游泳馆六一活动策划

游泳馆六一活动策划（14篇）

1.游泳馆六一活动策划 篇一

游泳馆培训策划方案

随着物质生活水平的不断提高，人们越来越重视精神文化生活的质量，自从学校游泳馆开放以来，前来咨询的师生都留下了自己的联系方式，表示游泳馆开设培训班一定要通知他们。所以，我们认为现在开设游泳培训班是对大家非常有利且非常必要的项目。

一、宣传推广

1、游泳馆简介

设有50*21米标准泳池，集教学、健身、休闲、娱乐为一体的服务场馆。

2、游泳的八大好处

①增强心肌功能 ②加强肺部功能、增强抵抗力 ③护肤 ④减肥 ⑤预防疾病、治疗康复 ⑥健美形体

⑦增强意志力 ⑧促进心理和智能发展

3、培训目的

健康娱乐是现代文明的内涵，休闲、健身是我们的追求，为了极大的丰富您们的业余生活，我们为您提供一个娱乐身心的平台。

4、培训理念

我们将秉承“办师生满意的体育场馆”的服务理念，更好的为大家服务。

5、课程设置

培训项目：初级班 课程时间：10次课/期 课时：60分钟

培训内容：

①、熟悉水性，提高游泳兴趣，掌握游泳基本技能学会自救，独立完成水中行走、漂浮、标准入水。

②、学习蛙泳技术，掌握（腿、手、配合、呼吸）技术 ③、巩固基本技能，完善蛙泳技能，④、要求能游泳15米至25米。

备注：系统的教授标准的技术动作和介绍游泳的健身原理等专业知识，让学员真正的去认识游泳运动。

培训项目：中级班

课程时间：10次课/期 课时：60分钟

学习内容：

①、学习基础姿势自由泳，掌握（腿、手、配合、呼吸）技术

②、巩固蛙泳技能，完善蛙泳自由泳技术，③、要求蛙泳完成25米以上，自由泳10米至15米

备注：纠正技术动作，改掉错误的技术动作，能够独立畅游。

培训项目：高级班

课程时间：10次课/期 课时：60分钟

学习内容：

①、巩固蛙泳自由泳配合协调能力，优化游泳肢势，提高换气时手腿协调能力。

②、学习仰泳技术。掌握（腿、手、配合、换气）技术。③、要求蛙泳可以完成50米以上，熟练掌握自由泳四肢配合，基本掌握自由泳换气，基本掌握仰泳的基本肢势。

二、招生及收费政策

所招收的学员，可划分为二类：一类为社会人士和教职工家属，这类参加培训的学员，每期每人收费320元，并赠送5次免费游泳;二类为本校师生，每期每人优惠60元收费260元，并赠送5次免费游泳。

最后真诚的希望此方案能得到各位领导的认可，并提出您宝贵的意见。感谢您对游泳馆的支持。谢谢！

2.游泳馆六一活动策划 篇二

随着国家高校教育制度的不断改革, 本着健康第一的原则, 坚持以人为本培养学生的各方面兴趣, 对体育教学改革进行了多次尝试, 其中作为生存技能的游泳列入了许多高校的必修课和选修课。为了调查学生实际的游泳教学情况, 笔者走访了四川省五所高校, 其中除了四川建筑职业技术学院没有增设游泳池外, 其余高校全部都在开展游泳教学, 但在教学中或多或少都存在准备活动不充分的情况。

只要进行体育训练都要进行热身准备活动, 高职体育游泳教学训练也不例外, 在训练教学中, 如果指导学生直接进行训练势必会使学生受到不同程度的伤害。只有在遵循训练规律的原则上进行游泳训练, 才能增强学生的安全意识, 减少训练伤害, 达到训练强身健体的目的。

1 高职体育游泳教学训练准备活动概述

1.1 准备活动的含义

高职体育游泳教学训练中的准备活动就是指在教学过程中, 指导和引领学生进行正式的游泳训练之前, 进行有目的、有计划的相关身体热身训练。通过这些准备活动, 让处于生理惰性的内脏器官正常协调性的工作, 让学生尽快进入到训练状态, 逐渐适应不断增强的训练强度, 预防运动伤害。有效的准备活动可以大大提升训练节奏, 使学生的训练效益得到增强。

1.2 准备活动的类别

高职体育游泳教学训练中的准备活动一般包括两个方面, 一个是一般性的准备活动, 另一个是专门性的准备活动。一般的准备活动就是给身体的各主要肌肉群、关节和韧带都能够得到更好的伸展。专门性的准备活动就是为了完成特定的训练项目而进行的专门性的预热。从准备活动的时间来算, 一般性的要占2/3, 专门性的要占1/3。

2 高职体育游泳教学训练准备活动的应对措施

2.1 遵循运动的规律

在高职体育游泳教学训练中要遵循运动的规律, 积极的准备活动。首先要根据活动的时间长短和负荷的强度来准备, 由于每个学生的训练程度、技能状态以及应激水平是不同的, 所以准备活动的时间要因人而异。一般的准备活动时间大约控制在15分钟, 而且在训练过程中肌肉活动的复杂程度是与准备时间成正比的, 个人训练程度的强弱与准备活动的时间也成正比。其次, 准备活动的大小还应该根据天气情况而定, 如果身体充分准备完全可以表现在:身体微微出汗、关节灵活、血液循环相对加快、动作轻松灵活有力。再次还要进行合理的计划, 体育老师要制定详细周密的计划, 班级不同, 计划、方法和要求不相同;对象不同, 计划、方法和要求不相同;任务不同, 计划、方法和要求也不相同。

