大连海事大学暑期社会实践策划书

大连海事大学暑期社会实践策划书（精选15篇）

1.大连海事大学暑期社会实践策划书 篇一

大学暑期社会实践策划书范文（精选3篇）

时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，我们又迎来一个新的工作阶段，要定下新的目标了，让我们一起来学习写策划书吧。那么你知道策划书如何写吗？以下是小编为大家整理的大学暑期社会实践策划书范文（精选3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

大学暑期社会实践策划书1

一、活动背景

在我国现阶段，大学生就业形势严峻，就业压力很大，许多应届大学毕业生因为没有经验而被用人单位拒之门外，有些企业表示招聘不到理想的人才，好多大学生并不能很快的投入工作，需要经过比较长时间的培训，这与很多方面都有关系，为弄清大学生就业的现状，以及企业需要什么样的人才，在供需方面双方出现的问题，如何使大学生更好地实现其自身的增值，更快地融入企业的发展中，在企业如何有效地发展，我们利用此次暑假时间对唐山的部分企业进行一次参观学习。

通过这次暑期实践，使大学生明白企业对学生的具体能力要求，如何更好地在大学期间提高在这些方面的能力，让用人单位给应届大学毕业生提供更多的工作和培训机会，力图达成 双赢 的目标。

二、活动名称

大学生在企业发展状况调查

三、活动目的了解各个企业的发展概况与特色产业，感受工作气氛。

四、活动时间

20xx年8月18日至20xx年8月20日

五、活动地点

河北省唐山市

六、活动对象

河北省唐山市部分工厂企业

七、活动流程

1、前期准备

积极与厂方取得联系，同时进行下一步的交流，并对其中的一些厂方进行筛选，以保证此次社会实践的质量。

准备相关设备及物资，准备好笔记本、数码相机等相关设备，以及一些防止中暑的应急药品。

提前安排好实践中的路程选择，切实保证实践的高效性、安全性，保证此次活动的顺利完成。

2、活动安排

8月17日，大家在燕山大学集合，对方案做进一部的修整，当晚再次明确具体计划。

8月18日，到达目的地进行参观调查，听取厂方相关负责人的介绍，且本队成员和员工进行交流，本队做相关的了解和记录。

8月19日，集体去其他工厂进行参观调查。

每天参观结束后大家一起开会讨论当天所得到的收获，大家做一个小结，专人做出记录，以便回校后整理此次活动收获。

每天把当天的成果返回学校以便得到学校进一步指导。

3、现场活动细则

方案一：

小组到达工厂前，专人负责提前与厂方联系，提前通报行程，并协商接洽时间及地点。

到达工厂先与厂方相关负责人会面，在厂方的带领下，开始我方的参观调查。请求进入厂方的工作区，进行参观学习，感受工作气氛。

在工作区，选择恰当的时间，向工厂员工发放调查问卷。根据现场情况，随即采取分组行动，提高调查效率。并向员工询问相关问题。

向厂方请求与管理层员工进行接触，发放调查问卷进行调查，并与其正面交流，向其询问相关问题。

方案二：（a、b、c同方案一）

d）选择员工餐饮或者休息时间到相关地点进行调查，以免影响他们的工作。

4、后期整理工作

汇总分析调研结果，资料汇总成册。通过对活动期间搜集资料的汇总分析完成此次活动的调研报告，将实践队员在活动期间的各种感想见闻汇总成册，作为此次实践活动的重要资料。

提出可行建议。根据实践过程中的调研报告提出可行性建议，并送交给相关部门以供参考。

八、人员任务分配

1、与被调查公司的主要交流：

2、安全、食宿以及信息采集：

3、行程安排及其财务管理：

4、调查数据的整理及分析：

5、相关文档整理：

九、注意事项

1、所有队员必须遵守国家的法律法规、校规校纪以及本团队的相关规定。考虑团队的整体利益，维护团队的形象。

2、队员之间相互通报联系方式，每天要与办公室保持联系，汇报当天的工作生活情况及下一步的工作安排。各项具体的任务由专人负责，以保证各项活动顺利进行。

3、所有人需服从团队的安排，一切听从指挥，不可单独行动。

4、注意人身财产安全。所有队员在暑期社会实践活动过程中不得参与任何危险活动，如游泳、攀岩、酗酒等。团队的物品由专人负责，注意自己和团队的物品保管。

十、经费预算

1、路费：5502、住宿：3003、餐饮：3004、其他：50

大学暑期社会实践策划书2

一、活动主题

近年来，随着我国医学的发展，新理论、新知识的引进以及医学模式的转变，除传统的疾病治疗方法外，人们更注重用同属心理治疗的有效方式音乐疗法来影响人的神经系统，达到治疗的目的。结合音乐疗法和笛箫协会的特点，我嘉兴小分队把此次三下乡活动的主题定为关注民族乐曲对嘉兴市民心身状况的影响及中华民族乐器在嘉兴的发展现状。

二、活动目的组织发动嘉兴学院医学院爱好中华民族乐器的医学生志愿者在嘉兴市第一医院、第二医院、妇幼保健院、中医院、嘉兴市敬老院、嘉兴市青少年宫、嘉兴学院、城南公园、帆影社区、城南公寓、月亮湾公寓等广泛开展民族乐曲对小学生、大学生、孕产妇、疾病患者、老年人心身状况的影响及中华民族乐器在嘉兴的发展现状的调查研讨、基本民族乐理知识宣传教育、民乐对心身健康的有利影响的实验研究等活动，以咨询宣传、问卷调查、实验研究为沟通了解的桥梁，对民乐对心身状况的有利影响做理性分析，从而了解民族乐曲、民族乐器的发展现状及存在的问题，引起相关医疗机构和音乐机构的重视，以加快民乐疗法和民乐的发展，从而为提高嘉兴居民生活质量贡献一份力量。并通过策划举办这一系列的实践活动的开展来奉献社会，展现嘉医爱笛生的精神风貌，培养严谨的调查研讨态度，丰富暑期生活，以提高自身综合素质。

三、活动时间

7月10日7月19日

四、活动地点

嘉兴市第一医院、第二医院、妇幼保健院、中医院、嘉兴市敬老院、嘉兴市福利院、嘉兴市青少年宫、嘉兴学院、城南公园、帆影社区、城南公寓、月亮湾公寓

五、活动流程及安排

1、前期准备：

（1）基础准备

①组织报名，通过考核确定成员，根据特长明确分工。

②与嘉兴市第一医院、第二医院、妇幼保健院、中医院、敬老院、福利院、青少年宫、帆影社区、城南公寓、月亮湾公寓领导联系并磋商有关事宜。

（2）实践队员招募

①在医学院内招募笛箫协会会员参加。

②确定参与人员名单，成立调查组、后勤组、外联组、宣传组、财务组、通讯组等三下乡活动领导小组。

（3）队员培训及资料准备

①组织编好队伍，分配好工作，并抓好组织、宣传、培训、指导和考核等工作。组长与各项负责人相互配合协调，做好分工规划，为本次三下乡活动深入开展打下坚实的.基础。

②与学校办好相关的手续和做好三下乡服务队的服装、队旗、工作证件、传单、横幅、调查问卷，后勤工作的准备。

③设计嘉兴市民对民族乐曲的关注问卷调查和嘉兴市民对民族乐器的学习现状问卷调查，咨询相关有经验的老师，制作海报、联系当地媒体，购买防暑药品。熟悉前往路线。

（4）预调查和预测试

①对嘉兴学院大学生进行嘉兴市民对民族乐曲的关注问卷调查和嘉兴市民对民族乐器的学习现状问卷调查的.预调查，从中发现问卷中的不足并及时改正。

②对嘉兴学院大学生进行民族乐曲对人体心身状态的影响的预测试，从中发现测试方式方法的不足并及时改正。

2、开展活动：

通过向民乐大师和医院医生咨询初步了解民乐对心身状况的影响。

①拜访中华民族乐器演奏大师王祥林教授和月河风雅乐坊通过大师的经验了解用中华民族乐器演奏的乐曲对心身状况的有利影响，对疾病患者的治疗和康复的影响，以及对特殊人群（例如孕产妇、老年人等）的影响。

②走访嘉兴市第一医院精神病科、第二医院康复楼、妇幼保健院、中医院未病科通过向四家医院相应科室的医生咨询，了解被动性欣赏民族乐曲对疾病患者和特殊人群心身状况的影响。

大学暑期社会实践策划书3

一、活动背景：

2000多年前，孔子提出大同理想，设计了人类理想社会的基本范式。进入新世纪中国领导人继承和弘扬了孔子的大同理想，对其进行现代的诠释，赋予新的时代内容，并努力使之从理想转向实践，把她作为未来社会建设的最终目标，从政治、经济、思想道德各个层面具体勾勒和谐社会的图案。孔子提出大同理想对当今建设社会主义和谐社会有着宝贵的借鉴意义。伴随中国进入老龄化社会，老龄化对构建和谐社会产生怎样的影响，就此问题我们对老年人的物质生活与精神生活作出一系列详实调查与研究（包括农村与城镇老年人生活精神状况做出对比，五保家庭生活与有子女赡养的老人作对比、农村分散供养的五保家庭与敬老院形式集体供养的老人生活做对比等）。

二、活动目的、意义和目标：

活动目的：展现大学生良好精神风貌。

活动意义：大学生学有所成回报社会，为构建社会主义和谐社会提供适当的可参考资料。

活动目标：通过调查研究分析，为国家构建和谐社会提供可实施性参考资料。

三、资源需要：

人力资源：

1、在砀山需要有接洽的人员，为小组提供食宿服务，联系县敬老院以及农村五保老人的的相关事宜。

2、主管宣传方面的人员，把照片，资料作出详实的记载；联系好地方报纸，保证宣传力度。

物力资源：需要调查问卷（100份左右）旗子、帽子（4顶）衣服（4套）。

四、活动开展：

目的地：安徽省砀山县

时间：为期三天，一天在砀城敬老院，两天到乡下五保家庭

1、调查问卷形式，回来后统计数据

2、典型事例个别采访的形式

3、给老人送去生活所需

4、带去精神方面的文艺等娱乐

5、跟当地媒体联系，做好协调

6、加工成文字材料，做好最后的总结。

五、经费预算：

1、来回路费，每人次39元，预计39×4=156。

2、给敬老院老人买点水果、衣物等生活用品，预计80元。

3、4顶帽子20元左右。

4、吃饭、住宿3×4×20=240左右。

5、调查问卷100份左右，一面旗子，衣服3套（由学院提供）。

6、总计496元左右。

7、活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后，用清晰明了的形式列出。

六、活动中应注意的问题及细节：

1、安全问题。

2、注意大学生自身形象。

2.大连海事大学暑期社会实践策划书 篇二

关键词：大学生暑期社会实践,观念变革,机制创新

大学生暑期社会实践是高校人才培养的重要环节。它对于进一步密切大学生与社会联系, 提升大学生综合素质具有重要意义。当前在社会政治经济文化改革不断推进、高校人才培养模式不断创新的背景下, 大学生暑期社会实践也面临着全新的变革诉求, 社会实践的内容选择、组织实施方式、考核评价机制等亟待创新与完善。

