命中，忠心地保护自己的主人。而我们人类，有时不也需要这样的生命吗?

上帝是公平的，它给植物、动物、人类的生命都只有一次;上帝又是不公的，它只会给那些在生命中得到生命的意义的人送去欢笑、幸福和满足。我们每个人都要珍惜生命，在有限的生命中帮助他人，成为上帝偏袒的人。

2.生命命题作文 篇二

生活恰似一桶酒，存放的日子越久远，香气愈加浓郁，开启瓶塞，处处流香……我、你、他，都是那些飘香日子里的体验者，自会唇齿留香！

请以“生命中那些飘香的日子”为题，写一篇不少于700字的记叙文。

【名师题解】

为“日子”加分。每个平淡的日子，因了情感的沉淀，变得芬芳起来：红彤彤的朝天椒，给了每个看到它的人一分火辣和热情；火红的枫叶，给了每个捡拾者一分温情与怀念；一场小小的晚会，给了每一个在场人一分沉醉……生命，因这些无心而遇的美好，飘香四溢。人生，因这些际遇，变得缤纷多姿。精选自己最擅长的素材，用文字将其间的美演绎出来，为平凡的“日子”加分。

给“日子”添彩。在我们写作的叙事过程中，唯有将最美的画面、最动人的细节展示出来，才能给文章打造出最亮丽的底色：雨巷中飘着的丁香；波光潋滟里招摇的水草；挥别西天云彩的友人……这些，都是平常日子里飘香的画面。虚实结合、对比映衬，想象联想，都可以给“日子”增添几分亮丽的彩色。

悟“日子”真谛。能够“飘香”的日子，肯定对自己的人生有着特别的价值、特殊的意义。可以是成长中获得体悟的感知，可以是曾经的煎熬，现在却涅槃成凰，可以是对生命中某些真谛的体悟：爱与幸福、宽容与坚持等等。源于生活，高于生活，才是文章所要追寻的境界。舒展自己的精神，才能延伸自己的触角，悟透日子里潜藏的精髓。

【推荐素材】

素材一：做宫廷桂花糕的老人，天天停在一条路边。他的背后，是一堵废弃的围墙，但这不妨碍桂花糕的香。他跟前的铁皮箱子上，叠放着五六个小蒸笼，什么时候见着，都有袅袅的香雾，在上面缠着绕着，那是蒸熟的桂花糕好闻的味道。

老人瘦小，永远一身藏青的衣，藏青的围裙。雪白的米粉，被他装进一个小小的木器具里，上面点缀桂花三两点，放进蒸笼里，不过眨眼间，一块桂花糕就成了。停在他那儿，买了几块尝。热乎乎的甜，软乎乎的香，忍不住夸他，你做的桂花糕，真的很好吃。他笑得十分十分开心，他说，他做桂花糕，已好些年了。

……一个人的存在，到底对谁很重要？这世上，总有一些人记得你，就像风会记得一朵花的香。凡来尘往，莫不如此。

——丁立梅《风会记得一朵花的香》

素材点拨：由美食到人，由人到品质，由品质到感悟，这一组段落写得行云流水般精彩。生活里这样平凡的角色很多很多，其实，他们都有自己独特的魅力与精彩，只要我们处处留心，自信观察，总会在生活的角落发现美丽的风景。写作时，我们还可以联想到与其相似的素材来，这样，在勾勒带有香气的画面时，更能彰显出这则常见素材的拓展性。

素材二：一位美国妈妈多年来坚持每天在儿子们的纸巾上画精美的卡通画，然后跟午餐包在一起，给儿子们制造惊喜。星球大战、钢铁侠、神秘博士、小黄人都出现在这位母亲的作品中，每一幅作品需要花费她20分钟到几个小时的时间来创作。这位来自纽约布鲁克林区的画家妈妈每天晚上睡觉前，还会跟儿子们讨论他们第二天想要的餐巾画主题。这样和睦而温情的画风感动了很多网友。

素材点拨：亲情是我们最常见的写作内容。但每次我们写父母或者其他亲人时，总难以摆脱那种常规的素材，比如生病时的照顾，比如晚上回家时远远就能看到的灯光，这些素材虽感人，但因为用的太多而丧失了新鲜感，所以我们要多关注一些时新的东西，学会借力，从而让自己的写作内容保持新意。

素材三：作家牛汉晚年时，最难以忘怀的就是家乡的绵绵土。据说，半个世纪以前，地处滹沱河上游苦寒的故乡，当地的孩子们大都诞生在铺着厚厚的绵绵土的炕上。他们那里把极细柔的沙土叫做绵绵土。而“绵绵”也成为了牛汉一生中觉得最温柔的一个词。他回忆起在故乡生活的种种，想起父母和自己在那些土地上发生的一切温暖的往事，而这普通的沙土因为这份想念也变得醇厚芬芳。

素材点拨：写这类事物的文字其实也很多，但我们最好选择像“绵绵土”这样比较经典而且有代表性的。比如“汉字的魅力之香”、“家乡竹叶香”、“紫色菩提之文字香”等。真正能够运用到文章中的素材，还有很多，关键在于能够寻找到相似点，才能契合到最佳的程度。正如“绵绵土”的清香，和着游子“土性的人”身上特有的眷恋故土的香气，飘散在字里行间，温暖着每个阅读者的心房。

【佳作示例】

生命中那些飘香的日子

江苏省如皋初级中学 周真羽

生命，在某个不经意的角落，结出了饱满而绚丽的花朵。静谧的抑或热烈的，都有它们自己的芬芳。

——题记

麦浪里，溢满的是汗水的味道。

我任由自己在如海般的麦田里，找着小道，四处穿梭。我肆意地放大或缩小着挥舞着的手脚的弧度，感受着迎面吹来的有些凉意的风，鼻腔中溢满着麦子的香气，袭面而来的阳光则象征着丰收的气息。

而整个随着奔跑而颠簸的金色的世界，像是颜料刚刚沾上的油画般新鲜，饱满得快要滴出来。汗水使衣物与皮肤紧紧地吸贴在了一起，我的手心中已是一片濡湿，似乎在不经意间，已让岁月在汗水的浸泡下长出五颜六色的花，根缠绕着我的手心，无法剥离。此时，我已经停了下来，两只手安静地放在自己的膝盖之上，微微的弓着身，使清新的香味大量地呼出与吸入。那一刻，我听见麦子拼命拔节的声音、万物复苏惊到沉睡大地的声音。那种芬芳，那种香，由鼻腔至胸膛，再至心田，像是一片片柔软的羽毛轻轻地落在了滚烫跳动的心上，痒痒的，令人情不自禁的勾起了嘴角，沉淀出化不开的甜……

那些日子里，将自己交给大自然，自由与青春、激情与梦想，以及那片麦田的香气，塞满了我的心。

课桌上，充斥着的是水仙的味道。

不知在哪个宁静的夜晚，水仙就这么毫无预兆地开了。那种香，溢满了整个小小的房间。它不是乱世之中开得娇艳的花所伴随着的那种张扬的味道，也不是寂静山洞之中的幽深兰花的馥郁芳香，它好像是邻家女孩嫩白皮肤间散不去的芳香。好像有那么一瞬，这个世界只有这么一股飘香在缓缓融入自己的身体，让人仿如陷入了那样一块小小的泥土里，愣怔着，久久无法迈出步子。心仿佛紧紧贴着一层一层的云朵般柔软而温暖。