2.2 遵循循序渐进的原则

高职体育游泳教学训练的准备活动要遵循循序渐进的原则, 要进行热身教学的示范。首先是准备活动的目的要明确, 开始进行游泳训练前要抓重点、耐心的为学生讲解预备活动的分解动作以及该项动作对接下来的游泳训练的重要性, 然后指导学生实践, 真正掌握游泳训练的精髓。比如说在进行手臂环绕准备教学时, 要让学生仔细观察手臂伸直, 从后往前划两个八拍子, 有利于手部肌肉和肩关节的活动, 防止在训练过程中出现抽筋的情况。其次, 教师的示范工作要规范、完整和连贯, 要利于学生的直观模仿加深对动作的理解。另外教师在做示范动作的时候, 要利于学生观察, 可以正面教学、侧面教学, 有必要的话也可以背面教学, 总之教学手段要灵活, 一切以有利于学生掌握为原则。最后要把安全教育规范到动作中, 防止因动作不规范导致的安全问题。

2.3 遵循多样性的热身形式

在高职体育游泳教学训练的准备活动中, 要因地制宜遵循多样性的热身形式。首先在岸上进行准备活动时, 一般采用拉伸肩带肌肉群以及摆臀运动进行热身, 如果是进行蛙泳教学要侧重腿的拉伸;如果是进行蝶泳教学要侧重腰部以及肩韧带的拉伸, 总之要根据教学内容来选择准备活动。其次在水中进行准备活动时, 可以进行固定的泳姿或划水拍水进行准备。只有采用多样性的热身形式才能照顾到学生的个体差异性, 训练效果才能显著。

3 结语

在高职体育游泳教学训练中, 教师要把握积极出量、精心出质的原则, 只有积极投身到教育工作中, 全方位的探索游泳教学技能, 才能让学生的游泳技术得到不断增强, 只有做好相应的准备工作, 才能让学生减少伤害, 在安全的环境下使游泳技能得到大幅提升。

摘要：我们生活在拥有四分之三水域的星球, 在生活中难免会与水打交道, 因此学习游泳很重要, 因为游泳不光是一项体育项目, 更多的是一项生存技能。以四川省五所普通高校的游泳教学情况为例, 概述了高职体育游泳教学训练中准备活动的重要性和价值, 并提出了一些积极的应对措施, 以期起到借鉴作用。

关键词：高职体育,游泳教学,准备活动

参考文献

[1]卢鹏, 杨成伟.浅析四川省部分高校游泳教学现状及对策[J].四川省干部函授学院学报, 2011, 02:84-87.

[2]赵效江.生存教育视野下福建省本科院校公共体育游泳课程开展现状与影响因素研究[D].福建师范大学, 2011.

3.欢乐“六一”系列活动 篇三

本次“六一”儿童节活动以“歌舞比赛”、“巧手儿比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子游园”等系列活动的形式来进行。

1.歌舞比赛《爱我你就抱抱我》

（1）目的：通过举行歌舞比赛，渲染节日气氛，增强儿童主人翁地位，使他们感受到节日的快乐和老师、家长对他们的关爱。

（2）比赛形式：以班为单位进行比赛。

（3）评奖：根据儿童的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖。

A.班级奖：评出特等奖3 个，一等奖4个，二等奖5个

B.最佳作品奖：评出最佳表演者10人给予奖励。

2.巧手儿比赛（环保时装设计和制作比赛）

（1）目的：通过举行环保时装设计和制作比赛，培养儿童的动手制作能力及创新意识；进一步培养儿童的环保意识。

（2）内容与要求：要求儿童人人参与，即参与收集废旧物品、参与环保时装的设计和制作；在制作的过程中保持周围环境的清洁；要求儿童的制作在1小时内完成。

（3）比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和任课老师组织指导儿童制作活动，备课教师到其他班检查、评比。

（4）评奖：根据儿童的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖。

A.班级奖：根据儿童制作的总体情况分别评出特等奖3 个，一等奖4个，二等奖5个

B.最佳作品奖：根据儿童的环保时装作品所表现出的创造性和制作的水平、质量评出最佳作品30件给予奖励。

3.巧嘴儿比赛

（1）目的：通过开展比赛，促进我校儿童的语言表达能力的进一步提高，即儿童爱说、会说、敢说；培养儿童大胆展现自我的精神面貌。

（2）内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：

A.环保时装表演：要求选手们身着自己设计和制作的环保时装（可以和爸爸、妈妈共同制作）随着音乐大胆地进行时装表演，随后回答有关环保时装设计和制作的有关问题。（表演和回答问题各5分，满分为10分）

B.智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答（分大、中、小三组进行抢答），每答对一题给1分

C.让留守儿童大声喊出或者写下对父母家人想说的话，并且力争让社区与其父母联系，努力让孩子和父母可以进行一次电话联系，让他们体会到来自父母的关爱。

（3）比赛形式：男女生比赛；小组比赛。

（4）评奖：根据参赛选手的总得分评选出巧嘴儿10名。

4.结对子游园

（1）活动目的：使儿童通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐；培养儿童与不同年龄的同学合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。

（2）活动要求：要求儿童能积极、大胆地与不同年龄的同学结成对子参加“六一”游园活动。

（3）游戏内容：每班设计一个游戏项目，游戏要求以两人为单位进行设计。

（4）活动形式：儿童结成对子后，到各个礼品发放点领取“六一”礼品，然后和自己的对子一起自由到各游戏点参加游戏。

将此次活动中的照片制作一期黑板报，并发给没来观看节目的留守儿童的父母，相信远方的父母看到孩子的表演一定非常开心吧。

4.游趣味游泳比赛活动策划书 篇四

2013年6月

四、活动项目内容

1憋气接力赛

每队先派一名队员潜水憋气，出水后另一名队员立刻入水中憋气，每人轮流到后，累计憋气时间最长队获胜;

