学生学雷锋活动演讲稿

学生学雷锋活动演讲稿（共16篇）（共16篇）

1.学生学雷锋活动演讲稿 篇一

向雷锋同志学习，做文明市民

（演讲会致辞）

同学们，老师们：

和煦的春风送来醉人的花香，小鸟唱起优美的“春之歌”，杨柳舞动着妩媚的腰肢，粉红的桃花跃上枝头，春来了！在初春的三月，我们需要一种精神来消融最后一丝冬的寒意！我们要用内心的爱与真诚，使我们周围的空气都温暖起来！一个不朽的名字——雷锋，再一次在我们耳边响起。今天，我们全体师生齐聚操场，迎来了我校的以“学习雷锋精神，争做文明学生，构建和谐校园”为主题的演讲活动。

我们的人生因什么而精彩？人生因文明而精彩。我们的校园因什么而和谐？校园因文明而和谐。

我们的校园里呈现出很多新气象：早晨，低年级的能独自走进校园，不在依靠爷爷奶奶了；很多同学能起床后能自觉早读；跑步做操时精神饱满，动作整齐；上课时认真听讲、积极思考，做作业时独立思考、字迹工整；许多同学见到老师能主动问好；校园里、马路上、河道内的垃圾少了许多…….但是，在我们身边，还存在着一些不文明的行为。例如，在操场、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，食品袋、方便面盒随处可见，有的同学认为：反正有值日生，扔了又何妨；还有一部分同学在教学楼走廊上追逐打闹，下楼梯时，栏杆成了有些同学的滑梯；还有部分同学讲脏话，甚至还有个别同学故意损坏学校公物。

我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德和文明的习惯。要养成良好的文明习惯，争做文明学生，构建和谐校园，请我们每一位同学管住我们的嘴，不说脏话、语言文明，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不追逐打闹，践踏花草。

蓝天和白云的心一样，希望大雁自由展翅翱翔；

老师和父母的心一样，希望我们健康快乐成长；

三月我们用丰富的知识，和老师一起编织未来的梦想；

三月我们用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。

亲爱的同学们，在这美好的春天里，希望你们每个人都能在自己的心田播下“文明、和谐”这颗珍贵的种子，用真心去守护和浇灌！我们洒下的辛勤汗水一定会收获更多的成果！让我们携起手来，从我做起，从身边一点一滴的小事做起，让我们的学习环境变得更加明净；让我们洋溢着灿烂的笑容，挥洒劳动的汗水，收获文明和谐的希望；三月是爱的季节，让我们以雷锋叔叔为榜样，将雷锋精神永远传递!

最后，用热烈的掌声预祝本次活动取得圆满成功！

谢谢大家！

2.学生学雷锋活动演讲稿 篇二

在和做好事的学生交谈中我了解到三个问题。第一个问题是:他们做好事是学校团委乃至上级团委要求的, 并且要求每个班级都要做几件好事。好事虽然也做了, 但总有点让人感觉“被做好事”的味道。雷锋做好事应该不会是被人要求的吧。“向雷锋同志学习:憎爱分明的阶级立场, 言行一致的革命精神, 公而忘私的共产主义风格, 奋不顾身的无产阶级斗志。”从周恩来的题词可以看出雷锋做好事应该有一种强大的精神动力所在, 即在共产主义崇高思想激励下的自觉自愿的行动。所以说我们日常学雷锋做好事不能有“被做好事”尴尬局面的出现, 否则我们就违背了雷锋精神的实质, 模糊学雷锋做好事的初衷。第二个问题是做好事仅仅要求在3月份, 3月一过就结束。这里总让人感觉像是在完成一项任务。3月份学雷锋源于1963年3月毛主席等无产阶级革命家为纪念伟大共产主义战士雷锋而题词的时间。可以相信老一辈革命家题词的目的绝对不是仅要求在以后的每年3月学习雷锋, 因为雷锋短暂的一生做好事是无数的, 不是有雷锋出差一千里做好事一火车的佳话嘛。那就是说我们今天学雷锋应该做到的是:一生做好事, 随时随地做好事。毛主席也曾说过:做一件好事并不难, 难的是一辈子做好事。所以说学雷锋不是一件简单的事, 不是今天仅仅为纪念伟人3月份的题词而做好事, 而是实实在在的践行雷锋精神, 践行雷锋的精神实质。第三个问题, 从最后的总结内容看都是:某某班, 时间3月几号到几号, 打扫老师办公室或者校长室, 总计多少件好事。从这个总结就可以看出这个3月份学雷锋的所有问题所在:规定时间、规定地点、规定最起码做几件好事。对领导干部好像有个“双规”, 这里对我们青少年又来个“三规”。“双规”说明某人出来问题是坏事, “三规”看上去要求学生学雷锋做好事是好事, 其实时间长也会出问题, 那就是学不到真正的雷锋精神, 反而最后亵渎了雷锋精神。针对学雷锋过程存在的问题本人有几点不成熟的思考。

一、学雷锋不是简单做几件好事, 而要从思想意识的培育开始

做好事不一定要兴趣但需要有这种意识。高中学生是能够明白做好事的意义的。所以说做好事不能立足于要求去做好事即“被做好事”, 要让他们有做好事的意识乃至冲动, 只有这样才能真正践行了雷锋精神的实质。那么如何让学生形成这种意识呢?那就需要在平时的教育教学中以情感态度价值观形式传授给学生, 要学生知道人是一个社会的人, 社会是个大家庭, 这个大家庭谁都需要谁, 谁也可能离不开谁;要让学生知道送玫瑰手有余香;要让学生真正发自内心去帮助别人;要让为他人服务的意识成为一种自觉的意识;要让做好事成为生活中的一部分;要学生真正理解雷锋精神的丰富内涵, 让雷锋精神去感染他, 最后让这种感染化作一种无形动力, 简单地说, 要让做好事成为我们学生自觉自愿的行为。

二、学雷锋要划定任务吗?

学雷锋要定时间、定地点, 还是要规范化、制度化?显然是要规范化、制度化。俗话说没有规矩不成方圆。虽然说学雷锋要自觉自愿, 不能强迫, 但如果要做就得要有规范有要求, 不能显得杂乱无章。规范是为了学雷锋活动不偏离雷锋精神的实质, 能够真正把雷锋精神世代相传下去。当今的世界是个物欲横流的时代, 要想让学生真正出淤泥而不染就必须用制度来规范。当今有不少所谓的慈善家在公共场合说要捐多少钱, 活动结束后却迟迟不见善款到位, 这就是我们所说的诈捐, 这样的事在2008年汶川大地震后的义演上就发生过, 后来民政部采取措施曝光了这些企业和企业家。所以说做好事是自觉自愿的行为, 但为了把好事做好, 实事做实, 必要的制度规范还是不可少的。

三、学雷锋活动是要走过场、搞形式, 还是要有连续性、持续性?

雷锋生前做好事绝对不会选择时间、选择地点, 而我们今天学雷锋就像走过场, 搞形式。而这形式、过场也是昙花一现。要真正去学雷锋, 真正领会雷锋精神的实质, 走过场、搞形式肯定是不行的。需要我们的活动要有连续性、持续性。只有坚持连续性、持续性才能真正弘扬雷锋精神, 才能真正领会到雷锋精神的实质。只有坚持连续性、持续性, 才能使雷锋精神真正在我们身边。雷锋是一个穿越时空的人物, 如果雷锋还健在的话已经是七十多岁的老人了, 但我们今天只要提起雷锋都亲切地称他雷锋叔叔。确切地说是雷锋精神穿越了时空。雷锋精神为什么能够穿越时空?那就是我们的社会在传承着这种精神。今天, 雷锋精神已经弘扬50年, 我们没有理由让这种无私奉献精神成为一种形式, 成为过场。而应结合时代发展特点进一步把雷锋精神发扬光大, 让雷锋精神永放光芒!

