山东大学网络教育英语标准答案模拟题一（精选4篇）
1.山东大学网络教育英语标准答案模拟题一 篇一
山东省2008高校教师岗前培训考试模拟试题一及答案
一、单项选择题：每小题有四个选项，请选择正确的答案并涂在专用答题卡上，1、1957年奥斯本提出了A、头脑风暴法B、临床法C、创造技法D、观察法
2、奥苏伯尔认为，通过符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性的和非认为性的联系就是B
A、上位学习B、有意义学习C、并列学习D、学科学习
3、学校开展心理健康教育和构成了促进大学生心理健康的二大措施
A、设立心理咨询中心B、树立正确的人生观
C、注意用脑卫生D、大学生自觉维护心理健康
4、提出三元智力理论的是
A、斯滕伯格B、奥苏贝尔C、韦纳D、加涅
5、把学习分为知识学习、职能学习、行为规范的学习的是A、斯金纳B、冯仲良C、桑代克D、柯尔伯格
6、班杜拉提出了
A、观察学习B、人格发展C、品德发展D、思维发展
7、提出刺激反映（s-----r）公式的是
A、皮亚杰B、华生C、苛勤D、弗洛伊德
8、关于事物及其关系的知识叫做A、策略性知识B、操作知识C、陈述性知识D、概念知识
9、心理学之父是
A、冯特B、皮亚杰C、霍尔D、佩里
10、道德认识、道德情感、道德意志、道德行为共同组织了A、人格的心理结构B、气质类型C、能力类型D、品德心理结构
11、柯尔伯格提出了A、道德认识发展论B、人格发展阶段论C、思维发展阶段论D、气质类型理论
12、布鲁姆按教育目标对学习进行分类，即认知领域、动作领域
A、概念领域B、思维领域C、情感领域D、品德领域
13、准备律、练习律、效果律是由
A、冯特B、华生C、桑代克D、霍尔
14、知识基础、思维策略、元认知、心向共同组成了问题提解决的因素
A、评价因素B、认知因素C、主观因素D、客观因素
15、注意过程、保持过程、再造过程、动机过程是
A、观察学习B、模仿学习C、主观因素D、客观因素
16、教师角色中的社会期望与要求转化为个体的心理需要，叫做
A、角色信念B、角色认识C、角色丛D、角色改变
17、提出了教学专长的类型
A、柏林纳B、韦纳C、苛勤D、霍尔
18、学习方法的多样性、学习过程的阶段性、学习内容的特殊性和学习组织的主体性，体现
了C的学习特点
A、老年人B、中学生C、大学生D、成人19、20世纪30年代提出了“成就需要”
A、麦克兰德B、阿特金森C、海德D、默里
20、韦纳把众多的原因归为原因源、稳定性、和A、内部B、外部C、可控性D、变化性
21、按照分类，可把迁移分为横向迁移和纵向迁移
A、迁移层次B、迁移的先后C、迁移的情景D、迁移的理论
22、按照知识的不同表征方式和作用，现代认知理论把知识分为陈述性知识、和策
略性知识
A、技能型知识B、程序性知识C、直观性知识D、表征性知识
23、教学的监控、教学知识、教学操作知识共同组织了教师的A、教学过程B、教学风格C、一般教学能力D、人格类型
24、A、柯尔伯格B、埃森伯格C、冯特D、席勤
25、课堂故事讨论、移情训练、角色扮演、榜样示范、奖励和惩罚是的方式
A、品德教育B、情感教育C、认知训练D、意志培养
26、由于许多人在一起工作而降低了个人的工作效率，这叫做A、社会制约B、从众C、角色从D、小群体
27、概念化、条件化、结构化、自动化、策略化石的标准
A、定势B、思维C、知识掌握D、问题解决
28、正常的智力、健康的情绪、优良的意志品质、和谐的人际关系、健全的人格C
A、行为反映B、情感调适C、心理健康D、认知发展
29、环境应激、自我认知失调、人际关系障碍、情绪情感不稳定、性适应不良、紧张和压抑都是大学生的B
A、心理健康B、一般心理问题C、反映失调D、反映过度