2推人过河接力

每队派2人，一人坐在游泳圈内，队员从泳池一边推着泳圈至另一边，另外两人接过泳圈同样的方式推着泳圈游回起点，依次进行。

3水中拔河

每队一组，在水中进行拔河比赛。三局两胜制;抽签对抗，淘汰赛。

4集龙珠

由裁判将一批乒乓球散落在水中，每队派6名选手参赛去抢，直到将水中乒乓球收集完为止，最后累计收集最多的一个队获胜。

5泳圈接力

每队十五人，带上救生圈进行接力。最先完成的`队伍获胜。救生圈必须带身上。

6海底捞月

主持人向池内各个方向投入若干硬币。发令后，每队派五名参赛者从池边任何地方下水，潜入池底搜寻，在规定的时间内(5分钟)累计捞到硬币多的队为胜。

7水中投篮

每队两名参赛者。一人入水在规定的点进行持球投篮，不得移动。另一人在岸上用泳圈模拟篮圈，可进行移动配合水中的队友。每队投篮十次。累计投进一个的一分，得分加入本队总得分。

五、活动方法

1集合整队，将会游泳者和不会游泳者平均分为4各队。每队选出队长，队名，口号，目标。 2比赛开始。每队按照游戏的要求派出队员进行比赛。

3每个游戏均有胜负分值，第一名20分，第二名18分，第三名15分，第四名12分。 4比赛结束，累计最后得分评出名次。

5现场颁奖，相互祝贺。

六、活动物品

游泳圈20个，乒乓球五十个，一元硬币100个，拔河绳一根，排球4个。

七、奖项与奖酬

(一)奖项

1、趣味游泳比赛按名次积分设一、二、三等奖和综合最佳团队奖。

2、凡参与此次活动的人员均可获得参与奖品。

(二)奖酬

一等奖：奖品为价值200元体育用品，价值100元的游泳卡。 二等奖：奖品为价值150元体育用品，价值100元的游泳卡。 三等奖：奖品为价值100元体育用品，价值100元的游泳卡。 参与奖：价值50元的体育用品。

(三)颁奖方式：现场颁奖。

八、参赛注意事项

1、参加比赛人员为XX美容公司职工。

2、每位参赛者自备泳镜、泳衣、泳帽。

3、参赛时自觉遵守比赛规则和现场人员的指挥。

4、参加者要求身体健康，没有不适宜参加游泳活动的疾病。

5.学生游泳活动培训 篇五

安全应急预案

一、活动目的：

1、认真贯彻落实市县关于“人人运动、学会游泳”的有关文件精神。

2、提高我校学生的身体健康水平和游泳技术。

3、强化学生生命意识，提高自我控制能力和自救能力。

二、领导小组：

组长：刘熠

副组长：董自玉史习李文达刘少青

组员：各班班主任

三、活动地点：临沭县华强游泳培训中心

四、时间方法：

6月9日——11日，按年级分期分批。

五、活动要求：

1、总带队：董自玉

2、具体分工负责：

各班主任是该班的游泳培训活动的第一责任人。

3、具体工作要求：

1）各班班主任老师必须提前一天提醒学生隔天带好游泳物品。

2）各班班主任在游泳当天及时具体的了解全班学生的身体情况。如遇到学生当天生病或因故不能参加游泳的及时向组长汇报。

3）各班班主任在带队游泳过程中做到六次清点人数： 出发前、下车后、下水前、出水后、上车前、到校后。

4）各班班主任不得离开游泳池，密切关注学生游泳情况，如有突发事件及时汇报及时处理。

5）各班班主任做好游泳当天人数的统计并配合好教导处妥善安排好不去游泳的同学。

6）游泳活动总负责老师做好当天的车量安排及与游泳馆的联系工作。

六、紧急事故处理方案：

如在整个游泳活动的过程中发生溺水或严重受伤等情况按以下程序安排处理：

组织抢救，外伤应急处理，组织人员将伤者送医院。

当天带班老师——与游泳工作领导小组组长联系，协助班主任通知学生家长。

游泳工作领导小组——及时与上级部门联系、汇报情况。发生意外学生的班主任——做好现场调查取证、记录等工作，掌握第一手材料。

临沭县新星学校

6.大型游泳活动方案 篇六

二、活动内容：比赛设个人和团体接力项目，分男子组、女子组，具体活动项目安排如下：

1、男子蛙泳：25米，50米，100米

2、男子自由泳：25米，50米，100米

3、女子自由泳：25米，50米

4、接力赛：蛙泳自由泳混合4*25米

三、参赛办法：以分工会(承包商单位)为单位报名，承办单位：生产分工会，游泳比赛活动组织机构如下：总指挥：石爱国

副总指挥：李宏成、康玺

裁判员：康玺、訾娟、焦玉坤、谈玉、张聪、肖梦淑救生员：张聪、张忠良

工作人员：马秀英、徐丹、王抒情、吴玉婷

报名联系人：康玺

四、时间安排：暂定在8月16-20日

五、参赛规则

1、分组进行比赛，个人组采用先预赛，按计时成绩取前六名参加决赛

2、接力赛以工会为单位，男女混合参赛，前一名运动员触及池壁后，下一名运动员才可离台出发.队员的顺序可自由搭配.

