2010社团工作计划

2010社团工作计划（精选12篇）

1.2010社团工作计划 篇一

2010最新大学社团工作计划书范文 新学年、新气象，在新学期的开始，团体部要继承和发扬上学期团结务实的工作精神，积极热情的工作态度；要总结以前工作中的失误，争取在新的学期中把学生团体的各项工作做的更好，顺利开展第六届社团文化艺术节各项活动，将我校的学生团体工作再上一个新台阶。

一、工作思想

以马克思、列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想为指导，学习《江泽民文选》重要精神，本着更好的为同学服务的态度，将常规工作与评建工作相融合，以饱满的精神和青春的活力迎接新学期的挑战，不断提高部门的工作效率，优化部门的工作形式，丰富部门的工作内容，锻炼部门干部与干事的工作能力，完善部门的工作制度，更好地发挥团体部的作用，协助团委、学生会谱写出辉煌的工作乐章。

二、工作宗旨

团体部会以“和谐、热情、求实、拓新”为工作理念，积极引导、服务、协调、监督和考核全校学生社团，组织学生社团广泛开展丰富多彩、健康向上的学术、文化、体育、实践及公益活动。

三、工作主题

在校团委的领导下，围绕全校工作的具体安排，以社团发展为核心，以满足广大会员爱好为目标，以保证广大会员权益为目的，以开展社团会员为手段，以社团稳定发展为基础，组织丰富多彩的社团活动，满足学生的精神文化需求，服务校园文明建设；加强学生社团的监管力度，对校级大型社团活动给予大力支持；进步完善学生社团管理制度，维护学生社团

成员的合法权益，为评估做出最大努力。

四、重点工作

（一）招收干事

（二）社团开学注册

（三）社团招收新会员

（四）社团管理层转轨工作

（五）社团文化艺术节

（六）各种电子版、纸制档案的收取，整理。

（七）抓紧各个系院学生团体部的职能，为成立社团联合会打好基础。

五、具体工作

第一、二周完成各个社团开学注册工作，张贴海报公式，并注明具体招收社员时间（第四周内），同时完成本部门干事招收工作，并分配各个任务。

第三、四周完成所有社团新社员招收工作，完成所有社团管理层转轨工作，确定新社团负责人并做好相关通讯录，确定社团文化艺术节总方案并将子方案全部收齐；举办社团文化艺术节开幕暨社团巡展。

第五、六周监督审查各个社团的活动。

第七、八、九周做好学生团体发展论坛预备工作，第九周论坛正式开始。

第十、十一、十二周做好社团文化艺术节当中的每一个环节。在第十二周搞好闭幕式。

第十三、十四周做好社团文化艺术节的总结工作。

第十五、十六周做好本学期收尾工作，各个社团的学期总结，部门的总结。

六、部门工作分配

根据团委、学生会本学期的工作要求，我部现设立五个小组分配如下：

1、部长、副部长：做好平时的日常监督管理；组织、策划各类学生团体活动以及协助各个社团活动的开展；学期末对干事和社团做最后的评定。

2、办公室：做好档案、资料及日常文件的分类整理工作；更新社团工作人员的联系方式，以保信息畅通。

3、秘书组：以积极的态度、坚韧的毅力、务实的作风，完成对新干部的培训，引导新干部思想工作，使其更好的投入到工作中；做好历史档案的整理及存档；做好每次例会的考评；作好每一次的会议记录；协助办公室做好各社团资料的整理存档。

4、活动、策划组：做好日常工作的同时并协助部长做好部门内部各种活动策划；审核各种社团上交的文件；完成“校园社团新秀汇演”的活动策划书；上交主席团进行修正、审批；进行招新的面试。

5、宣传组：做好对各个社团的海报通知；更新新的社团社长通讯录。

部门人员分配如下：

1、部长、副部长：袁艺璐董博于凯

负责人：袁艺璐

2、办公室：周忠庆龚洁珍王业娅

负责人：周忠庆

3、秘书组：杨庆凤明月郑巧玲梁延昌孙希才

负责人：孙希才

4、活动、策划组：张平张娜 黄琴 宋丹丹 石建英

邹娇鲁黎张慎凯谯乾波

负责人：张平

5、宣传组：曾珍陈娅黄小华邓丽君

负责人：曾珍

以上就是我这学期的工作骨干，我认为有了骨干是一切的基础，有一个清晰的骨干就会有将来繁茂的枝叶，我们团体部是有信心做到让老师、让同学，让所有人看到一个有活力、有生气的部门，我们会尽自己的最大可能让大家展示自己的才能，让大家的大学生活过得开心快乐，为本科评估做出我们最大的努力。

某某大学XX社

XXXX年XX月XX日

2.2010社团工作计划 篇二

组织文化概念, 最早出现于美国, 其又被称为企业文化或公司文化。普遍认为, 学者Schein对组织文化的定义最具代表性与影响力。他认为, 组织文化是指特定群体所发明、发现和发展的, 用于学习应对外部环境和内部整合问题的基本假设的形式, 这些形式运作良好足以显示出成效, 因而他们成为教育员工用以知觉、思考和感受组织问题的实际方式 (Schein, 1985) 。

Wallach (1983) 提出三种组织文化类型, 即官僚型文化、创新型文化和支持型文化。官僚型文化是以等级、权威和自上而下的联系方式为特点的权威式文化, 此类型文化通常建立在控制和权利的基础上。创新型文化是营造一种以挑战、冒险和创造性为价值观的, 以结果为导向的, 即创造一种勇于承担风险的文化。支持型文化则是建立在频繁的正面交流、相互支持以及工作者之间、工作者和上级之间的基本信任的基础上。企业中有高度的支持、公平、鼓励、开放与信任, 是十分重视人际关系导向的工作环境。

在现代管理中, 绩效一词更多地与组织一词联用, 称为“组织绩效”。组织绩效又称为“组织的有效性”, 是指组织满足顾客需求和实现组织目标活动中, 在效率中所表现出来的结果。组织绩效涵盖财务状况、客户满意度、员工满意度及创新能力等诸多方面。

几乎所有研究组织文化的著作都会论及一个主题, 即组织文化和组织绩效的关系。一般认为, 对组织文化的认同感越高, 员工的绩效水平会越高。陈枝烈等人将文化认同分为三个维度, 分别是文化投入, 即个人主动参与到文化活动中, 并积极吸收文化的相关信息;文化归属, 即个人自我感觉隶属于某个文化团体, 并把该团体的价值观、社会规范视为自己价值体系的一部分;文化融合, 即个人能把某一团体的文化与其他文化加以融合, 而不会出现文化冲突 (陈枝烈, 1997) 。大陆学者王彦斌提出组织认同是一个综合概念:指组织成员在行为与观念等诸方面对所加入的组织具有一致性, 并且成员觉得自己对组织既有理性的期待感和责任感, 也有非理性的归属感和依赖感, 以及在这种心理基础上表现出的对组织尽心尽力的行为结果 (王彦斌, 2004) 。

高校学生社团是大学生基于共同的兴趣、爱好, 为实现共同的发展目标, 以自愿参加为原则组织起来的非营利性群众组织。据统计, 现在在每个高校中, 学生社团平均至少覆盖了一半的在校学生, 多姿多彩的大学生社团在引领校园文化的潮流, 大学生社团因而被称作高校的“第二基层组织”。由共青团中央和中国青少年研究中心进行的一项调查结果显示, 截至2005年, 全国高校有59.7%的大学生参加了校内社团, 平均每人参与的社团数为1.8个, 尤其是在大学校园中, 都可以经常看到学生奔波于各种学生社团举办的活动。然而, 通过观察可以发现, 高校学生社团良莠不齐状况非常明显, 有的已成为品牌社团, 有的却犹如“昙花一现”, 正在萎缩甚至消亡, 退出校园舞台。笔者认为, 高校学生社团, 其实跟企业运作是一个道理, 社团中的管理层干部与成员, 就类似于企业中的领导与职员。学生社团干部或管理者的工作绩效, 即他们的工作效率与任务的完成情况, 将会直接影响社团的发展前景, 而组织文化将会直接影响管理者的工作绩效。

笔者通过观察与亲身实践发现, 在高校中, 一些组织社团能够高效运作, 其团结凝聚力是其他社团不可比拟的。

学生会, 是众所周知的高校最为官方的组织, 学生会的“管理者”, 即主席、各部门部长等, 都是通过层层选拔而选出的佼佼者。然而, 在这群“管理者”中, 经常不能形成一种很好的凝聚力, 为广大师生服务。如果从组织文化的分类来看, 学生会的组织文化是一种官僚性文化或按部就班型文化, 因此常常缺乏一种凝聚力, 他们往往是根据上级的指示而工作, 很少会主动地提出承接此项任务, 甚至是事前先做好工作准备, 彼此之间尽管有着各种任务的联系, 但是在一些问题出现后, 往往会出现相互推诿的局面, 甚至有时候, 在承担一些工作上, 他们都会互相逃避责任。笔者也曾经担任过学生干部, 在自己的实践工作中, 经常会出现上述问题。相反, 在一些社团组织中, 每个成员, 无论是社团的社长, 或是管理部门一名小小的干事, 都会积极主动地去完成每一项工作。在对比了这些社团之后, 笔者认为, 组织文化是影响学生组织干部工作绩效的重要原因之一。