30、奈塞尔的《》一书的出版是先代认知心理学诞生的标志
A、人类心理学B、学习心理学C、当代社会心理学D、认知心理学
二、判断题：正确涂A 不正确涂B（30分）
1、心理学的任务是描述、解释、预测和控制
2、心理发展是指心理与行为技能的衰退和消失
3、高等教育心理学中的指的是高等
4、青少年是指3、4岁-----
11、12岁
5、认知发展学派一皮亚杰为代表
6、佩里把大学生的认知发展能力分为三个阶段
7、教师的角色就是心理咨询
8、观察学习是由班杜拉提出来的9、前习俗、习俗、后习俗的道德发展阶段是由陈鹤琴提出来的10、学习迁移是一种学习对另一种学习的影响
11、迁移中的概过括化理论是由贾德提出来的12、弗洛伊德是行为主义代表人物
13、直观分为实物直观、模象直观和言语直观
14、陈述性知识主要是以命题和命题网络的进行的15、奥苏贝尔认为概念学习包括下位学习、上位学习、并列结合学习
16、成就动机包括计划策略、监控策略、调节策略
17、在心理学中给定、目标和障碍三个成分共同构成的问题
18、影响问题解决的主观的因素包括知识基础、思维策略、元认知和心向
19、身体健康就是心理健康
20、品德修养的方法主要有学习、立志、躬行和自省
21、社会制约作用是指许多人在一起工作而降低了个人的活动效率
22、健全的人格是指人的心理和行为达到和谐统一
23、华生是“心理学之父”
24、心理咨询的类型主要有发展性心理咨询和调适性心理咨询
25、人的一生可以划分为胎儿期、婴儿期、儿童期、青少年期、成年期
26、气质主要有胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质四种类型
27、有意义学习只受客观条件的影响
28、认知风格就是个人进行认知加工时所表现出来的个别差异
29、人格差异主要表现在气质、性格两个方面
30、教师的言语表达能力是教学的监控能力
三、论述题：答案要写在专用答题纸上，否则判为零分；未展开论述及书写不公正者酌情扣分。（共两题，每题20分，1、结合实际，论述促进大学生心理健康的对策
（1）学校积极开展心理健康教育
1）优化校园文化环境（3分 要点2分 论述1分）
2）加强心理健康教育（3分 要点2分 论述1分）
2、大学生自觉维护自身的心理健康
1）树立正确的人生观世界观
2）建立合理的生活秩序
3）列举一、二事例进行分析（5）
2、试论述高校教师学习高等教育心理学的意义
（1）有助于了解大学生的心理特点，提高教育的针对性（要点3分，论述2分）
（2）有助于把握教学规律，提高教育教学能力
（3）有助于把握教师角色，增强角色胜任能力
（4）有助于掌握必要的心理保健知识，促进大学生心理健康
选择答案：
1A2B3D4A5B6A7B8C9A10D
11A12C13C14C15A16A17A18C19D20C
21A22B23C24A25A26A27C28C29B30D
判断题
1A2B3A4B5A6A7B8A9B10A
11A12B13A14A15A16B17A18A19B20A
21A22A23B24A25A26A27B58A29A30B
2.山东大学网络教育英语标准答案模拟题一 篇二
一、单项选择题
1、全国人大常委会法制委员会就刑法修改所作的说明，属于（A）。A、立法解释
B、司法解释
C、学理解释
D、论理解释
2、我国刑法关于溯及力的规定，是采取（D）。
A、从新原则
B、从旧原则
C、从新兼从轻原则
D、从旧兼从轻原则
3、孙某1985年5月生，1998年6月盗窃他人财物价值2380余
元；1999年8月抢劫他人手机一部和现金1200余元；2001年10月实施绑架行为时，被抓获。孙某应对（B）负刑事责任。
