于勤奋学习的成语

于勤奋学习的成语（共11篇）

1.于勤奋学习的成语 篇一

关于勤奋学习的成语

悬梁刺股、凿壁借光、孜孜不倦、囊萤映雪、发奋图强、持之以恒、废寝忘食、夜以继日

好学不倦、韦编三绝、闻鸡起舞、全神贯注、聚精会神、一丝不苟、专心致志、孜孜不倦、锲而不舍、持之以恒、坚持不懈、滴水穿石、博览群书、豁然开朗、学而不厌、博学强记

不耻下问、孜孜不倦、循序渐进、融会贯通、各抒己见、集思广益、迎刃而解、手不释卷

书声琅琅、程门立雪、穿壁引光、春诵夏弦、读书破万卷、读书三到、读书三余、耳闻则诵、古为今用

囫囵吞枣、开卷有益、名落孙山、取长补短、取精用弘、然荻读书、融会贯通、入主出奴、三余读书、生吞活剥

书声琅琅、熟能生巧、似懂非懂、万世师表、文行出处、闻鸡起舞、不耻下问、悬梁刺骨、囊萤映雪、勤学苦练、勤能补拙，将勤补拙、笃学不倦、笃实好学、笃信好学、学而不厌、学而时习之、笃学好古、顿学累功、闭户读书、刺股读书、映雪读书、映月读书、据鞍读书、折节读书、牛角挂书、囊萤照书、凿壁借光、囊萤映雪

闻鸡起舞、废寝忘食、秉烛达旦、笃学好古、顿学累功、闭户读书、刺股读书 只要功夫深，铁棒磨成针

不愧下学、不愧下学、博学多才、博学多闻、博学洽闻、不学无术、不学无识、饱学之士、长材茂学、才疏学浅、才学兼优、村学究语、虫鱼之学、斗酒学士、笃实好学、道山学海、笃学不倦、独学寡闻、笃学好古、笃信好学

顿学累功、钝学累功、道学先生、笃志好学、断织劝学、高才大学、高才绝学、孤学坠绪、高斋学士、邯郸学步、鸿儒硕学、宏儒硕学、好学不倦、记问之学、钜学鸿生、教学相长、家学渊源、绩学之士、困而学之、口耳之学、困而不学、款学寡闻、临池学书、力学不倦、力学笃行、敏而好学、末学肤受、贫不学俭、品学兼优、诠才末学、青藜学士、青钱学士、曲学阿世、勤学好问、曲学诐行、勤学苦练、上当学乖、市民文学、宿学旧儒、硕学通儒、通才硕学、通儒硕学、调嘴学舌、文江学海、枉辔学步、文人学士、晚生后学、文宗学府、学步邯郸、学而不厌、学而时习之、学而优则仕、学富才高、学非所用、学富五车、学贯中西、学海无涯、学究天人、学老于年、效颦学步、学浅才疏、学如不及

犹恐失之、学如穿井、学如登山、学然后知不足，教然后之困 学书不成，学剑不成、学疏才浅、学书学剑、学识渊博、学无常师、学无止境、下学上达、新学小生、学以致用 用非所学、一家之学、鹦鹉学舌、鹦鹉学语、以学愈愚、幼学壮行、牙牙学语、真才实学、教学相长

2.于勤奋学习的成语 篇二

那么, 减负和勤奋学习究竟是并行不悖, 还是相互矛盾?我们感到, 教育工作者对此必须要有一个深刻而又清醒的认识。

减负是教育发展的必然选择

其实, 减负早已不是一个新鲜的话题, 也不再是教育理论上的无谓争鸣, 而是实实在在的教育理念和行动。党的十七大报告明确提出“减轻中小学生课业负担”, 并将此列入“以改善民生为重点的社会建设”的大背景下, 可见减负已被提升到关系民生问题的高度。《国家中长期教育改革与发展纲要》将“减轻中小学课业负担”作为第四章第十条的标题提出, 足见政府“减负”的决心。

1.“学生健康危机”呼唤减负

“以人为本, 健康第一”的口号大家并不陌生, 这也要求教育应把学生的身心健康放在重要的位置。但是, 过重的课业负担剥夺了学生参加体育锻炼的时间, 近年来学生的健康危机让我们触目惊心。国家体育总局2006年9月18日公布的第四次全国青少年体质健康调查显示:“最近20年, 我国青少年的肺活量、耐力、速度、爆发力等体能素质持续20年下降, 学生的肥胖率比5年前增长50%, 近视率初中生接近60%, 高中生为76%”。同时, 因中小学生心理问题而酿成的悲剧也时而见诸报端, 让人扼腕叹息。

毫无疑问, 学生的身心健康问题, 跟他们过重的课业负担、过重的学习心理压力有着密切的关系, 从“以人为本, 健康第一”的角度讲, 减轻学生的课业负担已刻不容缓。

2.“学生内心厌学”呼唤减负

机械重复的课业负担, 日渐频繁的考试压力, 使不少学生从小学低段起就开始厌学, “学习动力不足, 缺乏学习兴趣”, 在广大的中小学生中普遍存在, 即使在所谓的“好学生”中也不例外。受“升学指挥棒”的影响, 为升学做准备是不少学生学习的主要动力, 为考试而学习, 为分数而学习, 成为学生学习的一种常态。

事实上, 热爱是最好的老师, 学习兴趣比什么都重要, 因此, 把学生从过重的课业负担、题海战术中解放出来, 让他们对学习充满兴趣和期待, 不再在厌学和痛苦的状态下学习, 确实是关系到民生的一个重大问题。