那些日子里，安静与淡然，沉思与想象，还有那株水仙的香味，塞满了我的心。

突然回想起丁立梅的一番话：“一个人的存在，对谁很重要？这世上，总有一些人记得你，就像风会记得一朵花的香，凡来尘往，莫不如此。”也许，我们的记忆如同宇宙中的一小颗尘埃般渺小，但我们只要铭记着这些美好的日子，总能够不忘记，总能够让自己在前进路上疲惫或失望时，一想起那些飘香的故事，心中立即会迎来一阵清风，把所有的忧愁全部吹走。如此的人生，不就是最美的吗？

【教师点评】

小作者视麦香、水仙香气为生命中的美好事物，可见观察生活的功力很深。源自生活中寻常事物，因了留心，便显得格外美好细致。作者对于这些素材驾驭得非常到位而细致，这是本篇文章写作成功的关键。另外，小作者对周遭世界的细腻感知，借助于各种修辞手法和表现手法表现出来，将奇特的感觉诉诸于笔端，同样值得我们去学习。

3.用生命什么半命题作文 篇三

——题记

每次放假回家的时候，我总会在一个等车的地方买一些小吃，一方面是为了垫垫肚子，另一方面嘛，是来打发无聊的候车时光。

等车的地方人很多，所以各种流动的小吃摊也很多，但我总会在一个五十岁上下的女人那里买。

她的小吃摊里的东西没什么特别的，而且她的位置也只是在人群旁一个不起眼的角落里。她的脸上被时光老人留下了满满的痕迹，笑起来就如一朵牡丹花盛开的样子。万丝银发中隐现出几根黑，那也曾是她年轻美丽的标志吧!她总是围一条藏蓝色的围裙，上面零星着几点洗不去的油斑，有几个角已经破了，但却让人感觉是舒服的。

也许是我常在她那儿买东西的缘故吧，她每次看见我时就会微笑，但却叫不出名字来，就像是久违的朋友多年后再次相遇的感觉。也许是她的摊位在不起眼的位置，她那里的客人不多，但她对每个人都很和善，她总会很细心地说“小心烫，要不要加辣椒”之类的话。上次我刚买完东西在一旁，一位中年男子过来，胡乱地买了点东西，给了她五十拿了东西就急忙要走，而她却叫住中年男子，“先生，我还没给你找钱哦!”顿时，我感觉心中一股暖意涌现。

我最爱藏蓝色，所以每当我看见她时，她会觉得特别亲切，也许这也就是我一直喜欢在她那儿买东西的`原因。那天我依旧在那里等车，正准备去买一些吃的时候，却发现那个角落没了身影，便觉心里一阵恐慌，她怎么了?出什么事了吗?当我走过她一旁的水果摊时，无意间听到两人说：“这女人真命苦啊，她好不容易将儿子供上了大学，眼看着就要享福了，没想到儿子却在武汉出了车祸，可怜她白发人送黑发人了……”后面的话，我已听不下去了，只是感觉脑袋一片空白，我还能不能看见她呢?我还能不能吃到她的小吃呢?我还能不能看见我最爱的藏蓝色围裙呢?

直到上个星期返校的时候，我下车时，才看见她依旧在那里，心里踏实了不少，只是她的脸色苍白了不少，仅有的几根黑发再也看不见。阳光很温暖，我还是习惯性地走向她那里，她依旧围那条藏蓝色的围裙，见我走过来，她还是露出了她那牡丹花般的笑容，如看见一个故友一般，她见我只穿了薄薄的两件，便轻问到“穿这么少，不冷吗?”我咧咧嘴说，“不冷”。依旧点了份炒饭，她在炒完后还特地给我加了根火腿肠，我说不要，但实在抵挡不住她的热情，就收下了。虽然有轻轻微风，但我却感觉到满满的暖。但同时心里也感觉心酸不少。

在这段日子里，我总会想起她，她也只不过是个平凡女人，但我从心里喜欢她，便觉她是这世上最美丽的人，她是一个真正用心在生活的人，真正用生命在化妆的人。

我时常会在一个阳光灿烂的午后，想起那条藏蓝色的围裙，想起那个用生命化妆的美丽女人。

4.命题作文“我生命中的最美”导写 篇四

遇见你，是我生命里意料之中最美丽的意外

――题记

正如英国哑剧大师卓别林所说：“美是无处不在的毁灭和美好，是我们从自然与万物中辨认出来的带着微笑的悲哀，是诗人所感受到的一种不可思议的交流――美的表现可以是一束阳光投射下的垃圾桶，也可以是阴沟里的一朵蔷薇。”

是的，夕阳下乘着公车回家，暮春时野外的踏青，冬日里仰天望梦，这些在我生命里都是美丽，都是无与伦比的美丽。可是，唯有遇见你，是我生命中最美的惊鸿。

恐怕，只有你才能忍耐我的小性子，忍耐我的不可理喻，忍耐我的无理取闹。你说过：人一旦踏人社会，就会发现过去的自己是轻浮、自大、狂妄的代表。我嘟起嘴不以为然。可是，这么多年频繁地与别人接触，我才恍然惊醒：并不是谁都可以谅解你。于是，我忿忿然：被误解又怎么样，你在别人心中的形象早就被他人的唯心主义所定型了。只有你，默默地在我的身后，默默地用你的手支持着我前进，默默地用你的沧桑诉说你的故事，以此来抚平我心中的创伤。颜渊曾赞美孔子：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”你又何尝不是这样呢，教我处世原则，晓我安定从容，不计回报，不计付出。

筷子兄弟的一首《父亲》道出了我心中的共鸣：“总是向你索取，却不曾说谢谢你……每次离开总是装做轻松的样子，微笑着说回去吧，转身泪湿眼底……时光时光慢些吧，不要让你再变老了，我愿用我一切，换你岁月长留。”是的，父亲，每次想到你，心里都会有一种由衷地想哭的冲动。每个父亲都会雨天送伞，晴天遮阳，可你对于我，所做的难道就仅限于此吗?不，我想到我失败时你的支持，你说和自己比就够了，何必在意别人呢;我想到我成功时你的鼓励，你说我是你的骄傲;我想到了你为我所做的一切，谢谢你，我的父亲!

我爱他，岁月请别伤害他，我愿用我一切换我生命中的最美。都说女儿是父亲上辈子的情人，这辈子换她去爱他。那么，请让我发自肺腑地说一句：感谢一路上有你，我的父亲!

5.初中作文流行风命题半命题作文 篇五

古辞赋、古文明、古旋律、新编曲、新唱法、新观点为中国风的界说。我之以是追逐中国风，是由于我喜好细细品尝此中的歌词，更能学习到其包容的中国古典文明。。歌词具有中国文明外延，运用新派唱法和编曲本领衬托歌曲气氛，歌曲以怀旧的中国配景与如今节拍的联合，发生宛转、忧虑、幽雅、轻快等歌曲作风。

如这首《牡丹江》中有一句“到不了的都叫做远方/回不去的名字叫故乡 ”，我们会沉思究竟什么才叫做故乡呢?大概从我们每一团体出生起就不断在漂泊，在流浪吧。所谓的故乡会在那边待我们返来呢?而我们又将要到怎样的故乡呢?不免不会把我们带入一种浓郁的思乡之情与关于将来的有限欣然中。“谁在门外唱那首牡丹江/我倾听感慨你声响婉转 /风铃摇摆洪亮响 /江边的小乡村昼寝般平静/谁在门外唱那首牡丹江/我脚步轻响走向你身旁 /怀念的光透进窗 /雪白色的暖和洒在儿时的床.......”

