名著伴我成长的演讲稿

名著伴我成长的演讲稿（精选20篇）

1.名著伴我成长的演讲稿 篇一

身感疲乏之时，我喜欢独处一室，休憩片刻，疲惫之身得以放松；心感焦虑时，我则喜欢捧上一本名著，任书香侵入我的心脾，萦绕于我的成长之路。

小时候的我，不爱零食，不爱花裙子，却钟爱于那本本童话故事。我想去海底王宫，寻找化作泡沫的小美人鱼；想走进大森林，与白雪公主一起游戏；想去寻找丑小鸭，问问它变成白天鹅后的故事……我追逐著名著的脚步，成长起来了，手中的名著逐日变厚，了解的知识也逐日增多了。

成长中，会有灰心丧气。读了《钢铁是怎样炼成的》心情便随着保尔。柯察金的成长命运而起伏。细细品读这本书，品味着保尔的精神，我越发觉得应从保尔的精神中汲取营养，坚定信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。至今，我仍记得书中那段脍炙人口的名言“勇敢产生在斗争中，勇气是在每天对困难的顽强抵抗中养成的。我们的箴言就是勇敢、顽强、坚定，就是排除一切障碍。”是的，没有人甘心平庸的生活，因为即使是小草也在努力着为春天增添一丝春色，何况是我们呢？

成长中，也会有骄傲狂妄。读了“关羽走麦城”其实是对我最好的教育。关羽曾温酒斩华雄，千里走单骑，过五关斩六将。然而，这位当时威震华夏的美髯公，也因为不听手下人的劝告而轻视敌军，惨遭杀身之祸。“一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。”莎士比亚说，骄傲如同沼泽，只会越陷越深，无法自拔。以名著为友，名著为鉴，名著交给了我谦虚。

与名著相伴，就像严冬里遇到了炭火，它会以无私的自信，给你燃气澎湃；与名著相伴，就像酷热的夏天遇到了浓荫，在你孤芳自赏时，给你浮躁的心灵泛起凉爽的风。未来的日子里，我会在名著的陪伴下，继续阔步前进。

2.名著伴我成长的演讲稿 篇二

奶奶一个人住在小小的老房子里, 靠摆个小烟摊为生。她最让我好奇的是她那双像粽子一样尖尖的小脚, 竟比我的大不了多少。她洗脚时, 我看到那五只脚趾都朝内蜷成了一团, 看不到脚丫。我歪着头问她, 你的脚怎么和我不同呢?

她抚着我的头说, 奶奶小时候喜欢踩蚯蚓, 就烂成这样了。那双脚真丑啊, 我可不想成那样。于是我不再踩蚯蚓, 不再踏小鸡, 走路时仔仔细细。

刚上幼儿园的我, 经常把饭粒撒得满桌都是, 有时还趁她不注意偷偷把饭倒进下水道里。

有一天她突然问我, 丫丫, 你想知道为什么天上会打雷吗?我睁大了眼睛看着她, 我最怕的就是打雷了, 当然想知道。她说, 因为雷公公时刻在天上看着呢, 他最恨别人浪费粮食, 只要他一发脾气就会打雷下雨。他昨天晚上还在梦里告诉我:如果再看到谁倒饭, 就会把雷炸到那个人身上。

我的心满是恐惧。为了不被雷炸到, 我每天都把饭碗扒得干干净净, 掉在桌上的饭粒也被我重新捡到碗里。我慢慢长高长壮实了, 也很少生病了。

小学的时候, 我同桌的小燕身上总有怪怪的气味, 难闻死了, 特别是出汗以后。

和奶奶讲起, 她连忙问我和小燕说了没有。我说还没有。她轻轻地吁了一口气道, 还好, 还好。然后一脸郑重地告诉我, 丫丫, 千万不要当着小燕的面说她身上臭, 也不能当着她的面捂鼻子啊, 这种气味只要当面说出来或者捂鼻子就会被传染的, 那么你也会和她一样臭了。还有, 要把小燕当成和其他的同学一样, 她的臭就会慢慢消失了。

我听她的话, 对小燕热情起来。有时听到同学们说她臭, 我就做个“嘘”的手势, 然后把奶奶告诉我的话神秘兮 (xī) 兮转述给同学们听。都是些不到十岁的孩子, 和我一样被唬 (hǔ) 住了, 从此再没有人嘲笑小燕。

初二的夏天, 奶奶给我买了条裙子, 但没有长丝袜。我知道她穷, 但那种白底红花的长筒丝袜, 配在裙子下面别提有多好看, 我一连数天的梦里全都是它。我很羡慕班上的一个女同学, 她有很多漂亮的长筒袜, 经常在我们面前炫 (xuàn) 耀显摆。

有一天上完体育课, 那位女同学满头大汗回到教室就把袜子脱了, 一股汗臭味扑鼻而来。她用两只指头拎着袜子, 扬起来大声叫:“哎, 谁要这袜子?还是新的呢, 我懒得带回去洗了!”

“给我吧。”我竟然脱口而出, 说完脸就红到了脖子根。

晚上回家, 奶奶在我的书包里发现了袜子, 问我哪儿来的。我如实告诉了她。她摇了摇头说, 傻孩子, 别人穿过的衣服、袜子是不能要的。知道吗?因为每个人都有自己的体气, 别人的体气沾在你身上, 你就会生病, 穿得越久病越重。

我沮 (jǔ) 丧地扔掉了那双袜子。她却突然弯下身子, 从床底下好几个破瓷碗里搜出几个零币, 塞到我手里说:旧袜子还给人家, 明天你去买双新的。

从念大学到走上工作岗位的这段时间里, 我很少有时间再去看奶奶。父亲说她身体很不好, 一直挂念着我。我给她打电话, 她的耳朵已经很背了, 需要我大声叫喊才听得见。她说不到两句话就开始咳嗽, 上气不接下气。问起来, 她总说是老毛病了, 没事。

终于有一天, 借着出差的机会, 我回到那个生活了十多年的小镇。她听说我要来, 起早把屋子拾掇 (duō) 得干干净净, 坐在屋门口等我。我给她带了很多治疗支气管炎和止咳的药, 她接了过来, 感动得老泪纵横。然后开始咳嗽, 像要把五脏六腑都咳出来。