3.“创新人才培养”呼唤减负

今天的教育, 把学生制造成了学习的机器, 这与创新人才的培养目标是背道而驰的。在过重的课业负担下, 学生很少有时间去关注课本以外的知识, 缺少开阔的视野和眼界, 创新就成为了无源之水、无本之木。

一个德国学者酒后吐露的真言很值得我们反思:“你们中国学生作业比我们厚, 考试比我们难, 负担比我们重, 但你们还得买我们的东西。”确实, 现在学生投入在学习上的时间很多, 但产出的主要是应试能力的提高, 不少学生经过多年的打拼, 终于成为高考战场上的胜者, 但是他们究竟具备多少创新意识和创新能力, 却要打一个大大的问号。因此, 减轻学生课业负担, 让学生有时间去“仰望星空”, 这是关系到国家创新人才发展的大计。

勤奋学习依然不可或缺

去年, 中国少先队建队60周年之际, 胡锦涛总书记对全国少先队员提出四个希望, 其中一点就是做“勤奋学习、追求上进”的好少年。

1.勤奋学习是学生应有的“学德”

勤奋学习是我国知识分子的优良传统, 历史上曾留下了不少诸如“凿壁偷光”“囊萤映雪”“悬梁刺股”等刻苦学习的佳话, 即使是现代, 与世界各国的青少年相比, 我国的青少年也是以勤奋学习著称。

从职业道德的角度来说, 爱岗敬业是每一个人都应该具备的素质, 而对于学生来说, 学习是他们中小学阶段最重要的任务, 他们的职业道德就是“学德”。热爱学习, 勤奋学习, 掌握建设社会主义国家必备的知识和本领, 是作为学生的应有之义, 也是学生应有的“学德”。

2.勤奋学习在“学习型”社会显得尤为重要

勤奋学习既是一种行为, 也是一种重要的品质, 在当前这样一个终身学习的社会里, 学习是人一辈子的事情, 勤奋学习则显得尤为重要。勤奋学习是与意志、恒心、毅力等良好的非智力因素紧密结合在一起的, 是一个人受益终身的品质。

事实上, 一个人有了勤奋学习的品质, 今后走上工作岗位也会不断学习, 汲取新知, 勤于钻研, 追求卓越, 成功的机会自然就更胜一筹。因此, 从学生终身发展角度考虑, 培养学生具有勤奋学习的品质, 那就是让其成为一支“绩优股”, 使其在今后人生的道路上不断拥有成功。

3.勤奋学习是应对未来国际竞争的需要

今天的学生, 就是明天的公民, 他们将承担起未来的国际竞争。但是在物质生活日趋优裕的条件下, 越来越多的孩子缺乏艰苦、节俭的体验, 他们四体不勤, 五谷不分, 衣来伸手, 饭来张口, 如果在学习上再缺乏一种勤奋、刻苦的精神, 今后他们该怎么去与世界强国的孩子竞争?10多年前, 中、日小朋友内蒙古草原的较量已经给我们上了触目惊心的一课。

有专家指出, 现在上一辈人对下一代人的学业期望变得更高, 未来的国际竞争和现代化进程也对人的基本素质提出了更高的要求。而与此同时, 趋乐避苦、追求享受的价值观也开始滋生, 这样, 就非理性地扩大了课业负担过重的现象。其实, 教育行政部门规定的作业限时是学生学习的最低标准, 不应该将其作为规定学生学习时间的一个尺度。

实现减负和勤奋学习的共生

综上所述, 减负是必须的, 勤奋学习也是不可或缺的, 那么, 如何实现减负和勤奋学习的共生, 则对学校和教师提出了挑战。我们认为, 在此要解决好教师怎样为学生减负和学生减负以后怎么做这两个问题。

1.科学减负, 激发学生学习兴趣

倡导学校科学减负, 就是要把激发学生的学习兴趣作为第一要务, 要从生理上和心理上为学生减负, 让学生觉得学习、听课、作业等不再成为负担。

一是让学生学习不再枯燥乏味。学校要把减负落实到教育教学各个环节, 给学生留下了解社会、深入思考、动手实践、健身娱乐的时间。学校要为学生的阅读创造良好的条件, 为学生提供各种参与社会实践的机会, 学校的相关设施应向学生开放。学校应为学生潜能的释放搭建平台, 可组建机器人、航模、车模、篮球队、舞蹈团、艺术团等各种学生社团, 丰富学生的业余生活, 减轻学生的心理压力。

二是让学生听课不再不堪回味。课堂是学生生活最重要的组成部分, 课堂质量与学生的生命质量密切相关。如果学生感到上课有意思, 那么一天的生命质量就高了很多, 日积月累, 他们整体的生命质量自然就会提高。因此, 每位教师应把“让学生喜欢听自己的课”作为必然追求, 如果学生喜欢听你的课, 那么, 就会把听课当作一种快乐, 当成一种幸福, 学习自然就无需操心。反之, 如果学生连你的课都不喜欢听, 把一堂课的45分钟当“罪”受, 学习怎么会有成效呢?