一、当前大学生暑期社会实践存在的主要问题

一是大学生暑期社会实践的导向有待进一步矫正和厘清。当前大学生暑期社会实践的功利化倾向进一步抬头。一些高校的暑期社会实践团队将主要精力放在公关策划上, 项目刚一立项就发动社会关系寻求媒体关注, 制造舆论氛围。在选题设计上, 将注意力简单聚焦在媒介兴奋点与受众关注点的引爆上, 走“偏、特、奇”路线, 而忽视了内容设计的贴近性、科学性、实效性。这其中有大学生实践团队主观认识的问题, 但各级团组织对暑期社会实践绩效评价的程式化也加剧了社会实践的功利化趋势, 比如一些高校团委明确要求校级以上先进团队必须要有多少家某级别以上的媒体报道等, 这在一定程度上也形成了不好的导向作用。

二是暑期社会实践内容有待进一步丰富, 视野有待拓宽, 亟须增强与社会政治经济文化发展的契合度。当前大学生暑期社会实践在内容设计中仍然主要选择支教、举办文艺演出、对于某些文化议题或社会议题开展专项调研等内容。从总体上说, 大学生暑期社会实践议题选择仍然相对单一, 对当前社会政治经济文化发展中出现的新情况、新问题、新事物缺乏全面的审视与关注。比如新媒体环境下受众阅读习惯的变革等, 微博问政中存在的问题及解决路径的探讨, 城市化进程中农村民众在获得巨额拆迁补偿后因为观念误区等原因花费无度迅速返贫的问题等。大学生暑期社会实践项目设计的专业化程度有待提升, 实践项目与大学生所在高校、所学习专业的特色需要进一步结合。大学生暑期社会实践的深度有待进一步拓展, 需要大学生凭借专业知识对某些现象背后的成因有初步的梳理, 需要对大学生群体对实践对象有更加深层次的关注与思考。

三是大学生暑期社会实践的形式有待进一步创新。“举面红旗、穿一件印有校名的文化衫”是当前大学生暑期社会实践的通行外在标识。借个教室、开展普法宣传及其他普及类、教育类活动;用个广场, 表演一场文艺演出;印一堆问卷, 开展某个问题的专项调查成为当前大多数社会实践的通行样式。暑期社会实践应该采取更加贴近、更加丰富、更加多样化的形式。比如赴实践对象挨家挨户走访谈心, 参与人民群众日常的生产生活、协助解决他们的实际困难, 真正到企业一线、社区一线开展走访调研等。利用好网络平台等通讯技术等, 形成某项社会实践议题的关联效应, 拓展社会实践的功能等, 真正要使大学生暑期社会实践帮助大学生成长成才, 帮助解决人民群众的现实困难。

四是大学生暑期社会实践的保障机制有待进一步建立与健全。安全是暑期社会实践的重要底线。当前, 伴随着高校暑期社会实践规模的不断扩容, 社会实践面临的安全保障、后勤支持等方面的压力也越来越大。一些高校的暑期社会实践队伍在组织实施过程中存在着一定的“松散化”取向, 过多地依赖学生自发性组织协调等, 学校各级团组织对社会实践的动态掌握不够, 对各种潜在的风险性因素预判、排查、疏导、解决不够, 较易形成社会实践中的不稳定因素。暑期社会实践的后勤保障机制等需要进一步建立与健全。各级团组织实践经费有限, 而稳定的多渠道经费筹集机制尚未形成, 经费保障随意性、变动性较大, 也不易于暑期社会实践活动的可持续发展。

二、新时期大学生暑期社会实践创新的原则

一是特色凝练的原则。高校暑期社会实践项目的遴选、培育与立项, 必须要立足学校的办学实际, 围绕学科特色与专业优势、人才培养特色等科学设计实践选题。比如传媒类院校就要将社会实践选题的重点放在文化支教、文化调研、文化推广与普及上, 做强做优文化品牌。而经济类院校则可以结合其专业优势组织中小企业专项调研, 为中小企业提供发展对策建议等, 为人民群众的科学理财、抵制传销、防范各种经济诈骗等开展专项咨询, 构建“金融支持与安全长廊”特色实践品牌等。与此同时, 高校要凝练在社会实践开展过程中形成的特有的、科学的组织管理机制、运行模式、团队文化等, 比如一些高校通过建立与其专业方向高度匹配的常态性实践基地, 使流动的社会实践“阵地化”;一些高校在社会实践团队中建立了党支部, 让党员意识更好地浸润到社会实践活动中;一些高校探索形成了“菜单式”社会实践模式, 在确定社会实践项目时充分兼顾到社会各方面的诉求。很好地提升了社会实践的针对性、实效性等。

二是合纵连横原则。要改变传统的大学生暑期社会实践单纯依靠高校组织实施的方式, 建立融合高校、政府、企事业单位、社会组织等多种主体的大学生暑期社会实践平台。要通过政校企紧密型合作关系的建立, 在社会实践议题的选择上, 更好地兼顾社会政治经济文化的政策命题与人民群众的诉求, 提升社会实践的针对性;在社会实践的组织保障上, 更好地集合社会各方面的资源, 发挥政府、企业、社会团体资讯供给、议题对接、人员接待、住宿保障等作用, 建立起动态的、可持续发展的保障机制;在社会实践的绩效评价上, 更多地关注实践对象的意见, 注重实践的现实成效。要注重发挥大学生暑期社会实践的牵引效应, 通过暑期社会实践的开展, 丰富政校企产学研合作的内涵与形式, 建立更加紧密的合作关系。

三是体智兼得原则。要改变当前大学生暑期社会实践中的单纯技术崇拜主义倾向, 过分依赖先进的技术装备与技术手段, 搞网络调研、网络踏勘、网络走访, 不深入实际, 不体察现实民情。同时也要有效规避传统的“一味吃苦耐劳、体力至上、军训式”社会实践模式。暑期社会实践重在体验文化、涵养心灵、提升能力。在社会实践中, 要注重培养大学生的人文情怀、前瞻视野、创新眼光, 接触群众、感悟生活, 让大学生在实地体验中感受真情、思考问题、总结经验、发现规律, 接受体力与智力的双重历练, 更好地成长成才。

四是关键否决原则。要在大学生暑期社会实践中实施关键否决原则, 扭转社会实践浮躁化、功利主义、形式化等不良倾向。对于“偏、奇、特”, 与社会主义核心价值相背离的社会实践选题, 实行一票否决, 坚决不予立项;对于选题意义不大、教育价值缺乏、偏娱乐型的选题在经整改后再予以评审;对于选题内容有价值, 但前期调研不成熟、尚不具备实践基础的选题予以暂缓立项等。对于已经实施的暑期社会实践项目, 一旦在过程中发现存在管理松散或其他不可测的条件改变时, 经整改或其他措施无效后, 果断实施团队召回, 规避潜在的风险, 确保社会实践安全底线。

三、机制创新:大学生暑期社会实践可持续发展的重要驱动

一是完善大学生暑期社会实践前期询案机制。暑期社会实践询案机制的建立旨在丰富项目内容、拓宽项目视野, 进一步增强项目的“贴地性”、“科学性”、“实效性”。在暑期社会实践开展前, 学校各级团组织可以向社区、与学校办学关系相对密切的企事业单位、行业组织等发布征询函, 听取他们对大学生暑期社会实践内容选择、项目设置的意见与建议, 形成一批项目遴选目录。同时, 学校在产学研合作、团学活动、志愿者服务工作中也可以加入上述议题, 听取社会各个层面对大学生暑期社会实践的诉求。在此基础上, 学校要结合当年度党和政府的工作重点、学校思想政治工作的年度要点, 大学生的学科专业结构特色等, 遴选形成当年度的暑期社会实践重点申报方向与申报目录。比如结合学习雷锋活动的深入开展, 探讨社会主义核心价值体系在基层一线的实施路径及其受众审美结构的变化等;围绕国家协同创新战略的提出, 探讨产学研合作存在的问题及其成因;围绕人民群众对新媒体的感知诉求, 开展手机新技术介绍与使用培训等。

二是完善大学生暑期社会实践项目论证与遴选机制。明确社会实践项目的申报规格, 阐明项目申报的意义及目的、活动内容、实施方式、组织构成、潜在风险点预判等, 通过相对完善的申报文本的建立, 将自发性、随机性社会实践纳入规范化管理平台。建立项目论证与遴选机制, 由学校团组织牵头, 联合党委宣传部、党委学工部、社会科学部等职能部门, 联审联评各申报项目, 确定立项名单, 并完善公示程序。对于学校给予重点经费支持的重大招标项目, 可以尝试建立项目答辩制度, 组织相关领域专家学者共同参与项目立项审查等, 帮助其不断完善项目方案, 确保项目质量。

三是完善大学生暑期社会实践组织实施与过程监控机制。要建立社会实践队权责体系, 明确队长、副队长及成员职责及具体的工作要求, 将责任落实到人。建立完善的工作流程, 确保各项工作推进程序到位, 有条不紊。比如事先踩点准备、与实践单位或实践对象工作接洽、住宿餐饮安排等。尤其要注重防范台风、高温等突发恶劣天气等对实践造成的潜在影响。建立每日安全零报告制度, 尝试通过微博、QQ等网络平台及时反馈实践信息, 展示实践活动成果。完善突发事件处置预案, 根据不同情况启动不同层级的处置办法。对于重大突发事件, 比如食物中毒、人身伤害、成员走失等情况, 必须第一时间上报学校。在社会实践中, 鼓励就“近”、就“便”原则, 除若干重大专项外, 要求学生尽量在生源地组织社会实践, 尽可能有合作关系与合作基础的企事业单位组织社会实践, 以期获得更多的支持与依托。

四是完善大学生暑期社会实践绩效评价机制。建立分层评价方式, 不能简单以媒体报道、领导接见与批示作为考核社会实践绩效的主要标准。对于公益性项目, 可以通过实践地对象的抽样满意度测评作为评价标准;对于一些科研项目延伸的社会实践项目, 可以实践调研成果质量作为评优评奖的重要依据;同时也可以尝试通过实践纪实DV作品、实践调研报告评比等方式确定实践优良等级。要实行“一票否决制”, 对于在实践过程中出现导向偏差、因为人为疏忽导致重大突发性事件的, 予以评优评奖一票否决, 并追究相关人员的责任, 真正建立以“感受社会、践行核心价值观、提升能力、注重实效”为标准的绩效考评机制。通过绩效考评的牵引, 确保社会实践不“偏”、不“浮”、不“奢”, 展现大学生暑期社会实践的良好风貌。

3.大连海事大学暑期社会实践策划书 篇三

【摘要】在2016年6月29至7月8号的时间里，由河北地质大学华信学院14级电子信息系的十名在校生以及一名辅导员老师组成的实践小分队来到了秦皇岛市青龙满族自治县平方子镇的平方子小学，来这里看望学校里的留守儿童，给他们带去了一些学习用品，对他们开展安全知识教育以及感恩教育并且陪孩子们在户外做游戏，同时也给一些孩子的家里送去慰问品。

【关键词】关爱留守儿童 播撒爱心阳光

为了更加深入学习党的十八大、十八届三中、四中、五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神。在十三五的开局之年，切实加强高校实践育人工作，大力推进助力精准扶贫志愿服务工作，引导广大师生积极投身社会实践，树立和践行社会主义核心价值观，积极弘扬李保国精神，凝聚时代正能量，进一步推进“善行河北·立德树人”宣传教育活动。

基于学校领导对深入开展扶贫志愿服务活动的鼓励与支持，6月29日实践小分队成员来到了秦皇岛市，开始了为期十天的暑期实践活动。

一、实践背景

随着我国城市经济的不断发展，越来越多的农村的年轻人选择外出到城市里打拼。这就使得农村里会有这样一群孩子：他们的父母常年在外打工，不经常回家，孩子们不得不跟着爷爷奶奶住，他们变得比平常的孩子都听话，像一个小大人，可是他们的内心也有脆弱的地方，这也正是我们开展这次暑期实践的目的。