我扶着她到洗手间吐痰, 却赫 (hè) 然看到里面有丝丝的红色。我大惊, 还没开口问, 她就一边冲水一边有些不好意思地笑, 指着茶几上的一盘草莓说, 这人年纪越大越贪吃, 刚才咽得急, 草莓都呛鼻子里去了, 咳出来现在舒服多了。我悬着的一颗心放了下来, 叮嘱她以后慢一些吃。坐了一会儿, 有朋友打电话约我去喝咖啡, 我匆匆向她告辞了。

只是我永远也没有想到, 真的没有想到, 她这么老了还能骗到自以为成熟的我。那是她一生对我说的最后一句谎言, 她已经到了癌症晚期, 一直咯血, 所以她才故意摆了一盘红色的草莓。如果我像她爱我一样地爱她, 用心去观察她, 就应该想到她不是个贪吃的人, 也该想到长年累月地咳嗽怎么会没事呢?那是我最后一次见到她, 她养育了我13年, 我却只陪了她半小时。小时候她总是对我说, 不要哭, 眼泪多的人眼睛会长得像金鱼一样, 所以我一直很坚强, 遇到挫 (cuò) 折从不轻易掉眼泪。可是这一次我无法听她的了, 我所有的坚强都在失去她的悲痛中分崩离析。这样一个没有念过一天书的女人, 倾尽一生的爱编织了那么多的谎言, 用她独有的方式塑造了我现在的幸福。

3.爱，伴我成长 篇三

——题记

当我刚刚降临人世时，爱便伴着我的第一次哭声来临了。在我生下来的那一刻，我不会说话，不能自食其力，不能保护自己，因此我感到无比的恐惧……但是，我很快就不哭了，因为我从妈妈的体温中，从爸爸的惊喜中，从所有在场的医生、护士、亲人的关怀中感受到了爱。

渐渐的，我长大了。我慢慢地學会了走路、吃饭、穿鞋子……在那绿油油的草地上，总能看见一对父母追着孩子喂饭……在寂静的夜晚，总能听见爸爸妈妈正在为自己的孩子讲故事……

不久后，孩子就要上学了。新学期开始前，在一所所学校门口，总能望见父母们忙碌的身影……在文具店里总能看见父母们正在为自己的孩子准备一切学习用品……新学期开始后，在进学校的前一分钟，总能听见父母的叮嘱……在放学的时候，总能看见父母们一边背着书包，一边询问孩子的生活……

现如今，我长大了，我应该对为我无私奉献的人做些什么了。从我出生到现在，他们每时每刻都在无微不至地照顾着我，是时候由我给予他们爱了。哪怕是给他端一杯开水，为她铺一次被子。

很小的时候，妈妈教我画一棵树，我不知道那是爱之树，有很深很深的根，有很大很大的冠；上学的时候，老师让我栽下一棵树，我还是不知道那是爱之树。要浇很多水，并把土填实，还要细心地看护；如今我长大了，天天在种树，我才知道这是爱之树。？誙

4.作文 名著伴我成长 篇四

初三5班

郭奕璇

歌德曾说过：“读一本好书就像是在和高尚的人谈话。”名著是我们的良师益友。阅读名著可以增长我们的知识，开阔我们的视野。名著使我的童年生活多姿多彩，不再枯燥乏味。伴我走过无数个春秋。

我心目中的名著或许只是一个个普普通通的小故事，但它们都清晰地记在我的脑海里，使我懂得了许多受益匪浅的人生哲理。

老舍的《骆驼祥子》让我感受到当时处于社会底层劳动人民生活的艰辛以及社会的腐朽黑暗。主人公祥子经历他人生的“三起三落”后最终成为一具自暴自弃的行尸走肉，使我时时记住他的悲剧，激励自己奋发向上。

《钢铁是怎样炼成的》让我明白人生就是一段曲折而坎坷不平的路，他教会我勇于去面对失败的打击、向挫折发出挑战，努力做一个顽强毅力的人。使我真正领悟到“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这句千古名句的真谛。让我在生活的烈火中百炼成钢。

当然，我对中国古代四大名著也产生了浓厚的兴趣。《西游记》中通过对师徒四人的分工合作，不计前嫌的同心协力最终到达西天取得真经的结局，启示我们要知人善任和个人服从大局的团队精神。《水浒传》启示我们应该向一百零八位梁山好汉一样，嫉恶如仇，伸张正义。《三国演义》使我感受到英雄人物那种不怕死的精神。《红楼梦》又让我看到封建社会的腐朽衰败。

5.名著伴我成长作文 篇五

第一次遇见他，许是在我还在幼儿园时吧。起初，只是被他那精美的图画而吸引了，至于那深奥的文字，对于当时不识字也不会拼音的我来说，与那天书也没有什么两样。年幼的孩子，对于新事物也只有三分钟热度。所以，也只有起初的几天，我才缠着母亲，让她读给我听。但是几天后，我便迷上了其他东西，而这本书也就被深藏在了箱底。

转眼间，我便上了小学，而这本书，早已被我抛之脑后。不只是哪一次，老师推荐我们去阅读一下《小王子》这本书，当时老师是这样说的：“《小王子》这本书写的很好，我希望你们去读一读，这本书用简单易懂的文字写出了深刻的哲理。也许现在的你们还读不懂，但是读一读总归是好的。”这时，我才记起家中还有着这样的一本书。回家后，用了几天的时间将它读完，只是觉得这本书很浅显易懂，但却怎样也品不出老师所说的哲理。不过，可能当时觉得这也不是多大的事，几天后便将这事抛之脑后了。而这书，却又因此而再一次埋藏在了箱底。

不知是哪一天，闲来无事就将以前的东西好好地收拾一下，却无意间翻出了这本书，随手一翻却发现这书干净极了。这才想起前两次阅读这本书的经历。也罢，虽然已经阅读过两次，但老师所说的哲理却是一点也没有品出来。那，我现在又长大了这么多，看过的书也不少了，现在可以将这书中蕴含着的哲理品出来吗?看完书，我不经赞叹作者的伟大：他用浅显天真的语言描绘出了人类的孤独寂寞以及飘荡的命运。