三是让学生作业不再索然无味。教师在布置作业的时候, 至少要做到精选, 对于不同的学生, 布置些分层的作业, 设计具有挑战性的作业, 尽可能让学生做作业时有一种新鲜感, 体验一定的快乐, 而不是一味布置机械重复的作业。

2.标本兼治, 培养学生自主能力

减负后, 不少家长表示出了担忧。有家长表示, 现在孩子晚上不到8点半就完成了作业, 做完作业就玩游戏, 倒不如让他们多做些作业。也有家长说, 现在, 教师布置了作业, 孩子就做, 不布置作业, 孩子就不做, 教师布置的作业少了, 双休日就得空玩游戏、看电视, 这对孩子其实并不好。

其实, 这些家长的话很具有代表性, 暴露了当前学校教育中的一条“软肋”, 这就是相当多的学生处于“被学习”的状态, 他们既没有形成自主学习的习惯, 也没有自主学习的能力。于是, 当教育行政部门对教师布置作业的量规定了硬杠子, 学生硬性学习的要求被降低之后, 就很少有学生会有效利用这“减”出来的时间。

看来, 减负之后学生做作业的时间少了, 可以自由支配的时间多了, 这些时间怎么有效利用, 就成为一个不容忽视的现实问题。因此, 如何培养学生自主学习的能力, 让学生形成自己为自己布置学习任务的习惯, 成为摆在教师面前的一个重要课题。

3.生涯教育, 引导学生规划人生

针对学生“被学习”的现状, 学校可加强对学生生涯规划教育, 让他们志存高远, 更好地认识到学习对自己人生的意义, 更好地规划自己未来的人生, 而不是肤浅地就学习而论学习。如学生今后想从事律师工作, 那么, 就要让他懂得成为律师需要具备什么样的条件, 从现在开始可以做哪些准备。这样, 学生在学习上可以更好地拥有“主人”心态, 提高自己自我学习的意识和能力, 学习就会有明确的“目标感”“方向感”。

3.于勤奋学习警句 篇三

2、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。

3、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。

4、以诚感人者，人亦诚而应。

5、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。茅以升

6、蚁穴虽小，溃之千里。

7、神童和天才，如果没有适当的环境和不断的努力，就不能成才，甚至堕落为庸人。维纳

8、天才就是这样，终身劳动，便成天才!门捷列夫

9、一滴蜂蜜比一加仑胆汁能够捕到更多的苍蝇。

10、勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠。达芬奇(意大利)

11、赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。

12、树不修，长不直;人不学，没知识。

13、书籍备而不读如废纸。(英国)

14、知识是智慧的火炬。

15、造烛求明，读书求理。

16、造物之前，必先造人。

17、好学而不勤问非真好学者。

18、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

19、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

20、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。

21、衰退的，而且会有慢性的腐朽中归于消灭。《克雷洛夫寓言》

22、任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。《罗丹艺术论》

23、星星使天空绚烂夺目;知识使人增长才干。

24、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。

25、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

26、没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。富兰克林

27、真心的对别人产生点兴趣，是推销员最重要的品格。

28、人生在勤，不索何获。张衡

29、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦屠格涅夫勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。朝鲜

30、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。

31、宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。

32、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。

33、不向前走，不知路远;不努力学习，不明白真理。

34、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。

35、只要路是对的，就不怕路远。

36、有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦关终归楚;苦心人，天不负;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

37、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。

38、世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。(缅甸)

39、读一书，增一智。

40、不经历风雨，怎能见彩虹。《真心英雄》

41、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

42、任何的限制，都是从自己的内心开始的。

43、天才绝不应鄙视勤奋。小普林尼

44、最有效的资本是我们的信誉，它24小时不停为我们工作。

45、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。韩愈

46、灵感不过是顽强的劳动而获得的奖赏。列宾

47、不吃饭则饥，不读书则愚。

48、茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习。

49、积累知识，胜过积蓄金银。(欧洲)

50、用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。

51、劳动是知识的源泉;知识是生活的指南。

52、自古成功在尝试。

53、与其临渊羡鱼，不如退而结网。

54、聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚

55、粮食补身体，书籍丰富智慧。

56、对自己不满足，是任何真正有天才的人的根本特征。契诃夫

4.勤奋好学的成语 篇四

2、多歧亡羊：因岔路太多无法追寻而丢失了羊。比喻事物复杂多变，没有正确的方向就会误入歧途。也比喻学习的方面多了就不容易精深。

3、无的放矢：的：靶心;矢：箭。没有目标乱射箭。比喻说话做事没有明确目的，或不切合实际。

4、圆木警枕：用圆木做枕头，睡着时容易惊醒。形容刻苦自勉。

5、牛角挂书：把书挂在牛角上，边放牛边看书。比喻勤奋好学。

6、映雪读书：利用雪的反光读书。形容读书刻苦。

7、断织劝学：原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线，来讽喻丈夫不可中途废学。后比喻劝勉学习。