3.“八大学雷锋亮点活动”光耀海淀 篇三

2012年是雷锋同志逝世50周年。连日来，海淀区文明办按照首都文明委部署，在全区大力弘扬北京精神、深入开展学雷锋活动，各街镇、单位纷纷掀起学雷锋志愿活动高潮，以实际行动践行雷锋精神。

亮点一，全市率先启动弘扬北京精神“学雷锋志愿活动日”。

3月3日，海淀区在全市率先开展了以“学雷锋见行动、讲奉献倡文明”为主题的弘扬北京精神“学雷锋志愿活动日”启动仪式。青年志愿者、文明引导员、环卫志愿者、小志愿者和社区群众共400余人参加了活动。活动现场会，除了有传统的义诊、修车、理发、电器维修等便民服务项目以外，NGO环保组织还与市民开展了垃圾减量、垃圾分类互动宣传活动，北京龙在天皮影剧社上演了精彩的垃圾减分宣传皮影戏，新颖的形式引得过往群众争相驻足观看。与此同时，全区29个街道、镇各选取本区域内标志性场地作为分会场，组织所属社区、村开展“学雷锋志愿活动日”启动仪式，上万名干部群众走上街头开展志愿服务活动。新华社、参考消息、北京电视台、北京日报、人民网等多家媒体进行了宣传报道。

3月10日，海淀驻区高校大学生志愿者走上街头，参加以清洁城市为主要内容的“学雷锋志愿服务活动”，成为志愿服务活动的一大亮点。活动当天，北京大学、清华大学、人民大学等高校大学生志愿者与“感动海淀”十大文明人物、社区志愿者、公共文明引导员等1000余人，一起在海淀区公共文明引导示范街区——中关村大街，集中清除公交站台、护栏、广告牌以及过街天桥等市政设施及周边地面小广告，清理垃圾、绿地杂物及其它卫生死角。活动当天，全区29个街、镇同时选取本地区主要大街、重点地段、公共场所开展清洁活动，全民动员、全民参与、全民行动。活动现场，还同时开展垃圾减量、垃圾分类互动宣传以及“学雷锋志愿者——我报名”活动现场报名活动，既营造了学雷锋见行动、讲奉献倡文明的浓厚氛围，又清洁了城市容颜尘垢，光耀了海淀文明形象。

亮点二，公共文明引导员四支小分队“假日学雷锋”。

海淀区协调办组织1025名公共文明引导员，在五大公园（香山、北京植物园、颐和园、紫竹院公园、玉渊潭公园）及五大购物场所（城乡华懋、当代商场、双安商场、城乡仓储）的周边站台，结合工作岗位，以雷锋为榜样，使用文明用语，提供热心服务，以良好形象弘扬雷锋精神。四支小分队齐行动，开展假日志愿服务行动。假日服务小分队深入公园、购物场所周边站台开展为市民旅游、购物服务活动；中关村、羊坊店、曙光、甘家口、学院路、北下关环境文明小分队深入社区开展垃圾减量、垃圾分类指导服务活动；各单位学雷锋小组深入生活有困难的老、幼、病、残家庭开展送温暖服务活动；万寿路街道循环小巴小分队深入循环小巴沿线为环行小巴乘客服务活动。

亮点三，“爱在社区”海淀义工在行动。

3月1日起，全区29个街道、镇社区义工分会陆续开展了以“践行北京精神 共建和谐社区”和“爱在身边”为主题的形式多样、内容丰富的学雷锋志愿服务活动。义工们开展了家电维修、法律咨询、理发、健康咨询、量血压、磨刀、修车、法律咨询、社保咨询、医疗健康咨询等十余个便民服务项目，还联系部分特需（特困）家庭进行上门服务。全区有将近2000余户特需、特困家庭得到社区义工的直接帮助和关怀，有将近10万人次加入到弘扬雷锋精神、志愿服务社会的各项活动中来，受益居民达60余万人次。

亮点四，青少年做文明有礼的雷锋传人。

全区教育系统涌现出一批具有新时代内涵的学生志愿服务队。五一小学开展“春暖工程”，在万寿路老年公寓建立了红领巾志愿服务基地，组织师生走进敬老院，陪老人聊天读报，为老人带去欢乐，多次组织为边远地区大病困难的儿童捐款，有效探索了中小学生志愿服务、传承雷锋精神的途径与机制。十一学校、太平路中学、首师大附中、育英小学等多所学校成立了爱心中队、爱心小队、志愿服务队，号召学生们在一点一滴的小事中传承雷锋精神。翠微小学组织全校各班开展了“雷锋故事我来讲（听）”、“雷锋精神我知晓”、“今天这样学雷锋”等不同主题的班会。还成立志愿小队，结成“学习雷锋手拉手互助小组”，进行“雷锋式好少年”评选。海淀区实验小学六年级16个班的全体师生参与了“童心献爱心义卖寄深情”活动。班级在操场设立了特色卖场，义卖本班学生捐赠的书籍、文具、玩具等，并以横幅、招牌、易拉宝等多种形式宣传雷锋精神，最终共筹集钱款26315元，全部捐赠于助学扶困工程等公益组织。海淀青少年宫举办“弘扬、传承雷锋精神”讲座，特邀请雷锋班的第16、17任班长为青少年宫全体老师讲述雷锋班的历任班长、战士的事迹，诠释了雷锋精神的真正含义。

亮点五，文明之星引领文明行动。

海淀文明办于2011年底评选出2011年度“感动海淀”十大文明人物。今年以来，通过央视网、北京电视台、北京新闻广播、首都文明网、海淀文明网、海淀台、《海淀报》、《中关村杂志》等多家媒体，对多位感动海淀文明人物的事迹进行宣传报道，充分发挥先进人物的引领作用，有力弘扬了社会正气，在社会上形成了强大的精神感召力。燕园路街道举办“同时代人谈雷锋”座谈会和“汇聚每一点文明力量 表彰每一次文明行为”社区好人表彰会，组织和雷锋同时代的离退休党员、复员军人，与青年人分享雷锋时代的记忆，畅谈雷锋精神在当今时代的重要价值，并召开表彰大会，对去年涌现出的拾金不昧居民、尊老帮困典型进行表彰。花园路街道邀请街道10位“文明之星”座谈，畅谈如何引领辖区文明行动。西三旗街道举办社区孝星、身边好人报告会，表彰社区公德之星，并请身边好人、孝星等先进人物宣讲先进事迹。

亮点六，“两会”志愿者构筑安全长城。

全国两会期间，海淀团区委组织青年志愿者1040人次，配合民警、保安，在两会代表驻地、会议场所周边开展巡逻活动，维护社会治安秩序。羊坊店街道是两会代表入驻重地。3月1日起，街道动员来自34个社区、1000多家社会单位的8000名志愿者为两会提供安全服务保障，在两会期间看门护院，维护地区安全稳定，为两会提供万无一失的服务保障。

亮点七，社区文化服务温暖群众。

马连洼街道春晖宣讲团在社区开办了讲座，丰富居民业余文化生活，践行“北京精神”，宣传雷锋精神。上地街道举办书画摄影作品展，展出的绘画、摄影爱好者作品百余幅，丰富了社区群众的业余文化生活。北太平庄街道举办了家电知识讲座，请来了海尔电器公司的专业售后服务人员，向居民们传授普通家电使用与维修常识。学院路街道举办春季健康讲座活动，邀请了768社区医院的大夫讲授有关家庭急救各方面的小常识。甘家口街道组织辖区5个律师事务所的多名律师开展了“践行雷锋精神 倡导健康理念 推进法律服务村居行”大型义务法律咨询活动，参与群众百余人，共解答群众咨询问题40余个。