6.名著伴我成长作文 篇六

他们每次经历一难都扣住了我的心弦，总是历经艰险，充满荆棘，最后战胜难关，取得胜利，正如人们常说的“功夫不负有心人”。而我，在学习上，在生活中，也都会遇到困难，有时我也想放弃，也想退缩，可是，想想西游记里取经成功也不是一帆风顺的，而是经历千辛万苦才成功的，我就暗自下定决心，一定要坚持下去，只有坚持才有希望，有希望才能成功。它教会我做人要善良，要宽容，要学会明辨是非，面对困难要有勇气，不要轻易妥协。让我明白了凡事要取得成功，一定要有执着，锲而不舍，不畏艰险的精神。在这个世界上，

有好人，也有坏人，我们要学会辨别，不能像唐僧一样，一味只是善良，而是非不分。孙悟空是我们孩子们心目中的大英雄，我要学他不畏强敌，爱憎分明，做一个有正义感的人。猪八戒虽然缺点不少，但我喜欢他可爱善良，还会过日子，存点小钱。做人做事呢，我觉得有时要向沙僧一样，任劳任怨，吃苦耐劳，这样才能有所成功。怕吃苦，会偷懒，这样的人是不会成功的。正如有句话说的好“吃得苦中苦，方为人上人”。学习是漫长而吃苦的过程，怕吃苦的人，是不会学有所成的。

7.好书伴我成长 篇七

在这次综合性学习(感受读书的快乐)中,你一定有不少收获吧?根据开展活动的情况,选择一个角度进行口语交际和习作。(人教五上“习作1”)

一本书,它是一条大河,有着丰富的知识源流;也是一位最好的老师,能引领我们健康成长。看书,最重要的不是得出一个结论,也不是赞赏它,而是享受看这本书时的美好过程,细品书中的每一个细节。看书,能明白事理,陶冶情操,能让自己逐渐变成品德高尚的人!

读书是一种爱好,也是一种习惯。小时候,我爱看图画书,渐渐长大,我竟爱上了“大部头”。一次,我生病在家要好几天不能上学。我度日如年,往日的活泼一扫而光。就在我闲得无聊的时候,妈妈从书柜里翻出一本书,递给我。我瞟了一眼,看到封面上写着大大的书名——《鲁滨孙漂流记》。我觉得好奇,于是翻开了那本书,书里的情节很精彩,一下子吸引了我。所以,我平时一有时间就会找些类似的书来看,而且经常要求妈妈带我去书店买书。

如果把书比作大树,我就是栖息在它身上的小鸟;如果把书比作月球,我就是居住在月宫里的嫦娥。我爱书,就像小鸟离不开大树、嫦娥离不开月球。我更爱读书,爱的是书上的一个个情节、一个个想象空间。书上内容多姿多彩,书籍给我的帮助数不胜数:我不会的字,总能从书中学到;不会的好词佳句,也总能从书中获得。法布尔的《昆虫记》让我知道这些小小生物好快活;巴金的《家》《春》《秋》让我的心情低落不已;海明威的《老人与海》让我看到人类面对艰难困苦时所显示的坚不可摧的精神力量……我爱的书不再是幼小时的连环画,而是慢慢变为一本本小说,甚至是散文集、名人传记!最爱书的我,早已不看有图画的小故事,已经慢慢被经典的长篇历史书所吸引。我很敬佩冰心,她的话语是那么深刻;我很敬佩李白,他的诗篇是那么豪情壮志;我很敬佩岳飞,他的气魄是那么惊天动地……

我每读一本书就会有不同的想法,不同的收获。苏轼不是说过吗:“故书不厌百回读,熟读深思子自知。”比如我国四大名著,阅读的次数愈多,理解愈透彻,因为每一次读的时候就会联想后面有关的事情,揣测作者这样写的用意,即使现代作品,不少作家在写书的时候也都留下了许多空间,供读者结合自己的经历来阅读,每读一遍,你的感受都不同。

那么,亲爱的朋友,让我们一起来读书吧,让好书伴着我们健康成长!

(指导教师：李金菊)

8.阳光，伴我成长 篇八

湛蓝的天空映出它的样子——清新、活泼；晶莹的雨露射出它的容貌——多彩、梦幻。

每天，它柔和地包裹着我，给我带来温暖与光明。它像慈母的手，抚摸过我的脸颊，在每一寸肌肤上留下健康的红润；它像老师的目光，带着殷切的期望和浓浓的关爱。

也许，它是上天赐予我的礼物，这是我收到过的最美好的礼物。

从降生到这个世界的时候开始，我首先接触到的是软绵绵的空气，它们争先恐后地涌入我的体内，我感受到了母体里从来没有过的舒畅和欢快；随后是微风，轻盈地、柔和地拂过，我睁大好奇的眼睛打量着这个新朋友；最后是它，姗姗来迟的它亲切地向我微笑，展开温润的怀抱欢迎我的到来。我迫不及待地扑进了它的怀抱，闻到了一股特有的温暖气息。于是，我人生中的第一声啼哭，从小小的身体里爆发出来。只有它知道，那是我的问候——当时的我还不会说话，通过这样的方法急切地表达心中的喜悦。我看见它笑了，像星光一样璀璨的笑容如一根柔软的羽毛划过心湖，我感到心中暖洋洋的。

我一天天地长大，在成长的道路上留下了一个个充满稚气的脚印。我的每一条道路，都是它在照亮、引导。我无法用语言来形容我对它的感激——这位我生命中的另一个母亲！

是啊，它就是阳光啊。

恍惚中，它幻化成一只金色的蝴蝶，展开那双硕大而美丽的翅膀，轻轻地飞到我的鼻翼，我嗅到一股清新而温暖的味道……

指导老师：袁美英

9.经典名著伴我成长作文 篇九

雨夜孤灯乱翻书，翻开唯美的封面，跟随作者来到一个又一个的`世界。

三国世界，枭雄纷出的的年代，我来到了这里，赤壁的战火并未燃起，乌桓的硝烟却早已散去，我的世界并不只属于北方这狭小的区域，我的目标是统一天下。并为等大军修整，我扬起了马鞭，出师东征。望着身后数十万的大军，我不经感叹：我，曹操，宇宙的王，伟大的王，强有力的王，中华的王……

来到了赤壁，望着那滚滚长江东逝水的浩渺，感受着对手孙刘的气息，情不自禁的对于自己对手发出由衷的尊敬。强者只尊重强者，这是永不过时的信念。来到赤壁的第一个晚上，我的脑袋中开始回想起自己的每一位对手，从年少轻狂时的对手董卓，到老谋深算的袁绍，再到野蛮无理的乌桓首领。无一都成为我的手下败将，何况你小小的孙刘?

