肩上的责任辅导员职业技能大赛主题演讲稿

肩上的责任辅导员职业技能大赛主题演讲稿（精选3篇）

1.肩上的责任辅导员职业技能大赛主题演讲稿 篇一

今天我演讲的主题是“跨进公寓的门，走进学生的心”，其实刚拿到这个题目的我，是有点惶恐的，演讲了这么多次，还真是第一次遇到这样一个“通俗”的主题。在对着题目读了三遍以后，我觉得这个题目，可以加上这么一个关联词：只有跨进公寓的门，才能走进学生的`心。

说到这里，我想到了我刚刚进入大学的时候，拉着沉沉的行李走进宿舍，当送走依依不舍的父母，转身上楼，轻轻关上那一扇寝室的大门，思念，在这一刻弥漫;独立，在这一刻萌芽;梦想，在这一刻澎湃。

而今天，我的角色发生了转变，从一名学生变成一名学生工作者，我静下心问自己，到底有多少时间能够深入地和我的学生交流，能够真正做到关心学生的生活与学习呢?因为我是一名辅导员，我没办法像专业课老师一样每周每天每节课都能见到每一个人，那我怎么才能全面了解每一个学生的生活状态呢?答案很简单，只有深入学生寝室一条途径，别无捷径。

我遇到过这样一个学生的事情，至今想起来让我很难过。他是一个留级生，因为身体的原因留级一年，留级后，他换到了留级班所在的新寝室，在这里，也许是因为年龄不同、彼此陌生等各种原因，两年的大学生活他始终无法融入到新的寝室和班级中，而最后独来独往、经常性迟到挂科，最后连学位证都没拿到。在离校的前一天，他给自己的辅导员发来这样一条短信“老师，我不知道应该怎么评价我的四年的大学生活，我满怀期待地来到新的寝室，希望能够认识到新的同学，希望能够融入新的班集体，但是真的太难了。没有人陪伴的大学是孤独的，大学，再见!”看到这条消息，我不禁毛骨悚然，我也不止一次地反问自己，如果我作为辅导员老师，我们能多来寝室，发现学生的问题，多关心一下学生的寝室生活，他会不会不是今天这个样子?辅导员对于学生的意义太重要了，我们可以帮助学生成人成才，但是不经意的一些忽视可能也会改变学生一生的轨迹。

寝室，是大学生身体和心灵的栖息地，他们在寝室展现出自己最真实的一面，细心的辅导员可以通过每一个最微小的细节，每一处精心的布置等，全方位、多角度地加深对每个学生的了解。寝室，也最可能暴露学生最柔弱、敏感的伤口和问题，走进宿舍的辅导员，最有可能藉此得到开启学生心灵之门的珍贵钥匙。身为学生的知心朋友和人生导师，辅导员难道不应当总是在学生最需要的时刻出现、站在距离学生最近的地方吗?

雨果说：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵”。我们辅导员的工作，不正是走进学生的内心，与学生进行心灵交流的过程吗?让我们一起走进学生公寓吧，当学生遇到困难时能帮他们解决问题，当学生迷茫时能够与他们促膝长谈，当他们开心时能够与他们分享欢乐，我想，这就是辅导员平凡而伟大的工作。

2.肩上的责任辅导员职业技能大赛主题演讲稿 篇二

一、活动主题：“求踏实、解焦虑、获自由、得宁静——充分利用好上课以外的时间”

二、活动时间：2016年1月12日

三、活动地点：3教303教室

四、参加人员：宠护153班全体学生

五、活动主持：宠护153班班主任

六、活动背景：

1、学生课余时间利用效率很低，班主任去检查宿舍，通常会看到男生集体在宿舍打游戏，而女生一般是上网聊天、购物或者看电视剧；

2、近日接到家长电话询问是否可以转专业，原因是他的孩子打电话回家说自己不喜欢现在所学的专业，没有学习热情，缺乏学习信心，内心焦虑。而实际情况是这个大一新生性格十分被动内向，对很多事情缺乏热情；缺乏目标，很容易受周围人影响；资质平平但又不十分努力；

3、晚自习时间很多学生聊天或者玩手机，很少有人学习或者做些对专业提升有帮助的事情；晚自习因为通常没有老师到班，旷课现象相对严重；有学生因为学校大二安排晚自习而产生强烈的学习逆反心理；

4、有自己的兴趣爱好，但却很少有人在专业学习之余，专注于自己的兴趣爱好，将之发展为特长的；

七、活动目的：

针对出现在班级学生身上的上述问题，引导学生利用好课余时间，增强专业认同感，平时多花些时间跟上学习节奏，进而促进学习热情；从“学校要我去晚自习”变为“我自己想去晚自习”；努力发展自己的兴趣爱好，形成自身特长；了解职场需求，查漏补缺，发展自己；学会制定“中长期”、“短期”和“每日”目标，让自己每天有事可做；在大学期间提升自我综合素质，努力培养应对未来职场和人生的能力。