A、盗窃、抢劫和绑架行为
B、抢劫和绑架行为
C、盗窃和绑架行为
D、绑架行为
4、以法定的犯罪行为的完成作为 既遂标志的犯罪，刑法理论上对其称之为（B）。
A、结果犯
B、行为犯
C、危险犯
D、举动犯
5、刘某意图杀死范某。一天，持刀潜伏在范某院落的大门外，等候范某的出现，后因久等未果，又惧怕法律，遂打消杀人恶念，持刀返家。对刘某的行为应定为（B）。
A、犯罪预备
B、预备阶段上的犯罪中止
C、犯罪未遂
D、实行阶段上的犯罪中止
6、在我国刑罚体系中，属于限制人身自由的刑罚有（A）。
A、管制
B、拘役
C、有期徒刑
D、无期徒刑
7、（A）不满18周岁的人，不适用死刑。
A、犯罪的时候
B、侦查的时候
C、起诉的时候
D、审判的时候
8、某甲因犯故意伤害罪，被判处有期徒刑10年，执行4年时，因犯脱逃罪，应当判处有期徒刑5年，那末，人民法院对其应在（D）决定执行的刑罚。
A、10年以上15年以下
B、5年以上15年以下
C、5年以上 11年以下
D、6年以上11年以下
9、下列情节中，属于量刑 酌定情节的有（D）。
A、累犯
B、未成年人犯罪
C、立功
D、犯罪动机
10、防卫 过当是指（C）。
A、超过必要限度造成不应有的危害的B、明显超过必要限度并造成一般损害的C、明显超过必要限度并造成重大损害的D、明显超过必要限度的
二、多项选择题（在下列四个选择项中，有2——4个选项是正确的，请将正确的选项选出后，填在题后的括号内。）
1、“在中华人民共和国领域内犯罪，”是指（ABCD）。
A、犯罪的行为和结果都发生在我国领域内
B、犯罪的行为发生在我国领域内，而犯罪结果却发生在我国领域外
C、犯罪行为发生在我国领域外，而犯罪结果却发生在我国领域内
D、犯罪行为和结果都发生在我国船舶内
2、犯罪构成客观方面的选择要件有：（BCD）。
Ａ、危害行为
Ｂ、犯罪的时间
Ｃ、犯罪地点 Ｄ、犯罪方法 ３、刑法中的危害行为概括起来，表现为以下形式：（CD）。Ａ、故意形式 Ｂ、过失形式
Ｃ、作为形式 Ｄ、不作为形 式
４、不作为形式犯罪的义务来源有：（ACD）。
Ａ、法定的义务 Ｂ、道义上的义务 Ｃ、业务或职务上的义务
Ｄ、行为人先前行为所引起的义务
５、犯罪未遂与犯罪中止的区别是（AB）。Ａ、犯罪时空上不同 Ｂ、犯罪未果的原因不同 Ｃ、犯罪的结果不同 Ｄ、犯罪的行为不同
６、根据共同犯罪主观要件的原理，下列（ABCD）不构成共同 犯罪。
Ａ、缺乏意思联络的同时犯罪 Ｂ、同时实施故意内容不同的犯罪 Ｃ、超出共同故意以外的犯罪
Ｃ、一方故意，另一方过失而构成的犯罪
７、避险不适时的情况有（AD）。
Ａ、事前避险 Ｂ、假想的避险 Ｃ、事中避险 Ｄ、事后避险 ８、罚金刑的执行方式有：（ABCD）。
Ａ、一次或分期缴纳 Ｂ、强制缴纳
Ｃ、随时追缴 Ｄ、减 免缴纳
９、刑罚裁量原则是：（CD）。
Ａ、罪责刑相适应原则 Ｂ、刑法面前人人平等原则
Ｃ、以 犯罪事实为根据
Ｄ、以刑法为准绳
10、下列那些行为且具有如实供述罪行的，属于自首：（ABCD）。
Ａ、在犯罪事实和犯罪嫌疑人未被发现之前，自动归案的
Ｂ、在被通缉、追捕的过程中，自行投案的 Ｃ、正在去投案的途中，被公安机关抓捕的 Ｄ、父母送子女归案的
三、判断题
１、刑法学是以刑法为研究对象的科学。（T）
２、刑法的体系就是刑法规定的、按照一定次序排列的各种刑罚方法的总和。（F）
３、刑法的基本原则是贯穿于刑事立法过程中应当遵循的基本准则。（F）４、首要分子是一种主犯，但主犯却不一定是首要分子。（T）５、是否着手实行犯罪，是区分犯罪未遂与犯罪预备的主要标志。（T）６、拘役的期限为一个月以上六个月以下。（T）７、被采取强制措施的犯罪嫌疑人，如实供述司法机关尚未掌握的本人其他罪行的，以自首论。（T）
