教育心理学整理总结

教育心理学整理总结（精选12篇）

1.教育心理学整理总结 篇一

1保罗.朗格朗：终身教育指人一生的教育与个人及社会生活全体的教育的总和 2教育：有目的的培养人，传承文化，传递生产与社会生活经验的一种途径 3社会属性：永恒，历史，相对独立

4起源：生物，心里，劳动（马克思认为，教育起源人类所特有的生产劳动）5构成：教育者（有目的培养;生理，心理，性格），受教育者（有目的的接受影响，从事学校，主观能动性），媒介（桥梁，沟通作用的一切事物总和）

6教师：社会教育活动中履行教育教学职责的专业人员，学习教育主要实施者，根本任务教书育人，7教育功能：教育者在教育教学过程中通过教育媒介对受教育者的个体发展和社会发展所产生的影响和作用

8历程：奴隶社会出现学校，夏代出现学校教育形态，西周六艺（礼乐射御书数），春秋私学，隋唐科举，宋四书五经，明八股文，印度僧侣，埃及文士学校，斯巴达军事教学，西欧教会与骑士教学

9，20世纪后教育改革和发展特点：终身化，全民化，民主化，多元话，技术现代化 10教育学：研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学，11启发式教学：孔子（我国伟大教育家，思想体现在《论语》中），苏格拉底（雄辩法，问答法）

12教育回归自然：道家，卢掕

13学记：春秋战国，世界第一部教育文献。提出“化民成俗，其必由学”“建国军民，教学为先”揭示教育重要性，与政治的关系；提出严密视导和考试制度；主张课内与课外相结合，藏息相辅；提出“教学相长”的辩证关系和“师严然后道尊”的教师观，反对死记硬背，主张启发式教学。

14《大教学论》夸美纽斯观点：①教育适应自然，不能违背自然规律，人是自然一部分，教育要遵循人的自然发展原则，②系统论述班级教授制以及教学原则与方法，③要进行把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”

15我国第一部马克思主义教育学著作《新教学大纲》1930杨贤江

16教育受到政治经济制度的制约，同时又对政治经济制度有维护、巩固和加强作用。①教育培养政治经济所需要的人才②教育是一种影响政治经济制度的舆论动力③教育促进民主化进程，但对政治经济制度不起决定作用

17科学技术对经济影响：①能够改变教育者的观念②影响教育者的数量和教育质量③影响教育的内容，方法④影响教育技术

18校园文化：学校全体员工在学习，工作和生活的过程中所共同拥有的价值观，信仰，态度，作风和行为的准则。校园精神文化是核心，校园文化重在建设。特征：互动性，渗透行，传承性。

19个体身心发展的动因：内法轮，外铄论，多因素作用论。孟子我国内法论代表，弗洛伊德认为人的本能是最基本的自然本能；外铄论代表，荀子，洛克（白板说）华生（教育万能）影响个体身心发展的因素：遗传，环境，教育，个体主观能动性。①遗传，是人发展的前提，遗传素质成熟过程制约人的发展成熟过程，遗传素质差异性对人的发展有一定的影响②社会环境为人的个体发展提供多种可能，人队环境的反应是能动的③教育，主导作用，有目的的培养人规定青少年儿童发展方向；给人全面，系统和深刻影响；学校有专门负责教育的老师；教育对个体有即时价值和延时价值；

20个体身心发展规律：个体身心发展的顺序性，阶段性，不平衡性，互补性，个别差异性，（发展关键期：身体和心理某一方面机能能力最适宜形成的时期）

21教育的目的：是对受教育者的总的要求，规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格的标准；三层：国家教育目的，各级各类学校的培育目的，教师的教学目的；狭义目的，国家对培养什么样人才的总的标准；

22确立教育目的的依据：①特定社会政治，经济，文化背景②受教育者的身心发展规律③人们的教育理想④我国确立教育目的的理论依据马克思关于人的全面发展学说

23素质教育：依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高全体学生的素质为根本目的以尊重学生主体和主动精神，注重开发人的潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育

24素质教育内涵：是面向全体学生的教育，促进学生全面发展，促进学生个性发展，以培养创新精神和实践能力为重点的教育

25狭义的教育制度指学校教育制度，是国民教育制度的核心与主题，体现一个国家国民教育制度的实质，简称学制

26今后一段时期教育方针：优先发展，育人为本，改革创新，初进公平，提高质量，提出坚持把教育摆在优先发展的战略地位，把育人为本作为教育工作的根本要求，改革创新作为教育发展的强大动力，促进公平作为基本教育政策，提高质量教育改革发展的核心任务 27《中长期规划》：①积极发展学前教育，重点农村学前②巩固提高义务教育，重点推进均衡发展③普及高中教育④职业教育反正更加突出地位⑤全面提高高等教育质量⑥发展继续教育，努力建设学习型社会⑦关心支持特殊教育，完善体系，健全保障制度

28现代教育制度发展趋势：①加强学前教育重视与小学的衔接②延长义务教育③中等教育中普通教育与职业教育渗透发展④高等教育大众化⑤终身教育体系建构

29教师职业特点：学者和学习者，知识传授者，示范者，管理者，朋友，研究者 30教师劳动特点：①教师劳动的发杂性和创造性（‘复杂性’教育目的全面性：劳动目的是培养德、智、体全面发展的人；教育任务的多样性：不仅要传授学生科学文化知识和训练学生的技能，发展学生智力，培养能力，还要培养学生一定思想品德，促进学生身心发展；劳动对象的差异性：劳动对象千差万别，不仅要实施统一课程计划、标准，还要根据每个学生的实际情况因材施教）（‘创造性’因材施教，教学方法上的不断更新，教师需要教育机智）②连续性和广泛性③长期性和间接性④主题性和示范性

31教师威信：教师在学生心目中的威望和信誉，包括全力威信和信服威信。建立威信途径：①培养自身良好道德品质②培养良好认知能力和性格特征③注重良好仪表，风度和行为习惯④给学生一良好第一印象⑤做学生的朋友和知己 32教师职业素养：1职业道德素养：忠于人民的教师事业，热爱学生，团结协作，为人师表。2知识素养：政治理论修养，精深的专业知识，广博的文化基础知识，必备的教育科学知识，③能力素养：语言表达能力，教育教学能力，组织管理能力，自我调控和自我反思能力④职业心理健康：高尚的师德，愉悦的情感，良好人际，健康人格

33教师专业发展：指教师作为专业人员，在专业思想，知识，能力等方面不断完善的过程，即有专业新手逐渐转变成专家型教师的过程

34教师专业发展内容：①专业理想的建立②专业知识的拓展与深化③专业能力的提高

35专业发展途径：①树立坚定职业信念（根本动力）②提高自主反思意识③进行教育研究④丰富专业知识

36师生关系：教师和学生再教育教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位，作用和态度等。是教育活动中最基本，最重要的关系。

37建立良好师生关系：①了解和研究学生②树立正确学生观③提高教师自身素质④发扬教育民主⑤正确处理师生矛盾 38课程计划：根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件

39课程标准：是课程计划中每门学科以刚要的形式编写的，有关学科教学内容的指导性文件，是课程计划的分学科展开。规定了学科的教学目标，任务，知识范围，深度和结构，教学进度以及有关教学方法的基本要求，是编写教科书和教师进行教学的直接依据。40课程设计：有目的，有计划地产生课程计划，课程标准以及教科书等地系统化活动 41三级课程管理：国家，地方，学校

42教学：是学教教育的基本组成形式，是教师的教和学生的学共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动，是学校的中心工作。

43教学工作基本环节：备课（上好课的前提），上课，课外作业布置与批改，课外辅导，学生成绩检查与评价

44上课：整个教学工作的中心环节，是教师教和学生学的最直接体现，是提高教学质量的关键

45上好课的标准：①学生的注意力集中②学生的思维活跃③学生积极参与到课堂中④个别学生得到照顾

46上好课基本要求:①教学目标明确②内容准确③结构合理④方法适当⑤讲究教学艺术⑥板书有序⑦学生主体性充分发挥

47教学过程：是教师根据一定的社会要求和学生身心发展的特点，有目的有计划地指导学生掌握系统的科学文化知识和基本技能，同时发展学生的智力和体力，培养学生的道德品质和个性特征，使其形成科学世界观的过程

48教学过程的基本规律：①间接经验与直接经验相结合规律②教师主导与学生主体相统一规律③掌握知识与发展智力相统一规律④传授知识与思想品德教育相统一规律

49教学原则：是根据一定的教学目的和教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则

50我国目前主要教学原则：①科学性与教育性相结合②理论联系实际③直观性④启发性⑤循序渐进⑥巩固性原则⑦因材施教

51常用的教学方法：①以语言为主的有：讲述法，谈话法，讨论法，读书指导法②以直观感知为主的有：演示法，参观法，③以实际训练为主：练习法，实验法，实习作业法，时间过得法④以引导探究为主⑤以情感陶冶为主：欣赏教学，情景教学

52讲述法特点：优点：充分发挥教师的主导作用，使学生在短时间内获得大量系统科学知识，并且能结合知识传授进行思想品德教育；缺点：不易发挥学生的主动性和积极性，不利于因材施教，容易造成“填鸭式”和“满堂灌”

53当前教学组织形式改革重点：①适当缩小班级规模，使教学单位趋向合理化②改进班级授课制，实现多种教学形式的综合运用③多样化的坐位排列，加强课堂教学的交往互动④探索个别化教学

54教学评价：是以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果给予价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量，分析和评定的过程

55教学评价的功能：①诊断教学问题②提供反馈信息③调控教学方式④检验教学效果

56教学评价的基本类型：①根据评价作用分诊断性评价（学期开始前，或单元教学开始前，为了解学生准备的状况及影响学习的因素而进行的评价）形成性评价（教学过程中，为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价）总结性平价（期末或单元结束，对学生学习结果的评价）②根据评价采用的标准分相对性评价（以学生为参照物），绝对性平价（以教学目标，教材为参照）57：教学模式：指在一定的教学思想和教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序