8、力学不倦：力学：努力学习。倦：疲倦。勤勉学习而不知疲倦。

9、铁面枪牙：比喻坚忍不拔，刻苦自励。

10、夙夜匪懈：解释：夙夜，早晚，朝夕;匪，不;懈，懈怠。形容日夜谨慎工作，勤奋不懈。

11、万世师表：万世：很多世代，十分久远;师表：表率。值得永远学习的榜样。

12、学而不厌：厌，满足。学习总感到不满足。形容好学到不会厌烦的地步。

13、悬梁刺骨：形容刻苦学习。

14、夙兴夜寐：解释：夙，早;兴，起来;寐，睡。早起晚睡。形容勤奋。

15、囊萤映雪：原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。

16、广师求益：师：效法，学习;益：提高。多方面学习，以增进学识。

17、囊萤映雪：用萤火虫照明读书，借着雪光照明读书。形容勤学苦读。

18、浮光掠影：水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。

19、驽马十驾：原意是骏马一天的路程，驽马虽慢，但努力不懈，走十天也能够到达。比喻智力低的人只要刻苦学习，也能追上资质高的人。

20、孜孜不倦：孜孜，也作“孳孳”，努力不懈的样貌。不倦，不知疲倦。指工作或学习勤奋刻苦，不知疲倦。形容十分努力。

21、夺胎换骨：本为道家语，指夺人之胎以转生，易去凡骨为仙骨。后比喻学习前人不露痕迹，并能创新。

22、分甘绝少：绝：拒绝，引伸为不享受;甘：好吃的。好吃的东西让给人家，不多的东西与人共享。形容自我刻苦，待人优厚。

23、笃学好古：笃学：专心好学。指专心致至地学习古代曲籍。

24、穿壁引光：穿：凿通;引：引进。凿通墙壁，引进烛光。形容家贫读书刻苦。

25、勤学苦练：认真学习，刻苦训练。

26、枕戈尝胆：头枕兵器，口尝苦胆。形容刻苦自励，发愤图强，或报仇雪耻心切。

27、坐薪尝胆：指刻苦自励，奋发图强。

28、照萤映雪：利用萤火虫的光和白雪的映照读书，形容刻苦地读书精神。

29、引锥刺股：锥，锥子;股，大腿。晚间读书时想睡觉，就用锥子刺自我的大腿，以坚持清醒。形容学习勤奋刻苦。

30、分秒必争：一分一秒也必须要争取。形容抓紧时间。

31、笃志不倦：笃志：志向专一;倦：厌倦。指学习志趣专一，不知疲倦。

32、顿学累功：愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成就。

33、折节读书：折节，改变过去的志趣和行为。改变旧习，发愤读书。

34、志坚行苦：行：行为。指意志坚定，行为刻苦。

35、勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样貌。

36、学非所用：所学的不是所应用的，所应用的不是所学的。比喻学习与实践相脱节。

37、坚苦卓絶：坚毅刻苦的精神超越寻常。

38、埋头苦干：专心一意地刻苦工作。

39、圆木警枕：用圆木做枕头，睡着时容易醒，不会懒惰。形容鞭策自我，勤奋不懈。冬寒抱冰，夏热握火：形容发奋图强，刻苦磨练自我。

40、寝食俱废：觉也不睡，饭也顾不上吃。比喻极其焦虑不安，或学习工作极其紧张。

41、昼耕夜诵：白天种地，夜晚读书，形容抓紧时间学习，读书勤奋。

42、邯郸学步：邯郸：战国时赵国的都城;学步：学习走路。比喻模仿人不到家，反把原来自我会的东西忘了。

43、学如登山：学习象登山一样。比喻要努力攀登，逐步提高。

44、独学寡闻：独学：指自学而无以指导切磋。独自学习，无人切磋，则孤陋寡闻。形容孤偏鄙陋，见闻不多。

45、孙康映雪：比喻读书十分刻苦。

46、学无常师：学习没有固定的教师。即凡有点长处学问的人都是教师。

47、匡衡凿壁：后以之为刻苦读书的典实。

48、发愤忘食：努力学习或工作，连吃饭都忘了。形容十分勤奋。

49、力学笃行：力学：努力学习。笃行：切实地实行。勤勉学习且确切实践所学。

50、群起效尤：大家一齐向坏的学习。

51、手不释卷：看书入迷，手都不舍得放下书，形容勤奋好学。释：放下;卷：指书籍。

52、刺骨悬梁：悬梁：以绳子系头挂在屋梁上。形容刻苦学习。

53、朝乾夕惕：乾，乾乾，即自强不息;惕，细心谨慎。形容一天到晚勤奋谨慎，没有一点疏忽懈怠。

54、鹘仑吞枣：把枣子整个儿吞下，不细嚼辨味。常比喻在学习上食而不化，不加分析。

55、攻苦食淡：攻：做;若：艰苦;淡：清淡。做艰苦的工作，吃清淡的食物。形容刻苦自励。

56、卧薪尝胆：薪：柴草。睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，发奋图强。

57、悬梁刺股：把头发挂在梁上，用锥子刺自我的大腿。形容发奋刻苦学习。

58、学如穿井：穿：凿通。求学如同凿井。比喻在学习当中，学到的知识越深也就越难，所以为了获得更深的学问，必须要有百折不挠的进取精神。

59、十年寒窗：形容长年刻苦读书。

60、坐以待旦：待，等待;旦，天亮。坐着等天亮。多形容勤恳。

61、废寝忘餐：忘记了睡觉，顾不得吃饭。形容对某事专心致志或忘我地工作学习。

62、绝甘分少：绝：拒绝，引伸为不享受;甘：好吃的。好吃的东西让给人家，不多的东西与人共享。形容自我刻苦，待人优厚。

63、坚苦卓绝：坚忍刻苦的精神超过寻常。

64、废寝忘食：废，停止。寝，睡觉。忘，忘记，食，吃饭。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容很刻苦，专心致志。

65、磨穿铁砚：磨穿了铁铸的砚台。形容立志不移，持久不懈。也形容笔墨功夫之深。

66、焚膏继晷：点上油灯，接续日光。形容勤奋地工作或学习。

67、刺股读书：比喻刻苦攻读。

68、十年磨剑：比喻多年刻苦磨练。

69、只争朝夕：朝，早晨;夕，晚上;朝夕，形容时间短暂。比喻抓紧时间，力争在最短的时间内到达目的。

70、磨砥刻厉：磨练砥砺。形容刻苦钻研。

71、凿壁偷光：凿穿墙壁引过光线。形容家境贫困仍刻苦勤学。

5.表示勤奋的成语有哪些 篇五

黎明即起。形容勤奋。

夙兴夜寐

夙：早;兴：起来;寐：睡。早起晚睡。形容勤奋。

燃糠自照

比喻勤奋好学。

鸡鸣而起

鸡叫时就起床。形容勤奋不怠。

朝经暮史

经：指旧时奉为经典的书籍;史：指历史书籍。一天到晚诵读经史。形容勤奋读书。

然糠自照

然：同“燃”，烧;糠：谷壳。烧糠照明。比喻勤奋好学。

手不释卷

释：放下;卷：指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。

手不释书

犹手不释卷。书本不离手。形容勤奋好学。

牛角书生

比喻勤奋读书的人。

焚膏继晷

膏：油脂，指灯烛;继：继续，接替;晷：日光。点上油灯，接续日光。形容勤奋地工作或读书。

夙兴夜处

早起晚睡。形容勤奋。同“夙兴夜寐”。

然糠照薪

烧糠照明。比喻勤奋学习。同“然糠自照”。

夕寐宵兴

晚睡早起。形容勤奋不息。同“夙兴夜寐”。

昼耕夜诵

白天耕种，夜晚读书。比喻读书勤奋。

牛角挂书

比喻读书勤奋。

发愤忘食

努力学习或工作，连吃饭都忘了。形容十分勤奋。

韦编三绝

韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来;三：概数，表示多次;绝：断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。

