关于国庆节的英语作文

关于国庆节的英语作文（共16篇）（共16篇）

1.关于国庆节的英语作文 篇一

关于国庆节的英语作文范文

National Day is coming，and we can have a seven-day.My family are going to Hainan.Its a good seaside city.We are staying there for a week.We are going to the beach and going swimming in the sea.Were visiting Tianya Haijiao，Wanquan River and many other beautiful places.I think well have a good time there.国庆节来了，我有七天的假期，我们一家去海南，那是一个美丽的海滨城。

我们在那里待上一个星期，我们去沙滩，还在海里游泳，我们游览天涯海角，菀泉河还有别的许多利益所，我想我们 在那里会玩得很开心，例2National Day HolidaysI went to my cousins house on the first day of the holidays and got a piece of good news that his wife was pregnant。

She said shes worrying about getting fat，but on her face there was a unconcealable pleasure of conceiving a baby.My cousin told me that hell educate his child in a severe way，with a future fathers matureness.Im happy for them.)Yesterday，our research schools soccer team had a match with the graduate students from the department of international business.It was almost a close game in the first half，but we seemed lacking of vigor in the second half，sowe lost the game.Half of the National Day holidays have passed bylife still goes with good and bad times.

2.关于国庆节的英语作文 篇二

1.1 中职学生职业前景

中等职业学校对于学生的培养主要是以社会发展所需的人才为主要培养目标, 以学生可以更好的就业为根本出发点, 将学生的所学可以充分发挥在日后的工作中作为目的。因此, 职业学校的教学特点更注重与实践, 培养的学生多为社会所需要的技术性人才。这就意味着对于职业学校的学生而言, 拥有实际应用的技能对其今后的就业发展有着重大意义。

1.2 中职学生学习英语的重要意义

随着我国改革开放发展的不断深入。英语作为连接国内与国外沟通的桥梁, 在今后的生产发展和工作中都有重要的沟通意义。作为世界上使用最广的语言来讲, 在今后的工作中, 无论是文件名称还是进口机械等等, 几乎都会涉及英文名称。如果我们对这些一无所知, 那么对工作而言, 无疑增设了很大的障碍。尤其是对于我们以实践为目标, 就业为导向的中等职业学校而言, 学习英语、学好英语就显得更为重要。

1.3 中职学生英语水平

英语作为我国目前的一个重要科目, 无论是在学校的哪个阶段都要不断的学习。但是对于我们中等职业学校的一部分学生而言, 英语是一门较难的课程, 他们在初中时候没有打好基础, 而且从最初就缺乏对于英语的兴趣。中考之后, 因为英语水平较低没能被重点高中录取而选择中职学校。面对生源的质量参差不齐, 就需要我们的教师用科学的方法来正确引导, 让他们重新燃起对英语的兴趣, 从而保证这门实用性较强的课程为他们今后的工作生活提供有力的语言支撑, 在人生道路上走的更好。

2、打造英语高效课堂

为了培养高素质高能力的中职学生, 就需要教师对学生负责, 想方设法的培养学生的学习兴趣, 从而提高自身的综合能力。笔者通过对学生性格特点以及学习特点进行分析, 并结合自身的教学经验提出以下几点意见, 作为经验交流之用。

2.1 运用情境教学法, 打造生动课堂

情境教学法作为目前常用的教学方法在课堂上受到了广大学生的喜欢。它的魅力在于激发了学生对于课程的兴趣。情境教学法对于英语教学而言, 也有着十分重要的意义。就语言自身而言, 它注重的是实践和灵活。这也意味着我们的课堂可以更加的活跃, 同时语言和每个人的生活都是息息相关, 这就可以将当天所学的单词语法融合到现实对话之中, 让学生在一个自由交流的环境下相互交流。同时, 鼓励那些内向自卑的学生开口讲, 这样对他们培养自信新也有极大的帮助。最好的例子就是疯狂英语的李阳, 他以前也是个内向的学生, 但是通过英语, 找到了自己人生的目标。教师如果可以将课堂幻化成一个学生发挥自我能力的平台, 那么对于英语课堂而言, 教会学生的不仅只有语言技能那么简单。他们对于与人自信的交流也有巨大的帮助。

2.2 巩固学生基础, 活跃课堂气氛

对于课堂而言, 教师在其中起到的是导向作用。他通过引导学生, 保证课程的顺利进行。对于英语这种语言来讲, 在课堂之上除了教师教授学生动口说以外, 更重要的就是教师对于学生的指导。同时还需要注意对学生基础的巩固, 中职类学校的学生英语基础都比较薄弱。因此在课堂之上, 巩固以前的基础知识也是十分有必要的。

同时, 师生的互动更可以引发学生的兴趣。有些同学会认为和同学之间的交流可能会出现错误, 会更加的信任教师。这时候, 教师可以在课堂上与学生互动起来, 同时教师要保证自己的和蔼可亲, 只有这样, 学生才会更容易消除内心的顾忌。这样, 教师才可以更容易的和学生“打成一片”。这样可以增加师生之间的感情, 互相信任, 才可以打造出一个高效率的课堂。而且, 对于学生今后在学习生活中出现问题, 也会主动和教师交流, 这样教师也可以做好一个“领航人”的角色, 对其正确引导。

2.3 提前研究教材, 科学合理备课

想让课堂尽在教师的掌握之中, 那么对于提前研究教材是十分有必要的。一些经验丰富的教师认为, 这本书已经教了几十年了, 对于所有内容都了如指掌。因此一些教师对于备课, 并不是十分重视。古人云“书读百遍, 其义自见”。每次读都会有新发现, 这对我们教师而言, 也是同样的道理。而且教育事业向前发展的脚步一直没有停息, 而且我们的学生也在随着社会的不断发展而变化着, 因此我们只有结合当前的实际情况, 从实际出发来备课。在这期间, 我们可以关注一些社会上与英语有关的流行话题等, 将其串讲在课程中, 从而与学生交流。这些都可以起到活跃课堂氛围的作用。从而保证教学目的的顺利完成。

2.4 师生互动, 把握学生思维特点,

中职学生还处在身体发育阶段, 对于新奇的事物有自己的想法。思维活跃, 这是他们的特点。教师在英语课堂上应对那些积极思考提出问题的学生进行恰当的表扬, 从而鼓励调动学生对于问题思考的积极性。这样在活跃课堂的同时, 在学生心里也会得到一种良好的外界刺激, 这种刺激使得他们取得的良好体验会促使他们更加努力的思考, 从而不断的证明自己。同时, 教师在课堂上也要把握好师生互动的方向, 从而保证在课堂上师生互动的合理性以及学生对于课堂营养吸收的效率。教师适时的点拨在让学生发散思维去联想之前学过的英语场景巩固知识的同时, 也可以让学生避免在学习过程中思维陷入迷宫中绕不出来。通过教师的点拨既可以加深学生对于学习的印象从而提高学生学习的效率, 也可以加深学生对于老师的信任。

结语:随着教育体制的不断完善, 新的教学方法不断出现, 这为我国教育事业的发展不断提供动力支持。我相信, 我们的学生在这样的环境中, 可以更加轻松活跃的学习新的知识。同时, 只要我们的教师坚持正确的价值导向来引导学生, 在科学的教育体系下教授学生, 激发他们对于知识的热爱, 毕业之后一定可以做一个对社会有用的人。

参考文献

[1]、王思琪, 董文娇数学思维在初中英语教学中的应用初探——关于英语课堂跨学科渗透教学的实证研究-当代教育论坛-2010 (15) ;

[2]、束定芳, 陈素燕宁波诺丁汉大学英语教学的成功经验对我国大学英语教学改革的启发-外语界2009 (06) ;

3.关于国庆节的英语作文 篇三

【关键词】写作 语言运用 叙事类作文 写作技巧

一般情况下，叙事类作文看似简单，实际上想写好确不容易。同样是在叙述一件事情，有些学生的作文就像一碗白米饭似的，看起来没有任何的食欲。与之形成对比的是，有些学生的作文就是一碗香喷喷的“扬州炒饭”，让人看起来就忍不住动筷子想把它吃完。所以，作文的关键就是怎样把白米饭变成扬州炒饭。那这其中的奥秘就是写作技巧的运用。

