高三语文练习

高三语文练习（精选9篇）

1.高三语文练习 篇一

高三语文检测练习二十一

一、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）

A．浸渍．（zì）蓓蕾．（lěi）剖．（pōu）析追本朔．（shuò）源

B．庇．（bì）护载．（zěi）体友谊．（yì）莘．（xān）莘学子

C.殷．（yīn）红翘．（qiáo）首刹．（shà）那少不更．（gēng）事

D.低．劣（liâ）广袤．（mào）婆娑．（suā）卓．（zhuó）有成效

二、下列词语中，没有错别字的一组是（）

A.按装甘败下风自抱自弃一筹莫展辐射

B.打腊美轮美奂出奇不意走投无路赝品

C.宣泄恣意妄为滥竽充数旁征博引蛰伏

D.修葺呕心沥血天翻地复罄竹难书赃款

三、词类活用。

1、下列加点词，与“余稍为修葺，使不上．漏”中“上”字用法不相同的一项是（A.百年老屋．尘泥渗漉，雨泽下．注B.妣，先大母婢也，乳．二世。

C.东犬西．吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅D.庭有枇杷树，吾妻死之年所手．植也

2、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）

A.火尚足以明．B.是故圣．益圣，愚益愚

C.问其深．，则其好游者不能穷也D.世之奇怪„„非常之观，常在于险远．．

3、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）

A、长桥卧波，未云何龙．？B、无乃尔是过．与？

C、刑．人如恐不胜D、年十七，好．古文

4、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）

A、拔剑撞而破．之B、骊山北构而西．折

C、天下云．集响应，赢粮而景从D、道芷阳间．行

5、下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（）

A、舞．幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇B、侣鱼虾而友．糜鹿

C、序八州而朝．同列D、先破秦入咸阳者王．之

四、名句默写：

1.独学而无友。（《礼记》）

2.玉不琢，不成器。（《礼记》）

3.凡事预则立。（《礼记》）4.，人以群分。（《易经》）

5.千里之堤。（《韩非子·喻老》）6.，人至察则无徒。（汉书）

7.仓廪实而知礼节。（管子）

。）

2.高三语文练习 篇二

一以随堂练习激活学习重点

随堂练习是为教学目的服务的, 因而必须符合高考大纲规定的内容, 要正确把握各部分知识结构中的重点和难点。沟通知识间的联系, 为学生顺利掌握知识、形成良好的知识结构创设有利的条件。

例如, 在第一轮复习“美国的气候”时, 笔者用2010年江西高考题中有关欧洲西部和美国中部气流运动的一个试题来激活美国气候大陆性强的这一学习重点。

该题为:比较下图中两支空气运动的相同点;说明两支空气运动带来的不同影响。

激活作用:用此题重在说明美国气候中有大陆性强的特征, 把该重点知识用随堂练习的方式加以强化和突出, 让学生对该知识的掌握更加牢靠。同时, 将规律应用于实际, 也考查了学生应掌握的内容。

二以随堂练习激活学习难点

教师根据教学内容精心设计随堂练习, 通过随堂练习了解学生对难点的掌握, 发现学生在学习过程中存在的问题, 暴露学生认识上的不足, 给教学带来及时矫正的机会, 以此不断矫正教学过程, 及时调整教学环节, 及时排除隐患, 夯实基础, 达到提高教学效果的目的。

例如, 在“经纬线”一节的教学中, 笔者让学生完成在不同的经纬网地图 (方格经纬网图、弧形经纬网图, 侧视、俯视和斜视经纬网图) 中确定地理坐标、方向的辨别、半球的确定等随堂练习。

激活作用:通过对难点知识的随堂练习, 让学生真正自己动手解决知识难点, 并且转化出一定的解题能力, 这在高三第一轮的复习当中尤为重要。

三以随堂练习激活学生的思路

随堂练习设计灵活, 有利于促进学生积极思考, 激活思路。设计形式要具多样性, 说、写、画、评、游戏等有机融合, 使练习富有趣味, 让学生在练习活动中产生愉悦的情感体验, 学生学习的兴趣浓厚, 学习效果自然就显著。

例如, 在对“北方地区”一节的复习中, 关于华北平原中盐碱地的知识, 笔者设计了以下四个题目:如果只考虑夏到秋, 什么季节盐碱化比较明显?再考虑冬到春, 什么季节盐碱化较为严重?如果再考虑人类作用, 什么季节盐碱化较为严重?如果在西北内陆地区, 什么季节盐碱化比较严重?

激活作用:该组随堂练习题, 从最基础的环节开始, 按照日常思考问题的思路延续, 由局部到整体, 随着学生思路逐渐被激活, 学生也最终掌握到原理性的知识和技能。

四以随堂练习关注激活内容的时效性

课堂教学有一定的时限性, 教师要处理好练习的数量与质量的辩证关系, 不能只注重练习的内容少而精, 练习没有一定的数量是达不到目的的。当然, 只讲求数量不求质量的大量练习易挫伤学生的学习积极性, 对教学效果是不利的, 是徒劳的。

例如, 在有关中国的土壤内容学习结束后, 笔者设计了下面一道简单的随堂练习题:

有关中国土壤的叙述不正确的选项是:

A.东北土壤酸化B.华北土壤盐碱化

C.西北土壤荒漠化D.华南土壤水土流失

激活分析:该随堂题简单明了, 把中国各地区的土壤均概括其中, 重点关注最近一个阶段所学知识, 学生通过完成该题激活最近所学知识, 使学习和复习时效性更强。

五以随堂练习层次性激活全体学生积极性

一方面, 练习的设计要按照从易到难、从简到繁、从基本到变式的顺序去安排, 讲求渐进性。另一方面, 应根据学生水平的差异分层练习, 如比较难的问题交给基础较好、接受能力较强的学生, 将较易的问题分给基础较差的学生, 使全体学生通过练习都在原有的基础上有所收获。特别是针对地理学科来说, 一小部分学生学习意识不强, 兴趣不浓, 通过分层练习, 分配给他们适合的内容, 使其学有收获, 树立自信心, 进而产生学习的兴趣, 逐步缩小差距。

例如:在讲亚洲地势特点时, 笔者设计了以下三道题:从亚洲地形图中或亚洲地形剖面图中可以看出亚洲地势有什么特点?请你提出证据来证明亚洲地势西高东低的特点。请说明亚洲地势特点的形成原因。

激活意义:最简单的题用来激活基础差的同学的积极性, 中等难度的题用以激活大部分同学的积极性, 最难的题目交给少数基础扎实、分析能力强的同学。这样, 让不同层次的学生都有所收获, 同时让基础较弱的学生在基础较好的学生的回答中有所体会和收获。

六结束语

3.高三语文练习 篇三

1． 已知集合A={－1,0,1},B={x|0

2． 已知(1+i)·z=－2i，那么复数z=.

3． 已知cos(π2+θ)=45，则cos2θ=．

4． 已知等比数列{an}中，各项都是正数，且a1,12a3,2a2成等差数列，则a8+a9a6+a7等于．

5． “直线l1：x+(a－1)y+1=0与直线l2：ax+2y+2=0平行”的充要条件是．

6． 从1,2,3,4,5这五个数中任取两个数，这两个数的和是奇数的概率为．

7． 已知点P是双曲线x2－y2=2上的点，该点关于实轴的对称点为Q，则OP·OQ =．

8． 不等式(|x|－1)(x－2)>0的解集是．

9． 用半径为102 cm，面积为1002πcm2的扇形铁皮制作一个无盖的圆锥形容器（衔接部分忽略不计）， 则该容器盛满水时的体积是．

10． 若函数f(x)=x3－6bx+3b在（0，1）内有极小值，则实数b的取值范围是．

11． 函数f(x)=cos(x3+φ)(0<φ<2π)，在区间(－π,π)上单调递增，则实数φ的取值范围为．

12． 直线y=kx与曲线y=e|lnx|－|x－2|有3个公共点时，实数k的取值范围是．

13． 已知实数p>0，直线3x－4y+2p=0与抛物线x2=2py和圆x2+(y－p2)2=p24从左到右的交点依次为A、B、C、D,则ABCD的值为．

14． 设函数f(x)的定义域为D，如果存在正实数k，使对任意x∈D，都有x+k∈D，且f(x+k)>f(x)恒成立，则称函数f(x)为D上的“k型增函数”．已知f(x)是定义在R上的奇函数，且当x>0时，f(x)=|x－a|－2a，

若f(x)为R上的“2011型增函数”，则实数a的取值范围是．

二、解答题：（本大题共6道题，计90分．解答应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤）

15． （本小题14分）

已知a=(12,12sinx+32cosx)，

b=(1,y)，且a∥b．设函数y=f(x)．

（1）求函数y=f(x)的解析式． 

（2）若在锐角△ABC中，f(A－π3)=3，边BC=3，求△ABC周长的最大值．

16． （本小题14分）

在正三棱柱ABCA1B1C1中，点D是BC的中点，BC=BB1．

（1）求证：A1C∥平面AB1D；

（2）试在棱CC1上找一点M，使MB⊥AB1．

17． （本小题15分）

某销售商销售某品牌手机，该品牌手机进价为每部1580元，零售价为每部1880元．为促进销售，拟采用买一部手机赠送一定数量礼物的方法，且赠送礼物的价值不超过180元．统计表明：在促销期间，礼物价值每增加15元（礼物的价值都是15元的整数倍，如礼物价值为30元，可视为两次增加15元，其余类推），销售量都增加11%．