据鞍读书

在马背或驴背上读书。后多形容学习勤奋。

引锥刺股

锥：锥子;股：大腿。晚间读书时想睡觉，就用锥子刺自己的大腿，以保持清醒。形容学习勤奋刻苦。

朝斯夕斯

早上这样，晚上也这样。形容求学勤奋而有恒心。

学如不及，犹恐失之

学习好像追赶什么，总怕赶不上，赶上了又怕被甩掉。形容学习勤奋，进取心强。又形容做其他事情的迫切心情。

朝乾夕惕

乾：乾乾，即自强不息;惕：小心谨慎。形容一天到晚勤奋谨慎，没有一点疏忽懈怠。

朝前夕惕

形容一天到晚勤奋谨慎，没有一点疏忽懈怠。

日乾夕惕

形容自早至晚勤奋谨慎，不敢懈怠。乾乾，自强不息貌;惕，小心谨慎。

继晷焚膏

继：继续，接替;晷：日光;膏：油脂，指灯烛。点燃蜡烛或油灯接替日光照明。形容夜以继日地勤奋学习或工作。

夙夜匪懈

夙夜：早晚，朝夕;匪：不;懈：懈怠。形容日夜谨慎工作，勤奋不懈。

夙夜匪解

形容日夜谨慎工作，勤奋不懈。同“夙夜匪懈”。

夙夜不解

6.下列哪个成语是形容勤奋刻苦的 篇六

题目：下列哪个成语是形容学习勤奋刻苦的?

囊萤映雪

卧雪眠霜

答案：囊萤映雪

解析：囊萤映雪的意思：囊萤：晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书;映雪：晋代孙康冬天常映雪读书。形容家境贫穷，勤学苦读。

而卧雪眠霜的意思是：睡卧在霜雪之上，比喻艰苦的流浪生活。

成语来源：元·马致远《汉宫秋》三折：“假若俺高皇差你个梅香，背井离乡，卧雪眠霜，若是他不恋恁春风画堂，我便官封你一字王。”

囊萤映雪的故事：

晋朝时候，有两个穷苦人家的孩子，一个叫车胤，一个叫孙康。他们两个人都爱好读书，他们白天都要下地干活，到了晚上才有空读书。可是他们都穷得连灯油也买不起，怎样办呢?他们想来想去，都想出了一个能在晚上读书的好办法。

一个夏天的晚上，车胤坐在院子里乘凉，看见许多萤火虫在空中飞舞，一亮一亮地闪着光。车胤想：要是把许多萤火虫集在一齐，说不定能顶得上一盏油灯呢!于是，他找了一块很薄很薄的白夏布，缝了一个小口袋，捉了许多萤火虫放在口袋里。用这个装萤火虫的口袋照着看书，果然能看清楚书上的字。这个办法叫做“囊萤”。

孙康想的办法叫“映雪”。一个冬天的晚上，孙康吃过晚饭，到院子里去看雪。他觉得院子里比屋子里亮多了，就想：雪的反光这样亮，也许能照清楚书上的字吧。他便进屋去拿出一本书来，翻开一看，果然书上的字都看得清清楚楚。他也顾不得天冷，就蹲在雪地里看起书来了。

车胤和孙康这样勤奋学习，之后都成了有学问的人。

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囊萤映雪是一个常用成语，形容家境贫穷，勤学苦读。有同学就会问了，“囊萤映雪”的主人公是谁呢?他们这样苦读，最终有什么了不起的成就吗?是啊!如果这样夜以继日的苦读，最终却没有什么成就，这个故事也不能激励我们青少年朋友努力学习吧。谁原意付出这么多却没有什么收获呢?

“囊萤”的主人公是晋代的车胤，他少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书;“映雪”也是晋代发生的故事，指的是晋代的孙康冬天常利用雪的反光读书。

“囊萤”典出《晋书·卷八十三·车胤传》：“车胤字武子，南平人也。曾祖浚，吴会稽太守。父育，郡主簿。太守王胡之名知人，见胤於童幼之中，谓胤父曰：‘此儿当大兴卿门，可使专学。’胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”

这段话是什么意思呢?翻译成现代文如下：(晋朝)车胤字武子，是南平人。曾祖父车浚，以往担任会稽郡太守，他的父亲车育在郡任主簿。太守王胡之善于识才，一次见到车胤，对他的父亲说：“这个孩子会使你家门大兴，能够让他安心学习。”车胤勤奋攻读，孜孜不倦，他知识广博，学问精通.由于家里贫穷，常常没有灯油，在夏天他就捕几十只萤火虫，放到一种白色的绢做成的口袋里，以萤光照明，夜以继日苦读。

你看，车胤小时候就很聪明了，连善于相人的的王太守也说这个孩子将来有大出息，要是我们，恐怕早就骄傲得不得了罗，但车胤呢，依然努力学习，因为家里穷得没有灯油，居然想出了用萤火虫的光来看书办法，值得我们学习吧。

