清明节古诗词大全

清明节古诗词大全（精选10篇）

1.清明节古诗词大全 篇一

清明里，艾香肆意，杏花芬芳。

叶底藏露，高山迷雾，牧童牵牛穿山过。

清明里的宋词，物语呢喃。

蝶恋花

苏轼

春事阑珊芳草歇。客里风光，又过清明节。小院黄昏人忆别。落红处处闻啼鴂。

咫尺江山分楚越。目断魂销，应是音尘绝。梦破五更心欲折。角声吹落梅花月。

万里春

周邦彦

千红万翠。簇定清明天气。

为怜他、种种清香，好难为不醉。

我爱深如你。我心在、个人心里。

便相看、老却春风，莫无些欢意。

蝶恋花

晏几道

欲减罗衣寒未去，不卷珠帘，人在深深处。残杏枝头花几许。啼红正恨清明雨。

满江红

辛弃疾

家住江南，又过了、清明寒食。

花径里、一番风雨，一番狼藉。

流水暗随红粉去，园林渐觉清阴密。

算年年、落尽刺桐花，寒无力。

庭院静，空相忆。无说处，闲愁极。

怕流莺乳燕，得知消息。

尺素如今何处也，彩云依旧无踪迹。

谩教人、羞去上层楼，平芜碧。

蝶恋花

欧阳修

欲过清明烟雨细。小槛临窗，点点残花坠。梁燕语多惊晓睡，银屏一半堆香被。

新风风光如旧风，所恨征轮，渐渐迢递。纵有远情难写寄，保妨解有相思泪。

破阵子

晏殊

燕子来时新社，梨花落后清明。

池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。

日长飞絮轻，巧笑东邻女伴。

采桑径里逢迎，疑怪昨宵春梦好。

元是今朝斗草赢，笑从双脸生。

青门引

张先

乍暖还轻冷，风雨晚来方定。

庭轩寂寞近清明，残花中酒，又是去年病。楼头画角风吹醒，入夜重门静。

那堪更被明月，隔墙送过秋千影。

点绛唇·春愁

赵鼎 香冷金炉，梦回鸳帐馀香嫩。

更无人问，一枕江南恨。

消瘦休文，顿觉春衫褪。

清明近，杏花吹尽，薄暮东风紧。

湘春夜月

黄孝迈

近清明，翠禽枝上消魂。可惜一片清歌，都付与黄昏。欲共柳花低诉，怕柳花轻薄，不解伤春。

念楚乡旅宿，柔情别绪，谁与温存。

空樽夜泣，青山不语，残月当门。

翠玉楼前，惟是有、一波湘水，摇荡湘云。天长梦短，问甚时、重见桃根。

这次第，算人间没个并刀、剪断心上愁痕。

望海潮·清明咏怀

陈德武

三分春色，十分官事，令人孤负芳菲。歌燕簧莺，语花舞柳，园林好处谁知。还忆旧游时。对海棠驻马，红药题诗。一别东君，回顾又是隔年期。篇二：清明节里扫墓新发现

清明节里扫墓新发现

古人云：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”当我想起唐代大诗人的这句诗歌时就想到好像清明节快要到了，清明的脚步已经不远了，只剩下了一步之差。应该去坟前向各位前辈去祭拜，这都是我们晚辈的礼节嘛。星期六下午就出发向。

于是，爸爸、妈妈、决定带我去给奶奶扫墓。

我们买好了祭拜的食物准备上山去。很快，到了山下。这座山说它陡峭，也不是很是很陡，说他平坦可是一眼望去这一座山看起来斜面很斜。虽然说每年来这里一次，但是感觉上并不是很陌生。

我们在路途中，看到很多的坟墓，仔细一看，有一些的墓碑上面有一个五角心，上面的颜色已经淡化了。后来我问爸爸才清楚了，原来这代表曾经为国家捐躯过的。我真有想要上去祭拜一下，可是因为时间有限，没有许多的时间在这里耗，所以这个梦想只好作为泡影。

我们终于到了奶奶的坟前，我们摆好了祭拜的仪式，开始烧黄纸等扫墓必备的。拿香深深的鞠了一个躬，拜了几拜。给奶奶请了安，向他问好。我拜好之后就开始在附近逗留，这附近有好多的茶叶，嫩嫩的，绿绿的，虽然说旁边有许多的坟墓不景气，可是，加上这春天的鸟叫声很茶叶的清香，好象旁边是隐身的。我只顾自己差一点被他们落下。

到了最后的一站的时候，大家额头上都冒出了汗珠，我们来的目标也渐渐好象不是在扫墓，而是在采茶叶（希望在天堂的前辈们不要

生气。），我们采了满满的一戴子茶叶，看这茶叶，我似乎可以看到这茶叶被我们处理过的味道了。

清明节不愧这是我们中华民族的一种传统节日啊，是那么的有意义，是那么的有趣不同寻常。

这次去扫墓，我真是受益非浅。篇三：关于清明节的作文600字

关于清明节的作文600字

篇一：关于清明节的作文600字

今天是清明节，为了拜祭祖先，我 们来到了墓前扫墓。大家知道为什么要扫墓吗？这是由我们中华民族的传统演习而来的。

古代的时候，人们就认为，清明节即起始于节气。汉代刘安所著《淮南子》称：“春分后加十五日指乙则清明风至。”这清明风至之时正值阳春三月，故有“三月节”之称。后来，《岁时百问》一书曾做解释：“万物生长此时，皆清洁而明净，故谓之清明。”显而易见，清明节是因它所处的时令，在光照、气温、降雨等各方面俱佳而得名。后来，皇帝为了纪念 忠臣介子，把这天叫做寒食节（也就是今天的清明节）。久而久之，清明节就成为了拜祭祖先的日子，是中华民族的传统节日。

清明节我家也不例外，扫墓和拜祭祖先是今天很重要的任务，一大早，在外公 外婆 的号召下，我们向县城的东南方向 进发，我骑着自行车，飞快的到达目的地，锁好车后，我们开始上山，大概由于刚下过雨，再加上山路是土铺成的，所以格外湿滑，十分难走，一路上我的名牌运动鞋可遭殃了，被搞的“全身上下”都是泥土，但是，山上的>景色 还是不错的，放眼望去，可以看到连绵起伏的群山，还可以听到潺潺的流水声和清脆的鸟叫声??经过了一段艰难的路途，我们来到了外公家的祖墓前，只见墓前有杂草丛生，不是去年刚刚清理过了吗？此时，我脑海里突然浮现出一句诗句：野火烧不尽，春风吹又生。草的生命 力那么强，仅一年的工夫就把整个大墓都遮蔽起来了，看来割草的任务很艰巨，于是我拿出镰刀去割草。我拿起镰刀，就往野草用力的砍去，可是野草不但没有被砍掉，反而我的手还被割出血来。爸爸 看到这情景急忙过来教我割草，爸爸对我说：“割草先得把草搂紧，然后用力把草往下压，然后再用镰刀用力割，这样才能把草割掉。于是，我按照爸爸教的方法 去做，果然许多草都被我割掉了。在我和爸爸等人的努力 下，终于把草割光了。我还帮助 妈妈 扫地，我们打扫了地，恭恭敬敬的摆上鲜花，然后打道回府。

今天清明节，虽然很累，但我很高兴，学到了知识，用自己 的劳动，表达了对祖先的怀念和尊敬，我想一定是很有意义的。大家想必也去扫墓了吧？不妨把你们的扫墓过程也告诉我吧！

篇二：关于清明节的作文600字

”清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂??“又到了每年一次的清明节，今天2010年4月4日，爸爸、妈妈带我到福田公墓给爷爷、奶奶扫墓去了。

我们在家里准备了酒、点心，然后又去鲜花店买了菊花和百合，我们本来想买10支菊花，可鲜花店的阿姨告诉我们说：”给去世的人买菊花要买单数，不能买双数“。所以我们就买了9支菊花。我又学到了一个小知识。我们买完花以后，爸爸就开车带着我们出发了，一路上，春光明媚，阳光灿烂，小鸟在歌唱，柳树发芽了，告诉我们春天

来了！

我们挺顺利的来到了福田公墓，一进门，就看见人山人海，人们都带着悲伤的心情来到了墓地祭奠他们的亲人！我和爸爸、妈妈来看我的爷爷、奶奶。

很快我们来到了爷爷、奶奶的墓碑前，爸爸先用干干净净的毛巾认认真真地擦起了墓碑，擦干净墓碑后，我和爸爸一起把鲜花、酒和点心放在了爷爷、奶奶的墓碑前，然后和爸爸、妈妈一起给爷爷、奶奶三鞠躬，爸爸、妈妈和我都哭了，我们还在爷爷、奶奶的墓碑前洒了菊花瓣，让鲜花陪伴我亲爱的爷爷、奶奶。扫完墓，我哭着离开了福田公墓。

福田公墓的环境特别好，绿树成荫，松柏环绕，鲜花盛开。让所有去世的人都在这里安息吧！

今天我过得特别有意义，清明节让我明白了：燕子能再飞回来，杨柳有再青之时，爷爷、奶奶却再也回不来了，陪我度过的是常常的思念和一年一度的清明节。篇三：关于清明节的作文600字

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

大家都知道这是一首杜牧写的清明古诗。

今天是星期六，我爸爸一大早说：”清明节到了，祭祖坟了，这是我们中华的风俗。“我得意地说：”谁不知道啊！好像就你知道一样。“妈妈和我一唱一合害得爸爸一个字都不敢说了。

我们一家三口人来到祖坟前面，我们先拿出打火机，然后拿了几串小鞭炮放放，刚开始放，我就躲到了爸爸妈妈的怀里，连头都不敢升到外面看一下，爸爸说：” 孩子别怕，放鞭炮没什么好怕的。“妈妈说：”是啊，放鞭炮不要怕。“我说：”我就怕，我害怕得很啊！“我原本是个喜欢放鞭炮的人，可现在为什么这么怕了呢？这都怪一个小鞭炮若的祸，那是我六岁的时候，我再玩的时候检到一个小鞭炮，我把它给放了，可是它爆炸的速度太快了，只听啪的一声，我的手被炸出了血，当时我痛的哇哇大哭，我家的邻居看见了我这副得性，马上告诉了我爸爸妈妈，我爸爸妈妈听了害怕极了，连忙把我送到医院里包扎伤口，从那时我就不敢玩鞭炮了，而且有时候听到鞭炮声就怕了。（插叙这件事很好，但应该简练些）我们放完鞭炮点了几根香，我学着爸爸妈妈的样子，先鞠躬，再说些什么话，>我的爸爸妈妈在说什么我听不到，但我口中在说：”我要好好学习，以后考上大学，这样才对的起父母。“我知道我这样只说说不做是没有用的，而是要实际行动起来。最后，我爸爸拿出一些吃的东西和酒，他把酒倒到小茶杯里，然后倒倒墓碑前面的土地上。在回家的路上，我说：”你们这样祭祖坟不怕旁边那些野草着火吗？“他们说：” 当然怕啊！但只要小心点就行了。“ 回到家中，爸爸拿出几个他第一次做的”清明果“，他说：”我从来没做过“清明果”，所以，这次“清明果”可能比以前奶奶做“要好好学习别抄别人的作文哦”难吃很多。“我尝了一口，我觉得不好吃，可是我还是吃了下去，因为我相信爸爸下次一定做得更好吃！因为没个人都有自己的落点和高处。

