中学生英语小作文

中学生英语小作文（共14篇）

1.中学生英语小作文 篇一

调皮的猴子

naughty Monkey It’s very hot.. An old man is asleep on the chair. A fly comes and sits on the end of the man’s nose. The old man has a naughty monkey. He chases the fly. The fly comes back again and sits on the old man’s nose again. The monkey chases it away again and again. This happens five or six times. The monkey is very angry. He jumps up, runs to the garden and picks up a large stone. When the fly sits on the old man’s nose again, the monkey hits it hard with the stone. He kills the fly and breaks the old man’s nose.

调皮的猴子 天气很热。一位老人在椅子上睡着了。 一只苍蝇飞来落在老人的鼻子上。 老人有一只顽皮的猴子。猴子在追打苍蝇。 苍蝇再次飞落在老人的鼻子上，猴子一再追打苍蝇。 这样往返了五六次，猴子很生气。 他跳着跑到花园，捡起一块大石头。 当苍蝇再次落在老人的鼻子上时，猴子用石头击中老人的鼻子上的苍蝇。 他砸死了苍蝇也打破了老人的鼻子。

[小学生英语小故事_四年级英语小故事]

2.中学生英语小作文 篇二

一、英语写作中普遍存在的问题及原因

写作一直被视为是听说读写四项技能当中最难提高的技能。因此提高写作能力不是一蹴而就的事情, 关键还要从基础抓起。目前学生在书面表达中主要存在下列问题:1习惯用汉语的思维方式造句;2错误百出, 语不成句;3书写不规范, 格式不正确;4内容单调乏味5上下文衔接过渡不自然, 谋篇布局不尽合理等。在考试中作文得分率普遍偏低。上述问题的出现, 究其原因主要是学生缺乏系统扎实的写作基本功训练, 其根源还在于在初中阶段的写作教学忽视了或不够重视英语, 从而使学生写作训练成了一句空话。所以培养学生写作能力已经成为英语教学亟待解决的难题。

二、英语写作教与学的探究

1.狠抓语言知识, 奠定写作基础。语言的最基本要素之一是词汇, 要表达自己的思想必须要有足够的词汇量。词汇就像砖瓦, 语法就像砂浆, 词汇和语法结合起来就能筑起“高楼大厦“。以牛津译林版模块一教材为例, 在教学词汇时, 不能让学生只记住单词和短语的拼写记忆, 还应该让学生体会理解词汇的内涵, 比较全面地尽可能多地扩大和掌握词汇。

对句型的教学, 坚持汉译英练习, 能帮助学生熟悉和运用教材每单元的重点短语、重点语法。特别是牢记巩固五种基本句型, 这对于基础差的学生大有裨益。

英语语法知识在写作表达中不当运用, 是大部分学生的主要问题, 所以教学中教师应有意识地注重培养学生在实际写作中有关语法方面的应用能力, 这样就能避免过多的语法错误, 也就不会受汉语的负迁移影响, 写出中文式的英文句子了。

2.狠抓“仿写”训练, 形成写作思路。任何一种语言的学习都是从模仿开始的, 包括母语学习。学习英语, “仿写”是写作入门最基本、最有效的训练形式。我在指导形式仿写时主要按下列步骤进行:

A.仿写句型。通过仿写的训练, 可使学生注意到英汉文在句型结构和语序上的差别, 同时培养学生的英语语言意识和英语思维习惯, 最终达到灵活运用的程度。

B.仿写英语文体结构。新编教材更注重英语的实用性, 出现在教材中的有些是应用文体, 如书信、电子邮件、推荐信、学生成绩报告单、广告、海报、门票等, 这些文体都有特定的形式, 与中文是有差别的, 通过多次仿写训练学生才能熟悉掌握。

C . 仿写课文的写作思路及内容。学生积累的词汇、语法, 句型等基本语言材料都非常有限, 在写作训练中还谈不上发挥和创新, 因此对课文的仿写是迅速提高写作水平的有效途径。牛津译林版在编写上有独到的妙处。如果我们能在学生背诵课文的基础上指导学生模仿课文的题材、思路和内容, 学生就不会对同类题材感到有难度, 就会慢慢掌握审题、列提纲等写作技巧, 从而达到熟能生巧, 灵活地应用英语去描述新事物, 表达自己的思想观点。

三、抓作文批改, 学会自我评价

目前教师对学生的英文作文评价反馈通常程式化、简单化, 一个分数或字母等级便成了教师终结性定论, 详细改又耗时, 所以作文的评语千篇一律, 不易激励学生努力提高作文水平的动机和兴趣。我在平时的批改作文中, 一定认真指导学生修改和自我评价, 这是写作训练中不可缺少的环节之一。一篇文章写好了, 我要求学生:1自己修改。2同桌互改。3四人小组讨论修改。4利用幻灯集体修改, 或朗读修改等。修改什么?主要是:1内容是否符合要求。2格式是否正确。3大小写、标点是否正确。4有无单词拼写和句型语法错误。这有利于培养他们自我评价、自我反省、自我成长的能力和品质。

四、抓写作策略, 掌握写作方法

1.仔细审题, 确保时态正确, 要点完整, 审题是至关重要的第一步。在审题中, 学生首先要注意体裁和时态的关系。英语的表达对时态的要求颇为严格。通常人物介绍、学习爱好、生活题材用现在时态, 看图作文、日记用过去时态, 通知、邀请函、指路等用将来时态。要教会学生三审, 即审中文, 英文和图表。

2.列提纲。列出要点是组织材料的重要方法。例如看图作文, 需要仔细观察, 反复思考, 合理想象才能捕捉要领。可按图片罗列出英语短语, 确立文章的要点, 确立文章的中心。

3.多样化的语言表达。在写作中鼓励学生用多种句型表达方式。1如倒装句, 用来承上启下, 描述物体的方位。2从句的应用, 如when, if , because等连词引导的状语从句及宾语从句等复合句。3It's+adj+for sb.to do sth.4感叹句的应用。如写“我的宠物”, 最后一句“How lovely it is!”能起到画龙点晴的作用。

4.注重学生的阅读质量。现代语言学理论告诉我们:英语技能的提高离不开语言输入和知识积累, 而阅读正是学生获得语言输入的重要途径, 离开了阅读的写作只能是无源之水。鼓励学生阅读时记下好的词、句, 汲取精华来丰富自己的写作能力。