亮点八，军民共建“亲情对接”。

上庄镇组织团员青年与解放军61541部队官兵来到上庄镇敬老院开展学雷锋日活动。团员青年和部队官兵陪老人聊天，帮老人理发，帮老人擦玻璃、打扫卫生。北太平庄街道和总参管理保障部综合局联合开展军民共建学雷锋便民服务日活动，义务修车、磨刀、电子配钥匙、理发、推拿按摩等服务项目受到社区居民的欢迎。武警直属支队官兵与西三旗计生特困户“亲情对接”，街道工作人员和部队官兵经常以电话询问、入户探访等方式关心老人的生活状况，真正做到常态化联系，使特扶家庭在交谈中感到暖心、生活中得到关心、接触中感到贴心。多种形式的军民共建让地区群众再一次感受到了雷锋精神的无限魅力和强大感召力。

今年，海淀区按照首都文明办的统一部署，及时下发了《海淀区关于弘扬北京精神深入开展学雷锋活动的实施意见》，将学雷锋活动与社会志愿服务、与道德模范宣传表彰、讲文明树新风活动有机结合，实现学雷锋活动同其他工作相互融合、协调推进，确保学雷锋活动常态化、日常化、机制化，不断提升海淀市民文明素质和城区文明程度，为中关村国家自主创新示范区核心区发展提供强大的精神动力和道德支撑。

4.学雷锋演讲活动方案 篇四

演讲比赛活动方案

为积极响应上级文件精神，深入开展学雷锋、树新风活动，培养和训练学生的演讲技能，提高普通话水平，结合中心校2016年下学期工作计划，学校决定于4月1日下午（星期五）举行以“雷锋精神与我同行”为主题的演讲比赛活动。

一、活动内容、形式

1、演讲主题：

雷锋精神与我同行 演讲内容：

包括学习雷锋，树新风的体会或感想或表扬学雷锋树新风的先进事迹等。

2、参加演讲选手：

1-2年级为低年级组，3-4年级为中年级组，5-6年级为高年级组。每班选派3名演讲选手。

3、演讲时间：3分钟—5分钟

4、演讲地点：教学楼前。

二、比赛方法

1、初赛

各班自行组织初赛，确定参加决赛选手，并向学校上报选手的年级、班级、姓名。

2、决赛

4月1日星期五下午在学校教学楼前举行决赛，所有教师都积极参与。

三、演讲评分项目及标准：采用百分制

1、内容：40分

（1）、主题（15分）：主题明确、深刻，观点正确、鲜明；见解独到。（2）、材料（15分）：材料真实、典型、新颖，体现学习雷锋精神。（3）、结构（10分）：结构完整合理、层次分明，具有逻辑性；构思巧妙，引人入胜。

2、表达：60分

（1）语音（20分）：语音规范20分，较规范17分，不够规范14分，不规范不得分。

（2）感染力（20分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅，节奏张驰符合思想感情的起伏变化，具有感染力。

（3）熟练程度（10分）：因不熟练，每停顿一次减5分。（4）态势语（10分）：自然得体，端庄大方。

四、评奖办法

评委由学校及部分教师代表参加，每位选手演讲完毕后，由评委实行现场打分，按照评委的打分，去掉一个最高分，一个最低分，以平均分来计算各选手得分，然后按平均分从高至低设个人一等奖3名，二等奖3名，三等奖3名，优秀奖若干，出现并列情况进入得奖行列。由学校颁发奖状，以示鼓励。

吴杜学校

5.学雷锋演讲活动主持词 篇五

男：亲爱的同学们

合：大家上午好 (一起鞠躬)

女：曾经有这样一位英雄，他在火花中怒放，在青春中闪光。

男：他的名字响遍大江南北，他的事迹带给我们少年儿童极大的影响。

女：他曾经说过一句话：“人的生命是有限的，为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去。”同学们，让我们大声地说出他的名字――

男：他就是雷锋――一个普通的共产主义战士，在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，他是全心全意为人民服务的楷模。

女：雷锋叔叔教会我们关爱他人，关爱身边的一草一木。虽然他只活了短暂的22个春秋，但他的精神带给我们朝气和希望。

男：让我们追随雷锋叔叔的足迹，走进他的世界。

合：徐州市鼓楼生态园小学“向雷锋致敬”演讲活动现在开始。

男：让我们以热烈的掌声有请三(2)的张心研同学演讲。

女：接下来演讲的是 四(2)班的张文同学，大家掌声欢迎。

男：下面请大家用热烈的掌声有请五(2)班温倩茹同学班演讲。

女：接下来演讲的是 六(1)班的徐莉亚同学，大家掌声欢迎。

女 ：亲爱的同学们，雷锋的一生并没有什么轰轰烈烈的大作为，所有的一切都是从他生活中的一点一滴积累起来的。

男：那我们是不是也应该从生活中的点点滴滴做起呢?

女：对!关爱要从身边的事做起。

男：带着雷锋的春风精神，我们走进一个崭新的学期。少先队员，快行动起来!

女：关爱自我，从培养良好的行为习惯做起。去自我发现，寻找一个岗位，扮演一个快乐的角色。

男：关爱他人，从孝敬老人，和睦邻里做起。去自我发动，组合一种美德，建立一个快乐的阵地。

女：关爱社会，从关心集体做起，去自我发展，体验一支队伍，获得一个快乐的感悟。

男：关爱大自然，从节约、环保做起。让我们行动起来，让祖国上下，哪里有红领巾，哪里就有雷锋精神。

6.学生学雷锋活动演讲稿 篇六

新兴县田家炳中学 高二3班

一、活动宗旨

为了深入开展“学雷锋、树新风”活动，同时也为了加强高二3班班风学风建设，对学生进行思想品德教育，锻炼学生的语言说话能力，提高学生的综合素质。

二、活动时间

2013年4月4日，星期一班会课。

二、活动内容、形式

1、演讲主题：以“学雷锋、树新风为”主题。演讲内容包括“学雷锋，树新风”的心得体会或感想，报道或表扬学雷锋树新风的先进事迹等。

2、演讲形式：单人演讲

3、演讲时间：2013年4月4日，星期一班会课。

4、演讲地点：高二3班教室。

5、演讲人员：6人左右，具体名单星期一确定。

三、评分标准

：

1、主题正确、鲜明2分；

2、普通话水平2分。

3、内容充实，结构合理，说服力强2分；

4、语言恰当、得体，生动、形象、感人2分；

5、台风儿大方，声情并茂，肢体语言自然、得当2分；

四、竞赛方法

一次性决赛。

五、评奖办法

由全班学生投票产生：一等奖1人，二等奖2人，三等奖若干名。奖品另定。

六、本次大赛工作人员

组 委 会：高二3班班团干

7.学生学雷锋活动演讲稿 篇七

为深入贯彻落实党的十七届六中全会精神, 按照《中共中央办公厅关于深入开展学雷锋活动的意见》的总体要求, 大力学习、弘扬和践行雷锋精神, 推动教育系统公民道德建设深入开展, 大力推进社会主义核心价值体系建设, 结合教育系统实际, 制定实施方案如下:

一、教育系统学雷锋活动的总体要求

认真贯彻落实党的十七届六中全会精神, 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 深入贯彻落实科学发展观, 全面贯彻党的教育方针, 深入推进社会主义核心价值体系建设, 紧密结合全面实施教育规划纲要, 以传承和弘扬雷锋精神为主题, 以青少年学生为重点, 以社会志愿服务为载体, 坚持贴近实际、贴近生活、贴近师生, 积极创新内容、创新形式、创新手段, 推动学雷锋活动常态化、机制化。在教育系统广泛进行雷锋事迹、雷锋精神和雷锋式模范人物的宣传教育, 广泛开展学雷锋实践活动和社会志愿服务活动, 广泛普及爱国、敬业、诚信、友善基本道德规范, 引导广大师生员工努力成为新时代雷锋精神的传播者、弘扬者和践行者。