第二天，我就收到黄盖的投降书，心中不免对孙刘联军产生了轻视之情，想当年孙策将军雄霸东南，无人敢闯江南一步，可现在的孙权却是如此一个鼠辈，连手下的将领都来投降，看来攻破东吴，指日可待。

我放心的回到了帐内，等待明天发起最后的攻击。入夜，江南的和风吹得人好醉，我期待着明天的到来，明天就是中华统一的日子，这将载入史册。没想到，载入史册的却是今夜。子时，突然风向大变，刮起了东南风，风声伴随着士兵绝望的喊叫声，传入了我的耳中。我飞快的跑出帐子，映入眼帘的是火的艳红，士兵眼中的，也是火那舞姿。

兵败如山倒，我恨恨的望了江东一眼，跨上了战马，随着败兵向北奔跑。最终，我还是没能来到这风景如花的江南。

10.名著伴我成长小学作文 篇十

提起名著，大家脑海中一定会闪现出《西游记》、《三国演义》、《水浒传》和《红楼梦》这四大经典小说。不瞒你们说，在这漫长的国庆假期里，我也阅读了一部名著――《明朝那些事儿》。里面的情节跌宕起伏，描写生动幽默，有时令我提心吊胆，有时令我啼笑皆非。书里有做事做绝的朱元璋、史学巨著《永乐大典》、天下太平的.“仁宣之治”……这里边，我最佩服的就是朱棣。

在洪武31年(公元13)，朱元璋死后，由于太子朱标早逝，将皇位传给了皇太孙朱允桑他的叔父燕王朱棣对此非常不满，便决定起兵造反。朱棣凭借他的足智多谋、骁勇善战和做事做绝的性格，经过4年的奋斗，终于在靖难之战攻下京城，夺得皇位，成为明成祖，改年号为永乐。

11.日记伴我成长 篇十一

刚上小学一年级的时候，由于字还认得不多，所以爸爸就要求我把不会写的字用拼音代替，每天写上一两句话。那时，我把日记看成是很有趣很有趣的游戏，因为那时的日记对于我来说既新鲜又好玩。我第一次用笔写出了“我爱学校”、“我爱老师”、“我爱妈妈”这类倾注我真实感情的句子，它也使我第一次认识到，心中的情感原来可以借助日记来倾诉。

随着年龄、年级的递增，我开始以女孩特有的敏锐去捕捉我身边的一举一动。春天来了，我嗅到了百花盛开、生机勃勃的气息；夏天来了，我感受到绿树成荫、峥嵘向上的欢欣；秋天来了，我看到了累累果实、满面笑容的农民；冬天来了，我感觉到万籁俱寂中孕育春暖花开的生命的萌动。这一切使我感悟出：生活真美好。

跨入中学的大门，我的一篇篇日记从简单变得复杂，从短小变得很长，这一切都预示着我已经长大了。于是，我开始用自己独特的眼光去看世界，去体验生活，用自己的心去写好每一篇日记。……

翻开以往的日记本，从一年级开始看，一段幼稚的文字出现在我眼前：“今天我回家的时候，看见小狗在叫，我也跟着小狗学它叫，小狗的叫声真的很好玩，可是妈妈不让我学狗叫，还说以后也不许学小狗叫。妈妈为什么不让我学小狗叫?”那时的我真是幼稚得可笑。继续往后看，一张纸特别皱，也特别脏，我好奇地往下看：“今天天气很冷，妈妈早上倒热水给我洗脸，我想起了我的小金鱼，它们一定也很冷，后来，我乘妈妈不在家的时候，把金鱼里的水都换成了热水，结果小金鱼都死了，这是怎么回事?”看完这篇日记我猛然想起来，那天我为此大哭了一场，所以把日记本都哭湿了。往后读，每一篇都是一个有趣的故事，每一篇都装满了我的喜怒哀乐。

如今的我，正以新的姿态处在初二年级的起跑线上。翻开厚厚的日记，往日的点点滴滴又重现眼前。是啊，我应该感谢日记，她带给我生活的温馨回忆；她赋予了我与困难作斗争的信心；她更教会了我该如何面对以后的人生……

12.好书伴我成长 篇十二

记得五岁以前,我还不识字,经常听妈妈讲书上的故事,我觉得非常有趣。当时,我就想:要是自己也能看书上的故事,那该多好啊!于是,能识字,会看故事书成了我最大的愿望。

每次看到大人们在看书,我也会捧着一本儿歌书,装模作样地逐个指着字,高声朗读早已背得滚瓜烂熟的儿歌。功夫不负有心人,慢慢地,我竟在不自觉中认识了许多字,可以自己念儿歌,看短故事了。每次我咿咿呀呀地读给妈妈听,然后扬起小脸,等待表扬……内心激动无比。

十岁时,我就开始读《水浒传》《西游记》等名著原本了,其中给我印象最深的人物要数诸葛亮了。他上知天文,下晓地理,但孔明先生的一切,我总觉得得益于他博览群书。因此,对他的崇拜化作了我读书的不竭动力。

如今,我和好书更是成了形影不离的好朋友。告诉大家一个秘密,长大了我想成为像曹文轩一样的儿童文学家呢!

13.名著伴我成长作文500字 篇十三

小时候，我经常翻阅爸爸给我买的《十万个为什么》，我感觉从那时就爱上了读书。现在，我在书海中自由翱翔，沉浸在读书的喜悦当中，有一种“春风得意马蹄疾，一夜看尽长安花”的感觉。在知识的海洋里遨游，不亦乐乎!

