网页活动策划书（精选13篇）
1.网页活动策划书 篇一
1.网页定位：
本网页主要是定位在通过用户或网页管理员上传的视频实行共享以供用户观看或下载，并且网页上传的视频要求画面清晰度较高，缓冲速度快。
2.网页设计：
(1)网站域名及网站技术规范
①采用基于XHTML的国际WEB标准(CSS+DIV);
②网站首页为顶级域名而不是多级层次;
③网站首页及各栏目和内容页面均不采用网址跳转方式，不采用过渡页/桥页等网址重定向
④合理应用静态网页与动态网页，网站栏目首页和其他重要页面采用静态网页;
⑤网页内容页面层次不宜过多，不超过四个层次;
⑥采用主流域名：.cn、.com.cn、.com等;
⑦一个网站对应一个主域名，现有多个域名需统一;
⑧网站链接错误率在一定范围之内，首页等重要页面无死链接;
⑨网站设计对不同浏览器具有兼容性。
(2)网页模版设计
①重要信息尽可能出现在用户最关注的位置;
②网页宽度定位适应当前主流屏幕分辨率模式;
③保持整站CSS风格一致;
④超级链接有下划线或颜色的明显指示;
⑤整个网站中在新窗口打开或原窗口打开网页的规则一致;
⑥网站首页字节数不宜过大;
⑦多语言版本网站内容之间的切换方式设计合理。
(3)网站首页：
①少采用大型图片，用户关心的信息在首页体现，不应多次点击;
②首页下载速度要快;
③首页有效信息量丰富;
④首页有标题;()
⑤提供一种以上外语链接页面。
⑥主页布局比整洁，重要信息得以重点体现;
⑦打开网页不宜弹出多个窗口，影响正常浏览;
⑧不要刻意追求“创意”效果，以至于很难理解网站要表达的意思。
(4)页面信息：
①重要信息完整，如联系方式和产品介绍等;
②页面信息足够，减少多次翻页;
③去除与企业形象、产品、促销等方面无关的信息;
④产品详细介绍内容过少;
⑤内容页面没有标题，或者全部使用公司名为标题;
⑥客户能够方便的及时维护补充，保持其时效性;
⑦不允许有无任何内容的栏目。
(5)菜单设置：
①菜单采用不宜图片形式，图标标识明确，有文字说明，不要用户移动鼠标进行猜测;
②菜单层次不宜过多，有效信息层次要少，不需要多次点击才能找到有效信息;
③过多采用鼠标响应式菜单，栏目设置不合理，使得用户难以发现需要的信息;
④栏目设置有重叠;
⑤栏目名称意义不明确，容易造成混淆;
⑥全flash首页和菜单，无法优化处理，也没有相应的文字说明，不采用。
⑦栏目清晰够用，但重要信息完整，充分体现有效信息。
(6)网页字体和美工：
①注重美术效果，但不必大量采用图片，影响网页下载速度;
②注重美观，但有些连基本信息内容都不可用图片格式，影响基本信息获取;
③文字适中、颜色明晰、不影响正常视觉;
④页面不应过于花哨。
(7)栏目细节
①是栏目概述，其中包括栏目定位，栏目目的，服务对像，子栏目设置，首页内空，分页内容!
②为栏目详情。栏目详情就是把每一个子栏目的具体情况描述一下，其中包括到各个子栏目的名称。6栏目目的(把子栏目的目的写清楚)
1.服务对像，(用以明确栏目的发展方向，更好的为达到目的而做哪些具体内容)
2.内容介绍，(详细说明本子栏目的具体内容)
3.资料来源，(说明该栏目的内容来源是什么，以保证栏目开展下去不会出现没有内容的情况)实现方法，(讲述实现这个栏目的具体方法)
4.有关问题，(栏目负责人在栏目的策划过程当中想到的，目前尚未解决的问题)
5.重点提示(重点提示美工人员或编程人员需要注意的地方，或需要结合的地方，也可是栏目策划人员对该子栏目在这些方面的良好见意)
③相关栏目，这一项是用以说明本栏目和其它栏目之间的结合，沟通，之所以要有这一项是想通过各个栏目之间的联系，来加强网站的整体性。
④参考网站，标明本栏目参考了哪些网站，或可以参考哪些网站。
3.网站运营维护
(1)建立网站内容发布审核机制，始终保持网站内容的合法性;
(2)保持网站服务器正常工作，对网站访问速度等进行日常跟踪管理;
(3)保持合理的网站内容更新频率;
(4)网站内容制作符合网站优化所必须具备的规范;
(5)重要信息(如数据库等、访问日志等)的备份机制;
(6)保持网站重要网页的持续可访问性，不受网站改版等原因的影响;
(7)对网站访问统计信息定期进行跟踪分析。
4.网站优化
网站优化包括三个方面：对用户获取信息优化、搜索引擎优化、网站维护优化。
(1)网站栏目结构合理，栏目设置不要过于复杂;
(2)网站导航清晰且全站统一，通过任何一个网页可以逐级返回上一级栏目直到首页;
(3)网页布局设计合理，网站设计符合用户浏览习惯;
(4)重要文字信息尽可能出现在网页靠前位置;
(5)字体清晰，CSS风格协调一致;
(6)最多3次点击可到达产品详细内容页面;
(7)通过网站任何一个网页不超过3次点击可达到站内其他任何一个网页;
(8)遵照搜索引擎为管理员提供的网站优化指南，通过网站结构和内容等基本要素的优化为搜索引擎检索信息提供方便，不采用任何被搜索引擎视为垃圾信息的方法和欺骗搜索引擎的方式(如堆积关键词、用户不可见文本、页面跳转、复制网页等等);
(9)网站首页、栏目首页及产品内容页面均有一定的文字信息量;
(10)每个网页有独立的、可概括说明该网页核心内容的网页标题(而不是全站或者一个栏目共用一个网页标题);
(11)每个网页有独立的、与该网页内容相关的META标签设计(包括description和keywords);
(12)每个网页有独立的URL;
(13)产品内容页面URL尽可能简短且体现出产品属性;
(14)产品/企业新闻详细内容页面是独立网页不是弹出窗口;
(15)对于产品品种多的企业网站，要有合理的产品分页方式;
(16)网站内容保持适当的更新周期。
2.网页活动策划书 篇二
对照2007年营销专业的技能考试方案, 笔者发现新方案中取消了“口才推销”和“礼品包装”两个项目, 转而增加了“产品推广策划”和“销售情景评判”项目。从这个改动上可以发现, 对口高考对学生的创新能力、缜密思维能力、书面表达能力、商务礼仪知识运用能力的要求更高了, 尤其是“产品推广策划”项目更能全面考查学生的营销基础知识功底, 这也让很多职校学生感到头疼。笔者拟就《2008年市场营销专业的技能高考新方案》为切入点, 简单谈谈产品推广策划方面的技巧。
技巧一:注意产品推广策划书的基本格式。
一份完整的产品推广策划书通常包括9个部分: (1) 推广主题明确; (2) 推广目的表述清楚; (3) 推广对象明确; (4) 推广场所明确; (5) 推广时间明确; (6) 推广策划的内容有一定的创新性和可行性; (7) 推广运作详细有效; (8) 控制措施考虑周全; (9) 费用预算合理。要写好一份产品策划书, 既要格式规范, 也要各个环节衔接缜密, 既要阐述清晰, 也要促销手段有所创新。
技巧二:注意策划书的“四要”。
“四要”之一:主题要简洁、鲜明。好的主题是整个促销活动的灵魂, 是展现在消费者眼前的第一道关卡, 好的主题能使消费者接近产品。通过主题要让消费者清楚商家活动的主要内容和产品的主要特点。要用简洁、醒目的表现方式吸引消费者的注意力, 提供顾客在光顾零售店时最需要的信息。
例如:针对牛奶的推广———关爱下一代, 选择××奶/畅优人生;针对数码相机的推广———精彩瞬间, 美丽永留/美来自发现;针对服饰的推广———饰全饰美/新生只需三分钟/潮流的指针;针对电动车的推广———“非”一般的感觉;针对“文曲星”的推广———掌上操控, 由我做主;针对眼镜的推广———让您的“视”界更精彩;针对MP3的推广———畅想 (唱响) 未来/时尚原来如此简单;针对手机的推广———沟通无处不在等等。
“四要”之二:内容要创新、实用。在商业社会中, 各种各样的促销活动花样百出, 而那些常用促销手法并非任何时候都能真正收到预期效果, 因此, 必须在熟练掌握和使用常规促销法的同时, 运用一些新元素增加促销亮点, 提升销售业绩。
常规促销手段:产品折价让利 (全场8.5折/原价300元, 现价220元) 、赠品销售 (买手机送话费/买彩妆送化妆包) 、现金返还 (购物500元返还150元礼券) 、凭优惠券低价购买 (凭券消费抵20元) 、集点购买 (集10个易拉环, 兑换一瓶可乐) 、免费试用 (食品小杯装试尝) 、有奖参与 (填写有奖问答卡) 、会员俱乐部 (VIP会员活动) 、限量特供 (1元钱买手机) 、名人效应 (明星代言) 、抽奖销售 (一等奖彩电、二等奖若干) 、团购 (一次性买100件送大礼包) 等等。
创新促销方式:服务举措 (终身保修、异地联保、免费清洗、无条件退货) 、文化节日促销 (中秋合家欢厨艺表演赛) 、产品概念炒作 (绿色手机、名表手机) 、空城计 (月付方式、押金返还) 、捆绑销售 (以旧带新) 、游戏参与 (募集歌词、摄影、商品命名、广告语) 、公关赞助 (特困助学、体育赛事) 、网络促销 (与Google联手) 、以旧换新 (旧彩电换新彩电) 、联合促销 (旅行社与饭店、酒店与咖啡厅) 、知识讲座 (保健药品推荐会) 、社区营销 (送微笑到社区) 、娱乐赞助 (MP3赞助音乐节目) 、包装促销 (环保袋的宣传) 、POP促销、路演促销、现场演示、短信促销、季节折扣、拍卖促销、灯光照明法、顾问式导购、E-mail促销、自办展销会、公司刊物法、意见领袖促销、标志物促销、限量版促销等等。