篇四：关于清明节的作文600字

清明节，有三天假期，妈妈早就说过要带我去北京天安门。我一直很期待的。这次，我和爸爸就利用上了这三的假期。哈哈。妈妈精心策划了路线和住的地方，尽量都让我感觉到特别。

先说去北京的交通工具，妈妈特意选择了动车组。我一直不明白什么是动车组，以为是很特殊的车??结果一看，就是火车，终于明白了??然后是住的地方，叫桔子酒店，我给它起了个她自己喜欢的名字：”桔子家“。我很喜欢”桔子家“，每天游玩结束后，都很高兴地说，终于能回”桔子家“了??这个酒店是很特别，床特别大，三个人在床上随便睡，也不会互相影响。还有就是在酒店的一楼有一个小院子，我很喜欢院子的装饰。

在北京天安门，正好赶上落旗仪式，我还很开心地观看，还有给庄严的武警拍照。北京动物园，也是不错，我看到大熊猫，可惜我们去的时候，那天比较热，动物都在睡觉??哈哈也算是亲眼看到了熊猫了。到了海洋馆，我们去看海洋表演，第一次看的我，很激动?? 总之>收获很大，这样我的日记写起来也很充实。

2.2022清明节策划方案（大全） 篇二

为了确保事情或工作得以顺利进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么应当如何制定方案呢？下面是小编帮大家整理的2022清明节策划方案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

清明节策划方案1

一、活动目的清明节是祖国传统化节日，经学校研究决定，将开展“民族精神代代传——乡英雄知多少”主题活动，切实加强传统化教育，不断增加学生修养、提升素质。重要的是通过这次主题教育，让学生来缅怀先烈，知道自己现在的幸福生活是来之不易的。

二、活动主题

民族精神代代传——乡英雄知多少

三、活动时间

4月3日下午第三节课

四、活动地点

教室

五、参加人员

四年级五班全体师生

六、活动程序

1、唱队歌

2、班主任宣布活动主题：同学们，本月的班队会主题是：民族精神代代传——乡英雄知多少。4月4日，就是我国传统的节日——清明节了。你知道清明节扫墓的来历吗?说到清明节扫墓，我们也一定回想起那些用生命和鲜血换来我们今天幸福生活的革命先烈们。我们利用清明节三天的时间开展“网上祭英烈”活动，了解“我们的节日——清明节”活动的意义，并利用“网上祭英烈”互动平台，进行网上祭奠、发表祭奠感言、开展网络谈。清明过后，写出祭奠体会，发表感言心声。

3、主持人献词：

男：又是一个清明节，我们缅怀革命先烈。

女：天空为今天垂泪，松涛为今天呜咽。

男：为了祖国的解放和人民幸福美满的生活，有多少革命先烈长眠于地下。女：历史不会忘记他们，共和国不会忘记他们，我们更不会忘记他们。男：曾几何时，我们的祖先以先进的科学和灿烂的化矗立在世界民族的峰巅。女：而近百年黑暗与屈辱的历史，又将她推向深渊。

男：为了改变这一切，多少仁人志士在苦苦探索与奋斗中含恨而去。女：只有在中国共产党的领导下，烈士们的鲜血才点亮了中国的天。男：今天，我们在这里以革命的名义想想过去。

女：以现代化建设飞速发展的现实来告慰英魂。

合：先烈们，你们安息吧!

(奏哀乐，全体默哀3分钟。)

主持人发言：在我们身边就有一位名人——张玉华将军，课前我们都收集了有关张玉华将军的资料，哪位同学能给大介绍一下。

学生交流所了解的名誉校长张玉华将军的事迹。

4、主持人发言：我们的乡，还有许许多多的英雄，你还了解哪些英雄的感人事迹，给大介绍一下。

清明节策划方案2

为弘扬中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观，引导干部职工积极参与爱国主义教育活动，缅怀革命先烈，继承革命传统，加强爱国之情，树立报国之志，增进干部职工爱党、爱国、爱社会主义情感，在清明节前夕，开展“我们的节日·清明节”主题活动，现将有关安排通知如下：

一、活动主题

“缅怀先烈、展望未来，弘扬祖国传统文化”。

二、活动目的清明节我国的一大传统节日，凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华，是建设社会主义先进文化的宝贵资源。通过纪念革命先烈、祭奠逝去亲人，以弘扬传统文化，表达对革命先烈的感恩和敬仰，加强爱国主义教育，增强民族意识和民族凝聚力，使干部职工正确认识和理解民族文化和革命传统，慎终追远，珍惜今天的幸福生活。

三、活动内容及参加人员

1、参观八路军驻洛办事处纪念馆。

4月4日下午组织干部职工参观位于洛阳市老城区的八路军驻洛办事处纪念馆。参加人员：每个志愿服务分队5人，名单于4月2日前报人事教育科。

2、开展“网上祭奠烈士活动”。

号召干部职工登陆中央文明网搭建的“网上祭先烈”互动平台，进行网上祭奠，发表祭奠感言，开展网络访谈，发表缅怀文章，撰写心得体会，发表感言心声，表达对先烈、先人、先贤的感恩与敬仰。

参加人员：局干部职工。

3、开展经典诵读活动。

以“我们的节日·清明节”为主题，采取个人朗读、集体诵读、书画展示等形式，各科室、单位组织干部职工深入开展经典诵读活动，将中华经典诗文进行动态演绎，通过祭先祖、悼先烈的形式感受清明。

参加人员：局干部职工。

四、活动要求

1、清明节是我国的重要传统节日，是进行革命传统教育和传统美德教育的极好时机，各单位要把开展此次活动作为推进社会主义核心价值体系建设和提高干部职工道德修养的有力抓手，高度重视，精心组织，切实过好这个传统节日。

2、此次活动是我局精神文明创建活动重要内容，通过板报形势加大宣传力度，围绕活动内容，结合工作实际，精心设计活动程序、形式和载体，做到既形成声势又扎扎实实。

3、到xx参观的干部职工要着装整洁、端庄，严禁嘻笑打闹和有其它不文明行为，自觉维护文明单位形象。

清明节策划方案3

一、活动目的号召同学们时刻铭记烈士们为解放国家和民族而不惜牺牲生命的大无畏的英勇事迹，向烈士们学习顽强拼搏、艰苦奋斗的精神;通过本次活动培养学生的爱国情怀，严谨治学的态度，发奋学习的精神，大胆创新的意识，使学生受到爱家乡、爱祖国的教育。

二、活动地点

烈士陵园

三、活动时间

20xx年4月1日

四、活动对象

全校师生

五、活动准备

校旗、大队旗、中队旗、话筒、花圈、录音机、队歌校歌磁带

六、活动程序

主持人宣布：

(一)清水塘小学清明祭扫活动现在开始

第一项：全体立正

第二项：唱少年先锋队队歌，清水塘小学校歌

第三项：向烈士敬献花圈

第四项：全体肃立，向革命先烈默哀

第五项：少先队员代表献词

第六项：符校长讲话

第七项：齐唱“扫墓歌”

(二)近前瞻仰纪念碑、参观烈士塔、敬献小白花。

(三)清明扫墓活动结束，集合队伍。

七、活动要求及注意事项

1、全校少先队员参加本次活动2、4月1日上午一节课后在学校操场集合。

3、列队集合注意清点人数，活动结束后也要清点好人数。班主任和带班老师跟好队伍。保证学生安全。

4、班主任做好学生的活动纪律等教育，唱熟队歌和扫墓歌。

5、各中队在扫墓活动中要保持纪律性和严肃性，统一校服。每人带一朵小白花，在烈士墓前向烈士献花。

6、扫墓期间，全体师生严肃认真，不讲话，不嬉戏，不追逐，不喝饮料，不吃零食。

7、带笔记录英雄事迹，回来后将感想形成文字，各中队上交三至五篇活动感想，择优登载于校刊。

清明节策划方案4

为进一步弘扬中华民族传统文化，把我国传统节日的丰富内涵融入到同学们思想道德建设中，在传统文化中感受我国悠久的历史，特制定清明节活动方案：

一、活动目的和意义

通过活动使同学们融入到我国的传统文化中，并感受我国博大的文化历史，加深对中国传统节日的了解和对中国传统文化的热爱;通过组织系列活动，培养同学们的爱国情感，以及尊老爱幼的优良社会风气;通过祭扫活动，在纪念先辈的同时，更懂得孝敬活着的人，更懂得今日幸福生活的来之不易。

二、活动主题

缅怀革命先烈弘扬传统文化

三、活动内容

1、“我们的节日-清明节”——网上祭奠革命先烈活动

为深入开展“我们的节日——清明节”，推动“做一个有道德的人”主题活动纵深开展，引导广大未成年人积极参与爱国主义教育活动，继承弘扬革命先烈优秀品质，根据中央文明办精神，从3月25日至4月25日，在中国文明网等网站组织广大未成年人开展“网上祭英烈”活动。

网上祭英烈，同样可以表达对英雄人物的敬仰，还有效减少了烧纸钱、烧冥王等不文明行为。

2、各班出一期以“清明节”为主题的黑板报。

介绍清明节的来历、习俗、诗歌等，让学生从中感受到中华民族文化的魅力与丰富内涵，增加学生的文化知识和对祖国的热爱之情。

3、各班组织以“清明节“为主题的手抄报大赛，然后每班推报6份优秀作品，参与学校的.手抄报展评活动。

4、利用清明节，走进社区实践活动。(每班至少上交1篇材料)

学生走进社区，了解和搜集关于清明节的一些民风民俗，了解当地的一些风俗习惯，同时，也可以制作“文明清明节“宣传材料，走进社区宣传文明科学，抵制迷信等活动。

5、“缅怀先烈、继承革命传统”

利用清明节，当临近的革命纪念地，参加缅怀先烈活动，聆听先烈的事迹，接受革命传统教育。

清明节策划方案5

一、设计背景

清明节是中华民族的一个重要的传统节日，是祭祖和扫墓的日子，也是郊游踏青的好时光。清明节这个中国传统节日2006年已被列入非物质文化遗产保护名录，还列入法定国假日，这体现了国家对传统民俗节日的重视。然而，青少年学生虽然热切盼望清明小长假，但据调查不少青少年学生，对这个节日的民俗意义和相关传统文化知识却知之甚少，他们认为祭祖是老人的事，甚至认为是封建迷信，而扫墓则是出游的幌子，至于清明节的来历、风俗、文化内涵等他们知之甚少。针对他们缺乏对传统文化的感知、对感恩思源的精神的实践而召开主题班会。