秦皇岛市青龙满族自治县是国家级贫困县，经济比较滞后，留守儿童的情况也比较典型，因此将实践地点在青龙满族自治县的平方子镇。

我们去到的北沟村小学是情况比较特殊的。这个学校里只有二十多个孩子和一名老师，他们的老师是一名刚刚毕业的大学生，而且这些孩子们是分为四个年级，他们当中的大多数孩子都是留守儿童，最大的13岁最小的仅仅6岁，一般都跟爷爷奶奶住，甚至有的只能跟着远房亲戚，但是他们看起来跟普通的孩子是没有区别的，只是当提起父母的时候都低下了脑袋，神情有了明显的变化，可想而知他们的心里一定很不是滋味儿。

二、实践具体内容

我们在到达秦皇岛以后先安排好了暂时的住宿，紧接着小组商量讨论敲定了具体的方案，再到学校踩点与学校的领导介绍我们的活动并且得到他们的支持，之后就是我们的实践活动的具体的落实，活动结束以后进行合理的总结。

在实践活动开展的第一天我们在平方子中心小学的四年级二班开展了安全知识教育，留守儿童是一群比较特殊的孩子，他们从小就不在父母的身边长大，日常生活中也缺少人看护，因此对于他们的成长来说安全知识教育显得尤为必要。我们的安全知识教育的内容主要分为：意外伤害自救自护类、交通安全类、使用电器知识类、消防防火类、体育课安全以及安全防御类。由于群体的特殊性，我们的安全知识教育也要因地适宜，因此自救自护类是理应放在第一位的，当然一些防拐骗的知识的普及也是不可或缺的。这些孩子一般都比较自立，所以在讲解的过程中通过学生们对他们自己所掌握的有关知识的描述也可以看出这些孩子在这方面掌握的知识也是比较全面的。

我们的实践活动主要是对孩子们学习及心理方面的帮助，当然娱乐项目也是不可或缺的。因此在第二天的时候我们主要就是跟学校的这些孩子们开展一些课外的互动游戏，跟孩子们一块儿做做游戏、聊聊天。同时也开导一些孩子们对父母存在的一些错误的观点。

当然在这些留守儿童里，有一些孩子的家庭情况也是比较特殊的，因此我们也略尽绵薄之力，我们同学们合资给家庭情况特殊的孩子们家里买了一些生活必需品去看望家里的老人，但是当到达孩子们的家里，我们看到他们的生活环境的时候不由得心头一紧，家里的状况跟我们想的是有很大的差距的，家里几乎就没有现代化的工具，炊具还是很久之间的燎灶，可見他们的生活是多么的艰辛。

到这儿我们的实践活动也基本结束了，之后汇总实践活动中的各种材料，各自整理自己的行李，踏上归程。

三、实践总结

大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能经受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。

作为大学生，我们要积极投身社会实践，树立和践行社会主义核心价值观，积极弘扬李保国精神，凝聚时代正能量。深刻地学习党和国家的方针政策，学习三个代表，实践三个代表，为促进我国国民经济的发展和中华民族的伟大复兴作出应有的贡献。此次实践之行，是院系给了我们学习实践的机会，是院系给了我们极大的支持和信任，我们作为国家的后继力量，只有懂得全面的发展自己，把理论与实际相结合，才能更好地投入到祖国的建设中去，才能对得起养育我们教育我们影响我们的祖国。

4.大学生暑期社会实践策划书 篇四

策 划 书

浙江理工大学法政学院

2017年5月

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一、活动背景

随着浙江省委十三届四次全会的召开以及温州市委市政府的号召，五水共治已经成为全省的工作重心，它是推进浙江新一轮改革发展的关键之策。浙江各地均在积极行动，水文化的价值在于它让人们懂得热爱水、珍惜水、节约水。五水共治则是一举多得的举措，既扩投资又促转型，既优环境更惠民生。因此，今年浙江理工大学法政学院将暑期社会实践的重点对准XX地，深入了解当地的情况并进行分析，形成良性循环。

二、活动名称

XX地“五水共治”系列活动

三、活动目的

本次实践乘浙江省“五水共治”新一轮改革发展的新风，紧紧围绕“热爱水、珍惜水、节约水”的水文化展开为期7天的实践活动。实践中，充分利用环境科学等专业实力，结合预防与心理双调研、环境保护水动态等多种形式，走进并了解xx地的水环境情况，关爱生命健康、关注水质安全、关心水资源问题。

四、活动时间

2017年7月1日至2017年7月10日

五、活动地点

浙江省xx市

六、活动对象

浙江省xx地

七、活动流程

1、前期准备

积极与地方取得联系，同时进行下一步的交流，并对其中的一些进行具体活动的地点进行筛选，以保证此次社会实践的质量。

准备相关设备及物资，准备好笔记本、数码相机等相关设备，以及一些防止中暑的应急药品。

提前安排好实践中的路程选择，切实保证实践的高效性、安全性，保证此次

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活动的顺利完成。

2、活动安排

7月1日，大家在浙江理工大学法政学院6号楼前集合，对方案做进一部的修整，当晚再次明确具体计划。

7月2日，到达目的地进行参观调查，听取地方相关负责人的介绍，且本队成员和当地群众进行交流，本队做相关的了解和记录。

7月3日，集体去其他地点进行参观调查。

每天实践活动结束后大家一起开会讨论当天所得到的收获，大家做一个小结，专人做出记录，以便回校后整理此次活动收获。

每天把当天的成果返回学校以便得到学校进一步指导。

3、现场活动细则 方案一：

a)小组到达当地前，专人负责提前与厂方联系，提前通报行程，并协商接洽时间及地点。

b)到达当地与相关负责人会面，在其带领下，开始我方的参观调查。c)在实践地点，选择恰当的时间，向当地群众发放调查问卷。根据实际情况，随即采取分组行动，提高调查效率。并向其询问相关问题。

方案二：（a、b、c同方案一）

d)选择适当时间到相关地点进行调查，以免影响他们的日常生活。

4、后期整理工作

汇总分析调研结果，资料汇总成册。通过对活动期间搜集资料的汇总分析完成此次活动的调研报告，将实践队员在活动期间的各种感想见闻汇总成册，作为此次实践活动的重要资料。

提出可行建议。根据实践过程中的调研报告提出可行性建议，并送交给相关部门以供参考。

八、人员任务分配

1、与当地相关机构的主要交流：

2、安全、食宿以及信息采集：

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3、行程安排及其财务管理：

4、调查数据的整理及分析：

5、相关文档整理：

九、注意事项

1、所有队员必须遵守国家的法律法规、校规校纪以及本团队的相关规定。考虑团队的整体利益，维护团队的形象。

2、队员之间相互通报联系方式，每天要与办公室保持联系，汇报当天的工作生活情况及下一步的工作安排。各项具体的任务由专人负责，以保证各项活动顺利进行。

3、所有人需服从团队的安排，一切听从指挥，不可单独行动。

4、注意人身财产安全。所有队员在暑期社会实践活动过程中不得参与任何危险活动，如游泳、攀岩、酗酒等。团队的物品由专人负责，注意自己和团队的物品保管。

十、经费预算

1、路费：xx

2、住宿：xx

3、餐饮：xx

4、其他：xx

5.大连海事大学暑期社会实践策划书 篇五

暑期社会实践重点团队

---赴安徽长丰实地调研策划书

一、调研背景

1、调研必要性分析及调查角度

a、县域经济发展重要性：

县域经济在我国国民经济的重要组成部分。XX年，全国县域总人口占全国人口的70.24%，国内生产总值达8.81万亿元，占全国的48.10%。全国百强县中有88个位于长三角洲区域，中西部地区县域经济发展则相对滞后。县域经济发展不平衡，严重制约了我国整体经济的发展速度和水平。党的xx届三中全会明确提出了“统筹城乡发展”、“壮大县域经济”的目标任务。作为经济欠发达的中西部县域地区，如何在科学发展观的指导下，探索出一条正确的经济发展之路，以实现全面建设小康社会、构建和谐社会的宏伟蓝图，毫无疑问是一个值得我们深入探究的问题。

b、县域经济发展与县域金融支持

就县域经济的发展而言，金融对地方的投入力度，直接关系到社会经济发展的速度。当前农村经济蒸蒸日上，县域经济呈现出良好的发展势头，这必然对金融支持提出新的要求。然而，随着金融体制的改革，现存金融体制过分注重城市，忽略农村地区，功能弱化，县域金融支持力度严重不足，具体表现在：

一、现有县域金融组织体系存在严重缺陷；

二、县域金融供给不足与流失严重同时并存；

三、县域金融交易成本和信贷风险高；

四、县域金融发展步伐明显滞后于现代金融业的发展；

五、县域金融机构整体实力急待提高。如不及时解决县域经济发展与县域金融支持之间的矛盾，必将严重阻碍县域经济的进一步发展。

c、长丰现状

长丰县位于合肥市北部，北与淮南市交界，南与合肥市庐阳区、新站综合开发试验区为邻。县城水湖镇，南距合肥市区70公里，北距淮南市中心不足20公里。

长丰县资源丰富，物产众多，但长期以来，其县域经济发展较为缓慢，归结起来可能有以下几点原因：

一、农业发展存在局限，当前农产品市场供大于求，农产品价格上涨空间不大，通过农业增加农民收入潜力有限；

二、工业基础薄弱，难以充分利用当地丰富的资源发展经济；

三、第三产业竞争压力较大，难以形成特色旅游项目；

四、地理位置特殊，距离合肥市区过远，无法享受合肥经济发展的辐射效应。当地为了解决这些问题发展经济做出了很多努力，如建设草莓种植基地、“招商引资”加快工业发展步伐、加大投资以促进旅游业发展等等。

在当地政府做出一连串政策举措，努力推动县域经济发展的背景下，当地金融支持状况究竟起到何种了作用？是促进亦或是阻碍？如何通过改善县域金融支持状况促进长丰县的经济发展？我们相信，通过对长丰县的深入调研，了解当地情况，并对之进行全面详细的案例分析，对于探究如何解决当前中国县域经济发展与县域金融支持之间的矛盾，将会起到非常有益的作用。

2、调研可行性分析及团队优势

1、调研课题的选择，与当前社会的现实相贴近，更是当今全面建设小康社会和构建和谐社会的重点、难点问题，调研活动目的明确、意义重大；

2、调研课题与我们所学的专业关系密切，活动设计在团队能力范围之内，并可以促使团队成员在活动过程中不断学习，锻炼自身能力；

3、团队成员择优录取，均具备一定组织协调与调查研究能力，团队内部分工明确、凝聚力强，指导老师认真负责、业务能力过硬，整个团队执行力强，可以保证调研活动高效有序的完成；

4、调研地点选为长丰县，地处安徽中部，交通方便，而且无论是学校还是团队自身，在当地都具备一定的社会资源和人脉，对活动的顺利进行提供了有力保障；

5、团队成员为自发组织，对本次活动有较大热情，有足够的决心和勇气克服调研中所遇到的各种问题。

二、调研目的本次活动将深入安徽长丰县，实地调研在县域经济发展中的金融支持问题。活动将走访当地农户、乡镇村集体、乡镇企业、金融机构和各级政府，从县域金融支持角度入手，深度调研诸如农民对金融支持的需求、县域金融机构对县域经济发展的支持程度、政府在相关方面的政策扶持、农村金融知识的普及程度等问题。通过分析调查结果，探究长丰县经济发展与金融支持之间的矛盾，并从金融支持角度提出促进长丰县经济发展的措施。

