优秀议论文素材

优秀议论文素材（精选9篇）

1.优秀议论文素材 篇一

同志们：

经市委同意，今天召开全市老干部工作会议。市委对召开这次会议高度重视。会前，市委会听取了全市老干部工作情况汇报，专题研究了老干部工作，并就做好新时期老干部工作提出了明确要求。今天，赵部长亲自出席会议并将作重要讲话，我们一定要认真领会，抓好落实。

下面，我就全市老干部工作先讲三个方面的具体意见。

一、20xx年全市老干部工作取得的主要成绩

20xx年，在市委、市政府正确领导下，全市各地各部门坚持以为党的事业增添正能量为价值取向，以“讲好中国故事”为主题，以发挥老干部“三个优势”为主线，以开展“三严三实”学习教育活动为载体，紧紧围绕服务中心，全面做好老干部工作，取得了新的成绩。

(一)积极宣传上级精神，努力营造做好老干部工作的强大气场。 深入学习、广泛宣讲、全面落实习接见全国老干部“双先”表彰会代表时重要讲话精神，省委书记李鸿忠重要批示精神，并开展了“大学习、大宣讲、大讨论、大调研”活动，牢牢把握“特殊重要地位”的深刻内涵、发挥“三个优势”的深刻内涵。总结去年的工作，最重要的一个关键词是“气场”。全市各地各部门对老干部工作的认识、重视和支持都有了一个新的高度，基本形成了全面做好新时期老干部工作的强大气场。特别是市委、市政府，在突出老干部工作“特殊重要地位”上，带头把老干部工作纳入重要议事日程，在整体部署上让老干部工作有地位、有影响，并建立了重视老干部工作的“五个一”工作机制。市委书记刘雪荣、市长陈安丽多次到市委老干部局进行专题调研，为我们指明了方向，并给我们出题目、交任务、解难题，这对全市老干部工作部门和老干部工作者都是极大的鼓舞和鞭策，进一步坚定了我们做好老干部工作的信心和决心。

(二)办好市委老干部党校，大力加强老干部思想政治建设和老干部党支部建设。 成立了中共黄冈市委老干部党校，市委书记刘雪荣作出了重要批示。市委副书记刘海军先后两次到市委老干部党校授课。市委、秘书长洪再林主持市委老干部党校成立暨开班仪式，并就办好老干部党校提出了明确要求。老干部党校的成立，标志着我市老干部思想政治建设进入了规范化、常态化、制度化的轨道。一年来，我们坚持以市委老干部党校为阵地，突出思想政治引领，举办了老干部学习党的、十八届四中全会、五中全会精神和系列重要讲话精神等专题学习辅导班，并教育引导老干部自觉遵守党的政治纪律和政治规矩，举办了学习《准则》、《条例》专题辅导班。同时，围绕服务市委、市政府中心工作，开办了“东坡讲坛”，举办了“大别山老区振兴规划”、“双强双兴”等专题讲座，引领老干部永葆思想年轻态，确保了广大老干部在思想上政治上行动上始终与党中央保持高度一致，增强了老干部对市委、市政府各项工作的高度认同和真心支持。市委老干部党校成立以来，已举办6 期学习辅导班，轮训老干部党员、老干部党支部书记、关工委主任和老干科长1200 多人。各地各部门坚持把加强老干部思想政治建设与加强老干部党支部建设有机地结合起来，进一步推进老干部学习教育常态化，老干部党支部建设规范化，老干部发挥作用多元化，引导老干部全力支持在职干部工作，积极为黄冈发展献计献策，彰显了老干部党组织的生机与活力。组织编印了《最美夕阳红·黄冈市老干部“我的群众工作情结”优秀征文集》，让老干部经历的一段历史、见证的一段历史、创造的一段历史，成为全市广大党员干部践行党的宗旨、加强作风建设、推进科学发展的精神食粮，得到了各方面的广泛好评。

(三)全面落实“两个待遇”，推进共享机制落实到基层。 在政治待遇上，全面落实了老干部阅读学习文件、参加重要会议、重大活动制度以及重大节日走访慰问老干部制度、定期探望易地安置老干部制度、定期向老干部通报情况、重大决策前征求老干部意见和建议等制度，老干部的政治地位得到了充分尊重。去年，市委、市政府就经济社会发展和党风廉政建设举办了两次情况通报会，组织副市级以上老干部到英山、罗田参观考察，提高了春节慰问标准、退职休息女同志生活补助标准，开展了纪念抗战胜利70 周年走访慰问活动。各地各部门都采取不同形式组织老干部就近就地参观经济社会发展最新成就，让老干部亲身感受“双强双兴”战略带来的新变化。在落实生活待遇上，牢固树立“99%=0 ”的理念，进一步完善老干部生活待遇保障体系、困难老干部帮扶救助体系、老干部紧急救助救援体系，并针对老干部“空巢”、独居、失能等现象增多的新情况，与民政部门联合开通了“12349 ·老年好朋友”热线电话，基本形成了“社区服务、志愿者服务、结对服务、吴天祥帮扶小组、12349 服务热线”五位一体的就近服务体系。在共享改革发展成果上，重点推进共享机制落实到乡镇退休干部，增强了全市各个层面老干部参与共建共创的积极性。

(四)坚持“建、管、用、创”相结合，高标准建设了一批老年大学。 认真贯彻落实鄂办发【 】20 号文件精神，全市老年大学建设已呈现高起点、高标准推进的良好态势。目前，红安、麻城、黄梅新建的老年大学已投入使用，团风、罗田、武穴、英山已完成主体工程，浠水改扩建工程已基本完工。与此同时，市委老干部局和市发改委连续两年积极争取老年大学项目资金，共争资1300 万元，占全省56% ，位居第一。同时，在全省率先推进工作重心由建设老年大学向管好用好老年大学转变。以市老年大学为龙头，全面推进老年大学办学特色化、管理规范化。市老年大学在全省第一家推进标准化管理，健全了老年大学班子，强化了师资队伍建设、班主任队伍建设和班干队伍建设，成立了首届学委会，举办了首届校园文化艺术节，并把校园文化艺术节与老干部纪念抗日战争胜利七十周年活动结合起来，先后举办了“最美夕阳红”文化惠民展演、送文化“进社区、进校园、进监狱、进军营”、老干部纪念抗日战争胜利七十周年书画联展、老干部诗词吟诵、老干部纪念抗日战争胜利七十周年大型文艺演出、老年大学学员成果展演六大活动。市老年大学艺术团表演的舞蹈《中国妈妈》获得全省纪念抗战胜利70 周年文艺汇演一等奖。目前，市老年大学形成了集学习、娱乐、健身于一体的办学模式，开通了远程教学，已成为展示黄冈老同志风采最靓丽的名片，被评为全国先进老年大学，麻城、浠水老干部活动中心进入了全省示范行列。

(五)围绕传播好声音，认真开展“讲好中国故事”活动。 按照中组部和省委组织部、省委老干部局的要求，在全市深入开展老干部“讲好中国故事”活动，为党的事业凝聚正能量。坚持宣传发动、广泛动员，整合资源、打“组合拳”，培训骨干、打造优质声源等方式，最大限度地引导老干部参与到讲好中国故事活动中来。将各级休干所、老年大学、关工委、老促会、老干部书画会、老年体协、老年演出社团等涉老资源充分整合起来，发挥老干部各方面人才资源优势，以“写、讲、展、唱、演”等形式，全方位推进讲好中国故事活动蓬勃开展。去年，全市培训宣讲骨干600 多人，组建宣讲团80 多个，组织老干部开展讲好中国故事活动600 多场次，受教育群众达10 多万人次，并开展了“老干部讲好中国故事征文”活动，编印了优秀征文集，让老干部在讲黄冈故事、身边故事、亲身经历故事中，充分展示阳光心态、畅谈发展变化、体验美好生活，形成了讲好中国故事的综合效应。同时，把讲好中国故事与做好关心下一代工作结合起来、与发挥老干部独特作用结合起来，引导老干部在服务“双强双兴”、精准扶贫、参与“一派两聘”、关爱空巢老人和留守儿童、传承先进文化、促进社会和谐中作出新贡献，涌现了一大批老有所为的先进典型。

(六)扎实开展主题实践活动，大力加强自身建设。 全市老干部系统扎实开展“三严三实”专题教育活动，不断加强领导班子和干部队伍建设。开展品牌部门创建活动，大力开展“业务、能力、素质、境界”四个提升活动，全面推行上门真心服务、全程爱心服务、及时细心服务、过程耐心服务、跟踪孝心服务等“五心服务”工作法，引导全市老干部工作者在走近老干部、学习老干部、服务老干部中，提高用老干部的好作风做好老干部工作的本领。全市各级老干部工作部门和广大老干部工作者牢固树立老干部工作无小事的理念，坚持用奉献回报奉献、用尊重赢得尊重，使老干部工作与时代发展的新要求同频共振、与老干部的新期待同频共振，得到了市委、市政府和广大老干部的充分肯定和广泛赞誉。

回顾一年来的工作，主要体会有五个方面。一是必须围绕中心、服务大局，为加快黄冈发展凝聚正能量。这是做好老干部工作的出发点和落脚点。二是必须坚持强化教育引导与强化优质服务并举，更好地发挥老干部“三个优势”。这是做好老干部工作的重点。三是必须主动适应服务对象的新变化，与时俱进推动老干部工作转型发展。这是做好老干部工作的关键举措。四是必须坚持从一抓起，乐于办小事、勤于办实事、善于抓落实。这是做好老干部工作的基本路径。五是必须坚持领导抓、抓领导，积极争取党委、政府重视和部门配合。这是做好老干部工作的重要保证。

在总结成绩的同时，也要清醒地看到存在的问题和不足。一是退休干部的服务管理有缺位现象，少数单位不能正确处理落实老干部待遇与执行“八项规定”之间的辩证关系;二是共享机制在少数乡镇退休干部中还没有落实到位，离共享改革发展成果的要求还有较大差距;三是老干部工作部门自身建设、服务水平还需要进一步提高，在推进转型发展上探索不够。对这些问题要高度重视，并在今后的工作中不断加以改进和解决。

