试卷一答案及评分标准

试卷一答案及评分标准（精选10篇）

1.试卷一答案及评分标准 篇一

邯郸学院2011-2012学年第一学期

2009级生物技术专业本科班细胞生物学（B）答案及评分标准

一、填空题（本题共25空，每空1分，共25分）

1、所有的细胞都有相似的化学组成脂-蛋白体系的生物膜DNA-RNA的遗传装置蛋白质合成的机器—核糖体一分为二的分裂方式

2、内在膜蛋白外在膜蛋白脂锚定膜蛋白

3、ATP驱动泵耦联转运蛋白光驱动泵

4、光反应碳同化反应（或固碳反应）

5、COPⅡ（有被小泡）COPⅠ（有被小泡）网格蛋白（有被小泡）

6、内分泌旁分泌自分泌 化学突触

7、中着丝粒染色体亚中着丝粒染色体亚端着丝粒染色体端着丝粒染色体

8、多糖

二、名词解释（本题共5小题，每小题3分，共15分）

1、细胞融合（1分）:在自然或实验条件下，两个或多个细胞（1分）融合形成一个双核或多核细胞的现象。（1分）

2、核骨架（1分）：存在于真核细胞核内（1分）以蛋白质为主的纤维网架体系。（1分）

3、异染色质（1分）:间期核中，（1分）染色质纤维折叠压缩程度高，处于聚缩状态，用碱性染料染色时着色深的那些染色质。（1分）

4、减数分裂（1分）:有性生殖个体形成生殖细胞的一种分裂方式（1分），DNA只复制一次，随后细胞连续分裂两次，结果经两次分裂形成的子细胞染色体数目减半。（1分）

5、G0期细胞（1分）：由于R点的限制作用，一些细胞暂时离开细胞周期，停止细胞分裂（1分），去执行一定的生物学功能，一旦得到信号指使，会快速返回细胞周期，分裂增殖，这种细胞叫做G0期细胞。（1分）

三、判断题（本题共10小题，每小题1分，共10分。请在相应小题前的括号内划“√” 或“×”，正确的划“√”，错误的划“×”）

1、×

2、×

3、√

4、×

5、√

6、√

7、×

8、×

9、√

10、√

四、单项选择题（本题共10小题，每小题1分，共10分）

1、D2、D3、B4、A5、D6、D7、A8、B9、D10、C

五、简答题（本题共5小题，每小题6分，共30分）

1、答案要点：

细胞质膜的主要生物学功能：①具有保护作用，可以维持细胞稳定的内环境；（1分）②形成了细胞表面的特化结构；（1分）③形成了细胞表面的一些识别位点，参与了细胞间的信号转导过程；（1分）④介导了细胞之间的连接，形成了一个连续的有机体；（1分）⑤参与了选择性物质运输，伴随着能量的传递；（1分）⑥为多种酶提供结合位点，使酶促反应高效有序的进行；（0.5分）⑦膜蛋白的异常与某些疾病相关，可以作为疾病治疗的药物靶标。（0.5分）

2、答案要点：

①线粒体或叶绿体DNA的表达装置和核基因的表达装置是相同的；（3分）②线粒体或叶绿体DNA仅能表达少数的蛋白质分子，绝大多数的线粒体或叶绿体蛋白质是由核基因编码的。（3分）

3、答案要点：

多肽链在细胞质基质中合成（1分）大约80个左右氨基酸长度时，在信号肽（2分）的指导下，识别信号识别颗粒及其受体，边合成边进入内质网腔内，称为共转移。（2分）完全合成后，信号肽在腔内被水解。（1分）

4、答案要点：

（1）自主复制DNA序列(autonomously replicating DNA sequence, ARS)：具有一段11-14bp的同源性很高的富含AT的共有序列及其上下游各200bp左右的区域是维持ARS功能所必需的。维持DNA的遗传连续性。（2分）（2）着丝粒DNA序列(centromere DNA sequence,CEN)：两个相邻的核心区：80-90bp的AT区；11bp的保守区。保证后代细胞中遗传信息的平均分配。（2分）（3）端粒DNA序列(telomere DNA sequence,TEL)：保证染色体DNA的稳定性。（2分）

5、答案要点：

主要有三种连接方式：（1）紧密连接；（2分）（2）锚定链接：包括与肌动蛋白纤维相关的连接和与中间纤维相关的连接；（2分）（3）通讯连接：间隙连接、胞间连丝等。（2分）

六、论述题(10分)

答案要点：

激素识别结合受体胞外部分，（3分）胞内部分被激活，与G蛋白α亚基，导致β、γ亚基脱离，G蛋白构象发生改变。（2分）活化的腺苷酸活化酶引起ATP水解，产生cAMP，蛋白激酶A活化，（3分）通过核孔进入细胞核，使得基因表达调控蛋白磷酸化，作用于靶基因，调节基因表达。（2分）

2.试卷一答案及评分标准 篇二

《安全评价》试卷（6卷）

一、单项选择题(共15分，每小题3分)

