高校校园安全教育

高校校园安全教育（精选8篇）

1.高校校园安全教育 篇一

高校校园安全与依法治校

宋文禹

（湘潭大学商学院财务管理二班2010131620）

摘要：在依法治国的宏观政策下，各高校也都在积极响应，并切实的贯彻落实，但高校学子属于社会中一个特殊的群体。依法治校既传承了依法治国的理念，同时也在创新发展。本文从现在高校存在的安全问题原因和现状、依法治校的贯彻实施以及取得成效进行分析。

关键字：高校安全依法治校措施

一、高校安全问题存在的原因

高校是育人的场所，也是社会的组成部分，在构建和谐社会的进程中高校有特殊的地位和作用。胡锦涛同志在党的十七大报告中，从战略高度指出：“深入贯彻落实科学发展观，要求我们积极构建社会主义和谐社会”；在推进社会建设六大举措中强调，要“完善社会管理，维护社会安定团结”。教育部部长周济在2003年12月IO日的讲话中要求我们：“提高认识，加强管理，以对学生极端负责的精神做好学生安全工作”。这是对社会主义社会治安综合治理工作提出的新的明确要求。高校作为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的场所，作为传播知识、发展科技和参与经济文化建设的基地，其战略地位和重要作用日益突出，高校的安全稳定对国家和社会的安全、稳定和发展起着举足轻重的作用。现在高校安全隐患主要存在以下几个方面：

(一)高校扩招、学生防范意识淡薄。近几年来，我国高校逐年扩大招生规模，增加办学层次、这种办学规模的扩大，学校的人员成倍增加；办学层次增多，使学校人员成份更加复杂。此外，近年来，学生的生活条件逐年由贫困型向小康型、富裕型转化。学生的行李已由过去简单的被子铺盖，发展到了拥有贵重的电脑、MP4、手机、自行车、摩托车等物品。但学生的独立生活能力较弱，防范意识淡薄，贵重物品随处放，出入不锁门的现象时有友生，使犯罪分子有了可乘之机。

(二)校园内人员结构的复杂化。1999年国务院在上海召开了全国高校后勤社会化改革工作会议，从而全面揭开了高校后勤社会化的序幕。高校后勤社会化改革给过去封闭的校园环境增加了几分社会化的色彩，增加了高校与社会接触的窗口，一些原属学校内部的服务性单位转为企业化管理。同时，随着高校的扩建，基本上每所高校的校园内都有相当数量的建筑修缮工、临时工、合同工。这些人员成份复杂，使校园治安综合治理工作更加复杂化，增大了高校安全保卫工作的压力。

(三)复杂的校园周边环境。高校由原来单一的教学封闭型单位转变为初具规模的开放型社区，校园周边环境越来越复杂。一些目光敏锐的经营者瞄准了高校这个市场，纷纷在校园里及其周边地区开设饮食摊点、小超市、网吧、影吧、碟吧、出租屋、旅社

等，各种餐饮业、商业、娱乐业在校园周边迅速兴起，而违法经营状况较严重。如一些摊点无证经营，原料来源没有保障，加工不卫生，严重威胁学生健康；一些出租屋和旅社租住的人群结构复杂，常有不法分子夹杂其中，偷盗和人身伤害事故时有发生，增加了学生安全管理的难度。

(四)学校高、精、尖设备逐年增加。随着科学事业和高新技术的发展以及政府对高等教育投入的增加，高校的办学条件有了很大改善和加强。学校贵重的教学和科研等仪器设备及重点安全部位越来越多。这些高精尖的仪器设备，既要防火又要防盗，给安全保卫工作提出了更高更新的要求。

(五)保卫人员素质和技术装备不能适应保卫工作的需要、校领导不重视。一是由于各种的原因，大部分的保卫干部年龄偏大，文化低，谈起工作、学习仍有热情，但毕竟力不从心。二是知识老化，部分保卫干部喜欢凭老办法、***惯办事。而在如今违法犯罪手段向智能化发展的特殊时期，这样的知识结构显然不能胜任。犯罪分子利用现代高新技术手段犯罪的案件快速增长，而高校保卫部门在装备、手段以及掌握现代科学技术知识等方面还很不够。有的学校甚至对安全管理工作仍然处于麻木不仁的状态，产生上述问题的原因是多方面的，有些是因旧的体制而遗留的问题，有些是当前高校在快速发展过程中没有解决和处理好的问题。对这些现实的问题，我们必须要认真分析和研究，并找出切实可行的解决办法。

二、高校校园安全问题的主要类型及案例：

（一）、校门内外道路交通事故。

（二）、学校周边发生的暴力、打斗、伤害行为。

（三）、学校周边发生的敲诈、诈骗、侵权行为。

（四）、校外不良人员对在校学生的言行和心理威胁。社会不法分子对青少年的引诱、拉拢、教唆。

（五）、学校制度及 管理出现问题。高校教师教育方法问题。

（六）校园缺乏必要的安全设施、以及本身的一些设施并不安全。

（七）、上网游戏、聊天、不健康书刊音像作品造成的不安全因素。

（八）、社会黄赌毒现象影响学生产生的不安全因素。

（九）、学习人际关系处理不当，导致矛盾升级。引起校园安全问题

三、依法治校、校园安全问题的解决措施

(一)领导重视是搞好高校保卫工作的关键因素。虽然保卫工作本身不会直接出什么成果、效益，但它对学校的教学、科研以及师生的学习生活秩序、安全等方面起了重要的保障作用。对于这一点应该有一个共识，特别是学校领导应该给予足够的重视。高校领导要强化忧患意识，居安思危，以对党和人民高度负责的精神，站在维护社会稳定、科教兴国的高度，把保卫工作放在高校工作的重要议事日程上，从全局的高度来重视和统筹保卫工作。

(二)加强学生安全防范教育，并使之与思想政治工作结合起来。涉世未深的学生缺乏社会经验，识别能力差，容易上当受骗。因此，高校要把学生安全教育纳人教学计划，开设学生安全教育课，对学生进行系统的实用法律知识、安全防范知识、学校安全管理制度和心理健康知识教育，使学生增强安全防范意识，掌握防范技能，捷高安全素质。要善于利用自身的工作特点，加强学生安全教育和思想政治工作。结合学校实际情况，充分利用新生入学教育和板报、图片、标语和校园网等宣传工具，利用发生在高校的一些案例，有针对性地对学生进行警示教育．提高学生法律意识和安全防范意识。对犯错误的学生要坚持“教育为主、惩处为辅”的原则，用“动之以情，晓之的理、育之以法”的方式方法，帮助学生认识其危害，分析其犯错误的原因，纠正其不良习惯。