《清闲叹》中:“昔日伊人耳边话已和潮声向东流/再回顾往事也随枫叶一片片落......运气自认幽默想法太多由不得我/雄心万丈几分愁/知己难逢几人留/再回顾却闻笑传醉梦中”，滔滔长江东逝水，黑白成败转头空;蓦地回顾，青山照旧在，而人却发花鬓白;知己难逢几人留，光阴难过缄默。听罢，不由为之叹息，从而慨叹芳华的美妙。“路荒遗叹饱览脚印没人懂/多年望穿秋水过尘世滔滔/我没看破......”

《浮生若水》:“即便身处逆流未畏惧/我两手一转势便浮浪昼寝/任潮浪再巨/ 也冲毁跌碎 /何妨学习轻舟明白戏水/倘若所爱流浪在对岸/我的心肯轻放便难被碰撞/为谁而震荡/ 没法守便放/离聚散合悲悲喜喜似水 /别强挡”，善莫善于水， 轻与重 可以借重推送，将压力化清风，凡事唾面自干，越挫越勇;容大莫大于水，容天下难容之事，与世无争，心胸才干显出来。

听着中国风的旋律，想象它的古典意境，如行云流水般泠泠流淌，让你也随着浅浅吟唱.......古曲挑逗:听《菊花台》，我似乎能触摸月下阁楼酷寒的泪水点滴洒落在盛放的菊花;听《青花瓷》我好像可以瞥见帘外芭蕉，炊烟袅袅，如一幅江南泼墨山川画，令我倾慕于其;听《将军》，棋盘上的剧烈战况显现于面前目今，那气魄如虹，那以柔克刚的巧妙，那成王败寇的规矩。

追逐中国风，表现了对中国古典文明的酷爱。那是作为一个炎黄子孙对中华民族的恭敬。

人生若只如初见，一切往事都化为尘世一笑.只留下初见时的冷艳、倾情。忘却大概有过的叛逆、伤怀、无法和悲哀。这是多么美好的人生地步。

光阴急忙，我们曾经回不到过来,大概已经一见钟情,但是再见之时,大概会是伤心之时。如果云云,不如初见时的那份觉得……

“初见冷艳，再见仍然”，在我看来，这只是一种美妙的愿望。初见，冷艳。蓦地回顾，已经沧海。只怕早已换了人世。

“人生若只如初见，何事金风抽丰悲画扇?轻易变却故交心，却道故交心易变。骊山语罢清宵半，夜雨霖铃终不怨。奈何薄幸锦衣儿，比翼连枝当日愿。”纳兰善于情深于情，他的词清爽婉约，可以直抒胸臆，给人很深的人生感悟。

是的，人生若只如初见那该多好，每一团体当最后和你相遇，那种美妙的觉得不断就象春天初放的花，那种温馨、那种天然、那种朴拙、那种回想，因而就不断洋溢在了你的生掷中。为什么在人的来往中会有误解、隐晦、猜想和非议呢?只要淡淡的如水的情怀不就充足了吗?就象从未碰面的网友，每次在网上遇到时分相互打个招呼，心中存有相互的挂念，不也是一件很美的事变吗?

我想小人之交淡如水也便是这个原理吧?

再读席幕容的《初相遇》，她说:优美的梦和优美的诗一样，都是可遇而不行求的，经常在最没能推测的时辰里呈现。

我喜好那样的梦，在梦里，统统都可以重新开端，统统都可以渐渐表明，内心乃至还能觉得到，一切被糜费的光阴居然都能重回时的狂喜与感谢。襟怀中满溢着幸福，只因你就在我面前目今，对我浅笑，一如当年。

我真喜好那样的梦，明显晓得你已为我跋涉千里，却又以为芳草鲜美，落英缤纷，仿佛你我才初初相遇。

由此看来，每团体都有着一种初遇情结，真的就象一杯净水一样清纯通明。而墨客给它以诗意的正文，让人觉得到初相遇的优美、温馨和浪漫。生存中经常有如许的情形，初见后的分离，有如已经挥手的云彩，也似悄悄辞别的康桥……

最美的在心不在远处。已经，初相遇是怎样的一种情怀?人生若只如初见，岂不是人生最好的写照吗? 大概生存便是如许的，有人说的对，失掉了每每就不会去爱惜。得不到才是一种地步。或许只如初见，那种淡淡的情怀却是让人放心、让人安然、让民气安。一句心灵的问候，足以让你终身难忘，我想人生这个工具，漠然一点每每会是月白风清，太甚执着，则便是怅惘了，因而我甘心关于友谊、恩仇、功过、得失、财帛……都看的再淡一点，甘心那初见的情节永久留在本人的梦里。

林清玄的《法圆师妹》，他说:“每团体的运气实在和荔枝花一样，有些人天生就没有花瓣的，只是冷静的着花，冷静的后果，在时节的推移中，一株荔枝没有选择的结出它的果实，而一团体也没有才能选择本人的路途吧!”

“有的心境你不会明确的，偶然候过了五分钟，心境就完全差别了，生命的许多事，你错过一小时，很能够就错过终身了。当时候我只是做了，并不确知些原理，颠末这些年，我才明确了，就象明天一样，你住在这个旅店，恰好是我效劳的中央，假如你不叫咖啡，或许工头不叫我送，或许我转身时你没有叫我，我们都不克不及相逢，人生便是如许”。

人生真的便是这个样子吗?我不得而知。

人生若只如初见，优伤的优美只能定格在回想中。大概哪天转身而去,留下一个优美的远去背影。完满的弧线，会诉说着对昨日的留恋。大概，在我们看法的人中，有过误解，有过得失，你就会想后来见时的优美。或许,那天在某个特定的中央,故地重游,忽然发明多年未见的你,一下子就回到了初见的情形,初相遇,那是怎样一种让人难以忘却的情感呢?! 初见冷艳，再见仍然。希望再次见到你的时分,你仍然那么优美如初。

彻夜东风微送，把我的心扉吹动，几多尘封的往事都明晰地留在我心中，流淌在我的梦里。

6.生命命题作文 篇六

在中考的作文题型中，有半命题、命题、材料、话题作文等四种，各具特色，相辅相成，却都不可忽视其重要性。半命题作文处于命题作文和话题作文中间位置，有其特有的限制，也有其开放性。针对于初中生的心里因素，半命题作文具有独特的个性，对学生来说无疑是一个优势。掌握半命题作文的写作特点是至关重要的，能够提高学生的写作水平，能够让学生在中考作文中取得好成绩。

【关键词】

中考 半命题作文 命题特点 写作方法引言

作文作为中考语文中分数比重最大的一道题，也是语文教学中的重点和难点知识，根据题型的不同，应对的写作方法也各有所异。传统的教学方式确实给学生带来了许多写作的技巧，不断地带动学生作文水平的提高；但是，多年来照搬的运用，还是会存在着一定的问题。在新课程标准下，作文的教学不断的变得更加的个性化。

1.半命题作文题目解析

1.1半命题作文的相关概念

半命题作文即是作文的题目只写出一部分或者一半，其他部分由学生自己发散思维填写的一种作文题型。这一题型需要学生从题目中、题目背景中提取有效信息进行扩充，结合自己的实际情况及表达能力完成作文。