二、教育系统学雷锋活动的主要内容

1.全面开展主题教育实践活动。在青少年学生中广泛开展以“弘扬雷锋精神、做全面发展一代新人”为主题的教育实践活动, 每年3月5日前后, 围绕毛泽东同志等老一辈革命家向雷锋同志学习的题词, 认真组织学校班级、党团组织、学生社团等通过学雷锋主题演讲、报告座谈、读书征文、文艺演出等多种形式, 集中开展学雷锋主题班日、主题队日、主题团日、主题党日等活动, 引导青少年学生了解雷锋先进事迹, 崇尚雷锋高尚品德, 感悟雷锋时代精神。在广大教师中广泛开展以“学习雷锋、为人师表”为主题的教育实践活动, 着力弘扬和实践雷锋奉献精神和敬业精神, 组织广大教师按照《中小学教师职业道德规范》和《高等学校教师职业道德规范》的要求, 广泛开展教师职业理想、职业精神和职业道德大讨论, 引导广大教师努力提高师德素养, 树立良好学风, 专心教学、潜心育人, 争做人民满意的好教师。在教育系统广大党员干部职工中, 开展以“践行雷锋精神、办人民满意教育”为主题的教育实践活动, 紧密结合教育系统“为民服务创先争优”活动, 号召广大党员干部职工以雷锋精神为引领, 走进学校、走进师生、走访家长, 查隐患、查实情、查问题, 解困难、做实事、惠群众。通过主题教育实践活动的全面开展, 广泛动员组织广大师生员工积极投身、踊跃参与学雷锋活动, 迅速在教育系统掀起学雷锋活动的高潮, 不断形成学习雷锋、争当先进的生动局面。

2.广泛开展学雷锋志愿服务活动。结合各地各校实际, 组织开展以学雷锋为主要内容的志愿服务, 打造具有鲜明教育特点的品牌项目, 构建更加完整的青少年学生志愿服务体系。组织青少年学生开展普及文明风尚志愿服务、送温暖献爱心活动、公共秩序和赛会保障志愿服务活动、应急救援志愿服务活动, 以及面向特殊群体的志愿帮扶活动。组织中小学生依托社会实践基地, 广泛开展文明礼仪、维护秩序、保护环境、爱粮节水等活动。组织开展中等职业学校学生“学雷锋为民服务周”志愿服务活动。利用寒暑假和节假日, 组织高校学生扎实开展文化、科技、卫生“三下乡”等主题社会实践活动。深入推进大学生志愿服务西部计划, 鼓励和引导毕业生到西部、到基层、到祖国最需要的地方去建功立业。积极联系爱国主义教育基地和城市社区、农村乡镇、工矿企业、驻军部队、社会服务机构等, 建立多种形式的学雷锋志愿服务活动基地。

3.深入推进以雷锋精神为重要内容的校园文化建设。在中小学广泛开展“六个一”为主要内容的学雷锋活动, 通过读一本书、讲一个故事了解雷锋事迹, 通过开一次班会、写一篇心得感受雷锋精神, 通过做一件好事、参加一次志愿服务开展学雷锋实践。把弘扬雷锋精神、开展学雷锋活动, 与每年举办的全国中等职业学校学生“文明风采”竞赛活动结合起来、坚持下去。借鉴各地区各领域推进社会主义核心价值体系建设相关成果, 探索提炼高校师生普遍认可的中国特色社会主义大学精神、当代大学生核心价值观和高校辅导员誓词。支持鼓励师生创作一批弘扬雷锋精神的短信、诗歌、话剧流媒体、网站开设学雷锋活动专栏和微博, 搭建学雷锋网上交流平台, 举办雷锋精神视频、摄影、动漫等网上作品展评活动, 不断增强学雷锋活动的吸引力和感染力。

4.大力选树宣传先进典型。通过举办报告会、宣讲会、座谈会等形式, 在教育系统大力宣传郭明义等模范人物, 会同有关部门组织开展全国道德模范进校园巡讲活动, 在校园掀起学道德模范、见实际行动的热潮, 激励青少年争当雷锋精神新时代的传人。大力宣传表彰教育系统为民服务创先争优先进典型, 开展“教育系统先进基层党组织、优秀党务工作者、优秀共产党员”评选表彰活动。扎实做好全国教书育人楷模推选及表彰活动, 评选“中国大学生年度人物”和“高校辅导员年度人物”, 开展“雷锋式学校”、“雷锋式班级”、“雷锋式青少年”创建和命名活动, 推动广大师生学先进、赶先进、当先进。及时发现和选树教育系统学雷锋活动先进典型, 大力宣传他们的高尚风范和优良品格, 用身边人、身边事教育师生。

5.认真开展雷锋精神研究。把雷锋精神研究纳入高校哲学社会科学科学规划和全国教育科学研究规划, 支持一批重点研究课题, 推出一批有分量的研究成果。组织教育系统特别是哲学社会科学专家学者, 进一步研究阐释新时期雷锋精神的时代内涵, 积极探索新时期学雷锋活动常态化、机制化的模式与方法, 深入挖掘新时期雷锋精神与培育全面发展一代新人的内在关系和融合方式, 促进研究成果与教育改革发展、教育教学实践相结合, 为全社会深入开展学雷锋活动提供有力支撑, 不断推动学雷锋活动在教育系统深入开展。积极探索构建雷锋精神学术研究体系, 鼓励、支持学生成立雷锋精神研究会等学生社团, 加强指导, 推动交流。

三、教育系统学雷锋活动的组织保障

1.加强组织领导。各地教育部门和各级各类学校要充分认识深入开展学雷锋活动的重要意义, 把组织开展学习、宣传和实践雷锋精神摆上重要议事日程, 抓紧抓实抓出成效, 努力走在全国学雷锋活动的前列。要紧密结合教育工作和青少年学生实际, 对深入开展学雷锋活动进行认真准备、周密安排、精心部署, 迅速掀起学雷锋活动的高潮。

2.注重工作实效。各地教育部门和各级各类学校要坚持求真务实、真抓实干, 严防走过场、搞形式主义。要结合实际、发挥优势、突出重点、强化特色, 运用师生喜闻乐见的方式, 搭建便于参与的平台, 开辟乐于接受的渠道, 调动广大师生的积极性、主动性, 扩大活动参与的覆盖面, 增强工作的针对性、实效性。

3.营造良好氛围。各地教育部门和各级各类学校要大力宣传雷锋事迹、雷锋精神和社会各界涌现出的雷锋式模范人物, 围绕深入开展学雷锋活动的总体要求和主要内容, 充分利用校园广播、校报校刊、校园宣传栏、校园电视和校园网络等宣传阵地, 不断增强学雷锋活动的影响力, 努力营造践行雷锋精神、争当先进模范的良好氛围。

8.论学雷锋活动常态化的时代内涵 篇八

关键词：雷锋精神；学雷锋活动；常态化；时代内涵

中图分类号：G41 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）10-0112-02

雷锋精神是中华文明的重要组成部分，是中华民族优秀文化与传统美德的结晶，它凝结着人类社会发展的时代精神，体现传统文化在现代化社会的发展中的趋势和要求。近半个世纪以来，雷锋精神成为全民的精神导向和行为导向，在社会主义和谐社会建设的今天，更具有提升人们道德品质，促进个人全面发展的价值需要。雷锋牺牲后，全国各地学雷锋活动始终坚持不懈，学雷锋活动的内容向多层次、纵深发展，活动的方式也愈来愈贴近人民群众的日常工作，为推进学雷锋活动常态化奠定广泛而扎实的基础。

一、学雷锋活动常态化基本释义

1963年3月5日，毛泽东“向雷锋同志学习”的题词在人民日报发表后，每年的3月5日便被称做“学习雷锋纪念日”。由于老一辈革命家的积极倡导，学习雷锋的活动很快从军队向全国各行各业发展，迅速兴起了一个全国范围的学雷锋热潮。“学雷锋活动”一词也迅速在全国范围内使用开来。在理论上，活动总要指向一定的对象。就如同任何一个哲学概念，活动的主体和客体之间是相互依存的，即活动离不开对象，离开对象的活动是不存在的。学雷锋活动包含了活动理论基础意义上的动机系统，并具备了以学习雷锋同志为目的的特征。像其他活动一样，学雷锋活动是由社会进步的需要，人类发展的需要，人民素质全面提升的需要来推动的。

