优秀教师事迹材料：辛勤耕耘,收获满满

优秀教师事迹材料：辛勤耕耘,收获满满（2篇）

1.优秀教师事迹材料：辛勤耕耘,收获满满 篇一

党员班主任事迹材料：忠于事业辛勤

耕耘

党员班主任事迹材料：忠于事业辛勤耕耘

崔z同志在1995年在大学期间就加入中国共产党，在1997年进入山天中学成为英语教师，工作中始终以党员的标准严格要求自己，努力实践“三个代表”重要思想，牢记党的宗旨，全心全意为学生服务。转眼间当教师八年多了，在这期间不断的学习中，在不断的探索和研究中，在很多老师的帮助下，不断地改进和完善教学和教育工作，在很多方面有了一些收获。

在教学方面，她经历了三轮从高一到高三的教学，现任高三年级的英文教

学工作。在教学中，她注重在高一提高学生对英文的兴趣，运用课前五分钟，听歌、演剧、讲故事，让学生认识到英文是一种有用的交流工具，从而主动学习。在高二高三的教学工作中她不仅仅注重语法的传授，她也把听、说、读、写这四项内容时刻贯穿在课程中，同时充分利用多媒体教学手段，提高教学效率。在教学方面她善于思考，潜心钻研教法，取得了一定的成绩。

l1998年指导的英语小品《灰姑娘》在山天之春艺术节中获得一等奖，英语朗诵《最后的Titanic》在1999年山天之春艺术节中获一等奖。

l1998年被提前转正成为中学二级教师。

l在2000和2001学担任了高一和高二的备课组长工作。

l在1999年获得长宁区外语学科多媒体竞赛中获得三等奖。

l在长宁区第七届教学工作研讨活动课堂教学评优中获得二等奖。

l在2000年、2003年和2005年担任高三班主任及英语教学工作。

l在2002年暑期，获得了长宁区第一批派赴加拿大培训的机会，在加拿大温哥华capilanocollege进修六个星期。

l在2003年1月成为中学一级教师。

l2004年12月在第三届“长教杯”教学评优活动中获得三等奖。

l2004学获山天中学校文科教学大奖赛二等奖。

l2005年4月9日在华东师范大学职业技术培训中心举办的“新课程新课堂新评价”-----中学英语全国研讨会上展示了一节高二年级的公开研讨课。

作为党员她能够顾全大局，服从学校安排，在1997到1999年义务给武警官兵英文补习工作。曾担任学校教工团的组织委员。在1999年8月已经接任高二班主任的情况下，又转接高三的教学工作，并且配合邵孟庄老师做好高三（8）班的班主任工作。2000年在学校教学人

员安排出现困难的时候，做高一班主任的她又担任三个班级的教学任务，工作量是很大的，但是她还是一丝不苟的完成各项工作。2004年2月，外语组人员紧缺，没有休完产假，就回到学校工作。2004年7月，孩子虽小，接手高二（4）班，做班主任。这个班在高一下学期三门总分年级最后一名，在任课老师和她的努力之下，高二上学期期中考试三门总分年级第三，并在此后的考试中保持年级前列。

在班主任工作方面，她认为：老师要时刻关心学生，要以诚待生，以诚育人，以诚服人。一个眼神，一句鼓励的话，都会给学生以前进的动力。老师的一言一行会给学生很大的影响。作为老师不仅要教会学生知识，更重要的是教会他们怎样做人，做个诚实守信、有责任感的人。她也以实际行动教育学生，做任何事情都要认真、踏实。她今年带高三，尽管不是第一次承担高三两个班级的教学工作还有做班主任，今年这个

担子真的让她感到不轻松。有自身的原因，也有学生本身的原因。家住得远，小孩还小，只有二十一个月，家里忙不过来。学生也不象以往那样自觉，有目标，有动力，有头脑。这个假期她就从家访着手开展了班主任工作。新民晚报上说不是所有的家长都喜欢家访，有夏天衣着不便的原因，也有不愿露贫或露富的原因。现在推崇的是现代化式的，可以电话也可以e-mail还可以是通过QQ上网聊天。但是她还是采取了传统式的。

崔z认为家长大多数是欢迎老师家访的。他们认为此时老师的话比他们平时在家的唠叨更能够触动孩子的心。因为小孩子所处的环境是他熟悉的家，而不是教室也不是教师办公室。他们把你当作来家里的客人。有的家长在得知她要去，特意从单位赶回来，一家三口和她一起讨论。时间不知不觉地流逝，家访的交谈时间也越来越长，获得的信息越来越多了。

她用掉三个双休日家访完了班级的所有同学（5个以前访过的通了电话），经历了酷暑和7月30日的狂风和暴雨还有台风“麦莎”。电瓶车开到机场新村，开到长征镇，开到上海西站，开到上海南站，开过北新泾的大街小巷…。

通过家访她了解了学生在校外的一面，一个不去家访就无从了解的一面。也了解了学生的生活环境以及家长的素质。她家访还有一个重要任务，那就是看学生有没有好好利用了这个假期，因为这是他们迈入高三后能够利用的很少的一点可以自主支配的时间。这个假期浪费了，开学再起步就晚了。她在提醒督促他们的同时也告诉他们，老师在接下来的十个月里一直会和他并肩战斗。家长们也对她的家访给与了肯定。她认为家访是做老师的与学生家长联系和沟通的一条纽带，为她日后的工作奠定了一定的基础。家访是她作为党员密切联系群众，为学生做的实实在在的一件事情。