二、认真贯彻落实中办发《关于进一步加强和改进离退休干部工作的意见》精神，进一步增强做好新时期老干部工作的使命感

《意见》是自1982 年退休制度建立以来，第一个以中办、国办名义印发的老干部工作综合性文件，充分体现了党中央对老干部工作的重视，对老干部的关怀，传递给我们的是信心、是动力。《意见》提出了做好新时期老干部工作的指导思想、基本原则、主要任务和保障措施，是做好新时期老干部工作的行动纲领和基本遵循。《意见》下发后，在党内外产生了强烈反响，在社会各界引起了广泛关注。要把学习贯彻落实《意见》精神作为当前和今后一个时期做好老干部工作的首要任务。各级老干部工作部门和老干部工作者要带头学习、积极宣讲《意见》精神，进一步增强做好新时期老干部工作的使命感。学习《意见》，重在牢牢把握三个方面的精神内涵。

(一)要牢牢把握“转型发展”的深刻内涵。 《意见》在总体要求中明确提出：“积极稳妥推进离退休干部工作转型发展”。把转型发展作为总体要求提出，是对干部退休制度30 多年来实践经验的总结和认识成果的升华，其主要内涵突出体现在五个统一上。一是体现了继承与创新的统一。继承，就是要坚持光荣传统;创新，就是要坚持改革创新。继承与创新的有机统一，是推进老干部工作转型发展的重要原则。《意见》明确提出：“尊重老干部、爱护老干部、学习老干部、重视发挥老干部作用是党的光荣传统”。这是做好老干部工作的政治起点和逻辑起点。《意见》同时提出：“主动适应协调推进四个全面战略布局和人口老龄化的新形势新要求，积极应对离退休干部队伍人员结构、思想观念、活动方式、服务管理方面的新情况新问题”。并就适应“新形势新要求”、应对“新情况新问题”，在老干部思想政治建设、老干部党组织建设、老干部党员教育管理、老干部日常服务等方面提出了一系列改革创新的要求，为推进老干部工作转型发展指明了方向。二是体现了离休干部与退休干部的统一。《意见》既强调“认真做好离休干部服务管理工作”，又强调“加强退休干部服务管理工作”。这是着眼于离休干部人数加速减少、退休干部人数大幅度增加的新特点提出来的。这种人员结构的变化，决定了老干部工作服务对象的重心逐步向退休干部转移。《意见》要求，全面抓好退休干部党的组织建设、思想政治工作、活动学习安排、作用发挥等方面，服务对象涵盖了全体退休干部，服务内容更多、要求更高，为推进老干部工作转型发展拓宽了服务对象，由原来大多局限于领导班子成员，到退休干部全覆盖。三是体现了服务与引导的统一。文件着墨最多的部分是完善和创新离退休干部服务管理，充分说明做好服务管理工作，涉及老同志切身利益，是提高老干部工作满意度的关键所在。让老同志安享晚年，是我们义不容辞的政治责任。同时，我们过去重视老干部政治生活待遇落实和日常服务管理，对老干部的教育引导感觉不好提、不便提。《意见》把对老同志的教育引导放在第一位，更加强调加强老干部思想政治工作，更加强调老干部的党员身份、干部身份，贯穿了党要管党、从严治党的精神。特别强调政治纪律和政治规矩，教育引导老干部党员始终保持公仆本色，始终牢记党员身份，始终坚定理想信念，始终保持对党忠诚的政治品格，确保老干部在思想上政治上行动上始终与党中央保持高度一致。四是体现了宏观与微观的统一。宏观层面大家都好理解，就微观层面来讲，作出了一系列刚性规定。比如，在执行政治纪律上，《意见》明确提出：“严格遵守中央关于讲座、论坛、刊登、出版、在企业和社会团体兼职(任职)、继续从业、出国(境)审批、重要情况报告等方面纪律规定”，并明确规定：“离退休干部党员不能信仰宗教、不能参加宗教活动”。比如，在落实生活待遇上，《意见》在强调离休干部“三个机制”的同时，更加强调同级主管部门、同级财政负责保障，并强调上级主管部门、上级财政帮助保障，在提高生活待遇保障水平和财政兜底能力上都作出了明确规定。同时，还就提高离休干部离休费、公用经费、特需经费标准和退休干部公用经费标准以及医疗保障都提出了明确要求。比如，在老干部党组织建设上，《意见》提出，要成立离退休干部党委(工委)，党委(工委)书记一般由同级老干部工作部门主要负责同志兼任，可按同级老干部工作部门副职配备专职副书记。比如，在人文关怀上，《意见》就老干部活动中心、老年大学等学习活动阵地建设都提出了明确要求，对联系走访慰问老干部都提出了要求。《意见》提出：“在重要纪念日、重大庆典和老年节、元旦春节期间集中走访慰问，离退休干部生病住院、家庭出现重大变故时及时关心看望”。这都较好地解决了我们日常工作中碰到的一些困惑的问题。比如，在加强领导上，《意见》提出：“健全完善党委和政府统一领导，组织人事部门牵头抓总，离退休干部工作部门组织实施，有关职能部门各负其责，社会各方积极参与的工作机制”，并要求“把老干部工作作为领导班子和主要领导干部考核的重要内容”。在推进各项改革中，《意见》提出：“要确保离退休干部工作机构编制稳定，工作经费、服务用车与承担的任务相适应”。对各级老干部工作领导小组和组织部门、相关职能部门的职责都进行了界定，并就加强队伍建设明确提出了“全面实行地方党委老干部局长兼任同级党委组织部副部长”等具体规定。落实《意见》这些政策性要求，是做好新时期老干部工作的根本保证。

(二)要牢牢把握“为党的事业增添正能量”的深刻内涵。 《意见》提出，“按照中央关于全面做好离退休干部工作要求，牢牢把握为党的事业增添正能量的价值取向”。这是新时期做好老干部工作的主题主线。牢牢把握为党的事业增添正能量的深刻内涵，核心是要做到五个坚持。一是坚持以科学理论夯实思想基础，以正能量凝聚正能量，确保广大老干部始终与党中央保持高度一致。这是引领老干部为党的事业增添正能量的核心。二是坚持把老干部党组织建设纳入党的建设总体布局，统筹谋划、协调推进，引导老干部党员永葆思想上精神上的青春与活力。这是引领老干部为党的事业增添正能量的关键。三是坚持全面落实老干部的“两个待遇”，大力推进物质文明和精神文明“两个成果”共享全覆盖。这是引领老干部为党的事业增添正能量的基础。四是坚持人文关怀，大力加强学习活动场所建设，推进老有所教、老有所学、老有所乐、老有所为相统一。这是引领老干部为党的事业增添正能量的平台。五是坚持发挥好老干部政治优势、经验优势、威望优势，充分整合涉老资源，认真组织老干部讲好中国故事、弘扬中国精神、传播中国好声音。这是引领老干部为党的事业增添正能量的抓手，也是发挥老干部三个独特优势的主阵地。

(三)要牢牢把握“四条原则”的基本内涵。 《意见》指出，新形势下做好老干部工作，要遵循四条基本原则。一是更加注重加强教育引导工作;二是更加注重发挥离退休干部的独特优势;三是更加注重做好服务保障工作;四是更加注重加强对离退休干部工作的领导。这四条原则是辩证统一的关系，加强教育引导是前提，核心是四个始终：始终保持公仆本色、始终牢记党员身份、始终坚定理想信念、始终保持对党忠诚的政治品格;发挥独特优势是路径，核心是三句话：展示阳光心态、体验美好生活、畅谈发展变化;做好服务保障是基础，重要关键词是“关心”、“照顾”、“关怀”，让广大老干部“安心”、“舒心”、“暖心”;加强领导是保证，重要体现是健全完善老干部工作的领导格局和工作机制。这四条基本原则是引领老干部为党的事业增添正能量、全面做好老干部工作的重大路径和重要保障。

总之，《意见》内涵丰富，是为老干部工作定调子、定方向的指导性文件，充分体现了党中央的关怀，满足了离退休干部的期待，反映了老干部工作者的心声，大家一定要反复学习，准确把握，认真贯彻落实，进一步增强做好新时期老干部工作的责任感、使命感和光荣感。

三、扎实做好20xx年老干部工作

今年老干部工作的主要任务是：学习宣传、贯彻落实《意见》精神，深入学习贯彻系列重要讲话精神，认真落实全省老干部工作会议精神和市委会的要求，坚持为党和人民事业增添正能量的价值取向，带着责任、带着感情做好老干部工作。

(一)认真抓好《意见》的学习和贯彻。 今年是全面贯彻落实《意见》的第一年。学习贯彻《意见》精神，既是贯彻落实中央关于老干部工作方针政策和系列重要讲话精神的迫切需要，是积极应对老干部工作自身变化的内在要求，也是准确把握老干部工作面临的大局大势的迫切需要，帮助我们解答了困扰已久的老干部工作“何去何从”的问题。要向党政主要领导同志汇报好文件精神，并组织老干部工作人员和老干部学习好《意见》精神。重点是办好三个学习培训班。一是老干部工作者学习《意见》培训班;二是离退休干部党支部书记学习《意见》辅导班;三是老干部局长、科长学习《意见》研讨班。在读原文上下功夫，在牢牢把握精神实质上下功夫，在结合黄冈实际贯彻落实上下功夫。同时，要坚持问题导向，以学习贯彻《意见》为契机，多向党委(党组)请示汇报，研究解决一批重点难点问题，制定完善一批规章制度，及时办理一批惠老利老的好事实事。汇报前要做好“功课”，摸清“家底”，列出关键问题清单。《意见》是管长远管方向的文件，但贯彻落实的黄金机遇期就在今年。希望大家珍惜难得机遇，用好用活政策。

