有趣愚人节的400字作文

有趣愚人节的400字作文（精选10篇）

1.有趣愚人节的400字作文 篇一

有趣的愚人节作文600字

今天是4月1 日，愚人节。我满心的忐忑，总觉得特别害怕。

要提到这个愚人节，我们班可是有传统的`，上次愚人节，可怜的我，就被金元寅捉弄，从一楼跑到五楼，在从五楼跑到一楼……而女生们更惨，不是在文具盒里发现了死苍蝇，就是回家才发现衣服上被贴满了贴画。总而言之，愚人节，是不好过滴。

早上，我提心吊胆地上完了两节课，既没发现板凳上有口香糖或502胶，也没发现铅笔盒里有令人作呕的东西，不由得在胸口划了一个十字。第三节上课，大家都懒洋洋的，好像讲台上的朱老师与自己一点关系也没有。朱老师气愤地说：“你们再不好好听讲，明天的春游就是校长室免费一日游!”

一石激起千层浪，我们一听，先是一阵骚动，接着立刻以光速收起了水瓶与零食，乖乖地坐好听讲。下课后，哥们儿几个走在一起合计明天春游的事情，首先，杨鎏恒兴冲冲地说：“万岁!熬出头啦!解放啦!明天春游啦!”而杨印天却说：“切!这绝对不可能，哥以人格担保，明天绝不春游!”杨鎏恒一听，不高兴了，反讽道：“你这种人还有人格?”这下好了，两个好汉一言不合，很快扭打在一起，唉……

第四节课，是马老师的课，马老师一走进教室就说：“如果你们那个今天表现不好，明天春游就别去了。”大家一听，又是一阵骚动，连我也不禁高兴起来，暗暗想到：“哈哈，两个老师都说明天春游，看来真实度是没问题啦!也不知道是去哪儿玩，哇哈哈哈……”

中午，陈老师看饭，我们都想了解到一些关于春游的情报，一下课，就把陈老师半径5米地区封锁，围得是里3层，外3层，突然，陈老师说：“春游?什么啊，学校根本没有通知，你们搞错了吧。”一听到这话，大家都蒙了，什么，没有通知?到底是怎么回事呀，我百思不得其解。

很快，因为“真假春游”事件，大家都浑浑噩噩地上到了第三节课，很快马老师走了进来，说：“今天是什么日子呀?”我们一听，都不假思索地说：“愚人节!”“所以我整你们可别怪我哦!”“啊!”全班全都用悲惨的一叫结束了愚人节，当然，伴随的是马老师与朱老师坏坏的笑……

这就是我的愚人节，你的愚人节是否也这样无奈的有趣?

2.有趣愚人节的400字作文 篇二

去年春天,我在邻居张爷爷的菜园里种下了一颗扁豆。刚种下不到十天，我就发现泥土裂开了，扁豆儿已经发芽，再过了几天，扁豆长出了小蔓儿。我找了根小竹竿,立在它旁边。我还特意把小蔓儿从竹竿的左边绕着缠上去。第二天天刚亮，我就起床了，跑去一看，扁豆蔓儿偷偷地绕到了竹竿的右边。我发现后，感到很奇怪，它是怎么从左边转到右边的呢?我决心一定要看个究竟。

有一天，我又把扁豆蔓儿从左边绕着缠在竹竿上，还在竹竿上用小刀子刻了个记号。并一刻不离地紧盯着它。过了半个小时，扁豆蔓儿开始离开了记号，向右边移动。又过了两个小时，扁豆蔓儿离记号更远了。与此同时，我还注意到，每隔一小时左右，扁豆蔓儿就突然抖动一次。四个小时过去了，扁豆蔓儿又重新转回到了竹竿的右边，绕着缠上去了。

3.愚人节作文400字 篇三

早上，我无意中翻了翻日历，“愚人节”三个字便映入我的眼帘，“哈哈”，今天可有好戏看喽！

我背上书包走向学校，没想到却碰上了顾念祖、谭瑞他们。我找准了目标——班长谭瑞，一本正经地对他说：“谭瑞，你妈来了！”谭瑞慌忙扫视一周，反应了过来——“骗我”，我呢？则是捧腹大笑，半天才从口中挤出三个字“愚人节”。谭瑞他们恍然大悟，哎！好可怜呀！

