义务教育均衡验收整改工作报告

义务教育均衡验收整改工作报告（精选12篇）

1.义务教育均衡验收整改工作报告 篇一

XX中心小学小学迎接义务教育均衡发展验收评估的整 改 方 案

按《湖北省县域义务教育均衡发展评估工作评价指标体系》和《樊城区迎接省县域义务教育均衡发展验收评估的工作方案》相关文件精神，教育局组织专班认真开展了检查，针对教育局来我校均衡验收检查发现的问题，我校特制定了针对存在问题的整改方案：

一、管理组

（一）存在问题

1、C2：无特种设备年检资料，无传染病、防控措施、食堂食品卫生证件

2、C3：差[2012]3号，安全工作月报不齐

3、C20：差教辅资料征订管理办法，差春秋收费公示情况、图片资料、成立教辅资料选用委员会

4、C25：建立心灵辅导室

5、C26：上级文件不能从网上下载

（二）整改措施

1、灭火器检验合格证正在办理，预计在10月4日前完成；传染病预案及防控方案已制定；食堂工人健康证及食堂餐饮许可证已制作完成。（责任人XX联系电话）

2、积极与兄弟学校联系，找到樊政督[2012]3号文件，补齐安全工作月报。（责任人XX联系电话）

3、C20：学校教辅资料征订管理办法已制定，教辅资料选用委员会已成立；:收费公示情况及图片资料正在收集整理，预计在10月4日前完成。（责任人XX联系电话）

4、C25：“心灵辅导室”已挂牌使用。（责任人XX联系电话）

5、C26：【樊教2011】16号文件已找到,并装入档案。（责任人XX联系电话）

二、经费组

（一）存在问题

1、C4：

1、档案缺少2009年3月资产负债表和收支明细表

2、C8：缺2009年、2010年部门决算报表

3、C9:

1、档案缺少审计报告，4、C10：学校布局规划图及布局规划图应用A3纸彩页打印并附布局规划文本

5、C11：缺少2012年固定资产增加统计表

（二）整改措施

1、C4：2009年3月资产负债表和收支明细表已完成。（责任人XX联系电话）

2、C8：2009年、2010年部门决算报表已完成。（责任人XX联系电话）

3、C9:

1、关于审计报告正积极与中心学校联系，预计在10月4日前完成。（责任人XX联系电话）

4、C10：学校布局规划图已用A3纸彩页打印，并附布局规划文本。（（责任人XX联系电话）

5、C11：2012年固定资产增加统计表正在整改，预计在10月4日前完成。（责任人XX联系电话）

三、教师组

（一）存在问题

1、C12:

1、反映教师师资水平的相关证书复印件不齐全

2、C13：2009年以来补充的资教生无工资明细、养老、医疗保险无凭证

3、C14：（1）、档案缺少2009—2010学年度、2010—2011、2011—2012学年度校长聘任文件，（2）、档案缺少2009—2010学年度、2010—2011学年度、2011—2012学年度校长任期目标责任书，（3）、档案缺少2009—2010学年度、2010—2011、2011—2012学年度校长任期目标考核通知、考核标准，（4）、缺少校长彩页誓词；（5）、缺少2010-2011校长任期目标考核通知、标准；（6）、档案缺少在集团化

办学（结对互助）工作中的实施方案、教育资源配置、教学教研工作计划及其他集团办学的过程性资料

4、C15：课外访万家教师参与率、受访学生率不达标。（1）、档案整理使用2011年校长任期目标考核档案，没有重新整档，（2）、课外访万家文件欠缺，樊教[2011]118、119、120等文件欠缺；（3）、比访工作档案未按照教育局整档要求整理。

5、C16：（1）、档案缺少2011-2012年名师发展规划，（2）、教师个人培训名单与2012年教职工花名册不符；（3）、缺少校本培训照片

6、C17：（1）、2009-2012教职工工资花名册与2012教职工花名册不一致；（2）、缺少2012年绩效考核方案。

（二）整改措施

1、C12:

1、教师师资水平的相关证书复印件的收集在10月1日前完成。（责任人XX联系电话）

2、C13：2009年以来补充的资教生养老、医疗保险凭证已完成，工资明细正在积极与中心学校联系，预计在10月4日前完成。（责任人XX联系电话）

3、C14：（1）、到兄弟学校找齐2009—2010学年度、2010—2011、2011—2012学年度校长聘任文件。预计在10月4日前完成。（责任人XX联系电话）

（2）、找齐2009—2010学年度、2010—2011学年度、2011—2012学年度校长任期目标责任书，预计在10月4日前完成。（责任人XX联系电话）

（3）、找齐2009—2010学年度、2010—2011、2011—2012学年度校长任期目标考核通知、考核标准，预计在10月4日前完成。（责任人XX联系电话）

（4）、积极与兄弟学校联系，复印校长彩页誓词，预计在10月4日前完成。（责任人XX联系电话）

（5）、找到2010-2011校长任期目标考核通知、标准，预计在10月4日前完成。（责任人XX联系电话）

（6）、集团化办学（结对互助）工作中的实施方案、教育资源配置、教学教研工作计划及其他集团办学的过程性资料，积极与结对学校联系，补齐过程性资料。预计在10月4日前完成。（责任人XX联系电话）

4、C15：学校正积极安排教师家访，使学生受访率达到100%，（1）、访万家档案重新按教育局要求整理。预计在10月4日前完成。（责任人XX联系电话）

（2）、积极与兄弟学校联系，找齐课外访万家樊教[2011]118、119、120等文件。预计在10月4日前完成。（责任人XX联系电话）

（3）、比访工作档案按照教育局整档要求重新整理。预计在10月4日前完成。（责任人XX联系电话）

5、C16：（1）、补齐2011-2012年名师发展规划，预计在10月4日前完成。（责任人XX联系电话）

（2）、严格按照教育局下发教师个人培训名单并与2012年教职工花名册相符，预计在10月4日前完成。（责任人XX联系电话）

（3）、找（补）齐校本培训照片，预计在10月1日前完成。（责任人XX联系电话）

6、C17：（1）、2009-2012教职工工资花名册与2012教职工花名册做一致，预计在10月4日前完成。（责任人XX联系电话）

（2）、找到2012年绩效考核方案。预计在10月4日前完成。（责任人XX联系电话）

四、15项指标

（一）存在的问题：

1、学校田径场正在施工中，未完成。

2、学校仅有一个篮球场，不符合指标要求。

3、科学实验室和各功能室正在建设中，尚未启用。

4、计算机教室为铺设木质地板。

5、部分图书未贴标签。

6、C11校舍信息采集表中的数据与教育局提供不一致。

（二）整改措施

1、学校田径运动场预计在10月1日前完工。（责任人XX联系电话）

2、建好田径场后，增设一个篮球场或排球场。预计在10月1日前完工。（责任人XX联系电话）

3、督促建设各个功能室，门牌、制度上墙，并投入正常使用。预计在10月4日前完成。（责任人XX联系电话）

4、计算机教室木地板的铺设正积极与建设方联系。预计在10月4日前完成。（责任人XX联系电话）

5、图书正在整理中，预计在10月4日前完成，（责任人XX联系电话）

6、C11校舍信息采集表中的数据积极与教育局相关领导联系，预计在10月4日前完成。（责任人XX联系电话）

针对以上查出来的各个方面的主要问题和薄弱环节，我校高度重视，立即召开了领导专班会议，商议并制定切实可行的整改措施。今后，我校将努力完善工作中存在的各种问题，及时整改，不断规范办学行为，保证各项工作落到实处，确保迎接省县域义务教育均衡发展验收评估工作的顺利进行。