58常见的教学模式：传递—接受法，引导—发现，辅导—自学，情景—陶冶

59德育：是教育者根据一定的社会要求和受教育者思想品德的形成的规律，有目的，有计划，有组织的对受教育者施加思想，政治和道德影响，并通过受教育者积极的认识，体验，身体力行，以形成他们的思想品德的活动

60德育意义：①社会主义现代化建设的重要条件和保证②是学生健康成长的条件和保证③实现我国教育目的的基础和保障

61确立德育目标依据：①青少年思想品德形成，发展规律及心理特征②国家的教育方针和教学目的③民主文化及道德传统④时代与社会发展需要

62德育任务：①培养学生树立坚定正确的政治方向②引导学生逐步树立科学世界观和人生观③逐步使学生具有社会主义的基本道德品质和法纪观念及养成文明行为习惯④培养学生具有一定的品德能力和良好的品德心理素质

63德育过程：是教育者根据一定社会的思想政治观点、道德行为和受教育者思想品德形成的规律，有目的有计划有组织地施加系统的影响，使受教育者逐步形成教育者所期望的思想品德的过程。

64班集：是将学生按年龄和知识水平分成有固定人数的教学班，是学校行政体系中最基层的正式组织

65班主任：班集体的组织者和领导者，是学校贯彻国家方针，促进学生健康成长的骨干力量

66班主任的地位作用：肩负着全面管理班级的职责，是学校教育的中坚力量，是班级建设的设计者，是班级组织的领导者，是协调班级人际关系的主导者

67班主任工作的内容及方法：①了解和研究学生②有效的组织和培养优秀班集体③组织课外、校外活动和指导课余活动④评定学生操行，评选三好学生

68良好班集体培养：①确定班集体的发展目标②建立得力的班集体核心③建立班集体正常秩序④组织形式多样的教育活动⑤培养正确的舆论和良好的班风

69班级管理：是一种有目的，有计划，有步骤的社会活动，这一活动的根本目的是实现教育目标，使学生得到全面，充分发展

70课外，校外教育的意义：①有利于学生开阔眼界，获得知识②是因材施教，发展学生个性特长的广阔天地③有利于发展学生智力，培养学生的各种能力④是进行德育的重要途径 71课外，校外教育的主要内容：社会实践，学科，科技，文学艺术，体育，社会公益，课外阅读

72家庭教育：①意义：是人们生活和消费的基本单位，承担者生养和教育子女的基本社会职能②特点：教育内容的生活化，方式的情感化，方法的多样化

2.教育心理学整理总结 篇二

伴随着我国城市化的快速发展, 人地之间的矛盾逐渐加大, 土地的集约利用受到越来越大的关注。关于土地集约节约利用的概念和内涵, 中外学者和专家从不同的角度进行了大量的研究。但由于城市土地利用自身的特殊性和复杂性, 迄今为止, 专家学者们仍然没有对其概念与内涵达成一致共识。有些学者认为, 土地集约节约利用, 首先要把节约放在首位, 做到少用地, 最大限度地提高城市土地的利用效率, 做到合理利用土地;其次是在土地利用结构调整中通过有序地置换土地, 达到增加土地有效利用效率和集约程度的目的。还有些学者认为, 城市土地集约化使用可以多维地利用城市土地的立体空间, 并使城市土地一地多用。城市土地立体空间的多维利用, 就是利用土地的地面、上空和地下进行各种建设。一地多用则是在同一块土地上根据需要安排各种不同用途的多种建设项目。这也就是提高城市土地利用率的集约化利用。也有部分学者把城市土地集约节约利用的内涵界定为:“以合理布局、优化用地结构和可持续发展的思想依据, 通过增加存量土地投入、改善经营管理等途径、不断提高土地的使用效率和经济效益。”

总的来说, 笔者认为, 土地集约节约利用就是指在有限的土地上, 努力追加更多的人力、物力和财力投入, 通过科学而高效的经营管理, 取得更多的土地产出价值, 实现经济增长方式的转变。所以, 土地集约节约利用的概念必须包括三层含义。一是集约用地。城市土地利用的每项利用都必须努力提高其投入产出的强度, 提高城市土地利用的集约化程度。二是节约用地。在城市土地审批、规划时需要千方百计地节约用地, 不占或少占城市有限的土地。三是通过整合置换和储备合理安排土地投放的数量。努力改善建设用地结构、布局、挖掘出地的潜力, 提高土地配置和利用效率。因此, 土地集约节约利用的研究就主要落在寻找实现城市土地集约节约利用的途径和方法上来。

二、土地集约节约利用对城市化的意义

1、坚持城市土地集约节约利用是实践可持续发展的要求。

1987年, 世界环境与发展委员会出版的《我们共同的未来》报告, 将可持续发展定义为:“既能满足当代人的需要, 又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。”土地是宝贵的资源, 现代人的过分攫取就会造成对后代人的损害。因此, 对土地的开发和利用, 要立足现在, 兼顾未来。城市土地节约集约利用保护了土地资源特别是耕地资源, 提高城市土地使用率, 是促进可持续发展的有效手段。

2、坚持城市土地集约节约利用是土地资源有限性决定的、土地资源是指已经被人类所利用和可预见的未来能被人类利用的土地。

土地资源既包括自然范畴, 即土地的自然属性, 也包括经济范畴, 即土地的社会属性, 是人类的生产资料和劳动对象。土地资源的有限性及社会经济发展对土地无限的要求迫使人类社会必须节约集约用地。实施城市土地节约集约利用, 提高城市土地使用效率和经济效益, 延缓城市外延扩张的速度, 更好的保护生态环境, 促进生产、生活与环境的协调发展。

3. 城市土地必须节约集约利用是我国的国情所决定的。

我国的基本国情是人口多, 人均土地少, 人均耕地资源更少, 城市化进程快, 城市发展空间狭小。这一国情决定了我国的城市化发展不能走外延式、粗放式的发展道路, 不能盲目扩大城市的占地规模, 而应对城市用地精打细算, 努力提高城市土地使用效率, 走集约化、节约型的发展道路。

具体到十堰经济开发区来说, 开发区地处秦巴山区腹地的十堰市, 地形地貌特点是山大、狭谷多、平地少, 素有“八山半水半分田, 一分道路和庄园”之称。正是鉴于山地资源丰富的特点, 十堰经济开发区根据市委市政府的要求, 提出了山地整理的建设用地发展战略。

三、十堰经济开发区山地整理情况

十堰经济开发区辖区总面积45.23平方公里, 规划面积13平方公里, 实际可利用土地10平方公里, 建成区面积9公里。2000年以来, 开发区坚持“特色建区、项目兴区、机制活区、科技强区”的发展思路, 积极抢抓机遇, 大力招商引资, 全面推进重点项目建设。成为带动十堰地方工业增长的强大“引擎”。但伴随入区项目的急剧增加和工业经济的强势增长, 10平方公里可利用土地已全部开发建设完毕, 土地已成为制约开发区经济进一步发展的“瓶颈”。

为拓展发展空间, 2005年, 开发区经过多方调查研究, 尝试进行山地整理来打开土地瓶颈。率先在全市通过开山回填和河道截弯取直工程, 整理出新增土地340多亩, 用于建设温州工业园。此处的成功运作带动了全区山地整理项目的蓬勃发展:方块村平整土地615亩, 引进东风渝安20万辆整车扩能项目;柯家垭村、方块村、白浪村为东风工业园平整土地6000亩;小河村刘家沟平整山地560亩用于建设神鹰汽车工业园;小河村和白浪村完成了港澳台工业园1117亩山地平整工作。截止目前, 开发区已完成山地整理的面积达8000多亩, 预计2011年内可完成1万亩山地整理工程, 入驻项目全部建成达产后可实现年产值220亿元以上, 相当于在经济上再造了一个开发区。

四、十堰经济开发区山地整理经验总结

实践证明, 对于山区城市, 山地整理是实现土地资源集约节约利用和可持续利用的重要措施, 也是建设资源节约型、环境友好型社会的重要途径。开发区在山地整理过程中不断更新观念、创新思路, 创造出一条统筹兼顾、和谐共赢的新路子。

1、因地制宜, 多种模式并举。

针对各山地整理项目面临的不同条件, 开发区采取多种方式开展山地整理工作。第一种为政府主导式。即以开发区管委会为主体, 组织进行山地整理, 之后出让给企业。例如渝安工业园、龙门沟东风工业园共6650亩土地即采取此方式进行。此种模式适用于面积大、地理环境复杂、涉及到不同行政村地域的片区, 便于政府统一布局、科学规划, 开发区重点工业项目多采用此种方式。第二种是BT模式, 是政府利用非政府资金来进行基础非经营性设施建设项目的一种融资模式。即由开发区办理前期相关手续, 引进有实力的企业投资进行业主式开发。通过企业项目总承包, 融资、将山地开挖平整并经验收合格后移交给管委会, 最后由开发区城投公司向投资企业支付项目总投资和合理回报。例如方块村温州工业园由温州商会投资公司开发建设;小河村3500亩神鹰工业园由神鹰公司牵头开发;柯家垭村汇合工业园由市女企业家商会按投资协议进行开工建设。此种模式适用于具有一定开发实力和项目引进能力的企业, 可以有效利用社会资金, 减轻财政负担, 缓解政府开发资金严重短缺的矛盾。第三种是“村级开发、政府赎买”式。即由山地整理所在行政村为开发主体, 自行组织开挖平整和搬迁, 达到用地要求后由管委会回购。例如港澳台工业园千亩土地即由所在的小河村村委会进行山地整理, 达到用地要求后由开发区管委会回购再向港澳台工业园出让。此种方式可以有效调动村集体的积极主动性, 化解拆迁难题, 减少社会矛盾。

