网络选修课教学大纲

网络选修课教学大纲（精选8篇）

1.网络选修课教学大纲 篇一

网站的评价

龙泉四中 何成萍

教学目标

1、知识与技能

学会设计制作网站后，制订合理的标准，通过交流，对网站作品进行评价。

2、过程与方法

理解、学习制订评价量规。根据量规，对自已的作品和他人的作品进行客观评价，并予以反思、改进。

3、情感态度与价值观

（1）、学会客观地评价自已与他人的作品，养成辩证的信息评价与认识观。

（2）、养成遵纪守法、积极健康地使用和建设网络的意识。教学重点

网页作品评价方法 教学难点

评价网站的一般评价标准及指定评价标准的一般原则 教学过程

一、导入：

通过前面几节课的学习，同学们已经完成了一个网站的制作，并已了解发布网站的一般方法，很多同学的个人网站也已上传到因特网。（展示几个或几组学生的网站作品）

请同学谈谈对刚刚浏览过的网站的感觉，亮点在什么地方，不足在什么地方。

二、新授课：

教师进行引导：如何对同学的作品进行评价呢，不能根据自己的喜好说好与不好，也不能想到什么说什么，这样做不是很规范、严谨，一定要有个标准，而且，制定网站评价标准一定要科学合理。一般来说，我们可以从四个方面对网站进行评价：主题、界面、内容和结构。（并分别介绍要点。）

刚才大家看到的几个站点都是学生的网站，由于同学们大都没有太多的时间进行维护和管理，内容比较少，更新速度也不是很快，做出的网站主要是我们学习成果的一种体现，对网站的评价可以反映出知识掌握程度、创新意识和审美意识，所以对我们而言，评价个人或小组的主题网站的标准就需要根据对象合理设置。这个标准就是作品评价表，请同学们依据评价表公平客观地进行评价。你所给的分数和评语将体现你的评价水平和责任程度，你的结果将是其它同学作品的质量和水平的直接体现，因此请你认真地履行自己的的职责。老师相信每位同学都能极负责任、有能力、高效高质量地完成任务。

活动一：评价小组网站。

给出已制作出来的学生网站URL，请学生对照课本上的评价表，对以上几个网站进行评价打分。

教师巡视，及时解决学生问题。

活动二：评价大中型网站。

前面已经讲过，评价不同的网站要有不同的标准，我们也可以尝试对大中型站点进行评价。但是评价的时候要注意公平合理地制定评价标准。

参考课本上评价标准对大中型网站进行评价，教师汇总评价结果，并指出：不同的人去做同一网站的评价，结果是不同的，可见，评价是会受到主观性影响的，因此作为评价者在评价的过程中要客观公正，同时要学会欣赏作品中的亮点，提高自己的制作水平，这样才能制作出高质量的网站。

活动三：合理地制定评价标准

上面几个活动中，我们都是利用已有的评价标准来评价的，那么评价标准是不是唯一的呢？很显然不是，例如，我们如果用评价大中型网站的标准区评价学生网站显然是不合时宜的。因此，我们要根据实际情况来制定评价标准。但是制定出的标准必须满足以下几条：

1.评价体系要形式与内容并重

2.评价指标要有科学性

3.主导指标要有代表性和高度概括性

4.动态指标和静态指标要相互结合5.指标体系要具有实用性

扩展活动：根据评价结果，改进网站。（扩展活动，具体改进过程留在课后来做。）教师公布部分学生的评价结果，并指出，评价网站很重要的一个目的就是为了改进网站，站在制作者的角度有时候很难发现自身存在的问题，所以，我们可以根据别人的评价知道自己网站的不足，从而进行改进。让你的网站永保新鲜感。请学生在听取评价后对网站做一定的修改，并更新已发布的网站。

四、课堂小结

通过本节课的学习，我们通过实践了解了网页作品评价的方法、评价网站的一般评价标准及指定评价标准的一般原则。我们还对制作出的作品进行了自评和互评，根据评价结果我们知道了网站需要努力的方向，学会了欣赏作品中的亮点，提高自己的制作水平。

2.网络选修课教学大纲 篇二

1、传统“计算机网络”课程面向的教学对象分析

在我国大部分本科及高职院校, “计算机网络”都作为必修课写入计算机专业的教学计划, 也有部分高校将其设置为核心课程。由此可见传统的“计算机网络”课程面向的教学对象的主体为计算机专业学生, 他们在学习“计算机网络”课程前基本都学习了计算机相关基础课程, 如《计算机导论》、《数字电子技术基础》等, 这些课程的学习使他们能站在较高的起点上学习“计算机网络”, 且更容易接受和理解所学知识。

2、作为公共选修课的“计算机网络”课程面向的教学对象分析

作为全校性公共选修课, “计算机网络”课程面对的是完全不同的教学对象。他们相对于计算机专业的学生, 主要有以下突出特点:

(1) 大都不具有学习网络前的必备计算机基础知识。大部分学生在选修本课程前只学习过“计算机应用基础”, 部分大一学生对计算机知识知之甚少。将教学对象的这个特点融入到教学内容的选取与教法的设计中, 对提高本课程教学质量会有很大帮助。

(2) 专业、年级混杂, 文、理、工皆有, 接受能力、理解能力参差不齐。因本课程面向全校开设, 即要面向全校各专业、年级的同学进行选修, 因此一般来说班级学生人数较多, 计算机基础差别大。各个教学环节的设计都要充分考虑这个特点。

(3) 对课程本身不了解, 多数只是凭感觉选择。通过对选修本课程学生的调查, 发现很多学生并不知道计算机网络的广泛性和复杂性, 甚至部分学生选修原因是以为本课程主要讲授网络应用软件的使用等知识。这个特点有可能会造成教学对象的学习期望和教师的讲授产生一定距离, 从而导致学生兴趣下降。

所以, 作为全校性的公共选修课, 此课程面向的教学对象更为复杂, 在对一系列教学环节的设计中, 一定要结合教学对象的特点, 尽量做到因材施教。

二、本课程的特殊课程性质

作为全校性质的公共选修课, 本课程比传统“计算机网络”具有更加特殊的课程性质, 主要体现在以下几个方面:

1、课程内容要求基础、丰富、易学、易用。

选修本课程学生的层次不同, 对知识的需求也不尽相同, 因此只有基础而丰富的课程内容才能满足大部分学生的知识需求, 并且使课程内容更具弹性, 增大学生的自学空间。

2、课程内容要新颖。

计算机网络的发展日新月异, 新技术层出不穷, 因此“计算机网络”课程内容也要随技术的产生而不断地更新。而作为公共选修课, 从本课程的目的出发, 我们更需要注重新知识、新技术在课堂中的体现, 培养学生的学习兴趣, 激发学生的学习激情。

3、课程突出理论与实践相结合, 强调实用性。

本课程是一门实用性很强的课程, 理论知识的学习是学生获得实践技能的基础, 实践训练是学生掌握实用技能的重要途径, 因此实践环节的训练必不可少。

三、本课程教学内容的取材

作为公共选修课, “计算机网络”课程课时少、任务重, 所以教学内容的选取显得尤为重要。必须选取能充分体现趣味性、难易搭配合理、理论与实践并举的内容。假设本课程每学期有30学时, 现将理论和实践分别分配20学时和10学时。 (1) 、理论课教学内容的选取。结合对教学对象以及课程性质的分析, 笔者将理论课堂教学内容分为“前导基础知识”及“计算机网络基础理论”两部分。 (2) 、实验 (践) 课教学内容的选取。实验 (践) 过程是学好本课程的必须环节, 也是教学中最难解决的问题。

四、本课程的课堂教学要点

课堂教学是整个教学环节的中心, 由于教学对象以及课程性质的特殊性, 使本课程的课堂教学比较难以把握, 因此课堂教学要生动、形象, 不能照本宣科, 要运用多样化的教学手段, 要对以下几个方面进行把握。

1、结合生活实际讲解理论知识。

比如讲解线路交换时, 可以和邮局的工作流程作类比, 给予学生参照的标准, 可以使学生更容易理解抽象的理论知识。

2、以问题为出发点, 引导学生自行学习理论知识。

将生活中常见的问题作为学习的起点, 引导学生自行查找、阅读材料, 自行解决问题, 最后作出心得体会, 在增加学生学习兴趣的同时也加深了他们对理论知识的理解, 同时提高了他们处理问题的能力。

3、课堂教学尽量和随堂实验相结合。

动手能力是本课程学习效果的主要衡量标准, 但不能只依靠短短几个学时的实验课, 因此要在课堂教学过程中穿插随堂实验, 使理论和实践更好的结合, 加深理解深度。比如说讲解常用网络软件使用的同时要结合使用过程的演示, 并且挑选部分学生进行随堂操作。

参考文献

[1]谢希仁:《计算机网络》 (第四版) [M].北京:电子工业出版社, 2004.[1]谢希仁:《计算机网络》 (第四版) [M].北京:电子工业出版社, 2004.

3.网络选修课教学大纲 篇三

【关键词】高校公共艺术选修课程 网络教学 不足 应用

一、引言

公共艺术选修课程是高校人才培养方案的重要构成部分，艺术教师通过创新教学方式，提升公共艺术选修课程的教学效果，能够有效培养学生良好的综合能力，促进其全面发展。伴随着我国计算机网络技术的不断完善发展，各大高校纷纷引进了先进的多媒体设备，展开了网络教学。网络教学可以有效实现学生的个性化学习，调动学生学习的主动性和积极性，散发自身的思维；能够丰富教师的教学内容，营造良好的课堂学习气氛。

二、当前高校公共艺术选修课程的不足之处

（一）开课条件不满足

在当前高校公共艺术教育发展过程中，由于部分高校未能充分认识到艺术教育的重要性，在公共艺术教育上的投资力度偏小，导致高校师资严重缺乏，高校所涉及的艺术类专业偏少，可供学生选择的课程也偏少，这样也就无法满足学生的学习需求[1]，降低了他们的学习热情。高校未能引进优秀的艺术类教师，公共艺术选修课程通常使用的是传统大班授课方式，这样无法培养出创新型的艺术类综合人才。与此同时，艺术教师教育观念较为落后，太过注重学生理论知识的掌握，而忽视了学生实践能力的培养，从而影响了艺术课程教学质量。高校实际开设的课程不能够达到国家的标准，无法将艺术导论、美术鉴赏、音乐鉴赏、影视鉴赏、舞蹈鉴赏、戏剧鉴赏、戏曲鉴赏以及书法鉴赏这八大类课程全部纳入到学校公共艺术选修课程当中去[2]，也就无法满足不同学生的各种需求。

（二）部分学生缺乏选课动力

众所周知，高校理科专业生往往会喜欢一些实用性的教育课程，而排斥各种偏文化类的艺术课程，他们的兴趣决定了他们的最终选择。这些学生在选择公共艺术选修课程过程中，通常只是走一个形式，由于学校硬性规定必须选择一门或几门艺术课程，所以他们不得不选修一些很容易就能够拿到学分的艺术课程。一旦艺术教师的教学方式单一乏味，他们就会失去兴趣，从而变成了“选而不修”。与此同时，部分高校的艺术类公选课的考核形式太过单一，普遍是通过写大作业的方式考核学生学习情况，这样会削弱学生学习的主动性和积极性。

（三）管理制度不健全

理工科高校有效开设的艺术类课程较少，为了达到课程标准相应的要求，它们会随意聘请一些业余的艺术教师开展艺术类课程教学。高校缺乏对这方面的严格监督和管理，未能积极引导学生根据自身的兴趣需求，有针对性地选择艺术类选修课程。艺术类选修课程的教学时间通常被设在晚上或者周末，这样不利于教学管理和学生时间安排。总之，高校未能建立完善的管理制度，实现艺术教学的规范化管理。

三、网络教学在公共艺术选修课程中的开展应用

（一）丰富网络教学资源

各大高校要从本校的实际情况出发，有效结合本校公共艺术课程体系的发展特点，有针对性地引进网络教学资源，这样才能最大限度上满足学生的需求。例如，高校可以展开对本校学生的艺术兴趣爱好调查分析，根据学生日常的艺术爱好和学习习惯，不断优化艺术网络教学，调整课程教学实践。高校要保障网络教学资源的丰富性，要加强对艺术课程内容的严格监督和管理，引进先进的艺术课本教材，让师生根据自身需求进行参考选择。这样有利于激发学生的学习积极性，使学生掌握更多的艺术类知识。

（二）组建专业的教师团队

高校要积极打破传统艺术类教学方式的弊端，要引导艺术教师有效应用网络教学，突破空间和时间的限制，让教师和学生进行亲密的交流和沟通。高校要不断加大对艺术类教师团队建设的投资力度，要定期组织各类艺术课程教师参加专业的培训教育，既要让他们掌握本专业的理论知识和技能，又要不断提高他们对网络技术和多媒体技术的运用能力。例如，教师要掌握如何运用网络视频进行有趣丰富的艺术教学，如何运用网络后台管理系统加强对学生的学习管理和评价。由于网络教学不受时空限制，高校也可以聘请校外优秀的专业教师对学生进行视频讲课，解答学生的各种问题，提高学生的综合能力[3]。

（三）构建和谐的网络教学环境

各大高校要想提高网络教学的质量和效率，就必须建立起和谐的网络教学环境，这样有利于学生自由方便地进行网上学习，促进师生之间的互动，拉近彼此的距离。例如，高校可以搭建一个校园网络平台，艺术类教师组织学生在平台上自由发言，提出问题，并帮助学生解决问题，这样能够充分激发学生的学习兴趣和热情。高校要建立起完善的视频网络教学平台，加强网络基础设施建设；在教学实施系统上，要引进先进的艺术教学内容视频，提供在线答疑交流等功能，实现学生的个性化自由学习。后台管理系统有利于教师对学生的学习情况以及日常交流讨论记录的了解掌握，从而有针对性地展开网上教学。

四、结束语

综上所述，基于网络技术不断发展的大环境下，各大高校在公共艺术选修课程上要大力发展网络化教学，要积极引入先进的网络设备和教学资源，加强公选课教学的创新改革，打破传统教学的弊端，不断提高艺术类教学的质量，促进学生的全面发展。

【参考文献】

[1]祖维.高校公共艺术选修课视频网络教学模式探讨[J].中国成人教育，2013（23）：173-175.