“四要”之三:注意事项要周详。 (1) 促销工具要充分运用。如传统四大媒体广告、路演、堆头、易拉宝、DM单、墙体、公交车、短信、网络、路牌、拱门、彩旗、充气物、夹报单页、扩音器、小区横幅、高空气球、LED跑马灯、海报、展板等。 (2) 各个部门要明确分工。如市场部提前14天的DM制作、海报设计、媒体订购、广告宣传;采购部提前10天的货源落实;财务部提前5天的费用折让审核备案;门店提前4天的POP书写、气氛营造;配送中心提前3天的配货送货;营业部提前1天的门店备货、促销布置, 电脑部执行前一天下班后的价格变动;导购部当天的服务接待、现场登记;保安部当天的安全维护;后勤部的现场清洁;市场部活动后期的整体效果分析等。 (3) 与有关部门进行场地落实。工商、城管、消费者协会、公证处等部门的认可和参与是必不可少的。
“四要”之四:促销预算要合理。对于促销预算, 并没有固定的经费比例, 但一定要预算详细清楚、节约, 考虑周全、完善。合理的报纸、展板、宣传册经费要调研、细算;赛务费、场地租赁费、演出费可估算;折扣、降价、赠品损耗不可漏算。零售店促销的最终目的是扩大产品销售, 增加利润, 因此, 促销不仅要以成本为最低经济界限, 而且还要以扩大产品销售、增加整体销量为目标。
技巧三:注意最终审核的“三不”。
“三不”之一:前后不矛盾。 (1) 主题与目的不能矛盾。比如有的学生将MP5的推广主题确定为“每天一元钱, 最新超炫MP5带回家”, 通过这个主题可以感知策划者是想提高产品的竞争力, 通过事件炒作吸引眼球, 率先抢占市场, 打响新产品的知名度。但是这位学生却将推广目的设定为“突出产品特点, 建立产品形象”。显然前后不能呼应, 产品策划书也就失去了操作意义。 (2) 推广对象与时间、地点不能矛盾。比如另一位学生针对MP5的宣传活动, 提出了采用校园篮球赛赞助和选拔形象代言人的促销手段, 这个立意出发点是好的, 但是他把活动地点选择在了超市门口, 时间又选择了周一到周五, 这段时间青少年都在学校上课, 显然是不会有机会参与到这次推广活动中来的。
“三不”之二:期限不盲目。促销的期限既不能过长, 也不宜过短。这是因为时间过长会使消费者感到习以为常, 失去刺激需求的作用, 甚至会使消费者产生疑问或不信任感;时间过短会使部分顾客来不及接受促销的好处, 收不到最佳的促销效果。一般应以消费者的平均购买周期或淡旺季间隔为依据, 确定合理的促销方式。
“三不”之三:活动不违法。促销活动要实事求是, 不能欺骗消费者。谎称有奖而实际上无奖的有奖销售、暗中给予回扣的商业贿赂、低于成本的掠夺定价、诋毁竞争对手的商业信誉、虚假广告宣传、借机销售质次价高的商品等行为都严重违反了国家的法律法规。目前主要的法律依据有《中华人民共和国消费者权益保护法》、《中华人民共和国价格法》、《中华人民共和国反不正当竞争法》、《中华人民共和国广告法》以及一些地方性法规和部门规章。
总之, 产品推广策划是一项综合性的工作, 涉及一整套具体的运作实务。只要在生活中注意观察, 注意积累, 对促销过程中的得与失进行全面总结, 相信每个人都可以成为一名优秀的策划人。
参考文献
[1]李道魁.公关策划教程[M].成都:西南财经大学出版社, 2008.
[2]冯章.商务策划书写作范本[M].北京:经济管理出版社, 2009.
[3]杨坚争, 杨维新, 赵广君.电子商务案例[M].北京:清华大学出版社, 2002.
[4]田广长.常用策划书创作[M].北京:北京大学出版社, 2008.
3.网页活动策划书 篇三
关键词：活动教学；教学设计；网页制作；设计与应用
为深入贯彻职业教育“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针及“以就业为导向、以能力为本位”的指导思想,我们积极对网页制作课程进行教学改革。该课程是高职院校计算机专业必修课程，通过课程学习旨在提高学生网页设计与制作的基本技能，它包括创建站点、制作简单网页、页面排版设计、网页优化与美化、网页发布与维护等内容。我们采用活动教学，充分发挥了以教师为主导、学生为主体的作用。
一、活动教学的定义和原则
教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。它是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问，它以教学效果最优化为目的，以解决教学问题为宗旨。不同的教师在教学设计过程中对教材的处理是不一样的。大体可分为：对教材内容不加处理，照本宣科；对教材进行处理，形成教学内容，突出教师的主导性；对教材进行处理，形成学生的活动内容，突出学生的主体性。第三种教学设计理念，就是活动教学设计的内在要求。
所谓活动教学，主要是指以在教学过程中建构具有教育性、创造性、实践性、操作性的学生主体活动为主要形式，以鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践为基本特征，以实现学生多方面能力综合发展为核心，以促进学生整体素质全面提高为目的的一种新型的教学观和教学形式。
为确保活动教学的有效开展，活动教学设计必须严格遵循以下几个原则。
1.活动任务引领，即以学习活动任务为中心，引领知识、技能和态度，让学生在完成活动任务的过程中学习掌握相关理论知识，发展学生的综合能力。
2.活动结果驱动，即通过完成活动任务所获得的产品或服务成果来激发学生的成就动机，进而获得某活动任务所需要的综合能力。
3.学习能力培养，即通过课程定位与目标、课程内容与要求、教学过程与评价等来突出学习能力的培养，体现教育课程的本质特征。
4.内容实用选择，即紧紧围绕活动任务完成的需要来选择课程内容，不求理论的系统性，只求内容的实用性。
5.做学一体教学，即主张打破长期以来的理论与实践二元分离的局面，以活动任务为中心实现理论与实践的一体化教学。
二、活动教学在网页制作课程中的作用
1.能更好地完成本门课程的教学目标。
2.能更好地强化技能训练，适应劳动就业和继续发展。
3.能更好地以解决实际问题带动理论的学习和应用软件的操作。
三、活动教学在网页制作课程中的操作设计
在实际教学中，每个章节以教学活动和体验活动贯彻实施。教学活动由活动背景、活动任务、活动分析、活动实施、活动小结组成；体验活动则由活动背景、活动任务、活动分析、活动要求和活动评价组成。
1.活动背景
它主要描述活动的情境。情境的创设必须要突破传统教学模式的束缚，给学生以充分的思考空间，让学生进行自主探究，使学生积极参与学习活动，以提高课堂教学的实效。在实施过程中，有以下几种方法进行设计：创设材料情景，激发学习兴趣；创设问题情景，引导积极思考；创设活动情景，引领学生学习；创设评价情景，激发学生自信；创设视听情景，吸引学生注意力等。
2.活动任务
活动任务不是活动目标，而是为达到既定的教学目标需要完成的训练内容。高质量的活动任务不但要将新知识和技能与学习者原有的知识技能联系起来，而且要在新的知识技能与学习者生活经验、实践领域以及学习者的兴趣点之间建立联系，以此促进学习者高级思维能力的训练。设计任务时要注意以下几点：难易程度要适合学生的学习水平；考虑到学生的能力参差不齐，活动任务要划分为基本任务、附加任务和开放任务；活动任务要与学生的学习、生活密切相关；活动任务要简明扼要。
3.活动分析
搜集相关信息，从学生的学习情况出发，引导学生提出并讨论完成任务的方案，总结完成本次活动任务的方法与过程。例如，设计Banner动态图像的活动分析中，我们可以设计如下：首先，根据学校网站的版式，确定Banner广告图标放置的位置和具体的尺寸大小；其次，根据学校网站设计风格进行创意设计，确定Banner图的风格；然后确定Banner图所需要的素材，选择制作方法，运用Fireworks软件制作完成Banner图标的设计。
4.活动要求
它对活动实施起着导向、反馈和调节作用。在构建活动要求既要有科学性又要有可操作性。活动要求应清晰明確，这样有利于教师即时反思和调整教学行为；活动要求应具有适度的拓展空间，便于教师适当调整；活动要求要体现情感、能力和知识三个领域。
5.活动实施
给出完成本次活动任务的具体方法和详细步骤。活动教学成功与否主要取决于活动实施,它主要围绕本课的活动目标、活动重点及活动难点等采取的方法和步骤。例如，在剖析Banner动态网页的教学活动的活动实施中，我们要可以确定4个步骤，分别为步骤1，确定Banner风格；步骤2，收集素材；步骤3，选择制作工具；步骤4，创作“感恩父母”征文比赛广告Banner图。
6.活动评价
以直观的形式对本次活动任务的知识及任务完成情况进行评价。“评估”模块通过教师评、自评两个过程，完成学习评估。例如，在设计留言网页的体验活动中的活动评价中，教师评价内容包括：正确使用表格布局；正确使用表单收集所需信息；合理设置，使用了多种表单元素；使用了多媒体的素材丰富表单；设计具有个性、风格。
参考文献：
1.田慧生，《活动教育引论》[M]，教育科学出版社，2000