在学雷锋活动过程中，活动中的主体—人与社会环境、人们思想意识等客体之间发生相互转化，通过活动客体中的社会大环境转化为人的主观印象，而主观印象也是通过学雷锋活动转化为社会环境的改变这一主要的客体产物。在学雷锋活动中，其活动的具体形式主要表现在：学习雷锋事迹、倾听雷锋式先进人物事迹报告会、举行演讲会，召开研讨会等。在学雷锋活动纪念日被确定后，为推动活动的发展，使活动起到调节人们的心理、意识的总目的，共青团中央、全国总工会和全国妇联相继做出决定，并以各种形式组织了学习和宣传雷锋的活动。通过大量学习，来使人们认识雷锋、认识雷锋精神对社会产生的巨大影响，对人们的心理健康和明辨是非能力产生的巨大影响，从而促进在社会现实生活中的人形成社会发展所需要的道德品德。

在学雷锋活动常态化中，常态化中的“化”是表示后缀，加在名词或形容词之后构成动词，表示转变为某种性质或状态。“常态化”的含义就是：趋向正常的状态。多用于指某事物更趋近于合情合理。那么据此，学雷锋活动常态化便被合理地解释为：把雷锋精神作为集中、统一的规范，对雷锋的事迹进行宣传，对雷锋精神进行弘扬，并采用游戏、学习、劳动等活动的基本形式，使学雷锋活动趋向正常化、合情化、合理化，达到教育人们，提高人们素质，使人民全面发展，推动社会和谐向前的目的。

二、学雷锋活动常态化的提出

学雷锋活动在全国已经开展半个世纪，几代人在雷锋精神的熏染下克服阻碍、战胜困难，雷锋精神也已融入人们的精神生活中。改革开放的几十年里，中国社会经历了巨大的转型，在改革开放初期，各种文化思潮如洪水般涌入国门，人们的精神视野被豁然揭开，人们一度陷入何去何从的境地，社会被各种现象所充斥，每一种现象都想成为主角，中国人面对前所未有的机遇，也面对前所未有的巨大压力。在这样的社会条件下，中国社会需要一种能够把握时代前进脉搏，撑起公正道德的正能量，学雷锋活动正是顺应这种时代的要求展开，雷锋精神成为指引人民群众奔向富裕生活、走向和谐社会的航标灯。半个世纪以来，学雷锋活动不辱使命，虽经风雨却历久弥新，常年开展的学雷锋活动成为人们社会生活中的一道靓丽的风景线。社会的发展和学雷锋活动开展的趋势和时间以及所具有的实践意义证明，学雷锋活动成为一种社会状态，成为社会发展所具备的特质，是一种需要。在经济增长飞快，物质极速膨胀的今天，人们的思想意识、价值观念都在潜移默化地发生改变，物质富有而精神贫乏的现象也大大存在。一些人是非善恶不辨，没有正确的是非界限：一些人理想信念缺乏，强化世俗；还有一些人因物化生存而浮躁，一味追求物质享受，要么言行不一，要么损人利己，要么得过且过，虚度一生，对这种物质富有而精神世界出现的“懈怠”问题，人民群众亟须在自身的社会生活中树立正确的价值观、物质观、利益观。马克思指出：“人是社会的人，生活在一定的社会环境中，并受其影响。”党的十七届六中全会也强调要丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量，提高国民素质，强调学习雷锋精神要趋向正常化、合情化、合理化，学雷锋活动常态化的提出顺应了历史的发展，以社会的进步为前提，受到广大群众的认可和积极响应。党的十七届六中全会提出文化建设的主题，并在全会公报中写进“深入开展学雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化”，这是学雷锋活动常态化第一次正式的表述，为学雷锋活动常态化的提出提供可信的出处。在我国的今后发展中，贯彻党的十七届六中全会精神是国民生活的主线，“深入开展学雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化”纳入社会主义核心价值体系建设战略布局，这是总结学雷锋活动经验，从构建社会主义核心价值体系高度提出的顶层设计。把中共中央办公厅印发《深入开展学雷锋活动的意见》：“深入开展学雷锋活动，推动学雷锋活动常态化，大力弘扬雷锋精神，促进社会主义核心价值体系建设，不断提升公民道德素质和社会文明程度”，这是时代的需求，是社会发展的需求，是人民群众的心声。

三、学雷锋活动常态化的时代内涵

9.雷锋活动启动仪式学代表演讲稿 篇九

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位……

有多少人在回首往事的时候，为自己碌碌无为而悔恨，为曾经虚度年华而悲哀。有多少人能像雷锋一样，永远的那么富有爱心，永远的那么真诚善良。五十年了，雷锋的名字曾经是激励我们几代人成长的路标，五十年了，古老而年轻的中国正在蓬勃的发展，然而，雷锋的名字却随着我们生活的美好而渐渐远离了。我们曾经火热的心灵开始变得冷漠，有些本不该变的东西也在变，亲情冷了，同居一楼，邻里相见不相识；友谊馊了，与人方便与己方便，成了互相利用的通行证，有人置疑，有人嘲笑，也有人批判。曾经我们几十年来所景仰、崇拜和学习的榜样已经被越来越多的人认为是傻子。

然而，我相信，无论时空如何变化，那些决定人类向前发展的基本要素没有变，那些人类任何时候都在追求的美好事物没有变。无论我们经历多少变化和困惑，他的名字应该永远刻在我们的心头，他的精神永远是我们工作和生活中的指南。雷锋精神已超越时空的力量成为人类最宝贵的精神财富。

他，曾在自己的日记中写道：

人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……

是的，一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有把自己融入集体，才有力量。

我们要像雷锋一样

活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。

青春是美好的，可是真正的青春，只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。

10.学雷锋日学生演讲稿 篇十

早上好!

雷锋是在中国家喻户晓的人物，由于他那无私奋献的精神使得每个人都尊敬他，以他作为榜样，向他学习。国家为了纪念他特地将三月作为学习雷锋月。这样是为了让我们提高自身的道德素质，用于帮助他人是我们的社会变的跟加美好。

在我身边就有很多的“活雷锋”，下面是一些实例：松原的“爱心妈妈”不辞辛苦十年捐助了十几个上不起学的孩子;长春市200余位老人组团拾荒助学。公交司机方锡康，拥有AB稀少血型，戒烟戒酒，生病了也不吃药熬着，就为了随时待命献血。从全血到血小板，10多年来，方锡康献的血，相当于将全身的血彻底换10次······这一个个例子，说明了有一种爱叫奉献，有一种平凡叫崇高。无论什么样职业，什么样的地方，学习雷锋的人都是一样的，他们用他们的爱心去帮助一些经历困难的人，他们用他们的实际行动告诉了我帮助他人是一种快乐也是一种享受。

鼓舞我们前进的不正是雷锋精神吗?仿佛耳边听到他在说着：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。虽然时代已发生很大变化，但雷锋始终活在人民的心里，雷锋精神始终放射着夺目的光辉。

11.学生学雷锋活动演讲稿 篇十一

【关键词】雷锋精神 常态化 模式 学习雷锋活动

2012年3月，中共中央办公厅印发了《关于深入学习雷锋活动的意见》，要求推动学习雷锋活动的常态化，大力弘扬雷锋精神，促进社会主义核心价值体系建设，不断提升公民道德建设素质和社会文明程度。由此，以雷锋活动为契机，推动学习雷锋活动常态化、机制化。

