劳动光荣的主题演讲稿

劳动光荣的主题演讲稿（精选13篇）

1.劳动光荣的主题演讲稿 篇一

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好!我今天讲话的题目是《劳动最光荣》

是谁，让我们吃上美味合口的饭菜，穿上干净整洁的衣服?是父母辛勤的劳作;是谁，让我们从懵懂无知的少年成长为博学多才的栋梁?是老师辛勤的耕耘。马克思曾说：“任何一个民族，如果停止了劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡。”发明家爱迪生说过：“世界上没有一种具有真正价值的东西，可以不经过辛勤劳动而能够得到的。

“五·一”这个特殊的日子，是全世界劳动人民的节日。劳动创造了世界，创造了人类，创造了我们今天的幸福生活。是劳动，建成了今天的万丈高楼;是劳动，筑就了现代化的高速公路;是劳动，让偌大的地球变成了一个小小的村落;是劳动，使浩翰的荒原变成了亩亩良田。劳动是神奇的，劳动是伟大的。劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩班斓的世界，创造了人类的文明。

作为一名中学生，我们要记住下面几点：

首先，应当牢记自己的学习使命。学习也是一种劳动，我们要时刻铭记：一分耕耘，一分收获。我们所获得的知识都是老师诲人不倦的教育和自己刻苦学习的结果。我们只有掌握了丰富的知识，学会更多的技能，将来才能为祖国，为社会做作出更多的贡献。

其次，我们要尊重每个劳动的人。劳动最光荣，劳动的人最美。无论是白领还是农民工，无论是科学家还是清洁工，他们都是光荣的劳动者，都应该得到我们的尊重。

同学们，热爱劳动是中华民族的传统美德，我们应将其传承下去。但是我们也经常发现我们身边的一些不爱劳动和不尊重别人劳动的行为——有的同学在家里是小皇帝，什么事也不干，全靠爸妈伺候着;值日生把教室、校园打扫的干干净净，有的同学却随手扔下垃圾;父母辛辛苦苦做好的饭菜，有的同学随手倒掉;老师辛辛苦苦的备课，口干舌燥地讲课，可有的同学却不认真听讲，不认真完成作业等等，这些不热爱劳动，不尊重别人劳动的行为是非常可耻的。

同学们，我们要牢记“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”。我们要从小事做起，从点滴做起，不浪费每一粒米、每一滴水、每一分钱。我们要尊重别人的劳动，尊重劳动者，从小养成爱劳动的习惯。用我们的行动来美化我们的家园、校园吧!

今天，在鲜艳的五星红旗下，让我们在劳动节即将到来之前的这个升旗仪式上，向全世界的劳动者致敬!同时也预祝老师和同学们节日快乐!在劳动中收获成功与幸福!

谢谢大家

2.劳动最光荣 劳动者最伟大 篇二

省领导易炼红、谢勇、杨维刚、戴焕会见受表彰代表或出席大会。

省人大常委会副主任、省总工会主席刘莲玉致辞，副省长黄兰香主持大会并宣读省政府表彰决定。

徐守盛在会见时代表省委、省人大常委会、省政府、省政协、省军区向获得全国和省“五一”劳动奖状、奖章、工人先锋号的先进集体、先进个人表示祝贺，向奋战在全省各行各业的广大工人、农民、知识分子和各阶层劳动群众致以节日的问候。 “劳动最光荣，劳动者最伟大。”徐守盛说，我们党历来高度重视、非常关心劳动群众和劳动模范，习近平总书记与全国劳动模范代表座谈时充分肯定了工人阶级和广大劳动群众在不同历史时期做出的巨大贡献，高度评价了先进模范人物身上集中体现的时代精神和伟大品格，就充分发挥工人阶级主力军作用，依靠诚实劳动开创美好未来提出了殷切希望。我们一定要认真学习领会习近平总书记的重要讲话精神，贯彻落实到我们的实际行动中去。

徐守盛说，人世间的一切幸福都要靠辛勤的劳动来创造。当前，湖南正处在全面建成小康社会和全面深化改革开放的关键时期，正加快推进“四化两型”、“四个湖南”建设，努力实现“两个加快”、“两个率先”。要圆全省人民共同的“小康梦”、“两型梦”、“崛起梦”，圆我们每个人的“创业梦”、“成功梦”、“幸福梦”，都需要我们付出勤劳和智慧，脚踏实地在各自岗位上认真做好工作。

徐守盛勉励大家一次当劳模，终身做模范。希望全省广大职工和劳动群众尊重劳模、爱护劳模、学习劳模、争当劳模，在全社会形成“劳动最光荣、劳动者最伟大”的价值取向，让劳动者受到全社会的尊重。 “当前，全省经济社会发展保持良好势头，这饱含着广大职工和劳动群众的智慧和汗水！”孙金龙说，要实现湖南的“小康梦”、“两型梦”、“崛起梦”，必须充分发挥工人阶级和广大劳动群众的主力军作用，一定要切实把思想和行动统一到省委、省政府的决策部署上来，积极投身劳动竞赛活动，为建设美丽富饶湖南贡献智慧和力量。

孙金龙强调，要大力弘扬劳模精神，大张旗鼓地宣传劳模先进事迹，与弘扬湖南精神结合起来，为建设美丽富饶湖南凝聚强大精神动力；要充分激发创造活力，踊跃参与重点产业、项目和工程劳动竞赛，扎实推进生态文明和两型社会建设，为建设美丽富饶湖南奠定坚实物质基础；要着力保障劳动者权益，认真落实保障和改善民生的政策措施，让人们权益有保障、事业有发展、劳动更体面、生活更有尊严，着力完善广大劳动者参与国家事务、社会事务管理和企事业民主管理的制度，为建设美丽富饶湖南营造和谐氛围；要不断提高劳动者素质，深入推进科教兴湘和教育强省战略，深入开展社会主义核心价值体系教育，努力建设高素质“技能湘军”，为建设美丽富饶湖南提供强有力的人力资源支撑。

