《教师怎样教育自己的孩子》有感

《教师怎样教育自己的孩子》有感（精选5篇）

1.《教师怎样教育自己的孩子》有感 篇一

《教师怎样教育自己的孩子》读后感

我是一名小学老师，我很想教育好我的学生。工作上我勤勤恳恳，在教育学生方面付出了很多心血，但总觉得学生的发展离自己的目标还差很远，对自己教育学生的做法也有诸多困惑。正好假期中学校推荐了《教师怎样教育好自己的孩子这本书》，我饶有兴趣地读了起来，书中的许多观点和做法令我茅塞顿开，明白了许多。

其实教育学生，并没有现成的一成不变的法则。因为每个孩子都是一个独立的个体，我们要有选择地学习别人的好的做法，更要针对自己的学生的个性采取有效的方法才能收到较好的效果。

书中刘华良老师这样说：“孩子有自己的生长速度和生长方向，并不需要大人盯着她。你看，植树人哪会整天盯着树看它是如何长高的呢？园丁哪会整天整夜地盯着花看它是如何开放的呢？做父亲或母亲的人，需要守望你的孩子，这是你的责任。你所能够做的，也就是守望，你不可以走得太远，也不可以走得太近。走得太近了，她会感到受挤压，甚至感到受压迫。”是啊！教育学生来不得半点浮躁，不能急于求成，需要谨慎，需要慢慢来。就像植物的生长，需要播种、浇水、松土、施肥、除草，需要阳光与雨露，需要经过放许许多的白天和黑夜，需要慢慢等待，耐心守候。

教育自己的孩子时要放平心态

每个孩子都是一个独立的个体，他有自己的思想，如果我们把自己的想法强加给孩子，而不顾他们的感受，最终受伤害的会是我们自己。因此，教师在教育自己的孩子时，首先应该以平和的心态来对待自己的孩子。

班级中有好几位学生在学习上可谓是步履艰难，但他们有的体育好，有的则富有音乐天赋，有的则是舞蹈的行家……如果以为的要求他们必须行走在文化课的学习上，对他们来说简直就是摧残，更是煎熬。如果我能以学生的日后发展考虑，我会要求他们按自己的兴趣来实现自己的梦想，学生就会变得快乐，变得阳光，而不是死气沉沉，老气横秋。

给自己一种为学生全面发展的心态，将会为学生未来的发展扑救一条新的发展道路。学生也将收获幸福美满的人生！

让孩子拥有一个快乐的童年。

回想自己的童年时，往往会有很多的乐趣。踢毽子、扔沙包、跳皮筋、抓石子、捉迷藏……说来一大串，当时玩耍的乐趣至今记忆犹新。可是看看我们现在的学生，他们又是多么的可怜。每天除了必须的作业外，玩的内容很少，更甭提有多少花样了。我们在批评学生的同时，也应该想一想，其实现在的学生已经很可怜了，他们的童年在已经失去了很多的乐趣。正如张文质老师说的：“对很多人而言，童年的痛苦几乎就是一生的痛苦。”因此，我们教师应该努力给学生创设一个快乐的童年。

其实，在教育学生时，许多的难题和不解只要我们从学生的角度去考虑，许多问题都会迎刃而解了。

作为教师，我要努力为学生的成长营造宽松的环境，更要客观地看待学生的长处和短处，要科学地引领他们不断成长，要多关注学生，要拿出爱心和耐心来，为学生的成长奠基。

2.《教师怎样教育自己的孩子》有感 篇二

作为教师, 怎样让学生喜欢你所教的学科是非常重要的。现阶段的高中体育教学有部分体育教师把体育课视为“放羊式”的课, 把自己视为“放羊人”、“休闲人”。对学生的行为、运动能力、身心健康等方面不管不问, 不关爱学生多方面的发展。要让学生喜欢你所教的学科是不可能的。体育教师只有深刻领悟“新课改”对体育教学的深刻含义, 本着对学生认真负责的态度精心设计每一节课, 认真驾驭每一节课, 让学生在每节课中学有所得, 学生才会喜欢你所教的学科。笔者长期从事高中体育教学, 也和广大同行一样经历“新课改”。笔者认为, “新课改”对体育教师搞好教育教学提出了较高的要求。现就多年的教育教学实践学生喜欢自己所教学科从教师良好的个人修养和素质是喜欢教师所教学科的前提;培养学生良好的行为习惯做育人工作是学生喜欢教师所教学科的保证;教师较强的业务能力是学生喜欢教师所教学科的关键谈谈自己的浅见, 欲与同行商榷。