3.让学生成为学习英语的小主人 篇三

1.要使学生乐学、爱学，首先要采用恰当的导入来激发学生学习英语的兴趣。我们要引导学生在情景的认知中，在活动中体验，让学生在学习的开始就扫清语言障碍，迅速进入到最佳的阅读状态。如我在教《牛津小学英语》（译林版）4B Unit4 Buying fruit 时，创设了如下的情境：教师以介绍新朋友的形式引入对李明的认识，随后出现李明的名片，名片上分别呈现中英文名、年龄、职业以及工作地点大华超市；接着介绍到他的另一个朋友Uncle Wang的农场进货。Today，let’s go with him. What shall we do？当然是Buying fruit.教师这样的呈现迅速将学生融入了单元的大语境，同时单元新知的呈现也有了基石，又复习了上一单元的句型。所以说，好的开头是成功的一半。

2.在英语的对话教学中，我们还要注意及时讲解口语中的惯用语及其用法，如“Excuse me，All right，By the way ”等等。这些口语惯用语在对话中的作用很大，能够起到较好的过渡作用，使对话的内容承上启下，让对话的情景更加真实，语言更加流畅活泼。在教学时我们不但要讲清口语惯用语的含义和使用场合，还要教会学生在自编的对话时恰当地使用。教师还必须归纳讲解在一定的交际场合下常用的句型，如购物时常用的“Can I help you？ How much are they？What about some…？” 用餐进常用的“Help yourself to（some fish）”和“Here’s…. ”打电话时常用的“May I speak to …？ Is that … speaking？ Who’s that？ This is…speaking？” 等句型。在教学中，我们不但要教会学生举一反三，还要在自编对话时灵活运用这些句子。

3.发现问题，解决问题，是提高学习成绩的最佳途径。我们要因势利导，让学生在发现问题的过程中增长知识，开拓视野。在学习color（颜色）时，班级里的很多学生认为：外国人喜欢用颜色来作姓很有意思。在课堂上我先表扬了这些学生发现问题，解决问题的能力，然后再告诉他，还有一些含有“颜色”的单词，这些单词很有意思，如：“black tea”（红茶），“green tea”（绿茶），“black coffee”（斋啡），“a blue/white-collar worker”（蓝/白领工人）等等。通过讲解这些知识，进一步激发了学生对英语学习的兴趣。在讲授动词时态时，我通过中英对比，让学生分析比较，找出异同，让他们进一步懂得时态的念义，知道动词有人称和数、时间上的区别，而这些区别是中文所没有的。通过比较，学生知道了以后每学一个动词都应抓住它的这几种变化，并且把这些作为重点来学习。

在指导学生英语学习时，我们要结合学习文明礼貌用语，让他们在学习中加强自身修养，提高自己的道德水平。例如，在教学“What would you like？”和“Would you like……？”句型时，教师可以设计水果摊卖水果时老板与顾客对话的情景；在学习“What’s wrong with you？”这个交际用语时，可以设计看望生病朋友时的情景。学生在这些模拟的情景中，不但学会了语言，也学会了如何与他人进行沟通与交往。同时，我们在英语教学中，还可以结合日常口语的教学，让学生从小养成以礼待人的良好习惯。如教材中的问候语：“Good morning！How are you？Nice to meet you！Thank you！ You’re welcome. Excuse me！”经常出现，教师要利用学生初学英语时的兴趣，创设真实的语言情景，利用这些礼貌用语不失时机地对学生进行文明礼貌习惯的教育，让学生在掌握英语知识的同时，养成良好的文明礼貌与行为习惯。作为人民教师的我们，更应该为人师表，在课堂教学中，我们要尽量用语讲究文明、礼貌，请学生回答时要用“Please”；请学生帮忙时说“Excuse me， can you…”“Thank you！”叫错了学生名字说声“Sorry”等，教师这种彬彬有礼的态度，对学生来说就是最好的教育。学生在耳濡目染中学会了英语又受到了教育。

可见，英语学习要以学生为中心，让学生在学习的过程中锻炼自己，提高自己。特别是学习的习惯，学习的技巧和学习中道德品质的提升。

4.小学生英语小故事精选 篇四

When I taught the introduction-to-theater course at North Dakota State University, I required my students to attend the university theater‘s current production and write a critique. After viewing a particularly fine performance, one student wrote: “The play was so real, I thought I was actually sitting on my couch at home, watching it on television.”

逼真的戏剧

我在北达科他州立大学教戏剧入门课时，要求学生们去看学校剧团当时的演出，并写一篇评论。

5.英语书信小作文 篇五

Your timely answer is what will be deeply appreciated.(I am looking forward to hearing from you soon.)Best regards!

Yours Sincerely,1、道歉信:

making apology to you for my truely sorry for what happened and sincerely hope that there is something I can do to make up for your loss/ my misdeed.Please allow me to explain the causes of the situation here.First, due to my carelessness, I did not give enough consideration to.....What is worse, it happened in a very bad time th at I did not have enough time to stop everything from going bad to worse.I am truely sorry for what happened and sincerely hope that there is something I can do to make up for your loss/ my misdeed.I know very clearly that what is done can not be undone.Please do let me know if there is anything I can do to make it right.Hope you can understand my situation and accept my apology.2、申请信、求职信

applying for the position of……which you advertised in

network / newspaper.I will graduate from XX college at the end of June this year and I am truely interested in this job.I believe I can meet all the requirement in your job.First, I have developped excellent skill in writing and computer.Secondly, I have accumulated rich experience.I would be quite delighted if you take me into consideration and I am looking forward to hearing from you.3、辞职信

resigning form the present position of……

Three years ago I was so lucky to get the opportunity to work for this company.In this company I have been offered such an opportunity in another company.I hope my resignation would not cause you much inconvenience.Thank you for you kind consideration and I would be grateful if you could let me have a reference letter before I leave.4、建议信

offering my humble opinion on ……

After careful analysis and observation, I believe that certain things can be done to make the situation better.To begin with, it will be wise for us to 动词原型 A good case in point is that......After that, if we take the current situation into condiseration, we will see that it pays to 动词原型

5、邀请信

inviting you to ……

I will be very grateful if you take my invitation seriously and finally accept it.如果你能认真考虑并接受我的邀请，我将会非常感谢。

6、安慰信

showing my sympathy for your

I will be very grateful if you spend your time telling me something about your affair.如果你能抽时间告诉我一些关于你的事情，我会非常感谢。

6.英语短篇小作文 篇六

关于环境保护(水资源节约)的话题

Our environment is very important for our lives . We need the fresh air, the clean water and so on . In the past, there were many trees around us ,the air was fresh and the river was clean.But now,people cut down many trees. Air pollution and water polloution are very serious . The environment around us becomes very terrible . We should protect our environment. First, we should plant many trees to keep water. Second , we can ride a bike or walk to the school and work.. Third , we shouldn’t throw the dirty water into the river . Fourth, we shouldn’t use the plastic bags. Finally, we can ask more people to join us.