刘莲玉在致辞中说，劳动是推动人类社会发展进步的根本途径，劳动者是实现中国梦的主体力量。在推进“四化两型”，力促“三量齐升”，实现“两个加快”、“两个率先”的征程中，我们更加需要用劳动创造积聚发展能量，用劳模精神激发创造活力。广大劳动模范要珍惜荣誉、再接再厉，立足本职、再创辉煌。全省广大职工要以劳动模范为榜样，弘扬工人阶级伟大品格，以勤奋劳动、诚实劳动、创新劳动，积极投身“聚力小康、建功三湘”主题活动，彰显湖南精神，汇聚湖南力量，推动科学发展。

她强调，全省各级工会组织要坚定不移地走中国特色社会主义工会发展道路，始终坚持“贴近中心促发展，贴近职工办实事，贴近基层搞服务”，以全面建成小康社会为主题，以发展和谐劳动关系为主线，切实做好服务科学发展、服务社会和谐、服务职工群众的各项工作。各级工会干部要立足历史新起点，顺应职工新期待，千方百计为职工群众做好事办实事，做职工群众的“贴心人”。特别是要怀着深厚的感情做好劳模服务和管理工作，让劳模享受应有的待遇和社会赋予的尊荣。

大会表彰了湖南省荣获全国“五一”劳动奖状、奖章和“工人先锋号”的先进集体、先进个人，以及全省劳动模范和先进工作者；岳阳市劳动竞赛委员会、南车长江车辆有限公司株洲分公司、长沙有色冶金设计研究院有限公司的3位代表在会上发言；省劳动模范、江麓集团高级技师罗军代表全体劳模和先进工作者向全省广大职工和劳动群众发出倡议。

省总领导刘革安、钟小汩、周海斌、周乐红、黄新民、郭建中以及省总各部室、部分省直单位的负责人，有关地区、产业工会的负责人和职工代表等出席会议。

3.主题班会劳动最光荣 篇三

【理念阐述】现在的孩子多为独生子女，父母和长辈对孩子过于疼爱，凡事都代劳，以至于孩子劳动意识淡薄，对父母的辛劳熟视无睹。而家长却认为孩子只要有特长、学习好就是万能的。其实，这个被家长忽视的“劳动”，恰恰对孩子的成长和他们的一生有着至关重要的意义，因为劳动可以让孩子学会生存、学会生活、学会创造，也有利于他们形成独立的品质、勤劳节俭的美德和健全的人格。

【活动目标】

1、使队员在学校能做勤劳合作，有责任感；在家能成为孝敬父母，自己的事自己做的好孩子。

2、坚持每天在家自己的事自己做，不会做的学着做。如：自己洗衣服，打扫房间，做饭，买菜等。

3、懂得劳动才能创造美好生活的真正涵义。

【活动准备】

1、每个队员先了解父母为自己成长付出的心血，体验父母的辛劳。

2、排练小品等其他节目；训练小主持人。

3、准备节目道具及音乐。

【活动设计】

一、班主任讲话引出本次主题班会的内容，请出主持人。

踏着《劳动最光荣》的歌声及全班同学的拍手节奏，教师上台。

师：同学们，听着熟悉的旋律我们又来到了班队课上，一年级曾学过一首儿歌：人有两个宝，（生续：双手和大脑，双手会创造，„„）前段时间老师要求大家回家了解父母为自己成长付出的心血，体验父母的辛劳，通过日记把情况告诉老师。老师看了，知道同学们希望能做生活的小主人，都努力做勤劳的好孩子。今天，我们就来进一步的讨论，看看如何用我们勤劳的双手创造美好的生活，做个勤劳的好少年。现在有请主题会的小主持人，大家欢迎！

二、主持人宣布活动开始。

女：敬爱的老师

男：亲爱的同学们

合：今天，我们的主题是——劳动最光荣

女：那么，我们该怎么做呢？这是我们今天讨论的主题。首先有请×××和×××同学为我们表演《小皇帝》，大家欢迎！

（一）小品表演《小皇帝》。

（男主持：）看完《小皇帝》后，同学们有什么感想呢？请同学们结合自己的实际情况，在组内进行讨论，然后请小组代表汇报交流。

分组讨论：《小皇帝》观后感受，交流自己在家的情况。

a、主持人请小组代表发言。（学生围绕对小品的人物角色和自己的感受、收获谈。）

师：同学们讲得真好！通过故事中的“小皇帝”对照自己，知道不应凡事依靠家长，应孝顺家长，自己的事自己做。听了同学们的话，丁丁非常难为情，他知道自己这样做是不对的，于是，他下决心要把这个坏毛病改掉，同学们想不想帮助他？（生：想）

b、小品表演《好孩子》

师：那你能不能告诉丁丁，怎样做才是对的呢？我们有请×××和×××为我们表演小品《好孩子》

【设计意图】让学生知道凡事不能依靠家长，应孝顺长辈，自己的事情自己做。

（二）讲故事，明事理。

男主持人：曾在报上登摘了这么一件事。有一位年纪跟我们差不多大的孩子，他的父母一心

望子成龙，他除了读书外，什么事也不干。后来他真的以优异的成绩考入了“中国少年科技大学”。到了大学以后，他住进了集体宿舍。平时在家里，他不要说帮父母做家务了，就连自己的事也要父母代劳，比如说穿衣服、系鞋带、事理书包、事理床铺等这些力所能及的事他都不会干。在宿舍里，人家的被子都叠得整整齐齐，而他却团成一堆：脏衣服乱扔在床上，臭袜子东一双，西一双；学习用品随便摊在桌子上；吃完饭，连碗都不洗，随意一丢，该他值日了，连扫地也扫不像样，因为以前都是他爸妈代劳的。同伴们都不喜欢他，不愿跟他交朋友。

在远离父母的新环境里，他不能自理自己的生活，处处碰壁，而且学习成绩直线下降。最后他被学校退了回去。

男主持人：同学们，你对这件事有什么看法?(小组讨论后组织几名同学发言)

女主持人：是呀，我们在一天天长大，不能再像小孩子那样事事要父母和别人帮助，什么事都依赖父母，自己的事要自己做，否则就会象故事里面的人那样了。

【设计意图】教育学生要自立、自理，否则将不能适应环境，在竞争中被淘汰。

（三）《我们从小爱劳动》

男主持人：我们要争做勤劳的好少年，培养自立从小做起。

女主持人：请欣赏《我们从小爱劳动》。(四个同学上台)