在考察中我们既能对我省县域金融体系建设提出意见，又能提高我们分析问题、解决问题的能力，并加强我们对金融知识的掌握程度。最终希望通过我们的努力，能够为长丰县的农村经济发展做出一份贡献。

三、团队组成及分工

1、团队组成周振宇、金储一秀、袁亚凯、陆璐、尹政、陶思达

郭辉、杨美玲、汪佳佳、史玮杰、王干益、张飞鹏

2、团队分工

团队负责人：周振宇 金储一秀

负责实践团队在实践期间的组织协调工作

企划组：陆璐、尹政

负责实践期间团队的活动总体企划工作，包括行程安排、团队分工等系列的活动组织工作

宣传组：袁亚凯 汪佳佳

负责实践期间的新闻稿件和相关资料整理等工作

财务组：杨美玲 王干益

负责实践期间的物品保管和财务管理

外联组：史玮杰 张飞鹏

负责实践期间的媒体联系，确定活动赞助等工作

安全组：陶思达 郭辉

负责实践期间队员的人身、财产安全，宣传安全意识，保护本队公共财产

四、流程安排

1、申报阶段：XX年6月12日——XX年6月20日

1）咨询老师，查找资料，确定社会实践课题

2）组建实践团队，寻找指导老师

3）完成申请表，提出申报项目

2、准备阶段：XX年7月5日——XX年7月20日

1）搜集相关资料信息，设计调查问卷，确定调查方向、制定活动计划等

2）联系相关媒体、政府、金融机构，为即将开始的实地调查做准备

3）团队成员确定分工，计划合作完成接下来的调查与研究

媒体：包括报纸、广播、电视、网络等，当前国家正关注农业问题，而安徽又是农业大省，这样的调研相信会有媒体进行持续关注。

政府：我们将走访当地各级政府，调查研究各级政府在农村金融问题上的政策及宣传执行情况，以及在工作中存在的困难。

金融机构：我们将走访长丰县各类金融机构，通过与金融机构的座谈，了解各类金融机构针对农村地区的不同金融支持政策。

3、实施阶段：XX年7月21日——XX年7月27日

1）深入长丰农村地区进行实地调查

2）调查过程中，我们将尽可能收集有用的资料，采取问卷、走访等方式真实、细致的了解农村金融融资的现状及存在的问题，团队所有成员都将参与实地调查

3）每个地方考察完成之后，团队成员之间进行交流汇总，使收集到的资料得以充分利用

4）调查过程中我们还将向农民普及一些基本的金融知识和与其切身相关的金融政策，加深农民对金融的了解。

4、总结阶段：XX年7月28日——XX年8月31日

筛选分析前期调查得到的数据与资料，对调查得到的结果进行总结分析，实证分析与规范分析相结合，讨论汇总完成最终的报告结果。

最终的报告结果将以论文的结果呈现，调查的结果也将囊括在内，真实客观的反应农村金融融资问题并提出科学的解决方案。

五、调研形式

1、资料收集与处理

通过网络、图书馆等渠道，收集相关资料信息。大量资料收集完成之后，充分咨询老师意见并通过团队成员讨论，拣选出有价值的资料，为后期调查做准备。

2、问卷调查

1）在活动前，通过资料的收集分析，制作调查问卷，为确保真实可信，我们的调查将面向最直接的利益相关者——农户，在调查地区深入普通农户家庭进行问卷调查；

2）在活动过程中根据情况随时对问卷内容进行调整，以达到更好的调查效果，为确保问卷真实性，我们将尽可能扩大调查的范围，反映每个农民的真实意见，也更有助于后期的分析；

3）活动结束后，团队成员合作对调查问卷得到的结果进行统计分析，从大量的数据中提取出有用的资料，使调查问卷物尽其用。

3、座谈走访

1）联系相关单位，进行面对面的座谈。座谈前，团队将讨论设计好我们将提出的问题，以便在走访中得到想要的资料；

2)在活动过程中，向相关单位负责人了解当前县域经济发展与金融支持方面的各种相关情况，获得全面真实的数据、资料。

4、总结分析

1）对问卷调查与对话座谈获取的信息资料进行汇总、分析，通过讨论得出从金融支持角度促进县域经济发展的方案；

2）针对问题，团队成员给出各自的意见，与指导老师的指导下，讨论汇总后得到统一意见，形成完整的调查报告，达成本次实践调研活动的最终目的。

六、活动宣传方案

1、制作实践团队统一的服装、旗帜，在活动过程中身着统一服装，携带旗帜；

2、活动开展前联系相关地区的电视台、报社等媒体，争取媒体对活动全过程做出专题报道；

3、在活动过程中，积极与有关部门联系，争取得到支持，并将调研结果及时向有关部门反映，使调研结果可以真正帮助农村经济的发展；

4、安排专人对活动过程进行拍摄和文字记录，及时进行统筹整理并留底存档，在活动结束后投递至相关媒体，争取媒体对活动进行后续报道，给予持续关注；

5、我们还将在网络上设立博客，并安排专人将每日行程及感受写成日志上传至博客，利用新媒体，扩大影响力。

七、经费安排

1、交通食宿费：

伙食费按每人每日10元计，共计10x12x7=840元

住宿费按每人每日15元计，共计15x12x7=1260元

交通费按每人每日10元计，共计10x12x7=840元

综上，交通食宿费共计2940元。

2、活动材料费：

打印资料费用100元，印发问卷费用50元，宣传单页印刷费用50元。

综上，活动材料费共计200元。

3、其他费用：

i、宣传费用，如联络媒体，印发新闻等，共计300元

ii、应急费用，用于应对突发情况，共计100元

综上，其他费用共计400元

综合上面的经费统计，预计总支出为（2940+200+400）=3540元。

八、注意事项

1、因为是下乡调研，所以需要日程安排与食宿交通问题，安排专人负责相关问题，确保团队有充足的后勤保障，可以全身心投入本次调研活动；

2、联络新闻媒体时，注意选择有影响力的媒体、受农民信赖的媒体，这将提供本次调研活动的受关注度，扩大影响力，也更有利于我们进行实地考察；

3、走访时，为了得到我们需要的信息，避免无法获取有用信息，我们会注重事先设计合适的问题，以便于深入挖掘信息，发现问题本质，有助于我们后期的总结分析，得到更加真实准确的结论；

6.大学生暑期社会实践活动策划书 篇六

11财本（1）班

114150437

章晨婷

目录

一、调查课题的基本内容

（1）活动背景................................（2）活动目的及意义................................二、实践阶段安排

(1)资源需要...................................(2)活动时间及范围..................................(3)活动内容...................................(4)中途环节可能出现的问题................................(5)产生预期的效果...................................三、其他活动要求及注意事项

（1）活动中应注意的问题及细节.................................（2）活动经费预算......................................四、附录

（1）帮助贫困山区孩子的倡议书.................................一、调查课题的基本内容

1、活动背景：

在我国的西部地区，有很多孩子还因为家庭贫困而面临失学，每当在电视上看到一双双期盼的眼睛时，我的内心为之绞痛，为中华而痛，也为孩子们的将来而痛！

是呀，浩浩荡荡的希望工程曾救助了无数名像苏敏娟一样的失学女孩子，但在我国的西部，那里的孩子怎样了呢？他们有学上吗？让山里孩子平等地享受良好的国民教育是农村社会和谐与社会公平公正的重要组成部分，也是社会主义新农村建设的必然要求。近几年来，尽管国家和社会各界都加大了对边远山区教育的扶持力度，但在广大边远山区，义务教育依然存在多处难题急需解决。

2、活动目的及意义：

活动目的：帮助山区里的孩子能够有机会受到义务教育，筹集物资和款项。活动意义：通知对贫困大学生的救助活动，一则可以缓解贫困大学生的财政困难，减轻其精神负担，使其更加专心的投入于学习之中，二则使其他同学提升自身素质，增强社会责任感，养成关心他人的优良品质，成长为一个合格的大学生，三则加强社会对贫困大学生的关注力度，四则锻炼社会工作者的能力。

二、实践阶段安排

1、资源需要：

人力资源：有帮助山区学生想法的同学，大约15人。

物力资源：宣传单（1000份），大张宣传画一张，统一服装大约15套，帽子15顶，捐款箱2只，桌椅2套。

2、活动时间及范围：

活动时间：7月15日至8月1日 活动范围：宁波市各个社区街道等

3、活动内容：

(1)制作3---5张关于“救助山区贫困学生”的宣传版,在活动举行期间展出,让更多的人了解我们的活动,并积极参与其中,并通过网络视频宣传活动内容,号召更多的人参与我们的活动.同时要有一部分宣传单作为社会的宣传工具吧！让更多的人支持并参与我们的活动。

(2)活动人员可以采集一些山区贫困学生在生活中的窘境,如摄影.相片等,在征得贫困学生本人的允许之后,可以作为宣传工具,亦可在网上进行宣传，亦可创建一个网页或博客，供广大人民发表自己的意见。

(3)在活动期间,可以与宁波市的“爱心协会”进行合作,扩大活动的影响力,进而提高贫困生的物质生活水平.与此同时，也可以与爱心协会进行协商成立一个关于资助山区贫困学生的组织，可以是一年一次固定的模式，这样可以为山区贫困学生的救济有一定的保证。

(4)可以为贫困生提供一些展示自我的平台.贫困生的生活拮据,既要学习,又要为生计奔波,没有经济实力和精力进行人际交往,参与校园文化活动.为他们提供平台,可以使贫困生克服在心理上产生防卫反应,避免出现敌对态度和强迫症状,提高自信心.(5)在学生内部,可以成立一个外联小组.外联组在一定时间内拟定另一小型策划,可以到宁波市的较繁荣的地区进行拉赞助活动，将赞助商的赞助费用作为支持山区贫困学生发展自我的基金，得到更多的人的支持。如果可能的话，可以固定一些赞助商为山区贫困学生赞助。

（6）在网络上申请一个论坛，专门为帮助山区贫困孩子提供帮助，广纳有爱心，有想法的同道中人的意见。积极收集贫困孩子的资料，针对这些资料作出最有效的活动方案及各种措施的实施方法。

（7）在社区内，可以组织几次大型的募捐，将捐来的费用平均发放给特困生或购买一些学习用品送往山区，为那些困难学生提供学习上的便利。从心理学上讲，山区贫困学生会有一定的感激的心理。但我们想要得并不他们的感激，而是山区贫困学生有正常的生活，不让他们受到歧视，没有任何心理负担，走好自己的路。在此，希望广大人民积极的贡献自己的一分力量。（8）思想教育：山区贫困生大多生活简朴，舍不得花半分钱，也未必如此。有个别学生。家庭条件本就不好，却不肯用功读书，认为读书时一种奢侈的行为，并主动要求辍学。对于贫困学生来说，尤其重要的是，要克服自卑的心理。此外，贫穷并不是缺点，应该树立信心，为自己的明天努力，这只是暂时的贫困，要做到人穷志不穷。

（9）应该从生活做起，可以将生活中的废品集中在一起，换为资金，如果坚持下去，估计资助几个贫困学生的生活费应该是绰绰有余。还可以鼓励身边的人一起做，因为群众的力量是强大的，一个人起的作用是不起眼的，但大家一起行动，最后的结果会让人大吃一惊。望全体人民积极合作，帮助山区那些有困难的人。