Let’s protect our environment!

7.指导学生撰写历史小作文 篇七

一、指导学生撰写历史小作文的过程、方法

(一) 精心选题, 创设写作情境

在历史教学中, 有很多疑问仅靠课堂是解决不了的, 它需要学生自己积极主动展开继续学习, 在投入的认知过程中去记忆, 理解, 把握和领会, 从而达到升华境地。所以教师要善于把握时机, 点燃学生的求知火花, 设计一个个历史问题情境。比如在教学有关秦始皇的历史课以后, 学生对秦始皇有了初步的认识, 在此基础上, 组织学生讨论:你怎么认识秦始皇?有的说他千古一帝, 他灭六国, 统一全国, 统一货币, 度、量、衡, 还统一了文字, 这些措施符合历史发展的潮流, 具有进步意义。也有学生说他是一代暴君, 罪大莫及, 因为他焚书坑儒, 给我国古代文化造成莫大损失, 他实行严重的苛捐杂税和严酷的刑法, 他的所作所为给人民带来灾难, 阻碍了历史的发展, 对他应该全盘否定。在两种观点争执不休的时候, 布置作业:小作文《我眼中的秦始皇》, 学生就会很乐意去写作了。当然, 在设计问题情境是要注意设计的问题应符合学生的实际, 只有从学生的现有学习水平出发设计的问题, 学生能通过自身的努力最终解决, 才会有兴趣去研究解决这些问题。另外, 也可在现实生活去引导学生关注社会, 关注焦点和热点问题。如在学习了中国古代史课程后, 学生对有关台湾地区的历史有了较为系统的认识, 然后结合当今形式, 给学生布置作业:在今天的台湾省内, 有人高唱“两国论”、“一中一台论”的论调, 对此你有何感想?请用作文形式证明台湾自古以来就是中国领土不可分割的部分。这样设计情境更有利于学生学以致用, 提高以史论今能力, 把历史教学终极目标巧妙落实。除此之外, 还有很多培养学生创新思维的情境, 比如说学习中国工农红军长征, 组织学生以《我在长征路上》或者《我是长征队伍里的小红军》等等为题, 写一篇小作文。这样, 能让学生充分发挥想象力, 尽情表达自己的情感和思想认识, 其实这也是创新学习的过程。

(二) 认真指导, 教会学生如何准备

对于历史小作文这种形式, 初中学生开始难于把握, 所以给予一定的指导非常有必要。可把重点放在以下几个方面:一要指导学生阅读教材, 把握教材内容, 因为它毕竟是学生最容易接受和最直接的资料;二要指导他们如何查阅资料, 去图书馆查阅相关资料的话告诉学生查阅的书名, 上网查阅的话多给提示些网址, 让他们有的放矢;三要指导学生分析讨论, 教会学生提取有效的历史信息, 为写作奠定基础。

(三) 宏观调控, 发动学生自主完成准备工作

在撰写小作文的准备阶段, 教师只是参与者和合作者, 宏观调控学生准备活动的进展情况, 而具体工作要由学生自主完成。比如我在布置学生撰写《圆明园, 我为你哭泣》后, 我把学生分成多个研究小组, 各设一名组长负责分配任务和协调工作, 然后让他们放手发动学生进行相关准备活动, 学生积极性很高, 都乐意完成自己分到的任务, 还自觉地把准备成果在小组内讨论、交流, 然后再汇总班上集体讨论、交流。在此基础上, 各自确定所需素材, 顺利进入备写状态。

(四) 灵活安排, 组织学生完成小作文

根据情况, 选用课堂时间或者课外时间, 布置学生完成写作任务。同时也可确定在一段时间范围内完成, 这样便于学生有足够的时间写作, 也便于教师自己分批批阅。

(五) 用心批改, 给学生一个恰当的评价

历史小作文是学生研究学习的成果, 教师要认真负责地批阅每一篇文章, 做出恰当合理的评价, 一定要注意把握发展性评价和动态评价原则, 应以肯定为主, 及时鼓励学生的每一点进步, 让学生体会成功的愉悦。不管采取什么评价方式, 都应有助于学生实现更高学习层次的目标, 激发学习热情, 实现学习效果的增值。比如可以划出表达准确而生动的语句, 在旁边批语表扬;在学生自己表达自己独特的感受或者思想的地方, 给以肯定和鼓励;也可在最后写上总批语, 表扬肯定其突出之处, 婉言指出其不足之处。尽可能从各个角度, 各个方面找出每篇文章的成功地方给以肯定。

二、教学中应注意的问题

8.中学生英语小作文 篇八

学习是一个人终身都必须做的事情，一个人能否成功取决于他的学习方法，而一个人的学习能力又取决于他养成的优良的学习习惯，巴金说过，孩子成功教育从好习惯培养开始，七年级学生养成优良的学习习惯将对未来的终身学习奠定基础。

一、要培养学生良好的学英语的习惯，必须先了解学生学习行为上不同时期的特点。

七年级处于小学和初中的过渡期，小学课容量小，课业负担轻，初中课容量和课业负担有了质的飞跃。而七年级学生的学习行为习惯仍停留于小学阶段，主要存在以下的缺点：

忽视课堂的重要性，上课爱讲话，注意力不集中，坐不住爱动，经常走神;课堂上只听不记，包括笔头记忆和动脑记忆，大部分学生认为课堂上只要听得懂就可以了，没有意识到课堂既是理解的过程也是记忆的过程，并做好笔记，以便课后巩固;考试爱交流，缺乏独立完成的意识，造成老师、家长、自己，无法判定知识掌握熟练的程度，无法及时补缺补漏;对待作业态度不严肃，不独立完成，抄袭现象严重;缺乏主动寻求帮助的习惯，遇到不理解的问题，不主动去问老师，同学;缺乏协作学习的意识，没有学会在协助中培养探究学习的精神。时间利用率低，随着课程内容的增加，新鲜感很快被“课业负担”代替，手忙脚乱，不能很好地安排完成英语口头任务的时间;对于确立的学习目标不会持之以恒。