独生子女是个宝，劳动观点最重要，培养劳动好习惯，不能娇！

我在家里学做饭，烙饼煎鱼炒鸡蛋，炒肉不咸也不淡，能干！

自己锻炼洗衣服，洗衣机一开呜呜呜，干净衣服穿身上，舒服！

自己的事情自己做，集体劳动不怕多，家长老师都高兴，真不错！

【设计意图】增强学生的劳动意识，让学生在家能做到自己学会做家务事，不能娇生惯养。

（四）小队接力赛“看谁做得最好？”

男主持人：下面我们将举行“看谁做得最好？”小队接力赛，请各小组做好准备。

（比赛方法：将全班分成人数相等的4个小队，每个队员准备好一件衣服、一双鞋子（有鞋带）、一条红领巾、一个书包等竞赛用品。）

比赛过程：

①穿衣——拿起衣服穿好扣齐。

②穿鞋——鞋带不要缚得太紧，长短均匀。

③系红领巾——要系得规范。

④整理书包——书本、文具用品放整齐，书包扣要扣好。（将接力棒传给第二个同学，依次进行。又快又好的一个小队，得一面红旗，前三名学生得一面黄旗。）

女主持人：各小队及每一位参赛队员都进行了出色的比赛，现在公布比赛结果。（公布各小

队及个人前三名的得分情况）请中队辅导员、中队长等授奖。

【设计意图】锻炼学生的动手能力，培养学生的劳动技能。

（五）小品《今天我值日》

男主持人：自己的事情自己做，关心集体更不用说。每一次大扫除后的评比，我们二年级都是“最清洁”。

女主持人：那是同学们的齐心协力，才使得教室里干净整齐。

男主持人：是伙伴们的挥汗如雨，换取劳动后的欢声笑语。

女主持人：但是，在我们的校园中，也存在着一些不和谐的现象。请看小品《今天我值日》（几个学生提着卫生工具上）

生1：哎呀，烦死了，又轮到我值日了。搞得满身灰尘，累得腰酸背痛的，连今天下午的动画片也看不成了。嗯，有了。（捂着肚子）

生2：咳咳，汤品禹，快去提一桶水来，愣着干嘛？

生1：人家今天有点不舒服嘛，你们就可怜可怜我，替我值日吧。

生2：刚才还看你在操场生龙活虎地打篮球，这会儿看值日了，你就装病了，看我不去告诉老师？

生1：不要不要，这样吧，你替我值日，我给你一块钱，怎么样？

生2：（略思考一下）好吧。

生1：（高兴地溜走）哦！哦！回家看电视喽！

男主持人：当然，咱们班里也有不少的劳动模范，请看另一位值日生又是怎么做的呢？ 快板：（A）太阳出来眯眯笑，值日生呀来得早。

先把地面扫干净，再把椅子摆摆好，卫生工具放整齐，三清三齐要做到。

（B）要问三清是什么，请你听我说一说。

墙面清、桌面清、地面清。

哪三齐？桌椅齐、书本齐、洁具齐。

大家一起来动手，做个勤劳好儿童。

全班学生：小朋友们眯眯笑，今天的值日生真正好。

师：孩子们，你能说说平时在值日时自己是怎么做的吗？（指生说一说）

老师还把“三清三齐”编成了一首小儿歌，我们一起来念一念。（学生齐读）

“三清三齐”小儿歌:

勤擦玻璃勤扫地，室内物品放整齐

墙壁桌面无污迹，洁具桌椅摆成线

废纸杂物不乱抛，三清三齐我牢记。

【设计意图】在校做到勤劳合作、有责任感，搞好值日工作。

男主持人：在我们学校里，劳动创造了美，如果没有建筑工人的劳动就没有我们的漂亮的教学楼；如果没有粉刷工人的劳动就没有我们洁白的墙壁；如果没有同学们天天打扫卫生，就没有洁净的校园。同学们，你们都是我们校园的美容师，是光荣的劳动者。

女主持人：在我们班里老师们辛勤的劳动，培育了我们从一个无知的孩子变成了有知识的少年；班干们努力的工作，使我们班的卫生纪律等方面都保持领先的地位。劳动创造了美好的生活，让我们从现在开始，从小事做起，都来争做勤劳的好少年！

（六）结束部分：

（男主持人：）今天，大家都畅所欲言，美好的时光总是很快过去，我们的主题班会已接近尾声了，现在，请班主任为我们为小结。

1、主持人请班主任小结。

（师：）队员们，你们的中队主题会开得很成功，老师希望你们都有一双勤劳的手，学会自己的事情自己做，不会做的事情学着做，从小培养自理自立的观念和能力。

我们的未来要靠自己来创造，美好的生活要靠劳动来创造，社会的发展更需要我们从小就养成自己的事自己做的习惯，同学们，让我们通过学习，通过实践，通过体验，从现在做起，从身边的小事做起，（齐：争做勤劳好少年）逐步成为自立、自强的新一代吧！现在，老师请大家欣赏歌曲——《幸福在哪里》，结束今天的主题班会。

2、欣赏儿歌《幸福在哪里》结束主题班会

【设计意图】让学生懂得劳动创造美好生活的内涵。

【课后反思】

本次班会的设计思路主要是考虑到：三年级小学生的认知、思维等年龄方面的特点，所选择的内容比较简单。班会从谈话导入，针对小朋友的好奇、好胜心理，引出本次班会的主题：我有一双勤劳的双手。接着释疑：我们该怎么做个勤劳的孩子。在这里，我设计了一个小品：《小皇帝》和《好孩子》，主要是考虑到了小学三年级学生的直观、形象思维，如果直接让小朋友说怎样做勤劳的孩子，他们未必能说得出来；但是他们可以判断出哪些是好的，哪些是不好的。经过一段时间的判断和思考后，应当给予他们适当的时间稍微休息一下，因而，这里我安排了一个故事和三句半。