1、下列哪种风险评价方法最适用于热力、水力系统分析评价（）。（B）

A.危险指数法。B.危险和可操作性研究HAZOP。

C.事故树分析方法FTA。D.故障类型及影响分析

2、下列哪种评价方法是典型的定性评价方法？(B)A．安全检查表B．预先危险性分析

C．事故树D．事件树

3、安全评价程序主要包括：①准备阶段；②定性、定量评价；③结论及建议；④安全对策措施；⑤危险识别；⑥编制报告。其具体的程序正确的是()(B)A．①②③④⑤⑥B.①⑤②④③⑥ C．①⑤②④⑥③D.①②④⑤③⑥

4、以下不属于安全预评价内容的是(D)A、提出安全对策措施和建议B、确定系统危险度

C、对系统危险性进行分析D、判断系统配套安全设施的有效性

5、安全预评价报告的核心是（）（B）A、危险识别B、定性、定量评价 C、结论及建议D、安全对策措施

二、多项选择题(共15分，每小题5分)

1．下列危险评价方法中能提供事故后果的是（B、C、D）A.安全检查表法

B.预先危险分析方法 C.FTA D.ETA

2．下列说法正确的是（ACD）

A.风险评价方法不是一个单一的、确定的分析方法

《安全评价》试卷（A卷）B.在选择风险评价方法时，应选择“最佳”的评价方法 C.风险评价方法并不是决定风险评价结果的唯一因素

D.风险评价方法的选择依赖于评价人员对评价结果的不断了解和实际评价的经验

3．安全评价是一个行为过程，该过程包括：（BC）A.项目工程的可行性研究 B.评价危险程度

C.确定危险是否在可承受的范围

D.项目的施工图设计

4．进行建设项目安全预评价依据的文件是项目（A）A.可行性研究报告 B.建议书 C.施工图设计 D.设计说明书

三、简答题(共40分，每小题10)

1、什么是安全评价？

安全评价是以实现工程、系统安全为目的，应用安全系统工程原理和方法，对工程、系统中存在的危险、有害因素进行识别与分析，判断工程、系统发生事故和急性职业危害的可能性及其严重程度，提出安全对策建议，从而为工程、系统制定防范措施和管理决策提供科学依据。

2、安全评价的原理？

虽然安全评价的领域、种类、方法、手段种类繁多，而且评价系统的属性、特征及事件的随机性千变万化，各不相同，究其思维方式却是一致的，可归纳为以下四个基本原理，即：  相关性原理  类推原理

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 惯性原理 … 量变到质变原理 …… …………………：线 号… 学…………………

…

3、企业安全培训教育的三个层面?…  单位主要负责人和安全生产管理人员的安全培训教育…  从业人员的安全培训教育：… 特种作业人员 名封 姓………………………………密…：… 级… 班… 业… 专… … … …

…

4、安全管理对策措施包括哪几方面？  建立制度  完善机构和人员配置  安全培训、教育和考核  安全投入与安全设施  安全生产过程控制和管理  安全生产监督与检查

A卷）

四、论述题(共30分，每小题15分)

1、机械设备的危险因素有哪些类？

答：(1)静止状态的危险因素 切削刀具的刀刃；

机械设备突出的较长的机械部分，如设备表面的螺栓、吊钩、手柄等；

毛坯、工具、设备边缘锋利飞边和租糙表面，如末打磨的毛刺、锐角翘起的铭牌等； 引起滑跌、坠落的工作平台，尤其是平台有水或油时更为危险。(2)直线运动的危险因素接近式危险

当人处在机械直线运动的正前方而未躲让时，将受到运动机械的撞击或挤压，如由于躲让不及，受到做直线运动的牛头刨床滑枕的撞击。

经过式危险

指人体经过运动的部件引起的危险。(3)旋转运动的危险因素

指人体或衣服卷进旋转机械部位引起的危险。(4)振动部件夹住的危险(5)飞出物击伤的危险

如被锻造加工中飞出的工件、机械加工中未夹紧的刀具飞出击伤的危险。

2、危险指数评价法有何优缺点？

危险指数评价法中由于指数的采用．使得系统结构复杂、难以用概率计算事故可能性的问题，通过划分为若干个评价单元的办法得到了解决。这种评价方法，一般将有机联系的复杂系统，按照一定的原则划分为相对独立的若干个评价单元，针对每个评价单元逐步推算事故可能损失和事故危险性以及采取安全措施的有效性，再比较不同评价单元的评价结果，确定系统最危险的设备和条件。评价指数值同时含有事故发生的可能性和事故后果两方面的因素，避免了事故概率和事故后果难以确定的缺点。

该类评价方法的缺点是．采用的安全评价模型对系统安全保障设施(或设备、工艺)的功能重视不够，评价过程中的安全保障设施(或设备、工艺)的修正系数，一般只与设施(或设备、工艺)的设置条件和覆盖范围有关，而与设施(或设备、工艺)的功能、优劣等无关。特别是忽略了系统中的危险物质和安全保障设施(或设备、工艺)间的相互作用关系。而且，给定各因素的修正系数后，这些修正系数只是简单地相