电视剧《西游记》激起了我对名著《西游记》的兴趣。我不由自主地买了一本回来，在家里细细品味，书中把孙悟空的机智勇敢，猪八戒的好吃懒做写的惟妙惟肖，淋漓尽致。慢慢地，我有喜欢上了《三国演义》和《水浒传》。在三国中，刘关张三人的气魄，那种把生死置之度外的兄弟情义，让我读过之后非常感动;水浒让我读懂了什么叫兄弟情谊，梁山好汉的那种豪放之情深深感染着我。

现在，我比较喜欢外国名著和历史小说。读《鲁滨孙漂流记》，我感到鲁滨孙非常伟大，我们也要学习他那坚持不懈的精神。历史小说中，我比较喜欢《明朝那些事》，它让我懂得了一个国家的兴亡，不单单取决于君王，它还让我懂得了何为国耻，何为民族。读完了这本书，我的心底埋下了一颗爱国的种子。

14.名著伴我成长作文三味书屋 篇十四

从小到大，我最爱阅读。从妈妈讲的故事，到自己看那一本本画满了画、写满了字的故事书开始，我就对“书”情有独钟。不少名著我都看得津津有味，如：《钢铁是怎样炼成的》、《朝花夕拾》、《爱的教育》……其中，鲁迅先生的《朝花夕拾》更令我回味无穷!

细读着鲁迅先生的《朝花夕拾·百草园到三味书屋》，这其中美好的回忆、可恶的封建私塾教育;这其中美得如一幅幅画家笔下的画似的百草园，与令人窒息的牢狱般的“三味书屋”;都让人身临其境!

“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。”儿童时期的鲁迅眼中的百草园如此美妙，那无限的趣味在心中徘徊。当我读着这篇文章，正如读着鲁迅先生心中那颗热爱自然、向往自然的心。仿佛，身临其境般与他一同在百草园中玩耍，自由快活的气氛充满了整个百草园，就连油蛉、蟋蟀们也在低唱、弹琴。

“我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，绝不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。”先生是绝对知识权威的地位。但是，在我们今天说私塾教育对学生的.好奇心是由扼杀性质的，这是封建教育滞后的一方面。鲁迅自小就被先生把自己的好奇心阻绝了。可想而知，在他心中必定呼唤着：这种可恶的封建私塾教育等于在扼杀下一代的知识繁衍，让我们用最好的教育来教育我们的下一代，让这种荒唐的私塾教育成为我们的过去吧!

15.好习惯伴我成长 篇十五

记得幼儿园的时候, 妈妈就开始打着拍子教我读“人之初, 性本善, 性相近, 习相远”, 并告诉我这是三字经。可惜, 我当时并不知道它的意思, 只觉得读起来朗朗上口, 挺有意思的。在小区的一次文艺游园活动, 不知天高地厚的我, 在妈妈的鼓励下, 上台朗诵了这节三字经, 居然博得了满堂喝彩, 那时我心里乐开了花。原来, 读书也能给人带来乐趣呀!

从那以后, 妈妈一有空就带我到新华书店看书。读科普书让我知道了世界上并没有美人鱼;在恐龙世界里最大的恐龙是震龙;在鸟类世界里最小的鸟是蜂鸟, 最大的鸟是鸵鸟……读名著让我在《水浒传》中认识了那勇猛无敌, 讲义气的一百零八将;领略了《西游记》中斩妖除魔的孙悟空;品味了《红楼梦》中的人生百味……

16.读书伴我成长 篇十六

还是一个小小的孩子时，我就爱上了读书。在小学时，我反复地把每一篇课文朗读，“远看山有色，近听水无声”“野火烧不尽，春风吹又生”“举头望明月，低头思故乡”，在反复吟诵后，我似乎对诗文有了一丝了解，并使我幼稚的思想随着书声而逝……

随着年龄的增长，当我读到契科夫笔下的《万卡》和安徒生笔下的《丑小鸭》时，我心灵受到了极大的震撼。书，提升了我的精神，丰富了我的生活，使我幼小的心灵变得坚强。在我对生活似懂非懂时，《寓言故事》又丰富了我对生活的认识。

读书，丰富了我的大脑；读书，催化了我那颗幼稚的心灵，使我变得博学多识。

完成了小学的课程后，我没打算放弃读书，并在心底下暗埋了“终生学习终生读书”的信念。

踏入中学，渐渐地，我与书成了关系密切的朋友，似乎没有东西能超出我们的亲切。每天有书陪伴着，伤心，悲观，都被抛到九霄云外。

我试着摸透我这位“知心朋友”的心。

读过《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》等名著后，我的心灵又得到了一次全新的洗礼。我感受着它给我带来的乐趣，摸索着它的根源，它的精魂。我又试着读过了《钢铁是怎样炼成的》一书，它使我随风可推的脆弱心灵变得犹如磐石般坚硬，海燕般勇敢，白桦树般挺直。在刘禹锡的《陋室铭》和周敦颐的《爱莲说》以及欧阳修的《岳阳楼记》中，我更读出了非同一般的“古仁人之心”。从刘禹锡由低沉愤懑到高昂乐观的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”我知道了新事物必将代替旧事物的哲理……

17.感恩伴我成长的演讲稿 篇十七

演讲稿是在一定的场合，面对一定的听众，演讲人围绕着主题讲话的文稿。随着社会一步步向前发展，用到演讲稿的地方越来越多，相信很多朋友都对写演讲稿感到非常苦恼吧，以下是小编整理的感恩伴我成长的演讲稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

感恩伴我成长的演讲稿1

尊敬的各位领导、老师亲爱的同学们：

大家好！

我是二年三班的刘子杰，今天我为大家演讲的题目是《感恩伴我成长》。

鲜花感恩大地，因为大地哺育她成长；大地感恩江河，因为江河让它不再干渴；江河感恩大海，因为大海让它知道什么是博大的胸怀……我感恩，感恩父母叮咛，感恩师长恩情，感恩同窗友谊，感恩祖国祥和安定。