充分利用好上课以外的时间，“求踏实、解焦虑、获自由、得宁静”，逐渐锻造强大的心理和自由的灵魂。

八、前期工作：

1、针对班级问题，写好班会策划；

2、定好时间地点，通知学生；

3、通知学生每人准备一本小本子（用于写目标计划）和笔；

4、安排视频录制。

九、活动流程：

1、清点到班人数，维持好班会秩序；

2、问在座学生晚自习的一般安排或者如果当晚不开班会将会如何安排；

3、问学生如何看待大学里由学生自行安排的晚自习（吉书记的话：决定人未来发展的不是白天，更多的是晚上）；

4、引入大学上课以外的几个时间段话题：白天不上课的时间、晚自习时间、周末或者小长假时间、寒暑假时间等；

5、谈谈班级出现的一些普遍或者个别的问题（同前面“活动背景”）；

6、师生共同分析出现这些问题的原因，例如：（1）有兴趣爱好，但鲜少有人在学校纪律范围之内花时间将兴趣爱好发展为特长；（2）没有制定计划或者目标的习惯；（3）„„

7、如何避免出现这些问题，利用好上课以外的时间：（1）制定计划、目标（让学生写下自己的“近期目标”、“当天目标”、“寒假目标”、“学期目标”等）；（2）培养自己的兴趣爱好成特长（心理学“21天习惯养成论”）；（3）对于“低头一族”，可以变“阻”为“导”，让他们利用手机或者电脑关注对自己未来发展有帮助的信息；（4）„„

8、劳逸结合。当你真的完成了每天给自己制定的计划任务，休息娱乐时就会彻底放松，不会感到慌张、焦虑、自责甚至产生心理障碍，也就是我们通常说的越玩越空虚。

9、结束语：用好手中的这本记事簿（每天制定目标），也就是利用好课余时间，当这本本子越来越薄的时候，也就是在座各位越来越“厚”、未来路途越来越宽的时候。祝福大家。

策划人

3.2017年辅导员技能大赛演讲稿 篇三

在我准备这篇演讲的时候，我想，我应该讲得温暖人心和撸起袖子加油干的字眼，可是，辅导员的工作都是细碎朴实的，恐怕很难夸大其词；回想这三年的辅导员生活，有太多太多美好的回忆，也有太多太多难忘的点点滴滴，我喜欢我的学生，更热爱我的工作。我想，就让这些最真实的师生情谊串联起今天的演讲·！

2014年9月，刚刚毕业的我来到XX系成为了学工队伍中的一名辅导员，当军训时第一次有学生喊我老师并向我寻求帮助，当我第一次以老师的身份走上讲台召开主题班会，告诉他们大学应该读什么，当第一次有学生因为家境贫困想要退学向我诉说心中痛楚的时候——这些都使我深深地感到责任二字的重量，此时，作为辅导员的神圣感也由心而生，于是，我开始实现自己的学工梦：一个做好学生工作，引导学生成长成才的梦。

梦想的实现需要真心真情真奉献，为了实现这个梦想，我和其他辅导员一样，坚守着信念，坚持着付出。记不清有多少次，在办公室和宿舍与学生促膝长谈，记不清有多少次，记不清有多少次，晚间安全排查后打车独自回家，也记不清有多少次，望着不争气的学生暗自伤神。两年多的时间，开过无数的班会，接过数不清的电话，苦口婆心地劝导过多少位学生，忙过，累过，但是，这些不都是为了担起肩上的责任，对得起辅导员这个响当当的称号么？

在刚刚过去的毕业季，一位患有小儿麻痹的男生因为求职屡屡受挫，整日把自己关在宿舍，情绪也濒临崩溃。那些日子，不上课的时间我就陪着他，帮他强化求职技能，并通过招就处龚向哲老师，帮助他抓住每一次求职的机会，然后把他打扮地精精神神地去参加面试。终于，这个男孩在上个月签订了就业协议，虽然是个小公司，但是足以让他重拾信心。感恩节的那天，他早早地给我发了一条短信，虽然只有简单的几个字“老师谢谢你对我的关心”，但足以让我欣慰和感动。原来，心怀梦想，行动关爱，在引导学生成才的道路上，辅导员的作用是那么的重要。

三年时光匆匆而过，军训的口号余音绕耳，毕业的歌声便接踵而来。当年的花样少年马上就要走上社会去施展才华，看着他们的进步和成长，心里装的是满满的幸福，我想，这也算是对我辅导员工作一个很好的肯定吧。前几天，学生送毕业照的时候笑嘻嘻地对我说，辅导员，你看，你是这里面最漂亮的，虽然不知道调皮的孩子说的是真还是假，但心里却是满满的幸福，学生成材了，学生喜欢老师，不正是做学生工作想要实现的最珍贵的梦想么？