(二)大力加强老干部思想政治建设。 要按照《意见》要求，更加注重加强教育引导工作，更加突出老干部思想政治工作，这是落实全面从严治党要求的具体体现。一是抓好“两学一做”学习教育，加强对离退休干部的教育引导。开展“学党章党规、学系列讲话、做合格党员”学习教育，是对老干部开展经常性教育的重要举措。要把学习教育与落实老干部政治待遇结合起来，组织老干部系统学习党章党规、习系列重要讲话和《意见》，学习沈因洛同志先进事迹，不断强化政治规矩和政治纪律，引导老同志用党章、党规、党纪规范言行，拥护中央方针路线政策，理解支持在职干部工作，正确对待利益格局调整，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。要结合庆祝建党95 周年、长征胜利80 周年，组织老干部开展系列活动，不断提高思想政治工作的影响力、感染力和说服力。二是抓好老干部党组织建设。要进一步落实组织部门和老干部工作部门的党建工作责任，全面加强老干部党组织建设。市委已同意成立中共黄冈市委老干部工作委员会，相关工作正在进行之中。各县市区要按照《意见》要求，组建老干部党委(工委)。要按照“五个要素”、“五个体系”的要求，抓好老干部党支部建设，并积极开展争创“示范老干部党支部”活动。要选好配强老干部党支部书记，办好老干部党支部书记培训班。要完善落实各项制度，创新支部活动方式，解决活动场所问题。要加强老干部中流动党员管理，探索推行分管领导兼任老干部党支部第一书记，推进干部党组织建设规范化、党员学习常态化、党员生活健康化、党员关怀人性化。要按照《意见》要求，对老干部担任老干部党支部书记的，落实好工作补贴。三是要创新老干部党组织设置。要按照有利于教育管理、有利于发挥作用、有利于参加活动的原则，在老干部集中居住地、学习活动场所、兴趣爱好团体、社团组织等“前沿阵地”建立老干部党组织或者临时党组织，通过灵活设置党组织的方式，进一步健全老干部党建工作网络，方便老干部就近就便接受教育、开展活动、发挥作用。

(三)扎实开展讲好中国故事活动。 组织开展老干部讲好中国故事活动，引导老干部发挥独特优势，为党的事业增添正能量。这是党的事业所需，是老干部内心所愿，是老干部工作职责所在。要以讲好中国故事等活动为载体，引领老干部为党的事业增添正能量。要按照“坚持六个面向，讲好六类故事”的要求，紧扣“展示阳光心态、体验美好生活、畅谈发展变化”这个主题，从社会所需所盼出发，设计好平台载体，使广大老干部想参加、爱参加、积极主动地参加，在推进“双强双兴”、开展“四大行动”和精准扶贫过程中贡献智慧和力量。要建设一支愿讲能讲中国故事的骨干队伍，进一步延伸渠道、扩大覆盖、造大声势、提升影响。要组织好老干部讲好中国故事进校园、进社区、进军营活动，更好地传播中国好声音、弘扬时代主旋律，培育和践行社会主义核心价值观。需要特别指出的是，学校是党的意识形态工作的主阵地之一。要把讲好中国故事与加强学校思想政治工作结合起来，帮助广大学生培育社会主义核心价值观，增添人生正能量。要组织开展牵手下一代、大学生村官、贫困户等“手牵手”活动，充分发挥关工委、老干部艺术团等涉老社团的骨干引领作用，共同为黄冈发展增添正能量。要抓好关心下一代工作，深入开展“两史”学习教育活动，把红色传统、红色记忆、红色基因植入青少年心灵。要抓好老干部网宣员队伍建设，积极引导老干部为党和政府工作点赞加油、增光添彩。

(四)进一步完善和创新老干部服务管理工作。 要按照《意见》要求，全面做好离休干部和退休干部服务管理工作。一是推进共享机制全覆盖，让老干部共享改革发展成果。要重点解决好乡镇退休干部落实共享机制不到位的问题。今年，要对各地各部门落实老干部共享机制情况进行专题检查，并将检查结果作为考核老干部工作的重要指标。要进一步完善离休干部“三个机制”，确保他们的生活待遇与经济社会发展水平相适应。要积极做好企事业单位离休干部医药费审核保障工作和易地安置离休干部服务管理工作，积极与相关职能部门协调，探索并努力推动参加基本医疗保险的离休干部异地就医医药费结算相关工作。二是多为老干部做好事解难事。要积极建立和完善困难老干部帮扶机制、党内关怀机制、紧急救助机制，积极探索休干所转型发展新路径。对于高龄、重病、失能、独居的离休干部，所在单位要指定联系人，定期联系，经常看望。要通过推进志愿者服务、纳入社会救助、拓宽帮扶资金渠道等办法，对特困老干部给予更多关心照顾。要认真做好老干部来信来访工作。对于一些老干部集中反映的突出问题，有政策的按照政策办理，没有政策依据但合情合理的要争取灵活处理。暂时无法办理的问题，要作好解释说明，及时理顺情绪，引导老干部顾大局、明事理，理性表达诉求。三是创新服务管理方式。针对离休干部整体进入“双高”期的实际，要为他们提供更多人性化、个性化、日常化、亲情化服务。随着社区功能日益完善，随着老干部居住日益分散，要注重动员社会力量，整合社区资源，积极推进“四就近”工作。要不断完善老干部工作部门、单位、社区、养老机构、家庭相结合的服务模式，在坚持隶属关系不变更、单位服务不减少的前提下，实现老干部工作与社区建设互利双赢。要进一步加强涉老社团管理，指导涉老社团从严管理、规范管理，更好地发挥引领作用。要扎实推进“互联网+ 老干部工作”，探索网上服务、远程教育等举措，不断提升服务管理水平。四是全面加强退休干部服务管理。要按照《意见》要求，全面做好退休干部党组织建设、思想政治工作、学习活动、发挥作用等工作，发挥老干部工作在老龄工作中的示范引领作用。要充分运用政府公共服务、政府购买服务、社会优待服务、志愿服务和市场化服务，充分利用社会、社区、社团资源，充分发挥家庭在养老中的基础性作用，更好满足养老服务需求。

(五)大力加强老干部学习活动阵地建设。近几年来，全市老年大学建设取得重大进展、掀起了全面推进的新高潮。要继续坚持“建、管、用、创”四位一体，推进老年大学建设上台阶上水平。对于建设进度滞后的地方，要加大力度，确保年内投入使用。对于已经投入使用的老年大学，要完善机制，规范管理，积极创造条件争创省级示范老年大学。要强化老年大学项目经费的监管，确保专款专用，不能挪作他用。要加强机关单位老干部活动中心(室)建设，让老干部学习有场所、活动有阵地。要探索推进老年教育文化资源共享共建，推进老年大学资源共享，加强网络平台建设，充分推广并发挥远程教育、网络教学的积极作用，实现阵地建设向基层延伸、向网络延伸，进一步拓展老同志社会活动空间。市老年大学是全国示范老年大学，要充分发挥示范带动作用，带动全市创建省级示范老年大学和省级示范老干部活动中心(室)。要围绕庆祝建党95 周年暨长征胜利80 周年这个主题，举办文艺汇演、书画作品展、征文等系列活动，办好全市老干部门球赛，办好“东坡讲坛”和 “最美夕阳红”文化惠民展演活动，进一步丰富老干部文化生活。

(六)全面加强老干部工作部门建设。 老干部工作是一项政治性、政策性和服务性都很强的工作，责任重大。市委、市政府把这份责任交给了我们，是我们的光荣! 打铁还要自身硬。要按照“建设品牌部门、打造过硬队伍”的要求，抓好老干部工作建设。一是加强学习，增强“四个意识”。要深化巩固“三严三实”学习教育活动成果，深入开展“两学一做”学习教育，带头学习贯彻3 号文件精神，带头遵守政治纪律和政治规矩，坚持本色做人、角色做事，进一步增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。二是夯实基本功、种好责任田。要继续开展“业务提升、素质提升、能力提升、境界提升”活动，努力建设一支讲政治、重感情、业务精、作风好、老同志信得过的过硬队伍。三是坚持用心用情、尽职尽责，大力推行“五心服务”工作法。老干部工作都是一些小事、一些具体事，要用心用情、尽职尽责，体现在“一句话”、“一个口气”、“一次走访”、“一次慰问”、“一次看望”、“一件小事”、“一个态度”上。把小事一以贯之地办好了，就是了不得的大事;把简单的事长期做好了，就很不简单。小事如果没有做好，有些“一”如果没有注意好，都是事关老干部政策能否落实到位的大事，事关党和政府的关爱之情能否及时送到老干部家中、手中、心中的大事，在某种程度上也是事关社会稳定、政治安定的大事。所以，做老干部工作不能当“甩手掌柜”，亲历亲为最重要，过程最重要，细节最重要，用心用情最重要，认真负责的精神最重要。四是做好信息调研工作。要强化课题调研、典型调研，不断探索转型发展的新路子，及时总结推广老干部先进典型、老干部工作者先进典型。要认真做好全国“双先”、全省“四先”典型选拔和报送工作。要严格标准、严格程序，切实把具有典型性、先进性、代表性的先进典型推荐评选出来，努力营造学习先进典型、争创一流业绩的良好氛围，增强岗位自信和部门活力。五是加强领导。各地各部门和各级主要领导干部要高度重视老干部工作，进一步加强对老干部工作的领导。市委已按照《意见》要求，从今年起将老干部工作纳入各级领导班子和主要领导干部考核目标体系，从这个意义上讲，老干部工作也是各级领导班子和主要领导干部的“责任田”。各级党委和组织部门要抓好老干部工作部门领导班子和干部队伍建设，按要求配备好老干部工作部门和老干部党委(工委)的班子。要加大对老干部工作者教育、培养、交流、使用的力度，让无私奉献、淡泊名利者有为有位。同时，要按照“离退休干部30 人以上的单位设立老干科、30 人以下的单位要明确分管领导和具体责任科室”的要求，抓好机关单位老干部工作者队伍建设，确保老干部工作有人做、老干部反映的事有人问、老干部说的话有人理。

老干部工作是一项值得付出、值得奉献的光荣事业。《意见》为做好老干部工作带来了春天。老干部工作正处在一个新的历史转折点上。各地各部门要增强做好老干部工作的思想自觉、行动自觉。各级老干部工作部门和广大老干部工作者要有甘当“小草”的情怀，站好自己的位置，履行好自己的岗位职责，以学习贯彻3 号文件精神为契机，用忠诚、勤奋和责任书写老干部工作春天的故事，用“五心服务”法谱写新时期老干部工作新 篇章，为顺利实施“十三五”规划、实现全面建成小康社会作出新贡献!

