“班长工程”建设实施方案

“班长工程”建设实施方案（共11篇）（共11篇）

1.“班长工程”建设实施方案 篇一

最 佳 班 长 评 选 方 案

一、范围：

所有在采油作业区担任正副班长的江汉职工

二、条件：

1、所带班组的月度检查得分在江汉班组中名列前三名。

2、班组当月无安全事故或严重安全隐患。

3、班组无人员受到作业区通报批评或处罚。

4、班组会无缺次现象，上传下达及时准确。

5、按时参加各类会议，无缺少、无迟到记录。

6、当月出勤天数＞25天。

7、当月班组探亲人数不超过规定比例。

8、班员平均满意度＞80%。

三、评选程序：

1、每月五日前个人申报；

2、由经理部以无记名方式投票评选。全票当选；二票当

选；三票三人当选，且均分奖金。

3、最佳班长每月1名，可以空缺。

2.“班长工程”建设实施方案 篇二

关键词：教育管理,值周班长,惩罚,鼓励

俗话说“生活常在想象之外”, 其实, 教育也常在想象之外。班主任设计的任何一种教育方法, 都不能只关注自己想要的结果, 而忽略了可能产生的其它结果。生活是复杂的, 教育也是复杂的, 作为教师应该谨慎实施, 绝不能违背教育规律。

一、启动

2010年秋季新学期伊始, 为了贯彻市区教学管理年的精神, 学校加强了空堂自习的整治力度。于是我召开了五年级 (1) 班班委会, 制定了一系列新式班规, 其中有一条是实行“值周班长制度”。值周班长采取轮流制, 一周一换, 专门负责空堂课的纪律, 并选举两位遵守纪律的同学做监督员。这样既可以提高学生自习课的学习效率, 又可以让其他学生参与到班级管理中来, 增强主人翁意识。

二、实施

值周班长制度试运行了一周, 到了第二周正式实行。王润霞 (1) 同学任值周班长。每节自习她都批评制止说话多的同学, 并把多次说话的同学记录下来, 课后通知其他班干部, 让他们批评教育本组违纪学生。不到一周, 自习纪律转好, 效果明显。第三周班级例会上, 我认真总结了这一制度带来的变化, 并让王润霞同学作了工作汇报, 两名监督员也对值周班长的工作做了中肯的评价, 肯定了优点, 提出了不足。

第三周魏周芳同学担任值周班长, 上课经常说话的还是那几位同学, 尽管纪律有进步, 但我还是很生气。在第四周班级例会上, 对违纪的几名同学, 我做了点名批评, 并对违纪学生的组长也提出了批评。可是到了第五周, 值周班长王丽琴私下里给我说她不想当了, 因为有的同学骂她, 说她给老师打小报告。那天下午我召开了班委会, 评估这一制度。大部分班干部认为这样下去, 同学们的关系就会恶化, 不利于同学的团结, 也不利于和谐班级的建立。于是有的班干部提出每周举行一次无记名“投票选举”, 选举自习纪律差的学生。到了第七周选举已进行了两次, 对第一次得票多的同学, 我在班上作了口头批评;第二次得票多的三位同学, 我在学习园地专门开辟了“曝光台”, 予以公布。第一名罚他将教室的墙裙擦一遍, 第二名罚他将楼道拐角的土清理干净。第一名女同学哭着说, 她自己上课从未捣乱课堂纪律, 只是跟同桌小声讨论问题, 却上了“曝光台”, 她认为选举不公正。第二名同学说, 他跟同学关系处理不好, 被选上了, 而说话声音比他大的几个同学却“落选”了。第三名同学说, 自从他上了曝光台, 经常受到个别学生或老师的冷嘲热讽, 他由此感到精神压力很大, 甚至产生了辍学的念头。

鉴于值周班长制执行过程中出现的问题, 我又召开了班会, 专题讨论这一制度的利弊。有的同学说这种管理方法不科学, 挫伤了某些同学的积极性;有的同学说这种制度虽然伤害了某些学生的自尊, 但总体而言利大于弊, 使得自习纪律效果很好;其他任课教师也反映实行值周班长制度以来, 五年级 (1) 班的自习纪律有了明显的改善。

三、终止

期中考试后, 我专门给学生推荐了《邹忌讽齐王纳谏》《触龙说赵太后》两个故事, 同学们对邹忌、触龙高超的说话艺术有了准确的把握, 获得了深刻的启示:如何将话说到同学的心里, 如何将事做到学生的心坎上, 使学生乐于接受自己的错误, 并在自省、自悟的基础上改正自己的错误, 养成良好的行为习惯呢。于是有的同学提出应该重新评估值周班长制。这次班长王刚提出了一个建议, 取消值周班长制度, 在学习园地上开辟一个“表扬台”。每周举行一次无记名投票选举, 选举遵守纪律和纪律进步的学生各三名予以表扬。曝光台依然保留, 只是虚设, 起到警示作用, 时时提醒同学们时刻注意自己的言行, 规范自己的行为。出乎意料, “表扬台”的设立, 使班级的自习纪律发生了根本性的变化, 课堂上做小动作的、说话的同学几乎没有了。后来, 我又设立了“品德最受大家欢迎的学生”“学习最刻苦的学生”“搞卫生最积极的学生”“学习进步最快的学生”“最孝敬父母的学生”等十项荣誉称号, 每周选举一次。对选举上的同学全班表扬, 并上“表扬台”。在表扬中, 激励中, 学生的爱心逐步被唤醒了, 各种不良的行为习惯不见了, 一个和谐、友爱、文明的班集体正在形成。