XX中心小学

2012年9月28日

2.义务教育均衡验收整改工作报告 篇二

作为全国首个部、省、市共建的统筹城乡教育综合改革试验区，日前，成都市发布了实验区阶段性报告。报告显示，实验区建设第一阶段目标任务已全面完成，县域内义务教育已基本实现城乡均衡，农村中小学部分指标已超过城区学校。2009年，成都市成为“全国统筹城乡教育综合改革试验区”，经过3年多的努力，已建立了城乡教育在教育规划、办学条件、教育经费、教师队伍、教育质量、教育管理和评估标准等“六个一体化”基本制度，并创建了城乡教育一体化的12项管理制度和机制。目前，试验区建设已取得显著成效。3年来，成都市教育经费投入每年平均以16.11%的速度递增，全市筹措、投入资金超过160亿元，用于统筹城乡教育和灾后学校重建。国家财政性教育经费支出占教育总投入的比例由2008年的46%，提高到2011年的61%，并建立了教育投入公告制度。报告显示，成都市县域内义务教育已实现了城乡基本均衡。通过监测发现，农村小学经费和师资配置已超过了城区小学，农村初中生均图书册数、生均教学及辅助用房面积等也超过了城区初中，城乡义务教育学校教育质量虽然仍有差距，但逐渐达成质量均衡的势头已初见端倪。成都通过连续5年对“名牌学校”与一般学校各项指标的比较，发现“名牌学校”、“热点学校”在生均教育资源占有上，已不具有优势，义务教育资源配置正逐步走向合理。

摘自：中国教育报

3.义务教育均衡验收整改工作报告 篇三

关键词：教育督导；思考；教育现状；均衡发展；团队；敬业

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）12-380-01

实施教育均衡是实现教育整体发展和提升教育质量的重要途径。抓教育均衡发展，重点是抓农村学校的发展，尤其是偏远地区的学校的发展。农村学校办学条件比较差，学校师资水平较低，甚至部分学校师资力量严重不足。这就需要在每一次的督导工作中及时发现，及时解决这样的问题。

一、教育发展不均衡的现状

1、办学条件不均衡。在现有教育体制下，教师工资、教育工作经费等给地方政府带来了很大压力，义务教育均衡发展的公共财政体制保障机制难以建立。虽然财政对义务教育经费投入不断增长，但仍不能满足发展需要，特别是对农村中小学的投入明显不足。城镇中小学大都配置了实验室、图书室和远程教育设施，基本能满足平时的教育教学需求。而农村中小学条件十分落后，基本上没有任何教学辅助设施，有的村小甚至没有运动场、体育器材。学生公用经费投入存在倒置错位现象。在制定中小学省均公用经费标准时，没有考虑到村级小学的办学成本，小学生均办公经费过低，村级小学办学经费捉襟见肘。

2、师资配备不均衡。现在的教师配备存在学科结构和年龄结构失衡的问题。在村小等学校，英、音、美等学科教师严重不足，有些学校根本没有常识学科和艺体学科的专职教师。以我们县为例，，现有农村的学区和村小基本没有专职的常识和艺体科教师。据调查统计，很多偏远学校的学生很少上体育课。小学教师年龄日趋老化。我校小学教师15人，最小的27岁1人，30—40岁2人，40至50岁3人，50岁至60岁9人，平均年龄在50岁左右。而小学生的年龄特征决定了他们喜欢接受生动活泼的教育。由于师生之间较大的年龄距离，小学教育的现状离素质教育的要求相距甚远。

学科结构严重不合理。我校小学班级6个，要开齐音、体、美课，而这三科专业毕业的教师，没有一人，全部为空缺；开英语的班级三至六年级全校共4个班，可中师以上英语专业毕业的教师只有1人；一个人教4个教学班的英语，困难程度是可想而知的。

3、生源分布不均衡。随着经济发展和生活水平的提高，家长都希望自己的孩子能享受最优质的教育，从过去的“有学上”到要上个“好学校”转变。农村学生开始向城镇学校流动，城区薄弱学校学生开始向优质中小学流动。一些拥有优质资源的学校无序招生、盲目扩班，而有的学校学生流失严重。以我们镇为例，据测龙门小学和英庄小学每学期应招40人左右，由于不少学生流向邻近的中心小学和实验小学，实际只能招到120人左右，目前在校学生仅剩100多人。

二、教育督导要注意以下几个方面：

1、强化督导评估工作，规范教育教学的均衡发展

近几年来，国家、省、市有关的普通中小学幼儿园督导评估工作的有关要求，有关规定，有关标准已经很多了，深入了各级各类小学幼儿园，认真抓了办学条件、管理水平、师资建设、学生发展、教育教学质量的督导与评估，促进了学校教育的均衡发展和教育教学水平的全面提高，但是，力度还是有些不足，教育均衡发展还存在这样那样的遗憾。主要的措施可以从以下几个方面着手。

（1）规范督导流程。我们可以编印《教育督导与评估手册》，印发到各中小学幼儿园，定期举办教育系统领导干部培训班，组织认真学习，结合实际教学工作展开研讨，建立学校教育督导自评制度、督导结果反馈制度、跟踪复查制度、教育督导总结表彰制度。成立学校督导工作领导小组，严格落实督导流程。知道学校开展自评，帮助学校撰写自评报告。在学校自评的基础上，再下发评估通知书，深入学校，深入课堂，深入了解学校的实际情况。然后下发整改通知书，跟踪复查抓整改。使督导评估真正成为教育发展的不可缺少的机制。

（2）帮助学校确立办学理念。一个办学理念是一个学校的生存根本，办学理念合理了，学生才有了学习的目标，学校的师生的精神面貌才可能出现崭新的变化，办学效益才可能有显著的提高，学生的发展和教学质量才能有较高的水平。

（3）帮助校长树立明确的办学指导思想。这种思想要深入到学习的督导评估中，而且还要帮助校长树立依法治校的办学指导思想、孜孜不倦的终身学习思想、尽心尽力为师生服务思想。而且要把学习的办学思想纳入对学校的靠海评估之中。

2、建立督导监测体系，推进义务教育均衡发展。切实推进义务教育均衡发展，使各项措施真正落实到位，应该建立和完善一系列监测评估体系。首先建立常规管理检查制度。各级教育主管部门每学期组织检查组，采取定期或不定期深入到基层学校进行检查和指导学校的常规管理工作，对存在的问题要及时提出整改意见。每年年终，认真做好常规管理检查、年终考核、奖惩工作，并按照“全面、公正、客观、科学”的原则评出“常规管理优秀学校”和优秀校长，召开现场会和表彰会授予奖牌和证书，在一定范围内形成了比、学、赶、超的优良风气。每年定期或不定期的通过教育督导全面监测和评估，着重抓好学校领导、师生员工、教育教学、体育卫生安全、校园以及后勤工作的管理，努力促进学校的各项工作均衡发展。其次建立工作报告制度和情况通报制度。根据常规管理的要求，定期、及时、准确地报告本单位各项教育教学的进展情况和完成目标的措施。同时，各级教育主管部门坚持对所辖学校的运行情况进行跟踪分析，掌握各校的运行态势，并定期通报督查、检查情况，对学校的各项工作情况及存在的问题进行及时通报，以便能及时进行整改。最后建立审计检查制度。定期对学校的教育经费管理、使用情况的进行审计检查，保证均衡发展经费的落实。