这些问题的存在严重影响了学习效果。

二、如何帮助学生克服这些缺点，养成良好的学习习惯。

课堂时间占用了学生大部分时间，教师要培养学生良好的学习习惯应从研究提高课堂效率入手。如何提高课堂效率？

1.培养课前预习的习惯。老师给出每天的预习任务 ，要求将不理解的内容做好标记，第二天检查书上是否有预习标记;培养课堂记笔记的习惯。记下老师课堂上讲解和板书的重点。把来不及内化的知识点放到课后去内化，根据笔记梳理所学知识;培养课堂上专心听的能力和动脑记忆的能力，教师可以让学生总结归纳一节课的主要内容，回答本节课重复出现的知识点，培养课堂记忆的习惯。

2.杜绝考试作弊现象。考试中发现交流、作弊现象，应及时制止，帮助学生养成良好的独立思考的习惯，阻止学生依赖和投机取巧的心理。

3.及时落实布置的任务。笔头作业的落实：1）未上交作业，雷同作业及时落实。2） 及时纠正学生作业中出现的错误。3）无法批改的练习要给学生集体纠正的时间，可以采取教师讲或是个别提问、集体回答等方式，并要求说出解题理由。口头作业的落实：1）课堂听写。2）个别提问。3）集体默写。表现突出的学生给予口头或物质上的鼓励。

4.培养学生自主学习和协助学习的能力。把全班学生分成若干小组，培养若干学生助手，由小组长组织每天活动课的口语对话和单词检测。课代表安排早读课的单词、对话、课文朗读及语言点的复习并听写，每次10个单词加基本句型。对于听写没通过的同学，要重新听写。为了防止学生的“作弊”，老师可以在第二天进行“抽测”。

良好的学习习惯是经过正确的引导后强化训练形成的，制定具体要求并按要求去做，在反复纠正中强化养成，才会使良好的学习习惯在不断的重复中越来越稳固。

三、培养学生良好的学习英语的习惯，要帮助学生掌握正确的学习方法。

要使良好的习惯得到保持，就必须掌握正确的学习方法。德国哲学家笛卡尔说过：“最有价值的知识是关于方法的知识。”如何让学生掌握好正确的学英语的方法？

1.教会学生识记单词：英语单词的识记是学生学好英语的基础。要牢记单词首先要掌握好单词的发音规则，学好“音标”。熟练了26个字母以后，逐渐培养借助“音标”步入“单词记忆”的能力。音标教学应持续到学生看到一个单词，就能快速正确发音为止，其次运用句型操练帮助学生理解掌握单词的意思;最后运用对话交流和短文阅读帮助学生全面巩固单词的读音、意思和拼写。学生一旦掌握了识记英语单词的技巧可以“受益终身”。

2.加强学生口头训练，培养英语语感：利用教材对话模仿训练，给出关键词练习复述课文。

3.加强笔头练习：1）缩写或改写教材里编辑的文章。2）练习运用短语进行遣词造句。

四、培养学生优良的学习英语的习惯，要帮助学生树立明确的目标。

一个人要想成功就必须有明确的目标，目标越明确，学习行动就越能够获得成功。“路曲心直”的故事告诉我们玄奘法师小时候去镇上买东西，走的路比别人远而且难走，可是回来得却比别人早，只是由于玄奘法师心中只有目标没有路。20世纪60年代美国对一万名毕业生的调查，27%没有目标，60%有模糊目标，10%有明确目标，3%有非常明确目标。25年后的结果显示，目标与个人的成功是夕夕相关的。27%的毕业生靠社会救济度过一生，60%的毕业生成为蓝领阶层，60%的毕业生成为白领阶层，3%有明确目标的毕业生成为各行各业的顶尖人物。

有了目标就会促使学生养成良好的学习习惯。因此教师可以选用一些典型的故事和具体的数字对学生进行心理上的疏导，组织学生时常听听有说服力的讲座，帮助学生在思想上确立起自己的明确目标，为养成优良的学习习惯提供坚持的动力与依据。

9.高二英语小作文 篇九

Rural education

Now in the rural areas, there are many children out of school. I think one of the reasons is that their families are too poor to afford their schooling. As a result, they have to stay at home to earn money to support their families. Another reason is that many parents think it’s useless for the girls to study and they would not like them to go to school. The third reason is that some children are not interested in their lessons, and would not like to go to school.

In my opinion, all children including girls should have the chance to receive an education. People should pay more attention to the education of children because they will play a very important part in the future of our country.

10.英语小作文：“我” 篇十

在各门课中，我最拿手的是英语。记得那是我在培训班上，上第一节英语课时，刚开始我还有点紧张，但是上了一会儿，我就放松了，因为这个英语老师克幽默了，渐渐的我就听得入神了。

当老师让我们翻开课本，读第九课单词时，教室里鸦雀无声，只有我举起了手，老师一脸失望的表情。于是老师就先带我们读了几遍，读完后，老师又要求我们读单词，这时，我又把手举得高高的，老师叫到了我，我大胆得站了起来，充满自信的读着：“ swimming diving……”老师拍着手说：“verygood”。并且还给我两颗星，我心里非常得意，老师也很高兴，同学们都向我投来赞赏的目光。

不管是在培训班里，还是在我们四(2)班，我的英语成绩都在前几名。同学们，你们说我是不是一个英语小能手呢?

11.提高农村学生作文的小方法 篇十一

关键词：作文；示范；激发情感；快乐写作

农村小学生的作文是每一位农村教师教育教学中头疼的事。在作文教学中的场景描写、情感表达与写作习惯与城市学生相比，有着较为明显的劣势，如何转变写作劣势，激发学生写作激情，让学生快乐作文，提高他们的作文水平，结合我十几年的作文教学，提出几点小方法，和农村教师来共同探讨。

一、引导点拨中激发学生情感

威尔弟说过：最好是创作出真实情景，而不是照搬。真实的情景来源于生活，通过引导、点拨让学生融入创设情境中，产生身临其境的感觉，情感由心而生，随境而发，由教师引导的情感变为学生自觉的情感迸发，感情从创设情境中产生，文章从自然感情中流露，一篇文章是学生自己的真实感情的表达，肯定能吸引读者。