（1）当赠送礼物的价值为30元时，销售的总利润变为原来不赠送礼物时的多少倍？

（2）试问赠送礼物的价值为多少元时，商家可获得最大利润？

18． （本小题15分）

已知椭圆C：x2a2+y2b2=1(a>b>0)，点A、B分别是椭圆C的左顶点和上顶点，直线AB与圆G： x2+y2=c24（c是椭圆的焦半距）相离，P是直线AB上一动点，过点P作圆G的两切线，切点分别为M、N．

（1）若椭圆C经过两点(1,423)、(332,1)，求椭圆C的方程；

（2）当c为定值时，求证：直线MN经过一定点E，并求OP·OE的值（O是坐标原点）；

（3）若存在点P使得△PMN为正三角形，试求椭圆离心率的取值范围．

19． （本小题16分）

已知定义在R上的函数f(x)和数列{an}满足下列条件：a1=a≠0，a2≠a1，

当n∈N*时，an+1=f(an)，且存在非零常数k使f(an+1)－f(an)=k(an+1－an)恒成立．

（1）若数列{an}是等差数列，求k的值；

（2）求证：数列{an}为等比数列的充要条件是f(x)=kx(k≠1)．

（3）已知f(x)=kx(k>1)，a=2，且bn=lnan（n∈N*），数列{bn}的前n项是Sn，对于给定常数m，若S(m+1)nSmn的值是一个与n无关的量，求k的值．

20．（本小题满分16分）

已知定义在实数集上的函数fn(x)=xn,n∈N*，其导函数记为f′n(x)，且满足f2′［x1+a(x2－x1)］=f2(x2)－f2(x1)x2－x1，a,x1,x2为常数，x1≠x2．

（1）试求a的值；

（2）记函数F(x)=b·f1(x)－lnf3(x)，x∈(0,e］，若F(x)的最小值为6，求实数b的值；

（3）对于（2）中的b，设函数g(x)=(b3)x，A(x1,y1),B(x2,y2)（x1

附加题

21．【选做题】本题包括A，B，C，D共4小题，请从这4题中选做2小题，每小题10分，共20分．解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤．

A．选修41：几何证明选讲

如图，⊙O的直径AB的延长线与弦CD的延长线相交于点P，E为⊙O上一点，AE=AC，求证：∠PDE=∠POC．

B．选修42：矩阵与变换

已知圆C：x2+y2=1在矩阵A=a00b(a>0,b>0)对应的变换作用下变为椭圆x29+y24=1，求a，b的值．

C．选修44：坐标系与参数方程

在极坐标系中，求经过三点O(0，0)，A(2，π2)，B(22，π4)

的圆的极坐标方程．

D．选修45：不等式选讲

已知x，y，z均为正数．求证：xyz+yzx+zxy≥1x+1y+1z．

22．【必做题】本题满分10分．解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤．

已知函数f(x)=ln(ax+1)+1－x1+x,x≥0，其中a＞0．

(1)若f(x)在x=1处取得极值，求a的值；

(2)若f(x)的最小值为1，求a的取值范围．

23．【必做题】本题满分10分．解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤．

过抛物线y2=4x上一点A(1，2)作抛物线的切线，分别交x轴于点B，交y轴于点D，点C(异于点A)在抛物线上，点E在线段AC上，满足AE=λ1EC；点F在线段BC上，满足BF=λ2FC，且λ1+λ2=1，线段CD与EF交于点P．

(1)设DP=λPC，求λ；

(2)当点C在抛物线上移动时，求点P的轨迹方程．

nlc202309020852

参考答案

一、填空题

1．{1}

2．－1－i

3．－725

4．3+22

5．a=－1

6．35

7．2

8．(－1,1)∪(2,+∞)

9．1000π3cm3

10．(0,12)

11．［4π3,5π3］

12．（0，1）

13．116

14．a<20116

注：第13题过程

设A(x1,y1)，D(x2,y2)，则|AB|=y1，|AB|=y2（y1

由3x－4y+2p=0,x2=2py, 得8y2－17py+2p2=0，得y1=18p，y2=2p，

|AB||CD|=y1y2=116．

二、解答题

15．解：(1) 因为a∥ b，所以12y=12sinx+32cosx，

所以f(x)=2sin(x+π3)

(2) ∵f(A－π3)=2sin(A－π3+π3)=2sinA=3，

∴sinA=32．∵A∈(0,π2)，∴A=π3．

又BC=3， 

解法一：由正弦定理知，BCsinA=2R得2R=3sinπ3=2，

∴AC=2sinB，AB=2sinC，

∴△ABC的周长为3+2sinB+2sinC=3+2sinB+2sin(2π3－B)

=3+2sinB+2(32cosB+12sinB)=3+23sin(B+π6)．

∵0

∴π6

所以sin(B+π6)≤1，∴△ABC周长的最大值为33．

解法二：由余弦定理知，a2=b2+c2－2bccosA，3=(b+c)2－3bc，

3bc=(b+c)2-3≤3·(b+c)24，(b+c)2≤12，

∴b+c≤23，a+b+c≤a+23，

∴△ABC周长的最大值为33．

16．（1）证明：连接A1B，交AB1于点O, 连接OD.

∵O、D分别是A1B、BC的中点，

∴A1C∥OD．

∵A1C平面AB1D，OD平面AB1D，

∴A1C∥平面AB1D．

（2）M为CC1的中点．

证明如下：

∵在正三棱柱ABCA1B1C1中，BC=BB1，∴四边形BCC1B1是正方形．

∵M为CC1的中点，D是BC的中点，∴△B1BD△BCM，

∴∠BB1D=∠CBM，∠BDB1=∠CMB．

又∵∠BB1D+∠BDB1=π2，

∠CBM+∠BDB1=π2，∴BM⊥B1D．

∵△ABC是正三角形，D是BC的中点，

∴AD⊥BC．

∵平面ABC⊥平面BB1C1C, 平面ABC∩平面BB1C1C=BC，AD平面ABC，

∴AD⊥平面BB1C1C．

∵BM平面BB1C1C，∴AD⊥BM．

∵AD∩B1D=D，∴BM⊥平面AB1D．

∵AB1平面AB1D，∴MB⊥AB1．

17．解：设该品牌手机在不赠送礼物的条件下销售量为m部， 

（1）原来利润为(1880－1580)m=300m元，

当赠送礼物的价值为30元时，销售的总利润为

(1880－1580－30)m(1+11%)2=1.2321×270m，

1.2321×270m300m=1.10889，即当赠送礼物的价值为30元时，销售的总利润变为原来不赠送礼物时的1.1倍．

（2）当赠送礼物的价值为15x元时，销售的总利润为f(x)元，则

f(x)=(1880－1580－15x)·m·(1+11%)x=15m(20－x)·1.11x，（x∈N,且x≤12），

f(x+1)－f(x)=15m(1.09－0.11x)·1.11x，

令f(x+1)－f(x)≥0，得x≤91011，

∵x∈N,且x≤12，

∴当x≤9时，f(x+1)>f(x)；当9

故当赠送礼物的价值为150元时，可以获得最大利润．

18．解：（1）令椭圆mx2+ny2=1，其中m=1a2,n=1b2，

得m+329n=1274m+n=1 ，

所以m=19,n=14，

即椭圆为x29+y24=1．

（2）直线AB:x－a+yb=1，

设点P(x0,y0)，则OP中点为(x02,y02)，

所以点O,M,P,N所在的圆的方程为(x-x0 2)2 + (y-y0 2)2 = x20 + y20 4，

化简为x2－x0x+y2－y0y=0，

与圆x2+y2=c24作差，即有直线MN:x0x+y0y=c24，

因为点P(x0,y0)在直线AB上，所以x0－a+y0b=1，

所以x0(x+bay)+(by－c24)=0，所以x+bay=0by－c24=0 ，

得x=－c24a,y=c24b，故定点E(－c24a,c24b)，

OP·OE=(x0,bax0+b)·(－c24a,c24b)=c24．

（3）由直线AB与圆G： x2+y2=c24（c是椭圆的焦半距）相离，

则aba2+b2>c2，即4a2b2>c2(a2+b2)，4a2(a2－c2)>c2(2a2－c2)，

得e4－6e2+4>0

因为0

连接ON,OM,OP,若存在点P使△PMN为正三角形，则在Rt△OPN中，OP=2ON=2r=c，

所以aba2+b2≤c，a2b2≤c2(a2+b2)，

a2(a2－c2)≤c2(2a2－c2)，得e4－3e2+1≤0

因为0

由①②，3－52≤e2<3－5，

所以5－12≤e<10－22．

19．解:（1）由已知an=f(an-1)，

f(an)-f(an-1)=k(an-an-1)(n=2,3,4,…)，得

an+1-an=f(an)-f(an-1)

=k(an-an-1)(n=2,3,4,…)

由数列{an}是等差数列，得an+1-an=an-an-1(n=2,3,4,…)

所以，an-an-1=k(an-an-1)(n=2,3,4,…)，

得k=1．

（2）充分性证明：若f(x)=kx(k≠1)，则由已知a1=a≠0，

an+1=f(an)得an+1=kan，

所以，{an}是等比数列．

nlc202309020852

必要性证明：若an是等比数列，设公比为q，则有an=aqn－1，n∈N*

由f(an+1)－f(an)=k(an+1－an)及an+1=f(an)得an+2－an+1=k(an+1－an)