2.杨开城，《学生模型与学习活动的设计》[J]，《中国电化教育》，2002
3.孙卫华，《怎样上好小学信息技术活动课》[J]，《中国电化教育》，2002
4.王维明，《网页设计与制作》[M]，清华大学，2008
【责编 周春晓】
4.网页设计大赛 活动策划书 篇四
一、比赛指导思想
1、丰富学生的校园生活，发挥当代大学生的创造力，提高广大学生的电脑技术水平。
2、内容健康，能体现当代大学生求实进取、博学创新、积极向上的精神。
3、坚持大赛的公正、公平、公开的原则。
4、本次大赛旨在通过网络凝聚最广大的青年学生群体，挖掘校园网络人才。
5、创建一流校风、学风，引导大家合理利用电脑，打破“聊天、玩游戏”的禁锢。
二、参赛对象
所有在校学生，可个人参赛亦可组队参赛。
三、参赛方式
选手报名要求：
1）本次大赛采取以小组或个人报名参赛的方式，各参赛小组需为本组命名一代号。
2）选手自由组合，小组成员在五人内。
3）务必在报名时填齐成员详细联系资料（包括邮箱等）。
4）个人不可同时报多个制作小组。
5）报名时需注明希望制作主题。
四、大赛日程安排
11月17日――11月21日：提交作品
11月22日――11月28日：作品评选
11月29日：公布评选结果
五、作品要求
1、作品主题 大赛主题：原则上不设主题，各参赛选手可以自由发挥，但必须主题健康，以下提供几个主题，仅供参考：
⑴、社联社团介绍，如：社联或社团简介，发展方向，参加社团活动纪录等等
⑵、校园青春群落，如：校园音乐、摄影、校园文化艺术、旅游、自愿者等等
⑶、校园生活热点，如：上网、交友、学习、娱乐、就业、军训、心理等等
⑷、体育健康生活，如：球类与田径活动的介绍，院运动会回顾与展望，卫生与健康等等
⑸、电脑方方面面，如：介绍各类型软件的使用及实用教程，收集有意思的图片或动画，体现计算机学习乐趣等等
⑹、结合专业，如：现代计算机教育，体现本专业及发展方向 ⑺、商业、门户网站，如：AAA公司网站
2、参赛要求
参赛选手自定一个站点名称，静态网页格式htm，动态网页格式为asp。要求主题鲜明突出，创意新颖，页面结构美观，还可以具有一定的幽默效果。（说明：获奖后奖状按人数发，而奖品每队只有一份。）
3、设计要求
1）作品内容健康向上，符合本次比赛作品征集要求
2）制作软件不限制；通过合理运用网页设计的各种技术，体现良好的艺术性和实用性
3）页面深度必须在3层左右，网页的总页面数不少于10页，全部文件的总容量不超过20M（尽量少用音频视频文件）
4）要求能在win2000或winxp操作系统上运行。显示分辨率以
800×600或1024×768，网页采用Internet Explorer5.0以上浏览。（请在作品中注明最佳浏览效果浏览器。）
5）使用简体中文字库系统。
6）网页规模：网页的深度至少包括二级页面，以4~7个页面为适宜。
7）作品中所有文件均要以字母或阿拉伯数字命名，包括（各文件夹、网页文件、图片文件、Flash文件等等）文件名及其后缀名；不要用中文命名。
8）作品制作规范符合要求；作品首页请一律采用 index.htm 或index.asp等文件名。
六、奖项安排
本次比赛由评委评分，由大赛组委会计分后公布，依据得分高低评选出：
一等奖 一名
二等奖 两名
三等奖 三名
最佳创意奖 一名
优秀奖 若干名
将授予获奖者奖金、奖品及证书，并以资鼓励。
七、经费安排
宣传经费
奖金奖品支出：
一等奖 *1
二等奖 *2
三等奖 *3
最佳创意奖 *1
奖品支出：奖状 元
评委纪念品支出：元
八、活动宣传
科技学院社团联合会：
A、印制横幅两条，悬挂于八大楼和主干道
B、在比赛期间张贴若干份宣传海报
D、在学校网站上面宣传本次比赛（浮动广告形式）。
E、在班下达通知及其他形式，大力宣传本次比赛，将宣传落实到各班。
九、评选方法
1、评委团组成：
邀请科院网站老师为评委，另会邀请评委两名（包括校内有关领导或校内外网页制作专业人员）。
十、其他说明
1、作品中应建立Word 文档文件readme.doc，附上参赛者的姓名、性别、学校、所在班级、通讯地址、联系电话、E-mail、QQ；
2、作品应附上说明，包括作者设计意图，作品的特点，个人心得以及作品的目录结构（包含在readme.doc）；
3、作品版权归属作者，作者投稿后，即表示作者同意主办方在本次比赛相关活动及宣传中拥有所参赛作品的使用权和发布权。同时作者应保证参赛作品需为未曾在同类比赛中获奖之作品；
4、严禁涉及非法、色情等内容或剽窃他人作品，一旦发现有上述情况将取消参赛资格，情节严重者将追究作者法律责任；
5、参赛作品为参赛者亲自设计制作，不能由他人代替，严禁抄袭他
人作品；
6、自己备份作品以便核对；
7、作品提交前须进行查毒，确保作品没有病毒后方可提交。
8、本次网页设计大赛最终解释权归科技学院社团联合会。
南昌航空大学科技学院
社团联合会网络部及计算机协会
5.电子商务网页策划书 篇五
一、活动简介：
1、活动概况：
丰富我校大学生的校园文化生活，激发学生创新和设计的潜能，发掘优秀网页设计人才，提高同学们的网页制作水平。
推动电子商务产业链发展，鼓励企业团队参与，展现公司实力，提升公司知名度。
宣传电商品牌，安福商务网，提高电子商务协会的知名度。
通过这项电商网页设计大赛为电子商务的网站制作设计提供优秀储备人才，并为电商企业提供有实力的设计团队开展业务合作。
2、活动名称：莆田电子商务创意网页设计大赛
3、活动主题：“创想设计，网化生活”
4、活动时间：XX年10~12月
5、活动地点：莆田学院、湄洲湾职业技术学院、社会团体等
6、决赛地点：莆田学院
7、活动对象：莆田市大中专院校、（莆院主）、企业团队
注：可个人参赛也可团队参赛（不可多于3人）比赛分为校园组和职业组
8、大赛网站：安福商务网
二：活动机构：
1、主办单位：共青团莆田市委、莆田市学生联合会、莆田市电子商务协会
2、策划承办单位：共青团莆田学院委员会、安福商务网
三：活动形式：
1、参赛方式：可个人也可组队参赛（团队不超3人），参赛选手可选择指导老师
2、报名方式及时间：唯一指定网上报名（）,统一报名截止时间：XX年11月28号。
3、作品提交：
网站提交作品以及个人（或团队、企业）信息和作品说明。详见（）。
作品提交截止时间XX年12月10号。
四、比赛规则
1、海选：
作品要求：
作品必须保证原创性，不得抄袭、套改或其他形式来使用他人作品参赛。不得发布诽谤反动等内容。违者取消资格。
网页内容需根据电商的主题，形式上新颖独特。页面协调统一、内容丰富实用性强、有效运用网页特效、网页标志突出 导航明显突出，快捷方便。
作品格式：提交作品需为html格式文件、psd格式文件、flash格式文件等。
设计要求：
自由创作，但主题必须明确。
制作软件不限制，体现良好艺术性和实用性。
要求原创，允许模仿但不可直接盗用他人模板。
必须保留作品上使用到的源文件，以备检查。
参赛作品可以适应多种主流浏览器。
2、决赛：根据活动组织方确定的主题及要求进行设计。
3、评分规则：通过网络投票方式及评委会打分方式进行综合性的考评，选出排名靠前的选手。
4、评分标准：
内容质量：内容健康充实，主题明确，形式新颖，构思独特，实用性强。
整体效果：版面。
网页创意：网页独具特色，布局新颖。
色彩搭配：色彩图文打牌协调，契合主题。
方便快捷：可以适用于多种浏览器，显示速度快。
五、比赛流程
1、活动参赛报名。报名时间截止时间 XX年11月28号
2、收集参赛作品。参赛作品提交截止时间 XX年12月10号
3、参赛作品初眩初选及网络投票时间 XX年12月11号－－XX年12月20号。
1）由评委会对初赛作品进行专业的复评筛选，并选出每组前20名作品
2）进入网络投票阶段，选出人气指数最高的前10名进入决赛。
4、决赛及现场颁奖
进入决赛的选手将现场对其作品进行介绍，并由评委会对各作品打分，综合评分后评选出一、二、三等奖以及优秀奖选 手，并现场颁奖。
5、奖项设置
一等奖：1名证书+iphone5或三星s4手机（价值5000元）
二等奖：2名 证书+mini ipad(价值3000元）
三等奖：3名 证书+平板电脑（价值1000元左右）
优秀奖：5名 证书+随身路由(价值500元左右）
主办单位：
6.网页设计和制作策划书（定稿） 篇六
总体可以分为以下几点：
1、建设企业网站所遵循的一般原则
（1）完整性原则。企业网站是企业在互联网上的经营场所，应该为用户提供完整的信息和服务：网站的基本要素合理、完整；网站的内容全面、有效；网站的服务和功能适用、方便；网站建设与网站运营维护衔接并提供支持。
（2）系统性原则。同时提供设计方案。设计实施单位应充分了解企业文化和企业机构及管理信息等基本情况，对营销目标、行业竞争状况、产品特征、用户需求行为以及网站推广运营等基本问题等要素融入到网站建设方案中。
（3）简单性原则。在保证网站基本要素完整的前提下，尽可能减少不相关的内容、图片和多媒体文件等，使得用户以尽可能少的点击次数和尽可能短的时间获得需要的信息和服务。
（4）友好性原则。网站的友好性包括三个方面：对用户友好——满足用户需求、获得用户信任；对网络环境友好——适合搜索引擎检索、便于积累网络营销资源；对经营者友好——网站便于管理维护、提高工作效率。