第2页（共3页）

《安全评价》试卷（…………………………：线号…学…………………………：…名封姓………………………………密… ：…级…班…业…专……………加或相乘，忽略了各因素之间的重要度的不同。因此，使得该类评价方法，只要系统中危险物质的种类和数量基本相同．系统工艺参数和空间分布基本相似，即使不同系统服务年限有很大不同而造成实际安全水平已经有了很大的差异，其评价结果也是基本相同的，从而导致该类评价方法的灵活性和敏感性较差。

3.试卷一答案及评分标准 篇三

一．积累与运用（25分）（1--6题各3分，7题每空1分）

1．A2．D3．D4．B5．B6．A7．⑴ 瀚海阑干百丈冰⑵ 化作春泥更护花⑶ 寤寐思服⑷ 居庙堂之高则忧其民⑸落花时节又逢君

⑹人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也

二．阅读（45分）

(一)阅读《得道多助，失道寡助》，回答8—10题。(9分)

8．（2分）⑴ 放弃⑵ 震慑

9．（4分）⑴（2分）使百姓安居而不迁往他国，不能靠划定的边疆界线；巩固国防不能靠山河地势的险要。

⑵（2分）所以君子不战则已，战就一定能胜利。

10．得道； 寡助；实行“仁政”。

（二）阅读《喝牛奶的学问》，回答11－14题。（11分）

11．（2分）最佳饮用时间；科学用量。

12．（2分）说明巴氏杀菌法加工的鲜奶更富营养。

13．（3分）⑴ 分类别⑵ 作比较⑶列数字

14．（4分）提供热量、补充微量维生素；具有防癌作用；具有催眠镇静作用；补充血钙、维持血钙平衡。

（三）阅读《我愿听见所有善良的心跳》，回答15—19题。(14分)

15．（3分）对生命的珍爱（怜惜）。

16．（3分）担心绝望惊喜

17．（2分）一只在灯盘上居住的燕子，被教室里高速运转的吊扇拍死在讲台一角。

18．（3分）学生们为那只猝然逝去的燕子和嗷嗷待哺的乳燕感到难过和担心，体现了他们善良仁爱的本性，交待了学生在窗旁留下纸条的原因。

19．（3分）不相同。改写的句子只是客观陈述了一楼到四楼楼道窗户关闭的事实；原文则运用了排比的修辞方法；更能表达“我”的焦急与绝望。

（四）阅读《选择对手》，回答20—24题(11分)

20．（2分）我们要善于选择对手。

21．（2分）引出论题，说明选择对手对自身的影响。

22．（4分）⑴ 提升自身人品、学识、实力，开阔胸襟。

(2)以“德才兼备、光明磊落”为选择的标准。

4.试卷A答案要点与评分标准范文 篇四

《财政学》试题答案要点与评分标准(适用于选修财政学的学生，开卷考试 时间60分钟)

一、名词解释（共6题，每题5分，共30分）

1.公共产品：是为满足社会公共需要，由政府财政掌握提供的社会产品和服务。公共产品必须具备两个条件：满足社会公共需要并由政府公共部门提供。2.瓦格纳法则：随着人均收入的提高，财政支出的相对规模也相对提高。3.财政支出：也称公共支出或政府支出，是政府为满足社会公共需要而进行的财政资金分配活动。

4．纳税人：指负有纳税义务的单位和个人，也叫纳税义务人(包括法人和自然人)，是纳税主体，不一定是税负人。

5.间接税：指纳税人能将税负转嫁他人负担的税种。

6.零基预算制度：是任何使用预算资金的单位在提出预算计划时，无论是原来固有的项目，还是新增设的项目，都应以其产生的支出效益为标准，重新评估其必要性和社会经济效益。

二、简答题（共5题，每题6分，共30分）1.简述税收的基本特征。

(1)强制性。征税不以纳税人是否自愿为转移，依法计征，违法必究。税务机关征税的根据是国家有关税收的各项法律、法令和规章制度。税收的强制性，对于保证财政收，严肃法纪，依法征税纳税具有重要意义。(2分)(2)无偿性。指国家征税后，不再直接返还给纳税者，也不需要对纳税人付出任何代价。（2分）

(3)固定性。指各级政府征税，是按照法律程序批准的税法规定的方法和标准课征的，不能随意变动；征纳双方都应遵守。固定性还表现在国家规定的征税标准和完税方法不宜频繁变动。（2分）2.简要说明财政收支平衡的概念。

从平衡的涵义讲，财政收支平衡就是指一定时期财政收入和财政支出在数量上相等；由于预算执行的结果不是收大于支，就是支大于收，收支数量绝对相等是不可能的。（6分）

3.财政政策的主要类型有哪些？ 财政政策通常有扩张（2分）、中性（2分）和紧缩（2分）三种类型。4.目前，我国的行政管理费占财政总支出的19.03%，是美国9.9%的两倍、法国6.5%的三倍。试从财政学的角度分析原因。