又a2－a1≠0，

所以数列{an+1－an}是以a2－a1为首项，公比为k的等比数列，

所以an+1－an=［f(a)－a］kn－1，

当n≥2时，an=［f(a)－a］(k0+k1+k2+…+kn－2)+a

①若k=1，an=［f(a)－a］(n－1)+a，（n≥2）

对n=1也成立．

数列{an}是公差为f(a)－a≠0的等差数列，不可能是等比数列，所以k≠1，

②k≠1，an=［f(a)－a］1－kn－11－k+a，（n≥2）

对n=1也成立．

所以an=［f(a)－a］1－kn－11－k+a

=f(a)－a1－k+a－f(a)－a1－k·kn－1，

由数列{an}是等比数列知，f(a)－a1－k+a=0，即f(a)=ka，

即f(a)=ka对任意非零实数都成立．

综上可得：数列{an}为等比数列的充要条件是f(x)=kx(k≠1)． 

（3）由（2）知，数列{an}是首项为2，公比为k的等比数列，即an=2kn－1，

bn+1－bn=lnk是一个常数，

故数列{bn}是等差数列，设公差为d，

依题意Sn=nb1+12n(n－1)d=12n［dn+(2b1－d)］，

S(m+1)nSmn=12(m+1)n［d(m+1)n+(2b1－d)］12mn［dmn+(2b1－d)］

=(m+1)［d(m+1)n+(2b1－d)］m［dmn+(2b1－d)］，

当且仅当2b1－d=0或d(m+1)dm=2b1－d2b1－d时，

S(m+1)nSmn是一个与n无关的常数，

d(m+1)dm=2b1－d2b1－d不成立，

所以2b1－d=0，即2ln2=lnk，

k=4．

20．解：（1）f2(x)=x2，f′2(x)=2x，

依题意，2·［x1+a(x2－x1)］=x22－x21x2－x1，得a=12．

（2）F(x)=bx－3lnx,F′(x)=b－3x,x∈(0,e］，

①若b≤3e，F′(x)=a－3x≤0，F(x)在(0,e］上单调递减，

F(x)的最小值是F(e)，由F(e)=be-3=6得，b=9e（舍去）；

②若b>3e，F′(x)=bx(x－3b)，令F′(x)=0得x=3b，

当x∈(0,3b)时,F′(x)<0,F(x)在(0,3b)上单调递减;

当x∈(3b,e］时,F′(x)>0,F(x)在(3b,e］上单调递增;

所以F(x)的最小值是F(3b)，由F(3b)=6得，b=3e．

（3）g(x)=ex，结合图象猜测x1

只需证ex1

故只需证ex1

即证：ex1+ex1(x2－x1)－ex2<0，且ex2－ex2(x2－x1)－ex1<0，

设h(x)=ex+ex(x2－x)－ex2，h′(x)=－ex(x－x2)，当x≤x2时，h′(x)≥0，

∴h(x)在(－∞,x2］上是增函数，∵x1

设φ(x)=ex－ex(x－x1)－ex1，则φ′(x)=－ex(x－x1)，当x≥x1时，φ′(x)≤0，

∴φ(x)在［x1,+∞)上是减函数，

∵x1φ(x2)，即ex2－ex2(x2－x1)－ex1<0．

综上所述，x1

附加题

21．A证明：因AE=AC，AB为直径，

故∠OAC=∠OAE．

所以∠POC=∠OAC+∠OCA=∠OAC+∠OAC=∠EAC．

又∠EAC=∠PDE，

所以，∠PDE=∠POC．

B解：设P(x,y)为圆C上的任意一点，在矩阵A对应的变换下变为另一个点P′(x′,y′)，

则 x′y′=a00bxy，即x′=ax,y′=by. 

又因为点P′(x′,y′)在椭圆x29+y24=1上，所以 a2x29+b2y24=1．

由已知条件可知，x2+y2=1 ，所以 a2=9，b2=4．

因为 a>0 ，b>0，所以 a=3，b=2．

C解：设P(ρ,θ)是所求圆上的任意一点，

则OP=OBcos(θ－π4)， 

故所求的圆的极坐标方程为ρ=22cos(θ－π4)． 

注：ρ=22cos(π4－θ)亦正确．

D证明：因为x，y，z都是为正数，所以xyz+yzx

=1z·(xy+yx)≥2z．

同理可得yzx+zxy≥2x,

zxy+xyz≥2y．

将上述三个不等式两边分别相加，并除以2，得xyz+yzx+zxy

≥1x+1y+1z．

22．解：(1)f′(x)=aax+1－2(1+x)2=ax2+a－2(ax+1)(1+x)2 ．

因f(x)在x=1处取得极值，故f′(1)=0，解得a=1 (经检验)．

(2)f′(x)=ax2+a－2(ax+1)(1+x)2，因x≥0,a>0 ，故ax+1＞0，1+x＞0．

当a≥2时，在区间(0,+∞)上f′(x)≥0，f(x)递增，f(x)的最小值为f(0)=1．

当00，解得x>2－aa；

由f′(x)<0，解得x<2－aa．

∴f(x)的单调减区间为(0,2－aa)，单调增区间为(2－aa,+∞)．

于是，f(x)在x=2－aa处取得最小值f(2－aa)

综上可知，若f(x)得最小值为1，则a的取值范围是［2,+∞). 

注：不检验不扣分．

23．解：(1)过点A的切线方程为y=x+1． 

切线交x轴于点B(-1，0)，交y轴交于点D(0，1)，则D是AB的中点．

所以CD=12(CA+CB)(1) 

由DP=λPC，DP+PC=(1+λ)PC ，

CD=(1+λ)CP (2)

同理由 AE=λ1EC， 得CA=(1+λ1)CE(3) 

BF=λ2FC， 得CB=(1+λ2)CF(4)

将(2)、(3)、(4)式代入(1)得

CP=12(1+λ)［(1+λ1)CE+(1+λ2)CF］．

因为E、P、F三点共线，所以 1+λ12(1+λ)+ 1+λ22(1+λ)=1，

再由λ1+λ2=1，解之得λ=12．

(2)由(1)得CP=2PD，D是AB的中点，所以点P为△ABC的重心．

所以，x=1－1+x03，y=2+0+y03． 

解得x0=3x，y0=3y-2，代入y20=4x0得(3y-2)2=12x．

由于x0≠1，故x≠3．

所求轨迹方程为(3y-2)2=12x (x≠3)．

4.13级高三语文病句练习答案 篇四

指出下列句子的语病并修改。

（一）搭配不当

1.根据意大利法律，贝卢斯科尼在总理任期内不能担任俱乐部主席，否则他就有可能做有违公众利益的行为。改为：做„„事情

2.去年六月以来，成都市锦江区的廖先生和两位朋友多次去灾区送温暖，迄今为止，他们共走访了二十多个社区、近四百户家庭和三千多公里路程。

3.城关中学的学生在老师的带领下，为山区百姓义务投递邮件，几年来没有丢失一封信，推动了村民之间的联系，弥补了当地交通发展的局限。改为：增强联系、弥补缺陷

4.信息数字化对个人生活发生了十分直接的影响，如果名字里用了一个计算机字库里没有的字，那个报名、取钱、贷款、登机„„都难以办成。改为：产生影响

5.以“和谐之旅”命名的北京奥运火炬全球传递活动，激发了我国各族人民的爱国热情，也吸引了世界各国人民的高度关注。改为：引起关注

6.语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。改为：提高素养

7.这位曾经驰骋乒坛的名将已经回到祖国，现就任于北京大学医学部教授，从事运动医学的教学与研究，为国家的体育事业贡献他的力量。改为：去掉“教授”

8.奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。改为：克服困难

9.荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增加免疫力的作用，可用于高血压、高血脂、冠心病、中风等疾病的辅助治疗。改为：增强免疫力

10.第二航站楼交付使用后，设备可达到国际领先水平，旅客过安检通道的时间，将从目前的10分钟缩短至1分钟，缩短了10倍。改为：缩短了十分之九

11.地铁紧张施工时，隧道突然发生塌方，工段长余康华奋不顾身，用身体掩护自己工友的安全，自己却负了重伤。改为：去掉“的安全”

12.国家知识产权局有关负责人认为，国内专利申请的持续快速增长，表明我国公众的专利意识和研究开发水平不断提高。改为：增强意识

13.学习方法可能因人而异，但勤奋、努力等良好的学习态度和合理的时间安排却是每个想取得成功的学生所必须具备的。改为：合理的时间安排能力

14.学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应并融入它，这对教学活动的有效开展起着重要作用。改为：在“有效”前加“能否”

15.在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达这个精神，恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。改为：去掉“否”

16．大报恩寺地宫出土的鎏金塔，是我国古代的精密熔浇铸造工艺，也叫“去蜡法”，有两千年的历史，是古代三大铸造技术之一。主宾搭配不当

17.曹操的性格具有双重性，他的雄才大略与奸诈凶狠对于任何一个扮演他的演员来说都具有挑战性，也是个难得的表演机会。改为：主宾搭配不当，在“也”前家“扮演这个角色”