知道自己应该怎么做是一回事，真正去做又是一回事，怎样让学生把认知能力转化为知识技能呢？我先是让学生找一找自己身上有哪些不好的学习习惯，自己准备怎样去改正。再让学生看一看自己身边已经养成良好习惯的小朋友是怎样做的，为他们树立一个榜样作用。学生的竞争意识很强，通过各种各样的比赛，既可以让学生获得一定的知识，又可以增强学生平时要爱劳动的意识。

小学生的模仿能力是很强的。班会课已经上过好多天了，我一直在观察我们班孩子们的变化„„经过一段时间的观察、了解，我欣喜的发现：这些孩子们在不知不觉中发生了很多可喜的变化：他们红领巾系得更规范了；抽屉比以前更整洁了；尤其是他们值日比以前更认真了„„

或许是我的这节班会课上得及时的原因，或许是孩子们在潜移默化中成长的原因，或许是孩子们从课文的学习中得到了启示，孩子们真的在慢慢懂事中成长。

4.劳动光荣主题班会教案 篇四

一、活动目的

1、让学生知道勤劳是我们中华民族的美德，使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念。使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。

2、培养学生独立生活的能力，并掌握一些最基本的知识和技能。

3、使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈，减轻父母的负担，增强劳动观念。

二、活动过程

(一)导言

师：同学们，这节主题班会课，我们共同探讨如何做爸爸妈妈的的小助手。

(二)质疑

1、你们在家里做家务吗?经常做吗?

2、能够做哪些力所能及的家务劳动? 请举例说明。

(三)讲故事 故事一：

星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。 讨论：

1、小华和妈妈的做法对吗?

2、不对的地方应怎么做? 故事二：

奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶，我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。

讨论：

小刚的做法对吗?他错在哪里，他该怎么做?

(四)判断

1、五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。( )

2、妈妈不在家，小红自己做饭。( )

3、刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。( )

4、宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。( ) 通过刚才的学习，你有什么感受?

(五)学生齐读关于爱劳动的名言警句与童谣(附件)

(六)班长要求全班同学要做到：

1、会穿衣服和系鞋带;

2、自己会系红领巾和洗红领巾;

3、会自己整理床铺和书包;

4、会自己洗脚、梳头;

5、会叠衣服和摘菜;

6、坚持每天做一件家务。

(七)竞赛 整理书包比赛

三、总结

这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力 所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。

劳动是艰苦的，也是快乐的，更是光荣的。只有勤劳的人才能创造出美好的生活，才能创造更美好的未来。今天你们已经迈出了第一步，有了点劳动的热情，学了点劳动的知识和本领，希望你们不断努力把自己塑造成一个勤劳的人，一个能创造生活的人!同学们，愿我们把勤劳精神发扬下去，在劳动中接受锻炼，成为生活的小能手，成为父母的好帮手。

附件

三句半《我们爱劳动》

独生子女是个宝，劳动观点最重要，培养劳动好习惯，不能娇! 我在家里学做饭，烙饼煎鱼炒鸡蛋，炒肉不咸也不淡，能干! 自己锻炼洗衣服，洗衣机一开呜呜呜，干净衣服穿身上，舒服! 自己的事情自己做，集体劳动不怕多，家长老师都高兴，不错!

爱劳动《拍手歌》

你拍一，我拍一，热爱劳动莫忘记。 你拍二，我拍二，自己的事儿自己做。 你拍三，我拍三，不会的事学着它。 你拍四，我拍四，服务他人牢牢记。 你拍五，我拍五，团结友爱讲互助。 你拍六，我拍六，我们劳动最美丽。