3、参赛者可自行选择比赛项目，可以重复参加

六、参赛须知：

1、参加比赛的所有人员必须身体健康，凡有高血压、心脏病等不适宜进行游泳运动的人员不得报名参加，如有隐瞒后果自负

2、参赛人员和其他参加活动人员须遵守赛事及游泳馆的管理规定，服从活动组织者的安排

3、自觉爱护环境，注意安全

4、泳衣自备

七、费用预算

1、计时器6只

2、泳道标牌12个

7.游泳馆六一活动策划 篇七

随着21世纪全民健身运动在全国范围内得以广泛开展,公开水域游泳运动已在全国各地蓬勃开展,例如,人们再熟悉不过的健身游泳、娱乐游泳、康复游泳、减肥游泳等以增强体质为宗旨,以丰富人们的休闲、娱乐、文化生活为主要目的的游泳活动,成为现代游泳运动的重要组成部分。这种以“健身、实用、娱乐”为目的的游泳项目,已越来越被人们所重视。武汉市一年一度的国际横渡、抢渡长江比赛已经形成规模,成为深受湖北江城人民喜爱的传统体育项目之一,横渡长江活动每年都吸引着全国,乃至世界各地的竞技游泳运动员、游泳爱好者、旅游爱好者和各地的赞助商等,前来武汉市参加如此壮观的具有传统特色的国际渡江节活动,该项特色活动的举办推动了武汉市政治、经济、文化、旅游等各方面的发展,为武汉市城市的发展起到了很好的推动和宣传作用。

2 研究对象和方法

2.1 研究对象

参加横渡长江活动的游泳爱好者、武汉市各个地区代表队、各个地方企业代表队以及活动举办方的相关成员。

2.2 研究方法

2.3.1 文献资料法

搜集整理了各方面资料,认真查阅并研读了中国知网、万方学文论文相关文献,搜集并整理了30余篇关于武汉市横渡长江游泳活动的相关文献和资料,深入剖析武汉市横渡长江活动的起源及其开展的现状。

2.3.2 问卷调查法

对参加横渡长江活动的游泳爱好者及活动举办方的专业人士进行调查,共发放问卷300份,回收有效问卷278份,有效回收率为92.67%.

2.3.3 访谈法

通过对武汉市横渡长江活动的举办方、组织管理者以及参与者进行访谈,在访谈过程中充分了解了武汉市横渡长江活动的开展现状、阻碍因素及其未来的发展前景。

2.3.4 数理统计法

对所收集和整理的有效数据都是采用excel表格进行分析和处理,最后根据数据分析得出相关结论。

3 结果与分析

3.1 调查对象基本情况分析

调查对象中男女生比例严重失衡,参赛的男子结构比例为65.96%,女子结构比例为34.04%;从年龄分布上看,年龄在18岁以下结构比例为零,年龄在18岁至30岁的结构比例为26.35%,年龄在30岁至50岁的结构比例为48.21%,年龄在50岁以上的比例为25.44%;从职业分布上来看,其中学生、工农,工薪阶层以及其他结构比例分别为5%、26.58%、51.27%、17.15%;从游泳年数的分布来看,占据比例较多的,排在第一和第二的分别是游泳年数在5～10年和10年以上,比例分别为35.68%和33.82%,排在第三的为游泳年数在3～5年之间,结构比例为17.54%,次之为排在最后的,游泳年数在1～2年,比例为12.96%。

3.2 发展现状分析

表1结果显示,武汉市横渡长江活动从开始到现在,历经几十年的发展,活动项目从原始的单一走向现在的多元化,同时也由最初的单项纪念意义的活动发展成为武汉市特色本土节日活动。武汉市横渡长江游泳活动在毛主席的大力倡导之下,自1956年举办至今己达到40届,其中有三届的游程距离最长,达到7000米,分别是1966、1967、1968这三届,规模最大的是一次是1967年,有5万选手参加,人数达到历史最高峰。除1997-2001年因汛期抗洪抢险中断4年外,几乎每年都按时举办。首届国际横渡长江节于1993年7月16日在武汉举行,当时参赛的国家和地区有十余个。表2结果显示,历年参与渡江活动的人数显著上升,第一届参与人数仅为49人,第二届和第三届参与人数稍有增加,分别为201人和176人,到第四届的时候人数突增,是第一届的四十倍。发展到第十五届的时候,人数达到历史最高峰,有五万选手参加,第十五届与前四届的比例为1020:248:284:25。从2011年第38届到2013年第四十届横渡长江节,参与人数比例分别为1749:1863:2217。由此可以看出,人数在呈显著上升的趋势,这说明,武汉市横渡长江游泳活动的参赛规模在不断扩大。

4 对策分析

4.1 加强安全管理工作,保证群众公开水域游泳活动的安全进行

公开水域游泳运动不同于其它运动项目,它是在自然水域中进行的,相对于其它群众体育运动来说,公开水域游泳运动具有更大的挑战,并且存在严重的安全隐患。武汉市群众公开水域游泳运动在开展过程中因安全保障体系不到位而引发的溺水事件时有发生。公开水域游泳运动中,安全问题是要贯穿比赛的始终,政府组织部门应加强安全教育,采取切实可行的措施,保障参赛人员的安全。

4.2 加大政府的支持和扶持力度

武汉市群众公开水域游泳运动的开展需要花费巨大的人力、物力、财力支撑,因此,各级政府管理部门要高度重视和支持武汉市群众公开水域游泳运动的开展和普及,为公开水域游泳运动做好详细的规划,明确一个核心的领导者,拨出专项资金,落实政策和安全措施,动员社会各界广泛参与。