意借此祭奠先烈、先人、先贤之活动，引导学生在慎终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统、增进爱党、爱国、爱社会主义情感，引导学生树立正确的世界观，人生观，价值观，促使学生从中受到浓郁的传统节日文化气息的熏陶，受到深刻的思想教育。通过活动，教育学生向革命烈士学习，爱祖国、爱家乡、爱人民，从小树立服务认识，营造文明、和谐的社会环境。

二、活动目的1、借此活动帮助学生全面正确的了解清明节，深切感受清明节丰富的文化内涵，过一个有主动意义的清明节。

2、借此活动引导学生了解中华民俗、风情和传统美德。有利于青少年对孝悌、慎终、追远、民德归厚的理解和升华在缅怀革命先烈的丰功伟绩的基础上，继承先烈遗志，发扬革命精神，珍惜现在的美好生活。

3、借此活动增强青少年对传统文化的认同感，热爱民族文化，主动地传承民族文化、弘扬民族文化。

三、活动准备

1、江临烈士图片与故事清明节习俗活动片段，爱国电影片段、等资料。

2、课前搜集整理清明节有关知识、资料、图片等。

3、学生自编自演节目的演练，表演道具的制作。

四、活动过程

1、整队、出旗、唱队歌。

2、开场词：我国传统的清明节大约始于周代，已有二千五百多年的历史。清明最开始是一个很重要的节气，清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜种豆”、“植树造林，莫过清明”的农谚。清明节作为我国的法定传统假日，有着其悠远的文化内涵。

清明祭祖扫墓，是中华民族慎终追远、敦亲睦族及行孝品德的具体表现。自古以来，清明扫墓不仅是纪念自己的祖先，对历为人民立过功，做过好事的人物，人民都会纪念他。快到我国的传统节日清明节了，为了更好的开展这次活动我们举办了这次班会。出示主题：走进清明亲近传统。

3、清明节简介。(多媒体展示图片)

清明是我国的二十四节气之一。由于二十四节气比较客观地反映了一年四季气温、降雨、物候等方面的变化，所以古代劳动人民用它安排农事活动。《淮南子?天文训》云：“春分后十五日，斗指乙，则清明风至。”按《岁时百问》的说法：“万物生长此时，皆清洁而明净。故谓之清明。”清明一到，气温升高，雨量增多，正是春耕春种的大好时节。故有“清明前后，点瓜种豆”、“植树造林，莫过清明”的农谚。可见这个节气与农业生产有着密切的关系。

4、清明节的由来。

(学生自编自演)晋文公与介子推的故事。

介绍：清明节大约始于周代，已有二千五百多年的历史。它在古代不如前一日的寒食节重要，因为清明及寒食节的日期接近，民间渐渐将两者的习俗融合，到了隋唐年间(581至907年)，清明节和寒食节便渐渐融合为同一个节日，成为扫墓祭祖的日子，即今天的清明节。从此，清明节踏青扫墓成为中华民族一种固定的风俗。

5、清明节习俗。

(学生介绍)荡秋千：意即揪着皮绳而迁移。它的历史很古老，最早叫千秋，后为了避忌讳，改为秋千。古时的秋千多用树桠枝为架，再拴上彩带做成。后来逐步发展为用两根绳索加上踏板的秋千。打秋千不仅可以增进健康，而且可以培养勇敢精神，至今为人们特别是儿童所喜爱。

(两名学生边表演边解说)蹴鞠：是一种皮球，球皮用皮革做成，球内用毛塞紧。蹴鞠，就是用足去踢球。这是古代清明节时人们喜爱的一种游戏。相传是黄帝发明的，最初目的是用来训练武士。

(结合图片介绍)踏青：又叫春游。古时叫探春、寻春等。三月清明，春回大地，自然界到处呈现一派生机勃勃的景象，正是郊游的大好时光。我国民间长期保持着清明踏青的习惯。

(小品表演植树与护树)植树：清明前后，春阳照临，春阳照临，春雨飞洒，种植树苗成活率高，成长快。因此，自古以来，我国就有清明植树的习惯。有人还把清明节称为“植树节”。植树风俗一直流传至今。1979年，人大常委会规定，每年三月十二日为我国植树节。这对动员全国各族人民主动开展绿化祖国活动，有着十分重要的意义。

(学生手拿风筝介绍)放风筝：也是清明时节人们所喜爱的活动。每逢清明时节，人们不仅白天放，夜间也放。夜里在风筝下或风稳拉线上挂上一串串彩色的小灯笼，犹如闪烁的明星，被称为“神灯”。过去，有的人把风筝放上蓝天后，便剪断牵线，任凭清风把它们送往天涯海角，据说这样能除病消灾，给自己带来好运。

(播放图片影像)清明祭祖扫墓：清明祭祖不可少，扫墓祭祖”可以帮助我们“追思先人、勿忘生者”，理解自己生活和事业基础的真正内涵，能激发人们勇于生存和追求幸福的斗志，更能体现人类生生不息、繁衍永续的精神。扫墓祭祖可以促使我们加深对自己生命原本的认识，让每个生者都牢记自己身世的渊源、了解自己生命的脉络。总之，面对先人的照片或墓碑，表达浓浓的思念和真诚的敬意，是我们生活在这片古老土地上的幸福和动力。

6、传承清明传统。

结合实践活动谈谈自己对清明节各种习俗的感想，有哪些是作为文化传统可继承的，哪些是封建迷信活动应破除的?——突出“扫墓踏青”活动。

(红色宣传员讲述曹江临烈士的革命故事)观看“苏皖一大会址”图片，走进革命烈士墓，缅怀“曹江临烈士”，了解烈士的革命故事，传承烈士的精神，认认真真学习，堂堂正正做人。

模拟祭扫烈士现场：奏哀乐，全体学生默哀1分钟表达自己对先人及烈士的悼念，寄托对革命先烈的无限哀思，颂扬革命先烈的崇高精神。

7、诵读清明诗歌。

全班诵读：《清明》(唐)杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。

男生诵读：《途中寒食》(唐)宋之问

马上逢寒食，途中属暮春。可怜江浦望，不见洛桥人。北极怀明主，南溟作逐臣。故园肠断处，日夜柳条新。

女生诵读：《寒食》(唐)韩翃

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

第一小组诵读：《闾门即事》(唐)张继

耕夫召募爱楼船，春草青青万项田;试上吴门窥郡郭，清明几处有新烟。

第二小组诵读：《清明》(宋)王禹俏

无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。

第三小组诵读：《苏堤清明即事》(宋)吴惟信

梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。

第四小组诵读：《寒食上冢》(宋)杨万里

迳直夫何细!桥危可免扶?远山枫外淡，破屋麦边孤。宿草春风又，新阡去岁无。梨花自寒食，进节只愁余。

8、活动小结。

以小组为单位，用一分钟演讲的形式让学生谈谈自己上完本节主题队会后对清明节的理解和感受。

9、辅导员讲话。

10、呼号。

11、退旗，宣布活动结束。

12、活动拓展。

3.清明节古诗词大全 篇三

2021清明节活动策划方案篇一

几千年来，人们在这个“气清景明”的节气中，进行“祭之以礼”的追远活动，为已逝的亲人、祖先，庄重地送上自己的思念与敬意。这神圣的生命交流仪式，一年年轮回、一代代传承，构成了人们顽强生存和追求幸福的重要动力，是中华文明生生不息、续展开新的有机构成。而且，清明节等传统节日法定化，更加增进了文化认同和民族认同。

一、活动背景

清明节，既是人民祭奠祖先、缅怀先人的宗亲节日，又是一个远足踏青、亲近自然、催护新生的春季仪式，是中华儿女共同认祖归宗的重要节日。它有着悠久的历史渊源、深厚的文化内涵和丰富的民俗活动，为广大人民群众所普遍重视。而且它也是一条维系海内外华人思想情感的文化纽带，有利于弘扬爱国主义精神，传承中华民族传统文化。

二、活动目标

1、认知目标：通过知识竞赛，让学生对我国的传统节日——清明节有更具体、详实的了解。

2、情感目标：通过故事、写文章知道要爱父母。通过录象、朗诵等活动知道我们的爱要更远大，我们要努力学习，担负起建设祖国的重任。

3、行为目标：通过活动学会好好学习、爱父母、爱同学、爱老师、爱班级、爱社会。

三、活动时间

20x年x月x日

四、课前准备

1、与清明相关的知识、图片、歌曲、小品、故事。

2、清明节和父母一起去纪念自己的亲人，写下自己的感受。

3、录象片段：解放战争

和同学们一起观看有关解放战争的电视剧。

4、小调查：家乡的清明节

五、了解清明节

清明节的简介清明是我国的二十四节气之一。由于二十四节气比较客观地反映了一年四季气温、降雨、物候等方面的变化，所以古代劳动人民用它安排农事活动。《淮南子?天文训》云：“春分后十五日，斗指乙，则清明风至。”按《岁时百问》的说法：“万物生长此时，皆清洁而明净。故谓之清明。”清明一到，气温升高，雨量增多，正是春耕春种的大好时节。故有“清明前后，点瓜种豆”、“植树造林，莫过清明”的农谚。可见这个节气与农业生产有着密切的关系。

但是，清明作为节日，与纯粹的节气又有所不同。节气是我国物候变化、时令顺序的标志，而节日则包含着一定的风俗活动和某种纪念意义。

清明节是我国传统节日，也是最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。扫墓俗称上坟，祭祀死者的一种活动。汉族和一些少数民族大多都是在清明节扫墓。

按照旧的习俗，扫墓时，人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地，将食物供祭在亲人墓前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土，折几枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代诗人杜牧的诗《清明》：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。”写出了清明节的特殊气氛。

清明节，又叫踏青节，按阳历来说，它是在每年的4月4日至6日之间，正是春光明媚草木吐绿的时节，也正是人们春游(古代叫踏青)的好时候，所以古人有清明踏青，并开展一系列体育活动的的习俗。

直到今天，清明节祭拜祖先，悼念已逝的亲人的习俗仍很盛。

2021清明节活动策划方案篇二

为加强未成年人中华民族优秀文化传统和中国革命传统教育，丰富“我的中国梦”主题教育实践活动内容，根据中央文明办和省、市文明办通知要求，结合我县实际，今年继续组织广大未成年人开展清明祭英烈活动。现将有关事项安排如下：

一、活动目的以“缅怀革命先烈、继承革命传统，做一个有道德的人”为主题，广泛开展祭奠先烈、先人、先贤活动，突出传统节日蕴含的思想教育内涵，引导未成年人铭记革命先烈光荣事迹，倍加珍惜今天幸福生活，学习民族精神和时代精神，树立热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的人生信念。

二、活动内容

1、认真组织“网上祭英烈”活动。组织未成年人在网上向先贤先烈鞠躬献花、抒写感言寄语。要充分发挥“做一个有道德的人”主题活动联系点的示范带头作用，充分发挥共青团和少先队的组织优势，并动员广大家长和孩子共同参与、共同祭奠。