在学生会组织中, 十分缺少一种组织文化, 来联系各学生干部。笔者认为, 组织文化可以缩小为一种价值观, 它通过一种隐形的联系连接着组织成员。通过查阅许多文献发现, 虽然很多学者都将组织文化局限在企事业单位中, 但似乎很难对学生会的组织文化进行定义, 虽然它的宗旨是为师生服务, 但是, 却很难将这个宗旨具体细化。而在其他一些社团组织中, 经常可以在社团的活动或者宣讲会中清楚地看到每个社团的组织文化背景, 这些社团的组织文化, 在笔者看来可以归类为创新型与支持型文化的结合体。笔者曾经参加过“AIESEC”组织的宣讲会, 在宣讲会上, 他们清楚地说明了“AIESEC”组织的宗旨, 即“培养青年人领导力、国际观、以及跨文化的团队工作能力, 使其对社会有正面的影响力。”而他们也通过当下一些流行的方式——歌曲和舞蹈, 将他们的信念表达出来。在“AIESEC”组织的宣讲会的最后一个部分, 是管理层们将他们自己创造的“AIESEC”之歌唱出来, 歌词就是“AIESEC”组织的宗旨与信念, 并且加上简单的舞蹈动作增加彼此的互动。管理层的干部首先对本组织的文化有了极大的认同, 并且在观念上积极向本组织文化靠拢, 通过创新的方式宣传与开展活动, 各部门之间相互支持, 从而极大地影响着这个组织的生命力, 使得它的影响力日渐扩大。

在撰写此文之前, 笔者在网上闻悉厦门大学SIFE (赛扶) 获得2012年全国总决赛的冠军, 而笔者也对赛扶这个组织早有所闻。因此, 笔者通过联系厦大及福大的赛扶组织的主干成员进行简单的访谈, 以研究了解这个社团组织强大凝聚力与高工作绩效的原因。正如企业文化一样, SIFE的文化背景也相当明确。SIFE在纳新时会明确告知他们的成员组织的战略目标有4点:第一, 成为领先的国际商务和高等教育的联系网络;第二, 与赛扶项目中的商业人才合作, 为世界发展作出特别的及有意义的贡献;第三, 成为培养高效而富有责任新的人才的领导力量;第四, 运营一个以财务实力和员工领导力才能为本的卓越非营利机构。这些战略是巩固赛扶的运营模式和推广他们主张的价值观, 各SIFE组织也通过三个方面是的领导群体进行共同合作, 分别是社区项目、职业发展概览和领导力概览。厦大SIFE的一个主要领导成员明确告诉我, 他所理解的SIFE价值观, 就是证明自己, 回馈社会, 笔者在整理访谈记录后也发现, 其他一些管理者对这个问题的回答也十分类似。正是因为这样的组织文化, 将社团组织中的成员能够在精神深处极大地认同它, 然后彼此紧密地联系在一起。这样的组织文化确定了一个明确的活动方向, 所有组织成员一方面时刻地提醒自己的价值观, 并且开展着各种融合组织价值观的活动以增强社团组织的凝聚力, 另一方面, 组织成员也时刻参照着组织文化的价值观以不断完善活动, 最后, 通过一系列活动成果不断地提升自己的价值观, 激励组织日后的发展, 并且将影响不断扩大, 辐射到更多的群体中, 这也与笔者之前文献中书中所论述的组织文化的五功能, 即导向、约束、凝聚、激励及辐射功能不谋而合。

在这个过程中, 笔者也清楚地发现组织文化与工作绩效之间是如何相互影响的。社团干部成员的工作完成情况, 活动开展的效率、成果、工作的满意度情况及彼此之间的认同情况, 可以简单地认为就是工作绩效。首先, 组织文化塑造了成员的价值观, 使得每个社团的成员干部能够在每次活动之前都能将活动的主题、目的与该社团的组织文化、宗旨紧密地联系在一起, 即便是在开展过程中遇到了彼此意见不同或其他困难时, 他们都能够从组织文化的角度出发, 提出最为妥善的解决方法。其次, 学生干部成员们一旦有了相同的价值观, 他们便能建立高效的合作基础, 形成较高的工作绩效, 为社团的发展奠定基础。再者, 工作绩效一旦提升上去, 社团的发展便会蒸蒸日上, 在面对社团影响力不断扩大的情形, 学生干部成员会更加坚信自己所信奉自己的价值观, 无形之中又加深了组织文化对成员工作绩效的影响。

在对比学生会组织与SIFE社团两个组织文化对干部工作绩效的影响及整理访谈记录后, 笔者也对当前发展社团组织中文化建设方面进行了思考。如果以文化的概念建设社团, 不仅有利于提高社团的品味, 为社团注入了文化的沉淀, 同时能够不断适应变化发展道德社会需要。笔者认为, 对于目前一些工作绩效较低的社团, 从加强组织文化建设的角度, 可以从三个角度入手, 分别是观念文化、制度文化和行为文化。从观念文化上而言, 必须首先建立一个社团共同发展的目标, 打破专业的局限性, 让所有的社团成员能够在情感上、挂念上认同这样一种追求, 并能够为之付出实际的努力。其次, 必须达成对社团概念的共识, 让社团成员能够既能有创新精神, 又有脚踏实地的实践能力, 清楚地认清形式, 勇敢地接受挑战和面对失败。从制度文化上而言, 应选择符合自身实际的社团管理方式, 建立合乎规律有人性化的管理制度, 以长远的严管对待发展, 为青年学生实践创新开路, 使得所建立的制度能够充分争取青年学生的认可, 保证它像社会文化风俗一样成为约定俗成的习惯。从行为文化而言, 应以实践锻炼为出发点, 鼓励青年学生以社团为载体增长才干, 加强对社团活动方向的直营, 积极探索开发青年学生行为文化之路。同时也应以创造思维为吸引力, 鼓励青年学生以社团为载体大胆创新, 展现青年社团发展的广阔前景, 以高素质的行为引导青年学生。最为重要的一点, 即必须以社团情感为支柱, 鼓励青年学生以社团为对象全情投入, 提高社团活动的层次。对于一个社团组织而言, 如果能够从组织文化方面加强社团的建设, 势必能够将原来较为“零散”的社团成员通过一条无形的线连接起来, 以在各方面提高社团管理层的工作绩效。

高校学生社团作为一个小型的社会组织, 学生通过参加社团活动, 进行社团管理为日后自己迈入社会积累实践经验。面临现在社团发展不均衡的情况, 笔者通过组织文化的角度考察了社团干部的工作绩效与组织文化之间的关系。研究也发现, 一些在高校乃至社会中发挥重大影响力的社团, 其影响因素主要是社团管理层的工作绩效比一般社团更高, 社团成员能够高效高质创造性地完成各项任务与开办各种活动, 而与工作绩效紧密相连的是组织文化, 每个社团成员能够坚守本社团的组织文化信念, 并以此为出发点投入各项工作中。但研究也发现, 目前高校学生的社团组织文化发展仍局限于一定范围, 应如何发挥社团的组织文化以提高社团成员的工作绩效, 解决当前社团发展遇到的瓶颈, 更好地发挥社团作用, 将是日后这方面研究者的研究重点。

参考文献

[1]陈枝烈, 1997, 《台湾原住民教育》, 台北:师院出版社。[1]陈枝烈, 1997, 《台湾原住民教育》, 台北:师院出版社。

3.高校资助工作社团化管理的探索 篇三

关键词：高校资助 工作社团化 家庭经济困难 学生能力

高校家庭经济困难学生资助工作一直以来受到党和政府高度重视，特别是2007年新的资助政策实施以来，广大家庭经济困难学生的经济困难得到有效缓解。但由于生长环境和经历等原因，很多学生的素质和能力低于于非贫困学生，在升学和就业等方面存在诸多困扰。因此，实现资助工作从“授之以鱼”到“授之以渔”的“资助育人”模式的转变就变得十分迫切。

一、高校资助工作社团化管理的优势

首先，社团产生和发展是基于学生自愿以及自觉遵守成员认可的社团章程，其凝聚力、向心力主要依赖成员的观念内化和自律意识，具有内化自律功能。其次，社团能培养学生的团队精神和竞争意识，在兴趣和爱好的纽带中，对学生具有较强的号召力，具有凝聚激励功能。再次，学生社团为大学素质教育的开展和创新能力的培养提供了广阔的天地，具有素质拓展功能。最后，学生社团在党团组织的领导下开展活动，在学生思想道德建设中发挥着特殊的导向作用，具有教育导向功能。

学生社团本身具有学生自我教育、自我管理、自我服务的特点，通过自我提升、自我完善的途径达到了解社会、完善自身、陶冶情操的目的。在此过程中，实行自我控制，自我约束，社团成员逐渐将道德、伦理、惯例、传统等精神规范内化为自己的自觉行为。学生社团的自发性、自主性、专门性和松散性还能为经济困难学生获取知识、锻炼才能、发展个性、提升素质提供广阔的平台，对大学生具有强大的吸引力、影响力。

二、西安工程大学高校资助工作社团化探索实例

（一）西安工程大学社团化情况介绍

西安工程大学早在2005年就开始实施贫困学生教育社团化，目前已有贫困学生社团14个，贫困学生实践基地3个，中国大学生创业真维斯实践基地是其中的成功案例。该基地以“真维斯爱心社”为载体，以真维斯助学金受助学生为主体，在学校设立纯公益性质真维斯服饰店铺，坚持学生自我经营、自我管理、自我发展，为学生提供勤工助学和创业就业实践机会，以此积累经验，提高就业创业能力。该项目具有很好的示范效用。

1.明确社团定位。“西安工程大学真维斯爱心社”全部由贫困学生组成，相似的人生经历和共同的梦想，使他们能够自由地交流和沟通，相互学习和共同成长。

2.专业化指导，正规化管理。校学生资助中心配备了1名指导教师，全程指导社团的建设和发展，并协同真维斯公司提供必要的工作经费。同时在学校团委备案注册，严格按照社团管理规定建设社团。