4.3 加强对公开水域游泳爱好者的管理

尽管武汉市公开水域游泳运动由公开水域游泳委员会统一负责和管理,但是大部分参与者都是从泳池游泳转化而来。他们参加公开水域游泳活动的原因有的是兴趣爱好,有的是为了体验室内与室外游泳的区别,还有的是为了拿高额奖金和纪念杯等等。然而,在武汉市并没有成立专门的部门来负责管理这些公开水域游泳爱好者,导致很多公开水域游泳爱好者的流失。因此,政府相关管理部门要在各区建立公开水域游泳协会,定期组织公开水域游泳比赛;积极引导和支持各街道、社区、学校等团体部门建立公开水域游泳团体;加强武汉市公开水域游泳俱乐部建设,建立会员制,加强对武汉市公开水域游泳爱好者的集中管理。

4.4 制定群众公开水域游泳活动发展规划,大力普及与提高

尽管武汉市有开展公开水域游泳得天独厚的自然条件,但与其他地区和发达国家相比,无论是公开水域游泳比赛活动开展的规模、数量,还是常年参与公开水域游泳人口的数量,在一定程度上都存在着明显的差距。因此,我们应借助公开水域游泳成为奥运会正式比赛项目的东风,加强武汉市群众公开水域游泳运动的宣传力度,加快武汉市公开水域游泳人才队伍的建设,大力普及和提高公开水域游泳的知名度,推动其朝着更加专业化、国际化方向发展。

4.5 积极开展形式多样的比赛和活动

武汉市每年定期举行的横渡长江活动已成为传统的渡江节,公开水域游泳比赛是促进公开水域游泳运动广泛开展的重要措施之一,一个国家或地区开展的各类公开水域游泳比赛与活动的规模、数量和质量是体现一个国家和地区的公开水域游泳运动发展程度的显著标志。因此,市政府各类体育管理部门应当积极密切配合,充分发挥公开水域游泳比赛与活动的杠杆作用,充分利用武汉市优越的自然地理条件,积极组织开展形式多样的公开水域游泳比赛和活动,吸引更多的人参与到公开水域游泳运动中来。

4.6 加强公开水域游泳专业管理人才培养

武汉市群众公开水域游泳运动起步较晚,专业的指导和管理人才严重匮乏,专业指导和管理人才的匮乏是制约武汉市公开水域游泳运动长久发展的重要瓶颈之一。因此,积极加强武汉市群众公开水域游泳运动专业指导和管理人才的培养,提高管理人才的专业素质和素养势在必行。首先,我们可以通过开设培训机构,培养群众公开水域专业管理和指导人才,着重加强对公开水域的组织管理、安全管理和实践管理;其次,我们还可以武汉市各大体育类院校为重要依托,开设专业的公开水域经纪人管理培训中心,选拔优秀的公开水域游泳经纪人,对他们进行专业的培训,经培训合格之后要求持证上岗,为武汉市公开水域游泳运动的快速发展培养优秀的管理人才;最后,我们应该坚持“引进来”和“走出去”相结合的人才培养战略,加强同其它国家的交流与合作,逐步完善武汉市公开水域游泳运动的管理体育。

5 结论与建议

5.1 结论

5.1.1武汉市公开水域横渡长江游泳活动历史悠久,颇具深厚的文化底蕴,在江城已成为家喻户晓的特色节日活动,具有广泛的民族气息和民族特色,发展规模不断扩大,组织管理条件日益完善,活动范围不断扩大,影响深远。

5.1.2武汉市公开水域横渡长江游泳活动的开展带动了武汉市政治、经济、文化的全面协调可持续发展,并推动了武汉市全民健身公开水域游泳运动朝着更加规范化、科学化和国际化方向的发展。

5.1.3武汉市公开水域横渡长江活动在一定程度上得到广泛发展,但在发展的同时也存在很大的安全隐患及其他管理等方面的阻碍因素,举办方和组织管理者要加强对该项活动的组织和管理,建立完善的安全保障体系。

5.2 建议

5.2.1建议武汉市政府加大宣传力度,以战略发展眼光系统策划武汉“横渡长江节”,打造成全国独一无二的城市大型文化体育旅游和对外宣传的品牌节庆活动,吸引更多的国内外游泳爱好者参与到该项目活动中来,还可以寻求固定商家企业对公开水域活动的开展进行赞助和宣传,加强活动的组织和管理,建立完善的后勤保障制度。

5.2.2建议定期组织相关赛事,把渡江活动的参赛项目进一步优化,设置多个参赛项目,多个年龄组参赛,并且分阶段进行开展,对于外国参赛选手可不设时间限制,以吸引更多的外籍游泳爱好者参与其中,促进该项目朝着更加规范化、市场化和国际化方向发展。

5.2.3建议加强武汉市公开水域水质方面的治理工作,加强安全监测工作,注重环境保护建设,加强公开水域游泳基础设施建设,加大资金、人力、物力的投入,充分利用武汉市得天独厚的天然水域开展公开水域游泳活动,使有限的投入辐射面更加广泛,让更多的群众尽快地参与到公开水域游泳活动中来。

5.2.4建议在武汉市各区成立各区域公开水域游泳协会,因为公开水域游泳团体是培养和管理武汉市公开水域游泳爱好者的最佳途径。因此,要加强市内各大社区和街道部门的公开水域游泳俱乐部建设并建立会员制,积极引导和扶持各社区和街道部门成立相应的游泳协会。

参考文献

[1]张健.中国公开水域游泳横渡运动市场营销研究[J].北京体育大学学报,2008,31(2):179-186.