四、启示

五年级 (1) 班值周班长制度从实施到结束不到一学期, 但却给了我们深刻的启示。教育本来就是一项复杂的系统工程。既然是复杂的, 作为老师无论实施什么样的管理制度, 都不要简单化地只关心自己想要的一个结果, 而忽视了其他可能产生的结果。教育是特殊的, 它会按照自己的规律发展, 并且常常会超越我们的想象。如果一项制度的实施不遵循学生的身心发展规律, 超过了孩子的心理承受能力, 就会使学生产生强烈的逆反心理, 严重挫伤学生的自尊心, 甚至导致学生厌学。

教育常在我们的想象之外。惩罚固然能在特定的条件下起到积极的教育作用, 但是, 正如我国青少年教育专家孙云晓所说:“惩罚是个双刃剑, 是一种危险的、高难度的教育技巧……弄不好会伤人。”对于惩罚, 我们要慎重对待。虽然惩罚往往会起到立竿见影的效果, 但是经常性的惩罚常常会产生两种结果:有的学生越来越脆弱, 甚至丧失学习的信心;有的学生却走向极端的反抗方式, 如出走, 自杀等。曹保印先生说:“一千次的惩罚, 可以使一个天才变成白痴;而一千次的鼓励, 却可以是一个白痴便成天才。” (2) 虽然他说的有些绝对, 但鼓励、赞美确实是最有效的, 也是最阳光的教育方式。

参考文献

3.当好“班长”才能建设“幸福村” 篇三

陆良德，男，汉族，广西桂林市临桂区五通镇人，1962年11月出生，1986年6月加入中国共产党，高中学历，现任广西桂林市临桂区五通镇江门村党总支部书记、村委主任。江门村党总支部辖河坡、周村、下江门3个党支部，现有党员64名。近年来，陆良德团结带领村“两委”干部大力发展村集体经济，打开村民致富大门，积极抓好社会民主管理，打造幸福和谐新农村，江门村多次被自治区、桂林市授予“先进基层党组织”“红旗村”等称号。2016年7月，陆良德被评为“全区优秀共产党员”。

强班子，突出党组织领导核心作用

陆良德始终把加强班子建设摆在重要位置。通过村“两委”换届选举，选出的村干部大都是“致富能力强，带富能力强”的“双强”型干部，其中还有一名具有大专学历的优秀候选人进入了村委，且被发展成为党员。选出的女性委员在村级事务管理中，尤其是在妇女工作、计生、调解等工作方面也发挥了很好的作用，与班子里的男委员形成了优势互补。换届选举后，村“两委”班子结构进一步年轻化，战斗力也明显增强。班子成员之间非常团结，平时互相尊重，在思想和工作上注重联系、沟通。遇到问题，充分发挥班子每一位成员的作用，还注重掌握每一个班子成员的思想动态，及时加强教育引导，统一思想，进一步增强了班子的凝聚力和战斗力。除此之外，为充分调动村干部工作的积极性和创造性，发挥党组织领导核心作用，陆良德要求村“两委”班子成员一一签订岗位责任状，明确分工、责任，建立起奖惩分明的工作机制，从而树立了良好的工作作风。陆良德还注重组织党员干部在工作实践中锻炼，充分发挥先锋模范作用。在村里的矛盾纠纷调解、发展产业、公益事业建设等各项事务中，党员干部都挑起了担子、扛起了责任、发挥了作用。

立制度，推进民主管理迈上新台阶

通过召开党员大会、村民代表会议、走访群众等多种形式，陆良德主动听取意见建议，不断完善江门村的各项管理制度。一是坚持“三会一课”制度、民主评议党员制度、党员联系农户制度，规范了组织生活，使党员干部正确履行权力，认真履行义务，坚持公平公正、维护群众利益。二是实行“三公开、两办法、一承诺”，做好党务、村委、财务的定期公开，认真落实村日常管理办法及民主监督办法，努力完成村委换届选举做出的工作承诺。在制度管理下，江门村委所有村干部工作日值班时间达8小时，党务、村委、财务管理规范，公开及时，长年设置了意见箱，随时接受群众反映意见及监督。三是组织各自然村的党员干部群众建立健全《村规民约》《公共设施管理公约》《护林公约》等村民自治公约。倡导文明树新风，陆良德组织村党员、干部开展宣传教育工作，引导村民移风易俗，成立红白喜事理事会，开展文明新风进家庭活动，风俗习气明显改观，还引导各村建立了篮球队、舞蹈队等。通过一系列规范务实的制度、扎实有效的措施，班子的凝聚力、战斗力不断增强，社会管理水平不断提高，老百姓对村党组织也越来越信赖。

谋发展，推动村级经济实现新跨越

一是抓好村集体经济多元发展。上世纪90年代末，江门村还是一个“负债村”。村民们想将一块集体林场分到户，各自经营，但陆良德却想到林场分到户后，管理容易缺乏，不能产生大效益。为此，他挨家挨户做工作，甚至向村民承诺，如果集体林场不出效益，他就辞去村干部职务。为了实现这一承诺，陆良德购买了书籍自学林业技术，请专家指导改良树木品种和提高土壤质量。经过10多年的努力，目前林场已拥有林木面积近5000亩，年收入30多万元。通过调研，结合江门村水利资源丰富的特点，在集体资金不足的情况下，陆良德发动班子成员以“等不起、慢不起”的决心，摒弃“肥水不流外人田”的陈旧观念，大胆吸收民间资金，创办股份制企业，建起了2座总投资280万元的水电站，总装机容量达1000多千瓦，每年发电量500万千瓦时，每年为村集体经济创收60多万元。此外，还积极创办了集体果场商店等承包企业，村集体经济实现多元发展，目前村集体总资产达1000多万元，年收入达100多万元。二是发展产业，带头致富。陆良德注重学习钻研，率先在村里连片种植夏橙，兴办养猪场，每年实现收入近40万元。在他的带动下，村民纷纷种植了夏橙、砂糖橘、香芋等果蔬，全村经济作物面积达2000多亩，兴办规模养殖场50多个，全村人均纯收入达12000多元。