4、中途环节可能出现的问题

（1）可能会出现未能达到预期效果的状况。例如：所捐费用不能达到预期金额，可以以特困生为主要目标，再者可以将捐赠或是赞助的资金，作为临时补助。（2）宣传效果不好。一方面，可以加大宣传力度，可利用更多网络等宣传工具。另一方面，青年志愿者协会的部分人员要积极活动，主动为广大人民进行宣传，来说明本次活动的目的。

5、产生预期的效果

（1）赞助商的赞助资金以及广大师生所捐募的费用大概能够满足特困生今年的基本生活费。

（2）宣传起到明显的宣传效果，能够动员全校师生以及社会上的人积极参与此次活动。更重要的是，能够得到全校以及全社会人的支持。

（3）调动山区贫困学生的积极性，激发内在情感，树立自信心，努力奋斗，完成个人的夙愿、家人的寄托。希望通过此次活动，能够为那些努力学习却被生活所迫的山区贫困孩子提供一些便利，和帮助，能让他们能更用心于学习，努力学习知识，改善家庭环境。让他们对未来充满希望，将来为自己、为家人、为社会和为祖国做出贡献。

三、其他活动要求及注意事项

1、活动中应注意的问题及细节：

（1）、活动中最重要的是要注意安全，在募捐的过程中要小心。（2）、要注意身为大学生的自身形象。

2、活动经费预算： 宣传单1000张——100元 宣传画1张——50元 募捐箱2只——100元 车费——100元 服装、帽子——200元 其他费用——300元 总计：850元

四、附录

1、帮助贫困山区孩子的倡议书

致全体人民

——一封帮助贫困山区孩子的倡议书

亲爱的人们：

大家好！

不知你们可曾想过，当你坐在电脑前，驰骋于网络的畅快时，生活在贫困山区里的孩子，他们又在干些什么呢？当你走进整洁的教室，在那崭新的桌椅间来回穿梭时，你可知道，贫困山区里的孩子却在为没钱上学而发愁。对于他

们来说，我们这些生活在城市中的孩子，比活在天堂里还幸福啊。那么，我们是不是该帮帮他们，让他们也过上好一些的日子呢？

同在一片蓝天下成长，同是父母孕育的孩子，凭什么我们是坐小轿车、公交车、单车去上学，而他们却需要翻山越水去上学呢？凭什么我们有漂漂亮亮的衣服穿，而他们就只有几件缝缝补补的衣服？凭什么我们每天吃着大鱼大肉还挑三拣四，而他们却连酸菜、咸菜都吃得紧巴巴？难道他们天生就应该过这样日子？不，不应该。

我们可以做些什么呢？两三本旧书，对你来说或许已经不太需要了，但对于渴望读书的孩子来说，每一本书却能带给他们无尽的知识和快乐；一元两元，对你来说可能只是个不起眼的小数目，连条雪糕都买不着，但对于贫困山区的孩子来讲，却是可以换来三天吃的咸菜的钱哪！

人人心里都有爱，人人都明白爱的意义和价值。希望大家记住：爱心不分大小，捐款不分多少，因为只要人人献出一点爱，世界将变得更加美好！让我们都伸出友爱之手吧。

祝大家 身体健康 学习进步

7.大连海事大学暑期社会实践策划书 篇七

一、指导教师在大学生暑期“三下乡”活动中存在的误区

1.指导教师一言堂。暑期“三下乡”实践活动中,学生是实践活动的主体,指导教师仅仅是对实践活动起到技术指导的作用。一切指导教师说了算,学生只是教师实践思想的执行者,导致活动本末倒置。

2.指导教师大包大揽。在暑期“三下乡”实践活动中,往往会出现学生不知道怎么干,具体需要做什么。指导教师无奈之下,自己策划,自己执行,学生成了整个实践活动的陪衬。指导教师成了实践活动的践行者。使学生没能在社会实践中锻炼成长。

二、指导教师在大学生暑期“三下乡”活动中的职能发挥

1.精神上的指导。当前的大学生,大多都是90后,在社会经济快速发展的环境下,父母的精心呵护下,绝大多数学生没有经历过生活上的挫折磨难,缺乏吃苦耐劳的精神。而暑期“三下乡”社会实践活动,是一个践行青春理想,将专业知识服务于社会的实践性活动。因此,指导教师要了解学生的实际情况,先从精神层面上告诫学生,这是一个要顶着烈日炎炎,付出辛勤汗水的工作。让学生知道这是个“苦差事”。同时,也要告诫学生,这也是一个了解社会,了解所学专业在社会中需求量的一个有意义的“好差事”,使学生对实践活动有个真正的认识和接受。从而使学生从精神上认为自己能行,使学生精神饱满的去践行实践。

2.专业知识上的指导。大学生暑期“三下乡”社会实践活动一般由大三、大二、大一三个年级的学生组成,大三的学生由于已经学完了专业主干课程,因此他们是实践活动的主体,大二和大一的学生是主要参与者。指导教师在实践活动中主要起到学生所学专业知识与社会所需知识的桥梁作用。学生所学的书本知识,需要在指导教师的指导转化下,转化成社会所需,使学生能够用专业知识服务于社会。因此,指导教师在大学生社会实践中,具有举足轻重的作用。

3.发掘实践者潜力的执行者。在整个“三下乡”社会实践过程中,会出现各种各样的问题。指导教师就需要了解学生的需求,始终和学生保持一致,给予他们解决问题的指导性意见,挖掘学生潜能,帮助学生践行实践,使实践活动顺利进行。比如,实践经费不足,指导教师可以指导学生通过找盈利部门赞助的方式解决等等。通过实践活动,使学生分析问题、解决问题能力大大增强,使学生沟通能力、语言表达能力大大提高,从而增强学生不畏困难的自信心和对知识的求知欲。

三、建议

1.加强与社会相关部门的联系。大学生暑期“三下乡”社会实践活动的实践场是社会,需要社会相关部门的积极配合及大力支持。所以学校在日常工作中,需要增大自己学校专业的宣传力度,增加影响力,加大与社会相关部门的联系,为后续学生的实践活动奠定社会基础。

2.加强教师队伍的建设。指导教师在整个社会实践中需要对实践团队做全方位的指导,因此,指导教师个人能力的培养不容忽视。指导教师不仅要有丰厚的专业背景知识做基石,还需要在日常工作中增强实践经验,培养良好的道德情操,为学生社会实践活动的有效进行提供技术保证。

四、结束语

短短一个月的大学生暑期“三下乡”实践活动是践行志愿者精神,积极服务于社会,发挥大学生在当代社会的先进性作用的有效途径。“艰辛知人生,实践长才干”,只要你愿意去尝试和经历,并坦然的接受过程的酸甜苦辣和结果的成败得失,人生就会很精彩。

摘要：社会实践是大学生受教育、长才干、做贡献的有效载体,大学生暑期社会实践是高校育人的重要内容。通过分析大学生暑期“三下乡”社会活动中指导教师存在的问题,阐述了指导教师在活动中职能作用的有效发挥,对大学生暑期“三下乡”社会活动的顺利进行具有重要作用。

关键词：三下乡,社会实践,指导教师,职能

参考文献

[1]周福阳.关于开展暑期社会实践教学活动的几点体会[J].中国科教创新导刊,2011,(25):169.

8.大连海事大学暑期社会实践策划书 篇八

摘要：本文从某医药类高校“药者·企行”国情社情观察类大学生暑期社会实践的个案出发，尝试剖析此类实践类项目的意义，并反思辅导员对于此类暑期社会实践工作的指导与推进。

关键词：大学生暑期社会实践；国情社情观察类大学生暑期社会实践；辅导员工作

有数据显示，每年全国约有500万名大学生参与到各类暑期社会实践中。暑期社会实践作为深入学习宣传贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会以及习近平总书记系列重要讲话精神的活动载体，在引领广大学生争做有理想、有追求，有担当、有作为，有品质、有修养的青年，坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念方面，有着广泛而深远的意义。因此，深入了解大学生暑期社会实践现状以及现实意义，反思一线辅导员工作重点，对于落实团中央开展暑期社会实践工作精神，培养时代青年，是非常重要的。

一、实践现状

（一）实践背景

据《关于开展2016年度大学生暑期社会实践的通知》精神，大学生暑期社会实践应坚持“受教育、长才干、做贡献”的宗旨，衔接社会实践与社会观察、志愿服务、专业学习、就业创业。医药类大学生开展暑期社会实践活动基本覆盖理论普及宣讲、国情社情观察、教育关爱服务、文化艺术服务、美丽中国实践、爱心医疗服务等六大重点领域，甚至一些专项领域（如关爱老兵）等。但是就衔接专业知识与社情体验而言，走访药企类实践活动有着不可替代的意义。

（二）实践内容

2016年7月2日至7月15日，某医药类大学共50余名学生赴南京圣和药业有限公司开展“药者 企行”暑期实践活动。实践活动线路涵盖南京圣和药业的联合厂房、研发中心、新制剂大楼、立体仓库以及质量部实验室等。同学们在参观过程中对厂区的硬件设施（产房、设备）、工程环境以及企业的成长历程以及未来规划有了初步了解。在活动后期团队成员与企业的质量管理部沈菊平副总经理、研发中心赵立文常务副主任等诸多高管进行了面对面的交流，就药业行情、发展前景、所需人才等方面进行了深入的交流，极大地加深了同学们对于国情社情的了解。

（三）实践成果

“药者 企行”作为医药类大学生深入药企，了解未来工作领域，加深自我认知，衔接个人发展与行业需求的重要举措，对参与其中的学生群体有着自内而外的教育引导意义。在活动结束后，团队成员自发就活动开展中规划性、参与性以及收获、感悟及未来规划进行了深入的讨论，最终形成团队图片展1次，校级调研报告1篇，相关论文成果1篇。并建立了核心队伍，拟定了未来三年的活动计划及相关制度。

二、实践意义

（一）衔接专业学习与岗位需求

药学类大学生的专业学习以课堂理论学习与实验为主，虽然工作领域可能覆盖到药品的研发、生产、销售以及政策修订等诸多环节，但是对于通识类的本科教育而言，仍然难以避免割裂专业学习与社情考察。此类大学生暑期社会实践活动多以我国医药500强企业为走访对象，是药学类大学生毕业去向中的主要单位。工作岗位基本覆盖了药学类大学生的所学专业，是微观“鸟瞰”药学专业知識与岗位需求的一个有效窗口。

（二）了解国情社情与行业动态

此类暑期社会实践活动在获悉我国较具代表性的药企发展现状后，让同学们对于我国医药行业所面临的机遇也有了一定的了解，比如：经济发展带动力依然强劲、医药产业优势明显、国家政策扶持、市场需求不断扩大等，这些对于学好专业知识、确定职业目标、把握行业脉搏、了解国情社情有着较大的现实意义。

（三）推进职业规划与自身发展

随着医药事业的发展，相关企业对药学类人才的需求逐渐加大，同时对其素质的要求也愈渐提高。然而，对药学生自身而言，其实践能力并不能完全适应当下的要求，且自身发展也有所限制，真正了解实践并参与实践的机会较少。正是基于这样的现状，提升药学生实践能力与基本素质，拉近其与企业等实践单位的距离，使其能够适应发展的需求，并成为真正的社会所需的药学人才是迫切需要的。此外，当代大学生目前所具备的能力及素质与企业的要求也存在较大差距，也成为药学生难以适应企业需求的重要原因之一。加之药学生对企业文化背景的不够了解，对企业文化背景的了解也是作为药学生必不可少的课程。因此，对于药学生而言，将自己锻炼成为企业所需人才，尤其是具有针对性专业技能的人才变得越来越重要。所以了解企业需要什么样的人才成为我们大学生的同等大事，而企业参观、学习与交流是为之有效的方法。