(三)坚持综合治理，创造良好的校内外治安环境。校园治安综合治理是一项长期的系统工程。在学校党委的领导下，各部门要齐抓共管，通力合作，全员参与，群防群冶。只有这样，才能实现综合治理的目标，才能创建安全文明和谐的校园。另外，综合治理工作还要加强与属地的联系，为学校安全工作创造良好的外部环境。就目前来讲，学校保卫部门尚无行政执法权，对于校园周边一些不良行为的整治显得力不从心。因此，高校要充分依托地方政府，善于借助社会执法部门如公安、消防、城管、工商等对学校周边环境进行综合治理。例如，打击校园“黑势力”、惩治无证无章摊点、查处黑网吧等。通过配合他们的各种专项整治行动，进一步净化校园及其周边治安环境，维护学校的安全稳定。如近几年来，我校先后在湛江、东莞两个校区分别与属地派出所联合组建了校区警务室，筑起了学校与辖区派出所治安联防的战线，特别是对一些突发性的事件能够得到及时的处理，收到了较好的效果。

(四)重视技防设施建设，实行人防技防相结合。高校应增加科技防范设施的必要经费投人，配置必要的现代化设备，发挥现代高科技的作用，加大技防力度，实行人防技防相结合。建议学校在走廊、教室、学生公寓、办公室里安装闭路监控系统；在实验室、机房、贵重器材室等安装防盗网，配备防盗防火出动报警器，建立“巡更系统”；加强值班值勤跟踪督促；在窃贼有可能潜逃的路线上布下电子眼，随时纪录逃窜时间及路线，便于截获或为今后破案提供有利证据。

(五)重视保卫专职干部的选拔与培训。为改变保卫专职干部青黄不接、后继乏人、在岗人员专业素质差的状况，既要重视选配政治与身体条件好的、有大专文化程度的青年干部到保卫部门工作，又要注意在职人员的业务培训。可选送在职青年保卫干部到警校进修，也可举办短训班。

(六)加强校卫队队伍建设，提高队伍整体效能。高校的校卫队是高校保卫机构的重要组成部分，是一支保卫学校安全和维护学校稳定的重要的专职保卫队伍，在高校保卫工作中发挥了极为重要的作用。我国高校校卫队一般由各高校保卫处直接领异，校卫队人员构成主要以临时工为主，配以少量的干部和正式职工为管理人员。目前高校校卫队的文化层次和业务素质偏低，出问题的较多，每年因违纪辞退或自动辞职的人约占录用人员的四分之一。因此，对校卫队员的招聘、管理与教育就显得特别重要和必要。

结束语：

总之，高校是社会的重要组成部分，高校是否安全稳定将直接影响社会的稳定与发

展。因此，构建“和谐校园”对于构建“和谐社会”意义重大。构建和谐校园就要加强规章制度建设，提高依法治校的能力。就要着力维护校园的稳定安全，营造良好的育人环境；着力整治校园及周边的治安秩序，维系校园的和谐有序。一是要以稳定求和谐、以法制保和谐、以长效机制保和谐的和谐校园的理念来做安全保卫工作；二是要以和谐校园的目标去做安全保卫工作，妥善协调各方面的利益关系，正确处理人民内部矛盾，建立健全内部矛盾的调处工作机制，建立健全社会预警机制和应急机制，提高保障公共安全和处置突发事件的能力，达到维护校园稳定，营造和谐校园的目的。

参考文献

[1]丛淼.论我国高校教育法制化[J].黑龙江社会主义学院学报，2011（4）：35-37.[2曾伟.以人为本构建和谐校园[M].中共乐山党委校学报，2011（6）

[3]“你身边的校园安全隐患”调查问卷结果

[4]王连喜全面推进依法治国论校园安全天津电大学报，2011（8）

2.高校校园安全教育 篇二

随着社会主义市场经济体制的逐步确立，以及国家教育体制的改革，尤其是经历了“招生并轨”、“取消公费”等一系列改革后，高校的招生规模迅速扩大，毛入学率年年攀升，从1998年的9.8%到2008年的23.3%，10年间增长了13.5个百分点（表1）。 (1) 前教育部部长周济还预测，在未来10年，由于人口因素的变化，中国高等教育毛入学率大概还要增加10%左右。由此可见，高校在校生巨大的基数和不断扩大的规模已成为不变的趋势，这给新时期的高校安全工作造成了空前的冲击。

大学校园并不是孤立于社会之外的，各种社会问题和矛盾必然会在高校中有所表现。高等学校对大学生进行安全教育正是构建和谐校园的需要，具有重大的现实意义。第一，它是提高大学生综合素质的需要。高等学校安全教育的直接受益者就是受教育的学生。对学生来说，接受安全教育，一方面有助于提高学生的安全意识，是学生保护自身安全的需要；另一方面，也有利于学生在遇见安全问题时做出较迅速和正确的反映。第二，它是创建安全文明校园的基础工作。高等学校需要一个安全、稳定的校园环境，只有在安全、稳定的校园里，学校的领导和教职工才能全力投入到教学科研工作之中，学生才能安心学习深造，把自己塑造成国家栋梁。 (2) 第三，开展安全教育可以向社会展示学校在关心学生学习的同时，也很关注学生的人身与财产安全，这有利于学校提升自己在社会上的形象。

2 高校安全问题频发的原因

2.1 由高校安全问题特点所决定

高校安全问题主要体现在空间、时间概念上的无规律性，可与社会治安问题相提并论。 (3) 高校安全问题可能发生的地点主要有三类：课堂上、宿舍里以及校园周边。而随着校园与社会日益交叉渗透，后两者往往容易成为不法之徒实施犯罪的窗口。有研究资料显示，城市外来务工人员违法犯罪占整个刑事犯罪率的80%以上。其次，就其安全问题发生的时间而言，用“无时无刻”四个字形容再贴切不过，从早到晚，从周一到周末，这都给高校安全预防工作带来挑战。

2.2 由学生自身意识淡薄所决定

近年来，在校园内外发生的学生（意外或者蓄意）受伤事件，共同原因是绝大多数学生对事故的发生缺乏预见性和自我保护意识。具体表现如下：（1）缺乏法律观念。大学生大部分时间都与书本打交道，涉世时间有限，对宪法、民法、刑法等法律的认知处于一知半解阶段；（2）缺乏对社会消极因素的抵御能力。大学生正处于青春期，情绪波动大，易受同龄人不良事件的影响，这些都在一定程度上削弱了在校生的安全感，甚至出现了一部分的效仿者；（3）安全意识薄弱，缺乏自我防范能力。目前，学生外出租房、打工的现象已很普遍，暂撇开经济纠纷，在防火、防盗、交通等方面都存在隐患。 (4)

2.3 由家庭、学校和社会重视程度不足所决定

虽然国家针对校园安全问题也采取了一些措施，然而家庭、学校和社会各应当承担怎样的责任，仍存在模糊性。家长们认为，我把自己的孩子送进大学，加之很多都是跨省上大学，孩子的安全理应由学校全权负责。而大多数的高校并未把安全教育纳入课程教育，缺乏常规化和制度化，且从事安全教育的教师往往也没有经过正规的学习和专业训练。 (5) 由于高校都有一套相对完整的保卫工作系统，因此社会相关的政府部门对校园内部及周边的安全常常睁一只眼闭一只眼。近期，福建南平市的小学生被杀事件就是三者对校园安全重视程度不够而酿成的悲剧。