18.朝夕相处，谁也不能保证不发生矛盾，但一发生矛盾，就各执己见，争吵不休，互不通融，这其实是一种最愚蠢的见解。改为：主宾搭配不当，这是行为

19.昨日，市文物局组织了39名专家赶到重建的龚滩古镇，对已经完工的工程通过了验收。改为：专家进行验收

（二）成分残缺或赘余

1.新世纪以来，国内出版业遭受了以互联网技术、移动技术、数字化阅读技术为代表的信息技术的冲击，呈现出复杂多变的博弈局面，传媒结构发生了微妙变化。

2.这份工作报告，不仅全面总结了改革开放30年来我县医疗卫生事业不断改革和发展的经验，而且指明了构建我县医疗卫生保障体系的方向。

3.这幅图片再现了身穿节日盛装的姑娘们围绕在熊熊篝火旁一起歌舞狂欢的情景，汗水浸湿了她们的衣衫。

4.我们平时所用的调味品醋，含有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏的状况。

5.有氧运动是以增强有氧代谢能力为目的的耐力性运动，它可以有效地锻炼呼吸系统和心血管系统吸收、输送氧气的能力。

6.这篇文章集中分析了形势，辩证地回答了在大开放、大交往、大融合的世界里，我们迫切需要用一种全新的观念来协调各种关系的问题。

7.王羽除了班里和学生会的工作外，还承担了校广播站“音乐不断”、“英语角”栏目主持的工作，居然没有影响学习成绩，真让人佩服。

8.在经济快速发展的形势下，我们要关注一些行业战线过长、生产力过剩、造成新的资源配置不合理的问题。

9.3月5日那天，我市万名青年志愿者走上街头参加学雷锋活动，这次活动的总口号是“弘扬雷锋精神，参与志愿行动，服务青年创业，建设和谐城市”。

10.我国计划在2011年进行向太空发射目标飞行器“天宫一号”的实验，这一消息引起世界各国极大关注，被全球各大媒体争相报道。

11.初始阶段，由于对滩海地区的地质条件整体认识存在误区，导致了勘探队多次与遇到的油层擦肩而过。改正：缺少主语，去掉“导致了”

12.美国一本杂志编的《野性大地》，摄影质量令人惊异，打开扉页那七八幅跨页图片，如同名角亮相，开场便一鸣惊人。改正：缺少主语，去掉“打开”

13.打开莎士比亚戏剧集，如同打开百宝箱，这部戏剧集使人眼花缭乱，处处迸发出智慧的火花，闪现着艺术的光芒。改正：缺少主语

14.会计专业的学生无论是中专生、大专生、还是本科生，毕业后如要从事会计类职业，必须通过考试取得会计从业资格证书才能上岗。改正：无论„„还是

15.新生代农民工除了关注工资待遇外，对工作环境和社会保障条件也越发重视，对那些环境恶劣、保障缺失的企业，他们将说“不”。

16.科学工作者需要有开阔的心胸，就是对和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。17.奥运圣火登顶珠峰的瞬间，无论是参与登顶的勇士，还是全世界观看这一壮举的人们，无不毫无例外地感受到了心灵的震撼。改正：去掉“毫无例外”

18.10月份以来，江东村家家户户房前屋后银杏树叶飘舞，满地金黄，吸引了来自全国各地慕名而至的游客。改正：去掉“慕名而至”

19.“旅游兴市”带来的结果竟成为今天发展核电的障碍，这可能是地方政府当初始料未及的。改正：去掉“当初”

20.林小云在学校有“心算第一人”的美誉，有人说这是训练的结果，也有人说她的速算能力其实可以从家庭遗传的角度得以解释。改正：去掉“得以”

（三）语序不当

1.去年的大赛我们的工作得到了好评，今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖，我们将参与活动全过程，一定要高度重视，不可疏忽。改正：命题、海选、决赛

2.由于规划周密、准备充分，去年在北京举办的第29届奥运会成为奥运会中历届参赛国最多、开幕式演艺最精彩的一次盛会，好评如潮。改正：将“历届”放在“成为”后

3.崇安髭蟾是武夷山区特有的两栖类珍稀动物，生活在海拔一千米左右的高山溪水中，最初因五十年前在崇安发现而得名。改正：将“最初”放在“在”前

4.这次发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流。改正：将“为期两天”放在“这次”后并加上“的” 5.考古学家对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究，对墓主所处时代有了进一步的了解。改正：将“新出土的”放在“两千多年”前，将“在”改为“的”

6.请柬的封套上古色古香地印着青铜器，上面整齐地排列着身披铠甲、手持盾牌的秦军战士。改正：将“古色古香地”放在“印着”后，并将“地”改为“的”

7.诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。改正：将“不仅”放在“诚信”后

8.我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范，那时我们的城市不仅会变得更加美丽，每一个人也会更讲文明。改正：将“不仅”放在“那时”后

9.由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。改正：将“不是”放在“产品”后

（四）句式杂糅

1.阅览室图书经常出现“开天窗”现象，我们可以从这一现象反映两个问题，一是阅读者素质有待提高，一是管理力度有待加强。改正：去掉“我们可以从”

2.几天前，他刚接待过包括省委书记在内的一批省市领导来到县里，专门调研返乡农民工问题。改正：他刚接待过包括省委书记在内的一批省市领导，他们来到县里，专门调研返乡农民工问题。3.许多水果都有药用功效，如柠檬中含有柠檬酸、柠檬多酚及维生素C等成分就具有很强的抑制血小板聚集的作用。改正：柠檬中含有的柠檬酸、柠檬多酚及维生素C等成分

4.近来，有些地方发生了利用短信诈骗银行卡人的案件，且欺诈手法多样，出现了借口中奖、催款、退税等为名的新型欺诈。改正：以„„为名

5.高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构，运行时与轨道不完全接触，列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是利用电磁力来实现的。改正：去掉“靠的”

6.2008北京奥运会开幕式，以“和”字为核心创意，既融入了中国传统文化的精髓，又彰显了奥运新理念，获得了观众的好评如潮。改正：去掉“如潮”

7.灾后重建三年目标任务两年基本完成的原因：一是十八个对口援建省市支援的结果，二是灾区干部群众自力更生所取得的成绩。改正：去掉“的结果”“所取得的成绩”

8.对“80后”作家来说，存在的最大问题就是要克服彼此间的同质化倾向，张扬自己的艺术个性才是他们的发展之路。改正：去掉“要克服”

9.听说博士村官潘汪聪要给大家讲农技课，大家兴致很高，还没到上课时间，村委会会议室就挤满了很多村民来听课，场面好不热闹。改正：挤满了很多来听课的村民

10.参加研制神州神舟七号飞船的全体科技工作者，在相关部门的大力支持下，在全国人民的热切关注中，经过不懈努力，神舟七号飞船终于成功发射。改正：偷换主语，去掉“经过”

（五）不合逻辑

1.王夫人丧子后好不容易再次得子，无论从母性本能还是从自身权益出发，王夫人对宝玉都弥足珍贵。改正：主客颠倒，宝玉对王夫人

2.虽然现在所学的一些专业课，对我们很陌生，学起来比较吃力，不过我相信，在老师的帮助下，只要下苦功，就一定能够学好。改正：主客颠倒，我们对现在所学的一些专业课陌生

3.为了使这项住房政策真正受惠于低收入家庭，香港政府制定了非常严格的申请程序，一旦发现诈骗行为，处罚极其严厉。改正：主客颠倒，使低收入家庭受惠

4.社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动，并将20万元活动经费发放到各社区。改正：分类不当，拼图、卡拉OK不是体育活动

5.大观园旅游纪念品商场里摆满了名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、配饰等多种工艺品，琳琅满目，美不胜收。改正：分类不当，将“工艺品”改为“商品”

6.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。改正：去掉“不再” 7.对这部小说的人物塑造，作者没有很好地深入生活、体验生活，凭主观想象加了一些不恰当的情节，反而大大减弱了作品的感染力。改正：将“反而”改为“因而”

（六）表意不明

1.今年4月底，墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型H1N1流感，世界卫生组织对此高度重视，并迅速采取了一系列紧急应对措施。

2.我校这次为四川地震灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。改正：将“许多”放在“学校”后

3.祁爱群看见组织部新来的院藏干部很高兴，于是两人亲切的交谈起来。

4.曾记否，我与你认识的时候，还是个十来岁的少年，纯真无瑕，充满幻想。改正：在“还”前加“我”或“你”

5.高三语文练习 篇五

（三）选编：袁明祥审核：仲亚贵

一、阅读材料，完成后面题目（10分）

大 丈 夫 所 守 者 道 所 待 者 时 时 之 来 也 为 云 龙 为 风 鹏 勃 然 突 然 陈 力 以 出。故仆志在兼济行在独善。奉而始终之则为道，言而发明之则为诗。谓之讽谕诗，兼济之志也；谓之闲适诗，独善之义也。故览仆诗者，知仆之道焉。

(选自白居易《与元九书》)

1．用斜线“／”给文言文中的画线部分断句。（限6处）（6分）

大 丈 夫 所 守 者 道 所 待 者 时 时 之 来 也 为 云 龙 为 风 鹏 勃 然 突 然 陈 力 以 出

2．请写出元九的姓名。（1分）

3．写出自居易所发起的诗歌运动的名称及其主张。（3分）

二、名著阅读题（15分）

1．下面有关名著的说明，不正确的两项是（5分）()．．．

A．“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”“站着喝酒”，说明他经济拮据，买不起酒菜，进不了柜台，只能和“短衣帮”一起，可他又舍不得脱下象征读书人的“长衫”，这种矛盾现象充分说明了孔乙己的特殊身份和性格特征。

