无限的高度优秀作文

无限的高度优秀作文（共15篇）（共15篇）

1.无限的高度优秀作文 篇一

无限的生命作文四篇

在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的无限的生命作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

无限的生命作文 篇1

____读<<生命,生命>>有感生命到底是什么?它为什么是那么伟大,为什么掌握着人类的一切?没有了生命将会怎样?当我面对自己的生命时,我不断地想,不停地问.当我看了<<生命,生命>>这篇课文时,我万分感动.飞蛾为追求无限的生命时,努力地反抗,斗争.展现自己最强的一面.以惊人的毅力展现在我的面前.:为什么它会这么坚强“我问道.难道为了生命而斗争,会有如此强大的力量吗?香瓜子在一个墙角下长了出来,在一个没有充足的阳光,没有足够的水分就能长出来,如此的强大.虽然它只是一课香瓜子,可在我的眼里,它就如同巨人一般.当”我"听见自己的心跳声时,那有节奏的心跳让我明白:要让有限的生命,发挥出无限的价值..在生活中有许多这样的例子.如贝多芬,他虽然耳聋了,可是他依然创造音乐,不怕任何困难,把有限的生命发挥出无限的价值.诺贝尔也以他惊人的毅力战胜了眼前的一条条河流.最终为祖国风险了他的一生.而我要向他们学习,学习他们那种不怕困难,把困难当作脚下的一块石头,走过去就行了.虽然我的眼睛失去了一半的视力,但是我不能放弃.要想比自己更糟糕的人,他们是如何的度过的.要看重生命,生命是有限的,是伟大的.要珍惜生命,珍惜生命就是珍惜眼前的一切.无限的生命总是要人去掌握,好好的利用它.让它发挥得更好,更加完美!

无限的生命作文 篇2

帕斯卡尔对人有这样一种认识：人既伟大又悲惨。人认识到了自己所能取得的有限，不会诸事顺遂己愿，却仍渴望着无限，因生命中未得的残缺而不断追求。

正因如此，未得的悲伤被巧妙地转化为追寻的快乐，这一份对无限的渴望使人清醒地定位自己，付出无悔的努力。遥想当年《法国大革命史》这部巨著的形成过程，是著者卡莱尔在失去原稿，不复可得的悲惨遭遇中，重新鼓起勇气，再次完成，并更为精益求精的第二部成书。这部书是卡莱尔的梦想，是在一直渴望取得的顶峰。倘若就因一次失去的悲惨，认定此生无法企及，那卡莱尔何尝能在找寻未得，找寻无限的过程中重拾作为一个史学家的欣慰和喜悦呢?

所以，对生命无限的渴望，对未知的那种期盼，恰是人们创作的不竭源泉。纪伯伦曾指出：“一个人不在于他成就了什么，而在于他企求成就的东西。”在找寻生命的无限中，人们练就了坚持不懈的品格，他们品尝了人世的悲欢，终于在找寻无限，追求未得中暂且放下了不圆满的缺憾，努力形成别具一格的伟大。的确，就算人在知、情、意方面总会有个限度，可这也提供了一个未得的契机，使自己突破已往的极限。正如当年的培根，为了润色自己的随笔与人生箴言，时刻将笔记本放在身边，不断修改。或许在旁人眼中，那已经是足够完善的作品了，但培根认为他的文字还远未达到满意的标准。这也就激发他去不断超越自我，近于完美。

而今，当人们读着《培根随笔》时，是否品味出了那因“未得”而更上一层的语言?又是否体会到找寻未得，渴望无限所给予的活力和热忱?它确实融进了人的生命，让他们的的议论文章都有了热度，让他们的智慧汇聚为文明的长河。

从中，我们可以知悉人的伟大和悲惨了。没有得到心爱的东西，是有可悲之处，那是人终将走往的.限度。可当我们知晓了无限，进而追求和创造，在这一过程中，方显出生命的本色，达到更高的境界。

其实，生命的意义也便是这样。从二律背反中清醒过来的人们，在得和未得间感慨不已，弱者安于所得，但强者找寻生命的无限，让卑微的生命铸成一座永恒的雕像。

点评：

这篇文章延续了小作者一贯的风格，语言优雅而有哲理意蕴，厚积方能薄发，这与她扎实的阅读功底密切相关。整体思路架构清晰，各部分有序有效展开，材料能够有效支撑观点，思维思想是作文的灵魂，小作者平时的思维训练是有效的。

无限的生命作文 篇3

生在狭小的盆中，你不甘蜷缩，你把跟伸向大地深处，汲取甜美的乳汁，你把生的气息呼向宇宙的远方。

那一天，天空下起了倾盆大雨，我试图把你搬到屋里，可你的根早已从花盆底部伸出，牢牢抓住了大地母亲，我无奈了，可你依旧昂头微笑。你像是为自己鼓劲；‘在大地母亲的怀里；这点灾难算什么，你以不拔的意志，冲破人为的牢宠，你一坚强的信念，无惧风雨。

春天，花的世界。许多五彩的花儿，争妍斗艳，装扮着春天的世界。可你只有嫩绿的枝叶，当美丽的蝴蝶从你头上飞过，你也曾帐然泪下，泪水中侵透着辛酸。本以为你会将自己的信念放弃，可你却暗中鼓励，你坚信自己一定能开出美丽的花朵。

夏天，炽热的太阳烘烤的大地，许多花儿已经不住炎热的考验，奄奄一息。可你并没有倒下，你依旧昂着头，为自己鼓劲，柳条梳打着你的脸庞。阳光下的你。显得更加翠绿。你努力地吸取着甘露。

秋天，当万紫千红不再，花园里的最后一朵花也掩去了芬芳的笑颜。你将遥远的蝶儿号召回来。你开出了最靓丽的花朵，一朵朵馨香的菊花在这空灵的秋绽放，犹如童话中的白雪公主，犹如出嫁满脸羞红的新娘，犹如心中金灿灿的希望在飞翔。

我震撼了，风雨中的清冷，黑夜里的寂寞，你都经历过，可在空灵得秋，谁能否认让你是一道靓丽的风景线。

而坐在考场上的我们，手里捧着散发油墨清香的试卷，谁又不是为自己心那一份誓言鼓劲呢？转眼流年偷换，转眼便将离去，我们走过的足迹将会化成一个传说，一道风景，一句格言。

无限的生命作文 篇4

生命到底是什么？它为什么是那么伟大，为什么掌握着人类的一切？没有了生命将会怎样？

当我面对自己的生命时，我不断地想，不停地问。当我看了生命，生命这篇课文时，我万分感动。

飞蛾为追求无限的生命时，努力地反抗，斗争。展现自己最强的一面。以惊人的毅力展现在我的面前。：为什么它会这么坚强我问道。难道为了生命而斗争，会有如此强大的力量吗？

香瓜子在一个墙角下长了出来，在一个没有充足的阳光，没有足够的水分就能长出来，如此的强大。虽然它只是一课香瓜子，可在我的眼里，它就如同巨人一般。

当我听见自己的心跳声时，那有节奏的心跳让我明白：要让有限的生命，发挥出无限的价值。

在生活中有许多这样的例子。如贝多芬，他虽然耳聋了，可是他依然创造音乐，不怕任何困难，把有限的生命发挥出无限的价值。

诺贝尔也以他惊人的毅力战胜了眼前的一条条河流。最终为祖国风险了他的一生。

而我要向他们学习，学习他们那种不怕困难，把困难当作脚下的一块石头，走过去就行了。虽然我的眼睛失去了一半的视力，但是我不能放弃。要想比自己更糟糕的人，他们是如何的度过的。要看重生命，生命是有限的，是伟大的。要珍惜生命，珍惜生命就是珍惜眼前的一切。

无限的生命总是要人去掌握，好好的利用它。让它发挥得更好，更加完美！

2.无限的高度优秀作文 篇二

从下面两个题目中任选一个,写一篇文章。

题目一:那份不一样的真情

题目二:我们一起品味过的_____快乐 / 忧伤)

要求:(1)若选题目二,请先从“快乐”、“忧伤”两个词语中选择一个,将题目补充完整,然后作文。(2)文体自选(诗歌除外),不少于600字。(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。(4)卷面整洁,字迹清楚。

【思路点拨】

2014年长沙市的这道选题作文,一如往年般光彩夺目,得到了当地师生及媒体的一致好评。据不少接触过往年命题的考生反映,考场之上,初识此题,便有一种似曾相识的感觉,无论哪一道作文题,取材均不存在障碍,有下笔如流的愉悦感。

纵观长沙考区近几年的作文命题,风格鲜明,极具延续性。这种命题风格,主要表现在三方面。从题型看,一直采用选题作文。所谓选题作文,就是命题者提供了两道考题,让考生根据自己的积累与爱好,自由选择其中一道题目写作。这种题型,由于有较大的自主选择空间,利于扬长避短,发挥个性特长,颇受师生青睐,并成为近年命题的一种新方向。纵观长沙近三年中考作文题,一直以“命题+半命题”的形式出现。因此,对当地考生而言,熟悉选题作文的写作技巧,掌握命题作文与半命题作文的出彩方法,尤为重要。专家指出,这种风格,依然会影响2015年长沙地区的命题思路。从内容看,高度关注自我生活。虽然每年的考题各不相同,但将近几年的考题放到一起,我们又不难发现其内在的规律。无论是“给自己一个拥抱”与“_____是我的名片”,还是“伸出我的手”与“在_________世界中感 悟” ,无论是“我不相信眼泪”与“从另一个角度去”,还是2014年的“那份不一样的真情”与“我们一起品味过的______” , 均属于典型的自我类考题。更值得注意的是,在这些考题中几乎每年都出现了“我”(我们)或“自己”之类的字眼。不过,值得注意的是,在这种看似类似的命题之中,其实写作难度在逐年加大,命题已经不再是简单地要求考生讲述自我成长的故事,而是要求考生学会品味与思考。从要求看,体现开放与限制并举。就“我们一起品味____”一题而言,虽是半命题作文,却要求从“快乐”与“忧伤”两个词中选择一个,这种限制,能够最大限度地避免猜题、押题及抄袭现象的出现。另外,由于受湖南高考命题的影响,长沙考区曾一度要求写成“记叙文或议论文”,不过,最近两年又重新回归到了“文体自选”这一全国大势上来。对于考生而言,完全可以扬长避短,各显神通。

