日食物理论文

日食物理论文（精选4篇）

1.日食物理论文 篇一

教学目标

(一)科学概念:

1.日食和月食是太阳、地球、月球三个天体运动形成的天文现象。

2.月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成日食。月食则是月球运行到地球的影子中，地球挡住了太阳射向月球的光。

(二)过程与方法：

1.运用模拟实验的方法研究日食和月食的成因。

2.对模拟实验中的现象进行细致的观察。

3.根据模拟实验中的现象进行逻辑推理，推测日食和月食的成因。

(三)情感,态度,价值观:

1.体验科学实验的严谨、客观和乐趣，意识到设计科学研究方案的重要性。

2.能够大胆地想象，表达自己的想法。

3.意识到模拟实验与推测和客观真实是有一定差距的。

4.意识到天文现象是可以被人们认识的。教学过程(一)引入

1.讲古代战争与日食的故事，同时播放日食录象资料。

2.你们见过这一天文现象吗?那么是什么原因造成这种现象的?一起来看一下日食发生的过程。

(二)认识日食发生的过程特点

1.出示日食发生的课件，讨论：日食发生过程有什么特点?什么原因能导致这些原因产生?把你们的推测记录在表格中。(课件出示)

我的推测

2.小组汇报，教师整理记录。(三)日食模拟实验

1.在小组讨论中，有人认为是月球挡住了太阳射向地球的光造成了日食。如何证明我们的猜想是否正确?通常科学家会采用模拟实验的方法?

2.分小组指定模拟实验计划

①用什么实验材料来做这样一个实验?(老师给每个桌的同学准备两个大小不同的圆片。)分别用什么材料来代替什么?

②如何做模拟实验?(材料怎么摆?距离怎么控制?月球放在哪里?月球怎么移动?)我们要尊重模拟实验，怎样做才是尊重模拟实验?

③观察到的哪些现象能说明日食发生了?

3.学生分小组进行模拟实验。

(课件出示要求)

1.将发生日食时三个天体的位置准确地画下来。

日食成因示意图

2.认真分析实验现象，写下你们的研究结论。

我的研究结论

发材料，学生开始做实验，教师巡视指导。

3.交流：模拟实验是如何做的?

(1)你们刚才是怎么操作的?(生示范模拟实验)

(2)哪些现象可以说明发生了日食?这时太阳、月球、地球各处于何种位置?

(3)日食在发生的过程中有怎样的特点?

(4)在什么情况下不会发生日食?(四)日食的成因

(1)出示日食成因示意图，让学生讲解日食的成因。

(2)这时地球上的哪些地方能看到日食现象?

(3)从示意图上你还了解到了哪些信息?

看来关于日食还有很多问题值得我们课外去继续研究研究。(五)了解月食

1.那么发生月食的时候，三个天体的位置又是如何的呢?(生说)

2.出示示意图：

(1)根据示意图你能解释一下月食的成因吗?

(2)这时地球上哪些地方的人能看到月食呢?

3.研究日食和月食看到的机会

(1)出示资料：

一年中日、月食最少有两次，而且这两次都是日食;一年中可能一次月食都不会发生(如1980年);一年中日、月食最多可以有七次：五次日食和两次月食(例如1935年)，或者是四次日食和三次月食(例如1917年和1982年)。

但是我们通常为什么说看到月食的机会比看到日食的机会大呢?可以根据示意图分析一下。

(2)小组讨论。(给学生一分钟的时间，黑板上显示日食和月食的示意图)

(3)交流汇报。

(六)总结收获，课外延伸

对于日食和月食现象还想知道些什么?你知道农历什么时候容易发生日食和月食现象吗?(安排学生课外继续研究。)

2.日食小学作文 篇二

我在院子里玩，姥爷接了一盆水，放在地上，我带着墨镜看水里的太阳。我看到太阳慢慢的消去了一半，后来又变成了一个月牙儿，就像天狗吃月那样有趣。我在电视里看到：四川广安这时候已经天黑了，那儿是日全食。我问妈妈：“日食是怎么一回事?”妈妈回答说：“日食是一种自然现象，370年才出现一次!”日食370才出现一次，那真是难得一见的天上奇观啊!