[2]杨江平.M00dle在高校公共选修课网络教学中的应用探析[J].喀什师范学院学报，2010，31（03）：80-83.

4.网络选修课教学大纲 篇四

A.单位工程验收B.监理人现场初步验收C.承包人申请交工验收D.全部工程的竣工验收 正确答案：A 您的答案：B 4.螺栓球螺孔端面与球心距允许偏差（）A.±0.20mmB.±0.05mmC.±0.10mmD.±0.15mm 正确答案：A 您的答案：A 5.下列关于钢结构疲劳验算的描述正确的是（）

A.疲劳验算中构件和连接的分类受到钢材的种类及其强度级别的影响B.疲劳验算采用以概率论为基础的极限状态原则进行的C.疲劳验算时不出现拉应力的部位，也应进行疲劳验算D.疲劳验算中的应力幅由重复作用的荷载产生，故疲劳验算按可变荷载进行 正确答案：B 您的答案：B 6.计算进口设备抵岸价时，外贸手续费的计费基础是（）之和 ①离岸价 ②国外运费 ③银行财务费 ④进口关税 ⑤国外运输保险费 A.①②③B.②④C.④⑤D.①②⑤ 正确答案：D 您的答案：D 7.下列情况属于正常使用极限验算的是（）

A.受弯构件的弯曲强度验算B.受压构件的稳定计算C.螺栓连接的强度验算D.梁的挠度验算 正确答案：D 您的答案：D 8.单位工程概算文件应包括（）①建筑（安装）工程直接工程费计算表 ②分部工程直接费计算表 ③建筑（安装）工程费用构成表 ④建筑（安装）工程工人、材料、机械台班价差表

A.③④B.②③④C.①②D.①③④ 正确答案：D 您的答案：D 9.根据《建筑工程施工质量验收统一标准》（GB 50300-2001）的要求，建筑工程质量验收应划分为（）

A.单位工程、分部工程、分项工程和检验批B.单位工程、分部工程、分项工程和审批工程C.单位工程、分项工程和审批工程D.单位工程、分部工程、审批工程 正确答案：A 您的答案：A 10.全费用综合单价和清单综合单价的区别是（）

A.清单综合单价未包括措施项目费、规费和税金B.清单综合单价未包括一定范围内的风险C.清单综合单价未包括规费和税金D.全费用综合单价未包括一定范围内的风险 正确答案：C 您的答案：C 11.全寿命费用应包括（）①初始建设费 ②使用维护费 ③拆除费 ④其他费用 A.①③④B.①③C.③④D.①②③ 正确答案：D 您的答案：D 12.（）原则就是要求给予所有投标人平等的机会，使其享有同等的权利，并履行相应的义务，不歧视任何一方

A.诚实信用B.公开C.公正D.公平正确答案：D 您的答案：D 13.下列哪一项不是焊接的优点，（）

A.连接的密封性好、刚度大B.节约钢材，加工方便C.无残余应力D.构造简单 正确答案：C 您的答案：C 14.下列钢结构计算所取荷载设计值和标准值，哪一组为正确的？（）Ⅰ.计算结构或构件的强度、稳定性以及连接的强度时，应采用荷载设计值； Ⅱ.计算结构或构件的强度、稳定性以及连接的强度时，应采用荷载标准值； Ⅲ.计算疲劳和正常使用极限状态的变形时，应采用荷载设计值； Ⅳ.计算疲劳和正常使用极限状态的变形时，应采用荷载标准值。A.Ⅱ、ⅣB.Ⅱ、ⅢC.Ⅰ、ⅣD.Ⅰ、Ⅲ 正确答案：C 您的答案：C 15.保修的操作方法不包括哪一项（）

A.填写“工程质量修理通知书”B.费用结算C.实施保修服务D.发送保修证书 正确答案：B 您的答案：B 16.对接焊缝按所受的方向可分为（）

A.连续角焊缝和断续角焊缝B.对接正焊缝和断续角焊缝C.对接正焊缝和对接斜焊缝D.对接正焊缝和连续角焊缝 正确答案：C 您的答案：C 17.型钢中的H钢和工字钢相比，（）

A.两者所用的钢材不同B.前者的翼缘相对较宽C.前者的强度相对较高D.两者的翼缘都有较大的斜度

正确答案：B 您的答案：B 18.摩擦型高强度螺栓抗剪能力是依靠（）

A.被连接板件间的摩擦力B.栓杆与被连接板件间的挤压力C.栓杆的抗剪能力D.栓杆的预拉力

正确答案：A 您的答案：A 19.梁的中垂度允许偏差为（）A.h/100B.h/400C.h/300D.h/500 正确答案：D 您的答案：D 20.将下图（a）改为（b）是为了防止螺栓连接的（）

A.栓杆被剪坏B.杆与孔的挤压破坏C.被连构件端部被剪坏D.杆受弯破坏 正确答案：D 您的答案：D 21.钢结构构件上螺栓钻孔直径比螺栓直径大（）A.2.5mmB.3.5mmC.1.5mmD.4.5mm 正确答案：C 您的答案：C 22.分项工程可由一个或若干检验批组成，检验批可根据（）

A.施工及质量控制和专业验收需要按楼层、施工段大小、变形缝等进行划分B.施工及质量控制和专业验收需要按楼层、施工段、变形缝等进行划分C.施工及质量控制和专业验收需要按楼层、施工段、变形缝大小等进行划分D.施工及质量控制和专业验收需要按楼层数量、施工段、变形缝等进行划分 正确答案：B 您的答案：B 23.钢材常用的切割方法有：机械剪切、（）和等离子切割三种方法 A.冲剪B.切割机切割C.热切割D.气割 正确答案：D 您的答案：D 23.钢材常用的切割方法有：机械剪切、（）和等离子切割三种方法 A.冲剪B.切割机切割C.热切割D.气割 正确答案：D 您的答案：D 24.塔吊在平面布置的时候要绘制平面图，要考虑相邻塔吊的安全距离，在水平和垂直两个方向上都要保证不少于（）的安全距离，相邻塔机的塔身和起重臂不能发生干涉，尽量保证塔机在风力过大时能自由旋转 A.2.5mB.2mC.1.5mD.3m 正确答案：B 您的答案：B 25.在检验批验收时，一般的缺陷通过（）

A.翻修或更换器具、设备予以解决且通过具有资质的法定检测单位检测B.翻修或更换器具、设备予以解决C.翻修或更换器具、设备予以解决或改变结构外形尺寸D.翻修或更换器具、设备予以解决且可通过推到重来 正确答案：B 您的答案：B 26.钢材作为设计依据的强度指标是（）

A.弹性极限feB.屈服强度fyC.极限强度fuD.比例极限fp 正确答案：B 您的答案：B

27.在结构设计中，失效概率Pf与可靠指标β的关系为()A.Pf越大，β越大，结构可靠性越差B.Pf越大，β越大，结构越可靠C.Pf越大，β越小，结构越可靠D.Pf越大，β越小，结构可靠性越差 正确答案：D 您的答案：D 28.当分部工程较大或较复杂时，可按（）

A.材料种类、施工特点、专业系统和类别等划分成若干子分部工程B.材料种类、施工特点、施工顺序、专业系统和类别等划分成若干子分部工程C.材料种类、施工特点、施工顺序、施工方法划分为若干子分部工程D.材料种类、施工特点、施工顺序划分为若干子分部工程 正确答案：B 您的答案：B 29.某工程由于设计不当，竣工后建筑物出现不均匀沉降，保修的经济责任应由()负责 A.施工单位B.设计单位C.建设单位D.设备供应单位 正确答案：B 您的答案：B 30.关于工程造价计价依据的作用，说法不正确的是（）

A.有利于建筑市场的良好发育B.是企业实行经济核算的依据C.施工定额用于计算和确定施工图预算D.是编制计划的基本依据 正确答案：C 您的答案：C 31.T型接头、十字接头、角接接头等要求熔透的对接和角对接组合焊缝，其焊脚尺寸不应小于()A.t/4B.t/5C.t/3D.t/6 正确答案：A 您的答案：A 32.项目完工后的试车和空转费用属于（）

A.项目直接成本B.设备购置费C.工程建设其他费用D.项目间接成本 正确答案：A 您的答案：A 33.每次浇筑混凝土前（包括施工缝），应先浇筑一层厚度为()的混凝土等级相同的水泥砂浆，以免自由下落的混凝土粗骨料产生弹跳现象

A.100～150mmB.150～200mmC.120～200mmD.100～200mm 正确答案：D 您的答案：D 34.直接受到重复荷载作用的焊接结构，影响其疲劳强度的最主要因素是（）

A.应力变化的循环次数、最大应力与最小应力的代数差（应力幅）和构造细部B.应力变化的循环次数、最大应力与最小应力的代数差（应力幅）和钢材的静力强度C.应力变化的循环次数、最大应力与最小应力的代数差（应力幅）、最大应力、应力比和钢材的静力强度D.应力变化的循环次数、最大应力、应力比（绝对值最小与最大应力之比，拉应力取正值，压应力取负值）和构造细部 正确答案：A 您的答案：A 35.焊接收缩量由于受焊缝形式、气候条件、施焊工艺和结构断面等因素影响，其值变化（）A.较小B.不变C.较大D.不确定 正确答案：C 您的答案：C 36.同类钢种的钢板，厚度越大，（）

A.韧性越好B.塑性越好C.强度越低D.内部构造缺陷越少 正确答案：C 您的答案：

37.设计要求顶紧的节点，其接触面积应有（）及以上的面积紧贴。A.70%B.60%C.75%D.80% 正确答案：A 您的答案：A 38.钢结构分项工程检验批划分应遵循的原则：（）①、单层钢结构按变形缝划分； ②、多层及高层钢结构按楼层或施工段划分； ③、压型金属板工程可按屋面、墙板、楼面等划分； ④、对于原材料及成品进场时的验收，可以根据工程规模及进料实际情况合并或分解检验批 A.①②③B.①C.①②③④D.①② 正确答案：C 您的答案：C 39.在构件发生断裂破坏前，无明显先兆的情况是（）的典型特征 A.脆性破坏B.强度破坏C.失稳破坏D.塑性破坏 正确答案：A 您的答案：A 40.索赔事件发生（）天内向工程师发出索赔意向通知 A.21B.14C.7D.28 正确答案：D 您的答案：D 41.根据施焊时焊工所持焊条与焊件之间的相互位置的不同，焊缝可分为平焊、立焊、横焊和仰焊四种方位，其中()施焊的质量最易保证 A.横焊B.仰焊C.立焊D.平焊 正确答案：D 您的答案：D 42.进口设备运杂费中，运输费的运输区间是指（）

A.出口国的边境港口或车站至工地仓库B.出口国供货地至进口国边境港口或车站C.出口国的边境港口或车站至进口国的边境港口或车站D.进口国的边境港口或车站至工地仓库 正确答案：D 您的答案：D 43.压型钢板的屋面坡度可在（）之间选用，当屋面排水面积较大或地处大雨量区及板型为中波板时，宜选用（）的坡度

A.1/6-1/15;1/6-1/12B.1/6-1/15;1/10-1/12C.1/6-1/20;1-6-1/12D.1/6-1/20;1/10-1/12 正确答案：D 您的答案：D 44.塔机分为上回转塔机和下回转塔机两大类。其中前者的承载力要（）后者 A.等于B.不确定C.高于D.低于 正确答案：C 您的答案：C 45.总价合同是指在合同中确定一个完成建设工程的总价，承包单位据此完成项目全部内容的合同。适用于（）

A.工程量较大，技术要求复杂，工期较长的项目B.风险可以得到合理的分摊，并且能鼓励承包单位通过提高工效等手段从成本节约中提高利润的项目C.需要立即开展工作的项目，如震后的救灾工作；新型的工程项目，或对项目工程内容及技术经济指标未确定的项目，风险很大的项目D.工程量不太大且能精确计算、工期较短、技术不太复杂、风险不大的项目 正确答案：D 您的答案：D 46.大跨度结构常采用钢结构的主要原因是钢结构（）A.密封性好B.自重轻C.便于拆装D.制造工厂化 正确答案：B 您的答案：B 47.下列不属于对钢结构的维护是（）