3.加强社团内部建设。爱心社严格按照社团章程进行建设，构建组织结构，设定工作目标，制定工作计划，依规依据开展工作。

4.是丰富活动内容。通过丰富的社团活动加强社团凝聚力、战斗力和影响力。

（二）创建创业实践基地平台

1.提供优质的场所。学校为该基地提供了60多平米的专用场地，按照实践要求进行设计装修和用品配置，并免除运营电费和水费。

2.实行专业化管理。严格按照真维斯正规店铺管理规定实行公司化管理。

3.采取灵活的实践方式。根据学生课程情况安排实践时间和班次，实践结果由学校和真维斯公司共同做出评定。

4.注重理论与实践相结合。根据学生的专业和兴趣安排工作岗位，强化学生的专业和实践相结合，学以致用，以用促学。

（三）实施立体化的创业教育

一是专业的大学生创业教育。一方面邀请KAB专业教师为学生做专业培训;另一方面邀请知名企业家做创业报告，培养学生的创业意识和企业家精神。二是专业的公司培训。不定期邀请真维斯公司各个部门负责人来校进行管理、销售、人力资源、服装设计等方面的培训和讲座，提高学生的实际应用操作能力。三是丰富的立德树人教育。组织基地学生参加各类社会知名人士的演讲、参观人文景点等活动，以此提高学生的人文修养和道德操守。

（四）树立精品公益活动品牌

一是强化感恩教育。依托学校加强学生感恩教育，开展了丰富多彩的公益活动，增强学生的感恩意识和公益意识。如“真维斯公开课”、“大手拉小手”义务家教、赴贫困山区支教等活动。二是突出重点。在广泛开展活动的同时，主抓重点活动，树立公益品牌，形成了“爱心铅笔”“真维斯希望教师计划”等有较大影响力的公益活动品牌。

（五）主要经验

1.把握规律。通过研判工作形势，把握工作规律，该项目准确定位了重点和难点，确立了科学的工作思路和方案，再辅之以强有力的落实，这是取得成绩的前提。

2.因校制宜。该项目很好地契合了学校实际和学生特点，很好地借力了知名服装品牌企业支持，完全符合学校办学特色。这是取得成绩的基础。

3.突出特色。该项目的“特”体现在独特的群体组建独特的团队、独特的机制实行独特的管理，独特的视角树立独特的品牌。全部由贫困生组建的社团、自我经营自我管理、希望工程和明星助力等等。这些独特视角和新闻点，无不引起社会各界的关注和支持。这是取得成绩的保证。

随着高校扶贫助学工作的深入开展，经济困难学生的精神激励问题已成为一个亟待解决的难题。西安工程大学高校资助工作社团化特色探索可以在对经济困难学生进行精神激励的实践中适时引入学生社团这一崭新载体，并加强对经济困难学生社团的管理，使得经济困难学生学习、生活和思想上的困难得以解决，综合素质得以提高。

参考文献：

[1]杨凤英.高校学生社团组织与大学生综合能力的提高[J].广西青年干部学院学报，2005（1）.

[2]李静.高校贫困生现状分析及对策研究[J].山东省青年管理干部学院学报，2006（6）.

作者简介：张旭（1980— ），男，陕西西安市人，文学硕士，讲师，研究方向：青年思想政治教育、高等教育。

基金项目：本文系陕西省2013年辅导员精品项目成果。

4.2010社团工作计划 篇四

会上首先由社团联合会主席时勇同学代表社团联合会作了题为“理清思路、服务大局、加强合作、开拓创新”的工作报告。报告从过去半年的工作、社联工作现状以及整改措施、新学期社联、社团工作的总体规划等三个方面对XX年-2010学年第一学期社联、社团的工作进行了全面细致的总结汇报，并对本学期的工作作出展望规划。

报告指出，社联在过去的半年中注重加强自身建设、开创崭新工作格局，围绕学校中心工作、深化校园文化建设，广泛开展对外交流、整合资源优势互补，在校团委老师的亲切关怀和指导下，在新一届主席团的正确带领下，在活跃和繁荣校园文化生活方面发挥了不可替代的作用，收效显著。

报告中针对现阶段社联社团工作的特点及存在的问题也进行了深入的思考和总结，同时面对新学期的工作，他说，下一阶段要继续实现社联的组织健全、制度完备、日常工作固定化，活动流程化；社团文化积淀实现文字化、数字化，能够自主整合相关资源；形成完善的培训、传承体系；建立完善的考核、激励机制，实现社联“监督---执行---反馈”这一完整循环的机构运作模式；让社联和社团得到学校和同学的认可；进一步提升网络、媒体的宣传力度，推动与省内外其他高校的交流合作，促进校园文化的交流和融合；进一步完善社团组织结构，为会员的成长提供深层次、高质量的服务，培养一批精英会员，建设一批内部建设完善、机构合理的品牌社团，实现更多精英社团进入省优乃至全国百强社团的行列。

接着，由校团委办公室主任、社团联合会秘书长梁晓军老师宣读表彰决定。经过团省委的遴选，我校心理协会被授予河南省大学生优秀社团标兵荣誉称号，同时九月诗社、英语协会被授予河南省大学生优秀社团荣誉称号。然后，由厉书记、王书记和梁老师分别为三个社团颁发荣誉证书和奖金，全场响起热烈的掌声向获奖社团表示祝贺。接着，由心理协会会长、来自教育学院的蒲辉同学代表获奖社团发言。她从协会简介以及成功的经验，即积极与院系指导老师联系交流、实行人性化管理、举办创新并且人性化的活动等方面与在场的老师和全体学生干部一起分享了心理协会从稚嫩到成熟到成功的历程。

然后，进行会议第三项议程。由团委张威老师为寒假社会实践优秀团队——农乡建设研究会颁发奖金以奖励他们自行组织下乡服务队关注“三农”问题的突出表现并以此为龙头，鼓励更多的社团推出特色的品牌的活动。在之后的农建会代表杜钊锋同学的发言中，他从本次假期下乡服务活动的前期准备、人员分工、下乡实践的具体过程以及返校后的系列后续活动对此次社会实践进行了全面的总结，并对校团委老师的大力支持和社团联合会的正确指导表示衷心的感谢。

最后，由校团委书记厉励老师针对下一阶段全校社团的总体工作作重要讲话。厉书记首先代表校团委对社团联合会以及全体学生社团在学校改革、发展、稳定的工作大局中作出的贡献表示感谢，要求社联、社团常项工作常抓不懈，重点工作重点突出，特色活动精彩纷呈，创新活动力求突破。接着，厉书记从四个方面对下一阶段社联、社团相关工作进行具体指导。

一、如何定位学生社团工作

学生社团是高校文化发展的重要阵地，如何作好社团工作的定位将直接影响校园文化的发展与传承。针对该问题，厉书记从以下四个方面予以阐述：

1、社团是培养和发展大学生兴趣爱好的广阔平台。

学生社团是青年自组织，是经过党和共青团组织认可、有具体指

导老师的自组织，是广大青年学生兴趣爱好的凝结体，在拓展兴趣爱好、丰富校园生活中发挥着不可替代的作用。

2、社团是培养学生自我教育、自我管理、自我服务的有效形式。

厉书记指出，要积极培养自我教育、自我管理和自我服务的意识首先要坚持“高标准、一流化”，避免“低标准，一般化”，作到对自我严格要求，把握好社联和社团两个发展的阵地，充分发掘自己各方面的能力，争取将来步入社会时在能力、素质、心理、意识等方面与社会零距离接轨。

3、社团是构建“一体两翼”学校团建大格局的重要组成部分。

所谓的“一体两翼”，即以共青团郑州大学委员会为母体，以社团联合会和校学生会为两翼，两个组织协调发展，良性循环，二者不可偏废其一，并共同在学校的团学工作中发挥重要作用。

4、社团是凝聚青年、丰富校园文化生活、培育和传承大学精神的重要载体。

厉书记说，凝聚青年是目前共青团组织的重要任务。当前，团中央又提出了“校园文化社团化”的号召，以社团文化奠定学校的文化基调，增强校园的文化底蕴，让大学的精神，大学的文化在广大学生中间代代相传。

二、通过8年的发展纵观社团发展现状

5.2010社团工作计划 篇五

一．风风火火地开展活动，形成百花齐放、各具千秋的社团活动局面

我院现有注册社团7个，各学生社团结合时代要求、自身社团特色，推出了有特色、有影响、有创新、有实效的精品社团活动。实现了内容的创新、形式的创新、手段的创新、机制的创新。第一，绝大部分的社团能准确定位，张扬个性，充分明确本社团工作思想和性质来开展活动，比如晨读社为营造校园晨读学习氛围，坚持每周早晨七点进行晨读活动，颇受欢迎；博论社参加了由传媒学院主办的“为校庆献礼，为党旗添彩”系列活动之辩论邀请赛，为校庆贡献出了自己的一份力量；开拓者创业协会在校跳蚤市场上的食品售卖让大家了解到了创业的艰辛；博论社参加由鼎狮演讲协会举办的飞扬夏日辩论赛，半个月内社集体放弃午休时间，激扬文字，唇枪舌战，意气风发。最终在比赛中取得了的成绩。第二，保持传统活动的传统优势，创品牌办出新意,使其不断具吸引力。比如2010年03月，晨读社在校园内如火如荼地展开了清除垃圾广告的服务活动，为创建绿色校园贡献了自己的一份力量；博论社邀请嘉宾做英语讲座，为正在准备四六级备考的学子提供了一个咨询的平台；2011年10月3日，博论社一行人同游民族村，领略云南少数民族风情；2011年4月，晨读社组织社团成员学习杨善洲的先进事迹主题活动，让新时期青年的我们更好的树立正确的世界观、人生观、价值观和利益观；第三，积极组织开展课外活动，丰富社员课外生活。博论社开展的“中秋送温暖*献爱心”活动，会员们和老人一起谈心、一起唱歌、一起享用美味的月饼，其乐融融；晨读社社长组织了所有社员周末爬长虫山活动。虽然在爬山中途下起了大雨，但是大家毫不畏惧，相互激励着在雨中坚持向上；开拓者创业协会举办茶话会，让大家在聚会上畅谈对创业的理解。各种各样的活动极大的丰富了同学们的大学文化生活，同时也浓郁了校园的学术气氛。