（5）适应性原则。企业网站的功能、内容、服务和表现形式等需要适应不断变化的网络营销环境，网站应具有连续性和可扩展性。
2、网站优化
网站优化包括三个方面：对用户获取信息优化、搜索引擎优化、网站维护优化。
（1）网站栏目结构合理，栏目设置不要过于复杂；
（2）网站导航清晰且全站统一，通过任何一个网页可以逐级返回上一级栏目直到首页；
（3）网页布局设计合理，网站设计符合用户浏览习惯；
（4）重要文字信息尽可能出现在网页靠前位置；
（5）字体清晰，CSS风格协调一致；
（6）最多3次点击可到达产品详细内容页面；
（7）通过网站任何一个网页不超过3次点击可达到站内其他任何一个网页；
（8）遵照搜索引擎为管理员提供的网站优化指南，通过网站结构和内容等基本 要素的优化为搜索引擎检索信息提供方便，不采用任何被搜索引擎视为垃圾信息的方法和欺骗搜索引擎的方式（如堆积关键词、用户不可见文本、页面跳转、复制网页等等）；
（9）网站首页、栏目首页及产品内容页面均有一定的文字信息量；
（10）每个网页有独立的、可概括说明该网页核心内容的网页标题（而不是全站或者一个栏目共用一个网页标题）；
（11）每个网页有独立的、与该网页内容相关的META标签设计（包括description和keywords）；
（12）每个网页有独立的URL；
（13）产品内容页面URL尽可能简短且体现出产品属性；
（14）产品/企业新闻详细内容页面是独立网页不是弹出窗口；
（15）对于产品品种多的企业网站，要有合理的产品分页方式；
一网站名称
绿色的灵动
二主题思想：
让原创精神穿越人群，在绿色的灵动中寻找创意。
三个人分工
1、主页制作：（谢龙、李金洪、王海灏---环艺四班）
2、设计模板制作：谢龙 广告模板制作：李金洪摄影模板制作：王海灏
3、网页设计策划书：（谢龙、李金洪、王海灏---环艺四班）
四设计网页前的市场分析
1、原创作品的意思就是内容不是抄录别人的，而完全是自己创作的，包括原创文学、原创音乐等等。
原创作品是对既定参照物的怀疑与否定，是在刷新固有的经典界面之后呈现出破土而出的生命气息，是在展现某种被忽视的体验，并预设着新的可能性；原创是可经过、可停留、可发展的新的存在，是新的经典的原型，具有集体共识的社会价值。
原创作品不是对既定状态的完善与提升，也不是对已有的存在的另类注解；注解可以发展原创，但不产生原创。原创作品也不是形式的突围表演，不是先锋理念的夸张与变异；反叛的行为具有对既定秩序与价值的否定，但不指向原创以及原创作品。
通过我的创作活动产生的具有文学、艺术或科学性质而以一定物质形式表现出来的一切智力成果（即作品），并且内容不是抄录别人的，而完全是自己创作的称为原创作品。
2、人群分析：原创一直作为一种青年人群的喜爱，中年人和青年人也是原创产品的主要创作群体。绿色能给青少年儿童一种生机和活力，能为失落者带来新的希望，让原创精神穿越人群。
五、创新点——绿色与原创
分析：绿色为植物的色彩，绿色的明视度不高，刺激性不大，对生理作用和心理作用都极为温和，因此人对绿色的嗜好范围很大，给人以宁静、休息、使之精神不易疲劳。刚好也是大自然草木的色，所以绿色意味着自然、生命、生长，同时绿色也象征着和平。在交通信号中又象征着前进与安全。
原创作品是对在刷新固有的经典界面之后呈现出破土而出的生命气息，是在展现某种被忽视的体验，并预设着新的可能性；原创是可经过、可停留、可发展的新的存在，是新的经典的原型，具有集体共识的社会价值。
六、建设网页的目的及功能定位
1、建立网页是为了和大众共享自己的原创作品并开展业务，是个人市场开拓的延伸。
2、根据网页功能，确定网页能够达到宣传和让客户更好的了解原创的目的。
七、网页内容及实现方式
根据网页的目的确定网页的结构导航。
1、一般网页应该包括：首页、设计、摄影、广告、联系方式、在线留言等内容。内容包括：作品展示、视频、背景音乐及留言板块。
2、根据网页的目的及内容确定网页整合功能。
八、网页设计
布局简单合理，格调清新自然，有艺术感；整体美观协调；网页设计上有比较良好的用户界面，提倡原创，整体色彩和谐，符合美感，制作精美，个性鲜明；创造性：主题表达形式新颖，构思独特；作品具有想象力和个性表现力；内容、结构设计独到；作品创意独特
1、网页美术设计要求，网页美术设计一般要与企业整体形象一致，要符合企业CI规范。要注意网页色彩、图片的应用及版面策划，保持网页的整体一致性。
2、在新技术的采用上要考虑主要目标访问群体的分布地域、年龄阶层、网络速度、阅读习惯等。
（1）、在网站根目录中开设images common temp 三个子目录，根据需要再开设media 子目录，images目录中放不同栏目的页面都要用到的公共图片，例如公司的标志、banner 条、菜单、按钮等等；common 子目录中放css、js,、php、include 等公共文件；temp 子目录放客户提供的各种文字图片等等原始资料；media 子目录中放flash, avi, quick time 等多媒体文件。
（2）、在根目录中原则上应该按照首页的栏目结构，给每一个栏目开设一个目录，根据需要在每一个栏目的目录中开设一个images 和media 的子目录用以放置此栏目专有的图片和多媒体文件，如果这个栏目的内容特别多，又分出很多下级栏目，可以相应的再开设其他目录。3.temp 目录中的文件往往会比较多，建议以时间为名称开设目录，将客户陆续提供的资料归类整理。
（3）、除非有特殊情况，目录、文件的名称全部用小写英文字母、数字、下划线的组合，其中不得包含汉字、空格和特殊字符；目录的命名请尽量以英文为指导，不到万不得已不要以拼音作为目录名称，经验证明，用拼音命名的目录往往连一天后的自己都看不懂。
九、网页测试
网页发布前要进行细致周密的测试，以保证正常浏览和使用，主要测试内容：
1、服务器稳定性、安全性。
2、程序及数据库测试，网页兼容性测试，如浏览器、显示器。
3、文字、图片、连接是否有错误。
少采用大型图片，用户关心的信息在首页体现，不应多次点击；
•首页下载速度要快；
•首页有效信息量丰富；
•首页有标题；
•提供一种以上外语链接页面。
•主页布局比整洁，重要信息得以重点体现；
•打开网页不宜弹出多个窗口，影响正常浏览；
•不要刻意追求“创意”效果，以至于很难理解网站要表达的意思。
页面信息：
•重要信息完整，如联系方式和产品介绍等；
•页面信息足够，减少多次翻页；
•去除与企业形象、产品、促销等方面无关的信息；
•产品详细介绍内容过少；
•内容页面没有标题，或者全部使用公司名为标题；
•客户能够方便的及时维护补充，保持其时效性；
•不允许有无任何内容的栏目。
网页字体和美工：
•注重美术效果，但不必大量采用图片，影响网页下载速度；
•注重美观，但有些连基本信息内容都不可用图片格式，影响基本信息获取； •文字适中、颜色明晰、不影响正常视觉；
•页面不应过于花哨。
必须克服的问题：
（1）网站规划和栏目设置要合理：主要表现在栏目设置不应有重叠、交叉、或者栏目名称意义不明确，容易造成混淆，使得用户难以发现需要的信息，避免栏目过于繁多和杂乱、网站导航系统混乱；
（2）重要信息完整：企业介绍、联系方式、产品分类和详细介绍、产品促销等是企业网站最基本的信息，企业网站上这些重要信息完整；
（3）网页信息量足够：包括两种情况：一种页面上的内容，或者将本来一个网页可以发布的内容不可分为多个网页，而且各网页之间必须有相互链接，不需要再次点击主页；另一方面是尽管内容总量不少，但有用的信息少，笼统介绍的内容多；
（4）栏目层次过深。重要的信息应该出现在最容易被用户发现的位置，应尽可能缩短信息传递的渠道，以使企业信息更加有效地传递给用户；
（5）网站有利于促销：通过网站向访问者展示产品、对销售提供支持，有多种具体表现方式，如主要页面的产品图片、介绍、通过页面广告较好体现出企业形象或者新产品信息、列出销售机构联系方式、销售网店信息等，或者具有积累内部网络营销资源和拓展外部网络营销资源的作用。
1.XHTML 适应现在越多的网络设备和应用的需要 ；
2.XML是web发展的趋势。可以使web平滑的过渡到XML。
3.使用XHTML 严密。
7.网页活动策划书 篇七
一、朗读名言, 叙谈自身感受
新课开始, 可引导学生朗读下列名言:
书是人类进步的阶梯。———高尔基
饭可以一日不吃, 觉可以一日不睡, 书不可以一日不读。———毛泽东
书籍是全世界的营养品, 生活里没有书籍, 就好像没有阳光;智慧里没有书籍, 就好像鸟儿没有翅膀。———莎士比亚
接着让学生联系自己的生活实际和读书经历, 叙谈自己的感受。
二、通读课文, 把握主要内容
作者的爱书情怀, 渗透于字里行间, 为把握课文主要内容, 首先应读通课文。揭示课题时, 引导理解“窃读”的含义, 并围绕“窃读”激疑, 继而边读边想:作者在文中具体描述了哪些画面?你从中感受到了什么?可引导学生以“书”为线索, 揣摩“我”的心理活动和动作:走进书店前, 想着那本书;刚进书店时, 担心那本书;找到书本后, 享受读书味 (快乐与惧怕) ;饥肠辘辘时, 看着那本书;灯光亮起时, 放回那本书。在整体把握内容的同时, 要求学生简单说说感受, 教师相机点拨, 引导学生联系课文重点感受作者对书的喜爱、读书的认真。