感恩父母，是因为你们给了我生命，给了我家庭，抚养我成长，让我知道人间的亲情。

感恩师长，是因为你们用阳光般的笑脸抚平我受伤的心田，用知识的汗水把我幼稚的心灵浇灌。

感恩同学，是你们让我求学的旅途不再孤单，是你们成为我团结互助的玩伴，是你们把我的快乐分享，把我的忧伤分担。

感恩祖国，感恩你风景秀丽、江山多娇；感恩你日新月异、改革弄潮；感恩你弹指挥间、沧桑巨变；感恩你繁荣昌盛、国泰民安。

感恩让我知道了“痴心父母古来多”的奉献；感恩让我理解了“蜡炬成灰泪始干”的无私；感恩让我明白了“海内存知己”的情意；感恩让我懂得了“位卑未敢忘忧国”的情怀。

“落红不是无情物，化作春泥更护花”这是植物的感恩；“羔羊跪乳，乌鸦反哺”这是动物的感恩；“受人滴水之恩，当涌泉相报”这是人类的感恩。

我也感恩，但我已无言。

亲爱的老师，同学们！让我们闭上双眼，双手抱拳，诚心祈祷向苍天，愿感恩之心常驻每个人的心田，春风化雨滋润世间，愿我们幸福美满，日日天天；社会和谐，岁岁年年。

我的演讲完毕，谢谢大家！

感恩伴我成长的演讲稿2

老师们、同学们：

你们好！

我演讲的题目是：在感恩中成长。

感恩，其实是无处不在的。我站在这里的理由是什么？就是感恩。感谢老师同学的信任，感谢学校给予的机会，感谢长辈的培养，感谢我自己的付出。因为感谢着这些，我今天便站在这里了。

我是个在感恩中长大的孩子。四岁的时候，我失去了亲爱的妈妈，伤心的爸爸以酗酒麻痹自己，是年老的奶奶靠着捡破烂，抚养我长大；到了上学年龄，因为家境贫穷，奶奶不得不为学费忧虑，好心的叔叔阿姨解了我们的燃眉之急，为我支付了学费。今年春天，疼爱我的奶奶因长期劳累进了医院，同学们知道我的遭遇，纷纷为我捐助。十一年来，我在别人的关爱中健康成长，因此，我很满足。每个夜晚，我躺在床上，总想着：没有慈爱的奶奶，就没有我的茁壮成长，没有社会上的好心人，就没有快乐的学校生活；没有老师、同学的处处关心，就没有家庭般的温暖。我要努力学习，因为我知道只有好好学习，将来才能有所成就，才能报答有恩于我的每一个人。

今天，我站在这里就是为了感恩。感谢父母，他们给予我生命。人们说：父母对子女的爱是最无私的。没有父母，我们来不到这个世界；没有父母，我们不可能长到现在；没有父母，我们就没有求学的机会。虽然，我的妈妈过早地离开了我，但我总不能忘怀在她怀里的幸福时光；爸爸虽然很少关怀我，但每当我生病时，他总忙碌在床前。这就是爱，父母平凡而伟大的爱。我感激他们。

感谢老师，他教给我知识，引领我做人。在我最伤心的时候，是老师的话鼓舞了我，使我有了生活的力量。我尊重老师，感激老师，我要用我的行动报答老师：在上课时认真听讲，按时保质保量地完成老师布置的作业，不撒谎欺骗老师。

感谢同学、朋友，他们让我感受到世界的温暖，在我最困难的时候，是他们给予我支持和帮助，使我一次又一次渡过了难关。

感激生活中关心、爱护着我的叔叔阿姨，是他们的资助，使我这个家境贫寒的孩子走进学校的大门，翻开人生的新一页。

感谢一切，感谢你我，感谢我生命中的每一人、每一物。只要我们人人都有一颗感恩的心，就会感到世界原来是那么美好。只要我们人人都有一颗感恩的心，我们就能创建真正的和谐社会、和谐生活。

我的演讲到处结束，谢谢大家！

感恩伴我成长的演讲稿3

亲爱的老师，同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是：感恩伴我成长，孝心回馈父母。

天底下有一种词汇最让人感到亲切，有一声呼唤最动听最令人感到欣慰，有一个人我们最应该感谢，有一个人我们最应该感恩，他就是——“父亲”、“母亲”。

懵懂的时候，父亲是一座大山，坐在他的肩头，总能看得很远、很远。母亲是一湾泉水，投入她的怀抱，尽情的吮吸着母爱的琼浆玉露。长大后，父亲是一棵倔强的弯松。母亲成了池边上风里摇曳的苇蒿。这才发现，我的分量是这样重，这样重。

妈妈的手变粗了，她把温柔的抚爱给了我。爸爸的腰杆弯了，他把挺直的脊梁给了我。妈妈的眼睛花了，她把明亮的世界给了我。爸爸的皱纹深了，妈妈的头发白了，他们把美丽的青春献给了我。

从我们呱呱落地的那一刻起，到我们牙牙学语，蹒跚学步，到我们背着小书包乐滋滋地去上幼儿园，再到我们带上了红领巾，一直到我们的个子比爸爸高出半头父母都无时无刻不照顾着我们，关心着我们，这种亲情是至高无上的，这种付出是不求回报的，这种关怀是无以言表的父母是家庭的顶梁柱，是遮护我们的臂膀，是撑天的`大树，他们的付出是为了我们能够过的更幸福，就是因为这种割舍不断的亲情，他们承担着这重大的责任。

唐代诗人孟郊在《游子吟》中写道：慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。字里行间流露着母子深情，字字句句都倾诉着母爱的伟大。我们正沐浴在母爱织成的阳光下，春苗般茁壮的成长。母爱伟大，父爱亦然，父母给予我们的是无私的爱。

对于如此莫大的恩情，我们怎能不感恩，怎能不给予回报呢？

陈毅是中国解放军的创建者和领导者之一，也是中华人民共和国十大元帅之一。他是一个非常孝敬父母的好儿子。1962年，陈毅元帅出国访问回来，在路过家乡时，他就抽空去探望已经身患重病的老母亲。陈母瘫痪在床，大小便不能自理。看见陈毅进了家门，母亲非常高兴，陈母刚要向儿子打招呼，忽然想起换下来的尿裤还在床边，于是她赶紧示意身边的人把尿裤藏到床下。陈毅见了久别的母亲，心里很激动，握住母亲的手，关切地问长问短。过了一会儿，他对母亲说：“娘，我进来的时候，你们把什么东西藏到床底下了？”母亲知道瞒不过去了，只好说出了实情。陈毅听后，忙说：“娘，您久病卧床，我不能在您身边伺候，心里非常难过，这裤子应当由我去洗，何必藏着呢。”这时旁边的人连忙把尿裤拿出来，抢着去洗。陈毅急忙挡住他们，动情地说：“娘，我小时候，您不知为我洗过多少次尿裤，今天我就是洗上10条尿裤，也报答不了您的养育之恩啊！”说完，陈毅把尿裤和其它脏衣服都拿去洗得干干净净，母亲欣慰地笑了。