A.维护保养后结果B.防火处理C.裂缝维修D.防腐处理 正确答案：C 您的答案：C 48.钢材中硫的含量超过限值时，钢材可能会出现（）A.冷脆B.徐变C.热脆D.蓝脆 正确答案：C 您的答案：C 49.建设项目竣工验收的主要依据不包括包括()A.工程质量保修书B.可行性研究报告C.工程承包合同文件D.施工图设计文件 正确答案：A 您的答案：A 50.钢材经历了应变硬化(应变强化)之后（）A.可焊性提高B.冷弯性能提高C.塑性提高D.强度提高 正确答案：D 您的答案：D 51.在低温工作(-20ºC)的钢结构选择钢材除强度、塑性、冷弯性能指标外，还需（）指标 A.疲劳强度B.低温冲击韧性C.低温抗拉强度D.低温屈服强度 正确答案：B 您的答案：B 52.项目功能水平越高，工程造价越（），使用成本越（）A.低，高B.高,低C.高，高D.低，低 正确答案：B 您的答案：B 53.轻钢结构单层房屋主要由（）

A.钢柱、屋盖细梁、檩条、墙梁、屋盖和柱间支撑、屋面和墙面的彩钢板等组成B.钢柱、屋盖细梁、墙梁、屋盖和柱间支撑、屋面和墙面的彩钢板等组成C.钢柱、屋盖粗梁、檩条、墙梁、屋盖和梁间支撑、屋面和墙面的彩钢板等组成D.钢柱、屋盖细梁、檩条、墙梁、屋盖和柱间支撑等组成 正确答案：A 您的答案：A 54.组合楼盖中的压型钢板．采用（）厚薄钢板辊压成波形板 A.t= 0.65～1.6mmB.t= 0.75～1.6mmC.t= 0.75～1.7mmD.t= 0.65～1.7mm 正确答案：B 您的答案：B 55.当一个顶升用的支撑结构有两个或两个以上千斤顶时，取千斤顶间距的（），且不大于()A.1/200,15mmB.1/300,10mmC.1/300,15mmD.1/200,10mm 正确答案：D 您的答案：D 56.升网滑模法中为了使网架平稳上升，要求千斤顶尽量同步。因此在选用千斤顶时要求其液压行程误差都控制在（）以内,且每台千斤顶所承受的荷载尽量接近。A.1.5mmB.1mmC.0.8mmD.0.5mm 正确答案：D 您的答案：D 57.民用住宅的层高一般在（）之间 A.2.4~2.7mB.3~3.3mC.2.5~2.8mD.2.8~3m 正确答案：C 您的答案：C 58.随着钢材厚度的增加，下列说法正确的是（）

A.材的抗拉、抗压、抗弯、抗剪强度均有所提高B.钢材的抗拉、抗压、抗弯强度提高，而抗剪强度下降C.视钢号而定D.钢材的抗拉、抗压、抗弯、抗剪强度均下降 正确答案：D 您的答案：D 59.钢结构的主要缺点是（）A.施工困难多B.易腐蚀、不耐火C.结构的重量大D.造价高 正确答案：B 您的答案：B 60.概算指标与概算定额的区别在于（）

A.概算定额中含有消耗量指标B.概算指标通常是以整个建筑和构筑物为对象C.概算指标是与设计阶段相适应的计价依据D..概算指标的编制应遵循平均水平的原则 正确答案：B 您的答案：B 61.下列钢结构计算所取荷载设计值和标准值，哪一组为正确的？（）Ⅰ.计算结构或构件的强度、稳定性以及连接的强度时，应采用荷载设计值； Ⅱ.计算结构或构件的强度、稳定性以及连接的强度时，应采用荷载标准值； Ⅲ.计算疲劳和正常使用极限状态的变形时，应采用荷载设计值； Ⅳ.计算疲劳和正常使用极限状态的变形时，应采用荷载标准值。A.Ⅰ、ⅢB.Ⅱ、ⅢC.Ⅱ、ⅣD.Ⅰ、Ⅳ 正确答案：D 您的答案：D 62.已知报告期某建安工程造价为5000万元，其中人工费800万元，指数为1.1；材料费1800万元，指数为1.02；施工机械使用费600万元，指数为1.05；措施费340万元，指数为1.02；间接费1000万元，指数为1.04；利润300万元，税金160万元。则该建筑安装工程的造价指数为（）

A.1.147B.1.107C.1.038D.1.073 正确答案：C 您的答案：C 63.预拼装中错孔在3mm以内时，一般都用铣刀铣孔或锉刀挫孔，其孔径扩大不得超过原孔径的（）倍 A.1.6B.1.2C.1.5D.1 正确答案：B 您的答案：B 64.焊接结构的疲劳强度的大小与（）关系不大

A.残余应力的大小B.钢材的种类C.连接的构造细节D.应力循环次数 正确答案：B 您的答案：B 65.钢材牌号Q235，Q345，Q390是根据材料（）命名的 A.设计强度B.含碳量C.屈服强度D.标准强度 正确答案：C 您的答案：C 66.起重机应停放在作业附近的平坦坚硬的地面上，全部伸出支腿。地面松软不平时，支腿下面须用厚度不小于（）的垫木或木块垫实，使起重机处于水平状态 A.120mmB.160mmC.140mmD.100mm 正确答案：D 您的答案：D 67.根据压型钢板凹槽的开口出厂时是否封闭和是否有压痕我们把压型钢板分为（）A.无痕压型钢板和带加筋肋压型钢板B.封闭式压型钢板和带加筋肋压型钢板C.开口式压型钢板和无痕压型钢板D.开口式压型钢板和封闭式压型钢板 正确答案：D 您的答案：D 68.单网提升法和网架爬升法，都需要在原有柱顶上接高钢柱约（），并加悬挂牛腿以设置提升锚点。A.1.5-3mB.1.5-2.5mC.1-2mD.2-3m 正确答案：D 您的答案：D 69.工业项目初步设计包括（）①总平面设计 ②工艺设计 ③建筑设计 ④工程设计 A.②④B.③④C.①③④D.①②③ 正确答案：D 您的答案：D 70.钢材脆性破坏同构件（）无关

A.弹性模量B.残余应力C.应力集中D.低温影响 正确答案：A 您的答案：A 71.钢结构焊接采用焊条如存放时间较长，使用前必须进行烘干，烘干温度为（），保温时间为2h A.150℃B.100℃C.180℃D.200℃ 正确答案：A 您的答案：A 72.在柱子用滑模施工的同时，将网架结构整体提升到柱顶就位的方法，称为（）A.分条或分块安装法B.<空>C.整体吊装法D.整体提升法 正确答案：B 您的答案：B 73.受防腐蚀体系的影响，涂层老化失效主要可以分为三种，其中不属于其中的有（）A.有机涂层老化B.钢材内部裂缝C.金属涂层的失效D.复合涂层失效 正确答案：B 您的答案：B 74.焊钉焊后高度用什么方法检测（）

A.目测B.用钢尺量测C.用千分尺测D.用游标卡尺测 正确答案：B 您的答案：B 75.招标文件的编制是招标准备工作中最重要的环节。招标文件是投标人的投标依据，同时也是签订合同的基础，一般包括投标邀请书、投标须知、合同条件、技术规范、图纸和技术资料、工程量清单和参考资料等内容，其中的合同条件、（）、图纸和技术资料、工程量清单四部分还将作为未来合同文件的组成部分 A.参考资料B.投标邀请书C.投标须知D.技术规范 正确答案：D 您的答案：D 76.对汽车起重机的描述，下列哪项不正确（）

A.机动性好B.适合松软泥泞的工作场所C.不能负荷行驶D.转移迅速 正确答案：B 您的答案：B 77.工艺图设计一般由（）负责进行，应根据建设单位的设计图纸以及发包文件中所规定的规范、标准和要求进行

A.承包单位B.设计单位C.建设单位D.制造单位 正确答案：D 您的答案：B 78.在重型工业厂房中，采用钢结构是因为它具有（）的特点

A.可焊性、耐热性好B.轻质高强、塑性和韧性好C.匀质等向体、轻质高强D.匀质等向体、塑性和韧性好

正确答案：B 您的答案：C 79.固定卷扬机的方法不包括（）A.压重锚固法B.螺栓锚固法C.支架固定法D.立桩锚固法 正确答案：C 您的答案：C 80.在直接受动力荷载作用的情况下，采用（）连接方式最为适合 A.对接焊缝B.高强螺栓C.角焊缝D.普通螺栓 正确答案：C 您的答案：A 81.混凝土及其性能组合结构在浇灌混凝土以后属于密封状态下的养护，除了水泥水化所必须有的水分外，应尽可能（），使水泥沙浆恰好能包裹住粗骨料为度。A.不确定B.减少水的用量C.增加水的用量D.保持水的用量不变 正确答案：B 您的答案：B 82.某角焊缝T形连接的两块钢板厚度分别为8mm和10mm，合适的焊脚尺寸为（）A.12mmB.6 mmC.10mmD.4mm 正确答案：B 您的答案：B 83.栓钉焊接时如瓷环已受潮，要经过250℃烘焙（）后再用 A.2hB.2.5hC.1hD.1.5h 正确答案：C 您的答案：C 84.钢柱吊装前在钢柱每节牛腿上方（）处焊接Φ10mm圆钢筋环，作为安全绳固定点 A.1.2mB.1.3mC.1.1mD.1.4m 正确答案：A 您的答案：A 85.下列论述中不正确的是（）项

A.同种钢号中，薄板强度高于厚板强度B.强度和塑性都是钢材的重要指标C.工程上塑性指标主要用伸长率表示D.钢材的强度指标比塑性指标更重要 正确答案：D 您的答案：D 86.栓钉沿梁轴线方向布置，其间距不得小于（）A.5dB.6dC.4dD.3d 正确答案：A 您的答案：A 87.安装用的临时螺栓和冲孔，在每个节点上穿入的数量必须经计算确定，并应符合下列规定（）

A.临时固定螺栓不少于3个B.临时固定螺栓不少于2个C.临时固定螺栓不少于4个D.无具体要求

正确答案：B 您的答案：B 88.将下图（a）改为（b）是为了防止螺栓连接的（）

A.栓杆被剪坏B.杆与孔的挤压破坏C.被连构件端部被剪坏D.杆受弯破坏 正确答案：D 您的答案：D 89.网架分成条状或块状单元，分别由起重机吊装至高空设计位置就位搁置，然后再拼装成整体的安装方法称为（）A.整体提升法B.高空滑移法C.分条或分块安装法D.整体吊装法 正确答案：C 您的答案：C 90.生产单位提前进厂参加施工、设备安装、调试等人员的工资、工资性补贴、劳动保护费等应从（）中支付

A.设备购置费B.建安工程费C.预备费D.生产准备费 正确答案：D 您的答案：D 91.沸腾钢与镇静钢冶炼浇注方法的主要不同之处是（）

A.冶炼温度不同B.沸腾钢不加脱氧剂C.两者都加脱氧剂，但镇静钢再加强脱氧剂D.冶炼时间不同

正确答案：C 您的答案：B 92.Q235钢按照质量等级分为A、B、C、D四级，由A到D表示质量由低到高，其分类依据是（）

A.冲击韧性B.冷弯试验C.伸长率D.化学成分 正确答案：D 您的答案：

93.对于汽车起重机，（）的起重机设置力矩限制器，且有报警装置 A.17t及17t以上B.15t及15t以上C.14t及14t以上D.16t及16t以上 正确答案：D 您的答案：

94.安装用的临时螺栓和冲孔，在每个节点上穿入的数量必须经计算确定，并应符合下列规定（）

A.无具体要求B.临时固定螺栓不少于4个C.临时固定螺栓不少于2个D.临时固定螺栓不少于3个

正确答案：C 您的答案：

95.钢材的三项主要力学性能为（）

A.拉伸强度、屈服强度、伸长率B.抗拉强度、屈服强度、伸长率C.屈服强度、伸长率、冷弯性能D.抗拉强度、屈服强度、冷弯性能 正确答案：B 您的答案：

96.提升设备的负载能力应按额定能力乘以折减系数，电动螺杆升板机为（），穿心式千斤顶为（）

A.0.6-0.8；0.5-0.7B.0.7-0.8；0.5-0.6C.0.5-0.7，；0.6-0.8D.0.6-0.8；0.5-0.6 正确答案：B 您的答案：

97.混凝土振捣间距为（），振捣时间以混凝土表面出现浮浆，不再下沉为止，时间宜控制在20s左右

A.300mmB.400mmC.350mmD.450mm 正确答案：D 您的答案：

98.涨价预备费的计算基础是（）

A.建筑安装工程费+设备及工器具购置费+工程建设其他费B.建筑安装工程费+设备及工器具购置费C.建筑安装工程费+设备及工器具购置费+工程建设其他费+基本预备费D.建筑安装工程费