记得有次上课，突然降了入冬以来的第一场雪，我觉得这是个机会，于是灵机一动，来个即景作文——第一场雪吧。我首先流露出特别激动的表情，引导学生说出这是入冬以来的第一场雪，到底为什么这么高兴呢？让学生各抒己见，有的说预兆着明年的庄稼大丰收，有的说瑞雪就是吉祥的象征，有的说我们可以堆雪人、打雪仗。魏××同学说喜好洁白的雪花，雪花是圣洁的使者，愿乾坤一片圣洁，清气常留。学生都觉得这个说法太好了，我也格外惊喜，想不到能有如此好的效果，我顺势加以引导，人们的心灵和行为能像雪花一样，晶莹剔透，圣洁无瑕，那我们的国家就是和谐大家庭。之后我带领学生一起堆了大雪人，全体参与，情绪高涨。回到教室，让学生把我们玩耍的场景和体会写下来，一节课的时间学生的作文也水到渠成，效果令我震惊，学生的收获令我欣喜。

二、大胆说出想法，以道理服人

俗语说：棍子打人骨头疼，道理拿人心尖疼。道理往往来源于生活，在生活中凝练成钢。因此把学生议论文的写作先照搬到生活中，让学生在交流、辩论中找到论据，论证自己的观点，更显得说服力无限量。

对议论文我的做法是：在作文之前，先把全班学生分为两组，利用一两天的时间收集资料，然后组织辩论赛，在各抒己见中让学生摆明自己的道理，并围绕自己的论点进行辩论，使自己的论据站得住脚，服得住人，再通过本小组学生的帮助，使论据更加充分，更能以理服人。

通过收集到的资料和我的点拨，让学生理清条理，接下来就下笔如有神了。

再者，很多学生一听说写作文就头疼，教师应该鼓励学生大胆去写，大胆去想，从身边的故事入手，而不是凭空想象，帮助学生明白道理，战胜惧怕作文的心理，久而久之，学生的写作水平才会提高。

三、亲身垂范，为学生树立榜样

学生每一次的写作就是检验学生掌握知识能力与实际运用的熔炉，知识与运用的转化就如同熔炉里的物质，而作文就是最终的产品，只有经过充分的熔炼，彻底地相互融合才能生成完美的产品。

《宋史·宋庠传附宋祁》中有一句话说得非常好：人不率，则不从；身不先，则不信。教师的一言一行直接影响学生，教师就是学生的活榜样，哪怕是一丝笑，一句话，一个动作，学生都会记在心里，甚至影响他的一生。每次的作文写作我都会亲自示范，让学生在自觉或不自觉中向教师看齐，潜移默化地养成自己的事情自己做的好习惯。但是教师写出来的作文学生往往会说很好，于是我也故意写一些“病作文”让学生修改，从字词的运用，到句子，再到整段，乃至全文的修改，从一点一滴中逐步提高学生的积累运用的能力，在不断的修改和相互评价中让学生逐步积累知识与提高写作能力。

四、不断修改和知识积累，让学生受益终身

鲁迅曾说过：“文章不是写出来的，而是改出来的。”培养学生修改作文的习惯是提高写作能力的重要环节。经过了多人的阅读修改，经过了一个个小智慧家的“润笔”，经过了不怕改、不怕“羞”的历练，作文才会鲜活起来。学生在互改中会不留情面，毫无顾忌，不会有教师的批语有种“居高临下”的感觉，所以更容易让学生接受。教师要发挥主导作用，不能放任自流，更不能不管不顾，要让修改作文逐渐成为一种习惯并坚持下去。

“写文章不是生活的点缀和装饰，而是生活本身。”作文来源于生活，高于生活，作文就是生活中一个个鲜活的事例和人物，他们浮现于读者的面前，就如同真实的情景再现，给读者留下回味和想象的空间。

好词佳句和生活场景的积累是提高写作水平很有效的方法，不要让学生刻意去每天写日记，而是把发生在身边的感人难忘的场景随时记下来，或者在读书中把好词佳句摘抄下来，每天早上留一定的时间让学生读读好词佳句和生活场景，还要适时引导学生学会并掌握它的意思，并示范性地运用到实际生活的事例中去，这样，学生也才能在不知不觉中增强口头语言的表达能力，也才会逐渐提高写作能力。

学生写作不是一蹴而就的事情，教师无疑就是学生通往成功作文之路的引路人，教师善于通过情景教学，设计教学思路，亲身示范作文，创设情境，以生活为基础，以想象力为动力，用生活中的语言，让学生快乐地说，快乐地写，快乐地作文，享受成功的乐趣。

作文技巧是教学中的积累和摸索，点点积累汇成知识的河流，步步摸索肯定能成就阳光大道。

12.中学生英语小作文 篇十二

难忘的锡惠公园之游

今天,我们班去锡惠公园春游。一走进大门,就看到了花坛。花坛里开着许多不知名的小花,那花红的似火,白的似雪,粉的如霞,黄的赛金,美丽极了。但最让我难忘的还是花坛里飞来飞去采蜜的小蜜蜂。

接着,我们来到了映山湖。清澈的湖水在阳光的照耀下,就好像是谁在水面上铺满了一层碎金。水面波光粼粼,犹如一面硕大的镜子。湖中有“小鸭子”“大白鹅”在游湖,那是许多游客划着小船在湖中欣赏惠山美丽的风景。岸边的垂柳在微风中飘动着嫩绿的枝条,像姑娘那飘逸的秀发。树下的草地像绿色的地毯一样,三三两两的游客在树下散步、休息。

我们在树荫下休息半小时后,又穿过林荫小道,来到了猴子山。这里的猴子真多啊!只见一只只调皮、活泼的猴子在“山”上“山”下跑来跑去:有的抢东西吃,有的在石头上嬉戏,有的在爬栏杆,还有的在荡秋千……感人的是那母子相抱的两只猴子,只见小猴子紧紧地抱住母亲的脖子,猴子母亲正耐心地给小猴子梳理头上的毛,那场面可真是温馨感人!

最后,我们爬上惠山山顶,登上龙光塔,俯视无锡全景,那景象更为壮观:京杭大运河像是系在无锡脖子上的一条洁白纱巾,鳞次栉比的大楼像可爱的积木玩具,纵横交错的公路像蜘蛛网一样伸向远方……

尽管现在我已经离开了美丽的锡惠公园,但那美丽的情景仍历历在目。

读完全文,就不难觉察到:在这次游园中最令作者难忘的是那些飞来飞去的小蜜蜂,而它们却仅在文章开头出现一次便从此消失了。它们“飞”到哪里去了呢?显然,这个疏漏正是学生习作中常犯的一种毛病——有头无尾,首尾缺乏照应。

于是,我在作文课上和学生一起评论了这篇文章,让大家从中领会为何要注意照应的道理。

师:请大家看看,这篇锡惠公园游记在写作上有哪些优点值得我们学习,还有哪些地方不够完善?