惠民生，提升广大群众的幸福指数

陆良德始终把落实惠民政策、为民办实事放在心头，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，发动党员带头为民办实事、解民忧，以党风带民风、民风带村风，提高群众的幸福指数。近两年来，江门村自筹和申请上级资金项目150万元，打造周村村前水系景观工程，为村民提供了一个良好的休闲活动中心；投入150万元，新建了龙田村综合文化活动中心等一批文体娱乐设施，进一步丰富了村民文化生活；累计投入400多万元，用于桥梁建设、饮水工程、村道硬化、村容绿化、亮化和美化，修建了1座高规格跨河桥梁，完成了所有自然村自来水工程，完成6个自然村10多公里的巷道新建、提升改造，使2400多人出行更便捷；每年村集体经济拿出20多万元，为全村570户人交纳新型农村合作医疗保险，该村新型合作医疗覆盖率达100%。完成农村改厕、改厨515户，整个村委改厕、改厨率达90.4%；投资120万元修建一座高规格的村级敬老院，让农村的孤寡老人老有所养；开展助学工程，村里从集体经济安排资金，每年给予考取二本以上的大学生奖励500元以上。在23年的“村官”历程中，陆良德始终把集体利益放在首位，大胆改革和创新，坚持民主管理，将从前的“负债村”变成了如今的“小康村”。村民们看着家乡翻天覆地的变化，交口称赞：“我们选对了班长，找对了领路人，才有今天的‘幸福村’！”

4.“班长工程”建设实施方案 篇四

一、报名时间

2011年

月

日到

月

日

二、报名范围及条件：

1、xxx车间内在主机岗位上工作满一年的人员均可报名参加竞争。

2、须具备高中及同等以上学历。

2、参竞人员应具备一定管理能力，为人诚信、公平公正合理，富有责任感，对工作有积极向上心态，具有团队精神及强烈的求胜欲。

3、竞争人数根据需要临时确定。

三、初选阶段：

1、时间2011年

月

日到

月

日

2、对参选人员由所在区域进行民主评议，评议包括思想品质、工作态度、管理能力、工作主动性、员工满意度、廉洁公正、学习能力、分析解决问题能力等内容，评议采取打分形式，每项分四个等级，一等占总分数的40%，二等占总分数的30%，三等占总分数的20%，四等占总分数的10%，评议结果报xxx车间经理办公会讨论，推出初审合格者（占报名总数的60%-70%）。

3、初审合格者，由本人准备竞争演讲稿（不超过5分钟）。

4、演讲稿内容包括：个人简介、特长，对班长岗位的认识及如何干好班长工作等。

四、竞争时间及地点： 2011年

月

日，XXXX会议室

五、竞争程序：

1、召开竞争会，由经理、助理（主管）、所在区域维修主办、工艺主办、大班长、所竞争班次全体主机手及参竞人员所在工序30%比例的主机手参加。

2、参竞者按抽签顺序进行竞争演讲。

3、由经理、助理、主管对参加竞争者提问，测试班组管理及解决问题能力。

4、分发参竞者选票，进行无记名投票。票数比例为： 经理10%，本区域主管10%，其余人员占80%，（其中主办及大班长每人三票，其余人员每人一票）

5、合计票数，公开唱票、监票、记票，对竞争人员得分进行汇总。

6、按总分情况，以得分多少，依此录用。

六、竞争结果报公司并在xxx车间张榜公示，试用期三个月，期间享受大班长80%工资待遇。

七、跟踪考评：

三个月后由经理、主管进行评议并根据三个月量化指标（产量、质量、成本、人力资源，安全等管理问题）重新评议，能够达到转正；达不到要求自然免除职务，重新评议；期间如果发生重大管理问题，直接免除职务。

xxxxx部 2011-1-10 Xxxx车间维修工竞争方案

一、目的：

精干设备维修队伍，提高维修队伍素质，打造高绩效队伍。

二、报名范围及条件：

1、现有维修工全部下岗。

2、热爱维修工作、具有责任感、服从安排，肯于吃苦的维修工重新报名参加竞争。

3、车间内具有一定设备维护技能热爱维修工作员工。

三、报名时间：

2011年

月

日到

月

日

四、参竞程序：

1、第一阶段：理论基础知识考试（30分）

由设备部统一命题，所有参与竞争人员均参加考试。

2、第二阶段：民主评议（30分）

评议内容：思想品质、工作态度、工作主动性、学习能力、解决问题能力等

（1）职工评议（15分），由30%员工代表对进行评定。（2）维修工相互评议（15分），由全体维修工进行评定。

3、第二阶段：个人素质评定（20分）：

（1）专业学历（5分），大本5分，大专3分，中专2分，高中1分。

（2）维修工龄（5分）以入厂后从事维修维修工作时间计算，每年加0.5分。

（3）有重要革新项目或突出贡献或工作期间获得荣誉称号的酌情加分5-10分。

4、第三阶段：竞争准备

参与竞争者，由本人准备竞争演讲稿（不超过5分钟），演讲稿内容包括：个人简介、特长，对维修岗位的认识及如何干好维修工作等。

5、现场竞选（30分）。

（1）召开竞争会，评委由经理、助理、设备部技术部代表、设备管理员，所在区域业务主办、所竞争区域全体大主机以上、职工代表(每区12人)等组成。

（2）参竞者按抽签顺序依此进行竞争演讲

（3）由经理、助理等对参加竞争者提问，测试设备维修知识及解决问题能力。

（4）分发参竞者选票，进行打分投票。票数比例为：设备部代表5票, 技术部代表5票,经理15票，(助理)主管每人5票，设备管理员每人5票,维修主办每人5票，大班长2票，其余人员每人一票。