我们正兴致勃勃地研究着怎样“愚人”，王秋景“从天而降”，我用手指着他的后方，说道：“王秋景，你妈来了！”王秋景不慌不忙，胸有成竹地说道：“今天是愚人节！”我们都开心地笑了，最后，我们4个人拟订了一个“愚人大方案”，准备……

当我们来到教室时，我们先愚了一下来的同学，“xxx你妈来了”；“xxx班主任叫你去办公室一趟”；“xxx昨天晚上开家长会你家长怎么没来”……看着他们呆若木鸡的样子，我们则是哈哈大笑，上当了！

最后，我们决定“背水一战”，愚弄我们班的“智慧星”——刘思齐！等啊等，他终于来了。我们按照计划，由张雨先开口（嘴上功夫了得），“刘思齐，昨天晚上开家长会，你的家长怎么没来，办主任都快急死了！”“对呀！对呀！”我们赶忙应承道。“智慧星”还被我们蒙在鼓里，茫然不知所措。“知识星”蔺杰（平时比较稳重，通常不撒谎）走了过来“去办公室”。刘思齐无奈之下只得去呀！当刚迈出第一步时，我们便又捧腹大笑，“上当了！愚人节！”刘思齐拍了自己的头一下“Oh，my god！”“哈哈！”

4.愚人节作文400字 篇四

今天，一大早，我哼着歌出了门，在半路上，碰到了我们班的同学，我对今天是愚人节的消息还浑然不知，笑着上去和他打招呼，可是他却没有回答我，一直盯着我的车胎，慢悠悠地说：“咦？李昂，你的车胎怎么爆了？”我一听，下了一跳，赶快回头一看，他却笑着逃跑了，我气得去追他，可是他早就已经消失在人群之中了。经过这一次被骗的经历，我开始变得小心翼翼的了，提心吊胆的。

看了看表，离开校门还有一段时间，我开始漫无边际的散步，这时，几个女生跑过来了，大声的在那叫：“李昂！李昂！你钱掉了！我听了他们的话，下意识的回头向地上一看，什么也没有，心里突然想起，咦，今天我没有带钱呀！”忽然间，我反应过来了，我又上当了！想去找那群女生报仇，可是她们也笑着逃跑了，我简直快气得冒烟了，心里想：我可真是傻得冒泡，竟然连续两次被骗，可恶，老虎要是不发威，当我是病猫呀！看来，要让你们吃点苦头了！

我继续漫无边际的走，忽然碰到了一个同学，那个同学又开始故伎重演，到我这里来，装出惊讶的表情，对我说：“咦？李昂！那是你的钱吧！”我说，哪有啊，你是不看错了，你身后有十块钱呢！他立刻回头一看，有他那两只小眼睛四处寻觅，我哈哈大笑的跑了，身后传来他那沙哑的声音：“李昂！我恨你！”我仍在那痛快的大笑！

5.愚人节作文400字 篇五

为了找到更好的办法来吓唬妈妈一下，我来到了附近的几个商店，转了一大圈，仍是一无所获，就在我马上走出店门之际，我看见了一张贺卡，上面还印着“节日快乐”的字样。我打开一看，呀，里面突然弹出一条毛毛虫，还放有在树叶上爬的声音。我眉头一皱，计上心来，嘿嘿，老妈大人，你就瞧好吧!回到家，我就开始考虑怎样将贺卡交到妈妈手中。直接给吧，太没新意;直接放到桌子上吧，万一别骗到的是爸爸可怎么办?他可是不怕毛毛虫的。想来想去，我决定放在妈妈爱看的一本杂志里面，这样的话，妈妈一翻开杂志，就立刻会有一条毛毛虫弹出来，想一下就好笑哇。说干就干，我找来杂志，翻到妈妈看的那一页，小心翼翼的把贺卡放进去，拿了胶水一粘，为了确保万无一失，我还在杂志上来回按了两下，要与原先一样平整这才放心。现在，就等着看好戏吧，哈哈哈!