８、附加刑只能附加适用，不能独立适用。（F）
９、一般累犯的构成，要求后罪发生在前罪的刑罚执行完毕或者赦免以后３年内。（F）
１０、牵连犯，是指行为人实施某种犯罪，而方法行为或者结果行为又触犯其他罪名的犯罪形态。（T）
四、简答题
1、简述罪刑法定原则的概念和在立法中的体现。
2、谈谈自然人犯罪主体的构成条件。
3、间接故意与过于自信的过失的区别是什么？
4、不作为形式犯罪的客观方面需具备那些条件？
5、简述犯罪集团的特征。
6、我国刑法对死刑作了哪些限制性的规定？ 参考答案：
法无明文规定不为罪，法无明文规定不处罚。立法体现在：（1）总则规定了犯罪的概念、构成要件、刑罚种类、量刑原则等；（2）废止了类推；（3）规定了从旧兼从轻则；（4）分则规定了罪状和法定刑
自然人犯罪主体的条件是：（1）必须实施了危害社会的行为；（2）行为人达到刑事责任年龄；（3）具有刑事责任能力。
间接故意与过于自信的过失的区别是，（1）预见程度不同；（2）是否凭借条件不同；（3）意志因素不同。
不作为犯罪的客观方面需具备的条件是：行为人负有特定义务；行为人有能力履行而不履行；造成或足以造成严重的危害结果。
犯罪集团的特征有：三人以上；有一定的组织性；有多次犯罪的目的性；具有一定的稳定性。
我国刑法对死刑的限制表现在：死刑适用条件的限制；适用主体的限制；适用程序的限制；执行制度的限制。
刑法学总论模拟题
一、单项选择题
1、刑法中废除了类推，这标志着我国刑法坚持了（A）。
A、罪刑法定原则
B、罪刑相适应原则
C、不株连原则
D、主客观相统一原则立场
2、某高级法院副院长出版了一本刑法学教科书，对刑法的若干问题作了阐释。这种解释属于（C）。
A、立法解释
B、司法解释
C、学理解释
D、立法解释和学理解释
3、“无论犯罪人是本国人还是外国人，只要在本国领域内犯罪，都适用本国刑法。”——这体现了（A）。
A、属地原则
B、属人原则
C、保护原则
D、遍管辖原
4、已满14周岁不满16周岁的人，实施下列哪种行为不负刑事责任。（C）A、抢劫
B、贩卖毒品
C、绑架
D、投毒
5、犯罪的目的和动机存在于（A）的犯罪中。
A、直接故意
B、间接故意
C、过于自信的过失
D、疏忽大意的过失
6、行为人误用空枪去杀人，导致未遂的，属于（B）。
A、客体的错误
B、对象的错误
C、工具的错误
D、因果关系的错误
7、（A），是一切犯罪构成客观方面必备的要件。A、危害行为
B、危害结果
C、犯罪时间
D、犯罪地点
8、判断犯罪既遂的标准应采取（C）。
A、结果说
B、行为实施终了说
C、构成要件说
D、目的实现说
9、甲对乙实施抢劫，乙奋起抗争，恰遇甲之好友丙经过，甲请丙帮忙，共抢得乙身上钱财若干。甲、丙的共同犯罪属于（B）。
A、事先有通谋的共同犯罪
B、事先无通谋的共同犯罪
C、复杂共同犯罪
D、必要共同犯罪、10、我国刑罚的目的应采取（D)。
A、惩罚犯罪说
B、改造犯罪说
C、改造与惩罚相结合说
D、预防犯罪说
二、多项选择题(在下列四个选项中,有2----4个选项是正确的,请将正确的选项填在 题后的括号内)
1、刑法的空间效力包括（ABC)。
A、时间效力
B、对地域的效力
C、对人的效力
D、追诉时效
2、下列哪些行为属于犯罪的预备行为(ABC)。
Ａ、为了犯罪，事先调查被害人行踪的行为 Ｂ、尾随被害人的行为
Ｃ、守候被害人的行为
Ｄ、着手实施某罪构成的实行行为
３、我国刑法规定的从犯包括（BC）。
Ａ、起主要作用的实行犯
Ｂ、起次要作用的实行犯
Ｃ、帮助犯
Ｄ、被胁迫参加共同犯罪的人 ４、防卫不适时的情况有（AD）。
Ａ、事前防卫 Ｂ、假想的防卫 Ｃ、防卫挑拨 Ｄ、事后防卫 ５、我国刑法的量刑原则是（BC）。