正确答案：B 您的答案：

99.非全回式汽车起重机的转台回转角小于（）A.180°B.270°C.360°D.150° 正确答案：B 您的答案：

100.摩擦型高强度螺栓连接与承压型高强度螺栓连接（）A.材料不同B.施工方法不同C.没有本质差别D.承载力计算方法不同 正确答案：D 您的答案：

(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

1、普通螺栓按制作精度的C级，称为粗制螺栓。（）本题得 2 分

正确

错误

显示

2、在确定塔式起重机安装位置时，应确保塔机尾部与周围建筑物及其外围施工设施之间的安全距

0.6m。（）本题得 0 分

正确

错误

显示

3、模板工程扣件式钢管支架上主檩木的设置间距即是支架立杆的设置间距。本题得 2 分

正确

错误

显示

4、在采取一定措施后，矿渣水泥拌制的混凝土也可以泵送。本题得 2 分

正确

错误

显示

5、深基坑工程验收通过后，监理单位应当督促施工企业尽快完成基础工程施工及基坑的土方回填

（）本题得 2 分

正确

错误

显示

6、施工升降机安装结束后，应当进行超载保护装置的调试，若暂时没有可试验的载荷，可以先使

（）本题得 2 分

正确

错误

显示

7、工程项目管理的核心任务是为增加企业竞争力。（）本题得 0 分

正确

错误

显示

8、无论任何情况下，梁板混凝土都必须同时浇筑。本题得 2 分

正确

错误

显示

9、承载能力极限状态：对应于支护结构的变形已妨碍地下结构施工或影响基坑周边环境的正常使

（）本题得 2 分

正确

错误

显示

10、因为塔式起重机的起重力矩限制器，已经可以防止起重机的超负荷作业。因此，起重量限制器

（）本题得 0 分

正确

错误

显示

11、项目决策期管理工作的主要任务是确定项目的定义，而项目实施期项目管理的主要任务是通过

（）本题得 2 分

正确

错误

显示

12、混凝土强度等级标准差宜根据同类混凝土统计资料计算确定，计算时强度试件组数和应少于

组。本题得 2 分

正确

错误

显示

13、工程实测实量时，应有申报对象在场配合，并旁证实测实量数据。（）本题得 2 分

正确

错误

显示

14、当塔机安装于地下室基坑中，基础承台高于地下室底板1米以上，未使用组合式基础，或基础

4根桩之间未用缀件将4根桩焊接成大格构柱，容易造成基础事故的发生。（）本题得 2 分

正确

错误

显示

15、施工单位在塔式起重机基础设计时，基础载荷的取值可以查阅同规格的使用说明书中，不一定

（）本题得 0 分

正确

错误

显示

16、在灌注墙、薄墙等狭深结构时，为避免混凝土灌注一定高度后由于浆水积聚过多而可能造成混

本题得 2 分

正确

错误

显示

17、空间钢结构通常包括空间网格结构和张拉结构两大类。（）本题得 0 分

正确

错误

显示

18、起升高度限位器是防止吊钩在上升超过极限位置，使卷扬机拉断钢丝绳，造成吊重坠落事故的

（）本题得 2 分

正确

错误

显示

19、梁和板混凝土宜同时浇筑，当梁高超过1m时，可先浇筑主次梁，后浇板。本题得 2 分

正确

错误

显示

20、高大模板支架的荷载基本组合效应设计值中最不利值是由永久荷载效应控制的组合.本题得 0

正确

错误

显示

(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

1、施工升降机操作人员必须持证上岗，每台双笼施工升降机至少配备（）名施工升降机司机。本

0 分

A、3 B、2 C、1 D、4

显示

2、下列属于基坑土方开挖施工原则的是（）。本题得 0 分

A、一次性开挖

B、先挖后撑

C、先撑后挖

D、适当超挖

先撑后挖

显示

3、不属于砌体工程观感质量检查项目的是：（）本题得 0 分

A、灰缝厚度

B、砂浆强度

C、砌筑留槎

D、拉结筋设置

砂浆强度

显示

4、塔式起重机操作人员必须持证上岗，每台塔式起重机至少配备（）名塔式起重机司机和1名信

本题得 0 分

A、3 B、2 C、1 D、4

显示

5、模板支架顶部段立杆稳定计算所取的立杆计算长度为（）。本题得 2 分

A、kμ(h 2a)B、kμ(h a)C、kμh D、kμ(2h)

kμ(h 2a)

显示

6、对于小车变幅的塔机，其最大变幅速度超过40m/min，在小车向外运行且起重力矩达到额定值）时，变幅速度应自动转换为不大于40m/min的速度运行。本题得 0 分

A、100& B、90% C、80%

D、100%～110%之间

80%

显示

7、排桩宜采取隔桩施工，并应在灌注混凝土（）h后进行邻桩成孔施工。本题得 2 分

A、24 B、12 C、7 D、48

显示

8、梁板混凝土浇筑完毕后，应定期浇水，但平均气温低于（）时，不得浇水。本题得 0 分

A、10℃

B、5℃

C、0℃

D、室温

5℃

显示

9、扣件式钢管脚手架宜设置纵横扫地杆，且纵向扫地杆离立杆底部不宜大于（）mm。本题得 2

A、350 B、200 C、100 D、500

200

显示

10、起重力矩限制器：当起重力矩大于相应工况下的额定值并小于该额定值得（）时，应切断上

本题得 0 分

A、100& B、90% C、80% D、110%

110%

显示

11、铝合金门窗窗台高度应≥（），窗台内外通常设置＞（）高差。本题得 0 分

A、80cm;10mm B、90cm;5mm C、80cm;5mm D、90cm;10mm

90cm;10mm

显示

12、工程项目管理的首要任务是确保（）。本题得 0 分

A、进度

B、质量

C、安全

D、投资

安全

显示

13、现场搅拌混凝土时，当无外加剂时一次上料顺序为（）。本题得 0 分

A、砂→石子→水泥

B、水泥→石子→砂

C、石子→水泥→砂

D、随意

石子→水泥→砂

显示

14、建筑起重机械检测时，（）应指定专职设备管理人员或专职安全员进行现场监督检查。本题

0 分

A、工程监理单位

B、建机一体化企业

C、使用单位

D、建设单位

使用单位

显示

15、全熔透二级焊缝内部缺陷等级应符合《钢焊缝手工超声探伤方法及质量分级法》GB/T 11345-1989 B级检验的（）的要求。本题得 2 分

A、Ⅲ级

B、Ⅱ级及Ⅱ级以上

C、Ⅰ级

D、Ⅳ级及Ⅳ以上

Ⅲ级

显示

16、为使施工缝处的混凝土很好结合，并保证不出现蜂窝麻面，在浇捣坑壁混凝土时，应在施工缝

5～10cm厚与混凝土标号相同的（）。本题得 0 分

A、水泥浆

B、混合砂浆

C、水泥砂浆

D、砂浆"

水泥砂浆

显示

17、在建设工程项目全寿命周期中进行集成化管理的指导思想是，把建设工程项目的各阶段作为（），本题得 0 分

A、三个系统

B、二个系统

C、一个系统

D、四个系统一个系统 显示

18、全熔透一级焊缝内部缺陷等级应符合《钢焊缝手工超声探伤方法及质量分级法》GB/T 11345-1989 B级检验的（）的要求。本题得 0 分

A、Ⅲ级及Ⅲ以上

B、Ⅱ级及Ⅱ级以上

C、Ⅰ级

D、Ⅳ级及Ⅳ以上

Ⅱ级及Ⅱ级以上

显示

19、混凝土缺陷中当蜂窝比较严重或露筋较深时，应除掉附近不密实的混凝土和突出的骨料颗粒，）填补并仔细捣实。本题得 0 分

A、比原强度高一等级的细石混凝土

B、混合砂浆

C、水泥砂浆

D、原强度等级的细石混凝土

比原强度高一等级的细石混凝土

显示

20、高大模板扣件式钢管支架的立杆步距不应大于（）m。本题得 0 分

A、1.8 B、1.5 C、1.2 D、2.0

1.5

显示

(本大题共10小题，每小题2分，共20分)