生1:这篇文章对景物的描写很细致,有的比喻很新奇,如把京杭大运河比做“系在无锡脖子上的一条洁白纱巾”,形象地写出了京杭大运河美丽的姿态。另外,按照游玩路线的顺序安排段落,层次很清楚,也是一个突出的优点。

生2:文章的语言也挺美。第一段写了“但最让我难忘的还是花坛里飞来飞去采蜜的小蜜蜂”一句,我想,这句话应该是文章的中心句吧!

师:为什么呢?

生2:因为有“但”这个词语表示转折,表示第一段的中心内容应该在“但”的后面,可是下文却再没有提到小蜜蜂。我认为,文章的内容和中心句没有互相照应。

师:按这位同学的意思,下文应该写小蜜蜂飞到哪里去呢?

生3:应该写它们飞到花朵上去。

师:根据什么?

生3:因为文章中写到小蜜蜂“飞来飞去采蜜”,采蜜当然要飞到花朵上去了。

生4:就从“飞来飞去采蜜的小蜜蜂”这一句来看,这篇文章的主题应该是赞扬蜜蜂勤劳的品质。

师:这样看来,从第二段开始就应当着重叙述小蜜蜂的活动,而不是去详细介绍锡惠公园的景物。同学们,这就叫照应,也就是说,写文章要注意上下文的联系,做到相互呼应,使全文贯通一气,主题更加突出,结构更加严谨。照应有很多形式,但最重要的是首尾照应。请大家再看看另一篇作文的首尾照应是否恰当。

严厉的爸爸

我的爸爸今年32岁,别人都说他性格和蔼,但对于我,从小到大,爸爸似乎永远是一脸的严厉。(开头)

……

我的爸爸对我这么严格,他真是个严厉的人啊!(结尾)

生5:我认为这篇文章的结尾写得不好,给人一种好像和开头重复的感觉。

生6:我也有这样的想法。因为开头写了爸爸“似乎永远是一脸的严厉”,已经表明爸爸是个严厉的人了。而结尾又写了“他真是个严厉的人”,这不就重复了嘛!

师:你们觉得结尾怎么修改才不会重复呢?

生6:文章写的是严厉的爸爸,但是,爸爸对他严厉的原因却没有写。他只是停留在事情的表面,没有点明爸爸对他严厉,其实是因为爱他。我想结尾如果这样写可能更好:“看来,我对爸爸误解了。原来,他严厉的背后是对我深深的爱啊!”

师:你的想法很好。结尾这样改,既点明了文章的主旨,又呼应了开头。由此可见,文章的结尾是对开头的呼应和深化,不是简单的重复。还有哪位同学要补充?

生7:我想采用排比句来结尾:爸爸的严厉像冬天的严寒,冻死了我身上的懒虫;爸爸的严厉像一把钢刀,砍掉了我身上横生多余的枝条;爸爸的严厉也像春天里的缕缕清风,唤醒了我心中积极向上的种子。

13.中学生英语小作文 篇十三

Li Ming

亲爱的先生/女生/XX,我想向您表达我的兴趣/歉意/关心/后悔关于__________.首先，_________。其次，________。最后但并不是最不重要的________。

感谢您考虑我的请求/询问/推荐，期待您的回复。

谨启

14.考研英语小作文 篇十四

跨考教育 英语教研室（转载请注明）

冲刺做好三件事——送给13年的“小烤鸭”们

2013届研究生入学考试的脚步越来越近，小烤鸭们在这个时段需要做好三件事：保证稳定的心态；保证考研的复习时间；保证复习关键内容。

第一点，请小烤鸭们记住，成功是最艰难时刻的最后一次坚持（success is the last persistence at the toughest moment.）。朝着我们的目标院校，心无旁骛的前进。不要去担心没有发生的那些事，同时，请谨记，你不孤单，在最后两个月，跨考教育的班主任，教研老师与你一起，有任何知识及心态复习方法问题，请及时和我们联系：400—668—2155；huipingzhang@kuakao.com(英语)；xiayin@kuakao.com(政治);lishuma@kuakao.com（数学）;jinhuanliu@kuakao.com（初等数学）。

第二点，最后两个月复习时间的保证是非常关键的，因为在这个阶段我们需要记忆大量的知识，进行大量的习题训练，所有这些都需要时间。这个阶段每天保证12个小时全身心的复习是一个最低量，考人大清华北大等名校的小烤鸭们除了吃饭睡觉就不要安排其他的事了，考研英语，考研政治，考研数学，专业课。。。第三点，英语最后两个月的复习重点无疑是写作。针对应用文，本手册提供了小作文的写作框架只要掌握这部分框架，小作文的三个考查点即可满足。具体可查看跨考2013年考研作文保分班。

应用文满分策略

一、信函写作：称呼、正文、落款

1、审题—-判断是个人书信&事务公函 决定：

语域使用：正式：使用礼貌表达，不用缩略语（对公）半正式：可以使用缩略和口语表达（对私）非正式：（一般不考）——It depends 呼语：

特定的写信对象：Dear XX

不明确收信人：Dear Sir/Madam, or To Whom It May Concern

2、正文 三段（8句）：写作目的段、细化段、感谢或者期待。

3、各种信函内容安排

1）建议信：2007年及2009年Part A真题及解析。A．基本结构

Dear…/To Whom It May Concern，第一段： 写信目的，自我介绍，赞扬在先，仍需改进； 第二段： 建议细节；

第三段： 期望改进，表示感谢。

Yours sincerely, Li Ming

B．2007年Part A 真题及解析（建议信）Directions:

Write a letter to your university library, making suggestions for improving its service.You should write about 100 words on ANSWER SHEET 2.Do not sign your own name at the end of the letter.Use “Li Ming” instead.Do not write the address.To Whom It May Concern，I am a student in this university who regularly comes to the library to spend my spare time.Generally speaking, the services you offer here are quite good;however, I have some suggestions for you to adopt.And I would like to extend my greatest appreciation if you are so kind as to take my suggestions into consideration.To begin with, will you please prolong the time for reading? In the daytime, most of the students are having classes, so they can’t come to the library.Moreover, some of the books on shelves are out of date.If you are so kind as to provide us some books such as the latest magazines, we will be very pleased.I really wish to have a more comfortable library.Thank you for your time and consideration.Yours sincerely，Li Ming