2、广泛开展祭奠革命先烈活动。组织网下实践。举办征文演讲、诗歌朗诵、主题班队会、团日活动，组织学生慰问帮扶复退军人和烈士家属，就近就便到红色旅游景区景点、革命战争纪念地、重大战役发生地或烈士陵园、烈士墓地祭扫、献花和宣誓，表达对先烈先辈的感恩怀念。

3、深入开展中华经典诵读活动。组织未成年人开展中华经典诵读活动，引导人们从经典中汲取传统道德精华，提升自身文化素养。

三、活动要求

加强组织领导。文明办要协调教育、共青团、妇联、关工委等部门，制定工作方案，精心组织实施，坚持集中活动与经常活动相结合、网上活动与网下实践相结合、巩固提高与做响品牌相结合的原则，运用好重要时间节点，充分挖掘节日文化内涵，讲好历史故事、革命故事、改革开放故事和身边故事，引导未成年人熟读并记住“三个倡导”24个字，继承弘扬中华传统美德，培养爱学习、爱劳动、爱祖国的美好情感，从小立志为实现中国梦而奋斗。

2021清明节活动策划方案篇三

清明节是我国的重要传统节日，是进行革命传统教育和传统美德教育的极好时机，为纪念这个有着深远意义的日子，贯彻落实科学发展观，开展丰富多彩的“我的中国梦”主题教育，旨在祭奠先烈、先人、先贤，引导少先队员们学习历史，传统文化，缅怀先辈、向往未来，铭记革命先烈光荣传统，学习民族精神和时代精神，为我们的美好未来营造文明和谐的社会环境。

一、活动主题

我们的节日——“清明节”

二、活动对象

全体师生

三、活动时间

20x年x月x日至x日

四、活动内容

(一)文化探寻：搜集资料，了解清明文化

清明节作为我国的法定传统假日，有着其悠远的文化内涵，各班组织学生通过资料的收集等，让学生逐步了解清明的文化习俗，从中感受到中华民族文化的魅力与丰富内涵，增加学生的文化知识和对祖国的热爱之情。具体内容如下：了解清明节的由来、传说、故事、习俗等。

(二)网上签名：积极参与，签名寄语

x月x日至x月x日要求学生登录等网站链接，在网上向先贤先烈鞠躬鲜花、抒写感言寄语。此次活动中国文明网将对网上寄语参与人数进行统计显示，每位未成年人要至少参加签名寄语一次，未成年人参与率要达到100%。班级可以以布置一项家庭作业、上信息课等形式，指导小学生及其家长积极参与签名寄语活动。(要求把学生寄语中选出精彩的语录5篇和活动图片，x月x日之前上交德育室)

(三)实践活动：亲身体验，感受清明文化

各班级根据以下主题，并结合本班特点，积极组织开展好清明主题活动。

活动时间：(x月x日—x月x日)

一、二年级：诵读清明小诗和碰鸡蛋比赛三、四年级：制作“我心目中的英雄”卡或剪纸五、六年级：写一篇文章，缅先烈，话理想

五、各班活动要求

1、各班开展诵读清明小诗活动，要求人人会背一首。

2、碰鸡蛋活动：每班要有3—4张活动照片或文字资料。

3、制作“我心目中的英雄”卡或剪纸：要求各班组织学生，把自己心目中一位英雄的图片或文字资料设计在一张16k纸上，或围绕着伟人形象制作剪纸作品。制作完成后在班内交流，选出4份(两份卡片、两份剪纸)上交德育室。

4、缅先烈，话理想

一切伟大的成就，都是从理想开始的。革命烈士就是为实现共产主义远大理想而献身的。结合对少先队呼号的理解，写一篇缅怀先烈的文章，说说自己的理想，要树立“为共产主义事业而奋斗”的远大理想。如何实现理想，运用榜样的力量来激励自己为实现理想而行动起来。

2021清明节活动策划方案篇四

一、指导思想

清明节是我国的重要传统节日。对广大师生进行革命传统教育和传统美德教育，学校决定今年清明节期间，在全校广泛开展清明节主题教育文化活动。现制定如下活动方案：

二、目标任务

1、以清明节这一以传统节日为契机，组织师生广泛开展系列爱国主义教育实践活动，努力扩大我校德育成果。

2、深入挖掘民族文化的传统内涵，倡导更多的学生家庭，依托我县丰富的旅游资源，开展清明节假日家庭主题活动。

3、在中国文明网牵头的新华网、央视网等网站平台，组织师生网上祭扫。

三、活动内容

1、开展理想信念教育。通过开展“与祖国共奋进、与土左同发展”、“祖国发展我成长”等主题教育和手拉手、民族精神代代传、青少年健康上网绿色承诺等实践活动，用社会主义核心价值体系教育引导青少年，激发广大青少年的爱国情感，引导他们牢固树立共产主义理想信念。

2、广泛开展爱国主义和革命传统教育。根据青少年的特点，组织青少年广泛开展以爱国主义和革命传统教育为主题的系列活动，通过开展主题团会、祭扫烈士墓、走访先辈等形式，多渠道、多层次地进行爱国主义和革命传统教育，号召广大青少年继承革命先烈遗志，树立为社会、为国家、为人民贡献一切力量的远大理想。

3、组织开展重温入团誓词活动。以“缅怀革命先烈，重温入团誓词”为主要内容，在清明节前后组织广大团员，举行新团员宣誓仪式、老团员重温入团誓词活动，教育广大团员青年、少先队员把学习先烈的英雄事迹和继承先烈的革命精神结合起来，充分发挥共青团员、少先队员的先锋模范作用，发扬先烈的革命传统，勤奋学习，努力工作，以优异的成绩回报先烈，报效祖国。

4、开展“感恩教育”活动。以“感党和国家的培养之恩、感革命先烈的奉献之恩、感父母前辈的养育之恩、感老师先贤的教导之恩”为主要内容，通过主题班团会、课堂教学、社会实践等多种形式，开展感恩教育系列活动，全面提高青少年的道德素质，教育引导青少年继承和发扬中华民族传统美德，时刻怀有感恩的心，做到“心中有祖国、心中有集体、心中有他人”，把青少年培养成知恩相报、诚实守信、道德高尚的社会主义合格建设者和接班人。

5、积极倡导健康文明的纪念缅怀形式。组织广大青少年和青年志愿者广泛宣传健康文明的祭扫方式，倡导以献一束花、敬一杯酒、植一棵树等健康文明的祭扫方式替代街头烧纸等陋习，树立现代文明的祭扫观念。清明节期间，要积极组织广大青少年通过上传怀念文章、英烈照片和遗物照片、留言，组织网上学习、网上祭扫、网上献花和留言等形式开展网上祭英烈活动。要利用校园网、校园广播、宣传橱窗等，广泛宣传介绍革命先烈，学习革命人物光辉事迹。

四、工作措施

1、深入贯彻落实x县教委关心下一代委员会、共青团土左教育工作委员会《关于加强清明节期间青少年革命传统教育的通知》要求，按照统一部署与要求，积极开展未成年人清明节系列教育活动。

2、及时组织全体教职工学习《通知》，提高广大教职工的思想认识，切实做好“我们的节日·清明节主题活动”开展的动员工作。

3、专门成立“我们的节日·清明节主题活动”工作领导小组。由党支部书记x任组长，德育处x为副组长，成员分别由教导处、团委负责人以及家长代表组成。

4、制定周密、切实可行的工作计划，并诸项对照执行。尤其注重抓好活动开展过程的交通、饮食等安全预防工作。

5、利用集体班团课、周一升旗仪式国旗下的讲话的，借助学校校园广播等媒体，充分利用横幅、橱窗、板报等载体，大力宣传清明节期间开展的有关活动。

6、共青团员应面向广大学生家长发出活动倡议。题目为：关于开展“我们的节日·清明节家庭教育实践活动”的倡议书。

2021清明节活动策划方案篇五

一、活动目的:

1.通过活动,让学生了解清明节的意义及由来。

2.通过活动,让学生了解更多先烈为解放国家和民族独立而

不惜牺牲自己生命的大无畏的英勇事迹,号召学生们向烈士们学习顽强拼搏、坚贞不屈的革命精神。

3.通过活动,使学生受到磨练教育,学会感恩,知道今天的幸福生活来之不易,唤醒他们奋发图强的x,从而使学生继承先烈遗志,树立远大理想。

二、活动时间:x年4月4日

三、活动地点:法中乡张法中烈士墓

四、参与人员:3—6年级各班选6名优秀学生代表参加,共48人。

五、组织机构:

组长:史云彪

副组长:宋锐毅

成员:王华、韩丽、任玉红、马秋良、高晓燕、秦敏、李科科

六、活动安排:

1.1—3年级老师要给学生讲述清明节的意义及由来,并给讲先烈的故事听,4—6年级学生自己搜集资料,并写读后感。

2.观看爱国主义教育片,形成显明的对比,震撼学生心灵,从而懂得珍惜今天的幸福生活。

3.清明节扫墓。

4.召开“忆先烈,承遗志”班会,倾听扫墓参与者讲述张法中事迹及活动感受。

七、清明扫墓仪程:

1.向革命烈士敬献花圈。

2.向革命先烈默哀三分钟,奏哀乐。

3.介绍烈士事迹。

4.学生代表讲话。

5.墓前献诗。

6.宣誓、唱歌。

7.绕烈士陵园一周,打扫,敬献小白花。

4.清明节扫墓活动方案及主持词大全 篇四

活动目标：

1、缅怀先人，对学生进行革命传统教育；

2、欣赏自然风光，感受春的气息，陶冶学生情操；

3、丰富学生课外生活，培养社会实践能力。

活动时间：2014年4月5日 左右

活动准备：

1、预定花圈、准备队旗。

2、学生穿校服、佩戴红领巾。

3、学生自折小白花。参加人员：刘宗强书记、赵校长、苟校长、大队辅导员、四年级三个中队及中队辅导员、全体党员教师。

活动安排：

一、活动准备

1、主持人的训练。

2、诗歌朗诵排练。

3、活动当天2点30分学校集合，董振华执大队旗，各中队长执中队旗。

二、活动过程

男女主持人走到队伍前致献词：

男：又是一个清明节，我们站在庄严肃穆的烈士纪念碑前。女：青山默默，松涛阵阵。

男：为了祖国的解放和人民幸福美满的生活，有多少革命先烈长眠于地下。女：历史不会忘记他们，共和国不会忘记他们，我们更不会忘记他们。男：今天，我们在这里以革命的名义想想过去。

女：以现代化建设飞速发展的现实来告慰英魂。

合：先烈们，你们安息吧！

男：下面，请少先队员向烈士敬献花圈，全体少先队员敬队礼。女：礼毕。

男：全体肃立，向烈士默衰三分钟。

男：松涛阵阵，那仿佛是先烈们发出了欣慰的微笑。先烈们，如果你们在天有灵，就请你们看一看你们的鲜血浇灌出的美丽的鲜花吧！听一听我们为您诵读的诗歌吧！（朗诵《烈士墓前》。）