3 加强高校安全教育的有效途径

3.1 以生为本，内容丰富，形式多样

《高等教育法》、《普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定》等法规中，均明确了高校对大学生进行安全教育和管理的权利和义务。高校要把做好大学生安全教育工作摆在重要的位置，本着以生为本的教育理念，促使高校学生安全教育逐步走向规范化、系统化和科学化的轨道。首先，编写大学生安全教育教材内容要全面丰富，应涉及五个方面：法制教育、思想品德教育、校规校纪教育、心理健康教育和消防安全教育。其次，应充分利用校报、广播、校园网等校内媒体资源和各类相关活动，以案说法，实施强化性、针对性的教育，还可以举办安全知识竞赛、消防疏散演习等学生喜闻乐见、灵活多样的活动，来调动学生的学习积极性，更加牢固地掌握安全知识。 (6)

3.2 点面结合，形成安全教育齐抓共管的氛围

大学生安全教育工作关系到学校工作的各方面，是一个系统工程，必须主要依靠学生社团、辅导员、班主任、学生干部及保卫处从业人员三支队伍的力量。一是发挥自律会等学生社团群防群治的主体作用；二是发挥辅导员、班主任、学生干部的示范引导作用；三是发挥保卫处从业人员的监督防范作用。唯有如此，才能做到点面结合，以点带面，形成齐抓共管的局面。

3.3 健全制度，落实责任

高校安全教育要确保其效果，就必须做到健全制度，落实责任。建立监督机制，并制定完备的制度对各职能部门、单位乃至每个学生加以约束，从而实行规范化管理，形成工作体系，使安全教育制度化、经常化；实行各部门党政“一把手”负责制，从上到下逐级将责任落实到人，让每个部门、每个人都来关心安全问题，树立“安全无小事”的防范意识。

3.4 充分利用校园网络中心的主渠道作用

严格监控互联网入口，对进入校园网信息进行严格过滤和筛选，控制好信息源头。增强大学生的鉴别力，培养健康的人格，树立正确的人生观、价值观。提高校园网络中心管理人员的素质，这是把好信息网络的关键所在。因此，学校应挑选那些政治觉悟高、思想过硬、责任心强的老师，从事校园网络管理。此外，学校保卫部门配合公安机关加大打击周边不健康网吧的力度。对校园周边一些提供色情、暴力犯罪等不利于学生身心健康的黑网吧，坚决予以取缔。

摘要：高校安全稳定是构建和谐校园的一个重要组成部分, 而安全教育又是高校安全稳定工作的一项重要内容。当前, 由于高校安全问题的复杂性、学生自我保护意识单薄及家校和社会重视程度不足等原因, 严重威胁着高校的安定稳定。因此, 必须结合当前高校思想政治教育工作的实际情况, 建立和完善大学生安全教育的有效对策。

关键词：高校安全教育,和谐校园,对策

参考文献

[1]http://www.moe.gov.cn/edoas/website18/87/info33487.htm.

[2]周永涛.加强大学生安全教育创建安全文明校园[J].齐齐哈尔职业学院学报, 2009.2:20-22.

[3]叶善初.当前我国高校安全现状及对策分析[J].教育管理, 2009.5:177-178.

[4]申建军.大学校园安全问题及应对措施[J].教育战线, 2009.

[5]鲍彩娟.加强高校大学生安全教育的思考[J].现代商贸工业, 2009.6:222-224.

3.高校校园安全管理问题及对策 篇三

【关键词】高校 校园安全 管理 问题 对策

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）02C-0101-02

高校校园安全管理工作是确保高校安全稳定、创建平安和谐校园的必要手段。随着高校教育改革的不断深入，高校办学的日益社会化和开放化，引发了诸多校园安全问题，在一定程度上给高校校园安全管理带来诸多新矛盾。面对新的形势，高校校园安全管理如何应对困难和挑战，进一步加强和改善高校校园安全管理，成为高校学生管理工作亟须解决的一个问题。

一、高校校园安全管理的必要性

（一）构建和谐校园的需要。校园是高校教师主要的工作场所，也是学生学习和生活的主要区域，大学生人身安全、财产安全、身心健康状况是高校校园安全的主要内容。在各种思想文化交汇激荡的时代背景下，高校作为意识形态产生和传播的前沿阵地，大学生思想意识状态关系着高校校园的安全与稳定，高校是否安全与稳定，在一定程度上关系到社会的稳定发展。因此，进一步加强高校校园安全管理工作建设，完善管理工作制度，创新工作方法，构建科学合理的校园安全机制，是保障高校的安全稳定，进一步促进大学生的健康成长，维护社会稳定发展的现实需要。

（二）高校自身改革发展的需要。随着高校开放式办学模式的日益明显，高校社会化的特征越来越突出，校园的不安全因素激增，严重干扰和破坏了校园的正常教学秩序，威胁着师生人身安全及财产安全，给学校发展增加许多不稳定的因素，也给校园的安全管理带来极大的压力和挑战。因此，不断创新校园安全管理方法和手段，构建科学合理的校园安全机制是顺应高校自身改革发展的需要，有利于为国家实施人才战略提供客观保障。

（三）高校学生管理工作的需要。随着“90”后独生子女大学生逐渐成为大学校园学生的主体力量，校园安全管理的手段必须考虑管理对象的群体特征。“90”后独生子女大学生思维活跃，注重个性，自我意识强，但思想单纯，缺乏社会阅历，对社会深层次的问题认知不全面，自我调节能力不强，遇到困难容易产生心理问题，自我保护意识不够，遇到突发事件容易造成伤害事故，由于缺乏安全意识和法制观念淡薄致使近年来学生校园犯罪率和各类意外伤亡事故的不断攀升。高校学生管理工作面临的现实挑战亟须在融合校园安全管理过程中，创新学生管理的工作制度，把大学生思想教育工作寓于校园安全管理工作之中，为学生的健康成长提供良好的育人环境。

二、当前我国高校校园安全管理存在的问题

（一）思想上重视不够，建设经费短缺。相对目前高校的行政部分划分标准，作为辅助管理部门的高校校园安全管理部门普遍存在地位不高，不重视，经费不足，不支持的现象，一定程度上成为校园安全管理水平落后的根源。一个科学完善的校园安全管理体系，离不开足够的人员配备、必要的安全管理设施和先进的技术手段，这三者形成一个系统，达到“人防”、“物防”和“技防”的有机结合。而目前高校校园安全管理建设方面，一是人防意识落后。由于政策倾斜不够，工资待遇较低，导致校园安全管理人员数量不足，素质不高，队伍建设滞后。二是“技防”信息化水平层次较低。技术防范水平落后，且不成体系，监控系统参差不齐，技防形同虚设。三是“物防”建设基础薄弱。由于缺少经费和政策上的支持，一些公共区域未能建立起应有的安全防范设施，原有的设施由于缺乏维护保养经费，基本丧失了应有的防范功能。