三、工作反思

辅导员作为学生工作的一线主体力量，开展大学生思想政治教育工作即是辅导员的责任使命，也是辅导员工作的重要内容。如何以灵活的方法教育引导学生衔接专业学习与社会实践，落实推进团中央教育“五有”青年的指示，是辅导员工作中必须面对的问题之一。

（一）结合教育目标与市场需求

指导学生开展暑期社会实践，是每一个辅导员的工作职责。了解学校的教育目标，并深知社会人才需求，才能更好的践行本职。学校与企业作为人才输送与接收的两个端口，需要一种衔接方式，才能更好的达成彼此的社会责任。提前规划、有意引导、及时总结此类大学生暑期社会实践活动，可以让我们辅导员群体真正的了解到我们应该如何引导同学们了解自身使命，修炼自身本领。

（二）融汇企业发展与个人成长

新时期下雇主与员工的关系，是辅导员应及时传达给学生的观念。与传统的观念不同，中国现有药企中，组织和员工的关系更像是合作者，企业向员工提供横向、纵向的职业发展，而员工则在接受新的工作或任务时能够不断学习新的技术和知识，以适应公司需要，同时提升自己的专业能力和就业竞争力。

以恒瑞医药为例，公司人力资源部人员曾阐述了这样一个实例：在公司中，本科生经过3年内发展与当年招聘研究生，就同一工作岗位来说，是不相上下的。所以及时更新学生的学习观和就业观非常重要，学习型社会已经形成，良好的学习态度、习惯以及方法是个人立于不败之地的制胜法宝。就业和职业也绝非一蹴而就的，有一个好的平台、好的规划，才是应有的职业态度。

（三）贯通职业规划与专业教育

9.大学生暑期社会实践活动策划书 篇九

简介：李阳，中共预备党员，湖北工业大学市场营销专业本科二年级学生，热爱文字、媒介，擅长编辑、传播，本人具有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，性格开朗，热情大方，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。

6.后勤组长和沟通组长：岳本波

简介：岳本波，共青团员，曾任校学工助理办公室文明监督部部长一职，后升任校学工助理办公室总负责人。因出色的工作表现，在大一学年获得了“校学工助理办公室优秀部长”和“武南小学优秀辅导员”的称号。参与过校学工助理办公室举办的为贫困小学的捐书活动，并且捐献造血干细胞。认真负责，细心踏实，有着较强的组织能力和沟通能力。

7.摄影组长：林任轩

简介：林任轩，共青团员，在校学工助理办公室人力资源部担任干事，活泼开朗、外向阳光，精力充沛、幽默开朗。现11电类11班副班长，军训期间获得军训优秀成员。对生活有想法，乐于实践，敢于挑战。意志坚定目标明确，行动能力强，有自我批判精神。

8.安全组长：范忠铭

简介：范忠铭，中共预备党员。担任11工商类1班宣传委员，校学工助理办公室人力资源部部长。获过校学工助理办公室优秀部长，校优秀团干等荣誉。兴趣较多，广泛涉猎。有强烈的好奇心探索心，积极进取，明确目标，能够踏实努力的为自己的目标努力奋斗。

4.3团队成员分工：

团队成员 职责 职能 徐嘉玲 队长策划好整个支教流程，明确每位成员的职责任务，团结真个支教队伍，对每日的工作进行安排总结，即是提出每位成员的不足，妥善处理支教过程中出现的各类紧急问题，统领全局。 陈雨轩 副队长 负责配合队长工作，监督和督促活动的开展，保证活动顺利高效地开展。即是与成员进行沟通，记录传达各个组长的意见及建议，并形成相应的方案。 李观加 财务组长 负责统一管理队伍的财务，详细记录队伍的财务支出，保证资金的合理节约使用。保障成员的资金财务安全。 李阳 活动组长 负责组织策划支教时的各项活动，比如见面会或是欢送会，对各项各项活动材料进行收集整理，一些重要活动做好详细记录工作。 陈慕远 宣传组长 负责支教时的课程安排，进行相应的课程规划，明确教学内容和任务。 林任轩 摄影组长 负责支教过程中摄影工作，用照片记录各成员在支教过程中的精彩表现以及同学们的成长。 范忠铭 安全组长 负责队员的安全，学生的安全。及时有效应对在社会实践中遇到的突发安全事故，采取适当的措施保障成员们的安全工作。 岳本波 后勤组长

沟通组长 负责支教过程中的生活后勤安排，购买支教过程中所需的教育生活物品。与学生及老师进行良好的沟通，了解当地信息进行整理。 4.4团队制度

总则

1、本准则适用于包括队长在内的所有8名团队成员。

2、准则由大家讨论并进行必要的修改，最终版本必须是例会上讨论通过的。

3、准则的有效期从正式发布之日起，至实践行程全部结束止。

4、如果行程中遇到准则中没有提到的问题，则根据实际情况，由大家讨论决定具体解决措施，随机应变。原则上不能违背准则。

团队纪律

1、承诺在支教期间遵守各法律法规，遵守当地民俗习惯及所在学校的各项规章制度，不进行危险性的活动;如有因违反当地法律法规、民俗习惯、学校的规章制度等而带来的各种后果，本人承担全部责任。

10.大学生暑期社会调查活动策划书 篇十

活动时间：8月3日——5日

策划人：南昌大学机电工程学院 热能与动力工程01班 苏鹏

计划

一.对敦煌市大漠光电城进行实地考察

二.对敦煌市大漠光电资源的普查

三.对光电一度电1.09元的市场分析

四.证对敦煌市大漠光电城的规模建设的调查

五.证对敦煌市大漠光电城未来见车规模的调查

一、活动背景：

xx年12月30日，在敦煌市工业园区，国投华靖敦煌10兆瓦光伏并网发电示范项目1兆瓦发电机组安装建设工程全面完成，正式并网发电，标志着敦煌市建设“大漠光电城”迈出了坚实的第一步。

xx年8月28日上午，备受国内外光电产业界关注的敦煌10兆瓦光伏并网发电示范工程在敦煌市215国道北侧戈壁滩上举行了奠基仪式，这项工程的开工标志着我国第一个大型光伏并网发电站建设正式启动；xx年9月8日，随着另一个10兆瓦光伏并网发电示范项目的又一次落户敦煌，拉开了敦煌市利用太阳能资源，发展低碳经济，建设“大漠光电城”的大幕。

二、活动目的：

探索光电事业的发展，针对我国光电事业进行分析，了解我国新能源建设和新能源的未来。

三、活动简介：

计划于12年8月3日左右率团到敦煌市大漠光电城进行实地调查，然后根据敦煌市政府的配合进行相关调查

四、活动地点：甘肃省敦煌市大漠光电城qitqfuzhurenyuande

负责人：苏鹏

五、活动步骤：

(一)前期准备

1．活动申请 （取得市政府发改委的支持）;

2.人员的召集

a:工科人员（能源.装备制造相关主业的人才）;

b:经济普查类人员（市场经济普查）

c:其他辅助类人员若干

六.活动预算车费200元 后勤费用500元

11.大连海事大学暑期社会实践策划书 篇十一

1. 大学生志愿者服务的多重教育功能

大学生志愿服务对于社会无疑具有巨大的服务补充功能, 他们受过高等教育, 具备一定的学习能力, 充满服务社会的热情和满腔的豪情。以笔者所在学院在去年暑期举行的社会实践活动中, 三下乡活动可谓开展的如火如荼, 学生报名踊跃, 培训认真, 行程中吃苦耐劳, 团结友爱。在服务乡村百姓的过程中, 他们流汗流泪, 被热情的观众, 也被自己感动着。在此过程中, 他们完成了一次人生历练的升华, 一次灵魂的洗礼。三下乡在给广大群众带去精神食粮的同时, 也给大学生志愿者们上了最为生动的一课。

1.1 志愿服务对于志愿者本身的自我教育功能

对于三下乡活动中的志愿者来说, 他们在刚开始报名的时候想到的可能只是单纯的服务社会, 甚至有学生是为了满足自己对于西部支教的浪漫情怀, 第一次去的学生不会料想到在支教过程会遇到的艰苦。当身临其境来到广西后, 三下乡的志愿者们逐渐由兴奋转变为疲劳, 然而榜样的力量是无穷, 团队中一名担任武术表演的同学由于天气炎热, 演出服不透气, 背后长满痱子, 有时候没有舞台只有水泥地, 他也从未降低过表演的水准, 白天他还积极参与行李的搬运, 志愿者们被他的精神感动着, 没有一个人叫苦叫累。一些平时看上去很娇气的女生们也在感冒或者发热后坚持着, 白天为集体洗衣做饭, 晚上投入演出。更有一位体重两百多斤重的男生, 在烈日下, 坚持着走了三四个小时的山路。

以爱心学校为例, 每年的“三下乡”我们都会经历过艰难险阻, 在烈日下翻越三、四个小时后到达一所名叫“念恩小学”的山里学校, 在那里我们会开展爱心学校的教学, 在那里教学时, 找不到一根完整的粉笔, 都是粉笔头。每当看到山里孩子一双双渴求知识和山外世界的双眼, 听到孩子们一声声甜甜叫着“哥哥、姐姐”时, 实践团的志愿者们往往对自我的付出感到一种油然而生的自豪感和满足感。同时也对身残志坚的阮文凭老师心生崇敬。

以上几个案例在这次三下乡活动中一直是志愿者们互相激励的原动力, 通过观察与自己朝夕相处的同学, 他们发现着对方身上的闪光点, 被他人的事迹感染着、鞭策着, 也激发了志愿者们想用更好的表现不辜负队友们付出的辛苦和努力, 荣誉感和责任感油然而生, 团队精神由此激发, 这样活生生的事例教育与老生常谈的思政教育相比真的是事半功倍。

1.2 大学生志愿者对于身边非志愿者学生的榜样作用

在志愿者返校后, 常常会以寝室或者班级为单位开展志愿者经历的交流, 没有参与志愿活动的学生往往会被志愿者的描述所吸引, 并为他们所获得的荣誉和收获感到骄傲或者羡慕, 对于一些积极要求上进的学生来说, 没有参加本次的三下乡活动成为了他们的遗憾, 志愿者的精神感染着他们, 让他们有了下一次积极投身其中的强烈愿望。在接下去的一年中, 这类学生往往会在各方面积极表现, 提高各方面的综合素质以期来年可以顺利入选三下乡队伍, 非志愿者队伍也有了属于他们的自我教育过程。

1.3 大学生志愿者对于整个社会青年们作用

在三下乡过程中, 我们不仅教育了自己的学生, 也为社会上与他们年龄相仿的青年们起到了一定的示范作用。大学生的志愿者服务已经成为了如今社会的志愿风向标, 2010年世博会、2011年世界游泳锦标赛, 大学生志愿者们处处展示着自己的风采, 也带动了许多年轻人共同投身到这项服务社会的活动中来, 朋辈教育的积极作用在此显露无遗。