可不?车胤之后成就真的很大呢!他当过中书侍郎、侍中、国子监博学、骠骑长史、太常、护军将军、丹阳尹、吏部尚书等大官。

由于车胤为人公正、不畏强权，后被会稽王司马道子世子元显逼令自杀(此处名字怪复杂的，以空格分开，便于大家弄懂。会稽王司马道子是孝武帝同父同母弟，世子是指继承王爷、诸侯爵位者的正式封号的儿子，那里是指司马道子的大儿子司马元显)，死后追谥忠烈王。

关于车胤被害，史书中还记载有下头两个小故事。

隆安元年(397)，王国宝任左仆射，威震朝廷内外，王恭疾恨道子、国宝扰乱朝政，举兵征讨。国宝恐慌，其堂弟王绪将军献计：“不如杀掉车胤，除去众人之望，挟持主上和丞相，讨伐诸侯”。车胤到来后，国宝终不敢杀，反而向他求教计谋。而后，国宝上书皇上，自解职务，等待降罪。

隆安四年(400)，车胤被提升为吏部尚书。会稽郡世家子弟元显骄矜放荡，车胤提议遏制他。不料事情泄露，元显逼令车胤自杀而死，他临死前大怒道：“吾岂惧死哉?吾求一死以露权奸耳!”死后举国悲哀。

车胤学富五车，成就巨大，一身刚正，不畏强权，真的是我们学习的好榜样，他的事迹还上了三字经呢，就是《三字经》上“如囊萤”的故事。

“映雪”的主人公也是晋朝人，名叫孙康，他小时候家里也很穷，晚上不能点灯读书，所以只好很早就睡觉。一个冬天的夜晚，下了大雪，孙康被冻醒了，他惊奇的发现窗外有一些光亮，于是立刻爬起来，到院子里借着雪映出的微光读书。

“映雪”故事出自《孙氏世录》：“晋孙康家贫，常映雪读书，清介，交游不杂。”

用现代文翻译过来，就是“晋朝人孙康家里贫穷，他经常借着雪映出的光读书，清正耿直，交往的朋友和一齐游玩的朋友一点都不杂乱(意思是也是分清正)”

孙康有什么成就呢?我们看文献中的另一段记载吧。“孙康，太原中都人，晋长沙太守放孙，元嘉中为起部郎，迁征南长史，有集十卷。”

7.成功来自于勤奋 篇七

成功，说来容易，做到却很难。唐代文学家说过：“业精于勤，荒于嬉。”事实证明，任何人做任何事都离不开勤奋，勤奋是成功之舟。

勤能补拙。传说宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读50字，读一篇小文章也要五六遍才能读熟。为了克服缺点，他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍他就读三四遍，天长日久，之时便与日俱增，后来，他不但克服了自己反应迟钝的缺点，而且成了博学之士。这边应证了成语——笨鸟先飞。

梅兰芳年轻时候去拜师学戏，师傅说他生着一双死鱼眼睛，灰暗，呆滞，根本不是学戏的料，拒不收留。天资的欠缺并没有使梅兰芳灰心反而促使他更加勤奋，他每天喂完鸽子后，仰望天空，双眼紧紧的盯着飞翔的鸽子，穷追不舍。后来，梅兰芳的眼睛变得如一汪清澈的秋水，闪闪生辉，脉脉含情，最终成了京剧大师。华罗庚说：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”即使是天资再差，只要勤奋就有可能成功。

8.于勤奋名人名言摘抄 篇八

有关于勤奋名人名言大全摘抄

1.人生在勤，不索何获。—— 张衡

2.辛苦是获得一切的定律。—— 牛顿

3.天才绝不应鄙视勤奋。—— 小普林尼

4.单是说不行，要紧的是做。—— 鲁迅

5.十日画一水，五日画一石。—— 杜甫

6.应知学问难，在乎点滴勤。—— 陈毅

7.智慧源于勤奋，伟大出自平凡。—— 民谚

8.忧劳可以兴国，逸豫可以忘身。——欧阳修

9.天才的作品是用眼泪灌溉的。—— 巴尔扎克

10.聪明出于勤奋，天才在于积累。—— 华罗庚

11.人才虽高，不务学问，不能致圣。—— 刘向

12.天才不是别的，而是辛劳和勤奋。—— 比丰

13.成大事者，争百年，不争一息。 ——冯梦龙

14.流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。—— 张少成

15.形成天才的决定因素应该是勤奋。—— 郭沫若

16.天才就是无止境刻苦勤奋的能力。—— 卡莱尔

17.流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。—— 张少成

18.勤奋是财富的右手，节俭是它的左手。——佚名

19.勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。—— 华罗庚

20.黑发不知勤学早，白首方恨读书迟。—— 颜真卿

21.业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。—— 韩愈

22.对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母!—— 茅以升

23.天才就是这样，终身劳动，便成天才。—— 门捷列夫

24.灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。—— 列宾

25.成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。—— 爱因斯坦

26.勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。—— 民谚

27.人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。—— 茅以升

28.勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。—— 朝鲜

29.勤奋是一种可以吸引一切美好事物的天然磁石。—— 罗·伯顿

30.天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。—— 爱迪生

31.精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。—— 狄德罗

32.我是个拙笨的学艺者，没有充分的天才，全凭苦学。—— 梅兰芳

33.你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。—— 屠格涅夫

34.灵感——这是一个不喜欢采访懒汉的客人。—— 车尔尼雪夫斯基

35.天行健，君子以自强不息。—— 《周易·乾》(秦汉前儒家经典)