[2]张竹武.公开水域游泳备战08奥运争金夺牌的战略审视[J].游泳季刊,2008(20).

[3]熊斗斗.成都市大众游泳消费市场调查与分析[J].山东体育学院学报,2009,25(6):17-19.

[4]戴伟宇,潘勇裕.公开水域(马拉松)游泳增设为08奥运比赛项目对我国大众游泳发展的影响[J].科技信息,2008(1)5:167-168.

[5]崔海燕.我国城市居民体育消费现状及展望[J].西安体育学院学报,2007,24(6):32-33.

[6]潘前.当代美国游泳的十大特征分析[J].浙江体育科学,2010,33(1):35-36.

8.六一欢乐共此时，多元活动显异彩 篇八

关键词：六一儿童节；幼儿教育；主体地位；活动

六一儿童节是儿童自己的节日，在六一儿童节上许多小朋友留下了精彩的瞬间和回忆，幼儿能在这个平台上自我展示，自我提高，动手能力和实践能力得到明显的提高，对幼儿教育的发展具有重要的作用。

一、六一儿童节活动的功能

六一儿童节活动内容丰富，形式多样，所以其功能和作用也是具有多样性，具体细化可以分为以下几种基本功能：（1）娱乐功能。幼儿通过活动最大的效果和目的是带来笑声和欢乐，幼儿园通过精心组织和安排，小朋友能够在节目中得到快乐和锻炼，实现六一儿童节活动的娱乐功能。（2）教育功能。教育功能体现的方面很多，可以简单地说是德、智、体、美、劳五个方面，通过活动，学生能够在这五个方面得到全面的锻炼。例如，一个简单的道德小标兵小故事，幼儿能够和小标兵形成良性互动，从而受到小标兵的影响，在德育上得到潜移默化的提高。（3）文化功能。从文化功能的角度，六一儿童节本身就是文化符号，已经成为儿童文化的重要组成部分，并受到地域性和时间性的影响，活动的文化内涵变得越来越丰富，大量的优秀文化和文化符号被吸收到六一儿童节中，不仅丰富了活动内容，更提高了幼儿的文化素养。

二、六一儿童节活动的现状及问题

作为一项常态化的庆祝活动，在幼儿教育阶段发挥着重要的作用，各地幼儿园也在每年的6月1日举办丰富多彩的庆祝活动，各种异彩纷呈的庆祝活动，获得了较好的活动效果，幼儿能够沉浸在活动的欢声喜悦中，实现了六一儿童节的基本功能和目的。但是在异彩纷呈的活动中，还存在着一些问题，影响了六一儿童节的活动效果。

1.幼儿的主体地位表现不够明显

六一儿童节是幼儿自己的活动，幼儿园在活动安排和组织上不能充分考虑幼儿的主体地位，甚至一些幼儿在活动开展时成为一个“看客”，让一部分优秀的学生参与活动，其他小朋友只能当拉拉队，节目的安排和编制都是由老师自己完成，没有征求小朋友意见，忽视小朋友的权利，选择的节目并不一定能得到小朋友们的喜欢，集体性活动较少，不能将幼儿园班集体凝聚在一起。

2.活动较为单一，创新性有待提高

虽然每年幼儿园都会开展六一儿童节庆祝活动，但是每年活动的内容基本具有“延续性”，缺乏创新和突破，一些节目主题不适应幼儿园发展和时代的现状。具体表现在以下几点：（1）活动主题不鲜明，时代感不强。虽然是庆祝活动，但是必须要一个鲜明的主题，才能提高活动的针对性。（2）活动的参与面较窄，只有很少一部分学生能够参与到活动中去，大部分的幼儿只能作为旁观者。（3）受硬件、软件建设影响，许多幼儿园开展活动的道具、设备明显不足，更不用说利用现代技术，开展较高层次的节目表演。

三、完善六一儿童节活动的建议

1.幼儿在六一儿童节中的主体地位

幼儿是六一儿童节的主角，学校和老师在组织和安排活动时，应该重视和发挥幼儿在六一儿童节的重要作用。首先，学校和老师在组织活动时，要以幼儿为中心，强调活动设计的全面性，防止一部分幼儿被“冷落”，调动他们的积极性和主动性，最好开展一些大家都能参与的活动，做到“一个都不能少”。其次，活动的选择和征集，需要和小朋友们一起协商，鼓励小朋友自己拿出一些具有自己想法的创意活动，然后通过投票选出最喜欢的活动设计，满足小朋友的需要，这不仅能够提高节目的质量，還能提高学生的参与程度和兴趣。最后，教师在六一儿童节活动中是重要的引导者，应发挥自身的重要作用，看好每一个小朋友，照顾好每一个孩子。

2.创新和丰富六一儿童节庆祝活动

任何节日和活动都要有异彩纷呈的节目作支撑，六一儿童节也不例外，随着幼儿园的发展，整体实力和水平得到明显提高，硬件和软件设备都得到更新和完善，为开展活动提供了重要基础，首先，鲜明的活动主题是保障活动开展的重要基础，幼儿园在组织活动时，应该结合幼儿园发展的现状和时代发展的环境，树立一些具有时代性的主题，提高活动的针对性。其次，拓宽活动范围，提高活动效果。在活动中强调幼儿全部参与进来，不能让任何一个小朋友没有存在感，要让他们在活动中玩得开心。最后，创新活动形式，以往的幼儿园活动都是唱歌跳舞等，学校可以组织趣味运动会，请家长们到幼儿园一起参加活动，每个家庭组成亲子团，通过活动的开展还能够拉近父母和孩子之间的距离，从而实现活动的意义。

参考文献：

[1]姚玉琴.享受教育享受成长：六一儿童节活动纪实[J].思想理论教育：新德，2006（10）.