从2007年—2009年的中考题目数据显示，半命题作文呈现逐年上涨的趋势。根据2015年全国中考题型总汇可以了解到，半命题作文题目还是较多的。

由上图可知，半命题作文不断出现在学生的中考试卷中。

1.2半命题作文的命题特点

半命题作文是比较灵活的题目，学生可以根据给出的一半或者一部分题目，运用自己熟悉的内容进行写作。并且半命题作文的出现总是伴随着丰富且短暂的提示，有利于学生发散思维，选择内容，完成写作。比如说：“_______，你不一般”“难忘______的眼神”都是极具特色的题目，选择的空间也变大，让学生根据自己学习累计的知识、兴趣，驾轻就熟的选出作文素材[1]。

当然，也有的半命题作文没有如此的开放，而是相对的加了限制。比如说：“______童心”作文中有几个选择“拥有、发现、久违了、爸爸的”等等。

1.3半命题作文的不同命题结构

一、命名前半题：比如说“笑傲______”“世界只有______”“在考验中______”“给自己一个______”“我读懂了______”“我渴望______”等等。

二、命名后半题：“______，做我自己”“______并没有结束”“______的承诺”“______的岁月”“______，我的最爱”“______触动了我”等。

三、两端命题，中间自命名：比如说“沉醉______的世界”“这里的风光______好”“一路与______同行”“走在______的小路上”等。

四、交叉的命题方式：比如说“我和______一起______”“有一种______叫______”“从______中学习______”等等[2]。

命题作文有各种各样的命题方式，给学生的选择空间更大，在学习中，教师能够从多方面进行对学生的半命题作文教学，让学生在中考尽情发挥优势。

2.中考半命题作文的写作方法

写好半命题作文的关键在于审题、补充题目，只有将这两点做好了，才能够更好的完成下面的步骤。在审题的过程中，学生要通过作文给出的背景的提示进行选文章素材，选好之后根据自己所选内容进行补充题目。这样补充好的题目就和命题作文一样了，学生可以发散思维开始写作。补充题目的过程，考察的是学生日常学习的积累知识，学生初中阶段的写作特长。选择的内容以自己熟悉的为主，发挥自己的特长，写出新颖的文章，这样才能够吸引改卷老师的眼球，获得高分。但是，依旧要注意以下几点：

2.1认真审题，明确具体题目的开放点以及限制点

如上述中提到的“______，我的最爱”。根据这一题目来说，学生必须考虑到，这个半命题作文以“我的最爱”为中心点，在写作的过程学生要围绕“最爱”为主题。在补充题目时，选择自己最熟悉的人或事进行叙述，会更加贴切，表达出来也会一目了然。比如说“爸爸、妈妈、书籍”等都是很好的选择。以此来突出中心点。

认真审题还包含了对题目的每一个字都要认真的理解，不遗漏，减少错误的几率。对于半命题作文中的提示，也是学生不容忽视的，有的应该予以采纳、有的作为参考。

2.2注重知识的积累，内容创新

一篇好的中考文章，很大的原因是因为学生平时注重素材和知识的累积，在写作时能够有效的运用进来，发挥作用。写半命题作文时，要结合自己日常的喜好、兴趣写，内容要自己足够的了解，但是要跟上时代的潮流。在题目的补充上，内容的选择上，都要朝新颖的角度出发，这样能够吸引住别人的眼球，得到更好的成绩。

2.3结合实际，化小题目

在半命题的题目填充中，学生要注意，题目的范围不能往大的方面进行填充，而是选择小的方面，这样会更加方便叙述。能够写的更加真实、更加具体。比如说“ 是幸福的”，这时，就不应该填“人生”，人生的范围过于的广泛，无法流露出真实的情感，学生很难用语言表达清楚[3]。就可以选择“读书、有朋友”之类的进行补题。

2.4内容积极向上

对于半命题作文而言，学生的选择空间比其他类型的作为选择空间要大，自由程度高。学生在选材的时候应该注重内容的积极性，不要选择不利于身心发展的材料，这样会给作文的得分带来劣势影响，降低作文的整体品味。

3.结语

一篇中考文章，改卷老师最先接触的便是题目，一个具有特色的、新奇的、生动的题目，能够吸引老师的眼球，为文章获得第一印象的高分。结合自己的积累，写出新颖的内容，会让一篇半命题作文发挥到极致，获得高分。

【参考文献】

【1】王兰.来自中考作文评卷组的声音——2011年哈尔滨市升学考试语文命题作文写作误区与对策【J】. 初中生优秀作文，2014

【2】李自斌，胥积宏.精妙立意 精巧构思——半命题作文的中考应试写作指导【J】. 新课程（中），2015（03）

7.半命题作文的命题技巧 篇七

2010

19.以下两题，任选一题作文。

（1）请以“打开一扇窗”作为题目写一篇文章。

（2）题目：漫步（加上适当的词语或短语，补足题目）

要求：①以上两题，任选一题，根据提示，扣题作文；

②文体自选（诗歌除外），字数不少于500字；

③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。

2009

19．以下两题，任选一题作文。

(1)有诗人曾这样吟咏初生牛犊——

牛犊初生/生命的华彩流溢/眼眸里/写满对世界的惊奇/对着远方咂嘴/山那边的青草总是更丰美/未缚缰绳/任性的蹄子追风撒欢/不惧虎豹/犄角未长的头颅高高昂起„„

请以“初生牛犊”为话题写一篇文章。．．

(2)题目：尊重（加上适当的词语，补足题目）

写作要求：①上面两题，任选一题，根据提示，扣题作文。

②文体自选（诗歌除外），字数不少于500字。

③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××。

2008

25．以下两题，任选一题作文。

(1)当我们吟诗唱歌的时候，总能引发对大海的无限遐思——

大海呀，大海，是我生长的地方。海风吹，海浪涌，随我漂流四方。（歌词《大海呀，故乡》）

晚风轻拂澎湖湾，白浪逐沙滩，没有椰林追斜阳，只是一片海蓝蓝。（歌词《外婆的澎湖湾》）

一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫，散开（诗《礁石》）

„„

请以“大海，我的朋友”为题目写一篇文章。．．

要求：①根据提示，扣题作文。

②文体自选（诗歌除外），字数不少于500字。

③正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。

(2)题目：真有趣

要求：①加上适当的词语，补足题目，扣题作文。

②文体自选（诗歌除外），字数不少于500字。

③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。

2007

25.以下两题，任选一题作文。

（1）旅游天下，可以在魅力城乡间细品人文遗韵，在淡墨山水中发现原始绝美，在乡野清风里散尽一身烟华。行走人生，可以在心灵交流间品生活百味，在书香气韵中读世间万象，在岁月沧桑里赏人情风貌。让我们快出发，看景融情，尽显盎然生趣，读文品人，体味生命芬芳。