一、写作前：理清思路，明确步骤

叙事类作文写作步骤分为三个步骤，写作前学生就有大量的工作要做。首先一定要读清要求和要点，试卷作文题目中的每一个字，甚至每一个标点都要仔细研读。明白出题人的意图，叙事的重要部分在哪，另外对于题目中给出的省略号部分一定要给叙述出来。只有先把题目和要点认真分析好，才能清楚地知道自己到底是要做什么，明确下面的具体步骤。

在分析完作文题目之后，就可以思考文章的结构和段落。一般初中阶段三段居多，给人直观形象的感觉。学生不可有几个要点就写几段，要分脉络。文章的结构也尤为重要，一般叙事类的作文有四种结构可以采纳，例如描述一次旅行，可以采用时间顺序。每一段都可以以时间来开头，第一天，第二天。类似之类的。当描述一个物体的时候，比如我的卧室，就可以采用空间顺序，这样就有条不紊。

二、写作中：注重选材，传播正能量

叙事类作文一般分为三部分，第一部分开门见山，直抒胸臆。直接阐述具体的事情和简要的理由。比如写一篇关于感谢某人的记叙文，那么第一段就可以直接写感谢的人，和总起全文的一个泛泛的理由，不需要太过于细致。第二部分正文部分具体去叙述一件事情，第三部分总结表达自己的感受并且要注重文章的结构层次。而这三个部分，也是有主次之分，无可厚非的是重点在于第二段，怎样去叙述一件事。

1.完整的故事。既然是叙事类作文，那必定要由一个完整的故事情节。就像中文的小说一样，起因经过情节背景都要有所交代，只不过是要分清主次而已。开始的部分可以简略的交代故事发生的时间地点人物，然后重点突出发生了什么事情，或者有没有情感的碰撞等。举个例子，淮安市中考题最感谢的人。有个学生写的是感谢自己的老师，他在文中就叙述了他在遇到困难的时候，和其他同学遇到矛盾不知道怎么处理的时候，老师及时站出来，毫不吝啬的给予他帮助，最后他知道怎么样与同学相处，并且变成一个受欢迎的同学。这篇作文的成功之处就在于首先这位学生阐述了一个完整的故事，并且交代了事情发展的情节，重点突出为什么感谢老师，最后还告诉了读者故事的结果。

2.突出正能量。正能量这个词在前几年还是特别火的，有人会产生疑问，为什么这个词会出现在英语作文当中了。实际上不管是中文作文还是英文作文，都要突出积极向上，阳光大气的主题。在叙事类作文的第二段，你写的这件事情肯定是对你的人生或是人生观，世界观，价值观产生积极的影响。而不是像小孩过家家似的，只是因为好玩，这样的文章啊就没有深度，没有思想，同样也不会是一篇佳作。同样以淮安市中考题最感谢的人为列，有学生的作文写的是最感谢自己的爷爷。他叙述的事情是自己的爷爷非常宠爱自己，从来不批评不打骂自己，如果他和他的小伙伴遇到矛盾了，爷爷总是会第一时间出来帮助自己，呵斥别的小伙伴。并且他的爷爷从来都不管他玩电脑游戏，给他很多零花钱。可能在他的心里，这就是他感谢爷爷的原因。但是这样一篇作文会赢得读者或者改卷老师的喜爱吗？会得高分吗？我觉得答案是显而易见的，因为他传播的不是一种正能量，长辈过度对自己的溺爱，反而是自己成长路上的绊脚石。

三、写作后：仔细检查，关注细节

很多学生在写完一篇文章后，总是缺少最后这个再次检查的过程，认为之前已经做了那么多的准备工作了，最后这一步可要可不要。其实不然，在你回头再读文章的时候，实际上站的高度已经不一样了，你是在修饰美化自己的文章。就像白米饭变成扬州炒饭的最后一步，厨师需要选择精美的餐具，并且把炒饭的形状修饰一下，这样就更能吸引人的食欲了。作文中的第一大忌就是尽量不要有太多的语法错误，如果你一味的追求用复杂句型，高级单词，但是反而有一大堆语法错误，那这样反而效果更差。所以，首要的保证就是你写出来的句子都是正确的句子。就像炒饭一样，如果你用坏了的，馊了的米饭去炒饭，那你放再多的调料也是没有用的，写作文同样如此。第二个细节就是文章的时态，叙事类作文的时态全文可能略有不同，比如第一段你在引出这件事情的时候，可能用的一般现在时。比如The person who influences me most is my father who has done a lot of things for others.但是第二段文章的主体部分，基本上采用的就是一般过去时。在一般过去时里面，学生最容易犯错的就是动词的过去式，尤其是不规则动词的过去式，一不留神就会犯错误，这些都是细节问题，同时也是作文产生差距的地方。而最后一段，多半是阐述这件事情对自己的影响或是抒发自己的感想，希望，那就可以用一般现在时，现在完成时或者是一般将来时。如果能做到这最后一步，那才是真正一篇上好的佳作。

参考文献：

[1]曹小红.初中英语写作课的教学思考探索[J].快乐阅读，2013.

4.关于国庆节英语诗句 篇四

国庆节中英双语诗歌：歌颂祖国

中文版

祖国，你从世界走来，你从先进的世界新生里走来

为了这一刻，与你同姓的邻居也伸出援手，拉你一把，因为你们是同源，所以他们也愿意付出。

于是，你屹立在世界一隅。

发展着镌刻这个时代的世界史。

在这么多人的希冀下，你不负众望。

你让亿万个子民看到了你前进的步伐，你让埋骨黄土的祖先看到了你是在努力着，你让遍布全球的人看到了你的东方的奇迹。

洪水，非典，冰雪，地震，经济危机，这些事迹让他们看到，看到你的应对局势的能力。

宇宙飞船，三峡水电站，青藏铁路，奥运，这些大事让他们看清，看清你的大国的风范。

祖国啊，祖国，你用你风华正茂的年纪奋斗在雄鸡的版图上，你用你雄姿英发的身躯站立在黄土地上

你用你泱泱大国的身份跻身于世界的前列，祖国，你从过去走来，正走向未来去!英文版

Motherland, You come from the world, You from the art world came in newborn To this moment, With the name of your neighbors to lend a helping hand, You pull one, Because you are homologous, So they are willing to pay.So, you stand in the corner of the world.Developing world inscribed the history of this era.In the hope of so many people, you did not let us down.Hundreds of millions of people you let you see the pace of progress, Loess you let your ancestors saw in the efforts, and You let people around the world to see your miracle of the East.Floods, SARS, snow, earthquake, economic crisis

These stories allow them to see, to see you the ability to deal with the situation.Spacecraft, the Three Gorges Hydropower Station, Qinghai-Tibet Railway, the Olympic Games，These events allow them to see, to see your style of great power.Motherland, ah, motherland，You use your age young cock fighting in the territory，You use your body Qiao standing on the ground in the loess

You use one of your great country in his capacity as the forefront of the world，Motherland，You come from the past，Is to go into the future!

国庆65周年英语诗句

climb over five thousand years，Side banner will give you the bright，My dear motherland.Hence，I am not going to crawl，Hence，I will not be subjected to slavery，Hence，my monument in the new China, the

Straight into a stand of trees.Trees，I am just an ordinary tree.Spray can not be turned into the new China will be singing the songs around the clock;

Clouds can not become a new China dress China and the United States movement.I am just a normal tree，Incoming sand standing place

With my brothers and sisters together

For my motherland green barriers erected.I am just a normal tree，Standing on the shore of the choppy，With my brothers and sisters together

For my country to increase the strength of Haiphong.I am just a normal tree，Standing on ice and snow of the north sky，With my brothers and sisters together

For my sculpture image of the motherland.I am just a normal tree，Hot side of the south，With my brothers and sisters together

For my country to open up a cool road.I am just a normal tree, Even if I fall, Also let the speeding train, With young Chinese, To break through the fog of financial crisis, Direct access to the full glory of a new era.爬过五千年的沟沟坎坎，将一面鲜艳的旗帜交给你，我亲爱的祖国。