B．《边城》不仅写了翠翠的爱情故事，还写了她母亲和父亲的爱情悲剧。她父亲是一个屯防士兵，因为顾及军人名誉，开枪自尽；她母亲待孩子生下后投水而死。

C．刘姥姥一进荣国府，左右逢源，装疯卖傻；二进荣国府，小心谨慎，打通关节；三进荣国府，挺身而出，侠肝义胆。

D．《欧也妮·葛朗台》通过克扣妻子费用、要女儿吃清水面包、对弟弟破产无动于衷等情节，刻画了葛朗台贪婪狡黠、视财如命的吝啬鬼形象。

E．《三国演义》中，吕布追赶曹操时，曹操以手遮脸，轻松逃脱；马超紧追曹操时，曹操“割须弃袍”，狼狈不堪。两处描写显示了吕布与马超的不同个性。

2． 简答题(10分)

（1）《红楼梦》第一回交待该书成书的由来，请简要介绍。(6分)

（2）请简述“徐庶进曹营，一言不发”的原委。(4分)

三、材料概括分析题（15分）

相比传统的社会监督模式，网上举报因为其速度快、影响大和低成本、低风险的优势，更容易形成舆论热点，其积极意义不可小觑。在“人人都有麦克风”的时代，网络的开放性使其形成一个人人可以参与的扁平化的舆论场，对权力运行可以进行无处不在、无所不包的关注，促进官员谨慎用权，约束言行。

一些例子似乎说明，网络反腐可谓“弹无虚发”。无论是“表叔”、“房叔”还是“天价烟”局长等腐败案件的查处，都遵循“网络曝光——纪委介入——查实处理”这样的路径发展。不过，值得反思的是，这种模式因其偶发性甚至戏剧性的弱点，使得反腐效果难言乐观。

当然，网络举报的泛滥，也会使有关部门在查处腐败过程中，对于保证公众知情权和保护个人隐私权之间难以权衡。而面对公共利益，官员隐私权该受到何种程度的限制，更需要明确的法律界定。比如网帖所曝“拥有24套房产”的“房婶”，经纪委查实，只不过是一个普通工程师，而其6套房产也都是合法所得。

网络举报是一把双刃剑。“误伤事件”提醒，监督和隐私各有边界。如脱缰之马的“网络监督”真假难辨，一旦践踏到普通公民的“隐私领地”或者危及集体权益，必将会使整个社会陷入不安，因此网络举报必须纳入法制化轨道。

争论网络反腐利弊的同时，更不能忽视这样的诘问：如果正常的投诉渠道畅通有效，网络举报何以如此盛行？而反观网络反腐显而易见的短板，更提醒我们当前加强反腐倡廉制度建设，是多么地必要和紧迫。

（选自2012年12月3日《人民日报》）

1． 从材料看，网络举报有哪些特点？（4分）

2． 结合文本，说说网络举报如何才能健康发展？（6分）

3．网络举报对我们当前的反腐工作有哪些启示？（5分）

高三语文文科附加题综合练习

（三）参考答案

一、1．大丈夫所守者道/所待者时/时之来也/为云龙/为风鹏/勃然突然/陈力以出。（6分，每断对一处得1分，六处以内，断错不扣分，超过六处，一处扣1分）

2．元稹（1分）

3．新乐府运动（1分），“文章合为时而著，歌诗合为事而作”（2分）。

二、1．BC（5分，答对一项得2分，多答不得分）

（B项，翠翠父亲服毒自尽，翠翠母亲生完孩子后到溪边故意喝了许多冷水死去；C项，《红楼梦》刘姥姥一进荣国府，刘姥姥小心谨慎，打通关节，与赫赫有名的金陵大户建立关系，二进荣国府，刘姥姥左右逢源，装疯卖傻）

2．(1)（6分）①女娲炼石补天时，所炼之石剩一块未用，弃在青埂峰下。②此石已通灵性，因偶听一僧一道言红尘中荣华富贵事，便凡心大动，要求到凡间享受一番，于是和尚茫茫大士、道士渺渺真人施佛法将其变成鲜明光洁的美玉，将它携至富贵温柔乡走了一遭。③不知多长时间以后，空空道人经过这里，见石上刻着它那番经历，便从头到尾抄下，交曹雪芹披阅增删、分出章回，遂成《红楼梦》。（评分：主要三点，每答出一点给2分）

(2)（4分）徐庶帮刘备多次打败曹军。（1分）曹操采纳程昱的计谋，将徐庶老母亲接来，仿照她的笔迹写信给徐庶，骗其离开刘备。（1分）徐庶来曹营见母亲，其母亲骂他弃明投暗，自缢身死。（1分）徐庶心恨曹贼，决定终身不为其设一谋。（1分）

三、1．（4分）①速度快、影响大和低成本、低风险；②容易形成舆论热点；③具有固定的发展路径；④具有偶发性甚至戏剧性弱点；⑤容易产生“误伤”事件。（每点1分，答出4点即可）

2．（6分）①要真实理性；②要保障个人隐私；③要纳入法制化轨道。（每点2分）

6.高三语文练习 篇六

包场中学高三语文期中基础知识冲刺练习

一、字音

1.下列词语中加点的字，每对的读音完全不相同的一组是（）

A．付梓／尘滓姹紫嫣红／叱咤风云肄业／翌日前仆后继／前赴后继 ．．．．．．．．

B．媒妁／追溯卓尔不群／真知灼见籼米／翩跹强词夺理／强弩之末 ．．．．．．．．

C．给以／给予遂心如意／半身不遂庇荫／辟邪曲突徙薪／曲高和寡 ．．．．．．．．

D．飙升／鱼鳔所向披靡／弥天大谎祛除／祓除璞玉浑金／果园苗圃 ．．．．．．．．

1.答案D 解析D.biāobiào,mǐmí,qūfú,púpǔ； A.zǐ,chàzhà,yì,pūfù

B.shuîsù,zhuï,xiān,qiǎngqiáng； C.gěijǐ,suìsuí,bì,qūqǔ

2.下列词语和句子中加点的字，每对的读音都不相同的一组是（）

A．行状 / 道行无射钟 / 射电源宁为玉碎 / 息事宁人 ．．．．．．

B．蕃茂 / 吐蕃迫击炮 / 迫切性谨庠序之教 / 生死不详 ．．．．．．

C．转轴 / 转产哭丧棒 / 丧葬费槛外长江空自流 / 横栏直槛 ．．．．．．

D．重听 / 中听咸与维新 / 与人为善朱门酒肉臭 / 无色无臭 ．．．．．．

2.答案A 解析A: xíng / hãngyì / shânìng / níngB：fán / bōpǎi / pîxiáng同C: zhuàn / zhuǎnsāng同jiàn同D: zhîng / zhōngyù / yǔxiù同。

3.下列各组词语中加点的字，读音都不相同的一组是（）．．．．

A．创伤／重创敌军投奔／奔走相告蒙骗／蒙混过关．．．．．．

B．别扭／别开生面旋风／旋转乾坤专横／横行霸道 ．．．．．．

C．谙熟／黯然失色缜密／半嗔半笑炮烙／刨根问底 ．．．．．．

D．渲染／煊赫一时罢黜／相形见绌辑录／缉拿归案 ．．．．．．

3.答案B解析biâ／biã xuàn／xuánhâng ／hãng ；A项bân／bēnmēng ／mãngchuāng ； C项ān／ànzhěn ／chēnpáo ；D项xuàn／xuǎnchù jí／jī。

4．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（）

A．挣扎/挣钱标识/识别强压/强求模具/机械模仿 ．．．．．．．．

B．滑稽/稽首伺候/窥伺着实/着魔悄悄/悄寂无声 ．．．．．．．．

C．沙砾/闪烁希冀/羽翼须臾/谀辞拔擢/ 耀武扬威 ．．．．．．．．

D．收讫/迄今强劲/劲风濡染/蠕动懈怠/百战不殆 ．．．．．．．．

4．答案 D解析 A项zhēng/zhâng，zhì/shí，qiǎng，mú/mï；B项jī/qǐ，cì/ 6

/sì，zhuï/zháo，qiāo/qiǎo；C项lì/shuî，jì/yì yú，zhuï／yào；D项qì，jìng，rú，dài。

5．下列各组词语中，斜线“∕”前后加点字的读音完全相同的一组是（）

A.绊脚石∕湖畔砧板∕粘贴舷梯∕琴弦殉难∕徇私舞弊 ．．．．．．．．

B.蓓蕾∕悖谬舟楫∕编辑剽悍∕缥缈躯壳∕金蝉脱壳 ．．．．．．．．

C．庠序∕翱翔溃败∕馈赠瞋视∕嗔怪巷道∕万人空巷 ．．．．．．．．

D．莅临∕砾石畸形∕罗绮剥削∕瘦削薄弱∕日薄西山 ．．．．．．．．

5．答案 B解析 A项bàn∕pàn，zhēn∕zhān，xián，xùn；B项bâi，jí，piāo，qiào；C项xiáng，kuì，chēn，hàng∕xiàng；D项lì，jī∕qǐ，xuē，bï。