三、抓住细节, 体会思想感情
课文中, 作者多以细致描写凸显自己对读书的喜爱, 对知识的渴求。可引导学生抓住细节, 朗读想象, 再现情境, 仔细揣摩, 走进文本, 走近作者, 从感受语言、理解内容中体会思想感情, 感悟作者爱书的情怀。
1. 从心理描写中体会。
课文对“窃读”的心理进行了细致描写, 读来既让人心酸, 更让人感动。要让学生找出课文中的细节描写, 认真阅读, 设身处地, 深入体会。
一是感受“窃读”的滋味。课文第2～3自然段具体写出了“我”进书店时的复杂心理, 可设问:从“我”刚进店门时的高兴和担心, 你读懂了什么?引导理解:满屋的顾客, 便于“浑水摸鱼”, 不会暴露目标, 可安心地读书, 这让“我”高兴;满屋的顾客, 可能有人已将那本书买去, 这让“我”担心;看到那本书还在书架上, “我”才如释重负。作者为书而喜, 为书而忧, 因书而提心吊胆, 因书而如释重负, 可见她对书是多么喜爱。
课文第4自然段真切地写出了作者“窃读”的滋味:快乐与惧怕共存。可让学生边读边思考:如果你是作者, 此时会想些什么?读后让学生以作者的身份接受采访:作者啊, 此时你觉得很快乐, 能说说这是为什么吗?———借助采访表达情感, 学生充分体验作者打开书页的迫不及待, 徜徉书海的万分欣喜, 吮吸知识的无比快慰, 对读书时光的百般珍惜。
课文第5自然段蕴涵着诸多的苦涩, 可引导思考、想象:这里的“环境不适宜”是什么意思?你觉得哪些情况不适宜继续阅读?教师提供下列范文, 让学生练写片段。
范文:我虽然全神贯注地看着, 但还是时时提防, 万一被老板发现, 虽不是什么不光彩的事情, 但女孩子家被人指责的滋味可不好受!我正看着, 突然传来老板的咳嗽声, 怎么了, 是不是老板注意我了?我马上警惕起来。可转头一看, 老板还在那里整理图书, 我这才舒了一口气, 继续专心地看起来。
又过了一会儿, 突然传来一位顾客的声音:“老板, ××书还有没有呢?”
我不禁一愣, 这正是我看着的书。对了, 昨天这里就只剩下两本了, 难道那一本卖掉了。回头一看, 老板正向这边走来, 我赶紧把手中的书悄悄放回书架, 又心不在焉地翻看起其他书来。
学生所写的片段, 也许与此片段大同小异, 但这样的片段练习, 能让学生入情体验、用心领会, 清晰地感受到:窃读带给作者的, 既有内心的快慰, 也有心理的惧怕。这种滋味, 集中反映了作者对书的喜爱。
第9自然段写道:“我合上书, 咽了一口唾沫, 好像把所有的智慧都吞下去了, 然后才依依不舍地把书放回书架。”这句话集中反映了作者读书的满足和收获, 教学时可这样引导:这句话让你看到了怎样的画面?你怎样理解“咽”和“吞”?你从中感受到了什么?———尽管腿酸脚麻, 但两个钟头的饱读, 使她享受了一顿精神盛宴, 收获了知识与智慧, 获得了快乐与满足。
二是感受“窃读”的智慧。书店人多、天下大雨, 是窃读的最佳时机。对“我喜欢到顾客多的书店……”可引导学生具体描述或演示“她是怎样隐藏自己的”;对“最令人开心的是下雨天……”着重引导学生从“装着”、“不时望着”、“好像说”、“心里却高兴地喊着”等动作、心理活动、 (内心) 语言描写中加深体会, 感受作者窃读的智慧、爱书的情怀。
2. 从环境描写中体会。
有关饭店的两处环境描写, 是文章的点睛之笔。第一处描写 (转过街角, 看见饭店的招牌, 闻见炒菜的香味, 听见锅勺敲打的声音, 我放慢了脚步。放学后急匆匆地赶到这里, 目的地可不是饭店, 而是紧邻它的一家书店。) 可这样引导:从她匆匆的脚步可以看出, 她虽想着饭店, 但深知家庭贫穷, 无力享受美味佳肴, 一心只想赶到书店, 可见她对读书是多么喜爱!
第二处描写 (当饭店飘来一阵阵菜香时, 我已饿得饥肠辘辘, 那时我不免要做白日梦, 如果口袋里有钱该多好!去吃一碗热热的面条, 回到这里来, 已经有人摆上一张沙发, 坐上去舒舒服服地接着看。) 可这样引导:面对饭店飘来的菜香, 作者想到了什么?她盼望出现怎样的画面?你从中感受到了什么?学生会想象描述作者对饭店的张望、对面条的向往、对沙发的期盼;想象描述作者进入饭店用餐、看到沙发惊喜、躺于沙发看书的情景。再联系实际体会她生活的艰辛, 对知识的渴望, 感受她爱书的情怀。
四、拓展延伸, 感受读书快乐
8.大学生网页设计大赛策划书1 篇八
策
划
书
信息科学与工程学部分团委会科技实践部
2007年3月
一、活动名称：
河北大学工商学院第三届网页设计大赛
二、大赛宗旨：
创想启动智慧 创意激情争锋 创新孵化助动 创业无限腾辉
三、大赛指导思想
1、创建一流校风、学风，丰富大学生的校园生活，发挥当代大学生的创造力，提高广大学生的电脑技术水平。
2、内容健康，能体现当代大学生求实进取、博学创新、积极向上的精神。
3、坚持大赛的公正、公平、公开的原则。
4、本次大赛旨在通过网络凝聚最广大的青年学生群体，挖掘校园网络人才。
四、组织结构
1、主办单位：河北大学工商学院
2、承办单位：信息科学与工程学部
3、承办单位：信息科学与工程学部团委学生会科技实践部
五、参赛方法
1、参赛对象：院所有在校本科、研究生(包括工商学院、艺术学院、外语学院）。
2、参赛作品：必须是学生的作品。作品的作者可以是个人或小组（每组不多于
3人），每个作品可以有一位高校教师作为指导教师。已经在其他比
赛中获奖的作品不能再参加本次大赛评奖。所有参赛作品由专家统一评选，获奖作者均颁发院级荣誉证书及奖品。
3作品报名：参赛选手在大赛报名表自由报名，（报名不收取任何费用），认真填
写参赛申请表，保证所填内容真实、完整。并注明组别：
静态网页设计（HTML XHTML）
动态网页设计（ASP DONET）
个人网站设计
六、活动流程
A、活动时间：
3月14日----3月19日宣传、报名
3月19日----4月18日作品制作、提交阶段
4月19日----4月25日作品初评、复评及颁奖晚会
B、活动宣传：
1、海报宣传：在海报栏及各个宿舍楼下张贴海报，海报也随活动时间
分四个阶段：1.宣传活动即将开始2.宣传报名3.宣传活
动现况4.宣传大赛结果。
2、展板宣传：生活园区食堂甬路前（人流集中地），设手绘展板对此次
活动进行宣传。
3、网站宣传：应用河北大学工商学院网站宣传，及时报道活动进程。
4、博客宣传：制作博客，详细介绍本次大赛各项工作以及注意事项
5、大赛开始向信息学部各辅导员老师递发邀请函，让信息学部学生充
分参与到大赛中，同时向工商学院其他四大学部和艺术学院以及外
语学院递发邀请函，扩大活动的影响力。食堂电子屏幕以及A4—A6
电子屏幕宣传
C、报名方式：
1、食堂前报名
2、到A5—108领取报名表
3、工作人员下到宿舍统计报名
D、作品提交：
3月19日----4月18日为作品提交阶段，本次大赛事先不设定报名截止
日期，在4月18日前提交作品均被认定为大赛有效作品，进入初评。
提交作品到信息学部学工办（A5－108）交作品并将作品拷贝到学工办
电脑上
E、评奖及颁奖晚会：
4月18日开始，找专门的人员对作品进行初评，初评优秀的人员将进入
颁奖晚会现场复评。届时邀请河北大学计算机专业任课教师对作品进行
现场评审。
七、大赛注意事项：
1、要求积极向上、主题明确，内容健康、丰富、科学。不得违反国家有关法律、法规和规定。
2、如果参赛选手发现其他选手有作弊行为可拨打***投诉。
八、作品要求：
1、所有参赛者必须是参赛作品的合法拥有者，具有著作权，并承担相应的法律责任，对于作弊抄袭他人作品者自行承担相应的法律责任，同时将被取消参赛资格。
2、能体现主题思想,体现创意风格。网页内容必须健康、积极向上，具体内容无严格限制，发挥自己的创意、张扬自己的个性，设计符合当代大学生身心发展特点。
3、网站结构清晰，美观大方，拥有比较良好的用户界面，浏览快捷方便。
4、作品设计中，在主页上以合理的布局和方式体现反映信息栏目及子栏目的链接。除主页外要求制作至少两个超链接，所链接到的子栏目网页与主页一起构成一个简单的站点。
5、网页运行环境如有特殊要求的同学请及时与工作人员联系，否则出现任何后果，由作品制作人自己负责。
6、结构清晰，新颖、风格独特、富有情趣、网页美观大方，用户界面良好，浏览快捷，实用性、创新性、交互性和稳定性较强，网页设计技术先进。
7、要求整体设计思路清晰，色彩搭配合理，内容布局美观，层次结构及链接结构明确，网页文字及链接无错误。
8、提交参赛作品时，请注明所用技术，即PHP、ASP或ASP.NET或JSP等。
9、网页视觉效果应采用以下两种浏览器之一，显示分辨率以800X600状态为准。
1、Internet Explorer 4.0以上版本
2、Netscape 4.0以上版本，请在作品中注明最佳浏览效果浏览器。
10、完成后提交制作完整的网页作品（包括源文件）
11、复评过程中，作品作者未到晚会现场者视为弃权，取消参赛资格。
九、网页设计大赛“决赛”评分细则：（详见附表）
1、内容(10分}
A.内容健康，积极向上，无违反国家政策、法律的内容。