怎样才能让作文写得与众不同,甚至脱颖而出呢?下面几点至关重要。

一、仔细审题,确保主题准确。考场作文,切不可随意选题,更不可草率成文。要知道,下笔之初,拿出三五分钟的审题时间,是非常有必要的。审题精准,笔墨才能不偏不倚,紧扣主旨;审题有误,容易导致主题偏离,甚至中考失败。就“那份不一样的真情”这一考题而言,从题型上看,属于命题作文。既然是命题作文,就意味着写作时不能更改标题。如果你有更好的创意,也只能是通过副标题的形式呈现。据长沙评卷中心负责人介绍,凡是自拟标题的作文,扣两分。就标题内容而言,“真情”是写作的主体,也就是说,这篇文章重点要挖掘的是动人的情感;“不一样”,强调的是这种情感的不同寻常、与众不同的地方;“那份”是一种限制,也就是说,文章所抒之情应该是重在某一方面,或许是不一样的师生之情,或许是不一样的亲情,或许是不一样的其他情感,不能面面俱到。明白了这些,整体方向就不会出现大的失误了。写作“我们一起品味过的_________” , 更要小心谨慎。众所周知,作为半命题作文,考生有一半命题权力,那就是补题,可这道命题却引入了限制,你可以将标题拟为“我们一起品味过的快乐”,也可以将标题拟为“我们一起品味过的忧伤”,但绝不能写成“我们一起品味过的快乐与忧伤”,或是其他标题。因为命题明确指出,你只能从“快乐”与“忧伤”两个词语中,任意选择一题写作。否则,思路再巧,语言再美,也是竹篮打水一场空。初一看,“快乐”与“忧伤”这两个词语,似乎是对立的;细细一想,其蕴含的情感内涵也有相似之处。无论是你品味过的快乐,还是忧伤,都得有意义,不能一味地沉醉于游玩,也不能一味地陷入痛苦,你得透过它们品味出生活的美好与幸福。另外要注意的是,无论选择哪一项写作内容,主人公必须是“我们”,而不能是“我”或其他人物。

二、精心选题,力求内容出彩。就近年全国各地中考命题来看,选题作文已经成为新趋势。命题者为何要采用这种命题呢?其用意是明显的。采用一道命题出现,虽然有利于公正评分,但不一定适合所有考生的实际。用两道题呈现,选择的空间、发挥的余地,相对较大。2014年的这两道命题,其实是三道题,一题写“真情”,一题写“快乐”,一题写“忧伤”,这些考题看似简单,要写出亮点并非易事。这三个考题虽然均饱含丰富的情感,但其取材方向还是有所区别的。比如选择“我们一起品味过的快乐”,讲述的事情自然得与“快乐”有关。如写与同学之间的快乐时光,你与家人在一起的快乐生活,你与老师交流时的快乐感受;如果选择“我们一起品味过的忧伤”,写的则是充满痛苦或带着忧伤的故事。到底如何选择呢?给你带来快乐的人或事也许很多,但要将这种快乐写出真情实感,写出非凡意义,又挺有难度的。在生活中,忧伤的事情或许也遇到过,如果满足于讲述失去亲人、遭遇挫折之类的事件,显然有些俗套。因此,面对这一半命题作文,大家还得深挖一层。想一想,有没有更容易出彩的材料呢?比如,写自己与同学一起在语文、阅读、诗词等世界里寻找快乐,写自己与亲人、朋友在生活中相互关爱的生活细节,那就有点意思了。又比如,同样写忧伤的故事,你讲述的是与伟大人物一起品味忧伤,写的是自己与李白、杜甫、司马迁等人物一起感受命运的坎坷,内容自然不同一般。如果这些材料,你都无法占有,选择“那份不一样的真情”或许是最佳选择,因为在平时作文中,以情感为主题的作文你一定写过不少,将那些曾经让你刻骨铭心的故事再现出来,也是个不错的主意。由此可知,究竟选择哪一道命题来作文,还真是一个不小的学问。你得考虑内容是否新颖,得考虑积累是否丰厚。

三、精心雕琢,展示自我才情。考场作文的较量,往往是语言表达的较量。写记叙文,你就得考虑材料是否新颖、情节是否诱人、语言是否精彩;写作议论文,则要想一想,你提出的观点能否启人心智,论述的材料是否丰富而经典。也就是说,在一篇文章里,你总得在表达上有些突出亮点。比如写作“那份不一样的真情”,自然离不开巧妙的情节,离不开精美的细节。俗话说,最美的风景总在风雨之后,若能从波澜曲折的情节中引出,情感自然会更显动人。与此同时,得学会在细节上下功夫。这些细节,或许是在学校里,在你遭遇挫折时老师的一个鼓励的眼神、一次温暖的握手;或许是在家庭里,父母给你关爱的那一个个寻常动作、一句句普通话语。这些内容,越是刻画得细腻,那份不一样的情感才会越显真挚。当然,在这类抒情性的记叙文中,若能适当地加入一些景物描写,或让景随情出,或让情因景生,文章也就有了情景交融的效果。写作“我们一起品味过的快乐”时,则要学会转换角度,找到那些能够写出诗情画意的好角度。比如,写“一起品味过的快乐”时,你可以写不同诗人带给你的不同快乐。这样一来,无论是李白的“天生我材必有用,千金散尽还复来”,还是陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山”,便可以信手拈来了。写作“我们一起品味过的忧伤”时,若能引导大家一起感受陆游、文天祥、司马迁等人物的忧伤故事,引用一些与人物相关的经典诗词,引用帕斯卡尔的“一个人的崇高源于认识到自己的痛苦”、福莱的“令你忍受痛苦的事情,可能令你有甜蜜的回忆”之类的名句,文章不仅会材料经典,主旨深刻,自然也会拥有不同寻常的美感。

【优秀作文】

那份不一样的真情

⊙长沙一考生

生在江南,是我人生最大的幸福!

在我眼里,她是白云下的一汪深海蓝,蕴含着宝藏的神秘与海水的宁静;她是孤枝上的一抹腊梅红,展示着生命的希望与火焰的热情;她是百花丛中的一枝梨花白,洋溢着人性的圣洁与心灵的淡然。不一样的江南,让我对她拥有着一份不一样的情感。

我成长在江南的一个小镇。这里很朴素,却也非常美好。三月,烟雨重重,如梦似幻,亭台楼阁在雨幕中若隐若现;六月,暖阳高照,清新舒爽,露水在太阳的映照下光彩熠熠;九月,秋风飘扬,高旷辽远,田野里的金色写满着丰收的喜悦;十二月,雪花纷飞,圣洁淡雅,白茫茫的风景宛如仙女撒下的礼物。生活在这样的江南,有一种说不出的幸福。

江南是美女的化身。她如一位袅娜的少女,千里杨柳是她柔顺的青丝;万里云堤,是她云鬓上轻巧的发卡;淡绿的浅草,是她颦颦蹙蹙的笼烟眉;清泉碧溪,是她含情目里多情的泪珠。她如一场烟花,绚烂至极;她如一樽清酒,含香醉人;她如一幅画卷,引人向往;她如一首歌谣,悠扬宛转。欣赏着这美女一般的江南,你会乐得禁不住笑出声来。

江南是诗意的故乡。千百年来,数不尽的文人墨客,寻着她的墨香而来。“春来江水绿如蓝,能不忆江南”,这便是她的无穷魔力,一睹芳容,便无法忘怀;“烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家”,这便是她的繁华盛景,这里物阜民丰,你一踏上这块土地,便不再想家;“莲叶深处谁家女,隔水笑抛一枝莲”,这便是她的风土人情,一颦一笑,充满着随性自然。生活在她怀抱里,你不是诗人,胜似诗人。

江南是生活的乐土。捧一把土壤,手上会存有泥土与落花的芬芳。喝一口清澈泉水,甘甜会通过舌尖抵达灵魂。我还听过她的美妙歌声,风呼呼,雨潇潇,无丝竹之音乐,有和谐之韵味。让自己的心贴近江南,你会禁不住幸福地放歌!

你若是来过江南,也会惊叹:“春光十里扬州路,卷上珠帘总不如。”

【简评】

考场上,能够写出如此令人拍案叫绝的美文,实非易事。本文之美主要表现在几方面:

1.取材独特,诗意盎然。写作此题,大多考生关注的是身边的人与事,可本文作者另辟蹊径,将目光放到了自己生活的江南之上,角度别开生面,内容令人耳目一新。也正是由于选择了这一独特的角度,于是江南之美景,与江南有关的诗词,也便扑面而来了。本文的成功告诉我们,写作不能满足于语言的表达,写作的角度与取材的方向也极为关键。

2.脉络有致,宛如诗行。考场作文出彩的方法很多,结构巧妙是其中的一种。正如这篇佳作,主体部分的三个段落,分别用“江南是美女的化身”、“江南是诗意的故乡”、“江南是生活的乐土”作总起的句子,继而由总及分地展开。每一小段,脉络清晰,各有侧重;三个小段,整齐对应,有诗一般的美感。这种结构上的亮点,获得了评卷老师的一致好评。

3.表达多样,语言华美。纵观全文,表达技巧可以说是运用得淋漓尽致。“三月,烟雨重重,如梦似幻”之类的短句,整齐精美,朗朗上口;“她如一位袅娜的少女,千里杨柳是她柔顺的青丝”之类的比喻与拟人句,精美贴切,美不胜收。加上“莲叶深处谁家女,隔水笑抛一枝莲”等众多与江南相关的诗词,语言也便有了令人惊叹的美感了。

4.首尾精妙,浑然一体。开篇两段,一简一繁,妙不可言,尤其是在“她是白云下的一汪深海蓝”这一排比句中引出,有下笔引人的效果。收束也是尽显功底,一句诗词,加一个“惊叹”,不仅呼应开篇,深化了主旨,也将自己“那份不一样的真情”展示得入木三分。

【优秀作文】

那份不一样的真情

⊙长沙一考生

暮色沉沉,天空被细雨打湿。车站旁的快餐店,透着暖橘的灯光。店内客人三三两两,玻璃橱窗上凝结一层薄薄水雾,聚集成滴。我坐在桌边,埋头吃饭。

“吱呀”一声,吹进一阵冷风。我一抬头,玻璃门被推开了。一个老头收好伞,在门口地毯处反复蹭着脚上的泥水。老头六七十岁,戴顶布帽,黑色的袄褂被洗成了灰蓝。几个大布包压着他佝偻的背,空荡荡的裤管里支出两根干瘦的脚杆,一双黑脚套在塑料凉鞋里。