晚上，我做完作业，想去看看杂志上面带的小笑话，那时的我，早已忘了小毛毛虫。我漫不经心的翻开杂志，突然弹出了个毛毛虫，我被吓了一大跳，“妈呀”喊出声来。妈妈听见了声音，过来一看，立马明白了怎么回事，我的那个糗呀。

6.愚人节作文400字 篇六

“愚人节”的前几天的星期天下午，我和老妈在家里看电视，突然，一阵急促的电话声响起，老妈极不情愿地走过去接电话。忽然，老妈尖叫起来，我以为出了什么事，向房间走去，我还差一点到房间的时候，妈妈飞快地冲出来，将我重重地撞倒在地上，我立刻拉住老妈，问怎么啦?妈妈说，外婆不舒服啦，叫我们立即过去看她，说完就拉着我下楼，开着电动车风风火火地赶去外婆家。

来到外婆家，只见外婆坐在沙发上，泡着香茶，拿着遥控器，一副悠闲自在的样子在看她最喜欢的粤剧，我看了很不理解地问外婆：“外婆，你怎么了，没什么事吧?”妈妈也觉得奇怪，外婆听了，一边笑一边说：“嘿嘿……，愚人节嘛!连这个也不懂真是落后啊!”我听了，长长地“啊”了一声，又说：“可愚人节不是今天啊!”，外婆听了还继续笑着说：“我提前过愚人节呀”，要不你妈上班了那来得这么快呀，听了外婆的话，我和妈妈不约而同地大笑起来，我的外婆也在赶时髦啦。

7.小学愚人节作文400字 篇七

我们想了N个方法，但可行度都不大，最后，我们取了王磊的方法，在门上放一块黑板擦，老师一走进来，黑板擦就会掉下来，老师就……呵呵。

计划开始实行了。我们派人去监视武老师，他一来，“探子”就向我们招手示意。老师终于来了，他渐渐地走向教室。到教室门口了我们的心都提到了嗓子眼儿!他停了下来，看了看门上的黑板擦，然后走进来。正当同学们以为黑板擦会掉下来的时候，老师已安全到达讲台，同学们失望极了，为什么黑板擦没掉下来呢?真实功亏一篑啊!

没整到武老师，同学们都不甘心，相约第一节下课后再实行一次计划!这次，经过缜密的计划后，丁如昊去请武老师来了。也许老师早就知道我们小鬼头图谋不轨、贱心不死，居然让丁如昊先进门。丁如昊不好推辞，只好硬着头皮往前冲，就这样，我们的计划又失败了。

就在大家责怪丁如昊的时候;武老师喊我上去，并让我把粉笔全都收起来，去请高老师来布置作业。我不知道这是为什么，只管照武老师的话去做了。事后，我才想通，原来武老师想“借刀杀人”，自己整高老师，却让高老师以为是我们想整她，真是太坏了!高老师又反整我们，要大家愚人节的经历写成作文!大家由整蛊成功的喜悦突变为愁眉苦脸，都叫：“真是太悲了!”

8.有趣的汉字)(400字)作文 篇八

让我们一起去遨游汉字王国吧！中国汉字非常有趣，它们可以用来打字谜，可以用来写谐音歇后语，也可以用来做广告&& 汉字的字谜有很多。如：半边鳞甲，半边毛。半边离水难活命，半边入水命难保。你们猜出这是什么字了吗？哈哈！就让我来告诉你们吧，这就是鲜字。还有，一口咬掉牛尾巴，你们知道吗？是告字。还有很多等等。中国汉字都可以用来当字谜猜。

中国汉字的谐音歇后语也非常有趣。如：外甥打灯笼照舅（旧），上鞋不用锥子真（针）好，一连三座庙庙（妙）庙（妙）庙（妙）等等。

中国汉字还帮了商家很大的忙呢！你看！街上的店铺广告上，就用四字词语。如：有杯（备）无患是推销杯子的广告，默默无蚊（闻）是推销灭蚊器的广告，买衣

（一）送衣

（一）是推销衣服的广告。有趣吧！

中国汉字的用处很大吧！你们喜欢中国汉字吗？中国汉字，生动形象又有趣，我爱中国汉字！五年级:袁子豪

篇一：人教版五年级上册有趣的汉字

【教材分析】

“有趣的汉字”的阅读材料，分字谜，有趣的谐音，汉字的来历三个部分。字谜是中国特有的一种游戏形式。《字谜七则》提供的字谜是一些范例。有三种形式：①～④是字谜，⑤⑥是画谜，⑦是动作谜语。