（二）法律法规滞后，管理制度不够健全。高校校园社会化日益明显，而与高校校园管理的相关的法律法规建设工作的发展较为滞后，目前为止，仍然没有一部具有全国统一性的高校校园管理的法律法规，《校园安全法》或《高等学校校园安全法》仍不见成文。日常的校园安全管理工作也因立法上的空白显得成效不足，一定程度上造成校园安全管理工作权限不清。同时，完善的安全管理制度是进行任何校园安全管理工作的前提，为保证日常的校园安全管理工作能够有法可依、有章可循，高校或多或少都结合自身的实际情况建立了一些安全管理制度，规范校园安全管理工作，但实际管理工作过程中却出现了执行不力、沟通不畅、权责不明、反应迟缓等问题，而根源就在于管理制度的不够健全。高校安全管理相关法律建设的不足，管理制度的不完善，责任和职权划分的不明确，严重影响了校园安全管理工作的有序开展。

（三）安全教育缺乏实效性，安全文化氛围营造不够。一方面，在安全教育的方式上，方法比较单一，教育手段陈旧、落后，停留于传统的说教和宣传方式，教育内容枯燥、老化，体现不出时代性，不能吸引学生的兴趣。同时高校在安全教育上投入很少，政策支持不够，使得安全教育宣传缺乏专业的师资力量，安全教育课程不成体系，缺乏应有的实践活动，安全教育缺乏长效机制，实效性不高。另一方面，安全文化的氛围营造得不够，安全宣传的渠道和方式比较单一，且深度和广度不够。安全教育主要依赖传统单一的手段，如板报、通知等，忽视“90”后学生的认知特点和接受习惯，不能吸引学生的注意力，学生往往视而不见，没能利用网络、广播和电视等新媒体，没有营造出浓厚的校园安全文化氛围。

（四）管理队伍整体素质不高，技术防范能力薄弱。一方面，较低的工资待遇，使得招聘的安全管理人员整体素质不太理想，表现在平时的管理工作中不注意说话方法，工作效率低，同时管理人员由于缺乏必要的职业培训，在处理安全事故时往往缺乏必要的安全保卫知识和法律知识，管理观念落后，综合素质不高，工作的方法和手段不适应高校社会化发展的需要，极大影响安全管理工作的效果。另一方面，技术防范能力薄弱，信息化水平较低，校园的安全管理还依靠传统的人力巡防和薄弱的安防设施，无疑极大地影响着安全管理的工作效率。

三、解决高校校园安全管理问题的对策

（一）强化高校领导的安全管理责任，建立健全校园安全机制。高校领导应充分认识校园安全管理工作的重要性，落实安全管理工作的责任制，明确校园安全管理的底线和红线，建立权责明jsr晰、分工明确的责任机制。同时，要进一步建立健全配套的责任追究制和奖惩制度，对于因个人原因而导致的安全责任事故严格追究其个人及主管领导的责任，给予相应的惩罚，对校园安全管理工作有突出贡献的师生及职工，给予适当奖励。进一步推进校园安全管理工作的制度化建设，构建涉及教学管理、后勤服务、学生活动的一系列安全管理规章制度。通过制度规范校园安全管理部门的工作职责和权限，使校园安全管理的各部门都能在制度的规范下各司其职，做好校园安全的服务和管理工作。杜绝各种安全管理盲区，构筑一张立体的校园安全管理网络，形成科学的反应机制，有效化解校园各种突发应急问题，建立健全科学合理的校园安全机制。

（二）营造校园安全文化环境，提高师生安全意识。一方面，积极发动具有相关安全专业知识的教师参与校园安全文化建设，鼓励他们开设安全讲座，指导学校社团活动等。同时，开展经常性的校园安全知识培训，提高广大教师的安全知识和防范技能，增强教师的安全素质和组织能力。另一方面，通过开展形式多样、内容丰富的校园安全教育课，努力营造良好的校园安全文化氛围。通过法制教育课、安全教育课以及入学教育等各种形式，将涉及校园安全管理的有关法律知识和安全知识传授给学生，组织开展有关校园安全方面的报告和知识讲座，广泛宣传校园安全问题和防火、防盗、防骗知识，定期进行防火安全教育培训，加强与专业消防单位的交流与合作，组织师生参与火场逃生自救观摩，参与应急疏散演练，强化广大教职工和学生的自我防范意识，营造师生参与、人人共管校园安全文化环境氛围。

（三）加大政策支持和资金投入，落实人防、技防、物防体系。具体如下：

1.加大校园安全管理队伍的建设。建立健全安保队伍培训机制，提高校园安全管理人员的素质，提高校园安全管理人员的工资待遇，加强校园安全管理人员的稳定性，完善规章制度，加强校园安全管理人员的纪律管理，提高他们的综合素质和业务水平。结合当前校园安全管理出现的新问题，及时调整管理的方式和手段，认真排查和分析校园的安全状况，形成全面的校园安全数据分布图，建立重点区域的排查制度，对于重点区域加大巡查的力度。同时通过健全校园矛盾纠纷的沟通协调机制，及时化解校园矛盾，把各种潜在的安全隐患消除在萌芽阶段。

2.加大技防的投入，提高安全管理的信息化水平。构建和完善校园内各种监控系统，努力构筑一张由点到线、由线到面的立体的校园监考体系，依靠技术防范体系，提高安全管理的工作效率。

3.加强校园监控探头和监控摄像设备的安装和维护，完善校园安全设施。对现有校园安全基础设施进行逐一排查；对不符合安全要求的设施及时改造；对存在安全隐患的校园环境进行重新安全规划和安全设备安装，为安全文化建设奠定良好的物质基础。

（四）建立健全多方联动机制，形成齐抓共管的局面。高校校园安全管理工作繁杂而庞大，需要齐抓共管，形成管理合力，才能达到更好的管理效果。因此，完善校园安全管理体系还需要借助政府相关部门和社会力量。首先，高校要与公安机关优势互补，建立联动治安治理机制，维护校园安全。其次，高校要与卫生部门、交通管理部门等政府联合起来共同治理校园周边安全环境。加强对校园周边环境的监管，消除安全隐患，避免或减少安全事故事件的发生。最后，高校要发挥家校联系的作用，加强与家庭的联系。家长对自己的子女的品行、性格、行为较为了解，通过定期召开家长会、辅导员家访等形式，发挥家校联系的桥梁作用，促成学校、社会以及家长三方形成合力，打造一个由点到线、由线到面立体的校园安全管理体系。

【参考文献】

[1]曹跃兴.浅谈高校校园安全管理及措施[J].现代企业教育，2012（6）

[2]郭永强.试论高校校园安全管理预警机制建设[J].教育教学论坛，2010（2）

【作者简介】彭 鹏（1986— ），男，硕士，桂林电子科技大学信息科技学院保卫部部长，研究方向：高校校园安全管理。

4.浅谈高校校园网网络安全问题 篇四

浅谈高校校园网网络安全问题

校园网作为高校重要的基础设施,它的安全状况直接影响着学校的`正常教学、科研等活动正常运行.本文结合校团网络管理工作的实践,提出了解决校园网络和系统的安全问题的措施.