老头进门,并不直奔柜台,而是找了个没人的角落,默默地坐下。或许是来避雨的,我这样想着,便不再理睬。这时耳边传来一阵低低絮语,我淡淡地斜瞥了一眼。不知几时,老头竟站到了我身边。他花白的头发、胡子,胡乱地糊了一脸;脸上像黄土高原一样,沟壑纵横。嘴巴一开一合,念念有词。倒霉!我心里闪过一丝厌恶——又碰上了乞丐。我收回目光,转过头,扔下一句硬邦邦的话:“我一分钱都没有了。”

我遇到的乞丐实在太多了,可到后来,发现他们全是假的,骗人骗得真真切切。记得曾有个长得慈祥的老太拉住我,称自己的车票钱被扒手偷走了,求我给几块钱帮她回家,我慷慨解囊。不料,接连几天我都碰到了那个老太,还是那个打扮,还是那个理由……

拉回思绪,却见老头正和服务员说着什么。他弓着腰,不断地点着头,一脸的笑容,脸上沟壑更深。“不是不给,是你不能在这吃……”老头卖力点头赔笑。这时我前面的一位女孩起身离开,玻璃门刚合上,老头竟然端起女孩的剩饭,狼吞虎咽起来。静静地看着眼前的这一幕,我觉得脸越来越热。饭吃到嘴里,像是掺了沙,硌得牙疼。

曾听人说,乞丐是社会的毒瘤。前有东莞丐帮恶行揭秘,后有三里屯卖花老人事件,乞丐这个特殊群体,早让我们失去了信任和同情。冷脸相对,也渐渐成了习惯。看着老人扒拉着快餐盒里最后几粒米饭,我感慨万千。乞丐是瘤,可也是长在城市上的肉啊!

包里还有一个面包,我鼓起勇气,扯扯老人的衣袖。“爷爷,给您!”说完,飞快地把面包塞进了他怀里。“吱呀”一声,我推开门,逃也似的离开了餐厅。这时背后又传来低低的絮语,脑海中我仿佛看到老人嘴巴一开一合,俨然一尊佛,吐着唤醒良心的梵音。

【简评】

本文之精彩,主要表现在以下几方面:

1.挖掘深入,材料出新。以乞丐为题材的作文,比较常见,甚至有些陈旧,但出人意料的是,在看似寻常的材料中,考生却写出了新意。无论是情节的巧妙安排,还是“乞丐是瘤,可也是长在城市上的肉”之类的议论,或是“俨然一尊佛,吐着唤醒良心的梵音”之类的感触,均有震撼人心的效果。也正是这些匠心独运的构思,让材料有了不一样的光彩。

2.事件不大,情节曲折。这样的故事,在生活中可谓司空见惯,可考生调动思维的大笔,在情节安排上大做文章。下笔在景物描写中引出,继而在讨厌的情感中展开,最后在一个出人意料的画面中引出高潮并自然收束,情节逼真,让人有宛如亲历之感。

3.刻画细腻,人物鲜活。人物神态及动作的成功刻画,是本文的一个突出亮点。描写老人时,从肖像到神态,从衣着到言语,均极为妥当,如“脸上像黄土高原一样,沟壑纵横”、“他弓着腰,不断地点着头”之类的句子,宛如神来之笔,让人物跃然纸上。描写自己时,笔墨不多,却也传神,无论是那一“收”一“转”一“扔”中透露的厌弃感,还是一“扯”一“塞”一“逃”时表现出的愧疚感,无不细腻入微,栩栩如生。加上“饭吃到嘴里,像是掺了沙,硌得牙疼”之类的心理活动的描写,本文便有了进入一类文的资本。

4.夹叙夹议,主旨深刻。作为一篇文章,能够将故事讲得曲折生动,已属出彩。可考生没有满足于此,而是在此基础上深入挖掘。针对“乞丐是社会的毒瘤”这一看法,结合自身的经历与感受,发出了“乞丐是瘤,可也是长在城市上的肉”这样的独到看法。这种思想上的认识,在当今这个时代,显得极为宝贵。尤其是结尾时将老人视为考验世人的“一尊佛”,说他“吐着唤醒良心的梵音”,寥寥几句话,让全文有了画龙点睛的效果。

【优秀作文】

我们一起品味过的忧伤

⊙长沙一考生

风入初夏,带着渴望,我们一家快乐地回到了久别的故土。踏着开始有些松软的泥土,闻着空气中弥漫着的各种清香,望着原野上渐渐绽放的花草,心中突然有了“久在樊笼里,忽得返自然”的惬意。是啊,眼前的一切,如此宁静而美好。

放眼望去,紫色的燕子花铺天盖地,像一幅长长的画卷,挂在我们面前。田埂上的绿草,一直绵延到远方。忽然,不远处几只白色的大鸟,吸引了我的注意。它们在这如画的田间闲庭信步,洁白的羽毛一尘不染,真是好看。“快看,天鹅!”“哪里是天鹅,那是白鹭。”妈妈的语气那么平淡,似乎有点见惯不惊。这么美丽的鸟,我还是第一次见到,怎能不惊喜异常。“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。”爸爸背起了熟悉的诗句。“漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木黄鹂。”我也补了一句。如此美景,如今真是难得一见了。

或许是我们的诗情画意,触得了妈妈的情思,她也禁不住唱起了儿歌:“牵羊,卖羊,一卖卖到荷叶塘,鹭鸶子绊了脚,回去贴膏药。”起初我听不懂,后来妈妈说,这是他们儿时玩游戏唱的歌。她还说,在以前,白鹭在田间随处可见。尤其是早春三月,村边的柳树刚刚绽放新绿,一条条小溪,自上而下,沿着村子,一路“哗哗”地唱着欢歌。人在田边开始播种,白鹭在山水间自由飞翔,何其快乐!听着妈妈的话,我想象得到她当年的幸福。

白鹭们没有理会我们,仍然旁若无人地在田间觅食。远远地看着它们,我们不敢靠拢,生怕惊扰了这些精灵。突然,一声巨响刺破长空,我吓出了一身冷汗。几只白鹭四处逃散。我看到,一只白鹭的羽毛上,沾满了鲜血。飞了几下,又跌落下来。虽然在电视上见过这样的情景,可当我真正面临这一刻的时候,内心顿时有了一种无比的震撼与忧伤。没有想到,为了一己私利,还有人会对如此美丽的生命下手!

回程的路上,谁也没有说话。我们的心头,染上了一层沉重的忧伤。真不知道,美丽的白鹭——这一上苍赠给天空的诗行,明年还是否会出现在我们的视野里。我们渐渐远离了村野,恍惚中,眼前总是那“漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂”的情景。

【简评】

这篇以关爱环保为题材的佳作,有几大突出得分点:

1.取材独特,主旨积极。写作这一半命题时,其他考生大多从自我生活之中取材,可本文另辟蹊径,将目光放到环境保护上。这种切合时代热点、关注环境保护的美好思想,不失为本文取胜的一大得分点。更值得一说的是,文章写作的题材虽然很大,可行文时只是通过一次出行来引出,收到了小中见大、滴水生辉的效果。

2.反向切入,情节出彩。本文标题为“我们一起品味过的忧伤”,可偏偏反向切入,从快乐的感受写起。或写一家三口出行时的幸福,或写面对白鹭飞翔时的愉悦,甚至用了大量笔墨描写家人面对美景时的诗情画意。就在评卷者担心文章是否离题时,考生笔锋一转,用一幅血淋淋的画面引出了忧伤的主题。起伏的情节,让内容变得深刻而诱人。

3.切入细小,表达出色。写自然环保类作文,最怕的是空洞的说教。为了避免这一常见的失误,考生在语言上下了大功夫。如初入田野时看到的风景,因细腻的描写,可谓美如画卷。又如在描写眼前之景时,巧妙地引用了“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”之类的诗句,以及“牵羊,卖羊,一卖卖到荷叶塘”这类的民谣。这种语言表达上的出彩,让原本寻常的材料有了不一样的光彩,这也是本文最突出的得分点。

【优秀作文】

我们一起品味过的快乐

⊙长沙一考生

遥望当空皓月,带着柔和的晕圈,一如当年。只可惜,你们已不在身旁。

犹记初见时,都是一脸稚气未脱的模样,因结伴回家而熟识。不知你们是否还怀念,那沙丁鱼罐头似的车厢。每每等车回家都带着冲锋陷阵般的觉悟,视死如归般的心境,杀上车去。还记得有天,人很多,多到上下车门口的玻璃窗上,都紧贴着几张脸。可司机大叔似乎没意识到这点,依旧抱怨着:“车厢后面那么空,再挤挤啊!”被几个书包快卡得动不了的阿琼,翻了白眼说道:“现在四面楚歌,就差当场自刎了。”狼哥杏眼一瞟,学着《甄传》里华妃的语气,冷哼了一句:“贱人——”我们齐声嗤笑道:“就是矫情!”那时,我们年少轻狂,灿若朝阳,整个车厢都是我们毫无形象的笑声。

印象最深的,大抵就是年初的那场元旦汇演。撰稿拟词,我忙得脚不沾地;狼哥设计动作也板眼俱全;端茶送水,捶背捏肩,都归了秋娘;而阿琼,却清闲地嗑着瓜子,站在一旁看我们排练,还美曰其名“艺术顾问”。按狼哥的说法:“这种装模作样的人,就该拉出去群殴十分钟。”那天,我们的心态出奇的好。两耳不闻雷鸣般的掌声,两眼不见满堂济济的人,偌大的舞台上,仿若只有我们几个人。曲终人散后,我们携手并肩出礼堂,堂外雨雪霏霏,还夹裹着凛凛朔风,手里捧着的奖状却是温暖的,因为它承载着我们五颗灼热的心。

临近毕业那天,终归是笑着分别的。大家相互插科打诨,争论着谁的同学录更矫情。“米共的最酸了,还什么秋游那天,谁谁谁贪睡没去,放你鸽子,让人哭得稀里哗啦。”狼哥扬起了下巴,满脸不屑地说道。“哪有秋娘的最矫情,还拽洋文!”米共慌张解释道,脸却已经涨得绛红。就这样打打闹闹,我们嬉笑着跑过了三个站,到最后都是走回去的。许多细节都已淡忘,唯记得微云堆里露出的半弯月色。我以为,那是一生中最明亮的月光。