3、把学校的团队精神和教师的敬业精神纳入督导和评估工作中来。学校的团队精神和教师的敬业精神对于一个学校的发展十分重要，所以要把这两种精神纳入督导和评估的工作中来。这就需要在教育教学的督导中，制定一系列的方案，把这两种精神核实核准，真正起到一定的作用。

4.义务教育均衡验收整改工作报告 篇四

关于义务教育均衡发展工作迎检资料的

督查整改报告

xx市xx区人民政府教育督导室：

2016年x月x日上午，区政府教育督导室领导对我校义务教育均衡发展工作迎检资料进行了专项督查。督查组指出了我校在办学条件、体制保障、问责机制等方面的迎检资料中存在的问题以及教学仪器设备、图书、功能教室等方面存在的问题，并提出了具体的整改意见和要求。我校立即召开专题会议，把区政府教育督导室在督查中发现的问题进行剖析，再次落实相关人员的工作目标责任，并根据区政府教育督导室督查反馈意见和整改要求制定了具体的整改措施并进行了认真整改，现将我校整改情况报告如下：

一、存在的问题及整改情况：

（一）自查自评资料卷

1.学校占地面积一览表（附件1）部分数据与当年年报不符；

2.统计写法问题，应写为：2014-2015学；

3.无2015年校舍报表； 整改情况：

1.附件1中数据已按当年年报数据进行更正； 2.统计写法已经改写为：2014-2015学格式； 3.学校现无2015年校舍报表，已经向片区核实中心反映情况，待反馈后再具体落实。

（二）L6：生均图书册数 1.无2016年图书清单；

2.无2014年图书借阅记录，无开展读书活动记载证明材料。

整改情况：

1.我校应配备图书10850册，但原仅有图书1885册，差口9000余册，现通过自己购买和兄弟学校捐赠一部分的方式已经补齐，正在进行图书回溯建库工作，预计在本月内建库完毕就能制出图书清单；

2.已经补齐2014年图书借阅登记表，收集归档2014至今开展的学生读书活动、演讲比赛、读后感等资料。

（三）L7：教师编制配备

1.统计举例：2014-2015学； 2.统计表中“师生比”中“师”指专任教师； 3.教职工花名册一览表人数与当年事业年报不符； 4.专任教师信息一览表人数与当年事业年报不符。整改情况：

1.统计填写方法已经更正；

2.统计表中“师生比”中“师”已按中心校专任教师人 数更正；

3.教职工花名册一览表人数已按中心校当年事业年报更正；

4.专任教师信息一览表人数已按中心校当年事业年报更正。

（四）L8：教师岗位设置

1.教职工岗位设置一览表中“岗位聘用情况”数据应在后面插一列“备注”，注明村小教师情况；

2.无2014年秋、2015年秋教师课务一览表； 3.无2013-2014学学校课程总表，有的课程总表的课程安排与标准课时不符。

整改情况：

1.教职工岗位设置一览表（附件16）中“岗位聘用情况”数据已在表后插入了一列“备注”，注明村小教师情况；

2.已补2014年秋、2015年秋教师课务一览表； 3.已按课程设置标准重新排定2013-2014学、2014-2015学、2015-2016学学校课程总表。

（五）L9：教师学历

1.教师学历统计表中数据与事业年报不符； 2.骨干教师统计表中部分数据与事业年报不符。整改情况：

1.教师学历统计表中数据已经按中心校各事业年报 数据进行了更正；

2.骨干教师统计表中数据已经按中心校各事业年报数据进行了更正。

（六）L10：校长任职资格 无校长继续教育证书复印件。整改情况：

已经把我校正副校长2014至今的继续教育证书的复印件按要求装档。

（七）L1：生均教学及辅助用房 1.校舍安全鉴定台账应按上级要求填写。整改情况：

1.由于上级暂未对我校现有校舍进行安全鉴定，所以我校现只有一份校舍统计表，而无专门的校舍安全鉴定台账，待以后补建。

（八）L3：小学数学科学仪器配备 1.各学科仪器台账有待完善； 2.应补充部分2014年下期过程资料； 3.无器材维护记录；

4.无近三年来购置设备相关资料。整改情况：

1.由于我校目前的数学科学仪器尚未配备到校，因此尚未建立台账，待仪器配备到位后，立即建立台账； 2.已经将2014年下期的实验日志、实验报告单、仪器借还登记等资料补充完整；

3.已经填写了近三年来的器材维护记录；

4.待数学科学仪器配备到位后将设备购置资料整理归档。

（九）L4：音体美器材

1.无音乐、美术教室级体育器材室照片（学校缺各功能教室）；

2.无近三年来统一购置设施设备相关资料； 3.2014音体美器材使用记录。整改情况：

1.由于我校教学及辅助用房严重不足，现无法安排音乐、美术专用教室；体育器材室已经设置，但现无体育器材，待上级配备到位后再补照照片；

2.待音体美器材配备到位后建立设备购置资料； 3.已补充2014年音体美器材使用记录。

（十）L5：每百名学生拥有计算机台数 1.学校信息工作领导小组要编辑后重新打印； 2.缺本卷内序号⑺-⑾各项资料。整改情况：

1.“学校信息工作领导小组”已按正确格式编辑后重新打印盖章装档； 2.本卷内序号⑺-⑾各项资料已根据实际情况补充完整；

（十一）其他事项

1.卷内目录应按卷宗实有资料逐项登记；

2.办学条件中各项设备器材台账样本应联系上级有关单位统一格式或样式；

3.各项制度应盖章或装盖章后的复印件。整改情况：

1.已按卷宗实有资料逐件编定目录并重新打印装档； 2.已购买了专门账册正在建立各项器材台账； 3.已对各项制度以及应该加盖公章的资料加盖盖章，对于应该由上级部门制定的文件制度等资料已经与上级单位联系，正在落实过程中。

（十二）A1-B1 无区政府教育工作实施计划；规划方案无页码，时间应在2014年开始；无2014-2015实施计划；机构文件格式不正确。

整改情况：

1.《区政府教育工作“十二五”规划及实施计划》资料准备情况，我校已向区教科体局办公室联系并汇报，根据局办回复应由局办公室统一制订后下发各校再装档；

2.学校自行制定的各的各项规划及实施方案等资料 已按要求补充和修改。

（十三）A1-B2-①

无乡镇问责制度；乡镇政府义务教育均衡发展工作履职报告应分（2014-2016）写，时间应为每年的12月底；无乡镇政府教育工作责任书。

整改情况：

已由我校牵头协调好我镇三所学校（肖溪小学、肖溪初中、竹山小学）拟订出乡镇人民政府关于推进义务教育均衡发展工作在本卷所需各项制度文件等资料，再由肖溪镇人民政府出文件并加盖公章。此项资料预计在3月25日（下周五）前补充完整。