2.优秀议论文素材 篇二

一、在课外阅读中积累素材

(一) 引导学生阅读各类书籍

知识的海洋无边无际, 教师在作文教学中要指导学生选择精华的读物, 摘抄词语, 摘抄句子, 摘抄优美的片段和故事情节, 通过做读书笔记把书本知识转化为自己的知识, 通过广泛阅读博览群书, 不论是天文、地理、报刊、杂志、作文选等, 只要对写作有帮助的书籍, 都可以引导学生广泛阅读, 在阅读的过程中, 把书中的好词语、好句子, 把书中的名言警句和诗词记录下来。增长学生的见识, 开拓学生的视野, 丰富学生的知识, 写起作文来就不感到枯燥无味, 变得自然流畅, 得心应手了。

这样日积月累, 坚持不懈, 他们写作文的素材才会像泉水一样连续不断地流淌, 写起作文来才能得心应手, 一挥而就。

(二) 在文本阅读中挖掘素材

阅读, 包括课内阅读和课外阅读, 它是最重要的间接观察经历的形式, 因为书就是社会, 社会即是书, 读书就是观察生活, 认识社会。高尔基在回答“你是怎样学习写作的”这个问题时说:“我既直接从生活中得到印象, 也从书本中得到印象……书本具有能给我一种在人的身上所没有看见和不知道的能力。”我国现代伟大的文学家鲁迅也曾指出:“此后如要创作, 第一须观察, 第二要看别人的作品。”

在阅读中都积累哪些素材、内容呢?既要积累生活经验、科学知识、思想观点, 也要注意积累语言材料, 写作知识和方法。要在阅读中进行积累, 首先要认真细读, 熟读文本, 准确理解内容, 深入体会思想感情, 然后, 还要反复推敲, 仔细想一想文本在表达形式和运用语言上有什么特点, 为什么要这样写, 在此基础上, 才能进行积累。

二.在观察中积累素材

叶圣陶曾说:“生活犹如泉源, 文章犹如溪流, 泉源丰盈, 溪流自然活泼泼地昼夜不息。”这充分说明了生活中的材料是最丰富的, 要写出好文章, 就必须贴近生活、深入生活、观察生活, 从而认识生活、感悟生活, 获取直接的生活材料。

这告诉我们“生活是作文之本”。丰富多彩的生活为作文提供了取之不竭的材料。那绚丽如画的自然景观, 多彩如诗的校园生活, 欢乐如歌的家庭生活和广阔丰富的社会生活中, 有多少闪光的内容值得我们去描绘、去歌颂。然而, 由于学生缺乏体验和感情, 对生活中的一些事往往习以为常, 熟视无睹, 这就需要我们教师对学生作一些正确的引导, 让学生养成用心去观察、体验生活的习惯, 从而丰富学生的情感体验。

(一) 提高学生的观察能力, 在日常生活中积累素材。引导学生关注校园活动。校园生活是学生生活中的重要组成部分, 学生在校园中感受着老师的关爱, 同学的友谊, 集体的温暖同时也感受着学习上的酸甜苦辣, 交往中的悲欢离合, 老师同学的音容笑貌、言谈举止、兴趣爱好。老师上课的情景、批改作业的情景、辅导教育学生的语言、表情等。面对校园生活涌现的大量信息资源, 教师首先要有一颗敏感的心灵, 用心灵去捕捉, 用深刻的眼光去洞察, 用灵活的机智去重组, 对学生进行启发诱导, 激发他们内心的体验。

引导学生关心家庭生活。家庭是学生生活的重要天地。学生与家庭成员特别亲近, 在温馨和谐的家庭生活中充分展示着性格的真实, 在这样的交际环境中, 引导学生以家庭小主人的身份, 关爱家庭, 大胆地参与家庭生活, 父母兄弟的生活习惯、性格脾气、工作学习;亲朋好友的穿着打扮;父母的言语、表情、动作;父母的生活的具体细节等都是观察的内容。要求学生做生活的有心人, 不能“视而不见, 听而不闻”。从家庭成员间一句关切的话语, 一个温馨的眼神中去感受家庭的幸福, 从父母的工作家务的劳碌中去体会生活的艰辛等等, 这些都是作文的好素材, 从心灵深处发出感概, 必然是真情的自然流露。

(二) 训练学生平时勤于动笔, 养成写日记的习惯

《语文课程标准》指出:“作文教学应切近学生实际, 让学生易于动笔, 乐于表达, 应引导学生关注现实, 热爱生活, 表达真情实感。”可见生活是写作的源泉。除了要求学生积累好词好句外, 我还注意培养学生在日常生活中善于观察, 并每天把看到的, 听到的, 想到的写下来成为日记。这是一种激发学生写作兴趣的好方法, 对作文教学具有促进作用。写日记在作文教学中不容忽视。

三、从活动中积累

(一) 重视课堂活动, 做好素材积累。

老师在教学过程中, 让学生在课堂活动中获得快乐和愉悦, 在课堂活动中增长见识, 在课堂活动中陶冶性情, 在课堂活动中锻炼能力。活动的目的不同, 形式各异。但在课堂活动中, 学生们的表现也不尽相同, 内心的感受和体会更是千差万别, 语文教师就要引导学生记录下活动的评细过程和学生内心的点滴感受, 这就是很好的作文素材。

(二) 拓展社会实践活动, 丰富作文素材。

老师应鼓励学生多参加社会实践, 学生不应成为“笼中鸟”, 在社会实践活动中可以提高学生的分析问题, 解决问题的能力, 还可以提高学生收集信息, 处理信息的能力, 比方说可以让学生参加慰问孤寡老人, 慰问军烈属的活动, 可以让学生进行社会调查, 参加公益活动, 采访活动等等, 让学生及时把活动的过程写出来, 或是写出调查报告, 或是对一些倾向性的问题发表议论。写作形式可以不拘一格, 目的是丰富学生的习作内容, 帮助学生积累习作素材。

著名教育家叶圣陶说:“在实际生活中养成精密观察和仔细认真的习惯, 如果养成了, 对于写文章太有用了。”矛盾要求学习写作的人, 身边时时刻刻准备一支笔、一本笔记本, “无论到哪里, 你要竖起耳朵、睁开眼睛、像哨兵似的警觉, 把你所见所闻记下来。”这样, “积累多了, 一到作文, 就会成为有用的、可供选择的材料。”

(编辑:龙贤东)

2013.6 50

摘要：著名教育家叶圣陶说:“在实际生活中养成精密观察和仔细认真的习惯, 如果养成了, 对于写文章太有用了。”因此, 语文教师应当加强对学生作文素材积累的指导。笔者阐述了在课外阅读中积累、在观察中积累、在活动中积累材料, 使学生写作文时有东西可写, 从根本上解决学生作文“没话可说”“假话、空话、套话”连篇的问题。

3.浅议初中生如何积累写作素材 篇三

一、让学生观察生活，在生活中学会积累素材

写作实践告诉我们，写作要“多角度观察生活，发现生活的丰富多彩”。生活中的素材是最鲜活的，作文源于生活，又高于生活。生活中积累素材，是作文生活化的主要途径。教师在写作文教学中要求学生多去观察社会生活，发生在现实中的身边的有意义的有典型的有趣的事。当然也包括当下社会的热点问题等。要求学生去生活中找素材。

为了更好地积累素材，教师要注重教给学生积累的方法。一是教师在平时就要有意识的指导学生从自己熟悉的生活中留心观察，发现最原始直接的第一手材料，接触的事物多，见识广，视野开阔了，发现的原始材料就更多；二是把有感触的材料写成日记或随笔保存；三是写过一段时间后，对这些材料概括提炼，进行思想内容上的升华；四是鼓励应用，在尊重学生写作个性的基础上，教师要有意指导学生学以致用，用以联想，拓宽素材的内涵和外延。

上述四步，既是积累素材的方法，也是积累的步骤，是长期的系统工程，不能一蹴而就，因此教师在开始接任班级语文教学的时候，就要有意识的训练这种积累的方法，培养学生养成积累素材的习惯。

二、熟读范文，在教材中学会积累素材

教材中的每篇课文都蕴含着丰富的人文内涵，彰显中华文化精神，是训练语文四项基本能力的凭借。教材中的作文素材比比皆是，如仅人物系列就有：王二小、刘胡兰、赖宁、林浩等现实英雄，小雨来、海娃等小说英雄；王冕、祖逖等刻苦学习的榜样；司马迁、奥斯托洛夫斯基、张海迪、史铁生、霍金等身残志坚，凭借惊人的毅力，成就了不俗的事业；刘邦、项羽等各类历史人物成功失败的原因，个人性格与命运的关系等，都是作文素材。就课文故事而言，《伤仲永》中仲永的故事，生动说明后天学习的重要性，说明教育不能急功近利。很多寓言故事、成语故事、历史故事中都包含了一定的道理，是极好的素材。就课文内容而言，仅古诗词中的名句就有许多，每个名句都有丰富的哲理信息，如“沉舟侧畔千帆过，病树枝头万木春”是历史的沧桑，是新事物的欣欣向荣，是新旧事物更替的自然规律，就看你从什么角度去解读了。

但学生往往对这些素材要么视而不见，没有积累的意识，要么意识到了，却认为教材素材太熟悉，没有新意，根本不用。其实，素材是为作文的主题服务的，关键在于恰当，从这个意义上讲，越为大家熟悉的事物越是好素材，更具说服力。教师在课堂教学中要提醒学生做到：一是平时分类记录，用时反复推敲，熟练后，再看是否恰当；二是定时整理，深挖素材，找出素材的深层含义，同时注重素材的多角度价值，如刘邦和项羽，可构成对比素材，可看成用人的技巧，也可看成领袖人物性格对事业的影响等；三是注重让学生翻出新意。如霍去病的指挥经历，大家往往只是看到他的英勇善战这个内涵，可一深究，霍去病经常轻装前进，孤军深入敌后，这是违背当时的军事原则的，但能屡建战功，可看作是锐意创新的典范；四是注重学科素材的整合积累，往往说到写作就只想到语文的事，其实物理、化学、数学以及政史地生、音体美等教材中都有鲜活的写作素材，这些素材的整合利用会使学生的写作素材更全面、更丰富、更有张力。