关于爱劳动的名言警句 劳动是幸福之父。——富兰克林

我们世界上最美好的东西，都是由劳动，由人的聪明的手创造出来的。——高尔基

劳动创造世界。——马克思

只有人的劳动才是神圣的。 —— 高尔基 劳动是一切知识的源泉。 —— 陶铸

5.劳动最光荣 主题班队会 篇五

对，今天我们就在这里举行“劳动最光荣”主题班队会活动。现在我宣布，三（2）中队“劳动最光荣”主题班队会现在开始。

全体起立，出旗！敬礼！（《出旗曲》）！

礼毕！唱《队歌》。

请坐。（主持人上场）

一、开场白

甲：劳动是我们中华民族的传统美德。

乙：只有亲自参加劳动的人，才更懂得珍惜劳动成果。

甲：只有亲自参加劳动的人，才更懂得尊重劳动人民，珍惜幸福生活。乙：因此，我们更应该热爱劳动。

甲：今天，就让我们在这个庆祝世界劳动人民的节日里唱出劳动的赞歌！

二、了解劳动节

甲：在歌颂之前，我想问问大家：你们对五一劳动节都了解吗？

乙：让我们跟随大屏幕来了解一下吧！（手指大屏幕）

（播放幻灯片，学生讲解）

1、劳动节的别称和含义

2、劳动节来历、意义

3、劳动节在中国

三、认识劳动者

（一）劳动模范

甲：直到今天，各行各业的劳动者，都在自己平凡的岗位上辛勤地劳动着。乙：是他们为我们创造了今天这样的幸福生活。

甲：下面就来欣赏一下我们班同学搜集的“最美劳动者”吧！

（展示搜集的劳动者的图片和文字资料，学生读）

《“铁人”王进喜》

《一心为乘客的李素丽》

乙：这些人离我们比较远，有我们身边的吗？

《家庭的劳动者——奶奶》

《环卫工人》

《我的妈妈》

（二）身边的劳动者

乙：同学们，我们的身边还有很多很多这样的劳动者。

甲：正是因为有这千千万万、普普通通的劳动者，才有我们美丽、富强的祖国。乙：他们，是最值得我们尊敬的人！请欣赏诗朗诵《劳动者之歌》。

四、体验劳动

（一）说体验感受

甲：为了庆祝五一劳动节，我们学校开展了体验劳动的活动。

乙：老师给我们布置了一项劳动作业。

甲：大家都做了些什么呢？

（指名说自己体验了什么劳动）

甲：同学们做得真不少！可是耳听为虚，眼见为实，大家能证明自己真的体验劳动了吗？ 乙：这还不简单！看几组图片就明白啦！

（播放学生劳动体验的图片：生站起来自己说）

甲：看来同学们都认真地体验了劳动呀！

乙：除了体验，同学们还用心感受了呢！让我们来听听吧！

（生读劳动体验的感受）

（二）节目赛演

甲：我们长大了，更懂得劳动了。

乙：是啊，我们爱劳动，也会劳动！瞧我们的同学都想要表现一番呢！

甲：请欣赏男生为我们带来的三句半《我们爱劳动》

乙：还有我们女生，请欣赏《双手多灵巧》。

五、歌颂劳动

（一）合唱

甲：劳动让我们体会到了劳动者的艰辛、幸福生活的来之不易。

乙：劳动让我们学会了感激他人，珍惜劳动所得。

甲：是啊，我们要像小蜜蜂一样做个爱劳动的人。

乙：全体起立！

齐唱《劳动最光荣》

甲：请坐。

（二）分享名言

甲：同学们在课前都已经搜集了一些关于劳动的名言，现在大家分享一下吧！乙：我搜集了一些，先跟大家说说(手指屏幕读)

（学生分享劳动名言）

六、尾声

（一）做出承诺

甲：无论是现在作为学生还是以后作为社会人，我们都应该热爱劳动。

乙：是啊！因为劳动最光荣。

甲、乙：从今天起，我们就要付诸行动了。

（全体学生说）自己的事情自己做不会的事情学着做会做的事情经常做

（二）班主任讲话

乙：我们的主题班会已经接近尾声，下面请班主任讲话。

(班主任寄语)

甲、乙：三（2）中队“劳动最光荣”主题班队会到此结束！

中队长：全体起立，呼号

辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！

队员：时刻准备着！

中队长：敬礼！退旗！（退旗曲）

6.劳动最光荣 篇六

关键词：劳动；教育；精神

2013年2月，中国青少年研究中心的调查显示：10～15岁的独生子女平均每日参加劳动的时间只有10分钟。

植树节这天，某小学在校园里种树。学校门口出现了一支奇怪的“队伍”。一些学生的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈来到校园。他们对老师说：“还是我们来种吧，可不敢让孩子去种树。他们哪里种得好树。种树是百年大计，可得认真！”其实，从小培养孩子的劳动观念，才真正是百年大计！

人们都渴望获得幸福，然而，什么是幸福，如何做才能获得幸福，并不是每一个人都明白的。幸福既不能靠他人施舍，也不能靠投机取巧，更不能去侵害他人的利益，幸福只能靠劳动去创造。只有劳动的人，才可能是幸福的人。

小学高年级学生的劳动机会增多了。他们可以参加学校劳动，也可以参加一定的社会劳动，甚至可以在节假日勤工俭学。家长应要求孩子常常参加家务劳动。在家务劳动中，有生活常识的传授，有手脑的配合练习，有体力体质的锻炼，有优良生活习惯的培养，有亲子情感的交流，有对生活苦乐的体验，有意志的磨炼，有技能的培养。

家长可以指导孩子，从小事做起，从身旁做起，从现在做起。例如叠被子、洗袜子、扫地、洗碗、整理书架、整理房间。保持下去，孩子才能养成优良的劳动习惯。

少年儿童是继往开来的一代，在享受由父辈开创和建设的物质生活的同时，更要自觉地继承他们留下来的精神财富，把这种精神财富作为生活的支柱，并在新的历史条件下发扬广大。只有这样，人才能有高尚的精神生活，生活才过得充实、康健、有意义。

一些发达国家，生活条件比我们好很多，但他们的家长依然注重培养孩子艰苦奋斗的作风。这值得我们家长深思。从孩子生下來，父母就应该给他们创造自我锻炼的时机和条件。普遍的做法是依据不同年龄让孩子做自我服务性劳动。如一个美国家庭中有三个孩子，他们在家中都各有各的角色：十岁的男孩周末负责帮父亲割草、浇花、清扫庭院；十二岁的女孩能用不同的食品配方烘烤出各种各样美味的点心；八岁的小女孩会编织五颜六色的茶杯垫。

有一名家长很彷徨地问老师：“有一次我让孩子去洗碗，孩子说，如今都是按劳取酬，您得给我洗碗的酬金。我很惊讶，不知道怎样回答他，您说孩子劳动要不要付酬？”而今，劳动酬劳要体现新的特色。义务劳动是不计酬劳的自觉为大众利益所进行的劳动，小学生参加这类劳动要意识到劳动的社会意义和崇高目的，应该大力倡导和坚持。从事家务劳动是小学生的义务，是对家庭负责的表现，当然不应该付酬。家长还应该对孩子把这个道理说明白，让孩子体验劳动时以及劳动后的舒畅心情，既要看到劳动能带来物质利益，又要避免单纯为钱而劳动的做法。

劳动不但创造物质财富，而且创造精神财富，并能提高人的精神境界。劳动能转变懒惰的习惯，有益于培养勤劳美德。劳动还能促进身体发展，提高人的生命力以及大脑的生机。小学生参加适度的劳动，能使肌肉、筋骨得到锻炼，能促进新陈代谢，促进神经系统、循环系统、呼吸系统的机能，提高抗病能力，从而增强体质和体力。无比重要的是，劳动促进智慧发展。孩子在劳动中，必定会感受到科学知识的重要，提高学习文化科学的积极性。经过理论联系实际，可以提高学生的学习兴趣，加深学生对知识的理解，启迪创造性。适量的劳动只会对学习有益。最后，劳动还能促进美育。劳动中能接触大自然的美、团体的美、产物的美、创新的美，劳动能提高人的审美能力。

在培养学生劳动技能方面，我们应该做到如下几个方面：

首先，帮助他们建立明确的劳动目标。劳动不单纯是为减少父母负担和学会干活，而是通过劳动，介入家庭建设，培养责任感、独立性、自信心和动手能力。在劳动中，孩子还可以学会与人交往的本领。

其次，激起他们劳动的欲望。设法使小学生从劳动中获得成功的喜悦，得到肯定。不要让他们做力所不能及的事；教师和家长可以示范，不要对孩子在劳动中的失误指责过多，更不要去搞物质刺激。