(十四)A1-B2-②

安全责任书填写不完整，时间应落到“日”； 整改情况：

已经按要求重新制定并与相关人员签订安全责任书。

（十五）A1-B3 无2015年预算批复；无2013-2015年决算表；无2015年春公用经费文件。

整改情况：

已经找齐以上相关资料并复印装档。（十六）A1-B4-①

无“义务教育学校标准化建设规划”。整改情况：

已经补充制定了“肖溪小学义务教育学校标准化建设三年规划”。

（十七）A1-B4-② 无资料。

整改情况：我校近四年来无新增用地情况，因此此项无资料。

（十八）A1-B4-③

资料整理不规范；功能教室不齐；图书数量不足。整改情况：

1.已按要求再次对相关资料进行了整理；

2.由于我校教学及辅助用房严重不足，在现有情况下只能设置教室15间（必需）、图书室1间、计算机教室1间、科学实验室1间、科学数学器材室1间、美术（音乐）器材室1间、体育器材室1间；

3.现通过自己购买和兄弟学校捐赠一部分的方式已经补齐所差图书，正在进行图书回溯建库工作，预计在本月内建库完毕。

（十九）A2-B8 第2.3.4项文件未盖章。

整改情况：第2、3项已经加盖学校公章，第4项已找到文件并复印后归档。（二十）A2-B10-①

1.文件未盖章；缺简报资料； 2.第2、3项缺资料。整改情况：

1.近三年（2014-2016）学校关爱留守儿童工作方案、总结已加盖学校公章；已补充留守儿童关爱工作简报。

2.已整理提炼出（2014-2016）学校关爱留守儿童工作典型材料和活动图片。

（二十一）A2-B10-② 缺“留守儿童之家”图片。整改情况：

已将学校“留守儿童之家”图片整理并制成电子图片打印成文档。

（二十二）A2-B10-③

缺“社会关爱留守儿童”资料。

整改情况：已分补充了“社会关爱留守儿童”相关资料。

（二十三）A2-B10-④ 1.计划、总结时间错乱； 2.讲稿无时间。

整改情况：已修订并重新打印归档。（二十四）A2-B11 总结、计划文件格式不对。

整改情况：已按要求调整并重新打印归档。（二十五）A2-B13-①

1.无区教科体局近年来关于建立师德师风建设的相关文件文件；

2.（2014-2016）年学校加强师德师风建设总结无时间落款。

整改情况：

1.已搜集区教科体局近三年关于建立师德师风建设的相关文件并复印装档。

2.已修改（2014-2016）年学校加强师德师风建设总结并重新打印归档。

（二十六）A2-B13-② 未与教师签订师德合同。

整改情况：已分与教师补签师德合同。（二十七）A2-B13-③

1.开展教师队伍建设活动图片资料较少； 2.缺少师德建设亮点材料。整改情况：

1.补充了我校近年来开展教师队伍建设活动图片资料； 2.整理出我校近年来受上级表彰的蒋宗柱等优秀教师的获奖荣誉证书、上级新闻媒体报道的先进事迹等亮点材料并 装档。

（二十八）A3-B14 缺落实农村教师补贴政策文件。

整改情况：已补充近三年来上级关于农村教师补贴政策相关文件复印件并装档。

（二十九）A3-B15 1.近三年建立完善城乡义务教育学校教师补充机制文件；

2.近三年新增教师安排到校的文件错误，未能体现出补充到我校教师的具体情况。

整改情况：

1.已向局政工股汇报，由政工股制订并下发； 2.这种情况是因为在复印文件时未复印到补充来我校教师的内容，已经重新复印装档，并填写了近三年来我校新增教师的基本情况一览表。

（三十）A3-B16 1.无2014年校长交流文件；

2.无近三年校长、教师交流统计表和交流花名册； 3.无第4项“近三年交流校长、教师管理、考核、总结资料”；第5项“近三年（2014—2016）接收交流教师情况统计表”；第6项“近三年（2014—2016）接收交流教师考核情况统计表”； 整改情况：

1.已补充2014年校长教师交流机制文件并装档； 2.由于近三年来我校没有校长及教师与其他学校进行交流，因此无本卷第3、4、5、6项相关资料。

（三十一）A3-B17-①

方案未落年月日，制度无执行起止时间。

整改情况：已按要求重新制订本卷相关制度、方案并装档。

（三十二）A4-B18 无第10项“2016-2017学学校生本课堂建设工作资料”。

整改情况：

2016-2017学学校“生本课堂”教科研工作正按区教研室及龙台片区督导组安排有序推进，对已经开展了的教科研工作资料陆续归档。

（三十三）A4-B19 1.第3项“四个学（2010—2011学、2014—2015学、2015—2016学、2016—2017学）教育事业统计报表”无资料；

2.第4项“2016-2017学年末学生考试成绩花名册、成绩统计表”无资料。

整改情况： 1.四个学（2010—2011学、2014—2015学、2015—2016学、2016—2017学）教育事业统计报表装在《自查自评卷》内；

2.2016-2017学年末学生考试成绩花名册、成绩统计表待本期末考试结束后再装档。

（三十四）A4-B20-③

无2014-2016年学校召开体育运动会秩序册。整改情况：已经补充我校2014-2016年召开体育运动会的学生秩序册。

（三十五）特色卷无资料

整改情况：正根据我校实际情况提炼我校办学特色资料。

（三十六）装档存在的主要问题

1.每卷的“卷内目录”应为资料的详细目录； 2.档案盒大小不统一。整改情况：

1.每卷卷宗已经按卷内实际资料重新编制了详细的“卷内目录”；

2.已经按要求将不规范的档案盒统一更换为中号规格的蓝色塑料档案盒。

二、今后工作的方向

一是要充分发挥学校的主观能动性，挖掘自身潜力完善 软件资料；二是积极向区教科体局和区人民政府汇报我校在实施义务教育均衡发展工作中的实际情况，争取上级政府的支持和帮助，力争我校整体迁建，从而改善办学条件，达到义务教育均衡发展硬件建设标准，确保顺利通过省人民政府对我校推进义务教育均衡发展工作的验收。

5.义务教育均衡验收整改工作报告 篇五

一、指导思想

认真贯彻落实科学发展观，以实现教育公平为宗旨，以义务教育均衡发展评估验收为契机，通过改善办学条件，优化教师资源，规范办学行为，提高教学质量，进一步缩小与城区差距，提高我校整体办学水平。

二、基本情况

我校处于三类区，属乡镇欠发展学校。1987年转入现址后，学生数不断增多，办学条件不断改善，经历了普九高峰后，学生数逐年减少，现在处于学生低谷期。学校现有教学班6个，学生253人，教工26人。对照《湖北省义务教育学校办学基本标准》指标，我校基本情况主要表现为：

1、学校用地面积方面：校园面积实有8000㎡，生均校舍建筑面积4.45㎡，低于标准2.21㎡；绿化用地面积528.6㎡，低于标准1871.4㎡。同时，受地理条件的限制和地质因素的影响，学校建设处于较低水平。表现在布局欠合理，房屋过于集中；重复建设多，建筑面积不足；缺乏科学规划，发展空间不够等。

2、体育场所方面：

按省标，我校应有100米直跑道，或者有能满足全校师生同时做操和开展体育活动所需的场地，可视为达标。我校体育场地基本能满足需要，但场地质量较差，未硬化或硬化后无资金来源，且无正规篮球场。

3、条件装备和图书方面：

省标要求应建有物理、化学、生物实验室各一间，且配备了相应的实验器材设备，我校因校园出现地质滑坡，教学楼西头被封存，实验室不足，原有实验器材为普九时配备，亟需配备新的实验器材及药品。