（1）经济体制改革和现代化建设对资金的巨大需求。a.城市化过程，大量农村人口涌入城市，治安问题越来越突出。（1分）b.行政体制改革滞后。各级政府的事权划分，部门之间的职费划分不够清晰，“吃皇粮”的人数日益膨胀。（1分）

（2）存在这严重的浪费(4分)a.公务用车、公款吃喝和公费出国浪费：这是民众近年来关心的热点，中央曾三令五申遏制这些浪费，各地也采取过一些改革措施，但至今这几方面的开支都在两三千亿元以上。

b.政府会议浪费：我国各级机关每年会议不胜其多。例如西部某县2003年县委县政府及其下属部门召开涉及乡镇的会议达375次。近年来会议规格、标准、档次还在升高，有些成为变相的公费旅游。

c.“政绩工程”和办公楼建设浪费：据有关部门披露，我国约有1/5的城镇建设存在“政绩工程”。一些欠发达地区竞相盖起豪华办公楼，例如一个省级贫困县的政府办公楼耗资7000多万元，相当于该县年财政收入的1/3；一个只有7个村干部的村委会耗资400多万元兴建办公楼。

d.能源和资源浪费：某城市48家政府机构2004年人均耗能量、用水量和用电量分别是当地市民的4倍、3倍和7倍。据专家估计，我国政府机关单位建筑面积的能耗是美国1999年平均水平的133%。我国公务员人均纸张耗费量每年以10%的速度递增，是部分发达国家的10倍。5.国家预算的结构和形式（6分）

国家预算也称政府预算，是政府的基本财政收支计划。

我国的国家预算由中央预算和地方预算组成。地方预算分为省、自治区、直辖市，设区的市、自治州，县、自治县、不设区的市、市辖区，乡、民族乡、镇四级。

三、计算题（共1题，20分）

1.某居民个人2006年5月取得劳务报酬所得30000元，稿酬所得5000元，中奖所得20000元，计算该居民个人应纳所得税多少？（1）劳务报酬应交个人所得税：（小计8分）30000×（1-20%）=24000（2分）

低于20000的部分：20000×20%=4000（2分）

高于两万不足5万的部分：4000×20%*(1+50%)=1200（2分）

小计：5200元(2分)（2）稿酬应交个人所得税：（小计6分）

5000×（1-20%）=4000（2分）4000×20%=800（2分）800×（1-30%）=560（2分）

（3）中奖应交个人所得税：20000×20%=4000（4分）

(4)该居民2006年5月共应交个人所得税=5200+560+4000=9760（元）(2分)

四、论述题（共1题，20分）1.如何处理公平与效率的关系呢？

学生可安照自己的理解作答，意思对即可。

(1).效率优先原则（10分）

处理公平与效率的关系应该是效率优先。因为公平与效率总的来说是一致的，所以，实行效率优先原则就意味着是公平的，合理的所谓效率优先原则就是指分配制度、分配政策要以促进生产力发展和社会经济效率为首要目标，发展社会主义市场经济，深化经济体制改革，我们必须把效率作为优先考虑的价值目标。

效率优先原则意味着人们以经济建设为中心，以实现生产力的发展为目标，这样，效率提高了，生产上去了，社会财富增多了，人们享有的社会公平就更多了，生产力的发展是衡量一切社会进步与否的标准，由于效率属于现实生产力范畴，而公平属于生产关系和上层建筑范畴，因而从效率与公平在社会发展因素的序列中的一般关系来看，效率优先是必然的，兼顾公平是必要的，因而是合理的。人类社会进步的因素中，生产力的作用是巨大的，生产效率的提高推动社会的进步，随着社会由低级向高级的进步和发展，社会公平实现的越来越充分。宏观地看，生产效率越低下，社会公平实现的就越不充分，人们就越缺少自由、民主、公平；反之，生产效率越高，社会财富越丰富，在社会物质文明增强的基础上构建的人类社会秩序就越完善，人们所享有的自由、民主、公平就越充分，能实现自我、完善自我的机会也就越多。为社会创造的财富就越多，产生的效率就越大，所以，在二者的关系中要以效率为先，兼顾公平。

我们是社会主义国家，坚持效率优先原则是必然的。我们作为社会主义国家，根本任务就是解放生产力，消灭剥削和两极分化，最终目的实现共同富裕，生产力的发展必须通过效率的提高，只有生产发展了，效率提高了，才能逐步消灭剥削，消除两极分化，实现共同富裕达到真正的公平。所以，把效率优先放在第一位，最大限度的提高经济效率，这是社会主义本质所要求的，而且，坚持效率优先原则是公平能够实现的物质基础，只有社会物质丰富，才能增进社会公平，如果效率低下，物质财富严重缺乏，怎样才能实现真正公平呢？