女：历史刻在石头上的记录可以随时间的流逝而渐渐消失，但刻在人们头脑中的记忆却永远清晰。

男：有形的纪念碑可能会垮掉，但人们心里的纪念碑却永远屹立。

女：我们不会忘记，我们怎能忘记！

男：前辈流血牺牲，仅仅是为了让我们拥有一片晴空，呼吸自由的空气，欣赏这美丽的鲜花吗？

女：不，他们希望的是受过深重灾难的祖国在我们的手中变得更加强盛、美丽。男：下面请四年级二中队的刘奕荦同学发言。

女：最后请（）校长总结发言。

男：让我们记住这庄严的时刻，女：让我们记住这郑重的承诺，合：我们要让先烈的鲜血染红的旗帜永远飘扬在祖国的蓝天！

女：最后，请同学们瞻仰烈士墓碑，绕墓碑一圈，为烈士敬献小白花，后在此集合。

5.经典古诗词大全 篇五

千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元：《江雪》)白日依山尽，黄河入海流。(王之涣：《登鹳雀楼》)会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫：《望岳》)不识庐山真面目，只缘身在此山中。(苏轼：《题西林壁》)诗中水

白毛浮绿水，红掌拨清波。(骆宾王：《咏鹅》)山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游：《游山西村》)桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(李白：《赠汪伦》)日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易：《忆江南》)竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼：《题惠崇{春江晚景)》)诗中日

白日依山尽，黄河人海流。(王之涣：《登鹳雀楼))日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易：《忆江南》)千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。(王安石：《元日》)接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(杨万里：(晓出净慈寺送林子方》)两岸青山相对出，孤帆一片日边来。(李白：《望天门山》)诗中月

举头望明月，低头思故乡。(李白：《静夜思》)月黑雁飞高，单于夜遁逃。(卢纶：《塞下曲》)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼：《水调歌头?明月几时有》)秦时明月汉时关，万里长征人未还。(王昌龄：《出塞》)诗中风

夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然：《春晓》)野火烧不尽，春风吹又生。(白居易：《赋得古原草送别》)随风潜入夜，润物细无声。(杜甫：《春夜喜雨》)诗中花

待到重阳日，还来就菊花。(孟浩然：《过故人庄》)夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然：《春晓》)借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(杜牧：《清明》)诗中雨

夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然：《春晓))好雨知时节，当春乃发生。(杜甫：《春夜喜雨))清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(杜牧：(清明》)诗中雪

遥知不是雪，为有暗香来。(王安石：《梅花》)

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫：《绝句》)诗中草

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。(《敕勒歌》)

离离原上草，一岁一枯荣。(白居易：《赋得古原草送别》)国破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊：《游子吟))

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(白居易：(钱塘湖春行》)诗中柳

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游：《游山西村》)两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(杜甫：(绝句))诗中树

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。(贺知章：〈咏柳》)

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(岑参：(白雪歌送武判官归京)诗中鸟

千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元：《江雪》)感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫：(春望》)春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(盂浩然：<春晓》)诗中河

国破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)大漠孤烟直，长河落日圆。(王维：《使至塞上》)白日依山尽，黄河入海流。(王之涣：(登鹳雀楼》)

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(李白：《望庐山瀑布》)诗中江

野径云俱黑，江船火独明。(杜甫：《春夜喜雨》)

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼：《题惠崇<春江晚景)》)孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白：《送孟浩然之广陵》)月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。(张继：(枫桥夜泊》)诗中云

野径云俱黑，江船火独明。(杜甫：《春夜喜雨))

远上寒山石径斜，白云深处有人家。(杜牧：《山行》)黄河远上白云间，一片孤城万仞山。(王之涣：《凉州词》)诗中别

海内存知己，天涯若比邻。(王勃：《送杜少府之任蜀州》)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维：《送元二使安西》)莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(高适：《别董大》)桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。(李白：《赠汪伦》)诗中亲情 诗中乡 儿童相见不相识，笑问客从何处来?(贺知章：《回乡偶书》)举头望明月，低头思故乡。(李白：《静夜思》)此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白：《春夜洛城闻笛》)节日诗：

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。《元日》宋·王安石 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。《清明》唐·杜牧 节分端午自谁言，万古传闻为屈原；《端午》唐·文 秀

七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。《乞巧》唐·林杰

玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。《天竺寺八月十五日夜桂子》唐·皮日休

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。《秋夕》唐·杜牧

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。《九月九日忆山东兄弟》唐·王维

爱国诗：

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。《示儿》宋·陆游 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。《出塞》唐·王昌龄 人生自古谁无死? 留取丹心照汗清。《过零丁洋》宋·文天祥 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。《己亥杂诗》清·龚自珍 哲理诗：

不识庐山真面目，只缘身在此山中。《题西林壁》宋·苏轼 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。《游山西村》宋·陆游 欲穷千里目，更上一层楼。《登鹳雀楼》唐·王之焕

问渠哪得清如许，为有源头活水来。《观书有感》宋·朱熹 会当凌绝顶，一览众山小。《望岳》唐·杜甫

不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。《登飞来峰》宋·王安石近水楼台先得月，向阳花木易为春。《断句》宋·苏麟

边塞诗：

秦时明月汉时关，万里长征人未还。《出塞》唐·王昌龄

谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊：《游子吟》)本是同根生，相煎何太急。(曹植：《七步诗》)

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。(王维：《九月九日忆山东兄弟》)

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。《从军行》唐·王昌龄

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。《凉州词》王之涣

田园诗：

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。《游山西村》宋·陆游

空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。《山居秋 瞑》唐·王维

童趣诗：

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。《宿新市徐公店》宋·杨万里 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。《村居》清·高鼎

牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。《所见》清·袁枚 咏物诗：

我家洗砚池边树，个个花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。《墨梅》唐·王冕

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。《石灰吟》明·于谦

墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，唯有暗香来。《咏梅》宋·王安石

咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。《竹石》清·郑燮

大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。《马诗》唐·李贺

6.古诗词赏析总结大全 篇六

1、“晕”指日月周围光环，此处以“晕”代月，属于以特征代本体，可联系“月晕而风，础润而雨”，“日晕三更雨，月晕午时风”。

2、息机：摆脱琐事杂务，停止世俗活动。

3、次韵，旧时古体诗词写作的一种方式。按照原诗的韵和用韵的次序来和诗次韵就是和诗的一种方式。也叫步韵。

4、禹门：即龙门，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。

5、“桃花浪”，典出宋张世南 《游宦纪闻》卷六：“ 鲍氏安国、安行、安世兄弟，三科连中，故程文昌 伯禹 赠之诗，有„七年三破桃花浪‟之句。”

6、“折桂”一词源于《晋书 诜传》“累近雍州刺史武帝于东堂会送，问诜曰：‟自以为何如？‟诜对曰：„臣举贤良对策，为天下第一，犹桂林之一枝，昆山之片玉‟”此后即将朝廷科举中选拔人才称为“折桂”借喻高中状元。

7、“折腰”代替“做官”，它很自然地引发人们联想到东晋陶渊明“不为五斗米折腰”而毅然辞官归隐的典故。

8、馀花：残花

9、楚国隐士接舆曾唱歌当面讽刺孔子迷于从政，疲于奔走，《论语》因称接舆为“楚狂”。

10、《楚辞·渔父》中说，屈原被放逐，“游于江潭”，“形容枯槁”，渔父问他为什么到了这种地步，屈原说：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。”渔父劝他“与世推移”，不要“深思高举”，自讨其苦。屈原说：“宁赴湘流，葬于江鱼之腹”，也不肯“以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃”。渔父听后，一边摇船而去，一边唱道：“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足。”意思是劝屈原要善于审时度势，采取从时随俗的处世态度。词人化用此典，意在进一步表明自己的志节情操。

11、据《世说新语·任诞》载，西晋张翰（字季鹰），为人“纵任不拘”，有人问他：“卿乃可纵适一时，独不为身后名耶？”他说：“使我有身后名，不如即时一杯酒。”据《世说新语·识鉴》：“张季鹰辟齐王东曹掾，在洛见秋风起，因思吴中菰菜羹、鲈鱼脍，曰：„人生贵得适意尔，何能羁宦数千里以要名爵！‟遂命驾便归。俄而齐王败，时人皆谓为见机。“后来被传为佳话，“莼鲈之思”也就成了思念故乡的代名词。

12、据《列子·黄帝篇》载，相传海上有位喜好鸥鸟的人，每天早晨必在海上与鸥鸟相游处，后遂以与鸥鸟为友比喻浮家泛宅、出没云水间的隐居生活。

13、列锦：就是全部用名词或名词性短语，经过选择组合，巧妙地排列在一起，构成生动可感的图像，用以烘托气氛，创造意境，表达情感的一种修辞手法

14、“生意”即生机的意思。

15、忘机：消除机心。机心，巧诈之心。

16、明府：唐人对县令的尊称

17、“别路”的意思是戎卒离别家乡到边关的路。

18、“南冠”“楚囚”，典出《左传》，为囚徒的代称。

19、同唱第：在金榜题名前，进士们在皇宫正殿内集合，按名次点卯，进士应声报道。20、“朱紫”指服色。唐代规定：三品以上为紫色官服，四品、五品穿绯（红）色官服，六、七品为绿色官服，八、九品着青色官服。

21、金谷，即金谷园，指西晋富豪石崇洛阳建造的一座奢华的别墅。石崇《金谷诗序》里说，征西将军祭酒王诩回长安时，他曾金谷涧为其饯行。所以后来南朝江淹的《别赋》中就有“送客金谷”之说，成了典故。

22、长亭，亦称十里长亭。古代为亲人送行，常长亭设宴饯别，吟咏留赠。

23、最后“王孙”三句，活用《楚辞意，是全词之主旨。“王孙”本是古代对贵族公子的尊称，后来诗词中，往往代指出门远游之人。

古诗中常见的字眼及作用

1、下句折入现实，紧承以“谁记”二字，顿时引出一片寂寞凄凉。词人运千钧之力于毫端，用“谁记”一笔兜转，于转折中进层。

2、“独”字以入声直促之音，高亢特起，凝铸了深沉的孤愤和掉头不顾的傲岸

3、这首词看似超脱、“安分”，实则于啸傲烟水中深寓忠愤抑郁之气，内心是极不平静，极不安分的。

4、陆游放归后词作的特色：他在描写湖山胜景，闲情逸趣的同时，总蕴含着壮志未酬、壮心不已的幽愤。

5、“竹”、“雪”、“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。兰、蕙、菊都是花草，在词中都用来象征词人高尚、纯洁的品格和节操。