陈毅元帅为母亲所做的只是一些平常得不能再平常的小事，但从这些平常的小事，我们可以看出他对母亲浓厚的爱。他不忘母亲曾为自己付出的点点滴滴，理解母亲的艰辛和不易，知道报答母亲的养育之恩。他的一片孝心，值得天下所有儿女学习效仿。

这是一个真实的故事：2004年9月30日，上海复旦大学附属中山医院给一对母子做了一个非常特殊的手术：医生从年仅38岁的儿子身上摘取一个鲜活的肾脏，移植到身患绝症、年过花甲的母亲体内。这个令人称颂的孝子叫田世国，是广州国政律师事务所的一名律师。在母亲因身患尿毒症而痛不欲生的关键时刻，他毅然决定捐肾救母。

2004年3月26日，田世国接完弟弟打来的电话后，顿时脸色大变。在妻子的追问下，他才用颤抖的声音说：“妈被确诊为尿毒症，已经到了晚期！”当天晚上，田世国就连夜赶枣庄医院。就在他推开血液透析室的那一瞬间，他被眼前的一幕惊呆了：母亲躺在白色的病床上，手臂上插着粗大的导管尿毒症患者的治疗方法主要靠血液透析或换肾来维持生命，虽然肾移植可以使病人像正常人一样生活，但不仅费用昂贵，而且肾的不好找。对于年过花甲的老人，肾移植手术的风险更大。田世国却没有灰心，他决定给母亲进行肾移植。田世国激动地说：“我妈操劳一生，该享福的时候却患了重病，我一定要救她。反正我是从妈身体里出来的，给妈捐一个肾，就当是再回去了。”儿子的心牵挂着母亲的身体，母亲却不知道捐肾的人就是自己的儿子！手术做得十分成功。后来医生告诉大家 ：“我从医15年来从没见过，真是太了不起了，如果能有更多子女这样做，很多父母的生命就能延续。”

田世国只是一名普通的工人，他在母亲身患尿毒症而痛不欲生的关键时刻，毅然捐肾救母，把自己生命的一部分回馈给病危的母亲。母亲的生命也许依然脆弱，但是孝子的爱已经坚如磐石。古语道：百善孝为先，孝是人们与生俱来的品质。只不过，有些人的孝心被生活的飞尘所掩盖了。《孔子集语》中写道：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。

“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。孝是不容许等待的。

孝是宽容的，也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个满分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币，也许还有更多更多的也许但在“孝”的天平上，它们都是等值的。

谁言寸草心，报得三春晖，就让我们从今天开始行动一起努力，让我们用一颗赤诚的孝心，共同建筑心中永恒的爱的神殿，共同在繁忙的学习中，抽出一点时间，把孝心带回家，让我们的父母，沐浴最温暖的爱的阳光！

18.名著伴我成长征文 篇十八

也不知多少次，曾双手来回抚摩着书的插图，一个个神奇的童话人物便如小精灵般跃然纸上，与我聊天，玩耍……如今，已泛黄的纸张上残留着些许的油斑与汗迹，显得有些陈旧，但是，正是这本书让懵懂的我接受了第一份文学的洗礼，让我干枯的心田得到了最初的.滋润。童话故事的字里行间，渗透着我对其浓浓的喜爱，流露出我真挚而纯洁的梦想及对名著的慨叹……

在童话的陶冶中，我不知不觉长大了，开始了真正的文学征程。读了《鲁滨逊漂流记》，我领悟到坚强与拼搏能创造奇迹的道理，读了《秘密花园》，我感受到友情能化解一切痛苦的真谛，读了《苦儿流浪记》，我明白了奋斗与希望的意义……

在一次次的阅读中，我领略了文学的风采;从一本本的名著里，我汲取了文学的力量，读完《钢铁是怎样炼成的》，保尔.柯察金的精神触及内心，令人震撼。读完这本书的每个人都会惊叹保尔传奇式的一生。是的，差不多每个人都不甘心过着平凡的生活，枫叶以个人激情燃烧整个秋天，小草以一丝新绿装点整个春季。

在生与死面前，保尔并未屈服。

在战场上，保尔勇往直前。

在建筑工地，保尔咬牙拼。，

在病床上，保尔用笔与敌人反抗……

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，人生总不会一帆风顺，它是一条曲折的路，只有奋斗不息，勇往直前，希望才会被你点燃。激励我的不仅仅是这一部名著，其实每本书都会给予我最珍贵的人生启示。

19.舞蹈伴我成长伴我行 篇十九

有主见的男孩儿

今年9岁的陈佳利是个有主见的小男孩。当他幼儿园大班毕业, 马上就要上小学时, 妈妈让他在众多的兴趣班里选一样, 他仔细思考后, 毫不犹豫地选择了舞蹈。实际上, 他还喜欢跆拳道, 可舞蹈占据了太多的课余时间, 所以他选择了放弃。陈佳利对于自己的选择很上心, 舞蹈课的时候, 练习非常认真, 而且学得很快, 只要是在课堂上老师讲的内容, 他在课上都能及时地掌握。课下的时候, 他还会在家里练习, 拉着妈妈一块跳, 并且自愿当妈妈的小老师。

陈佳利在家也是个让父母省心的孩子。一放学就把自己的作业全部搞定, 根本不用家人操心。他还努力地学习英语, 不是为别的, 而是为了舞蹈, “我把舞跳好了, 到时候出国不会讲英语怎么办?”说到这里, 他还有个小梦想, 那就是跟自己的老师一样, 开个属于自己的舞蹈室。