到了中午，我们去饭店吃饭，给姥爷祝寿。姥爷点了好多好多我和妹妹爱吃的菜，饭桌上我和妹妹狼吞虎咽的吃着，连一句祝寿的话也顾不上说，生怕这香喷喷的`美食被别人抢走了。后来，我才说：“姥爷今天是你66岁大寿，66就是六六大顺，祝您在20××年事事顺心，幸福愉快!”“是呀!”妹妹也附和道，“祝您身体健康，万事如意!”“祝您福如东海，寿比南山!”我和妹妹异口同声的说道。

3.日食作文 篇三

早上一起床，就直奔羽毛球馆。妈妈曾叮嘱过不要直接用眼睛去看日食，因为日食的缘故，紫外线特别强，太阳的热度比前几天的热度要强，走在路上的行人都快变成“烤猪”了，我也不另外。对天文不敢兴趣的我，错过了这个五百年的好机会。

回到家，习惯性得打开电脑，百度视频。哇塞，一大堆日食纪录片，点开看看，画面上出现了一个貌似月饼的太阳，那应该就是日全食吧。日本和上海还有一些城市都出现了日全食，我们深圳却是日偏食，我们深圳不是“幸运儿”。

日食如果直接用眼睛看，会对眼睛带来很大的伤害，电视上也是这么说的。我在网上选了我最喜欢的日本纪录片，日本是日全食，所以天会暗下来，天边划过一条完美的弧线，天空在黑暗中呈现出了一道橙色的光，地上的人们都变成了倒影，我曾经在夕阳落下的时候看过这种景象，随着轻轻的风，时间慢慢得流失。

深圳在日偏食出现的时候，都是阳光灿烂，没有一点黑暗。而那些日全食出现的城市，都是黑暗笼罩的……不过，也太巧了吧，竟然就是我活的这个世纪。可是，这玩意儿留给我看真是太浪费了，因为我对天文一点兴趣也米有，还有羽毛球感兴趣点。

4.日食遐想散文 篇四

太、地球、月亮，一直亲如一家，和睦相处。但今天事情有点“奇怪”，月亮一口吞下了太，然而它消化不了，很快又吐了出来……

在太失踪的这一刻，人们兴高采烈、欢欣鼓舞，欢庆毒辣的太终于被湮没，酷热逃之夭夭，凉爽款款而至。

然而，我们仅仅兴奋一时，也只能一时兴奋。所幸太只被遮挡了5分钟，也许被遮住5个小时我们还会觉得蛮过瘾。但是，如果是被遮盖5天呢？5个月呢？甚至……我们还高兴得起来吗？我们还会诅咒夏日的太吗？

太不停地燃一烧自己，释放光和热，把光明和温暖奉献给地球和人类，没有她植物不能生长，果实不能成熟；没有她人类不能在地球上生存、繁衍；没有她一切生命不复存在。但人类一直习惯于把太的牺牲和奉献看成是理所当然。当寒冷和黑暗笼罩时人们希望太的光辉洒满大地，而当炎夏来临烈日当顶时则要求她快点滚到一边去，甚至无情地唾骂,恶毒地诅咒。

月亮呢，月亮做了什么？她借助太的光环把自己妆扮成倩丽纯情的少女博取人类如潮的赞美；她还时常故作犹抱琵琶半遮面的愁容媚一态窃取文人墨客的芳心。她丝毫没有浪得虚名的惭愧和羞涩，更没有对太的馈赠表达丁点儿谢意。

而今她仍不满足于自己的`所得，暗怀狼子野心，想一口鲸吞太，以显示自己的强大和重要。然而，你可以暂时遮住太的身体，可你能永远掩盖智者的光茫吗？

人生在世，淡处求真。非分之想尚可理解，非分之求已非明智，非分之为祸之根源。

超然心态重在修持。正是“心航无岸淡处泊，欲海迷津静为台！”

太的胸襟博大无比，不管你对她好恶褒贬，不管你忠奸美丑，她都象母亲关怀儿女一样施与我们爱和温暖，从不索取点滴回报。