席慕容曾说:“友谊如同花香一样,还是淡一点好,越淡越使人依赖。”三年间,我们一起骂过哭过,更多的却是携手笑对人生。在这离别时候,我想笑着告诉各位:“明月装饰了我的窗子,而你们却装饰了我的梦。”

【简评】

同样写考场作文,有的人玩的是一种文字游戏,虽然词句华美,却让人望而生厌;有的人讲的是寻常趣事,虽然字句朴实,却能让人思绪万千。本文显然属于后者。文章之所以被评卷中心评为满分,其突出亮点主要表现在几方面:

1.精心取材,充满情趣。快乐的事件很多,但不一定都适合做写作材料。即使适合,也得考虑材料角度的多种多样。本文在这方面显然进行了精心安排。乘车这一故事,意在突出青春的活力;演出这一素材,意在展示大家的进取;分别的场景,重在突出朋友的情感。这三则材料,又紧紧扣住了“友情”这一主线。材料取舍上的这种智慧,不失为本文的亮点。

2.内容鲜活,语言风趣。本文之所以能够让人有身临其境的感觉,主要得益于风趣幽默的表达。如乘车这一细节,无论是“就差当场自刎”的画面,还是模仿华妃语气说出的那句“贱人”,均洋溢着浓浓的青春气息。排练节目的情景,寥寥几句,更是将大家紧张而快乐的气氛渲染得格外真切。这些,如果不是亲身经历,断然是无法展示得如此逼真的。

3.构建“无限制作文”模式 篇三

其一,学生惧怕作文。 “一怕写作文,二怕文言文,三怕周树人”, 学生中间广为流传的顺口溜很能说明这种畏惧的状态与心理。

其二,教师回避作文。作文教学体系庞杂,诸如文体、技巧、语言等等,不下一番苦功夫,很难理出一条清晰的头绪,教起学来自然劳心劳力。以一位语文教师正常的工作量计算,学生每次作文的总文字量都在10万字左右,批改起来烦琐耗时,枯燥乏味;训练写一篇作文,从拟题到指导到写作到批改到评讲到定型,过程复杂而收效甚微……以上种种因素导致许多教师作文教学放任自流,有“靠天收”倾向。

其三,考试拿作文当杀手锏。作文常常被各种考试用作杀手锏,尤其是中考和高考。由于命题人总想避开学生熟络的作文题,翻出新意,以致许多作文题生涩隐晦,学生在考场上难以发挥出应有水平,而阅卷人又总想借助作文来拉开学生分数分值上的差距。

以上种种充满矛盾的现象,导致作文教学令教师苦不堪言。随着时光的推移,教师渐渐对作文教学产生心理疲惫,学生渐渐对作文失去信心。于是作文成为全面快速提升学生语文素养的“瓶颈”。

我们的作文教学处境尴尬,进退两难。我们既想完全放开手脚去教学生写作文,真正彻底地“人文”一回,又被高考、中考无形地牵着鼻子走,不得不处处“以考为纲”。

既然不得不生活在现实的困窘中,那就去寻找解决困窘的最佳方式。这种方式就是“无限制作文”教学模式。

写作靠的是灵感,当然这种灵感是建立在丰厚的生活积累和一定的艺术素养之上的。可“命题作文”(笔者这里指的是泛化命题,包括命题作文、材料作文、话题作文等在内。其实材料作文也罢,话题作文也罢,它们虽然有开放度,但依然是限制远远大于开放)或“考场作文”,它们的致命弱点恰恰在于很容易掐断学生的灵感之源,限制学生思维的发挥。学生之所以畏惧写作文,根本原因就在于他们的生活储蓄、知识积累与教师所给的作文题目常常对接不上,或产生偏离,以致他们无话可说、无生活材料可用、无真情实感可发从而只能闭门造车。

大家或多或少都有过这种体验:当某道作文题与某些学生的生活体验与知识积累产生对接时,那些学生的作文就会写得潇洒、成功。如果对接不上,那些学生就会厌烦,就会敷衍塞责,所写的作文往往不理想甚至失败。

基于以上事实,笔者认为,我们应该构建“无限制作文”的教学模式,通过这种模式来调和、弥补“命题作文”的缺陷。

对于中学生而言,学习与生活的过程是丰富多彩的、流动变换的,他们富有激情,思维新锐,学习与生活中的某个人、某件事或某种现象也许会引起他们的关注,触发他们的思考。这时,我们应该给他们创设一个自由表达的空间和机会,让他们情感与思想的浪花欢快地跳跃。“无限制作文”无疑是学生情感释放的最佳方式和出口。

所谓“无限制作文”,就是对“命题作文”或“考场作文”有形限制的反拨。学生可以凭借日常生活与学习中的积累、体验、感悟、思考,自由拟题,自由立意,自由写作,把自己的思想自由地表达出来。“命题作文”或“考场作文”是人为制造的反季节生成的花朵,“无限制作文”则是自然状态下开放的花朵。这种作文形式可以让学生最大限度地释放热情,最大限度地发挥潜能。

需要指出的是,“无限制作文”只是日常作文的辅助形式,它不可以取代日常作文教学。日常作文教学肩负着训练文体、培养语言、强化技巧等诸多任务,而这些知识是学生语文素养的基本构成,荒废不得。

下面具体阐释它的流程:

流程一:向学生阐明“无限制作文”的目的、意义和具体实施办法。对学生而言,不妨叫“月末作文”,既通俗易懂又可以培养习惯。这一步主要是激发学生的作文热情,灌输“我手写我心”的意识。告诉学生:有感情就要喷发,有思想就要表达,有体会就要抒发。其最好的释放方式就是作文。事实证明,学生很欢迎这种作文形式。

流程二:学生自由作文。不限制文体(而不是不要文体),让学生尽兴地写出自己的情感、思想、感受。当然要提醒学生注意行文的具体形式,文质兼美才是好作文:内容与形式是花朵与绿叶的关系,没有绿叶衬托,再美的花朵也会逊色。初次作文往往存在一个突出问题:部分同学文体意识淡薄,要及时引导,不然他们会变成脱缰的“野马”。

流程三:分小组(四人一小组为佳,便于在教室里实施)初评作文,教师与学生一起评改,选出比较成功的作文。这时要注意培养学生勇于“发表”作文的意识和勇气,引导他们正确看待别人的评价。注意一种现象:学生写自己隐秘或痛楚的情感,但往往不愿意在同学中“发表”,要尊重学生的隐私权。

流程四:把初选的比较成功的作文交由全班同学再评,选出最佳作文。特殊的作文,要让作者谈谈自己的作文过程,以便于大家研讨、借鉴。

流程五:评选出来的好作文,可以“发表”。其一,教师平时要注意向外面推荐好作文,争取在刊物上发表,以鼓舞士气,激发兴趣。其二,由同学们自己动手,结集成册(一般来说,两次作文挑选出来的佳作就可以结集一册)。老师写个序(学生写也可以),作文附上自评或点评(老师的或学生的),封面做得精美点,这样效果非常好。

构建“无限制作文”模式,还含有以下考虑:

1.扎扎实实培养学生观察生活、思考生活现象的好习惯。生活是作文的源头活水,那里有取之不尽用之不竭的作文素材。学生只有深入生活、观察生活、思考生活,才能活用生活、书写生活,才能写出生活味道芳香浓郁的好作文。

2.培养学生善于把生活所得诉诸文字的习惯。生活所得往往易失,诉诸笔端才可永久储存,才可与他人分享。养成这种习惯,可为他们今后成就更高语文素养奠定坚实的基础。

3.“无限制作文”写多了,自然会形成体系,那么“限制作文”(命题作文或考场作文)也就有了后备仓库,有了强大支撑,也就成了“有米之炊”,可以从根本上消除学生的畏惧心理。“无限制”与“限制”明隔鸿沟,实存栈道,密切相关。

4.有人认为平时鼓励学生写“周记”写“日记”,这些练笔方式也可以收到同样的效果。但笔者认为,“无限制作文”属于典型的课堂作文,它的公开性、完整性、严肃性,它的广泛的参与度,都是“周记”、“日记”等无法比拟的。尝试一次,优劣自明。

新课程作文理念的独特之处就在于其特别强调要关注学生的写作态度,鼓励学生自由表达、有个性地表达、用真情实感表达、负责任地表达。新课程背景下的作文,极力彰显作文的生活化、人本化、人文化。“无限制作文”教学模式就是本着这种认识,同时顾及考场作文的相关特点,在平时的作文教学中进行的努力与尝试,希望能够引起各位同行的重视与思考。

4.无限的母爱作文 篇四

我先从卫生间里拿出洗脚的.盆子，在里面盛上半盆水，用手试了试，哎呀!忘记放热水了，我打开水龙头，调到热水区那边，放了一小盆热水，我用手试了试水温，刚好，我再从毛巾架上取出妈妈的毛巾，端着盆子摇摇晃晃地来到客厅，把盆子放到妈妈面前，刚把妈妈的袜子脱掉，我就感觉到好像有什么东西掉在了洗脚的盆子里，我抬头一看，发现妈妈的眼里竟噙满了泪水……我便帮妈妈洗脚变想：是啊!