b.内容新颖、详细而充实，具有观赏性。
C.清晰表达设计意图。
2、结构(10分)
A.栏目设置合理，导航分明，方便查阅，具有有很好的交互性。
B.网页运行畅通正常，网页链接无错误。
3、技术(30分)
A.文档、图形经过优化以加快下载的速度。
B.多种软件结合运用，flash、gif和java特效等动态效果的实现
C.可以采用html、ASP、PHP、JSP、ASP.NET等编程语言编写。
D.在数据库，论坛等方面设计、应用的巧妙。
4、美工(25分)
A.版面简洁，文本、图案整齐美观。
B.没有乱码和错误的表格
C.按钮图片的制作美观、实用。
D.图片使用得当，网页内各个元素搭配合理。
E.色彩搭配协调，有层次感，有利于浏览阅读。
5、创意(20分)
A.表现手法是否新颖、与众不同页面具有个人设计风格。
B.内容定位是否独到、有特色
6、印象分(5分)
评委可根据对作品的整体印象可适当的给予0－5分。
十、奖项
静态网页设计（HTML XHTML）-------------名动态网页设计（ASP DONET）-------------名个人网站设计--------------名
活动预算
主席团：
指导老师：（大小海报、报名表、评分表见附表）
信息科学与工程学部学生会科技实践部
9.网页活动策划书 篇九
（二OO五年八月二十日）一、二、三、整体要求：全书不用任何版本号，但参照最新版本编写。使用软件：pagemaker 编写组成员：马国雨、范立军、杨健、杨新才、苏蕾、王发国。
技术支持、指导：王发东、郭家奇、韩汝平
四、时间安排：
8月14日-8月20日整体策划、全书章节设计、前期准备、软件学习。8月20日-9月5日初稿完成。
9月5日-9月10日校验完成。
9月10日-9月20日印刷出版完成。
五、全书一级目录：
1、第一部分：flash（8节）70页
第一节：软件简介
1.1、软件的基本操作
1.2、绘图工具的使用
第二节：动画制作
1.1、时间轴的应用
1.2、制作基础动画
第三节：元件和库的使用
1.1、元件、库
1.2、导入外部文件
1.3、利用元件和库制作动画
第四节：遮罩动画和路径动画
1.1、遮罩动画的制作
1.2、路径引导动画的制作
1.3、基础动画的绘制技巧
第五节：按钮及声音
1.1、插入声音
1.2、按钮的制作
1.3、利用按钮控制声音
第六节：初识ActionScript
1.1、动作-帧
1.2、ActionScript基础
1.3、常用的动作
第七节：深入了解Action script
1.1、制作精确loading动画
1.2、利用Fscommand控制窗口大小
第八节：flash综合应用
1.1、Mtv动画的制作 1.2、简单游戏制作
1.3、Flash文件的发布
2、第二部分：Photoshop(4节)60页
第一节：Photoshop基础知识 1.1、Photoshop软件的功能 1.2、色彩模式及分辩率 1.3、Photoshop的基本操作1.4、工具的使用
第二节：Photoshop在WEB中的综合应用1.1、网页字体设计技巧1.2、网站标志设计 1.3、网页版式设计 第三节：框架制作及切片处理 1.1、网页框架设计 1.2、切片工具的应用 第四节：图像的处理技术
1.1、Photoshop图像描绘及调整1.2、滤镜、蒙版及通道的应用
3、第三部分：设计基础（3节）30页第一节：色彩构成及搭配
1.1、颜色知道的入门1.1.1、RGB颜色和1.1.2、利用216网页安全颜色1.2、配色方案
1.3、利用颜色分析站点的设计风格1.3.1、站点的配色方案要以站点内容为基础1.3.2、配色决定网页设计的成败第二节：版式设计
1.1、网页中字体应用的规则及技巧1.2、版式与字体之间的关系1.3、网站内容与版式之间的关系1.4、国内外网站版式分析第三节：标志设计
1.1、标志的分类
1.2、标志设计的要素分析1.3、网站标志与其它标志的区别
4、第四部分：firework(2节)30页第一节：fireworks基础知识
1.1、fireworks的操作界面 1.2、绘图工具使用
CMYK颜色的区别,控制网页中的颜色环境
1.3、组合和元件的应用 1.4、图形的调整与变换
第二节：Fireworks综合应用
1.1、图像的化妆术
1.2、图像的裁切、导出及批处理 1.3、GIF动画制作
5、第五部分：Dreamweaver的使用(9节)100页第一节：Dreamweaver 简介
1.1、网页制作基础
1.2、Dreamweaver的操作界面1.3、本地站点的搭建与管理第二节：Dreamweaver中的图文混排1.1、插入文本及相关链接1.2、插入图像
第三节：表单、框架的应用
1.1、插入表单 1.2、框架的使用
第四节：使用表格与层完成页面的排版1.1、表格的基本操作 1.2、使用表格的其它视图1.3、层的使用
第五节：使用模版和库提高网站制作效率1.1、使用模版 1.2、使用库
第六节：CSS层叠样式及行为的应用1.1、使用CSS美化网页1.2、使用行为创建动态效果第七节：Dreamweaver外部媒体的引用1.1、插入多媒体内容 1.2、插入JavaScript特效第八节：Dreamweaver综合应用1.1、Dreamweaver与其它软件的整合1.2、使用第三方插件 1.3、站点的上传与维护第九节：创建动态网站
1.1、常用技术介绍
1.2、使用服务器行为创建动态网站
6、第六部分：网站设计关键技术（8节）第一节：网站策划 1.1、主题定位 1.1.1、题材选择 1.1.2、网站名称 1.2、素材搜集 1.3、结构设计
90页
1.3.1、栏目和版块的设计 1.3.2、目录结构设计
1.3.3、网站结构设计规范 1.4、形像设计
1.4.1、网站的标志设计
1.4.2、网站的色彩与字体搭配 1.4.3、网站宣传语的构思 1.5、主页设计 1.6、其它页面设计
第二、三节：架设网站服务器 1.1、WEB站点的建立及发布 1.2、FTP站点的建立及设置 第四、五节：HTML语言 第六节： CSS样式
第七、八节： JavaScript。
7、第七部分：asp参考。30页
六、样式规划：
1、章标题：
字号：2
4字体：方正魏碑简体 文字样式：正常 行距：30 颜色：黑色 对齐方式：居中
2、节标题：
字号：18
字体：方正魏碑简体 文字样式：正常 行距：30 颜色：黑色 对齐方式：居中
3、正文一级标题：
字号：1
4字体：方正黑体简体 文字样式：正常 颜色：黑色
段落：段后2mm 对齐方式：左对齐
4、正文二级标题：
字号：1
2字体：方正黑体简体 文字样式：正常 颜色：黑色
段落：首行7mm，段后2mm 对齐方式：左对齐
5、正文三级标题：与正文一样
6、正文：
字号：10.5 字体：宋体 文字样式：正常 行距：18 颜色：黑色
段落：首行7mm，段后2mm 对齐方式：左对齐
7、案例标题：与正文二级标题一样
8、案例正文:
字号：10.5字体：方正楷体简体 文字样式：正常 颜色：黑色
段落：首行7mm，段后3mm 对齐方式：齐行
9、图片名称：
字号：10.5 字体：宋体 文字样式：正常 行距：18 颜色：黑色
段落：首行7mm，段后2mm 对齐方式：居中
10、标号设置：全文采用3.4.5.2样式标题号，图片标号用：图3.2.12动作按钮，图片文件名为3_2_12.tif，300dpi11、注意、提示等应有相应图片标志，统一设计。文档规格：
页面尺寸：自定义。191*261打印方式：直式
选项：双页、对页、重新编排页码边界：内23，外23，顶28，底23。文字方向：水平装订方向：左
目标打印机分辨率：400
人员分工：
1、马国雨：项目负责人、整体规划、人员分工、进度督促、网站设计关键技术部分的编写、后期校验审核。
3章4节3章2节第3.2.55项2点12个图，3“动作按钮”2节的第5
代表内容是，以上。案例含义是章个案例。七、八、2、范立军：项目总监、整体规划、Dream weaver的编写、全文校验整理、内容规划。
3、杨健：photoshop、firework的编写。Pagemaker技术支持。
4、杨新财：flash的编写。后期校验。
5、苏蕾：设计基础的编写。后期校验。
6、王发国：网站设计关键技术----“架设网站服务器”的编写。
九、全书预计页数：380页。16开本（787*1092）
十、项目管理文件目录要求，文件目录都采用英文绝对目录。项目目录下文件夹及文件详细：
1、d:webdesimage目录，存储图片文件夹，各子目录分别存储各章节图片、子目录以及各章节名称命名，必须是英文字母。例如 photoshop章节的所有图片都应存到d:webdesimagephotoshop文件夹下。
2、d:webdesfont目录，存储字体文件夹，全书用到的所有字体都考备到此文件夹下。以备文件移动时使用。
3、样式定义文件。本文件第六部分“样式规划”定义全书用到的所有样式。
4、各章单独的pagemaker文件。
5、项目规划文档.doc，网页书编写项目的整体要求及参数定义。
6、案例文件.p65，案例样本。