6．下列各组词语中，斜线“／”前后加点字的读音完全相同的一

A.谥号／自缢沤肥／老妪湍急／逸兴遄飞 ．．．．．．

B.编辑，稽查桎梏／诰命缱绻/卷土重来 ．．．．．．

C.案牍／黩武撰述/编纂馈赠／振聋发聩 ．．．．．．

D.糜烂/羁縻缮写／嬗变忝列／殄天物物 ．．．．．．

6．答案D解析。A项shì/yì，îu/yù，tuān/chuán;B项jí/jī，gù/gào，quǎn/juǎn；C项dú/dú，zhuàn/zuǎn，kuì/kuì；D项mí/mí，shàn/shàn，tiǎn/tiǎn。

7.下列每对读音都不相同的一组（）

A．交给／给予刹那／深山古刹熟诸／暗无天日吭声／引吭高歌 ．．．．．．．．．．

B．殷红／殷切咀嚼／咬文嚼字复辟／开天辟地奇偶／奇文共赏．．．．．．．．

C．俊俏／讥诮琴弦／涎皮赖脸跻身／济济一堂模范／大模人样 ．．．．．．．．

D．入殓／眼睑溪涧／下自成蹊邮戳／戮力同心信笺／临行践别 ．．．．．．．．

7答案B解析B项，yan／yin，jue／jiao，bi／pi，ji／qi；A项，geig／ji，cha，an／an，keng／hang；C项qiao，xian，ji／ji，mo／mu D项lian／jian，xi／xi，chuo／1u，jian／jian

8.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）．．．．

A．复辟/开天辟地间或/间不容发风靡/靡靡之音 ．．．．．．．

B．重围/情深义重配角/崭露头角咀嚼/味同嚼蜡 ．．．．．．

C．忖度/置之度外劲敌/疾风劲草命脉/含情脉脉 ．．．．．．

D．标识/博闻强识粮囤/囤积居奇湖泊/淡泊明志 ．．．．．．

8.答案B解析A bì/pìjiàn/jiānmǐB、chïng/zhîngjuã/jiǎojuã/jiáoC、duï/dùjìng mài/mîD、zhìdùn/túnpō/bï

9.下列词语中加点的字，每对的读音都相同的一组是（）．．

A、中意/中肯着凉/不着边际标识/博闻强识 ．．．．．．

B、脂肪/油脂记载/三年五载冠心病/弹冠相庆 ．．．．．．

C、角力/角楼应届/应接不暇倒戈/翻箱倒柜 ．．．．．．

D、兴奋/起兴供稿/供不应求恰当/螳臂当车 ．．．．．．

9.答案B解析A、zhîng/zhîng zháo/zhuïzhì/zhì；B、zhī/zhīzǎi/zǎiguān/guān；C、juã/jiǎoyīng/yìngdǎo/dǎo ；D、xīng/xìnggōng/gōngdàng/dāng

10.下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是（）

A．绊马索/搅拌机狙击/越俎代庖伦常/囫囵吞枣疏浚/提前竣工 ．．．．．．．．

B．老搭档/档案袋纤巧/纤尘不染开拓/落拓不羁角色/群雄角逐 ．．．．．．．．

C．应声虫/应届生竦立/毛骨悚然憧憬/灯影幢幢果脯/相辅相成 ．．．．．．．．

D．着眼点/着重号亲家/亲痛仇快关卡/卡住脖子稽首/无稽之谈 ．．．．．．．．

10.答案B解析分别读dàng，xiān，tuî，juã；A项分别读bàn，jū/zǔ，lún，jùn；C项分别读yìng/yīng，sǒng，chōng/chuáng，fǔ；D项分别读zhuï/zhuï，qìng/qīn，qiǎ，qǐ/jī

二．病句 1下列句子中，没有语病的一项是（）

A．日前某知名环保组织发布报告称，抽样调查发现，北上广深室内灰尘样本中均含有邻苯二甲酸酯和溴化阻燃剂等四大类有毒有害物质，对人体危害很大。

B．最近中日韩分别爆发出来的民族主义情绪，若成为影响相关外交决策的主流倾向，则东亚加强一体化的大方向将与之背道而驰，不利于各方缓和矛盾、共谋发展。

C．历史宿怨之外，东亚的感情方程式在近年来又增加了一个复杂的系数：日本在经历了失落的20年之后，表现出更强的不自信和对未来的迷茫。

D．海洋国家依赖对外贸易，国家安全范围不仅取决于主权所不及的海洋和贸易区域的秩序，还取决于本土治理。这是海洋国家把海权作为战略重点的根本原因。

东亚加强一体化的大方向将与之背道而驰”应改为“则与东亚加强一体化的大方向背道而驰”D．语序不当，应为“国家安全范围不仅取决于本土治理，还取决于主权所不及的海洋和贸易区域的秩序”。】

2下列各句中，没有语病的一项是（）

A．去云南不全是为了那玉龙雪山，还为了那被誉为“第一美味”的过桥米线和独具特色的“汽锅鸡”。据说，品尝这两样美食最好是在秋末初冬较为合适。

B．某网站就居民关注的社会问题和收入分配、居民住房、社会治安等展开调查，结果显示，“收入分配”以82．48%的关注度高居榜首。

C．在这个泛娱乐化的时代，“最美妈妈”吴菊萍受到超级明星般的社会关注，这无疑证明了道德之真与人性之美天然具有动人心弦的力量。

D．由联合国环境规划署、世界自然基金会共同主办的“商业与环境”全球峰会，是继哥本哈根大会之后，世界环保组织和全球商界领袖首次谋求绿色共识。

【答案】C【解析】A．句式杂糅。可以把“较为合适”去掉。

B．不合逻辑。“社会问题”与“收入分配、居民住房、社会治安”并列不当。

D．宾语残缺。峰会应是“谋求绿色共识”的大会，在句末加“的大会”。

1.下列各句中，没有语病的一项是（）

A．今年以来，全国住房价格过快上涨的势头虽然已得到初步遏止，但是部分大中城市住房价格仍然过高，调控房地产市场的工作依然繁重。

B．自世界文坛殿堂级之作《百年孤独》问世40多年来，曾经影响了中国几代人，余华、莫言等知名作家都称曾深受其影响。

C．针对舆论反映电影《唐山大地震》中植入广告过度的问题，国家广电总局指出，能否打击盗版是降低电影制作成本、避免广告过度植入的有效途径。

D．本月底，李敖将携全家赴浙江博物馆观看包括明年将在台北合璧的《富春山居图》在内的馆内展品，然后乘船游览西湖，观看“印象西湖”。

D 解析：A语序不当，把“虽然”放“全国住房价格过快上涨的势头”前；B成分

残缺，把“世界文坛殿堂级之作《百年孤独》”放到“自”前；C搭配不当，一面对两面不恰当。

2.下列各句中没有语病的一句是（）．．

A、地王大厦是中国当时超高层钢结构工程的代表作，全过程采用计算机控制，智能化程度在今天也可以堪称先进。

B、树立和落实科学发展观，发展和重视临港产业经济，应当成为解决我市经济问题的重要组成部分。

C、在2月6日的那个夜晚，中国人寿、中国平安两大保险巨头在春节晚会上的拜年字幕此起彼伏，远远超过同样在春晚砸下重金的招商银行、交通银行等金融业兄弟的商业广告。

D、由于美国次贷危机的加剧，使全世界的经济受到了严重的影响，各国政府不得不出台各种干预措施来稳定金融市场。

搭配不当，应改为“重要措施”。D主语残缺)

3.下列各句中，没有语病的一项是（）

A.我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范，那时我们的城市不仅变得更加美丽，每一个人也会更讲文明。

B.《长亭送别》中“青霄有路终须到，金榜无名誓不归”的诗句是乐陵一中莘莘学子为了高考而奋斗的座右铭。

C.9月10日我们乐陵一中隆重召开了第28个教师节。教师节已成为乐陵一中每年的重要活动，每年的教师节表彰先进教师和优秀学生也成了我们谈论的话题。

D.在中日邦交正常化40周年之际，由于日本政府和右翼势力置中日友好大局于不顾，罔顾历史事实，强行实施所谓的“购岛”行动，引发我国民众的愤怒和不满。

B(A“不仅”放于“我们的城市”前面C“召开”“教师节”搭配不当“教师节”成为“活动”搭配不当。D介词淹没主语，删掉 “由于”)

4.下列各句中，有语病的一句是（）．．．

A、菲律宾借口查处“非法捕鱼”为名，屡次进犯黄岩岛，并企图将其改名为“帕纳塔格礁”，中国外交部就此阐明了严正立场。B、据中国铁路客户服务中心消息，互联网、电话订火车票12天预售期的服务项目已恢复，现在非购票高峰期，能快捷登录订票网站。

C、在交通较便利的藏民社区，很多年轻人在非农产业中实现了就业，卖工艺品，跑运输，开餐馆，当导游的人在德吉新村都已出现。

D、网友说今年春晚的小品节目没有给观众留下特别深刻的印象，导演哈文坦陈做小品节目的难度确实很大，好的小品剧本很难找到。答案：A。句式杂糅，“借口查处‘非法捕鱼’为名”改为：“以查处‘非法捕鱼’为