省标还要求建有音乐、美术教室和体育器材室各一间，且配备了相应的器材设备。

我校现在无音乐、美术教室和器材，体育器材及器材室能基本满足需要。

我校计算机室现配备学生电脑30台，距省标50台标准相差20台，计算机教室不达标。

我校现有图书约5000册，与生均40册标准相差5000多册，且无阅览室及阅览桌。我校课桌椅和学生床铺、宿舍面积能满足现阶段要求，但食堂生均面积不能达标。

4、学校文化建设方面：

学校有校训、班训、教风，但挖掘不够，校风、学风有倡导，但不够明确，贯彻不够。申请了文明礼仪研究的市级课题，但活动开展不够。根据一校一品、一校一特的要求，学校拟以堵河奇石为载体，挖掘奇石文化内涵，突出学校特色。

三、工作措施

(一)加强组织领导。

学校成立迎接省义务教育均衡发展督导评估验收工作领导小组，组成人员如下； 组长：刘浩

成员：刘国庆胡昌保刘安国刘朝根

领导小组办公室设校办，陈琼任办公室主任。

领导小组下设5个工作组，具体分工如下：

1、宣传报道组

组长：刘国庆

成员：刘安国胡昌保陈琼段久辉邓发强

责任指标：C23

工作任务和职责：营造创建氛围，刷写标语，宣传报道义务教育均衡发展推进情况、工作亮点，完成好迎检“八个一”工作。

2、义务教育学校标准化建设、校园文化建设组

组长：刘朝根

成员：刘安国王太新张昌田胡立喜吴吉银

责任指标C4、C5、C6、C7、C8、C10、C11、C16(2)(3)、C17、C18。

工作任务和职责：完成薄弱学校改造、学校绿化规划与实施，负责理化生实验室设备、体音美器材、计算机、图书装备的配套与管理，学校校园文化建设工作，达到“一校一品、一校一特”的目标，统一规范学校名称牌、标志牌。

3、教学质量一体化、教师队伍均衡化组

-，组长：胡昌保

成员：刘红霞张华邓龙琴吴修武王太新

责任指标：C12、C13、C14、C15、C16（1）、C19、C20、C21、C22、C23、C24。工作任务和职责：负责规范办学行为，推进高效课堂改革，落实地方、校本和综合实践活动课程，建立“比教学”工作考核体系，组织开展“访万家”活动及工作考核。培养学生个性特长，深入开展“大家唱大家跳”活动，落实每一小时体育锻炼、学生体质监测及艺术教育活动。查处学校乱订滥印教辅资料现象，切实减轻学生过重课业负担，教学质量监测工作，推广普通话，规范汉字，实施教师每五年一个周期的全员培训规划，确保培训达标率100%。

4、政策统筹数据监测、关爱机制组

组 长：刘安国 成员：胡昌保陈琼吴修武王太新欧林芝

责任指标：Cl、C2、C3、C25、C26、C27、C28

工作任务和职责：整治学校周边环境和治安状况，建立学校安全防控体系，学生风险防范工作，建立适龄残疾儿童、少年入学巩固机制，落实外来人员随迁子女入学政策，建立农村留守儿童关爱服务体系和动态监测机制，制定学习有困难、品行有缺点学生帮扶制度。

5、档案材料工作组

组长：陈琼

成员：段久辉潘萍杜昌平刘红霞张晓苗

工作目标和责任：负责均衡教育发展创建工作档案、工作汇报、会议材料、表册统计工作和工作手册等，收集、整理、归档相关资料。

(二)建立校长、组长责任制

校长为本单位义务教育均衡发展创建和迎评工作责任人，全面负责学校创建迎检工作。各组创建迎检工作由各组组长负责，对照标准找差距、找问题，针对差距和问题整改落实。

姚坪中学

6.义务教育均衡验收整改工作报告 篇六

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，加大义务教育均衡发展力度，扎实做好迎评工作，确保义务教育均衡发展各项目标任务落实到位，顺利通过省义务教育均衡发展评估验收。

二、组织领导

学校成立迎接省义务教育均衡发展评估工作领导小组。组 长：张长桥 副组长：马 吉

组 员: 杨志功 贺永香 胡海成 赵婧 丑东阳

三、实施步骤

1.制定方案。

（1）制定工作方案，统筹规划，成立领导小组，明确工作职责，安排工作日程，有序开展迎检准备工作。（2）召开专题会议。召开迎接省义务教育均衡发展评估工作动员会，广泛宣传，提高认识，深刻认识这次评估的重要性和必要性，增强工作紧迫感，形成开展迎评工作的良好氛围和合力。

2.自查整改。

（1）全面开展自查。各分管任务责任人按照迎评工作分工，对照省评估标准，认真自查，形成自查书面材料上报学校教导处汇总。

（2）制定整改措施。各分管任务责任人针对自己分管工作存在的主要问题和薄弱环节，研究制定整改方案，学校据此制定综合整改方案。

（3）解决突出问题。围绕义务教育均衡发展中的政策统筹、经费保障、学校标准化建设、教师队伍建设、素质教育等方面的困难和问题，认真整改，扎实推进，确保达到评估验收标准。

（4）开展专项检查。学校迎评领导工作小组根据自查整改方案进行专项检查，稳步推进，确保各阶段任务逐一落实到位。

（5）完善档案资料。各分管任务责任人按照分工，认真完成迎接省义务教育均衡发展评估工作档案资料，收集整理相关文件、计划、方案、总结、各类表册等资料，达到规范要求。

四、工作分工

1.经费统筹及校园标准化建设（张长桥 杨志功）2.教育教学质量 档案整理（马吉）3.校园安全（贺永香 丑东阳）4.校园文化建设（胡海成 赵婧）

三、工作要求

1．加强领导，精心组织。义务教育均衡发展评估验收工作是全县的一件大事，也是我校的一件大事。为确保通过验收，学样成立迎评工作领导小组，各科室要紧密配合。各责任人按照责任分解各块的要求，结合实际，精心准备，做到领导力量到位、研究部署到位、工作责任到位、目标落实到位，把义务教育均衡发展工作抓紧、抓好。

2．统筹协调，讲求实效。各任务责任人要正确处理好日常工作与迎检工作的关系，在工作上统筹兼顾，在时间上合理安排，做到迎检工作与常规工作两不误。要对照省义务教育均衡发展督导评估工作评价指标体系的要求，查漏补缺，制定工作进度表，并加大对各项工作的督查，确保各项工作落到实处；迎评工作领导小组将定期召开联系会，研究解决相关问题，并通报各责任人的工作推进情况。

7.义务教育均衡验收整改工作报告 篇七

我校根据《河南省义务教育发展均衡县督导评估实施细则（试行）》（豫教督导[2012]199号）和《新密市教体局关于印发推进义务教育均衡发展实施方案的通知》（新密教体文[2012]128号）文件精神及我校制定的督导评估工作方案，我校结合实际深入剖析，查找不足，经过自查，并制定了切实可行的整改措施，先将整改措施形成报告如下：

一、基本情况

我校成立于2004年，占地面积9060平方米，建筑面积937余平方米，学校现有9个教学班，本期在校学生315人。近年来，我校认真贯彻落实《义务教育法》，加快学校建设步伐，努力推进素质教育促进义务教育均衡发展。