2、统筹兼顾, 实现互利共赢。

开发区在山地整理项目实施过程中, 坚持以科学发展观为指导, 把开发区利益、企业利益、村集体利益、群众利益和多个方面有机结合起来, 实现了国家、企业、集体、群众利益四者统一。首先是依托村组, 充分发挥村组基层组织和村组干部的作用, 和谐处理村组在山地整理拆迁工作中涉及群众利益问题, 将矛盾化解在基层。例如小河村在港澳台工业园山地整理项目过程中, 村组干部深入项目拆迁的各拆迁户家中, 耐心细致作思想动员工作, 在短短两天时间就完成了19户拆迁户的拆迁协议签订工作, 一个月时间就全部拆迁完毕, 为工业园在短短三个月时间完成交地任务打下了坚实的基础。其次是按照经济规律, 利用经济杠杆, 统筹开发区、村组、群众利益。将村组作为山地整理的主体, 不仅减少了拆迁工作中的矛盾, 维护了村集体利益和群众切身利益, 保持了社会稳定;而且降低了山地整理项目开发成本, 间接也降低了入驻企业建设成本, 维护了企业和开发区工业经济利益。

3、科学规划, 实施同步工程。

开发区在山地整理过程中始终贯穿“同步工程”理念, 在平整山地之前就进行拆迁安置工作, 平整拆迁宅基地;在平整山地的同时进行招商引资和拆迁小区建设;在招商引资的时候确定项目建设位置, 并将该地段地形、地貌图及时交付企业, 促使企业尽快进行厂房设计;在企业进行厂房建设时, 配套基础设施和拆迁小区建设同步进行。各个阶段工作环环相扣, 使得项目建设周期大大缩短。

4、以人为本, 高度重视民生。

开发区在大力发展工业经济的同时, 始终关注民生, 让广大群众感受到开发区日新月异的变化, 享受到开发区发展经济的成果。一是运用工业反哺农业, 让广大群众得实惠。依托工业经济的雄厚实力, 大力实施工业反哺农业的“惠农工程”, 制定了一系列哺农、促农政策。及时足额兑现中央、省、市各项惠农政策, 从2004年免除“农特两税”;自1998年起就率先实行了农村新型合作医疗;对老年农民实行月补助制度;加大农村基础设施投入, 全区不仅实现了“村村通公路”, 而且基本实现了“组组通公路”, 90%的农户吃上了“自来水”;引导进区工商企业积极吸收当地农民就业, 免费为失地农民技术培训;按照优势互补、差异竞争的原则, 鼓励辖区工商企业与村组联手, 发展壮大村集体经济, 增加农民收入;大力发展第三产业, 出台《十堰经济开发区支持发展第三产业实施意见》, 支持鼓励农民兴办餐饮、“农家乐”等服务业, 进一步增加农民收入。这些措施的实行, 让群众得到了实惠, 看到了希望, 增强了信心。二是在项目建设过程中, 把维护群众切身利益放在重要位置。所有山地整理项目, 开工前就及时将“农民三费”和拆迁补偿支付到位。同时, 在群众拆迁建房过程中, 提供高效优质服务, 让群众无后顾之忧, 让群众对政府放心、安心、有信心。使得大多数群众都自觉自愿地支持开发区山地整理项目建设, 这也是开发区山地整理项目得以和谐顺利推进的基础。

五、思考和建议

1、实施山地整理, 必须贯彻落实科学发展观。要始终坚持科学整理山地, 正确处理山地整理与环境保护的关系, 不能走先开发后治理的老路, 不能以牺牲环境为代价换来一时的发展;正确处理山地整理与保障民生的关系, 在拆迁安置中切实维护农民的切身利益, 用发展成果惠及人民群众;正确处理山地整理与城市规划建设的关系, 山地整理要服从土地利用总体规划和城市建设总体规划, 促进城市公共设施布局的完善和功能分区的形成;正确处理山地整理与统筹城乡发展的关系, 通过迁村腾地打破城乡分割, 改善二元结构, 形成城乡一体化发展格局。通过科学整理山地, 不仅营造招商引资、产业发展和城市建设的平台, 而且保护生态、保护耕地, 实现生态效益、经济效益和社会效益的最大化。

2、实施山地整理, 要始终坚持把集约节约利用放在首位。严格土地管理, 并不是单纯地管住卡死建设用地, 限制和阻碍经济加快发展, 而是要在资源约束条件下通过集约节约用地, 寻找支持经济社会更好更快发展的出路。一方面, 节约用地、盘活存量, 凡能不用地的就不用, 能少用地的就不多用地, 能用劣地的就不用好地, 节约每一寸土地尤其是耕地。对工业项目应尽量进园区, 实行集中规划、统一开发、连片建设, 形成规模效应, 促进节约集约用地。另一方面, 多渠道多途径千方百计地拓展建设用地的来源。

3、实施山地整理, 要坚持宏观调控与市场配置相结合。对于建设用地的供应, 一方面, 要充分发挥规划和计划的作用, 加强和改善宏观调控, 合理调整用地结构、布局和规模, 充分运用单位土地面积投入产出比、土地税收等杠杆调节用地数量。。另一方面, 要充分发挥市场在土地资源配置中的基础性作用, 建立反映土地资源稀缺程度的价格机制, 实现以经济手段促进土地集约节约利用水平的提高。

参考文献

[1]、肖梦.城市微观宏观经济学[M].北京:人民出版社, 1993:393.

3.教育心理学整理总结 篇三

如何通过学校课程去培养一个自觉、自主、自立的学习者，以关照学生可持续的、终身的发展，这是很多教育者一直在思考的问题。温州市实验小学提出：首先要“让孩子每天像整理家务一样整理自己的学业”，基于这样的思考，从2002年9月开始，学校开设了以“整理课”命名的校本特色课程，它被安排在每周一、三、五下午的第三节，语文、数学、英语三科教师协同教学。整理课的时间弹性设置，最多40分钟，整理好学业的学生可随时去参加课外兴趣活动(如开放式的科技活动、体育活动、文艺活动等)。

一、“整理课”的定位

“整理课”关注教师的教学观、学生观的改变，关注学生知、情、意、行的协调发展。它的设置回应了现代教育中学科精细化分工对学科综合的忽略和手段技术化、目标知识化对全人教育的忽略。整理课为自主学习和主体教育提供了一个自主的空间和操作的平台，在家庭自由学习之前提供了一个演练的环节，在学科教学和德育工作之间建立了一个中间地带。同时，“整理课”为教师的发展搭建了平台，使教师跳出自己学科去思考问题；用“整理课”的经验去反哺学科教学：培养教师的研究意识和能力，培育学校的研究状态。

我们将“整理课”界定为：学生在教师的指导下，以学业整理为主要内容，以自主、合作学习为主要形式，以逐步建立个性化学习策略系统和养成可持续、终身发展的行为习惯为主要目的，兼具学科课程和实践课程特点的课程形态。其目标是，学会方法，养成习惯，培养一个自觉、自主、自立的学习者。

我们对“整理课”的认识，随着实践的深入而发展。我们主要从以下三点来厘清其与其他学习活动的区别。

(1)“整理课”是一节以育人为目的的课，但不是德育课；“整理课”以学科知识的复习和整理为课堂活动的主要内容。

(2)“整理课”是一节整理学科知识的课，但不是语文、数学、英语等学科课程；“整理课”关注的是学生学习策略的运用和形成，以及行为、认识、能力、习惯乃至品德的协调发展。

(3)“整理课”是一节自主学习的课，但不是自习课；“整理课”是一节有目标引领的，经过设计的，有教师指导的课。

总之，我们可以把“整理课”内涵的核心概括为：(1)学生自主学习能力、习惯、品质的培养及迁移；(2)学业整理为主，心情整理、学习工具整理辅之；(3)教师合作教学并进行有效、合适的指导。

二、“整理课”的内容与目标

整理课的具体内容包括：

学习心情的整理：用三五分钟时间对一天的学习情绪，特别是学习的愉悦度和注意力作必要的回顾反思并适时地作自我调整。

学习工具的整理：课本、作业本及其他学习用品和书包的爱护与正确使用，不仅是应当养成的良好习惯，而且直接关系到学习效率。

课堂学业整理：先从基础工具学科入手，对所学课业作回顾，梳理出主要收获，同时查漏补缺、质疑问难；不仅对已学课业达到填平补齐，而且能有新的发现、新的探索。

学习策略、方法整理：让学生学会学习、善于学习，是教学的基本目标，在学习活动中及时关注、改进和梳理学科的具体学习方法，逐步形成个性化的学习方法系统，就显得十分重要；另一方面，也要注意引导学生梳理，能整体性地促进学习和梳理进程、提高学习效率的学习策略。新课预习准备：在整理学业有余力的前提下，逐步培养预习习惯，使教学更能适合每一个孩子的发展。

如何让不同年级段的孩子有适宜的整理目标?在《温州市实验小学整理课教学指导纲要》中，我们规划了六年一贯的教学目标，采用分段推进的教学策略：一年级“帮扶入手、指导起步”；二年级“以扶为主，适度试放”；三年级“扶中有放，以扶带放”；四年级“扶放结合，半放半扶”；五年级“以放为主，放中有扶”；六年级“大胆放手，引领自主”。

三、整理课的实施

怎样避免把“整理课”上成补习课、作业课、自学课?整理课应该如何教学?