作 者：戴翔峰 高建明 作者单位：浙江越秀外国语学院刊 名：科技信息英文刊名：SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION年，卷(期)：“”(12)分类号：G64关键词：校园网管理 网络安全 网络管理

5.校园安全教育讲话 篇五

校园安全与我们每个师生密切相关。它关系到我们学生能否健康成长，能否顺利完成学业；它关系到我们老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才。因此，校园安全是我们做好学校各项工作的基础和前提，也是学校教育的首要任务。为了进一步做好我校的安全教育工作，现提出以下几点要求，希望全校师生都能认真做好。

一． 要注意交通安全。

一些同学上学时间总是显得很紧张，路上骑车慢一些就会迟到。一方面为了不受老师的批评和训斥，只好骑快车。一种抢时间的心理，就顾不上交通规则了。还有同学骑车喜欢听mp3，导致注意力不集中，还有同学骑车时常做出一系列危险动作，如相互追逐、竞驶或双手离车把飞速行驶。这些行为都是非常危险的，希望同学一定要严格遵守交通规则，做文明市民。在这儿我们再次重申中学生不得骑燃油的摩托车和助力车，初中生不得骑电动车。坐车的同学下车后不要随意横穿马路。

二． 学校防火。

同学们一定要有强烈的防火意识，因为火灾一旦发生，将会带来非常严重无可逆转的后果。前不久，上海一所学校的几位女生因为违规在宿舍使用热得快，四位女生从阳台上跳下全部当场死亡，这血的教训给我们敲响警钟。请同学们务必遵守以下规定：1 严禁学生携带烟花爆竹、香烟、打火机等入校。2不要在校园内乱烧废物。3教室内严禁使用任何形式电器（教学有关除外），严禁在班上烧水。4不得破坏消防器材。5住校生防火问题要重点强调。住校生严禁在宿舍任何形式的电器，不得点蜡烛。电

线上不得晾晒衣物。如若发现住校生违规现象，立即严肃处理。

三． 严格禁止学生在走廊、楼梯口进行跑、跳、爬、打闹等危险动作。

上操，集合等上下楼梯的活动中在下楼的时候一定要放慢速度，遵循右侧通行原则，集合的时候平地上可以跑，楼道里严禁快速奔跑，如果因为因为拥挤和冲撞在楼道里后果也是非常严重的。已经被推倒在地，失去平衡时，设法靠近墙壁，身体卷成圆状，双手紧扣，置于颈后。四，自己的所作所为也要有安全意识。

小学生容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。同学之间要互相体谅和互相理解，多看看别人的长处，尊重同学的不同个性；同时自己也要以平和的心态来处理自己面对的困难。参与打架斗殴将受到留校查看以上的处分。现在都是独生子，大家一定要想想这拳头伸出去的严重后果，千万不要伤害了别人却毁了自己。

五，注意运动安全。

上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。在无人保护下不做危险活动。有特殊疾病的学生一定要到班主任和体育老师处备案，不能对校方隐瞒自己的病情。

六 要注意保管好自己的财物。

学生离开本班教室到别处上课一定要关好门窗，不能给小偷有可乘之机，贵重物品严禁带到学校来，教室是公共场合，不能保证大家财产的绝对安全。所以防小偷只有靠自己妥善保管好自己的钱物。

七 饮食卫生安全，大家不要到不卫生的小摊小贩那儿乱吃。

校内义务劳动安全：① 严禁学生擦北面外窗玻璃，北面窗户只擦窗台

窗槽。② 做清洁时防止滑倒跌伤、玻璃划伤、钉子刺伤。③ 严禁学生用湿布擦电器旋扭开关。

我们全校师生都要有高度的安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。若发现有安全隐患，要及时向学校汇报，防患于未然。

6.校园安全教育信息 篇六

校园安全问题一直是喀尔坎特学校领导和老师最为关注也极其重视的问题之一，更是各项工作的首要任务。新学期伊始，为进一步维护校园安全，营造民主、和谐、平安的校园氛围，2月25日喀尔坎特学校各班级开展了形式多样的安全教育活动，如：班主任开设《安全知识》讲座；组织学生观看《安全知识录象》和《安全知识图片展》；班主任协助学生办一期安全知识手抄报；组织学生开展安全知识竞赛等。通过此次形式多样、深入细致的安全教育活动，充分调动了学生的学习积极性，使学生们在参与的过程中，树立了安全意识、掌握了安全知识、提高了自我防范能力。

7.浅谈高校校园网络安全 篇七

1 校园网络安全现状分析

1.1 计算机病毒的侵害

随着互联网的飞速发展,网络病毒也以前所未有的速度侵害网络信息的安全,给世界带来极大的危害目前全球已发现的病毒达数万种。近年来如CIH、梅利莎(Melissa)、红色代码(Code Red)、SQL Slammer、冲击波(Blaster)、大无极.F(Sobig.F)、贝革热(Bagle)、My Doom、Sasser、蠕虫都是传播极广泛,破坏巨大的病毒。病毒也向着更加隐蔽和更能对抗反病毒手段的方向发展特别是借助日益多样化传播手段,使得各种形式的病毒传播越来越广,危害越来越大。与Internet相连接的校园网不可避免的受到了病毒的侵害。计算机病毒入侵系统以后,会通过以下几种方式对校园网络进行破坏和传播:数据破坏和删除、后门攻击、拒绝服务、垃圾邮件传播。病毒通过这几种方式的传播和破坏会对校园网络照成线路堵塞和数据丢失损毁,对校园网络安全产生重大的威胁。

1.2 Internet不良信息的传播

大部分的校园都已经与Internet网络相连接,目前Internet上各种信息良莠不齐,有关色情、暴力内容的网站泛滥。这些不良的信息对世界观和人生观正在形成的学生的危害很大。如果安全措施不好,不仅会有部分学生进入这些网站,还会使这些信息在校园内传播。

1.3 黑客的入侵

校园网络的入侵分成两种:外部入侵和内部入侵。

外部入侵是有一些人出于好奇心,蓄意破坏和为了使自己获得某种非法利益等目的,利用网络协议,服务器和操作系统的安全漏洞以及管理上的疏漏非法访问资源、删改数据、破坏系统。而校园网中,很多行政和教学单元的电脑中存有涉及机密的文件,比如试卷、学生成绩等。在拒绝服务(Do S)攻击在Internet上活动猖獗的时候,大部分攻击都是利用这些主机在管理上的松懈来达到发动攻击的目的,同时也隐藏了自己。这些行为给校园网的安全运行造成了严重的威胁,同时也损害了高校的声誉。