《有趣的谐音》介绍了使用谐音的几种传统语文形式，使学生感受到汉字的神奇和有趣。

《仓颉造字》是一个传说，介绍了汉字的来历。文章的一、二两段主要讲人类早期没有文字，为了帮助表达，记性等。《“册”“典”“删”的来历》是一篇有关汉字的知识短文。它告诉我们，“册”，“典”，“删”三个字的出现和我国历史上曾今很长一段时间在竹子和木头上写字有关。

【学情分析】

我们的学生虽处在语文教育资源比较丰富的地区，识字能力都比较强，但学生对汉字的特点和发展历史不够了解，因此，要引导学生加深对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性。

【教学目标】

１、开展“有趣的汉字”综合性学习，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化。２、通过综合性学习，学习制定活动计划，培养探究合作意识。

３、阅读四篇相关资料，查找更多与汉字有关的资料。

【教学理念】

通过综合性学习，激发对汉字的热爱，从而树立从小为纯洁祖国的语言文字做贡献的意识。在活动中培养合作意识和探究精神。根据阅读提示，制定活动计划，让综合性学习活动有序展开。通过“阅读材料”，了解汉字的起源，演变。

【教学重点】

策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。

【教学难点】

体会汉字的丰富有趣。

１、师：汉字神奇，有趣，让我们一起浏览“阅读材料”，看看汉字有趣在哪里？

２、提出阅读要求：

认真阅读课文的“阅读材料”１～４思考这四份材料分别从哪个方面说明汉字的有趣没，为什么说是有趣的。

３、学生个性阅读后同桌交流。

４、汇报交流：

课文以字谜，谐音，仓颉造字，册，典，删的来历向我们讲述了汉字的神奇。

三、合作学习，制定学习计划

１、师：同学们，汉字如此神奇，我们怎样开展综合性学习很好地认识它呢？ ２、自渎课文提示，明确学习方法：

（自由组成小组，讨论活动内容，指定活动计划，活动结束展示成果。）３、指导制定活动计划：

⑴ 活动计划有哪些内容？

（活动计划包括时间，活动内容，参加人员，分工情况等。）⑵ 默读活动建议，明确活动内容：

① 自渎活动建议。

② 汇报交流：

（围绕汉字的有趣，有选折地开展活动。）

⑶ 以小组为单位，根据自选活动内容，制定活动计划。

４、展示各组指定的活动计划。

５、评议，完善活动计划。

四、小结

这一节课，我们初步感受了汉字的神奇，有趣，课后同学们应根据制定的活动计划，搜集查找，整理资料。在活动中真切感受汉字的奇妙。

五、工作优化设计

搜集，查找资料，分组进行讨论。

同学们，上两节课大家按照指定的活动计划认真开展了丰富多彩的活动，一定体验到了汉字的有趣，这节课，我们就来展示一下活动成果。

板书：有趣的汉字。

展示成果，体会汉字的神奇。

１、字谜竞猜：

⑴ 提出活动要求：

① 全班分为四个活动大组，每组各选派３～５名队员参加竞赛。② 各组队员应认真听清楚要求后作答。

⑵ 活动开始：

① 必答题（字谜）（各小组把答案写在答题板上。）

字谜举例：

ａ、你我各一半，互相来征战。（）

ｂ、三匹马。（）

② 抢答题：

要求：主持人说完谜面后各小组方可抢答，提前抢答失去一次答题机会，答对加十分，答错倒扣十分。

③ 附加题：

各组按顺序展示自编字谜，编得合理的谜语每条加十分。⑶ 统计成绩，宣布比赛结果。

⑷ 畅谈感受，体验乐趣：

① 说说搜集字谜过程发生的一些有趣的事。

② 自编字谜的同学介绍编字谜的过程及感受。

⑸ 小结猜字谜的方法：

（猜字谜有三种方法：组合法，形象法和意会法。）

２、谐音示图：

⑴ 出示课文中的歇后语，笑话：

① 读一读。