C．建议信框架

Dear XX/To Whom It May Concern，I am xxx who….Generally speaking, the services you offer here are quite good;however, I have some suggestions for you to adopt.To begin with,…建议一； Moreover, …建议二。

Thank you for your time and consideration.And I would like to extend my greatest appreciation if you are so kind as to take my suggestions into consideration.Yours sincerely,Li Ming

2）投诉信

与投诉信比较：仍然以提建议为主，无需赞扬，直接表明写信目的—即提建议，最后无需感谢，只需表示期待改进。

A．基本结构

Dear XX/To Whom It May Concern,第一段： 自我介绍，陈述事由，提出建议； 第二段： 投诉细节（补救细节）； 第三段： 期待改进。

Yours sincerely，Li Ming

B．投诉信框架 Dear XX/To Whom It May Concern，I am xxx who….I am writing to express my dissatisfaction/disappointment about…(投诉信).具体事由.To improve the situation, it is advisable for you to take the following measures.To begin with,…细节一； Moreover, …细节二。

We trust that you will now consider this matter seriously and make an effort to prevent the recurrence of this kind.Yours sincerely，Li Ming

3）致歉信：2008PartA真题及解析。A．基本结构和常用句型 Dear…，第一段： 表明写信目的：道歉，阐述道歉原因； 第二段： 提出解决方法； 第三段： 再次道歉。

Yours sincerely，Li Ming

B．2008 Part A真题及解析（致歉信）： Directions:

You have just come back fromCanadaand found a music CD in your luggage that you forgot to return to Bob, your landlord there.Write him a letter to 1)

make an apology, and 2)

suggest a solution.You should write about 100 words on ANSWER SHEET 2.Do not sign your own name at the den of the letter.Use “Li Ming” instead.Do not write the address.Dear Bob，I am writing to express my apology to you.Several days ago, I borrowed your music CD when I lived in your house.Unfortunately, after I came back fromCanada, I found it in my luggage.I was in such a hurry that I forgot to return it to you.I will send it to you by post or express as soon as possible.If necessary, I will compensate for any troubles it may cause.Once again, I feel so sorry for any inconvenience caused.Please accept my apologies.Sincerely yours，Li Ming

C．道歉信框架 Dear xx，I am writing to apologize to you for my failing to ….道歉理由。

Excuse me for my carelessness in making such a mess.To make up for the inconvenience caused, I would like to...补偿一。补偿二。

Once again, I feel so sorry for any inconvenience caused.Please accept my apologies.Sincerely yours，Li Ming

4）辞职信：2005年Part A真题及解析（辞职信）。A．基本结构和常用句型 Dear…，写信目的表明要辞职；

给出辞职原因(兴趣，专业，性格)； 感谢栽培并表示抱歉。

B.2005年part a真题及解析（辞职信）： Directions:

Two months ago you got a job as an editor for the magazine design and fashion.but now you find that the work is not what you expected.You decide to quit.Write a letter to your boss, Mr.Wang, Telling him your decision, stating your reason(s), and making an apology.Write your letter with no less than 100 words.Write it neatly on ANSWER SHEET 2.Do not sign your own name at the end of the letter;use “Li Ming” instead.You do not need to write the address.Dear Mr.Wang，I am writing this letter to apologize that I will quit the position as an editor of your magazine for the reason of myself.Two months ago, I was accepted by the design and fashions as a member of it.I was deeply impressed by the kindness, diligence of all staff members around me.But during the span of working here, I have come to realize that the job probably is not suitable for me because I want a more peaceful life, such as a teacher.And you know that I am not an outgoing girl.I find that I am not able to devote all my efforts to a job which I do not really like.So I am awfully sorry to tell you my decision to quit.Please accept my apology.Yours sincerely，Li Ming

C．辞职信框架 Dear XX，I am writing this letter to apologize that I will quit the position as …(职位)for the reason of myself.During the span of working here, I was deeply impressed by the kindness, diligence of all staff members around me.But I have come to realize that the job probably is not suitable for me because…理由（兴趣爱好专业）。

So I am awfully sorry to tell you my decision to quit.Thank you very much for offering the opportunity to with an outstanding staff here.Please accept my apology.Yours sincerely,Li Ming

5）慰问信：

A．基本结构 Dear…，表示同情,进行安慰； 鼓励其努力；

在此表示同情，并希望其早日复原。

Yours sincerely，Li Ming

B．范文解析 Dear Li Gang，I was really shocked and saddened to hear of your unhappy experience in the earthquake.There is little that anyone can say or do at a time like this to ease your grief, but I would express my deepest sympathy.In the next day or so you will receive a little package from me.I hope you like it, and that it will be useful at your present moment.What’s more, please don’t hesitate to contact me if there is anything else I can do now and always.I do hope you will soon get well again and be able to come back to school.Be assured of my availability and eagerness to help in any way I can.Yours sincerely，Li Ming

C．慰问信框架 Dear XX，I was really shocked and saddened to hear of….There is little that anyone can say or do at a time like this to ease your grief, but I would express my deepest sympathy.In the next day or so you will receive a little package from me.I hope you like it, and that it will be useful at your present moment.What’s more, please don’t hesitate to contact me if there is anything else I can do now and always.I do hope you will soon get well again.Be assured of my availability and eagerness to help in any way I can.Yours sincerely, Li Ming

Dear XX，I was really sorry to hear of….I wish there were something I could say or do to….In the next day or so you will receive a little package from me.I hope you like it, and that it will be useful at your present moment.What’s more, please don’t hesitate to contact me if there is anything else I can do now and always.I do hope you will soon get well again.Be assured of my availability and eagerness to help in any way I can.Yours sincerely，Li Ming

6）祝贺信 A．基本结构 Dear….，表示祝贺,为之高兴； 祝贺缘由,劳有所获； 寄予期望,取得更大成就； 再次祝贺。

Yours sincerely, Li Ming

B．范文解析

Dear Zhang Jian，I am just as proud as you can be of you and send my sincerest congratulations on your admission toBeijingUniversityas a postgraduate.During the past four years, you kept improving and devoted yourself into your major study.I am delighted that the four years of your study has been rewarded in this way.It is obvious that you will have a promising future in front of you.Congratulations again.I wish you will make great achievement in you future study and life.I am looking forward to hearing more good news in your studies and research work.Yours sincerely，Li Ming

C．祝贺信框架 Dear XX，I am just as proud as you can be of you and send my sincerest congratulations on….During the past four years, you kept improving and devoted yourself into….I am delighted that the four years of your effort has been rewarded in this way.It is obvious that you will have a promising future in front of you.Congratulations again.I wish you will make great achievement in you future study and life.I am looking forward to hearing more good news in your studies and research work.Yours sincerely,Li Ming

7）邀请信 A．基本结构 Dear…, 发出邀请； 为何邀请细节； 期望参加。

Yours sincerely, Li Ming

B．范文解析 Dear Professor Wang，It is my honor to inform you that there is a “Culture Festival” held in mu school.Would you like to give us an excellent lecture on Psychology in the auditorium of our campus at 6:30 P.M., Sept.13th?