我们曾经过分重视公平而忽视了效率，误以为公平就是分配领域的平均主义，因而在分配上实行了公平的平均，这种公平的薪酬体系造成了什么后果呢？那就是妨碍了效率，结果使人民长期处于贫穷状态，生活在困窘的状态中。没有生产的发展，没有效率，就没有公平赖以实现的物质基础。要以效率为先，只有以效率为先才能提供公平的物质基础，没有效率，公平只是一句空话。

当今，我国实行的是社会主义市场经济体制，实行社会主义经济市场体制要改变的是我国原有的经济体制中高度集中的计划经济体制，在原来的计划经济体制中，资源的配置是通过国家的行政部门用计划调节的，它导致了我国社会经济运行的低效率，而在社会主义市场经济体制条件下，经济运行以市场为轴心，实行竞争机制和优胜劣汰的法则使生产效率得以提高。如果一个企业效率好，就会发展壮大，如果效率不好，就会日益衰落乃至被淘汰出局。优胜劣汰，适者生存，效率有限原则是符合这一市场经济规律的。

市场经济充满活力，其重要原因就是在竞争中机会公平，效率优先，对于企业来说，在竞争中，在同一市场条件下，效率是决定企业生存和发展的关键，所以应以效率为先，企业在制定发展战略时要根据市场需求制定切实可行的营销战略，在企业内部，要尽可能降低成本，提高产品质量。充分挖掘人力资源，调动员工的积极性，从而提高效率。企业的效率好，才能在激烈的市场竞争中处于优势。

(2).兼顾公平的原则(10分)

我们坚持效率优先原则，并不否认公平，更不能牺牲公平只顾效率，正确的做法是，在坚持效率优先的同时，必须兼顾公平，因为只有坚持公平才能够调动效率的创造者，即主体参与创造的积极性和主动性。如果主体的努力被社会所认同就能够激发他的工作热情。提高工作效率，反之，不公平会使主体失去工作热情，降低公平效率，所以，只有兼顾公平才能促进效率的提高。而且，公平所反映的秩序的合理性会促进社会整体效率的提高，社会是一个有机的整体，只有个体被认同和肯定，个体才能有效的发挥作用，而整个社会整体才能够处在一种有序的状态下发展，个体间相互协调形成很好的团队精神，能够提高社会整体效率，产生巨大的凝聚力、向心力，创造高效率。

总之，兼顾公平是非常必要的，因为由于种种原因，社会上存在着弱势群体，对这些弱势群体，出于人道主义关怀，政府应当兼顾公平，通过种种措施，如向高收入者征收个人所得税，把这部分资金转移给弱势群体，如发放失业救济金，帮助下岗职工再就业，帮助失学儿童重返课堂。只有这样，才能使这部分人得到应有的帮助，以获得应有的教育机会和参加职位竞争的机会，挖掘这部分人的潜力，避免人力资源的浪费，提高效率。

5.试卷一答案及评分标准 篇五

标准答案及评分标准

课程名称： 大学生职业生涯规划课程代码：适用班级：2012级本科各专业出卷老师： 张 菡考试方式： 开卷卷面总分：100分

1．自我剖析（20分）

能够根据吉讯测评系统、360度评估等方法对自己进行全方位、多角度的探索。将测评结果与个人经历结合进行分析，作为设定职业生涯目标和策略的基础，做出准确的职业定位。

2．环境分析（20分）

能够通过多种途径，尽可能获取目标行业、目标职业、目标企业（用人单位）的相关资讯，结合自己的专业情况、就业机会、职业选择、家庭环境、社会需求等因素，理性评估职业机会，以此作为设定自己职业目标的基础。

3．职业定位（20分）

能够综合自我剖析和职业分析的主要内容，选择最合适自己的职业目标，得出本人职业定位。可以用SWOT分析法，确定职业目标（将来从事什么职业）、职业发展策略（进入哪一类型的组织单位）及职业发展路径（晋升路线）。

4．计划实施（20分）

能够围绕职业目标的实现，制定具有针对性、明确性与可行性的行动计划，特别是要详尽制定好大学期间（短期计划）和毕业后五年内（中期计划）的实施计划。在制定计划时要注意区分轻重缓急，在行动计划和策略制定完成后，要采取高效的行动，学会时间管理和应对干扰。