请以“旅行”为话题，写一篇文章。

要求：①题目自拟，文体自选。或描述经历，或抒发情感，或说明事理，或阐述观点，考生可根据实际情况加以

选择。

②字数不少于500字，诗歌不少于15行。

③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。

（2）那时，我要求：①加上适当的词语或短语，补足题目，扣题作文。

②文体自选，字数不少于500字，诗歌不少于15行。

③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。

2006

28．以下两题，任选一题作文。

（1）“第四届世界合唱比赛”即将在我们的家乡厦门举行。这全球顶级赛事、激情音乐盛典，激发我们对“歌”的无限遐思„„

歌，咏叹生活的酸甜苦辣；歌，抒尽人间的喜怒哀乐；歌，穿透历史，在文学艺术的殿堂里余音绕梁；歌，跨越地域，在千千万万人的心灵里引发共鸣。

展开丰富的联想与想像，你会发觉：山水有歌，风雨有歌，岁月有歌，亲情有歌，校园有歌„„（友情提示：“歌”既可作名词，又可作动词。）

请以“歌”为话题写一篇文章。

要求：①题目自拟，文体自选。或描述经历，或抒发情感，或说明事理，或阐述观点，考生可根据实际情况加以

选择。

②字数不少于500字，诗歌不少于15行。

③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。

（2）题目：那一次，我尝到了的滋味

要求：①加上适当的词语，补足题目，扣题作文。

②文体自选，字数不少于500字，诗歌不少于15行。

③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。

2005

30．以下两题，任选一题作文。

（1）不息的流水，是大自然的神奇之物。

潺潺流水，激发人们对大自然的无限向往之情；悠悠流水，引发人们对历史长河中无数英雄的怀想；滔滔流水，让人感悟到生活的时起时落„„

生命因流水而鲜活，景色因流水而秀美，情感因流水而丰富，艺术因流水而灵动„„

请以“流水”为话题写一篇文章。

要求：①题目自拟，文体自选。或描述经历，或抒发情感，或表述说明，或阐发观点，考生可根据实际情况加以

选择。

②字数不少于500字，诗歌不少于15行。

③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。

（2）题目：那一次，我读懂了

要求：①加上适当的词语，补足题目，扣题作文。

②文体自选，字数不少于500字，诗歌不少于15行。

8.生命命题作文 篇八

一个平凡的城市，两个单纯的学生，上演着一出另类的友谊，而那友谊却是最真实，最纯洁，最无私的。

在一次灯谜会上，两个学生以答对题目次数最多的名次在领奖台上，从那次朦胧的认识两人互相对天盟誓，不管未来有多么的艰险，彼此都是好朋友。

两年后，他们被安排在了同一所学校，同一个班上，而且是同桌，随着时间推移，他俩的关系以到了形影不离的程度，一个宁静的夏夜，他们两人都失眠了，女生用手机发了一条短信：“睡了没，我睡不着能出来陪陪我吗?”男生：“没睡，好的我们在校门口见吧”就在那天晚上他们在月光下聊天，双方都把对方当成知己。

慢慢的，四个月过去了，面临他们的是中考，而男生当时学习成绩已经一落千丈了。但是他们的`友谊仍然不会因为时间的流逝而改变，只剩最后一个学年，开学的前一晚上，男生把女生约了出来。对她说：“我觉得和你在一起很快乐，但是我的学业已经来不及了落下了太多东西了，我想我们的誓言我可能要食言了，我是考不上高中的。”“不，你要相信自己，你的基础是行的，我愿意每天给你补你所不会的地方，让你赶上。”开始男生让她自己读自己的吧别管他了，他对自己已经失去了信心，只得破罐子破摔。但女生的再三要求下他终于开始答应他认真读书并把以前落下的给补上。

时间带走了春的绿，夏的凉，带来了秋的黄，冬的寒。

在坚定友谊面前，友情终于战胜一切困难，他们俩同时考进了一所中学，只是两人已经不在同一个班上了。但不变的是他们仍然是互相帮助。三年以后，他们都毕业了，各自都考上了大学。一天，男生对女生吐出了心声，他真诚的说道：“我们从小就青梅竹马，我一直都对你有好感，那种感觉保留到了今天，请你答应嫁给我。”女生呆了一下，突然回答道：“只要你答应我努力读书，大学毕业后我就是属于你的。”

又是几年，他们各自大学毕业了并找到了一份安定的工作。但那时的男生经是一个企业的经理，而那位女生仅是一个白领，但在事业上男生为了报答女生对他的恩情总会出手相助。

可是他们毕竟完成了约定，男生也与那位女生成为夫妻。

9.写好命题作文 篇九

写命题作文先要审题。“审题”的“审”字就是仔细琢磨的意思，一定不能粗枝大叶。拿到题目至少默读三遍。假如题目是一个短语，要分析一下它的中心语和修饰语；假如是一段话，那么就要弄明白它的要点和中心。有的题目有深一层的含义，要领会这层含义。雷锋纪念日之后，我让学生写一篇《梁溪三月春光好》，这个题目里的“春光”就另有所指，假如谁去写自然界的春色就不合乎要求了。

再说立意。命题作文最好有一点新鲜的意思，但是要“稳中求新”。写法可以求新，立意一定要正确。

接下来是构思。文章的结构好不好，关键在于列提纲。列提纲要详细一点，列好提纲之后要检查一番，各段是不是都围绕中心，每一段的“分工”是不是明確，段和段之间的先后顺序是不是妥帖。有同学问，千儿八百字的文章分几段好？我说，分三四五段比较合适。有的作文分段太散，好像对人说话时说三句两句就停下来喝口水，让听的人不舒服。列提纲的最后还要把全篇多少字大体上分配到各段，开头结尾占的篇幅少些，主体部分占得多些。这样结构就匀称，不会出现“大头娃娃”之类。

列提纲这一步很重要。文章是“房子”，提纲是“蓝图”，在“蓝图”上修改，付出的代价较小。

写作时，最好每段都要有中心句，段和段之间要注意过渡，这样就更能体现出层次分明，衔接自然。在写开头和结尾的时候，还要点一下中心意思，让读者更明确。

作文写完后，要念两遍——考试的时候就“默念”，发现不顺口的地方就想法子改掉。如果自己都读不顺口，人家读起来肯定别扭。这样做是避免病句的有效办法。

怎样避免错别字呢？其实，你可能出现哪些错别字，在平时的作文和随笔中早就暴露出来了。你可以把旧的作文本和随笔翻一遍，跟自己算一算“旧账”。凡有错别字，订正之后，把整个词语抄几遍。这样，“警钟长鸣”，错别字就不容易冒出来了。

10.作文题型之一命题作文 篇十

中考命题作文包罗万象。如：

童年回忆——“童年琐事”

青春剪影——“我在花季”

心香一瓣——“忘不了他(她)”

难忘时刻——“记一次升旗活动”

走向未来——“自强的我”

生活感悟——“我生活在集体的怀抱里”

山光水色——“家乡变了”

世相写生——“记一位平凡的人”

温馨情怀——“母亲的爱”

友谊之花——“同学，你不能这样”

„„

从总体来看，中考命题作文有其设计、表达方面的规律：

第一，绝大多数文题涉及的内容充分贴近学生生活；第二，大题、宽题大大多于小题、窄题，便于考生自由选材；第三，记叙文题大大多于说明文、议论文题；第四，命题作文在使用数量上仍占主流地位。

了解这些规律，对于我们作好考前训练，练好应考本领，有很重要的指导作用。那么，在实际应试实践中又有哪些规律需要遵循呢？下面介绍四个要点。

1、要审题上，要做到“瞻前顾后、一字不漏”

对于题目，应从头至尾反复领会、研读，不得忽略一处。要审读的内容包括：①文题的大、小、宽、窄、虚、实、显、隐。

②文题中有没有点示主题的字词。

③文题中有没有点示重点的语言标志。

④文题中的的标点或其它符号及其含义。

⑤有没有副标题，其作用是什么？

⑥各种写作要求、限制。

⑦能否从题目以外的语言材料中品味出一点隐含信息。

在写作中，要紧紧抓住审题得到的“信息”，步步都要紧扣文题，紧扣要求。另外，在具体的审题过程中，对这样几种内容的题目不可掉以轻心。

第一种，看似很浅显的题目。

如“我长大了”这个文题，是一个宽泛的中考作文题，谁也不会在取材上发生困难，看样子真是浅得不能再浅了，但实际上，这个题的关键在于对“长大”的理解。如果在审题之中认为“长大”的含义只是生理、身体的变化或是学会了某种生活技能、能够料理自己、胆子变大了，或者能对付别人的欺负等等，那这种理解就很肤浅，写出来的文章在选材立意上也就上不了档次。如果说能够寓理于事，从不同的角度写出正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，写出人生中的各种各样的责任感已经在心中出现，那么，这样的思考就是准确地把握了文题的含义。