二、自查情况与整改措施

1、学校设置

刘堂小学现为5个行政村的教育教学服务，分别为刘堂、柳沟、皇帝岭、西腰、高庙，北接郑州，西邻荥阳。属偏远地区中的偏远地区，贫困地区中的贫困地区。下有三个教学点，分别为柳沟小学、皇帝岭小学、西腰小学。地表形状为丘陵和半山区并存。学校位于刘堂村刘堂组，位居五个村的中间部位，以学校为中心，服务半径最远在5公里以上。刘堂村和高庙村学生在本校就读。学校布局不到位，校舍严重不足，不能满足学校基本需求。因此造成大量学生流失。（望

上级部门重视，并大力投资建设。）

2、规模与班额

学校现有教学班9个，学生315名。1-3年级一个教学班，其中一年级人数分别为53人，二年级为42人，三年级为45人，四-六为两个班，四年级两班分别为 32和31人。五年级两班分别为25人，六年级两班分别为 33和29 人。没有开设重点班，特长班。因为我校教室为两间的小教室，最多容纳学生45人，按国家标准为30人，（从班额上，根据细则大班额为一年级，其余均为小班额。整改措施：需政府投资解决。）

3、校园环境

学校布局较合理，校园尚有40%土地未硬化，可根据实际学校在总体布局，达到理想效果。学校校园文化丰富，围墙结实完整，符合要求。（整改措施：学校可自行整改一部分，期中一部分需乡、村结合解决。）

4、用地面积

学校从用地上与学生数较一致，学校占地面积9060平方米，人数315人，人均占地31.1平方米。且根据远期规划，留有学校建设用地十余亩，约7000平方米，二次建设空间宽裕。（学校建设潜力条件具备，需政府大力投资建设）

二、校舍建设

1、建筑面积

总体布局不合理。学校现有建筑面积 937平方米，生均 3.0平

方米。学校仅有一幢两层教学楼，共十二间教室，9个教室，一间办公室，一间校长室，一间仓储室，两小间处室，连住带办公。六室全无，没有一间功能室，建筑面积严重不足。（整改措施：学校建设潜力巨大，生均面积较少，功能室无一，学校力量有限，需乡政府，教体局协调）

2、普通教室

学校现有9个教室，教学班9个，有大班额。由于教室较少，远不能满足高庙，刘堂两个村学生需求，导致高庙刘堂学生生流失严重，均建设面积3.0平方米；玻地比例达到1:6，教室采光为荧光灯4支；地面防滑。（整改措施：学校可根据实际进行整改）

3、辅助用房专用教室；办公用房4间；1间办公室，3间处室，且为住室，厕所满足需求；食堂35平方，无餐厅，校舍十分紧张。（整改措施：需乡政府教体局协调解决）

学校现有教师17名。共设办公室1处；校务处1处；教导处和德育1处 ；后勤处1处。根据学校实际及建筑面积，缺6处功能室。（学校建筑面积所限，需上级政府解决）办公用房远不能维持教育教学秩序常开展。厕所男蹲位18个，有小便池，女蹲位24个，其中男生159名，比为9：1，女生人数156人，比为6：1。厕所有防雨措施，为石棉瓦顶。（蹲位达标）。缺教师住室，食堂位于学校东面，据污染物远；设施不符合规范，只有操作间；更衣间，储藏室，无餐厅，生均面积为0.11平方米。（整改措施：需政府投资整改）。

三、设施设备和场地

1、图书

学校现有图书5000本，生均15.8本，且学校每年购置书籍500本，加上上级配送，其他单位捐助，增长率超过1%，副本率不超20册。（学校可自行解决）

2、教学仪器

根据省定二类标准，缺口太大。切无仪器室、实验室，不能实施正常教学。（整改措施：学校可整改一部分，大部分需上级配备。）

3、教育信息化

2011年教体局实施班班通工程及2005年河南省远程教育工程的实施。学校信息化基础完备，但远程教育设施，无法使用，没有可利用的房舍。（整改措施：需上级通力解决）

4、音美器材

未达到国家二类标准，缺音乐教室及相关乐器.(整改措施：学校可整改一部分，政府解决一部分)。

5、运动场地

学校根据占地面积情况，只有篮球场1个，无其他活动场地，校园40%仍为土地，需硬化。（整改措施：需乡政府征地，建设活动场地）。

四、教师与经费

学校学科教师齐备，共17人。校长教师资格、学历合格，其中专科4人，本科8人，中师5人，教师高学历率达到70.5%。，中学一级教师1名，小学高级教师6名，小学一级教师10名。师生比1:19.教师足额按时发放，生均公用经费按时足额到位，无挪用现象。

五、质量与管理

学校严格按照教体局规范办学行为要求办学，无违规办学现象。各年级及格率达到要求，毕业生全科率全部达标。五年巩固率达到100%，年辍学率为0，学生健康合格率为100%。无重大安全事故。教学质量连年提升。

根据以上情况：我校基础设施较差，尤其硬件，如：校舍急缺，操场，运动场地，办公用房远不能满足需求。没有餐厅，师生就餐条件极差，厕所、音乐、美术器材不达标。学校六室无一，处室连住带办公，远处教师无法安置，生活都成问题。总之，刘堂小学处在偏远地区中的偏远地区，贫困地区中的贫困地区，学校硬件设施之落后，实属罕见，学校力量有限，自行整改的极少，大部分尤其硬件建设需要乡政府，教体局，市政府共同协调建设。

新密市白寨镇刘堂小学

2012年12月17日

刘堂小学关于义务教育均衡发展的整改报告

新密市白寨镇刘堂小学

8.义务教育均衡验收整改工作报告 篇八

白银区迎接省政府义务教育均衡发展督导评估验收工作汇报会主持词 白银市教育局局长 李作璧

2013 年 7 月 9 日

尊敬的各位领导、各位专家、同志们: 推进义务教育均衡发展，是党和国家着眼现代化建设全局和经济社会发展的阶段性特征，着眼满足群众接受更公平和更高质量教育的新期盼，对义务教育发展提出的方向性和制度性要求。完成好这一战略任务具有重大意义。按照《甘肃省推进义务教育均衡发展规划》 和今年全省教育工作总体安排，白银区被确定为国家“县域义务教育发展基本均衡县” 全省首批评估认定的 10 个县之一，接受省政府和国家教育部的评估认定。这是我市继 2011 年“两基” 高标准通过国家验收之后，全市教育发展又一项非常重大的政治任务。今天上午我们召开省政府义务教育均衡发展督导评估验收白银区工作汇报会。出席今天汇报会的省上领导和专家有: 省政府督学、督政专家、省督导办副主任，评估验收组领队梁祖选;天水市政府教育督导室主任，评估验收组组长王晓东;省政府督学、兰州水车园小学原校长尉智林;省政府督政专家、西北师范大学教授焦瑶光;省政府督政专家、定西市政府督导室副主任王 森;省政府督政专家、张掖市政府教育督导室督学邸多俊;河西学院工程师张 兰;陇南师专教授成江荣;甘肃省财政学校注册会计师李文英;民乐县政府教育督导室主任王雄志;陇西县政府教育督导室干部成永红;出席今天大会的市上领导有: 市委常委、市委宣传部部长高 鹰;市政府副市长陈其银;市教育局局长李作璧;市教育局副局长、市政府教育督导室主任赵得璧。出席今天大会的白银区领导有: 区委书记、区政府区长李兰宏;区人大常委会主任王青山;区政协主席关玉卿。参加今天大会的还有白银区四班子分管领导，区直相关部门负责人，乡镇街道负责人，区人大代表、区政协委员代表，教师代表，学生家长代表，辖区中小学负责人，共计 110 余人。今天会议共有 4 项议程，下面进行第一项议程: 请白银区委书记、区政府区长李兰宏致辞!下面进行第二项议程，请省政府义务教育均衡发展督导评估验收专家组领队梁祖选主任讲话，大家欢迎!下面进行第三项议程，请区政府常务副区长吴国荣汇报白银区教育工作，大家欢迎!下面进行第四项议程，请大家观看《文化，让校园更美丽》专题片!今天会议议程进行完毕。前面，梁主任就此次省政府义务教育均衡发展督导评估验收工作作了说明，就督导评估验收白银区工作进行了安排部署，白银区政府主要负责同志就白银区推进义务教育均衡发展工作作了汇报。会后，白银区要按照专家组要求，高度重视，认真配合，做好此次督导评估验收工作。按照工作安排，会后专家组将查验白银区义务教育均衡发展工作档案资料，地点在白银区第一小学，白银区相关部门负责人陪同查验资料。会议到此，散会!