二。活动的自我评估和存在的不足

总体来说，学院的活动，各个阶段的活动都比较成功，成功的原因总结为以下几点：

1.活动准备较为充分。“凡事预则立，不预则废”在活动中得到

了充分体现，活动之初各个社团就有了详细的计划和活动部署。正式因为有了详实的考虑，周全的计划和充分的准备，各社团活动才有了成功开展的前提。

2.密切配合。多方面的积极协助和努力，是活动得以完成的保证。

3.分工具体，安排合理。在活动期间要注意沟通，任务分工要明确。活动之前注意宣传和组织及工作时间和各人员的协调。

4.活动全面深入。活动举办结束并不是真正意义的结束，活动后期我们会注意总结讨论。

5.注重社团内部建设。制定完善的社团制度，比如：例会制度，社员管理制度等。对干部定期进行一些关于社团发展的内部交流。有利于思想一致，共同为建设社团努力。

现阶段我院社团存在的一些问题

1.我院至今还没有大型校级社团，理论类和科技类社团少，一些社团活动规模小，同学参与积极性低

2.宣传力度不到位，致使部分活动没有充分发挥其最大影响力。

3.各个社团间沟通不足，使一些可共享资源浪费。

4.活动从筹划到结束持续时间过长。

一个社团不可能没有不足之处，懂得自我评价并找出不足点，把带有规律性的东西总结出来，供社团在以后的发展中参考，在实践中不断取精华去糟粕，这样社团才能走的更好。

三．展望未来，下一步工作设想

1.不断加强组织建设，注重社联部及各学生社团干部的培养和梯

度建设，确保我院社团的可持续发展和社团干部队伍的精英化，以利于我院社团文化更好地发展。

2.大力发展学术类、理论类和科技类社团，重点培养校级大型社团

3.贯彻“走出去，引进来”方针，大大扩大活动范围和影响力。社团积极加强与其他兄弟院校社团的交流合作，倡导与其他学院社团携手努力、相互学习、推进学校社团的发展。

4.进行要点“四创”，即：

（一）依托学院，扶持社团发展，创建有城市学院特色文化精品社团；

（二）整合各社团优化力量，创办精品活动；

（三）社团换届，创选出优秀社团接班人；

（四）校社联评选，创出城市学院品牌优秀社团。

6.2010社团工作计划 篇六

2010工作计划

新学期开始，我们社团部也将以一个崭新的面貌开展各项工作。我们本着团结同学，为学生服务、丰富大学生的校园文化生活的宗旨，将继续努力，争取举办出更多同学喜欢的社团活动。

本学期的工作目标是增加我们学院的社团组织，并积极开展社团活动，使我院学生更好的发挥出自身的潜能。在学好专业课的基础上，培养创新精神及团队合作精神，成为德才兼备的高素质人才。我部的具体计划如下：

工作的开展分为三个大阶段：

第一阶段积极准备10年纳新；

第二阶段对已组建的社团进行严格规划和管理；

第三阶段积极筹备、组建新社团“热心社”。

社团部是引导全院学生社团开展自我教育、自我管理和自我服务的管理组织、是全院学生社团的忠实代表。

每个协会都有着各自的发展方向和独有的魅力所在，可以丰富全体同学的课余生活。因此，在将来的工作中我们将更加完善各个协会的建设。我们期待学院团总支的领导、老师对社团工作的大力支持。

我们将对社团目前存在的一些不足进行改革、监督加以改正，对就任的负责人进行引导与培养。

开展对我院社团的会员满意度的调查工作，并将结果及时准确的汇报给团委并反馈给各社团主要负责人，便于各社团能及时发现自身的不足，并予以纠正，保证我院团学工作的顺利开展。开展“我的社团生活”、“我最想要开展的社团活动”等征文比赛，为社团主要负责人提供开展活动的方向，使同学们的社团生活更加丰富多彩。

（一）以下是我社团部在未来一学期的活动策划：

（1）在接待10届新生中，出动协会成员，为新生提供服务工作，树立协会在10级新生中的良好形象，从而提高协会的知名度。

（2）、充分利用10级新生军训、晚会等时机，开展适合实情，切合实际的活动，树立协会良好形象。

（3）、充分利用海报、展板等宣传工具，以最吸引人的内容版式和最简洁的文字宣传最详尽的信息，以达到宣传协会的目的，并做好纳新准备。纳新结束后，对新成员的资料进行统计整理成材料。

（4）、确定一个月份作为协会成员活动月，借此契机开展一系列活动，提升协会成员的凝聚力，也能让新成员的生活更加丰富多彩。

（5）、依托网络宣传平台，改进宣传工作模式，打造我们的管理特色，让更多的人认识我们的学生社团、了解我们的学生社团、向往我们的学生社团。

（6）、与其他学院的同性质协会组织开展联谊会，组织一次联合活动，从而与他们建立联系，借鉴他们的宝贵经验，扩大我们协会的影响力，为以后开展类似的合作活动打下基础。

在未来的一年时间里，将着重点放在协会的管理和发展上，希望在老师的指导下，真正的起到配合我们学院发展的目的；其次，组织社团开展有品位、有意义的社团活动，达到丰富同学课余生活的效果。

（二）在借鉴以前社团部工作的同时，对社团提出几点问题及解决方案构思：

1.各协会自身举办的内部活动由协会自行承担，并对协会活动经费去向必须详细列出，做好存档、公示工作。

2.社团的宣传力度不够问题：社团的宣传是教科学院学生素质，能力对外的彰显，充分展现我院课外活动和学生风采。

3.社团每举行一次大型活动须提交策划书和总结一份于社团部，且每个社团每年须有两个以上的大型活动，否则社团责令整改。

以上的计划尚不尽完善，有待对各个社团的进一步了解后作出补充。总体目标已经较为明确，社团部所展开的工作也将朝着既定的目标迈进，争取创造社团工作的新佳绩！

7.2010社团工作计划 篇七

高校德育工作者必须认清新形势, 对大学生网络社团的教育、引导和管理引起足够的重视, 才能使网络社团真正服务于广大师生, 服务于校园文化建设和思想政治教育, 才能保证青年学生和学生社团的健康发展。

一、以积极姿态主动介入大学生网络社团建设, 做好服务、监督和引导

高校思想政治教育工作者必须深入调查了解网络社团的产生和发展的历程, 结合学校实际分析网络社团的特点, 建立有效的信息收集机制和平台;注重社团学生干部的培养, 加强与他们的联系, 保障信息渠道的畅通;把在校园内已经产生一定影响力和有一定规模的网络社团逐步纳入整体社团管理体系, 科学引导, 适度监管, 保障服务;围绕学校发展和思政教育工作实际, 引导各个网络社团完善自身制度建设, 提升大学生网络社团组织和活动的层次、水平, 打造一流品牌、健康向上的优质大学生网络社团。

重视并主动做好大学生网络社团监控机制建设。针对网络的虚拟性和社团成员具有的虚拟身份等情况, 有必要建立、健全大学生信息资料库, 并且利用IP地址管理等技术性手段, 不断完善对网络社团的监管和引导, 从而营造和保障网络社团发展的健康氛围。

二、依托服务型校园网主网络平台, 建立健全思想政治教育专题网络

建立健全服务型校园网络平台, 要求建设高质量、一体化、有特色的校园网, 能够融合知识性、思想性、服务性与趣味性于一体, 及时为学生的学习、生活、娱乐、就业、心理咨询等提供所需, 这样才能为在校学生提供广阔的交流平台, 发挥其主体和导向作用, 使其成为学生喜爱、获取知识与健康信息的主流渠道。

在此基础之上, 还应加强思想政治教育专题网站的建设。把广大团员青年和学生党员仅仅团结在学校党委周围, 介绍党的历史, 宣传党的基本路线、方针和政策。同时应该贴近学生生活实际, 结合社会热点, 开展思想大讨论, 在涤荡中取其精华、去其糟粕, 引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。建设专业的思政教育工作者团队和优秀的学生理论团队, 围绕时事和学校实际, 吸引学生发表观点, 使其成为畅通信息渠道、活跃网络文化氛围、繁荣校园文化、完善思想政治教育工作的重要阵地。

三、将网络社团文化培育纳入校园文化建设整体规划

学生社团和社团活动是高校校园文化建设的重要载体和前沿阵地, 是高校第二课堂的重要组成部分, 互联网络的技术进步使其日益成为高校中具有重要影响力和凝聚力的学生组织和团体。将社团建设和网络相融合是校园文化发展的必然趋势, 也是高校德育工作必然面临的客观形势, 需要针对网络社团的特性加强网络社团的文化建设, 促进其健康发展。目前, 各高校为了应对网络化对校园的影响, 采取了许多多样化的措施, 完善校园文化信息化建设, 加强引导和监督。面对其蓬勃发展之势和不断出现的新情况、新问题, 高校在建设信息化校园的同时, 还必须把网络社团的文化建设纳入到整体校园文化建设规划之中, 以解决网络社团文化的过度自由化、盲目化、低俗化问题, 控制和减少消极方面的影响。

四、创新工作理念和方法, 建设学习型思政教育团队, 为网络社团保驾护航

大学生网络社团的产生和迅猛发展, 要求高校德育工作者, 采用新理念、新手段和新方法对其进行引导、管理, 要与时俱进, 不断学习和研究, 提高自身素质。各高校之间也应加强横向交流, 群策群力, 形成合力。