第二种，看似很熟悉的题目。

如“美在课余”这个文题，是一个宽题。可供取材的内容也是不少的。其实这个题目有一个“迷惑点”，这个“迷惑点”在那个“美”字上。稍不注意，就会由于觉得这个文题似曾相识而忽视对“美”字的品读。由于没有抓住这个“美”字，就会写出“丰富多彩的课余”、“好玩的课余”、“有趣的课余”、“热闹的课余”等等内容，而就是没有突出这个“美”字。

第三种，看似很形象的题目。

如“风景这边独好”这个文题，也是一个宽题，题目似乎很“形象”，但远不是从字面上理解的那么简单。它既可以写实，如写一个地方的风景，写一个地方的景物特点，写一个地方的景物的变化，但更重要的是应该写这个地方的发展，写这个地方的特色，写这个地方表现出的时代的进步。再换一个角度思考，它不仅可以写“地方”，还可以写人，还可以写事，等等。

第四种，看似很直观的题目。

如“礼物”这个题目，好像一看就知道是什么。但在具体的写作中，它可能是实指——某种物，更多的也许是喻指——像“礼物”一样的美好事物。用“喻指”来写文章，其思路更广，其情感更丰富。

要记住，不管命题作文的形式多么复杂，你的眼睛要永远盯着它的题目。在熟悉的题目面前不要激动，不要以为它就是你做过的“原题”；在生疏的题目面前不要紧张，不要以为你的心目中就没有它的影子。

2、在取材立意上，要做到“大中取小，以小见大”

我们先来看下面一些信手拈来的中考作文题：

“学语文的故事”、“母亲的爱”、“我生活在集体的怀抱里”、“他做得对”、“同学，你不能这样”、“在错误和挫折面前”、“谈谈我们的课堂教学”、“雨中”、“五星红旗升起的时候”等等。它们的共同特征是好像只是划出了一个取材立意的框框，需要我们选用自己最熟悉的内容将其具体化。

对这样一些文题，要做到“大中取小”，将其“具体化”：

第一，将宽题变“窄”。

所谓宽题，就是从内容上看，可以包含许多题材、许多素材的题目。由于它的“宽”，似乎许多材料都可以用来写作文，我们就必须选准材料，把作文的内容“浓缩”到一个点之上，使之变“窄”，以便顺利成文。

如“火柴的联想”是一个宽题，它可以让你联想到非常多的事，非常多的人，非常多的现象。但这种丰富的联想只能是在构思过程中，必须从这丰富的联想中决定一个供展开的“联想点”，才能开始考场作文的写作。

第二，将大题变“小”。

所谓大题，其实也是一种宽题。从“意义”上看，有些题目的主题比较直露，比较追求一定的“意义”。如文题“变了”，从这个“变”字上看就是要求你在文中一定要点示出某种“意义”。

对于这样的题，我们可以用加“限制”的方法将其变“小”。如“变了”这个题，我们可以在题目前加上限制性的语言，如“兰兰变了”、“我们家变了”；也可以在题目后面加上副标题，如“变了——从一件小事看我们的班风”、“变了——他又回到了我们班”。经过这样的“处理”，就可以开始构思了。

再来看下面一些常见中考作文题：

“我的一天”、“记我受到的一次小挫折”、“家中小事”、“记一堂我喜欢的语文课”、“我的老师”、“常人小传”、“令我深思的一件事”。这些题目对内容的要求都很具体，选材也比较容易。

对这样的文题，我们要做到的“以小见大”。“小中见大”最为关键的就是要“选点生发”，也就是说，要选好一个能够让你很好地展开记叙、很好地展开议论的“点”，再从这个“点”上写开去。

3、在构思上，要做到“或一点式伸展，或多点式铺陈”

“或一点式伸展，或多点式铺陈”这句话，可以说是中考作文构思的总策略。“一点式伸展”就是一篇文章内只将一个内容写好、写细、写完整，“多点式铺陈”就是在文章中多写几个内容，将它们有机地组合在一起。

看下面中考作文题的构思方向：

家乡变了：用多个画面、事例的组合来表现“变”——这是“多点式铺陈”。我在家中的故事：可写一个故事的始末——这是“一点式伸展”。

给班主任老师的一封信：或谈一个观点，或回忆几件小事。

天下无难事：可通过记一件事来突现主题，也可用几个例证证明观点。

读书乐：可乐在一处，乐在一点；也可乐在几处，乐在几点。

我眼中的同龄人：必须进行“多点式铺陈”，写几个同龄人的生活。

一件小事给我的教益：必须进行“一点式伸展”，先写事，再写理。

以这两种模式为基础进行变化，设计好开头、结尾，安排好不同表达方式的穿插，考场命题作文的框架便能够设置得完整、规范。

4、在表达上，要做到：注重文体特征，表现个性特点

注重文体特征，就是要充分准确地表现文体特点，而不要出现将“读后感”写成“读后叙”、在“家乡变了”中穿插一半篇幅的议论、将“自强的我”写成自我介绍等模糊文体色彩的错误。

表现个性特点，就是要表现考生运用语言文字的技能技巧。就是要认真遣词造句，稳妥布局谋篇，从语气、结构、主题方面尽量表现出自己的实际水平，甚至期望有超过水平发挥，力争做到“常中出新”、“平中有奇”。?

［练习］

1、指出下面文题中的宽题与“窄”题。想想该怎样将宽题变“窄”，怎样在“窄”题中“以小见大”。

①初中生活的苦与乐，②我最盼望的，③放学路上，④笑声，⑤开心一刻，⑥我有一个小天地，⑦一张照片引起的回忆，⑧凡人小事

2、下面哪些文题表现出一定的含义？

①春天里的回忆，②童年琐事，③学校生活二三事，④生活中的小小波折，⑤我解决了一道难题，⑥给我一片绿草地，⑦明天会更好，⑧我的一个秘密

3、下面哪些文题适于“多点式铺陈”。

①雷锋，就在我们身边，②论“开卷有益”，③一件出人意料的事，④一次难忘的照相，⑤说“韧”，⑥读《为学》有感，⑦谈谈我对改进语文教学的意见，⑧我校的新教学楼

4、下面几个文题中最难应对是哪一个？你准备如何就应对？

①题目：成功的喜悦要求写一篇内容健康，600字左右的记叙文。

②题目：压岁钱要求：写一篇600字左右的文章，除诗歌外，文体不限。

③题目：我生活在集体的怀抱里要求：以记叙为主，当地插入一些抒情和议论。④题目：珍惜这大好时光要求：必须写议论文，不少于600字。

5、具体说一说如何应对下面这个文题。

题目：生活中的一朵小浪花

要求：写一篇六百字左右的记叙文，文中若出现校名、人名，一律用假名代替。

6、说说如何就下面的题目进行构思。

题目：雨天，我想起了„„

要求：①注意环境描写，情景交融；②可以写人叙事，也可以联想、想象；③不少于600字。

(提示：

1、第①、②、③、④、⑤都是比较宽的题。对①可加副题，对②可加后缀，对③可加副标题，对④可加限制词，对⑧可选取二三事来记叙人物2。第①题中“春天”可实可虚，第④题中的“小浪花”是比喻，第⑤题中的“难题”含有一定的深义，第⑥题“给我一片绿草地”全题都是一种比喻，第⑦题中的“明天”并不是指时间上的“明天”3。①、②、⑤、⑥、⑦、⑧都适于“多点式铺陈”4。第④题可能比较难应对。首先要弄懂文题中“这”的含义，从中学生的角度来讲，它可以理解为花季、青春、少年时代、学习生活等等，其次要阐释“大好”二字，要在文中简明地议论一这种时光为什么好，然后再就如何“珍惜”进行“多点式铺陈”的议论5。这个题目考我们的如下能力：①读题能力。可从题目中悟出这样一些隐含信息：写自己生活中的事，写一件事，这件事应表现出情感的激荡。