[2]张静.还幼儿主体地位应有的“位置”[J].素质教育论坛，2013（11）.

（作者单位 江苏省南京市鼓楼区力联阳光幼儿园）

9.趣味游泳比赛活动总结 篇九

初入冬季，北京的天还是略微显冷的，紫荆操场的篮球场还是依然火爆，下午五点，在靠近网球场最角落里的篮球场上，这块他们熟悉，我很陌生的塑胶场地上，伴着清华紫操旁的路灯，本学年马杯教练团新教练与生院女篮的第一次合作就展开了。说实话，没接触过咱清华普通学生打篮球，训练时，我带大家做了些我们清华男篮平时训练的训练内容，结果出现了尴尬的情况，同志们非常努力的训练，结果我们第一次训练的第一项内容用了足足半个小时来完成，严重超时。着瞬间改变了我的训练计划，一切从基础训练开始!整个两个小时，生院女篮队员们给我非常geilivoble的感觉，移动迅速、拼抢积极、极其团结，这是一个优秀篮球队伍队员们所必须的品质，只有拥有这样的品质，才能有机会成为最优秀的球队。

两周过去了，我们的训练依然以基础动作训练为主，可是队员们依然是精神饱满，积极努力，她们陆续背着书包从课堂过来训练，又陆续从训练场背着书包、啃着面包依依不舍跑的抛弃教室上课，她们对篮球甚至体育的热爱，我想毫不亚于我们代表队的同学们，也许她们和他们只是欠缺一个机会，一个桥梁。

10.全民游泳健身周活动简报 篇十

本次活动由国家体育总局群众体育司、中国游泳协会、中国救生协会、天津市体育局指导，天津市游泳运动管理中心、天津市游泳运动协会主办，天津天海风水上休闲运动俱乐部有限公司承办。

400余名游泳爱好者今天齐聚东丽湖，这些人来自天津市各类群众游泳组织，都常年坚持游泳活动。并且他们通过集体报名，组织方都为他们上了保险，且提供救生浮球，确保了参赛运动员的安全。

在东丽湖中，划出了800米的游泳区域，按每组30至50人，分组依次循环下水和上岸。在参加活动的游泳爱好者中，不仅有成年人，还有不到10岁的孩子，他们在教练的带领下，同样能游得相当好，一点不熟大人。

11.游泳馆六一活动策划 篇十一

我们开展“清凉一夏”的主题学习已经有一周了。为了丰富主题墙饰，我准备让孩子画一幅关于游泳的绘画作品。

活动开始，我先让孩子们自己来想象自己游泳的姿态，尊重孩子的思维，鼓励自己来想象。在绘画前，我充分地描绘游泳时的情景，让孩子怎么样来画夏天游泳时的情景，给孩子们讲的绘声绘色。然后当我发下纸和笔以后，我发现我错了。尽管我讲得如何地绘声绘色，孩子们因为缺乏经验，还是在纸上不知道如何去表现，所以很多小朋友都不知道如何入手去画。我意识到了，孩子的绘画水平并不是我所想象的那么高。可想而知，今天孩子们的绘画失败了。

第二天，我重新把这个活动设计了，我找到了范画，在给孩子们讲的时候给孩子们示范性的画了几个姿势，边说边画。果然不出所料，孩子们拿到纸和笔的时候，都非常认真地画了起来了，而且画得特棒。

12.六一活动策划方案 篇十二

欢乐生活，缤纷六月，一年一度的六一儿童节来到了，这是孩子最隆重的一个节日，孩子们的节日活动如何安排自然成了我们近期最首要的工作。每年六一我们的老师总会想出各种不同的形式让孩子感受孩子自己节日的快乐，我们的家长也会放下手头紧张的工作来和孩子一起欢度，那都是因为这是我们孩子的节日。

今年的“六一”儿童节我们改变以往表演节目的形式，也和去年的运动会有所区别，本次活动的内容是举办幼儿讲故事比赛和亲子趣味水果拼盘，目的是让孩子在比赛的过程中个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥；让孩子在和家长的亲子游戏过程中增长知识，学习技能，培养创造能力。尽情体验在积极的参与中获得的成功的快乐以及与同伴、家长、老师一起过节的乐趣，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。

一、活动目标：

1．通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，使每个孩子的个性得到飞扬，从而感受到幼儿园生活的快乐，度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。

2．使家长在参加和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的新观念；通过家长与孩子一起进行“六一”亲子活动，让孩子感受到父母对自己的爱；体验到与家长一起游戏的快乐。增强家长与孩子情感意识。