5．评估调整（20分）

6.涉外秘书学试卷二答案及评分参考 篇六

涉外秘书学试题答案及评分参考（第 二 套）

（课程代码 ****）

一、名词解释题

1、公务秘书

公务秘书指在国家机关、党政部门、军队、社会团体、事业单位、公有制或股份制企业供职的秘书。

2、电子政务

电子政务，也称电子政府，即在互联网上设立虚拟的政府机关，来实现政府的职能。

3、双向沟通

双向沟通，也称双响信息输出或双向信息流通，它是指一个组织既要将自己的信息传播给公众，又要收集公众的信息和反馈，使双方相互了解、适应、协调，保持和谐关系。

4、记忆力

记忆力是指人们将感知的客观事物储存于大脑和再现出来的能力。

5、兴趣

兴趣是指人们积极探究某种事物或进行某种活动的倾向。

二、单项选择题

6—10AAAAA11—15 AAAAA

三、多项选择题

16、ABCDE17、ABCD18、ABCD19、ABCD20、ABC21、ABCD22、ABC23、CD24、ABC25、ABCD

四、简答题

26、根据所在单位性质，涉外秘书可以分为哪几类？

涉外秘书学试题答案及评分参考第1页（共5页）

答：根据涉外秘书所在单位的性质，涉外秘书可以分为：

（1）“三资”企业秘书

（2）外国驻华机构秘书

（3）国内涉外单位秘书

（4）民营私营企业涉外秘书

（5）私人涉外秘书

27、“三资”企业的管理特点有哪些？

答：“三资”企业的管理具有如下特点：

（1）精干高效

（2）政令畅通

（3）制度严明

（4）唯才是用

（5）博采众长

28、从事涉外秘书工作的基本要求有哪些？

答：从事涉外秘书工作，有如下基本要求：

（1）掌握政策

（2）准确无误

（3）迅速高效

（4）保守秘密

29、涉外秘书应如何培养自己的观察力？

答：良好的观察力并非天生，而是通过后天培养而成，培养良好的观察力，要从如下方面着手：

（1）明确观察目的（2）观察要客观全面

（3）目光敏锐

（4）边观察边分析

（5）虚心求教

30、涉外秘书职业道德有哪些内容？

答：涉外秘书职业道德的内容有：

（1）忠诚

（2）恪守信用

（3）勤奋进取

（4）认真负责

（5）廉洁奉公

五、简答题

31、试论述涉外秘书的作用。

答：涉外秘书起着上司重要助手的作用，从一个组织内部的结构、秘书活动的形态、信息传播的环节和认识论、方法论的角度分析，涉外秘书具有枢纽作用、综合作用、协调作用、窗口作用。

（一）枢纽作用

（1）从组织内部结构论，涉外秘书起着贯通上下、联系左右、顾及内外，正处于事物之间相互联系的中心点上，起着枢纽作用。

（2）从信息传播环节来看，涉外秘书处于一个组织信息的集散点上，涉外秘书在信息处理上也起着枢纽作用。

（3）从秘书活动的形态来看，它处于认识转化为时间的中介点上，从这一意义而论，涉外秘书的工作也处于枢纽中介地位。

（二）综合作用

由于涉外秘书处于组织贯通上下，联系左右、顾及内外的枢纽地位，她是为完成组织的总任务、达到总目标而服务，从总体上考虑问题，所以，她又具有综合作用。

（三）协调作用

涉外秘书的协调作用是指：涉外秘书在职责范围内，或者在上司授权之下，化解矛盾、沟通信息，调整和改善组织内部、组织和外界、人际之间的关系，促使组织的各项工作趋向同步化、和谐化，以完成总任务。

（四）窗口作用

涉外秘书处于组织的枢纽地位，日常要接待许多各色人员。秘书的形象、工作态度、风格、效率反映出领导部门、一个组织的素质。决定着它们的形象，是他们的代表，起着窗口作用。

32、试论述涉外秘书应如何处理好与上司的关系。

答：涉外秘书欲与上司保持默契、和谐的关系，应当做到以下几点：

（一）了解上司

（1）了解上司的思路

（2）了解上司的工作方法

（3）了解上司的个性

（4）了解上司的志趣爱好

（二）维护上司权威

（1）尊重上司

（2）及时汇报、请示

（3）进言艺术：适事、适时、适地、适度

（三）体谅上司的苦衷

（四）保持距离

（五）学习上司

（1）珍惜遇到好上司的机遇

（2）学习上司：学习上司把握政策的能力、学习上司总揽全局的观念、学习上司的决策能

7.试卷一答案及评分标准 篇七

一、单项案例分析题（每题20分，共40分）

1．答：新华集团的全面预算管理以目标利润为导向，它同传统的企业预算管理不同的是，它首先分析企业所处的市场环境，结合企业的销售、成本、费用及资本状况、管理水平等战略能力来确定目标利润，然后以此为基础详细编制企业的销售预算，并根据企业的财力状况编制资本预算等分预算。

由于山东新华集团采用的目标利润预算管理是以目标利润为导向的全面预算管理模式，因此，这种全面预算管理模式更适合市场经济的要求。实践已证明了他们对此的精辟概括：企业的生产经营犹如客轮在大海中航行，市场是大海，企业是航船，总经理是船长，职工是船员，用户是旅客，目标利润是其航行的目的地，而以目标利润为导向的企业预算管理则是保证其安全、顺利到达目的地的高精能导航系统。