一、教师良好的个人修养和素质是学生喜欢教师所教学科的前提一个让学生喜欢的教师, 一定有让学生喜欢的品性

1. 遵纪守法, 遵守学校的规章制度, 言行一致、表里如一, 是学生的表率。

2. 爱岗敬业、乐业、勤业, 被学生敬服。

3. 公平、公正的善待每一个学生, 为学生所信服。

4. 激情上课、语言风趣幽默, 能感染学生, 拉近师生的心理距离, 为学生所佩服。

5. 具有一颗宽容的心, 善解人意, 为学生所叹服。

6. 课堂常规中对学生的要求, 教师首先做到, 以师垂范, 为学生所折服。

7. 举止稳重, 文明得体。

8. 精深的专业知识和运动能力。

教师的个人修养和素质, 不是一朝一夕可以练就的, 需要不断的积累。这样的教师定会受到学生的欢迎, 所教学科定会受到学生的喜爱。

二、培养学生良好的行为习惯做育人工作是学生喜欢教师所教学科的保证

不论教师怎样精心设计教案, 不论教师采用良好的教法, 不论教师运用有效手段进行教学提高教学质量, 没有学生良好的行为习惯是不可能进行有效教学的。众所周知, 随着生活水平的逐步提高, 学生不良行为习惯也在不断增多:上课迟到;集队不迅速 (集队时多种姿态) ;准备器材、收理器材无主动性 (没有一人为大家, 大家为一人的思想) ;戴金挂银 (显富) ;穿烂牛仔裤 (显酷) ;玩手机 (显时髦) 三三两两树荫下闲聊 (怕日光) ;不积极主动活动 (智与体共进的关系不清楚) ……等不良行为。

学生良好的行为习惯是在教师的教育下, 是在自己的学习中, 是在别人的帮助下, 是在同不良习惯的斗争中逐步形成的。所以在课中教师对学生表现出来的不良行为及时指出及时教育, 甚至是严厉批评 (批评中动之以情、晓之以理) 指出危害。通过反复教育, 长期做育人工作, 培养学生良好的行为习惯。让学生体会到教师所言是真正的关心她、爱护她, 真诚待生。从而让学生产生思想上的共鸣, 认为教师可亲、可敬!学生喜欢上教师所教学科不言而喻。

三、教师较强的业务能力是学生喜欢教师所教学科的关键

新课改后的体育教学, 明确了“教师主导学生主体”的关系。主张学生自主、合作学习、探究学习。体育教学涉及的项目多。教师若不断学习, 不断更新知识, 不断掌握新的运动技能, 就不能满足学生的需求。如一个体育教师只擅长三大球, 对乒乓球、羽毛球、板羽球、武术等项目技术较差, 需要学习这些项目的学生就教不了、指导不了。同样, 只擅长体操、武术的教师, 对球类的运动项目较差, 对需要学习球类项目的学生也指导不了。再是, 体育教师不精通多项目的裁判工作, 有碍于多项目活动的开展。

常言道, 要给学生一碗水, 教师要有一桶水。现在教师有一瓮水也不行, 要有一个不断补充的源方能适应现在体育教学的需要。笔者在长期从事体育工作中, 运动队带过校、县男子篮球、排球队、田径队;训练过参加高考体院六个专项的体育特长生;参加过县、州级的田径、排球、乒乓球裁判工作, 参加过县至国家级的篮球裁判工作;参加过州、省、国家级的教学竞赛 (均获一等奖) ;教学中各年级的体育教学内容讲得清、示范标准、力求优美, 可谓是多能的体育教师。现在学校又新建了千万元的室内网球馆 (县政府投入经济, 四块网球场) , 学生问笔者何时教网球?笔者自知要尽快学习网球技术, 否则愧对学生。由此可见, 一个体育教师, 只有不断学习, 掌握多项运动技术, 才能给不同需求学习运动项目的学生以予指导。全体学生就能积极主动进行活动, 喜欢教师所教学科。

3.教孩子勇敢表达自己教师教育随笔 篇三

在他妈妈评语的“提醒”下，我有多多观察乐乐，发现他说话的声音很低，离他远点距离的话，听清他的话还比较费力。上课回答问题的时候，往往会低着头，不是很自信，即使自己的回答是正确的，他还是一如既往的“害羞”，而且他很少主动举手发言，他是属于经常被点名回答的那种小孩。在户外活动中，虽然他有时调皮，跟别的小朋友追追赶赶得，但他比较寡言，不曾听到他大声的呼叫之类的。