三、创新积累空间，在现代多媒体中学会获取素材

现在是信息高速发展的时代，因此教师在教学中应该要求学生灵活运用现代教育技术，积极探索网络环境下新的教学方式，并指出要利用网络等现代化手段，获取信息，学习语文。对于写作来说，手机、电视、网络等现代媒体，正如一张无形的大网，铺天盖地向我们输送各类信息，毫不夸张的说，我们现在所获得的信息，绝大多数来自多媒体。海湾战争、伊拉克战争、2008年雪灾、四川地震、奥运会等重大事件，无一不是通过电视网络，第一时间传递给我们的。因此多媒体信息将成为作文素材的主要来源地，而实际上很多教师并不重视这方面的指导，这是没有认识到多媒体对作文教学的巨大优势。

多媒体的优势是把影、音、图片、文字和其它多种感觉信息综合传达给我们，使我们对知识的理解、掌握更全面、深刻；同时多媒体信息的接收、阅读、编辑、输送，学生比写作文更感兴趣。另一方面语文学科的特点是：生活处处有语文，语文学习的天地很广阔，写博客，编辑短消息，与人聊天交流本身就是写作。

多媒体的另一个优势是素材是分类编辑的，输入需要的关键词，就可获得大量的相关信息，每条信息都有多种详细的解说和链接。写作的一个特点是占有材料越多，越有精挑细选的余地，越有助于写作。

对多媒体素材的积累，教师要注意指导学生。一是勤搜索，多记录，有感就写；二是辩真伪，从多种解读中挑选有价值的，经得起推敲的素材；三是分类整理，有意识的应用，在应用中拓宽思路，加强记忆；四是鼓励学生在网络上、博客上写作。

四、躬亲实践，在体验中学会积累素材

实践不仅是各种能力得以检验的过程，获得新的技能的过程，更是探究积累和获得真实体验的过程。学生作文的最大弊端一是无真话、抒假情，二是写空话、套话。这些写作弊端，与学生学校——家庭两点一线式的单一生活有关，也与学生仅靠阅读书本获得素材和间接得到体验有关。解决这一弊端的最好办法，就是有计划地指导学生亲身参与社会实践，拓宽学生的视野，增长学生的见识，积累写作的素材，获得真实的体验，写出实事、发出真情。

在实践中积累素材，方法简单，无非是“亲身参与——感受体验——写成随笔——整理归纳。”在这个过程中教师要引导学生做到：一是参与学校的各项活动，在活动中发掘素材，获得体验，写成随笔。学校的各项活动（如升降国旗、晨读、开学、毕业典礼、演讲、竞赛等）都蕴含了一定的教育主题，都可能产生一些感人的事迹，参与其中就会有所体验，把这些活动、事迹、体验写成随笔，既是写作素材积累的过程，又是学生素养形成的过程，要持之以恒地指导学生去做。二是指导学生参与参观访问，观察自然，在与社会、自然的亲近中去感受身边的人和事，感受社会的变迁，感受自然的美丽壮阔，在感受中积累写作的素材和体验。三是通过综合性学习活动积累写作的素材。语文综合性学习是语文教材的组成部分，也是通过活动促进学生写作的主要途径，综合性学习是在教师指导下，学生分组合作，通过设计一个个活动去完成的，能够很好地丰富学生的阅历，增加学生的体验，发现写作的素材。因此教师要指导学生归类素材，写出活动报告，写出活动总结，写出让人深思的事、感人的情，积累下来就是很好的作文材料。

4.“放弃”优秀及素材 篇四

这是一道由三则材料构成的材料作文题。

这三则材料明显有共性：选择。第一则材料中3岁的托尼在选择时过于贪婪，只想取而不想舍，其成果是甚么也得不到；第二则材料中20岁的托尼在选择时很沉着，很理智，他做出了合适本身的最好的选择，他取得了他可以或许取得的；第三则材料中58岁的托尼在选择时很有聪明，很留意变通，他以“舍”的方法实现了本身的“得”。

饶兴趣味的是，三则材料中的主人公都叫“托尼”，并且年纪从小到大年夜，这也是命题人的一个奇妙暗示：“托尼”既可以指不合的人，更可以指一小我的全部平生。

概括三则材料，我们可以提出如许的一些立意：

l人生就是一个选择的过程；

l在选择中弗成贪婪；

l在选择中要懂得弃取；

l在选择中要有一份沉着理智；

l在选择中要有一份聪明变通。

在具体写作时，或讲一个选择的故事，写成记序文；或抒发一份关于选择的情感，写成散文；或阐述一个关于选择的哲理，写成群情文。在行文选材时，古今中外、课内课外、各行各业中的名人、巨人，都有许很多多关于人生选择的事例可供选用。和此道作文题的命意类似，在写作中，考生也得拔取与本身的体裁和立意最相吻合的材料。

【考场佳作】

舍弃的美丽

落叶舍弃了青枝,便有了翩翩起舞的灵动;

溪流舍弃了静谧,便有了波涛汹涌的宽广;

雪花舍弃了高远,便有了美不胜收的晶莹。

红梅的高洁谁敢说不是源于它舍弃了丽日春光而毅然选择“凌寒独自开”的执着;

雄鹰的孤傲谁又敢说不是因为它舍弃了绿树琼花却固执地选择“扶摇直上九万里”的坚定!

舍弃,有时真是一种美丽!

舍弃是一种情,一种错综复杂却清新明丽的情!

这种情是钟子期怀念知音至极而毅然摔断琴弦的坚定,是“孔雀东南飞,五里一徘徊”的悲壮,是岳飞“精忠报国”四个大字所闪现的不朽光环!在情中,我们看到了舍弃的林林总总，在情中,我们更感受到了舍弃的美丽!

舍弃是一种光,一种耀眼的智慧之光。

小动物在紧要关头选择“自残”被称为生理功能,而当这种行为上升到人类就成为智慧,因为它毕竟挽救了生命,同样的在“生命”与“正义”之间取舍的时候,仁人选择了“正义”而舍弃了“生命”,这也是一种舍弃的智慧!与此类似,毛主席提出的“主动撤出延安”的空城妙计,又挽回了多少不可估量的损失!还有从少年开始就勤奋努力的仁人志士,又有谁敢说他们不懂得吃喝玩乐?但因为他们懂得舍弃的美丽,所以成就了他们流芳百世的美名。因此,这种智慧便构筑了胜利,构筑了成功,构筑了人生永存的金字塔!

舍弃是一首歌,一首千百年全世界共同演奏的歌。

从秦皇汉武到刘备曹操,从詹姆查理到玛丽威廉,从莱克星顿的枪声到萨拉托拉大捷,从倒幕运动到大化改新——仔细想想,其中的每个人,每件事儿无不包含着舍弃的魅力!

舍弃是一种思路,一种人生的大思路。

3岁的托尼,没有舍弃,只落得涕泪涟涟,而20岁的托尼知道了舍弃的美丽,毅然决定舍弃“大”的,而选择了“小”,虽然“小”,却体现了托尼舍弃的思路,这个思路何尝不是一种人生的美景?

因为一种情感,我们感受舍弃的美丽;因为一种智慧之光,我们品味舍弃的美丽;因为一首共同演奏的歌,我们听到舍弃的美丽;因为一种思路,我们看到了舍弃的美丽!

【名师点评】

1.准确的角度,鲜明的立意。材料表面上是说托尼的三个人生片断,但实际上却给我们提供了一个具有非常意义的核心立意,那就是“舍弃”与“得到”的关系,面对复杂的人生、纷繁的社会,我们该如何舍弃与得到,作者以此立意,且胜人一筹,不说“舍得”,而说“舍弃的美丽”,这个“美丽”何尝不是另一种“得到”呢?

2.结构清晰,论证思路缜密。作者以“舍弃是一种美丽”为论点,分别从“舍弃是一种情,一种错综复杂却清新明丽的情!”“舍弃是一种光,一种耀眼的智慧之光”。“舍弃是一首歌,一首千百年全世界共同演奏的歌”。“舍弃是一种思路,一种人生的大思路”。等四个方面来论证,思路清晰。(刘万春)

高三的箴言

高中三年,我们真切地感受到了成长的滋味。我们有过痛苦与欢乐,有过孤独与友谊,有过困惑与憧憬。朋友,想知道我们怎样才能取得成功吗?我将高三的告白送给你。

学会变通。

法国科学家法伯曾做过一个著名的“毛毛虫”试验:他把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上,首尾相接,围成一圈,并在花盆周围不到6英寸的地方撒了一些毛毛虫最爱吃的松针,毛毛虫开始一个跟一个,绕着花盆一圈又一圈地走。一小时过去了,毛毛虫们还不停地坚韧地团团转,一连走了七天七夜,它们终于因为饥饿和筋疲力尽而死去。法伯在实验笔记中写下了一句耐人寻味的话:在这么多毛毛虫中,其实只要有一只稍微与众不同,便立刻会避免死亡的命运。

这正如我们刚刚过去的高三,在备考的岁月里,我们要学会变通,当遇到困难的时候,多认真思考,多角度揣摩,可能就会有新的思路!这样,会让我们的豁然开朗!

敢于尝试。

这是一则二战期间的故事:安德鲁·希金森是个脾气暴躁的造船家,善于设计浅而简易的小船。它们非常适合采矿者和狩猎人在路易斯安纳的沼泽地中使用。因为战争的需要,希金森尝试造更适合战略登陆的快艇,但海军专家们不以为然,更不屑他那个“疯狂”的主意。希

金森只好自己单枪匹马地开始了自己的尝试,快艇制造出来后,与当时的海军军舰进行了一场比赛,希金森轻易战胜了海军,取得了最后的胜利。

试问,如果没有希金森的敢于尝试,怎能有他最后的胜利?同样的,如果我们在学习中,不尝试一些新的学习方法,怎么能适应如今的高考?