在温州市实验小学，尽管整理课的教学百舸争流、百花齐放，不同年级呈现了不同特征，但也可以从中找到基本的教学样式。整理课是要逐步培养学生个性化学习策略的系统。以学生习得和运用一个新方法、新策略的角度，一个时期的整理课可以划归成一个个阶段，而每个阶段的整理课都有各自的目标，都表现了两种基本的教学样式——“特殊教学模式”和“一般教学模式”。如果说“一般教学模式”是学生习得了学习方法和策略而进行自主学习、自我整理的话，那么“特殊教学模式”就是学生在教师引领下进行的方法和策略训练。

“特殊教学模式”是指在整理课上对学生的整理方法、策略进行指导和训练，使学生逐步形成相应的整理能力。这要根据学生的学情而制定的。例如，他们发现学生质疑提问能力存在欠缺时，表现在学生提问主动性不强，问题质量不高，不主动解决问题等，于是他们便根据提出的问题寻找解决途径的阶段性目标制定教学模式。再如，发现学生归类整理的能力存在欠缺，他们就重点对这一能力进行培养。低段的教学更是对照目标逐步指导孩子掌握整理方法，培养整理能力。

“一般教学模式”是学生在初步掌握了整理方法、策略之后，以学生自主整理为核心的整理方式。

出示目标——指将一天所学的基础学科(语文、数学、英语、科学等)所应掌握的重点，分“基础”和“提高”两个层面，以屏幕和小黑板、卡片直接呈现。

自主管理——让学生先整理一天来的学习心情，然后各自对照目标，提出不懂或一知半解或欲待探究的问题。以学生自主管理为主，也可在同桌、小组间自由合作。教师巡视，既及时点拨指导又掌握学情以备因势利导。

见机导学——在教师巡视学生自主整理的基础上，抓住本学科的存在问题，用最简洁的语言作点拨疏导。各学科教师可依次进行。本过程控制在10分钟左右，不宜过长。

合作分流——在教师点拨后，部分学业整理完毕的学生可以离开教室参加其他课外兴趣活动；部分学生可以参加各种协作小组，有异质互助的小组，有同质探疑的小组；部分学生也可以向教师咨询、求助。

“孩子是整理课的主人，老师是为孩子自我学习服务的。我们要多问问学生的想法，多看看学生表情的变化，努力把整理课变成孩子最喜欢的课。”这可能就是“整理课”的魅力与价值所在。确实，整理课的研究改变了学生的学习方式，也推动了教师教学观念的改变，它为师生描绘了灿烂的蓝图。

四、“整理课”中反映的教育追求

设置和推进“整理课”，透射出的是我们对教育、对办学、对学生发展的理解和思考。

我们将学校的办学理念概括为“一个中心，两个基本点”。“一个中心”是“创适合孩子发展的教育”的办学理念，“两个基本点”即生命意识和全球视野，这可以演化为“关注世界，关爱生命”的校训。它们之间的内在关系见图2：

基于此，我们抓住三个关键词：快乐、有效、创造。——用“快乐”去关照师生的生活状态，用“有效”去推进教育行为的

持续改进，用“创造”去提升生命的意义和办学的品质。

可以说，“做最好的自己”是学校核心理念的浓缩，写进了学校发展的五年规划。它至少在三个层面上表达了我们的观念：

1指向每一个学生。学生不只是具有“类”的意义。“做最好的自己”指的是作为个体的学生的最佳发展，也就是我们的目标是促进每一个孩子的发展。这是我们的基本教育观，也是我们永不放弃的道德责任。

2指向了学生的潜能发展。学生是具有巨大潜能的，这是我们的基本教育信念，也为脑科学所证明。这要求教师研究学生，明白每一个学生的特征、差异和潜能之所在，明白学生的最近发展区，然后选用最合适的方式，用最大的热情来促进每一个孩子的最大可能的、符合其个性的发展。

3指向学生的自觉成长。“做最好的自己”是让学生自己来“做最好的自己”。也就是要通过激活学生的自我意识，激发学生自我发展的愿望，并通过学生自觉自愿的途径去实现。因此，让学生学会学习、乐于学习，培养良好的学习习惯很重要。

基于这样的理解和考虑，我们一直在教育的每一个环节进行了教育适应性的探索，以呵护孩子的健康发展，以让孩子成为“最好的自己”。我们进行了配方制课程、差异课堂、套餐式分层作业、“上不封顶，下要保底”的评价、生命德育、家庭实验室和整理课教学等面向每一个孩子和孩子差异发展的探索；我们还在面向每一位教师和教师特色发展，面向每一门学科和学科品牌发展等方面进行了探索。我们提出“教师特色发展”理念，通过特色课、个性课堂，风格教师，进而发挥名师工作室、首席教师流动站的作用等方式，以培养具有人格魅力、竞争实力、生命活力的教师队伍：我们还提出“学科品牌发展”战略，开发品牌课程，建设强学科。这些探索产生了效应，促进了教师和学生的发展，也在不同的范围上产生了影响。“推广温州市实验小学‘整理课经验”成为温州市2008年教育发展的40个期待之一。

2008年9月，浙江省教科院“创新育人模式，推进素质教育”来我校调研，调研结果从一个侧面显示了学校教育的综合成效。调研显示：学生人文、数理倾向显著高于常模，六年级学生创新意识显著高于四年级学生。学生校园生活愉悦水平高，近三分之二的学生认为校园生活很快乐，三分之一强的学生认为校园生活比较快乐。84.3％的教师赞成减少主课课时，增加课外活动和学生自主时间。调研最后认为：作为优质教育和特色教育的“旗舰”，温州市实验小学开创了优质教育和特色教育的新范式，为小学教育改革注入了活力。

2009年2月，省教研室柯孔标副主任率全体小学教研员和《教学月刊》杂志社的主编一行八人来我校进行了为期三天的“整理课”调研。他们的结论是温州实验小学的“整理课”是一项具有历史纵深感的、有突破意义的教学改革。

著名教学和课程论专家、博士生导师李长吉教授调研整理课之后说：“把整理课纳入国家课程体系，这是长远的目标。你们完全可以有这样的目标。”

4.教育心理学整理总结 篇四

一、坚定信念，牢记宗旨。始终不渝地坚信共产主义，认真执行党的路线方针政策，增强政治敏锐性，践行党的宗旨，真心诚意地为基层服务、为统一战线各界人士服务。

二、勤奋学习，开拓创新。牢固树立“自觉学习、终身学习”的理念，学深基本理论、学精业务技能、学懂新的知识，保持与时俱进，增强创新能力，勤于思考，勇于实践，敢为人先。

三、善谋大事，重抓落实。着眼我市经济、政治、文化、社会建设全局，加强调查研究，深入基层摸实情，反映民意讲实话，为市委决策提供真实可靠依据；加大督查督办力度，扎实有效推动工作开展，确保各项统一战线方针、政策落到实处。

四、敬业爱岗，献身统战。热爱统战事业，认真履行职责，吃苦在前，享受在后，求真务实，追求卓越，不计名利，廉洁奉公，遵纪守法，努力使自己成为学习型、思考型、民主型、实干型、创新型的统战干部。

五、营造和谐，联系广泛。密切联系统一战线各界人士，通过平等相待、民主协商的方式，为在全社会形成谅解宽容、团结互助的良好风尚和平等友爱，融洽和谐的人际环境作贡献。

六、团结联合，服务发展。高举大团结、大联合的旗帜，紧紧围绕第一要务，理顺情绪，化解矛盾，为改革发展稳定减少阻力、增加助力、形成合力，最大限度地为构建和谐丹江口市、为实现祖国统一大业服务。

七、谦虚谨慎，艰苦奋斗。保持清正廉洁、品德高尚，文明热情、真诚待人，立党为公、团结协调。自觉学法守法，严格遵守廉洁自律各项规定，绝不利用职权和职务影响为个人及亲友谋取私利，保持统战干部良好形象。与此同时，全体党员重温了党的三代领导人以及中央统战部领导对于统一战线工作干部应具备的基本素质的要求。毛泽东：“你们当中要出些专家，要熟悉人物和历史，精通此中门道”。周恩来：“坚定的立场，谦诚的态度，学习的精神，勤勉的工作，刻苦的生活，高度的警惕性”。邓小平：“充分的民主精神，高度的革命热情，和蔼的态度，积极的工作，刻苦的作风，和政治家的风度”。江泽民：“继续发扬我们党统一战线的优良传统和作风，克服关门主义、官僚主义和衙门主义，以良好的精神风貌和模范行为增进广大党外人士对我党的理解和信任”。中央统战部领导：“政治上坚定，理论成熟，作风上过硬，业务上精通，工作上勤奋，纪律上严明。”

5.徒步活动总结（整理） 篇五

正值秋高气爽、景色宜人的金秋之际，观赏胡杨的壮美和秀丽的大好时节，为丰富我院全体职工的文体娱乐活动，提高职工身体素质，营造健康向上的文化氛围，不断增强单位的凝聚力，在院领导的大力支持下，由院工会精心组织全体职工参与的徒步竞赛活动，于 9月30日上午在东岸一站至金胡杨风景区的公路上举行，设计院职工及其家人共33余人参加了本次比赛。

9月30日早晨，天公作美，天空一览无云，是个出行的大好时光，一大早，同事们都整齐的集中在单位门前，在工会主席沈嫒莉安排好出行的注意事项后，大家有序地坐上大巴，十点整准时出发。一路上，大家放下工作，放松心情，激情高昂。一路欢声笑语的尽享秋之美景，车子行驶很快，不多久便到了东岸第一管理站的大门前，在阿站长的帮助下我们制定了此行的活动计划。稍作休整之后，大家都调整到最佳状态，整装待发。随着工会主席沈嫒莉一声令下，徒步比赛正式开始，起点东岸大渠第一管理站，终点金胡杨旅游风景区大门口，行程共计5.7km。

比赛伊始，大家都兴致高昂，箭步如飞，你追我赶的使尽浑身解数，争取第一，刚开始几百米队员之间始终没有拉开距离，比赛进行到一公里时，实力的强弱尽显无疑，经常在野外奔走的勘测室队员们便从大部队中脱颖而出，形成了领军集团。行程将近一半时，对所有队员来说是对体能的一个考验，好多同志便在竞争中败下阵来，有的

甚至放弃了争夺名次的努力，一路走马观花，尽享身边美景。最终我院老同志买买提明艾山以50分钟的成绩得到设计院男子第一名，在女子组中戚文娟同志以54分钟获得女子第一名。

比赛结束，大家边探讨徒步心得，边朝金胡杨旅游风景区内部行去，一路上大家谈笑风生，不一会便到了风景区，顿时，大家便被眼前的美景所深深吸引，入秋后的金湖杨景区，层林尽染，随处可见一片片五彩斑斓灿烂的迷人景象。红的是果树，黄的是胡杨。碧空湛蓝、白云悠悠。“湖杨、叶河水、绿洲、戈壁”四位一体的独特自然风貌展示了一幅塞外边疆的独特画卷，让人流连忘返。大家顾不上身体的疲惫，便纷纷寻景拍照留念。

自由活动一小时之后，大家便聚在一起进行了本次活动的最后一个项目—聚餐，在宴会开始之前，我们首先对本次活动做了个小结，感谢东岸一站阿站长对本次活动的大力帮助和支持，之后举行了“隆重”的颁奖仪式，获得名次者和完成全程徒步者都拿到了丰厚的礼品作为奖励，最后，我们共同举杯庆祝了本次活动圆满成功。