内部入侵大部分是由学生造成,Internet的普及使得网络信息非常丰富,很多网站都能获得黑客入侵知识和黑客软件的下载,学生做为朝气蓬勃的群体,有着强烈的好奇心,在获取知识和工具后很可能对校园网络进行入侵,他们给校园网络所造成的危害往往比外部入侵更大。

1.4 操作系统漏洞

高校大部分网络服务器都是使用采购设备所搭配的windows操作系统。windows操作系统自身存在很多漏洞,很多计算机病毒就是针对这些漏洞产生的,黑客也会利用其中的部分漏洞进行入侵。修复漏洞是一个不能忽视的问题,如果不及时修复服务器很可能因为病毒侵害和黑客入侵瘫痪,给校园网络造成重大的危害。

1.5 硬件问题

校园网需要各种设备的支持,一般设备分布在不同的地方,管理困难。如室外通信光缆、电缆等,分布范围广,不能封闭式管理;室内设备也可能因人为发生被盗、损坏等情况。只要其中一个环节出现问题,会使整个校园网络无法正常运转。

1.6 缺乏安全评估

校园网常常成为网络攻击者的目标,只要有少量的机器对校园网进行拒绝服务攻击,就能使整个校园网瘫痪。由于学生在校园网可以随意使用Internet,当学生机器中了病毒又不会处理,会导致整个校园网运行速度减慢,甚至交换机等一些网络设备不能正常工作。学生无意或有意设置本机IP为网关或交换机等设备的IP,导致部分或全部网络不能正常工作。这些安全问题可总结为信息安全、黑客攻击和口令入侵、计算机病毒泛滥、滥用IP、网络流量过载等。因此网络安全需要控制,在控制之前需要一个全面的网络安全信息风险评估。高校往往缺少校园网的安全评估,在遇到以上问题时往往无从下手。

2 采取安全控制策略

2.1 硬件安全策略

硬件安全是网络安全最重要的部分,要保证校园网络正常,首先要保证硬件能够正常使用。通常情况下可采取的措施主要有:减少自然灾害(如火灾、水灾、地震等)对计算机硬件及软件资源的破坏,减少外界环境(如温度、湿度、灰尘、供电系统、外界强电磁干扰等)对网络信息系统运行可靠性造成的不良影响。

从硬件选择上考虑:1)选用具有较高的可用性、可靠性、可扩展性的多核处理器的服务器;采用服务器UPS电源,为系统连续稳定的运行提供不间断的原动力;2)规划校园网时,中心交换机应考虑采用三层交换技术。三层交换技术可以完成常规交换机的网络连接功能,又可以解决局域网网段划分问题,解决了传统路由器低速、复杂所造成的网络瓶颈问题;3)在存储设备上,由于服务器读写硬盘的频率是非常高的,所以在选用存储设备上,应尽可能地购买性能较好、高稳定、高读写速度的设备。

2.2 访问控制策略

访问控制方面的策略任务是保证网络资源不被非法使用或访问。包括入侵监测控制策略、服务器访问控制策略、防火墙控制策略等多个方面的内容。

2.2.1 防火墙控制策略

防火墙控制策略维护网络安全最重要的手段。防火墙是具有网络安全功能的路由器,对网络提供的服务和访问定义,并实现更大的安全策略。它通常用来保护内部网络不受来自外部的非法或非授权侵入的逻辑装置。目前防火墙产品按功能主要有如下几种:1)包过滤防火墙:通常安装在路由器上,根据网络管理员设定的访问控制清单对流经防火墙信息包的IP源地址,IP目标地址、封装协议和端口号等进行筛选;2)代理防火墙:代理防火墙与其他类型的防火墙相比安全系数更高,在计算机和代理服务器之间会建立起一个连接,这是作为一个媒介,并且是新的系统节点,用来进行询问和监测。这样一来就避免了两个系统之间的直接连接,使得袭击者更加难以发现网络的真实端口,因为他们永远都不能够获得直接由目标系统传送的数据包。缺点是以速度和功能方面的缺失为代价的,因为代理防火墙会使得网络支持的许多应用程序的运转受到限制;3)状态检测防火墙:又称动态包报过滤,是传统包过滤上的功能扩展。状态检测防火墙在网络层有一个检查引擎截获数据包并抽取出与应用层状态有关的信息,并以此为依据决定对该连接是接受还是拒绝。这种技术提供了高度安全的解决方案,同时具有较好的适应性和扩展性;4)智能防火墙:不同于其它的传统防火墙,并不是每个进程访问网络都要询问用户是否放行。对于正常程序和准确判定病毒的程序,智能防火墙不会询问用户,只有不可确定的进程有网络访问行为时,才请求用户协助。有效克服了传统防火墙技术频繁报警询问,给用户带来困惑以及用户因难以自行判断,导致误判、造成危害产生或正常程序无法运行的缺陷。

根据防火墙控制策略目标,规划设置正确的安全过滤规则,规则审核IP数据包的内容包括:协议端口、源地址、目的地址、流向等项目,严格禁止来自公网对校园内部网不必要的、非法的访问。总体上遵从“不被允许的服务就是被禁止”的原则。将防火墙配置成过滤掉以内部网络地址进入路由器的IP包,这样可以防范源地址假冒和源路由类型的攻击;过滤掉以非法IP地址离开内部网络的IP包,防止内部网络发起的对外攻击。在防火墙上建立内网计算机的IP地址和MAC地址的对应表,防止IP地址被盗用。在局域网的入口架设千兆防火墙,建立第一层的安全屏障VPN保证了管理员随时能够安全接入数据中心。定期查看防火墙访问日志,及时发现攻击行为和不良上网记录。允许通过配置网卡对防火墙设置,提高防火墙管理安全性。

2.2.2 入侵监测控制策略

入侵监测控制策略就是使用入侵监测系统对网络进行监测。入侵检测系统(Intrusion Detection Systems)专业上讲就是依照一定的安全策略,对网络、系统的运行状况进行监视,尽可能发现各种攻击企图、攻击行为或者攻击结果,以保证网络系统资源的机密性、完整性和可用性。IDS是一个监听设备,没有跨接在任何链路上,无须网络流量流经它便可以工作。因此,对IDS的部署,唯一的要求是:IDS应当挂接在所有高危网络区域的访问流量和需要进行统计、监视的网络报文必须流经的链路上。即使一个系统中不存在某个特定的漏洞,IDS系统仍然可以检测到相应的攻击事件,并调整系统动态。显然,我们无法完全预防计算机系统受到破坏,但是一旦计算机系统被攻击,我们能够立即实时地检测到攻击并采取相应行动,至少可以防范日后进一步的攻击。入侵检测技术对于保证信息系统安全的作用是不言而喻的。