借口”，或“以查处‘非法捕鱼’为名”，或删掉“为名”。

5.下列句子中，没有语病的一句是（）

A．在亚残会的开幕式上，来自多个参赛国家和地区的几十位“亚洲母亲”挥舞着鲜花，向每一位走过的运动员致意，鼓励运动员克服困难，奋力拼搏，勇创佳绩。

B．近日，央视“经济半小时”节目组通过对全国多个城市的楼市调查，限购令对楼市销量的影响已经有所显现，但对高高在上的房价却还一时难以产生实质性的作用。

C．省政府决定今年拨付5000万元资金，重点扶持蔬菜种植基地的大棚建设和农副产品批发市场的冷库建设为主轴，使蔬菜供应“淡季不淡，旺季不烂”。D．训练中身体失去的水分应及时补充，因长时间训练会使身体大量排汗，血浆量下降16%，所以应及时补水以增加血浆量，提高心脏的工作效率和运动持续时间。

A（B项成分残缺，央视“经济半小时”节目组通过对全国多个城市楼市调查”缺谓语“发现”；C项句式杂糅或成分赘余，应删去“为主轴”；D项搭配不当，应在“运动持续时间”前加“延长”）

6.下列句子中，没有语病的一项是（）

A．北接陆上丝绸之路、南连海上丝绸之路，将于2014年申遗的“中国大运河”，由京杭大运河、隋唐大运河以及浙东运河组成。

B．韩国大邱世界田径锦标赛意外迭出。博尔特因抢跑比赛资格被取消，而罗伯斯则在比赛中因干扰刘翔被剥夺到手的金牌。

C．今年大西洋飓风季的首个飓风“艾琳”（Irene）在美国东部时间27日早7时在北卡罗来纳州登陆，已导致10人死亡，至少超过二百万人撤离家园。

D．刘老先生热心支持家乡的教育、慈善和公益事业。他这次返乡，主动提出要与福利院部分参加高考的孤儿合影留念。

A（B．语序不当，后两分句应为“博尔特因抢跑被取消比赛资格，而罗伯斯则因在比赛中干扰刘翔被剥夺到手的金牌”；C．语意重复，“至少”“超过”应删去一个；D．逻辑错误，“教育、慈善和公益事业”不能并举，应改为“教育、慈善

等公益事业”。）

7.下列各句中，没有语病的一项是（）

A.站在高原上凝望这派大自然景象，会使人许许多多的联想自由自在地驰行，会使人的视觉和心灵都产生一种至高无上的愉悦。

B.如果我们对地震前兆加以研究、加以更细致的监测，那么对地震发生的时间和地点是有可能提前作出预报的。

C.像往年一样，今年3月5日，我市近万名志愿者走上街头学雷锋活动。很多志愿者表示，雷锋精神的实质是爱，而爱在任何时代都不会过时。

D.最近，针对金融危机，中国人民银行行长周小川在香港表示，是否降息要根据CPI的快速下降来确定。

答案AB：“提前”和“预报”重复。C:在“学雷锋活动”前加“开展”。D：两面对一面。

8.下列各句中，没有语病的一项是（）．．

A．某地残联部门将成立5类行业协会，并由这些协会分别制定对该类别的社会组织的服务制度，提高残疾人组织的自主发展。

B．国家工商总局指出，经营者对于即将到保质期的食品应向消费者作出醒目提示。推进经营者诚信自律体系建设对于保障食品安全非常至关重要。

C．“嫦娥三号”是“嫦娥”绕月探月工程的第三颗人造绕月探月卫星。目前，“嫦娥三号”已经圆满地完成各项验证性试验，将在2013年前后发射。

D．1月5日，在瑞典斯德哥尔摩的一条街道上发现了近百只寒鸦的尸体。专家对这些寒鸦进行

了检测，认为死因可能是天气寒冷和难以找到食物引起的C（A．宾语中心语残缺，在句末加“能力”；B．语义重复，去掉“非常”；D．句式

7.高三语文练习 篇七

笔者认为, 课后练习绝非“鸡肋”。如果教师结合教学内容, 对课后练习“充分指导, 融入课堂, 有效落实”的话, 课后练习将成为丰盛的“美味”, 对于培养学生学习语文的兴趣, 养成自主预习语文的习惯、提高语文学习能力、拓展知识面等诸方面都能发挥功效。

一、基于习题, 指导自学

为了提高课堂学习效率, 培养学生的自学能力, 我们一般都会布置学生提前预习课文。但苦于不得法, 学生预习似蜻蜓点水, 只是读读课文, 画画字词, 既不思亦无问, 预习流于形式。现行的教材在课后习题的编排上围绕培养学生语文能力这一目的, 强化了导学功能, 注重引导学生思考。我们若能课前针对课后习题, 指导学生进行自主的预习, 就能使学生学会预习的方法, 明白预习时必做的“功课”, 让预习更有效。如立足于“用钢笔描红、临写”, 培养学生正确地书写汉字的习惯;依托于“读一读, 抄一抄”等类型的习题, 让学生迅速准确地掌握并理解词语;借助于课后习题, 促进学生深刻地体会句子的含义。如《师恩难忘》一课的习题:

“谈起往事, 我深深感谢老师在我那幼小的心田里, 播下了文学的种子。”谈谈你对这句话的理解。

对这句话理解了, 就能较好地理解文章的中心思想。学生在自主预习这类习题时, 虽不能完全正确理解或只是一知半解, 但已为课前交流和课上质疑作好了进一步学习的铺垫。课后很多习题是帮助学生理解文章层次的。如《变色龙》课后习题:

按下面的表达顺序给课文分段: (1) 我们发现变色龙; (2) 我们端详变色龙; (3) 我们放回变色龙。

这样的题目, 不仅能引导学生感知全文, 还能逐步训练学生综合分析的能力。

二、依托习题, 优化教学

语文, 所要传授给学生的东西太多, 我们往往难以取舍;而课后习题是根据所学知识的重难点来精心设计的。站在课后习题的视角对课文进行深入解读、预设、取舍, 突出重难点, 能使我们的语文教学更有效率。

1. 强化朗读, 有效积淀。

小学课文的课后练习, 均把读书放在了首位。针对不同课文的特点, 提出了不同的读书要求。如“有感情地朗读”“分角色朗读”“朗诵、背诵课文”“复述课文”“默读课文”, 等等。这样编排, 充分反映了教材编者对语文基本功的训练、语言的积累运用、语感的培养、情感的熏陶是非常重视的。这也是对课程标准要求的具体落实。因此, 我们要把读书的要求落实在课堂上。如《莫高窟》的课后练习:朗读课文, 背诵第二至第四自然段。围绕这一练习, 我在教学中设计了如下环节:用自己喜欢的方式读第2~4自然段, 思考课文是从哪几方面描写莫高窟的。用心读, 大胆想象, 把文字读成活动的画面;然后说一说你仿佛看见了什么?听到了什么?请学生从整体上感知课文的主要内容, 再通过齐读、引读、指名读、评价读、音乐渲染读、想象读、师生合作读等多种读书形式, 让学生把文字内化成自己的语言, 从而达到当堂背诵的要求。

2. 提纲挈领, 洞悉全篇。

小学语文高年级的课文较长, 需要探究的问题很多, 教学时不可能面面俱到, 这就要求我们必须学会舍弃, 突出重点, 寻找一个精当的“切入点”, 力求抓住“动全身”的“一发”, 这样课后习题就成了许多新课的切入点。如《少年王冕》课后习题:结合课文内容, 说说王冕是一个怎样的人。这一问题是一个很好的课堂教学的切入点, 是全文的纲领所在。教学中, 引导学生紧扣王冕“勤奋好学”“孝顺母亲”两方面辐射全篇课文的学习, 引导学生划出王冕“勤奋好学”“孝顺母亲”的词句, 品读自己感受深的地方并加以批注, 从而让学生明白可以从人物“想的、说的、做的”几个方面感受人物的特点, 进一步深化对王冕的认识。这样的阅读指导, 能启发学生围绕主题, 抓住重点潜心会文, 教学主脉络更为清晰, 阅读整体性更为凸显, 课堂更为有效。

3. 陶醉文字, 习得方法。

就阅读教学而言, 理解课文内容与学习表达方法, 就像鸟之双翼, 缺一不可。新课标指出“能联系上下文, 理解词句的意思, 体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。”如此要求, 目的是强调读书的内化, 注重语感的培养。课后练习中的词句训练均是编者依据课标, 根据学生年龄特点和认知规律, 结合课文特点, 紧扣教学重点而设计的。在阅读教学中, 我们可把习题有机融入其中, 引领孩子细细揣摩, 领会句子独特的魅力。教学《金蝉脱壳》这篇课文, 我抓住课后习题“在金蝉脱壳的过程中, 你认为哪种情景最‘奇特动人’”, 先将有关语句圈画出来读一读, 再与学生交流阅读感受。我组织学生通过找句子、画词语、读文本、作复述等多种形式, 具体感悟课文内容, 引领学生沉入文本, 步步领悟, 体会其中的有趣和奇特;然后引导学生重点阅读“蝉尾出壳的情景”, 在这段话中作者观察最仔细, 描写最细致, 学生也最感兴趣;在此基础上, 回忆自己观察过的动物活动, 结合想像和联想, 抓住一系列动词描写一段自己喜欢的小动物的细节。然后师生评议, 相互修改。在评改中把习得的方法内化为自己的表达能力。