鱼和熊掌,不可兼得。

你能左手画圆,右手又同时画方吗?你会发现所画图形四不像。同时追求两个目标,最终将一事无成,鱼和熊掌都是美味,但不可能同时得到。高三的学习中,每个人都忙得不可开交。刚拿起语文书想背,又想起还有数学卷子没写,当要写数学卷子时,又想起还有物理题不会。时间就在这拿起与放下时匆匆流走。所以,要懂得适度的舍弃,这样才能真正的获得。要合理安排时间,早晨尽量记诵英语、语文,晚上做数理化等习题。

学会变通,敢于尝试,懂得舍弃是高三给我的人生箴言。

【名师点评】

1.题目新颖。文章题目《高三的箴言》,新颖而别致,“高三”还能有什么箴言?顺着这个思路读下去,哦,我们还真发现了高三的箴言:学会变通,敢于尝试,懂得舍弃是高三给我的人生箴言。

2.思路清晰。文章思路也是按照“变通”“尝试”“舍弃”三个角度而进行的,清晰明了,不枝不蔓,娓娓道来。(刘万春)

怎样对待所给材料？

①开篇处由所给材料引出中心论点或观点或主旨；

②将所给材料化为开篇处比较整齐句子的一部分，行文中时时照应所给材料；

③将所给材料巧妙地化为行文中一个论据，或者一个核心材料，并对此进行分析；

④行文中分析所援引材料时与所给材料挂钩，即紧密联系所给材料进行分析；

⑤依据从所给材料中提炼出来的观点对自己文章中的材料进行分析，保证分析始终在“所给材料的内容及含义范围内”。

审题立意

学会放弃、学会变通、学会选择、学会取舍、学会做事、有舍才有得、量力而行

知足常乐、换一种思维、拐弯处风景最美丽、怎样获得成功、经验与教训、经验是靠积累得来的、要学会大胆创新、勇于尝试，大胆创新、怎样面对诱惑、怎样抵制贪欲

放弃也是一种智慧、正确认知自己

精彩标题

●学会放弃 ●学会变通 ●学会选择 ●学会取舍 ●学会创新 ●拐弯处风景最美丽

●怎样获得成功 ●成功是一种智慧 ●面对诱惑，大声说“不” ●智慧成就人生

●换一种思维 ●山的那边 ●智者的选择 ●经验•教训•成功

精彩开篇

●梅花经历风霜的洗礼，才芳香扑鼻；苍鹰经历生死的历练，才搏击长空；托尼经过无数次失败，才成就辉煌的人生：正视困境，勇于面对，学会放弃，生命才更有意义。

●3岁的托尼妄想拥有更多的糖果，结果手被卡在狭窄的瓶子里；20岁的托尼奢想拥有更多的水果，结果无论如何也无法搬动那个大框；58岁的托尼只想获得1万英镑的酬金，结果

他成功了：贪欲其实并没有错，甚至正是它促进了个体的完善和人类的文明进程；但是只有正确对待贪欲，个体才能不断完善，人类文明才能不断进步。正确对待贪欲，实现可持续发展。

●有一种执着，叫坚持；有一种放弃，叫洒脱；有一种人生必须坚持应该坚持的，才能取得胜利，必须放弃应该放弃的，才能别有洞天。托尼就是在坚持中不断放弃，在放弃中始终坚持，所以，托尼最终获得成功。人生就应该时刻牢记：坚持着应该坚持的，放弃必须放弃的。

●58岁的托尼放弃10万英镑的诱惑而选择1万英镑，所以托尼成功了；以邓小平为首的党中央放弃了计划经济而毅然决然地选择了改革开放，所以中国走上社会主义市场经济的道路。无论是个人，还是社会都要学会选择——正确地选择，才能实现可持续发展。

●经历了大半生的磨砺，老托尼学会了变通，也因此赢得了成功；经历了改革开放的阵痛，中国选择了社会主义市场经济，也因此赢得中国经济的辉煌发展。学会变通，善于变通，做人做事才能成功。

阅读考场佳作，发现作文素材挖掘技巧

师：我们已感受到熟悉的课文内容竟然可以成为我们写作的素材，那么，我们在写作文时，应该怎样去挖掘和运用语文课本中的素材呢？下面我们来赏析一些考场佳作，看看能否有一些心得与发现？

（学生阅读老师提供的考场佳作，发现优秀作文素材挖掘技巧）师：同学们看完这些考场佳作，有没有一些发现？ 师：这两则材料能不能告诉我们一个规律性的东西？

建议同学们梳理教材，建立教材“分类资料库”。考试时，我们首先根据作文题目的中心话题调出“分类资料库”中可以运用的材料；其次，根据自己所选择文体来组合这些材料；再次，还可以根据教材中的资料引出自己日常生活中所碰到的与之相似材料进行适当的加工，运用到作文之中。我们可以把这种技法总结为：分类梳理，一题多材

苏武：徘徊在茫茫大漠，一个流放于荒山野原的铁血男儿，不禁令我钦佩。擎一支汉节，怀抱汉匈和睦的夙愿，奔走在茫茫的大漠之间。拂一阵驼铃，阔别长安的歌舞升平，游荡于塞外寒沙。他用睿智铭记对大汉忠贞不渝的信念，在漫漫风雪中且歌且行。他用勇气，忘却了单于荣华富贵的引诱，在大漠中他举起了手鞭，选择了作高山雪莲般圣洁的守望。（想象扩写法）

烛之武：

《烛之武退秦师》秦晋围郑，郑危在旦夕，“若使烛之武见秦君，师必退”，佚之狐的力荐可谓慧眼识英雄，烛之武临危受命，夜缒而出，智说秦君，秦穆公心悦诚服，秦军乃还。晋文公面对风雨突变，亦毅然去之。郑国忠于转危为安。在国家危难面前，烛之武深明大义、义无返顾；在强秦面前，烛之武不卑不亢，能言善辩，聪慧机智。他的不计个人得失，处处为郑国安危着想的爱国主义精神，他的义无返顾赴敌营的信心和勇气都值得我们学习。烛之武的智勇及强烈的爱国主义精神溢于字里行间。烛之武“夜缒而出”，只身赴秦，以他的能言善辩说服了秦君。

烛之武的闪光处——“苟利国家生死以，岂因福祸趋避之。”（林则徐）这样一个才华长久没显出来的人，当国家有难的时候他还是出来解国家之围了。我们可以想象：这样一个须发尽白的老者，夜缒而出时是怎样的一种情形。当他拄着拐杖走进秦营时又是怎样的大义凛然，视死如归。岁月给了烛之武太多的落寞与不甘，同时也磨砺了他的沉稳与敏锐，对郑国的最朴素的爱又加固了他的沉稳与敏锐。他与秦伯的交锋从一开始就注定了他的胜局，几十年积蓄的能量终于在瞬间有了释放和爆发的闪亮时刻。【材料二】

有一次甘地乘火车，他的一只鞋子摔到了铁轨旁，此时火车已经开动，鞋子无法再捡回来。于是甘地急忙把穿在脚上的另一只鞋子也脱下来扔到第一只鞋的旁边。一位乘客不解地问甘地为什么这样做，甘地笑着说：“这鞋无论多么昂贵，留下一只也没有用了，将这一只也扔出去，捡到这铁轨旁的鞋子的穷人就能得到一双鞋子了。”

【思考点】

本来令人很沮丧的事，让老人这么一处理，给人一种挺舒坦的感觉。既然努力已无任何成功的可能，与其在那里无望地坚持，白白费力劳神，还不如果断放弃。有时适时的放弃会使我们放下某种没有必要的负担，而且还会看到因放弃某事而产生的新的希望。哲学家说，一扇门关闭了，另一扇门却有可能为你打开。【材料六】

据说，安徽桐城有一条“六尺巷”，原本是张、叶两家争执之地。张家主人乃当朝宰相，张老夫人致信给他。他回信却说：“千里家书只为一墙之宽，让他三尺又何妨，长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”于是，张家让出三尺。叶家深感惭愧，也让出三尺，便成了“六尺巷”。

【思考点】

那位宰相舍弃了自己面子上的威严，以宽仁礼让的胸襟、大度能容的气概，化干戈为玉帛，止争斗于未起。可见，正确的舍弃往往需要青松秋菊般的高尚风格。

【材料七】

中国科学界元勋、“中国导弹之父”——钱学森，为了祖国的国防事业，毅然放弃国外的优厚待遇，带着“相当于五个山地师”的智慧，回到中国。此间，他做出了巨大的牺牲，冒着生命的危险，在异国他乡忍辱负重，历尽磨难。他做出了成功的放弃。如果留在美国，他必然有丰厚的物质条件，然而如果他做了这样的选择，今日的钱学森，只不过是千万留洋学子中普通乃至平庸的一员!