Since psychology has caused more and more concerns among the students, and you are an expert in the area, we all expect your acceptance and your wonderful lecture.I very much hope that you will accept the invitation.And I am looking forward to hearing back from you.Yours sincerely，Li Ming

C． 常用句型

We are having a farewell party/a gather together/meeting/seminar in(place)on(date)at(time).Would you like to come?(不太正式)

It is my honor to inform you that there is an academic meeting in(place)on(date)at(time).We would be too glad to invite you as…(正式)

I very much hope that you will accept the invitation.And I am looking forward to hearing back from you.8）感谢信 A．基本结构 Dear…, 表示感谢；

感谢缘由及内心感受,希望回报；

再次感谢，寄予希望。

Yours sincerely,Li Ming

B．范文解析： Dear Jim，I am writing to express my heartfelt gratitude.I am referring to that unfortunate accident the other day, when I was knocked off my bike by a taxi.If it had not been for your timely assistance in giving me first aid, I fear that the Consequences might have been much more serious.Everyone agrees that it was your quick-witted response in that emergency that has led to this satisfactory outcome.Although nowadays people in mounting numbers talk about the need to be unselfish, we see very few people practice what they preach.If there were more people like you, this world would be a much nicer place.Yours sincerely，Li Ming

C．感谢信框架（重要）Dear Jim，I am writing to express my heartfelt gratitude.I am referring to….If it had not been for your timely…, I fear that ….Everyone agrees that it was your quick-witted response and kindness that has led to this satisfactory outcome.Although nowadays people in mounting numbers talk about the need to be unselfish, we see very few people practice what they preach.If there were more people like you, this world would be a much nicer place.(或回报，再次感谢)

Yours sincerely,Li Ming

9）申请信:2006年Part A 真题及解析（申请信&请求信：工作，求学，奖学金）A．基本结构和常用句型 Dear…，告知信息来源及写信目的； 突出重点的自我介绍（专业，学习成绩，英语水平，学习能力，性格及合作精神）； 附简历；

表示感谢。

Yours sincerely, Li Ming

B．2006年Part A真题及解析（申请信&请求信）Directions:

You want to contribute to Project Hope by offering financial aid to a child in a remote area.Write a letter to the department concerned, asking them to help find a candidate.You should specify what kind of child you want to help and how you will carry out your plan.Write your letter in no less than 100 words.Write it neatly on ANSWER SHEET2.Do not sign your own name at the end of the letter, use“Li Ming”instead.Do not write the address.(10points)To Whom It May Concern，I am writing this letter to you to ask if there is a child in need of financial sponsorship through the Hope Foundation。

I am willing to give financial aid to those children who have not had a chance to receive education in poverty-stricken area.I would like to help two kinds of children：first ,those who do not have a stable source which can cover their education fees, and second, those whose academic performance in school is excellent.I have decided to commit myself to save the necessary financial aid required to accomplish my goal.I would also like to be kept informed as to the academic progress of each student every term.I have not doubt(There is not doubt)that I meet the criteria required for a sponsor and look forward to hearing from you.Thank you for your consideration.Yours sincerely，Li Ming

C．常用句型

I learnt from the newspaper that you want an accountant and I would like to apply for the job.I am writing to apply for

Enclosed is my resume to provide additional information about my undergraduate work.I would appreciate the opportunity to meet with you to discuss further how my qualifications meet the needs of your organization.Thank you for your time and consideration.10）推荐信 A．框架

第一段： 写信目的，指出写信人和被推荐人的关系；

第二段： 推荐原因（品质，能力，性格等）：多写优点肯定成绩； 第三段： 总结说明被推荐人值得被推荐（例如能胜任某项工作）。B．范文

Dear sir/ Madam，It is with great pleasure that I recommend to you Zhang Jian, an outstanding graduate majoring in Business Administration.I have been in charge of Mr.Zhang’s class since they were freshmen, so I know his well.He is courteous, sincere and hardworking.He took several courses in computer science, which strengthened his administration ability.And his excellent communication ability and a good command of English add a lot to his managerial skills.I believe Zhang Jian is the right person for the position as an administrator in your company.I recommend him without reservation and believe you will find him a helpful and responsible staff member.Yours sincerely，Li Ming

11）询问信：考研英语大纲样题应用文部分（询问信）。A．基本结构和常用句型 Dear …，自我介绍,表明写信目的是咨询某事； 询问细节； 感谢及相关信息。

Yours sincerely，Li Ming

二、备忘录/告示类应用文写作（Memorandum/Notice）

1、告示类 A．文章结构

标题居中—notice/announcement

日期---标题下一行右侧（Jan.7, 2012）

正文：

第一段： 通知目的； 第二段： 具体信息；

第三段： 联系方式、表示欢迎。

B．范文分析

Announcement

Jan.7, 2012

In order to improve students’ ability, the Postgraduate Association is recruiting volunteers for a conference about globalization which will be held in the coming May.To begin with, the volunteers are requested to speak English fluently and are expected to be active and open-minded.Furthermore, the volunteers will be trained for 5 days and therefore the senior students with more free time are preferred.Anyone who is interested with it please contact us, and send your resume to the email address: 123456@163.com

Postgraduate Association2、备忘录

A．memo基本结构 TO: FROM: SUBJECT:

DATE:（month day,year）

正文

签名

B．模拟题及范文： Directions:

You are an active member of the student newspaper.The newspaper is currently looking for journalists for the summer semester.Write a memo that will appear in the newspaper next week describing the position available.Date: August 10,2005

To: All students

From: Li Ming

Subject: Journalist position available for the summer semester