再次，要指导他们的劳动技巧。因为小学生在体力以及技巧方面和成人都有差距，对于一些比较复杂的劳动，家长应进行详细指导，教授他们一些“窍门”，帮助孩子改进劳动技巧。

最后，要给他们参加劳动的机会。教师和家长要依据孩子的年龄特点和身体特点进行适宜的安排，让他们干一些力所能及的事情。有些家长不让孩子去倒垃圾，不许孩子吃完饭后洗碗，是怕孩子打坏碗或者把衣服搞湿弄脏，反而给自己添麻烦。所以，关键是家长要舍得、放手。

7.关于小学劳动光荣主题班会教案 篇七

召开 “劳动最光荣”主题中队会是要教育同学们，从小锻炼自己的自理能力。梁启超先生曾经说过：少年强则国强，少年独立则国独立。因此，学会自理并不只是一个学生个人的事，我们可爱的祖国，我们伟大的中华民族，将如何发展，如何雄立于世界，全在于新一代的少年儿童。因此，必须从小培养同学们的自立、自理能力。

活动准备：

1、根据需要编写并排练小品、诗歌、儿歌等;

2、排练儿歌《别说我小》和舞蹈《妈妈歇歇吧》;

活动过程：

女：鲜艳的.队旗在蓝天下飘扬。

男：嘹亮的歌声像欢乐的海洋。

女：我们沐浴着集体的阳光。

男：爱学习，爱劳动，我们像鲜花一样成长。

女：但我们的周围也有这样一些同学。

男：他们整天衣来伸手，饭来张口，连自己的事情都做不了。

女：小宝是一名和我们同龄的孩子。

男：瞧瞧，那不正躺在床上睡觉呢吗!

8.劳动最光荣?技能更可贵 篇八

日前，湖南省技能人才座谈会在长沙举行。湖南省委书记、省人大常委会主任徐守盛日前在长沙会见了第四届湖南省技能大师和第十一届湖南省技术能手荣誉获得者并做重要指示。省委常委、常务副省长陈肇雄，省委常委、省委秘书长韩永文，省人大副主任谢勇，省政协副主席张大方等参加会见。

“劳动最光荣，技能更可贵。”徐守盛说，技能人才是全省产业工人和人才队伍的优秀代表，是社会物质财富的直接创造者和技术技能创新的直接推动者。长期以来，广大技能人才积极投身改革发展一线，在学习实践中掌握一项项高超技能，在钻研创新中攻克一道道技术难关，在奋发进取中创造一个个辉煌业绩，为推动产业转型升级、企业做大做强、技术创新运用做出了突出贡献，成为推动科学发展、富民强省的生力军。

时代需要人才，事业造就人才。徐守盛指出，当前，湖南省正处于全面深化改革开放、全面建成小康社会、谱写中国梦湖南篇章的关键时期，需要数以千万计的人才作为支撑。新形势、新任务，既对全省技能人才培养、使用提出了新的更高要求，也为广大技能人才成长、发展提供了新的广阔天地。他勉励全省各条战线的广大劳动者刻苦学习、勤奋工作、诚实守信、勤劳致富，争当技术能手、致富能人和创新创业排头兵。

省委常委、常务副省长陈肇雄在座谈时强调，要坚持以经济社会发展需求为导向、以提升职业技能为核心、以创新体制机制为动力，加快建设一支数量充足、技术精湛、作风过硬的高技能人才队伍，为助推经济转型发展、全面建成小康社会提供坚实的人才支撑。他说，近年来，湖南省技能人才工作取得了积极进展，目前全省技能劳动者达到370万人，其中高技能人才超过100万人，但高技能人才的规模、结构和素质还不能适应经济社会发展需要。尤其在先进装备制造、信息技术、生物医药、新能源、新技术、现代服务业等领域，高技能人才短缺现象严重。

9.劳动光荣的主题演讲稿 篇九

一、活动目的：

1、通过活动让学生认识到劳动的重要性。

2、让学生体验劳动的快乐，从小培养爱劳动的习惯。

二、会前准备：

1、学生家庭劳动相片展板（五（2）中队劳动风采展）；

2、学生、家长劳动感言展板（五（2）中队劳动感言展）。

3、学生每3人一组，分插花组、水果拼盘组、炒菜组（寿司、饺子、三文治、意大利面、番茄炒蛋、葱油饼、煎鸡蛋等）进行练习，准备比赛。

三、活动过程：

（一）中队长致开场白

尊敬的各位领导、辅导员老师、亲爱的少先队员们，早上好！今天，我们在这里举行“我劳动，我快乐”主题队会观摩活动。让我们感到荣幸的是，还有许多叔叔、阿姨以及各学校的老师到我校来支持我们的队会。他们是共青团惠城区委副书记罗锋能叔叔、惠城区教育局副局长叶慧娟阿姨、张莉阿姨、黄友庚叔叔、陈颖林阿姨、张军宏叔叔，以及各校大队辅导员。

让我们对他们的到来表示热烈的欢迎。（鼓掌）

请少先队员为领导佩戴红领巾。

李瑞麟小学五（2）中队“我劳动，我快乐”主题队会准备开始！

（二）各小队整队、报告人数

小队长敬队礼后说：“报告中队长，第一小队应到24人，实到24人。报告完毕。”敬队礼。

中队长：“接受你的报告，请回。”敬队礼。

（二、三小队依次报告。）

中队长敬队礼后说：“报告辅导员，五（2）中队应到73人，实到73人。“我劳动，我快乐”主题队会一切准备就绪，请指示。报告完毕。”敬队礼。

辅导员：“接受你的报告。预祝你们的主题队会圆满成功！”（敬礼）

中队长跑回原位对队员说：“辅导员说，预祝我们的队会取得圆满的成功。”

（三）出旗，敬礼

（四）礼毕，唱队歌

（五）中队长：“全体队员坐下。‘我劳动，我快乐’主题队会现在开始！有请主持人出场。”