9.义务教育均衡发展验收解说1 篇九

尊敬的各位领导：

大家好！欢迎光临….校。首先，我代表全体师生，对各位领导莅临我校检查指导工作，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

各位领导，左手边影壁墙上的《…》是我们学校的品牌文化，是我校办学的核心思想，把《…》放在这个位置，就是想提醒每一位宫集教育人时刻把“仁雅”融入到学习与生活当中。往右看，玻璃橱窗内展示的是学校简介，我校始建于…年，是一所…初中，学校占地面积 …平方米，建筑面积…平方米，生均校舍面积…平方米。有以“仁爱”、“仁雅”和“仁和”命名的三座教学楼；有以“雅洁”、“雅致”等命名的四座宿舍楼。以“雅”命名，寓意宿舍要洁净雅致，行为要仁爱儒雅。学校现有..个教学班，在校学生…人。教职工..人，其中专任教师

人，本科学历

人。中学高级教师

名，中学一级教师

人。学校现有篮球场

个，排球场

个，1个260米环形跑道田径场，面积共计

㎡，生均

㎡。

我们学校的办学理念是：…。学校在办学上的特色是：有特色的文化环境布置，有特色的编写并开发校本课程，在全面普及的基础上，开设特色兴趣小组，对于表现突出的学生予以重点培养。

好，请大家沿着中心路继续前行，请看左右两侧的玻璃橱窗，自南而北，顺次将我校的办学目标、校务公开、校本教研及有关安全、禁毒、综治、家教、心理健康教育的宣传栏图文并茂地展示了出来，这既凝聚了学校师生的爱校情感，还激励着师生继往开来、不断进取，同时也成了对外展示我校形象的最佳平台。对于美化校园环境和丰富我们校园文化也有着不可忽视的作用。值得一提的是左侧张贴的每月一换的阅读之星、礼仪之星、艺术之星、道德之星、仁雅之星和智慧之星相片。它是我校育人树才的核心思想的体现；它有效的规范了学生言行举止，让学生行为更文明，修养更高雅，为他们成人成才奠定良好基础同时也积极有效的营造了良好校园文化氛围。

这玻璃橱窗最有特色的当属同学们办的各种手抄报，形式美观，内容丰富，关于安全与法制的、禁毒宣传的、健康与卫生的、环境保护的、文明礼仪的······。这些内容充分展现了我校学生的风采。

精美的玻璃橱窗，也可以算得上我校的一道靓丽的风景线。请领导们移步 “…”四楼，它是…，是我校第三道靓丽的风景线。美术室、音乐室、书法室等皆备，设施一应具全。走进美术室，我们会很快陶醉在这浓郁的艺术氛围中的，所有设施均按标准配置。在这里，通过我们的专职美术教师的指导和培养，学生们不仅感受到艺术的无穷魅力，掌握了手工制作技巧，更是有效提升了自身感受美、欣赏美的能力。请领导们看，通过丰富多彩的美术教学活动和美术课外兴趣活动的开展，一批批有一定绘画天赋的孩子才能初显，每年我校都有学生在市县的相关画展活动中取得较好成绩，并获得了各级表彰。每年初三学生参加毕业素质测试，都取得了优异成绩。

平时的音乐歌唱课在这里上的音乐室里，在音乐老师的艺术熏陶中，学生的音乐细胞和舞蹈细胞也越来越发达，来自农村的孩子也可以较协调地律动了，唱歌也不跑调了，其中，有音乐天赋的一些孩子的潜能也给激发出来了，在学校各种大型活动中一展美妙的歌喉和优美的舞姿。当然，年年全县音乐素质测试中好多学生表现都不错。

每一座教学楼前都是我们学生课下活动区域，大课间里在这里做广播体操，下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼；每天上午统一安排25-30分钟的大课间体育活动。将学生校园体育活动时间和内容纳入教学计划，列入学校课表，认真组织实施。因而我校体质健康标准测试达标率为96.3 %。高于国家标准。

请领导参观“仁和楼”，这里重点是理化生实验室、图书室及留守儿童之家。

理化生实验室，品种配齐率、数量配齐率、达到了省仪器配备标准。为教师演示实验和学生实验提供了有力的物质保障。学生分组实验达到100%，教师演示实验达到99%以上

学校图书室藏图书共计3.4万册，生均占有量为25.1册。阅览室每周全天开放。近年来，图书室紧密围绕素质教育，充分利用藏书资源，为全校师生服务。丰富了学生的课余活动，陶冶了他们的情操，使校园文化更加丰富多彩。图书的借阅以班级集体借阅为主、师生个人借阅为辅，两者结合的方式进行。确保每名学生每月平均阅读量在3本以上，图书的年流通率达50％以上。

请大家看留守学校之家，布置得温馨舒适，各种课余活动器材和娱乐设施一应俱全，留守学生们在这儿不仅能进行各种有趣的室内活动，还可以在这儿得到学校及社会志愿者最真诚的关爱。

我校现有留守学生

人，约占全校学生总人数的40%，为此，我校成立了关爱留守学生的领导小组，制定了关爱留守学生考核办法，建立了教师自愿者团队，采取了“一帮一”“代理家”“亲情电话”“监护协议”等一系列的帮扶措施和办法，开展了阅读、音乐、体育、美术等丰富多彩的课外兴趣活动。开通了心理咨询热线，加强对留守学生心理健康教育，并多次请派出所干警来校进行法制讲座，对留守学生加强法制教育，并指导留守学生办好法制手抄报。各班以班主任为主导，科任教师协同配合，开展形式多样的留守学生关爱活动，如指导留守学生给父母写信，感恩、孝老征文比赛和演讲。

如今，我校留守学生思想纯正，心理健康、生活愉快、学习勤奋。正如我们说的：“因为有爱，所以我们不再孤独”，留守学生在这些关爱中阳光、幸福地成长！

各位领导也许注意到了楼道文化，它是我校又一道风景线，你看： 每一个班级都有班级名片。每个楼道都布置有温馨提示语和名言警句，一条条温馨提示语时时提醒着同学们上下楼道要注意安全，一句句名言警句是精神的磁场，整个楼道书香四溢。在教学楼走廊外墙上还设有“领袖名人坊”、“格言篇”等名言警句栏。每个角落都散发着育人的芬芳和洋溢着催人奋进的氛围，都营造了法制、安全、健康、积极、向上的“校园文化”。怡人的自然环境和浓郁的人文气息相得益彰、交相辉映，使徜徉其中的学子在潜移默化中升华了思想境界。做到了每一面墙壁都会说话，每一个角落都能育人！