Ａ、罪刑相适应原则 Ｂ、以犯罪事实为根据 Ｃ、以刑事法律为准绳 Ｄ、罪责自负原则
6、下列哪些情节属于量刑的法定情节（ABCD)。A、累犯
B、立功
C、未遂犯
D、胁迫犯
7、缓刑的适用对象是（BC)。
A、被判处管制的罪犯
B、被判处3年以下有期徒刑的罪犯
C、被判处拘役的罪犯
D、被判处剥夺政治权利的罪犯
8、数行为而被司法机关 作为一罪 处断的犯罪形态有（BCD)。A、继续犯
B、连续犯
C、牵连犯
D、吸收犯
9、我国刑法总则关于适用死刑的限制性规定体现在（ABCD)Ａ、适用条件的限制 Ｂ、适用对象的限制
Ｃ、适用程序的 限制
Ｄ、执行制度的限制
１０、以有无犯罪组织为标准,可以把共同犯罪分为（AB)。A、犯罪集团
B、一般共同犯罪
C、复杂共同犯罪
D、简单 共同犯罪
三、判断题
1、凡在中华人民共和国领域内犯罪的,都适用我国刑法。（错)
2、“情节显著轻微,危害不大的,不认为是犯罪”,这句但书规定,是指该行为不构成犯罪。(对)
3、犯罪对象是指被犯罪行为侵害的、而为我国刑法所保护的社会主义社会关系。（错)
4、犯罪主体是指实施犯罪行为,依法应负刑事责任的自然人。（错)
5、疏忽大意的过失与意外事件的根本区别在于行为人应否预见自己的行为会发生危害社会的结果上。（对)
6、犯罪中止只能发生在犯罪的实行阶段。（错)
7、教唆不具有刑事责任能力的人犯罪,教唆人单独构成间接正犯。(对)
8、结合犯是将两个本来独立的犯罪结合为一个新罪,并规定较重法定刑的犯罪形态。(对)
9、被宣判”死缓”的罪犯,在二年缓期执行期间,又犯新罪的,则核准执行死刑。（对)
10、危害国家安全罪累犯,是指因犯危害国家安全罪受过刑罚处罚,在刑罚执行完毕或者赦免后的五年内又犯危害国家安全罪的犯罪分子。(错)
四、简答题
1、谈谈罪刑法定原则的理论基础。
2、简述犯罪概念的特征。
3、刑事责任与刑罚有何联系、有何区别?
4、间接故意与过于自信的过失的区别。
5、一般自首的成立条件。
6、简述缓刑的成立条件。参考答案：
1、罪刑法定原则的理论基础源于孟德斯鸠的三权分立说和费尔巴哈的心理强制说。
2、犯罪概念的特征有：（1）犯罪具有社会危害性；（2）具有刑事违法性；（3）具有应受刑罚惩罚性。
3、刑事责任与刑罚的联系表现在：刑事责任存在与否决定刑罚的存否；刑事责任的轻重决定刑罚的轻重。二者的区别是；性质不同；有罪必有责，但有责未必有刑；刑事责任与犯罪同生，而刑罚是在法院有罪判决生效后执行。
4、间接故意与过于自信的过失的区别是：预见程度不同；凭借的条件不同；意志因素不同。
5、一般自首的成立条件是，（1）自动投案。自动归案；基于本人意愿；承认了特定的犯罪；愿意接受国家的审查和裁判。（2）如实供述自己的罪行。
6、缓刑的成立条件有：适用于判处拘役、3年以下有期徒刑的犯罪分子；根据犯罪情节和悔改表现，不致再危害社会的；犯罪分子不是累犯。
刑法学总论模拟题
一、单项选择题
1、我国刑法规定,”没收财产是没收犯罪分子个人所有财产的一部或者全部。”这体现了我国刑法的(C)。
A、罪刑法定原则 B、罪刑相适应原则 C、不株连原则 D、主客观相统一原则
2、凡是本国人犯罪,无论是发生在本国领域内还是本国领域外,都适用本国刑法。这体现了(A)。
A、属地原则 B、属人原则 C、保护原则 D、普遍管辖原则
3、我国刑法关于溯及力的规定是采取(C)。
A、从旧原则 B、从新原则 C、从旧兼从轻原则 D、从新兼从轻原则
4、下列 哪些行为人完全不具有刑事责任能力(C)。
A、又聋又哑的人或者盲人 B、醉酒的人 C、完全不辨认或者不能控制自己行为能力的精神病人 D、尚未完全尚失辨认或者控制自己行为能力的精神病人
5、已满14周岁不满16周岁的人,实施(D),应当负刑事责任。