11.中考命题作文操练 篇十一

纵观2011年全国各地中考作文，全命题作文依然格外耀眼。随着作文教学的深入，命题作文涵盖面越来越广，写作难度也在逐渐增大，因此，掌握此类题型的写作技巧，是2012年中考作文复习不可缺少的内容。

【最新预测】

1． 题目：谢谢你给我们带来温暖

【写作点拨】命题作文，先得准确审题。就此题而言，从写作对象上看，主人公是“你”；从写作内容上看，主要是写他人给“我们”带来的温暖，如用寻常细节写父母等人给家庭带来的快乐，用几件感人往事写师生之间的情谊，也可写身边那些陌生人给“我们”带来的温暖；从情感上看，主要是表达一种谢意。

2． 请以“有件事儿挂心头”为标题，写一篇不少于600字的文章。

【写作点拨】写好这道命题，首先要着眼于“挂心头”三个字，“挂心头”的意思就是时刻牢记，决不忘记，说明对那件“事儿”的认真和重视。其次是对“有件事儿”的理解，“有件事儿”肯定不是一般的事儿，这件事对作者来说，一定是非常重要或特殊，能够让人牵肠挂肚、铭记于心的。

3． 请以“就这样幸福着”为题目，写一篇作文。

【写作点拨】幸福的感受也许相似，但幸福的源泉也许各不相同，命题要求考生表达的正是这种与众不同的感受。如你虽然贫穷，但你却一直生活在幸福之中；你虽然缺少父母之爱，但你却在社会上享受着温暖的爱。幸福是一种抽象的感受，作文得化虚为实，用细腻的笔墨，将幸福的感受淋漓尽致地展示出来。

4． 请以“属于我的季节”为题作文。

【写作点拨】有人喜欢雪花飞扬的冬，有人喜欢草长莺飞的春，有人喜欢阳光灿烂的夏，有人喜欢天高云淡的秋。岁月轮回，总有一个季节让人期盼，若能重点抓住一个季节表达出自己的喜爱之情，文章便合乎题意。当然，若能够从自我生活切入，用曲折的成长经历展示自己自信自强的形象，内容更会胜人一筹。

5． 题目：最美的风景

【写作点拨】同题作文，要学会标新立异的本领。当他人习惯性地描写春夏秋冬的美景时，你若将目光放到曾经游览过的名山大川上，角度就悄然出新了；当他人落笔于自然之景时，你若能放眼生活中那一个个美丽动人的细节，内容更会与众不同。展开时，若能将自然的风景与生活的故事揉为一体，语言会情景交融，格外漂亮。

6． 请以“我有爱好，真好”为题，写一篇600字以上作文。

【写作点拨】虽然可以各有各的爱好，但下笔时得考虑，自己的爱好是否与众不同，这些爱好能不能让你笔下生辉。比如你选择“游历山水”作为自己的爱好，文章定会景物美好、情景交融；你选择“阅读诗文”作为自己的爱好，语言定会文采飞扬、诗意盎然。这些爱好，远比“玩球”“玩电脑”之类的爱好容易下笔。

7． 题目：记忆里的花朵。要求：（1）要有自己的亲身经历或体验，不得抄袭；（2）除诗歌外文体不限；（3）不少于600字；（4）书写要正确、规范。

【写作点拨】从时间上说，写的是过去的故事。从内容上看，可写景，描写花朵的开放；可以述事，回忆宛如花朵的故事。当然，若是能够在叙事的过程中自然地引入美丽的花朵，文章更会笔墨独特、情景交融。此类文章，细节描写是必不可少的内容，无论是人物的言行思想，还是自然的一花一木，均需进行细腻入微的刻画。

8． 请以“那一刻，让我刻骨铭心”为题目，写一篇文章。

【写作点拨】从时间上看，文章写的是发生在某一瞬间的事；从内容上看，事件得让人刻骨铭心。要写出“那一刻”的不同寻常，我们选择的内容就得别出心裁，令人耳目一新。比如，那一刻之所以让我铭记，是因为我找回了母爱，是因为我经历了挫折，是因为我走近了自然，等等。

9． 请以“为你骄傲”或“为您骄傲”为题，写一篇文章。

【写作点拨】“骄傲”有褒义和贬义两种感情色彩，依题意应取其褒义，作“自豪”讲。或写出人物的非凡之举，或写出事件的非凡意义，或写出成功的艰辛历程，或写出平凡中的不凡……众多题材都可以为我们所用，关键还要写出“为你骄傲”的理由。

10． 课堂，是我们学习生活的重要园地。在那里，有老师兢兢业业的身影，也有同学嬉戏相处的欢笑；在那里，有你追求梦想的曲折，也有你获得成功的欣慰……在你的印象中，哪一堂课最为精彩呢？请以“精彩的一堂课”为题，写一篇600字以上的文章。

【写作点拨】怎样才能让这堂课变得与众不同呢？当其他同学满足于从正面讲述课堂故事的时候，你不妨用欲扬先抑的方法，引出这堂课的曲折过程；当其他同学俗套地描写老师上公开课之类的情景的时候，你不妨设计一个特殊的故事，写一堂与众不同的公开课。当然，若能将这个课堂搬到社会上，写作的内容自然会更加丰富。

11． 请以“成长路上的故事”为题，写一篇作文。

【写作点拨】从内容上讲，事件最好细小动人，如成长路上的一堂课、一本书或一句话，均是不错的题材；从情节上讲，可以写波澜迭起的生活，可以写妙趣横生的故事。若能将记忆深处最难忘的一点一滴，用细腻的笔墨诉诸笔端，也许那一个浅浅的微笑、一句寻常的问候、一个朴实的动作，也就是一道道动人的风景。

12.作文题目一年级命题作文 篇十二

我发现了仙人掌生宝宝

我家门前，有一株仙人掌。

今天是星期天，我家的仙人掌要生宝宝喽!仙人掌一下子生了六个“小毛球”，这些“小毛球”有的半个身沉在土里，半个身子露在外面;有的趴在“妈妈”身上;还有的一个挨着一个，像亲兄弟一样。可是，我每次见了它身上的刺总是那么害怕。开始，我以为这尖刺一定是用来刺人的。后来，我看了《十万个为什么》才知道：仙人掌生长在沙漠地区，那里常年干旱，为了收集水分，仙人掌身上的叶子退化成尖刺了。

13.生命命题作文 篇十三

淄博市近三年来都采用了半命题作文的形式，今年的中考题里依然给出了半命题作文《我的——生活》。

完成半命题作文的关键在于补题，只要补出了题目，写起来与其他命题作文没有什么差别。补题要充分调动生活积累和阅读积累，考虑自我写作特长，避生就熟，展示出自己的个性和风格。