2．答：财务公司办理内部结算业务更有利于协调银行与银行之间，企业与银行之间的关系。各地企业在当地都与不同银行保持着密切联系，由于受所属行业的限制及自身利益的影响，当结算中发生问题时，任何一家银行都难以进行协调。而财务公司的超脱地位使它在与各银行打交道时更具超脱性和灵活性，更有利于维护集团公司的整体利益。例如，结算总部要求企业在汇款时尽可能选择同一家银行并采用实时汇兑的方式，并选择了经营业务较集中的工、建、中、交等银行作为开户行，形成竞争局面，当结算中发生银行压单、压票的问题时，财务公司主动找相关银行进行协调，对于协调未果、拒不改正的银行提出警告直至撤户处理，有效地维护了结算秩序，同时对客观上对银行产生了压力。因此，财务公司办理内部转账结算有利于打破地域界线和行际界限，与银行便利、快捷的结算网络形成互补，实现集团公司集中管理资金，集中配置资源、共享网络信息、提高经济效益的大目标。

二、综合案例分析题（本题60分）

（根据本课程的性质，综合案例分析题将不提供标准答案或参考答案，评卷教师可根据学生回答问题的科学性和合理性给予适当的分数）

8.试卷一答案及评分标准 篇八

一.语言积累与运用（35分）

1.（5分，错一字扣0.5分）蚕蚁 浩瀚惭愧尴尬娱乐

2.（6分）每词0.5分，错一字不得分。

3.（5分）每空0.5分，崇山峻岭无缘无故馋涎欲滴转瞬即逝沁人心脾嫣然一笑答案不一。造句2分。

4.（1）（2分）将心比心设身处地推己及人换位思考等。每空1分，错一字不得分。

（2）（2分）一片冰心在玉壶孤帆远影碧空尽每空1分，错一字不得分。

（3）（2分）“精诚所加，金石为开。”或“遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。”（能表达真诚的均可）

5、(3分)每句1分，答案不一，符合要求即可。

6、(8分)每空0.5分，错一字不得分。

（1）中国人对自由完美的向往和追求“龙的传人”

（2）弃而还走五色无主

（3）路漫漫其修远兮

（4）真诚的目光胜似千言万语目光传送的是温暖的春天

（5）如果即使就

（6）只缘身在最高层万马齐喑究可哀

（7）兴，百姓苦。亡，百姓苦。

7、（2分）主要考查学生是否读书，能简单概括主要内容即可。回答不全可酌情扣分。

二、开卷有益（30分）

（一）（10分）

9.试卷一答案及评分标准 篇九

答案及评分细则

课程名称： 离散数学 考试形式： 闭卷 考试日期：2013 年 月 日 考试时长：120分钟

I.Multiple Choice(15%, 10 questions, 1.5 points each)C, C, B, A, B, B, D, A, B, C II.True or False(10%, 10 questions, 1 point each)F, T, T, T, F, F, F, F, T, F

III.Fill in the Blanks(20%, 10 questions, 2 points each)27=128, [-1,1], (aa)(bb)(cc)(ab)(ba), (12)(23)(33)(42), Some tests are easy, gcd（45，12）=3=12  4  45 (1), 6!, 52, ∀x ∃y(xy <>0), {(a,b)2|ab}

IV.Answer the Questions(35%,7 questions, 5 points each)： 1．

(1 point for each row)

2.Ans:(a)0123

(3points)

(b)[612).(2points)113.Ans: 001110011100.(one entry 1 point)114.Ans:

(one point for each step)

5.Ans: Encrypted form: CTOA.(one character 1 point)6.Ans: 5  11k.(the inverse of 5 module 11 is 9, 3 points, the result 2 points)7.Ans: The graphs are isomorphic(2 points): A–7, B–4, C–3, D–6, E–5, F–2, G–1.(3 points)

V.(6%)

(a)R is reflexive:(a, b)and(a, b)lie on the same line through the origin, namely on the line y = bx/a(if a≠0), or else on the line x = 0(if a = 0).(1 point)

R is symmetric: if(a, b)and(c, d)lie on the same line through the origin, then(c, d)and(a, b)lie on the same line through the origin.(1 point)R is transitive: suppose(a, b)and(c, d)lie on the same line L through the origin and(c, d)and(e, f)lie on the same line M through the origin.Then L and M both contain the two distinct points(0, 0)and(c, d).Therefore L and M are the same line, and this line contains(a, b)and(e, f).Therefore(a, b)and(e, f)lie on the same line through the origin.(1 point)Note: The proof that R is an equivalence relation can be carried out using analytic geometry: if(a, b)and(c, d)lie on the same nonvertical line through the origin, then the slope must equal b/a because the line passes through(0, 0)and(a, b)and the slope must also equal d/c because the line passes through(0, 0)and(c, d);thus, b/a = d/c, or ad = bc.If(a, b)and(c, d)lie on the same vertical line through the origin, then the points must have the form(0, b)and(0, d), and again it must happen that ad = bc.Therefore,(a, b)R(c, d)means that ad = bc.This equation can be used to verify that R is reflexive, symmetric, and transitive.(b)Each equivalence class is the set of points of A on a line of the form y = mx or the vertical line x = 0.(2 points)(c)If A is replaced by the entire plane, R is not an equivalence relation.It fails to satisfy the transitive property;for example,(1, 2)R(0, 0)and(0, 0)R(2, 2), but(1, 2)R(2, 2)because the line passing through(1, 2)and(2, 2)does not pass through the origin.(1 point)