Ａ、杀人罪和盗窃罪 Ｂ、绑架罪和抢夺罪 C、诈骗罪和失火罪 D、杀人罪和抢劫罪
6、甲误以为把乙杀死,扬长而去。后乙被他人救活。这是甲的(C)。A、行为的差误
Ｂ、手段的错误
Ｃ、因果关系的错误
Ｄ、对象的错误 ７、构成不作为形式犯罪的前提条件是（A）。
Ａ、行为人负有特定义务 Ｂ、行为人有能力履行 Ｃ、不履行义务具有严重的社会危害性 Ｄ、造成严重危害结果
８、犯罪的未完成形态存在于(A)实施的犯罪中。
A、直接故意 B、间接故意 C、过于自信的过失 D、疏忽大意的过失
9、甲为了杀死妻乙,将准备好的毒药偷放在乙要服用的中药汤中。乙嗅到气味异常, 遂把它倒掉,并报告公安机关,查明中药汤中含有磷化锌。公安机关将甲予以拘留。对甲的行为应认定为(C)。
A、杀人预备 B、杀人中止 C、实行终了的杀人未遂 D、未实行终了的杀人未遂
10、丁某因犯盗窃罪被判处有期徒刑3年,1999年5月3日刑满释放。2001年4月5日又犯煽动颠覆国家政权罪,应当判处管制。那末,对丁某应认定为(D)。
A、一般累犯 B、危害国家安全罪累犯 C、混合累犯 D、不构成累犯
二、多项选择题(在下列四个选择项中,有2---4个是正确的,请将正确的答案填在题后的括号内)
1、以解释的效力不同,可以把刑法的解释分为(ABC)。A、立法解释 B、司法解释 C、学理解释 D、论理解释
2、我国刑法法定的基本原则有(ABC)。
A、罪刑法定原则 B、罪责刑相适应原则 C、刑法面前人人平等原则 D、罪责自负原则
3、在”中华人民共和国领域内犯罪”的”领域内”包括(ABCD)。A、领陆和领水 B、领空 C、我国的船舶、飞机内 D、我国驻外使领馆内
4、我国刑法关于刑事责任年龄划分为(ABC)。
A、完全不负刑事责任年龄阶段 B、相对负刑事责任年龄阶段 C、完全负刑事责任年龄阶段 D、减轻刑事责任年龄阶段
5、行为人在法律认识错误包括(ABC)。
A、假想的犯罪 B、假想的不犯罪 C、行为人对自己行为的罪名和量刑上的误解 D、因果关系的错误
6、犯罪构成客观方面的选择性要件有(BCD)。A、危害行为 B、犯罪时间 C、犯罪地点 D、犯罪手段
7、不作为形式的犯罪的义务来源有(ABC)。
A、法定义务 B、职务上或者业务上的义务 C、行为人先前行为引起的义务 D、道义上的义务
8、犯罪中止可以发生在(ABC)。
A、犯罪的预备阶段 B、犯罪着手之后而实行完毕之前 C、犯罪实行终了而结果产生之前 D、犯罪结果发生后
9、下列哪些情形不属于共同犯罪(ABCD)。
A、教唆未满14周岁的人犯罪的 B、与完全尚失辨认和控制自己行为能力的精神病人一起放火的 C、同时故意犯罪但主观上无联系的 D、有共谋但无共同行为的
10、刑罚对犯罪分子专门适用的功能有(ABD)。A、惩罚功能 B、改造功能 C、安抚功能 D、感化功能
三、判断题
1、刑法是规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律。(T)
2、外国人在中华人民共和国领域外对中华人民共和国国家和公民犯罪,一律适用我国刑法。(F)
3、我国刑法规定对单位犯罪,一律实行双罚制。(F)
4、犯罪的主观方面是任何犯罪成立必不可少的构成要件。(T)
5、犯罪对象是犯罪行为直接侵害的社会关系。(F)
6、犯罪预备和犯罪未遂的主要区别在于是否着手实行犯罪。(T)
7、首要分子是一种主犯,但主犯不一定是首要分子。(T)
8、结合犯和结果加重犯都是由两个罪合成的一个新罪名。(F)
9、防卫过当是超过防卫限度的犯罪行为。(T)
10、刑罚是犯罪分子承担刑事责任的主要方式。(T)
四、简答题
1、简述罪责刑相适应原则在立法中的体现。
2、犯罪构成与犯罪概念有何区别?