网络的开放性、广泛性显著, 由此伴生出的大学生网络社团就具有了跨地域性和跨校园性的突出特征, 相比传统社团, 很大程度上突破了时间和空间的限制。网络社团的成员有可能是来自全国不同地域、不同高校, 或者是同一地区的多所高校, 都超越了实体校园的限制。网络社团的这些特征, 必然要求高校德育工作者必须加强横向交流和协作。同时, 网络也为高校德育工作者之间进行超时空的交流提供了便利的平台, 应当主动加以利用, 建立讨论和交流专区, 分享引导社团工作的经验, 交流各自发现的大学生网络社团的新动向, 共同商讨引导和管理的对策, 从而在网络空间形成引导和管理大学生网络社团的合力。

网络社团是高校学生实现自我服务、自我管理和自我教育的重要载体, 是高校德育工作和校园文化建设的重要阵地。网络社团以其更为突出的“自由性”、“活跃性”、“亲和力”、“多样性”, 在大学生校园文化活动和“第二课堂”中发挥着越来越显著的作用, 一定程度是对传统教育方式有效补充。大学生网络社团作为传统社团的拓展, 必能为推进先进校园文化的发展起到积极作用。今后, 高校不仅要倡导弘扬科学精神的学术类大学生网络社团, 扶持凸显先进文化的文化娱乐类大学生网络社团, 还要建设体现人文关怀的服务类大学生网络社团, 通过对网络社团予以扶持和弘扬, 使其朝着健康、积极、向上的方向发展。

认识到网络社团带来的机遇和挑战, 德育工作应积极主动, 采取科学措施进行应对, 以适应其发展, 从而促进大学生的全面发展。思想政治教育工作者应积极介入大学生网络社团的发展, 完善大学生网络社团的监控和引导机制, 规范大学生网络社团的建设。一方面要通过对大学生网络社团调研, 力图清晰地掌握其当前的基本情况和运行规律, 另一方面将其与高校思想政治工作相结合, 在总结经验和教训的基础上, 结合工作实际, 完善大学生网络社团思想政治工作体系, 为在大学生网络社团中科学开展学生工作, 促进其健康发展提供理论依据和经验借鉴, 促进高校学生工作水平的提高, 推动大学生和高等学校的健康、全面发展。

摘要：大学生网络社团兴起和发展, 既为大学生的成长、成才和高等教育水平的提高提供了机遇, 也为高校的思想政治教育工作带来新的挑战, 正在成为新时期加强和改进大学生思想政治教育的重大课题, 日益引起高等教育机构和广大思想政治教育工作者的重视, 应积极采取措施适应其在网络社会条件下的新发展, 实施掌控主动、把握规律、完善监督、科学引导、横向联合的策略, 增强高校思想政治教育的核心吸引力, 在大学生网络社团进行“自转”的同时, 又引导其有规律的“公转”, 从而促进大学生的全面发展。

关键词：大学生网络社团,网络舆论,思想政治教育

参考文献

[1]孟伟:《大学生社团管理刍议》.洛阳工学院学报, 2001 (6)

[2]黄平:《大学生网络社团存在的问题与对策》.南京林业大学学报, 2008 (6)

8.2010社团工作计划 篇八

关键词：学生社团麦可思社团建设

社团文化是大学生成才的有效载体，对于培养学生高雅的兴趣爱好，是提高学生综合素质的重要途径。研究社团建设工作，探索有效推进其发展的规律，对于促进校园文化的健康发展，有效实现青年大学生的思想引领具有重要的作用。教育部、团中央在2005年5号文件《关于加强和改进大学生社团工作的意见》中，对加强高校学生社团建设提出了明确的指导意见。

一、高职院校学生社团活动总体情况

学校每年在学生社团方面设置专项经费支持，各院系年终绩效考核中有专门关于社团建设方面的考核，校团委、宣传部、素质教育中心等多个部门积极参与相关工作。2010年，我校的青年志愿服务工作获得江苏省志愿服务工作组织奖；2012年，燃梦书画社团获得团省委、省学联授予的“江苏省百佳学生社团”称号。麦可斯调查报告表明，2013届毕业生中，31%的同学表示没有参加过学生社团活动，公益类社团学生满意率92%，文化艺术类学生满意率77%（我校社团类型中最低），体育户外类社团参与人数27%的比例最高。综合近几年的数据来看，我校近几年在麦可思报告中反应出的社团发展方面的情况，呈现稳步提升的状态。

二、我校学生社团活动总体构架

1.学生社团的管理培训

考虑到学生社团主要负责同学在管理能力方面局限，结合团中央和全国学联对于高校学生建设的相关要求，我校学生社团在管理上区别于本科院校学生社团联合会的方式，采用校学生会社团部管理的模式。我校学生社团的主要负责同学，往往每学期均有一定的变化。作为高职院校，学生2.5年的在校时间，对于学生社团发展的延续性有一定的制约，而主要负责的同学变化后，新的同学往往由于学生社团的相关管理、社团活动开展的经验不足，给社团的发展带来制约，形成社团发展中低水平活动重复开展的现象。针对这种学生社团主要负责同学的变化，我们再每学期初均开展学生社团骨干培训，确保主要负责同学能够了解学校在学生社团管理方面的相关规定，掌握社团活动开展的基本方法与思路。同时，利用这种培训的机会开展社团登记注册工作，积极推进学生社团档案资料台账的建设，在注册登记过程中，细化学生对于学生社团管理的相关要求的认识。为积极鼓励学生积极参与学生社团建设工作，实现在实践中培养学生管理与组织能力的目的，校团委每年五四表彰时集中开展优秀学生社团干部表彰活动。

2.学生社团的活动开展

校团委每年五月份组织开展学生社团巡礼活动，鼓励学生社团开展竞赛类、指导类、展示类活动。近年来，结合社团巡礼月活动中，金手指点钞社开展的点钞比赛、武术社团开展的各类武术技能比赛、舞蹈类社团开展的街舞和民族舞类的比赛、军事爱好者社团开展的红色诗词朗诵比赛、播音爱好者协会开展的我的广播梦播音技能比赛、礼仪队开展的文明礼仪知识与技能比赛等，均有效地促进了学生参与社团活动的热情；借助盐城交通广播电台等校外专业主持人资源，与校园广播站开展校园访谈等，加强学生社团指导的同时，实现了社团发展的专业知识与技能的指导；青马会开展的毛主席诗词朗诵比赛、燃梦书画社团开展的书法展览、大家闺秀开展的十字绣展览、军事爱好者社团借助新四军纪念馆资源开展的新四军文化方面的展示，对于学生社团的风采展示的同时，让同学们在实践中体验到了社团活动中的成就。

3.学生社团的纳新宣传

新生利用军训期间，利用晚自习开展学生社团宣传活动，丰富学生军训生活的同时，为学生社团宣传搭建了平台，促进了社团的发展。每年军训结束前的新生迎新晚会上，组织瑜伽、乐队、街舞、动漫剧、模特走秀等展示类学生社团文艺演出，让刚刚入学的一年级集中认识社团的同时，也体会到了校园内积极向上，充满青春活力校园文化。军训结束后集中开展全校学生社团纳新，团委统一制作展板，搭建全校学生社团集中展示与宣传的平台，促进了学生相互之间的学习。

4.学生社团的考核评比

每年12月份，校园文化艺术节期间开展全校优秀学生社团评比，评比十佳学生社团和十五个左右的优秀学生社团。通过学生提交学生社团总结报告，准备汇报PPT等方式，有效地锻炼了学生社团同学的文字与语言表达能力。同时在社团评比中，考虑到评比结果对二级院系绩效考核的影响，邀请校外学校团委书记担任评委，向校外展示我校学生社团建设成果的同时，也保障了社团评比结果的公正性。

三、社团建设的几点经验

1.依托学校相关部门建设社团

在学生社团的建设中，校团委针对我校实际，积极推进学生社团与相关部门工作结合，不仅实现了学生对学校工作的了解与理解，积极推进了相关部门工作的开展，同时也在相关的校内实践中，实现了学生对相关社团专业知识的了解与能力的提升。目前，我校人武部指导的军事爱好者社团、心理健康教育中心指导的大学生心理协会、校团委指导的播音爱好者社团、素质教育中心指导的青马会与体育类社团、党委宣传部指导的大学生记者团、创业园管委会指导的青创会等，均有效实现了学生社团发展与部门工作相结合的双赢，这也是对我校全员育人工作的最好诠释。

2.积极鼓励专业类社团建设

作为学校人才培养工作的重要环节，在全校学生社团的发展中，校团委积极通过资金与社团发展政策倾斜，支持与专业相关的学生社团的建设与发展，并引导学生社团向相关专业领域发展。目前，在我校飞仙英语社外教的讲座中，会计专业相关的金手指点钞社技能比赛中，纺织类专业的发展的大家闺秀十字绣社团作品展示中，《华文》《繁星》《苔花》等文学社团的刊物出版中，COSPLAY动漫社团的发展中，校团委积极给予资金与专业指导方面的支持。同时，积极鼓励各类学生社团，与学生技能大赛相结合开展工作。

3.鼓励社团走出校门参加省市级活动。

学生社团在某一专业领域的提高，参加省市级相关的比赛，是一个很重要的途径。比赛对于学生而言，参与的积极性不言而喻，而在比赛中如何取得好成绩，必然推动学生主动开展探索。我校燃梦书画社团在多次参加盐城市、江苏省教育厅组织书法比赛获奖；学校播音爱好者协会多次走进盐城交通广播电台学习，并积极参与盐城市高校广播站交流活动。组织校内选拔性比赛，也能够很好地带动学生社团发展。我校今年发展较好的排球社团的发展，与一直以来坚持组织的全校排球比赛是有很大关系的。燃梦书画社团的发展，也与社团一直以来承担学校校园文化艺术节中，书法绘画比赛的现场组织工作有关，尤其是邀请盐城市书法家协会凌震三、郭列平等书法家来我校开展指导工作，对于社团的发展有良好的推动作用。