本次的徒步竞赛活动既突出了趣味性，又体现了竞争性，使大家在辛勤工作的闲暇之余，既锻炼身体，又陶冶了情操，使大家在繁忙的工作中得到了休憩。也让大家之间有了互动的机会，增加了了解，为以后更好的工作，打下了坚实的基础。此次春游活动在欢乐的气氛中圆满地画上了句号，给大家留下了美好的回忆。

篇2：徒步活动总结

经过几天的策划，我们驴友群组织的徒步行活动如期举行，第一次行走，带有实验的性质，经过实践，发现此次活动既有成功的方面，也有缺陷的方面，现将第一次徒步活动情况总结如下：

一、成功方面：

(一)关注和参加的人很多：

本群在策划这次活动的时候，事前征求了一些网友的意见，多数人都表示支持，并给予了极大的关注，甚至有的网友把这次活动当作新闻在各群转发，很多网友都表示要积极参与活动，虽然在活动举行的时候，有一些积极想参与的网友因天气等原因没能到场，但参加行走的人仍有20余人，第一次组织活动就有这么多人参加，增加了我们组织徒步活动的信心，同时，我们被这些网友的支持深深的感动。

(二)徒步活动得到大家的认可：

徒步，并不是通常意义上的散步，也不是体育竞赛中的竞走项目，而是指有目的的在城市的郊区、农村或者山野间进行中长距离的走路锻炼，徒步也是户外运动中最为典型和最为普遍的一种。由于短距离徒步活动比较简单，不需要太讲究技巧和装备，经常也被认为是一种休闲的活动。根据距离的不同，通常15公里内的成为短距离徒步，15～30公里的称为中距离徒步，30公里以上的成为长距离徒步。目前我们组织的徒步活动为短距离徒步，通过这次活动，得到大家的广泛认可，认为这种活动确实可以增进人与人之间的了解，培养团队精神，并能强健体魄，当我问到大家下次还参与徒步活动与否的时候，大家异口同声的回答参与，这就为把此项活动开展下去打下了基础，说明徒步活动得到了参与网友的认可。

(三)活动组织很成功：

20余人，沿着郊区乡路，徒步行走了约20公里的路程，在行走的过程中，大家互相关照，说说笑笑，既达到了锻炼身体的目的，也达到了相互交流，勾通情感的目的，使大家更团结，更有团队精神。开始的时候有很多人相互之间不认识，但等这一程走完，大家都变成了熟人，这说明我们的活动很成功，达到了预期的目的。

二、不成功方面：

(一)线路选定不好：

在组织这次活动的时候，我们以安全第一为出发点，希望能找到一条车少，人少，便于行走的线路，但在全城搜索之后，发现忠县周边内已经没有这样的线路，除非在公园或者乡镇有这种路线，还都是绕圈走的路，无法体现徒步那种长途跋涉的刺激，经过再三考虑，决定把从长江大桥到复兴定为此次活动的线路，但是在实际行走过程中，发现该条线路车辆也很少，路面也不平整，适合徒步行走，由于有人是第一次徒步腿脚出现问题，这使本次徒步在活动过程中，不得不改变线路，导致此次活动中途有些混乱，在线路问题上意见不统一，导致有人途中叫累。

(二)服装参差不齐，不符合徒步要求。

按正常要求，参与徒步活动应具备以下必备用品：背包、快干衣裤或长袖(注意防晒)、徒步鞋、防晒品，帽子或墨镜，以免晒伤、个人—如药油、跌打药、止血贴、胃药或个别特效药物，防蚊药。食品、饮用水：出发时每人自备水，以备旅途适当补充;食品：自带零食，半路可充饥。

推荐用品：登山杖、毛巾、塑料袋、后备衣物、照相机、头灯、防水袋。

这些物品，可以有效保证我们在活动过程中的安全性，我们刚刚开始组织徒步活动，用不着装备齐全，但为了保证我们在徒步过程中的安全，适当的装备还是要有的。在这次徒步过程当中，基本上没有考虑以上这些装备，大家穿着也比较混乱，穿什么的都有，，没有穿户外服装和穿徒步鞋，对自己的身体不能进行很好的保护，导致最后有人的鞋扔掉。

(三)人员组织不到位。

我们选择的时间是早上8.00分集合，8.30钟出发，因冬季的`原因，天亮的越来越迟，一是很多家庭8.00分还没有吃饭，或者有许多活没有干完，二是有人怕雨天上出行，存在安全隐患，不愿出行。三是有的人本来想参加，却因为组织不到位，没接到通知等原因，使很多想参加本次活动的人没能参加，下次组织此项活动的时候，我们会努力做好宣传组织工作，让喜欢此项活动的人都能参加到活动中来，把此项活动真正搞起来，让大家在冬季的时候，有个锻炼项目。

三、今后徒步活动如何进行下去：

不论是哪一项活动，开始组织的时候，总会遇见这样那样的困难，也总会受到个别人的非议，但不论人们怎么评论此项活动，我们都有决心把此项活动开展下去，让徒步户外活动落户忠县，让忠县爱好徒步活动的人有地方活动，这也符合忠县政府提出的全民健身活动的宗旨。

总之，这项活动既然组织开展了，我们就要开展下去，希望大家都能踊跃参加，让徒步行走，在忠县形成固定的人群，固定的路线，固定的徒步时间，真正的成为人们锻炼身体，强健体魄的一项体育活动。同时，欢迎喜爱此项运动的人积极参加到活动中来。

篇3：徒步活动总结

3月4日，由张掖市承办的“相约三八·美丽同行”——庆“三八”妇女节大型徒步活动在张掖丹霞地质公园冰沟丹霞景区举行。

3月4日，由张掖市妇女联合会、市旅游局、市体育局、肃南县政府、张掖市山水文体旅游集团公司、张掖户外网主办，肃南县妇女联合会、肃南县体育运动中心、张掖市大漠户外体育旅游文化传媒有限公司、张掖市冰沟丹霞文化旅游有限公司共同承办的“相约三八·美丽同行”——庆“三八”妇女节大型徒步活动在张掖丹霞地质公园冰沟丹霞景区举行。

此次活动由来自甘肃省内各大户外俱乐部及北京、上海、河北、江苏、青海的3000多名户外爱好者参与。美女们迎着风沙行走，裙裾飘逸，纱巾飞扬，她们摈弃了商场血拼，拒绝了宅家休闲的生活方式，以徒步减压、亲近自然、绿色出行等健康理念为指引，再次展现了现代新女性的健康之美，激情之美。10公里的徒步结束后，参加活动的妇女同胞们还进行了千人广场舞和太极拳的集体展示活动。

在张掖市登山户外运动协会的指导下，以张掖户外网为平台，张掖大漠户外努力营造良好的全民健身氛围，积极倡导“每天锻炼一小时、天天都是健身日”的理念，充分展示张掖“中国地貌景观大观园、暑天休闲度假城、丝绸之路古城邦、户外运动体验区、西路军魂传承地”的独特魅力，不断增强广大人民群众主动参与体育健身的意识，进一步提高全民健康素质，为建设幸福美好金张掖做出积极贡献。

篇4：徒步活动总结

为庆祝第XX个“三八”国际妇女节，使女职工度过一个健康、快乐而有意义的节日，3月7日上午，硖门乡妇联联合团委、关工委和计生协会组织女职工开展了“我健康我快乐”三八节徒步竞走比赛活动，以此丰富女职工的文化生活，增强凝聚力，激发广大女职工以饱满的热情投入到工作中。

早上9:00，硖门乡机关20多名女职工在乡政府广场集合完毕，详细了解了活动路线、活动规则后，活动正式开始。参加竞走活动的人员沿着村道，争先恐后地向终点——秦石村石兰古堡进发，整个行程约5公里左右。一路上，职工们结伴而行，享受着初春的微风，尽情地享受着徒步带来的乐趣，队伍里不时发出欢乐的笑声。沿途美丽的景色，也不禁让大家感叹硖门这几年的变化之大。最终，经过近1个小时的激烈角逐，有10名女职工分获一、二、三等奖，其余参加人员也都顺利到达终点。

这次徒步竞走比赛活动既锻炼了身体，放松了心情，也使大家在活动的过程中增强凝聚力和向心力。让女职工们更加重视身心健康，践行低炭生活，大家表示，今后一定要注重锻炼，提高身体素质，以更加饱满的精神，积极投入到工作中去。

比赛结束后，乡妇联还组织了“保护环境 美化名村”巾帼志愿者在行动的活动。女职工们手拿垃圾袋，行走在村间小路上，时不时低下身子捡拾垃圾，弯下腰来清除难以清理的污渍。经过将近一个小

时的努力，每个人都“收获颇丰”，同时清理过后的路面和沟渠都变得“焕然一新”。志愿者们纷纷表示，参加这样的活动很有意义，看到许多的垃圾在大家共同努力下打扫干净，心里很舒畅。

篇5：徒步活动总结

3月4日，为庆祝即将来临的第106个“三八”国际妇女节，全县以“巾帼建新功创和谐幸福新印江”为主题，开展“三八”美女峰徒步活动。按照县委政府的要求，印江公路管理段干部职工积极参加了该项活动。

国际劳动妇女节是全世界劳动妇女团结战斗的光辉节日，每年的3月8日为庆祝妇女在经济、政治和社会等领域做出的重要贡献和取得的巨大成就而设立的节日。在初春的印江大地，一片生气盎然中，该段参与活动的干部职工，高举“三八展宏图创平安公路”的旗帜，走出办公室去拥抱大自然，满怀激情参加县精神文明建设指导委员会组织的“三八”美女峰徒步活动，他们你追我赶，奋勇争先，显示了公路人蓬勃向上的朝气与活力。