2. 以志愿者服务为载体的朋辈教育模式

在以大学生志愿者服务为载体的朋辈教育模式中, 如何做好后续的教育也不容忽视, 以三下乡为例, 学校和学院都从多方面进行了朋辈教育的探索, 并形成一系列保障机制, 以期更好的扶持大学生志愿者服务, 令朋辈教育能够真正做到有平台, 可持续发展。

2.1 志愿者的亲身经历宣讲

三下乡活动中, 同学们收集多方面材料, 通过照片、视频、文字对志愿者服务过程进行了全方位记录, 并且制作了纪录片。返校后, 在学院以及学校的范围内进行了巡回演讲, 志愿者同学们图文并茂的描述加上感人至深的纪录片令很多在场的同学热泪盈眶, 甚至在大一年级有一个班级的同学在演讲结束后全班留下申请参加今年的三下乡活动。同学们被演讲者打动了, 而这些演讲者并不是专业演员, 他们只是一群年龄相仿的大学生, 被自己的同龄人的勇气、爱心和坚强深深感动了。

2.2 对优秀志愿者的表彰激励

在三下乡过程中, 两位同学由于表现出色在志愿者工作一线入党, 对于党员同学来说这是一种鞭策, 对于非党员同学来说这是榜样。朋辈教育的内涵和外延在扩大, 大学生们不再以那些离自己生活很远的电影上的英雄为榜样, 而是以自己身边最亲近的同学为榜样, 他们更加真实, 更加有说服力。非党员同学中的入党积极分子也因此而感到了前进的动力。

返校后, 学校以及学院及时给与了三下乡志愿们以鼓励和表彰, 对于特别优秀的志愿者给与了校级荣誉。在这样的政策鼓励下, 越来越多的同学希望能投身到这个光荣的团队, 不是每个人都能获奖, 但是他们愿意成为这个光荣的集体中的一份子。

2.3“传帮带”的志愿精神传承

一次志愿活动成熟了一批志愿者, 他们留下了热情, 带回了经验, 通过一批又一批新老志愿者的交替, 大学生志愿者活动生生不息。去年的三下乡活动已经结束了半年, 转眼今年的三下乡活动又将到来, 不少志愿参与今年三下乡志愿活动的学生们已经早早的摸清了广西的情况, 志愿者需要具备的技能, 去那里需要注意的事项。负责制作短片的同学们也开始物色低年级专业水平较高的同学作为自己的接班人, 一切井然有序的进行着, 不同年级的学生们因为这个活动熟悉了, 有了共同语言和目标, 业余生活有了积极正面的话题, 从提高班风、学风的角度来看都非常有益, 而这都是通过志愿者们“传帮带”的志愿精神传承实现的, 朋辈教育的功能性又有所扩充。在今年的暑期三下乡活动中, 12级的大一学生们发挥了很大的作用, 其中有一位南京的学生, 从去广西之前他就表现出了很高的热情, 在结束了广西之行后, 又积极投身到了浦东的爱心学校教学中, 他将这份爱无尽的延续了下去。

3. 大学生志愿者的朋辈教育可能存在的问题

于朋辈教育而言, 也不能完全忽略可能存在的问题。笔者认为, 大学生志愿者开展朋辈教育尽管益处良多, 但毕竟是同龄人的交往, 满怀豪情, 可能过分夸大志愿者活动所能获得的利益, 避开志愿者活动可能具有的隐患。同时大学生与教师的教育理念有时难免有所分歧, 朋辈教育者没有系统的教育学理论可能会在教育方法上有所欠缺。如果没有正确的引导, 大学生之间的朋辈教育也未必都是好的结果。

4. 大学生朋辈教育的未来展望

大学生朋辈教育已经逐步在实践中成为了高校思政工作的重要辅助手段, 面对高校的扩招, 辅导员们也面临着所带班级学生多, 思想政治工作难做的局面, 及时组织一支朋辈教育团队, 以学生教育学生、影响学生势在必行。

4.1 建立专业朋辈教育团队

以大学生志愿者服务团队为例, 高校中的各类学生组织都可以成立朋辈教育团队, 类似社团或者园区中的党支部或者团支部。学生组织的负责人或者指导教师可以物色选拔各方面能够起到表率作用的学生作为朋辈教育团队的负责人。目前在大学生中非常受欢迎的“朋辈辅导员”在一些高校已经孕育而生, 他们是学生中的一员, 他们受过专业的培训, 学生更愿意与他们交流。

4.2 开展朋辈教育团队培训

朋辈教育的团队培训目前常见的有寝室长培训、心理委员培训等。今后我们可以针对学生的热点问题举行更多的朋辈教育系列培训, 让更多的大学生参与其中, 不仅做到朋辈教育也能做到朋辈监督。

4.3 多种形式开展朋辈教育

12.大连海事大学暑期社会实践策划书 篇十二

一、活动背景 ：

随着高校的连年扩招，每年毕业生的人数也不断增长，就业问题比较突出。据教育部统计，2010年毕业生超过630万，预计今后三年内还将以每年50万的速度增长，整体就业人数将不断增加。随着经济的发展及结构调整，企业的用人主要以知识和技能密集型为主，所需要的人才是高精专人才。对于高职高专毕业的学生来说，如何更好的利用不到三年的时间来完善自我直接影响自己的就业形势。为了使学生能够及时的完善知识储备，调整就业心态，获得就业信息，我系特组织此次社会实践活动，希望通过此次活动，使学生预先立足社会，开拓视野，在社会实践中磨练自己，真正锻炼和提高自己的实际工作和适应能力。

二、活动主题：

电脑艺术专业、软件技术专业就业现状分析

三、活动目的和目标：

活动目的：

1、在实践中提高学生的综合素质和能力

2、通过活动了解我系往届毕业生就业及工作情况

活动目标：

1、通过调查研究分析，了解电脑艺术专业及软件技术专业学生就业现状及企业用人需求，2、通过与已毕业学生及用人单位沟通联系，积累就业资源。

3、通过调查研究分析，结合对外部和自身环境的了解，制定大学学习的战略计划。

四、活动人员安排

1、指导老师：

就业指导中心：刘小波

信息工程系：冯越

2、组员：

电脑艺术专业在校学生10人：

软件技术专业在校学生10人：

五、活动具体安排：

（一）活动准备及宣传工作

1、时间：2012年4月1日至2012年5月20日

2、资料准备：

（1）、毕业生名单

2011届毕业生名单

2012届毕业生名单

（2）、毕业生就业数据

2011届毕业生目前的就业信息及联系方式

2012届毕业生已就业学生就业信息及联系方式

（3）、毕业生跟踪调查表

（4）、校企合作用人单位信息

（5）、生涯人物访谈表

3、人员准备：

成立社会实践小组两个，每组：10人，组长1人，副组长1人

（二）活动具体实施步骤1、2012年4月-2012年6月5日之前，与已2011、2012届毕业生电话/QQ/邮箱/联系，确定毕业生现就业单位、单位地址，大概了解毕业生就业现状。

2、根据之前调查情况，将毕业生就业单位按地区分类，毕业生按专业分类。

3、根据掌握的毕业生就业情况，分析、确定回访毕业生名单。

4、根据校企合作用人单位信息，确定访谈人物。

5、2012年6月15日之前对参加社会实践小组成员进行培训。

6、2012年7月-2012年8月20日之前对毕业生进行回访。

7、2012年8月20日-9月1日进行活动总结。

（三）活动要求

为了更好地开展活动，保证活动的顺利进行；为了让每位实践队员在实践过程中全心地投入，展现温大学子们的独特魅力；为了维护实践队良好的形象，规范队员的行为。则作出如下规定：

①在实践期间，实践队员都应该处处以大局为重，考虑团队的整体利益，维护团队的形象。

② 遵守组织纪律，按时完成实践内容并明确活动目的，积极主动配合工作需求

③活动过程中不得擅自离队，不得擅自进行危险性的活动

④如需离队或暂时离队，应向实践组组长说明具体情况，表明去向，做好登记，并随时保持联络，如批准必须要按时归队

⑤遵守实践队作息时间安排，在活动过程中不得迟到、早退

⑥在实践过程中实践队队员要衣着大方、整洁，合乎大学生的衣着标准，不损害当代大学生的良好形象

⑦队员在实践活动过程中要注意使用礼貌用语；尊重实践单位意见，虚心向群众学习。队员要树立环保意识，不乱扔垃圾和废品、不随地吐痰等

⑧队员时刻牢记“安全第一”，增强安全意识，加强安全防范，注重团结互助。队员要吃苦耐劳，对实践过程中出现的饮食、住宿等困难要勇于克服

⑨注意饮食卫生，做好防暑工作，如感觉身体不适，及时向实践队后勤部反映

⑩在实践前期，积极组织所有队员认真学习外出实践的安全知识，确保队员在实践期间的人身财产安全。

（四）、责任制度

在实践准备期间，建立由指导老师负责的实践指导制度，直接对实践活动

进行指导。同时建立由社会实践团队成员组成的负责人制度，各项具体的任务

由专人负责，以保证各项活动顺利进行。在实践期间，实践团队的物品由专人负责，注意自己和团队的物品保管。

六、经费预算.七、活动行程安排

八、访谈内容

姓名：教育背景：工作单位和职务：联系方式：

1.你是怎么得到这份工作的？是通过自己应聘还是父母的关系？自己应聘的，能谈一下应聘时的体会以及心得吗？

2.你为什么选择这个工作？是因为兴趣，还是别的？

3.你热爱你的工作吗？谈谈你对这份工作的感受？

4.您认为什么样的个人品质、性格和能力对做好这份工作来讲是重要的？

5.平常，在工作方面，您每天都做些什么？

6.据您所知，从事这种工作的人在单位或者行业内发展的前景怎样？

7.您如何看待该单位的组织文化和该领域的工作方式在将来的变化趋势？

8.您在做这份工作时，什么是最成功的，什么最有挑战性？

9.就您的工作而言，您最喜欢什么？最不喜欢什么？

10.从事这份工作实现了您的人生价值吗？家庭对您现在的工作满意吗？

11.你换过几次工作，都是因为什么理由？

12.你现在所做的工作和你的大学专业是相关的吗？

13.谈谈你对自己所在行业现状及前景的看法。

14.能不能给我们即将毕业的大学生一些好的建议或者提倡？以便我们在今后的工作中有借鉴性帮助或启发。谢谢！

13.暑期社会实践策划书 篇十三

实践背景：时代在进步，社会在发展，科学技术日新月异，而随之而来的竞争也非常严峻的摆在了我们面前。现代社会所需要的已经不再是单纯的知识型人才。时代赋予人才新的定义：不仅要有深厚的知识功底，还要能够驾驭新科技，具有创新意识，更要有将科技应用于实践的能力。为此，教育部号召大学生积极参加暑期社会实践活动。活动目的：丰富暑期生活；锻炼自己的能力；更深层次的了解老师的艰辛；学习教学技能；向学弟学妹们传授自己的学习经验，辅助他们的学习。

实践时间：*月*号—*月*号 实践地点：******** 实践团队： 团队名称： **** 团队成员： **** ***大学**专业 **** ***大学**专业

团队口号：纸上得来终觉浅，绝知此事需躬行 团队宗旨：耐心答疑、及时总结、力求进步 团队队歌：怒放的生命

实践内容：在****室开办补习班——***暑期补习班，招收初中生补习文化课。*月*号至*号招生，贴宣传单，设咨询点。**月*号至*月*号进行全日制教学，主要补习**和数学。中间召开一次家长座谈会，后期开展一系列特色活动：