首先，选择材料要避生就熟。每个人都有自己喜爱的事情，凡是自己喜欢的事情，往往都经历过一个对其痴迷的过程，所以对自己所喜欢的事情往往非常熟悉，并且往往有过很深刻的感受和思考，我们应该善于把考题与自己熟悉的事情对接，这样肯定能把考场作文引入一个自己写起来得心应手的境界。

其次，选择文体要避生就熟，选择自己擅长的文体，扬长避短。 一般来讲，中学生应写记叙类文章。

补题注意事项

要注意三点：

第一，补出的词语必须和已有的词语搭配，构成完整的意思;

第二，补出的词语应当是自己最便于写作的方面;

第三，写作是要关注其他词语的含义，找准写作重点，一般来说，补出的词语就是写作的重点。

半命题作文的命题形式

1.命前半题：如《___我的梦想》;

2.命后半题：如《告别___》;

3.命中间部分：如《给___的一封信》;

4.命首尾部分：如《___，别再让我_ _》。

半命题作文的补题策略

①补题前先要准确把握已给命题文字中的概念。

②所补词语宜“小”不宜“大”,力求“小”中见大,“小”中见深。

③所补词语要亮出文学色彩或哲理色彩。例如:《那一抹晚霞触动了我的心灵》、《我美丽,因为我有伤痕》等。

④补填的文字不仅要“准”,而且要力求“新”。

创新题目举例

“最美丽的___”大多数同学在横线上填上“风景”、“心灵”、“一瞬”等词语,从正面选材演绎题旨,有的同学别出心裁,在横线上填“苍蝇”一词,以童话的形式讲述三只苍蝇作选美表演最后都死于蝇拍之下的故事,告诉读者:邪恶的东西,即使看上去很美,也总是人们的敌人,必须毫不留情地除掉它。作者避开了“正面”、“赞美”这样的常规思维,巧选“反面”、“讽刺”这一鲜有考生涉及的角度选择事物,新人耳目。

作文题“走近___”,有位学生填入“老鼠的幸福生活”,造成悬念。这种创新手法与上述的笔法异曲同工。当然创新不等于怪异,“新”必须以真善美为前提。

14.作文的命题 篇十四

阮真在《中学作文教学研究》中又说：“学生课内所读的书或文章，里边往往有意义可以发挥，有问题可以讨论，有文字可以摹拟或翻改的地方，这也是作文好机会，在这中间出题目，学生容易有话说，有文做，而且在作文的法度上也有准则。在指导阅读的时候，教师就该教学生留意的。这种读作联络的方法，可以作为教学的主干，教作文的经常方法。”这里所说的读作联络，其实就是读写结合，除了仿写、扩写、缩写、改写、续写之类，还可写读后感、读书随笔、小评论等。

胡怀琛在《作文研究》中说：“意思在前，文在后，题目在最后。自己先有了意思，要发表了，把它写下来，才成为文。有了一篇文，拿简单的几个字，做个题目，便于称述，使得这一篇文，和那一篇文，有个区别，而不相混。这是天然的次序。”先有意思，再来写文章及拟题目，这是自主写作的次序。但作文不同，是先有命题，再来写作。作文命题是有所规定的，不可过于自作主张。为了降低此种写作的难度，可于命题之时有所提示。胡怀琛在《作文门径》中说：“但是在初学作文的人，大概都是青年，学问不博，阅历不深，那里有多少思想？就是有一点，也不一定是高明，不一定是正确。然而发表思想的文，却是不可不练习的，这有什么办法呢？我的意见，还是出题目，不过出了题目之后，再由教员口授意见，学生整理整理，写成一篇文。这样比较妥当些。

其次，便是作‘读书札记。因为作读书札记，可以把书中的大章摘下来，可以就书中的原意加以说明，也可以评论书中的原意。尽管就读书人的能力高下，随意觅取文材。”这是出了题目之后，对写什么再有所明确。即除了命题，还有命意。再就是仍可与阅读结合，就书中所读的内容有所阐发。胡怀琛在《作文研究》中又说：“口授笔述，是教员口里说一个字，学生笔下照写一个字；现在我所讲的，是由教员说一件事情的大概，教学生记出来；或是一种理论，略讲大意，教学生把他说明白。

总之：学生所做的，和教员所说的，实质是相同，形式不是一样。或者，由教员指点一个范围，教学生往这个范围以内去采集实质；比较由学生自己向茫无际涯的空间时间中去采集实质，要容易得多。”仍是有所命意，可讲说大概。再就是指点范围，在这个范围内有所采集。此种指导化难为易，较易操作。

在语文教学方面的前辈看来，作文命题要有计划，可读写结合，还有就是既命题又命意，大都是为了便于操作，有所提高。而今的作文命题，有命题作文、材料作文及话题作文等。就作文命题方式来说，命题作文是给关键词句，材料作文是给文字及图片材料。话题作文多由材料中引出话题，而话题本身也是关键词句。由命题作文到材料作文及话题作文，看似走过了一个正反合的思维过程，但并没有达到预期的效果。这就值得反思了，话题，《现代汉语词典》解释为：“谈话的中心”。就是说，谈话要有一个共同的关注。比如以“脸”为话题，谈的就要与脸有关。原本是指谈话而言的，用来作为作文命题的方式，话题作文跟命题作文有何区别，应当说并没多大区别。因为二者都是针对关键词句来写作，都要弄清关键词句的意思，尤其是一些引申义，包括比喻义和象征义。只不过在操作上显得宽泛些，即只要与话题有关的材料，都可以组合进去。换言之，话题作文的写作较为自由，而不像议论文那样要严格遵循论证的思路，只是针对话题有所言说罢了。

话题作文是从材料作文中引出来的。或许是有感于材料作文的局限，大都是就事论事，便要有意放宽一些。就命题方式来看，话题作文是有材料有关键词句，看似两结合了，但审题及写作时，仍可只看话题本身，而无需顾及背景材料。比如那个“心灵的选择”，不参照背景材料中雪域救助的故事，而只要符合心灵的选择即可。若要参照材料，则只能写救助及自救，题意又狭窄了。话题作文可以不必依据材料，于是有的话题作文干脆不要材料，只标明话题，但这样的话题跟命题的区别，只不过是加了一个话题的强调而已。话题作文若不能与命题作文和材料作文区分开来，就不能形成独立的命题方式。或者说，话题作文的命题性不强。于是没流行几年，就渐渐淡出了。

话题作文的特点就是宽泛，此种宽泛还带来文体上的胡乱嫁接及写法上的放任。有一段时间，话题作文曾有文体淡化与放宽之说。其实，实际的文体都无从淡化，要淡化的也就只有作文的文体。作文的文体本就是练笔文体或基础文体，文体意识并不强，再淡化，就不像样了。文体放宽，是鼓励有写作才能的，可多尝试一些文体。但像弄什么菜谱、诊断书、访谈录、会议纪要、设计方案、产品说明书等，多不是什么文体，而只是写法上的尝试或变化，并不具备文体意识。话题作文的淡出，大可表明作文的命题方式不见得要五花八门，或者说仍就是给命题与给材料之分。命题作文是由关键词句出发，要抓住关键词句来思考。材料作文是由材料出发，虽有多角度之说，但不是什么角度都可以的，不要受了自选角度的误导。角度，无非是材料中涉及的人事或问题，应当就这两方面展开思考。不管命题作文还是材料作文，都需要审题立意。审题，是审清题目及要求；立意，则可还有一点自主。合而言之，就是针对题意来写作。至于记叙或议论，也可视为两种思维展开的方式，一者侧重于感性，一者侧重于理性。