一、高校推进学习雷锋活动常态化的重要意义

雷锋是实践社会主义、共产主义思想道德的楷模，是全国人民学习的光辉榜样。雷锋精神所体现出的坚定理想信念和坚强意志品质，助人为乐、爱岗敬业、积极进取、勤俭节约的宝贵精神，顺应了社会进步的时代潮流。高校开展学习雷锋精神活动，加强高校思想政治教育，使学生树立一种科学的人生观，全心全意为人民服务的思想，从而为社会做贡献；树立一种崇高的人文精神，体现人文关怀；用社会主义核心价值体系武装大学生头脑，把他们培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠的接班人。

二、如何推进学习雷锋活动的常态化、机制化

（一）全面开展学雷锋主题教育活动

以班级为单位开展学习雷锋精神的主题活动，组织班级同学开展雷锋箴言诵读、雷锋故事会以及雷锋精神主题演讲、报告座谈、班会等活动；并积极开展“学雷锋、比奉献，做一个有道德的人”主题活动，在活动中感悟雷锋时代精神。

在班级树立雷锋事迹的典型人物，号召身边同学向其学习，并以我的青春故事宣讲会、倡议书等形式，通过身边同学的事例带动班级其他同学。

（二）广泛开展学雷锋社会志愿服务活动

高校建立形式多样、活动丰富、机制健全的教育系统社会志愿服务体系，开展学习雷锋志愿服务活动，通过开展“手拉手”结对，帮助孤寡老人、残疾人、外来务工子女、农村留守儿童，让学生在帮助他人、服务社会中感受快乐。

高校积极联系爱国主题教育基地和城市社区、农村乡镇、广泛开展文明礼仪、维护秩序、保护环境、爱粮节水等活动；组织开展“学雷锋为民服务周”志愿服务活动。

雷锋精神长期鼓舞、激励广大群众尤其是青少年奉献社会、服务人民，有效提升了青少年道德素养。学校应该培育和树立高职生道德典型，利用网络优势，建立爱心实践基地，通过“教学做合一”的方式，努力培养学生崇高的精神和行为；同时，发挥思想政治理论课的主渠道作用，进行课内课外互动。教学与实践互通，收集社会教育资源，补充、延伸和增益学雷锋活动常态化。

（三）深入推进以雷锋精神为主要内容的校园文化建设

高校可以通过把弘扬雷锋精神、开展学雷锋活动与学生“文明竞赛”活动结合起来。支持和鼓励师生创作弘扬雷锋精神的诗歌、话剧和文学作品。可以通过开展“雷锋榜样进校园”“雷锋精神大家谈”“雷锋事迹在身边”等活动营造学雷锋的浓厚氛围，促进和带动优良教风、学风和校风建设。

网络应该成为新时期学雷锋的重要传播通道，学校要充分利用互联网开放性、延伸性、可选性的特点，把网站建成弘扬雷锋精神和加强德育的阵地、丰富校园文化生活的家园；同时，通过网络与社会各层面爱心机构结成爱心联盟，扩展爱心传递。

（四）高校大力开展对雷锋精神的研究

充分发挥学校的理论和学科优势，组织专家学者积极探索新时期学雷锋活动常态化、机制化的模式与方法，进一步探寻雷锋精神与青少年思想教育、和谐社会建设的内在契合点和现实载体，为全社会深入开展学雷锋活动提供有力支撑。依托学校中国特色社会主义理论体系研究中心、校团委青年研究中心，研究雷锋精神在高校的传承情况、传播路径、时代意义等，为新时期弘扬雷锋精神提供理论依据。

在教师中，开展“学习雷锋，为人师表”师德建设系列活动。以成立校教师伦理委员会为契机，促进师德建设制度化，为弘扬和实践雷锋式奉献精神、敬业精神提供组织支撑。组织广大教师认真学习《高等学校教师职业道德规范》，在全校开展“我最喜欢的教师”评选活动，以优秀教师的学识魅力和人格魅力引领校园风尚。持续开展“支部共建”“换岗体验”“接待日”等活动，促进师生对管理服务工作的理解和认同。

三、结语

12.学生学雷锋活动演讲稿 篇十二

“道德教育的这一性质, 客观上要求不是以传授理论知识为目的, 而应侧重以正确认识为指导, 通过各种途径, 让学生感悟和践行, 逐步形成良好的道德品质和行为习惯。如果只注重普遍性的知识理论、原则规范的说教, 而忽视知行合一的道德教育的根本特征, 那么, 道德教育的目的和任务将无从实现。”[1]

因此, 要成功地实现道德教育, 不能片面依赖于道德理论教育, 而更应该注重道德实践教育。班主任作为学校德育的主力军, 应十分注重通过道德实践教育这一重要途径, 让学生在具体的道德实践中了解生活, 提高能力, 升华感悟, 从而实现道德内化, 增进育人效果。

今年的“3·5学雷锋日”恰逢雷锋逝世50周年纪念日, 结合《思想品德》八年级第二课第一框《公民的义务》的教学内容, 以及学生的道德习惯和认知方面存在的一些问题, 我在班上开展了“3·5学雷锋”道德实践活动, 并为此组织了一次主题为“雷锋精神, (1) 班传承”特色班会, 取得了良好的效果。

1. 注重道德实践内容的选择和准备, 深入学生的生活实际

“要避免道德教育上的形式主义, 很重要的一点应当是像杜威所说的那样, 使学校生活成为学生的道德经验形成的手段。”[2]学校生活, 作为学生的一个生活圈以及道德生成圈, 本身就蕴含了很多道德教育的因素, 有很多培养学生道德意识、道德品质的优势, 非常值得我们深入去挖掘。

针对部分学生与科任教师, 乃至宿舍管理人员、保安人员、清洁人员等存在的一些交往冲突以及在保护学校环境方面出现的一些不良习惯, 我把此次道德实践内容确定为以下四类。

服务类。安排班级“秘书部和班会部”的同学到初二办公室为正在办公的老师捶背放松, 给老师讲笑话, 以放松老师的身心, 同时也希望让师生的关系更加融洽和温馨。

卫生类。安排班级“卫生部、宿舍部、纪检部、活动部、通讯部”的同学在初中部周围的校道、宿舍区、饭堂周围和草坪上捡垃圾, 让学生在体验中感受劳动的辛苦和校园的美丽容不得破坏, 以增强他们爱护学校环境的意识和理解清洁工人的辛劳和价值。

宣传类。安排“读书部和宣传部”的同学设计“防滑提醒”传单, 在各层的楼梯显眼处张贴, 目的在于让学生能够主动去提醒其他同学, 谨慎上下楼梯, 注意安全。

慰问类。安排学习部、特调部、体育部的同学周末回家买好糖果, 向在岗位上执勤和打扫卫生的保安、清洁工、宿舍的生活老师派发糖果, 同时了解他们的处境和工作, 体会他们的心声和辛劳。

班会一开始, 我要求全班齐唱《学习雷锋好榜样》歌曲, 激发他们的感情和参与此次道德实践活动的兴趣, 然后宣布活动开始, 由各个部长带领各成员按照分工, 分头行动。

以上安排的每一项道德实践内容都是紧密结合学生的生活实际的, 因而具有非常强的操作性和广泛的参与性, 这为他们的道德感悟和情感升华奠定了良好的基础。

2. 注重道德实践过程的指导与示范, 引领学生的行为趋向

“儿童和少年时期, 是接受情感刺激的敏感期, 是道德情操形成的关键期, 是进行情感教育的最佳期。”[3]而道德情操在学生群体内心当中的形成, 往往又依赖于教师这一特殊引领者的及时指导, 特别是示范。

因此, 作为组织者, 除了在前期做好计划外, 我还特别和“卫生类”的成员一起到学校的各个角落捡垃圾, 目的在于让学生看到老师不是旁观者, 不是说教者, 而是老师也和他们一起在行动。

在行动当中, 有个别学生因为所分到的区域内较少垃圾, 很快就捡完了, 就在旁边干坐, 随意聊天, 我及时要求他们仔细地检查, 并且和我一起去支援其他组。当他们看到我也满头大汗地仔细寻找各个角落的垃圾时, 他们都变得更加努力和仔细了。