从此，我不再爬行，从此，我不再遭受奴役，从此，我的腰杆在新中国的丰碑下，挺立成一棵笔直的树木。

树木，我只是一棵平常的树木。

不能变成浪花将新中国的赞歌日夜高唱;也不能变成云朵装扮新中国的华美乐章。

我只是一棵平常的树木，站在风沙来袭的地方，与我的兄弟姐妹一道，为我的祖国筑起一道绿色的屏障。

我只是一棵平常的树木，站在波涛汹涌的岸边，与我的兄弟姐妹一道，为我的祖国增加海防的力量。

我只是一棵平常的树木，站在冰雪满天的北国，与我的兄弟姐妹一道，为我的祖国雕塑英姿飒爽的形象。

我只是一棵平常的树木，站在酷热难耐的南方，与我的兄弟姐妹一道，为我的祖国开辟一条阴凉的大道。

5.关于国庆节的作文：亲吻祖国 篇五

关于国庆节的作文：亲吻祖国

太深太深，太深的记忆，太久太久，太久的分离，祖国啊，让我亲亲你，祖国啊，让我亲亲你，亲那画中的泰山，亲那诗中的戈壁，亲吻我那神气的中原大地亲那长城的脊梁，亲那黄河的血液，亲吻我那华夏的丰功伟绩太重太重，太重的思念，太长太长，太长的归期，祖国啊，让我亲亲你，祖国啊，让我亲亲你，亲那泪中的欢笑，亲那笑中的泪滴，亲吻我那祖辈的黄河故里亲那甜中的酸苦，亲那苦中的甜蜜，亲吻我那梦中的五星红旗太久太久，太久的分离，太长太长的归期，祖国啊，让我亲亲你，祖国啊，让我亲亲你，让我亲亲你。

6.初中关于国庆节的作文600字 篇六

国庆节，举国欢庆，街上热闹非凡，我和堂妹趁着这个七天长假，打算好好的放松一天。

“堂姐，堂姐，快开门啊，是我啊，我来找你玩的，不是说好出去的吗，堂姐，堂姐”堂妹在外面焦急的拍着门，急不可耐。我故意慢吞吞的去开门，慢悠悠的。“哎呀!堂姐，你怎么还穿着睡衣啊，快啊，快换。”堂妹把我推进卫生间。大约过了二十五分钟后，我悠闲地出来，看着着急的堂妹，不急不躁的说道：“哟!你也有急的时候啊!”堂妹不答话，只是一个劲的催促着，还把我朝门外推。我就任由着她这么叫嚷，推我，还是不急。她伸手招了一辆车，拉着我上去。我佯装不耐的样子，对堂妹说：“我不想去啊”“不行，我要买好多东西，陪我去”堂妹说，好像还有些生气。我也闹够她了，便笑眯眯地说：“哎呀，好啦，逗你玩的啦”

到了街上，堂妹这看看那看看，买了好多东西，又拉我去什么“柠檬皇后”“芒果掂”之类的地方，吃了好多的东西，然后才撑着回了家。可是都已经到家了，堂妹还是不放过我，非拉着我去她家。我无奈，只好又走。她把她的开心泡泡机翻了出来，要和我吹泡泡。我也是喜欢吹泡泡的，所以，我便像个幼稚园的孩子一样，和她一起吹起了泡泡。到了中途，堂妹突然回了她自己的房间，我也没怎么注意，还是照样吹泡泡。“堂姐!!”堂妹一声“河东狮吼”我便彻底的注意到了，她的手里拿着一盘什么东西，我走近一看，水果沙拉!堂妹得意地托着它放在桌子上，“开吃吧”我震惊的望着她，难以置信，她做的?堂妹那边却已经开吃了，我怕她吃光了，便上去和她抢了起来。

这个国庆，是我过的最开心的国庆!

初中关于国庆节的作文600字2

一年一度的国庆节快到了，还要放假7天，又可以玩了。我冥思苦想：去哪里呢，想来想去这时候去山顶公园最好，这时候一定有很多人去。顺便叫上我的几个好朋友，几个人一起这是多么有趣的事啊!

下午，我迫不及待的跑了过去。问我的好朋友们：”明天国庆节，我们去山顶公园玩吧!一定很好玩的。“几个同学异口同声地回答：”好啊!好啊!我一定去。“我们欢呼着，被几个男同学听见了，他们也要参加。刚过一会儿，班里的人都要去，这事被老师知道了。本来以为老师会说放学在讨论，谁知老师说：”不错哦!我也和你们一起。“听到这句话后，同学们脸上露出了甜甜的笑容。这次，我们班里第一次举行了一个”全体游乐会“。

国庆节终于来了，我在床上翻来覆去。兴高采烈地向学校出发。到了校园，看见了一排排整整齐齐的队伍，是老师安排的。怕中间这个冒失鬼走丢了。我们每一对都有一个小队长，每一对坐的一辆车。在山顶公园入口集合，时间如水流着。过了半个小时，我们b队到了。看见了a、c队也在，就差d队了。我们站在这个入口，等待着d队。过了一会儿，有一位同学说：”他们可能堵车了，我们先进去吧!“班长气哄哄的回答：”等，一起出发才是最好的。“顿时，这位同学似钉子一样站在了这里。一转眼的功夫，d队来了。我们一起上台阶，走羊肠小道。虽然看起来简单，一走才知道，这就似翻山越岭。走啊走，爬啊爬，终于早了山顶。

我们累了就在荡秋千这里休息，有的同学交一元荡荡秋千。我们休息后来玩碰碰车、小小过山车、开飞机、儿童游乐园、摇头飞椅……玩了这么多，觉得心情好好啊!我们在今天，一起笑，一起玩耍。虽然这是假期，但我们还是在一起玩。就似给我们上了一节有趣的课。

我在这短短的假期悟出了一个道理：和朋友一起，就似和亲人一起，大家都是一家人，永远都是和和美美、欢欢喜喜。国庆无论是在干什么，不都是笑着过的吗?

初中关于国庆节的作文600字3

__多年前，我们也曾有几多痛苦，几多屈辱，几多仇恨……南京的大屠杀，夺去了30万同胞的生命，那一箱箱的鸦片，摧残着中华儿女……

痛苦啊!悲苦啊!愤怒啊!只要是有骨气、有良知的中国人，谁能忍受?谁还不拍案而起?虎门销烟揭开了中国人民反侵略斗争的历史的序幕。它向全世界证明：中国人民不可辱!星星之火，可以燎原。中国人民硬是用小米加步枪打出一个崭新的天地——中华人民共和国。

旧中国的千疮百孔、民不聊生已成为历史。__多年的奋斗，祖国变得更加强大，经济高速发展，综合国力明显增强。如今的祖国是高高的楼房，宽阔的高速公路，美丽的公园，长长的商业街，还有那些勤劳善良的人们。如今祖国的变化是日新月异，改革开放的旗帜插遍大江南北，社会主义现代化建设突飞猛进，有“古城新貌”的北京和亚洲的建筑之一—上海东方明珠。香港澳门的回归，更提高了中国的国际地位。北京奥运会的成功举办，中华民族更显得无比自豪。

记得上高中的第一节历史课和地理课，我都是在惊喜和兴奋中度过，老师告诉我，祖国有960万平方公里的疆土，有五千多年的辉煌历史，有三山五岳的壮丽河山……我们的祖国是多么的美丽，有世界第一高峰珠穆朗玛峰，有“世界屋脊”之称的青藏高原，有我们的母亲河黄河，有闻名世界的万里长城……60年的磨砺，祖国已经成为世界的蛟龙，是屹立的巨人，双臂拥抱着我们的大好河山。

我们是建设新中国的接班人，祖国的未来将有我们顶上，让我们努力为新中国的建设贡献自己的力量吧!

初中关于国庆节的作文600字4

又到了一年一度的国庆节，有许许多多的家长们都带着自己的儿女出去旅游。有些去了庐山，有些去了惠州……

我们一家人去了云南，我们一到云南。就乘车出发去玉龙雪山。不知不觉，脚下的海拔越来越高，呼吸都有一些困难了。我们很快便到了雪山脚下，乘着缆车来到了半山腰的云杉坪。

下了缆车，又坐上了电瓶车，电瓶车沿着小路缓缓地向前行驶。小路的两边是一大片郁郁葱葱的原始森林。一棵棵树，高大挺拔，直入云霄，好一派古木参天的秀丽景色!我还奇怪地发现有一些树连根拔起，倒在地上，便问司机：为什么树会倒?司机说：这里的树，寿命最短也有5了，最长都有1000多年，不管它的寿命有多长，总有一天它会枯死。再说树长得太高，风一吹，就容易倒。噢，原来是这样。我想，这可能就是树大招风的道理吧。开着开着，眼前豁然开朗，出现了一个非常大的草坪，就像铺了一块软绵绵的绿地毯，中间还有一片蓝色的花海，风一吹，漾起一片花海，真是美不胜收!