在生活上，妈妈都是无微不至地照顾着我，夏天，天气很热，妈妈帮我把衣服准备好，把空调开好，把被子铺到一边，一边冷的时候，手一扯，就可以盖到被子。

5.无限的盼望作文500字 篇五

无限的盼望作文500字

“盼望”这个词对我来说已经很熟悉，从小时侯我就一直盼望，小时侯的头脑里有着许多的幻想，虽然我知道有的可能永远无法实现，可是我还是一直盼望着，盼望着`````` 小孩子的想法往往是最天真的，我小时侯最盼望的就是房间里都摆满洋娃娃，这样的话我就不会寂寞。所以妈妈每次带我去逛街，我都撒娇要妈妈给我买一个洋娃娃。妈妈不肯的话我就会哭，而妈妈一见我哭就会心软。现在想起，会觉得很可笑，但那时我美好的回忆，最值得留恋的时光。

现在长大了，所盼望的东西也就没有那么天真、可笑。随着年龄的增长，我们所盼望的事物也不断在变化。现在的我正处在学习的阶段，理所当然，现在盼望的东西和学习摆脱不了关系。现在最盼望的当然是每次考试都能取得好成绩。这不仅仅是自己的盼望，也是父母一直盼望着的。

当然，我们盼望的事情根本不止这些，我们盼望的事情还有很多。读完高中，就要上大学，上完大学就要工作，在这期间我们的盼望有许多许多。虽然我们不知道是否会实现，但我们还是会盼望。因为我们有追求，有目标，我们所盼望的正是这些追求的萌芽，这些盼望带领着我们走向辉煌！

6.无限风光在险峰的作文 篇六

一路上，我望着车窗外那连绵起伏的山岭，不禁浮想联翩：莲花山为什么得名?比路边的这些山岭还高吗?山上会不会很热……带着我的疑问，车子沿着蜿蜒的乡村公路一路飞驰。

一个多小时后，我们终于来到山脚下。抬头望去，映入我眼帘的是一座与天相接的绿色大山，加上那几个鼓起几个山包，乍一看去，这山就像盛开的绿色雪莲花，有趣极了!爸爸告诉我，莲花山因形状而得名，是一座土山，位于那拔镇福星村的东北面，巍然耸立在田东县著名旅游风景区棋盘滩上，海拔1022米，是田东县境内最高的山峰……

“爬山嘞――”爸爸一声吆喝，一行人有的带上旅行帽，有的撑开伞，各自拿着一瓶水，浩浩荡荡向山顶出发了。一路上，我们几个小孩子精力充沛，跑跑跳跳。

山路边，白头翁正张开金黄的笑脸向我们点头问好;杆儿直又细的狗尾巴草也在山风中舞蹈着，似乎在欢迎我们。不远处，一丛丛一片片的茅草、龙须草，还有许多喊不出名的小草，在春日的映照下，披上五颜六色的衣服，有黄色，有绿色，还有黄绿相间的……远远望去，高高的山头仿佛披上一件天然的亚麻大衣。偶尔的，你还会发现，那大衣上点缀着星星点点的紫色、黄色的花。走在这样的山路上，我仿佛也成了小草一棵，正随清风舞蹈。

“慢点，上山别跑，累――”大人在后面喊着，可我们几个小朋友却停不下兴奋的脚步，一路朝前，直至汗流浃背，气喘吁吁仍嘻嘻哈哈的往山顶爬去。近了，近了……“看，凉亭!”终于，我们登上了山顶!我站在凉亭里，扶着栏杆休息，习习凉风拂面而过，使人神清气爽。

真是“无限风光在险峰”。我们极目远眺，美景尽收眼底，只见脚下山海茫茫，高低不平、大小不一的山峰重重叠叠，像翻滚的绿浪，又像曲曲折折的水墨画勾勒线，此起彼伏。四周的村庄如繁星点点，星罗棋布。“快看呀，莲花开了!”不知谁一声惊呼。我们循声望去，原来山中有山，山顶上，七个小山包似莲花瓣形状相依偎着，宛如盛开的七朵莲花。置身于这样的美景中，我们也成了几颗小小的莲心呢……

山下，一条闪着银光的缎带正缓缓的蠕动着。爸爸说，那是奔流不息的灵岐河。它正巧夺天工，在那拔灵岐河滩上铺开“棋谱”，似在相邀山上的神仙来对弈呢。

7.沃弗的无限可能 篇七

如果当初莱特兄弟不能坚持自己看似疯狂却不合时宜的梦想;如果牛顿在那个世纪只会埋头工作, 不爱思考;如果爱迪生不能屡败屡战, 永不言弃。有的时候我们确实需要这样无厘头的假设, 让我们更能够体味信仰与梦想的光芒。

沃弗圣龙的梦想, 和我们“美丽中国”的梦想一样。希望有一天能够趁着科技的东风, 全面实现绿色、节能的企业理念, 实现沃弗的无限可能, 在我们渴望已久的碧海蓝天里徜徉。

乘风破浪, 逆势而上

2015年7月16日, 宁波沃弗圣龙环境技术有限公司在宁波万达索菲特大酒店隆重举行了WFI中央空调2015年新品发布会。圣龙集团董事长罗玉龙、WATER FURNACE公司副总裁Herb Batrouny、WATER FURNACE公司亚洲事务总监Kevin吴、圣龙集团副总裁罗力成、宁波沃弗圣龙公司常务副总经理姚亮、销售副总邢卫东、技术总监董云达、生产副总熊壮、宁波市暖通空调学会主任委员陈松立以及来自全国各地150多位工程商和家装零售经销商参加了此次新品发布会。

笔者以为, 沃弗圣龙选择在这样特殊的时间段发布新品, 是其深入进军海内外市场号角的吹响。说现在的时间段特殊, 一方面是7月正值年中之际, 一般企业很少有新品发布;另一方面, 目前整个空调行业在上半年的市场表现都差强人意, 行业形势不景气导致各相关企业都开始忧心忡忡、未雨绸缪。而沃弗圣龙的这一举措, 真的是“一鸣惊人”, 不但给了很多有所懈怠的企业一个“出其不意”, 更给予了沃弗圣龙经销商们一定的信心。

人们常说:“故事的结局其实就写在开头”, 沃弗的结局定是美好的。先不谈其市场推广的策略, 单是它迎难而上、一鼓作气的勇气就已经赢了一半。

此次新品发布会上, 宁波沃弗圣龙公司共推出两大系列新产品, 分别为VKC VR水地源热泵机组和GSM超一级节能降膜螺杆机组。其中VKC VR系列为WFI中央空调推出的新款立式水地源热泵机组, 该机组除了将大部分的工程配件内置、实现更便捷的安装之外, 更创新性地开发了全新的控制模块, 完美解决了传统水地源热泵产品在远程控制方面的种种限制, 使得产品开发向更轻更便捷的方向有了较大的跨越。新款超薄风机盘管的正式上市, 也进一步提升了终端用户的体验。这两款新品的研发与发布, 是WFI中央空调技术的又一次更新, 也是沃弗圣龙高效、环保理念的升级, 其远程技术的突破更是给了沃弗“无线”的可能。

技术创新, 行业精英

沃弗圣龙与WFI的渊源深厚, 一起致力于水地源热泵事业的发展。众所周知, 美国WFI集团自1983年成立以来, 31年的时间一直积极活跃在水地源热泵行业, 是全球公认的“水地源空调行业领导者”。据了解, WFI年销售额达到100亿元, 生产基地遍布亚洲、欧洲和北美。

2012年, 圣龙集团与美国WFI集团正式合资成立宁波沃弗圣龙环境技术有限公司。这一举措影响深远, 可以说是为WFI品牌在中国市场的发展注入了一剂强心针。现如今, 时代发展飞速, 各品牌举措不断, 竞争日益激烈。只有不断专注技术的研发, 保证产品质量的先进性和技术的不断创新, 一个企业才有稳定发展的灵魂。WFI正是秉承着这样的信念, 专注高端产品的研发, 才能一路披荆斩棘。据宁波沃弗圣龙公司常务副总经理姚亮在会上透露, 2015上半年, 在中国整体行业环境低靡的情况下, WFI中央空调逆势而上, 销售业绩获得了超过20%的增长。

就像大多数人相信“是金子总会发光”一样。笔者也相信, 只要企业技术过硬, 发展策略正确, 再加上敢为人先的勇气和胆识, 不管怎么样恶劣的市场环境, 都能容得下一个努力向上的企业, 并且能够像金子一样“发光发亮”。毫无疑问, 沃弗圣龙的市场表现正应验了这一真理, “不管风吹浪打胜似闲庭信步”。

事实上, 水地源热泵产品近几年在中国市场的发展并不令人满意, 一直呈下滑态势。因为目前水地源热泵行业整体发展形势并不是很好、不少专业水地源热泵厂家寻求转型的当下。宁波沃弗圣龙公司常务副总经理姚亮仍表示, 未来将坚持在水地源热泵行业做专、做精, 稳步实现在水地源热泵行业的发展壮大。据了解, 宁波沃弗圣龙公司2015年的销售目标为2亿元左右, 并争取在5年以后公司销售额达到10亿元。

展望未来, 锐意进取

梦想就如同黑暗里的指路明灯一样, 指引人们前进的方向。沃弗圣龙是一个有梦想, 永不止步的企业, 用自己一步一步的努力谱写未来的美丽篇章。沃弗圣龙销售副总邢卫东表示, 沃弗圣龙此次推出的两大系列新产品是专门针对中国市场的特点而研发的, 然而沃弗圣龙才不会满足于中国市场的发展。针对国际市场, 宁波沃弗圣龙公司也是时刻准备着, 不放弃任何一次进取拓展的机会。说其国际化战略势在必行, 毫不夸张。首先, 作为美国WFI集团的合资公司, 宁波沃弗圣龙可以借助美国WFI集团在全球100多个国家的产业布局和销售网络;其次, 2014年, 欧洲水地源热泵行业领导者NIBE集团全资收购美国WFI集团, 更是使宁波沃弗圣龙在海外业务的拓展上如虎添翼。

沃弗圣龙立足于国内市场, 只有把根基打稳, 才能更有前行的力量。就中国的市场状况来说, 姚亮表示, 作为目前业内最环保、最节能系统解决方案的提供商, 未来宁波沃弗圣龙会继续在水地源热泵行业做精、做专, 力争通过研发更新的技术、推出更节能环保的产品以及提供更好的服务, 来和经销商一起共同做大做强这一绿色环保产业。

前段时间两会的召开, 提到了“美丽中国”。笔者以为, 对一个有责任感的企业来说, 应该敢于耸起肩胛去承担实现“美丽中国”的那份担子。而企业理念的不断革新、更进是一个企业与时俱进的前提保障。对空调行业来说, 不断的创造出绿色、节能的产品, 提高人民的生活品质, 才能为“美丽中国”添上浓墨重彩的一笔。

8.梦想的高度决定事业的高度 篇八

走上社会，我的第一个梦想是学好木工，手艺出众。我坚持比别人多付出、比别人做得好一点，时常每天干活16个小时，累到筷子都拿不动……天道酬勤，这样投入干了三年，达成了人生第一个梦想；接着，我又萌生了第二个梦想，有一间自己的家具门市。为了租下相中的门市，我挨个拜访房主的八个子女，分别做思想工作……精诚所至，经过不懈努力，第二个梦想如愿以偿；后来，我梦想建一个家具商场；再后来，我梦想到外地做连锁商场……