6.档案整理工作个人总结 篇六

时光流逝，岁月匆匆，转眼间，2010年已然过去，回顾几个月以来的工作历程，我历历在目。结合本人工作实际情况，现将个人工作总结如下：

第一、工作情况汇报： 几个月以来，在所领导的正确领导下，在杨科长和各个兄弟科室的关心帮助下，从2010年10月以来我担任着本所行政许可和行政处罚档案整理的工作。在工作任职期间，本人能够严格要求自己，认真遵守所内各种规章制度，按时完成所内交办的工作任务。在这期间我学到了很多关于档案整理工作的知识，也使我对档案工作有了新的认识，同时，也扩展了我的知识范围。首先，是档案收集整理工作：为了更好的服务档案工作，档案合理规范组卷，符合国家有关标准。所有档案从收集、整理、分类、编号、存入计算机我都认真完成了；期限我们分为短期、长期、永久性的。其次，档案的管理工作和安全措施：在各个科室进行新的归档时，我们要制册登记，按类整理存放，并做好检索目录，以方便查阅，同时，要确保档案安全，特别是要做到“十防”（防水、防光、防盗、防磁、防高温、防有害气味、防潮、防鼠、防尘、防蛀）等项工作。

第二、脚踏实地，认真做好本职工作：

几个月以来的工作实践使我体会到，做好任何一项工作，都需要付出辛勤的劳动汗水。在工作中，我努力从每一件事情上进行经验总结，不断摸索，掌握方法，提高工作效率和工作质量，因为自己是新同志，在工作和其他方面经验不足，平时我能够做到虚心向领导们学习，吸取他们的长处，反思的自己不足，不断提高自己的业务素质和业务水平。我认为干好任何工作都不是一件容易的事情，因此在干好工作的同时就要首先清楚自己所处的位置，清楚自己所具备的职责和应尽的责任。摆正位置，严格遵守职责。只有把职责搞清，从小事做起，踏实做事、诚实做人，克服各种困难，脚踏实地工作，才能做好本职工作。

第三、加强自身学习，努力提高工作业务水平： 我越来越深刻地认识到知识的欠缺，平时多向书本学习、向周围的领导学习，向同事学习，这样下来感觉自己几个月以来还是有了一定的进步。只有抓紧一切可利用的时间努力学习，才能适应日趋激烈的竞争，用知识不断武装自己的头脑，并根据工作实际情况，努力用理论指导实践，解决自己在工作中出现的问题。

第四、工作中存在的问题与困难：

一、因本人业务水平不是很高，导致部分档案整理不齐全，影响了整体工作效益，需在以后工作中加强改进；

二、业务水平和工作效益有待进一步提高；

三、需加强理论学习，提高自身素质和工作业务水平； 第五、今后工作努力方向：

针对本人工作中存在的问题，加强改进，注重实效，不断努力提高工作效益和业务水平，力争取得更大的工作成效。

7.档案整理工作总结 篇七

为扎实做好2009年的统计档案整理工作，我局召开专门会议，回顾了去年以来全县统计档案工作情况，并对今年统计档案管理工作进行了部署，提出了具体要求：

一是要强化收集，切实把统计工作过程记录好。扎实抓好2009文件材料的归档工作，力求做到收集齐全、严谨及时。要增强档案意识，逐步使归档工作成为日常性工作，做到文件材料“随办随归”。

二是要优化整理，切实把统计工作成果反映好。把统计档案工作与统计政府信息公开工作结合起来，通过编制和公开各种资料本等形式积极反映统计工作成果，宣传统计工作。要关注涉及私人、家庭的单项调查资料及调查对象的商业秘密有关档案的保密工作。同时要细化完善档案分类，以便于检索。

三是要查漏补缺，修正完善。在档案整理过程中，严格按照要求详细核对，针对档案中普遍存在的材料不齐全、填写不规范、前后冲突以及缺章等问题进行了修正和完善，基本解决了统计档案遗留问题。

8.土方整理项目心得总结 篇八

2014-7-301、土方整理要套用最新的土方定额，即2011版，以前的2015版有很多改变，具体不同见土地开发整理项目预算定额改变讲解的PPT，有很深入的解释。

2、新定额里的人工费、材料费及机械费的其他费用的费率是每个定额不同的，基数是人工费+机械费+材料费，即三者都要取其他费用。

3、一些增加部分项目却没有要取其他费用的，这点尤其重要，比如预制混凝土构件的运输，增加运距的定额不用取其他费用，这点要和原定额区分开，详见范例1中40124(3)中的计算过程，但注意增加距离运输的定额其柴油等还是要取价差。

4、对于水泥、砂、卵石、砖、汽油，柴油，其市场价比预算价增加部分的价差只取税金，故这部分的价差要单独列出来，定额里只计入其预算材料价。

5、对于安装部分的某些材料如水泥管，其做为未计价主材，只取税金。

6、土方整理项目的人工单价，主要材料价格，混凝土砂浆价格，机械价格以及措施费等费率的费率表都要单独做表格计算，后面的定额里都可以直接引用。

7、土方整理项目的其他费用表内的项目其计算规则大致都相同，可以参考，不可预见费也是如此。

8、项目总表中要按年度区别预算拨付，如后两年的土壤培肥费就可以列入后两年。

9、工程量在图纸上基本都有，下次只要算好其中一个标准村的，其他村或片的只要用数量的比例（如两个片的农沟比例）进行复制和换算好了，不需要列出所有的计算稿。

9.物业经理总结（写写帮整理） 篇九

尊敬的各位领导、亲爱各位同仁们,大家上午好:

一年来,在房地产管理局和各级组织领导的关心和帮助下,在各单位的理解和支持下,我公司经营班子和全体员工经过不懈的努力,实现了年初预定的目标。现将物业公司XX年各项工作总结如下:

一、经营管理情况

我公司成立于XX年元月九日,是一家专业从事于物业管理的企业,资质等级为三级,编号为物管**号。公司现拥有一批管理经验丰富的作业队伍,现有职工78人,其中中级职称9人;初级职称15人,中高级技术工人20人。我公司秉承“业主至上、服务到家”的信念,以“精干高效、优质服务”的原则,执行为物业使用者创造“安全、文明、优美、舒适、休闲的环境”质量方针,实行“管、养、修、服务”为一体的综合管理。我们先后承接了“”、“”、“”、“”、“”、“”、“”七个物业管理项目,管理面积达46.42万㎡。

XX年是**物业管理公司打好各项基础工作、求突破、负重前进的一年,全公司上下围绕加快发展,全面建设六安市优秀物业管理企业的总体目标,我们团结奋进、求真务实、勤奋工作,确保了公司稳定和经济持续健康的发展。一年来,我们主要抓了以下几个方面工作:

1、完善各项规章制度,建立内部管理机制

公司经营班子始终把提高物业服务水平、扩大服务范围、由内部服务逐步走牛牛文库海量资料分享

向外部服务发展,争取从市场中获取效益当做今后可持续性发展的必由之路。而要实现这一目标,优质服务是根本的基础所在,为此,我们本着实事求是的原则建立了一系列适应市场经济发展需要和公司发展需要的《岗位工作质量标准》、《效绩考核制度》、《员工奖惩条例》、《值班人员工作制度》、《业主回访工作制度》、《投诉接待处理制度》、《办公经费管理制度》、《工资管理制度》、《考勤制度》、《会议制度》、《文件学习落实制度》、《效绩考核检查落实制度》、《员工培训制度》等近二十多项规章制度,并加大检查落实力度,使各项工作有计划、有方法、有依据、有目的的稳步展开;同时,为了建立完善的内部管理机制,采用“走出去、引进来”的方式,到合肥、北京等物业公司学习参观,在汲取先进管理经验的基础上结合我们的实际情况,对经营班子及各部门每个管理岗位的职能、作用、工作范围作了明确的划分,从而将各项工作细化到每个人,促进了各岗位的积极性、主动性和创造性,使各级管理人员在工作实践中不断得到锻炼,业务、管理水平不断得到提高。

2、公司上下团结务实,服务意识显着提高

公司只有不断提高服务质量,才能最大限度的满足住户和业主的需求,才能稳步提升物业收入,树立良好的企业形象。我们首先从思想政治工作入手,发挥先进个人的模范带头作用,带领全体员工转变观念、开展理论学习、加强管理业务培训,使员工的服务意识和自身素质得到不断提高,要求公司领导和各级管理人员经常深入基层做大量的答疑解惑工作,公司上下形成了团结一致、求真务实的工作氛围;其次,为了能够在服务质量上更上一个台阶、再上一个档次,公司的各管理处进行了优质服务月评比活动,选出优质服务管理处,各管理处之间有了个赶、比、超的服务意识。同时加强了各类资料的查阅、收集、归档工作,按部门、形式、性质等不同合理分类、存档,极大方便了所需材料的及时查阅和利用;第三,重视参加和开展形式多样的培训活动,在积极参加公司组织的各类培训、学习的同时,针对公司内部的工作特点和性质定期或不定期的开展安全生产、消防知识、仪容仪牛牛文库海量资料分享

表、礼仪礼节、设备原理、物业规范等业务培训,使全体员工的服务意识和业务素质得到提高;第四,狠抓各项规章制度的落实,促进工作迅速有效的开展,特别是为了切实落实实施的《效绩考核工资》我们下了极大的功夫,考核部门的同时管理人员也要接受《效绩考核检查制度》考核,起到了相互监督作用。实施以来,员工的工作作风和服务意识、水平以及有效投诉处理率有了显着提高;又如《周例会制度》实施后,每周会对前期出现的问题和当天安排的工作具体落实到相关责任人,要求当天能完成的必须当天完成,不能完成的要查出原因,制定计划限期完成,使各部门的工作效率明显加快,改变了懒、散、慢的不良习惯,对迅速提高服务意识、尽可能减少投诉和有效开展工作起到了至关重要的作用。

XX年我们有着多员工在平凡的岗位上表现尤为突出,例如:

1、梅山北路安置小区保安抓小偷情况:

2、行政中心人员拾金不昧情况:

3、任劳任怨情况:

当然,我们还有的好人好事在这就不一一提起。这些优秀的同事值得我们尊敬、值得我们学习,给我们全体员工更大的激励,更提高了**物业的知名度,树立了**公司的服务品牌。<

10.推广活动总结（整理3篇） 篇十

20xx年9月10日至16日是全国第XX届广普通话宣传周，根据XX语委办制定的活动方案，以“说好普通话，迈进新时代”为主题。我校向全体师生以及家长广泛宣传推广普通话的重要性，进一步提高我校全体师生以及家长对语言文字规范的认识以及应用能力。