（5）合计票数，公开唱票、监票、记票，对竞争人员得分进行汇总。

6、累计各项得分，按总分多少，优先录用。

7、第四阶段：实习考查，实习期三个月，能胜任工作继续留用, 否则，退回原岗位。

5.工程部班长岗位职责 篇五

2.每日检查运行记录，发现问题，及时解决。

3.认真贯彻执行场内各项规章制度，负责全班所属人员的考勤记录工作。

4.工作时要定时巡视检查所属工作单位、部位、线路及设备运行情况，发现隐情,及时组织人员排除。

6.物业工程部维修班长岗位职责 篇六

掌握所分管设备的运行、技术状况、技术数据和技术档案，使设备始终处于良好的工作状态，发现问题及时组织人员解决处理;

安排组织弱电工实施维修保养计划，并随时给予技术操作方面的指导，做好全面记录，用作设备的归档资料;监督外委项目的维保工作，并详细向弱电工说明外委合同内容，使有关技工知道，以便技工能按合同加强监督;

设备发生故障影响正常运行时，要组织弱电工立即进行现场处理，并将处理情况及时报告部门经理;

7.班长、副班长职责 篇七

1、班长负责处理班级日常事务，维持班级日常工作的正常秩序，全面负责班级工作（思想、纪律、班风和学风等），积极开展创建文明优秀班级活动。

2、班长应及时落实学校、年级、班主任布置的各项任务，检查、督促班委认真开展工作。对不合格情况及违纪行为提出批评和修改意见并责令整改。

3、班长应注意接纳同学意见和创新性建议，并在班级管理以及活动中自主实施可行性创新意见。督促协调好班委的工作，发展其主动性、积极性，向班主任提出合理化建议。

4、在班主任不在的情况下，组织并安排班级工作和活动，定时召开班委会，并且须在会前明确开会的大致目的和纲要，如班主任不出席会议，还须把会议记录交给班主任，及时让班主任了解会议的内容。

5、在各方面为全体同学做出表率。

副班长职责：

1、协助班长完成班级日常管理，分担具体事务，做好班级具体事务的安排、检查和验收工作，经常性地对班主任及班长工作提出意见和建议。

2、在班长缺席时及时履行班长职责，尽到管理义务。

3、维持课间的秩序，绝对不能有打闹和追逐现象。

4、监督班级一日常规按时按量完成，统计每周各小组和各位同学的扣分和加分。

5、在各方面为全体同学作出表率。

学习委员职责

1、监督各课代表收发作业的进展及完成情况。在课代表缺勤时，接替课代表的工作。

2、以自身实际行动维护自习课及其它情况下班级的学习氛围。

3、了解同学的学习情况，及时与任课教师取得联系，反映同学的要求。组织成绩优秀的同学帮助后进的同学，提高学习成绩。

4、两位学习委员分别负责考勤表和课堂记录表。

纪律委员职责

1． 管好本班上课、早读、午自习和自习课的纪律，对于睡觉、讲话、吃零食的同学要加以记录和批评。

2． 检查并提醒所有同学穿着校服；监督同学们在教学楼内使用手机的情况。

3． 及时向班主任反映当天纪律情况。

4． 集会（如升旗仪式、校、年级会议、集体出游等）前负责组织、整理班级队伍、维持秩序。

5． 要自我负责，带好头，绝不做违纪的事情。

生活委员职责

1．收取班费，并妥善管理。可以存入银行，等到需要时再取出。

2．管理班费开支，班集体活动的开支或上缴学校的经费可由班费报销。若数额较小，只要班长、支书签字即可；若数额较大（大于100元），则必须班主任签字方可报销。所购物品须出示收据单。

3．每学期末要将本学期班费收支情况整理出来，并在班会上予以通报。在班委改选后，要与新任生活委员办好交接手续。

4．做好各项活动的后勤工作。

文艺委员职责

1． 积极参加各项文娱活动，调动其他同学的积极性。

2． 主动了解全班同学的兴趣、爱好、特长，从中发现人才。

3． 为各种文艺演出准备节目，组织好本班同学排练节目。

4． 积极配合学校文艺部的工作，努力完成各种演出任务。

5． 在完成本职工作的同时，协助其他班干团干搞好班级工作。6．带领本班的同学按时上好音乐课。

体育委员职责

1． 组织有特长的同学参加学校运动会。

2． 组织班级内部各项体育活动，增强同学身体素质。

3． 带领全班同学准时出操，出操时，站在队列前领操，要使本班早操做到：静、齐、快。对无故缺操的同学要做记录并帮助改进。

4． 负责集会整队，带头维持集会纪律。5． 管好十项常规中的体育活动

6． 上体育课时，负责整队和体育器具的颁发和收还。组织委员职责

1． 协助班长支书分发、收取、整理各项证件及资料，保存好学校下发的管理规定和文件。

2． 做好班级团员证注册、团员档案整理、团费收缴工作。

3． 协助班委、团支部进行马列学习和开展思想工作。

4． 负责班级日志和班会情况的记录。

5． 组织班内社会实践活动。

6． 组织团内党内思想学习，开展推优工作，发展入党积极分子。

宣传委员职务

1． 贯彻学校在宣传工作中的各项意见和措施，为在班内和学校中树立优良风尚和积极认真地开展宣传工作。2． 留意班级动态，及时表扬先进，批评不良倾向。3． 积极组稿，办好班级黑板报。4． 积极组稿，大力支持学校宣传工作。5． 管理好班级的报刊杂志。