接着我们又乘着电瓶车来到了白水河。哇塞，河水居然是美丽的淡蓝色，清得可以看见水底的沙石，酷似巨大的绿宝石。河水欢快地向前奔跑着。据说这水是山顶融化的雪水汇成的，怪不得那么清澈。

电瓶车沿着河岸继续缓缓前进。这时，我看到了河边深棕色的大牦牛，那牦牛四肢粗壮，一条尾巴几乎有一公尺长，尾端还拖着鬃毛，好健壮啊!我忍不住想骑，妈妈毫不犹豫地满足了我的要求。在工作人员的帮助下，我鼓足勇气坐到了牦牛背上，两手紧紧地握住鞍，生怕一不小心会被甩下来。工作人员牵着牦牛向上游走去，牦牛是那么听话温顺，渐渐地我就不那么害怕了。在工作人员的指挥下，我骑在牛背上摆着各种姿势，咔嚓，咔嚓拍了许多珍贵的照片。

虽然云南旅游已经结束了，但玉龙雪山那如诗如画的美景，那第一次骑牦牛的惊险经历，都深深地刻在了我的脑海中，让我永远也不会忘怀。

初中关于国庆节的作文600字5

今天是祖国的生日，在北京举行隆重的国庆盛典。

今天，阳光灿烂、风和日丽。蔚蓝的天空中飘着朵朵白云。

上午10点，盛典开始，首先是鸣礼炮71响，那声音响彻云霄，接着是升国旗，奏国歌。在雄壮的国歌声中，鲜艳的五星红旗升起来。阅兵开始了，主席乘着敞篷汽车在宽阔的长安街上缓缓行驶。每到一处，他都向受阅官兵问候：“同志们好，同志们辛苦了!”战士们昂首挺胸、手握钢枪、军姿威武。接着，党和国家领导人在城楼上检阅人民解放军各兵种方队。

先是陆海空三军仪仗队，他们穿着白、绿、蓝三种颜色的军装，步伐矫健，精神抖擞，接着是陆军学员和特种兵方队——最后是女民兵方队，女民兵们穿着整齐、军容严整，口号声雄壮。

接着是我军武器展示，开头是99式坦克，那坦克设备先进，科技含量高。还有武警装甲车，装甲车武器精良，命中率高。轮式自行迫溜炮。它行动自如、设计独特。火箭炮可以在战场上大显神威……啊，武器的种类真多。它显示了我军强大的国防力量。

最后是空军展示，许多架飞机在天空中排列整齐。各种飞机应有尽有，展示了空军的无比强大。

群众是盛典中的又一靓点。先是彩车展示，三十四辆彩车，装扮得五彩缤纷，每辆彩车各具特色。宝岛台湾的彩车更加引人注目，它预示着祖国的最终统一，最后是群众，上万人组成了一个个美丽喜庆的方阵，它们分别象征着：“浴血奋战”、“开天辟地”、“继往开来”、“科学发展”……最后由500名少年组成的美好未来方阵。这方阵引来了观众经久不息的掌声。庆典最后，上千名身着节日盛装的少年。涌上铺着红色地毯的金水桥放飞五彩气球。顿时，天空上彩球飘扬，十分壮观。

盛典结束后，我还回味着那喜庆的场面，我祝伟大的祖国繁荣昌盛、国富民强!

7.关于优化英语朗读的探讨 篇七

一、激发学生兴趣,让学生想读

“标准”指出“:教师应在教学中不断激发并强化学生的学习兴趣,并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机。”要优化学生朗读,首先必须激发学生朗读的兴趣与欲望,让他们自己想读。

1. 以身示范,带动学生

《教育心理学》指出,学生具有向师性,因此教师有效的范读不仅能赢得学生对老师的敬佩之心,还能激发学生模仿朗读的欲望。自从2012年我校使用译林新版英语教材以来,我就把模仿朗读作为我英语教学的一项重点工作来抓。首先,我从自身出发,即课前自己先模仿朗读,把握好教材录音的语音语调,这样,不但学生的模仿朗读有了目标,而且我也能随时对学生的模仿朗读进行有效的检查和指导。如此的我,在学生面前谈朗读时特别有底气,随时都能以录音的语音语调进行范读,并对学生的朗读进行有效评价及具体指导。我有时会在我朗读之后,再点击一下原版录音让学生们听,他们听了后对我佩服不已。课间,有的学生会故意来考考我,有的学生会前来请我进行朗读检查指导,有的学生还会来挑战我。以身示范,是对学生最好的教育,也能取得最好的教育效果。当然,如果教师自身存在发音的缺陷,还是应减少示范,以录音示范为主。

2. 丰富视听,感染学生

“标准”指出:“英语课程要根据教和学的需要,丰富课程资源,拓展英语学习渠道。”要让学生对朗读感兴趣,我觉得还要丰富学生的视听内容,让学生多接触一些原汁原味或语音语调优美的课外英语资源,让学生欣赏感受到自然流畅、动听悦耳、地道原味的语言之美,从而触动学生对这种美的渴望,激发他们想要说好英语的欲望,并能够激励他们认真踏实地从模仿朗读做起。在英语教学中,我除了引导学生注意感受教材中的语音语调之美之外,还注重搜集一些课外的英语故事、英语歌曲或少儿原版电影来让他们欣赏,如英语故事《Three little pigs》、英语歌曲《Do Re Mi》、原版电影《冰雪奇缘》等……同时,我还鼓励学生自己通过多种渠道欣赏,把好的内容介绍给大家。学生们对这样的内容充满兴趣,也有了去模仿的欲望。

二、重视方法指导,让学生会读

发展有效的学习策略是英语课程的重要目标之一。“标准”实施建议中指出:“要加强学习策略指导,培养学生自主学习能力。”在小学英语朗读教学中,教师不仅要给学生提出朗读要求,更重要的是要引导学生学会感知并模仿录音朗读,加强学法的指导。

1. 符号支架,有效模仿

教师在对学生朗读指导的过程中,以“可视符号”为学生搭建支架,便于学生提高模仿效果。在指导学生朗读的教学实践中,我注重通过和学生一起听录音,让他们感知句子的升调、降调,句中单词的重读、连读,句中意群间的停顿等一些现象,利用特定的符号来表示,如升调用,重读用“●”,连读用“⌒”,停顿用“/ ”等。在三年级使用译林新版英语教材的过程中,我坚持和学生一起来感悟、做标记、模仿朗读。事实证明,让学生采用“可视符号”做支架来进行模仿朗读,不但朗读质量高,而且达成速度快。进入四年级,我则通过让学生自己先模仿,然后来展示的形式,激发学生的朗读兴趣,通过同学的评价、老师的指点不断提高朗读水平。在不断地尝试、完善、比较、改进的过程中,学生的感知能力有了很大的提高。

2. 入情入境,读出情感

如果说“符号支架”能帮助我们利用语言现象读好英语,那么入情入境,运用真情实感,能让我们的英语朗读更具灵魂,更能动人。小学英语教材为我们提供了丰富的贴近生活的情景、富有趣味的故事、生动的人物角色等,这些都需要教师引导学生入情入境地去体会,通过朗读表现出人物的情感及个性,读出自己的体悟来,读出自己对文本的理解。在译林新版英语教材中,“Cartoon time”这一部分内容特别受到学生们的青睐,因为其中Sam与Bobby之间的故事特别富有趣味性,常常让他们开怀大笑。在指导朗读教学过程中,我注意引导学生走入情境,运用富有情感的朗读来体现出故事中人物的情感。如在四年级上册第三课的Cartoon time部分内容中,Sam问Bobby会不会打乒乓球,Bobby边说“No,but I can do this!”,边用他的12个球玩起了杂耍。他此时是非常开心、得意和骄傲的,因此在朗读时我们要投入地并运用恰当的语气体现出他当时的这种情感来。让学生学会体悟,学会用情,他们一定更“会读”。