4. 整合资料, 有效拓展。

新课标要求教材的编写应具有开放性和弹性, 能满足不同学生学习和发展的需要。教材的设计较为充分地体现了这一理念, 在课后习题安排了“作家卡片 (名片) ”和“名著便览”等栏目。如在《林冲棒打洪教头》《海伦凯勒》等课文后面安排了“名著便览”, 在《给家乡孩子的信》《我和祖父的园子》等后面安排了“作家卡片”。其目的在于引导学生了解与课文有关的信息, 拓展视野, 加深对课文的理解, 同时也增强学习的趣味性。如《只拣儿童多处行》一文, 课后安排“作家名片——冰心”。教学中, 我先让学生自主阅读, 学生对冰心奶奶有了大概的了解;然后引导学生讨论诗句“除了宇宙, 最可爱的只有孩子。和他们说话不必思考, 态度不必矜持……”由此知道冰心对儿童的情感以及儿童本身所具有的特点;在此基础上学习文本, 有助于帮助孩子体会文本传达的情感;在教学结束时, 再让孩子们回过头来阅读这张名片。“除了宇宙, 最可爱的只有孩子。”冰心奶奶对儿童的感情将印在孩子们的脑海里, 当他们以后去阅读关于冰心写给孩子的作品时会不由自主地想起这种情感。另外, 名片里还提到了《寄小读者》一书, 激发起孩子们阅读原著的期待。

三、基于课后习题, 有效设计作业

课后练习不仅提示了教学目标, 还提示了练习的操作步骤和教学形式, 给了教师实施和创造的空间。由此, 教师可根据学生的认知水平和心理规律, 设计出由浅入深, 形式丰富, 富有情趣的作业, 以满足不同层次学生的需要。

1.丰富内涵, 有效迁移。

许多课文由于篇幅的限制, 留下了“空白”点, 令人产生无限遐想。如教学《孔子游春》一课中“孔子论水”部分, 我从书后习题“联系上下文, 理解孔子论水那番话的含义”入手, 让学生静心默读, 圈点批注, 找出全文中与水的四个特性有关的句子、词语、段落。学生读中思考, 读中感悟, 在与文字的亲密接触中, 发现其内在的意蕴, 情感被激发。学生倾诉的愿望强烈, 理解得非常透彻。我趁热打铁:“结合生活实际, 水在你的心目中又具有怎样的品格呢?你也来当一回孔子, 赞赞你心目中的水。”课件出示:

根据句式, 续写水的其他特点。水能容纳无数溪流, 它好像 () ;水清澈透明, 它好像 () ;水 () , 它好像 () ……

通过续写, 发散了学生的思维, 使学生对水的性质、品质的认识有了深化, 对孔子借水论德的意义也有了深入的理解。

2.学用融通, 综合设计。

为建构“大语文”教学观, 使语文课程与其他课程沟通, 课内与课外沟通, 小学语文教材在课后练习中设计了一些拓展练习题。对此, 我们要学用融通, 综合设计。如《在大海中永生》习题五:搜集邓小平爷爷的一个故事, 讲给同学们听。我以教材为起点, 引导学生走出课堂, 走进社会, 自己收集、积累更多相关的资料, 吸取更多的知识, 从而扩大学生的信息量, 拓宽知识面。再如, 《石榴》习题四:品尝一种水果, 并依照课文第四自然段写一段话;《赶海》习题五:说说赶海这件事有趣在哪儿, 在你童年的记忆里, 发生过哪些趣事?写作是学语文的基本功之一。有感而发, 是作文的基本要求。课后设计的一些写作练习正符合了这个基本要求。我们可以借助这样的练习, 引导学生进行练笔。再如根据《半截蜡烛》习题三的要求, 布置学生课后试着把课文改成剧本, 再分角色演一演。这样不仅深化了对课文内容的理解, 给人一种身临其境之感, 还引导学生走进文本, 读懂文本, 感悟文本, 达到了以读导悟、读中感悟的目的, 有效地促进了学生的发展。这些练习设计, 使语文课程从封闭的课堂走出来, 走向了生活和家庭, 走向了自然和社会, 拓展了语文学习的空间。

8.中考语文阅读练习 篇八

①人们总是在说时光会冲淡一切的，淡到无影无踪，淡到你自己也会疑惑是不是曾经发生过这样的故事。然而，真的是这样吗?曾经的刻骨铭心真的可以淡如烟云?

②1952年，著名的小提琴演奏家梅纽因到日本演出，偶然中听说有个擦鞋童为了能够听他的琴声，千方百计凑钱买了一张最便宜的票。演出结束后，他穿越了贵宾席，避开了社会名流的盛情簇拥，径直走到低档席，找到那位孩童，问他需要什么帮助，孩童羞怯地说：“我什么都不需要，只想听听您的琴声。”梅纽因的泪水夺眶而出，他把自己心爱的小提琴送给了他。

③30年后，当他再次访日演出时，梅组因设法找到了那位孩童，这些年来，他的生活依旧清贫，充满了坎坷，但30年来他无数次地拒绝了许多想以高价购琴的人，当梅纽因再次问他是否需要什么帮助时，他仍和第一次一样回答：“我什么都不需要，只想再听听您的琴声。”当熟悉的旋律再次从那把旧琴上流淌出来，当空气中再次充满那穿越时空的情感时，所有在场者无不泪流满面……

④世间有了音乐的流动，便有了永恒的情感!也许，只有音乐，才是世间无国界的语言。

⑤很多年以前，一叶扁舟静静地漂于湖上，俞伯牙端坐抚琴，琴声如流水般从他的十指下流淌出来，不止是简单的音符组合，伯牙全部的情感都已融入其中，钟子期闭目倾听，伯牙意在高山，琴声高昂激越，子期赞曰：“巍巍然如泰山，妙哉!”伯牙琴声一转，柔和悠扬，子期曰：“妙哉!洋洋然如江河。”一曲终了，余音未散，高山流水传为千古佳话……无论对俞伯牙还是钟子期来说，能够遇到对方，实在是他们的福气。那种肝胆相照、惺惺相惜的情感，是多少人可望而不可及的，那“人生得一知己足矣”的长叹又是多少人内心狂热的呐喊!子期死后伯牙谓世无知音，于是断弦破琴，终身不复弹琴!乐师好觅，知音难求!

⑥回头看我们所经过的岁月，确实有太多的东西淡去了，那只是因为它们本就没有真正感动过我们，本就没有进入我们的心。我坚信有一种情感永远不会被时光稀释，这，才是生命中的主旋律。

1第②段写梅纽因找擦鞋童，听到他羞怯地说：“我什么都不需要，只想听听您的琴声。”“梅纽因的泪水夺眶而出”，揣摩梅纽因此时的心情，用简洁的语言表述出来。

答：______

2第③段“当熟悉的旋律再次从那把旧琴上流淌出来，当空气中再次充满那穿越时空的情感时”，为什么“所有在场者无不泪流满面”?

答：______

3音乐大师梅纽因与擦鞋童和俞伯牙与钟子期的故事，可以删去其中一个吗，为什么?

答：______

4读过全文，作者认为什么东西才是可以“永恒”的?

答：_______

5下列各项中对文章理解有误的一项是()

A作者以音乐作为立意的角度，表现关于“永恒”的人生感悟。

B文中多处引用古代诗词，说明人类自古就有永恒的感情。

C作品中记叙和议论相互联系，相互影响，层层深入让主题逐步显露出来。

D文中写赠琴与摔琴，有异曲同工之妙，都表现了人与人之间一种真挚的情感。

[参考答案]

1对擦鞋童热爱音乐，感到非常激动，同时还很感动。

2说明观众被梅纽因与擦鞋童的故事感动了，同时也说明真挚的、发自内心的情感是最能打动人心的。

3不可以。因为两则故事一中一外，一古一今，说明音乐让人们有了永恒的感情。并且两者的关系不同，擦鞋童只是对音乐的热爱，而钟子期是对音乐的理解。

4真正感动我们心灵的情感，它是生命的主旋律。

9.高三语文练习 篇九

二、文言文阅读

5．B（B项中的“惑”应为“被迷惑”）

6．C（①是揭傒斯幼年读书时的状况。②表现的是程钜夫对揭傒斯的器重。④是揭傒斯为乡民废除不合理的税金。这三句都不能表明揭傒斯学问超群。）

7．B（B项“皇上又借机让他回家守制”错，应是“又由于母丧而回家守制”。）

8．（1）(程钜夫、卢挚)都很器重他，程钜夫因此还把堂妹嫁给他做妻子。(咸，1分；妻，1分；补出主语，1分)

（2）经历年代已经很久了，三百户百姓没有剩下十分之一，又加上贫不聊生，有关部门责成那些受雇于官府的人代替淘金户缴纳黄金，那些人大多因此而财产尽失。(什一，1分；输，1分；以是，1分；通顺，1分)

（3）(揭傒斯)再次请求辞职，（皇上）不答应，命令丞相脱脱及其他执政大臣去当面阐明皇上的意思。(复，1分；许，1分；面，1分)

寒鸟

参考答案

1．运用了比喻和夸张的手法（1分）、从视觉和内心感受等角度（1分）、按照由高到低的顺序（1分）描写环境，生动形象地突出了天气的寒冷、气氛的沉重（1分）。

2．寒冷，饥饿，猎杀，无容身之所。（4分，每点1分）

3．（1）表现出空中飞行的寒鸟之多；（2）突出“人”对寒鸟飞行行为的不理解；（3）引出下文，为下文写寒鸟与人生存法则的不同埋下伏笔。（6分，每点2分）