在德育的过程当中, 有时教育效果欠佳, 究其原因往往是因为教育者本身对一些事情和自己的行为缺乏正确的认识和引领。因此, 组织学生进行道德实践活动, 教育者要首先解决自己的道德认知问题, 而且要主动为学生参加道德实践提供必要的指导, 最关键的是以身作则, 成为学生道德的示范者和引领者。

3. 注重道德实践体验的激发和收集, 升华学生的真实感悟

“德育的本质不是向学生传授道德知识, 而是引导学生过道德的生活, 培养学生愿意进行道德实践、会进行道德实践的品质, 做知行统一的有道德的人。”[4]为此, 必须重视实践过程中对学生体验的激发以及对实践过程后感悟的收集和升华, 让学生在一次次的体验和感悟中滋润自己的心灵, 不断建立起高尚道德的条件反射, 不断强化和提升自己的道德认知。

为了达到这一目的, 在活动开始之前, 我设计了名为“初二 (1) 班‘3·5学雷锋’活动记录和感想征集表”, 有两个栏目, 一个是“我参与的活动记录 (过程中发现的人和事情或过程) ”, 一个是“此次活动给你带来的思考和触动 (结合学校实际、个人感受和‘公民的义务’一课所学知识谈) ”。意在引导学生写出自己参与此次道德实践活动的实际过程和感悟, 并对写得有价值的进行张贴和给予班级的加分奖励, 进一步升华他们的真实感悟。在批阅学生表格的过程中, 我惊喜地发现许多学生写的感悟都非常有价值, 证明了此次活动的成功性和实效性。

4. 注重道德实践结果的宣传与反馈, 促进学生的道德内化

“如果离开了实践性的道德实践活动, 即使未成年人掌握了某些道德知识, 由于缺乏活动, 丧失了实现道德外化的条件, 他们往往也只能成为‘言语的巨人, 行动的矮子’, 不能达到知与行的有机统一。”[5]为了进一步促进学生的道德内化, 除了强化班级小环境的道德外化作用外, 我们仍然需要强化家庭、学校、社会等大环境对学生道德的更大的刺激, 这就需要教育者加强系统性的工作, 在实践活动初期就要通盘考虑, 注重对实践结果的宣传与反馈。

在实施活动之前, 我专门安排了班级的摄影部负责跟踪4个小组进行拍摄, 为后期的结果宣传和反馈做好准备。

在活动结束后, 除了将此次道德实践的图片和文章进行板报式的展示外, 我还在家校合作的QQ群上, 向家长推荐此次活动的图片和文章, 对全体学生特别是在实践过程中非常积极、感悟特别真实的学生给予表扬, 并要求家长主动鼓励孩子, 强化孩子的荣誉感和积极性, 以强化家庭对学生道德素养形成的重要作用。

此外, 由于此次的特别班会要向学校提出申请, 学校也因此注意到了此次活动。学校团委在学校网上报道的《让雷锋精神永存松湖校园———我校学雷锋日系列活动》一文中, 特别提到我班的这次特色活动。当我把文中的评价和微博上的图文展示给学生的时候, 学生都为自己和班级热烈鼓掌。此时, 我相信, 这次特别的经历和真实的感悟、体验必定会为他们未来的生活提供一种幸福的所在和精彩的来源。

苏霍姆林斯基先生说:“如果你们善于开阔孩子们的眼界去看现实生活, 现实生活会鲜明地体现出人的奉献精神。如果这种种事实能使孩子感到吃惊, 逼迫他们去深思, 那时你们那循循善诱的话语, 会投入儿童心灵的深处, 就像种子落到沃土里那样, 将会生出茁壮的幼芽来。”[6]如果我们能够更多地关注孩子的现实生活, 让他们将接受到的道德理论能够更好地融入实际的道德实践活动中去, 那么孩子内心深处高尚道德的幼苗, 就一定会不断促使他们行动起来, 以至成为一个优秀的公民。

参考文献

[1]戴金祥.道德教育重在道德实践[J].长江大学学报:社会科学版, 2004 (4) .

[2]檀传宝.德育原理[M].北京:北京师范大学出版社, 2007.

[3]朱小蔓.情感教育论纲[M].北京:人民出版社, 2007.

[4]李丽, 陈亮.道德实践:学校道德教育的彩虹[J].天津市教科院学报, 2008 (5) .

[5]邵莉莉.未成年人道德实践活动涵义及其功能[J].浙江青年专修学院学报, 2006 (4) .

13.小学生学雷锋演讲稿 篇十三

亲爱的同学，敬爱的老师：

大家好，我是二年级四班的，今天我演讲的题目是《雷锋就在我身边》，阳春三月，春暖花开。在同样春意盎然的校园内，最近的黑板报上总是活跃着这样一个英雄人物，他就是我们伟大的共产主义战士雷锋叔叔，我心目中的英雄。

雷锋叔叔虽然离开我们很多年了，但是他的精神却仍然流传在神州大地，不信，你听我说一件我亲身经历的事，虽然它已经过去很久了，但它给我留下了不可磨灭的记忆。那是一个寒冷的早晨，因为和爸爸赌气，我一个人独自走了出来，寒风如同刀子般割在了我的脸上，冻得我直打哆嗦。一步一步地在马路上艰难地挪动着脚步，这时，我不小心脚下一滑，摔倒在了结了冰的路面上。哎呀，真疼呀！天气冷，摔倒了比平时更疼。我的手划破了，脚也不能动弹，泪水不争气地从我的脸上滑落，仿佛很快冻成了冰，使我的脸也仿佛针扎般地疼痛。此时，一位叔叔看到我摔倒在地，走到我身边，他蹲了下来，那慈祥的面孔，关切的眼神，使我的心里涌起一阵暖流。叔叔抱起了我，问我为什么一个人摔倒在这里，为什么哭，还不停为我揉着疼痛的脚，我忍着疼痛，把和爸爸赌气爬出来的过程告诉了叔叔，并告诉了叔叔我家的地址。叔叔把我送回了家，一到家，一脸焦急的爸爸光顾着问我刚才跑到哪里去了，当他回过神来想感谢那位叔叔时，可他已经走远了。

你说，这位叔叔是不是做好事不留名的“活雷锋”吗？

14.中学生学雷锋演讲稿 篇十四

有一种炽热的情愫在弥漫，有一种深切的怀念在开腾，有一种崇高的精神在招呼...

现在正值文明三月，是我们学雷锋的日子。曾记否雷锋叔叔说过：“一个人做一件好事并不难，难的是一辈子只做好事而不做坏事。”是啊，做一见好事并不难，只需你弯弯身子见起地上的指屑，只让你护送一下盲人过马路，知识你的一点爱心闪先的瞬间，就只有这样而已。所以，何不赶快多做些好事，为他人，为社会也为自己，多做一些我们力所能及的琐事。

雷锋精神的精髓是“全心全意为人民服务”。这种精神在一代又一代的诠释下不断升华，这股源远流长的精神力量将永驻我们心中，成为我们的人生观，正确的价值观，陪伴我们一同走向先进的时代。雷锋，你就是圣火的火种，点燃了理想与信念的火把;你也是一米希望的种子，把嫩绿的金黄无私的奉献给了大地，在我心中，雷锋，你就是时代的先锋，你的精神就是我们所追求的境界。我们共同努力，不懈坚持一同追寻你的精神，以你为榜样，以你为根基。

雷锋，我会永远地追随你，紧跟你一路前行，今天，明天，我都会踏着你的足迹，大踏步的走向未来。三月的春风是彩色的，染黄了迎春花，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧畦，吹红了我们胸前的红领巾，同时也掀起了我们学习雷锋的热潮。

说起雷锋，大家肯定都不陌生,四十多年前的3月5日，毛主席亲笔题词，发出了向“雷锋同志学习”的号召。一夜之间，雷锋的名字响彻大江南北，一个普通战士的光辉形象，从此深深地印在了中国人民的心中。

他是一个无私奉献的人，有着一颗善良的心，虽然他已离我们而去了，但是他那慈祥的心，还是会永远留在我们心里的。他的那种艰苦朴素，一心为国的精神值得我们学习;那种自强不息，舍己救人的精神值得我们学习;那种助人为乐、为民服务的精神同样值得我们学习。

其实雷锋精神离我们并不遥远，当汶川大地震的时候，很多爱心人士伸出援助之手，他们或者捐钱或者捐物，有的直接赶去灾区进行救援。为了抓住最佳救援时机，解放军战士武警官兵，不休息，不睡觉的去赶进度。争取提前一刻把被困的生命给救出来。这不是一种伟大的无私奉献精神吗?