4.利用网络平台宣传社团

在当前基于网络平台的宣传工作中，充分利用正能量的社团文化，占领舆论阵地，对于网络上青年学生的正面引导具有良好的效果。目前，我校团委指导建立了全校统一的学生社团骨干交流QQ群，为学生社团干部交流与学习提供了良好的沟通平台；学校百度贴吧今年开展每天宣传一个置顶社团的做法，也得到很多同学的积极响应，目前已经有32个社团提交社团展示材料，在已经展示的29个社团中，点击量达到了682578次，最多的社团苔花文学社达到了138389次；每学期，在学校橱窗中集中宣传优秀学生社团干部的做法，也很好地保证了学生社团干部的工作积极性。

5.推进学生社团团组织全覆盖

在高职院校的学生社团的发展中，不少学生社团的负责同学往往在社团专业领域的技能比较好，却缺乏良好的组织与管理能力，校团委积极组织学习成绩优秀的同学，以社团团支书的身份，参与到学生社团的管理中，实现了学生社团的团组织全覆盖。一方面，对于部分学习成绩优秀的同学，是管理能力与业余兴趣爱好的提升；另一方面，对于社团的发展而言，身边有学习成绩突出的榜样，也能够时时警醒，社团活动的同时，不能忘了专业学习。通过这种团组织覆盖的方式，实现了学生全面发展中潜移默化的正面引导。

四、学生社团发展的两点建议

1.社团指导与管理力量的加强

学生社团的发展中，优秀指导老师与系统有效的管理必不可少。在多数高职院校目前的共青团工作中，团委管理人员过于紧张，往往形成在管理工作的“有心没力”的局面。同时，对于社团指导老师的工作量化与考核方面的工作，有待进一步提高。另外，对于部分专业性比较强的文化艺术类社团的建设，还需要学校在辅导员引进方面注重专业结构的结合。

2.加强社团活动阵地的建设

我省高职院校大部分建设了新校区，学生社团活动阵地普遍欠缺，目前看来，虽然采取了一些网络平台方面的建设措施，但必要的实体平台也是必不可少的。社团正常开展活动的场地条件、基本办公条件的欠缺，对于社团发展的制约不言而喻。另外，对于学生感兴趣的微信等新型网络技术平台的应用，也是值得进一步探索的重要途径。

9.2010社团工作计划 篇九

活動主題：關注人口普查，關心國家社會 活動目の：為亭湖區政區

讓大學生親歷社會實踐活動，提高實踐能力

大學生一起走出社會校園，豐富大學生活 活動地點：鹽城亭湖區 活動時間：週三下午

活動安排：分組進行活動，在亭湖區の不同區院內，將志願者按兩人一組分組挨家挨戶進行人口普查，填寫好人口普查問卷

調查結束後整理並交給管理人員

活動總結：中國人口資源比較大，做人口普查，任務繁重，但還是要堅持認真做下去。無論做什麼工作，都要兢兢業業，勤勤懇懇。態度決定一切，細節決定成敗，學習，做事都是這樣，所以在踏入社會之前，在大學更要提高這方面の能力

活動二：人民公園大掃除活動

二、活動主題：

迅速行動 整潔公園

三、活動目の

此次活動旨在同學們無私奉獻、積極參與勞動の精神。給鹽城人民公園の遊客帶來更加整潔清新の觀光環境

五、活動時間：

2010年10月（星期六）

六、活動地點：鹽城人民公園

七、活動實施安排

（一）、活動前期準備工作 與人民公園領導做好協商工作

（二）、現場活動流程

1、上午7：00志願者在校門口集合，乘BRT去人民公園 2、7:30在人民公園集合，並按分組計畫開始清掃活動

3、仔細打掃衛生，注意對花草樹木の保護及對動物の呵護

4、將垃圾收集到一起並倒至指定地點

5、活動結束，清點工具並歸還(三)活動總結

1、由指定部門上交活動感想

八、注意事項

1、辦事要高效率，遇事共同商量，溝通解決

2、不要破壞公園の環境及公共物品

3、做事要仔細，精益求精

5、保持整個活動の紀律性，人人分配到任務

Fpg Fpg

2010年10月

青年志願者社團

活動三：關注留守兒童

青年志願者社團聯誼活動策劃

自1963年3月5日毛澤東主席等中央領導人題詞、發出“向雷鋒同志學習”の偉大號召後，每年の3月5日成為“學雷鋒紀念日”。暨學習雷鋒日來臨之際，鹽城衛生職業技術學院青年志願者社團組織一次聯誼活動，探望日月路小學の兒童們。

活動服務對象：鹽城日月路小學貧困兒童

活動主題：關注貧困兒童 愛心傳遞真情

活動目の：

1.雷鋒精神並未過時，但是學習雷鋒の確有些走樣。我社舉辦此活動，培育和弘揚學習雷鋒精神，繼承和發揚中華民族傳統美美德，2.在新の時期，要賦予雷鋒精神新の內涵，而且學習雷鋒不能過於刻意。發揚與時俱進の精神，為此，我們要發揚與時俱進の精神

3.為了進一步解決農村留守兒童問題，為留守兒童提供真情服務，我院在一定程度上幫助解決貧困兒童の生活、學習困難和情感、心理問題，讓他們得以快樂健康地生活和成長，用實際行動關心幫助留守，貧困兒童の健康成長，鼓勵他們積極自強自立、勤奮學習。

4.通過我院校領導以及志願者の努力，我們希望我們の活動在當代青年大學生中能起到更大の號召作用，讓更多の當代大學生能夠加入到我們の大家庭中來。讓我們共同關注困難兒童

活動意義：1.通過此活動來弘揚雷鋒精神，傳遞愛心，為構建和諧社會奉獻自己の力量

2.通過對孩子們面對面の交流，打開孩子の內心，進行心理健康輔導，挖掘他們の自卑心理，矛盾心理等一系列の問題，並予以解決。加強他們與家長の交流，使他們更好の成長。

3.通過這次活動，希望能夠提高我們の社會實踐能力和調研水準，磨練我們の意志和耐性。時間：2011年3月5日 地點：鹽城日月路小學

參加人員：校領導 鹽城衛生職業技術學院青年志願者 活動內容：

由此活動の參與者給小學生發放我院學生捐助の學習文具

領導及志願者與小學生進行交流，讓他們打開心扉.瞭解他們の學習，生活，健康狀況

分組完成遊戲

1.室內活動：講故事 猜謎語

由小學生講故事，鍛煉他們の主動性和交往能力，並向他們發Fpg Fpg 放獎品鼓勵他們；由我們志願者和小學生一起猜謎語，猜對者獲得獎勵：圓珠筆

折紙：由我們志願者和他們一起折千紙鶴或小燈籠，鍛煉他們の動手能力。最後這些折紙用來裝扮他們の教室 2.室外活動：（1）貼燒餅遊戲：由10名志願者帶領小學生玩此遊戲，以5—10分鐘段為限，勝利者可獲得獎品（限5個文具盒）

（2）挑方格遊戲：由4名志願者帶領小學生玩該遊戲，勝出者小學生獲得獎品（限5個文具盒）

（3）籃球遊戲：由男生志願者帶領小學生玩籃球遊戲，並將籃球獎給勝出者 在做遊戲期間，由10名志願者幫助他們佈置教室の文化氛圍。3.最後全體小學生和志願者玩“圍城”遊戲：以排球為道具 4.由小學生發言，講述他們の內心感受 5.由校領導做演講

6.由我們志願者代表做演講 7.全體唱歌結束次活動

經費預算：籃球 80元（或由我校體育室提供）

軟排球 30元（或由我校提供）

文具盒5元*10=50元

圓珠筆1元*40=40元

鋼筆5元*5=25元

糖果或餅乾：待定

包車費：待定 總計：約400元

2011年4月

青年志願者社團

活動四：關注聾啞兒童

志願者獻愛心活動策劃書

陽光下顫抖の花朵，攜手走向美好明天，這是一個可愛而又寂寞の群體，給他們開了一個殘忍の玩笑，讓他們在降臨到這個世界の那一刻就體驗世界上最大の不公平。

走進無聲世界，關注聾啞兒童，讓我們攜起手來融化那冰冷の世界。暨六一兒童節來臨之際。我們青年志願者社團舉辦此次為聾啞兒童獻愛心活動，活動策劃如下：

一．活動前期準備：

1.聯繫聾啞兒童學校，與其商定活動事宜，定下活動時間、內容等

2.向全院宣傳此次志願者活動，張貼海報，併發動學生們給聾啞兒童小朋友捐贈玩具等物品

3.準備志願者服裝和志願者帽子、牌子 4.排練準備文藝節目

二．活動主題：走進無聲世界 關注聾啞兒童 三．活動目の：

Fpg Fpg 1．暨六一兒童節來臨之際，給聾啞兒童帶來快樂，豐富他們の生活，讓他們の生活更加多姿多彩

2．走進無聲世界，更多瞭解聾啞兒童の內心世和生活，給他們送去關愛 3．宣傳愛心，呼籲社會關注聾啞兒童，關心弱勢群體 4．豐富我們の大學生活，更多體驗社會生活 活動時間：5月31號下午4：30—5：10 乘車方式：BRT 活動地點：鹽城聾啞學校