梦想，拉动我进步的每一天！

1999年，我和团队许下一个大愿：“到2008年建成40家连锁家居品牌商场，市场规模销售200亿”。当时许多人说我是“痴人说梦”，但就是我们一群“痴人”——痴心无悔的追梦人，逢山开路遇水搭桥，终于在2008年以“50家、销售235亿”圆梦！同时，我们又定下下一个宏愿，“到2020年，打造中华民族的世界商业品牌，进入世界500强”。

梦想绝非空想。我的人生信条是，既要异想天开，更要脚踏实地。梦想要化为目标，目标要化为方案，方案要化为步骤。步步为营，踏实地做梦。

强壮的肌体源于强壮的细胞，优秀的企业源于优秀的员工。我们始终秉承“员工是品牌，红星才是品牌”、“只有员工成功，红星才能成功”的共同理念，强调员工的个人成长与企业发展的和谐统一，鼓励每一位红星人打造个人品牌、设计自己的职业生涯。通过职业目标管理机制和全员全面评估体系，公司指导员工制定全员6年职业愿景、职业目标（1-3年）和行动计划，上级与直属下级围绕职业规划进行讨论、互动，形成书面材料存档，员工和公司各保留一份，并进行有效跟进和督促。

红星美凯龙大力倡导创业，一是职业创业，岗位提升；二是创投创业。我们的电子商务、自营业务、建材超市等，都将通过股权改制逐步走创投的路子。我们还打算在上海闸北区注册家装公司总部，给员工提供更多创投创业的平台和机会。搭建创业平台，不光是要把我们的企业做大，更重要的是帮助员工实现个人梦想，把我们的人才激励起来。我的梦想是，要有一万将领、百万大军、百亿纳税。

实现梦想的强大动力和充沛活力源于不懈的学习。红星美凯龙大力创建学习型企业，建立了全员学习的创新文化。

我首先带头学习，我个人梦想是要做一名学者。我不光学今天用得上的，还学明天要用的。有人说，“成功的政治家总是比别人看远一步”，成功的企业家同样要不断地看远一步；平时，我喜欢研究《孙子兵法》，还有毛泽东的军事思想，将他们的思想运用到企业建设中去；再有是从实践中学习，在实干中悟道。

我们更注重团队学习，专门成立了“读书分享委员会”，每月各个部门都会组织分享学习心得。管理人员要求用三分之一的时间来学习；普通员工每年要读5本书并手写5篇读书笔记；帮助员工创建学习型家庭，给管理人员送书柜，要求他们书柜里要有50本以上的书，每个人的包里一定要有本书。为了给中国家居业界培养优秀人才，我们还成立了“鲁班管理学院”，弘扬中国木文化。

眼下举国上下正在畅谈中国梦，红星美凯龙作为家居行业的领军者，一直有一个家居品牌强国梦。我们以提升中国人的居家品位为己任，矢志成为家居生活专家，通过情景式的展示，满足消费者个性化、艺术化的居家体验。2008年6月19日，世界第一座公园式家居商场——红星美凯龙第八代商场问世。内设世界第一座50年、500年后的未来之家体验馆；2010年我们亮相世博会，这一切都旨在提升我国家居行业的水准和人们的生活品位，提升中国人民的激情和梦想，增强了中国家居业一代人打造世界品牌强国的自信和决心！

9.爱的星空美丽无限高中作文 篇九

因为有了爱，人们的肩头就承载着一份勇敢;因为有了爱，人们的心头就拥有了一份担当。最美消防员田思嘉，就是因为心中充满了对祖国的敬和对人民的爱，才会在3、10救火行动中，不顾个人安危，冲入熊熊大火之中搜救被困群众，因而献出了年轻的生命。最美四姑娘中的刘丽兰等人，也是因为心中充满着无私的一爱一，才会在李金国老人被车撞到的霎那间及时出手相救，为老人挽回生命赢得了宝贵的时间。

在向最美英雄致敬的同时，我们有没有想过自己也要编织一片一爱一的星空呢?

在我的身边，就有这么一位充满一爱一心、勇于担当的小小男子汉，他叫一胡一红刚，他是我在老家的一位小伙伴。一胡一红刚今年13岁了，别看他年纪小，他现在可是家里的一位干活好手了!3年前，小一胡一红刚的爸爸得了肝癌，离开了人世。遇到这么大的变故，小一胡一红刚的爷爷奶奶遭受着巨大的.打击，本来虚弱的身体，现在显得越发的苍老了!懂事的一胡一红刚默默地承受着这一切，他开始帮妈妈干一些力所能及的活儿，帮妈妈一起照顾年迈的爷爷奶奶，还 有一位三岁的小妹妹。可是，家里失去了一位顶梁柱，生活明显艰难起来。过了一年，一胡一红刚的一妈妈不堪重负，独自改嫁他人了，家里只剩下这两老两少四口人。一胡一红刚伤心呀，他哭了一整天。可到最后，一胡一红刚想到了比他更伤心的爷爷奶奶，他梳理好自己的心情，开始振作了，他担负起了照顾爷爷奶奶和小妹妹的责任。从此，一胡一红刚每天不到6点就起床了，帮着奶奶一起做早餐。吃完早餐后，一胡一红刚包揽了洗碗、收拾桌子等活计，之后才匆匆忙忙赶着去上学。放学后，一胡一红刚又承担起照顾妹妹的活儿，要是爷爷一奶一一奶一在地里干活没回来，一胡一红刚就会帮奶奶先做好饭，还会做一些简单的菜肴，象炒青菜啦，西红柿蛋汤啦等等。遇上休息天，一胡一红刚还 会扛着小锄头，或是挑上小水捅，帮着爷爷一起到地里锄草、浇水。村里的人都夸他懂事呢!看着一胡一红刚这么能干，爷爷奶奶的眉头终于舒展开来，心情也好多了，身一体慢慢地复原起来!

因为有了一份爱心，因为有一种责任，一胡一红刚托起了一个大家庭。一胡一红刚高大的形象深深地印在了我的脑海中，随着时间的推移，他那可敬的形象愈发显得清晰、愈发的美!我仿佛置身于一片碧绿的草原，仰望星空，一颗颗闪烁的一爱一心在跟我诉说着一个个动人的故事。每当想起他们，我的心中就会有一种莫名的感动，满满的力量。那一份沉甸甸的力量，一直激励着我去勇于面对、勇于付出、勇于承担!当作业遇到困难时，一胡一红刚的坚毅劲就会浮现在我的心头，让我顿时充满了克服的信心;当生活遇到挫折时，一胡一红刚的话语就会在耳边悄悄响起：多想想吃蜜糖时的甘甜味，你的勇气就会倍增，心中自会充满爱的力量!

10.爱的无限一年级作文300字优秀 篇十

“轰!”这一声巨响，响彻天崖海峪，而父母却永远地离开了他……当救援队到达时，天黑得根本看不见路，他们以为那一家三口人都已经命丧黄泉了。天亮了，奇迹也发生了，救援队找到了那个出事的览车。然而，婴儿并没死。而你的父母却……

观看了这首歌曲后，我心里出现了一股酸酸的味道，多么想哭出来。从中，我知道了父母的爱是无法衡量。以前我老是对爸爸妈妈顶嘴，有时候还根本不去听他们的话，有时候父母为了你，都会把生命都献出来呢!

11.无限可能 无限精彩 篇十一

自媒体时代是一种不可逆转的趋势

不可否认的事实是，我们已经进入一个五彩缤纷的、以信息飞跃式传播为主的媒介时代。只要有一台电脑，或一部智能手机，人人都能做到“两耳知闻天下事、万事皆从屏上来”。从博客到微博，从微博到微信，信息的分散不再受时空的限制，几何级递增的互联网和手机网络用户，刷新了人类历史发展的新纪录。地球不再以地理来分南北，信息的扩散只是分秒之间，自媒体以其独有的隐匿式、交互式传播渠道，成为人人都能互动参与的平台，也为大学生思想政治教育工作提供了更多的选择。

现在，大学生的手机使用率和网络普及率数据可观，新媒体也普遍为学生所接受。因此，我们可以从学生的实际需求出发利用好新媒体，将其作为一种技术手段，深入开展学生工作。

自媒体时代学生思想政治教育工作面临的挑战

自媒体的无限性打破了传统思想政治教育的时间和空间限制。在过去的学生工作中，我们采取的是单项输入的模式，对学生进行面对面的教育或引导，这种情况下，我们可以基于自己的知识积累或经验所得，对学生进行说服和教育。而在自媒体时代，在获取信息的可能性上，教师和学生之间不再存在明显的差异，学生同样可以借助网络渠道去获得对等的信息，接触更广博的知识。而如何在此背景下妥善教育学生面对社会的实际问题，则对辅导员工作的开展提出了新要求。

自媒体时代，信息资源一方面以迅雷不及掩耳之势飞速发展，另一方面又存在不可控性或虚假性。信息资源便捷化的同时也泥沙俱下，冲击了已有的思想政治教育工作。试想，网络对学生的影响几乎是二十四小时的，而我们传统的思想政治教育工作只是以课堂为主，在这种情况下，如何将我们的思想政治教育工作渗透到学生的学习、生活中去，是个不小的挑战。

传统的思想政治教育常用课堂、会议或是座谈等方式，这种方式对于小范围的学生能起到作用，但随着自媒体时代的扩散，大多数学生每天都要面对手机或电脑，原有的学生工作阵地不断被侵蚀，课堂或是老师对学生的吸引力呈现下降的趋势。过去是老师讲、学生听，现在这种模式的效果很难再奏效。学生更喜欢在网络上参与各种表达，并有意识地关注自己的利益或权益，强调自我的个性发展和个性展示。同时，网络能提供相应的资源，极大地改变了学生的学习和生活。这对学生的诱惑力不言而喻。

怎样驾驭自媒体形势下的学生工作

“知己知彼，百战百胜”。既然网络自媒体时代已经势不可挡，那我们就要欣然接受并认真研究它，让自己自觉并始终站在自媒体信息的桥头上，打造属于自己的工作模式。首先，要以多样化、灵活化的语言占据网络教育的平台，要能够集合学生的意见，成为学生的“意见领袖”，借助信息传播的过程让学生信赖我们，如此，将自己的工作目标巧妙地融入自媒体信息浪潮的大局。这样可以减少工作的被动，也有助于提高自己工作的效率。其次，要有所选择、有所侧重。对网络信息进行筛选和甄别，将有助于开展思想政治教育工作的信息及时传递给学生。除此之外，还要了解不同阶段学生的心理特点，发布相关的信息或新闻，发挥网络思想政治教育的作用