当你坐公交车的时候，你是否注意到了那些举着小旗子指挥交通的大爷大妈们。无论春夏秋冬总能见到他们的影子，纵然是下雨天，也能看见他们标志性黄色身影。他们这种无私奉献的精神不正是新时代雷锋精神的体现吗。

当一个孩子从楼上不小心摔下来时，一位妈妈毫不犹豫的伸出了双手;当一个女孩因为找不到合适的肾源换肾而生命垂危的时候，一个台湾的小伙子伸出了援助之手;当看到落后山区孩子没钱，没地儿上学的时候，一对夫妇扎根了悬崖小学;当冰雪灾害席卷南方各省是，十三位农民兄弟挺身而出。学雷锋演讲稿因为有了雷锋精神我们觉得生活不再拥挤，因为雷锋精神一幅幅和谐的画面展现在我们面前，因为有了雷锋精舍，我们发现生活如此美丽。

改革开放中的中国发展迅速，人们的观念也在逐渐的改变，人们的在衣食住行上的追求也在不断的提高。而此时我们更应该注意雷锋精神的培养，因为时尚美化的是我们的外表，而雷锋精神美丽的是我们的内心。

15.小学生学雷锋演讲稿 篇十五

大家好!我是涧西区东升第一小学四4班学生姜雅馨，我演讲的题目是《雷锋精神 引领人生》。

如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上?如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想?你既然活着，你又是否为了未来的人类生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽?我想问你，为未来带来了什么?在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷尽的支付者。

雷锋叔叔的话，像一道闪电照亮了我的心田，我看到了雷锋精神的伟大，感受到了从未有过的心灵震撼。要做为中华崛起而读书的少年，成为我向雷锋叔叔学习的目标，在科学领域勇于探索，成为我们全班同学们的理想。

我在全班发起“学雷峰，见行动，为拯救地球鼓与呼”的倡议，得到了老师的大力支持。我们成立了“刘洋太空探索小组”，开始了我要踏上太空，去寻找适合人类居住银河系星球的探索之旅。因为当下的地球已经满目疮空，无序的开采，不负责任的乱砍乱伐，过度的生产汽车，满大街的汽车尾气，无数个小电站、小水泥厂、小化工厂，污染的排放，丧尽天良的深井排污，塑料袋被埋在地下几千年将无法分解……这一切让我们心惊胆战。

所以，我要向太空发出邀请，让银河系的所有星球都成为我们的好朋友，我要制造一种太空邀请机，用太空人能听得懂的声音发出友好的信息，告诉他们，地球正面临灾难，需要他们的帮助。我要制造一样飞行器，不用汽油、不用天然气、更不用核能，而是用太阳能，风能和太空能量，飞行器在人的思维中满怀善意顺自然飞翔，飞在渺渺太空，用轻盈的姿态和文明的举止，欢迎所有银河系星球的朋友到地球做客，到地球了解我们的生活现状，帮助我们梳理膨胀的大脑，拟制我们过度的挥霍资源，阻止我们混乱的污染行为。为此，我向雷蜂叔叔学习，每天都用钉子精神努力学习科学文化，每一天的时间都显得那样短暂，在雷锋精神的鼓舞下，我从一个每天缠着妈妈要好吃的好喝的好玩的小孩子，变成了每天把学习文化知识作为比玩耍重要百倍的刻苦学习之人。妈妈说我变了，学校开展的“学雷峰”活动让我懂事了，努力了，有理想了，敢挑战自我了，不怕吃苦了，不再以自我为中心了，知道为国家和人类的幸福努力学习了，志向高了人就长大了!

现在，我正带领我的“刘洋太空探索小组”每天都在研究踏上太空的方法，刘洋姐姐是飞向太空的第一位女太空飞行员，我们小组的全体女生都跃跃欲试，要争当太空第一个少女飞行小分队，我们每天锻炼身体，跑步、跳沙坑、仰卧起坐、拉单杠、翻跟头，转圈圈，大家做得很认真很卖力，老师们很奇怪?这些平时娇生惯养的女娃娃们这是怎么啦?当我们向老师们说明情况后，体育老师专门为我们进行了体能训练的.指导，班主任老师专门向校长汇报，校长专门给我们买来有关太空科技知识的书籍。我因为学雷峰、爱学习、爱钻研，敢实践，被评为涧西区读书好少年。

“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”我深切感受到，只有把自己的理想与国家的振兴紧密相连才能攻坚克难，一往无前;所以说，立大志，爱祖国才能造就人坚定的信念，克服重重困难，引领人达到成功的彼岸。要像雷锋那样，脚踏实地，认真做事，不畏艰难，才能实现飞向太空的梦想，我们要带着勇气，带着努力，带着自强不息，用追求，用汗水，用担当，用拼搏，去赢得我们的光荣和为祖国建设贡献力量的青春壮举!

16.学生学雷锋活动演讲稿 篇十六

根据上级文件精神，为认真学习宣传贯彻党的十八大、十八届三中全会精神和总书记给“本禹志愿服务队”的回信精神，传承雷锋精神，弘扬志愿者精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，不断提升广大青少年思想道德素质，推动社会治理体制创新。我校在区教育局团委的指导下，决定在3月5日前后集中开展“三五”学雷锋志愿服务系列活动。以下为系列活动之“学雷锋、讲奉献”主题演讲比赛活动的具体方案。

【活动流程】

1、各班报名，统计参赛信息

2、参赛选手抽取参赛序号

3、主持人介绍参赛评委

4、主持人宣读演讲比赛规则

5、按序号进行精彩演讲

6、评委代表点评、颁奖

一、报名须知

1、报名时间：从即日起至2014年3月13日晚自习放学之前

2、报名时各班要填写报名表，写清参赛选手姓名、班级和演讲题目

3、演讲内容必须围绕“学雷锋、讲奉献”主题

4、比赛时间为2014年3月27日（周四）下午15:15-16:405、比赛地点为北楼三楼学术报告厅

二、参赛须知

1、各参赛选手必须规定，按时参加开会、抽签和比赛。

2、参赛选手必须在赛前10分钟入场签到，点名时候不在场，则视作弃权处理。

3、各参赛选手必须从始至终参加听取其他选手的演讲；遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予掌声鼓励。

三、评分标准

1、本次比赛中主题演讲采用10分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。

（1）思想内容占5分：主题鲜明深刻1.5分、联系实际1.5分、材料典型有力2分。

（2）表达形式5分：有声语言2分、态势语言2分、全场效果0.5分、风度仪表0.5分。

2、评委评分当场计分。

3、取平均分为选手最后得分（保留到小数点后两位）。

4、当场确定得奖的名次。

四、演讲要求

1、比赛采取命题演讲方式进行，演讲稿内容必须围绕 “学雷锋、讲奉献”主题，结合实际，突出亮点，主题鲜明。

2、选手参赛必须使用普通话，采用站立式脱稿演讲。

3、比赛顺序由抽签决定，选手上场迟到1分钟视为弃权。

4、每位选手比赛时间限定在4分钟内，3分30秒以举牌提示，4分钟铃响为扣分时限。

五、奖项设置

本次比赛设一等奖2名，二等奖5名，三等奖8名。

六、其它

参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定（评委待定）。

共青团黄陂职校委员会