1.开一次有关网络的主题班会，让学生认清网络对中学生的危害，学会合理利用网络资源来学习有用知识。

2.开一次有关大学的主题班会，激发学生对大学的渴望，给学生的学习增加动力，充分挖掘他们的潜能。

3.组织学生观看一场具有教育意义的电影，在紧张的学习中放松一下身心，增加一些乐趣，同时也开拓学生的视野，陶冶学生的情操，提高他们的综合素质。

4．开展一次乒乓球比赛或篮球比赛，寓教于乐，培养学生的兴趣爱好。

5.邀请一些非常优秀的老同学谈谈学习经验，帮助学生养成良好的学习习惯。注意事项： 1.尊重每个学生。

2.做学生的知心朋友，真诚与其交流，尽力帮助他们解惑。3.保证上课时间，不迟到不早退。4.言谈举止严格要求自己，做到为人师表。

14.暑期社会实践策划书 篇十四

队伍名称：经济管理学院分团委infos暑期社会实践小分队 实践时间：9月1日—— 9月5日

实践地点：南京市长江隧道

队员人数：12名

实践地简介：南京长江隧道工程是中国长江上隧道长度最长、盾构直径最大、工程难度最高、挑战性最多的工程之一，号称“万里长江第一隧”。南京长江隧道南端从江南滨江大道和纬七路互通立交起步，通过长910米的右汊夹江大桥到江心洲中部落地，然后钻入地下穿江而过，至浦口接规划中的江北滨江大道和浦珠路。整个工程通道总长约6.2公里，按6车道城市快速通道规模建设，设计车速80公里/时，采用“左汊盾构隧道＋右汊桥梁”方案，左汊盾构隧道建筑长度3.9公里，盾构直径近15米，是当今世界上最大直径的盾构隧道之一。右汊桥梁全长近700米，设计方案为飞燕式拱桥，拱桥跨过江，主跨290米。工程总投资约为30亿元。

南京长江隧道还有非常人性化的设计，与以往隧道不同，在隧道一侧每隔5米就有一组消防喷水“墙”，每隔100米就有一个地下逃生通道。它的建设，将改变目前长江单一的桥梁过江交通方式，对于缓解南京市跨江交通压力、促进沿江大开发具有重大意义。

实践背景：近几年来，南京市经济的持续高速发展，使城市规模不断

扩大，社会经济活动日益频繁，交通需求总量逐年增加。然而随着交通机动化程度的提高，汽车保有量迅速增加，城际交通与区域经济发展不适应，旧城新区交通与城市扩张不适应，中心区交通拥堵，停车供求不平衡，城市交通方式结构不合理等，城市道路交通正面临前所未有的压力。

南京长江隧道的建成是南京市政府和人民日夜期盼的梦想，它的建成将有效地缓解南京市跨江交通压力，因为它的通车能力是南京长江大桥的两倍。将改变长江南京段唯一的桥梁过江方式，大大缓解交通压力，造福百姓。隧道建设是南京市“全面达小康，建设新南京”的要求，它有利于优化城市空间结构，提升城市辐射功能，推进两岸融合互动，也有利于充分利用地下空间，保护南京独特的人文景观和生态环境，缩短了江南江北的距离，对于实现南京市政府提出的跨江发展战略，拉动江北经济快速发展起到了促进作用。

虽然南京过江隧道目前已经正式通行，但仍然存在诸多问题。如，南京大多市民对南京长江隧道具体情况并不太了解；对隧道的收费问题始终保持争议，甚至有人宁愿堵在大桥上，也不愿花钱过隧道；交通堵塞问题并没有从根本解决；人们绿色出行意识仍然淡薄等。

实践目的：为了使市民详细了解“万里长江第一隧”，了解其建设难题，了解其克服的的六大挑战，了解其优缺点及意义，进行实地考察，发放宣传册；为了对市民交通困难做出一定了解，并提出合理的建议，进行相关交通问题的调查、采访；为了倡导“绿色交通，低碳出行”，进行志愿活动，帮助市民安全绿色出行。

此次活动，积极响应“十七大”号召，提高全民绿色交通意识，低碳意识，同时也让团队成员走出校园，深入社会，去关注社会发展和社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，课余生活得到有益的补充。此外，能够锻炼实践能力，增强社会责任感，拓展视野，增长才干，磨练意志，提高素质，自身得到很大的锻炼和很大的提高，培养了吃苦耐劳的精神。

活动流程： 前期准备： 人员分工：

姚志晗、张丽

策划书的撰写，负责本次活动的组织和执行，负责文件的整理、传达和通知相关事项，协调各队员之间的工作，最后工作的总结以及材料整理，保证圆满完成任务。

李宇瑾、花妍（信息员）

专门负责本队的宣传报道和信息报送工作，及时将活动简报、简讯、活动照片、随队日记。胡莹、陆梦瑶

负责实践期间的物品保管和财务管理。

史月伟、陈超、胡玉盼、陆文军

负责实践期间团队的活动总体组织工作，包括团队的管理，人员安排等系列的活动的组织工作。并负责本次活动在当地的宣传，同时为本次活动做好相关纪录并拍下相关图片，供活动结束后的成果展示使用和组员留念

相关联系：

在活动前期与相关的政府部门联系。向他们介绍有关活动情况，认真听取他们对活动的意见，及时的进行调整和完善。物品准备：

宣传准备：笔记本电脑、数码相机、个人的优盘、宣讲所需物品(生态旅游倡议书)。

物资准备：统一印有实践团队名称的服装、横幅（南京信息工程大学—大学生暑期“三下乡”社会实践小分队）等。安全防暑等药品、环保宣传展板3块

调查准备：调查问卷500份（中文380份，英文120份）、中性笔10支

活动时间及具体事项

一.时间和相关事项安排表

实地考察：

9月1号

白天整装出发，抵到社会实践目的地南京长江隧道公司，分成小组进行实地考察，了解过江隧道的情况、熟悉周围的环境。晚上召开会议，交代次日的任务及强调安全问题，服从集体，并提交当天的实践日记。

9月2号

设立宣传阵地，发放宣传单、问卷调查，并对市民进行采访。介绍过江隧道相关知识和内容，并询问其对长江隧道的了解程度及对长江隧道开通的看法，对游客的回答内容做详细记录。调查地区的卫生环境进行及时清理和维护，对临时出现的情况做出及时处理。

晚上例会，交流经验。（人员安排：7人负责对市民进行调查问卷并做记录。5人负责做发放过江隧道知识宣传单等流动宣传。）9月3号

采访隧道公司主管、收费站人员、隧道专线普赛线司机及乘客，同时联系相关人员并向他们介绍我们此次活动，请求获得他们的配合与帮助，为我们进行一些关于过江隧道开通后的反响简略的讲解，并请求获得参观长江隧道展厅及纪录片等等的允许。晚上开例会，谈谈一天下来的感受及工作进展情况，并写活动日记。

9月4号

队员志愿服务，维持交通秩序，灌输市民绿色交通的理念，并付诸于实践，从自身做起。同时也锻炼的队员的与人友好沟通以及社会实践能力等方面的能力。晚上开例会，谈谈一天下来的感受及工作进展情况，并写活动日记，交代次日工作安排

9月5号

队员集体出发到奥体中心地铁站发放南京长江隧道宣传手册，倡导市民维持过江隧道环境的清洁。同时身体力行，组织队员去捡垃圾等志愿服务活动。

注意事项

1.注重队伍的纪律性，服从集体，不得搞个人主义，团结友爱，有事要及时向队长汇报和请假。

2、活动期间注意安全，特别是交通安全，学会善于保护自己和队友安全。

3.注意保持好当代大学生的良好形象，文明举止要得体，统一着装社

会实践文化衫，树立学校良好形象，做一个积极，负责，热情，务实的人。

4.提高警惕，各分队男队员应对女队员给予生活、安全等各方面的照顾

5.带好防暑药品及生活用品，注意身体保护，钱包、数码相机等贵重物品看好。

6.没有经过队长允许，不得私自外出，不得中途退出实践。7.尊敬行人、在志愿活动、调查过程中要文明礼貌，态度端正，遵守实践地的相关规定，不破坏实践地环境，严禁与实践地工作人员及市民发生冲突。调查结束后要致以谢意，让我们南信工的良好形象深入南京市民心中。

8.树立环保意识，做到活动中不留垃圾；遇到路面上垃圾，做到主动清理。

9.关于购买活动必需用品，开发票时须注意发票的格式，单位要写学校全名，物品数量，单价要写明。

10.每天的实践活动开始和结束时，要清点人数，团队所有队员做到不迟到、不早退。

经费预算： 交通费 印刷费 横幅制作费 活动通信费 总计

400 100 50 100 650 注：活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后，用清晰明了的形式列出。

总结汇报：

1.调查问卷的整理与分析形成书面材料（另附问卷调查10份和宣传册一份）

2.实践日志、图片资料 3.各队员个人小结 4.团队总结

15.大学生暑期社会实践活动策划书 篇十五

4、要加强组织纪律观念，严格遵守团队的组织纪律，不擅自行动;如有不服从组织安排，单独行动发生意外事故者，后果自负。

5、活动过程要提高警惕，注意防窃、防骗、防止发生意外伤害及事故。

6、每位成员必须有高的责任心，服从安排，及时沟通，坚持不懈，一切以团队利益为最高利益，工作中不带有个人情绪。

7、所有队员严格按照分工开展工作，有分有合，相互协调，打造和谐团队文化。活动总结的撰写由所有队员分工合作，严格落实，不得互相推诿。

8、活动中遇到问题及时与带队老师联系，沉着冷静地处理问题。

9、实践过程中，尊重被调查者，注意自己的大学生形象。

10、每次开会所有成员必须准时参加，没有特殊情况，不允许迟到。

11.队员随时可以发表意见，并拥有参与决策的权利。重大决策遵循民主集中制原则，集体讨论决定。有不同意见须在会议上及时反映，会后严格按照会上制定的政策执行，不得有其他异议。

12.全体讨论的决议须由队长批准方能生效，分组讨论的决议由组长批准方可生效。

五、实践日程

湖北工业大学，黄石市阳新县木港镇田畈小学

具体情况安排如下：

日期 地点 7月7日 湖北省黄石市阳新县教育局，木港镇田畈小学 7月8日---207月12日 湖北省黄石市阳新县木港镇田畈小学; 年7月13日 湖北省黄石市阳新县县城问卷调查、湖北工业大学六、实践流程

6.1前期准备阶段：

时间：204月23日―年7月1日

1、联系指导老师和当地相关单位，明确此次活动的单位地址、活动意义，听取相关人员的意见。

2、组建团队，确定人员，进行有效的合理分工，明确各自的职责，按照队员的特长进行能位对应，各司其职。

3、确定暑期社会实践的主题、内容、目的、意义，建设团队制度并选择合适的、形式多样的调查方法。如调查问卷法、访谈法、观察法等。

4、听取校方和指导老师意见，运用头脑风暴法，充实实践计划。通过听取各方意见对方案进行整理和综合，丰富内容，完善计划。

5、对各种相关信息进行收集并进行初步整合，制作调查问卷。通过各种渠道收集与学前教育相关的信息，让队员有初步的认识，针对所面临的问题制作调查问卷。

6、和管理学院市场营销党支部合作，进行换客活动。

7、对各种资料进行充分的准备。准备好医药用品、文具、队旗、队服、照相机等，体现团队的一致性和协作性。

8、做好财政经费的预算和控制。对活动的各环节进行详细的预算并做好有效的控制，以节约高效为目标，保障整个活动的顺利进行。