就是在一点一滴的小事中，她赢得了学生的爱戴，赢得了家长的信任。在教育工作中也取得了一定的成绩。

l2000年所带的高一（10）班，2000学争取到了“无人监考”。

l班级在2000和2001学连续两年被评为校“良好班集体”。两次得到了“班级管理单项奖”。2001学班级又被评为“卫生 优胜”。

l自从山天中学开展“我最敬爱的老师”评选以来，连续3年获得这一殊荣。

l论文《十班的五个故事》在山天中学2000学德育论文评选中获得二等奖。

l2003-2005年被评为校骨干。

l2004-2005学所带高二（4）班两次被评为“学习管理”单项奖。

l2005年学校课例征文中获得二等奖。

作为一名党员教师，她在平凡的工作岗位上默默耕耘，无私奉献，体现出一名共产党员的先进性，为学校的发展，为党的教育事业不断进取、不断开拓创新，争取做出更优异的成绩。

中共上海市山天中学支部委员会

2.辛勤耕耘,在平凡中收获幸福 篇二

辛勤耕耘，在平凡中收获幸福

南关小学刘红彦

在南关小学的每一天，我都被老师们默默奉献的精神感动着，我思想感情的潮水在放纵奔流着。我亲爱的同事们!工作在我周围的伙伴们！他们每天、每时、每刻都在用自己的一言一行诠释着这个太阳底下最光辉的职业。

我身边的师德榜样有很多，他们的事例举不胜举。干了十几年班主任工作的陈秀敏老师像慈爱的妈妈一样守护着班里的每一个学生。她数年如一日，认认真真地教书，孜孜不倦地育人，面对每一名学生，她都能平等的对待；面对每个孩子，她的脸上始终是笑容。冰心曾说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”陈老师就是这样以平等的尊重和真诚的爱心打开了每个学生的心门。

一、“爱”字当头，用心浇灌每个学生

“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”她热爱自己的学生，充分理解学生、尊重学生，关心学生，平等地对待每一位学生，不让一个学生掉队。她热心帮助学习上有困难的学生，经常放弃休息的时间给学习困难的学生补课、谈心，使他们树立学习信心，战胜学习上的畏难情绪和焦躁心理，逐步地提高学习成绩。对于一些特殊的学生，她赋予了更多的爱心，给予了更多的鼓励，还经常进行家校之间的沟通，通过家校双方的力量促使孩子健康成长。

她深入了解每一位学生，很快和孩子们打成了一片，赢得了他们的信任和喜爱。班级中有个特殊的孩子齐齐，由于家庭的原因，低年级时非但没有养成良好的学习习惯，而且还形成了孤僻的性格，不愿

和其他同学一起玩，一个人总是闷闷不乐的。升入三年级后他就有了更多的不适应，对学习缺乏兴趣，多处流露出厌学的情绪。这让陈老师看在眼里，急在心里，为此也想尽了一切办法。与家长沟通，共同商量并教给家长一些具体的做法；班级里设心灵驿站，让每个学生与齐齐进行文字的交流；成立互帮小组，让同学们能主动去和齐齐一起玩，让他融入到班集体中来；抓住一切教育契机，来鼓励孩子。一段时间下来，孩子作业的速度快了，课间能和同学一起玩了，不一遇到困难就喊着不学了„„看着孩子有这么大的改变，她别提有多高兴了。

二、“责”字为重，潜心做好每件教学小事

职责是人生的灯塔。教师的职责，除了协调好师生关系，做好班务管理外，更重要的是要搞好教学工作。今年，对大家而言是全新的一年，富有挑战性的一年。她认真学习教育教学理念，在一次次的交流中，一次次的思辩中，在一次次的实践中碰撞、清晰、深化、提升，经历着一次次的“头脑风暴”，渐渐地有了自己的思考。由理性到感性，又由感性走向理性，在这么些个回合中，她对学生生命意义、对文本的解读、对于话题的设置、对于小组的建设都有了自己的理解、自己的方法。平时在教研组的探讨学习中，她总是积极参与，发表自己的观点。作为一名骨干教师，她总是热心指点，促进大家的共同进步。一次次磨炼，一步步提升，她的高效课堂的过关展示课得到了学校领导的肯定和高度评价。

身在南小这个大家庭中，她以大局为重，以主人翁的态度去对待每一件事。她担任三年级两个班的语文课兼任三二班的班主任，她还是低年级语文组的教研组长。或许有人说她傻，干嘛要去担那么多的重任在自己的肩头呢！但她却不这么认为，因为看着老师们共同进步，看着学生们茁壮地成长，她觉得自己所从事的是一件件多么有意义的事情。

三、“勤”字自勉，真心面对每一天

“态度决定一切”。“一分耕耘一分收获”。这是她经常对学生说的话，也是经常对自己说的话。每日的她总是忙碌不已。由于丈夫经常在外，家中就只剩下她和儿子两个人。儿子今年就要考高中了，处处需要照顾与引导。她柔弱的肩头挑起了整个家庭的重担，大事小事样样都得靠她。丈夫也时常劝她：“别太辛苦了，工作上平平淡淡就好，不要那么上进。”可对她来说，“勤”字已在心中扎根。每天早上总是早早来到学校，打扫卫生，带领学生一起早读，做好上课的准备工作，一件件小事都事必躬亲，因为她深知身教重于言教。放学回家，小区里的人已在散步，她得赶紧做好晚饭，让儿子吃好去上晚自习。在等待儿子回家时她还要认真读书、备课，看特级教师的一些课堂实录，寻找到更好的教学方法，因为她深知不教则已，教就一定要尽到自己最大的努力。另外一有空闲时间，她总是不忘阅读，买书看书是她的一大乐趣，因为她深知如果教师自己都不读书，自己都无法从阅读中获得智慧的享受，如何能鼓动她的学生去过一种阅读的生活呢？