学生工作不能跟在学生后面，更不能落到自媒体的后面。面对变化的形势，我们必须要组建大团队共同面对学生工作的新境况。一来可以形成育人的合力，二来可以提高团队面对学生不同情况的教育针对性。在自媒体时代，我们不能把学生交给网络，我们必须牢牢把握思想政治教育的核心所在，让学生紧紧围绕在我们周围。组建网络育人团队，借助学生干部和普通学生的力量，通过示范产生蝴蝶效应；塑造正面的、积极的、向上的舆论氛围，渗透到学生中；科学地设计好网络热点话题，借助学生干部的力量去落实、推进和完成。

我们的工作方式方法要始终处于革新中。所以我们自己要活学活用自媒体，使学生工作充满无限可能。对此，我们可以利用白媒体的影响力去拓展工作的深度，强化育人工作的指向性和契合度。将过去的工作模式和工作手段升格转化到新阶段，通过网络渠道传递声音，挖掘学生思想政治教育的新资源，以适应自媒体发展的步伐。紧随形势打造自己的微博微信平台，结合国内外或校内外的热点话题，勤思考、多思考，关注学生的实际需求，开展互动式的交流平台，耐心、平等地对待学生的诉求并加强针对性的引导，让学生能够亲其师、信其道。

学生工作，不能简单地定位于只是完成上级交付的任务，而要能主动服务学生的成长。当前，网络深刻地影响着学生，那么我们就应该探索和建立网络模式下的学生思想政治教育新模式。无论是哪个层次的大学，面对自媒体的渗透，大家做学生工作的起点基本是相似的，所以应该树立信心：在自媒体背景下我们一样也能做出属于自己的工作业绩。利用好大数据和“互联网+”的优势，通过信息化的渠道，将学生工作的细节和环节转化为工作的具体步骤。利用自媒体的渗透度，及时宣传、推广我们的学生工作理念，在具体的学生工作中激发学生参与的热情和自我管理目标，让学生能够身临其境。

自媒体时代下学生工作可以有更大的作为

学生工作从来就是在变化中求发展、在发展中促进步，所以面对自媒体的影响，我们更应该坚信学生工作可以有大作为。网络发展带来的影响是深刻的，同时，也让我们有了更多的渠道完善学生工作的架构。当然，作为学生工作的管理者，我们首先要掌握和熟悉自媒体的特点，不能被动地等待或是消极地应对，要主动出击，有效地利用好它的传播力、影响力和渗透力，通过切切实实的实践做好自媒体的建设，完善工作的格局。

（作者单位：五邑大学）

12.灵动的课堂,无限的能力 篇十二

1. 提供动态的音乐教学环境, 培养自主学习能力

陶行知先生说:“创造力最能发挥的条件是民主。”由此可见, 教学活动中教师与学生应处于平等地位。音乐课堂是互动的, 传统的课堂模式往往只是老师一味地说教, 学生一味地倾听, 师生心灵上似乎没有更多的互相交流与碰撞。长此以往, 孩子的好奇心、求知欲被抑制, 他们只会墨守成规。对这样的孩子谈创造、谈创新只能是一句空话。如何让45分钟的课堂灵动起来, 当然不是指整堂课都在聒噪、毫无约束的情况中律动, 而是应该注意在这一堂音乐课中, 把自己融入学生中去, 想他们所想, 和孩子有密切的情感沟通、眼神交流, 鼓励孩子质疑问难。在音乐课堂教学中, 我常用的方法就是遇到一个多元化的问题, 多利用小组讨论、同桌互相交流、自主学习的方式, 为学生提供一个动态发展的音乐空间, 实实在在地在课上创设一个富有实效的良好环境。比如在歌曲拓展部分, 对于低年级的小朋友, 可以以小组为单位的合作学习方式, 为歌曲加入不同的打击乐器, 或者是利用身体乐器为歌曲伴奏等, 让学生共同参与任务, 畅所欲言, 大胆提出自己的看法和主张, 最后经过讨论、交流, 自主、顺利完成老师的任务, 有效达成一致的期望。

2.搭建宽松和谐的课堂教学平台, 培养学生创新能力

所谓宽松和谐的教学氛围, 是指学生在教师的组织和引导下, 个个精神饱满, 兴致盎然, 注意力高度集中, 对老师的提问能积极主动地思考, 充分发挥想象能力, 使课堂教学学习氛围浓烈, 形成一个良性循环, 使学生的学习情绪得到有效的提高。

新《音乐课程标准》主张不论是感受音乐、鉴赏音乐, 还是演唱、演奏、律动的过程中, 都要发挥学生丰富的想象力和主观能动性。运用所学过的音乐知识和技能, 以自己独特的感受来理解音乐、表现音乐, 赋予音乐以个人的情感审美个性和生命力, 学生可尽情发挥自己的想象力和创造力, 将自己心中的音乐表现出来, 培养创新思维。

传统的教学模式以“灌输式”为主要特征, 以传授音乐知识、训练音乐技能为主要教学目标, 过分强调教师的主导作用, 而忽视了学生的主体作用。每个学生都应该是一个音乐家, 每个学生都喜欢在音乐中遨游, 因此对音乐课堂教学进行“变革更新”已成为必须, 依据新课标理念, 我努力在尝试建立一种突出学生发展, 以“自主创新”为主的音乐课堂教学模式, 努力培养学生的自我实践能力和创新能力, 在小学音乐课堂教学中充分调动学生的积极性, 让学生能自主地开动脑筋, 充分发挥出自己的创新能力, 在活动中体验, 在实践中学习, 飞向属于自己的“畅想天空” , 展示一流的“真我风采”, 有效地让音乐课堂灵动起来, 让学生的心理素质、协调能力和创新思维都能得到良好的发展。

3.开展生动有趣的音乐教学活动, 发挥学生想象能力

新课标指出, 在教学过程中, 应设定生动有趣的创造性活动内容、形式和情景, 发展学生的想象力, 增强学生的创造意识。生活中处处有音乐, 在课堂教学中应把音乐与生活沟通起来, 营造广阔的音乐教学空间。如在欣赏《小狗圆舞曲》时, 我首先让学生分组进行交流、讨论, 然后请每组同学上讲台当回小老师, 引导同学分析这两个主题在旋律进行和节奏上的特点, 各描写了小狗怎样的形态, 并随着音乐模仿小狗不同的形态, 让学生们展开充分的想象, 于是他们有的创编故事, 有的创编小品, 有的用绘画等惟妙惟肖地展示了旋律的走向。学生亲身体验了, 也更深刻地理解了作品。这样让学生积极主动地参与音乐实践活动, 体验了合作、创作的乐趣, 取得良好的教学效果。

通过学生之间的合作, 让学生去发现问题、探究问题、解决问题, 从而进一步培养学生的创新意识和实践能力。通过这样的欣赏教学, 学生的想象力、创造力及实践能力均有提高, 思维和反应能力也比之前敏捷, 自信心修成, 研讨氛围形成。

只有教会学生自主学习, 使学生掌握学习的方法, 才能达到“今天的教是为了明天的不教”的目的, 也只有学生学会自主学习, 他们才能主动地去研究, 去探索, 去创造。总之, 音乐课中实施创新教育, 培养学生自主学习, 学生受益很多。在音乐教学中, 只要我们更新观念, 努力为学生营造一个良好宽松的探究氛围, 充分挖掘学生的能力, 在课堂学生才会有无限的能力可以延伸。注重培养学生的独立性和自主性培养, 尊重学生个性, 做学生的领路人、启蒙人, 教学一定会收到更好、更满意的效果。

参考文献

[1]尹爱青.小学音乐新课程教学法[M].长春:东北师范大学出版社, 2005.

13.父爱的高度作文 篇十三

小时候，家里都很穷，十里八村地放一回电影，恨不得“全世界”都要去看。一次，有一个村子放电影《白蛇传》，我和爸爸就去看了。当时我个子很矮，就是跳起来都赶不上前面一个十五岁的男孩子。爸爸就把我抱起来，让我坐在他的肩膀上看。我看了一会儿，睡着了。不知不觉，竟尿了父亲一身!父亲叫我叫我：“嘿!嘿嘿!，都“水漫金山”!我朦胧的睡眼被父亲的叫声一下子睁得溜圆。“这下子可丢大了，要是被别人发现了，可怎么办呐?”我不好意思地跟着爸爸离开了放映场。

几年后，我长大了，可以自己去看电影了，父亲也就不和我一起支了，但是，每次当我临走的时候，父亲也总是把他的衣服披在我身上。一次，我回来时，看见父亲给我开门，看见父亲那枯黄的脸，渐渐流下了黄豆般的泪珠。

14.父爱的高度作文 篇十四

炮竹声声辞旧岁，瑞雪飘飘迎新年，转眼，新的一年又来临。随着时光慢慢地流淌，我也渐渐地长大，而操劳的父亲脸上又增添了许多岁月的痕迹。生活中，看见父亲忙碌的身影，不由地想起过去一些难忘的往事，那挥之不去的情景，历历在目，这就是父亲对我无微不至的关爱。 有人说，父爱就像深深的海洋，情深意长;有人说，父爱就像巍峨的高山，经得住风吹雨打的磨难;然而，在我心中，父爱就像火红的阳光，时时温暖着我们的心房。 父爱，无处不在。当我遇到困难最需要帮助时，父亲总会伸出温暖的双手，用他朴实的爱来抚慰我的心灵。在人生的旅程中，为了我的成长，父亲不求任何回报，无怨无悔默默地奉献自己的一切，用无声的行动演绎着父亲的伟大风范。 记得有一年冬天，江城的天气非常寒冷。不知什么原因，有一天，放学回家后，我感到全身无力，并伴随着高烧。恰好那天，父亲上中夜班不在家，晚上，妈妈很着急，就给父亲通了电话，父亲得知情况后，也非常着急，立刻请了假，在寒冷的夜晚，冒着刺骨的寒风骑着自行车回家，到家后马不停蹄地带我去看病，看完病把我安顿好后便匆匆忙忙又赶回厂去上班。夜幕中，看见父亲拖着疲惫的身躯渐渐地离去，我的心顿时感到一阵辛酸…… 尔后，在父母亲细心的照顾下，我的身体很快地得到了康复，这时，父亲的脸上也露出了微笑。这份真情，在我童年的心中留下了深刻的记忆。 斗转星移。如今回想过去的往事，细细地品味，深深地领悟到父爱的真谛。父爱，不仅纯真、朴实、伟大，而且神圣。父亲用他勤劳的双手支撑着家庭，用他无私的爱把我抚养大，这不单纯是一个父亲对孩子简简单单的关爱和对家庭的责任，也深情地寄托着父亲对孩子美好未来的憧憬。 父爱是美好的，也是灿烂的。它凝聚着父亲给予的幸福，是亲情中永不熄灭的火花，在我成长的道路上，它带着激情和梦想，时时闪烁着绚丽的光芒。所以，要想让父爱得到回报，就要努力地学习，在德智体各方面全面健康地发展，是给父亲献上最好的礼物，也是对父亲的养育之恩最好的报答。