1、在建设工程项目从开始到结束的整个过程中涉及的信息很多，包括与项目有关的（）等各方面

本题得 0 分

A、管理

B、技术

C、法律

D、经济 管理,技术,法律,经济，显示

2、建筑起重机械安装前建机一体化企业应当将建筑起重机械安装、拆卸工程专项施工方案，安装、）审核后，告知工程所在地县级以上地方人民政府建设

本题得 0 分

A、租赁单位

B、使用单位

C、建设主管部门

D、工程监理单位

使用单位,工程监理单位，显示

3、BIM带给企业的新增价值是（）。本题得 0 分

A、增加企业成本

B、革新的来源

C、增加竞争力

D、高效率

革新的来源,增加竞争力,高效率，显示

4、目前，常见的钢结构高层建筑主要有哪些结构型式？（）A、箱型柱结构

B、劲性柱结构

C、门式钢架结构

D、钢管混凝土结构

箱型柱结构,劲性柱结构,钢管混凝土结构，显示

5、混凝土配合比设计包括（）几个过程。本题得 0 分

A、配合比的调整

B、配合比试配

C、配合比计算

D、配合比的确定

配合比的调整,配合比试配,配合比计算,配合比的确定，显示

本题得 0 分

6、塔式起重机立面图应表达（）等情况 本题得 0 分

A、有群塔作业时各塔机之间安全距离

B、塔机安装后与周边建筑物、架空输电线的关系

C、塔机安装顶升后的各尺寸，包括各道附着及自由端高度

D、项目施工条件情况

有群塔作业时各塔机之间安全距离,塔机安装后与周边建筑物、架空输电线的关系,塔机 ，显示

7、网架结构的网格形式主要有（）。（）本题得 0 分

A、五角锥

B、四角锥

C、三角锥

D、六角锥

四角锥,三角锥,六角锥，显示

8、高大模板安装在自然地面上时，应符合（）的规定。本题得 0 分

A、应设置具有足够强度和支承面积的垫板

B、支架立杆竖起后应埋入土层

C、土层应坚实，对于软土地基，必要时可采取换填或采用堆载预压的方法

D、应在压实的土层上做混凝土垫层，并有排水措施

应设置具有足够强度和支承面积的垫板,土层应坚实，对于软土地基，必要时可采取换 ,应在压实的土层上做混凝土垫层，并有排水措施，显示

9、桥梁大体积混凝土控制混凝土水化热温度的常用措施有（）。本题得 0 分

A、用冷却水搅拌混凝土

B、减少水泥用量

C、减小浇筑层厚度

D、采用水化热低的水泥

E、在气温较低时进行混凝土的浇筑

用冷却水搅拌混凝土,减少水泥用量,减小浇筑层厚度,采用水化热低的水泥,在气温较低时 ，显示

10、塔式起重机在安装过程中可能发生（）等起重机械伤害。本题得 0 分

A、物体打击 B、高空坠落

C、倒塌

D、触电

物体打击,高空坠落,倒塌,触电，显示

(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

1、水泥用量应以用水量乘以选定出来的灰水比计算来确定。本题得 0 分

正确

错误

显示

2、高大模板扣件式钢管支架立杆顶部可设置可调托座用以支撑主檩木，也可将主檩木直接落在钢

本题得 2 分

正确

错误

显示

3、当采用射线探伤方法时，应优先采用X射线源进行透照检测。（）本题得 2 分

正确

错误

显示

4、建筑起重机械的安拆必须严格按照安拆方案执行。凡必须改动方案的，应当告知安装单位技术

（）本题得 0 分

正确

错误

显示

5、采用重力式结构、悬臂桩支护时，基坑深度不宜大于6m。（）本题得 2 分

正确

错误

显示

6、由于施工升降机楼层停靠层门（卸料平台门）的开闭门栓设置在靠近建筑物一侧，楼层内的作

（）本题得 2 分

正确

错误

显示

7、BIM全称是建筑信息模型。（）本题得 2 分

正确

错误

显示

8、项目各参与方的工作时间范畴、工作内容和工作目标等不尽相同，它们之间基本不存在利益冲

（）本题得 2 分

正确

错误

显示

9、基坑工程安全等级为一级的基坑，在开挖深度范围属软土场地时，禁止采用放坡、土钉墙、喷

搅拌桩水泥土墙、悬臂式支护以及这几种支护类型形成的组合型支护。（）本题得 2 分

正

错误

显示

10、如果施工项目有多台塔机，在确定塔式起重机安装立面位置时，应确保每两台塔式起重机之间 2米的

（）本题得 2 分

正确

错误

显示

11、当采用渗透探伤方法时，宜优先选用具有较高检测灵敏度的荧光渗透检测。（）本题得 2 分

错误

显示

12、养护混凝土所用的水，其要求与拌制混凝土用的水相同。本题得 0 分

正确 错误

显示

13、塔式起重机安装方案中应当列出安装所需的索具和安装工具以及检测仪器，各种检测仪器应当

（）本题得 2 分

正确

错误

显示

14、特色工程在评优时可累计加分，累计分值不封顶。（）本题得 0 分

正确

错误

显示

15、塔式起重机安装拆卸重大危险源贯穿于基础施工、安装拆卸过程以及整机调试等各阶段。（）

分

正确

错误

显示

16、为避免二次灌入的浆料强度、密实度（特别抗剪槽内）不够,建议二次填充料优先选用高强度

（）本题得 2 分

正确 错误

显示

17、在钢筋混凝土和预应力混凝土结构中，也可以用海水拌制混凝土。本题得 2 分

正确

错误

显示

18、模板支架立杆计算长度的附加系数K值与支架搭设高度有关。本题得 2 分

正确

错误

显示

19、对于不同厂家的QTZ80塔式起重机安装顺序基本一致。（）本题得 2 分

正确

错误

显示

20、建筑起重机械使用单位应当在建筑起重机械安装（拆卸）前2个工作日内告知工程所在地县级

（）本题得 0

正确

错误

显示

(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

1、日常检查和维护保养由机械员组织维修工、机长、司机等相关人员共同进行，并做好记录存档。

台以上（含4台）建筑起重机械必须配备（）名以上维修工组成维修班，并指定负责人。本题

0 分

A、4

B、3

C、2

D、5

显示

2、根据我省工程建设地方标准DBJ13-89-2007《建筑施工塔式起重机、施工升降机报废规程》SS ,使用年限不得超过（）年。本题得 0 分

A、10年

B、8年

C、5年

D、12年

5年

显示

3、在基坑支护施工中，锚杆钻孔水平方向孔距在垂直方向误差不宜大于100mm，偏斜度不应大于

。本题得 0 分

A、4%

B、3%

C、2%

D、5%

3%

显示

4、某工程会议室预应力大梁被判定为危险性较大的分部分项工程，其模板支撑高度至少应大于等）m。本题得 0 分

A、10

B、8

C、5

D、15

显示

5、BIM的含义是（）。本题得 2 分

A、进度控制模型

B、建筑信息模型

C、安全信息模型

D、环境信息模型

显示

6、施工升降机吊笼离开地面后，地面防护围栏门可以人为开启的主要原因是（）。2 分

A、B、单行门电气联锁开关失效

C、单行门机械联锁装置失效

D、地面防护围栏门电气联锁开关失效

显示

本题得

7、施工单位应编制基坑工程专项施工方案，并组织不少于（）人的专家组对专项施工方案进行论

本题得 2 分

A、4

B、3

C、2

D、5

显示

8、碳素结构钢应在焊缝冷却到环境温度，低合金结构钢应在完成焊接（）以后，进行超声波检验。

分

A、36h

B、24h

C、12h

D、48h

24h

显示

9、施工升降机吊笼离开地面后，吊笼单行门可以异常开启的原因是（）。本题得 2 分

A、双

B、单行门电气联锁开关失效

C、单行门机械联锁装置失效（损坏）

D、双行门电气联锁开关失效

显示

10、钢网架结构总拼完成后及屋面工程完成后，应分别测定其挠度值，且测得的挠度值不应超过相）倍。本题得 2 分

A、1.15

B、1.10

C、1.0

D、1.25

1.15

显示

11、钢筋砼结构中直径22mm的HRB400E钢筋的重量负偏差允许值为：（）本题得 0 分

A、6%

B、≤5%

C、≤3%

D、≤8%

≤5%

显示

12、柱宜采用（）的办法，浇水次数以模板表面保持湿润为宜。本题得 0 分

A、蒸汽养护

B、浇水养护

C、自然养护

D、蓄水养护

显示

13、工程项目总控是一种（）的、面向项目实施的决策者、高层次的工程管理活动。本题得 0 分、资金密集型

B、劳务密集型

C、知识密集型

D、科技密集型

显示

14、建筑起重机械检测应当由（）委托具有建筑起重机械安装质量检测资质的检测机构进行检测。

分

A、工程监理单位

B、安装单位

C、租赁单位

D、使用单位

显示

15、以下施工优良做法不正确的是：()本题得 2 分

A、地面砖砖角处切成45°角拼贴

B、饰面砖外墙出现小于1/2的砖

C、散水与主体建筑间设置伸缩变形缝

D、铝合金窗外留置宽5mm深8mm槽，防水胶密封

1/2的砖

显示

16、当所确定塔式起重机基础位置的地耐力符合使用说明书的要求时，塔式起重机基础可以采用（）

（）本题得 2 分

A、组合B、桩基础

C、板式基础

D、十字形基础

显示

17、混凝土施工时应按规定留置混凝土试块，每拌制100盘且不超过（）的同配合比的混凝土，本题得 0 分

A、50m3

B、200m3

C、100m3

D、300m3

100m3

显示

18、用人单位对于首次取得建筑施工特种作业资格证书的人员，应当在其上岗前安排不少于（）

本题得 2 分

A、3

B、2

C、1

D、4

显示

19、对于网架结构，对于建筑安全等级为一级，跨度（）以上网架结构且为公共建筑，设计有要

本题得 0 分

A、≥40m

B、≥36m

C、≥24m

D、≥60m

≥40m

显示

20、某高档办公写字楼层高5m，楼层内砌体施工时其垂直度最大允许偏差为：（）本题得 0 分

A、B、10mm

C、5mm

D、20mm

5mm

显示

(本大题共10小题，每小题2分，共20分)

1、“建机一体化”企业应当提供建筑起重机械（）等一体化服务。本题得 2 分

A、顶升

B、附着

C、安装

D、维护保养,附着,安装,维护保养，显示

2、带对重的施工升降机钢丝绳防松绳装置失效的原因常见有（）等 本题得 0 分

A、对重钢丝

B、对重钢丝绳防松绳开关安装不规范，开关触点与动作挡板间隙过大

C、对重防松绳保护装置设计缺陷

D、对重防松绳开关采用自动复位型开关,对重钢丝绳防松绳开关安装不规范，开关触点 ,对重防松绳保护装置设计缺陷,对重防松绳开关采用自动复位型开关, 显示

3、扭剪型高强度螺栓连接副复验检测项目有（）。本题得 0 分

A、抗滑移系数复验

B、扭矩系数

C、预拉力

D、施工扭矩,预拉力，显示

4、一般情况下，以下哪些参数是钢结构钢材复验常做的项目？（）本题得 0 分

A、冲击韧性

B、冷弯性能

C、拉伸性能

D、化学成分分析,冷弯性能,拉伸性能,化学成分分析，显示

5、塔式起重机基础设计和施工阶段存在（）等危险源，将容易造成塔式起重机倾覆事故的发生。

0 分

A、基础表面观感不好

B、基础预埋螺栓不能满足要求

C、基础混凝土强度过低，强度不足

D、基础表面平整度差,基础混凝土强度过低，强度不足，显示

6、关于基坑支护施工要求，以下说法正确的是（）。本题得 0 分

A、非均匀配筋排桩的钢筋

B、桩位偏差，轴线和垂直轴线方向均不宜超过50mm.垂直度偏差不宜大于0.5%

C、排桩宜采取隔桩施工，并应在灌注混凝土24h后进行邻桩成孔施工

D、钻孔灌注桩桩底沉渣不宜超过300mm ,桩位偏差，轴线和垂直轴线方向均不宜超过50mm.垂直度偏差不宜大于0.5%,排桩宜采取隔桩

24h后进行邻桩成孔施工，显示

7、以下哪些是建筑钢结构工程中常用的焊缝无损探伤方法（）本题得 0 分

A、渗透探伤

B、X射线探伤

C、磁粉探伤

D、超声波探伤,X射线探伤,磁粉探伤,超声波探伤，显示

8、塔式起重机主要有（）等限制、限位安全保护装置 本题得 0 分

A、起升高度限位器

B、载荷限制器

C、起重力矩限制器

D、幅度限位器,载荷限制器,起重力矩限制器,幅度限位器，显示

9、根据《建筑施工塔式起重机安装、使用、拆卸安全技术规程》有关条文规定，塔式起重机的拆）等内容。本题得 0 分

A、爬升工况和附着节点

B、基础和附着装置的设置

C、所选用的塔式起重机型号及性能参数

D、安装工艺程序,基础和附着装置的设置,所选用的塔式起重机型号及性能参数, ，显示

10、实践证明,进行钢构件预拼装的好处有（）。本题得 2 分

A、能够在工厂内发现问题，解

B、能够检查制作过程的各个工序工艺是否合理

C、能够检查钢结构详图设计尺寸是否有误

D、研究如何消除工序和工序之间产生的变形

能够在工厂内发现问题，解决问题,能够检查制作过程的各个工序工艺是否合理,能够检查 ,研究如何消除工序和工序之间产生的变形，显示

建筑工程（主项）考试

/试卷总分： 100/考试总时长： 120分钟

(本大题共20小题，每小题2分，共40分)、国标规定钢结构用钢板冲击韧性试样应相对于轧制方向纵向取样。（）

0

显示、梁、板模板支架立杆布置时，其纵距应相等或成倍数。

分、在采取一定措施后，矿渣水泥拌制的混凝土也可以泵送。

分、人工挖孔桩应按顺序依次成型，并及时浇捣砼。

0 分

隐藏、建造师的业务范围只限于在项目实施阶段的工程项目管理工作。（）

分、进入福建省建机一体化名录的企业，可以承担福建省全省行政区域内建筑施工现(市)不得设置限制条件。（）

分、混凝土搅拌时加料顺序是先石子，其次水泥，后砂子，最后加水。

分、支撑结构的安装与拆除顺序，应同基坑支护结构的设计计算工况相一致。必须严分、绝大多数小车变幅塔式起重机小车靠近吊臂架根部的幅度限位不起作用，造成原）

分、项目工程实施的组织结构是固定不变的。（）

分、墙体混凝土宜在常温下采用喷水养护。

分、金属门窗“三性”检验主要包括水密性、气密性、抗风压性。（）

分、塔式起重机主要金属结构件要用高强度螺栓联接，附着框架联结可以采用普通螺）

0 分

隐藏、塔式起重机安装场地周围有架空输电线、建筑设施等障碍物，如果不采取有力的）

分

、柱混凝土浇筑前，柱底表面应先填5～10cm厚与混凝土内砂浆成分相同的水泥砂分、我省不但对高大模板扣件式钢管支撑体系施工安全管理作出过规定，还于2013

分、钢结构节点板高强度螺栓施拧顺序：从最中心孔向内依次施拧。（）、塔式起重机标准节联结螺栓应按规定预紧力矩紧固，紧固后螺栓头应高出防松螺 0～3牙扣。（）

分、防冻剂适用于喷射混凝土。

分、混凝土泵送开始后就应连续进行，不得中途停顿。

分

(本大题共20小题，每小题2分，共40分)、为了防止起重吊钩超过最大起升高度继续上升，造成起重臂损坏、重物坠毁，甚）。

分

、起重量限制器

、小车变幅限位器

、起升高度限位器

、起重力矩限制器、塔式起重机应设有声光报警装置，在塔式起重机达到额定起重力矩（）以上时，分

、80%、100%～110%之间

、100&、90%、模板支架的高宽比不宜大于（）。

分

、2.5、5、4、3、建筑起重机械操作人员应持有（）颁发的特种作业人员操作资格证书方可上岗，分、建设行政主管部门

、以上均可

、技术监督部门

、劳动部门、而项目总控的任务是（）和总体层面上的策划与控制，它的作用是在项目实施阶分

、单一

、微观

、宏观

、多个、我国规定泵送混凝土砂率宜控制在（）。

分

、20%~30%、50%~60%、40%~50%、30%~40%、关于喷射混凝土作业说法正确的是（）。

0 分、同一分段内喷射顺序应自上而下

、喷射混凝土终凝5h后，应喷水养护

、喷头与受喷面成45°

、一次喷射厚度不宜小于40mm

40mm

隐藏

1）喷射作业应分段进行，同一分段内喷射顺序应自下而上，一

40mm； 2）喷射混凝土时，喷头与受喷面应保持垂直，距离宜为0.6m～1.0m；）喷射混凝土终凝2h后，应喷水养护，养护时间根据气温确定，宜为3h～7h；、对于焊缝表面缺陷的检测，应优先采用（）。

分

、磁粉探伤

、超声波探伤

、渗透探伤

、X射线探伤、塔式起重机基础载荷值应查阅现场所使用的塔式起重机使用说明书，在设计计算）的值进行设计计算。

0 分

、工作状态、工作状态和非故工作状态分别计算

、非工作状态、工作状态和非工作状态中的大值

隐藏、焊接缺陷的危害性按危险性从大到小分正确的是？（）

0 分、裂纹、未焊透、未熔合、夹渣、气孔

、裂纹、气孔、未焊透、未熔合、夹渣

、裂纹、未熔合、未焊透、夹渣、气孔

、裂纹、夹渣、未焊透、未熔合、气孔

隐藏、符合优良工程的桩身完整性检测结果中II类桩数量最大比例一般不得大于（）。

0 分

、10%、90%、80%、20%

10%

隐藏、建设工程项目总控的第一层面是指（）。

分

、总进度纲要

、单体进度计划

、分区进度计划

、总进度规划、建筑起重机械在使用过程中需要附着的，使用单位应当委托建机一体化企业按照）验收，填写《建筑起重机械附着验收表》。分

、自检

、检查

、四方验收

、检测、钢筋混凝土结构在浇筑砼之前，项目部应组织相关人员进行模板验收，（B）

0 分、项目技术负责人

、建设单位技术负责人

、总监理工程师

、现场监理工程师、SC型施工升降机应采用渐进式安全器，安全器有效标定期限不得超过（）。

分

、半年

、3年

、2年

、1年、浇筑吊车梁时，当混凝土强度达到（）以上时，方可拆侧模板。

分

、0.8MPa、1.2MPa、5MPa、2MPa、我省实行建机一体化后，建筑起重机械使用单位应当与建机一体化企业签订（）分

、租赁

、安装

、机电专业安装

、建机一体化专业分包、对单层钢结构主体结构的整体平面弯曲应进行检查，其允许偏差为（）。分、H/1000且不大于15.0mm、H/1500且不大于25.0mm、H/1500且不大于15.0mm、H/1000且不大于25.0mm、模板扣件式钢管支架水平杆、剪刀撑杆件的接长搭接长度不应小于（）m,且不 2个扣件连接。