【思考点】

放弃需要勇气，需要有“敢冒天下之大不韪”的魄力。有时，放弃要面对各种的压力，或来自社会，或来自世俗。

钱学森的放弃

（淡泊名利）

1950年，为了回国参加祖国的科学建设，钱学森毅然决然放弃了国外的优厚生活待

遇，放弃了他在国外科技界正如日中天的学术地位和学术头衔，冲破了美国反动势力的种种迫害和打击，经过五年的不屈抗争，终于回到了自己的祖国。回国后，他又把满腔的爱国热情转化为夜以继日的忘我工作，把自己全部的热血和智慧，奉献给祖国的火箭、导弹和航天事业。而今，他为中国的国防科技事业作出了巨大贡献，被一些报刊誉为中国“导弹之父”，这原本也是当之无愧的，钱学森又放弃了。他说：导弹是大家研制出来的，绝不是我一个人的功劳，所以不希望新闻界这样宣传我。许多人想去采访他，写他的传记、报告文学，都被他谢绝了。老科学家虚怀若谷，淡然面对荣誉。

钱老不仅放弃了荣誉，而且放弃了许多物质上的利益。单位要给他建房，他坚决不同意，因为“我不能脱离广大科技人员”；100万港元的巨额资金支票，他看都未看，就全部捐给了西部的治沙事业。至于题词留念，为人写序，参加鉴定会，出席开幕式，剪彩仪式，出国考察，兼任名誉顾问、名誉教授这些可以名利双收别人求之不得的好事，他更是一概推辞。因为，一是他对这些事情看得很淡，二是他要静下心来，抓紧一切时间，为祖国的科技事业和现代化建设专心工作。这才是他的最大乐趣，也是他毕生的不懈追求。

（放弃不属于自己的东西）

爱因斯坦在50年代曾收到一封信，信中邀请他去当以色列的总统。出乎人们意料的是，爱因斯坦竟然拒绝了，放弃了这个机会。他说：“我整个一生都在同客观物质打交道，因而既缺乏天生的才智，也缺乏经验来处理行政事务以及公正地对待别人。所以，本人不适合如此高官重任。”

大文豪马克·吐温曾经搞过经济活动，第一次他从事打字机的投资，因受人欺骗，赔进了19万美元；第二次办出版公司，因为外行，不懂经营，又赔了近10万美元。两次共赔了近30万美元，不仅自己多年心血换来的稿费赔了个精光，而且还欠了一屁股债。马克·吐温的妻子奥莉姬深知丈夫没有经商的本事，却有文学上的天赋，便帮助他鼓起勇气，振作精神，重走创作之路。终于，马克·吐温很快摆脱了失败的痛苦，在文学创作上取得了辉煌的业绩。

1831年，达尔文从剑桥大学毕业，但他放弃了待遇丰厚的牧师职业，依然热衷于自己的自然科学研究。

5.中考作文优秀素材 篇五

彭德怀受命于危难之中，毅然率领中国人民志愿军援朝抗美，在朝鲜与美国侵略者展开了生死搏斗，胜利一个接一个，捷报频传，祖国人民欢欣鼓舞。

一天，一位年轻的文艺工作者为了表达对彭德怀的敬意和歌颂伟大的志愿军，在志愿军总部的山坡上构思一首歌词——《彭德怀将军之歌》。

他思索着，涂写着，没有觉察到彭德怀已经走到身边。

“小同志，你在写什么?”他抬头一看是彭总，赶紧站起敬礼，把稿子递给彭总。

彭总看了一遍，说：“拿笔来，我给你改动一下。”他把笔递给彭总后，只见彭总在“彭德怀将军”五个大字上“刷刷”画了二笔，并在上面写了“战士”两个大字。

歌词的名称就变成了《战士之歌》。

面对小战士不解的眼神，彭总亲切地说：“真正功勋大的是那些战士们，是他们用枪炮消灭了敌人。

当然，我为战斗的胜利也做出了贡献。

6.优秀作文素材 篇六

北京时间7月12日凌晨，刘翔站在了洛桑田径大奖赛的比赛跑道上。亿万中华人民的目光此时都集中到了他身上。刘翔的两旁，是如狼似虎的对手们，他们都十分强悍。这场男子110米栏的决赛注定会十分激烈，气氛紧张极了。

随着两次有人抢跑无效后，刘翔第三次回到起跑线上。全场观众的心此时都提到了嗓子眼上。

第三次一声枪响，天空象被炸开一样，刘翔象离弦的箭一样射了出去，他的起跑反应最快，从第一个栏开始就领先了。前四个栏刘翔与别的对手拉开的距离不大，眼看者一位对手就要追上来了。这时，刘翔突然发力，飞也似的跨过一个个栏，脸上写满了逼人的杀气，不再给其他对手任何机会。他怒吼着，狂飙着，动作舒畅无阻，象一匹红色的骏马在红色的赛道上飞奔，把七个对手都抛在了身后。“12秒88!”随着刘翔第一个冲过了终点，屏幕上出现了这一行字。全场观众此刻沸腾了，他们为刘翔欢呼喝彩，12秒88比世界纪录12秒91整整超出了0。03秒，创造了新的世界纪录!

7.优秀议论文素材 篇七

关键词：积累,素材,构思,练笔

初中语文新课标指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式, 是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程, 写作是语文素养的综合体现。”可见, 写作是语文教学的重要组成部分, 在历年的中考中都是学生打好语文之仗的关键。新课程改革措施的实施在一定程度上激发了学生学习写作的积极性, 但面对作文课时一些学生还是有种无力感。笔者就如何培养学生的写作能力畅谈以下体会。

一、注重积累, 丰富学生的写作素材

学生只有吸收和贮藏了足够的语言信息, 才能够形成完整有效表达的能力。正如初中语文新课标指出:“指导学生正确地理解和运用祖国语文, 丰富语言的积累, 培养语感, 发展思维。”但有些学生在写作时总有“巧妇难为无米之炊”的感慨, 他们的习作往往空洞无味, 主旨不明, 逻辑混乱。笔者认为在指导学生积累素材时应把握以下“三关”:

第一关, 生活点滴中积累。

叶圣陶先生指出:“生活就如泉源, 文章犹如溪水, 泉源丰盛而不枯竭, 溪水自然活泼地流个不歇。”初中的作文命题一般都与学生的生活实际直接有关, 因此, 教师要解决学生无话可说的困境, 需使学生学会从丰富多彩的生活中获取作文素材。学生生活丰富, 接触的事物多, 见识广, 视野开阔, 感受就会深刻, 写起作文就会文思泉涌, 触类旁通。世间所有事物, 小到天上飞的燕子和水里游的金鱼甚至邻里琐事, 大到国家大事、社会焦点, 都可融入学生自身的喜怒哀乐, 娓娓诉来, 一段段洋洋洒洒的感情历程将给学生带来无限的素材。

第二关, 课堂阅读中积累。

教师在进行阅读课教学时, 应注重引导学生结合作文题积累写作素材, 让他们在上课时除了分析文本素材外, 还要兼顾写作, 真正做到阅读与写作互相促进。如在讲授《杨修之死》一文时, 展示讨论题:“全文的素材在哪些作文题中可以运用?杨修之死是偶然还是必然?我们从中得出了什么道理?”经过生生之间的互动性研讨、分析, 顺利地得出了结论:任何偶然事件的背后都隐含着必然, 一件小小的错事也能体现“塞翁失马, 焉知非福”的道理。因此, 学生对课本素材的准确理解、活学活用, 可以大大地丰富写作素材。

第三关, 课外阅读中积累。

再好的书本知识也有其局限性, 鼓励学生适度阅读课外材料是很有必要的。譬如, 首先确保学生的课外阅读时间。每周保证开设一节课外阅读课, 每天创设机会给学生提供不少于半个小时的固定时段来读书。其次, 确保阅读材料的来源。可采取的途径有集体订购、互相借阅、精选印发、上网查阅等。最后, 确保阅读的科学指导。平时通过鉴赏讲座和心得交流等途径, 让学生在大量的阅读中获取艺术精品的营养, 品味优秀作品中潜在的美感, 从而拓宽视野, 进一步丰富写作素材。

二、统揽全文, 提高学生的构思技能

所谓构思是指在动笔作文前, 对文章的内容、表达方式和结构层次进行总体设计, 对选材过程中所选的材料作分解和组装, 使之有序化、审美化的思维过程。笔者在引导学生构思时主要通过四大途径:

其一, 一词 (字) 贯穿构思法。要求学生在构思文章时, 选择一个和中心思想紧密相关的关键字或词连接文章的所有材料, 从而形成文章的骨架。例如《背影》一文, 就是采用此法的典范之作, 文章从始至终以“背影”一词贯穿全文, 使读者深切地体会到一颗慈父心, 体会到父子之间的深情。采用此法时, 一定要扣紧一个词 (字) 来写, 如此才能以此为辐射点, 进行多角度的思维, 才能使文章丰满而有韵味。

其二, 片段组合构思法。它是指在题目规定的范围内, 根据表达主题的需要, 选择几个生动典型的人物、事件或景物的片段来组合成文。采用这种方法构思的记人、叙事、写景的文章, 可以在较短的篇幅内, 多角度、多侧面地表现人物, 叙述事件, 描写景物。当然, 所组合的片段的形式要统一, 既可横向排列, 也可纵向排列。横向排列的, 要安排好主次、实虚的关系;纵向排列的, 要注意时间的先后顺序。

其三, 悬念设置构思法。要求学生在选材构思时巧设悬念, 情节安排做到含而不露, 让读者以急切期盼的心情期待它的发展, 达到“欲知后事如何, 且听下回分解”之功效。

其四, 结构灵活安排法。选用顺叙、倒叙、补叙和插叙等方法撰写文章, 既可先总后分和先分后总, 也可先因后果和先果后因。譬如在写《记难忘的一件事》这篇作文时, 可以按照时间先后或事情发展顺序写;也可以倒叙, 先把最精彩的片段放在前面叙述;还可以用插叙的方式, 根据需要在叙述中插入另外一些相关的事情。类似灵活的结构安排, 将逐步改变学生作文平铺直叙的现象, 为文章增光添色。

三、勤于练笔, 提升学生的书面表达能力

在构思完成后, 动手练笔成为一个非常重要的环节。学生只有在充足的素材的前提下, 才能拟写出比较满意的文章。由于初中生的写作还处在初级阶段, 因此适当地模仿范作也是行之有效的方法之一。我国著名的语文教育家吕叔湘先生指出:“一个人的学习是从模仿开始的。”可见, 模仿对于初中生的写作来说, 是多么的重要。我们应该鼓励学生接受模仿, 学会模仿, 善于模仿, 不断开阔自己的写作思维, 提高作文水平。但是, 模仿不等于抄袭, 要把握好度。模仿本身具有两面性, 学生模仿得好, 会给学习带来很大裨益;否则, 就会给他们带来诸多弊端。因此, 语文教师有责任让学生明白模仿的本质, 指导学生学会正确模仿, 并在模仿的基础上拥有自己的独到之处。

实践证明:只有时常练笔, 才能让学生把平时积累的知识运用到作文中去, 才能使学生真正地发现自己的不足并加以改正, 才能不断地积累经验, 才能真正地增强写作能力。笔者在指导学生练笔时坚持将课内作文和课外作文进行有机结合。课内作文要求学生在规定的时间内独立完成, 其优点是可以增强学生的适应能力, 提高他们写作的速度和水平, 为各种考试夯实基本功;课外作文是给学生充分的时间和空间去写作, 这样可以让他们的思维更缜密, 写出的文章更成熟。