15.浅析《近似无限透明的蓝》 篇十五

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1976年24岁的村上龙以其处女作《近似无限透明的蓝》获得了《群像》新作家奖和芥川奖, 震撼了日本文坛也震撼了整个日本社会。到2005年, 这部小说的销售量已经高达350万册, 成为日本最著名的畅销书之一。如此年轻的作家就获得这么大的成就, 让所有人都刮目相看。他也一跃跳上日本文学舞台, 备受瞩目。《近似无限透明的蓝》以村上龙的亲身经历为素材, 描述20世纪70年代居住在东京美军基地附近的一群青年男女, 在美国文化的侵蚀下, 虽然正值青春年华, 日常生活却沉浸于摇滚、吸毒、群居和暴力。他们与基地美军士兵聚会群交, 甘愿做美军士兵的“玩偶”。青春在堕落中消磨, 生命变得毫无价值。在狂热过后, 他们对前途的迷茫依然如故。作品表现了初涉人世的年轻人在战后日本经济高速发展时期所面临的各种困惑、压抑和无奈。这也是这部小说刚刚问世的时候, 存在争议的原因。这部作品中, 有太多的反逆思想, 不满意现有的日本社会制度, 也不服从现有的规章制度。而且, 作品中又有太多的露骨的性爱描写。这些让日本社会舆论四起, 毁誉各半。但到最后还是受到了广大读者和评委们的认可。

一、企盼回归的边缘人物

乱交派对、麻醉药、暴力等等的描写确实是刺激的、嘈杂的。但村上龙在这里所描写的其实是一种嬉皮士们厌烦了、疲倦了的而又苦苦寻找不到“出口”的焦躁的生活。这些是在最初被人们所忽视的。

例如“吉山”由于回家参加母亲的葬礼, 勾起了他对亡母的怀念和幼时的灰暗体验的回忆。“冲绳的年青人”也提到在自己的生活中好像是有什么不足之处, 而这种不足可以在主人公“龙”吹奏的长笛之中找到。在无限的空虚感中, 反而对纯净的东西有着无法抑制的憧憬。他的女朋友“玲子”也一直沉浸在思乡之中, 甚至在作品的最后, 就连“龙”也说到“想要回到更加纯净的地方去”。他们都想“逃脱”并回归到生命的原点。

又比如说“玲子”在文章开头的一节中, 她和“龙”一起往自己的店走的途中, 捡起一片杨树叶, 回想起在中学时代曾经制作过叶脉的标本。“得了奖, 还去了鹿儿岛。”“在那儿, 收集蝴蝶的人很多, 漂亮的蝴蝶什么的比这边多得多。”这时“龙”仰视车站的站台说道:“已经是夏天了, 真热啊。”但沉浸在乡愁中的玲子根本没有听到他的话。而且, “在那儿, 收集蝴蝶的人很多”所指的地方是“玲子”的故乡冲绳。这里没有用“冲绳”也许为了避免这样的词所带来的感伤。

与“龙”在露天音乐厅相识的一个叫做“麦尔”的嬉皮士讲述了一个叫做“玛丽”的少女可怜的被烧死的始末。还说到“真想永远告别这种肮脏的生活”。这样的话没有由主要人物说出, 而是由次要人物道出。正是这种间接的表达方式使文章显得十分的紧凑。在这段“麦尔”与“龙”的对话中, 作者还使用了另一种写作手法。“龙”听到了“玛丽”被烧死的事情后只是问道:“钢琴怎么样了?”话题被岔开了。乍看上去“龙”似乎是对女孩的死毫不关心。而紧接着出现了对一些点缀人物的描写。“一些小学生从旁边通过, 在其中有一个带着红色帽子的小女孩。虽然后面的朋友推她, 她却站立不动, 凝视着二人。被老师推了推, 才又开始走了。在马上要看不到她的时候, 她又回过头来, 看了二人一眼。”在“龙”的眼中, 那个戴红色帽子的女孩毫无疑问就是“玛丽”的象征。看上去仅仅是单纯的描写, 但实际上却是在诉说主人公的心境。在这之后, 在二人的谈话中, “龙”还说要饲养“玛丽”留下的兔子。“麦尔”却回答将兔子吃了, 肉又少又硬。可以说这个将“玛丽”硬拉进嬉皮士的生活中而又将其害死的“麦尔”, 才是将她“吃了”的人。肉又少又硬象征着自称二十一岁但实际上却仅仅十五岁的“玛丽”的未成熟。“龙”对女孩的死的悲伤完全由点缀人物间接性的表现出来。如果注意到了这段对话所隐含的深刻含义的话, 很多人也就不会将这部作品定义为没主体的文学了。

二、村上龙笔下的“基地”

“不是飞机的声音, 是耳后飞来飞虫的振翅声。比苍蝇还小的虫子, 在眼前盘旋了一会儿, 消失在黑暗屋子的角落里。”在作品开头, 作者这样写到。将“耳后飞来虫子的振翅声”误认为“飞机的声音”并不是空穴来风。这种写法恰当地交代了主人公生活于“基地”附近的同时, 暗示出横田基地的存在对主人公的影响。这里对昆虫的描写不容忽视。昆虫在文中贯穿始终, 飞蛾、蟑螂都是常常登场。它们都是这篇作品中不可缺少的一部分, 都起着重要的作用。首先, 他们衬托出主人公生活环境的恶劣, 这是毋庸置疑的。昆虫还是主人公从梦幻般的疯狂走到现实灰暗生活的过度桥。每次疯狂之后, 昆虫总是出现在主人公、读者们面前, 一切又都在昆虫的出现恢复了平静。主人公又不得不回到灰暗的生活当中。此时, 昆虫成了现实生活的代表。主人公为了逃避现实, 一次又一次地将其杀死、压扁。但它还是一次又一次地反复出现, 主人公无法逃避, 无法摆脱, 在痛苦中挣扎。这里其实是一种隐喻, 昆虫与主人公一样, 生活在肮脏的环境当中, 命运不由自己掌握, 软弱无力。

作者开始写这部作品是在1972年, 越南战争还在继续。横田基地是美军的中转站, 美军以其为中心不断地扩大规模。大型运输机和战斗机不分昼夜地起落, 给于基地附近的居民很大的影响。在与“丽丽”的雨夜兜风中, 停泊在基地中的喷气式战斗机, 打破了“龙”所构建的“城市”。“龙”所幻想出的“城市”是和谐的、安静的。而那“喷着火焰的飞机”却支配着一切。战斗机是基地的代表。在日本, 基地是美国的象征。它的存在打破了人们本来平静的生活。他的存在, 使日本成了这场战争的帮凶。在与美兵的乱交派对上, “龙”被美军士兵用侮辱性的语言骂道:“你们都是‘玩偶’, 是我们的黄色玩偶。我们一不上弦, 你们就会死去。”这里美军所说的“玩偶”不仅仅指“龙”一个人, 而是指当时整个日本社会所处的位置。正因为有了这层含义文中才会使用“我们的”“黄色的”这样的词。在文章的最后, “龙”产生“黑色大鸟”的幻觉, 它来源于战斗机, 是现代社会和社会结构的代表。主人公在这种社会体制中, 变成了一只虫, 摆脱不了, 任其摆布。

三、“丽丽”在文中所起的作用

“丽丽”是主人公“龙”的女朋友。对于她在文中的作用可以说是众说纷纭。在这里, 我认为“丽丽”是作者的另一个分身, 她的存在是很不可思议的。她只是在开头与“龙”谈论着他们都认识的朋友, 但其后作者好像放弃了对她的具体性的描写, 将她从日常生活中分离开来, 只是和“龙”一个人在一起, 其他人几乎没有看到以及提及过她。她出现在户外也只有那次雨夜开车兜风, 仿佛她只是与“龙”两个人在密室里生活一样。她总是把“龙”的朋友作为话题, 给他无微不至的建议和忠告, 她是“龙”的最好的理解者和庇护者。如果“龙”是作者的分身, 那么“丽丽”就是第二分身。作者不仅以自身的角度去观察“龙”而且还设定了“丽丽”这个独特的视角。不能单纯地认为作者本身与主人公“龙”是完全等同的。

在文章的结尾, “龙”产生“黑色大鸟”的幻觉, 从“玩偶”中摆脱出来, 在他的眼前新的世界即将展开的时候, 此时“丽丽”看上去却是个“玩偶”。此时, 我们可以将“丽丽”看成是过去和现在“龙”的化身。雨夜开车兜风这个场景中, “丽丽”突然说:“杀了我吧!”“龙”勒紧她的脖子的行为, 可以看成是“龙”想要抹杀自己的那种冲动的表现, 最后, “丽丽”离“龙”而去, 也是在暗示“龙”自身与过去的诀别。

20世纪70年代村上龙成长的年代, 正是日本经济从废墟中崛起, 进入高速发展后又走向转型变轨的动荡时期。日本经济在美国政府的大力扶持下, 趁着朝鲜战争和越南战争的两次天赐良机急剧膨胀壮大, 一跃成为世界上名列前茅的经济大国。但是, 快速的经济发展并不能掩盖日本社会日益严峻的社会矛盾, 美国文化和美国生活方式的大规模入侵更促进了日本社会的病态发展。战后的青年一代更是首当其冲的牺牲品。村上龙用其简单而又直接的语言, 揭示出这些问题, 发人深省。在这部作品之后, 他又出版了小说、散文、评论、剧本、随笔等等, 作品涉及文学、电影、电视、音乐、政经评论等领域, 他已经成为了日本当代最不容忽视的、影响力最大的作家之一。

参考文献

[1]村上龙限りなく透明に近いブルー东京:讲谈社文库1978年.

[2]木下千花モダン·タイムス国文学1997年6月.

[3]大冈信文学に現れた麻薬的感覚をめぐって群像1998年4月.