0 分

、0.5、0.8、1.2、1.0

0.8

隐藏、采用土钉墙支护时，软土基坑开挖深度不得大于（）m，对于基坑邻近有重要建分、2、3、5、4

(本大题共10小题，每小题2分，共20分)、建造师的业务范围包括（）的工程项目管理工作。

分

、决策阶段

、建设主管部门

、实施阶段

、使用阶段、常见需要归档的竣工资料包括：（）

分、单位工程竣工验收记录表

、消防验收意见书

、竣工报告

、竣工验收备案表、监理单位工程质量评估报告、在审核塔式起重机安装方案中所选用的辅助起重机械的型号、性能及布置位置是）等进行综合考虑其是否满足使用要求，严禁超负荷作业。分、最小起吊高度

、所用的臂架长度

、吊装单元的重量

、回转半径、建设工程项目全寿命周期包括（）。

分

、实施阶段

、设计阶段

、决策阶段

、使用阶段、屋面工程验收中尺寸偏差及限值实测内容主要有：（）

分、落水口防水细部

、排水坡度

、找平层

、保护层厚度

、涂料防水层厚度、混凝土配合比设计包括（）几个过程。

0 分、配合比的调整

、配合比的确定

、配合比试配

、配合比计算,配合比的确定,配合比试配,配合比计算，显示、建筑起重机械安全管理应当做好（）等环节的安全管理。

分

、验收

、使用

、安装（拆卸）

、租赁、模板支架稳定计算时，k值为考虑架体整体稳定因数的单杆计算长度系数，与（）分、立杆伸出顶层水平杆高度

、高宽比与最小跨度

、立杆步距

、立杆间距、为了保证建筑物的安全和必需的使用年限，基础应具有足够的（）

分

、刚度

、稳定性

、耐久性

、强度、施工现场施工升降机导轨架常见有（）等安全隐患。

分、导轨架标准节联接螺栓没有完全紧固或无防松措施

、导轨架标准节齿轮与齿条磨损严重、导轨架导轨圆管壁厚磨损超标或存在凹陷变形

、导轨架齿条固定螺栓松动或缺失

(本大题共20小题，每小题2分，共40分)、建筑起重机械的安拆必须严格按照安拆方案执行。凡必须改动方案的，应当告知安装单位技术

（）本题得 0 分

正确

错误、高大模板扣件式钢管支架立杆顶部可设置可调托座用以支撑主檩木，也可将主檩木直接落在钢管

本题得 0 分

正确

错误、在钢筋混凝土和预应力混凝土结构中，也可以用海水拌制混凝土。本题得 0 分

正确

错误、当采用射线探伤方法时，应优先采用X射线源进行透照检测。（）本题得 0 分

正确

错误、采用重力式结构、悬臂桩支护时，基坑深度不宜大于6m。（）本题得 2 分

正确

错误、墙体混凝土浇筑，要遵循先边角后中部，先内墙后外墙的原则，以保证墙体模板的稳定。本题

0 分

正确

错误、由于施工升降机楼层停靠层门（卸料平台门）的开闭门栓设置在靠近建筑物一侧，楼层内的作

（）本题得 2 分

正确

错误、基坑工程安全等级为一级的基坑，在开挖深度范围属软土场地时，禁止采用放坡、土钉墙、喷

搅拌桩水泥土墙、悬臂式支护以及这几种支护类型形成的组合型支护。（）本题得 2 分

正

错误、应根据施工项目建筑物的高度、吊物最大重量和塔机覆盖面积等，对照塔式起重机的性能参数

（）本题得 2 分

正确

错误、高强与低强钢材之间的连接，从连接的韧性考虑，应选用适合高材质的焊条和焊剂。（）本

0 分

正确

错误、项目各参与方的工作时间范畴、工作内容和工作目标等不尽相同，它们之间基本不存在利益冲

（）本题得 0 分

正确

错误、采用串筒下料时，柱混凝土的灌注高度可不受限制。本题得 2 分

正确

错误、特色工程在评优时可累计加分，累计分值不封顶。（）本题得 2 分

正确

错误、塔式起重机钢结构焊接质量差主要是由于结构设计不合理，构件、焊条材料与接头不符合要求，（）本题得 2 分

正确

错误、钢结构焊接连接时，若采用钢材为牌号为Q235时，应采用E43系列的焊条。（）本题得 2

正确

错误、塔式起重机安装方案中应当列出安装所需的索具和安装工具以及检测仪器，各种检测仪器应

（）本题得 2 分

正确

错误、混凝土工程的质量主要取决于一般项目的质量。本题得 0 分

正确

错误、模板支架立杆计算长度的附加系数K值与支架搭设高度有关。本题得 2 分

正确

错误、一些中小型制造厂家，以降低生产成本等手段，以低的价格充斥市场，迎合部分施工企业和租

违规使用劣质材料制造塔式起重机钢结构,极易造成塔机在使用和安装中事故的（）本题得 2 分

正确

错误、建筑起重机械使用单位应当在建筑起重机械安装（拆卸）前2个工作日内告知工程所在地县级

（）本题得 0

正确

错误

(本大题共20小题，每小题2分，共40分)、现场有2台及以上塔机时，两台之间距离应保证低位的起重机臂架端部与另一台塔身之间至少）m的水平距离，高位塔机最低部件与低位塔机最高部件之间的垂直距离不得小于（）m。本

分

A、4

、2

、3

、1、高大模板支架支撑高度大于（）m时，在最顶两步距水平杆间应分别增设一道纵横水平杆。本

0 分

A、20

、12

、15

、8、优良工程施工过程中应收集的原材料合格证不包括（）。本题得 2 分

A、模板、焊条、水泥、钢材、柱宜采用（）的办法，养护次数以模板表面保持湿润为宜。本题得 2 分

A、蓄水养护、浇水养护、蒸汽养护、自然养护、排桩宜采取隔桩施工，并应在灌注混凝土（）h后进行邻桩成孔施工。本题得 2 分

A、48

、12

、24

、7、某工程会议室预应力大梁被判定为危险性较大的分部分项工程，其模板支撑高度至少应大于等）m。本题得 0 分

A、15

、8

、10

、5、《建筑施工塔式起重机安装、使用、拆卸安全技术规程》规定了（）的安装和拆卸专项施工方

本题得 2 分

A、汽车起重机、施工升降机、履带起重机、塔式起重机、经有资质的检测单位检测鉴定达不到设计要求，但经（）核算并确认仍可满足结构安全和使用

本题得 2 分

A、监理单位、建设单位、审图中心、原设计单位、项目总控的工作结果直接与（）的决策层沟通，项目总控并不进行实务性的管理，本题得 2 分、业主方、设计方、监理方、承包方、焊接球节点应按设计指定规格的球及其匹配的钢管焊接成试件，进行轴心拉、压承载力试验，）倍设计承载力为合格。本题得 2 分

A、1.8

、1.3

、1.6

、1.2

1.6、全熔透一级焊缝内部缺陷等级应符合《钢焊缝手工超声探伤方法及质量分级法》GB/T 中B级检验的（）的要求。本题得 0 分

5.网络选修课教学大纲 篇五

最简单的办法就是――禁止终端用户修改网络配置!

隐藏网络设置界面

如果将网络连接等设置对象隐藏起来，用户就无从下手了，此时即可达到维护IP地址的目的。首先在终端上打开注册表(regedit)，依次展开“HKEY_CURRENT_USERSoftwareMicrosoftWindowsCurrentVersionPoliciesExplorer”，在右侧键值窗口中新建然后一个名为NoNetHood的双字节值，并将其值设置为1，这样就无法通过桌面的网络邻居进入TCP/IP设置界面了。

接下来在“HKEY_CURRENT_USERSoftwareMicrosoftWindowsCurrentVersionPoliciesNetwork”创建一个名为“NoNetSetup”的双字节值，并将它设置为1;以后终端用户再想打开“网上邻居”或“网络”属性窗口时，将会看到无权访问的提示，

注销组件防止篡改IP

很多用户为了达到某些特殊的目的会在TCP/IP中修改地址，这对于管理员的管理工作带来了麻烦。基于目前常见的Windows /XP系统，其IP地址修改无非调用了Netcfgx.dll，Netshell.dll和Netman.dll三个文件，只要将这些组件注销即可达到保护IP地址的目的。在运行窗口中分别输入Regsvr32 /u Netcfgx.dll、Regsvr32 /u Netcfgx.dll、Regsvr32 /u Netcfgx.dll将三个组件注销。这样在整个系统中将无法修改IP地址了。恢复的时候可以分别使用命令Regsvr32 Netcfgx.dll、Regsvr32 Netcfgx.dll、Regsvr32 Netcfgx.dll进行恢复。建议管理员将其制作成批处理文件，进行统一的执行操作。

绑定IP地址

以上的两种方法针对一般用户比较有效。但如果终端用户自行修改，则又可以自由的修改IP地址了。此时可以通过IP与MAC地址绑定，然后在服务器端控制的方法达到一劳永逸。

6.压力管理选修课教学大纲 篇六

张海燕

第一章 应激的概念、理论与模型

教学目的和要求：厘清应激的概念，形成对压力的全面正确的认识 教学重点和难点：应激的定义

教学方法与手段：课堂讲授辅以团体活动。

引子——为什么要讨论压力管理

时代发生的巨变。高选择性带来的困惑。学习有效地应付应激、消除自己的高冒险行为、维持一个良好的整体健康水平。活动：狗仔队； 活动：设计你的运动衫 活动：垂钓想法

1.1 需要对应激概念清理

大多数人讲到应激，是指我们周围感受到的压力。1.2 应激与烦恼——一个消极的观点

烦恼不等于应激，烦恼只是应激中具有破坏性或不愉快体验的那个部分。1.3 应激与正应激——一个积极的观点

正应激表现的是一种愉快满意的体验，它可以加深我们的意识，增加我们的心理警觉，还经常会导致高级认知与行为表现。1.4 活动：过电 1.5 应激的正式定义

使人感到紧张的事件或环境刺激；是紧张或唤醒的一种内部状态；人体对于需要或伤害侵入的一种生理反映。

1.6 应激与外因——观察应激的第一个定义

当我们把应激看成外部刺激时，更合理的称呼是“应激源”，也就是原因。

1.7 作为心理阻抗和心理紧张的应激——观察应激的第二个定义

把注意力放在内部状态上

1.8 活动:认知重建

1.9 作为身体防御的应激——观察应激的第三个定义

强调对于应激作出普遍性的生物反应。其他应激生理反应。1.10 应激与其他情绪状态的区别

焦虑。冲突。挫折。小应激。

1.11 关于压力太大会出现的问题的课堂讨论

身体方面。情绪方面。思想方面。精神方面。对自己看法方面。人际关系方面。1.12 生物应激理论之一——适应综合症

所有生物有机体都有一个先天的驱动力，以保持体内的平衡状态。应激源会破坏平衡。对应激的适应是按照阶段发生的，时间进程和进度依赖于抗拒的成功程度，而抗拒的成功程度与应激源的强度和持续时间有关。有机体存储着有限的适应能量。1.13 应激的认知交互作用模型

着重介绍理性情绪疗法的基本理念和方法：人性观。ABC理论。不合理信念的特征。如何建立合理性思维。认知家庭作业。1.14 应激的资源首衡模型

人们拥有一些资源，当失去或者感觉到要失去这些资源，会出现心理应激。人们通过很多途径抵消失去。最为直接的就是替代。1.15 活动：讲自己的故事

复习与作业要求：学习应激的概念和要素，体会不同学派不同学者的定义。了解大学生管理压力的意义.考核要点：应激的定义

辅助教学活动：结合教学内容的课外实践

第二章 人格与应激

教学目的和要求：认识人格与健康的关系;进行必要的自我探索.教学重点和难点：人格与应激反应、人格与健康的关系.2 教学方法与手段：课堂讲授辅以团体活动。

2.1 人格与应激反应的类型、强度有关

体验四种不同的沟通状态，探索与人格的关系。学习一致性的表达。2.2 人格与健康关系的四种可能模型

某种人格可能导致某种疾病出现。某种人格改变由于某种疾病引起。人格可能是一个知觉过滤器。人格可能是一个显示器。2.3 当今人格与疾病的关系理论简述

不同人格素质与推测性毒性核心、推测性疾病之间的关系。2.4 冠心病，A型行为与高血压

A型行为模式。与疾病的关系。2.5 A型行为的十三条特征 自测 2.6 A型行为的分析

在同样的压力之下，A型性格的人更加容易情绪低落；A型性格与人的社会地位有很强的相关性；A型行为的有害核心和因素群。2.7 抑郁型人格

抑郁的表现，抑郁与应激、健康的关系。2.8 抑郁症小自测 2.10 活动:设计生命线

2.11 与健康和应激有关的三种特质——控制点，心理坚强，自尊

个人行为有效控制和驾驭外部环境的期望值；内控与外控。心理坚强的三种主要特质，控制，信念，挑战。三种心理社会因素：自我认同感，社会能力，学术能力；两种生理因素：相貌，能力。