6． 准时出席参加每一次的黑板报评比。劳动委员职责

1． 带领好全班同学积极参加劳动，为在班级中形成热爱劳动，艰苦奋斗的好风尚而积极负责地开展工作。2． 带领全班同学按时参加劳动，保证质量地完成劳动任务。每次劳动结束前，要检查劳动情况。

3． 每天早中晚都能主动的去检查班级的卫生，争取做到无日卫生扣分。

4． 在班级内也要带好头，不随地乱仍垃圾，管好班级内的卫生。

5． 协助卫生委员一起管好本班的卫生情况。卫生委员职责

1． 督促检查值日工作，对破坏教室卫生的同学给予批评和指正。

2． 负责抓好本班的卫生包干区工作。

3． 管好十项常规中的环境卫生，做到无扣分情况。4． 协助劳动委员一起管好本班的卫生情况。治保委员职责 1． 负责公物的管理工作，经常检查公物使用和保管的情况（主要包括教室内使用的公物，如课桌椅、门窗、电灯之类的）。

8.假如我是班长(班长竞选) 篇八

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！我叫＊＊＊，今天我演讲的主题是：假如我是班长。记得拿破仑说过：不想当将军的士兵不是个好士兵。我认为，班长不仅仅是一个称号，它的背后有着与同学们息息相关的内容，所以我当选，我不会让班长成为一个徒有虚名的头衔，班长应该是老师和同学之间的一座桥梁，是老师的得力助手，是同学们学习、生活的好帮手。作为班长我会用学生守则严格要求自己行为规范，以身作则，认真学习，听好每一堂课。作为班长我会想同学之所想，急同学之所急，敢于坚持自己的原则，敢于维护同学们的正当权益，为班级服务。假如我是班长，与老师一起管理班级方面我有以下想法与建议：

首先，在纪律管理方面，我认为可以实行班干部轮值管理并建立班级日志。由当天轮值的班干部来具体管理班级的纪律和考勤，记录下每天早晚读及自习的情况，并且对不遵守纪律的同学进行劝告。没有严格的班规班纪，也就自然没有良好的学习氛围。

第二，在外出活动方面，我认为应该由体育委员带领大家有序的排队参加，向学校展示我们＊班的良好形象。对于跑操，我认为跑操是一个非常好的活动，如果我们坚持每天跑操的习惯，可以提高我们的身体素质，增强我们的集体意识和自信心，还可以加强我们的纪律观念。在跑操时喊出我们的班级口号，也可以鼓舞同学们的士气。第三，在学习这个重要的方面，我认为我们可以通过组建学习小组督促和帮助我们学习。组建学习小组有很多好处，例如：学习小组可以让小组内的同学相互学习，探讨学习各门学科的方法，并且小组内的同学可以相互监督学习任务的完成情况，在必要时加以提醒，帮助我们改掉拖拖拉拉的坏毛病。但我认为学习小组人数不能过多，应以4人为宜，因为一旦小组内的人数过多，不仅不会帮助我们学习，还会使自习变得嘈杂，影响其他同学的学习。

第四，我认为同学们可以统一收集好班上的废品，在一段时间后置换成班费，这样既可以保护教室的环境，又可以给班级的建设提供有力的资金保障。还可以帮助同学们养成将垃圾分类的习惯，培养勤俭节约的意识

以上是我作为班长的一点设想，希望能得到各位的肯定。一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高，班级的建设需要大家的参与，相信在大家的共同努力下，我们＊班一定能建设成一个优秀的班集体。

9.副班长竞选班长演讲稿5 篇九

各位同学，大家好!相信每个人都知道我，但我还是自我介绍一下，我叫X，十九年前的一天，我来到这个世界上。时间像水一样，回顾十多年的成长经历，有一些可以拿出来分享。

小学的时候，当我第一次当选少先队员，从那时起，我就以高标准要求自己，让自己成为一个好孩子。当我在高中的时候，我的同学一致推选我为班长，通过我们的努力，我们班排到了年级的前列。

上学期，我作为副班长，协助班长工作，这让我锻炼了自己，也为班级做出了贡献。我担任副班长已经将近一个学期了，从以前只能按照上级的要求办事到现在才能独立策划、组织各种活动，我经历了一个由不会、由坏到好的过程，现在工作起来已经游刃有余。

在处理各种各样的问题时，我总是会敞开心扉，大胆思考。由于打破常规，我经常会得到一些意想不到的结果。当然，“人非圣贤，孰能无过”。我在工作中也犯了一些错误，但我敢于面对。通过老师和同学的批评，帮助自己努力改正，绝不允许自己再犯。正因为面对胜利不骄傲，面对失败不低头，我才会在奋斗中快速成长和提高。

成为一名班长不仅是一种荣誉，也是一种责任。我知道在这条道路上有很多挑战，但我有信心，因为我的热情，我的毅力和我的工作态度，我可以承担这个负担。我知道，无论多么精彩的话语都只是一时的智慧和激情，付出行动才是最重要的。如果我有幸当选，我一定会尽心尽职管理班级事务，让同学们的学习和生活更加丰富多彩。

10.“班长工程”建设实施方案 篇十

做人得现实，不能总是夸自己，下面我说说我的不足吧，和我的外号一样，我做事并不是很细心，还有点小冲动，有时候说话有点快，大家都听不懂，都当笑料了。倒是可以缓解缓解气氛。在高中，紧张的学习氛围中，总有开班会的时候，做心理调整，做这个工作的不是我们班主任，而是我，我经常说的很快，之后大家笑过之后，注意力集中到我这里，我才和大家说正题。开的轻松而又幽默。帮助大家缓解压力，这是我最得意的，也是我最怀念的。