三、搭建展示平台,让学生乐读

积极的情感态度有利于促进学生主动学习和持续发展。“标准”对学生情感态度的培养提出了明确要求,要让学生能体会到英语学习的乐趣、积极参与各种课堂学习活动、敢于开口等。为学生搭建展示朗读的平台,就是为了让学生能体会到英语学习的乐趣,享受到积极成功的体验,树立学习英语的信心,促进学生的持续发展。

1. 课堂展示,快乐朗读

希望得到他人的肯定和赞赏是每一个人的正常心理需要,学生更是如此。在平时的教学中,我们应该多为学生创造机会,让学生能够展现自己优秀的一面,让学生多获得老师和同学们的肯定,享受到学习带来的成就感,树立学习的信心,激发学习的热情。为此,我在课堂上注重为学生搭建展示平台,设置“Show time”这一环节,每次请3~5位同学来展示一下自己模仿朗读的成果,我则以赞赏为主,指导为辅。有了这样一个舞台和机会,学生们模仿朗读得更认真了。同时,在得到老师的肯定后,他们也越读越快乐。

2. 丰富活动,展示风采

如果说课堂展示只是学生快乐练好基本功的小舞台,那么丰富的活动则是他们尽显其能的大舞台,能让他们尽享其乐。为了促进学生的英语朗读,我们在班内举行个人朗读比赛,评出班级“英语朗读之星”,在校内举行班级集体朗读比赛,评出各年级英语朗读最佳班级,同学们均能以最好的姿态展现平时的朗读功夫。让学生优化朗读目的之一就是让他们能自然地说好英语,提高口语表达能力,因此我们还开展了情景剧表演活动,使他们在其中获得了极大的乐趣。随着学生年龄的增长,学习内容的不断丰富,译林新版英语教材五年级开始出现了更多学生们喜欢的故事,今后我们还可以开展讲故事比赛等活动让他们来乐读、乐讲。

总之,朗读是英语学习者必须掌握的技能之一,朗读教学是小学英语教学中不可或缺的部分,并在其中起着举足轻重的作用。教师应该重视学生朗读能力的培养,在学生英语学习的入门阶段培养他们朗读的兴趣,并认真进行有效的朗读指导,扎实、持之以恒地做好朗读训练,以充分发挥其多方面作用,促进学生的英语学习。

摘要：朗读是《义务教育英语课程标准(2011年版)》要求学生必须掌握的基本技能之一。有效地模仿朗读可以优化学生的语音语调、有利于学生学会感受语言之美、有助于学生潜移默化地形成语感并提高学生的口语表达能力等。在小学生英语学习的入门阶段,特别是中低年级,必须要优化学生的朗读教学,为其今后的英语学习奠定基础。然而在现实的教学活动中,有些教师对学生的英语朗读还不够重视,对学生的朗读指导训练缺乏实效。

8.关于国庆节的英语作文 篇八

一、翻译教学的现状

1.课程设置。非英语专业的英语翻译一般是作为大学英语基础阶段学习完成后的后续课程设置的，很多高校对它的重视程度并不高。就笔者所带课程而言，一学期只有18个学时的理论课时，另外18个课时为实践课时。通过一学期的学习，很难完成翻译基本理论和英汉互译技巧的教学。所以比较好的做法是：分两个学期来分别设置英译汉和汉译英课程，教师围绕不同的翻译技巧进行讲解，辅以学生实践，夯实学生英汉互译的能力。

2.教材选用。不少学生甚至教师对于翻译存在误解，认为只要有一本字典再加上对语法知识的掌握就可以完成翻译任务。实际上，翻译是一门艺术，涉及到很多的翻译技巧。同时它又是一门科学，有自身固定的模式。为提高非英语专业学生的翻译水平，我们必须有符合时代潮流的翻译教科书，并以其为基本素材，进行翻译理论和翻译技巧的教授。然而，非英语专业学生目前很难从普遍使用的翻译教科书中找到完整系统的翻译理论和技巧的介绍，日常练习的材料也不过是数个英汉、汉英段落和句子的翻译，其主要目的巩固文字词汇、句子结构和语法结构的语言知识。如此以往，学生只是记住了一些词汇或是掌握了一些语法规则，并没有学到相关的理论知识和系统的翻译技巧，而缺少理论指导的翻译往往是偶然之得，只有在理论的指导下学习翻译才可以收到事半功倍的效果。

3.教师能力。师资力量对于翻译教学也非常重要，教师需要有完备的翻译理论知识和进行大量的翻译实践，而大多数院校外语系教师专业为外国语言学及应用语言学或是英语语言文学，翻译专业较少。他们在研究生学习阶段虽然也学习相关的翻译理论，但是没有构建完整的理论知识体系，也缺乏大量的翻译实践活动。此外，很多教师授课模式单一，拘泥于传统的课堂流程，即讲解有关翻译技巧、布置学生作业、再给出参考译文。这种以教师为中心，以标准答案为终极目标的课堂模式容易使学生产生厌烦心理，影响学习效果。

4.学生水平。由于学校面向全国招生，而各地的英语教学水平和学生学习英语的年限都有所不同，所以学生入学时的英语水平就参差不齐，在课堂上的参与程度也有所差别。相当一部分学生词汇方面存在很大问题，诸如，词汇积累不够，语言功底欠缺，形近词混淆不清，无法根据具体语境选择多义词的词义。另外，句子结构方面也存在严重问题，很多同学不会分析句子成分，不能准确定位主谓结构，混淆织带，主动被动相混，语态颠倒。由于受母语影响，学生还经常使用一些中国式的英语句子，或者由于母语文化越来越不受到重视，很多同学中文素养较差，虽然心里明白，但却不能做到用准确的汉语描述出来。翻译作风不严谨的问题也很突出，学生习作中随意增词或漏词现象比比皆是。

二、非专业英语翻译课程教学对策

1.合理安排课时。翻译能力不仅是英语的一项基本技能，更是英语综合能力的反映。目前，四六级测试中学生在翻译题的得分普遍偏低，而大学英语教学大纲重点关注了听、说、读、写四项基本能力的培养，但是忽视了第五项基本能力“译”的培养，这都表明对非英语专业翻译教学重要性的认识不足。翻译对学生英语综合素质的要求较高，比客观题更能从整体上反映学生的英语综合水平。因此，要想提高学生的实际翻译能力，非英语专业的学生在完成大学英语基础阶段的学习后，必须从大三开始选修翻译课，将翻译必修课看成大学英语教学的必然延伸。课时可安排为两学期，一学期36学时为宜，分别系统地学习英译汉及汉译英理论与技巧。

2.合理选用大学英语翻译教材。教师可参考不同的翻译教材，结合个人搜集的资料进行授课，教学内容不仅要涵盖最基本的翻译理论和翻译技巧，及配套翻译练习材料，同时还要考虑到学生毕业后工作的实际需要，增加实用文体的翻译。在选材时，根据学生不同专业，选择适合的内容进行学习。例如，针对医学专业的同学可从国外医学网站或医学杂志上挑选一些常见病症说明的文章供他们练习，而汉语言文学专业的同学可挑选一些文学作品进行翻译。这些素材贴合学生专业，更易激发他们的学习动力和兴趣。

3.提高教师素养，改进翻译教学方法。教师应该不断地在教学过程中学习，完善自己的翻译理论知识，强化翻译实践，真正做到“教学相长”。教师还要钻研教学方法，提高教学水平。翻译具有很强的实践性，因此改进以往陈旧的教学模式十分必要。课堂应强调 “以学生为中心”，注重对学生学习过程的研究。以讲评翻译练习为例，可以提前把材料发给学生，然后要求学生以小组为单位进行讨论，上课时派学生代表发言。这样的教学方法，可以开阔学生思路，培养他们主动学习、自己发现问题并解决问题的能力，还能活跃课堂气氛，提高教学效果。

4.提高学生素养。翻译要做好，学生必须有广博的知识。教师应鼓励学生扩大视野，多读英语报刊杂志，增加他们的语言输入及文化敏感性。因为翻译不仅仅是两种语言的转换，更是两种文化的转换。美国著名的翻译理论家尤金·奈达在《语言、文化与翻译》一文中曾指出“语言在文化中的作用和文化对词义和语义的影响如此普遍以至于不仔细考虑文化背景的话，任何文本都很难充分理解。”因此，在教学中要重视文化知识培养，引导学生了解中西文化及思维差异。

三、结语

9.写国庆节的英语作文 篇九

The dogs fur are very beautiful, they are diversiform fur, has a lovely little face; these puppies different personalities, some quiet; some fun; some like fighting.