仔细观察之后，不难发现，乐乐属于那种本身声音就比较低的，声音小、音调低是他的特点，与生俱来的，无法改变。

但是他是内向的，是比较不自信的，是不怎么爱说话的，这是不争的事实。先是要学会多开口说话，更加多的去用语言表达自我，我们先是从简单的做起，那就是每天妈妈来接送的时候，我们要求他每天要喊自己的妈妈，鼓励他多说话，而且还刻意要他声音响一点，开始，他不怎么开口，后来可能由于老师的“严格要求”吧，他养成了这个习惯，有一次是他外公来接他放学的，都不需要老师的提醒，他主动大声地喊了外公，让他的外公感到很惊讶。

4.《教师怎样教育自己的孩子》有感 篇四

1．让孩子觉得自己什么都不行，没人赏识他，没有人看得起他。例如：他学习不行，长相不行，交际不行，干家务不行，马虎，粗心，让家人为他受累……总之，他没有行的地方。

2．经常拿比他“行”的人刺激他。例如这种话要时常挂在嘴边：“看人家某某,从不让父母操心！”这类话最具打击力和摧毁力，是毁孩子的王牌语录。

3．父母把自己塑造成为家庭牺牲者的形象，这样会使孩子产生罪恶感。而一个有罪恶感的人往往采用自暴自弃的方法度过一生。具体方法举例如下：经常告诉孩子，自从有了他，你连电影也没看过，你为他操碎了心，都累出病来了，最好再具体说出你身上的哪种病是由于他造成的。或者说，如果不是为了照顾他，自己早就在事业上有大发展了。

4．和孩子说话时口气决不能和蔼，切不可使用商量的口吻，一定要使音量达到70分贝以上，一定要使用命令式的口吻。如果还能配合一些挖苦讽刺的汉语词组，则效果更佳。如“你真蠢”“你混”“没见过你这么傻的”“怎么生了你这么个东西”等等。

5．孩子的一切要由你来决定，切不可给他一点儿自由，他的行踪你要密切注视。他如果有日记，一定要设法查看；他如果有信件，一定要审查。这样做能在他心里造成他不是人的感觉，造成他是一个受人操纵的木偶的感觉。一个怀疑自己不是人的人是绝不可能奋发上进的。

6．要学会迁怒于孩子的本事。单位上遇到不顺心的事，回来后要想方设法找理由给孩子泼狗血。无论什么事都归罪于孩子的过错然后教训他，并制止他流眼泪。这样做可以有效地打击孩子的自尊心，增强孩子的自卑感，同样可以造成他不是人的感觉。

7．当众出孩子的丑。前6条都是在家庭里的“单练”。真正要彻底毁掉他，这第7条才是杀手锏。你一定要当着外人(或同学或亲友或邻居)损他，贬他，让他无地自容。从心理学角度讲，这样做能使一个人产生惧怕社会的心理，产生自惭形秽的念头。而一个惧怕社会和自惭形秽的人是很难立足於社会的。

您掌握了以上7条，就基本上可以毁掉自己的孩子了。当然，还得在实践中不断总结经验，做到运用自如，这样才能将你的孩子彻底毁掉，使他终身一事无成。

上面的内容都是转的，我感觉自己某种程度上实在是太幸运了，因为我妈妈基本上上面的几条都做到了，我能上大学并找到份相对体面的工作实在是太幸运了。不过这基本上应该归功于她和爸爸在我上高中后就对我不抱什么期望有很大的关系。当高一的第一学期期末妈妈在家长会上遭受了老师的白眼之后，父母基本上对我已经绝望了。而我也是在那件事之后发奋读书的。高一第二学期，当我告诉父母我期中考试全班第一的时候，他们的第一反应竟然是我在撒谎或是开玩笑。

5.看怎样让每个孩子都爱上学习有感 篇五

现在作为学生，我们最主要的就是学习。因此，首先我们要善于发现和激发我们的学习兴趣。首先对学习我们要有发自内心的热爱。孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。这句话的意思是懂得学习的人比不上喜爱学习的人;喜爱学习的人比不上以学习为乐趣的人。”就不如说我们，如果我们热爱学习，坐在那读几个小时的书都不感到疲劳，还兴致盎然，如果不喜欢学习的人，即使坐在那15分钟，就感到烦了。所以我们要把学习当作兴趣爱好。

在学习中，还要学会沟通，现在正是父母对我们有高期待，也许会做出令我们反感的事，这时就要和父母沟通，要理解父母，站在父母的角度想一想，这样对我们学习也会有巨大的帮助。

学习也要讲效率，不是你天天对着学习就能学好的，在你累时，也要休息。打个比方，如果是你在一边与疲劳作斗争一边学习和在你精力充沛时学习，这是绝对不同的。所以讲求效率还是很重要的。