36.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。—— 苏轼

37.没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。—— 富兰克林

38.那里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。—— 鲁迅

39.早晨要撒你的种，晚上也不要歇你的手。 ——《旧约全书·付道书》

40.勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠。—— 达·芬奇

41.伟人只在事业上惊天动地，他时常不声不响地深思熟虑。—— 克雷洛夫

42.春天不播种，夏天就不会生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝。 ——海德

43.科学是为了那些勤奋好学的人，诗歌是为了那些知识渊博的人。—— 约瑟夫·鲁

44.天才就是最强有力的牛，他们一刻不停地，一天要工作18小时。—— 于尔·勒纳

45.形成天才的决定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的。—— 郭沫若

46.有了天才不用，天才一定会衰退的，而且会在慢性的腐朽中归于消灭。—— 克雷洛夫

47.懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体;经常用的钥匙，总是亮闪闪的。—— 富兰克林

48.所谓天才人物指的就是具有毅力的人、勤奋的人、入迷的人和忘我的人。—— 木村久一

49.如果说我有什么功绩的话，那不是我有才能的结果，而是勤奋有毅力的结果。—— 达尔文

50.开创伟大事业的是天才，完成伟大事业的是辛苦。勉之期不止，多获由力耘。—— 欧阳修

51.艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。—— 雨果

52.我在科学方面所作出的任何成绩，都只是由于长期思索、忍耐和勤奋而获得的。—— 达尔文

53.才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用磨，也会生锈，成为废物。—— 老舍

54.古往今来，凡成就事业，对人类有所作为的，无一不是脚踏实地，艰苦登攀的结果。—— 钱三强

55.即使天才，在生下来的时候第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。—— 鲁迅

56.不要心平气和，不要容你自己昏睡!趁你还年轻，强壮、灵活，要永不疲倦地做好事。 ——契诃夫

57.合抱之木，生于毫末;九层之台，起于垒土;千里之行，始于足下。—— 老聃 引自《老子·道德经》

58.我的箴言始终是：无日不动笔;如果我有时让艺术之神瞌睡，也只为要使它醒后更兴奋。—— 贝多芬

59.在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。—— 爱因斯坦

60.我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是：理想、勤奋、毅力、虚心和科学方法。—— 华罗庚

61.没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。—— 约翰·塞尔登

62.在每一条路上都有成百上千的人在勤奋，所以知名之士为数不少。大海里已经挤满了鲸鱼。 ——法莱塞

63.最大的天才尽管朝朝暮暮躺在青草地上，让微风吹来，眼望着天空，温柔的灵感也始终不光顾他。—— 黑格尔

64.“天才就是勤奋”，曾经有人这样说过。如果这话不完全正确，那至少在很大程度上是正确的。—— 李卜克内西

65.富人如果把金钱放在你手中，你不要对这点恩惠太看重;因为圣人曾经这样教诲：勤劳远比黄金可贵。—— 萨迪

66.成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。—— 冰心

67.聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神。这些都是科学研究成功所需的其它条件。—— 贝弗里奇

68.骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍;锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。—— 荀况 引自《荀子，劝学》

69.我们平时说“勤学苦练”。苦，并不是“傻”的意思，而是说：练功时，第一，不要怕吃苦;第二，要苦思。—— 盖叫天

70.天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如天分比他低些的人。—— 茅盾

71.人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。—— 高尔基

72.天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才──就其本质而论──只不过是对事业，对工作的热爱而已。—— 高尔基

73.攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。——陈景润

74.写作的人象画家不应该停止画笔一样，也是不应该停止笔头的。随便他写什麽，必须每天写，要紧的是叫手学会完全服从思想。——果戈理

75.人们在那里高谈阔论着天气和灵感之类的东西，而我却象首饰匠打金锁链那样精心的劳动着，把一个个小环非常合适地连接起来。—— 海涅

76.我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才，如果想单凭他所特有的`内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。—— 歌德

77.学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。—— 朱自清

78.作为一个科学家来说，我的成功……最主要的是：爱科学在长期思索任何问题上的无限耐心在观察和搜集事实上的勤勉相当的发明能力和常识。—— 达尔文

79.通向面包的小路蜿蜒于劳动的沼泽之中，通向衣裳的小路从一块无花的土地中穿过，无论是通向面包的路还是通向衣裳的路，都是一段艰辛的历程。——福斯

80.有人问：写一首好诗，是靠天才呢?还是靠艺术?我的看法是：苦学而没有丰富的天才，有天才而没有训练，都归无用;两者应该相互为用，相互结合。—— 亚里士多德

81.无论哪一行，都需要职业的技能。天才总应该伴随着那种导向一个目标的、有头脑的、不间断的练习，没有这一点，甚至连最幸运的才能，也会无影无踪地消失。—— 德拉克罗瓦

82.熟才能生巧。写过一遍，尽管不象样子，也会带来不少好处。不断地写作才会逐渐摸到文艺创作的底。字纸篓子是我的密友，常往它里面仍弃废稿，一定会有成功的那一天。—— 老舍

83.泥土和天才比，当然是不足齿数的，然而不是坚苦卓绝者，也怕不容易做;不过事在人为，比空等天赋的天才有把握。这一点，是泥土的伟大的地方，也是反有大希望的地方。—— 鲁迅

84.有些人天资颇高而成就则平凡，他们好比有大本钱而没有做出大生意，也有些人天资并不特异而成就则斐然可观，他们好比拿小本钱而做大生意。这中间的差别就在努力与不努力了。—— 朱光潜

85.在艺术上我决不是一个天才。为了探求精深的艺术技巧，我曾在苦海中沉浮，渐渐从混沌中看到光明。苍天没有给我什么独得之厚，我的每一步前进，都付出了通宵达旦的艰苦劳动和霜晨雨夜的冥思苦想。—— 范曾(当代书画家)