大家可以看出来，我长得也不像班长。大家心目中的班长都是又高又大的，我心中的班长也是这样，可是，没办法，先天的不足，不是我可以改变的。还好，咱有后天的努力和汗水。我记得一次去领东西，都是班长去，我们班是最后一个班，念到我班号，听到我说话，却看不见我人，没办法，谁让前面的同僚太高了呢？但是，到后来领东西，你们猜怎么着了？我让前面的班长背着我，我就不信他看不见我中国物流信息网http://.cn/550V矿用电焊机Q235BH型钢阻燃岩棉板！

在班里，我肯定不是最帅的，可我是最幽默的。

我不是篮球打的最好的，可是我敢说，篮球赛上，我是喊的最凶的。{有点花痴的感觉。}

我不是CF,联盟打的最神的，可是我是最会配合的。

我不是炫舞跳的最好的，可是我的水平也可以让女生玩的起劲的。我可能不是最善解人意的，可是在你伤心的时候也是可以安慰你的。

我可能不是打架最厉害的，可是真的打起来了，我还是不会跑的。我可能不是口才最好的，可是，我是最脚踏实地的。

这就是我，希望做班长的野人！希望大家给我宝贵的一票。谢谢大家！{鞠躬}

11.“班长工程”建设实施方案 篇十一

在消防部队中，班长不仅是士兵的直接领导，是完成执勤训练等任务的具体组织者，也是做好思想工作的“指导员”，有“军中之母”的美称。班长队伍素质的高低、能力的大小直接关系和影响着部队的整体素质和战斗力。然而，当前基层班长队伍还普遍存在着文化素质较差、带兵经验不足等情况，作为一名曾是班长的基层中队干部，本人结合自身体会，对消防部队班长现状谈几点粗浅的认识和看法。

一、消防部队班长队伍现状

1、班长队伍年轻化，文化素质偏低。

目前消防部队副班长人选来源主要是从服役第二年的上等兵中挑选，大部分班长也多由一级士官担任，二、三级以上士官班长数量较少。由于年龄和知识量方面的缺陷，许多新提拔的班长角色转换较慢，不能完全适应新形势下消防部队发展的建设需要，主要表现在阅历浅，资格嫩，日常管理阻力大。

2、任用不够规范，培训不够系统。部分单位班长选拔任命程序不规范，群众评议未落实，存在走过场或补档案现象。此外，上级组织对班长培训投入力度不够。一是预提班长培训时间不够长，达不到要求规定的3个月。甚至有些支队以基层中队执勤力量不足为理由，没有正规的开展预提班长培训，通常以个把星期就结束培训，根本达不到培训的效果。此外，定期的班长轮训未有效开展。

３、奉献思想不坚定，工作开展不大胆。

一些战士在一开始提班长的时候出发点就发生偏差，目的性不明确，把此看作今后考学和回地方的一项资本，而不是以主人翁姿态一心一意地塌实工作。部分战士选取班长后，对自己是否继续留队不确定，考虑自身问题过多，导致上进心和工作积极性逐渐下降，有时甚至成为中队的“老好人”，对一些不良现象该管不管，班长责任心大大降低。

二、存在问题原因分析及解决对策。

1、规范选拔程序，建立健全培训机制，提高班长综合素质。

要改变此种不良局面，我们必须要下定决心，从基础抓起，着重在以下三个方面加以整改。

（一）注重选拔，严格标准，把好四个关。一是政治思想关。对预提对象政治立场、道德品质、思想基础、事业心、责任感等方面进行考察，切实防止思想动机不纯人员蒙骗过关。二是业务技能关。预提对象必须具备良好的军事业务素质和较强的组织管理能力，为今后管理工作开展奠定基础。三是作风纪律关。预提对象必须坚决服从命令，听从指挥，令行禁止，能带头执行条令条例和各项规章制度，敢于正视问题，勇于开展批评与自我批评。四是模范作用关。预选对象要敢于吃苦，乐于奉献，在士兵中能起到带头作用，在群众中有较强的感召力。对于这四方面内容一定要从严把握，做到宁缺毋滥，预提人员不足时，也可以打破传统观念，从整个支队面进行选拔，班长提拔后再根据各单位情况进行调配。

（二）严格程序，注重公平，激发热情。班长选拔必须严格按照个人申请、中队推荐、大队审查、支队审批的程序实施，真正把那些思想作风好、业务技术精、工作能力强，各方面表现突出的优秀士兵选拔到班长队伍中来。在选拔过程中，可以引入竞争机制，设立标准，制定措施，推行操场考核、课堂演讲的方式，增加透明度，使全体官兵都能了解他的想法和今后工作思路。

（三）精心培养，从严要求，注重实效。一是建立健全集中培训机制。首先，培训要找准时机、明确目的。预提班长、副班提正班必须进行培训，培训要着重解决班长第一任职的需要，使他们掌握日常管理、训练的基本方法，引导他们完成角色转换，帮助其迈好上任工作第一步。为了提高班长的火场指挥和战备训练组织水平，上级还应定期的组织班长轮训，讲授专业知识，使了解、掌握灭火救援工作的新动态、新技术，达到理论和实战水平的共同提高。力争每次培训都能解决几个实际问题，突出针对性。其次，培训要提高层次、注重效果。高层次的培训，是培养高素质班长队伍的重要途径，合理安排培训内容，切实提高培训质量。再者，培训方法要科学。要采取现场教学、示范教学、参观教学、民主教学、形象教学和互帮互学等多种教学方法，使之通过培训基本达到“三能”（能指挥灭火、能组织训练、能管理士兵）、“四会”（会讲解、会示范、会教学、会做思想工作）的要求。二是要将培训教育贯穿于日常。中队干部、管理经验丰富的老同志应注重对班长的经常性引导教育，指出问题，传授经验，为他们提供学习的标杆，照准努力方向。条件允许情况下，警务部门可选拔优秀班长，将他们的工作方法、体会总结成书面材料，下发部队或利用报告会等形式进行宣讲，为广大的班长同志提供成熟的经验。