7、全书课堂实例文件均放在统一文件夹下：SUNNYWEB如下：FLASH的实例放在FLASH目录下
PHOTOSHOP的实例放在PHOTOSHOP目录下FIREWORKS的实例放在FIREWORKS目录下
DREAMWEAVER的实例放在DREAMWEAVER目录下设计基础的实例放在DESCOLOR目录下网络基础的实例放在NETWEB目录下
各章节实例----子文件夹如下：每节课均放在单独的目录下，目录名称为：如CH1放第一节课的内容的实例,实例文件夹名称和书中实例名称一致
十一、全书编写中的主要规范
1、每一节课按照三小时的课程编写
2、编写的顺序为：
A：课程目标B：学习的内容C：主体内容D：课间实例E：课后练习注：
1、编写过程中如果要在WORD中挎贝文字，一定要先把文字复制到记事本文档（.TXT）中后在挎贝到PM65中
2、所有图片必须以置入方式插入
3、表格必须绘制
10.网页制作概述 篇十
一个好的网站具备如下特点:
(1) 具有鲜明的主题。比如远程教育类、图片音乐类、文学创作类、软件下载类等; (2) 合理的站点结构。既便于网站管理者的日常维护, 又满足浏览者快速翻阅感兴趣内容的需要; (3) 统一的站点风格。体现在色彩、文字、按钮、图形等方面的统一搭配, 不至于让人产生杂乱无章的感觉; (4) 动态网页。静止的网页一般而言总不如动态网页来得生动、吸引人; (5) 可交互性。浏览者与浏览者之间可以交互, 与管理者之间也可以有多种方式沟通, 如各类表单、聊天室、公告板等。
因此, 网页制作并非从刚开始就创建各类页面。相反, 最重要的工作还是在于明确主题、搜索各类资料、准备相应素材, 从站点自身的组织和浏览者的角度出发, 详细规划网页内容、分类、结构、表现方式等。整体设计完成之后, 进行素材的搜集和整理工作, 包括一些文本、图片、图画等。另外, 自己还需要制作一些电子素材, 如站点微标、统一风格的按钮Flash动画等, 可以通过Adobe Photoshop、Microsoft Firework、Microsoft Flash等软件进行制作。
接着, 着手建立站点结构。建立网站总目录、相关网页子目录, 如Html用于存放网页文件, images用于存放图片、media用于存放声音和动画等。网站的导航结构、各页面之间的超链接关系都应该有所考虑。
准备工作结束后, 可以开始设计和制作网页。制作的工具有很多, 有文才编辑类的如Hotdog、Homesite、webedit等;也有所见即所得类的, 如Microsoft Front Page、Netscape等。其中, Front Page2000是通俗易掌握、功能强大的一款网页制作和管理软件, 用它可以设计出图文书茂、生动活泼的网页。
完成所有页面的设计和制作工作之后, 就可以将其发布于web服务器上了。当然, 发布之前还应当做一次全面细致的测试, 以及时发现尚不完整之处。
2 常用网页开发工具介绍
2.1 Microsoft Front Page2000
在Front Page2000中, 页面制作由Front Page2000中的Editor完成, 其工作窗口由3个标签页组成, 分别是“所见即所得”的编辑页, HTML代码编辑页和预览页。Front Page2000带有图形和GIF动画编辑器, 支持CGI和CSS。Front Page2000最强大之处是其站点管理功能。在更新服务器上的站点时, 需要创建更改文件的目录。FrontPa8e2000会跟踪文件并拷贝那些新版本文件。
2.2 Netscape。Netscape Communicator和Netsccape Navigator Gold3.0版本都带有网页编辑器
如果喜欢用Netscape浏览器上网。使用Netscape编辑器真是简单方便。用Netscape浏览器显示网页时, 点击编辑按钮, Netscape就会把网页存储在硬盘中, 然后就可以开始编辑了。也可以像使用word那样编辑文字、字体、颜色, 改变主页作者、标题、背景颜色或图像, 定义描点, 挤入链接, 定义文档编码, 插入图像, 创建表格等。但是, Netscape编辑器对复杂的网页设计就显得功能有限了, 它连表单创建、多框架创建都不支持。
Netscape编辑器是网页制作初学者很好的入门工具。如果要制作的网页主要是由文本和图片组成的, Netscape编辑器将是一个轻松的选择。如果对HTML语言有所了解的话, 能够使用Netscape或Ultra Edit等文本编辑器来编写少量的HTML语句, 也可以弥补Netscape编辑器的一些不足。
2.3 Adobe Pagemill3.0
Pagemill功能不算强大, 但使用起来很方便, 适合初学者制作较为美观、而不是非常复杂的主页。如果主页需要很多框架、表单和Image Map图像, 那么Adobe Pagemill 3.0的确是你的首选。Pagemill另一大特色是有一个剪贴板.可以将任意多的文本、图形、表格拖放到里面, 需要时再打开, 很方便。
2.4 Dream Weaver
Dream Weaver是一个功能很强的网页设计软件, 它包括可视化编辑、HTML代码编辑的软件包, 并支持Active X、Java Script、Java、F1ash、Shock-wave等特性, 而且它还能通过拖拽从头到尾制作动态的HTML动画, 支持动态HTML的设计, 使得页面没有plug-in也能够在Netscape和IE 4.0浏览器中正确地显示页面的动画。同时它还提供了自动更新页面信息的功能。Dream Weaver还采用了Roundtrip HTML技术。这项技术使得网页可以在Dreamweaver和HTML代码编辑器之间进行自由转换, HTML句法及结构不变。这样, 专业设计者可以在不改变原有编辑习惯的同时, 充分享受到可视化编辑带来的益处。
2.5 Fireworks
Fireworks的出现使web作图发生了革命性的变化。Fireworks是专为网络图像设计而开发, 具有丰富的支持网络出版功能, 比如Fireworks能够自动切图、生成鼠标动态感应的Javascript。而且Fireworks具有十分强大的动态功能和一个几乎完美的网络图像生成器 (Export功能) 。它增强了与Dream Weaver的联系, 可以直接生成Dreamweaver的Libaray甚至能够导出为配合CSS式样的网页及图片。
2.6 Flash
F1ash是用在互联网上动态的、可互动的shockwave。它的优点是体积小, 可边下载边播放, 这样就避免了用户长时间的等待。Flash可以用其生成动画, 还可在网页中加入声音。这样你就能生成多媒体的图形和界面, 而使文件的体积却很小。Flash虽然不可以像一门语言一样进行编程, 但用其内置的语句并结合Javascript, 利用它可做出互动性很强的主页来。
2.7 Hotmetal Pro 4.0
Hotmetal Pro既提供“所见即所得”图形制作方式, 又提供代码编辑方式, 是个令各层次设计者都不至于失望的软件。但是初学者需要熟知HTML才能得心应手地使用这个软件。Hometal Pro具有强大的数据嵌入能力, 利用它的数据插入向导, 可以把外部的Access、word、Excet以及其他ODBC数据提出来, 放入页面中。而且Hotmetal Pro能够把它们自动转换为HTML格式, 是不错的。此外它还能转换很多老格式的文档, 并能在转换过程中把这些文档里的图片自动转换为GIF格式。
3 网页的发布
在发布之前, 还需要对所有的网页进行全面细致的检查, 链接的检查, 及时发现其中的孤立文件断链。若是已经在某个ISP处申请了一个域名, 并有了管理站点的权限, 就可以使用web发布向导或FTP程序发布网页了。
(1) 使用网页制作工具发布网页。大多数网页制作工具都具有web网站发布向导, 使用这些向导我们可以很容易地发布网页; (2) 使用FTP工具发布。这种方式大多数是将web服务器的目录与FTP服务器的目录设置为同一个目录, 这样只要将网页直接上传到此目录就可以了。
摘要：万维网能够处理大量内容丰富的信息资源, 如文本、图像、表格、声音、视频等。这些信息一页一页分门别类以网页的形式存放在各个服务器上, 浏览者可以根据自己的兴趣和爱好翻阅相关的内容。这里所说的网页其实就是一些网络文件, 其中包含了制作者所要发布的信息, 并以一定的方式链接在一起。
关键词：网页制作,基本方法,工具
参考文献
11.网页策划的英文简历 篇十一
应届毕业生求职网送上网页策划英文简历
NAME:yjbys
EMAIL:
EXPERIENCE:
Copley Web Designers, Boston MA
- Present
Web Designer
Responsible for the design and development of Internet, Intranet, web sites and web applications through the use of Macromedia Dream weaver, Front Page and Adobe Photo Shop 5.0.