二、活动主题、宣传口号和活动倡议：

1．活动主题：学会快乐、学会合作、学会自信

2．宣传口号：解放孩子的嘴巴，使孩子会说；解放孩子的双手，使孩子会玩

3．活动倡议：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。

三、活动准备

1．布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及全园周围环境）

2．以班为单位作好参加活动的准备：

（1）前期准备：

师幼、家长共同参加班级庆“六一”环境布置；

开展幼儿进行讲故事选拔活动和亲子水果拼盘发动报名工作；

调动家长的积极性，根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的 “才艺”。

每个孩子至少有一位家长来幼儿园陪孩子一起庆祝“六一”节

（2）当天准备：

安排幼儿和家长的座位场地；

确定幼儿讲故事和亲子游戏顺序，保证活动顺利进行。

负责“幼儿讲故事”打分工作和让班级不参加水果拼盘制作的家长进行制作比赛的投票工作。

3．由幼儿园准备活动奖品和礼品。

4．各项活动的组织工作确定专人负责。

5．引起家长的重视，争取家长对此次庆祝活动的配合与支持。

四：活动安排：

1．活动时间：XX年6月1日上午8：00——10：30

2．活动对象：幼儿园全体幼儿、全体教师、全体家长

3．活动地点：幼儿园大操场及各班活动室

4．活动形式：本次“六一”儿童节活动以“幼儿讲故事比赛”、“亲子水果拼盘制作比赛”系列活动的形式来进行。

5．活动负责人：园长和我6．活动主持：我7．秩序维持：各班班主任（讲故事时要求家长和幼儿都要保持安静）。

五．活动方案及具体事宜：

1．入场8：00以前完成。各班按指定位置坐好，主持人开场白（音乐开场）

2．升旗奏国歌。

3．园长讲话，致六一贺词。

4．向家长、幼儿介绍活动内容及活动要求。

5．幼儿讲故事比赛。

6．亲子水果拼盘制作比赛。

7．发奖。

8．回各自班级品尝水果。

9．活动结束

六：活动内容与要求

1、幼儿讲故事比赛

（1）目的：通过参加幼儿讲故事比赛，激发幼儿对文学作品的兴趣；培养幼儿对文学作品的表现力。促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说；培养幼儿大胆展示自我的精神面貌。

（2）要求：动作、表情、语言各方面都要有所表现，选材符合本班幼儿水平；表现活泼、大方。

（3）评奖：由评委打出分数决定名次。根据评分（去掉最高分和最低分，得平均分）评出一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个，其余为鼓励奖。

2、亲子“水果拼盘”制作比赛

（1）目的：通过利用各种不同的水果通过切、拼等方式进行包含寓意的造型设计制作比赛，培养家长和幼儿的动手制作能力、创新意识、合作意识、；进一步增强家长和幼儿良好的亲子之情。

（2）内容与要求：要求家长和孩子共同参与制作，分工明确，高效有序；在制作过程中保持周围环境的清洁；在制作完成后家长和孩子都要知道拼盘所用水果的名称和此拼盘所表示的寓意。

（3）比赛形式：以班为单位进行比赛，按小班——中班——大1班——大2班的顺序进行，由班级老师负责组织本班家长和幼儿制作活动，并安排本班其他不参赛的家长根据水果拼盘的花色、设计造型和所含寓意进行投票评奖。

13.六一节活动策划 篇十三

一、活动目的为庆祝“六一”国际儿童节，进一步丰富校园文化生活，深入推进“唱读讲传”活动，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，充分发掘学生潜力，发挥个性特长，促进全面发展，展示农村学校素质教育工程阶段性成果。

二、活动主题：欢乐六一，挥情洒意。让六一与你我同在。

三、参加对象：乐化镇小学

四、活动组委会

负责部门：支部建设部、青年者愿者服务部

负责部长： 谢群燕、焦慧云、彭林燕、顾小燕、黄春芳

干事：陈汝欣、潘琨文、郭忠琴、郑慧阳、刘翠、郭云霞、陈路平、赵子豪

活动成员：小学学生、老师及农大相关师生

五、活动流程

1、第一阶段：宣传发动准备（4月30日—5月14日）

方式一：各班都准备好节目并进行排练。方式二：师生共同参与的节目要更加注重质量，努力排练。

2、第二阶段：精心排练时期（5月17日—5月21日）我校参与人员积极同小学师生共同做好排练，做到保质保量报

效，适时做好相关调整。

3、第三阶段：汇报上报及后期准备（暂定于5月22-28日）各年级上报节目，由我校做好节目单并有理有据的进行修改，然后做好后期安排。

六、活动要求及说明

1、节目选材要突出活动主题，反映现代少年儿童的特点，内容积极、健康、向上。

2、节目形式不限，富有创意，人数不限。

3、汇报演出时年级的先后顺序抽签决定。

4、汇报演出时服装：10人以内的节目服装由年级组内决定；10人以上的节目服装先由年级组拟定方案，由学校统筹。

5、分管行政负责检查过程落实情况，责任人为班主任或老师以及农大参与部门负责人。

6、主持人与舞台布置：均有我校合理有效的安排，在保证质量的同时也要注意节俭。如遇特殊情况将另行通知及时改好日期。

七、活动奖励

根据节目情况将评出等级奖，颁发奖状。

14.小班健康活动：游泳去 篇十四

活动目标：

1、知道在游泳活动中要注意安全。

2、了解一些游泳过程中的自保护方法。活动准备：

1、救生圈一只

2、布置区角活动材料：游泳圈、救生衣、潜水镜等游泳器材。图片游泳圈、救生衣、潜水镜、气球、凉鞋、气垫船、游泳帽等 活动过程

1、出示救生圈，引导幼儿听故事的兴趣。

教师：天气真热呀，这是什么？在什么活动中可以用到？

2、教师讲故事《游泳池里的故事》。

3、了解一些游泳过程中的自保护方法。教师：丁丁在下水前做了什么事？洋洋有没有做？后来发生了什么事情？谁做的对？（游泳前要做准备活动，可以防止在水中抽筋。）

教师：游泳池里的人太多了，洋洋想去哪里游泳？为什么不能去郊外的小河里游泳？ 教师：在游泳池里，丁丁和洋洋又玩起了什么游戏？救生员叔叔为什么制止了他们的游戏？

4、教师在次将故事，让幼儿了解在游泳中注意安全的重要性。

5、操作活动：游泳需要什么？