（六）主持人主持活动

A：尊敬的各位领导、辅导员老师，B：亲爱的少先队员们，齐：大家好！

A：五月的鲜花为劳动者怒放，B：五月的阳光为劳动者明媚。

A：五月，属于劳动者的星空；

B：五月，是给予劳动者的礼赞。

A：五月，我们班开展了“我劳动，我快乐”活动专题，得到了同学们的热烈响应。

B：自本次活动开展以来，在那温馨舒适的家里，在那书声朗朗的学校，在那和谐舒心的社区„„处处都有同学们辛勤劳动的身影。他们用自己勤劳的双手，诠释着劳动者的价值。

A：家长对孩子们的变化也表示了由衷的喜悦，纷纷表示此次的活动开展得太好了，并对孩子们的劳动做了不少点评。

B：现在，让我们来听听家长们的点评吧！

A：下面有请雷宇熙妈妈对孩子的劳动点评。（鼓掌）

B：让我们来听听徐俊宇妈妈对孩子的劳动点评。（鼓掌）

B：家长们的点评让我们感受到了劳动的价值和快乐。现在，让我们来听听同学们的劳动心声吧！

A：下面有请叶宁同学来谈谈劳动感受„„（接着请伍钰莹、丁家凯、薛颖姗、黄兴阳谈感受）

B：同学们的感言让我们懂得了：

齐：劳动最伟大，劳动最光荣，劳动最快乐！

A：那么，同学们，有信心把我们在此次活动中学到的本领展示给大家看吗？

同学们：有。

B：好，现在我宣布

齐：劳动才艺表演现在开始！

一）学生劳动才艺表演

A：时间到。下面有请各校辅导员老师品尝、观赏，然后把您手中的花投给您喜欢的才艺小组。谢谢！（两位主持和中队长分组数投票结果）

二）颁奖（根据辅导员投票评选出前五名）

B：各位辅导员请回座。谢谢！看看这些作品我们就知道，队员们平时在家肯定是一个爱劳动的孩子。下面，我宣布获得劳动才艺表演第一名的是„„

A：第二名的是„„

B：第三名的是„„

A：第四名的是„„

B：第五名的是„„

A：有请获奖的队员到这里来领奖，其他队员请回座。谢谢！

B：让我们对他们获得了大家的认可表示祝贺。（鼓掌）

A：接下来，是对获奖队员的表彰。请辅导员给获奖队员颁发礼物。

（辅导员发礼物时主持人旁白）

B:这些奖品当中有辅导员对你们的祝福和鼓励，希望你们可以做得更好。

A：希望同学们以他们为榜样，向他们学习，养成热爱劳动的好习惯。

（辅导员发完礼物后）

B：请获奖队员回座。

B：再次祝贺获奖的队员，同时，感谢每一位队员的辛勤劳动，各位辅导员老师的指导、投票。（鼓掌）

A：达•芬奇说过：“劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。”的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。

B：劳动是我们中华民族的传统美德，我们作为二十一世纪的小学生，就更应该热爱劳动，珍惜劳动成果。今天，就让我们为辛勤的劳动者而放声歌唱吧！

齐：请欣赏合唱《劳动最光荣》

三）全班合唱《劳动最光荣》

指挥：全体队员请坐下。有请中队长。

中队长：《劳动最光荣》里面的：“幸福的生活从哪里来，劳动的创造最光荣”说得实在太好了。没错，劳动是生命的源泉，劳动是生活的使者，劳动是人生的指明灯，任何成功都是由劳动得来的。请将热爱劳动的意愿体现在实际行动中，做一个爱劳动的孩子吧！下面请辅导员对队会进行总结。（鼓掌）

（七）辅导员讲话

辅导员：（敬礼）同学们，自从开展这次活动以来，你们的努力老师看到了，每个同学从中都学到了劳动的本领。家长们也欣慰地看到了你们的茁壮成长。我相信：只要大家继续努力，明天一定会成为一名出色的劳动者！谢谢！（鼓掌）

（八）中队长：全体起立。请中队辅导员领呼。

辅导员：呼号。准备着，为共产主义事业而奋斗！

队员：时刻准备着。

辅导员：礼毕。

（九）中队长：退旗，敬礼。

（十）中队长宣布主题队会结束

中队长：礼毕，请坐。李瑞麟小学五（2）中队“我劳动，我快乐”主题队会到此结束。

（十一）叶局讲话

下面有请惠城区教育局副局长叶慧娟阿姨讲话。（掌声欢迎）讲完话后，中队长说：“请叶阿姨留步。”

（十二）颁奖

1、下面有请惠城区教育局副局长叶慧娟阿姨为水北小学、麦地小学和南坛小学实验学校等三所获“中国青少年素质教育研究实践基地”的学校颁牌，请三所学校的代表上台领牌。（鼓掌）

2、有请共青团惠城区委副书记罗锋能叔叔为我们学校颁发“范例奖”，有请马校长上台领奖。（鼓掌）

（十三）致谢

10.劳动最光荣演讲稿 篇十

同学们，我们每天生活在干净整洁的校园中，沐浴着阳光雨露，享受着优质的教育，可谓是幸福的。可是，你们可曾想过：是谁种下这一草一木，让我们的校园生机勃勃，四季如春，处处如画？是谁，夜深了，还在伏案疾书，只为了给我们准备一堂精彩纷呈的课？他们却有一个共同的名字——劳动者！正是他们，用自己辛勤的劳动，为我们创造了美好的学习生活环境！正是他们，让我们能够快乐的生活，健康地成长！

劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”今天我们能过上吃穿不愁的日子，坐在宽敞明亮的教室里学习，哪一样不是用辛勤的劳动创造出来的？是劳动创造了物质财富和精神财富，劳动创造了幸福，所以说，劳动者是最美丽的！

热爱劳动是我国人民的传统美德。共和国成立到现在涌现出了许许多多劳动的楷模，他们在自己平凡的岗位上辛勤的劳动着，为我们创造了今天幸福生活：“铁人”王进喜不顾身体的虚弱，以“铁人”的精神奋斗在大庆油田几十年，为我国石油工业的发展建功立业；上海平凡的房屋修理水电工徐虎，21年来“辛苦我一个，方便千万家”，被人们亲切地称为“及时雨”；原中共云南省保山地委书记杨善洲同志一辈子爱和群众一起劳动，被群众称为“草帽书记”。我们班的年景老师每天坚持提前到校，提前备好当天的课程，和我们共同打扫班级卫生，辅导学困生学习，这难道不是最美的劳动者吗？我们班的刘营同学、唐欢同学每天利用休息时间为班级拖地，擦桌子这难道不是最美的劳动者吗？