为了本届推广普通话活动周，我校做了如下工作：

(一)营造氛围，张贴推广普通话宣传标语与海报。推进语言文字规范化工作不断向纵深发展。

(二)进行国旗下讲话：利用升旗仪式，由我校老师宣读《c倡议书》，向全校师生员工发出“说好普通话，迈进新时代”的倡议。

(三)开展一年级新生普通话培训：由一年级各班语文老师在班级内对学生进行校园常用普通话培训，如问候语、自我介绍、文明用语等。

(四)举行教师美文诵读会。

(五)开展“大手拉小手，同讲普通话”。

推普进家庭活动，在全校三至六年级学生中开展普通话进家庭活动。每个学生在家里教父母说普通话，与父母共同体会说普通话、写规范字的意义。

(六)主题班会。举行一次“说好普通话，迈进新时代”为主题的班会。

(七)发挥语文课堂主渠道作用，扎实推进推普工作。

(八)向全体家长发放《推广普通话倡议书》，倡导家长讲普通话。

(九)利用校园广播站播放推普专题知识。

(十)4-6年级开展啄木鸟行动。

本届推广普通话周在各式活动中圆满落下帷幕，全校在整个推普周期间有组织、有计划地开展了丰富多彩的推普宣传活动，进行了有效地推普宣传，调动了广大师生推普学普的积极性，在校园内形成了浓郁的推普学普氛围，并推动和促进了我校语言文字规范化工作。在今后的工作中，我们要加倍努力，力争我校的语言文字工作再上新台阶。

篇2：推广活动总结

回首XX年的销售历程，我经历许多没有接触的事物和事情;见识了很多从未见识过新鲜;似乎从一开始，新年带来的一切都是新发展、新要求，摆在我的眼前，昂首只能选择前进。

总体观察，这一年对我取得长足进步;不论与客户的谈判，还是销售经验与新客户的接洽工作，都在不断进步中。

1、非洲片区：单分开南非市场，我们非洲市场仍不理想;目前销售区域仍是集中在埃及和突尼斯，建立贸易关系的有3家，XX年有销售来往的只有两家，其中一家埃及大客户因为付款方式无法达成一致而取消大约30万美元的订单;但是埃及另一客户的贸易额由去年的一万多美金增大到近7万美金;突尼斯客户的贸易额也由去年的六千多增到一万美金;随着我司产品在市场的布局成熟与质量的提高，坚信能在北非市场有更大份额;

2、南非片区：目前南非市场客户共计5家，由代理x公司负责管理销售区域，我司监督;目前主要区域在约翰内斯堡，然后在德班和开普敦各有一客户;现行主导销售产品是制动分泵;销售额由去年的不到8万美金，增加到今年的18万余美金;初步预计XX年销售额达到28万美金，并向30万发出挑战;

3、中东市场：XX年有贸易来往的中东客户(阿联酋、伊朗、以色列)共计11个客户;XX年公司产品销售额5万余美元，外协产品销售额12万余美元，在业绩上都高于去年的产值;随着伊朗市场的不断拓展，我司起亚pride总泵和分泵将以主打产品进入该市场，同时争取通过明年的展会或者拜访，扩充日本车系列产品在中东迪拜以及周边国家的市场份额;

4、东欧地区：目前俄罗斯市场仍是空白，由于国家政策以及关税、运费等问题，对于我们来说，如何进一步努力的降低产品成本来提高价格竞争力是进军俄国市场的首要问题;出现一点危机的市场是立陶宛，由于价格问题，我们在和一个大客户出货时候产生了分歧，若能在XX年顺利解决价格问题，销售份额将有保持或者提升;东欧市场较好的是波兰市场，目前虽然只有两个客户，但是XX年的销售额有望达到18万美元(卡玛斯外协为主);东欧市场另一福田是土耳其市场，虽然XX年跟我司贸易的客户不如以往那么多，但是市场前景较好，尤其是大客户的锁定以及小客户的推动，有望我司产品在该地区取得更大发展;

5、西欧地区：意大利和德国市场在XX年发展稳定，希望通过新厂房的规模和展会、拜访等品牌推广，赢取更多的客户和更大的市场份额;英国市场目前只有一个客户，但是由于助力器和硅油离合器水泵问题，今年贸易额不仅一般而且助力器的退货给我造成较大损失;此外经过XX年对西欧市场的了解，发现该市场要求质量高，价格要适中，在西班牙、法国新车较多，即使开发新产品，市场的持续能力也不高;基于此，我个人认为西欧地区市场策略，如何锁定关键大客户成了首要任务，比如说意大利的lpr，如果我们的产品能够达到他们的性能要求，就应当全力配合客户，从长远利益角度考虑，率先占领市场份额，然后推动价格的提升;

篇3：推广活动总结

回目走过的一年，部门承载了许多，有过大喜过望，有过悬而未决，但总归都是值得载入史册的。在继承我院的优良的口碑营销推广的基础上，又开拓了以网络营销为主的崭新的推广方式。现将一年的市场推广工作总结下：

第一传统的口碑营销方式在我部门的普遍的应用。因为我国是关系社会，一件产品信息往往通过亲戚朋友间的交流迅速传播开来。学员到我部门报到的当天我们都会询问他是哪个渠道知道我院的小语种培训。相当一部分人是通过父母，或朋友的推荐。在我们和学员的交流沟通时，也会选择代表性的人进行适当的口碑营销，比如俄语初级班大多数的学员的父母都是在雅宝路工作，所以我们会尽量选择这样的学员进行口碑的营销。

第二正确的市场的定位，让我们市场推广以及宣传方面少走弯路，做到有限资源的利用率。首先要确立目标人群，在我们部门学习都是那个年龄段，学习目的是什么。经过调研的确认俄语基础班的学员有许多90后的学员，日语脱产班的学员学习都是以出国为目的。

1、经过了初步的定位以后，就要在网络上进行营销。由于我们的资源有限，所以我们采用了大家喜闻乐见的营销方式，qq在我国的使用量是的聊天工具，为了能对学员的情况有更深入的了解，在各个班级都建立qq群，使我和学员们有一个沟通与交流的平台，更能有效地开展工作。同时通过这种线上交流方式，拉近与学员们的距离。增加彼此间的信任感。例如你发传单，很多人有抵触情绪，认为小广告不可信，但qq工具上大家熟识后，他们还会为你尽心宣传。

2、通过博客的方式宣传，博客已不可思议的速度笼络人心，从名人到草根，从学界泰斗到新锐人物。这也是最精打细算的市场推广方式，通过博客的点击量，扩大我部门的知名度和影响力。至今为止人气的博客是新浪博客，所以我相继在新浪建立的博客，把学院的简介放在最明确的为止，吸引观众的眼球。通过访问名人的博客，留言，评论，以及访问其他人的博客来增加点击量和人气。

针对阿拉伯语的特殊性，学习阿拉伯语有很多人，所以我在的阿语人论坛建立了博客。主要是宣传和营销学院为主。

3、贴吧百度贴吧是的中文社区，但广告贴基本上是禁止的所以要是这对于市场推广来说是个妨碍，只能跟帖在日语论坛韩语论坛等小语种论坛中。坚持每天上午查看论坛中新的动向以及有没有回帖，耐心细致回答他们的问题。

11.廉洁从业总结（写写帮整理） 篇十一

自2001年以来，本人担任分局党委副书记、纪委书记兼工会主席职务，其中在2004年至2008年初还担任分局项目部经理。无论在什么项目，还是但任何职务都能够抓好廉政建设，带头执行中央纪委、集团和工程局的各项廉政规定。在廉政勤政方面我主要做了以下工作：

一、注重抓好党员和党员干部反腐倡廉学习教育

工作

反腐倡廉教育工作是加强党风廉政建设的一项重

要工作。根据企业党风廉政建设面临的新形势、新任务，2001年以来，分局纪检监察部门紧紧围绕生产经营工作和企业管理工作，采取多种形式，有组织、有计划地开展反腐倡廉学习、宣传和教育工作。比如我们给每个支部配发了一些学习书籍，并要求各项目党支部每个月至少学习一篇《廉洁自律》手册规定或廉洁自律其它文章。在三峡项目，我们先后学习了中纪委编写的《坚定信心、加大力度、深入推进党风廉政建设和反腐败斗争》专辑、《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》读本、《中国共产党执政能力建设学习读本》以及《两个条例》的学习单行本，《郑培民的先进事迹》、《王怀中的两面人生》、《痛悔》等正反典型电教片，并开展了学习讨论，使全体党员特别是党员领导干部受到了很好的党风廉

1政教育。2005年我带领宣讲组赶赴分局各项目，历时一个多月，进行保持共产党员先进行教育活动，取得了很好的效果。2006年，我们还先后组织学习了报刊文摘“荣自节俭耻由奢”“牢固树立社会主义荣辱观”“求真了还要务实”等大量党员教育文章。2008年我带领宣讲组赶赴分局各项目进行廉洁从业专项教育活动的宣讲和推动工作，主要是传达集团党委书记在廉洁从业专项教育活动上的讲话和播放《廉政中国》典型案例教育专题片。2001年以来，分局基本实现了处级领导干部受教育面100%，在岗党员干部受教育面96%以上的教育目标。

二、注重抓好领导干部廉洁自律工作

领导干部廉洁自律工作是反腐倡廉的工作重点。

结合《中国共产党党内监督条例（试行）》和《中国共产党纪律处分条例》这两部党内法规的颁布实施，2001年以来，我们加大了执行各项廉政规定的监督检查力度。主要是以下几个方面：

1、在控制招待费上，分局纪委规定严格控制各部门、各项目的招待费支出，前些年，一些公司厂队为施工需要在内部招待费上花钱较多，经检查后，分局对个别公司厂队领导在经济分配上的一些不正确作法提出了批评；去年我们检查各项目的工作时，重点也检查了招待费的支出。由于各项工作比较到位，分局每年招待费的支出都控制在规定之内。