8.优秀议论文素材 篇八

人的一生，总有一些记忆值得珍藏，总有一些情感值得珍惜，总有一些道理值得感悟，总有一些梦想值得追求……

请以“值得 ”为题目，写一篇文章。

要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）字数不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

【名师题解】

“值得”一词，有两层意思：一是指价钱相当、合算，如“东西好，价钱又便宜，值得买”；二是指这样去做有好的结果，有价值，有意义，如“值得研究”、“值得推广”。文题中的“值得”，它应当体现出一种被珍视的价值，也就是说，你所选择的写作对象，应当是有意义的。“值得”可以体现一种普遍的价值，也可以表达出你个人的见解，体现出你在成长道路上对某一问题的看法。我们做过的事，尽了很大的努力，结果惨遭失败，但却是值得的，“虽九死其犹未悔”，坚定中我们英气不减，逐渐走向成熟和强大。人际交往中感情沉浮，付出真诚，未必得来回报，但却是值得的，纵使“为伊消得人憔悴”，“蓦然回首”却依然能在“灯火阑珊”中寻得几分人生况味，沉浮中尽显人生的大智慧。大智若愚，写一写做过的愚笨之事，欲扬先抑，付出时间和关爱，在旁人看来幼稚如斯，尽做这等“无用”之事，但“我”心里明白，这就是青春本色。如若每一时刻都去做一些循规蹈矩的“有用”“正确”的事情，这样的青春往往就是一种“荒废”和“蹉跎”。

善于写作情感感悟类的同学可以将这类内容转化为“值得”的素材，为了我们所爱的人所关心的人付出奉献，这是值得的。如年过半百的父亲为了鼓励儿子好好学习竟然参加起了高考；青春是青少年笔下经常性的主题，而“青春”无非是“自我”和“个性”两个主题词，这两个主题词也可以转化为“值得”的话题，如张爱玲《非走不可的弯路》就可以直接运用其中。需要注意的是，作文的选材应尽量避免学校和学习生活，多将目光投射到更为广阔的社会生活中去，讨论一下鲜活的社会现象，主动去表达一下你对于这个“新”时代的看法。比如科技与人文、虚拟与真实等，谈一谈“新旧”对比，哪些值得留恋，哪些值得舍弃，说出其中价值，评述一下取舍间的心中滋味。

9.高考优秀素材 篇九

请以“生命中的痛与歌”为题，写一篇不少于600字的文章。文体自选，文中不能出现真实的人名和校名。

【思路导引】就本文题来说，关键性的词语应是“痛”与“歌”，其中的“歌”才是本文应该表达的主要内容。“痛”喻指人生伤痛;“歌”则是喻指对待伤痛乐观向上的人生态度。

中心确立后，就要开放思路，启动联想，精选自己生活经历中的与主题密切相关的典型素材，就本文来说，“痛”与“歌”之间的详略选择，引言段与主题段、“痛”与“歌”之间的衔接和过渡是选材与构思的关键，否则，会出现“痛”而不“歌”的偏题作文，或者是七零八落、结构发散的作文。就本文来说，适宜选用叙议结合的散文体裁。

【习作原文】生命中的痛与歌

不是每一片土地，都能感受到阳光的温暖，在某些阴暗的角落寒冷正在蔓延;不是每一棵小草，都能生长于肥沃的土壤，在险峻的石壁上，贫穷正在生长;不是每一个人，都能被上天恩赐，在另一个地方，缺陷正挂在脸上。所以，如果你也是一个不幸而又幸运的被世界以痛吻过的人，请不要悲伤。

其实，我也是这样一个被世界痛吻的人，自我出生开始，那个永远无法抹平的痕迹就刻在了我的脸上——一块紫色的胎记。

小时候，妈妈告诉我，这是她特意留给我的印记。她还说，她怕我丢失了，这样就能很快找回来。我偎依在妈妈怀里，听着这样一个近乎美丽的故事。

当我第一次发现我的脸不同于其他同学时，我哭了。那是开始我学业生涯的第一天，当我高高兴兴地背着我妈妈亲手缝制的书包蹦蹦跳跳地走进校园时，从陌生同学眼中发出的奇异的眼光，让我惊慌得不知所措，最后畏惧地躲到了妈妈的身后。我仔细地听着同学们之间取笑我的对话，心开始剧烈地疼痛。我真的很恨妈妈，恨她为什么对我美化一个让人可笑的生理缺陷?但是，当我发现妈妈因此而愧疚得流泪时，那些埋怨却又烟消云散了。这怨不得母亲!

我开始试着去面对这块胎记，面对人们异样的目光。因为母亲曾经对我讲过，塘泥虽然污浊，但是它能育出洁白的荷花。我一直坚信:只要我努力，就一定会战胜这心理的阴霾。

现在，我已经慢慢长大了。很多事理我都能明白，很多问题我都能面对。记得有人说过:当上帝把所有的门都关闭时，总会给你留下一扇窗。也许，母亲的那话就是她留给我的那扇窗，她替我将阳光接进屋来，藏在心房。朋友们，请善待世界留给你的痛，打开心窗，将阳光注入心房。

当你在漫步田野时，你应该感谢世界给予了你健全的双脚;当你在尽情歌唱时，你应该感谢世界给予了你甜美的歌喉;当你在挥毫作画时，你应该感谢世界给予了你柔韧的手臂……如果上帝没有赐予你这一切，请不要悲伤，试着用心灵歌唱。记住，没有比心灵的歌更美的声音，而这声音正来自你的心房。

阴暗的土地得不到阳光的恩惠，却滋吸养分，育出了一片鲜绿的苔藓，供蚂蚁觅食，蜻蜓歇脚。石壁上的百合，虽然得不到充足的养分，却在陡峭细密的岩缝中练就了柔韧的根须，开出了洁白的花朵，让蜜蜂采蜜，供游人观赏。池塘里的淤泥虽然污浊丑陋，却不言辛苦，滋养了荷塘里绚丽开放的花朵，供蝴蝶起舞，供游鱼蔽阴……

这一切的一切，教会了我太多太多，唯有善待生命中的痛，唱出欢乐的歌，才能让你的生命活得精彩，像那百合一样，永远绽放出绚丽的光彩!

【升格点拨】习作的成功之处在于:一、对于命题作文，审题时抓住“题眼”是关键，习作能抓住文题中的关键性词语“痛”与“歌”来立意、选材和组材。二、明确文题的寓意是写好命题作文的前提，文题中的“痛”喻指生活中的挫折、困难、误会、委屈等;“歌”则喻指人们对待“痛”的积极、乐观的态度。习作以先天的生理缺陷为“痛”，抒发了自己对这一“痛”的顿悟与正确态度。三、选材要围绕文题来设置中心，特别要注意文题所暗示的详略和侧重点。显然，习作在围绕“痛”与“歌”组材时，是以“痛”为生发点，以“歌”为落脚点的，能避轻就重，详略得当，使文章主题显得鲜明而突出。

习作的不足之处表现在:一、入题不够直接，语言有些拖沓。二、文章前部分的过渡显得突兀，不够自然。三、遣词造句欠斟酌，有用词不准、语义重复的现象。建议作者在升格时，从上述不足的三个方面进行修改。

【升格佳作】生命中的痛与歌

不是每一片土地，都能感受到阳光的温暖，也许你就是生长在阴暗寒冷蔓延的石壁上的一棵小草;不是每个人都会沐浴到上帝的恩赐，也许你就是那个心理或者生理缺陷缠身难脱的“倒霉”者。

现实生活中，这个世界会常常以痛来吻你，会使你难堪、悲伤，以至于始料不及和无法左右。妈妈把我一生下来，就给我脸上留下了一块无法抹掉的紫色胎记，它有巴掌大小，就挂在我右边那白皙娇嫩的脸上。

小时候，妈妈告诉我，这是她特意留给我的印记，怕我丢失了，这样就能很快把我找回来。我偎依在妈妈怀里，听着这样一个近乎美丽的故事。

当我第一次发现我的脸不同于其他同学时，我哭了。上学的第一天，当我高高兴兴地背着妈妈亲手缝制的书包，蹦蹦跳跳地走进校园的时候，从陌生同学眼中发出的奇异眼光，让我惊慌得不知所措，最后畏惧地躲到了妈妈的身后。我仔细地听着同学们取笑我的对话，我幼小的心灵开始剧烈地疼痛。我真恨妈妈为什么美化了我一个让人可笑的生理缺陷。虽然妈妈因此而愧疚得流下了眼泪，但是，却在我心中埋下了隐隐的痛。

我开始试着去面对这块令人痛心的胎记，面对人们异样的目光，却怎么也未能战胜这心理的阴霾。

后来，我慢慢长大。母亲常常对我讲:塘泥虽然污浊，但是它能育出洁白的荷花;当上帝把所有的门都关闭时，总会给你留下一扇窗。母亲的这些话就像给我洞开了一扇心窗，她替我将阳光接进屋来，藏在心房。

朋友们，请善待世界留给你的痛，打开心窗，将阳光注入心房。

当你漫步在田野时，你应该感谢世界给予了你健全的双脚;当你在尽情歌唱时，你应该感谢世界给予了你甜美的歌喉;当你在挥毫作画时，你应该感谢世界给予了你柔韧的手臂……如果上帝没有赐予你这一切，请不要悲伤，试着用心灵歌唱。记住，没有比心灵的歌更美的声音，而这声音正来自你的心房。

阴暗的土地虽然得不到阳光的恩惠，却滋吸养分，育出了一片鲜绿的苔藓，供蚂蚁觅食，蜻蜓歇脚;石壁上的百合，虽然得不到充足的养料，却在陡峭狭小的岩缝中练就了柔韧的根须，开出了洁白的花朵，让蜜蜂采蜜，供游人观赏。墙角边的腊梅，虽然经受着凛冽寒冬的煎熬，却孕育出美丽而奇异的清香，传达出春天的讯息，让蝴蝶起舞，燕子翻飞……

这一切的一切，教会了我太多太多，唯有善待生命中的痛，唱出欢乐的歌，才能让你的生命活得精彩，像那百合一样，永远绽放出绚丽的光彩!