6、整首诗借景抒情、寓情于景，抓住富有特征的景物来描写孤独凄凉的身世之慨，以乐景写哀情，更见其哀；以月色铺设情境，则无一处不孤寂愁苦。

7、冷晕：借“晕”代月，“晕”配以“冷”，突出月夜寒意侵人；“晕”又预示了天气变化，引出下句情感表达，一明白如话，一含蓄蕴藉各得其所，各尽其妙。

8、作者对周围环境的渲染，更是对他自己精神状态的描写。

9、写到宦游的多表现宦海沉浮的无奈；渴望建功立业却不受重用的苦闷。

10、绿净春深“净”字巧妙展现了暮春时节芳菲凋尽，“绿”成了自然的主色调的情景，委婉道出词人内心的纯净。

11、①从结构上看，开头两句领起全篇，接下来十四句详写统治者骄奢侈靡的生活，而结尾仅用两句描述“冻死囚”，文势陡急，有一落千丈之势。

②从艺术效果看，前面十四句通过层层铺叙、渲染，为结尾一幕作艺术的铺垫，前后构成强烈、鲜明的对比，震撼人心。

12、玉笛声一般唤起作者的哀怨之情。看到雨打过后稀疏的梨花，作者感到自己孤寂无依。看到远飞的燕子，作者想起自己飘零千里之外

13、作者在“梨花”前冠之以 “落落”，更显雨中梨花之孤寂了。中国古代诗人似总喜以雨与黄昏为背景来寄托其愁绪，如“丁香空结雨中愁”等等，那么雨中梨花亦可作为寄托愁绪之意象了。

14、将两个节日名列出，一般写飘零异乡的游子的思乡之情。

15、辛弃疾词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。题材广阔又善化用前人典故入词，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。

16、“长恨”而“短歌”，不仅造成形式上的对应美，更主要的是显示出那种恨不得尽言而又不能不言的情致。

17、用“何人”呼起，以反诘语气出之，大大增强了词句的感人力量；

18、首句由物候点明季节，景物氛围渲染出离别的悲凉气氛

19、“杨柳”“飞絮” 意象的内涵：表春景逝去，又表漂泊无依、离愁别绪。多抒发了抒发暮春伤别之情，也抒发了愁情别恨。

20、柳色，通常能使人联想到青春及青春易逝，又可以使人感春伤别。

21、“弄春柔”一语，笔意入微，妥贴自然，把拟人手法于无意中出之，化无情之柳为多情之物；此词写愁，妙在引而不发，语气微婉，最后由景触发一个巧妙的比喻：清泪、流水和离恨融汇成一股情感流，言尽而情不尽。

22、从色彩方面赏析，“半山碧”与“一枝黄”色彩互相映衬，半山碧绿更衬托出一枝野菊的清幽高雅。画面优美，寄意幽远。

23、朱、青，绿，白，颜色明丽喜人，相为映衬，烘托出一种清新的四月乡间独特的风貌，传达出诗人愉悦而闲适之情

24、“软”字以触觉写视觉，生动地写出了夕阳余晖可感可触、柔和温暖的独特美感；“涌”字运用比拟的修辞手法，化静为动形象的描绘出在夕阳红光映照之下，白雪覆盖的东山如银涛涌出的奇丽景象。

25、“晓云散去山腰瘦”写出了晓云散去后山峰的清秀，暗含着晓云弥漫时想象中山峰的壮阔；“宿雨来时水面肥”既表现出夜里下雨之后的宽阔，又暗含着下雨之前水面的窄狭。

26、一个“初”字可谓“题眼”，就暗含了“惊喜”与“期待”之情。展开描写时，先写鞍马劳顿中青山对我的开解，又写日暮时风雨天气，最后才让数峰露面，可谓“千呼万唤始出来”，将铺垫手法用到极致。

27、①高峻山峰在一片积云中突现，基于这种观感，作者运用了拟人手法，以“清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造语新奇；一个“出”字，作者运用了以动写静的手法，赋予山峰动感，使山峰与云层形成了尖耸与广阔、跃动与静态相结合的画面。②“清瘦”表现了作者清高独立、人格坚守的精神气质。

28、隔，隔断、阻隔之意。诗人身处江西，目光被树阻隔而难望见江东。同时，也是自身被阻隔，而回不到江东。一语双关，增强了对江东留恋之情。

29、下片前两句实写灯前写信无人传，引起后两句错过大雁传信时的虚写（想象）；想象中的暮秋雁断烘托了现实中情感阻隔。

30、本诗的上片中的望之不见是写实，思之入梦是写虚；下片中的灯下写信，无人传寄是写实，想雁帮忙而时已晚是写虚。均是以虚衬实，突出孤寂之感，思念之情。

31、题为“代人赋”，实则为己赋，采用代人填词的形式，以荠菜花自况，效果独特。

32、悠悠：一方面描绘水流的悠长和江面的空阔，另一方面以景写情，烘托出客子思归的孤寂之情。

33、正值客心孤寂之时，忽见红袖凭楼而更增思家之情。诗人看到红袖凭楼的情景时，一下子联想到家人也在盼望自己归来，于是思家之情更加浓重（或“红袖的悠闲和客心的空回形成鲜明对照，越发衬托出旅思的凄凉，进一步出发了诗人的思家之情。”）。

34、列锦的好处：全句由若干个纯名词构成若干个意象，既各自独立成景，又共同构成一幅完整的画面，创造意境。

35、咏史诗多表现怀古伤今，通过写昔日繁华强盛的帝国今日的荒凉衰败来表现世事无常，物是人非的感慨（多用山水等永恒的自然景物作对比）；对自己身处的朝代衰败式微的感慨；讽刺统治者沉溺享乐而不思进取等。同时将自己的理想寄托在过去的时代里，这是诗歌中常用的写法，借此来表明自己对现实的不满，同时使诗歌具有一种“高古”的气象。

36、从意境上看：寥落的晨星，南归的雁阵，哀婉的笛声，倚楼吹笛之人，营造了一幅凄清的画面，烘托出内心的悲凉之情。

从手法上看：①视觉和听觉多角度写：“残星几点”“雁横塞”“人倚楼”是目见，“长笛

一声”是耳闻。②动静结合：“雁横塞”是动态，“残星”“人倚楼”是静态。

37、拟物作人，不仅形象传神，而且含有浓厚的主观色彩。目睹眼前这憔悴含愁的枯荷，追思往日那红艳满塘的莲花，使人不禁会生出红颜易老、好景无常的伤感；而篱畔静穆闲雅的紫菊，俨然一派君子之风，更令人忆起“采菊东篱下”的陶靖节，油然而起归隐三径之心。

38、绕水游”是排遣心中的愁绪或不平事的一种办法，在这里，作者借这种典型的动作来表现内心的无边愁绪。

39、“上尽层楼”含有中国古代的“登高怀远”“登高而愁”的文化密码。从南北朝时期的王粲写《登楼赋》开始，这个动作就被赋予了思念故国之情。

40、一个“空”字，写出了长江奔流不息，从不因任何事而改变的特点，抒发了人生盛衰无常而宇宙永恒（或物是人非）的感慨。

41、以“梨花风雨”象征了作者的命运处境；将许多愁都凝聚在风雨中的梨花之上，貌似超脱，实则沉痛；以景作结，耐人寻味。

42、“广泽生明月”，“广泽”即广阔的洞庭湖面是静的，“明月”本来也是静的，但一个“生”字，将月亮冉冉升起的动感写出来了；“苍山夹乱流”，“苍山”是静的，“乱流”是动的。两句诗通过动静结合的手法，写出了洞庭湖的阔大与静谧，赋予了明月以活泼的生命，还写出了苍茫的青山、喧闹的滔滔江流，构成了一幅含情的淡彩的楚江月夜山水图，给人以无限的遐想。“广泽生明月”的阔大和静谧，曲曲反衬出诗人远谪遐方的孤单离索：“苍山夹乱流”的迷茫与纷扰，深深映照出诗人内心深处的撩乱彷徨。

43、①想象奇特，虚实相生。词人忽发奇想，将本来荒僻的阆州点化为神仙阆苑，赋予阆州神话般的美丽。虚实处理得当，富有浪漫色彩。②境界缥缈开阔，语言洒脱灵动。“阆山”通“阆苑”，“滁州”望“阆州”，展现了多重时空的组合变化。“闻说”二字导入传说，忽又接以“楼高”句设想将来，灵动超逸，挥洒自如。

44、全联视听结合，生动地描写了诗人的所见所闻，表现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适。“梢影细从茶碗入”准确地描绘了茶具间光影的变化；“叶声轻逐篆烟来”运用比拟（拟人）手法，形象地写出叶声与烟缕升起相伴的动态美。

45、分析诗歌塑造的形象：（1）塑造了怎样的形象；（2）分析环境（简朴清幽）、物象（梅兰竹菊莲、雪、月等意象）、动作行为、交往的友人体现了什么 塑了闲适、高雅的诗人形象。通过对“竹轩”、“柴门”‘“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；“倦卧”、“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度；“竹”、“雪”、“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣

46、人在诗中所抒写的，常常不是“达则兼济天下”的顺境，而是“穷则独善其身的”逆境，但到底心还被“达”的愿望所牵绊，所以读这样的诗句的时候，要看出作者表面闲适的背后，是无穷的凄凉与热切的期盼。

47、眺望山外旷野无际行人踟蹰，山中山水平缓，鸿雁低飞。触景生情，寓情于景，诗人目睹羁旅行人、低徊鸿雁，瞻顾自我际遇，思乡怀亲念友之情油然而生，可谓登高望远顿生孑然孤独之绪。

48、“猿啼洞庭树，人在木兰舟”，这是晚唐诗中的名句，一句写听觉，一句写视觉；一句写物，一句写己；上句静中有动，下句动中有静。诗人伤秋怀远之情并没有直接说明，只是点染了一张淡彩的画，气象清远，婉而不露，让人思而得之。

49、明月之夜不敢登楼，是因为登高怀远，望月思人，月明之夜，更让人增添愁苦，表达了月夜思乡怀人而又充满矛盾的心理。这三句没有直说愁，却通过客子心口不一的描写把它充分地表现了。

50、“垂柳”是眼中秋景，而又关离情别事写来承接自然。“萦”、“系”二字均由柳丝绵长思出，十分形象。“垂柳不萦裙带住”一句写的是其人已去，“裙带”二字暗示对方的身份和彼此之间的关系：“谩长是，系行舟”二句是自况，意思是自己不能随去。羁身异乡，又成孤零，本就有双重悲愁，何况离自己而去者又是一位情侣呢。由此方见篇着“离人”二字具有更多一重含意，是离乡又逢离别的人啊，其愁也就更其难堪了。伊人已去而自己既留，把这一无可奈何的憾事归咎于眼前的垂柳、责怪它不系住不愿其归而归的伊人裙带，而偏偏系住了欲归而不得归的自己之行舟