但IDS也有自身的缺陷。1)检测速度慢,难以适应网络通信的要求。在IDS中,截获网络的每一个数据包,并分析、匹配其中是否具有某种攻击的特征需要花费大量的时间和系统资源,大部分现有的IDS只有几十兆的检测速度,随着百兆、甚至千兆网络的大量应用,完全考IDS检测、记录和报警是不现实的;2)基于模式匹配分析方法的IDS将所有入侵行为和手段及其变种表达为一种模式或特征,检测主要判别网络中搜集到的数据特征是否在入侵模式库中出现,因此,面对着每天都有新的攻击方法产生和新漏洞发布,攻击特征库不能及时更新是造成IDS漏报的一大原因。而基于异常发现的IDS通过流量统计分析建立系统正常行为的轨迹,当系统运行时的数值超过正常阈值,则认为可能受到攻击,该技术本身就导致了其漏报误报率较高。另外,大多IDS是基于单包检查的,协议分析得不够,因此无法识别伪装或变形的网络攻击,也造成大量漏报和误报。

所以最好的办法是IDS与防火墙的互动。配置IDS安全策略,设置响应对象为防火墙,同时指定防火墙的地址及认证密钥,由IDS向防火墙发起连接。防火墙的访问控制是通过顺序匹配过滤规则实现的,过滤规则中包含了各个控制域和动作,例如源目的IP地址源目的端口、协议类型和采取的允许或拒绝的动作。当IDS产生需要通知防火墙的安全时间时,通过发送约定格式的数据包,传递必要的互动信息。动态设定防火墙策略,对攻击的源头进行封堵,并将结果以约定格式的数据包反馈给IDS大大提高整体防护性能。

2.2.3 服务器访问控制策略

服务器和路由器这样的网络基础设备,避免非法入侵的有效方法是去掉不必要的网络访问,在所需要的网络访问周围建立访问控制。限制如日期、echo等这些简单的TCP协议。因为很多网络测试工具可以利用这些特定的协议,对网等实施DOS入侵。另外对用户和账户进行必要的权限设置。一是要限制数据库管理员用户的数量和给用户授予其所需要的最小权限。二是取消默认账户不需要的权限选择合适的账户连接到数据库。

2.3 病毒防护策略

高校的大部分计算机斗都是使用Windows系统,而Windows系统本身还存在大量的系统漏洞,计算机病毒里的大部分都是针对这些漏洞设置的,所以对校园网络的影响也超过其他校园网络问题。病毒主要由数据破坏和删除、后门攻击、拒绝服务、垃圾邮件传播几种方式的对网络进行传播和破坏,照成线路堵塞和数据丢失损毁。那么建立统一的整体网络病毒防范体系是对校园网络整体有效防护的解决办法。1)安装统一的网络杀毒软件对网络进行监管。可以通过控制中心实现远程异地集中管理防病毒软件的安装、维护、病毒定义码和扫描引擎的更新升级、网络防病毒策略的配里、报警的集中管理、定时调度、隔离、实时扫描和监控等目标;2)对邮件服务器实施统一管理和病毒扫描,杜绝病毒通过邮件传播;3)通过文件监控、网页监控、邮件监控、注册表监控、引导区监控、漏洞攻击监控对网络系统内的各个服务器、客户机进行全面病毒监控防范,监视病毒可能的来源;4)集中病毒报警和报告,包括感染节点的主机名、地址、病毒名称、清除情况、被感染文件的路径等报告导入数据库,方便管理员统计和查询,有针对性的制定防毒和杀毒的策略。5)制定客户端强制保护,设密码保护,防止内部用户修改防毒策略或删除杀毒客户端程序,影响网络的整体防护。6)统一集中更新最新系统补丁,减少病毒通过计算机漏洞感染计算机的机会。

2.4 不良信息的防护策略

Internet上存在大量的不良信息,校园网络因为Internet连接,学生有可能无意中接触这些信息而在校园网上传播,造成恶劣的影响。可以安装非法信息过滤系统,设置非法IP过滤和非法字段过滤有效屏蔽Internet上的不良信息。

2.5 建立安全评估策略

校园网络安全不能仅仅依靠防火墙和其他网络安全技术,而需要仔细考虑系统的安全需求,建立相应的管理制度,并将各种安全技术与管理手段结合在一起,才能生成一个高效、通用、安全的校园网络系统。使用安全评估工具是进行安全评估的一种手段,可以对各方面进行检测和反馈信息收集,进而制定策略。常用的工具包括:1)信息收集类:嗅探工具、端口扫描工具等;2)系统安全分析类:主机操作系统配置检查工具/主机系统审计工具、完整性检测工具、日志分析工具、协议分析工具、远程脆弱性/漏洞工具等;3)应用安全检测类:源代码扫描工具、IDS工具、防火墙测试工具、路由器测试工具、交换机测试工具、Web测试工具、E-mail安全测试工具、数据库安全测试工具、CGI安全测试工具等;4)攻击测试类:密码破解工具、会话劫持/欺骗工具、系统权限提升工具、拒绝服务工具、缓冲区溢出攻击工具、拨号工具、蠕虫检测工具、病毒检测工具等;5)系统评估类:评估指标库、评估知识库、评估信息库、评估统计算法、评估模型库等。定时或随时进行网络安全策略的检查,及时反馈安全信息,针对漏洞重新进行安全评估,制定相应安全策略确保网络的安全有效性。

3 结束语

高校校园网络的安全性越来越受到重视,网络环境的复杂性、多变性,以及信息系统的脆弱性,决定了高校校园的网络不能仅仅依靠防火墙,而涉及到管理和技术等方方面面。需要仔细考虑系统的安全需求,建立相应的管理制度,并将各种安全技术与管理手段结合在一起,才能生成一个高效、通用、安全的校园网络系统。

摘要：信息技术的发展,促进了教育现代化的进程。作为高等教育现代化的前沿阵地,高校最先提出了信息化口号,并将之付诸行动。高校信息化使所要处理的相关信息也在迅速地膨胀,如教务管理信息化、图书馆数字信息化等。因此各高校都在加强网络信息平台的建设,尤其是校园网的建设,以此来管理数量庞大的信息。校园网络安全问题也因此成为各高校在信息化建设中面临的重大问题之一。针对高校网络的现状及问题提出了相应的安全评估和安全控制策略。

8.高校校园安全教育 篇八

关键词：高校；网络安全建设；安全隐患；构建策略

中图分类号：TP393.08

当前，高校网络运行的主要特点是：用户数量和类型众多，信息资源分散，网络应用方式等。但是，由于校园网保护和防御等方面措施的不完善，导致高校网络中存放着大量科研成果、论文、教案等重要的信息资源被非法盗用，使得高校网络面临着众多不同的安全隐患。