Developed page layout, navigation, copy, animation, buttons and icons.
Presented designs and concepts to Clients and the Management for review.
Installed Shopping Carts, Automatic Response mailers and Online Forms.
Assisted help desk staff in streamlining the process.
Brighton Web Design Studio, Boston MA
- 2000
Web Designer
Responsible for the design of client websites right from conceptualization stage to its implementation.
Worked with digital graphical design tools including Adobe PhotoShop, Fireworks, Flash and Illustrator.
Created animations using flash for an on-line multimedia store.
Responsible for web hosting and the installation of e-mail and forms.
Developed access database and web interface suitable for client needs.
12.网页活动策划书 篇十二
为了进一步加强校园文化建设，创建和谐的校园文化环境，培养大学生良好的文化素质，计算机科学技术学院（以下简称计科院）分团委在院团委工作指导下，以“服务学生，服务学院，服务社会”为目标，积极开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动，根据学院第九届桃花文化艺术节的通知及要求，我院结合计算机科学技术专业特色，拟举办第九届网页设计大赛，具体方案如下：
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧抓住社会主义核心价值体系这个根本，广泛普及文明道德，大力弘扬社会正气，推动学雷锋活动在校内外深入开展，促进师生道德素质和校园文明程度的不断提高，积极推进校园文化建设。
二、活动主题
本届大赛活动主题为：“网络E世界，我SHOW我精彩”，要求网站主题鲜明，内容丰富，并具有良好的展示性和实用性，使之成为校园文化生活的窗口或交流的平台。作品必须是原创，不得抄袭或转借，一经发现，取消参赛资格。
三、大赛组委会
组长：刘斌仿
副组长：盛光斌陈文斌张波郭萍
组员：郑清平廖明辉朱思华杨威罗鹏田文浪张敏郭波涛
指导教师：郭萍朱思华杨威郭波涛田文浪罗改龙
四、参赛对象
计科院或其他院系学生。要求计科院相关专业学生必须参加。
五、参赛方式
1、参赛者以个人或小组为单位报名，小组成员不超过2人。
2、每个小组或个人提交一份参赛作品。
3、参赛者作品以U盘文件方式提交。
4、作品一旦提交，在整个比赛期间不得作任何修改。
六、活动安排
1、报名截止时间：2013年3月25日（星期一）。
2、报名地点：计科院学生辅导员办公室，其他院系学生到信息中心206学生科办公室报名。
3、决赛地点：学术交流中心报告厅。
4、作品提交时间：截止2013年4月26日（星期五）。
5、决赛日期：2013年5月8日（星期三）。
七、作品要求
1、作品形式网站结构清晰、网页设计技术先进、美观大方、用户界面良好，内容健康，不得违反国家有关互联网络安全的法律、法规和规定。
2、作品规模参赛网络的网页数量不少于10页。
3、技术细节主页统一用index命名，网页采用DHTML、Javascript、Flash、Activex、ASP等技术者酌情加分。
八、奖项设置与经费预算
设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
13.网页滚动字幕快速制作 篇十三
下面利用Dreamweaver CS5中的marquee标签的来实现网页滚动字幕的快速制作。通过介绍marquee标签的功能和具体的实用方法,来实现动态网页中游走字幕的动态效果。
1 marquee标签的功能及创建方法
(1) marquee标签的功能是创建一个滚动的文本字幕。
(2)使用【标签选择器]插入[marquee]标签。
启动Dreamweaver CS5,单击“新建”类型的“HTML”,创建一个网页页面文件。
1)把光标插入点放在需要插入滚动字幕的地方。
2)单击插入面板的[标签选择器],弹出[标签选择器]对话框。
3)选择[marquee]标签,点击[插入】按钮。
4)在光标所在位置的“代码”视图中插入[]代码。
5)转换到代码视图中,将光标插入marquee标签内。
6)选择[窗口]→【标签选择器】。然后选择属性,单击未分类前面的[+],可以在[标签检查器]中设置标签的各种用法,如图1所示。
2 marquee标签的主要功能
direction:表示滚动的方向,值可以是left,right,up,down,默认为left。
b ehavior:表示滚动的方式,值可以是alternate、scroll、slide。
(1) alternate (来回滚动),内容在相反两个方向滚来滚去。
(2)scroll (连续滚动),内容向同一个方向滚动。
(3) slide (滑动一次),内容接触到字幕边框就停止滚动。
loop:表示字幕循环的次数,值是正整数,默认为无限循环,“-1”也为无限。
scrollamount:表示设置字幕滚动的速度,值是正整数,默认为6。
scrolldelay:表示停顿时间,值是正整数,默认为0,单位是毫秒。如果要让字幕滚动看起来流畅,数值应该尽量小。如果要有步进的感觉,就设置时间长一点。
valign:表示元素的垂直对齐方式,值可以是top,middle,bottom,默认为middle。
align:表示元素的水平对齐方式,值可以是left,center,right,默认为left。
bgcolor:表示滚动字幕区域的背景色,值是16进制的RGB颜色,默认为白色。
height、width:表示滚动字幕区域的高度和宽度,值是正整数(单位是像素)或百分数,默认width=100%height为标签内元素的高度。
hspace、vspace:表示元素到区域边界的水平距离和垂直距离,值是正整数,单位是像素。
onmouseover=this.stop0:设置鼠标移动到滚动字幕时的动作,常设置为停止滚动。
onmouseout=this.start():设置鼠标离开滚动字幕时的动作,常设置为开始滚动。
style属性:设置字幕内容的样式。例如设置字幕文字大小为“font:12px;”。
3 滚动日期的制作
(1)在[文档]窗口中打开创建的网页,将光标网页底部单元格,将单元格拆分成两行。
(2)把光标放在需要插入滚动日期的地方。
(3)单击[布局]→[标准]→[插入Div标签],弹出[插入Div标签]对话框,如图2所示。
(4)设置标签为:在“插入点”,类为“rq”,ID为gsl,单击[确定】。
(5)插入日期。
(6)选择“标签”,单击[行为]→[效果]→[显示/隐藏]效果,弹出[显示/隐藏]效果对话框,如图3所示。
(7)单击插入面板的[标签选择器],在弹出[标签选择器]对话框中选择“marquee”标签,点击[插入]按钮,在光标所在位置的“代码”视图中插入“"代码。
(8)转换到代码视图中,将光标插入marquee标签,输入下列代码:
来定义标签的滚动方式、背景颜色、滚动字幕区域的高度和宽度等参数。
(9)保存预览网页效果。
4 向上滚动文字的制作插入DIV标签
(1)在[文档]窗口中创建新的网页,将光标定于网页绘制的单元格中间。
(2)单击[布局]→[标准]→“插入Div标签”,弹出“插入Div标签”对话框。
(3)定义插入点的类和ID,比如类为textl和Id为“uptext”,单击【确定】。
(4)在标签内,输入文本或者粘贴文本。
(5)选择“标签”,单击[行为]→[效果]→[显示/隐藏]效果,弹出[显示/隐藏元素]效果对话框,在“元素”列表内选择定义的类,单击确定。
(6)单击插入面板的[标签选择器],在弹出[标签选择器]对话框,选择[marquee】标签,点击[插入】按钮,在光标所在位置的[代码]视图中插入“marquee/marquee”代码。
(7)转换到代码视图中,将光标插入