3、强化思想教育，消除包袱、疙瘩，为班长提供施展才能的舞台。

班长在管理中或多或少的存在一些思想包袱和疙瘩，长期以往容易造成心理障碍。细细分析，形成此种情况的原因有三条。第一，“自我”观念太重，事事考虑个人得失，深怕大胆管理会得罪人，影响自己评功评奖时的得票率。第二，工作不讲原则、依赖性过强，缺乏对工作中斗争性的正确认识。认为和班里的战士朝夕相处，为工作造成相互间意见和怨恨，心里承受不了。认为自己又不是干部，搞几年就走，为工作伤了战友之情划不来。把亲人嘱托“和同志们搞好关系”理解为不讲原则讲交情的一团和气。第三，遇到过挫折和失败，从此一蹶不振，认为好心不得好报，多干事不如少出事。

要帮助班长克服以上几种心理障碍，消除思想包袱和疙瘩，作为中队干部应做好以下两方面工作。一是要强化班长自我意识和自立精神。中队干部要充分发挥班长“自我”的主观能动性，在安排工作时，要有一定的灵活性，让班长自己掌握，鼓励他们对工作中出现的问题拿出自己的主见。规定工作中出现的一般性问题，放交由班长解决，改变他们的依赖性，提高其在战士中的威信，在创新和进取中确立班长队伍良好形象，体现班长的价值。二是要言传身教，正确看待班长工作中出现的问题。中队领导必须做好班长的坚强后盾，为他们的工作出谋划策，毫无保留地传授自己的工作经验和教训，在中队中弘扬正气，不让邪气抬头，提高班长在管理中的威信，正确对待班长在工作中的过失，敢于为他们承担工作上的责任，一般不要在集体场合批评班长，避免班长产生“自己常受批评，怎么去管理班里的战士”的思想，让班长在宽松和谐的环境中进行工作。

克服思想上的问题根本在于班长自身，作为一名班长在工作实践中一定要树立信心，做好长期努力奋斗的思想准备。第一，要有主人翁意识。在班里的工作中时刻把自己当作主人，把全班人拧成一股绳，增强全班的凝聚力和支持班长工作的向心力，带领一班人出色地完成好各项任务，即使遇到挫折和失败，也不能气馁，要吃一堑，长一智，不断成熟起来。第二，要学会自我调节，自我激励。当产生心理矛盾并滋长出畏难情绪时，要对照自己的职责，牢记上任时的信心和勇气，相信组织，相信战友，坚信自己的努力会得到中队干战的理解、信任和肯定。这样，就会为各项工作开展增添无穷的力量。第三，要不断摸索工作方法，提高管理能力。向书本学习，向优秀班长学习，把理论知识、他人经验与本班工作紧密联系起来，发挥创造性和思维能力，使自己具有解决和处理一般性问题的经验和方法。第四，做好班内同志的经常性思想工作。一个称职的班长在工作中也难免有失误和得罪人的地方，做好经常性的思想工作，广泛发扬群众的民主性，开展交心谈心，做到畅所欲言，既可找出自己工作中的短处，又可以消除工作中产生的隔阂，解除战士心中的误解，达到团结的目的，这样做就既坚持原则进行了大胆管理，又没有伤同志间的和气。

4、坚持奖优罚劣，深化竞争机制，激发工作热情。

一是深化教育宣传，在班长队伍中深入开展条令法规教育、职责任务教育和作风养成教育，大力宣传优秀班长先进事迹，深刻认识班长岗位的重要性，自觉强化班长队伍爱岗敬业的荣誉感、使命感和责任感。二是严格考评奖惩，结合半年和年终工作总结，安排班长述职，组织群众评议，对班长任职情况进行考核，对官兵不满意的进行诫勉谈话，对考核不称职的及时进行调整。评比表彰优秀班长，给予一定物质奖励，结合优秀士官等评比，组织优秀班长带家属“疗养”，激励班长队伍热爱本职、认真履职。三是加强保障倾斜，要依据总部《加强班长队伍建设若干规定》的规定，制定“从优待长”的相关举措，在认真落实班长岗位津贴、探亲假期优待等规定的基础上，对素质过硬、表现突出的优秀班长，要从立功、提干、选取士官、评选优秀士官人才奖等方面给予优先照顾，充分调动班长队伍的工作热情和主观能动性。四是关心日常生活。当班长在工作中遇到挫折，精神上受到打击，情感、家庭出现问题时，作为中队干部要主动的找其谈心，了解情况，在能力范围之内由组织出面为其解决困难，使他找到情感的依靠。

（一）严格任用管理，切实保证班长队伍建设质量。

一是加大预提班长储备力度、营造争当班长的氛围。严格按照“政治思想好、军事技术好、作风纪律好、身体素质好”的条件，从优秀士兵中遴选预提班长，并报旅（团）级单位军务（管理）部门备案，扩大班长任命对象的选择空间。提高班长地位、加强政策宣传，努力营造“人人争当班长”的良好氛围。