51、“又是”二字，说明这种飘泊生涯为时已经不短了。

52、“问荷花”，显出了词人清操越俗的品格，暗示出只有出淤泥而不染的荷花才配作自己的知己。

53、”人既去，园无主，草木无情，依旧年复一年逢春而生。曾经是锦绣繁华的丽园，如今已是杂树横空、蔓草遍地了。写春色用“乱生”二字，可见荒芜之状，其意味，与杜牧《金谷园》诗中的“流水无情草自春”相近。“谁为主”之问，除点明园的荒凉无主外，还蕴含着作者对人世沧桑、繁华富贵如过眼烟云之慨叹。

“余花”两句，写无主荒园细雨中春色凋零，绚烂的花朵已纷纷坠落，连枝头稀疏的余花，也随蒙蒙细雨而去。“满地和烟雨”，境界阔大而情调哀伤，虽从雨中落花着笔，却包含着草盛人稀之意。眼看“匆匆春又归去”，词人流露出无可奈何的惆怅情怀。

凝望着亲人渐行渐远，慢慢消失了，唯见茂盛的春草通往四方之路，茫茫无涯。正如李煜《清平乐》词所说：“离恨恰如春草，更行更远还生。”

54、对春天悦耳的鸟鸣、浓密的花影进行描绘，既起到了春怨的点题作用，更重要的，是把宫女的幽怨和这美好的春光进行强烈的对比，从而突出了宫女的寂寞和凄凉。

55、首句写满眼春光烂漫，次句写人不赏春踏青而独卧深闺，两相对照，暗示了人物郁闷的心境。

56、“柔肠一寸”，化用欧阳修《踏莎行》“寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危栏倚”的词意。柔肠仅一寸，而愁绪竟千缕之多，词人以极其悬殊的数字并列对照，让人仿佛看到主人公寂寞愁苦、深情绵长、无可排遣的形象。“缕”，是指细长的线。用“千缕”来形容愁，形象而具体，有“剪不断，理还乱”之意。

57、中国古典诗词中，常用“倚阑”表示人物心情悒郁无聊。这里词人在“倚”后缀以“遍”字，说明她不是在一处“倚”而是处处“倚”，用简练细致的笔墨刻画出主人公盼望、失望、徘徊的神态。

58、“望断”，是望得很远很远，望到了最尽头，足见其思念之情极其深切。与晏殊《蝶恋花》“独上高楼，望尽天涯路”、秦观《满庭芳》“伤情处，高城望断，灯火已黄昏”有异曲同工之妙。

59、古人送别，常常折柳相赠，因此，杨柳便成了伤别的象征。诗开头说，“厌攀杨柳临清阁”，“厌”字一贯全句，“杨柳”触起离思，自然厌之有理；官署中的“清阁”，有似送别时的长亭，因此临清阁也惹人伤情。

60、妙在用三层对比强化了诗人忧愁之深和潜藏于胸的壮志未绝。佳节时不喜反忧，壮心在现实中的落空与在醉酒豪言中的显现，“久”与“偶”在时间上一长一短：三层对比，层层递进，准确地表达了作者的内心世界。

7.如何预习古诗词的方法（大全） 篇七

一、浏览阅读提示。

注意提取阅读提示中的信息。人教版初中语文新教材在结构、体例和形式上都有诸多创新,其中在每一课的正文前设计一小段阅读提示,可谓匠心独运,是这诸多创新中的一个亮点。阅读提示用语不多,大都三、五句话,但每段都是编者根据一节课的具体内容巧妙设计,精心安排。或创设情境,或勾勒线索,或用设问点出全课的重点,或提出问题引发探究。课前阅读提示栏目的设计,拉近了学生与教科书的距离,使教材变的生动、有趣。学习古诗词之前，教师要让学生认真阅读 此栏目，并准确提炼出阅读提示中的有用信息。如七年级上册《夜雨寄北》一诗的引言，看过后可以知道本诗的主题是诉说离情;看过晏殊《浣溪沙》一诗的阅读提示，可知此诗是伤春感时之作;看了《题破山寺后禅院》一诗的阅读提示，就能明白该诗的大体意思，为诗文的理解提供了有力的保障。

二、看懂文题。

注意从文题中推测、预知、理解古诗词的大意。题目是文章的眼睛。有的文题直接点明了诗词的中心及内容，有的文题揭示了作品的线索，有的文题奠定了作者的感情基调。例如：赵翼的《论诗》，从文题一眼便知，此诗是谈论诗文的;张养浩的《潼关怀古》，是作者以潼关的历史作为线索，怀古伤今的诗作;曹操的《龟虽寿》一诗，文题中的一个虽字，不看内容就可知道，已经定下了感伤时间易逝、人生不能常在的感情基调。

三、了解环境。

包括作家的生活环境、心理环境。注意了解作家的心路历程即长时间形成的心理环境、经历。了解当时的生活环境，即当前的境遇、背景。作者及背景知识是学生须了解的。这些是学生了解古诗词的基础，学习古诗词的切入点。没有这些资料，学生无法理解作者写作时的感受。了解诗人的生活环境、生平经历及背景资料，可以深刻地体会作者所要表达的思想情感，有助于学生对古诗词的理解。古诗词的创作实际上是诗人的经历感受、思想情感的表现，每一首诗都饱含了作者对人生对社会的感受。学习李煜的《相见欢》时，让导学生了解李煜的经历，使学生与作者的感情达到共鸣，古诗词的学习，应引导学生查阅作者的经历，如果我们不了解李清照南渡后的人生经历，就不能理解《武陵春》中词人那载不动的许多愁的真切。了解一下唐末安史之乱的历史背景，对理解《石壕吏》中所反映的百姓愁苦是有帮助的。

四、读懂注释。

注意浏览注释中理解词句：语文教材中的课文注释，有的介绍课文出处、作者、写作背景。有的课文对题目的注释，有的对词语注音、解释。有的是课外知识性补充注释。注释，是学生自读课文的重要凭借。古诗词教学中，学生在课前预习时，可以利用课文的注释来通读诗文，初步感知诗文，大致理解诗词促使学生认真地去探究思考，从而领会理解课文内容。《中学语文课程标准》指出：注释是为了帮助学生读懂课文，提高学生的自主学习能力。充分发挥这些资源在课文课堂上的工具作用，不仅能帮助学生掌握落实词语、拓展知识，而且能培养学生的质疑探究能力。巧妙得当地运用这些注释，对提高课堂教学效率大有帮助。

五、展现画面。

根据诗文展现的想象诗文大意。有不少的诗文都给读者带来强烈的画面感，读了这样的诗文，文中的画面在头脑中就像电影镜头一样，自然而然地浮现，让人仅仅是一看字表，就能在脑海里勾画出或沉郁、或华丽、或清俊、或灵动的画面，很是神奇。可以要求学生根据自己对诗意的感知和理解，动笔创作一幅画，把文中内容转变成一幅幅画面。让学生根据诗意，自由，随意地涂画，在诗画中见景生情，把诗与画结合起来进行理解，通过作画，具体而形象地再现古诗中的画意，唤起学生丰富的联想，从而引导学生深入体会理解古诗的内容。如杜甫的《绝句》不仅是描写春色的好诗，更是一幅生机勃勃、情味隽永的春色图。学习此诗时让学生将文字变成图画，在绘画、赏画中，使诗意、画意相得益彰，把浓浓的诗情画意，在学生的想象展翅飞翔，生命活力尽情释放之中，表现得淋漓尽致。古诗教学与美术教学有机融合，不仅使孩子明白诗意，而且通过绘画赏画训练了他们独特的审美视角，使诗意、画意相得益彰。学习柳宗元的《江雪》，学生在弄懂大意后，发挥想象力描绘诗中所展示的图画。学习王维的《使至塞上》将大漠孤烟直，长河落日圆一句所展示的画面用图表示出来，使句意明了直观，熟记于心，印象深刻。

六、再现意境。

8.古诗词联颂串词稿[大全] 篇八

甲：敬爱的老师

乙：亲爱的同学们，全班合：大家好！

甲：读千古美文，同经典相伴。乙：诵中华经典，与圣贤同行。两人合:请听三年级三班的配乐古诗联诵 全班合： 《 春光旖旎诗飞扬》

甲：在萧瑟的冬季里，我们总是在盼望春天。全班 ：盼望她的草长莺飞，丝绦拂堤。

盼望她的千树琼花，碧波涟漪。盼望她的兰馨蕙草，润物如酥。盼望她的春色满园，落红如雨。甲 爆竹声中一岁除，乙 春风送暖入屠苏, 甲 千门万户瞳瞳日，乙总把新桃换旧符.甲：春风送暖，送来了春天。乙：新桃换旧符，换的人间万物鲜!甲生：春，来了

春雪渐融，东风渐暖。真是

女： “沾衣欲湿//杏花雨，吹面不寒//杨柳风”。乙生：春，来了。

春雷乍响，春雨酣畅 真是

全班“一啸震天//河汉惊，春雷滚过//远山鸣。”

乙: 二月的春风似剪刀，甲: 剪开了岸边碧绿的柳枝，裁出了柳枝上嫩绿的新叶，请欣赏咏柳（全班）

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。乙：花儿开了，露出甜美的笑脸。甲：水波绿了,阵阵涟漪拍着河岸，乙:我们踏青，我们去寻找春天，却发现春天就在我们身边。甲：请欣赏《春日》 全班合：《春日》朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。乙：春天是美丽的。

她伴随着枝头第一朵花开的鲜艳而来。甲: 春天是美丽的

她携伴着太阳洒在窗前的温柔而来。乙：你听，全班：两个黄鹂鸣翠柳，乙：你看，全班：一行白鹭上青天。请欣赏《绝句》 全班合：《绝句》

杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。乙：春天是愉快的。

甲： 黄莺为他放喉歌唱：彩蝶为他翩翩起舞。乙： 请欣赏《江畔独步寻花》 全班合：《江畔独步寻花》

杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。甲：春天是孩子们的乐园。

乙：田野里，我们奔跑着，嬉闹着放飞纸鸢，追逐蝴蝶。甲： 请欣赏《村居》和《宿新市徐公店》 全班合：《村居 》

高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。《宿新市徐公店》 杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。乙：春天是无私的。

甲：她伴随着和煦的春风，趁着夜色将细密的春雨悄悄飘洒。乙：春雨，无声无息地滋润万物。使大地回春，万物复苏。真是 全班合：

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。甲：生命是运动的，季节是交替的。

无论冬天多么冰冷无情，春天总会来的。

乙生：是的。一切美好的事物是锁不住的，它必将冲破束缚，蓬勃发展。欣赏《游园不值》

乙生：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。甲生：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

乙：春天，洋溢着生命的季节。我们听到了远方燕子的呢喃;甲：春天,云破日出,寒风渐远的季节,我们充满了对未来美好的畅想。乙：“一年之计在于春”，春天是生命的起点。

9.描写清明节的古诗词 篇九

《寒食城东即事》

唐·王维

清溪一道穿桃李，演漾绿蒲涵白芷。

溪上人家凡几家，落花半落东流水。

蹴踘屡过飞鸟上，秋千竞出垂杨里。

少年分日作遨游，不用清明兼上巳。

《荆楚岁时记》载，寒食之时，造大麦粥，人们常以斗鸡、蹴鞠、打秋千为娱乐。在清溪桃李的背景上又添秋千与皮球，使整幅画面充溢着清新灵动的青春活力。“过”“出”二字写出了少年男女游玩时的热烈气氛，使人无限向往。

《清明日》

唐·温庭筠

清娥画扇中，春树郁金红。

出犯繁花露，归穿弱柳风。

马骄偏避幰，鸡骇乍开笼。

柘弹何人发，黄鹂隔故宫。

温庭筠用轻松诙谐的笔法描绘出清明日的清晨，清蛾(蝴蝶)飞舞，桃花郁金花竞相开放，在这风景如画的日子里，人们结伴踏青，出发时看到露水在各色花瓣上颤颤欲滴，归来时微风穿过柳丝拂面而来，大家徜徉在春天的怀抱里，是多么的惬意和舒心啊!