1 高校网络安全面临的主要问题

高校网络安全面临的问题诸多，包括主观和客观的，显现和潜在的，自身问题和外在问题，其中较为突出的问题主要有以下几点。

1.1 病毒感染

计算机病毒可在计算机之间进行传播，利用多种手段破坏计算机中的数据，或是通过对屏幕显示内容的篡改来干扰用户。网络技术被广泛应用的同时，计算机病毒的传播速度更加快，破坏性更加大。高校网络中，诸如U盘、移动硬盘、各种数码存储卡等移动存储设备的广泛使用，为病毒的传播提供了更多渠道，使高校网络更易感染病毒。一旦高校网络中的计算机感染病毒，除了会造成文件损坏和数据丢失，甚至还会造成系统崩溃、无法运行，进而使高校的教学、科研和管理无法正常进行。

1.2 遭受黑客的网络攻击

黑客利用网络工具，除了有选择的破坏网络信息的有效性和完整性，或是冒充合法用户进入网络，以最大限度占有资源、篡改网络数据、窃取重要文件和毁坏网络系统为目的。以上网络攻击行为会阻碍高校工作的正常化，破坏高校形象。

尤其遭受黑客入侵后，高校信息网络极易被其破坏，甚至造成高校信息网络无法运行。学生的对网页的浏览或是资料的下载等都会造成一系列问题，对网络安全产生威胁。在这种环境下一些有病毒或木马的资料通过被学生下载而使计算机感染病毒并快速传播，严重威胁高校信息网络安全。

1.3 系统存在的安全漏洞

安全漏洞在很大程度上给包括系统自身和其支撑软件、网络客户和服务器软件、网络路由器和安全防火墙等在内的软硬件设备造成影响。换句话说，以上软硬件设备都存在不同的安全漏洞问题。这些漏洞问题会给计算机产生严重威胁，黑客通常利用漏洞扫描工具侦探计算机，从而毫不费力的获取整个计算机的信息。

1.4 人为因素造成的网络安全问题

在高校网络中，因人为因素造成的网络安全问题以客户端和管理层两方面较为集中。一方面，高校校园网络建设的客户端以在校大学生为主，学生大多思想活跃，使校园网络运行具有复杂性，一些不正确的操作都有可能威胁高校网络的安全。另一方面，高校网络建设管理中，现存的对服务器和数据接收设备不科学的管理都会造成校园网络数据管理不全面，存在遗漏的现象。通常情况下，高校校园网络不是对所有人开放的，有使用权限的人才能进入，然而，校园网络的管理者对权限设置不够完善，存在缺陷，使网络病毒有侵入的机会，给高校校园网络的安全造成威胁。

2 加强高校网络安全建设，构建文明平安校园的对策

2.1 严格控制网络权限，构建网络安全体系

第一，严格控制网络权限。校园网络在进行安全管理时，尤其需要在登陆控制上对用户进行身份识别和密码验证等方面的审核，使审核更加有效。高校网络中每个使用账号都应通过更改安全级别的设置来提高安全性，切不可随意使用任意软件和随意登陆没有安全性的网站，通过设置密码来防止自己电脑中的重要文件及账号不被泄露，在共享高校公共资源时，还要注意完善个人身份认证体系；第二，加强网络安全体系的构建。相对脆弱的校园网络运行，因此在构建安全防范体系时，要通过设计多层防范系统使网络保护的覆盖面更加广泛。第三，加强网络用户的安全意识。高校需要从自身做起，通过组织与网络安全知识相关的讲座和交流会等，提高学校每个网络用户自身预防的能力，从根源上切断那些对高校网络安全存在威胁因素的侵入。

2.2 安装防病毒软件，阻止木马和病毒入侵

安装防病毒软件对木马和病毒的入侵有较好的阻止作用，这是防止病毒和木马入侵计算机的最好方式之一。良好的杀毒软件和防火墙软件都应当被安装在高校电脑中，这样不仅能够有效阻止病毒和木马侵入计算机，还可以防止一些不明程序或软件自动运行，从而使系统承担较低的风险。

有条件的高校可以摆放一台高配置服务器在学校网络中心处，并安装一个网络版本的杀毒软件在服务器中，用服务器来管理所有使用校园网络的电脑，然后各个电脑中都要安装相对应的杀毒软件。安装完成后，高校管理人员可通过控制服务器监测校园网络中所有的电脑，并定时杀毒，这就保证了高校网络即使是在没联网时也能研究和分析网络信息是否安全，而且不影响杀毒与升级操作的正常进行。

为更方便地管理高校网络，保证其安全性，网络中的系统会定期到杀毒软件的网站自行下载全新的升级补丁，包括程序文件、病毒定义码、扫描引擎等，而后再由网络中心把升级补丁派发到高校网络中其他的计算机的服务器端和客户端中，并对计算机中的杀毒软件进行更新。通过进行以上操作能够防止高校网络中心被病毒侵入，保证高校网络的安全。

2.3 建立对校园网用户的内部网络监控机制

高校校园网络逐步发展和完善，这就使得校园网重的信息数据更加重要，与此同时，由高校校园内部用户引发的校园网络攻击问题日益严重，由此，对校园网络用户日益严密的监控是十分有必要的。

网络能够平稳运行时，可通过内部监控措施保证网络安全运行，包括IDS入侵检测系统，IPS入侵防御系统，安全侦测与监听系统等。通过对这些内监控系统的应用，不仅能使网络防御水平更高，还能及时发现安全隐患，保障网络正常运行。另外，还可使用网络管理软件、日记录软件等分析工具，对网络安全情况进行分析，使内部监控机制更加完善，提升网络管理水平。

2.4 构建网络安全综合告警系统

为提升网络管理人员分析检测不安全因素的准确性，辅助管理人员及时有效地进行针对校园网络进行监控，可在校园网内构建网络安全综合告警系统。网络安全综合告警系统设计遵循模块化的设计思路，由监视模块、网络传输模块、信息管理模块、Web管理模块、数据库模块构成。

具体而言：（1）监视模块监视计算機系统的各类实用信息；（2）通过数据库模块，存储监视所得相关告警信息、状态数据、用户信息以及存储系统日志等，供系统管理和使用者进行查询与分析。（3）通过信息管理模块，保证信息传递的通畅性和安全型，协调Web管理模块、数据传输模块以及数据库模块。（4）通过网络传输模块搭建客户监视子系统和中心服务端子系统二者之间的信息传输桥梁。（5）通过Web管理模块为管理者访问信息安全综合告警系统的管理操作提供便利。

参考文献

[1]张学.浅谈影响校园网安全的因素及其对策[J].信息系统工程，2014（03）：75.

[2]张杨娟.试论网络安全技术在校园网建设中的应用[J].网络安全技术与应用，2014（03）：145+147.

作者简介：曹旭（1975.07-），男，湖南长沙人，在职研究生，副教授，研究方向：高校教育管理和计算机；刘运祥（1972.11-），男，湖南长沙人，本科，讲师，研究方向：汉语言和思想政治教育。