There is a dog in a white transparent yellow fur with a piece of black hair, more fun is the corner edge has a black hair. because it looks like a little dog, so i call it. there is a dog looks very strange, black dog rounded rounded tail, in addition to white, whole body black, black eyes, black nose, without notice, thought that it has no eyes! because it looks out of the ordinary, i call it “the little dark monster”.

10.春风,国庆节的英语作文 篇十

春风,国庆节的英语作文 （中国大学网 ）

春风是个勇敢面温柔的小精灵,国庆节的英语作文。“呼&mdash,国庆节英语作文字;&mdash,小学生国庆节作文;呼&mdash,高中作文大全下载;―”冬老头疯狂地把寒风总管派到每一个角落，试图摧毁一切。寒风呼啸着，那声音听起来让人毛骨悚然。这时,中秋英语作文，春风来了，它开始与太阳联手对付冬老头。只见春风这个勇敢的小精灵趁寒风不注意，朝它身上散发出阵阵暖气，寒风立刻向后退去，最后只好灰溜溜地逃跑了。于是，温暖的春风轻轻地拂过大地，一天，两天&hellip,中秋作文;…大地渐渐地复苏了，在冰雪融化的地方显露出一片生机：一片片嫩绿的小草和一朵朵五颜六色的`的花儿手拉手一齐在温柔的春风中摇曳着小小的身子,国庆阅兵作文；碧波荡漾的小溪在温柔的春风中唱着欢快的歌,小学生作文网；岸边的柳树摇摆着丝带一般的枝条，在温柔的春风中翩翩起舞……温柔的春风偶尔也会搞点“恶作剧”，一会儿突然飞到正自我陶醉的柳树跟前，扮个鬼脸，把柳树吓一大跳；一会儿，突然从湖上掠过，打断湖水的美梦……大家看着它嬉皮笑脸的样子，忍不住又好气又好笑。春风清脆的笑声回去荡在山谷，回荡在远方,2009阅兵式作文结尾。

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11.关于英语听力的教学 篇十一

【关键词】初中英语 重要性 方法 兴趣 考试策略

英语作为主科之一，是非常重要的科目。而当前的应试教育和死板的考试制度使得学生只知道死记硬背，或许他们的手写及阅读能力很强，但是听说方面的能力却很差劲。这种为应对考试而进行的盲目的学习是非常不可取的，英语是一门听说读写都要具备的一门科目，所以在学习过程中听说变得尤为重要。听说作为英语基础技能是必须要好好学习的，这是获得语言信息的重要工具，尤其是在全球化发展的今天，拥有与外国人沟通交流的能力是非常重要的，毕竟英语是国际通用语言。提高学生的听力能力，促进学生综合能力的发展，让英语真正成为自己的一个工具。

一、充分认识英语听力的重要性

在应试教育的考试测验中，笔试部分所占比例可以达到百分之八十，而听力却只占很小的一部分。从中可以看出在传统的教育模式更加重视笔试及写作，却忽略了重要的听力部分，这就使得许多人称现在学生所学的是哑巴英语。由于不重视英语听力的练习，许多学校几乎不上听力课，只是死板的记忆。现在大多数学校的听力教学手段落后，只利用普通的录音机进行听力练习，这样的听力效果差，音质及读音发音都不标准，这就使得学生不能进行很好的训练。听力材料的局限和听力时间的缺乏正在使学生的听力水平一步步退步，面对当今这个现状，重视培养学生的听力能力，促进学生的听说读写全面发展就变得尤为重要。

刚刚出台的新课标要求培养素质型人才，不再是只会看书做题的书呆子，这就要进行素质教育，全面提高学生各方面的能力，当然与人沟通交流的能力是必备的。在高等学校的学习中，口语能力和听力能力是必须要过关的，以后所面对的英语四六级及考研听力都是必备的，所以练习好听力是为以后的学习铺好道路。学习英语更多的是为了与人沟通交流，英语是交流的重要工具，同时这又是一项基本技能，提高学生的听力能力，加强学生听力的培训和练习对于学生的语言表达能力也会有很大的提高的。

二、寻求提高英语听力能力的方法

英语是一门语言性的学科，所以拥有良好的语感是学好英语的关键，培养语感的方法有很多，但是最重要还是词汇的积累和记忆，可以说这是培养语感的基础性内容。这就需要学生在课下多进行英语方面的阅读，培养快速阅读的能力，进而培养自己的语感。通过听力练习来提高语感也是一个很好的手段，在播放英语听力时，应该多采用一些音质好的，内容清晰的，有重要语境的内容来听，当然，重要的是要播放一些纯欧美英语练习，要注重语音语调，并不断的模仿和学习，张嘴勇敢的说出来。通过设置特殊的语言情景也是提高英语的重要方法，例如：在讲解‘爱’这个主题时，可以两个人一组通过对话的形式来阐述对爱的理解，在交流表达中发表各自的意见，这样既可以提高学生的语言运用能力，同时又提高了听力能力与沟通交流的能力。在表达过后老师再耐心的进行语句的分析，找出语法点的不正确的运用，纠正错误的表达，这样学生对某些语法有了更深的认识。多看一些英文电影对于英语听力的提高是很有帮助的，要注重电影中的发音及在不同情境下的用语，也可以自己模仿不同人物的语音语调，注意发音的准确性。在看美剧时，尽量的不要看字幕，而是用自己学过的英语尽量猜测剧中所要表达的内容，实在不懂得地方再看字幕，这对于英语听力的提高是非常有效的。当然在课下的空闲时间，可以去一些比较好的英语听力的网站欣赏优秀的文章并通过听力的形式进行欣赏，或者可以听一些自己喜欢的英文歌曲，尝试记住歌词并可以唱出来。我相信这些都是提高英听力的很好的方法。

三、重视学生听力能力，培养兴趣

兴趣是人类最好的老师，只有对一件事感兴趣，那么才能有学习的热情和动力，高效有趣的教学方法会使学生更热爱英语。在课前可以播放一些优美的英文歌曲或者是经典电影的优秀片段，这些都会是学生的思维最快速度的调整到英语学习中来。当然也可以多听一下经典的激动人心的演讲，奥巴马在哈佛大学的演讲就是很不错的，不仅练习了英语听力，学习了英语内容，而且还提高了学习英语的热情。老师可以制作生动有趣的英语PPT动画，设置一些好玩的情景对话，通过小游戏使学生在娱乐中尽情地学习。

标准化的英语发音是每个英语老师所必须具备的，在上课时尽量通过全英文教学，来培养学生对英语的感知力，通过英文与同学们对话也可以了解学生哪些知识的不足，当然也可以促进教学的高效进行。老师应做的是鼓励学生敢张开嘴表达，要不怕出错，可以多向外教学习，只要敢于表达这就是很成功的。老师要给学生更多的赞美的话语，像‘你们好棒，继续努力’之类的话，这会使学生更有学习的动力，更爱学习英语听力。老师对作业的布置应该也要有所侧重，尽量少布置书面作业而多让学生进行听力的练习，这样会减少学生的作业压力，同时也有利于学生听力的学习。

四、应对英语听力考试策略

知识的积累是基础，所以要制定科學的训练计划，要多进行情景用语和基本句型的积累，这对于英语听力是很有帮助的。可以利用零散的时间进行听力的练习，例如：在跑步前或者打饭排队时都可以拿MP3听一下英文歌或者经典语句。因为英语的提高就来自于一点一滴的练习和训练中。在做听力题时也是有必要的步骤的：首先要认真审题，猜测出可能出现什么问题，同时必须标出任务及关键词以备听力时用到，可以通过提干所给内容预测在什么地点发生的及对话中人物的关系是怎样的；再进行听力时，必须做到专注并懂得放松情绪，注意听文章中的关键词，要勇于舍弃听不懂的或者是模糊的单词，因为这些并不会对你的做题造成很大的困扰，对于长对话来说，可能出现听过就忘的现象，所以简单的记录也是很有必要的，这样会使你记忆的更加完整。

12.关于高考取消英语科目的思考 篇十二

在目前的英语学习与调查中,我们发现了英语科目高考模式中存在如下几个问题:

1. 学生英语听说能力差

目前英语科目在高考中占150分, 与语文和数学的地位平等。而且由于在中国没有英语语言环境,很多人在学英语方面花了大量的时间,死记硬背单词、语法、阅读与理解等,模仿汉英互译和英文作文撰写,甚至占用语文、数学、物理和化学等课程的时间,到最后发现自己成为了英语读写方面的行家, 但与外国人交流却存在一定的听说问题。

2. 高考中英语偏科学生在高校选拔 人才中处不利地位

在目前的高考招生体制下,只讲分数,不讲分数的实际价值,那么势必对高等院校选拔优秀人才或有专长的人才造成一定的影响。那些英语偏科但在其他方面具有特长的同学肯定在高考中处 于不利的地位,要么进入二本院校,要么进入三本甚至大专院校,从而埋没专长。

3. 英语学习方式有待改变

从高中学校的角度来看,为了提高学校的升学率,学校会加大英语学习的力度,延长英语学习的时间,学习内容以知识为主,学习方式以死记硬背和题海战术为主,忽略高中学生的创新和实践能力的培养,使他们沦为英语学习的机器。

4. 英语教育成本偏高

家长为了孩子高考英语能考出高分,不惜重金聘请家教或送学生进入英语培训,周末节假日基本围绕着英语作业和英语培训。

二、高考取消英语科目的 建议

目前国内外的高水平学术资料或文献90% 以上都是用英文撰写,英语作为一种现代交流工具,我们暂时还需要学习。针对目前我国高考取消英语科目的做法,提几个建议:

1. 英语考试社会化可行

取消高考英语科目,采取多次考试取最好成绩,并且把中学生英语考试纳入社会化考试中,借鉴计算机等级考试的先进做法,从易到难分为一、二、三、四级等若干等级,等级考试中加大听说考题的权重。全国的高校录取可以规定达到一个等级即可,但“985”和“211”高校可以根据自己的专业需要,独立设置英语水平为高于全国水平的某一等级。

2. 谨防高中取消英语科目教学

因为高考取消英语科目,部分学校为了追求高升学率,可能缩减甚至取消英语教学课程,更有甚者可能辞退或调离英语教学老师。但总的来讲,英语作为一个交流工具,无论为了工作还是为了出国英语交流,学英语肯定会是一个趋势,不可能完全取消。去英语培训班学习的学生会越来越多,那么势必会造成社会上大量涌现英语培训部,并大量从高中高薪挖走英语老师,家长学生将花费更多金钱和时间来学习英语。

3. 大学开设英语选修课

一个高中学生的高考满分英语其实只相当于英语国家小学三年级的水平, 上了大学之后学校还需要开设英语选修课,有需要的可以继续学习英语,以便通过英文文献掌握更多的科技信息。其实英语科目的高考成绩与大学其他科目的学习潜力没有直接的关系,只是便于掌握英文科技文献而已。

4. 大学毕业与英语成绩脱钩

在大学四年学习过程中,大家为了毕业后能拿到毕业证、学位证,都是挤占大量时间来学习英语,对于学有余力的同学来说,考过英语四、六级没有问题,但对于偏科同学,可能将是花费大年四年一半的时间来学习英语,也不一定能通过四、六级考试。因此,建议取消大学毕业证、学位证与英语成绩挂钩的做法,充分发挥学生们的各方面特长,让学生们在学术道路上各放异彩、百家争鸣。

13.关于国庆节的英语作文 篇十三

虽然已经是秋天了，但是家里的蚊子还是很多，而且非常的猖狂，咬了我们许多的大红包。于是我和爸爸决定要把这些蚊子给消灭掉。

说干就干，只见爸爸拿着鸡毛掸子，使劲扇着房顶，想把蚊子给扇下来，我就两只眼睛一动不动的盯着房顶，只要有蚊子飞下来，我就立马告诉爸爸。尽管我们一高一低，但是却配合的天衣无缝。不一会儿，一只接着一只的蚊子被我们消灭，这时的爸爸，还有我已经是满头大汗。数了数，我们已经消灭了九只蚊子。爸爸笑着对我说：“咱们休息一下，让蚊子也休息一下，一会儿好有力气继续和它们开战”。

就在我和爸爸刚刚要坐下休息的时候，我突然有发现了一只蚊子，个头非常大，我怀疑它是吸过血的。我立刻告诉爸爸，爸爸立马拿起鸡毛掸子去打那只蚊子，这只蚊子非常狡猾，一会儿高，一会儿低，很难打死它，不过它还是难逃过我爸爸的如来神掌，哈哈~~搞定，再狡猾的狐狸也逃不过猎人的眼睛，没用多长时间我和爸爸就把屋子里的蚊子消灭的一干二净。

虽然放假的第一天没能出去玩，但是在家也一样过得非常有趣。生活中的乐趣无处不在，只要我们留心发现，相信每一天都会非常有乐趣。

14.国庆节的英语作文带翻译 篇十四

Weiqun have 2 days as holiday, I just made a call to home but she still didn't get home, I asked mother to try to call her to confirm her position right now in order to be convenient for taking fetch by my father in 6-cross roadmouth. New house has been finished nearly. Dad decided to resume working in Houzai Glass factory just for RMB350 monthly even actually I don't want him to work back. there are 7 days holiday I will take for Chinese National Day. But maybe I need on duty every day. Linyunbin will come back to Dongguan today.

今天是国庆节，但我一点也不开心，只是没有理由。昨天晚上我下载英文报纸到凌晨3点，有时我想放弃。但是为了实现我的梦想，我可以处理它。

15.关于初中英语课堂管理的研究 篇十五

一、初中英语课堂管理的现状

1. 英语教学改革力度不够, 学生兴趣不高

英语新课改在初中校园内迅速传播推广, 给初中英语教学带来了机遇。新的初中英语教学大纲要求英语教师要注重对学生英语技巧的培养, 锻炼学生的英语实际运用能力。但是, 目前英语课堂管理出现的问题是教学改革贯彻落实的不到位, 很多英语教师思想保守封闭, 一直沿用传统的英语教学方式, 不敢创新, 英语教师的教学思想不能及时更新, 在一定程度上阻碍了初中生学习英语的兴趣。学生对英语课堂的学习兴趣不高, 也就不会对英语知识产生喜爱。同时, 学校在推进英语课改的问题上也存在重视程度不足的现象, 造成初中英语课堂不能及时跟上新时期的要求。

2. 初中生在英语课堂散漫, 不注意听讲

由于初中生的思想日渐成熟, 在课堂学习中有着自己的思维方式, 他们正处在青春期发育阶段, 对一切事物都具有叛逆的观念, 往往教师让学生干什么, 他们就偏偏不干什么。这样的现象在英语课堂教学中是比较常见的, 由于英语教师的教学方式不适合学生, 导致初中生在英语课堂上慵懒散漫, 不能及时的跟着教师的思想, 学生也不注意听课, 使英语课越来越缺乏新鲜感。长期以来, 初中英语教学管理模式没有得到更新, 在英语教学中没有找到合适的方法, 也没有提出切实可行的英语教学计划, 使得学生在英语课堂上不知道该做什么, 也给教师管理课堂带来影响。

3. 英语教学手段单一, 学生参与度低

初中英语是学生学习英语的基础, 也是学习英语的入门阶段, 只要英语教师能够带动学生的学习积极性, 才有可能提高英语课堂教学质量。由于初中生面临着中考的压力, 而英语又是中考的必考科目, 在中考中占有重要的比重, 很多英语教师在教学时只注重培养学生的考试能力和教授学生考试的重点, 忽视了对学生的创新能力的培养。在教学时缺乏形式多样的教学手段, 只是沿用“满堂灌”的教学模式, 给初中生造成很大的困扰。英语教师的课堂管理需要技巧, 不能因循守旧, 当今的教学课堂要多应用现代化教学手段, 提高课堂教学质量, 也增加初中生的课堂学习参与度。

二、造成初中英语课堂管理出现问题的原因

初中英语课堂不同于其他学科, 必须要让学生积极活跃的参与到英语教学中, 只要学生参与到课堂中, 英语教师才能进一步的进行课堂管理。导致英语课堂管理出现问题的原因是多方面的, 首先, 英语教师在教学中没有及时的更新教学观念, 还沿用旧的教学模式, 在很大程度上阻碍了初中生学习英语的热情。教师是课堂的组织者和策划者, 对学生学习有重要的帮助。其次, 学校对英语课的重视程度还有待提高, 加大对英语课的师资投入, 给英语教师多提供英语教研的机会, 才能切实提高英语教师的管理水平。最后, 初中生在课堂中的表现也决定了英语教师课堂管理的水平。学生表现不好, 就给英语教师带来管理上的难题。初中英语教师的管理方法也需要注重每一个学生的个性, 让每个学生在英语课堂都能有所收获。