《郊行即事》

北宋·程颢

芳原绿野恣行时，春入遥山碧四围。

兴逐乱红穿柳巷，困临流水坐苔矶。

莫辞盏酒十分劝，只恐风花一片飞。

况是清明好天气，不妨游衍莫忘归。

程颢所写的清明节是一个晴朗的清明，以略显夸张的词句勾勒出浪漫色彩，反映出宋代清明踏青的盛况。

《寒食出城马上偶作》

北宋·王禹偁

欲报君亲与愿违，今年寒食任芳菲。

八音遏密因山後，双泪滂沱拜墓归。

艳治桃花迎马笑，轻狂榆荚扑人飞。

宦途时态更谙尽，犹媿妨贤直紫微。

本诗记录了当时出城拜墓的事情以及“艳治桃花迎马笑，轻狂榆荚扑人飞”的阳春景象，除了祭祀，亦有踏青旅游见闻的书写，具有典型的岁时节令诗创作特征。

《清明插柳》

北宋·宋伯仁

清明是处插垂杨，院宇深深绿翠藏。

心地不为尘俗累，不簪杨柳也何妨。

诗作既写了古时清明插柳的风俗，又写了作者不为尘俗所累，不想插杨柳。这是诗人对旧俗提出的疑问，说明古时也是有人经常想到要改革旧风旧俗的.。

《苏堤清明即事》

南宋·吴惟信

梨花风起正清明，游子寻春半出城。

日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。

宋代在清明节还进行插柳、放风筝、荡秋千等有益的活动，青年人结伴出城，踏青寻春，笙笛呜咽，歌声袅袅，微风拂面，杨柳依依，真是“心旷神怡，把酒临风，其喜洋洋者矣”。

《春日暄甚戏作》

南宋·陆游

桃杏酣酣蜂蝶狂，儿童相唤踏春阳。

老人自笑还多事，预恐明朝雨坏墙。

10.清明扫墓作文大全 篇十

在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的清明扫墓作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

清明扫墓作文 篇1

清明前夕，爸爸带着我回老家扫墓。

一路上，透过车窗向外看去，哇！真是太美了，只见一大片油菜花像黄地毯一样铺在路边，一阵阵微风轻轻吹过，送来了令人陶醉的花香。我被眼前的景色迷住了，不一会儿，就进入到无限的遐想中，想着想着，就到了家门口。咱们走了进去，当看到爷爷奶奶那高兴的样子，我也开心地笑了。听爷爷说，咱们就要去扫墓，我一听，可高兴了，简单收拾一下，就出发了。

咱们走了很多路，才到达目的地。爷爷走过去，先把坟墓上的草除尽，再就开始祭拜了。按从大到小的顺序，爷爷和爸爸先拜，等他们拜完，才轮到我。我把三根香，分成三份，面对墓碑，念道：“一柱香愿太爷爷保佑我健康长寿，二柱香愿太爷爷保佑我学习进步，三柱香愿太爷爷保佑我全家幸福快乐。”说完才把香插在坟墓上。怎么样，我的祭拜方式很特别吧！

时间过得真快呀！我又要回屯溪了，不过，我的心还在老家的山川田野里漫游嬉戏呢。

清明扫墓作文 篇2

一年一度的清明节又到了，这对我们家而言，是个很隆重的节日。我印象中的清明总是风和日丽的，非常适合踏青。在这一天的大清早，爸爸就会带领全家人经过一番颠簸，来到村里公墓祭拜祖先。在上山路上，远远地就听见广播里反复播放着“文明祭扫，不燃放爆竹”等通知。

到了山上，只见一座座墓碑前青烟缭绕，熙熙攘攘的人群，一群祭拜祖先的人儿在摆着菊花、糕饼、团青等祭品的墓碑前倾诉思念。在小时候，总是不能体会到大人们在这一天的感情，这一天对那时候的我而言，就是新鲜奇妙而已。直到亲身经历我最爱的太太、太公的离去。这一天对我而言有了不同的意义。

祭拜祖先其实是有顺序的，因而每年去太太、太公的合墓前的时候往往已经是下午了。在太太、太公的墓前，爷爷和爸爸他们摆好祭品，插好绑着粽子和飘带的短木杆，点燃纸钱香烛，然后我们轮流给太太、太公鞠躬。以前我认为这就是好玩的仪式，但是现在不是了，我心里一下子就想起了和太太、太公的点点滴滴，思念涌上心头，我强忍着悲伤，把准备好的花篮放在太太、太公的墓前。心里酸酸的，眼睛涩涩的。

走出公墓后，这种沉重感久久不能消散，我一定要好好珍惜现在的每一分每一秒，珍惜和周边亲人的相处的每一段时光，因为时光真的走太快了。

清明扫墓作文 篇3

又是一年清明时。

家家户户都在烹饪着美味可口的佳肴、去花店买鲜嫩可爱的鲜花、或是去商店卖娇美妖娆的假花，而这所做的一切都是为了祭扫逝去的先人。咱们家更不例外。奶奶已在厨房里捣鼓了半天，忙得差不多了，便带上事先买好的花和刚做完的饭菜，准备出发了。

很快，咱们就到达了烈士陵园。踏入大门，只见一座座墓碑拔地而起，坚定的耸立在那里，好像站得笔直的军人。墓碑上还有两个石雕的小狮子，歪着头，头上的毛发一绺绺地清晰可辨。狮子的前顶和下巴的毛都略向后飘，似乎正被清风吹拂。在狮子的长发中，隐约可以辨出它那一对像蒲扇似的耳朵。它的双眼怒视前方，眉骨略微凸起，张开大口，露出獠牙巨齿，显出一副威严难犯的神情。这两只小狮子就仿佛是捍卫灵魂的守护者，始终耸立在墓碑上。墓碑上一个个烫金的大字闪着璀璨的光芒，在阳光的照耀下，更是刺眼，使人有一种眩晕的感觉。旁边栽着的一些树木、花草像是点缀着这灰一色的墓地，使它散发出一点灵性，又像是陪伴着先人的生灵。整个墓地散发出一种阴森可怖的`气息，可冥冥之中，却似乎有一种莫名的亲切感。

走到舅妈的坟前，奶奶用抹布将墓碑仔仔细细地擦了一遍，这才拿出了准备好了的饭菜放在坟前。被擦过了的坟墓显得格外明亮、一尘不染。放在坟前的饭菜更是油光滑亮、色泽鲜艳。接下来该烧纸钱了。

只见奶奶用手抓住几张赝钞，再用另一只手握住打火机，只听“叭”的一声，一簇小小的火苗一下子窜了出来，摇曳着，好像向人们展示着它旺盛的生命力，然后，奶奶将赝钞对准了火苗，不一会儿，赝钞就被点燃了，火苗一点一点的吞噬着，赝钞也一点一点的萎缩着，就好像是泄了气的皮球，奶奶趁机又将几张赝钞放了上去，“扑”这几张赝钞重重地落在了火苗上，一缕轻烟伴随着它的降落而飞扬了起来。许久，都没有动静。可就在那一刹那，那火苗从其中一张赝钞的中间，破门而出，接着越烧越旺，像无数匹红色的野兽，正呼啸着，争先恐后，痉挛一般扑向赝钞。奶奶紧接着多放了几张，火伸着长长的舌头，将赝钞一张一张卷入口中，咀嚼了几口便吐掉了，刚刚崭新的钞票，现在已经变成一团灰烬，散发出呛人的烟味。随着赝钞的不断增加，火就像洪流一样，在里边翻滚着，摇曳着，无声的将钞票吞噬，接着变成灰烬。火光映照着奶奶的脸庞，一闪一闪的，把淡黄的肤色都快要烘成了红色了。奶奶抿了抿嘴巴，嘴角和脸颊的皱纹仿佛流水一般拥在一起，像一朵金丝菊。腿半蹲着，手轻轻地搭在膝盖上，一副从容淡定的样子。

伴随着最后一缕轻烟，火，熄灭了，赝钞也变成了黑灰相加的灰烬。我托举出怀中的鲜花，弯下腰将花放在墓碑上：一束漂亮的鲜花——中间有一朵黄色的百合，柔嫩可爱的像娃娃的笑脸，旁边簇拥着几朵白色的菊花，就好像是一个晶莹剔透的圆镜。

不知什么时候，太阳已挂到了空中，已经到了午时，咱们离开了烈士陵园。

清明扫墓作文 篇4

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂......一年一度的清明节又到了，今天我们全家一起去给我的阿太和妈妈的阿太扫墓。

天阴沉沉的，我的心情也像天气一样有点沉重，因为我又想起了阿太，我的阿太是位很乐观的老人，虽然她得了很严重的病，但是她一直很坚强。她过世的时候我还小，也记不清她的样子，但她对我的好我却历历在目，我也会常常怀念她。到了山上，我们先认真打扫了阿太的坟墓，扫出了一大堆落叶，然后把我和妈妈买的的花篮整整齐齐地摆在阿太的墓前，妈妈说菊花表示对过世的人的尊重和怀念。我想阿太在天堂生活一定很开心。

阿太，我明年再来看您!

清明扫墓作文 篇5

今天是传统清明佳节，我们一家人去扫墓。刚到山坡下的柏油路时，我看见马路右边摆满了小车和摩托车，看来我们不算太早哦。

我们一家人沿着一条窄窄的小山路向山坡上走去，山路左边排满了一座座墓地，右边长满了小草和稀稀松松的大树，山上不时传来阵阵爆竹的声音。没走多远，就到了太奶的墓地。奶奶和妈妈用镰刀割墓地边上的野草。割完草，奶奶把带来的鱼、鸡、米果等供品摆在墓地前，点燃香烛，爸爸把爆竹点燃，“啪啪啪”的声音立刻在山腰上响起，浓浓的烟在墓地前冒起。放完爆竹之后，奶奶叫我在墓地前跪叩了三个头。