參加活動對象：鹽城聾啞學校25名小朋友

鹽城衛生職業技術學院志願者23人 四．活動內容：

1．由蔡娟同學做活動開場白，由鹽城聾啞學校校代表發言 2．手工活動：開展折紙，剪紙，簡單布藝等手工活動

（由鹽城聾啞學校準備剪刀，鹽衛志願者社團準備紙張）（剪紙費用：5元）

3．由志願者給兒童表演文藝節目

節目一：《感恩の心》手語 由志願者集體表演

（需要彩帶 費用：15元）

節目二：舞蹈《兔子舞》 由志願者與小朋友一起跳，分成兩組，志願者一組，小朋友一組

節目之餘，志願者與小朋友一起玩遊戲

4．拔河：分組進行拔河遊戲，在運動同時培養孩子の協作精神 5．分發捐助物品

捐助物品：畫筆：125元

塑膠禮包：50元

橡皮泥:75元

糖果：40元

裝包糖果用の紗布：15元

玩具：由學生捐贈 條幅用費：35元

車費：50元

費用共計：410元 6．作活動總結 7．合影留念

組織及承辦機構：鹽城衛生職業技術學院（青年志願者社團）五．活動後期工作：

1．收齊志願者服裝、牌子、帽子，交至社團聯合部 2．作活動總結，上交社團部

3．將此次活動上傳到校網站，宣傳此活動の意義、志願者精神 六．活動成效

1、預期目標：志願者與小朋友互動，氣氛活躍

聾啞兒童能感受到我們對他們の關懷

豐富我們の大學生活，更多體驗社會生活

2、實際成效：基本上達到預期目標

Fpg Fpg 活動最後，志願者與聾啞兒童互相交換QQ號，以後能更多の交流

3、活動最有特色の部分：志願者與小朋友一起做遊戲 七．活動感想

1、活動中，由志願者為小朋友們表演《感恩の心》手語節目，小朋友很專心地看，也有彩帶活躍氣氛，他們很喜歡。遊戲過程中，雖然有時會看不懂他們の手語，但能理解他們の遊戲規則，我們能在一起愉快の玩遊戲。感受到聾啞兒童の歡樂。

2、活動中也有不足之處，小朋友們很活躍，有兩個小朋友不小心摔倒。所以以後活動中，特別是與小朋友一起玩の時候，要多強調安全問題。活動結束後，因為最後互相留言，志願者分散回校，在以後活動中，我會注意這一點，組織好隊伍，更注意安全問題。

3、聾啞兒童是弱勢群體，更需要社會の關懷，我們大學生應該有更多機會走向社會，更多の關注弱勢群體，給他們我們力所能及の幫助。他們都是一群單純又活潑の孩子，生活在無聲の世界裏，他們懂得去愛愛他們の人。越單純越幸福，所以生活在社會中，我們要有愛心，善良，有時還要單純

時間：2011.5.31 青年志願者社團

10.2010社团工作计划 篇十

一、概括

这学期策划部人员的流动性很大，针对这种情况做出相应的调整，重新选举了部长与副部长，也确定了最后留下的人员。虽然留下的人员不多，但是我们还是按时、保质、保量地完成分配的工作任务。针对社联的需要，我们对品牌节目班级之间做出了一些调整，增加了一些有趣又有利于增长知识的活动环节，对游戏环节而言，基本全部采用新游戏增加了活动参与度趣味性。虽然离预期的成果还有一定的距离，但我们部门一直在努力着。

二、常务工作

1、例会：每周一下午在A203准时开部门例会，基本的内容是秉承工作精神对上周的工作进行总结，对下周的工作进行安排。策划部部长、副部长也按时参加每周的干部例会，并进行相关的干部培训。

2、清洁卫生：策划部按时打扫看台206和行政楼办公室的清洁卫生，根据各成员的情况安排打扫，同时也提供了交流机会。

3、值班：策划部按团委办公室的安排，干部每周按时到行政楼办公室进行值班签到，与其他组织的部门成员交流学习，在需要时帮助张老师。

4、工作分配：根据部门成员的数量和能力，让每个人的才能都有用武之地，从而调动成员的积极性。

三、主要活动：班级之间1、3月10日，社联举行了本学期的第一期“班级之间”活动，策划部负责前期策划与后期实施，协助各部门完成工作。

2、4月20日，举行了第二期“班级之间”活动，此次活动在原有的模式上有一定程度的创新，采用完全新颖的游戏活动，并对整个活动进行单元分化，策划部全力策划，在与各部门的共同努力和班级的配合下，第二期活动取得圆满成功。3、5月26日，社团联合会与团工委办公室协作共同举行了一期任命新干事与“班级之间”相结合的活动。策划部协助团委办公室进行相关策划。此次活动较为成功完成。

4、6月17日，第四期“班级之间”活动举行，策划部协助策划创新。此次活动由校区三委参加，各组织气氛活跃，积极配合社联工作，活动取得圆满成功。

四、任命新干部

在三月底，社团联合会参加了三年一届的两代会竞选，经过层层的筛选与竞争，两代会后，各个部门新干部任命，策划部也正式产生新的干部队伍。朱晓林被任命策划部部长一职，胡佳丽被任命为策划部副部长一职。相信新的干部队伍会给策划部以及社联展开新的篇章。两代会为社联更新了领导班子，社联今后的发展将进入新的发展阶段。

五、我们的工作和学习

1、策划部积极参加社联组织的各类活动，也主动参与美之娇护肤讲座。

2、部门是不断成长壮大的，策划部也并例外，不断学习不断完善。策划部干部在团校、党校培训学习中积极学习，努力吸收新的知识，拓展视野，为部门今后的工作打下扎实的基础。

3、干部、干事在本学期都积极工作，对他们工作的认可，对干部干事进行表彰，以示鼓励。策划部副部长胡佳丽被评为“优秀团员”，干事李艳艳被评为“优秀干事”，策划部的都是精英之才。

六、我们的计划

下学期是新学期新气象，这对社联新一届的领导班子是一个巨大的挑战，也是难得的机遇。策划部也是一样，本部门将在过去的经验总结中不断地完善部门，壮大自己。

1、招新：为强化策划部的队伍，下学期开学本计划招15—20人，部门将主要招募有意愿加入策划部的并且能力、才艺双兼的人才，为策划部为社联注入新鲜活跃的力量。

2、强化部门职能：对新干事进行培训，根据对成员的表现观察，将部门分小组，两个策划组，一个活动组，拓展联络，提高各成员的综合能力，合理充分地利用人才资源。将部门制度进行修改完善，考勤加分等细则，完善激励制度，强化部门纪律性

3、常规安排和活动扩充：改革创新，拓展新项目。改革创新“班级之间”，从班级可拓展到专业等，采用新游戏，在“班级之间”的基础上，拓展新的活动项目，挖掘校园、班级明星，举行晚会或者辩论赛等。让社团联合会不仅仅局限在“班级之间”，丰富我们社联的活动，各个领域，各个方向。

11.2010社团工作计划 篇十一

关键词：党建工作；社团；模式研究

中图分类号： G641 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）36-112-2

0 引言

学生社团是高校实施素质教育的重要阵地，对活跃校园文化、提升思想政治教育效果等方面发挥着积极作用[1]。虽然目前高校学生党员和学生党支部的数量在持续增长，但学生社团作为高校中最常见的一种学生组织，一直以来是高校党建工作未覆盖到的盲区。

如何实现党建与社团的统一是目前高校党建工作亟待研究的一项重要课题。

1 高校社团发展现状

改革开放以来，中国各高校的学生社团组织经历了一段从无到有、从小到大的发展过程，形式多样的各类学生社团在高校层出不穷。由于高校社团大多是学生基于兴趣而自发建立，发展过程中必然存在一些本身无法克服的问题：一是管理制度不完善，专业水平不高，有的虽制度要求甚严，但参照制度的执行效益微乎其微；二是社团约束和激励手段不够健全，高年级退出较多，致使社团成员的流动较大，凝聚力降低；三是部分社团缺乏重要的骨干人员，社团负责人影响力不足，与指导老师沟通较少，由于专业指导欠缺，社团活动单一；四是社团品牌项目不够突出，社团发展内涵挖掘不够，缺乏持久的吸引力；五是社团容易受到社会不良思潮和经济利益的驱使，所传达的取向甚至与社会主义核心价值观背道而驰。

2 高校党建工作进社团的必要性

2.1 党建工作进社团有利于扩大党组织的覆盖范围

目前，我国各大高校中发展党员是以班级为单位，这种发展党员的模式通常基于学生在班级的良好表现。但在高校中还有一部分学生，他们在学生社团群体充当着意见领袖的作用，往往颇具影响力。但是他们在社团的优异表现往往被组织忽略而无法及时入党。因此，把党建工作引入社团，不仅可以扩大党组织的覆盖面，而且可以有效地增强党组织的战斗力。

2.2 党建工作进社团有利于培养具有远大理想的青年马克思主义者

新形势下随着多元文化的不断发展，各种思潮在高校不断交流和融通。而自主性、松散型是社团的典型特征，一旦不良思潮在社团中传播，将导致大学生个人主义、自由主义思想的滋生[2]。所以，必须把党建工作引入社团，及时把握学生社团发展的政治方向，在引导大学生增强政治敏感性的同时，树立坚定的理想信念。

2.3 党建工作进社团有利于高校社团的良性发展

社团负责人的综合素质是影响社团发展的重要原因。党建工作进社团，可以加强对社团内重要骨干和社团成员的培养，不断提高他们的政治素养和能力水平。通过对他们进行正确的引导，更有利于以点带面，提高思想政治教育的实效性，增强高校社团的整体向心力和凝聚力。

3 高校党建工作进社团面临的困境

3.1 各方重视程度有待提高

很多高校还没有认识到这项工作的重要性，认为这项工作对高校党建工作的整体发展影响不大。在社团内部对党建工作存在不同的认识，认为社团是一个自我组织和管理的机构，应以自我发展为主，校方没必要过多干预。一些社团的主要负责人认为党建工作的加入会影响社团的正常运行，没有认识到党建工作是社团工作正常开展的思想保证[3]。