二是规范班长任命程序、提升班长任命的严肃性。调整补充班长一律由参加过班长任前培训，且考核成绩合格的预提班长中确定任命对象；严格按照中队党支部提名，征求群众意见，填写班长任命报告表，支队审批的程序任命班长，在军人大会上宣布命令，增强任命班长的严肃性，凸显班长工作的权威性。

三是加强日常管理考评、提高班长履职的自觉性。加强班长队伍日常管理，健全落实谈心、检查、讲评等班长队伍经常性管理制度，及时查找、纠正倾向性问题，督促班长队伍认真履行职责。要按照层次管理的要求，充分调动班长的积极性和主动性，避免工作忙乱，要促使中队各级干部、班长上下关系明确，工作思路清晰，做到下达任务不越级，完成任务不含糊，请示汇报不错位，避免事无巨细、事必躬亲，“一竿子插到底”，避免班长摆不正自己位置，找不到自己坐标。通过压担子、交任务，进一步激发班长工作的积极性，着力发挥好班长的桥梁和纽带作用。

四是实行班长交流、提升班长履职的自信心。每个中队的任务量、任务类型受辖区的限制完全不一样，有的中队出警以抢险救援为主，有的中队出警以居民火灾为主，有的中队出警以企事业单位火灾为主，各有各的特色。班长交流制度的形成完善将有效推动各中队之间的经验交流，形成良性循环。一方面，支队可以每年定期有计划的进行调动。可以有效调整各中队班长队伍年龄、兵龄结构，达到新老搭配、以老带新的效果。另一方面，支队可以有计划的安排中队挂职交流锻炼，形成以特勤大队为中心、片区有侧重的抢险救援体系；形成以任务重的单位为中心、片区有重点的灭火救援体系。如火灾少的中队挂职到出警任务重的单位锻炼，出警任务重的单位挂职到特勤中队学习特勤业务，学习日常管理；特勤班长到普通中队积累救火经验，带动普通中队特勤业务。

（二）拓宽培训渠道，不断提高班长队伍带兵战斗、管理教育素质。

一是坚持每年预提班长培训是基础。预提班长的培训是打造过硬班长队伍的第一道门槛，要根据选退计划、合理规划培训年度兵比例，要把确实优秀的、有培养潜质的、业务能力突出的人员选入培训对象。要严格按照训练大纲的内容组训,尤其要加强我军性质、宗旨、优良传统和职责、纪律教育。要把管理教育贯穿于培训全过程 ,切实提高班长的实际工作能力。要采取现场教学、示范教学、参观教学、民主教学、形象教学和互帮互学等多种教学方法 ,使之通过培训基本达到“三能”能指挥灭火、能组织训练、能管理士兵、“四会”会讲解、会示范、会教学、会做思想工作的要求。三是坚持班长定期轮训是核心。基层日常管理、训练和灭火都是由班长组织落实，只培训新班长，不轮训老班长，不能适应装备日益发展变化，不能适应火灾形势日益复杂，不能适应部队管理正规化步伐。只有坚持以老带新，才能促进各项工作有效落实；只有坚持定期轮训，才能保持班长队伍的与时俱进。

四是开展经常性在岗帮带是根本。要积极采取以会代训、以工代训、任务锻炼等方式，加大对班长队伍的教育培养力度，树立班长威信，尊重班长创造精神，加强对班长队伍的传帮带，帮助积累带兵经验，掌握管理艺术。要根据新老班长具体情况，制定行之有效的班长在岗培训计划，使班长周有安排、月有目标，要指定专门的中队干部落实此项工作。要强化干部的模范带头作用，干部在管理队伍、带兵过程中自身要求的高低对班长具有潜移默化的影响。古人云：“近朱者赤，近墨者黑”，说得就是这个道理。干部的为人处世、管理模式，对班长带兵的方式方法将起到非常大的影响。所以中队干部思想上要高度重视言传身教的影响，自身首先要做到时刻以队为家，工作中兢兢业业，生活上自觉抵制社会上的不良风气，为人要正直、清廉，用自己优良的榜样作用来影响、引导班长。

五是开展经常性自学函授是源泉。鼓励支持班长队伍自学，结合创建学习型警营，广泛开展读书育人、岗位创新等活动，提供条件、投入资金，支持、帮助班长队伍踊跃参加军地自考、函授、高等职业技术培训等成人教育。

二、重点培养 力求实用

一名高素质的班长，不是生来就具有的，需要部队系统的培养和熏陶，主要培养他们的大胆管理能力、组织指挥能力和高度的事业感、责任心。当然，我们在全面培养的同时也要因人施教，抓住重点，力求实用，有的班长文化素质好，管理能力差，我们要着重培养他们的管理能力；有的班长军事业务素质好，组织指挥能力差，我们要着重培养他们的组织指挥能力；有的班长既有管理能力，军事业务素质也拔尖，但缺乏语言表达能力，不能成为“四会教员”式的班长，我们要通过读书演讲等的形式来提高他们的表达能力。

一是培养的内容要有针对性。针对当前班长队伍中责任心不强，吃苦奉献精神差，表率作用不强等突出的问题，要开展针对性的教育。各级组织在开展针对性教育时，要系统地讲述班长的工作程序，系统地介绍班长工作的一般方法，系统地解答他们工作中常见的问题，具体地解决他们工作中的困难，这样的针对性教育才有说服力。

二是培养的形式要有多样性。机关业务部门要充分发挥指导作用，加强班长的培养教育工作，各支队轮训队要发挥职能作用，抓好班长的集中培训，大队要发挥桥梁作用，采取以会代训，短期培训等形式弥补集中培训的不足，中队要发挥“前沿阵地”的作用，让班长边干边学，在实践中不断增长才干。