2.12 活动：读解自己的故事

复习与作业要求：结合自身人格特质探讨压力管理课题 考核要点：人格与应激反应和健康的关系.辅助教学活动：结合教学内容的课外实践

第三章 家庭中的应激

教学目的和要求： 认识不同的家庭模式和应激,学习积极的应对 教学重点和难点： 认识家庭中的应激 教学方法与手段：课堂讲授辅以团体活动。

3.1 真实的故事 3.2 关注家庭

应激过程不仅包扩毁灭中的家庭，也包括建设中的家庭。应激的影响不会孤立。应激出现时，任何一个家庭成员的应激表现都会影响家庭的功能。3.3 变迁应激

家庭建立。增添家庭新成员。家庭成员离开。失去家庭成员。分居与离婚。3.4 单亲家庭

单亲家庭带来的问题。3.5 家庭暴力

家庭暴力带来的影响。3.6 家庭中的积极应对

当家庭作为敏感的社会支持系统有目的地起作用时，许多外部压力会被减小。家庭是社会支持的主要来源。它有两个水平——家庭是其成员的社会支持团体； 家庭是社区的一部分。3.7 练习：闲话家常 3.8 探索活动：家庭图

探索家庭关系。探索家庭规条及其正负性影响。3.9 探索活动：个人冰山

探索人的内在。学习自我觉察。3.10 内观体验的理念与疗法介绍并体验

内观的理念。内观的主题。体验内观。广义内观。

复习与作业要求：探索自己的家庭模式所产生的对自己的影响.考核要点：为什么说”家庭会伤人”? 辅助教学活动：自我探索活动

第四章 工作学习中的应激

教学目的和要求：了解、认识工作学习中的主要压力因子以及产生的压力反应，初步了解应对策略。

教学重点和难点：压力的来源与应对策略 教学方法与手段：课堂讲授辅以团体活动。

4.1 不满意感，精疲力竭和过时的能力

导致强烈的应激反应的原因 4.2 工作应激的定义 4.3 压力三要素

外界对自己的要求；自己内在的要求；个人应对问题的能力。4.4 精神压力小测量 4.5 主要工作、学习应激因素

学习工作条件。角色因素。人际关系因素。4.6 减少工作学习应激的个人策略

保持良好的身体健康状况；接受自己的力量、缺点、成功和失败；拥有一个能够坦率交谈的好朋友；用积极有建设性的行动来对待工作学习中的应激的来源；保持自己的社交生活；从事工作学习以外的创造性活动；从事有意义的工作学习；用分析去对待个人的应激问题。

复习与作业要求：认识自身学习生活中的压力源与应对模式。考核要点：工作学习应激的主要因素及其应对。辅助教学活动：为自己和同伴制定学习计划。

第五章 学习有效应对应激的策略

教学目的和要求：通过讲授和团体辅导的方式学习有效应对应激的策略 教学重点和难点： 将课堂学习与现实生活有效链接。教学方法与手段：课堂讲授、训练。

5.1 什么可以用来应对压力

社会支持作为应对资源。信念和价值观作为应对资源。5.2 管理压力的两个方法

提高个人应对压力的能力。调节来自于外界和内在的要求。

5.3 减压的长远策略

健康的生活习惯。提升自我观。认知减压法。时间管理。敢于自表训练。创意解决问题。调节外在要求。5.4 活动:时间馅饼 5.5 活动:应对挫折 5.6 练习：建立合理的观念 5.7 活动:与挑剔的自我亲吻 5.8 沉重感训练 5.9 运动 5.10 冥想法 5.11 意向松弛法

5.12 活动:情绪调控觅良方 5.13 减压26着 5.14 活动:山重水复

复习与作业要求：压力管理的近期和长远策略

考核要点：压力管理策略在大学生处理学习生活压力中的应用.辅助教学活动：课堂团体训练。

第六章 压力缓解活动

教学目的和要求：体验、学习自我压力管理的方法，促成良好习惯的形成。教学重点和难点：将课程中间获得的体验自觉移植到现实生活中间。教学方法与手段：主要为体验式心理训练活动。

6.1 把紧张吹跑－－清肺呼吸

幸福清单 做个白日梦 一起来传话

治愈之手 打枕头 触摸天空 为生活开跑 了不起的腹部技巧 经受了时间考验 龟壳技巧 暖洋洋的阳光

6.2 活动——越是平衡，越是健康

人的存在包含心理层面、躯体层面、社会层面、精神层面。

心理层面需要。躯体层面的需要。社会层面的需要。精神层面的需要 讨论：你的四边形如何？是否平衡健康？ 你在哪方面精力放得特别多才这样？ 需要作什么样的调整？

复习与作业要求：将课堂学习到的自我管理压力的方法自觉运用到生活中 考核要点：压力管理策略在大学生处理学习生活压力中的应用。辅助教学活动：结合教学内容的课外实践。

第七章 大学生忧郁与自我伤害的防御

教学目的和要求：认识危机产生的原因，学习识别危机警号和如何前瞻性地预防危机发生。教学重点和难点：如何帮助学生提升应对挫折的能力，积极乐观地面对生活。教学方法与手段：课堂讲授与训练

1．青少年自我伤害防御的省思 2．为什么小事会引发青少年自杀？

能力不足以解决生涯中间遭遇的问题。没有接受相关的训练。不知道或者不愿意找人帮助。求助无门之后的错误应对或自暴自弃。从错误的学习中建构了自杀方程式。偏差行为进一步释放而没有被关注。行为征兆被视而不见。

3．如何早期发现问题

有事。即将有事。已经有事。出过还会再出事。4．自杀征兆——六个变

性情发生巨大变化 行为发生巨大变化 经济发生巨大变化 语言发生巨大变化 身体发生巨大变化

环境发生巨大改变

5．三级自杀防御中，学生的一级预防最重要 6．生命的六大连带关系

生命连带关系。生理连带关系。心理连带关系。生活连带关系。经济连带关系。社会连带关系。

7．苦乐综合指数的自我评估及探索思考 8．心理行为上的努力

复习与作业要求：.结合学习生活实践，努力强化积极的生命的连带关系。考核要点：形成积极的观念的提升，有效地应对可能发生的危机。辅助教学活动：讨论式心理探索活动。

附：教学的有关说明

本课程课内外学时比例： 8：1 ；平均周学时： 2 ；

可对下述有关情况做出说明：

1．本课程自学内容及学时 3学时 2．课内习题课的安排及学时 4学时 3．利用现代化教学手段内容及学时 全部学时

4．对学生能力培养的要求：能够认识大学生压力管理的基本概念和涵义，能够灵活应用所学知识，联系生活实际解决现实问题。

5.本大纲适用于全校本科生。

6.本课程采用讲授与讨论相结合、团体心理辅导与个体心理咨询相结合的教学方法。修订人： 修订时间：9

张 海 燕

年9月25日

7.网络选修课教学大纲 篇七

信息技术的迅猛发展、网络的出现给人们的工作、生活以至于人类的生存方式都带来了巨大的冲击和改变。 随着网络技术的发展,网络学习应运而生,并不断发展和影响着人们,网上学习成了学习者获取知识的另外一个途径。 因此,利用网络辅助教学成为了教育发展的一个重要方向。 特别是在互联网与校园网成果接轨之后,网络为高校各领域的教育提供了丰富的资源,促使网络技术在教育中的应用日益广泛和深入,使网络学习真正成为现实。

基于网络的学习相对于传统教学而言可以突破时空的限制,有利于激发学生的学习兴趣;实现师生实时互动交流,有效地补充传统课堂教学的不足; 学生可以自主选择学习内容,有针对性的查漏补缺,提高学习效率。 因此,开发网络学习平台是有实际意义的。

目前许多高校都开设了大量的公共选修课,单就计算机类的课程就有Flash动画设计、Photoshop图形、 图像处理等多门课程, 这些课程除了可以培养学生各种软件应用能力之外,也调动了学生学习计算机知识的积极性,并使这些能力和积极性应用到以后的工作中。

为了能够使学生更好的掌握多学科、多课程,建立和研究一个在网络模式下公共选修课程学习交流的平台是非常必要的。 此平台运用动、静态网页设计技巧,增加了评价及测试等功能,使其能够将教师和其他学习资源加以整合,以引领和帮助广大师生进行相关课程的学习与交流。

2国内发展现状

目前, 国内大部分高校都针对教学平台进行了自主研发,基本上每所高校都拥有一种以上的网络教学平台。 国内自主开发的网络教学平台大都包含了以下一些基本功能,例如:信息管理;在线培训与学习;在线答疑和交流;学习评价等。

从功能的完整性和系统的稳定性来看,国内的网络教学平台相较与国外成熟的平台还有相当大的差距。 从实际应用的角度来看,国内的网络教学平台也受到了教育模式、发展条件和管理机制等多方面的限制。 例如国内平台多数只是用于宣传和展示,并没有深入地应用于课堂教学;缺乏足够的资金与技术支持;由于高校管理层对网络教学平台缺乏足够的重视,教师在教学过程中、学生在学习过程中都没有形成应用网络教学的意识,大部分教师还是沿用传统的课堂教学模式开展教学[1]。

尽管如此,网络教学模式仍然是我国目前以及以后教学改革的发展趋势,各高校也正在逐步加大这一部分的人力及物力的投入。

3平台的特点

3.1 依托校园网,实现资源共享

网络为学习者提供了丰富的图、文、声、像等学习资源,同时还提供了专门学科的教师以及其他学习伙伴等人力资源。 本教学平台中有大量的教学视频及演示操作,使学习者更好地理解学习要点,并建立做中学、学中练的学习方式。 目前各高校校园网正在逐步发展成熟,将本教学平台应用在校园网上,可以让更多的学生通过本平台进行自主学习。

3.2 多用户、交互性操作

在传统的学习过程中, 无论班型如何, 在课堂上都不能保证每个学生都有充足的时间与同学和老师进行学习内容的讨论,同时在班级之间也都缺少相应的交流。 但网络的发展为交互式教学提供了实现的可能性。 本平台支持多用户、交互性操作,既可以作为学生自主学习的工具也可以促进学生业余时间的课下讨论与交流。

3.3 学习时空的开放性

传统的学习受到时间和空间限制,但网络可以给学习者提供完全开放的时间和空间, 使学习者可以进行随时随地的学习。

4具体研究内容

根据我国网络教学现状体现出的不足以及网络课程应有的特点,笔者认为研究一个学生进行自主学习的并对学习过程进行指导的数字化学习平台是必要的。 具体的平台设计是将该平台功能划分成若干相关的模块,通过对每个模块的细化及设计来完成的。

4.1 用户信息模块

平台的使用对象分为学习者、教师和管理员。

学习者:必须经过注册、登录确定身份,然后方可以选择自己需要的学习内容进行学习,系统会自动进行记录;可以书写自己的学习心得;可以提出问题和参加讨论;可以选择试卷进行学习检测;也可以查看评价模块了解教师或其他学习者对自己的学习情况评价。

教师:经过注册、登录后,教师可以发布并修改相关的课程信息和教学素材; 可以就学生的提问做出回答并与学生讨论;可以和其他教师就课程的合理性、教学方法和教学手段进行讨论并改进;可以修改或扩充试题及试题答案;可以根据学习者的学习记录及测试成绩对学生做出学习评价。

管理员:作为平台的开发者和主要管理者,需要完成平台的系统开发与维护;用户信息的审核与管理;学习资料的收集、整理与上传;论坛和留言板的管理;兼顾向试题库中添加试题及试题的解答并生成试卷。

4.2 课程学习、管理与发布模块

传统的课堂教学中教师教学的方式方法对学生有着很大的影响,而网络课程则可以提供开放的接口,它超越了教师个人的局限性,集多人的智慧于一体呈现给学生。 本模块提供的学习材料中可以包含声音、图片、视频。 在这一模块的设计上,采用了文件平台和多媒体属性数据库相结合的方式上传数据,教师上传的PPT,Word等材料设置成地址超链接供学生学习,管理员手动审核,审核通过后方可供学生学习。 同时建立学习查询列表,学生通过选择条件查询到要学习的科目、单元进入学习,根据导航菜单选择相应的内容进行学习。

4.3 试题管理模块

测试是检查学生学习成果的重要手段,是网络模式下学习效果的有效保证,也是促进教学模式改革的基础。 该模块主要提供模拟考试和练习功能,它为学生提供了大量的自主测试材料,可以在学习过程中或者考试前进行专项强化练习和模拟自测,同时提供答题时间倒计时功能为学习者在做题时进行时间控制,学习者的测试成绩将通过标准差形式对学习者的个人的成绩进行分析。 该模块的设计既能够激发了学生的求知欲,也可以增强学生的学习兴趣。