最后向各位领导介绍一下计算机教室和资料室。学校计算机教室

个。现有计算机总量达

台，互联网接通率100％。每名学生平均拥有计算机

台，达省标准。自微机室建立以来，学校制定了严格的管理制度，采取专人管理。七、八、九年级每班每周一节信息技术课，学生的上机实作课严格按照教学计划进行。通过专职信息技术教师的教学，学生们不仅掌握基础的电脑操作技术，而且还掌握了简单的硬件维护技能以及软件和网络运用技巧。

只要行动，就会有收获。资料室里展示了我校的办学成果，学校先后被评为 ·····

。这里展示的是我校均衡教育资料共

盒，包括

10.义务教育均衡验收整改工作报告 篇十

迎接义务教育均衡发展评估验收领导小组

及工作责任分工

一、领导小组 组 长：张永军

副组长：胡远平成 员：朱会师 陈培松 李广化

二、工作组

1、综合督查组 组 长：张永军

成 员：郭连军

2、办学条件组 组 长：胡远平

成 员：李广化

郭连军朱俊民 李广英 程功玉 朱会师 程功玉 邵明珠

陈培显

程银玲

程银玲 陈防震

刘金峰 陈 伟

3、校园文化组 组 长：朱俊民

组 员：李广化 及各班班主任

4、宣传、资料组 组 长：朱会师

成 员：朱俊民

邵明珠

陈防震

陈培松

李广英

陈培显

刘金峰 李广化

程功玉

程银玲

陈 伟

三、工作职责

1、综合督查组职责

负责学校义务教育均衡发展的发动、协调和推进工作。督促工作进度；查找问题，责令整改。

2、办学条件组

负责推进学校义务教育学校标准化建设，积极筹措资金，保障投入，做到科学规划、合理布局，装备齐全，优化环境，努力改善我校的办学条件。

3、校园文化组

按照均衡教育验收的要求，进行校园文化建设。

4、宣传、资料组

11.义务教育均衡督导整改措施 篇十一

根据3月份对我校义务教育均衡发展各项指标的评估还存在几个方面的问题，现将相应的整改措施汇报如下：

1、田径场无跑道：

由于操场为沙土混合且部分受施工影响所以跑道容易损消。施工完成后，我们将定期划跑道并注意平时的保护。

2、校舍档案不健全：

由于校舍为仪封村所建造，所以相关的一些建造资料在仪封村。下一步，我们还是要积极与村里联系完善相关的资料，把一些学校自己能提供的资料全部准备好。

3、缺心理咨询室、体育活动室等公共教学用房：

由于仪封村正在筹建仪封小学的实验楼（近期就能交付使用），所以有特种两室合并、面积较小、种类不全等的现象。新的实验楼交付使用之后，这些问题将迎刃而解，学校力求所有的特种教室都配全配齐配好，达到相关的要求。

对于其他一些还不是很完善的小项目，学校将根据标准，继续进行完善和补充，力求我校办学条件标准化情况：达标。

羊里镇仪封小学

12.义务教育均衡验收整改工作报告 篇十二

根据滨城区教育局下发的省督导反馈意见，我们对照学校实际情况展开了自查自纠，现制定如下整改方案：

一、存在的主要问题

（一）教育投入政策落实不到位

我们将积极筹措资金，加大投入，进一步改善我校的办学条件。

（二）基本办学条件需进一步改善

1.规模

我校有10个班，学生350名，平均班额35人，有两个班超过45人，最大班额是六年级53人。

2.专用教室和公共教学用房

存在问题：

学校图书阅览室面积86平方米，距离120平方米相差34平方米，无教师阅览室；科技活动室和科学教室合用面积65.3平方米，综合活动室43平方米，面积不足。

整改措施：

在原幼儿园设立书法美术教室一个面积65.3平米，原第七排的阅览室改为教师阅览室，原第五排书法美术教室作为学生阅览室，综合活动室（泥塑活动室）设在原幼儿园教室内面积为65.3平方米。第一排原泥塑活动室设为科技活动室。

—1—

本调整8月15日前完成。

3.我校的学生餐厅和休息室使用了简易板房，个别功能教室电源安装不规范，电线外露（泥塑室、舞蹈室、幼儿园），存在安全隐患。休息室无后门，存在安全隐患。

整改措施：

定期查看简易板房的安全使用情况，个别电源线加装线槽，学生休息室加大走廊，确保消除安全隐患。8月15日完成。

4.田径场、篮排球场及其他运动场地设置不够规范。

存在问题：田径场地为泥土，田径场内设有篮排球场地，且体育器械不全。

整改措施：田径跑道设为炉渣材质，中间的田径场地进行整平，达到适合学生使用。增设平梯和高低单杠，8月15日前完成。

5.室内设施数量不足、不规范。

存在问题：

课桌凳不符合标准要求，缺少可调式课桌凳。

整改措施：

在每个班级教室内增加两种型号的课桌，更换陈旧破损的课桌凳。

6.功能室设施不足、不规范。

存在问题：

学生阅览室座位数量不足，不能满足整班学生阅读需要。仪器橱未完全到位，设施设备利用率低，卫生室设备不足，图书室

门口未安装防鼠板。

整改措施：

调整学生阅览室，按照最大班额配备阅览凳数，满足学生阅览需要。新订购10个仪器橱，来满足仪器室的需要。卫生室所需要的污物桶和图书室防鼠板自行购买到位。8月15日到位。

7.饮水设备

存在问题：

数量不足，不能满足学生饮用热水的需要。

整改措施：

新上电热水炉一个，由学校提供给学生热水供应。

8.学校教育装备水平有待进一步提高。

部分学生用机较陈旧，启动和运行缓慢。科学教室、书法教室、微机室、舞蹈室、综合实践活动等专用教室未安装多媒体设备，学生用计算机数量达不到最大班额人手一机；存在教师自带微机现象。近三年图书年更新率未达到1%的标准；图书借阅率低。音体美器材数量不足。学校科技活动室未配备器材和工具橱柜。

整改措施：

投入资金更新陈旧学生用机16台，补充微机5台，共需要购买新电脑21台学生用机，能达到最大班额人手一机。

教师与单位合购的笔记本电脑经超过4年以上，这些笔记本电脑业已陈旧，三年后即归教师所有，现在我校教师的办公电脑即为教师自带。教师办公用机需要解决，拟投入资金购入教师机

34台，大约10万元。

本年度需要购买图书100本，约投入3000元，完成年更新1%的标准，大力开始读书活动和班级读书活动，提高图书的借阅率。

音体美器材数量根据上报的缺口按时补充到位。

科技活动室增加相应的橱柜三个和相应的器材配备，大约投入20000元。

以上应在8月15日前完成。

（三）教师队伍建设有待加强

因教师队伍老龄化等原因，教师队伍需要及时补充，我校已经申请配备语文、数学、音乐等学科10名教师。我们将加强校本培训，提高教师各方面素养，为素质教育的开展提供师资保障。

市中中心小学