招人爱的小姑娘

张义罗幼儿园的时候就是个舞蹈迷, 不过刚开始学拉丁的时候, 却遇到了一点小困难。年纪小、有点怕生的她只要一进舞蹈教室就害怕地哭了起来。家人想了各种方法去哄她, 买自行车、买化妆品都不管用, 最终在自己的克服下才慢慢好了起来。而第一次参加比赛也很令人难忘, 没见过比赛的大场面, 再加上比完之后找不到随身披着的衣服也让她流下了眼泪。

今年的张义罗9岁, 已经不是当年那个怯生生, 有点爱哭的小姑娘了。现在的她自信开朗, 每到周六都迫不及待地去上舞蹈课, 别人跳不好的时候, 老师还会拿她出来当示范, 别提有多开心了。经历了几次外出大赛, 看到很多大哥哥大姐姐们跳舞, 她也长了很多见识。而在学校里, 她还是啦啦操队的队员, 定期地参加学校里的排练和比赛, 十分受老师们的喜爱。

共同面对每一场比赛

20.师德伴我成长 篇二十

美丽的花蕾需要用耐心，恒心和爱心去滋潤去浇灌，从而才会开出异常芬芳的，绚烂夺目的花朵，而我们这些培养祖国花朵的新一代的幼教老师更要做到花园管理者的职责还有不容忽视的优秀传统，教师个人道德情操的反映，是教师师德建设的重要组成部分。

一、幼儿教师应做到“审己、正己，爱岗，敬业、爱幼”十个字。在我的思维中，所谓的“审己”就是：我们这些年轻的幼儿教师，从小也是爸爸，妈妈手心捧大的，我们缺乏自我内心审视的最基本概念，在与幼儿发生冲突的时候，我们往往都站在了自己是老师，老师说什么是什么的误区里，和幼儿缺少沟通，自身又缺少自我批评的理念，往往走进了幼儿怕老师的怪圈里!所以我们年轻一代的老师一定要懂得用最好的的方法去解决问题，一定的改正怒发冲冠的现象，我们要时刻提醒着自己，告诉自己我们的那些的方法不一定是最好的，不同的孩子要用不同的方法教育! 教师在幼儿的心目中要做到榜样和楷模的高大形象，幼教的所有言行在幼儿的心目中是占有很重要的地位。所以我们这些幼儿教师更应该要严于律己，要求孩子们做到的，自己首先要做到，而这些就是我说的“正己”。 “爱岗，敬业”与“爱幼”是教师行为规范的核心。一个幼儿教师是否爱这个行业，是否尊敬这个行业，是幼教行为规范建设的一个很重要的条件;一个教师是否真的发至内心的爱幼儿，是教师行为规范中最集中，最具体的的表现。爱孩子、有高度，有深度的责任感是每个教师最起码的行为道德。教师在爱幼儿方面主要表现的特点是：它应该面向全体的幼儿，这就是所谓的“博爱”。有的教师对某些幼儿的偏爱，也会使其他孩子心灵蒙上挥之不去的阴影，那些不被宠爱的幼儿会感到无限沮丧与无助，从而不相信自己的能力，他们会感觉到在集体生活中不平等的地位和权利。偏爱幼儿体现了教师狭隘的审美，这些是需要与价值取向以及私心、偏见、等直接联系在一起的。这种现象是一种低级、且非道德的不健康情感所造成的。 作为一名幼儿教师，最大的过错莫过于对孩子们没有发至内心的爱;没有发至内心的微笑。而往往比这还要大的悲剧莫过于失去孩子对自己的喜爱。对于孩子来说，老师的微笑就是爱最完美的表示，而这感动孩子的微笑来自于教师心灵对孩子爱的呼唤，也来自于对工作强烈的责任感。 孩子们天真活泼、无忧无虑。他们正处在个性发展的关键时期。幼儿教师的活泼开朗会给孩子们以生机勃勃的好印象，还能创建一个轻松、活泼的教育氛围，也会使幼儿的心境每天保持着轻松和愉快，逐渐孩子们也会形成健康、开朗的性格。

二、幼儿教师还应做到“一进步、二全心、三和蔼、四个心”。“一进步”：主要是学习先进教师的敬业爱业精神，不断自我进步。“二全心”：全心全意为幼儿的进步努力、全心全意的为家长服务。“三和气”：幼儿教师要对幼儿和蔼可亲，要对每位家长和气有礼，并且对同事们和睦互助。“四个心”：对幼儿必须做到爱心、耐心、细心、关心。用内心去爱每一位幼儿，用足够的耐心去坚持一个观点，那就是没有教不好的孩子，用身上的所有器官去细心捕捉教育契机，要像幼儿的妈妈一样去关心爱护每一个幼儿。 2、幼儿教师要做到的“三个贴进教育”：在幼儿活动时，教师要以朋友的身份参与活动，去贴近幼儿的内心，告诉自己，我是他们最亲密伙伴;在幼儿做错事情时，我们教师一定要做到以理服人，和他们像母子一样的去微笑沟通，去贴近幼儿情感，这时我们就是他们最喜欢的妈妈;在幼儿有强烈的要求时，我们要把自己放在孩子的角度用一颗童心去理解孩子们的要求，去贴近幼儿生活，这时我们就是他们贴心的长辈。 3、幼儿教师要做到的“三个沟通面”，幼教要时刻做好“三个角色扮演”：在与幼儿沟通时，教师就是他们的良师;在与家长沟通时，教师就是他们的可以信赖的知心朋友;在与教师间沟通时，我们就是事业上的合作伙伴。 4、幼儿教师也一定要得到“三个信任”，并且还要达到“三个提高”，即得到幼儿们、家长们、社会上的信任，还要达到的教师品德水准、教学专业化水平、还有身心健康的提高。 通过“一进步、二全心、三和蔼、四个心”——“三个贴近教育”——“三个沟通面、三个角色扮演”——“三个信任及三个提高”这就是幼儿教师的师德建设流程，和提升教师的师德修养的一系列总结。 “花园的管理者也称为园丁”那是人们对教师的赞誉。知识与道德的完美结合必然会体现幼儿教师在开启早期教育的智慧，从而还会陶冶着，感染着孩子们的情操，净化幼儿的心灵，这些都起着不可替代的重要作用。