2、严格纪律，严厉禁止领导干部以权谋私、公款

私用。公款私用，这是严重的腐败行为。这些年，分局党委纪委严格执行上级规定，每年都要清查财务帐目，严查公款私用情况。分局领导也都严以律己，以身作则，不但没有公款私用情况，甚至公款借用情况也一例都没有。一些领导买房也都是向私人借款，没有利用职务之便以权谋私行为发生。

3、不失时机的对领导干部进行廉政谈话。作为纪委领导，我每年都要利用在各项目检查工作之机找各项目领导和科队长谈话，谈话的重点内容是项目廉政建设工作和党风廉政建设责任制的落实情况。同时，我们每年还要对各项目的科队长实行一次民主测评，并适时的召开一些群众座谈会，通过座谈、沟通、了解民情民意来达到促进领导班子建设和促进党风廉政建设的目的。

4、严格执行各项“三重一大”的民主决策规定，凡分局经济和生产中重大问题必须经过分局班子集体讨论决定；必须遵守在签订工程分包合同的同时签订保廉合同的规定；建立领导干部廉政档案等，这些规定这些年执行的还是比较好的。2006年、2007年，分局纪委按规定要求项目在签定工程分包合同时都签订了保廉合同。

三、注重抓好党风廉政建设责任制的落实工作

2001年以来，在每年分局“两会”上，我们都与各项目签定了党风廉政建设责任书，在召开完分局“职代会”、“工作会”后，分局召开班子会，在班子会上，作为纪委领导，我专门提出全年党风廉政建设工作，并且要求各项目领导必须把党风廉政建设责任制摆在与生产经营责任制和安全生产责任制同等重要的位置，做到与生产经营工作一起部署、一起落实、一起检查、一起考核。我们从2004年开始，就不断调整党风廉政建设领导机构，将各项目经理都纳入党风廉政建设领导小组中，使分局党风廉政建设工作更便利的开展，并且能够确保党风廉政建设工作深入到各个项目，更能够在各个项目得到贯彻落实。

同时，我们要求各项目每个月在汇报项目工作时，必须汇报党风廉政建设责任制工作。每年，分局还不断修改《党风廉政建设责任制考核办法》，《党风廉政建设责任制追究制度》等规定；我们根据工作中反映出来的问题，还不断补充完善党风廉政建设责任书内容和考评标准，使党风廉政建设工作能够更加制度化、规范化。

四、认真开展效能监察工作

这几年，分局的效能监察工作得到了各项目的重

视，在分局纪检监察部门的统一安排下，各项目都不同程度的把效能监察工作与本项目生产经营工作结合起来做了不少工作。比如株洲项目，前两年为搞好生产安全质量，对效能监察实行月考核，严格生产管理中的每一个环节，规范安全质量管理中的每一个过程，对项目生产管理工作起到了很大地推动作用。三峡项目这几年对重点工程和一些管理工作实行阶段性效能

监察，也收效很大。比如，2004年、2005年，项目先后对左厂厂前区护岸工程、汽油柴油使用管理工作等实行了效能监察，都取得了很好的效果。2006年，我们安排两个项目对工程安全、质量、及物资供应等实行效能监察，这两个项目在效能监察工作中很好地发挥了监察作用，对搞好项目安全、质量及提高生产和工作效能起到了推动作用。

五、搞好本项目生产、安全、质量工作

12.初学PLC整理总结 篇十二

前面的0是输入，1是输出。然后是通道，后面的是位 输出第二通道 第二位

首先得明确，你说的都是数据类型。但不同的数据类型，和工业现场的不同物理量，是相关联的。

1、BOOL，比如OMRON的IR区，是bit（位）的概念，它只有两个状态，0或1，实际等同于开关量输入信号；可与现场的开关量连接，用于逻辑处理；

2、WORD是字，一个字有16个位，比如你用的OMRON-C200HE主机，输入00200~00215共16个开关量的位（16个开关量输入），它们组合可以构成一个字。这个字是包含16个位的二进制数据。这就通常用于数据计算了。

3、CHANEL是通道，专指I/O（输入/输出）通道。这个通道可以是开关量，也可以是模拟量。开关量你一定知道了，OMRON的AD003模拟量输入，在工作时，是需要占用一定的DM 数据区的（用于定义滤波、输入通道有效等），同时CPU通过总线底板读入模入数据，也是一个通道（实际也是一个字）四位16进制数，0~0FA0，也是16位二进制数。在模拟量数据采集中常会用到，你在CX-P编程软件的符号一栏中，可以看到chanel。

4、UDINT也是指数据类型，不是什么信号，INT是整型数据，UDINT是32位0~4294967295整型。

I是输入采集，Q是输出指令，L，D分别是延时输出

en eno

使能端：

它是控制信号输入端，又叫使能输入端（enable），它是芯片的一个输入引脚，或者电路的一个输入端口，只有该引脚激活，芯片才能工作，通常情况下为高电平有效，若符号上面有一横，则表示低电平有效。使能端又称允许输入端或禁止端。

排在队列某一位的人上前一步并报号，此为编码。某人根据编号回到队列中相应的位置，此为译码

工频就是说的我们国家的电力频率,50HZ,是一个常数，而变频是利用像变频器之类的仪器改变频率来达到预期的效果，比如变频器可以靠改变频率来控制电机的转速。

cnt

CNT是计数器指令，#0100是代表计数次数，#的意思代表数据格式是16进制，如果是&0100，则代表数据格式为十进制，&代表十进制。

IR【是输入输出继电器，对应外部的输入输出端子，没有用到

的通道号也可以用作内部继电器号使用】

SR【是内部辅助继电器，可以在程序内部自由使用】 HR【是保持继电器，电源断开时能记住ON/OFF的状态】 AR【是辅助记忆继电器，有特定功能的继电器】 LR【是链接继电器，可以作为内部辅助继电器使用】 TC【是特殊继电器，是分配有特殊功能】

TR【是暂时存储继电器，临时记忆回路分支点的ON/OFF状态】

CPM1A系列PLC的特殊辅助继电器25313、25314、25315、25400、25502、25504分别输出何种信号？ 答：25313：常ON。25314：常OFF。

25315：PLC上电后的第一个扫描周期内卫ON，常做初始化脉冲。起上电复位功能。

25400：输出1min时钟脉冲，其占空比为1:1 25502：输出1s时钟脉冲，其占空比为1:1 25504：CY标志，当输出结果为有进位或有借位时为 ON

编程指令 顺序输入指令 顺序输出指令 顺序输出指令

定时器和计数器指令 比较指令 数据传送指令 指令助记符 装载LD 装载非LD NOT 与AND 与非AND NOT 或OR 或非OR NOT 与装载AND LD 或装载OR LD 非NOT 条件ON UP 条件OFF DOWN 指令助记符 输出OUT 输出非OUT NOT 保持KEEP 上升沿微分DIFU 下降沿微分DIFD 置位SET 复位RSET 多位置位SETA 多位复位RSTA 单一位置位SETB 单一位复位RSTB 指令助记符 结束END 空操作NOP 联锁IL 联锁解除ILC 多联锁区别保持MILH 多联锁区别释放MILR 多联锁解除MILC 跳转JMP 跳转结束JME 条件跳转CJP FOR循环FOR 循环终止BREAK 下一个循环NEXT 指令助记符 定时器 TIM 编辑指令 数据移位指令 递增/递减指令 四则运算指令 转换指令 逻辑指令 特殊算术指令 特殊算术指令 表格数据处理指令 数据控制指令 指令助记符 移位寄存器SFT 可逆移位寄存器SFTR 字移位WSFT 算术左移ASL 算术右移ASR 循环左移ROL 循环右移ROR 一个数字左移SLD 一个数字右移SRD 左移N位NASL 双字左移N位NSLL 右移N位NASR 双字右移N位NSRL 指令助记符 二进制递增＋＋

双字二进制递增＋＋L 二进制递减－－

双字二进制递减－－L BCD递增＋＋B 双字BCD递增＋＋BL BCD递减－－B 双字BCD递减－－BL 指令助记符

无进位带符号二进制加法＋

无进位带符号双字二进制加法＋L 有进位带符号二进制加法＋C 有进位带符号双字二进制加法＋CL 无进位BCD加法＋B 无进位双字BCD加法＋BL 有进位BCD加法＋BC 有进位双字BCD加法＋BCL 无进位带符号二进制减法－

无进位带符号双字二进制减法－L 有进位带符号二进制减法－C 有进位带符号双字二进制减法－CL 无进位BCD减法－B 无进位双字BCD减法－BL 有进位BCD减法－BC 有进位双字BCD减法－BCL 带符号二进制乘法* 带符号双字二进制乘法*L BCD乘法*B 双字BCD乘法*BL 带符号二进制除法/ 带符号双字二进制除法/L BCD除法/B 双字BCD除法/BL 指令助记符

BCD→二进制BIN 双字BCD→双字二进制BINL 二进制→BCD BCD 双字二进制→双字BCD BCDL 二进制求补NEG 数据译码MLPX 数据编码DMPX ASCⅡ转换码ASC ASCⅡ→HEX HEX 指令助记符 逻辑与ANDW 双字逻辑与ANDL 逻辑或ORW 双字逻辑或ORWL 异或XORW 双字异或XORL 求补COM 双字求补COML 指令助记符 算术处理APR 位计数器BCNT 指令助记符

浮点数→16位FIX 浮点数→32位FIXL 16位→浮点数FLT 32位→浮点数FLTL 浮点数加法＋F 浮点数减法－F 浮点数除法/F 浮点数乘法*F 浮点符号比较 LD, AND, OR＋＝F LD, AND, OR＋<>F LD, AND, OR＋F LD, AND, OR＋>＝F 浮点数→ASCⅡ FSTR ASCⅡ→浮点数FVAL 指令助记符 交换字节SWAP 帧校验和FCS 指令助记符

带自调整的PID控制PIDAT 时间比例输出TPO 标度SCL 标度2 SCL2 标度3 SCL3平均值AVG 子程序指令 中断控制指令

高速计数器和脉冲输出指令 步指令

I/O单元指令 串行通信指令 时钟指令 故障诊断指令 其他指令 指令助记符 子程序调用SBS 子程序进入SBN 子程序返回RET 指令助记符