此外,题库还具有可修改性和可扩充性,管理者可以根据教师和学生需求或者教师可以随时根据教学内容的改变和学生的学习情况对题库内的练习题和考试题进行修改和扩充。

4.4 学习评价模块

具体分为测试评价、教师评价和个人评价。 测试评价为学习者提供了检验学习效果的依据。 学习者完成测试后,可以查看自己的分数和试题答案,以了解自己的学习情况。 而教师可以根据平台中记录的学生情况,对学习者的学习效果和态度进行评价。 学生则根据自己的测试结果和教师的对自己的学习评价做出适时的自我评价并修改自己的学习计划[2]。

4.5 协作交流模块

交流主要采用同步和异步讨论答疑两种形式。 Net Meeting实现用户之间的实时讨论,BBS异步讨论答疑为用户之间的交流提供了一个平台。 学习者即使不参与讨论,仍可以从别人的讨论中得到帮助。 学习者可以通过博客记载自己的学习情况,教师则可以在其中书写教学日志、布置作业。

4.6 学习工具与资源下载模块

学习工具为学习者提供一些软件使用环境,资源下载可以为用户提供可下载的视频或课件,学习者可以自己解决学习中面临的许多问题,从而提高学习效率。

5结语

网络模式下公共选修课学习交流平台是结合了专业的特色、学科教学特点和需求而建立起的一个交互、开放的通用网络学习平台。 只要有丰富实用的数字化课程资源,就可以在本平台展示和扩充。 并且在向学生提供与学习内容相关的数据和资料的同时,建立与学生互动的空间,平台一经建立将显著提高教学效果,并充分调动学习者的积极性,同时能更加方便教师与学习者以及学生者之间的交流,对传统的课堂教学起到明显的辅助和补充作用。

参考文献

[1]杨丹丹,甘露,周玫.当前我国高校网络教学平台应用及管理[J].教育与职业,2015(7):106-108.

8.可视化表达：网络时代的必修课 篇八

热词：可视化 网络时代 阅读体验

2014年，财新网制作出品了一条数据新闻《青岛中石化管道爆炸》，新闻图集利用前线记者获取的即时采访信息，以卫星定位技术将记者所拍照片标注于地图上，让读者快速、直观、动态地知悉各爆炸点的地理位置、爆炸时间与伤亡情况。该新闻一举夺得亚洲出版业协会（SOPA）卓越新闻奖，成为中国新闻史上首个由程序员摘得新闻奖的案例。新闻业界不得不承认，在新媒体背景下的新闻制作理念、提取信息的角度和呈现形式均已产生了深重的变革。当代“数字原住民”对新闻信息的接收方式以及消费需求亦发生了巨大改变。因此，对于新闻传播者而言，数字化平台上的新闻出版早已不只是单一枯燥的内容公告，更重要的是通过创新报道策划的方式，来完善读者的阅读体验、提升新闻信息传播的力度。

一、“读图时代”与新媒介诞生

相比于文字，图片在理解上具有跨地域、跨文化的特征，尤其适合当今全球信息资源互通的新闻环境。纸媒时代，人们已经努力通过“图解”“图说”“图例”等方式让纷繁无序的信息能够简捷地被了解。但彼一时的“图文并茂”，图文之间还是相互补充但又相对独立的信息载体。而此一时的“读图时代”，图文已不再分立，在可视化表达中的权重亦产生了改变，图与文相辅相成、相互融合，缺一不可。

毋庸置疑，可视化表达的快速发展离不开互联网这片沃土上相关技术的进步。H5技术的兴起，CSS3、JavaScript等技术的日臻成熟是可视化新闻实现的前提条件。此外，微信、微博等以碎片化为特点的传播渠道迫使传统新闻必须适当“缩水”以适应新的传播环境。一度流行的微博，只有140字的文本输入限制让很多新闻媒体感到头疼。于是，媒体人开始在微博的“九张图片上传权限”上做文章。一篇短小的微博却能附加九张图片，如果能以图片的形式呈现新闻内容，那么其中能够搭载的信息量是惊人的。

然而，简单将“可视化表达”看作是互联网技术带来的新风尚是片面的。麦克卢汉的著名理论“媒介即信息”，认为每一种媒介都暗含意识形态的偏向。每一种新媒介的产生和壮大都反映出社会发展的某个特定阶段、代表了那个时代的文化走向和生活态度。因此，“读图时代”的兴起并非偶然。当PC端和移动终端成为读者阅读的新选择，当大数据时代的信息过载成为了读者的新负担，“可视化表达”表征着用户对于阅读体验、新闻内容可读性、新闻形式趣味性、新闻价值的可发掘性提出了更高的要求。可视化新闻既可适应碎片化阅读的潮流，又能同时满足或概览或深挖或专业统计、关注及时更新等形形色色的读者需求。它不仅是技术迭代的产物，更是时代的必然选择。

英国知名媒体《卫报》开可视化数据新闻之先河。2009年3月，《卫报》成为全球第一个成立数据新闻部的报刊企业，引起了国内新闻业界的极大关注和紧密跟随。尽管我国传统媒体的可视化新闻开发与出版还处于初期阶段，但也已有了许多有益的尝试。例如2013年10月成立的财新数据可视化实验室，将数据应用于新闻采编和图示化的呈现;2014年8月，浙江新闻客户端推出了可视化读图栏目《话图侠》，以图形呈现新闻情境，借力于数据阐述新闻内容;中国广播网官方微信“央广新闻”公众号，定期向用户推送“一图读懂”的系列长图，深入浅出地解析国家政策、解说新闻热点。此外，各地市传统报业也纷纷试水新闻的可视化，力图使之成为纸质新闻的有益补充。例如《钱江晚报》每周推出的“图视绘”专版、《京华时报》的“京华图解”栏目、《新京报》的“新图纸”、《华商报》的“数之道”板块、《东方今报》的“有图有真相专版”等等。上述可视化新闻报道的选题策划、数据拣选、视觉效果都令人耳目一新，给新闻注入了别样的活力。新闻的可视化表达正从“锦上添花”的亮点逐步内化为新闻本身，尤其是数据新闻中。

二、“大数据”与可视化表达

大数据时代的来临对新闻媒介与内容提出了高要求。互联网带来的信息爆炸，使读者迅速从信息饥渴转变为信息过载。海量的大数据，同质化的重复内容反复出现在人们的视线中，超越了读者的阅读需求与能力，极大地分散了读者的阅读注意力，让其迷失在蜂拥而至的信息流瀑中。然而，未经处理的大数据本身对于个体读者而言是没有任何意义的。“大数据+选择”，才产生了具有代表性的数据，赋予数据最基本的意义;“选择+分析”，让数据通过数字出版人的消化，展现出其背后所包含的有效信息;“分析+推理”，更进一步体现了新闻编辑的综合素质与能力，将数据的意义进行深度挖掘和升华;而“推理+幽默”，则赋予新闻活力和新的生命力，让新闻更接地气，在传递客观事实的同时，提升阅读的愉悦感。集上述“精加工”之大成，正是新闻可视化表达的独到之处。

在“点击即可发布”的互联网时代，新闻传播难度大大降低，各个新闻客户端的新闻签发速度相当，抢占“时效性”已不是新闻媒体间竞争的重中之重;在新闻体量巨大的网络环境，如何把新闻做得有深度、有趣味，才是增强用户粘性的核心。

大数据时代，用户阅读习惯已发生不可逆的改变。微软公司做过的一项研究证实了人们注意力保持时间下滑的说法。报道称，在2000年时，人们注意力持续时间的平均值是12秒钟，而到了2013年就急剧下滑至8秒。智能手机被认为是罪魁祸首。当我们习惯于在公交车、地铁、排队的碎片时间拿起手机浏览时，我们逐渐失去了整块的阅读时间，失去了安静的审思环境。无论造成这一结果的根源在哪里，我们都应思辨性地接受这一变化。集中精力的时间减少，促使人们养成快速接收信息的能力、短期记忆力和多任务处理能力;同时，这一改变也要求信息提供方不断改善信息的呈现形式和传播模式，使尽可能多的内容在尽可能短的时间内被读者消化。施拉姆在其著作《传播学概论》中说：“人们选择媒介的行为与可能获得的报偿成正比，与费力的程度成反比。”因此，读取信息的难易程度，同等时间内获取的信息量就成为了用户所关注的重点。抓住了眼球，就能提高用户的粘性。简明扼要的可视化表达肩负这一重任。

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新媒体环境强化了受众对于新闻事件的知情权和话语权意识，人人都有成为新闻生产者和传播者的可能，UGC（Users Generated Content 用户生产内容）成为了时下热词。因此，网络上或社交媒体中呈现的新闻形式大多是具有“草根”属性的，这类新闻更善于挖掘新闻背后的隐藏信息和新视点，更勇于挑战新闻中所涉及的敏感点，更倾向于展现强烈的社会人文关怀。要适应这样的新闻环境，新闻出版人应当采取一系列措施扭转传统新闻“上帝视角”的形象，淡化新闻媒体给人的“官方”色彩，避免因“客观”而缺乏“温度”。要让新闻走上一条平民化、亲民化的道路，深入浅出、幽默活泼的可视化新闻可作为数字化新闻出版最“接地气”的选择。

财经新闻中生硬、冗长的数据堆砌，常常让读者望而生畏;长篇大论的分析报道更容易使读者感到兴趣寥寥。针对这一情况，财新数据可视化实验室在其微信公众号上发布了一条创新性的H5动态新闻：“百秒速览一季度中国经济”，走出一条新闻报道数据可视化的探索之路。“百秒速览”中每张数据表格都配备一个动态页，用其中的图片解释该数据的主题。阅读完毕后，上滑即可依次进入下一页。同时，设计者一改条形统计图的形式，将单一的条状丰富为具体的形象，让读者可以根据偏好来选择通过图片或文字理解数据（见图4）。如此，通过对新闻的界面和阅读模式进行交互设计，让新闻产品和它的阅读者之间建立一种有机关系，从而可以有效完善读者的观感。

这种交互性的设计，将枯燥抽象的文本和数据转化为层次丰富、重点清晰、趣味易懂的可视化和交互式形态，不仅突破了传统上文字为主的表达方式，也突破了长期以来静态图表为主、缺乏交互和动态信息的呈现模式，使得新闻专题“动”起来，“活”起来。新闻的最后，编者附上了一段纯文字性的总结，概括阐述了一季度数据所表达的意义，体现的问题，产生的影响和未来的应对策略，让这条动态新闻回归严肃主题。

通过上述分析可知，相较于传统文字加图片的新闻，可视化新闻具有提高传播效率、加快阅读节奏、实现交互功能、增强阅读趣味、丰富信息维度、降低阅读难度、促进二次分享等优势。

三、可视化，新闻人才必备的新闻理念

在不久的将来，HTML5、CSS3、JavaScript等技术手段或逐渐成为新闻工作者的必须掌握的技能，而“可视化”则应成为新闻工作者必备的新闻理念。

当前，可视化数据新闻团队主要由三种人组成：新闻人才、视觉设计师和程序员。三方在新闻生产流程中是合作和互动的关系。视觉设计者根据新闻文案设计图形，同时应与程序员保持高效的沟通，以便评估开发成本、修改设计方案;同时，在程序编写的过程中，程序员也可能会根据需求反向要求数据或文案方面的补充。因此，整体方案的敲定过程中，三方同步工作，不存在上下游的关系。但是合作的过程比较耗费时间，对于人员数量要求也比较高。好在目前还处于新闻可视化发展的前期阶段，对于时效性的要求不会很高。当一手消息以传统新闻形式发布后，数据新闻团队有比较宽裕的时间将新闻结合数据进行可视化的呈现。

在新闻的可视化发展如此迅速的趋势下，优秀的数据新闻人应当既有新闻编辑功底，又有视觉化设计理念，同时也要了解编程技术知识。由于目前高校内文理分科的现实状况，这样的复合型人才还很少。高校还未跟上形势的变化开设针对数据新闻编辑制作的实验性专业，对学生进行综合技能的培养。因此这是一门需要补修、自学的必修课。

对于已经入职的网络新闻人才，应该充分认识到可视化表达是新闻数字化出版的未来趋势，在实践中补课。当然，重视可视化这种信息的加载形式，并不意味着可以轻视新闻内容的重要性。一方面，大数据的可视化新闻可以形成一定的数字逻辑，生产出具有特色的独家报道;但另一方面，并非所有的新闻都适合数据化、可视化的表达，也并非所有文字都可以被图片和数据所替代。对于新闻来说，内容永远是核心竞争力。客观的报道、精准的分析、犀利的视角，组成了新闻的内在灵魂。

对网络新闻人才而言，不仅需要了解可视化这一新的编辑手段、新闻表达方式、传播技巧，还需要在实践中掌握其用在什么场合、什么时候，怎么用，为什么用等知识。学习、思辨、创新、实践，是新媒体人生存竞争的“胜经”。

（作者单位系江苏省广电集团新媒体中心）