三、提高初中英语课堂管理的策略

1. 营造英语学习的氛围, 多鼓励学生的自信心

初中英语课堂要注重对初中生学习能力和健全人格的培养, 让初中生在学校里全面提升自己的综合素质。在英语教学中, 教师要善于营造和谐的课堂氛围, 让学生在学习英语时能够感受到满满的爱。比如, 在进行英语作文教学时, 由于学生的英语基础有高有低, 所以在接受英语知识时也就有快有慢, 这是英语教师在课堂的管理上要注重差等生的感受, 不能只顾对优等生的培养, 教学要公平对待学生。因此, 英语教师可以针对不同学习水平的学生制定不同的学习计划, 让每一名学生都能够在教师制定的计划中提高自己的英语水平。当学生出现学习的困惑时, 教师要适当的鼓励学生, 并给予学生提供帮助, 让初中生增强自信心。

2. 借用现代化信息技术, 合理创设“开放式”的英语课堂

有很多英语教师在课堂管理上还是用严肃的态度威慑学生, 给学生灌输一种教师要高一级的思想, 让学生在教学中听从教师的安排。在实施素质教育的今天, 传统的教学观念已经不适合现代化的教育。英语课堂不能再像以前那样只有教师一人侃侃而谈, 学生只做接受知识的工具。压抑沉闷的课堂会造成初中生厌学的现象, 而且也不利于英语课堂教学的开展。随着信息化网络技术的普及, 英语教学要多运用多媒体技术, 给学生带来不一样的感受, 提高他们的学习兴趣, 努力创设“开放式”的英语课堂, 培养初中生自主探究的能力, 让学生真正成为课堂教学的主人, 真正在愉悦的环境中学习英语知识。

3. 英语教师要有扎实的英语基本功, 及时调整教学方法

在初中英语课堂管理中, 英语教师首先要对英语课堂有新的认识, 按照教学大纲的要求进行课堂教学。英语教师要运用好教研的机会, 及时交流经验和教训, 努力提高自身的英语基本功, 采纳先进的教学方法, 及时调整教学策略, 按照以人为本的教学方针对待每一名初中生。高效的课堂并不是管理出来的, 而是很大一部分要靠学生的自觉性。当学生认识到课堂的重要性时, 就会自觉的保持课堂秩序, 跟随教师去探讨和钻研新知识。初中英语教师还要在教学方法上多做调整, 同样的教学方法不一定适合每一类学生, 因此, 要想班级里所有学生的英语成绩都能够有所提高, 就一定要找出合适的教学方式, 适时组织学生进行英语课外活动, 提高他们学习英语的积极性。

综上所述, 初中英语课堂管理需要英语教师不断的探索和挖掘, 要想得到高效的课堂效果, 与教师的教学方法是分不开的。作为一名初中英语教师, 我会在实际工作中努力提高自身素质, 多学习优秀的教学经验, 补充自己的不足之处, 让初中英语课堂教学能够更上一层楼。

参考文献

[1]王晓娟.中学英语课堂管理探究[J].大众文艺, 2010, (20) .

[2]杨国华.中学英语课堂管理的几点思考[J].艺术科技, 2012, (04) .

16.关于幼儿英语教育的思考 篇十六

一、正视孩子英语学习的定位

英语是一种语言,而语言是一种交际工具。苏联心理学家维果斯基认为,语言是最原始的沟通及与别人心智互动的途径,语言是介于社会文化世界与个人心智功能之间的重要桥梁,因此语言的获得是孩子心智发展上最重要的里程碑。研究表明,学前阶段是母语的口头学习关键期,错过了这个关键期,人的语言发展就会受限制。语言是处在一个特定的社会文化之中,语言环境的刺激成了语言的学习动机。母语的学习动机由于所处环境的影响能够天然自动形成。作为母语学习之后的第二语言,缺乏语言环境刺激,学习动机更多的是来自外在的功利性动机,具体表现在广大家长对孩子的英语期望方面。 比如,有些家长考虑到孩子以后升学或者出国英语成绩都占很大比重,因此不惜花大力气从小就狠抓孩子的英语学习;有些家长是好面子,让孩子把英语当成一种技能来学习,通过取得不同级别的证书来获得他人和社会的认可,乃至作为一种炫耀的资本。而真正把英语当成孩子一种“自发的兴趣”来学习的家长占的比例很小。

如果在幼儿学习英语的最初阶段就告知孩子学好英语是为了将来,孩子可能就此会把英语学习当成一种“包袱”。家长不妨弱化这种外在的英语功利化思想,而去强化孩子内在的学习兴趣,因为儿童对任何一种东西的学习兴趣主要是自发的。语言是交际工具,是需要在生活中运用的,那么让孩子体会到英语语言运用的乐趣,这样就能将功利性动机在幼儿的英语学习过程中转化为内在驱动力。

二、寻找适合孩子英语学习的方法

外语教学理论中学习方式分为“学得”和“习得”。美国语言学家克拉申(Krashen)这样界定两个概念:“学得”通常指在正式的教室环境中有意识地学习语言规则的学习过程,即有意识地学习语言的显性知识;这种学习是系统的、正规的。“习得”是相对于“学得”而言,指学习者在丰富、自然、真实的语言环境中,无意识将隐性知识内化,即没有任务压力、没有任务意识自然地掌握一门语言。而相对于孩子来说,“习得”无疑是很好的英语教学方式。

1.环境因素。牙牙学语的婴儿在短暂时间内口语能力可以迅猛发展;一个初入异乡的孩子,能在六个月时间内基本渡过听、说语言关。其原因就是因为生活在这种语言环境中。所以说语言环境是学习语言的基础,而孩子适应语言环境的能力要比成人更强。无论是家长还是教师都应该营造一个英语学习的氛围,让孩子能够将英语在生活实践中得到运用,明白英语是用来“用”的,而非“学”的。这也是运用了“习得”是在一个下意识过程中学习的原理。只有潜意识习得来的知识才能使语言的输入和输出达到自动化,才能自然地运用语言。

2.方法因素。观念的转变才能促进方法的转变。在全语言教育观念中,强调师生是构成学习过程的共同体,这里师生包括老师和孩子,也包括家长和孩子。全语言教育(Whole Language)是上世纪 90年代席卷全球儿童语言教育界一种重要的理论思潮。心理语言学家古德曼定义它为“一种视儿童语言发展和语言学习为整体的思维方式”。我们应该把全语言教育作为一种教育观念贯彻到儿童英语教育中来:(1)幼儿在语言发展过程占主动地位。在语言发展过程中,幼儿扮演主动的角色,能够对输入语言建构自己的理解,从而完成语言输出过程。幼儿以“习得”方式获得语言能力的发展就要求有一个宽松、和谐且充满情趣的语言氛围,因而,老师及其家长扮演的是一个示范者,为幼儿提供一个支持、接纳幼儿探索语言的环境。(2)幼儿是在交流过程中获得语言的发展。这里的交流强调的是幼儿的个人生活经验与生活实践的结合。儿童的语言能力主要是在真实的生活实践中获得,而非课堂上的反复操练。没有适当的英语语言环境的强化,所学到的英语只能是一种知识,不是语言能力。(3)采用活泼生动的教学方式。幼儿外语教学需要注重幼儿的生理心理特点。语言学习的第一步是要培养语感。教学除了教科书外,儿歌、动画和故事等形式都很适合孩子。“习得”就是要让孩子的学习变得没有压力,老师和家长引导孩子唱唱跳跳、念儿歌、做游戏,在轻松、自然的环境中培养英语语感。为孩子营造一个充满英语信息的语言环境不仅仅是在教育机构中,有条件有资源的家长可以在幼儿一天的生活、游戏和运动中都穿插这些元素。

另外,外语教学有先听说、后读写的顺序,孩子学习英语,也要逐步培养其后续发展的语言能力。◆(作者单位: 江西省自学考试委员会办公室)