正是这千千万万普普通通劳动者的辛勤耕耘，才有我们的幸福生活。他们，是最值得我们尊敬的人！

作为一名小学生首先应当牢记自己的学习使命。培养高尚的情操，掌握丰富的知识，学会更多的技能，为将来成为一名优秀的劳动者打下坚实的基础。

亲爱的同学们不用更多的讲诉，谁是最美丽的人？以辛勤劳动为荣、从小事做起，从点滴做起，做好身边的小事，从小养成爱劳动的习惯，这才是最美的。

我的讲演就到这里，谢谢大家！

同学们，从今天开始，从现在开始，用我们的双手去劳动，用我们的双手去酿造更甜美的、更高尚的生活吧！

11.劳动光荣的主题演讲稿 篇十一

在正常餐饮服务结束后，随着乘务长温馨甜美的广播：“亲爱的旅客朋友们，欢迎您乘坐本次航班出行。大家都知道，今天是‘五一’国际劳动节，首先我谨代表昆明航空及我们全体机组成员祝您节日快乐！今天能有缘和您相聚在这里，希望我们的服务能像一阵清风吹人您的心田，使您心情舒畅。下面我们将带您体验一次不一样的空中旅行。您用勤劳的双手创造了美好的生活，可是您在辛苦之后微笑了吗？想必大家都还记得小时候最喜欢的手工活动，比如千纸鹤、纸船、纸飞机等等，您怀念吗？现在乘务员会给您送上彩色的手工折纸，请您再次重温手工折纸的乐趣，稍后我们将抽取出幸运旅客，并为您送上我们精心准备的小礼品。请大家踊跃参与！”

这时客舱的气氛开始活跃了起来，旅客们纷纷追溯着自己童年的记忆，拿起折纸开始折出自己喜欢的手工作品，积极参与到了创造“美”的折纸活动中来。在旅客制作手工作品的同时，乘务长为大家宣读了一段乘务员写的日志：“我是一名普通的昆航乘务员，从我懂事开始我的梦想就是当空姐，穿着光鲜亮丽的制服，打扮的漂漂亮亮翱翔于广阔的天空。终于有一天我的梦想实现了，可是我却发现在这身鲜艳的制服背后有着无限的辛酸，每逢早班，连早餐都来不及吃就匆匆赶往机场，每逢晚班，都在凌晨一两点拉着飞行箱，拖着疲惫的身躯回家，在月光下陪伴我的只有孤独的影子，在楼道里留下的只是一声声清脆的脚步声。日复一日，年复一年，我们把温柔的嗓音留给了旅客，却把静脉曲张、颈椎病、脱发、腰肌劳损等等疾病留给了自己。尽管如此，我仍然热爱我的工作，因为我不仅有让旅客享受愉悦旅程的责任，更加肩负着安全飞行的重大使命。”

折纸活动环节结束后，乘务组抽取了三名幸运旅客，邀请他们也跟大家讲诉一下自己的工作，以及在工作中的辛苦与自豪的地方。并且邀请他们到后舱体验了一把“蓝天使者”的厨房工作。

12.劳动最光荣演讲稿 篇十二

大家好!我是四年一班的李**，今天我演讲的题目是：劳动最光荣。

人们常说“劳动最光荣”，就是为了赞扬农民伯伯们辛辛苦苦劳动一年的成果。这天我就当了一天农民。

这天，爷爷奶奶从老家河北来到东胜，而且还拿了一些种子，这让我很高兴。

这会儿我正好有时间，爷爷奶奶就带我去种地了。

我们先选好地方，把杂草锄掉，把地给弄平，播上种子，盖上一层薄土。这样就种好了。就等过几天种子的发芽了。

突然我发现我才弄了巴掌大的一块地，我又想我弄了这么一点地就累的不行，那爷爷奶奶他们种一亩的地该有多累呀!所以我们要珍惜粮食。

13.劳动最光荣主题班会的发言稿 篇十三

大家好!

今天我演讲的主题是“劳以成己，动以兴国”。

目前，不注重劳动的现象正变得越来越严重：一些学校认为提供劳动课影响学生的学习，等于扼杀了他们的生命;一些家长还认为分数是硬道理，担心孩子参加劳动贻误终生;有些同学甚至与劳动划清界限，把体力劳动视为“洪水猛兽”。

长此以往，我们青少年可能会四体不勤、五谷不分，倘若放任自流，就会出现好逸恶劳，就会有越来越多的“啃老族”“葛优瘫”，会阻碍中国梦的进程，会有越来越多的“丧”文化出现，如何谈论“中国梦”的实现!

所谓：无劳己难成，无动国难兴!

古人说：“不劳动，无以立。”斯言不谬!劳动不仅是生命的源泉，也是自我修养的方式。

“舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市”，正是通过劳动的磨练，感受到劳动的艰辛，经历了劳动的痛苦，思想才会升华，信仰更加坚定，为实现崇高志向奠定了坚实的基础。

另一方面，我们的一些同学认为劳动耽误了学习，甚至认为人工智能可以完全取代劳动。我不禁想起：“分数论”。鄙视体力劳动者，我们怎么培养良好的品行呢?不能吃苦，不能忍受工作，我们如何谈自食其力呢?难道我们国家需要肩不能挑、手不能提的读书机器?我们国家需要风吹不得、雨淋不得的温室花朵?难道我们的国家需要需要空有满腹经纶、却只会纸上谈兵的“赵括论”?

爱劳动是中华民族的优良传统，“劳动光荣”的信念应该深深植根于每一个中国人的血液中!进入新时代，我们要有新时代的劳动姿态：不应以人工智能为借口，要继承“大国工匠”精神，脚踏实地，以劳树德，为劳动精神代言，积极进取，劳动创新，与时俱进!

这样，我们才能劳以成己，动以兴国!

我的演讲到此结束。