VI(7%)

Using the variables: p: Lynn works part time;f: Lynn works full time;t: Lynn plays on the team;b: Lynn is busy, the argument can be written in symbols:

(3 points)If p∨f;t →p;t → b;f Then b

(1 point)One method to find whether the argument is valid is to construct the truth table:

We need to examine all cases where the hypotheses(columns 5, 6, 7, 8)are all true.There is only one case in which all four hypotheses are true(row 5), and in this case the conclusion is also true.Therefore, the argument is valid.(3 points)Alternately, rules of logic can be used to give a proof that the argument is valid.We begin with the four hypotheses and show how to derive the conclusion, b.1.p∨f;premise 2.t →p premise 3.t → b premise 4.f premise 5.p disjunctive syllogism on(1)and(4)

(1 point)6.p → t contrapositive of(2)

7.t modus ponens on(5)and(6)

(1 point)8.b modus ponens on(7)and(3)

(1 point)

VI I(7%)

Ans: {a} {a, b} {a, b, c}

10.试卷一答案及评分标准 篇十

参考答案及评分标准

一、填空题（10%）

参考答案：

1．实践 2．接受学习

3．“三三六” 4．提出问题 5．定理 6．顺应 7．区分度 8．行为 9．情感态度与价值观 10．说课 评分标准：本题共10分，每小题各占1分。

二、名词解释（10%）

1．参考答案：

所谓先行组织者(Advance Organizer)是指相关性和包摄性较广的、最清晰和最稳定的引导性材料。由于这些引导性材料通常是在学生学习新的内容之前呈现或介绍的，目的在于用它们来帮助学生确立意义学习的心向（心向即一种在新学的内容与学生已有的认知结构之间建立联系的倾向），因此被称为先行组织者。（4分）例如，学生在学习新的内容之前，教师通常要让学生回忆或熟悉一下与新内容有关的知识，这与新内容有关的知识就是先行组织者。（2分）

评分标准：本小题共6分，各部分内容所占分值见相应小括号内的分数。2．参考答案：

物理概念是客观事物的物理共同属性和本质特征在人们头脑中的反映，是物理事物的抽象。（4分）

评分标准：本小题共4分。

三、解答物理创新题（20%）

1．参考答案：

（1）当踏板空载时，R300（1分），其两端的电压为615 V（1分）。

51由串联电路的电流相等得：，即R060。（1分）300R0（2）由杠杆平衡条件得：FAOmgBO，即F100 N（1分）。由表可知，此时压力传感器的电阻为R240。（1分）

60.02 A（2分），由此可得电压表的24060示数为UIR01.2 V（1分）。电路中的电流强度为I评分标准：本小题共8分，各部分内容所占分值见相应小括号内的分数。

2．参考答案：

因为铅球内部有一空腔，不能把它等效成位于球心的质点。我们设想在铅球的空腔内填充一个密度与铅球相同的小铅球M，然后在对于小球m对称的另一侧位置放另一个相同的小铅球M，这样加入的两个小铅球对小球m的引力可以抵消。于是，带空腔的铅球对m的引力等效于实心铅球与另一侧M对m的引力的矢量和。（1分）设空腔铅球对m的引力为F，实心铅球与M对m的引力分别为F1和F2，则有

FF1F2„„„„①（1分）

经计算可知：M1M（2分），所以 7F1Gm(MM)8GmM„„„„②（3分）22L7LmMGmM„„„„③（3分）r2r2(L)7(L)22将②、③代入①式，解得空腔铅球对小球的引力为

81FF1F2GmM[2]（2分）

r7L7(L)22F2G评分标准：本小题共12分，各部分内容所占分值见相应小括号内的分数。

四、简答题（15%）

参考答案：

浸在液体中的物体要受到液体的浮力，浮力的大小等于物体排开液体的重力。（3分）

实验示意图如下：（4分）实验步骤：

（1）将物体、小桶如图（a）挂在弹簧秤下，记下物体静止时指针所在的位置A。（2分）

（2）将溢水杯中倒满水，直到没有水溢出时将物体轻轻地浸在溢水杯中，同时用烧杯将溢出的水接好，如图（b）所示。记下物体静止时指针所在的位置B。（2分）

（3）如图（c）所示，将烧杯中的水倒入物体上方的小桶中。当物体静止时记下指针所在的位置。（2分）

如果实验步骤（3）指针所指的位置与实验步骤（1）指针所指的位置相同，则物体所受的浮力等于物体排开液体的重力。阿基米德原理就得到验证。（2分）

评分标准：本小题共15分，各部分内容占分见相应小括号内的分值。

五、教学设计题（45%）