② 说一说谐音的有趣。

③ 说说在搜集谐音资料时除了歇后语，笑话，还从哪里搜集到相关资料：

（古诗，对联。）

⑵ 畅游谐音园：

① 歇后语：

一学生说歇后语前半句，其他学生说后半句，并指出其中的谐音字。3

② 笑话：

ａ、指名说笑话。

ｂ、说说笑点在何处？

③ 古诗：

ａ、指名学生在黑板上写出自己搜集的古诗，并用有色笔在谐音字下做记号。

ｂ、齐读故事，体会谐音在古诗中的妙用。

④ 对联：

ａ、指名出示搜集到的对联上联。

ｂ、小组合作对下联，并说出其中的谐音字。

三、小结

同学们，在活动中我们充分感受到了汉字的无穷乐趣。课后，让我门一起行动起来，把自己搜集到的资料整理归类，以“有趣的汉字”为主题做一张手抄报。

四、作业超市

自学《仓颉》等

一个汉字就是一个故事。读读课文，说说“册”，“典”，“删”这几个字是怎么造出来的？

２、自渎材料：

不认识的字借助拼音或查字典读懂。

３、指名说说这几个字的来历。

４、你还知道哪些字的来历？

（学生汇报搜集的资料。）

三、认识课后生字

四、总结

同学们经过一段时间的综合性学习，我们学会了制定活动计划，还通过搜集各种大量的资料，感受到了祖国文字--汉字的有趣，认识了汉字的起源。我们的收获可真大啊。我们还要继续进行综合性学习，进一步了解汉字，加深对汉字的热爱。

五、课外实践：搜集查找，整理资料

１、形式：

⑴ 书面汇报。

⑵ 合作汇报。

⑶ 制成演示文稿汇报。

⑷ 出示实践活动展版或编小报汇报。

２、以组为单位进行成果汇报展示。

六、作业超市

9.有趣的魔术作文400字 篇九

今天，叶老师摇身一变成了魔术师，魔术师说“我要给你们变一个魔术，把一元变成一分。”魔术师先拿出一枚硬币，为了让大家相信没有作假，魔术师一一让观众看，确认无假之后才开始了神奇的魔术表演!

只见魔术师把硬币放在手上，手一拍，脚一跺，嘴里说出一声变，又把手搓来搓去，最后再把手拿开。观众们目不转睛的盯着魔术师的手，七嘴八舌的议论着：“魔术成功了吗?”“到底变了没有?”我定睛一看，只见一元的.硬币还是一元的没有变化。魔术师的脸上没有一点笑容，垂头丧气的走下了舞台，观众们见魔术师下了舞台马上说了一些话鼓励她。有的说：“坚持就是胜利!”有的说：“这次不行也许下次就行了!”还有的说：“通往广场的路不止一条。”魔术师在观众的一声声鼓励下重新走上了舞台，这回魔术师拿了一块黑板到台上，她在黑板上写了一个算式，这回魔术师真的把一元变成了一分，观众们看着那个算式目瞪口呆、一句话也说不出来!这个魔术真的太神奇了，让我大开眼界!

10.愚人节作文400字 篇十

今天是四月一日，我不说大家也一定都知道，今天是有趣的愚人节呀。愚人节就是用一些巧妙的方法来愚弄别人，今天我们班所有同学都被陈老师给愚弄了。

早上起床，爸爸收到了一条短信，是陈老师发的。陈老师告诉我们化妆，今天有录像课，昨天忘告诉大家了。刚开始我并不知道这件事是不是真的，可是后来我想起了一件事，今天可是愚人节呀，陈老师一定是在捉弄我们的，可就在这时，陈老师又连续发了两条短信，我想，这会不会是真的呀，如果是真的该怎么办，我还是化上妆吧!化好妆之后，我匆匆的来到学校，走进班级，我差点喊出来，同学们个个都化着妆，样子十分可爱，其中吴冰一化得最漂亮，她化上眉毛，口红，腮红……样子活像一个美丽的小天使!这时，同学们正你一言我一语的讨论着，有的人说：“这一定不是真的。”有的人说：“今天真的有录像课吗?”同学们都半信半疑的猜测着，谁也不知道这到底是真的还是假的。陈老师来了，是该揭开谜底的时候了，当陈老师看到我们的样子时哈哈大笑，陈老师在黑板上写下这样几个字：“祝大家愚人节快乐，哈……”我们不由得大笑起来，原来我们都被老师捉弄了，哈哈!

陈老师用相机照下了这幸福而又美好的时刻，这美好的时刻永远印在我的脑海里!