3.2 社团内部凝聚力有待增强

目前各高校社团的发展参差不齐，相当一部分社团活动流于形式，不能满足学生需求，经常出现人员变动，尤以高年级学生流失为主，这将会影响党建工作的稳定性。同时，社团内党员的比例较低，多来自不同院系，很难形成合力。部分社团的指导老师对社团的指导往往避重就轻，仅停留在活动层面，不能够对学生的思想政治教育以及核心价值观的培育提供有效帮助，这就导致了党建工作与社团建设的断层脱节，社团内部凝聚力严重缺失。

3.3 管理体制有待完善

以院系基层的党委或者党总支对学生党支部进行直接引导和教育是目前在高校普遍采用的管理模式。如果在社团内建立党支部，则社团内的成员可能既要受到院系内的管理，又要受到社团内的党组织管理。如果一名学生同时是多个社团的成员，很容易导致该学生党员重复参加政治理论学习和组织内的活动，造成党员教育的低效和重复。

3.4 工作方法方式有待厘清

党建工作进社团将面临它的工作方式方法是否和班级开展组织活动相一致的现实问题。如果将思想政治教育、组织发展等职能简单照搬进社团，势必缺乏相应较完善的工作制度和监督管理机制。相反，如果工作的方式方法过于简化，又会降低党组织对社团的重要引导作用，造成教育效果的弱化，继而致使党建工作浮于表面、不够细致。

4 高校党建工作进社团创新模式构建

如何构建高校党建工作进社团的创新模式，实现两者的优势互补是每一个党建工作者必须认真对待的一个问题。

4.1 明确社团党组织机构设立形式，确保社团党建工作有序进行

党建工作进社团，首先要建立系统科学的组织机构。一般情况下，对于条件成熟的规模性社团，考虑到其社团成员和党员的数量较多，可独立建立党支部，通过党员教育、组织发展充分体现基层组织的优越性。而对于一部分规模较小，其成员中党员较少的社团，可以根据其社团性质和协同开展活动的情况，采取联合建立党支部，各社团成立社团党小组共同开展党建工作。对于学生社团成员中目前没有党员的，可以先暂时成立团支部，选拔政治素养高的老师，对社团开展指导工作，并积极发掘和培养社团内优秀成员，为以后成立党支部做好人才储备。

4.2 健全多层次管理体制，实现资源合理配置

目前，在大学生社团中设立的党组织主要有“垂直管理模式”和“挂靠管理模式”两种。前者适合办学规模较大，社团规模大且数量多的高校，在形成多个独立社团党支部或者联合党支部的基础上，成立校党委领导下的学生社团党总支，并由相关党务工作者担任总支书记，完成日常教育和管理工作。后者主要针对专业性较强的相关社团，比如，一些理论类或者专业研究类社团成员主要集中在某一学院或者相关专业，这类社团在建立党支部后可以挂靠学院，以便更有效的加强思想引导和管理教育。要积极建立党支部或者党小组领导下的社团社长责任制，实行专职党务老师监督，学生自我管理的管理机制。高校对于社团党支部的管理，既要在党支部建立初期给予资源、组织等方面的支持，还要在社团日常运作中给予充分的指导和帮助。

4.3 培养选拔优秀社团骨干，提高社团党组织的先进性

选拔政治、业务较强的专职党务工作者指导社团内学生党员的工作，在提高党员干部的理论水平和工作能力的同时，增强党员干部的党性修养。要善于发现学生社团中的活动积极分子，对于主动向党组织靠拢的要作为社团骨干提早培养，多引导他们参与和组织社团活动，使其尽快成熟，早日发挥先锋模范作用。选拔优秀的社团指导老师对接社团管理，积极开展思想政治教育工作，通过社团活动不断提高凝聚力，扩大影响力。

4.4 丰富社团内党建活动形式，推进党建工作进社团创新发展

要立足于时代特点，在社团内开展形式新颖、主题鲜明的学习教育活动，不断提高成员的理论水平。探索各类学生感兴趣的学习形式，以辩论赛、征文、读书会等进一步促进社团内成员对政治理论知识的学习和领会。在活动内容上，既要紧抓与大学生自身紧密相关的时政热点，更要与实践活动相结合，在实践活动中提升党性修养。要围绕社团性质组织开展丰富多彩的社会实践活动，引导社团成员走向社会，了解社会，在培养正确分析问题、解决问题能力的同时，切实增强社会责任感，锤炼优良作风，提高综合素质。

参 考 文 献

[1] 屈彩霞，等.思想政治教育与高校学生社团的关系[J].思想政治教育研究，2010（6）.

[2] 陈静.大学生党建工作进社团的必要性与有效模式分析[J].重庆与世界，2016（6）.

12.2010社团工作计划 篇十二

一、党建进社团的必要性及意义

高校基层党组织, 是党在高校中思想政治工作的领导核心, 是高校基层各项工作的直接组织者和领导者, 学生党建工作开展得如何, 将直接关系到我国未来社会主义事业建设者和接班人的培养质量。因此, 提高学生党建水平, 创新学生党建活动方式, 丰富活动内容, 增强凝聚力和战斗力, 成为开展高校思想政治教育的坚强堡垒。随着高等教育的迅猛发展, 学生社团数量越来越多, 这个变化, 对我们以年级或专业为基础的学生党建工作提出了新的课题。作为高校党建的管理者。我们有必要改变传统的以年级或专业为基础的学生党建工作模式, 建立一种全新、务实的理念———在学生社团中开展党建工作, 使党员直接面向同学、贴近同学、服务同学, 在“自我教育、自我管理、自我服务”中发挥党员的先进性, 坚持把党员的先进性与群众性相结合, 把党建与创建积极向上的社团文化相结合。

二、新时期高校社团党建工作的存在问题分析

(一) 高校学生党建未完全渗透到学生社团。

学生社团作为学生课余文化生活的主要阵地, 它在不同程度上影响着学生的组织能力、协调能力、集体生活能力和社会活动能力的发展。学生社团作为自发性的群众组织, 有相对较强的社会性和独立性, 对党和高校学生部门的依附性并不明显, 存在组织结构松散、稳定性差的特点。

(二) 高校社团建设的制度尚不完善, 制度执行的力度不够。

高校一般注重社团硬件设施建设、环境和违规等管理, 对社团文化建设的制度尚不完善。虽然规章制度对大学生社团的生活、学习、言谈举止、道德规范作了一些规定, 但制度的执行情况还不尽如人意。有的制度与规定虽然已经发到每个社团甚至会员手中, 但由于没组织学生加强学习, 在学生中广泛宣传, 因而没有真正深入会员的心里。

(三) 缺少正确引导, 学生社团发展良莠不齐。

由于高校社团的审批门槛较低, 管理比较松散, 社团管理者的管理能力和水平也有高有低, 组织尚未健全学生社团的管理办法和管理机制, 规范学生社团的资格审查、章程审定、活动考核与评价等工作, 使其制度化、规范化和系统化, 未能及时推动学生社团的自主发展和均衡发展, 这就导致了社团发展存在良莠不齐的状况。

三、高校社团党建工作模式创新思考

(一) 社团推优工作要与社团建设相结合, 促进高品质社团的建设和发展。

共青团组织要引导学生社团坚定正确的政治方向, 要引导学生社团在开展活动的同时, 体现出兴趣、爱好的发展与思想性的统一, 体现出个性发展与思想建设的统一, 体现活动育人的根本宗旨。共青团组织要通过建设符合学生杜团发展的思想教育体系、组织结构体系、社团管理体系、活动组织体系、独特竞争能力和组织文化并监督实施, 建设符合大学生素质拓展和成长成才需要的高品质学生社团。

(二) 社团“推优”和党支部“接优”紧密结合。

在社团中建立团校, 并与各学院的业余党校培养紧密结合, 形成“团校打基础, 党校抓提高;团校重普及, 党校抓骨干”的新格局。从而形成团组织主动“推”、党组织认真“接”的工作局面。

(三) 以党建带团建, 促进社团全面发展, 努力构建大学生思想政治教育工作新平台。

在今后的一段时间内, 团组织要以增强团组织的吸引力、凝聚力和战斗力为目标, 加强社团自身建设, 推进社团党建、团建创新工作。扩大团组织的有效覆盖, 扎实推进学生党建进社团等工作。进一步深化党建带团建工作, 建立健全社团团建整体推进、社团团组织横向联系和协调机制, 健全完善社团活动制度等团的组织生活制度, 提高社团团员参与程度, 增强社团团组织的内在活力。

在学生社团中开展党建工作是高校学生党建在新形势下的必然选择, 全体高校党建管理人员和学生党员必须树立“一种身份, 多种舞台”的党员角色观念, 以创新的精神和扎实的作风, 认真落实好“党建进社团”工作, 坚持把党员的先进性与群众性相结合;把党建工作与创建积极向上的社团文化相结合;把党建工作与加强优良学风、校风建设相结合;充分发挥共产党员的先锋模范作用, 在创建文明新社团活动中谱写共产党人的新篇章。

摘要：学生社团作为校园文化的主要载体和第二课堂的重要组成部分, 已经逐渐成为新时期大学生思想政治工作的增长点和主阵地, 推进党组织建设进高校学生社团是高校党建工作模式创新的有效途径, 是延伸高校党建工作领域的重要举措, 对于高校党建理论和实践发展都具有十分重要的意义。

关键词：党建,高校社团

参考文献

[1]阮俊华, 沈黎勇, 金芳芳.高校学生社团党建工作的调研与思考[J], 中国青年政治学院学报, 2008, 1:42-44.

[2]王威孚, 董杰.试析大学生党员先进性的主要表现形式[J], 学校党建与思想教育, 2006, 1:132-133.

[3]王雷.论高校学生社团党建工作的创新[J], 中国成人教育, 2005 (4) :46-47.