3、简述自然人犯罪主体的成立条件。
4、犯罪未遂的特征是什么?
5、我国刑法总则对死刑的适用作了哪些限制?
6、简述我国刑法数罪并罚的三种方法。参考答案：
1、罪责刑相适应原则在立法中体现为：刑法确立了科学严密的刑罚体系；规定了区别对待的处罚原则；设立了轻重不同的法定刑。
2、犯罪构成与犯罪概念的区别是，犯罪概念回答的是什么是犯罪，有何特征，而犯罪构成回答的是具备哪些条件，才能成立犯罪； 犯罪概念是犯罪构成的基础，犯罪构成是犯罪概念的具体化。
3、自然人犯罪主体的构成条件有：实施了危害社会的行为；达到刑事责任年龄；具有刑事责任能力。
4、犯罪未遂的特征有：已经着手实行犯罪；犯罪未完成而停止下来；是犯罪分子意志以外的原因所致。
5、我国刑法对死刑作了四个方面的限制：适用条件的限制；使用主体的限制；限制适用程序的限制；执行制度的限制。
3.山东大学网络教育英语标准答案模拟题一 篇三
单选：1-10 BDBACCBCAD
完型：11-20 CBDABCDACA21-30 DACACBDDBB
阅读：31-34 ACBB35-38 ACAA39-42 ABAB43-46 ACCA47-50CDCB51-55 FDBAC 阅读表达：
56.To introduce the topic of the text.或 To show a way of handling e-mails with an example.57.Because the information he sent was vital and he didn’t receive any response.58.Because they can’t discriminate e-mails appropriately.59.We should junk them.60.You don’t have to write a long reply e-mail.短文改错
jewelry
in my room.It’s not the CD player or
who/thatpreciousthe cell phone but my window.I’m lucky to live near a theoutside
the tops of the trees in the park.Below the trees I can see children playing on the playground, young
︿old people sitting on the benches.The whole
walkingand
my
enjoy
书面表达
参考范文：
The Use of Mobile Phones
4.山东大学网络教育英语标准答案模拟题一 篇四
一、单项选择题：
1.在小型网站建设小组中的基本组成人员（角色）一般不包括（D）。
A.网站规划人员 B.测试人员 C.采编人员 D.财务人员
2.在网站建设流程中，编程属于（C）阶段。
A.功能设计 B.规划设计 C.制作开发 D.投入使用
3.下列关于Web的说法中，（D）是不准确的。
A.Web是因特网提供的一种信息查询系统 B.Web由欧洲CERN机构开发并管理的 C.Web可通过浏览器进行访问
D.Web上包含的可供访问的超文本文件称为网页
4.在HTML中，如果想使表格的边框不显示出来，可以设置如下的（B）属性。
A.align B.border C.width D.cellspacing 5.在HTML页面中，如下语句在浏览器中的显示结果为（B）。
雅虎中国 A.雅虎主页 B.文本链接 C.出现错误 D.空白
6.HTML的表单中，（D）表示了一个终端用户可以键入多行文本的字段。
A.