9.于冬天的成语 篇九

燕雁代飞——燕夏天来温带，冬天归南方;雁冬天来温带，夏天归南方。比喻各自一方，不能相见。

夏炉冬扇——夏天生火炉，冬天扇扇子。比喻做事不符合当时的需要，费了力气而得不到好处。

无冬无夏——无论冬天还是夏天。指一年四季从不间断。

黄绵袄子——比喻冬天的太阳。

10.于智谋的成语故事 篇十

曹操给周瑜下了一道降书，周瑜见书，撕得粉碎。周瑜的老同学蒋干在曹操手下当谋士，他自告奋勇去东吴劝降周瑜。这天，周瑜和部下商议破曹计策，有人报告蒋干来了。周瑜一听，就知道蒋干来作说客，眉头一皱，向部下说出了自己的妙计，然后笑着出帐迎客。周瑜挽着蒋干的手进帐，并设宴招待。

待众将到齐后，周瑜对大家说：“这是我的老朋友，虽然从曹操那里来，但不是来当说客的，大家不要怀疑。”宴毕，周瑜假装喝醉，挽蒋干同榻休息，不一会，周瑜佯装睡着。蒋干轻轻起身，翻看周瑜的案卷，得知曹军中的蔡瑁、张允二将军给周瑜写了降书，大为吃惊，急忙藏起降书，轻轻躺回床上，假装睡着。后半夜，有人进帐叫醒周瑜说：“曹营有人来了，蔡瑁、张允说现在还不能下手……”周瑜听罢，躺下又睡。蒋干偷偷起来，径直出营，过江把信交给曹操。

曹操大怒，杀了蔡瑁，张允。消息传到东吴，周瑜哈哈大笑说：“我所担心的就是这两个人，现在我什么都不怕了。”事后，曹操醒悟，知道中了周瑜的反间计。

11.于勤奋的名言 篇十一

NO.1 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——网络收集

NO.2 所谓天才人物指的就是具有毅力的人、勤奋的人、入迷的人和忘我的人。——萧伯纳

NO.3 聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚

NO.4 天才与凡人只有一步之隔，这一步就是勤奋，作文素材《关于勤奋的名言》。——佚名

NO.5 不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止矣，关于勤奋的名言。——荀况

NO.6 懒惰和贫穷永远是丢脸的，所以每个人都会尽最大努力去对别人隐瞒财产，对自己隐瞒懒惰——塞缪尔·约翰逊

NO.7 天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。——华罗庚

NO.8 对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母!——茅以升

NO.9 什么是天才!我想，天才就是勤奋的结果。——郭沫若

NO.10 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。——鲁迅

NO.11 天才就是最强有力的牛，他们一刻不停地一天工作十八小时。——勒南

NO.12 没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。——门捷列夫

NO.13 攀登顶峰，这种奋斗的本身就足以充实人的心。人们必须相信，垒山不止就是幸福。――加缪

NO.14 任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。——罗丹

NO.15 所谓天才人物，指的就是具有毅力的人，勤奋的人，入迷的人和忘我的`人。——木村久一

NO.16 闲散如酸醋，会软化精神的钙质;勤奋像火炬，能燃起智慧的火焰。—网络收集

NO.17 努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。——王光美

NO.18 勤奋就是成功之母。——茅以升

NO.19 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生

NO.20 “天才就是勤奋”，曾经有人这样说过。如果这话不完全正确，那至少在很大程度上是正确的。——李卜克内西

NO.21 勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。——网络收集

NO.22 天才出于勤奋。——高尔基

NO.23 勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。——网络收集

NO.24 没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。——约翰·塞尔登

NO.25 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈

NO.26 国家之前进在于人人勤奋、奋发、向上，正如国家之衰落由于人人懒惰、自私、堕落。——斯马尔兹

NO.27 休息休息，脑子生锈。—德国谚语

NO.28 在学习上做一眼勤、手勤、脑勤，就可以成为有学问的人。——吴晗

NO.29 攀登顶峰，这种奋斗的本身就足以充实人的心。人们必须相信，垒山不止就是幸福。——加缪

NO.30 懒惰等于将一个人活埋。——泰勒

NO.31 哪儿有勤奋，哪儿就有成功。——谚语

NO.32 没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。——富兰克林

NO.33 灵感，是由于顽强的劳动而获得的奖赏。——列宾

NO.34 一个勤奋的人虽然会因为他的勤奋而损害到他的见地或者精神上的清新与创意，但是他依然会受到褒奖。——尼采

NO.35 不经历风雨，怎能见彩虹。——《真心英雄》

NO.36 闲暇是霓裳，不宜常穿用。——阿农

NO.37 做一个积极主动的人，最重要的是奋斗心，热爱生命，勤奋实干，开放进取。——网络收集

NO.38 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。——爱迪生

NO.39 聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神。这些都是科学研究成功所需的其它条件。——贝弗里奇

NO.40 世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东

NO.41 时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。——字严

NO.42 手懒的要受贫穷;手勤的，得到富足。——《圣经》

NO.43 所谓天才，就是努力的力量。——德怀特

NO.44 我们越是忙越能强烈地感到我们是活着，越能意识到我们生命的存在。—康德

NO.45 上帝保佑起得早的人。——西班牙谚语

NO.46 精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。——狄德罗

NO.47 有事业的峰峦上，有汗水的溪流飞淌;在智慧的珍珠里，有勤奋的心血闪光。——网络收集

NO.48 不存在没有热情的智能，也不存在没有知能的热情，如果没有勤奋，也不存在热情与才能的结合。——约瑟夫

NO.49 人生是一座可以采掘开拓的金矿，但总是因为人们的勤奋程度不同，给予人们的回报也不相同。——网络收集