发挥个人力量的七大要决

发挥个人力量的七大要决（精选2篇）

1.发挥个人力量的七大要决 篇一

旗帜就是方向旗帜凝聚力量

XX年10月21日，中国共产党第十七次全国代表大会在人民大会堂胜利闭幕。这是一次团结、民主、开放、奋进的大会。是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的大会。大会高举中国特色****的伟大旗帜，回顾总结了改革开放的伟大历史进程和宝贵经验，阐述了科学发展观的科学内涵和根本要求，奏响了马克思主义中国化的崭新乐章。这是一次辉映历史、昭示未来的大会。大会提出深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐的时代发展新要求，吹响了夺取全面建设小康社会新胜利的前进号角。

十7大报告在分析改革开放所取得的举世瞩目发展成就时指出：“我国仍将处于并将长期处于****初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变。”这“两个没有变”对我们来说意义重大。这是观察国情制定政策的出发点和落脚点，对此需要用清醒的头脑去分析和探讨。

两个没有变是****初级阶段的基本国情。十7大报告在分析我国新世纪新阶段的阶段性特征时，从经济、社会、政治、文化等八个方面阐明了基本国情的现状和发展趋势，也指明了我国生产力和生产关系、经济基础和上层建筑深刻变化以及阶段性特征对社会提出的新要求。由于我国处在改革发展的关键阶段，举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的发展目标继续前进，对于这一事关执政兴国的重大问题，党的十7大给予了肯定的答案---中国特色****伟大旗帜，是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。旗帜就是方向，旗帜凝聚力量，旗帜凝聚人心。

2.发挥操行评语的神奇力量 篇二

教师评价学生的学业和日常行为时使用的语言称为评价语。评价语不同于一般的表扬或批评，它具有较浓厚的评定、评议、评析、评点的色彩，其用语讲究确切、简练、有一定的概括力，较多地运用判断句、评议句、陈述句等句式来表达。评价语既有书面的形式，如操行评语、作文评语，也有口头的形式，如教师对学生的各种表现做出的口头评价。一般来讲，学生很看重教师对自己的评价，有的同学甚至把教师对自己的的评价作为自己对自己的评价。一段积极肯定的评语，一句激励的话语，会激发学生无穷的动力，鼓励学生奋发向上，对其一生的发展都会有积极影响。因此，教师必须在全面了解学生的基础上，用爱心做笔，饱蘸感情的墨汁，在方寸之地上，书写出充满希望的诗篇，对学生的学业情况和日常表现做出高明的评价，让学生发现自己的长处，看到自己的能力。使之产生震撼学生心灵的神奇力量。

从教近十年来，我接触了各种各样的学生。操行评语也写了成百上千条，但多是单一的三段论模式：“主要成绩――存在问题――今后希望”。这样写最大的弊端就是千篇 一律，看不出学生的特色，学生和家长看了也觉得没什么味道。我也觉得应该设法跳出这种固定单一的评价模式，寻求一种更贴近学生心灵的操行评语写法，目标就是让人一看就知道教师说的是哪一位同学。对此，我初步总结出以下几条评价思路：